咏梅陆游范文

导语：如何才能写好一篇咏梅陆游，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

心中沉浸着如此的哀愁，漫想那“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名的苦楚，那“赈灾罢官”的因果，那“嘲咏风月”的可笑。于是，这小小的客栈成了他的落脚之所。

“驿外断桥边”，他发现了梅，走进，却“寂寞开无主”。自嘲道：难道自己不正是那梅花吗？自己满怀爱国之情，满腹经纶，胸中是收复中原的韬略，而此时，无处可去，往昔胸中之志却与这梅花一般，被冷冷的积雪压弯了腰。

他眺望那一片黄昏，“已是黄昏独自愁，更着风和雨”。他陷入了沉思。

思绪飞扬，弹一朵梅花，雪落到地上，是弹去以往的冤屈，那飞下的雪，也是祭奠自己的往昔，是啊！他清醒了：梅花在寒风中凌立，积雪是他的坎坷，当坎坷过去后，剩下的，便是美。他不再悲观。

后来，他用残年余力，用诗，向世人倾诉了一腔报国热情，激昂慷慨，义愤强烈，激励后人。至死，仍不忘国，《示儿》流传至今。

张元忭在《书陆游传后》中感叹：“其恢复之志，垂老不忘如此，亦可悲矣。”

是啊！他至死不忘国家的统一，一生的艰辛，一生的坎坷，陆游没有消沉，没有失落。

想他“无意苦争春，一任群芳妒”，落如此下场，但他不会使澎湃的热血冷却。

他离开了客栈，大步地走开了，脚印下的花瓣“零落成泥碾作尘”，却不似来时那般落寞，而是慷慨地化为尘土，在人间四处飞扬。

他停留过的梅花下，“只有香如故”。

篇2

1、若是有电脑的话，不用安装路由器也是可以上网的，只需要安装了宽带通过宽带上网就可以了，而且，当电脑联网之后，也是可以释放wifi信号的，只需要下载相关的软件就可以让其他设备搜索连接wifi了。

2、除了通过软件之外，也是可以通过便携式usb随身wifi来释放wifi信号的，都是比较方便的，但需要注意的是，不论是通过软件还是随身WiFi，前提是在电脑开机状态下，若是电脑处于关机状态，是无法释放WiFi的。

（来源：文章屋网 ）

篇3

OverSpeed

是一个超级轻量、清晰且高性能的屏幕录制软件，整个程序只有1M，虽然只有基本的功能，但录制出来的图像几乎不会损失画质，质量很高，画面色彩也不失真，文件大小也不大，软件完全是免费的，录制简单。

万彩录屏大师这款国产软件对于新手来说操作不难上手，录视视频稳定不卡顿且不限制时长，画面质量高；它的后期编辑功能也不错，支持添加动画特效、动画人物解说，趣味性十足。集屏幕录像和后期视频编辑于一身，用起来比较方便了。

（来源：文章屋网 ）

篇4

LED路灯到底效果如何?最有说服力的应该是城市道路照明管理的机构路灯处了。

四川省绵阳市城市照明管理处副处长魏明告诉《十城万盏参考》记者,LED照明产业是朝阳产业,政府推动和扶持这个产业发展是可以理解的。作为我们应用单位来说,只有一个最低要求那就是不要增加额外的负担,他们是很愿意配合和采用LED路灯的。结合绵阳市目前几条示范路来看,市民还是乐于接受的,都认为比较洋气。

他说,目前在实际操作中遇到的最大的阻碍就是在于关于LED路灯技术标准的缺失,让招标工作很难进行下去。他举例说,要说一个厂家的好,另外一个厂家说它到底怎么好?拿不出一个依据,这个不好量化。应该尽快出台技术标准来规范整个行业。

路灯管理部门可以提出各种条件来约束竞标企业呀?魏明认为,就目前通常的光学指标来说,几乎任何一个厂家都可以满足,都可以来竞标。如果提出让它保持一年,光衰怎么样,这确实也很容易。没有一个技术标准在这里,无论怎么约定都存在一个主观性比较大的东西。

“另外一个就是产品的使用寿命,寿命越长,维护成本就越低。此前,我们采用高压纳灯的时候,替换率不到10%,反之,使用寿命估算在10年。但,我们很清楚有一些路灯从安装上就一直没有更换过,实际寿命可能比10年还长。可能光衰很严重,但是我们从肉眼来看,感觉不到。这个LED路灯节能是不容置疑的,如果把光衰解决了、把维护量解决了,这个维护量最终体现在寿命上,寿命相对够长的话,其它都是次要的。”

