姊妹情深范文

导语：如何才能写好一篇姊妹情深，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

    在介绍诗集的灵魂与韵致时，朱自清先生采用了这样的诗化语言:“在朦胧的他儿时的梦里、有像红蜡烛的光一跳一跳的，便是爱。”那充满梦幻色彩的迷人的夜:“他将像小燕子一样，沉浸在夏夜梦里，便是分明的自白。在他的‘忆的路’上，在他的‘儿时’里，满布着黄昏与夜的颜色。夏夜是银白色的，带着桅子花儿的香;秋夜是铁灰色的，有青色的油盏火的微芒;春夜最热闹的是上灯节，有各色灯的辉煌，小烛的摇荡;冬夜是数除夕了，红的，绿的，淡黄的颜色，便是年的衣裳，……”朱自清先生以清新爽快的笔调，强调写出了俞平伯儿时生活中那充满梦幻色彩的迷人的夜，让人不用读原诗，便会感受到一颗天真烂漫的童心，感受到一种充满了温馨稚趣的爱的生活氛围。

    如果说，丰子恺先生的画给俞平伯(忆)中的“薄薄的影”“着了颜色”，使诗的影子显得“格外分明”，使“梦的颜色加添了梦的滋味”，那么朱自清先生的(跋)则为俞平伯的(忆)谱上了清亮悠扬的曲，自然巧妙地征服了读者的心，为(忆)赢得了广大的“听众”。《歌声》让人不禁想起了“余音绕梁三日不绝”的美誉，但细细品来仍觉模糊不甚清晰，至少离身心较远。而“昨晚中西音乐歌舞大会里‘中西丝竹和唱’的三曲清歌，真令我神迷心醉了。”因为它“清爽”是可以触摸到的。歌声如“一个暮春的早晨”，爽人心脾。音乐如“霏霏的毛雨默然洒在我脸上、引起润泽、轻松的感觉。”他的手感觉到了“新鲜的微风吹动”，他的脚感觉到了“经了那细雨”，变得“滑腻可爱”的雨道。“微雨偷偷洗去了”花园里做着“清梦”的群花的尘垢，“她们的甜软的光泽便自焕发了”，有“恬静的红”、“冷落的紫”、“苦笑的白与绿”。音乐如“涓涓的东风只吹来一缕缕饿了似的花香”，吹来了“潮湿的草丛的气息和泥土的滋味”，还有“清新的蒸气”。这些朴素、淡雅、清爽的语言，表达了富有朝气的青年诗人的内心世界。

    (阿河)与(女人)等散文中，都有关于人物的描写，同样给人以清爽、清秀的感觉。

    阿河“有一套和云霞比美，水月争灵的曲线。”她的两颊“白中透着微红，润泽如玉”;她的皮肤“嫩得可以掐出水来”;她的眼睛“像一双小燕子;老是在淞淞的春水上打着圈儿”;她的笑脸“像一朵桃花.”，微笑时便是盛开的时候;她的头发如纯丝，柔软而光滑。

    在(女人)中，作者看到了“在薄薄的香泽当中，一群白上衣，黑背心，黑裙子的女人，默默的，远远的走进来了。”仿佛看见了“安琪儿”;“在暮霭四合”的湖上、艇里“坐着八九个雪白雪白的白衣的姑娘，湖风舞弄着她们的衣裳，便成一片浑然的白。”她们成了“湖之女神”;“淡月微云之下”的桥上，相依的十来个姑娘，“朦膝胧胧的与月一齐白着”，她们是月姊儿的化身。

篇2

每年1月1日在美国南加州帕萨迪纳市举行的玫瑰花车游行，是美国有着悠久历史的著名大众性元旦庆贺盛典。2008年元旦，在众多玫瑰装点的花车当中，以2008年北京奥运会为主题的花车格外美丽，激起了游行线路两侧观众们一阵阵热烈的掌声和欢呼声。

在现场观众当中，一群头戴印有奥运标志帽子的中国人分外抢眼，他们就是由200多名来自加州大学洛杉矶分校，南加州大学，加州理工学院等南加州各高校的留学生和访问学者组成的美西南中国学生学者联谊会主席联席会“奥运花车喝彩团”。

当奥运花车经过“喝彩团”的时候，整个观众区沸腾了!中国学生学者们手挥奥运标语和旗帜，齐声呼喊着“北京!奥运!”“同一个世界、同一个梦想!”同学们手中小旗上的袖珍福娃，仿佛为花车上大大的福娃跳起欢快的舞蹈。花车正前方的北京奥运会主题口号“同一个世界、同一个梦想”，在同学们欢乐的喊声中显得愈加意味深长。观众区内的许多美国朋友也被这热烈的气氛感染，一起高呼“北京!奥林匹克!奥林匹克!北京!”花车放慢了速度让道路两边的观众尽情欣赏奥运花车行进队伍中精彩的杂技，舞蹈表演，掌声、欢呼声也变得更为热烈。可爱的福娃、欢腾的人群，成了花车游行现场一道激动人心的风景。

这激动人心的风景里，包含着海外学子对北京奥运的深情。想看花车游行的人很多较高的看台有十几层座位，而为了能站在路边的位置，在最近的距离为花车喝彩助威，现场的多数同学整夜未眠，联席会的主要骨干甚至从前一天早晨开始就守在路边。中国留学生们三五成群聚在一起，有的点上应急灯打扑克有的借着路灯做起了小游戏。帕萨迪纳的冬夜寒气逼人但是，大家对奥运的热情却不能不让人心中感觉到阵阵暖意。一位70多岁的中国学者因年纪太大，实在熬不了一夜但还是天没亮就早早出了家门，坐上公共汽车，辗转10余公里，愣是在奥运花车到达以前加入了“喝彩团”。

这次为奥运花车的喝彩活动，是美西南中国学生学者联谊会主席联席会迎奥运系列活动里的重头戏。包括留学生足球赛，羽毛球赛等在内的一系列迎奥运活动的成功举行，体现了美西南地区(含南加州、亚利桑那州、新墨西哥州，夏威夷州)广大中国学生学者对北京奥运会的无限热情与良好祝愿――今年玫瑰花车游行的主题是“通向世界庆典的护照”，我们也衷心祝愿北京奥运会这一世界庆典圆满成功!

