暑假作业答案十篇

暑假作业答案篇1

语文篇

一，1、C2、D.A、忍俊不禁(忍不住笑);B、栖息(停留，休息，多指鸟类);C、清冽(水清澈)。

3、D4、D(点拨，眉飞色舞，形容高兴或得意的神态，可改成：神采飞扬)5、D6、C7、答案：(1)关山度若飞朔气传金柝(2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。(3)道渴而死弃其杖(4)闲敲棋子落灯花(5)凭君传语报平安评分标准：本题共10分，每小题2分。每小题里错一个字扣1分，扣完为止，不倒扣。

8、(1)有害每天子侄辈，家中年轻一代人回头看(2)①对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人，爱好学习的之，又不如以学习为乐趣的人。②父亲的朋友感到惭愧，便从车里下来，想拉元方，元方头也不回地走进了自家大门。(3)从陈太丘行为看，我们知道了要做一个言而有信的人;从元方言行举止看，做一个坚持原则的人;从友人的行为看知道了有错就改，作为反面说教材告诉我们一个人办事要讲诚信，为人要方正。否失去朋友，失去友谊。

9.斑羚飞渡悲壮的场面(符合文义即可)。

10.不好，目瞪口呆从侧面准确写出了斑羚精神令人震惊。

11.前面主要是推动情节发展，为下文飞渡作铺垫，这里渲染了悲壮的气氛。

12.侧面心理活动描写

13.回答此题要把老斑羚“示意性地咩了一声”拟人化来理解，所谓动物的语言，其含义可以使我们理解为：孩子，准备好了吗?一定要踩着我的背飞过去!

14.文中画线的句子是一个设问句，一个感叹句，其作用是：以我认为的“绝对不可能”反衬出斑羚的聪颖及伟大的献身精神。

15.上文第②段的首句“试跳成功。”是一个标志，即意味着从第①段中找。这样，很容易就能看到第①段的末句，那么，这句话就是点明试跳成功的句子，即“瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。”

16.(1)“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥”，烘托了斑羚飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美。

(2)“只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥”，此处的描写渲染出了头羊自我牺牲的崇高之美。

17.斑羚飞渡(或试跳成功，成功飞渡等均可)。

18、作者对老斑羚是否会全体献身表示怀疑，但事实证明，老斑羚没有贪生怕死，由此更突出作者对他们的敬意。

19、在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。

0分。

20①祝贺乔迁之喜，并提出轻点关门的请求(2分)。②完成父亲的遗愿，感谢一年来“我”一家人对患病父亲的关照(意思对即可)

21、李先生的儒雅主要是从他的言谈举止表现出来的。(意思对即可)

22、给邻居增添麻烦，心里很过意不去。(意思对即可)

23、李先生夫妇为了更好地照顾得心脏病的父亲，甘愿住在“既潮湿又脏”的一楼，这一片孝心使“我”感动。(答出为照顾患病的父亲而住一楼，得1分。答出孝心使我感动，得1分。意思对即可)

24、李老先生是一个对大家多年地照顾心存感激、知恩图报的人。(意思对即可)

25、当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福。(意思对即可)

数学篇

第一天

1.-0.1米2.3分之5，±13.34.±2，±1,05.1.5×10的8次方6.C7.B8.D9.略10.(1)有，是1;没有。(2)没有;有，是-111.(1)2,2;2,1。(2)m-n的绝对值12.8913.略

第二天

1.B2.A3.D4.答案不，如-3的绝对值+2=55.(1)在点O右侧6厘米处(2)5cm/min6.略7.D8.6174

第三天

1.B2.D3.B4.略5.16.2011×(1-2分之1)(1-3分之1)(1-4分之1)=4分之2011

2011×(1-2分之1)(1-3分之1)(1-4分之1)……(1-2011分之1)=17.4.19×10的7次方KB

1.02×10的5次方本

第四天

1.C2.C3.C4.C5.B6.略7.(1)5/6(2)n/n+1(3)178.(a)5(b)7

第五天

1.D2.B3.C4.D5.a≤06.略7.如1.212212221…8.ac>a9.面积是2，边长是根号2。图略10.D

第六天

1.√×××2.C3.834.(1)w/h2(2)P=65/1.752=21.22，王老师健康5.略6.107.9800+200n9850+200n差50元在B公司有利

第七天

1.B2.D3.C4.C5.略6.略7.(1)解：设共有n个数2011=2n-1，n=1006又2011÷16=125……112011在第125行第6列(2)设左上角第一个数是m，则m+m+2+m+16+m+18=1416m=345这四个数是345,347,361,3638.至少会有一个是整数

第八天

1.B2.A3.A4.D5.略6.略7.解：设购买的香蕉是x千克，则购买苹果(70-x)千克。①若两种水果的质量都在30~50千克，则3.5x+3.5(70-x)=259

