大家早上好十篇

大家早上好篇1

观察一：早上值班，7点钟到幼儿园就发现已经有8位幼儿在值班室了，其中有的手中拿着蒸饭、有的是一袋豆浆、有的是面包、有的是煎饼，8位幼儿没有一位在家吃早餐。

观察二：7点20分，又相继来了近20名幼儿，情况也差不多，有的拿着香肠、有的拿着茶叶蛋、有的是一杯酸奶。

观察三：8点钟，到班级去调查，某班共30名幼儿，其中在家吃早餐的只有9名，2名是父母带着在餐馆吃的面条，有18名家里都是不做早餐的，家长随便买点点心给幼儿吃。而9名在家吃早餐的幼儿中，其中父母自己做的只有4名，有5名孩子是祖辈家长做早餐。

观察四：8点半，班上3名迟来的幼儿，2名在家吃过，还有1名是父母爱睡懒觉，不做早餐，买的点心。

以上的情况让人揪心，仔细分析造成幼儿不良早餐习惯的原因有以下几方面：有的家长自己没有吃早餐的习惯，自己不吃早餐，也不做给幼儿吃；有的家长工作繁忙，没有时间做；有的家长偷懒不做；有的太宠爱幼儿，一早就买零食给幼儿吃；还有的是幼儿自己没有胃口；更有一些家长早晨干脆就让幼儿饿着，认为反正幼儿园有点心吃，这些都是不可取的。种种现象说明，家长不重视幼儿早餐，更不重视培养幼儿良好的早餐习惯。

营养学家们指出：早餐如进补。对于正在生长发育中的幼儿来说，早餐尤为重要。因为头天晚上吃进的食物经过一夜的消化已经进入大肠，胃里空空的，能量严重不足，早餐，犹如雪中送炭，能使激素分泌很快进入高潮，并给嗷嗷待哺的脑细胞提供渴望得到的能源，犹如解冻的“电源开关”，及时地给大脑接通了活动所需的电流。而没有良好的早餐习惯会给幼儿带来以下一些危害：

造成幼儿学习能力下降，每天上午，幼儿活动消耗较大，需要的能量也较多，况且幼儿除了因活动消耗能量需及时补充外，更需要大量营养素供给生长发育。如果不及时吃早餐或者早餐质量不高，大脑处于饥饿状态，以这样的状态去活动，会精神不振，学习能力下降。不吃早饭的幼儿在活动中会出现注意力不集中、有小动作等现象，他们往往脑功能降低，学习效率下降，被误认为是多动症。

影响幼儿身体健康发育，不吃早餐的幼儿，大脑不断受到饥饿信号的刺激，使人产生空腹感，中午吃进的食物特别容易被肠胃吸收，更容易形成皮下脂肪，还会使胃壁一下子处于紧张状态，时间久了易生胃病。而且空腹的时候，胆囊中的胆固醇饱和度比较高，容易形成胆结石。长期下去，人体内的平衡系统遭到破坏，容易导致贫血和营养不良。

针对幼儿早餐不良习惯，日本文部科学省于2006年在全国范围开展了“早睡早起吃早饭”活动，在促进儿童养成良好生活习惯方面起到了积极作用。对于幼儿来说，一个很重要的学习就是良好生活习惯的养成，其重要性丝毫不亚于知识的学习。好习惯会伴随着幼儿的一生，为未来的成功打下基础。教育本来就是一个整体，有良好生活习惯的人，在知识学习上就会有较好的态度和方法。所以，想让孩子有良好的生活习惯，就需要从生活中的每件小事做起，不放过任何一个可以教育孩子的机会，幼儿的早餐也是其中之一。

一个人的饮食行为习惯往往是在幼年时期发展和形成的，会伴随孩子一生，为了给孩子更均衡全面的营养，为了改变这一现状，我进行了一些尝试，取得了不错的效果。

一、理念跟进

首先，我们收集各种关于幼儿早餐重要性的资料，召开家长会，请市妇幼保健所、儿童医院的专家来园为家长解读幼儿不用早餐的危害，介绍如何科学合理做幼儿营养早餐的方法，发放告家长书、传单、并制作大型展版在幼儿园展出，利用大量图片加深家长印象，提出“好家长从做早餐开始”“爱孩子就要关注孩子健康”等口号，使得家长在思想上重视，主动关注幼儿良好早餐习惯的形成。

二、环境渲染

环境渲染是通过为幼儿创设一个温馨、愉悦的用餐环境，来增加幼儿食欲，为幼儿良好的早餐习惯养成打下基础。这里所说的环境包含物质环境和心理环境两个方面，主要：

1.温馨唤醒。

俗话说“食不言，寝不语”，安静的吃饭环境对于幼儿的身体健康非常有好处，如果周围充斥着电视声、音响声、杂乱的说话声，幼儿的注意力就会受到干扰，不会静下心来享用自己的食物，进而影响到身体的正常发育，因此进餐场所要安静、温馨，可以在早晨适当放些舒缓音乐，唤醒幼儿食欲，培养一个餐桌小绅士。

2.专用餐具。

可爱的图案、鲜艳的颜色，专用的漂亮餐具会让幼儿对早餐产生浓厚的兴趣，既安全，又可以促进食欲。让幼儿从小拥有自己专属的餐具，这对饮食兴趣和习惯的培养都会有促进作用。

3.以身作则。

家长以身作则也是环境准备的一部分，家长准时起床，用饱满的精神状态和幼儿共进早餐，创造一个愉快的进餐环境，让孩子保持一个轻松愉快的就餐心情，可以促进消化腺的分泌，增进食欲。

4.禁止强迫。

家长还要留意幼儿的饮食欲望，如果幼儿一开始起来没有用餐欲望，不要硬让他吃，同时不要训斥幼儿、责备孩子，或者强迫孩子进食，使得幼儿产生排斥心理，要有足够的耐心鼓励和引导幼儿进餐。这是为幼儿创设一个良好的心理环境。

三、科学规划

合理早餐对幼儿的身心健康意义重大，一定要针对幼儿自身的情况进行科学规划，家长要多关注幼儿饮食、指导合理膳食，促进孩幼儿的生长发育，提高机体对疾病的抵抗力，增强身体素质，减少身心疾病发生，以免使幼儿营养过剩或者营养不良。

1.定时定量。

早餐要定时定量，给幼儿规划起床时间，定时给幼儿用早餐，每次进食也在一定时间内完成。要防止边吃边玩，吃饭过慢不能迁就，如果不吃就及时撤食。早餐也要定量，要有一定的饱腹量，保证吃好早餐，不随意给零食、糖果。

2.搭配丰富。

家长还要保证早餐质量。因为人在早晨刚起床的时候，往往食欲不佳，所以在准备早餐的时候不仅要注意食物结构，在品种方面也要尽力做到丰富，不能只喝牛奶和豆浆，还要配上蔬菜（如凉拌莴笋、白菜、黄瓜、萝卜、西红柿等蔬菜，豆腐、豆干、豆皮等豆制品或凉拌海带等海产品）、谷类（如馒头、包子、烤饼、面包、蛋糕、面条、饼干、粥）、和蛋类（如蛋、奶、牛肉）等食品。尽量做到：“主食为主，副食次之，有干有稀。”

因为蔬菜可以提供一些营养素和矿物质，谷物可分解成葡萄糖，它是脑组织中的主要供能物质，而蛋类食物供给孩子生长发育所需的蛋白质，还别忘了在凉拌菜中放几滴植物油，脂肪可为幼儿提供所需的热量，又能增加菜的色、香、味，促进食欲。

各种食物安排要科学，注意粗细搭配，还要注意准备质量高，体积小，颜色、味道诱人，保证早餐食入量。

3.原料更换。

幼儿不愿意吃某样食物是很正常的，这时，就要发挥家长的创造力和想象力了。不爱吃水果。家长可以尝试将许多种新鲜水果放在一个浅盘中，同时附上一杯酸奶给幼儿吃，为了让幼儿有新奇感，也可以尝试用两三种不同颜色的水果做成水果串，或把水果切成块后与酸奶混合。幼儿不爱吃蔬菜，为了增加蔬菜的摄入量，可以弄点新鲜蔬菜让幼儿蘸上酱吃，一种蔬菜换些花样做，比如胡萝卜可以切片、切丝、切丁，可以蒸，可以煮，也可以做成沙拉，这都会让幼儿更喜欢。总之家长要多学多想，设法激发幼儿兴趣，引起幼儿食欲，保证食物量。

4.科学烹制。

烹调技术也很关键，因为早餐要多变化、多样式、多口味，手艺不佳的家长，我们给家长推荐很多书籍，如《给孩子做饭的灵感》《幼儿食谱》《家庭食谱大全》等，建议家长多学习、多研究。当很多家长看到自己制作的早餐很快给孩子吃光时，高兴的对我们说，她很有成就感、满足感，烹饪的水平也提高了，一家人都很开心。

四、活动提升

为进一步使家长加强交流，使幼儿明白早餐的意义，我们还通过以下活动提升和激发幼儿良好早餐习惯的养成。

1.网络共享。

我们在幼儿园网站上建构了“幼儿营养早餐”的平台，栏目有：“早餐日日看”“食谱推荐”“成长手册”“家长心经”等栏目，幼儿园保健医生常推荐一些早餐菜单给家长共享，家长们都把自己的早餐食谱和照片发到论坛里供大家点评和交流，更多的家长写了幼儿的观察记录和心得，做早餐已经成了件很快乐的事情。

2.亲子合作。

苏茜·卡梅隆曾写过一本《为小孩做饭的灵感》的书。她说，之所以要写这本书，是因为“很多家长做饭时，只考虑大孩子的意见，而忽略更小的孩子。”其实，岁数小的孩子同样希望能参与其中。

对于这样的观点，麦克唐纳表示了赞同，她认为，鼓励幼儿接受各色食物的最佳方法之一就是让其参与其中。所以，我们建议家长在保证安全的前提下，可以让幼儿参与制作早餐的过程，因为幼儿通常更乐意吃自己参与制作的食物。如去超市买东西时，可以让幼儿为自己早餐挑选；又如餐前叫幼儿帮着抹桌、端羹、拌佐料；还可以让幼儿自己涂果酱、加盐巴；跟家长合作一起烤蛋糕、烤饼干等。因为有参与感，幼儿更喜爱自己制作的食物，更有利于早餐习惯的养成。

3.教育提升。

幼儿园开展了“好吃的早餐”“早餐，你吃了吗？”“小米粒行动”等系列主题活动，带领幼儿收集资料、参观超市和粮店、去农村田野进行实践活动、参观酒店早餐等，问幼儿“今天早餐你吃了什么、你还吃过哪些早餐、吃了早餐以后，你有什么感觉”“你最喜欢吃什么早餐、为什么喜欢吃”并引导幼儿讨论“人为什么要吃早餐”等，使幼儿知道早餐是多种多样的，不同地区吃早餐的习惯都不一样，吃不同的早餐，感觉也不一样，并知道早餐对自己身体发育的重要性。

我们还在区域游戏中开设有特色的早餐游戏，如：有中国特色的“东亚大酒店早市”“广东早茶”“桂林米粉”“盐城鱼汤面”“丹阳大麦粥”等，还有异国风情的“墨西哥玉米片”“波兰熏肠”“法国羊角面包”等等，幼儿每次都在情绪高涨的情况下结束活动。