篇3

因在合资企业工作的关系，经常到亚欧和北美一些国家出差。行走于各个国家期间，给我留下深刻印象的，除了当地旖旎的自然风光和带着历史印痕的名胜古迹外，还有各个国家的人文风尚，最近一次美国之行中遇到的一件事就令我至今难忘。

不久前，单位研发工作中遇到一些棘手问题一直难以破解，领导派我到美国一家有合作关系的公司寻求帮助。于是我漂洋过海来到这家公司设在洛杉矶的总部，负责技术工作的经理詹姆斯非常热情地接待了我，听完情况介绍，他立即安排几个相关部门的人员帮我解决问题，同时，为了方便我与大家沟通，詹姆斯专门安排了一位叫达尼埃尔的年轻人专门负责我与这几个部门的联络以及日常生活。

达尼埃尔是3年前大学毕业应聘到这家公司的，接触中我很快发现，他是一个性格大方开朗，很有工作能力的年轻人，几天下来我们相处得非常愉快。一周后，我所带的难题大部分已圆满解决，只剩下一个问题的技术指标需要到芝加哥一家权威检测机构再做些检测。这样，我便在达尼埃尔的陪同下，来到了位于密歇根湖畔的美国名城芝加哥。在芝加哥期间，有了达尼埃尔的协助，一切进行得十分顺利。

达尼埃尔也是第一次来芝加哥，多日接触中，我了解到他非常喜欢绘画和雕塑，而正好“芝加哥艺术博物馆”是美国三大艺术博物馆之一，收藏有世界五大洲的30多万件艺术珍品，其中包括凡高、莫奈等世界级大师的杰作。于是在等待检测结果的时候我建议：“达尼埃尔，今天下午正好有时间，我们去参观一下芝加哥艺术博物馆吧！”达尼埃尔一听立即高兴起来：“好啊！我对这座艺术博物馆可是向往已久啦！”

吃完中午饭，我们来到位于芝加哥市中心的艺术博物馆，到了售票处，看到上面标明门票的价格：成人18美元。我迅速走上前，打开钱包拿出40美元递给售票员，说要买两张门票。谁知就在这时，站在一旁的达尼埃尔一把将钱夺了过去，我先是一愣，转而即明白了达尼埃尔的用意，立即边往回夺钱，边说：“达尼埃尔，你这是干吗呀！门票由我来买，你别这样！”可达尼埃尔像是没听见一样，一声不吭地从刚刚夺下的两张20美元中拿出一张塞到我手里，然后才一脸严肃地对我说：“参观艺术博物馆，是我的个人消费，门票必须我自己买！”话语之坚定，毫无回旋余地。大庭广众之下，看着达尼埃尔不置可否的神情，我只好由他去。看我不再争执，达尼埃尔脸上露出笑容，自己买了门票。

一下午的参观，达尼埃尔看得兴致勃勃，参观结束时已是傍晚时分。我们在外面吃完饭回到酒店，聊了一通参观的感受后，我拿出18美元递给达尼埃尔，真诚地对他说：“今天的参观是我提出的，帮你买门票，是为了感谢这些天来你在各方面给了我许多帮助，这区区十几块钱请你务必收下！”达尼埃尔看了我一眼，非常认真地回答：“协助你完成任务，是我的工作，分内的事，你能满意就是对我最好的肯定。参观艺术博物馆，纯属工作之外的事，因此这钱我不能收！” 我一听有点急了：“达尼埃尔，我这也是代表我们公司表达一点心意……”我的话还没说完，达尼埃尔便做了个篮球场上暂停的手势，拦住了我的话头：“不论你是个人意思，还是公司的心意，这钱我都不能收，如果让你花钱买门票，满足我个人的爱好，那不成了借工作之便徇私了吗？”我一听马上说：“问题没那么严重吧！”“怎么不严重，这绝不是多少钱的事，而是涉及到一个人做人处世标准的原则问题！”

篇4

一、《柏子》中人物展现的独特“生命形式”

《柏子》讲述的是一个水手和的故事，水手终年在海上漂泊，但每月都会花完自己用性命换来的钱，去和自己相好的见上一面，在见面过程中他们并没有感到生活的不易以及这种生活的荒谬，他们反而感到非常的满足。水手认为能够在保证自己基本生活的前提下，花光所有的钱和会一次面就是最幸福的事！这部作品的故事相当地简单，水手在上岸之后和会一次面，之后又返回船上，这样就完成了他们之间的一次约定，这件事在当时那个年代是一件非常平常的事。但是从这个故事本身进行分析，我们不难看出，即使是生活在社会最底层的湘西人民，他们也始终以一种最本真的形式生活着。虽然故事中的主人公只是水手和，但是他们之间的感情却是发自内心的，我们给他们同情和怜悯，因为他们感到的是幸福和满足。故事中展现出来的生存满足和本望，就是湘西底层人民一种独特的“生命形式”。