篇5

为此，教师如果要更深入地认识儿童、理解儿童、尊重儿童，真正提高个人的教育水准，不妨采用“冷眼不旁观”的策略，作为观察者介入幼儿的美术活动，去记录幼儿活动的情况，根据幼儿年龄、个性特点及活动情况去理解、追随、支持、回应孩子，实现自我角色的转变，

以真实的教学实践为例。上杭城东幼儿园的小朋友楠楠参加了美工区里的吹画活动，她想吹一棵树。她用眼药水瓶子从墨水瓶里吸了一些墨水，然后滴了一滴在纸上，接着俯下身子，用嘴巴靠近墨水，鼓起腮帮用力地吹，可是那滴墨水动也没动。她皱着眉毛想了想，或许墨水太少了吧，于是二话不说，拿起眼药水瓶子在原有的墨水上又挤了一些。这下她一吹，墨水开始随着气流的方向流动了，她不停地加墨，不停地把嘴唇合拢吹出有力的气流来，不一会，墨水就被吹成树干的形状了。

看到了短暂的成功，楠楠大受鼓舞，她只顾着用嘴去追随着墨水的滚动，嘴与墨水的角度成直线，而没有注意到所吹出的气流与纸张的角度，所以“树”没办法继续“生长”，用这方法吹了一段时间，依然只见到树干。她有点气馁了，想重新拿过一张纸，从头开始吹画。

看到楠楠的行为，我鼓励她自己去发现问题:“你已经吹得很好，要坚持。想想前面吹的时候你都是朝哪儿吹的?头转动一下试试。”听了我的话,楠楠站在那儿想了想，下意识地把头偏了偏，没想就这一点点的挪动，调整了气流与纸张的角度，墨水在气流的推动下变换了方向，她非常高兴，继续自己的创作。

过了一会，她开始尝试转动纸张的方向，果然“树”真的朝着各个方向生长着。看她高兴地四方摆弄，我提醒了一句：“注意树的生长方向。”听我这么一说，她一时半会好像没反应过来，于是我又说：“树的生长应该是从下到上的，倒过来吹，有的树枝就会往下长了。”她好像有点明白了，不再四处转动纸张，四处吹了，而是把纸张固定在一个位置上，嘴巴朝上、朝左、朝右吹着。过了不久，一幅漂亮的吹画作品《树》就产生了。

以上就是教师作为观察者，在幼儿吹画活动过程中进行“驻足停留”，并记录详细过程信息的一幕。作为小朋友最爱玩的吹画活动，作为吹画活动中最常见的“寻常时刻”却让我在重温、学习、反思、分析后颇有感悟。

1. 关注过程，解读孩子

从这短短的吹画过程中，加深了我对儿童成长中“寻常时刻”的理解。我觉得我们作为幼教工作者，应该把更多的目光放在孩子们那些曾经被我们忽略，却具有极大价值的、细小的、简单的时刻。在创作想象性的美术教育活动中，我们的关注点应该不仅限于落在孩子“做得怎么样”，而应更多地关注孩子“是怎样做的”，让孩子经历过程，让我们关注过程。

吹画过程中，孩子或多或少地经历了一番周折，作品最终还是成功了。可是活动的变数很多，假如作品不成功，而我们的观察又仅仅关注于结果，我们就会得出这样一个结论：这孩子没有学会。那么，毫无疑问，老师之后所采取的教育策略也将是笼统的，失之偏颇的。

只有静下心来，认真关注过程，我们才能发现孩子在自己经验水平上的思考和长进，也许这就是教育“重在过程”的价值。“过程”有助于我们解读孩子，理解孩子。如果教师想最大限度地发挥“教”的作用、想能够采取适当的教育策略以最大限度推动孩子成长，那么关注“过程”才是最为重要的。

2. 学会放手，相信孩子

从吹画作画的过程来说，画面不断变化的过程，实际上也是孩子不断想像、创作的过程。吹画很简单，一滴墨汁或者几滴颜料水能够让孩子聚精会神玩上半天而不知疲倦。原因首先在于吹画看起来太简单了，让孩子的心情很放松；其次，吹画太好玩了，让孩子体验到自由创造：可以吹成笔直的树，弯曲的树……没有人去约束、去要求、去干扰，更没有心理负担，有的只是绝对放松的心情，在自然宽松的氛围中，在完全轻松的状态下，兴致所至地吹出来千奇百怪的形状，时间在不知不觉中悄然溜走，孩子的活动充满了欢乐。

回头看看许多老师在教学过程中，教得很认真，不遗余力地把自己的知识传授给每一个孩子。但有时往往事与愿违：老师讲的太多了，孩子消化不了，认为画画很复杂，太难了，从而慢慢失去绘画的兴趣。