4.评比激励。

此外，我们还广泛开展各项评比活动，通过“我的早餐我做主”，评出“最佳的早餐食谱”；让家长带做好的早餐来幼儿园，由幼儿和教师自由品尝，评选出“巧巧手家长”；还给每个家庭发放记录表，让家长每天在家给吃早餐不挑食、不厌食、不浪费的幼儿及时贴上笑脸花、小卡片等，一学期评选出每班的“米粒小天使”，这样调动了家长和幼儿的积极性，促使幼儿改正偏食和剩饭的不良习惯。

大家早上好篇2

上海名气较响的早教机构有：

金宝贝

美国引进

据其称具有如下特点：1、全球同步，与国际接轨；2、双母语的学习环境；3、寓教于乐，科学而有系统的教育方式；4、父母育儿学堂；5、分龄教育；6、小班制教学

运动宝贝

美国引进

据其称具有如下特点：上海最大的幼儿运动智能开发中心，世界第一幼儿运动品牌。通过对幼儿的身体强度，柔韧性，肢体技能，手眼协调的强化，全面促进幼儿智能发展，全面开发儿童早期智能与体能的新教程，为3个月至9岁的儿童设计分龄化课程，让宝宝个性化成长。

启稚摇篮

中国本土

据其称具有如下特点：引进美国的多元智能教学经验，创建了国内首个“婴幼儿多元智能理论体系”。主题式课程有：宝贝彩虹馆，音乐游戏，生活旋律音乐课，Fish-Baby亲子水上课程，头脑体操思维课和Tip-Tap家庭教程。

东方爱婴

中国本土

据其称具有如下特点：中国最早、规模最大的专业从事孕期培训和0～3岁婴幼儿早期教育的综合机构。提供宝宝从孕育、诞生到三岁全程的特色培训、启蒙教育、成长个案研究等全方位专业顾问服务。

世界卫生组织有个公式：1美元的早教投入，效益等于投入成年人的7倍。

父母对早教的趋之若骛是抱着对宝宝未来的美好愿望，可高价的贵族早教能有其“神奇”的效果吗？

家长体验――贵族化趋向

现今的早教机构的环境优雅，设施漂亮，大有媲美5星级宾馆的势头,突出个性化服务更是各早教中心的普遍特点。

而对于它们所能达到的教育成效，家长心里都有自己的算盘。有的觉得玩得开心放心为好，有的觉得学到一些技能就好，还有的觉得越贵越好。现在粗制滥造的东西多了，面对如此多的选择，也有不少人认同价高等于质优。当然，也有些家长抱怨说早教太贵而放弃。

如此高额的教育消费的确不是每个家庭都能承受的，事关宝宝的成长与发展，不可盲目跟风，还需谨慎。因此，为了给宝宝一个安全有益的早教环境，妈妈可是做了不少功课。

早教班考察心得

源源妈妈，从事市场工作，在上海学前教育网论坛上是个热心的斑竹，只要她一发帖，马上跟帖无数，有爱心，热情而周到。她曾花2个月时间，考察了上海的早教班，得出了自己的心得体会：

1)不同年龄的宝宝需要不同种类的早教班

宝宝小于1岁时，最需要的是有关宝宝健康与智慧的教育。宝宝1岁以后就得多注意智力教育了。

对新妈妈来说，小宝宝的一点点变化都会闹得心神不定，很需要有个咨询顾问。所以，妇婴保健院开的“亲子班”就很适合。

源源就是从二个月开始上“亲子班”的。我们选的是宝宝出生的医院。那里的老师很好，每节课都教很多锻练孩子技能的按摩操、游戏之类的，可以回家练。而且，那些老师都是医院的护士，同时讲很多有关孩子身体变化、病症预防、辅食添加的知识，很实用的。上课就在医院里，每次还可以顺便体检。源源在那儿玩得很好，也很健康，还得了周岁冠军宝宝呢！

2)选择中心是“中”的，还是“洋”的，要看自己的需要

“洋”的早教中心：

那里的老师以说英语为主，教育以器械游戏为主，比较放任自主。优点是教育方法比较开放，宝宝可以进行全面锻练。可对于以爷爷奶奶辈带孩子为主的家庭，这种授课方式可能会不适应。

“中”的早教中心：

以小型教育游戏为主，像捏豆子、大小识别、讲故事、听音乐之类的。优点是这些游戏都简单可行，可以回家和孩子进一步巩固。中式的教育对小孩子的大肌肉锻炼比较少。

所以，选择早教中心主要看各自的需要。

3）不同的性格特点也是个重要的考虑因素

好的早教应该是授人以渔，而不能授人以鱼。我觉得去早教中心是为了培养宝宝的习惯、兴趣还有EQ，立时立刻学到点什么并不重要。我一直觉得上早教是给宝宝一个和同龄宝宝相处的机会，一个培养EQ的场所。当然还要因材施教，比如爱动的宝宝要选培养静心的，年龄小一些时可以上蒙氏课，大一点可以学画画，而太安静的宝宝需要锻炼胆量和群体的领导能力。

4）一节课价钱在100元左右的较合适

上海的早教中心，大体价格在65元/节课～180元/节课之间。价格较高的，引进的是国外先进理念，外籍老师授课，有个性化服务，环境设施考究以及额外免费亲子活动等。

但是，作为过来人，源源妈妈觉得老师的好坏很重要，而外籍老师未必一定好。另一个值得考虑的因素就是路途的远近，机构离家太远，干脆自己在家给宝宝早教，应该也是个不错的选择。

贵族早教华而不实

邵宁，报社记者，有个25个月的女儿，前不久也对早教机构做了一番探访，她的切身体验是怎样的呢？

现在0～3岁早教特别流行，什么6个月的宝宝学英语，10多个月的宝宝学算术……不少早教机构都推出了万元一套的课程，还有的竟然开出了2万元的天价。有人计算过，每节课比MBA还要贵！我不是特别相信这类贵族早教，我觉得0～3岁孩子还是以玩为主，孩子在玩中锻炼，在玩中学习，在玩中模仿，在玩中成长。平时，家长潜移默化地教一点东西就行了，特地参加各种早教班，实在没什么必要。

不久前，同事给了我一张某早教中心的试听券，面值240元。女儿舒尔当时22个月，想到平时没有地方活动，所以就带她去玩玩。先在网上查了一下，这家早教中心还是一家比较正规的早教机构，根据孩子月龄的不同，设有不同的课程，几乎6个月分一个年龄段。

一个周六，我和先生带着舒尔来到了设在一座商务楼里的早教机构分中心。场地比较大，一进门，一位小姐笑盈盈地迎了上来，带我们参观了音乐教室、绘画教室，还有一间特大教室，估计有100多平米，摆了各种儿童游玩设施，小滑梯、小桥、可以钻的圆筒……舒尔一看就很兴奋，爬上爬下，每样都要去试试。

只听得一阵阵铃声，两个女老师敲打着铃鼓：“上课啦！”于是，爸爸妈妈和小朋友纷纷围在老师周围。“Welcome！Welcome！”一段音乐之后，老师让大家欢迎新朋友，接着大家一起唱歌。这天的课程是家庭生活，比如做饭、洗澡、吸尘……老师带大家一起唱英语歌。老师和小朋友交流都是先英文，后中文。我觉得很奇怪，她们又不是外教，这也不是在英国或者美国，为什么不先说母语呢？舒尔似乎坐得不耐烦了，她对老师的“双语”不感兴趣，自顾自地跑去钻筒玩儿。只有在“洗澡”的时候，老师拿了一把“枪”喷出了许多肥皂泡，她才比较感兴趣。

正巧碰到一个朋友，也带着孩子来这里。她女儿豆豆比舒尔大4个月，16个月就在这家中心参加早教了。朋友说，有一节课是唱各国民歌，有美国、英国、法国，甚至南美、非洲，就是没有中国民歌。朋友问了老师，回答是：“我们的教材是美国的，全球同步上，教材里没有中国民歌！”

豆豆在这里上了八九个月的课，老师叫“上课”，她知道坐好；老师唱歌，她知道拍拍手，还会说几个英语单词，仅此而已。目前，还看不出豆豆有什么特别聪明、超常的地方。

走出教室，我带舒尔上了厕所，这里的厕所设有一大一小两个马桶，还有低低的洗手台，一切都十分精致。而且还给孩子和家长安排休息区，摆放了色彩鲜艳的沙发、小桌椅，有的孩子上完课就在这里吃点东西，大人则可以从咖啡机里倒咖啡喝。

我的总体感觉是：这里的环境很好，设施也比较人性化，但课程不怎么样。这里并没有外籍教师，我只见到两个中国女孩在上课，我也不知道该不该称她们为老师，因为做老师必须有教师资格的，幼儿教师也一样。这里让孩子来玩玩是可以的，但240元一次课，实在太昂贵了，哪怕打折后每节课150元，也是不值的。

专家指点――

早教=关心+发展

胡育：父母对起跑线的认识不够全面和完整。

中国父母有不少是“本本族”，看着书本，照搬教材养育孩子，没有真正根据孩子的需求，给孩子最佳的发展环境。其实，每个孩子是不一样的，不可拔苗助长。比如，过早对宝宝进行外语教育是违背儿童发展规律的，它会导致宝宝的语言混乱。当宝宝真正有了兴趣，他会自觉地学习。家长应该根据宝宝所具有的成熟点来引导他学习。而且学习良好的品行才是健康发展的关键。

华爱华：家长，才是早教的真正“启蒙老师”

起跑线上的领先并不意味着未来发展的领先，“施教”的早晚并不决定发展的快慢，而违背成熟规律的早期训练和学习，反而对宝宝的全面发展得不偿失。早教课不能取代家长在家中的养育职能，一周几次的培训对孩子的影响有限，而与孩子朝夕相处的家长，才是早教的真正“启蒙老师”。

呼唤生活化平民化的早教

“贵族早教”的出现，折射出了我国早期教育的一个尴尬：0～3岁的孩子活动场所和普通早教点的缺失。调查显示，上海0～3岁的婴幼儿80％都是在家中带养，而且大多数都由祖辈隔代带养。中国的3岁以下的孩子平时无处可去，玩的地方很少，更没有集体游戏的场所。

国外的生活化早教就在社区里

尽管0～3岁的早教概念是从国外引入，不少国内的早教机构是打着“外教”的旗号，其实国外的这类机构相对更为“生活化”。有位在美国生活多年的刘女士说，这样的早教班通常由社区所办，参加的可能就是十来个邻里，妈妈们在一起交流经验，收费也很低廉。而且，美国的社区、绿地、商场到处都有免费儿童乐园、沙坑，供儿童玩耍，而上海这样的大城市里却很少有这样的地方，绝大部分小区、绿地都没有儿童乐园。要是想玩滑滑梯、跷跷板，只能去公园。而公园要收费且路途较远。

早教并不等于智力早开发。很多家长认为，宝宝能早早地认字、数数就是早教成功，只顾得孩子的智力开发，而忽略了孩子的情感培养。在新西兰，家长更重视在日常生活中培养孩子的生活素养，将家庭布置得充满童趣，孩子乐在其中，父母经常与他们拥抱、交流，享受亲情，这样培养长大的孩子从小就对家庭和社区有归属感；父母注意让孩子有意识地学会“贡献”，懂得与人分享；让孩子接受音乐、图画等艺术熏陶，不单为了培养孩子的特长，而是多给他们提供娱乐选择。