柏子是一个出身低微的水手，由于社会对他狠狠的压榨，他只能冒着生命危险去工作，这样才能保证自己的基本生活，不然随时都有饿死街头的可能性。在工作过程中，唱歌是他最好的发泄方式。《柏子》中的是湘西文化中的另外一种“生命形式”，她们过着屈辱的生活，但是她们的人性并没有被这种生活所吞没。文中的柏子把辛辛苦苦挣来的钱留下生活的必需，全部都花费在身上，我们在柏子的身上找不到道德的枷锁，只有最本真的野性。也把所有的感情都倾注在柏子身上，关心着柏子，在她身上我们找不到那些的低俗趣味。作者没有对柏子和这两种“生命形式”有任何的鄙夷之情，而是对他们在压抑的生命下，坚持着生命的本能倔强地生活着带有一定的赞美之情。柏子和是人性最本真、最自在的展现，这种特殊的“生命形式”也只有在湘西文化中才能找到。在阅读《柏子》的过程中，我们虽然可以明显地感到柏子和生命的压抑，但是也可以看出在他们压抑的生命下人性的张扬，他们大胆、自然、没有丝毫心机地保持着这种让人又悲又赞的“畸形”恋爱，这种张扬的方式似乎超脱了道德的限制，是人追求自由生命的最高形式，实现了人性和“无道德”最完美的统一。

二、《柏子》中冷漠与狂欢并存的叙事风格

虽然作者在《柏子》中跟随着自己非理性的思想，毅然拿起人性的大刀，挣脱了传统的礼教束缚，借助于一种狂欢的方式来展示一个叛逆者的痛苦。但是这种方式同时也展现出了社会底层人民所遭受的冷漠以及他们生活的不易。我们可以明显地看出，在那个吊脚楼中狂欢的“柏子”们，没有对未来抱有任何希望，“他们把自己沉浸在这欢乐空气中，忘记了世界，也忘记了自己的过去与未来”。水手常年漂泊在外，岸对于他们来说就是一个不会动的船，虽然他们也希望能够永远留在岸上，过着平稳真实的生活，但是他们也十分明白这种真实和平稳都是以精神的坚实作为前提条件的。所以他们把吊脚楼当成是自己岸上的家所在，把自己的躯壳短暂地寄放在那里，或许也只有在那里，他们才能真正感受到人性的尊严，体会到自己生命的自由，才会有一种灵魂的存在感。在狂欢中，他们对传统社会道德进行了无拘无束的颠覆，重新构建出了自己的理想，并对此进行了实现。在狂欢之后，他们用最粗俗的方式显示着自己的占有权，同时这也是对独占性的颠覆。两个生活在社会最底层的人们，挣脱世俗的束缚，以自己特有的狂欢方式对世俗观念进行着挑战，对传统的生活方式进行着颠覆，虽然说这是人性最本真的狂欢，但是在这之中却蕴涵着一定程度上的不得已。

这些“柏子”们在离去的时候，头顶着大雨，对于自己花光的钱做了什么，得到了什么，都不去想，他们只是把曾经用手抚摸那女人的身体当成是以后的所有快乐。这些“柏子”们把自己永远地束缚在自己的梦中，远离尘世的羁绊，挣脱现实的束缚，就像是把自己永远地固封在了一个虚幻的茧里，过着属于自己的狂欢日子，但从中我们也会不自觉地看到这些“柏子”们的可怜之处，看到这个世界的冷漠，看到他们的灵魂在苦苦挣扎下，最终做出的悲凉选择。

作者借助于这种叙事风格，也体现了当时那个时代下知识分子的脆弱灵魂。当时正是“五四”运动的大潮退去之时，中国的新文化阵营面临着崩解的局面，有的知识分子移居国外，有的开始韬光养晦，有的退隐林泉。沈从文在1928年从北京逃到了上海，但是上海是冒险家和投机者的乐园，不是一个可以放置自己灵魂的净土，最后沈从文不得不把眼光投向了自己的家乡――湘西。只有在这里他才能感受到一份安静；只有在这里他才能找到他梦想中的那份古朴和原始；只有在这里他才能把外界的一切喧嚣当成不存在；只有在这里才能让他过着冷漠与狂欢并存的生活，可是这又何尝不是当时知识分子追求的最终结果呢？