方程无解，舍去②若香蕉的质量不超过30千克，苹果的质量在30~50千克之间，则4x+3.5(70-x)=259，x=28③若香蕉的质量不超过30千克，苹果的质量在50千克以上4x+3(70-x)=259，x=49，不合题意，舍去。答：购买了香蕉28千克，苹果4千克。8.①x=1/3②x=-1

暑假作业答案篇2

第1版暑假作业(1)

语法篇

I.1.longer2.toclean3.tolisten4.plays5.are

6.tostop7.won’tfeel8.open9.mend10.terribly

II.1-5DDBAC6-10BCDBA

III.1.likeeating2.agreat/bigsuccess3.alwaysasking

4.angrywith5.complainabout;stopsworking

6.tofinish;towork7.tokeep;quiet8.wasshown;the1950s

9.tolaughat10.introublewith

IV.1.memory2.old3.their

4.toprotect5.hearabout

6.recently7.like8.iscaused9.questions10.first

第2版暑假作业(2)

I.1-5DAACB6-10BDABC

II.1.in2.nice3.become4.alone5.looked

6.if7.stood8.how9.surprised10.agreed

III.(A)1.wrong2.pass3.how4.for5.learnfrom

(B)1.that2.what3.seeing/watching4.name

5.Have6.plays7.stars8.his9.lend

10.for

(C)1-5DFABE

IV.Onepossibleversion:

Manyteenagersaregettingfatterandfatternowadays.Beingtoofatisnotgoodforthem.Therefore,moreandmoreteenagerswanttoloseweight.Hereissomeadviceforthem.

First,theyneedtochangetheireatinghabits.Forexample,theycanhavesomesoupbeforemealsbecausethiscanmakethemfeelfulleasily.It’salsoimportanttoeatslowly.Thefastertheyeat,themoretheywanttoeat.

Second,theyshoulddomoreexercise,suchasrunningandswimming.

Finally,theyshouldkeepitupandnevergiveup.

第3版暑假作业(3)

词汇运用

I.1.improve2.lifeless3.flood4.prefer5.atmosphere

II.1-5CCADB

III.1.pollution2.confident3.Steam4.state5.cause

6.climate7.sightseeing8.solve9.sunlight10.view

IV.1.educational2.doesn’tturn3.arrival4.tosupport5.speaking

6.thought7.deeply8.protection9.toread10.more

V.1.information2.habit3.member4.host5.aim

6.exchange7.passport8.result9.square

10.environment

VI.1.putout2.learntabout3.sincethen

4.intheformof5.takeaction

句型演练

I.1.MrWustartshisdaybytakingacoldshower.

2.Wedidn’tgofishingbecauseofthewind.

3.Shedoeseyeexercisessothatshecanprotecthereyes.

4.Thestudentexchangegivesyouachancetolearnanewlanguage.

5.Millieissuchaclevergirlthatsheisgoodatallsubjects.

II.1.tookmany/alotofphotos2.torise3.assoonaspossible

4.strongenoughtostop5.keep/stop;fromgetting

暑假作业答案篇3

思想品德暑假作业

1—5CBACD6—10BCCCB11—15CACAD16—20DAACD

21.(1)小刚相信自己是特点鲜明的，欣赏自己独特的美;但是应该注意自信是建立在对自己正确认识基础之上的，追求个性不一定要在装扮上标新立异，过于强调自己的个性，不能正视自己的不足，会导致自负。

(2)人的美，既包括外表美，又包括心灵美。我们在体现自己外在美的同时，要加强自己的文化修养和品德修养，培育美的心灵，使自己更具有魅力。

22.(1)首先要和母亲说明白，我们之间是正常交往，都是讨论学习、交往和做人的道理等，同时，还告诉妈妈异性同学交往的好处：①有利于班集体建设，有利于扩大交往范围，发展同学之间的友情，提高交往能力;②有利于相互学习，取长补短，提高学习效率;③有利于相互促进，从各方面不断完善自己，促进个性发展。

(2)、让学生明确认识不健康交往给自身的学习、生活、成长成才带来的不良影响。注意自然与适度;学会真诚与尊重;注意扩大交往的范围。等

23.(1)初二的小亮正处于青春期，青春期的心理充满矛盾，这时的他虽然对父母有依赖，但渴望独立，要求自我空间，不喜欢父母管教太多。当父亲还是把他当小孩子太过关心时，他就非常烦恼。青春期的心里矛盾是青少年生理发育和心理变化过程中的正常现象，如果处理不当，就会影响身心健康，成为发展的阻力，所以小亮应该通过合理的方式，努力调控好心里矛盾。