国内的示范性早教开始试点

据悉，至2007年4月，上海19个区县都建立了早教指导中心，下设412个指导站；0至3岁婴幼儿家长接受指导服务普及率已达到了90%，使25万个0至3岁婴幼儿家庭直接受益。目前，在政府劳动部门的支持下，上海市职业培训与指导中心已经推出了第一批“育婴师”职业标准和考核标准，一项新的、专门辅助家庭完成科学育儿工作的职业已在上海出现。

现在，上海的许多幼儿园在双休日开设了0～3岁亲子活动班，二三十元的收费比较合理。也有的社区里建有早教示范点，主要是给孩子进行亲子活动的，一般两小时/次，外加一顿点心，每小时30元。

大家早上好篇3

早期阅读农村幼儿家庭教育现状分析及指导早期阅读教育，是幼儿教育的重要内容，多年来人们一直在研究。但在家庭早期阅读教育方面还比较薄弱，尤其是农村幼儿家庭早期阅读教育上研究较少。当前，随着社会进步时展，我国城乡一体化进程加速，广大农村地区的各方面发展十分迅速，相比之下教育尤其是幼儿家庭教育发展缓慢，在早期阅读教育方面更是存在诸多问题，有待研究以便改进。

一、唐山农村地区幼儿家庭早期阅读教育状况分析

本文在大量调查研究的基础上，对唐山农村地区的幼儿家庭早期阅读教育状况进行了解和分析。总体状况如下：

1.多数家长对早期阅读比较重视，家庭教育投资普遍增加。

随着社会进步经济发展，农村家长对早期教育越来越重视，对于早期阅读也非常关注，并加大投资。调查分析显示，家长认为对孩子帮助最大的项目中，51.9%的家长选择图书。关于买书原因62.5%的家长认为需要才买。可见多数家长对图书的青睐和对早期阅读的重视。

2.家庭早期阅读教育环境和利用状况不断改善

早期阅读教育需要一定的家庭环境，如丰富且科学的图书和存放图书的区角，常用阅读设施（写字台、收音机等）等。调查统计表明，仅有9.5%的幼儿没有图书，多数幼儿有几本图书，有些幼儿图书拥有数量甚至超过20本。从所拥有图书种类上来看，多数幼儿拥有各种图书。部分幼儿也拥有写字台、收音机和光盘等阅读设施。可见，当前农村幼儿家庭阅读环境相比过去有所改善。环境利用率的上升，在一定程度上表明农村幼儿家庭早期阅读教育的进步和发展。

二、存在问题及原因分析

1.课外读物总量相对较少，且存在厚此薄彼现象

与城镇对比研究表明，农村幼儿拥有的图书总体数量明显少于城镇，农村幼儿拥有20本以上图书的比例为6.6%，而城市相应比例为20.7%。农村幼儿家庭购买图书存在厚此薄彼现象，如多数家长不知道买什么好。93.1%的幼儿家庭拥有拼音识字类图书。而科学常识类图书拥有的家庭为59%，外语类的为48.6%。可见，多数农村幼儿家长认为拼音识字类图书对幼儿发展作用更大。有些家长存在错误观念，将早期阅读等同于识字，因而过分强调识字教育，而忽视其他阅读内容。也存在只认可看书这种阅读途径而忽视其他阅读途径的观念（听收音机、讲故事，看视频动画等）。

2.早期阅读设施相对简陋，且利用率不高

调查分析表明，农村幼儿57%的家庭没有专门区角存放图书，44.3%的家庭没有写字台，可见农村幼儿的早期阅读设施相对简陋，不利于幼儿早期阅读教育的开展。同时，对这些早期阅读设施的利用率也不高。孩子平时看电视比看书多，电脑、手机等多用来玩游戏上网而非阅读。

3.早期阅读教育实施不够科学，效果不理想

关于早期阅读的时间安排比较随意，多数家长根据兴趣什么时候想读就什么时候读，没能在阅读时间上给孩子养成良好习惯。

在早期阅读的学习方式上，78.2%的家长知道，要帮助孩子阅读，但具体操作与观念不一致，经常给孩子读书的家长只有28.6%。说明家长的观念比较科学，但具体操作起来难以与观念保持一致。通过访谈进一步了解原因，分析得出：有的农村家长时间精力有限（有的外出工作，有的种地养殖等闲暇时间有限）；有的家长知道应帮助孩子阅读，却不懂得具体操作方法，只是枯燥单调的念书，孩子兴趣索然，家长最终放弃。

三、指导建议

1.应帮助农村幼儿家长更新观念，形成对早期阅读的科学认识

早期阅读不能等同于看书识字，它是幼儿凭借色彩、图像、父母的语言以及文字来理解读物的过程。早期阅读离不开家长的参与，家长应根据幼儿身心发展的规律和语言发展的特点，通过各种儿童读物以及其他阅读材料，让幼儿凭借色彩、图像以及家长形象化的语言讲解，实现对阅读材料的理解、表达和自我建构。

2.鼓励家长不断学习，提高个人素质和教育能力

要当好家长，促进孩子早期阅读能力发展，家长也必须不断学习，主动提高个人素质和教育能力。包括多读书、提升个人修养等，给孩子做出好榜样。

3.引导家长为幼儿创设良好的早期阅读环境

（1）要给孩子提供相应设施。如果条件许可，可以给孩子一个安静的房间进行阅读，可以为幼儿订做专门的小书柜、小抽屉，配备足够的灯光和适合的桌椅；如果条件有限，也要给孩子创设一个存放图书的区角。

（2）要给孩子提供丰富图书。书籍是最好的营养品，家长应该给孩子准备丰富的、符合孩子发展需要和特点的图书供其阅读。

首先，图书的选择要依据孩子的年龄，年龄越小，图书内容情节越简单。最好选择图文并茂的绘本读物，其中色彩鲜明的图画、形象逼真的画面易引起孩子的好奇心，激发孩子的阅读欲望、兴趣，让孩子有发挥创造力和想象力的机会。

其次，在内容种类上，应符合幼儿全面发展需要为其选择各种内容的图书（包括童话寓言类、人物故事类、拼音识字类、科学常识类、音乐类、外语类等）；还应考虑到不同幼儿的特点和喜好（如有的幼儿喜欢科学常识类可多为其准备几本），要适时给幼儿自己选择图书的权利。

最后，在图书质量上，要选择纸质较厚包装牢固印刷优良的图书，便于幼儿反复阅读。不可随便应付，购买劣质图书，影响幼儿阅读能力发展和习惯养成。

4.帮助家长学会亲子共读，促进幼儿早期阅读教育发展

亲子共读是最适合幼儿的早期阅读方式。多数家长知道要亲子共读，却不知道怎么具体操作才能提升实效。在此提供几点具体建议：

（1）为幼儿声情并茂的朗读。专家指出，培养儿童良好阅读能力的重要途径是为儿童朗读。家长应尝试为幼儿朗读，朗读时注意声情并茂，该加重语气时加重语气，辅以动作和表情，以吸引孩子的注意力，培养他们对读书的兴趣。

（2）让幼儿参与阅读。阅读中，幼儿不应只是被动地听。要让幼儿参与到阅读中来，这样才能体会到阅读的乐趣。具体做法：可以让幼儿依据内容进行角色扮演；可以让幼儿跟读、复述；可以通过书中的主题内容让孩子以绘画、游戏的形式表现出来，以增强幼儿阅读的趣味性。

（3）持之以恒，培养阅读习惯

早期阅读教育是一个长期的过程，孩子的阅读能力不可能在一天两天中培养出来。要让家长知道，持之以恒，是达到阅读效果和养成阅读习惯的关键。不能急于求成或浅尝辄止，应有充分的耐心，去促进孩子的发展，鼓励孩子微小的进步，期待孩子潜能的发展。

参考文献：

[1]李生兰.幼儿家庭教育[M].华东师范大学出版社，2006，11.

[2]常瑞芳.幼儿家庭教育与指导[M].高等教育出版社，2005，12.

[3]周念丽.幼儿发展心理学[M].华东师范大学出版社，2006，6.

大家早上好篇4

朋友圈早安问候语大全1

1．清晨曙光初现，享福在你身边。中午艳阳高照，微笑在你心间。傍晚日落西山，欢乐随你一天。愿平安绕您身旁，喜悦与你同行，好运永相随!

2．你还在甜甜梦乡，我已沐阳光，踏朝霞，悄悄飞落你身旁，洒一片祝福在你身上，醒来的一刹那，你会发现浑身充满力量，早安!

3．如果我的存在，为你带来一丝负担，你只需轻轻吹一口气，我就会随风飘去，因为爱不是负担。

4．用健康搅拌香浓的咖啡，用幸福烘烤原麦的面包，用温暖叫醒快乐的你;阳光给你洗洗脸，晴天给你刷刷牙，微笑一下，给自己加油打气，早上好。

5．有一种感觉叫做幸福，有一种心跳叫做快乐，有一种祝福叫做早上好，清晨代表新的一天，愿你把握好感觉，感受到心跳，拥有完美的新一天，早安。

6．倚着阳光的肩膀，撒娇在花香的味道，童话里的美丽梦，躺在云中轻飘，暖心的早餐，吻着亲爱的你，道一声早上好。

7．一驻足一回首，时光匆匆走;一白昼一黑夜，花开又花谢;一相聚一别离，何处觅岁月;一辈子一条路，光阴莫虚度;一世友一生情，早安祝福你。

8．是闪动的群星为天空织下美丽，是汹涌的浪花为大海増添气势，是你的走入让我感到幸福，把最美的祝福留给你，老婆，早安!

9．开机是为了等你，关机是了躲你，停机是为了忘记你,号码过期是为了让忘记坚持到底!

10．打是亲，骂是爱呀!有时闹闹，无非也是为了爱你，默契的配合是生活永恒的主题。用我们的双手，筑造我们共同的家。

11．真正的朋友没有距离，无所谓天涯，不在乎海角，问候从未忘记，在这如诗如画的季节里，送去最美丽的清晨心语，朋友，早安!

12．这世界上有一个人是永远等着你的，不管是什么时候，不管你是在什么地方，反正你知道，总有这样一个人。在这个人还没有出现之前，你学会要为了这个人，自己好好爱自己!早安!

13．早早的希望幸福来敲门，早早的希望门口站着大财神，早早的希望情谊永不分，早早的希望千事万事顺。亲，快早早起，祝你美愿早早成真。早安!

14．睁开迷人的双眼，看白云片片;舒展美丽的笑脸，听流水潺潺;拥抱快乐的今天，盼好运连连;朋友，早安!愿你心情无比灿烂，生活舒心无忧烦!

15．把弯路走直的人是聪明的，因为找到了捷径;把直路走弯的人是豁达的，因为可以多看几道风景;路不在脚下，路在心里。早安，愿好!

16．别笑乌龟傻，人家懂八卦;别笑蜗牛笨，人家有房又有家;别说自己跑得快，依然慢过CPI;还好你有朋友我，一早逗你乐开怀!早安。

17．不求锁定结局，只求曾经努力;不求事事顺意，只求心情美丽;不求左右别人，只求善待自己;不求马到成功，只求坚定不移。早安!

18．不要害怕做错什么，即使错了，也不必懊恼，人生就是对对错错，何况有许多事，回头看来，对错已经无所谓了。早安。

19．早上好!一束光照在身，祝你天天都开心，财神家中去，梦想变成真，今天中大奖，明天去上任!朋友的祝贺全都是真心!