三、《柏子》中蕴涵的人性哲学

湘西是沈从文最终的选择，他深深地爱着自己的家乡，我们从沈从文的多部作品中，都可以明显地看到作者的内在精神是和作品中的思想一致的，都是呼吁人性的回归。但是作者却始终有意地避开社会道德，而是主要从生命个体上去寻找人性的存在，从这一方面来说，沈从文更像是一个人道主义者。水手和的故事在现代文明看来，是有违社会道德的，但是在湘西这片神奇的土地上，本身就是没有道德的，这些故事只是发生在湘西一件非常普通的故事，是人性最本真的呈现。沈从文笔下的湘西文化中蕴涵着独特的人性哲学，作者始终不肯触及社会道德的框架，始终不让读者感到有一种道德环境的距离感以及排斥感。我们在读老舍先生的《骆驼祥子》的时候，总会想着借助于道德的标准去衡量其价值，但是在读《柏子》的时候，我们始终不想以一种道德的标准去对主人公的行为进行束缚，总想着给人性一个最本性的存在。这可以说是人们在挣脱社会道德束缚之后所产生的巨大爆发力，也就是人们野性的回归。在这里也不禁引起了我们对道德处境的疑虑，如果真的是这种人性哲学中的“人性”去主宰一切，那么“人性”将是人们行为的最高标准。我们从沈从文的作品中不难发现，他所描述的湘西生活中的人并不是自由自在的，现代社会的文明也在逐渐对传统文化进行侵蚀，这里也存在着一定的灾难，如饥饿、血泪、压迫、死亡等。但是作者始终没有对这些悲剧进行直接描写，而是将其上升到人性的高度，把自己的眼光只放在那些承受着苦难又顽强地生存下来的社会底层人们的身上，发掘他们人性最本真的表现，抛开苦难的束缚，这样不管是从表现对象本身来看，还是从其表达主题来看，都和“人性”这一最高评价标准相符合。同时，这种人性的存在也始终在人们心灵深处隐藏着，并不时地对人们的生活方式产生着影响。作者通过这种不断地对社会道德的束缚进行挣脱，从而回归到人的本真上来，为读者重塑了个人的主体性和一种理想化的人生模式。

篇5

1、肉没合上劲或瘦肉太多。

2、没兑鱼红或者生粉兑少了。

制作清汆丸子的要点如下：

1、选肉方面。肉要7分瘦，3分肥。

2、1斤肉要兑2-3两鱼红。

3、合肉丸要先撒盐，撒了盐后就开始顺着一个方向合，等肉起劲，然后再兑水，继续合。这样反复几次，就可以往里面放鸡蛋，再继续合，合均匀后，就可以加生粉。

篇6

兄妹之间永牵绊

医院里：

空中弥漫着刺鼻的消炎水。最普通的的一间病房里，阳光洒满整个房间。无形的风把白色窗帘上下飞扬，像一场早来的葬礼。窗户旁有一张小床，床上坐着一个骨瘦如柴的小女孩，大约只有八九岁。虚弱的仿佛一碰就要散架，脸上没有一点血色，他看着窗外的风景，心里充满向往。

哥，你说我还会好起来吗？她吃力的张开嘴唇问自己的哥哥。

正在收拾餐具的少年，听见这虚弱的声音，心狠狠的的揪了一下。他放下手中的饭盒，转身看自己的妹妹。女孩正在伸手捉被风吹落的蒲公英，开心地笑着。望着妹妹的笑脸，眼圈微微泛红，他好久没看到妹妹是那样开心的笑了。

少年沙哑着嗓子说：欣欣一定会好起来的”少年也好累好累。少年坐在床上搂着欣欣换了好多表情，终于努力扯起一丝微。

太好了，哥哥我太高兴了。欣欣也勉强的笑了一下，她怎么不知道自己的身体状况呢。哥，再带我去一次游乐园吧。

好，等欣欣好了我们在去。说完这句话，泪水已奔涌而出了。少年清楚记得，欣欣住院前，他第一次带欣欣去游乐园，欣欣当时的喜悦表情都印在少年脑海。也可能也是最后一次了。

哥我想睡觉。他不想回忆太美好的记忆。越美好越让她心痛。你唱歌哄我睡吧，我们家的歌。

少年沙哑着唱完欣欣最爱的歌。

篇7

关键词： 写字教学 审美情操 教学策略

《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要》指出“写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功，写字教学是小学语文教学的重要组成部分。搞好写字教学，对学生今后的工作有重要作用”。教育部的一位负责人说：“规范、端正、整洁地书写汉字，是学生培养终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。”所以，无论是从实用的角度，还是从培养综合素质角度考虑，写好字都大有裨益。但近年来学生写字状况并不乐观。之所以如此，有三个原因：一是信息技术普及使小学生学习步入了少纸、无纸时代。现在的孩子大都喜欢电脑输入，快捷简便，至于用手书写，他们都嫌麻烦。二是观念上的忽视。不少学校老师认为教学水平主要体现在学生成绩上，学生写字好坏与成绩、升学无关，占用课时练习写字不值得，于是，写字教学成了被遗忘的角落。三是应试教育带来的铺天盖地的题海压得学生根本没有时间练习写字，认认真真地写好字，只图完成任务，于是字就越写越乱。所以，教师在教学中，不妨像语文教育专家说的，在每一节教学中，留出几分钟时间，指导写字，让学生把字写端正、整齐、漂亮。

实践证明，要增强写字教学的效果，必须采取行之有效的教学方法。在多年的写字教学中，我尝试了观察、示范、临摹、比较、鉴赏“五步曲”的做法，收到了较好的效果。

一、仔细观察

在写字之前，老师指导学生削好铅笔，放好作业本，端正坐姿，指导执笔方法。然后让学生静心观察生字在田字格中的位置，弄清字的笔画顺序，间架结构，以及每个笔画所在的位置，找个性、抓特点、寻规律，使生字的每笔每画都印在学生的脑海里。如在写“丰”字前，先引导学生仔细观察字形，找出“丰”字的特点和关键笔画。“丰”字中笔画最多的是横画，且这些横画也不尽相同。三横中第三横最长，它略低于横中线，写时稍有倾斜，左低右高。其他两横短，横与横之间的间隔要基本相等。只要掌握了这几点，写好这个字就不是太难的事。

二、亲笔示范

在写字教学中，“最好也是最省力的办法，则是亲笔示范给学生看”。这种示范在低段写字教学中显得尤为重要，它可以使学生从感性认识入手，但如果操作不当，就会流于形式而不见实效。比如，教学“听、唱”这两个生字时，问学生：“这两个字有什么共同点？”然后引导学生发现这两个字的“口”字旁在整个字中的位置是在左上边，接着让学生观察教师的范写，引导他们分析教师所写的范字，验证理论知识，帮助他们进一步理解书写技法和规律。