(2)①我们应该敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学沟通，寻求他们的指导和帮助。②当我们出现心理冲动时，应想一想道德规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效的控制。③还要不断丰富自我。如多读书、多参加文体活动和社会公益活动等。

24.(1)弹奏好自己的青春协奏曲;克服心理烦恼，快乐成长等。

(2)珍惜青春，快乐成长;我的青春不烦恼等。

(3)①播放青春的歌曲，激发同学的参与热情。②畅所欲言：部分同学谈青春期的种种烦恼。③心理咨询：部分同学解答上述烦恼和问题。④教师总结：正确对待青春期心理生理的变化，快乐成长。⑤集体签名：举行“珍惜青春时光，快乐成长”集体签名活动，班会结束。

生物暑假作业

第4课细胞的生活

1、a2、3、4、d5、d6、d

7、(1)[5]叶绿体线粒体甲乙(2)[3]细胞核(3)乙[4]液泡

8、(1)细胞壁(2)细胞核(3)染色体dna

第5课生物体的构成

1、c2、d3、a4、c5、6、a7、8、c9、a

10、(1)分裂分化(2)神经结缔(3)系统(4)保护组织

第6课绿色植物的类型与种子的萌发

1、d2、3、d4、5、d6、c7、8、a

9、(1)[⑤]胚(2)[④]子叶2(3)[③]胚根(4)[①]胚芽

10、(1)充足的空气(2)温度水分(3)②

(4)适宜的温度、充足的空气和一定的水分

第7课植株的生长与开花、结果

1、c2、a3、4、d5、c6、c7、a8、b

9、(1)②③②(2)传粉(3)雌蕊(4)子房胚

第8课绿色植物与生物圈的水循环

1、c2、a3、d4、5、a6、d

6、①表皮②叶绿体③叶脉④筛管⑤水和无机盐

7、(1)①⑤营养(2)叶绿体(3)[③]叶脉(4)气孔蒸腾作用

(5)①相等②多③少

第9课绿色植物的光合作用

1、d2、d3、4、5、d

6、(1)耗尽已有淀粉(2)叶绿素黄白色酒精燃烧或爆炸(3)adf

(4)二氧化碳光能和叶绿体(5)光二氧化碳叶绿体

第10课绿色植物的呼吸作用

1、d2、d3、d4、d5、c6、d7、a

8、(1)蒸腾(2)氧气光合(3)二氧化碳呼吸

地理暑假作业

一、选择题：

1.C2.A3.B4.C5.A6.B7.B8.A9.A10.C11.C12.C13.A14.B15.D

16.B17.A18.B

二、综合题：

19.(1)略(2)夏季高温多雨，冬季寒冷干燥(3)C

20.A地形因素B地形因素C洋流因素D海陆因素E纬度因素F地形因素

暑假作业答案篇4

在我们班会偷懒的人简直是数不胜数，有的都想方设法来偷懒：故意省掉点步骤；不写理由等，多的是数不胜数，老师也经常给予我们“爱”的教育，可是最多好几天又会出毛病了，老师们也无可奈何。

可是偷懒有的时候也是有好处的，放暑假了，大家开开心心的，可是又要面临一个问题??暑假作业。大家进入了教室之后都希望自己看到的暑假作业只有一点点，最好不要超过一百页，可当我们拿下来的时候都大吃一惊，整整五本??物理、数学、政治、英语、语文不少任何一本，每本至少有40页，加上老师还要布置其他作业，呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜……看来暑假不会过的愉快了。

就在这个时候，班长突然来了一句：把后面的答案都撕掉。同学们都有一个邪恶的念头，先超下来点，超到多少是多少，我看见我旁边的行动迅速，敏捷能力大概能超过刘翔了，三下五除二的将有ABCD等之类的选择题和判断题超了下来，我看的呆若木鸡，平常的时候做作业这么慢，现在的手脚这么快，我就说：“你速度好快啊！”

“现在不快暑假就没有时候玩了。”

但是凭我的经验我知道老师一定会来检查，我是个老手，我故意没有抄。也是因为我懒的缘故吧，怕多写。

暑假作业答案篇5

暑假作业答案(一)

一、1-5：CCBAB6-10：CBDBC

二、11.ABCD12.ABD13.ABC14.ACD15.AD

三、16.任何人，无论其年长还是年幼，聪慧还是愚钝，富裕还是贫穷，也无论其是高官还是平民，是自由人还是在押犯，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。人格尊严权具体体现为名誉权，肖像权，姓名权、隐私权等。

17.这种行为不构成侵权。新闻媒体不是以营利为目的使用公民的肖像也没有恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民的肖像进行人身攻击等，因此这并不侵权。