20．睁开明亮的双眼，除去睡意的干扰，舒展美丽的笑脸，拥抱快乐的一天。早安，朋友，愿你今天好心情，生活工作都舒心!

21．祝福蹒跚学步的早晨,祝福坚实稳健的早晨,祝福鹤发童颜老当益壮的早晨,晨风中,人们健康的笑脸就是世界上最美的图画呀!

22．做一个平静的人，做一个善良的人，做一个微笑挂在嘴边，快乐放在心上的人。愿我小小的问候带给你快乐，早安，我的朋友!

23．早晨霞光照，闹钟在欢跳;起床做个操，开心笑一笑;一天刚开始，记得心情好;阳光的大道，等你去笑傲。祝早晨快乐。

朋友圈早安问候语大全2

1、用一缕朝霞唤你起床，用一声鸡鸣让你开窗，用一缕清风给你清凉，用一段乐曲为你舒展心房，用一条短信送你祝福无双：新的一天，新的希望，新的开始，一切顺畅！早安！

2、早晨起床伸懒腰，对着镜子哈哈笑，说声早安会心笑，压力全抛无烦恼，刷牙洗脸哼小曲，开开心心一天到，问候不少在今朝，早安一生愿你好。早安。

3、努力是人生的一种精神状态，往往最美的不是成功的那一刻，而是那段努力奋斗的过程。朋友，愿你努力后的明天更精彩，早安！

4、清晨早上好，刷牙洗脸驱烦恼，锻炼身体乐逍遥，喝水清肠毒素消，听听音乐快乐到，吃早餐营养均衡最重要，诵读此时最牢靠，一天的开始，一天的美妙，祝君，早安。

5、冬天里，重调理;多锻炼，日光浴;早安睡，晚游历;勤开窗，通空气;暖腹背，寒不欺;适滋补，强体力;心乐观，无忧虑;温暖情，温馨递，乐无际！

6、哥们儿，今天有档期吗？外边空气可真新鲜呀，鸟叫的可真欢畅啊，收拾收拾，快出来撒撒欢儿吧！出来了吗？我怎么看不见你呀？没出来就没出来吧，反正我也没出来，发短信就是想跟你说一声：朋友，早安！

7、早晨起床伸懒腰，对着镜子哈哈笑，说声早安会心笑，压力全抛无烦恼，刷牙洗脸哼小曲，开开心心一天到，问候不少在今朝，早安一生愿你好。早安。

8、早晨到，用短息把你叫醒，送你一道阳光，二份面包，三点希望，四分祝福，五次幸运，六六大顺，七（起）点之早，最后一句早安。

9、抓住一缕晨光，轻轻抚摸脸庞，带来整天清爽;愿你睁开惺惺睡眼，幸福飘到耳畔，对你轻轻诉说：朋友，早安！

10、清晨的微风、飘过窗台抚过发鬓一角，清晨的鸟叫、进入耳朵清醒了笑，大地的环境自然美好，自然界的“朋友”把你召：“好朋友，快起床，‘早安’时间又来到。”

朋友圈早安问候语大全3

一、早上好，送你清爽的问候，温馨的祝愿，早晨，美妙的开端，祝你今日精力棒棒，生机多多，心境好好，一切都好!

二、晨安，我永久的钟爱人，固然我尚未起床，但思维以前飞到你的身边来了，忽而愉悦，忽而忧伤，等候着命运的信息。不知它能否会依从咱们的期望。

三、早晨推开窗，拥抱阳光，觉得天然的浅笑;夜晚散漫步，聊聊家常，品尝普通的愉悦。伴侣，拥有好意态，愿你愉悦美妙!

四、这是条绝无仅有的安康高兴好运消息，装着我的问候，朴拙的祝愿溜到了你手机，祝你天天高兴!查收后请发给心里想念的伴侣，别自个儿独吞哦

五、清新的早晨，太阳透过空气照射到树叶上，到处都散发着阳光的气息。请泡杯咖啡走到阳台来接收我的气息：周末早安!

六、热水沏茶叶成浓喷鼻，由于温度;伴侣挂念联络成习气，由于朴拙;消息祝愿你高兴一笑，由于情绪;消息传情，早上好!愿你高兴高兴天天!

七、一年之计在于春，一天之计在于辰。愿你在早晨起床后心境好好，胃口棒棒，福运佳佳，笑口开开，早上好!

八、早安，太阳，早安，地球，早安，中国，早安，亲爱的猪猪，快起来了，太阳公公要非礼你屁屁了。

九、太阳都出来老高，你还在呼呼睡大觉，我一向在把你叫，你反而睡得更美妙;突然我想到一高招，拿根骨头到，只见你向我汪汪叫。

十、让清晨的旭日带给你幸运，让飞扬的柳枝带给你激情，让蔚蓝的天空带给你梦想，让午夜的星辰带给你甜蜜，让我的祝福带给你一份愉悦的情绪，祝福平安!

十一、假如能变幻成一片雪花，我愿悄悄落到您的身上渐渐消融悄然祝愿，愿我的温顺能化解您的疲困，愿我的晶莹能过滤您的思路，早上好!

十二、早晨收到祝福会愉悦一天，夏天收到祝福会愉悦一年，此刻又是早上又是夏天，我把祝福送给你，愿你秒秒都愉悦!

十三、喜好一种声响，是和风吹落露水，赏识一幅景色，是明月装点星空;沉醉一种气味，是幽兰洋溢空谷;祝愿一位伴侣，是笑看消息的你。早上好!

十四、早上好，吃饭了吗，没吃的话，送你一盘鸭，吃了会想家;还有一碟菜，天天有人爱;配上一羹汤，生命永健康;再来一杯酒，愉悦会长久;另加一碗饭，感情永相伴。献祝福，祝福网

十五、清晨的美妙就如青草般芬芳，如河溪般明澈，如玻璃般通明，如甘露般喷鼻甜。亲钟爱的伴侣，早上好，愿你今日有个好意情!

十六、早上空气清新，叫你事事顺心;上午阳光明媚，祝你薪水翻倍;下午小风娇好，愿你青春不老。

十七、找点闲暇，找点工夫，叫上伴侣多出去逛逛。带上笑脸，带上祝福，发条消息给真心的伴侣。工夫常有伴侣不常有，用常有的工夫祝不常有的伴侣，高兴常有!早上好!

十八、这是条独一无二的健康愉悦好运消息，装着我的问候，真诚的祝福溜到了你手机，祝你天天愉悦!

十九、早上起床后，请你先把自我沉睡的心打开，然后再把窗户打开。这样，户外的风才能吹进你的心扉。因此，每一天，你要做的第一件事就是开心!

二十、天亮了，美妙的一天又开端了，起床吧，呼吸清爽，拥抱阳光;浅笑吧，高兴心境，高兴一天。早上好，愿你有个好意情!

二十一、早上早霞满天，祝你安全伴身边;午时骄阳炎炎，祝你侥幸一成天;晚上日落西山，祝你高兴在心间!

二十二、早上好，吃饭了吗，没吃的话，送你一盘鸭，吃了会想家;还有一碟菜，天天有人爱;配上一羹汤，生命永健康;再来一杯酒，愉悦会长久;另加一碗饭，感情永相伴。

二十三、固然繁忙将问候落下，虽然岁月将旧事推远，但每一次回忆，每一次立足，每一次想起你，心便温馨怡然，愿我的祝愿伴你每时每刻，愿你今日有个好意情!

二十四、小小消息快快飞，早上飞起下午落，快把我的思念带给你，愿你天天开心时时乐，生命平安事事顺，愉悦永远伴随你!

二十五、走进戈壁水最宝贵;沉沉夜幕灯火最宝贵;茫茫人海友情最宝贵;愉悦生涯安康最宝贵;愿您拥有一切最为宝贵美妙的器械!

二十六、把每个睡醒后的早晨当成一件礼物，把每个开心后的微笑当成一个习惯。兄弟姐妹，消息祝早上好，愿你微笑这天，愉悦永远!送你颗星，早上舒心，出门顺心，路上留意，遇事耐心，做是细心，交友留心，待人诚心，回家开心，夜里安心，对自我有信心，对别人有爱心，祝你永远开心每一天!

二十七、轻风舞柳，在向你招手，带上我朴拙的问候“早上好”，荷花映日，绚烂多姿，奉上我真诚的祝愿“愿高兴伴你分秒

二十八、找点空闲，找点时刻，叫上兄弟姐妹多出去走走。带上笑容，带上祝愿，发条消息给真心的兄弟姐妹。时刻常有兄弟姐妹不常有，用常有的时刻祝不常有的兄弟姐妹，愉悦常有!早上好!

二十九、美丽的早晨，灿烂的你，完美的生活在等你!美丽的天气，完美的你，完美的情意滋润你!清新的空气，清晰的你，愉快的情绪陪伴你!祝您愉悦!

三十、新的一天，更加努力，让爱你的人放心，让恨你的人失落。

大家早上好篇5

【关键词】：早教 中国 西方

随着独生子女的普及，怀着对自己的子女望子成龙、望女成凤的思想，家长想让自己的孩子一出生便能有最好的照顾，能够接受最好的教育，不让孩子输在起跑线上，于是各种早教机构在这样的环境下便应运而生了，每家都打出不同的教育口号来吸引更多的家长带着孩子来参加，家长不惜花重金将自己的孩子从出生开始便开始接受早教的熏陶，家长对早教越来越多重视，特别是中国的家长对早教更是痴迷无比，他们认为只要孩子上了早教便可以学到很多知识，开发孩子更多的潜能，不能让孩子输在起跑线上。

当然，早教不仅出现在中国，在西方也有种种早教机构，但中西方早教机构在教育形式和内容上都大相径庭，有着本质的区别，本文想通过如下几个方面来简单介绍下中西方早教机构的一些区别。

一.早教教育理念不同

从源头上讲，教育理念，即关于教育方法的观念。民主理念，人道理念，经营理念等思维抽象概念，而这种理念又出自于中古方根深蒂固的文化起源。中国教育理念培养学生要注重“个性”等理念的同时，还应该从更高的角度，以更宽阔的眼光来研究，即中国的高等教育也应当具有特色，即具有中国社会主义特色的教育；这样的教育应当具有个性，即中华民族的个性，也就是民族性。在中国的早教机构中更注重知识的获取，早教老师通过各种教具来教授小孩子知识，比如认字、数学、音乐感知等等。西方的教育理念大多注重人的发展，注重独立和人格的发展。所在在西方很多的早教机构他们更注重孩子自由发挥和能力的训练。同时，世界各个国家、各个民族的文化，向来是多元的、多样的。正因为具有多元化、多样性，才有了加强国际交流与合作的需要；也正因为世界文化是多元的，并在国际交流合作中不断交融互补、取长补短，才使得世界文化不断共同向前发展。

二.教育形式的差异

中西方民族各自具有独特的文化背景和社会心理结构，生产活动方式和发展水平不同，反映在思维，认识方式和风格上就存在着很大的差异.西方民族思维方式以逻辑分析为主要特征，而以中国为代表的东方民族思维方式则以直观综合为基本特征.中西方不同的认识方式深深影响了本民族理论思维和科学文化沿着不同的路向发展。中国的早教形式通常是在课堂或活动中，老师指导或发挥主动性的情况较多，比如老师在上一堂音乐课，老师一般弹唱频率较多，孩子通常在下面听得较多，老师与小孩的互动较少。在西方的早教机构中刚好是相反的情况，整堂课基本上是孩子们做着主角，老师则只是在一旁起指导辅助的作用。