三、用心临摹

临摹是练字的基本途径。要让学生在观察的基础上，认真分析各字的结构，做到临与摹有机结合，使学生逐步掌握写字的技巧。每个字，我只要求学生写三遍，求质量，不求数量，让学生认真练习，努力写好，如“寄”字，摹写前先指导学生观察分析结构及组成部件。明确写时“宝盖宽怀含大，可字宽横相承”，然后通过摹写，掌握其在田字格中的位置，以便在下一个田字格中准确、熟练地临写。这样一临一写，摹临结合，反复训练，写字水平自然不断提高。

四、学会比较

在写字教学中，教师要善于引导学生进行比较。课堂上，我常常将字写得漂亮的作品放在展板上让学生与自己的作品比较。让学生在比较中捕捉特点，思考分析，找出差距，发扬优点，克服缺点，取长补短，逐步提高写字水平。同时，我还让学生经常把自己在不同阶段写的字加以比较，找出进步快的地方，不断总结经验，在比较中增强写好字的信心。每天进步一小步，时间长了，就是一大步。

五、竞赛创新

竞赛不但能调动学生练字的积极性，还能培养学生的竞争意识及同学之间互相合作的集体意识。

1.作业星级制度。每次作业面批时，我都让学生把写的字与范字进行比较，与上次作业进行比较，并给出相应等级。一个单元进行一次小结性评比，得8次优的学生可以拿到一朵小红花，学期末评出星级作业，并给予奖励。

2.小组竞赛。每节写字课上，以小组为单位，进行写字比赛（包括写字的姿势）。获胜的小组每人得到一朵“小红花”。

3.个人竞赛。定期举办写字比赛，从中挑选出优秀的作品张贴在学习园地中，贴上“小红花”。让学生观看欣赏，激发他们浓厚的写字兴趣，培养他们的创新意识。另外，鼓励学生积极参加校内外组织的各项书法竞赛，让学生看到自己的进步，增强自信心。

总之，写字可以磨炼人的意志，陶冶人的情操，增强人的审美能力。在教学过程中，教师应该因材施教，加强写字方面的训练，让学生在写字活动中感受美、创造美。“冰冻三尺，非一日之寒”。只要持之以恒，写字教学一定会获得成功，学生也一定会写出一手漂亮的字。

参考文献：

[1]九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要.

篇8

2. 朝暮与年岁共往，然后与你一同行至天光。

3. 晚是全世界的晚，安是只给你的安。

4.我快写不出情话了，只想见你一面。

5. 我喜欢安于现状，也喜欢来日可期。有你的时候，安于现状；没你的时候，来日可期。

6.夜幕深沉里 ，你就是我的星。

7.你的名字 ，是我见过最短的情诗。

8.十几岁的时候，我遇见了一个清风明月般的人，我什么都没想，我只想爱他。

9.你一定也是某个人翘首以盼的惊喜。

10.愿同一粒流星，即便燃其所有，也想跌跌撞撞地闯入你的眼眸。

11.听喜欢的人说晚安 ，就像是天上的星星掉下来跌进梦里 ，只为我一个人闪闪发亮。

12.万物皆有不同，比如 ，我有你，而他们没有。

13.所有的晦暗都留给过往，从遇见你开始，凛冬散尽星河长明。

14.星河璀璨，阳光干净，在人间所有美好的存在里，不论是活着或者死去，我总是最爱你。

15. 我半生穿过枫叶,抖落白雪 ，就为奔向你面前 ，由你在我手心,塞一片春天。

16.龙应当藏在云里 ，你应当藏在心里。

17.这世上美好的东西不太多，立秋傍晚从河对岸吹来的风，二十来岁笑起来要人命的你。

18.爱情是一件得体的事 ，可是爱你我从来没有分寸。

19.见不到想，见到便笑。见不到思之如狂，见到便心花怒放。

20.能让我狂奔的，除了大雨就只有你了。

21.你身上有我余生的味道。

22.即使我张牙舞爪，也希望在你眼里我是最好的宝贝.

23.想牵你的手，从心动，到古稀，到尽头。

24.在一起，鸡毛蒜皮也是故事。

25.温山软水繁星千万不及你眉眼半分。

26.我以为我看够了阳光 ，它泛滥得多廉价而寻常 ，直到与你人海相望 ，才知我从未曾真的见过阳光.

27.像星星燃烧天空，像花坠落在春天，像大雪覆盖冬天。你也这样，点亮了我所有的世界。

28.半途而废不好 所以我建议你喜欢我到老。

29.我喜欢你就像是烟火升空，会在心里每一个小地方，都绽放小小的烟花，在心里噼里啪啦的炸开。

篇9

一、界定相关概念

农民工子女是指在本地乡镇企业或者进入城镇务工的农业户口人员的子女。国务院办公厅《关于做好农民进城务工就业管理和服务的通知》将进城务工就业的农民工的子女称为“农民工子女”，作为一个统称，农民工子女不仅指随父母进城务工就业的子女，还应当包括托留在农村的“留守儿童”。本课题组主要的研究对象是7～13岁的学龄儿童。

作为素质教育的重要内容之一，审美情感教育主要涉及审美教育和情感交流两个层面。儿童的审美情感是他们移情的产物，与其感性生命活动息息相关，所产生的审美愉悦是一种外显性的高峰体验。这种感情是一种全身心的情感体验，是对优秀艺术作品所传递出的情感的再度体验。