通过对“寻常时刻”的关注，给我一个强烈的启示：作为教师，应充分鼓励幼儿这种有意义的学习 ，抛开“灌输式”的教育言行，更多地站在孩子的立场去思考，学会理解和欣赏孩子，相信他们的潜力，学会提供更多宽松自由的氛围，给足空间、给足时间，鼓励他们去探索和求知。这样我们才能经常看到这一幕幕精彩时刻—孩子在想象、创作的过程中不断运用、更新、调整、整合自己的方法和经验以期获得最佳的结果，那种不屈不挠的探究精神、那种认真执着的态度、那种绘画创作的自由、那种欢快情感的流露是那么可爱和美丽！

3. 适时介入，推动孩子

每个孩子都有自己的个性、思维方式、兴趣爱好，还有他们自己所特有的对事物的认识和生活经验，面对这样一群孩子，我们教师必须改变自己的观念、角色和立场，尊重孩子，与孩子建立平等的关系，使自己成为孩子活动的参与者、活动材料的提供者以及解决问题的支持者，来推动孩子用脑去思考，用手去探索。

作为一名幼儿园老师，一定要确定好自己的角色，成为孩子的倾听者、观察者，成为活动的支持者、合作者、引导者。在活动中，尽量避免过多地限制和干预，根据活动需要找准切入点进行有效的引导。

（1）当活动失去吸引力，幼儿的创作兴趣减弱时，教师要适时介入。

例如，在吹画开始时，楠楠用力吹墨汁但没吹动，我并没着急地告诉她该如何做，而是用一种平和的心态去观察孩子，用一种宽容的心理去理解孩子、等待孩子，给她自己发现问题、解决问题的机会，同时也有时间去分析和解读她下一步的行为。而后来因为角度问题，“树”没办法继续“生长”，活动失去吸引力，楠楠的创作兴趣减弱想放弃时，我用一种积极的态度去支持她，适时地引导激发了幼儿二次创作兴趣。

（2）在美术活动中出现新问题制约幼儿创作活动时，教师要适时介入。

例如，当孩子想让墨水朝不同方向流动，开始尝试转动纸张方向并四处吹，创作方向出现失衡时，我才适时介入，提醒幼儿树的生长方向，间接对孩子施与影响，隐性引导幼儿的行为来推动幼儿的创作，进而促进活动的有效开展。

篇6

但是在中职的古典诗歌教学中,新的教学方法始终得不到应用(原因是多方面的),还是很久以前的老方法:第一种方法是教师担心职校生基础差,生怕学生理解不了,所以一节课基本上都是教师在讲,反复得讲,其结果只可能是多数学生听得昏昏欲睡。第二种方法是教师让学生反复大量地读。古人不是说:“书读百遍,其义自见” 之后再对学生的质疑加以适当的点拨,或教师对文章的精妙之处再加以适当地精讲。这两种方法都是多年前的普通中学的教学方法,在普中的教学模式基本被淘汰,也不适合中职语文的教学现状。现在中职生文化基础相对较差,且主要以专业课为主,很多学生无暇顾及文化课,他们在文化课不会花多少精力,更不用说枯燥无味还深奥难懂的诗歌了。

根据这一现状,我觉得运用比较教学法是一种较理想的教学古代诗词的方法,其效果比以上两种教学法都要好。所谓比较阅读,就是教师在教学一首诗词时,精心挑选题材、主题、格调、流派等相近或相反的一首,或两、三首诗词,拿来与之作比较。让学生在比较中掌握这首诗词与其它相关诗词在写法、主题等方面的异同。有了比较,就有了鉴别。在比较中,学生就能够鲜明、全面、深刻地,在较短的时间内理解、掌握诗词的要旨,并获得更多相关的知识。但应注意学生的基础,对于中职语文来说选取用来比较的诗歌不应太深奥、冷僻。

一、 将同主题的诗歌放在一起进行比较阅读

在选取同主题上个进行比较阅读教学的时候应尽量立足课本,努力挖掘课文内的可比素材。当然《语文新课程标准》也指出:要充分利用现实生活中的语文资源,优化语文学习环境,努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系。有些课文中的一些难点,教师尽管讲透讲彻,但其中蕴含的深刻含义,学生依旧似懂非懂,如能巧妙地借鉴课外的一些学生熟悉,耳熟能详的诗歌,进行比较辨析,能收到化难为易、化繁为简的效果。例如:

我在讲授《春望》(诗圣杜甫《春望》一诗集中体现了诗人沉郁顿挫的诗风。诗人为“国破山河在,城春草木深”而见花落泪,闻鸟心惊。)这篇诗歌时,我就尝试学习孙双金老师在执教古诗《春望》时的方法:为了突出诗人忧国忧民情怀,大胆突破,补充了诗人的另一首诗《闻官军收河南河北》(诗人为平复叛军而喜,为收复失地而狂,为结伴返乡而歌),与《春望》作对比性教学。两首诗一忧一喜,一首是忧极而惊,一首是喜极而狂,正反对照,突出诗人与祖国人民共呼吸,共命运的崇高人文情怀。他详教《春望》,略带《闻官军收河南河北》,一悲一喜,一详一略,形成鲜明的对比,给学生以强烈的情感震撼。由此可见,借用学生易懂且熟悉的相近题材进行比较易激发学生的学习情感,拉近教材与学生的距离,使他们学得有趣,学得轻松,感到亲切,舒服。