三.教育内容截然不同

大家早上好篇6

关键词： 早期教育培训 市场分析 营销策略

研究显示，早期教育对提升个人素质具有极大的作用。0～6岁是人一生的起点和基础，合理的早教是促进婴幼儿健康发展的重要保证。加强0～6岁婴幼儿早期教育对提高我国人口素质具有重要的现实意义。在欧美发达国家，0～6岁的婴幼儿早期教育越来越受到重视。随着我国经济发展，优生优育的观念日益增强，教育从零岁开始必将成为教育发展的趋势。

自2002年开始，国家先后出台了《社会力量办学条例》、《中华人民共和国民办教育法》。2003年3月国务院办公厅转发教育部等部门的《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》，将0～6岁婴幼儿早期教育纳入国民教育体系进行合理科学的规划，并指出：“要全面提高0～6岁婴幼儿家长及看护人员的科学育儿能力。”

目前，我国的早期教育市场供求极不平衡，市场潜力巨大。在绝大多数商品和服务呈供大于求的背景下，教育却是最短缺的“卖方市场”。随着经济的发展，人们对早期教育的需求日益显现。教育供给不足为早教机构的发展提供了巨大的市场。但目前的早期教育存在诸多问题，如能克服，就能更好地推动我国早教行业及早教机构的发展壮大。

1.研究现状

自上个世纪90年代初以来，西方一些发达国家就开始对幼儿早期教育市场营销进行了较为全面、系统的理论研究。美国最先探讨如何将企业管理模式和市场机制引入早期教育行业，实现早教机构的市场营销，推动早教发展。美国现代营销之父菲利浦・科特勒曾与卡伦・弗克斯教授合作对教育机构营销作了较系统的研究。他们认为，教育市场营销是指分析、规划、实施和控制学校计划，使学校与目标市场进行自愿的价值交换，从而实现教育与教学目的的管理过程。

我国对幼儿早教市场及营销策略缺乏系统研究。市场营销观念的落后和市场营销手段的缺乏是当前比较突出的问题。幼儿早期教育的改革已经把早教机构推向市场。面对社会的多样化需求，早教机构必须有相应的市场策略。

2.早教机构总体分析

2.1早教机构缺乏规范管理。

目前常州市区范围内存在的艺术教育、潜能开发等早教培训机构不下五百多家，其中稍有影响且具规模的大概有二三十家。类型多样，规模不一，没有基本统一的规范或标准，也没有统一的市场管理。多数早教机构不能在教育部门取得资质，于是就在工商部门登记注册为咨询、服务类公司。由于无据可依，工商部门和劳动部门同样无法对其进行监督和管理。因此，对于早教市场的监管，目前基本处于一个真空地带。一方面，常州市区早教市场呈现多种形态的发展态势，另一方面，也反映了目前早教培训市场管理的不规范与发展的良莠不齐。

2.2早教机构发展迅猛，专业师资缺乏。

“最好的投资是教育”等广告词绝大多数家长已是耳熟能详，早期教育市场显现从未有过的繁荣。在接受调查的机构中，有4家有五年以上的从业历史，有5家开办了三至五年，有8家开办了一年至三年，还有4家刚创办不足一年。数据表明，近些年早教机构发展速度迅猛。但同时，相应的师资却没有跟上。传统的师范院校所设的学前教育专业，幼儿师资培训主要面向幼儿园，以3～6岁幼儿的卫生学、心理学、教育学等相关内容为主，对于三岁以前的幼儿发展特点了解不足，教育、看护等能力欠缺；再加上学前教育类学生未必会加入早教培训大军，客观加剧了早期教育机构中专业师资的缺乏。多数早教老师甚至不具备育婴资格证或者教师资格证等。

3.早教市场营销的特点

早教市场营销是一种社会关系的营销，是一种与接受早期教育的婴幼儿和其家长共同创造价值的新型营销活动，其最终目的是早教机构与消费者、社会各种关系建立双赢甚至是多赢的关系。随着国民素质的提高，家长越来越看重早期教育对婴幼儿发展的重要性。教育开支占可支配收入的比例逐年攀升，使得早教市场得到了强劲的发展。

从需求层面（消费者层面）上看，对早期教育最直接、最大的需求来自于不同层面的家庭。随着人们物质生活的不断提高，人们越来越希望子女得到优质的早期教育。据统计，我国每年新增婴幼儿约1500万。巨大需求与有限的教育供给能力构成了巨大的卖方市场，很多家庭不得不面对昂贵的早教费用。国家向民间开放了早教市场，国际上的一些著名早教机构纷纷登陆中国，一定程度上缓和了供求矛盾。扩大受教育面的途径，可以较大程度地扩充家庭与个人对教育的投资，最大限度地发展内需。这是积极拓展早期教育市场营销战略的最佳契机。

未来五常州市出生人口数预测结果 单位：万人

4.早教市场营销策略选择

4.1瑞德中国亲亲袋鼠介绍。

瑞德中国集团旗下的亲亲袋鼠KindyROO是澳洲知名早教品牌，针对0～6岁的婴幼儿进行早期语言、智能、运动能力等的开发；其旗下的瑞德中国集团在大陆地区拥有近百家早教中心，是商务部《早教服务规范》的制定单位。

4.2提供高质量服务。

质量是各类教育的生命线。在发展教育事业上，规模、质量、结构、效益这四个要素并非并列关系，必须把教育质量摆在首位。在既有社会条件下，培养的学生、创造的知识和提供的服务满足现在和未来的社会需要，同时兼顾学生个性发展需要的充分程度。这是早期教育质量的体现。

对于瑞德中国亲亲袋鼠早教中心而言，要提高服务质量就必须从以下方面着手：

一是对家长或婴幼儿的真正需要作认真的调查，不仅要研究当前的顾客满意度，而且要探索那些尚未得到满足的顾客的偏好与需求，改善服务。设计能够持续提供高质量服务的工作程序，精心挑选、培训并授权教师员工，使他们成为以学生为中心的工作人员。

二是创新与丰富育人模式。人才的培养目标、规格和基本培养方式决定了早教中心的根本特征及人才的社会适应性。学校应从课程设置、授课方式等方面保证学生的自由度；不断调整、优化早教产品，更新教学内容，改进教学方法和手段。提倡教育婴幼儿形式多样化；关注婴幼儿个性的发展和非智力因素的培养，形成以婴幼儿为主体的学习机制。

4.3实施内部营销，关注顾客满意度。

把市场机制引入早教中心的营运过程，开展营销导向的内部管理改革。积极实施内部营销，是早教中心实施营销的当务之急。常州瑞德中国亲亲袋鼠作为早期教育行业里的一员，也应顺应潮流，积极实施内部营销。

满意度是由顾客感知的服务表现与其预期之间的差距决定的。影响顾客满意的关键因素是核心产品或服务。在竞争市场上，早教中心、幼儿园必须把核心产品做好，否则，顾客的满意与忠诚就无从谈起。顾客满意度会影响他们对早教中心的口碑宣传。早教中心应该调动一切积极因素满足顾客需求。

4.4品牌建设。

品牌建设在早教营销策略中占重要的地位。在市场经济条件下，组织的生存和发展与品牌效应息息相关。一个好的品牌可以振兴企业、带动一方经济。在市场竞争日益激烈的今天，品牌代表着市场占领，代表着企业的生命力。在品牌竞争时代，必须要求企业转向以品牌经营为中心，注重品牌营销，增强竞争实力。广义上讲，教育品牌是指学校的名称、标志及为教育消费者提供教育服务、培养教育消费者的各要素的总和。

瑞德中国亲亲袋鼠常州中心要努力构建新型的早期教育质量监控体系，确保教育质量不断提高。要更加重视教育质量的产出性评价，进一步完善内部质量监控体系，对教学过程进行评价和监控。注重教学内容的更新，把最新的知识传授给家长和婴幼儿，优化课堂传授的教学模式，使知识的讲授和婴幼儿的能力培养并重，形成教师和婴幼儿之间的良性互动。同时，建立教师的激励机制，培养和打造一支高素质、懂业务、会管理、具有较高理论水平的教师队伍，促使教学质量的提高。

瑞德中国亲亲袋鼠常州中心会尽力为所在地区的社会经济发展作出贡献，同时还精心策划，善于利用各种传播手段，主动宣传自己，让社会认识自己，接受亲亲袋鼠，从而得到足够的关注和认同，提高品牌的美誉度，争取社会及家长持续不断的支持。在做好品牌的设计和宣传工作的同时，定期审计品牌优势和劣势，并对品牌效应做出评估。在早教的同时，注意做好产品延伸工作，实施品牌差异化战略，向不同需求的消费者提供不同内容、不同形式、不同特色的教育服务，满足社会的多样化需求。

当然，强调早期教育培训的同时，也不能忘记家长的巨大作用。在早期教育培训课程建设中，早教机构应该形成与家长的良性互动，逐步形成、完善课程体系。

国外的学前教育机构中，家长也是教师。他们要根据自己的职业特色和个人兴趣定期为孩子提供教学。家长的融入深受孩子们喜爱。一方面满足了孩子们的好奇心和求知欲，另一方面也为教师教学活动提供了参考。

家长能够从多方面主动参与孩子的活动，有效强化早期教育培养的效果。因为儿童的学习不是独立建构的，而是在诸多条件下，主要是在与家长和教师、同伴的相互作用过程中建构的。只有形成良性互动的合力，才可能带给儿童最好的经验。成功的早教培训，既有早教老师们的身影，又一定会有家长们主动参与教育活动，协助完成教学任务。这就需要家长学习相应的教育理念，掌握适当的育儿方法，思考早期教育，与早教机构通力合作，共同促进孩子的健康成长。

随着中国经济的快速发展，我国社会各项建设都取得了巨大成就，为我国加强基础教育建设打下了坚实的基础。在这样的大前提下，我国的婴幼儿早期教育步入了一个良好的发展期，必将为加速推动我国的早期教育打下更加牢固的基础。

进入新世纪以来，常州经济有了巨大发展。常州社会实现了日新月异的发展，社会总产值实现了飞跃，居民生活水平和收入都有了显著提高。在这样的大前提下，常州的早教机构在遵循教育规律的前提下，实施科学的市场营销，积极地开拓市场，必将实现企业自身经济效益和社会公共效益的“双赢”。

参考文献：

[1]高佳.我国早教机构发展现状及对策研究[J].现代教育论丛，2009.9.