四、18.这一观点错误，理由：(1)任何人，无论其年长还是年幼，聪慧还是愚钝，富裕还是贫穷，也无论其是高官还是平民，是自由人还是在押犯，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。人格尊严不可侮，侮辱者必将是受到社会道义的谴责(2)我国相关制度的规定对未成年人的人格尊严权进行了保护，例如我国未成年人保护法第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

五、19.侵犯了公民的隐私权;(1)当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。(2)我们在增强法制观念，依法律己、尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁(3)在互联网日益普及的今天，我们在上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。

六、20.(1)图1:人格尊严权;图2:肖像权;图3:姓名权;图4:荣誉权。(2)我们可以视其伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其法律责任

暑假作业答案(二)

一、1-5：DDCAB6-10：BBAAD

二。11.ACD12.ACD.13.ABC14.ABC.15.BCD

三、16.(1)《中华人民共和国消费者权益保护法》(2)知情权，安全权、公平交易权、自主选择权

17.(1)漫画中消费者的安全权、知情权、自主选样权、公平交易权受到了侵犯。(2)消费者依据《中国人民共和国消费者权益保护法》来维护自己

暑假作业答案(三)

一、1-5：CBAAD6-10：ADBAA

二、11.BD12.ACD13.ABD14.CD15.AB

三、在我国，公民的权利和义务具有一致性：我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强权利观念，依法履行义务。

四、观点正确;理由：同第三题答案

五、①C公民在行使权利时要尊重他人的权利

②B要以合法方式(合理程序)行使权利

③C不得损害国家、社会、集体的利益

暑假作业答案篇6

“叮铃铃……”随着一阵清脆的铃声，我知道，所有的同学也知道，它不仅仅意味着考试的结束，更意味着另一个令人兴奋的开始??暑假的开始。

当监考老师抱着厚厚的考卷离开教室时，你绝对看不到对答案的情景，同学们相互对视一下，随后，班级就像开了锅似的沸腾起来，欢呼、雀跃、尖叫……在我们班形成了一幕精彩的舞台剧。你看不出我们有什么压力，你也看不到分别的眼泪，所有的同学，在此刻，爆发出了压抑了六年的童心。我们也知道，迎接我们的，是一个没有作业的暑假，是一个轻松的暑假，也是童年的最后一个暑假，高兴，爽快的同时，我们也不免有一些惆怅，童年就这样走了呀！

俗话说：“有计划的人才能更好的生活。”当然了，在这个暑假，我也为自己制定了一套计划??狂学游泳，狂补英语，狂在创网发表文章，学习之余，我也不忘要玩玩，狂上QQ，狂玩QQ堂……哈哈，这样的我，写起日记来，一定不会逊色于鲁迅的《狂人日记》呀！

就说这么多了，我要去享受暑假啦！哈哈！

暑假作业答案篇7

——2017年xx市实验学校附属小学暑假工作告家长书

亲爱的家长：

深入贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神和要求，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，本着让孩子们过一个“安全、健康、快乐、有益”的暑期的宗旨，指导全校同学就近参加各类社会实践体验活动，感受十以来家庭、学校、社会、国家呈现的新变化、新气象、新希望，激发未成年人爱党、爱国、爱人民的情怀，提升社会责任感、创新精神和实践能力。

假期内，孩子如何合理安排作息？家长们需要配合做些什么？现将具体要求告知如下：

（一）进一步敦促和关心孩子在假期中的安全问题

要充分运用已经形成的“以学校为指导、以社区为依托、以家庭为保障”的有效机制，形成共同参与、各负其责的防范工作体系，共同做好孩子在家中的安全工作，关注其出入安全、饮食安全、用电安全、防火安全、心理安全以及疾病防控，预防事故发生等。家长们要适当掌握疾病防控知识、增强安全防范意识、警惕各种诈骗手段，切实履行监护人责任。重点强化和督促孩子安全使用电器、安全饮食、遵守交通法规、重视旅行安全等事宜，切实提高每一个孩子自护自救的意识和能力。

（二）倡绿色生活、抒爱国情怀、做文明使者、行人文之旅

1、以小型、多样、分散、就近、适度为原则，鼓励同学们参加社区活动，督促同学假期中去所在居委报到，开学初回收居委报道单。

2、围绕区级活动，开展系列校级主题教育活动。

（1）一、二年级：“寻找最美瞬间”——志愿服务摄影征集活动照片。用相机记录志愿公益活动中的画面（上传作品，每张照片大小不超过5M，并附有作品名字）。从7月起，在“徐汇团青在线”、“徐汇教育局”微信公众号平台上，进行“最美瞬间”的摄影征集评选活动，为志愿者点赞，为公益精神喝彩。