二、 将拥有同一词牌名的不同时期的词放在一起比较阅读

有的时候我们为了增强对作品的理解,加深我们对作者的认识,我可以选取一片与与所学诗歌题材相同的作品来比较分析。同样一首《卜算子.咏梅》,陆游的“驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。”让人感受到孤独寂寞的悲剧美,而的“风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。”让人感受到乐观的积极的崇高美。著名特级教师于永正老师在执教《卜算子.咏梅》一词时,他有意引入了南宋陆游的《卜算子•咏梅》一词,并重新组合了词的教学顺序。课堂中,于老师先让学生自由读陆游和的《咏梅》,再让学生在比较阅读中体会这两首词中所蕴含的不同寓意。通过比较,学生们都有了不同的感悟。有的说:“陆游笔下的梅花让人感觉悲哀、悲伤,因为没有人来欣赏它,正如朝廷里没有人欣赏陆游一样。而笔下的梅花,写的是梅花的勇敢和坚强。”有的说:“陆游笔下的梅花比较孤独、悲观,笔下的梅花还有一种默默无闻,为别人奉献的精神在里面。”有的说:“陆游笔下的梅花孤苦伶仃,无人欣赏。而笔下的梅花十分勇敢,有大无畏的精神。”还有的说:“如果把陆游笔下的梅花比作一个人的话,就好像一个要走向生命尽头的人一样,非常地悲观和孤独……”从学生精彩的回答中我们不难发现,学生已通过自己的读和思,体会到这两位词人笔下的梅花的不同点,更清楚地理解了这两首词真正的寓意。

三、 将同一位诗人不同时期的诗歌进行比较阅读

即使是同一作者,他的诗歌在不同的时期,因人生际遇的不同而呈现出不同的风格、色彩。如苏轼的诗歌一般来说是属于豪放派的,但他不同时期作品也有所不同,比如我们在学习他的《赤壁赋》时,我们可选择他不同时期创作的《念奴娇•赤壁怀古》来进行比较阅读。先从描写景物内容方面看,《念奴娇 赤壁怀古》写的景象气势宏大。比如“大江东去、浪淘尽,千古风流人物。”“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。”这种景象是壮美雄奇的。看到这样的笔墨,内心也涌动起了惊涛骇浪,很有些置身于赤壁的感觉。也体验到了一种豪放的英气。在《赤壁赋》中,景象是柔美的,“清风徐来,水波不兴。”“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。”富于诗意的柔美,总让人流连;觉不出孤单,反而感觉到一种诗意的栖居,让人艳羡。同样是黄州赤壁之景,但在作者的笔下却给人不同的感觉;其次在看作者的心境方面,在《念奴娇 赤壁怀古》中,作者刻画周瑜,用意在于他想建功立业,雄心尚在,豪气尚在。心境凝重又豪迈。在《赤壁赋》中,他平和多了,冲淡多了,给人一种特别超脱的感觉,心境更多孤独和自我的宽慰。

当然中职生的诗歌积累可能比较差,难于理解深奥的诗歌,我们可以先引用一些学生耳熟能详的诗歌,比如《水调歌头 明月几时有》,这样能够让学生更容易融入课堂,对我们的课堂产生兴趣,这样我们的课堂开展起来就容易得多了。

篇7

2、墙角数枝梅，凌寒独自开。——王安石《梅花》

3、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。——刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》

4、相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。——卢仝《有所思》

5、有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。——卢梅坡《雪梅·其二》

6、不知近水花先发，疑是经冬雪未消。——唐·张谓《早梅》

7、不是一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香?——唐·裴休《宛陵录上堂开示颂》

8、万树寒无色，南枝独有花。--道源《早梅》

9、冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。--王冕《白梅》

篇8

沈园，现已被冠之为“爱情之园”的园林，因800年前陆游与唐婉曾经发生的一则凄美哀怨的爱情故事而闻名，更是因陆游的这首《钗头凤》，已成为千古绝唱。游客进入园林主要是为了缅怀这段故事为主线展开。