大家早上好篇7

目前，早婚现象十分严重，据有关资料介绍，有些地方早婚人数竟占当年结婚总数的40%，其中最小的只14岁。根据人类的生长规律，男女只有达到一定的年龄时，其身体、生理和心理才发育成熟，能够承担婚后对家庭、子女和社会应尽的责任，如果过早结婚，会对男女双方当事人的身体和心理带来不利影响，一定程度上为家庭的和谐发展埋下了隐患。

常引发民事纠纷

早婚男女的思想还不成熟，不懂得婚姻的责任义务，易造成家庭的不稳定。早婚是一种非法同居关系，是一种不受法律保护的不法行为，往往不能长时间维持。早婚家庭中男女年龄较小，感情比较不稳定，多是一时冲动的行为，共同生活后，或因家庭经济问题，或因“厌旧”情绪，再加上得不到法律保护，这种情形下的“婚姻”很容易破裂。

在早婚家庭中，婚后感到不幸福的家庭占70%，经常吵闹厮打的家庭占37%，要求离婚的家庭占38%。因此，早婚的家庭常产生“感情纠葛”、“财产分割”、“彩礼退赔”等一系列民事纠纷，有时甚致引起家庭以及家族之间的矛盾冲突。

此外，早婚还严重地冲击着计划生育工作。据了解，早婚者50%已生育，有的还生下了第二胎、第三胎，后一代无论生理与心理都缺乏健康的保证。同时，早婚早育使得人口的世代间隔缩短。据推算，20岁生育与25岁生育的妇女相比，百年之内可增加一代人，这个数字是相当巨大的。

由于早婚者都年少，缺乏适应婚姻的生理条件和心理条件，对履行夫妻义务、承担家庭以及社会责任的能力和认识不足，给社会、家庭和个人都带来许多弊端和危害。它不仅严重地残踏了《婚姻法》的严肃性，导致早婚和多胎生育，冲击着计划生育的基本国策，同时也夺去了千万个青少年的前程，丧失了上学深造的良机，使一些少男少女未老先衰，在体质上、精神上受到严重损害。另外，由于早婚者过早谈情育子，不能很好的学习和掌握种养技术，这在一定程度上也制约了家庭经济的发展。

“早婚”的形成因素

早婚的危害显而易见，可为什么还是有那么多人对早婚趋之若鹜？究其原因主要有以下几种：

一是旧的传统观念作怪。有言道：“早种稻早收谷，早生儿孙早得福。”

二是受经济因素的影响。在农村，农民的劳动保险和福利待遇还没有得到很好解决，添加人口就等于添加了家庭的劳动力和经济来源。

三是不良观念“阳胜阴衰”。有部分人认为现在社会上男孩多、女孩少，找对象迟了会打光棍，或挑不着好的对象。

四是有些头脑灵活，漂亮能干的农村青年大量涌入城市打工，给农村青年的婚姻结构带来了很大影响，有些男青年怕年龄偏大娶不上老婆，便采取了先下手为强的措施，这也造成了结婚年龄大大提前的后果。

五是有些青年厌恶学习，早早辍学，接触社会比较早，因无所事事，事业难成，闲逸难耐，便把处对象当成了消遣的方式。

六是有些青少年受影视和色情书刊的毒害，小小年纪便未婚先孕，偷吃了禁果，沉醉于爱河，父母为掩人耳目，避免麻烦，便采取闪电战术，速战速决。

七是攀比风盛。在农村谁家儿子先成婚，谁家父母就显得有能耐，谁家儿子结婚晚，父母就被视作无能，儿子也被称之为“穷光棍”。为此，一些家长便争着早订亲，抢着快成亲。

八是婚礼价格暴涨。过去办一桩婚事少者几千元，多则几万，而今少则几万、多的高达几十万元甚至上百万元。为此，有的男孩订亲后，一怕时间长经济上支撑不住，二怕夜长梦多，将来落得人财两空，有“挖不到篮子里的就不是菜”之忧。

九是金钱的诱惑。这些年由于商品经济的快速发展，一部分人先富了起来，一部分人成为腰缠万贯的大老板，而另一部分人则生活贫困。贫困中的人向往过富裕的生活，这是自然的，但部分年轻女性没有正确的人生目标，不以自己的劳动去获取富裕的生活，而是以婚姻为代价进行某种“交换”。一位15岁姑娘，家境贫寒，与比她大十多岁的个体户相识后，从这个个体户手中得到不少“好处”，没过多久便同居，并生育了子女。因此类情况而早婚的占早婚总数的31%。

十是婚姻管理者执法不严，监督不力。有的人认为“成人之美”为善事，对违法婚姻“睁只眼，闭只眼”，有的户籍管理部门为其大开“绿灯”。私下为早婚者改年龄，出具假证明，使一些少男少女早早的“非法入境”。

十一是综合治理不够，惩处不力。从行政部门讲，缺乏有效的宣传教育和监督管理措施，发现了也只是以罚款了事；从执法机关讲，基本上是本着不告不理的态度，有的即使告发，也只是判决离婚，解除非法同居关系而己，缺乏必要的打击力度。

控制“早婚”需多管齐下

频发的“早婚”现象令人担忧。尽管“早婚”的危害不及犯罪行为的危害严重，但毕竟违反了《婚姻法 》和《人口与计划生育法》，并且时常引起民事纠纷，对社会的发展也带来了很多负面影响，因此，相关部门和个人都应提高警惕，积极采取措施预防、控制“早婚”的发生。

一是要加强法制宣传力度，增强村民的法律意识。通过法律宣传，尤其是对《婚姻法 》、《人口与计划生育法》以及《婚姻登记管理条例》等法律法规的学习，使村民能够正确认识“早婚”是不法行为，并且对社会具有极大的危害性。同时调动家长学法、知法、守法、护法的积极性，让他们正确教育、指导自己的子女，为反对“早婚”站好前哨岗。

二要加强青少年的道德修养教育，树立正确的人生观。人的思想是指导人行动的指南，要在青少年中加强共产主义思想的教育，正确理解人生的价值观，理解人生的意义，理解什么是真、善、美和邪、丑、恶，让青少年能从茫然中超脱出来，用正确的人生观驾驭自已的行动，发奋努力学习，为实现理想而奋斗。

三要加强婚姻管理，把婚姻管理工作纳入政府责任目标管理轨道。同时改革现行的婚姻登记制度，将乡镇行政的婚姻登记集中到县民政局，以便加强领导，实行统一管理，严把登记关。依照婚姻法的规定对早婚当事人以及协同人员予以批评教育，情节严重的还要进行行政处分和法律制裁。

四是对婚姻登记人员不负责或为早婚者“开绿灯”的工作人员进行从严处理。

五是法院在审理早婚案件时，若发现女方结婚不到14岁的，要依照刑法有关规定追究当事人和协同人员的刑事责任。如刑法中规定：和不满14岁发生，应按照罪论处，协同人员也应负法律责任。

大家早上好篇8

我赞同

早教班，经历必有收获

小妞妞乖乖的BLOG

blog.省略.niuniu0603

对于给孩子上早教班，我一直坚持支持态度。我认为让孩子多一些经历就会多几分收获，而上早教班，更是难得的好早教机会，开发智力，寓玩于乐。上过一定会让你收获多多，惊喜多多。

一、早教班让你多一个机会了解自己的孩子，教育更有的放矢1岁左右的孩子基本都是家人自己带，在家再内向的宝宝都很活跃。但是这不是孩子全部的面貌，换一个环境孩子就有不同的反映，或兴奋、或胆怯。早教班就给我们提供了这个一个环境，让家长通过仔细观察。更全面细致的了解孩子，让日后的教育更有的放矢。

二、早教班给家长提供了一个学习交流提高的平台亲子教育更像是在孩子早期教育方面给予父母具体、专业、系统的指导。每周不重复的课程、游戏，琳琅满目的玩具教具，明确有针对性的教学目的，先进的教学理念和方法，这恰恰是我们这些新手父母们所欠缺和需要的。

三、早教班是孩子上幼儿园的良好过渡上早教班虽不同于幼儿园，但是也有很多相似的地方，孩子在家长的陪伴下早早有了这样上课的体验，肯定比突然把孩子送到幼儿园要好得多。

四、早教班给孩子提供一个玩耍、学习和人际交往的舞台游乐园供孩子们免费玩耍，在跟小朋友交往过程中让孩子逐步学会分享、交换，总结人际交往的经验技巧，为日后走向社会、走向独立打下良好的基础

我反对

0～1岁早教：想说爱你不容易

公主的幸福小屋

blog.省略.womenaiwomendeyouyou

说的天花乱坠，成效无法考证

目前早教机构市场上已经很多，但这个行业还没有行业规定，也没有行业标准，任凭他们自说自画，描绘美好蓝图，但是所有的描绘怎么去界定，怎么来验证，也许我们可以说，孩子的某个变化就是因为这的原因，但是不要忘了，就算不学，孩子在慢慢长大的时候，自己也有一些变化。因此。无法验证。毕竟智商还是遗传因素占主要。

和宝贝作息容易有冲突

0～1岁的宝宝，虽然作息有一定规律。但白天睡觉的时间还是比较长，一般上午一觉，下午一觉。什么时间去上课好呢?为了上课把宝贝的作息改变，或者叫醒，是不值得的，也是不应该的。

我放弃给孩子在0～1岁的早教，会走会说了再说吧!其实如果经济允许，学什么不重要了，就当找了一群玩伴。如果勒紧裤腰带送孩子去，我觉得没必要，不要因此觉得你的孩子比别人缺了什么，其实什么也不缺，父母的爱大家是均等的。

更多不同看法

早教≠上早教课

小米的摇篮

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米妈以前一直认为早教课主要教的是家长，因为一个几个月大的孩子是不可能体会到你课程设计里的含义和施教点的。在观摩了金宝贝的课程后，米妈更是坚定了这一观点。所以说，作为家长的我们，如果能够从书本和网络上了解和学习到早期教育的方式和方法，以及配合这些教育的游戏，那么我们完全没有必要把孩子送到早教班去。而且我们作为家长更加了解自己孩子的特点，做到真正的因材施教。

早教是一门科学，是需要我们家长去学习和掌握的。不要以为把孩子送到早教中心就是进行了早教。因为再好的学校也不及一个良好的家庭环境和了解孩子需要的父母。

专家观点

林怡：小小孩该不该上早教班?

大家早上好篇9

关键词：幼儿 早期阅读 早教机构

中图分类号：G642.0 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.02.024

良好的阅读习惯对一个人的发展有着重要的影响，尤其是0-3岁幼儿的早期阅读活动的开展，为幼儿良好阅读习惯的培养和阅读能力的提升奠定了基础，是培养幼儿终身学习意识的良好开端。从目前来看，对幼儿开展早期阅读活动的重要性已经受到社会的普遍认可和关注[1]。事实上，对0-3岁的幼儿开展早期阅读活动必将对他们今后的成长产生积极的影响。但是随着幼儿早期阅读活动的深入开展，出现的问题也在不断增加。

1 影响幼儿早期阅读活动的因素

通过对齐齐哈尔市的两家民办早教机构的实证调研发现，所谓的早期阅读活动就是让0-3岁的幼儿能够通过颜色、图像和成人的描述，对儿童读物中的相关图片和色彩进行理解的活动过程。其实就是对幼儿的分辨能力、观察能力、记忆能力和表达能力培养的一种早期训练。由于进入这两所早教机构的幼儿情况不同，所以在开展早期阅读活动的过程中应该根据幼儿的不同情况选择适合他们的阅读方式，根据调查的实际情况，总结出影响幼儿早期阅读活动的因素主要有四个方面。

1.1 阅读作品

阅读作品是早教机构对0-3岁幼儿开展早期阅读活动的主要方式，阅读作品对于激发幼儿的阅读兴趣和阅读意识有重要的影响，因此，早教机构对幼儿早期阅读作品的选择应该具有科学性。

0-3岁幼儿大多数都不认识字，所以对于阅读作品的学习都是以图画为主，辅以简单的文字介绍。在齐齐哈尔市的早教机构中，幼儿教师一般都是让幼儿通过识别阅读作品中的颜色、图形和成人的朗读进行理解，培养幼儿的阅读兴趣。