（7/15前每班各交三张，文件名为班级+姓名,统一发至徐 老师邮箱 ）。

（2） 三~五年级： 开展“绿色悦读 书香伴我成长”活动。在暑期阅读1-2本图书，撰写书评，分享阅读经验，参加2017年绿色悦读书评大赛。稿件标题请用小二号黑体加粗，正文请用小四号宋体；来稿注明学生姓名、学校、班级有指导教师的请注明指导教师姓名。

（9月2日前电子稿交班主任老师，统一寄送。）

（3）三~五年级：2017第二届xx小学生古诗文大会暨古诗文“桂冠少年”选拔活动。于8月15日起，关注“古诗文大会”官方微信公众号，登入活动答题页面，填写所在区、学校、班级、姓名等信息。即可开始答题，答题时间为30分钟，时间到后答题自动结束。

（4）大队部参加“我的传家宝”——小手牵大手，文明你我传”活动。

学生与家长一同围绕家中的某一件“传家宝”（可以是一位人物、一件物品、一张照片、一封家书、一段故事等等），录制一段时长3-5分钟左右的视频，讲述“传家宝”的故事，传递文明与温暖。并通过微信平台等方式进行分享评比，最后选择较好的素材进行整合剪辑宣传。视频一般采用MOV(H.264编码)或MPEG2格式（分辨率720P以上）9月2日前电子稿交徐逸老师。

（5）全体学生：登录xx市中小学专题教育平台（ ），自主进行专题教育网络课程的学习。

3、阳光体育、健康成长

利用假期以“阳光体育、健康成长”为主题，结合家庭实际开展多样体锻健身活动，每天锻炼不少于一小时，养成运动好习惯。

（三）敦促和提醒孩子完成的假期任务：

1、作业定时质量好（见暑假作业要求，按质按量完成）；

2、注意锻炼身体好（开展一项体锻健身活动，每天不少于1小时）；

3、阅读书籍头脑好（至少阅读一本世界名著，并与父母交流阅读体会）

4、生活有序休息好（制订一份暑假生活作息表，并认真执行）；

5、服务社会风尚好（暑期初到居委上交报到单，积极参加社会实践活动）。

备注：相关活动的具体方案和要求已挂“上实附小校园网——家校联系——2017精彩暑假活动”，请参加活动的相关年级班主任老师和同学上网阅读。

放假安排

学生放假时间： 7月1日—8月31日

学生返校时间： 8月31日（上午9：00——10：30）

新学期开学时间：9月1日

备注：（1）由于今年暑期学校进行校园局部修缮和绿化改造，故假期无返校活动。

暑假作业答案篇8

20xx社会实践重点项目申报

重点项目将由校团委确定项目主题、内容和要求，并面向全校学生进行招投标。参与竞标的实践团队必须向校团委实践部上交重点项目投标书。校团委将针对投标书进行第一轮书面审核，第二轮将举行答辩会以确定最后的重点项目。为节约资源，今年重点项目将和党员学习科学发展观暑假实践相结合，因此每个重点项目团队中必须要有党员参加。对于重点项目实践团队，要求配备专门的联系人，并须定期向校团委实践部汇报项目进展，并向有关媒体报道其相关事迹。为了进一步发挥我校社会实践活动“科技服务地方”的优势，使同学们在体验基层生活的同时能够获得一定的实践成果，建议成立以研究生为主的实践团队。同时建议各学院组成重点项目联合实践团队，其成绩将分别计入各学院，这可以和组织建设中的院系共建联系起来。

一、活动安排

（一）宣传和立项阶段（20xx年5月—6月初）

（二）项目准备阶段（20xx年6月）

已确定的实践项目，在此期间应进一步做好实践活动的准备，并完善项目计划。在6月份将组织联系人会议和团长会议。

7月初，校团委将组织暑假社会实践活动出发仪式，各院系应派代表队伍参加，所有重点项目实践团队必须参加。

（三）项目实施阶段（20xx年7月、8月）

校团委将要求重点项目团队设立专门的联系人，以便于掌握重点项目团队的最新情况。

（四）总结和答辩阶段（20xx年9月）

各院系团委应当在暑假社会实践活动结束后及时进行总结，应在开学后两周内将总结材料、参加评选的项目材料报送校团委。

校团委将组织相关的实践项目进行答辩。

二、总结和表彰

重点项目将直接参加校团委组织的答辩，不占用学院的推荐名额。其中前十六名将作为上海交通大学的代表参加上海市的暑假社会实践评选。落选的项目将根据情况授予“优秀项目奖”。