沈园始建于北宋年间，初为沈氏人家的私家园林，亦称“沈氏园”。整座园林虽历经兴废，不断修缮扩大，仍不失具有宋代园林的特色风格，其布局疏密有致，建筑沿坡错落有序，树木扶疏成趣，小径蜿蜒曲折，亭台古朴典雅，桥下流水潺潺，假山更有曲径通幽之境，忽上忽下，忽明忽暗，极尽巧妙，荷花池莲花半妍，相映成趣，每处景点都有江南园林的建筑风情。

“诗境园”是为了纪念陆游所建，奇石上的“诗境”则取自陆游的手迹。“问梅槛”当然种植以梅花为止了，皆因陆游生平最喜爱梅花之故，他的诗作多以颂梅居多。而其中的一首《卜算子-咏梅》则颂扬了梅花的高洁不群的品质，“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”，则是反映了陆游晚年的人生态度。

“城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”，这座古朴的小石桥即因此而名“伤心桥”。陆游于75岁时重游旧地，触景生情，追忆起当年与唐婉的生活情景，潸然泪下，作此缅怀之诗。

陆游是南宋时期一位伟大的爱国诗人，出生不久，北宋便亡了，金兵南侵，随家人经历了逃难的生涯，所以从小立下爱国志，“上马击狂胡，下马草军书”的壮志。由于权奸当道，备受排挤打击，命运极为坎坷，力主抗战的爱国理想无法实现。从他的诸多诗篇中反映出的郁愤之态，至死也不忘北定中原，还我河山的报国信念。“死去原知万事空，但悲不见九州同，王师北定中原日，家祭莫忘告乃翁。”这是他留下的最后一首诗。后人为了纪念陆游在园林建了“务观堂”和“陆游纪念馆”，务观堂内陈列着陆游的手迹复制品和碑刻及拓片，还有历代名人的题颂的诗词手迹。纪念馆内即记述了陆游的生平事迹，大致可知晓在那个时代的事件以及陆游一生的历程。

陆游一生仕途坎坷，颠簸流离，空怀一腔报国志，无以述怀，曾在诗中自喻“孤鹤”，并取号“放翁”，晚年定居在了绍兴，园内“孤鹤轩”亭即以此为名。亭柱一幅嵌字楹联“宫墙柳一片柔情付与东风飞白絮，六曲阑几多倚思频抛细雨送黄昏”。其中“宫墙柳”、“雨送黄昏”分别取自陆游与唐婉的《钗头凤》中的词句。此亭立于园中，北靠荷花池，南即《钗头凤》词碑，西边一口六朝古井，东为双桂堂。小憩于亭内，微风拂面，倍觉丝丝清凉，不然思量起陆游当年旧地重游的凄凉愁绪，曾经的一段难忘之情不为时间而消逝。

游园的必到之处即是《钗头凤》碑。人的成就是由其一生的经历所造就的，陆游与唐婉的爱情悲剧毫无疑问是造就了陆游诗词的成就，写下了众多不朽的名篇。陆游20岁时娶表妹唐婉为妻，陆游少年英俊，才华过人，唐婉即才貌俱全，通晓诗词韵律，俩人情趣相投，常以此谈论诗词。陆母认为这样会误了陆游的前程，且唐婉婚后未育，常有不悦之色，逼迫陆游休妻，母命难违，两人只得忍泪吞声，依依惜别，各自嫁娶。10年后，陆游在园中偶遇唐婉与夫婿赵士程，两人相见一股酸醋袭上心头，无以言表，唐婉征得夫婿同意，送了一酒菜给陆游。陆游和泪饮酒，回忆往事感慨万千，即兴在墙壁上题写了《钗头凤》词，借以寄托对曾经的那段爱情的难忘思恋之情。山盟虽在，锦书难托，当年共论诗词的的欢愉重现眼前，只是再也无法表白。此后唐婉看到了这首词，十分伤感，同样的心情面对不同的人，一腔愁绪无以释怀，回家后和了一首《钗头凤》，“世情薄， 人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜栏，难，难，难。

人成各，今非昨，病魂常似千秋索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢，瞒，瞒，瞒”。自此，唐婉一直沉湎在对往事的追叙中，难以自拔，积郁成疾，无法承受这样的精神压抑，不久便抑郁而死。

陆游同样也是一直在追述着往事，真挚的爱情被毁于封建的礼教，那种情愫无以言表，只能以诗词来抒发对前事的怀恋，及至在晚年退隐居住在绍兴，过着简朴宁静的生活，每当进入园中，必定怀念起与唐婉的美好时光，只能以诗篇来表达无限的思念。67岁时，看到当年题写《钗头凤》的半壁残墙，触景生情，写诗感怀：禹迹寺南，有沈氏小园，四十年前，尝题小阙壁间。偶复一到，而园已三易主，读之怅然。终有“林亭感旧空回首，泉路凭谁说断肠。”时隔多年竟然物是人非，只能感叹系之矣。75岁时，唐婉离世已四十年，又入旧地：每入城，必登寺眺望，不能胜情。“梦断香消四十年，沈园柳老不飞绵。”“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。”站在小石桥上，看清水悠悠，当年的一幕依稀还在眼前。