1.2 阅读环境

0-3岁幼儿受环境因素的影响比较大，而这个时期恰恰又是培养幼儿养成良好习惯的最佳时期。早教机构是针对幼儿设立的专门的教育机构，能够为幼儿的早期阅读活动提供良好的环境，有利于幼儿良好阅读行为的养成。早教机构可以在室内设立专门的幼儿阅读区，阅读区应该选择较为安静，光线充足的区域，并且配备幼儿专用的阅读作品，促进幼儿养成良好的阅读习惯。

1.3 阅读兴趣

阅读兴趣的产生往往来源于积极的心态和情绪，是幼儿能进行自主学习的动力，幼儿对于阅读的兴趣是影响幼儿早期阅读活动的主要因素。在早教机构中，幼儿教师一般都是先让幼儿产生愉快的情绪，然后再引导他们进行阅读，通过对阅读作品中的图片、故事内容的详细讲解，从而激发幼儿的阅读兴趣，调动其阅读的积极性[2]。

1.4 阅读技能

由于0-3岁幼儿的自制力差并且缺乏耐性，所以他们在翻阅阅读作品的过程中往往一翻就是好几页或者挑着看，这些行为不仅降低阅读效率，而且容易损坏书籍，所以早教机构的幼儿教师一般都是利用生动形象的方式先让学生了解图书的结构，主要由封面、内页和封底组成，然后再向他们展示阅读过程中要按顺序逐页阅读，告诉幼儿要将书籍看作是“朋友”，好好爱护书籍。

2 0-3岁幼儿早期阅读活动的现状

在国外对于0-3岁幼儿开展早期阅读活动开始于上世纪五十年代，当时研究的重点主要是早期阅读活动对于幼儿今后发展过程中所起的作用[3]。我国的幼儿早期阅读开始于上个世纪九十年代，虽然起步较晚，但是在研究的过程中仍然取得了许多的成绩，并且得到了社会的广泛关注和认可。

我国最初开展幼儿早期阅读活动主要是引进国外的教育模式，然后结合我国幼儿对早期阅读的需求进行研究。我国已经颁布了针对幼儿教育的《幼儿园教育指导纲要》，从目前来看，我国幼儿的早期阅读活动正在逐渐开展起来，并且得到了许多家庭和教育机构的认可，具有很大的发展潜力。

从走访的两家民办早教机构来看，两家早教机构中的基础设施和教学方案都比较完善，幼儿教师的配备齐全并且教师素质较高，机构教室内设有专门的阅读区，对0-3岁幼儿的早期阅读活动的开展较为重视。在大部分一、二线城市的家庭中，对于幼儿早期阅读活动十分重视，在早教机构的选择上也比较慎重，所以幼儿的早期阅读活动存在着很大的发展空间。

3 0-3岁幼儿早期阅读活动存在的问题

3.1 重视知识的掌握，忽略兴趣的培养

根据对早教机构的调查发现，大部分的家长重视的都只是幼儿在早教机构中掌握的知识，而不是幼儿的阅读兴趣和良好阅读习惯的养成，因为兴趣的培养和习惯的养成是潜在的，而知识的学习是存在于表面的，所以大部分家长重视的仅仅是幼儿在早教机构学习知识的多少。这给早教机构开展幼儿早期阅读活动提出了难题，因为早期阅读的重点就是阅读兴趣和习惯的养成，而家长避重就轻的只看重幼儿的知识掌握情况，如果幼儿知识掌握得不多就认为该早教机构的教育质量不高，这种现象导致一些早教机构为了吸引更多的家长，将启发式教学变成灌输式教学。

3.2 可供选择的阅读作品少，家长及幼教机构的选择不当

阅读作品对于幼儿早期思维、心理、行为的发展有重要影响，如果早期阅读作品的选择不恰当，将会对幼儿的发展产生消极的影响。从目前我国图书市场来看，真正适合0-3岁幼儿阅读的书籍少之又少，仅有的部分幼儿书籍中也存在着一定的质量问题，所以家长和早教机构对于书籍的选择应该十分慎重。许多家长由于缺乏幼儿教育的相关知识，所以在幼儿阅读作品的选择上也存在一定问题，在面对各种各样的内容、不同的幼儿图书中无所适从，选择的图书有可能并不适合幼儿阅读。而许多早教机构对于0-3岁幼儿早期阅读作品的选择也缺少科学性、规范性，或者没有为不同年龄的幼儿配备适合的阅读书籍。

3.3 家长不重视幼儿的早期阅读活动

许多农村家庭由于父母外出工作，0-3岁的幼儿因为没有自理能力，所以一般都交由长辈来代为照顾，长辈们的思想都比较传统，一般认为孩子进入幼儿园后才需要进行教育，所以在幼儿成长的过程中重视的几乎都是孩子的衣食住行问题，只要孩子吃得饱、穿得暖就认为孩子成长得好，忽略了幼儿早期阅读活动的开展。

4 0-3岁幼儿早期阅读活动的指导策略

4.1 营造良好的阅读气氛，培养阅读兴趣

培养幼儿的阅读兴趣是一个长期的过程，需要在良好的阅读氛围中养成良好的阅读习惯。家庭作为幼儿长期生活的场所，对于幼儿的成长起着关键性的作用。如果想培养幼儿早期阅读兴趣，首先家长就应该为幼儿树立一个好的榜样，营造一个好的阅读氛围，幼儿在成长中受到潜移默化的影响，自然而然的也将对阅读产生兴趣。早教机构对于培养幼儿的阅读兴趣也有很大的作用，早教机构拥有专业的幼儿教师，良好的学习氛围和专门的阅读区域，为幼儿提供了丰富的阅读作品，拥有浓厚的阅读氛围，对于培养幼儿的阅读兴趣有很大的帮助。

4.2 根据幼儿自身的发展特点，选择适宜的阅读作品

0-3岁的幼儿对于事物的认识和了解主要是通过感官来实现的，所以家长和早教机构对于幼儿阅读作品的选择一定选择印刷清晰、纸质较好、颜色丰富、图案生动逼真的书籍，这样才能充分调动起幼儿的阅读积极性，培养幼儿的阅读兴趣。0-3岁幼儿处于语言发展时期，所以可以选择一些故事类、语言类等语言重复频率较高的图书进行阅读，不但能培养幼儿的语言能力，还能积累大量的词汇[4]。

4.3 对幼儿的阅读过程进行有效指导

开展0-3岁幼儿的早期阅读活动，可以采取许多灵活的方式进行，以期达到良好的教育效果。早期阅读活动的重点是对幼儿读图阅读的指导，由幼儿教师和幼儿共同探索图书的内容和细节，在阅读过程中，鼓励幼儿多观察、多想象图画的内容，理解简单的语言文字，培养幼儿的语言表达能力。当教师让幼儿自己进行阅读时，幼儿的注意力可能会分散，此时幼儿教师可以通过生动形象的朗读让幼儿集中注意力，还可以通过游戏的方式将书本上的内容进行延伸等，使幼儿在愉快的氛围中提升阅读兴趣。

5 结语

0-3岁幼儿的早期阅读活动对幼儿未来的发展有很大的影响。家庭和早教机构对于幼儿阅读兴趣和良好阅读习惯的养成起着至关重要的作用，所以家庭和早教机构应该为幼儿营造一个良好的阅读氛围，选择合适的阅读作品等，通过多种方式培养幼儿的阅读兴趣。

参考文献：

[1]周兢.论早期阅读教育的几个基本理论问题――兼谈当前国际早期阅读教育的走向[J].学前教育研究，2005，（1）.

[2]马敬华.谈如何开展幼儿园的早期阅读活动[J].教师，2013，（3）.

[3]年婕.浅谈幼儿的早期阅读[J].佳木斯教育学院学报，2012，（8）.

大家早上好篇10

他的妻子是90后，身高1.65米，白皙漂亮，年轻的她给予丈夫这世上最甜美纯净的爱情滋养，让他焕发出生命的潜能。

他患风湿性关节炎疾病多年，一直缺钱做手术，拖到现在病情已经日趋严重，生活不能自理。

妻子走投无路，近日通过本媒体平台向社会发出呼吁：谁要能出钱送我老公入院做手术（费用八万元左右），我愿用两到三年时间免费为他打工来偿还恩情！

好老板，你！在！哪！里！呢？

一

飞来车祸

爱说爱笑的老公成了“哑巴”

2017年开春，43岁的徐早英说，她感觉自己的天开始慢慢变晴了。最值得欣喜的一桩大事是，每天晚上，丈夫在睡觉前会和儿子在床上“玩”一会乒乓球，丈夫的一双眼睛会一直盯着儿子手里的乒乓球，眼里有了笑容。而这一天，徐早英等了足足6年……

2011年9月28日，徐早英和丈夫、女儿、儿子，租住在浙江衢州市城区西面的小区。丈夫在当地做油漆工，她在小区附近开理发店，梦想着在衢州买新房，做个城里人。

这天说好的是，丈夫在外面吃好晚饭，去女儿同学家把女儿接回来。当时读小学六年级的女儿邱思怡，这天同学生日，她去祝贺。晚上7点多，邱建新骑着摩托车接女儿，路过大片树林时，不知怎么回事，随着一声巨响，邱建新撞在人行道旁的花坛上，他叫了几声后，没了声音，血流一地。

没多久，有人路过，从邱建新口袋里翻到手机，陆续打通徐早英、还有邱建新大哥邱建华和二哥邱建斌等人的电话。

经过6个多小时的紧急抢救，邱建新的命保住了，但成了植物人。邱建新先后在衢州市中医院和衢化医院接受治疗，2012年1月18日才出院。此时他们已花去治疗费30多万元，负债累累。

回家这天，大哥邱建华把邱建新从车上背下来，放到床上后，他抱着小弟哭了。而早已哭干眼泪的徐早英，坐在床边，一遍遍地捏着邱建新的手问：“你为什么就不说话了，你为什么不说话了，你不是最喜欢给我讲笑话的吗？你哑巴啦，你讲啊……”

邱建新两眼无光地“看”着徐早英，一无所知。两岁的儿子邱思润最喜欢和爸爸玩骑马游戏，但这会他趴在爸爸身上，爸爸却再也不会给他当马骑了。徐早英抱着儿子转过头去，硬是把泪水咽下。住院4个月，她发现一个“新情况”，每次只要她哭了，丈夫的身体就会出现更僵硬的状态，连翻动一下都很困难。而她一旦和儿女们嘻闹时，丈夫的身体竟是极其柔软的。她明白，丈夫身体是有“感知”的，他不希望徐早英悲伤。

徐早英把家搬到丈夫的老家衢州市衢江区上方镇上方村，搬进邱建新母亲独居的房子。不大的一个空间被隔成二个区域，外面是徐早英搭出的一个简易的理发室。里间一个不大的床上，她和邱建新还有儿子睡。

无论是刮风还是下雨，把邱建新抱起来放到轮椅上，都是徐早英每天必做的事。她推着邱建新走遍上方镇，最爱走的地方还是去上龙寺的那条小路上，承载着两人太多的美好。

徐早英和邱建新是初中同学。两个人再次碰到已是10年后在衢州城里，是经亲戚介绍才又有接触的。第一次碰面，邱建新把一杯彩色冰淇淋放在徐早英面前，他说：“就我俩还需要介绍吗，你是不是早就暗恋我啦……”“瞧把你美的，还不知道谁暗恋谁呢？否则你干嘛信息里‘大美女大美女’的叫我……”两个老同学，自然熟，很快进入角色。