三、上交材料

重点项目的材料由实践团队直接向校团委实践部提交，需要提交的文件包括竞标书和项目成员表，需要交纸质稿和电子稿。

电子稿提交方式：FTP://202.120.61.15,用户/密码：xueyuan，文件置于：“上传区”——“重点项目”。文件包括：竞标书和团队成员信息表。

注：请同时将电子稿发到供学院备案。

附件：

上海交通大学20xx年大学生暑期社会实践活动

重点项目招投标通知

暑期社会实践是当代大学生高扬爱国主义旗帜走进社会，投身改革开放和社会主义现代化建设的第一步；是当代大学生理论与实践相结合，增长本领、磨炼意志、汲取能量的大熔炉；是当代大学生培养敢于承担、乐于奉献优良品德的最好课堂。上海交通大学开展暑期社会实践活动以来，始终坚持打造创新思维、强化服务意识、注重实践成效的宗旨，鼓励学生积极参与暑期实践活动。20xx年我校暑期社会实践活动将继续以社会发展为大背景，号召全体同学立足上海、面向全国、举目世界，以考察、调研、服务等方式关注社会热点、聚焦产业革新、服务地方经济、传递友爱力量。为进一步巩固和发展我校暑期社会实践活动的优势，在“参与面广、项目量大”的基础上进一步强调“推精品、重实效”，为此，校团委在深入调研的基础上确定了“十二项暑期社会实践重点项目”，并以招标形式向全校学生征集。

一、招投标方案：

1、报名

欲参加竞标的实践团队，要完成竞标书（竞标书见附录六），并在规定的时间内向校团委报名。竞标书应包括项目和团队的基本信息、项目概况、项目可行性分析和资金预算。

2、初步评选

第一轮评选活动将由校团委组织，针对将对递交上来的竞标书进行形式上的审查，即团队是否符合招标要求，是否具有可操作性。通过的团队将予以公示，对于没有通过的团队将予以电话通知并说明落选原因。

3、第二轮评选

评选将以打分的形式进行，得分最高的将胜出。另外，如果得分前几名的团队都非常优秀，校团委将根据各团队的意愿，以得分最高的团队牵头进行优化重组，合并为一个团队。落选的团队将根据其意向，可选择放弃或直接转化为一般项目。中标团队将填写重点项目登记表。

二、招投标要求：

1、本次暑假社会实践活动与党员学习科学发展观社会实践相结合，重点项目的团队中必须要有党员参加。

2、重点项目的团队中，要求配备专门的联系人，并须定期向校团委汇报项目进展，并向有关媒体报道相关事迹。要求文笔较好，有一定写通讯的经验。

3、为了进一步发挥我校社会实践活动“科技服务地方”的优势，在体验基层生活的同时能够获得一定的实践成果，建议成立以研究生为主的实践团队。

4、建议各学院组成重点项目联合实践团队，以加强学院联系。

5、获得过校级以上奖项的实践团队将优先予以考虑。

6、已联系到社会实践单位的实践团队优先考虑。

三、招投标时间

1、报名时间

2、初选时间

6月5日，将进行第一轮评选。评选出的项目团队将于6 月 5 日- 6 月10日在BBS的Practice板上进行公示。

3、第二轮评选

6月10日（星期三）校团委将组织专家组对通过第一轮的招标项目组织进行竞标答辩。最终中标团队将在BBS上公示。详情见以后下发的通知。

四、招标项目

1、主题：热爱地球 节能环保我先行

关键词：新能源 节能减排 技术

项目要求：以全国或部分区域、城市、乡村为例关注我国新能源和可再生能源的研究与开发，如太阳能光热利用、发电、生物质能高效利用和地热能的利用等。或了解目前中国节能减排技术的研究和利用现状、存在的问题并提出可行性建议。

2、主题：国企改革 何去何从

关键词：国企改革 体制 技术 革新

项目要求：以上海等国有企业聚集的城市或区域为例，调研国企改革中成功和失败的案例、了解国企改革存在的困境和发展瓶颈，分析国企改革的必要性以及国企改革中体制、技术等突破创新的可行性。为国企改革出谋划策，并以“思源计划”为桥梁促成校企联合共同为国企寻找改革的出路。

3、主题：我看先进制造业

关键词：先进制造业 战略产业 人才培养 科研支持

项目要求：了解先进制造业的含义和意义，分析先进制造业在我国工业化的进程中如何以改革开放和科技进步为动力、增强自主创新能力、促进产业结构优化升级。以实际案例，如大飞机、大火箭、大炼油、大乙烯、大造船等项目分析我国培养发展战略产业的优势和劣势，结合大学本身探讨如何学校如何为先进制造业的发展培养先进人才、提供科研支持。

4、主题：聚焦上海金融服务产业发展

关键词：金融危机 金融中心

项目要求：由美国次贷危机引起金融危机是对全球金融行业的一次重新洗牌，面对这个机遇，通过调研等形式来认识和解决如下问题：如何发挥上海在全球经济坐标系中的后发优势？上海应如何应对金融危机的冲击以及金融危机结束后世界产业发展格局可能的调整？该如何走出困境并寻找到上海建设国际金融中心的阳光大道？并结合交大金融学院设立等实际情况，分析交大在上海“两个中心”建设中能发挥的作用。