旧情难忘，陆游此后就居住在了沈园附近，每年春上必往沈园凭吊唐婉，以诗词寄托对唐婉的深切怀念。81岁时，曾梦游沈园，及醒，感慨万千：“路近城南已怕行，沈家园里更伤情。香穿客袖梅花在，绿蘸池桥春水生。”“城南小陌又逢春，只见梅花不见人。玉骨久成泉下土，墨痕犹锁壁间尘。”玉骨已成土，旧情仍难忘。墨迹虽蒙尘，犹留当年情。

篇9

【关键词】城郊站 改造方案 优化

1 概述

1.1 永煤矿区铁路概况

永煤集团铁运处位于河南省永城市，隶属于永城煤电集团有限公司。永城煤电集团是一个跨地区、跨行业、跨所有制的大型企业集团，现有子公司60多个，产业涵盖煤炭、化工、有色金属、装备制造等;企业分布在全省15个地市及上海、贵州、安徽、新疆、内蒙等省市。永煤集团于1989年开工建设，1997年首对矿井投产。

永煤矿区铁路自1989年开始修建，1994年12月青町站至集配站段开通运营，1996年11月建成陈四楼专用线，1999年8月建成车集专用线，2003年6月建成城郊专用线，2007年9月建成新桥专用线，铁运处作为矿区铁路的管理、运营单位，成立于1994年10月，1997年底开始正式外运煤炭，铁运处通过十多年的发展，现拥有DF10DD内燃机车7台，JY290重型轨道车2台，自备车辆80台，铁路线路120公里，已成为集车、机、工、电、辆为一体的综合铁路管理机构。矿区铁路共有9个车站，其中1个编组站、4个装车站、2个会让站、1个卸车站、1个交接场，本文所述城郊站就是四个装车站中装车量最大的一个车站。

1.2 城郊站概况

城郊站是永煤矿区铁路的一个装车站，距离矿区集配站7公里，车站共有3股站线，其中2股装车线、1股到发线，两条装车线一批共可以配送空车44辆，车站信号为微机联锁控制。城郊站西侧围墙外是永城老城居民区，东侧站外有一座跨越311国道的40米宽的有人看守道口。车站示意图如下:

2 城郊站改造的背景

2.1 提高装车效率、压缩矿停时间的需要

铁路车辆在矿区停留时间的长短直接影响上海铁路局给永煤的空车兑现率，运输效率越高，路车矿停时间越短，铁路空车兑现率就越高，反之，空车兑现率就越低。城郊站现有装车设备一批只能装车44辆，而且不能实现送空取重作业，装车效率较低，为提高城郊站煤炭装运效率，压缩路车矿停时间，给销售部门请求承认车计划和空车兑现创造良好条件，城郊站装运系统须进行扩建改造。

2.2 实现整列装车、满足直通运输的需要

上海铁路局为提高车辆周转效率，拟实施路企直通运输，即国铁整列空车直接牵引至装车站装车，装车完毕后整列直接返回国铁车站，中途不停留、不解体。这样，就要求装车站必须具备整列装车条件，即一批装车不少于60辆。

3 车站改造方案

3.1 设计方案一:快速装车系统

方案一为整列快速装车方案，延长1、Ⅱ道线路有效长，3道长度不变，N1道岔越过311道口，道口西侧安装快速装车仓，使Ⅱ道满足一批快速装车60辆，也可快速装车与3道的普通装车平行使用。此装车方案需要一台机车全程配合装车，并且需要利用区间正线牵引装车，装车时长期占用311国道道口，由于311道口为国家级公路，公路车流量大，311道口需要改为立交桥，方案示意图如下:

3.2 设计方案二:线路一端延长的普通装车系统

方案二为同时向东延长1、3道，N1道岔尖轨尖端基本轨接头距离道口边缘50米(机车转头距离)，铁牛向东迁移，利用铁牛牵引装车，311国道不需修建立交桥，原煤仓东侧新建一座普通煤仓，方案示意图如下:

3.3 设计方案三:线路两端延长的普通装车系统

方案三为原有煤仓处于中间位置不变，不需新建煤仓，1、Ⅱ、3道向东西两端同时延长，满足Ⅱ、3道分别可以一次装车30辆，方案示意图如下:

4 车站改造方案优缺点比较分析

4.1 投资比较

方案一需要修建快速装车仓和立交桥，投资费用最高，1.376亿元;方案二需要修建新普通煤仓，不需修建立交桥，需投资0.11亿元;方案三不需新建煤仓和立交桥，但向西延长线路需要对老城区居住密集区进行拆迁，铁路修建费用比方案一、二增加500万元，但仍是投资最少的方案。