二、透视农民工子女审美情感教育现状

（一）家庭对儿童审美情感教育培养意识淡漠并存在交流障碍

现代教育理论认为，儿童处于社会化早期，家庭教育重于学校教育。家庭教育是“人之初”的教育，也是“长成”教育或者说是“养成”教育。父母是儿童的第一任教师，但这对于留守儿童来讲无疑是一种奢望，因为父母双方或一方在外务工，他们基本上缺失了父母亲对其在衣食住行、能力、爱好、审美、人格、感情等方面的教育，特别是基本缺失了对父母亲的心理归属和依恋。家庭抚养人迫于繁重的生活压力，对子女教育管理的时间不足；大部分家长对孩子的教育倾向于金钱补偿，缺乏必要的亲情沟通，对留守儿童心理缺乏及时有效的疏导。

（二）城乡经济发展不平衡所导致的学校教育资源不平衡

相对于城市中小学先进的现代化办学条件和大量的城市公共资源，农村中小学的条件十分简陋，许多农村的中小学校审美素质教育投入严重不足，教育经费紧张，专业教师匮乏，人员结构失衡，教师队伍老龄化趋势凸显，而且兼课现象非常普遍，这些所谓的“副课”常被挤占，审美素材单调陈旧，教学方法不够灵活，师生之间情感交流渠道不畅。

（三）农民工子女易受外界不良风气感染

由于缺乏成人的监督和管教，个别留守儿童往往会养成自由散漫的习气，时间观念差，爱迟到、旷课、进网吧。调查发现，历年青少年刑事犯罪案件中，有近20%的青少年为隔代抚养的农村留守儿童。

三、农民工子女审美情感教育缺失的原因

（一）社区教育的基础设施、环境和氛围不利于儿童身心发展

社区教育辅助功能缺失。对于社区教育辅助功能的发挥，我国城乡整体上都比较落后，但城市社区略好于农村社区。而面对这项缺失，城市有很多补偿功能存在，农村却几乎没有。村民们只是凭着朴素的道德观念和对传统习俗的坚持生活着，他们对孩子们的教育身教多于言传。而这种环境和氛围不利于儿童的身心发展。

（二）“分数制”严重制约了儿童审美素质的综合提高

在残酷的升学就业压力下，学生的学习兴趣、综合能力会受到严重的影响。一些研究表明，“分数取向”和“学习取向”的观念是背道而驰的。一方面当学生知道学习的内容要被考试而被记分时，他们很可能对学习任务产生厌恶情绪。另一方面，他们又很关心分数，渴望取得高分，只注重“死记硬背”的方式，培养了大批“高分低能”思维肤浅的学生。

四、提高农民工子女审美情感教育的对策研究

（一）教师应在教学活动中注重培育儿童的审美情感

一方面，要围绕“情感”创设情境，激发学生的学习兴趣，寓教于乐，重视欣赏教学的开展。要提高艺术欣赏教育在整个儿童艺术教育中的地位。不仅包括课前组织学生参与作品的挑选和归类，还包括让学生仔细“读画”体验。在规范教学流程的同时，使教师的理解与学生的体验相结合，逐步丰富学生的知能结构，提高其对艺术形象的审美感受能力。另一方面，要深入挖掘当地社会文化资源，开展体验性审美活动，激发学生对家乡的热爱。“感知与体验”被视为完整的艺术活动的重要组成部分。河南省农村民间习俗形式多样，扎根于农村的美术课程，让学生真切地感受到生活中的美，并教会他们如何从农村丰富的绘画土壤中汲取素材。

（二）学校应为儿童的审美情感发展提供良好的育人环境

学校是儿童成长过程中不可或缺的三大教育阵地之一，除了承担教育的功能外，还承担着部分家庭教育和社会教育的功能。通过为留守儿童建立素质教育档案，为社会各界关爱留守儿童提供必要的信息和参考。更为重要的是在办学过程中需要树立新型育人理念。对于部分留守儿童家庭作业无人辅导的现象，学校可以发挥职业优势，对留守学生进行课外辅导，组织各种兴趣比赛或兴趣小组等，发掘学生的各方面潜力，促进其全面发展。可以开展心理咨询与辅导，开通心理信箱、校长信箱等等，对个别特殊的学生要发挥班主任和德育导师的能动性，给学生以特殊照顾等等，营造全校上下齐心协力关爱留守儿童的氛围。

（三）家庭教育要重视对儿童审美情感的正面引导

对儿童而言，家庭是他们由生物人转化为具有情感智慧的社会人的重要变量。树立正确的教育理念，克服性别、年龄、学科歧视尤为重要。研究发现，家庭成员的一言一行都对儿童具有很大的暗示作用，和谐而温暖的家庭氛围会对儿童健康的身心成长起到积极的促进作用。只有根据孩子兴趣，在日常生活中恰当地进行引导，才能促进孩子特长的形成，为日后更好地融入社会打下基础。教育方式上提倡“赏识”教育，即鼓励、激励孩子，给予他们更多关注、关怀和关爱，可以通过各种形式尽可能地与留守儿童进行审美体验交流，让孩子在无形中受到启发和引导，从而达到“润物细无声”的效果。