1999年两人结婚。

2000年女儿邱思怡出生。

如今这一切都已逝去。徐早英每次把邱建新推去上龙寺的山路上时，眼前全是邱建新帅气地在前面跑着的样子，她在后面一路紧跟，跑累了，徐早英停下，她喜欢这个时候，邱建新一把把她揽进怀里。

看电影

突发奇想要让老公“站”起来

2012年6月，邱建新脑部出现异常，徐早英把他送到杭州浙一医院，做脑部引流管手术，以防脑积水。邱建新出院时，徐早英瘦了15斤，有些抱不动邱建新了。邱建新受伤后，体重没减，130多斤，徐早英100斤左右，抱动丈夫有些困难。医生建议，最好是能让邱建新有多点“站”起来的机会，有利于身体康复。

“那如何才能让我老公站起来啊，他躺在床上，都不一定会舒坦，我知道他有多么的痛苦，只是没办法说出来呀，所以他看上去让人感觉是个无知无觉的物体，但他更是个活人啊！”徐早英知道她这样的问题，有些，但她不得不到处发问。

其实医生也没更好的办法，让植物人站起来的确是个大难题。

一天晚上，电视里又在重播一部她和邱建新两人都喜欢看的张国荣的电影《倩女幽魂》，张国荣扮演书生宁采臣，背着大大的书架。“咦，这个大书架，我何不模仿一下，把书架改成铁架，做成箱子一样的东西，然后把建新放进这个铁箱子里，再把铁箱子固定在墙壁上，建新不就可以‘站’起砹寺穑俊毙煸缬⑿朔懿灰眩立即把想法告诉邱建新的大哥二哥，以及自己的妈妈和哥哥他们。大家都觉得这个想法好，但不知该怎么做？有着一手理发好手艺的徐早英说：“不用愁，这个我来设计，我来做。”

此后，徐早英便着手开始了她的让丈夫“站”起来的“铁箱子工程”计划。她自己在纸上画图样，她还算了下，这个铁箱子至少需要50多厘米长短的铁板12块左右。她跑到镇上那些加工门窗的小店铺里去请教师傅们，师傅们告诉她，现在要做这东西，一般都不能用铁板做了，铁板太重了，要做就用铝合金，铝合金轻便。她设计把铝合金板一块块做成一个箱子，起到一个支架作用，还需要好几根铝合金边框条，长短高低都要算准确了。然后把邱建新装在这个箱子里，箱子是直立的，邱建新在里面，自然也就“站”着了。

徐早英回家，对着邱建新一个劲地说：“想不到要让你‘站’起来还这么难，不过建新，你放心，再难我也让你‘站’起来。”

徐早英每天早晨6点，把邱建新安顿好，就去铝合金店，找人家切割过大件后剩下的材料，然后向师傅学技术，哪里钻洞，哪里装螺丝，一一问仔细。她把一块块的铝合金板往家里搬，照着邱建新身体的大小拼接出一个“铝合金箱子”。一边拼接，她一边还要和邱建新说话。“你要听话，你要不听话，就把你塞进这个箱子里去，你信不信，塞进去了，你就会‘站’起来，让你也像个正常人一样‘站’直了。”“你别怪我话多哦，我不把你塞进这个箱子里去，你真的一辈子就只能躺在床上了，然后一点点的人都要烂了，你听懂了吗，听懂了，你给我说一句话啊！”说着这些话，徐早英的眼泪“啪嗒啪嗒”往下掉。以前，要是徐早英一流眼泪，只要邱建新在一边，他会迅速地把纸巾取来，然后就来一段越剧《梁山伯与祝英台》的唱段：“我家有个小九妹/聪明聪明伶俐人钦佩……”唱功字正腔圆，直唱得徐早英破涕为笑为止。但现在没了，邱建新还是老样子，两只眼睛毫无表情地“盯”着她“看”，脸部僵硬，她做什么他都没反应。

好几次，徐早英在装配铝合金的过程中，手被工具划出了血，血流不止。这个时候，她多希望邱建新能过来安抚她一下。那段时间，家里堆满了各式铝合金板材，不知道的人，来她这个小理发店理发，一进门，以为走错门了，转身就走，直到徐早英大声地喊着追出去，一把将客人拉住。她是一个客人也不能丢的，来的都是客，他们来就都是为她送来微薄的资助的，人家理个发收十元八元，她却最多只收五元钱，不敢多要，关键是要留住客人。

2013年4月12日下午，徐早英亲手制作的这个铝合金材料箱子成功了。徐早英给这个铁箱子取了个很土却很实在的名，叫“植物人站立箱”。整整两个多月的时间，徐早英研究制作费心费神，终于成功了。

这天是星期五，读初中的女儿邱思怡刚好从衢州城区的中学回家，她和妈妈还有大伯邱建华一起，几个人七手八脚地从床上把邱建新扶了起来。徐早英照例是将邱建新的衣服穿好，另外几个人把铁箱子也拆开了放在地上，再将邱建新放倒在铁箱子上，然后盖好一个个铁箱盖，合上盖板，接下来是搭上锁扣，最后又是几个人合力将躺在地上的箱子和箱子里的人一起给竖起来，随后将箱子后面的几个钻孔，牢牢地给挂在墙壁上的几个钉子上。最后一道程序是，徐早英用一根宽宽的淡灰色花布条将邱建新那颗随时会晃荡着的脑袋，用布条给扎好。扎好布条的邱建新“站”在那，看上去很像个身上背着东西正在赶路的韩国人。因为无面部表情，感觉他又像是在思索着什么……

不知情人

以为邱建新是个正常的人

邱建新“站”起来了！消息很快传遍了小镇的四面八方，很多人都来徐早英家看热闹。有人问徐早英，如何会想到用这个方法让邱建新“站”起来的？问的人多了，徐早英干脆用一句幽默的话来回答众人，她说：“喏，他不听话呀，所以我就把他‘固定’在墙壁上，挂着，示众……”“哈哈。”众人的笑声穿破小屋，弥漫在小镇上春天的阳光里。徐早英说完这句话，两眼早已挂满泪水，其实她更愿意是自己被“挂”在墙壁上，真的很想让自己和邱建新换个位置，自己被人塞进铁架子就好了。

在这个铝合金铁箱子试验与制作的过程中，徐早英其实早已是无数次地钻进过这个铁箱里的，充当试验品。她只要在箱子里感到稍感不适，就一定要找出毛病改进制作，尽最大可能地把箱子里面的空间弄得舒服些。

有人曾对她说，反正邱建新是个无知无觉的人，无论你把箱子做成什么样，都没事的，只要人塞得进去就行。徐早英不同意，说一定要把有欠缺的地方改动过来，她要为邱建新打造一个安逸舒适的小房子。

2013年4月12日下午，“植物人站立箱”成功后，有人特地在上面数了数，光是铁皮制作的“搭扣”就有6个，这是为了防止邱建新“站”在里面时人会掉出来，人进去了，搭扣起到锁住作用。另外就是铝合金板块之间的“绞链”有4个，连接各板块之间，能让使用者感觉身体的活动是自如的。最底下是块厚木板，考虑到邱建新的脚要踩着这块板，徐早英把这块板进行了打磨，让丈夫感觉踩上去很踏实，不打滑。另外就是这个铁箱子周边的一些附着物，所有的铝合金支架条子和铝合金板块之间，因为金属物质比较硬，徐早英就用各式布条把这些铁器的角角落落都给包裹好，不让进了箱子里的邱建新在触碰到铁器时会感到“痛”。

在小镇人们记忆的目光里，这样的画面一天也没有少过：徐早英在给人理着发，她的背后是“站”立着的植物人丈夫邱建新。他在“看”着她，其实谁又能说得清楚，谁在“看”着谁？

午后的阳光常常是徐早英让邱建新去感受户外新鲜空气的最好时光，这个时候，徐早英会把坐在轮椅上的邱建新从屋子里推出来到大街上。

最徐早英感慨的是有一次，在上方镇的一家小店门口，邱建新坐在轮椅上，晒着太阳，刚好前面有个徐早英的老同学叫了她一声，她过去说了几句话，邱建新被托付给小店主临时看管下。而恰巧这时，店主很忙，一时忙得也顾不了照看一边的邱建新。

这时有几个镇外的人过来，他们可能是来镇上找人的，见邱建新坐在轮椅里，便客气地与邱建新打招呼。见邱建新的神情略有思索状，他们停下脚步，上前一步向邱建新打听事。邱建新坐在那一动不动，“思索”在继续。他们不知内情，继续询问。邱建新还是不吭声。

最后，询问的几个人火了，大声斥责邱建新：“喂，你这人，你怎么会这么没礼貌的，你不知道你可以说不知道，我们可以去问问其他人，干吗这么一本正经地坐着，什么话也不说？看你坐着轮椅，我们就不和你计较了。”就在他们向邱建新发火时，徐早英到了。徐早英一说明原由，几个人立即都脸红了，连声说：“对不起，对不起啊，我们真以为他是知道了不说话，故作深沉，我们不知道他是植物人啊……不过也奇了怪了，我们长这么大年纪，还没见过这么清爽的植物人，全身上下干净利索，真的一点也看不出他和正常人有什么两样，奇迹。”

徐早英说，这事说起来自己也很激动，无意中让她感受到了人们对她两年来悉心照料邱建新的肯定。两年多来，邱建新的体重始终如初。而徐早英的每天日程中，邱建新的饮食问题是徐早英研究过的。她给邱建新每天少吃多餐，荤素搭配均匀。用邱建新那70岁的老妈的话讲：“我媳妇给我儿子的配菜，那可是‘高科技配方’，比医院里的配菜还要细致，精心制作到极点，什么时候吃什么，什么时候不能吃什么，没得话说了。”这位逢人便夸儿媳的婆婆还说，徐早英每天起床后，除了少量的几个人要来理发，大部分时间全忙在他儿子身上，每天都要给邱建新量体温，儿子每天的小便时间都是让媳妇给调教得“定了时”。大便两天一次，看看家中的柜子里，最多的不是徐早英的衣服，而是邱建新用的“尿不湿”和“开塞露”。有时候邱建新几天排便不畅，徐建英就用手去挖，她怕弄“疼”邱建新，就一遍遍地把开塞露挤进去，慢慢地进行“挖掘”。一次挖下来，一个多小时，媳妇全身大汗淋漓，儿子邱建新却一无所知。老太太还说，自己的老伴去世得太早，18年前人就走了，后来家里有了徐早英进门，贴心贴肝，像自己有了个女儿一样。

当年邱建新为了赚得更多的钱，更是为了让徐早英和孩子们能过上更好的生活，没日没夜地干活。他曾答应过徐早英，有时间要去北京和深圳玩，但直到负伤也没成行。在徐早英的记忆中，他们的浪漫之旅只去过距离他们家30多公里外的杭州建德新安江水库。那年他们刚刚开启恋爱时光，邱建新骑着摩托载着年轻的徐早英去新安江水库看风景，他们在那里留下笑声和合影。邱建新就是在那次回来的路上说，以后有条件了，还要带徐早英去北京和深圳玩，还要带着老妈也一起去。徐早英说，那时她夜夜憧憬，只要等他们在城里买了新房子，日子会慢慢地越过越好，北京和深圳还有国外都要去看看。一对恩爱的年轻人，一说起这些，常常会聊到很晚，沉醉于幸福的遐想中，夜不能寐。

“这样的日子还会有吗？”