4.2 装车时间比较

方案一快速装车为1股道机车牵引装车，方案二、三普通装车为2股道铁牛牵引同时装车，块煤不能利用快速装车系统，必须利用普通装车系统装车。由上表可以看出，如果60辆车全部是精煤，方案一比方案二、三装车时间少30分钟，如果60辆车有40车精煤20车块煤，方案一比方案二、三装车时间少20分钟。

4.3 方案综合分析

从以上比较看出，方案一投资巨大，高达1.376亿元，装车时需要一台机车全程配合，铁路运营成本也相应增加，且立交桥投入运用以后每年还要产生上百万元的维护费用，综合投资、运用成本最高，一批装车时间仅可以减少20至30分钟，巨额投资产生效益不明显，故方案一不是技术改造最佳方案。

方案三与方案二装车形式、装车时间基本一样，方案三比方案二投资稍微偏低，但方案三需要向西延伸，装车站西墙外是人口居住密集的永城市老城区，工农关系协调难度很大，甚至可能难以实现，故方案三也不是最佳方案。

篇10

【关键词】气化小油枪；工作原理；系统结构

0.简介

许昌龙岗发电有限责任公司两台350MW亚临界汽包锅炉，使用的气化小油枪燃烧器和一次风道油燃烧器是大唐节能科技有限公司自主研发，一种新型锅炉启停和稳燃技术。通过专门设计的燃烧器和气化小油枪，使用微量燃油（小于100kg/h）气化燃烧直接点燃大量的煤粉，从而达到锅炉冷炉微油点火、低负荷稳燃的目的，气化小油枪燃烧器的节油率可达90%以上，该技术的使用可以大幅度减少锅炉点火启动和助燃用油，降低电厂生产成本，节油降耗效果显著。

1.气化小油枪点火基本原理

气化小油枪是利用压缩空气的高速射流将燃料油直接击碎，雾化成超细油滴进行燃烧，同时用燃烧产生的热量对燃料进行初期加热、扩容，后期加热，在极短的时间内完成油滴的蒸发气化，使油枪在正常的燃烧过程中直接燃烧气体燃料，从而大大提高燃烧效率及火焰温度。气化燃烧后的火焰刚性极强、其传播速度极快，超过声速，中心温度高达1500～2000℃，可作为高温火核在煤粉燃烧器内直接点燃煤粉燃烧，从而实现锅炉启动、停止以及低负荷稳燃。

2.设备及系统简介

许昌龙岗发电有限责任公司1、2号炉为哈尔滨锅炉厂制造的350MW亚临界、一次中间再热、自然循环、单炉膛、平衡通风、四角切圆燃烧、固态排渣、露天布置、全钢架、全悬吊结构的燃煤汽包锅炉，型号：HG-1172/17.2-PM2。设计煤种为禹州贫煤、启动助燃油为#0轻柴油。一次风道布置有风道燃烧器加热系统，B层燃烧器布置有气化小油枪点火装置。

3.气化小油枪和一次风道燃烧器加热系统

3.1气化小油枪设备和设计参数

#1、2炉设计时就将锅炉原B磨煤机对应的共4只煤粉燃烧器拆除，改造为装有两支气化小油枪（2×100kg/h）点火的摆动式内浓外淡式煤粉燃烧器。包括：4只主煤粉燃烧器；8支气化小油枪；压缩空气系统、油系统；高压助燃风系统；锅炉冷炉启动风道燃烧器；气化小油枪图像火检；燃烧器壁温监测及少油点火控制系统等。

设计主要参数：

燃烧器结构：喷口为摆动式结构，摆动角度与原来相同

油压：0.5～0.7MPa

单角油枪出力：2×100kg/h（油量可调）

压缩空气压力：>0.4MPa

压缩空气流量：2×0.8Nm3/min左右（单角）

油枪高压风压力：1500Pa左右

油枪高压风流量：700-900Nm3/h左右

气化油枪燃烧火焰中心温度：1500℃

送粉及燃烧系统：一次风风速：20～30m/s

可点燃煤粉量：2～15t/h

燃烧器壁温：燃烧器壁温不超过500℃

3.2一次风道油燃烧器加热系统

在离B磨煤机较近的A侧热一次风道内布置一只机械雾化小油枪，利用油枪燃烧的高温火加热一次风，实现冷炉启动磨煤机的目的。油枪入口管道上装有油量计、双筒过滤器，每台炉布置一只油枪，一套控制系统，油枪布置在热一次风道处：距制粉系统热风联络母管应有足够的距离（≮8m），油枪火焰的中心处于风道截面中间部位，油枪杆、点火枪杆、火检等插入点与外界应密封良好。