（四）社会及教育主管部门需要加大政策及资金支持

政府财政是开展类似社会活动的重要资金来源，资金到位能保证活动的有效开展。此外，教育主管部门加大专业人才的引进，并通过开展专项调研活动，掌握留守儿童审美情感教育的基本情况，了解其存在的问题和困难。同时充分利用自身的导向作用，加强社会舆论对此问题的关注，整合社会资源形成教育合力，多维度的协调有助于留守儿童教育工作的顺利开展。

（五）提倡并践行“大家庭”的思想，全社会形成“多维互动”的教育合力

篇10

[关键词] 人参皂苷Rb1； 阿霉素； 自噬； H9c2细胞

Protective effect of ginsenoside Rb1 on doxorubicin

induced myocardial autophagy

LI Longfei， MA Zengchun*， WANG Yuguang， TANG Xianglin， TAN Hongling， XIAO Chengrong， GAO Yue*

（Institute of Radiation Medicine Science， Academy of Military Medical Sciences， Beijing 100850， China）

[Abstract] Ginsenoside Rb1（Rb1）， which is one of the main ingredients derived from Panax ginseng， has been found to have extensive pharmacological activities including antioxidant， antiinflammatory， anticancer properties. In this study， the effect of Rb1 on doxorubicininduced myocardial autophagy was studied with H9c2 as the study object. CCK8 method， transmission electron microscope observation， fluorescence staining observation and Western blot were used to detect changes in H9c2 cell proliferation and autophagy after treatment. According to the results， doxorubicin could cause cell viability decrease， significant increase in the LC3Ⅱ/LC3I ratio and downregulation of the expression of p62. Pretreatment with ginsenoside Rb1 inhibited cell viability decrease and increase in doxorubicininduced autophagic structure and LC3Ⅱ/LC3I ratio， and downregulation of the expression of p62. In conclusion， doxorubicin could induce H9c2 cell death and induce autophagy， and ginsenoside Rb1 showed a protective effect on DOXinduced cardiotoxicity， which may be correlated with suppression of DOXinduced autophagy.

[Key words] ginsenoside Rb1； doxorubicin； autophagy； H9c2 cell

自噬是细胞受到刺激后产生双层膜囊泡包裹胞内物质运送到溶酶体降解的过程，是真核生物所特有的进化保守过程，其主要功能是清除和降解细胞内受损的细胞结构和衰老的细胞器以及外来物，保持细胞稳态[1]。近年研究发现，自噬不但参与心血管系统稳态的调控，而且在心肌肥大、心肌纤维化、心肌缺血再灌注损伤、心力衰竭等多种病理过程中发挥重要作用[25]。人参为五加科植物人参Panax ginseng C. A. Mey.的干燥根和根茎，是我国传统名贵中药材，在我国药用历史悠久，对多种疾病具有防治效果。人参皂苷Rb1是人参的主要有效成分之一[6]。现代药理研究证明，人参皂苷Rb1可明显改善缺血性心脏病、各型心律失常、急性或慢性心力衰竭等心脏疾病[7]。阿霉素属于周期非特异性抗肿瘤药。文献报道，其具有心脏毒性并且会导致心肌细胞自噬性死亡[810]。因此，本研究拟用阿霉素建立心肌细胞自噬损伤模型，探讨人参皂苷Rb1对阿霉素诱导心肌自噬的影响。

1 材料

1.1 药品与试剂 人参皂苷Rb1购于上海一飞生物科技有限公司（批号E049517，纯度98%）；阿霉素（doxorubicine，DOX）、3MA购自美国Selleck Chemicals公司；DMEM高糖培养基、青霉素链霉素双抗溶液购于GE医疗公司；胎牛血清（FBS）购自天津康源生物技术有限公司；磷酸盐缓冲液（PBS）、PremoTM Autophagy Tandem Sensor RFPGFPLC3B Kit购于美国赛默飞世尔科技公司；CCK8试剂盒购于日本同仁化学研究所；AntiSQSTM1/p62抗体购自英国Abcam公司；LC3B抗体购自美国CST公司；实验用水为超纯水；其他试剂均为国产分析纯。

1.2 仪器 VICTOR X型多标记酶标仪（美国Perkin Elmer公司）；SM 510 META激光扫描共聚焦显微镜（德国Zeiss公司）；日立透射扫描电子显微镜H7650（日本日立集团）；Microfuge 22R型离心机（美国Beckman公司）；CO2培养箱（美国Thermo公司）；Millipore SimplicityTM185超纯水机（德国Merck集团）；VIBS223S电子天平（德国Sartorious公司）。

1.3 细胞系 本研究采用大鼠胚胎心肌细胞系H9c2（21）作为实验对象，此细胞系购自北京协和细胞资源中心（Cell Resource Center，IBMS，CAMS/PUMC）。

2 方法

2.1 细胞培养 H9c2细胞培养于含10%FBS的DMEM高糖培养液中（含青霉素钠100 units・mL-1，链霉素100 mg・L-1），放入37 ℃，5%CO2培养箱中培养。2 d更换1次培养液，待细胞生长至约80%时用0.25%胰蛋白酶消化传代。取对数生长期细胞进行实验。

2.2 细胞活力检测 取对数生长期细胞接种于96孔板中，每孔1×104个细胞，置于培养箱中培养。实验设置调零孔（只加培养基不加细胞）、细胞对照孔和实验孔，每组设置3个复孔。待细胞培养24 h后弃去上清培养液，加入用含2%FBS的DMEM培养基配成的各浓度受试药物，在培养箱中培养适当时间后，每孔加入CCK8试剂10 μL，培养箱内孵育约1～2 h，使用酶标仪在450 nm处测定吸光度。细胞存活率=（A给药组CA调零孔）/（A对照组CA调零孔）×100%。