5、主题：聚焦上海国际航运中心建设

关键词：国际航运 航运中心

项目要求：《国务院关于推进上海加快发展现代服务业和先进制造业建设国际金融中心和国际航运中心的意见》的确立了上海“航运中心”的建设目标，通过调研考察等形式比较分析国内外港口航运业的发展趋势，研究上海建立国际航运枢纽港的软硬环境优势，并为如何在上海建立现代化港口综合运输体系和现代航运服务管理体系提供可行性分析报告。为青年学子投身上海“两个中心”的建设架设一座沟通桥梁。

6、主题：就业AND创业 我们如何化寻找机会

关键词：就业 创业

项目要求：20xx年大学毕业生在想些什么？做些什么？请以样本调研和采访的方式了解当今毕业生尤其交大毕业生在面对金融危机时如何看待就业压力、如何寻找就业机会、如何开展创业活动等。在此基础上分析20xx毕业生的就业创业形势和就业创业心理，并对存在问题提出解决方案。

7、主题：新农村建设及科技下乡调研。

关键词：新农村 科技下乡

项目要求：深入农村、走进基层，考察在党的十六届五中全会作出了加快社会主义新农村建设的重大决定后，农村的规划与建设，以及所取得的成果。了解科技下乡的推进情况，分析当前存在的困难以及今后的发展发向，为推进新农村的建设出谋划策。

8、主题：支持西部 义务支教

关键词：西部 支教

项目要求：基于我国西部经济欠发达，响应党中央号召，深入西部贫困地区，为当地的发展献计献策，组织支教团队进行短期的支教活动，建立起和当地政府、学校的长期联系，并建设新的社会实践基地，进一步完善原有实践基地。

9、主题：医疗改革 医疗服务

关键词：医改 医疗服务

项目要求：20xx年4月7日《中共中央 国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》，新一轮医疗改革正式开始了。经过数月的发展后，新一轮的医改的实施情况如何，在实际操作中存在着怎样的问题？这需要我们的学子去调研，并在研究分析的基础上提出意见。同时可以组建医疗服务队，依托我校广泛的医疗社会实习基地基础，为医疗落后的地区提供医疗服务。

10、主题：世博，城市在行动

关键词：世博 城市 志愿者

项目要求：在迎接20xx的日子里，通过调研去了解世博的建设者在做些什么？世博的志愿者准备好了吗?上海人民将以怎样的新面孔迎接四方宾客？请以某个和某些方面看看这座城市在为世博忙碌着什么。

11、主题：心系天府 情暖人间

关键词：灾区 重建 帮助

项目要求：灾区在重建，而我们能为他们做些什么？请用实践的脚步走进灾区，调研灾区人民现实存在的困难，帮助他们走出心理的阴影，帮助他们建设温暖的家园，帮助孩子们探索知识、寻找快乐……我们能做的还有很多!

12、新时期 信息产业新发展

暑假作业答案篇9

其中以寒暑假作业为代表。他们用数量成功地打击了高中生，用难度成功地绊倒了初中生，而对于小学生来说，他们通常是以数量少难度低为诱饵进行迷惑，待到结束时再将小学生一网打尽。

很遗憾，作为一个刚刚晋级的初中生，我再一次着了他们对小学生的道儿。

“咳咳，今天是8月31号，明天就是9月1号，报名的日子了。”清晨第一缕阳光还没有来得及穿透林间的缝隙，妈妈就用她独特的语调向我宣告新一天的开始。其潜台词是：没写完的作业你要抓紧时间写了。

无奈之下我开始打电话搬救兵，本来我是指望有人作业写完了顺带提携我一下，结果某某接通电话的第一句就是：“你作业写完没有？借我。”我说：“彼此彼此，我刚准备找你借。”他长长地叹了一口气。我再拨再拨，事态发展的相似度之高令我惊讶。

姐姐靠在墙上，“物以类聚人以群分。整个暑假跟你一起玩儿的现在都是你的难兄难弟。你还是实行自救吧。”

几乎大半个暑假没有写作业，一提笔，我连怎么拿笔都忘了。姐姐说：“小麻兴，你个大笨蛋，叫你玩。”

然后我就一边写作业一边咕哝：“小麻兴，你个大笨蛋，叫你玩，这下有报应了。”我妈盯着我说：“这孩子不是中邪了吧？”我多希望我妈能够大义凛然地说，“孩子，不要写了，明天我去跟你老师解释。”但是我姐以一个过来人的身份对我妈说：“没事儿，他在救赎。”