风道油燃烧器加热系统设计参数：

设计温升：190℃

加热风量：80t/h

风道燃烧器油枪油压：3.1MPa

风道燃烧器油枪出力：150-200kg/h

吹扫压缩空气压力：>0.50Mpa

雾化方式：机械雾化

4.气化小油枪的运行方式

4.1冷炉启动

在燃烧器管理系统（BMS）逻辑中，增加“少油点火模式”和“正常运行模式”的切换。选择“少油点火模式”时，B燃烧器气化小油枪已投运，B磨煤机的启动点火能量满足，B层燃烧器实现少油点火燃烧器功能。

a）机组启动前，将AA2层对角两支2.4t/h的大油枪雾化片，更换为0.5t/h的雾化片，作为并网后的助燃油枪。

b）机组启动前对气化小油枪系统的蓄能罐进行清理，确保气化小油枪喷油正常。

c）开启B磨煤机热一次风调整门80%以上，混合一次风门50%以上，启动一次风机和投入热一次风道燃烧器运行，B磨煤机开始暖磨。

d）选择“少油点火模式”，投入B燃烧器四个角的8支气化小油枪。

e）待B磨煤机入口一次风温大于100℃，磨煤机出口达到70℃以上，维持B磨煤机一次风量46 t/h，出口粉管一次风速20m/s左右，最小煤量启动B给煤机。

f）观察B层气化小油枪燃烧情况，调整一次风量、周界风门开度，确定合理的一次风量及风门开度。随着炉膛温度升高B燃烧器气化小油枪点燃煤粉燃烧的加强，四角各退出一支气化小油枪备用。

g）空预器出口热一次温度到130℃，退出热一次风道燃烧器运行。

h）机组并网后为了防止B磨煤机发生故障造成机组非停，增投AA2层对角两支大油枪（单支油量0.5t/h）。

i）B制粉系统出力达70%以上，投入A磨煤机运行。

j）机组运行负荷达到180MW，超过锅炉最低稳燃负荷时，退出AA2层对角两支大油枪，退出“少油点火模式”，逐步停用4支气化小油枪，锅炉转入正常运行。

4.2低负荷稳燃

锅炉在低负荷需要投油助燃的条件下，无需进入“少油点火模式”，直接投入A层燃烧器8支气化小油枪助燃，作为助燃油枪投入即可。

4.3停炉

机组在滑停助燃并带负荷降到180 MW时，选择“少油点火模式”运行，投入B层燃烧器8支气化小油枪助燃，按规程要求平稳降温、降负荷，B制粉系统出力最后再降低。当机组负荷降至0MW，机组解列后，气化小油枪熄火锅炉停炉。

5.经济效益分析

以2012年3月5日#1炉冷态启动为例。

02：00#1号炉投入气化小油枪锅炉点火。

02：55投入#1号炉一次风道油燃烧器。

04：10B磨煤机出口温度到达70℃，启动B给煤机维持最低煤量10t/h，就地通过观火孔观察投煤后煤粉能顺利点燃，火焰明亮，燃烧器喷口火焰温度始终保持在较高温度燃烧稳定。

04：10就地确认A燃烧器煤粉燃烧充分后，四角各退出一支气化小油枪。

06：05空预器出口热一次风温达到140℃时停运一次风道油燃烧器。

09：49发电机并网，增投AA2层1、3角两支0.5t/h的大油枪助燃。

12：02机组负荷180MW，逐步退出AA2层两支大油枪。

13：00机组负荷200MW，退出所有气化小油枪。

本次冷态启动使用气化小油枪点燃煤粉，完全满足锅炉冷态启动中升温、升压、升负荷的需要。锅炉冷态启动从点火到退出全部油枪，共耗时11小时，共耗燃油9.48吨。根据350MW锅炉冷态启动经验，如果采用大油枪启动，需投入3支以上的大油枪进行锅炉点火，冷态启动燃油为80吨左右，机组本次冷态启动节油率约为88%左右。

经济效益计算：节约燃油=7.2t/h×11h-9.48t=69.72t；节油率=69.72t/79.2t=88%；少油点火节油折合人民币=69.72t×8200元/t=57.17万元；比大油枪多燃煤折合人民币=150t×850t/元=12.75万元；经济效益=57.17-12.75=44.42万元

6.结论

本文所述的350MW亚临界汽包贫煤锅炉冷态启动时利用气化小油枪燃烧器和一次风道油燃烧器点火技术直接点燃煤粉，完全能够满足锅炉冷态启动中升温、升压、升负荷的需要，启动过程顺利，与使用大油枪启动耗油量相比节约燃油达88%，为公司节约了大量燃油，创造了很好的经济效益。

【参考文献】