2.3 电镜观察自噬体 细胞给药处理后采用刮刀法收集细胞，经过前固定、漂洗、后固定、漂洗、脱水、浸透、包埋、切片等步骤制成超薄切片进行透射电镜观察。

2.4 RFPGFPLC3B融合蛋白示踪自噬形成 按照PremoTM Autophagy Tandem Sensor RFPGFPLC3B Kit说明书，每1万细胞中加入2 μL转染试剂，孵育16 h，将RFPGFPLC3B融合蛋白转染至H9c2细胞。转染成功后进行给药处理，采用激光共聚焦显微镜进行观察。

2.5 Western blot 法检测自噬相关蛋白 取对数生长期细胞接种于25 cm2细胞培养瓶中，每瓶约5×104个细胞。进行给药处理后，收集各培养瓶细胞，离心，PBS漂洗，加入细胞裂解液，提取细胞总蛋白。经BCA法测定蛋白浓度及变性后，进行SDSPAGE电泳，转膜，5%脱脂奶粉或BSA封闭，分别加入LC3B，p62和GAPDH抗体，4 ℃孵育过夜。次日，TBST洗膜3次，加入HRP标记的二抗室温孵育90 min，TBST洗膜3次后用化学发光法显影，采用Image J软件进行条带分析。

2.6 稻莘治 数据用±s表示，计量资料组间比较采用单因素方差分析；统计分析软件使用GraphPad Prism 5.0，以P

3 结果

3.1 人参皂苷Rb1减轻阿霉素引起的细胞损伤 阿霉素0，0.5，1，2.5，5，10，20 μmol・L-1处理24 h后，采用CCK8法检测H9c2细胞活力的变化。结果显示，阿霉素在1～20 μmol・L-1对H9c2细胞活力具有显著的抑制作用，且呈明显的量效关系（图1）。不同浓度的人参皂苷Rb1预处理6 h后加入5 μmol・L-1DOX共孵育24 h，采用CCK8法检测细胞活力。结果显示，人参皂苷Rb1可以逆转阿霉素导致的H9c2细胞活力下降，表明人参皂苷Rb1可以抑制阿霉素诱导的H9c2细胞死亡（图2）。

3.2 阿霉素诱导H9c2细胞自噬活化模型的建立 为了选择合适的浓度以及时间进行阿霉素自噬模型的建立，分别采用0，0.5，1，2.5，5，10，20 μmol・L-1 DOX处理细胞12 h和1 μmol・L-1DOX处理细胞0，3，6，12，24，48 h后提取细胞蛋白，采用Western blot法检测自噬相关蛋白的变化。结果显示，阿霉素可剂量依赖性（0～10 μmol・L-1）以及时间依赖性（0～48 h）地导致LC3BⅡ/ LC3BⅠ升高并使p62蛋白含量降低，表明阿霉素可导致H9c2细胞自噬活化。根据数据分析结果，选择1 μmol・L-1DOX处理细胞12 h进行造模（图3）。

3.3 人参皂苷Rb1抑制阿霉素诱导的H9c2自噬活化 50 μmol・L-1人参皂苷Rb1预处理6 h加入1 μmol・L-1DOX共孵育12 h后，收集细胞，制备超薄切片，采用透射电镜观察自噬体。与对照组相比，DOX组可以明显观察到自噬结构，人参皂苷Rb1预处理组自噬结构则不明显（图4）。

将RFPGFPLC3B融合蛋白转染至H9c2细胞后，50 μmol・L-1人参皂苷Rb1和5 mmol・L-13MA分别预处理6 h加入1 μmol・L-1DOX共孵育12 h后，进行荧光观察。与对照组相比，DOX组merge后红色荧光明显增强，提示RFPGFPLC3B融合蛋白多定位于溶酶体或自噬溶酶体内，即自噬流活化（图5）。人参皂苷Rb1预处理与自噬抑制剂3MA预处理组merge后红色荧光减弱，提示其抑制DOX诱导的自噬活化（图5）。

50 μmol・L-1人参皂苷Rb1和5 mmol・L-13MA分别预处理6 h加入1 μmol・L-1DOX共孵育12 h后，采用Western blot法检测自噬相关蛋白的变化。结果显示，人参皂苷Rb1预处理与自噬抑制剂3MA预处理组LC3BⅡ/LC3BⅠ明显低于DOX组，同时p62蛋白表达亦有部分升高，但无统计学差异。提示人参皂苷Rb1可以抑制DOX诱导的自噬活化（图6）。

4 讨论

[16] Orogo A M， Gustafsson B. Therapeutic targeting of autophagy： potential and concerns in treating cardiovascular disease[J]. Circ Res， 2015， 116（3）： 489.

[17] Klionsky D J， Abdelmohsen K， Abe A， et al. Guidelines for the use and interpretation of assays for monitoring autophagy （3rd edition）[J]. Autophagy， 2016， 12（1）： 1.

[18] Wang R X， He R L， Jiao H X， et al. Ginsenoside Rb1 attenuates agonistinduced contractile response via inhibition of storeoperated calcium entry in pulmonary arteries of normal and pulmonary hypertensive rats[J]. Cell Physiol Biochem， 2015， 35（4）： 1467.

[19] Wang X F， Liu X J， Zhou Q M， et al. Ginsenoside Rb1 reduces isoproterenolinduced cardiomyocytes apoptosis in vitro and in vivo[J]. Evid Based Complement Alternat Med， 2013， 2013： 454389.