好不容易写到下午四点半，写得只剩下半本英语。

我跟我姐商量：“你帮我写，以后我的雪糕都给你吃。”姐姐摆摆手：“那不行，要等老妈老爸睡了我才能帮你写。这样吧，你现在加油写，写到八点，八点以后我帮你写。”

我想我当时肯定眼里充满了希望的光芒，浑身的小宇宙都爆发了，所以才会一口气写完了英语作业。写完的时候七点四十三分。姐姐同情地看了我一眼：“你自己写完了，不能怪我。”然后我就傻乎乎地看着姐姐朝着冰箱飘去。

暑假作业答案篇10

一、大学生暑期社会实践开展现状

以浙江省某新崛起的独立学院为例，在校学生数目约为9000人，2015年暑期社会实践项目总数就有过百项之多，个别系部光一系便上报队伍30多支。一所新兴的独立学院的开展情况尚已如此，其他成熟高校的开展情况想必更加喜人。然而在喜人的活动开展背后，安全预案缺失、指导教师跟踪不够、活动经费不足等问题都相继引发了一系列的安全隐患。

二、大学生暑期社会实践中存在的问题

1.实践地域广，持续时间长，无法全程跟踪。多数高校对于学生暑期实践开展的地域无严格限制，学生可以选择在校园所在地进行，也可以去省外开展。由于暑期实践时间大多要求在五天以上，有些队伍甚至会安排半个月到一个月的实践，多数指导教师因为地域和时间的关系，无法全程陪同学生，了解学生活动开展的细枝末节，这就造成了暑期实践中的安全漏洞。一旦发生事故，在第一时间学生只能自行解决，随后再联系指导教师，因为地域关系，很多指导教师在事后也无法赶到现场。

2.实践类型多，非专业教师无法胜任指导。大学生暑期社会实践类型基于学生本身的兴趣爱好和专业背景，既有人文经济类的，也有建筑设计类的等等。一些对专业知识要求或是危险性比较高的实践活动，必须由专业教师担任，才能预防一些安全隐患的发生。例如某项关于化学类的实践，学生随意填写了一位外语教师作为指导教师，即便教师在场，学生在实践过程中发生一些失误，指导教师也无法第一时间洞悉或解决。

3.经费问题引发安全隐患。目前多数高校要求学生先自筹经费开展实践，待实践结束上交材料之后，再根据实践表现给予一定的经费补助。由于事先没有经费或是因为无法预测实践之后究竟能够拿到哪一档次的补助，学生大多手头拮据，出行和住宿都是能省则省，尽可能挑选便宜的交通工具和住宿，并不考虑交通和住宿是否正规，总抱着我们一群人在一起不会有危险的想法。

4.大学生处理安全突发事件能力薄弱。如今的大学生大多为90后的独生子女，娇生惯养，平日学习理论知识较多，实践能力较弱。普通的校园活动对于学生的独立自主能力的要求和活动维持时间都没有暑期社会实践那么高那么长。笔者通过调查问卷了解到，学生在遇到安全事故的第一时间通常会选择拨打110或是打电话向朋友和老师求助，极少有人知道一些基本的急救知识和除了110、120、119之外的相关部门电话。

三、对于大学生暑期社会实践中存在的安全问题的一些举措。

1.严格审核项目方案，给师生加压。严格审查学生上交的实践方案，充分讨论实践的可行性和必要性，杜绝学生打着实践的旗号跑到省外游玩，必要时候可进行立项答辩。通过答辩的方式既可以给学生施压，也可以给指导教师施压，教师是否对项目进行了悉心指导，还是只是挂名，通过答辩十分容易辨别。在要求学生写好实践日记的同时，省内项目必须要求指导教师亲自跟踪，省外项目要求教师每日电话跟踪，不管任何一种跟踪方式，均需要指导教师完成指教师实践日记，以防指导教师浑水摸鱼。

2.重新规划实践经费发放制度。可在立项答辩之后，根据学生表现，预支一部分经费，如若实践项目如期完成，材料上交齐全，表现良好，可给予剩下的经费，否则剩下的经费由学生自行解决。这样既保证了学生开展实践的基本经费，又可鼓励他们努力认真地完成实践及后期材料。学生了有了基本的经费之后，就可以选择正规而廉价的交通工具和住宿，养成索要发票以便后期报销的习惯。这种方式可以在一定程度上解决由于经费拮据而引发的安全隐患。

3.加强立项后的安全急救知识培训和演练。除了进行出征大会，发放安全告知书等仪式之外，可邀请保卫处对学生进行急救知识的普及培训，在理论培训之后，可进行一定的实操来加强学生的动手能力。未完成培训课时和通过实操考核的队员不可参与实践。这种方式可以确保学生在出发前具备一定的急救知识和能力，是一种最有效的预案方式。