明月夜范文

导语：如何才能写好一篇明月夜，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

夜静静的，天上的云若有若无的笼罩着月。

这几天我心里颇不宁静。年少的梦想已离我远去，我迈着沉痛的脚步在大街漫步。一个人孤独的在踱着步子。来往的行人三三两两显得是那么的悠闲自得。月还没有升起我的心是多么的向往这明亮的月。

这几年我只一直追逐我的梦想我心爱的姑娘已嫁给了别人。工作一直努力但一直得不到升迁。努力工作得不到领导重视，不努力工作却得到升迁。小学都降班的人家有工作经验，你得向人家学习。上班喝酒睡觉没事，老实工作挨罚款。这是多么的悲凉。以前社会是干多干少一个样现在是干的多得少干的少得的多。

面对生活我已失去信心。面对生活我真的不知道该怎么办？前途是那么的渺茫。

月已升起，树梢下泛出星光。秋蝉发出最吼声，蛐蛐在奏曲。这时月已升的更高。黑夜中也会有光明。

篇2

1、二十四桥明月夜的“二十四桥”在江苏省扬州市，历史上的二十四桥早已颓圮于荒烟衰草。现今扬州市经过规划，在瘦西湖西修长桥，筑亭台，重修了二十四桥景点，为古城扬州增添了新的风韵。

2、二十四桥为单孔拱桥，汉白玉栏杆，如玉带飘逸，似霓虹卧波。该桥长24米，宽2.4米，栏柱24根，台阶24级，处处都与二十四对应。

3、二十四桥开放时间。6:30-18:00，售票时间：7:00-17:30，18：30－22：00（3月20日后开放夜游，票价约80－100元，全程坐船）。

（来源：文章屋网 ）

篇3

人亦老，月茫茫,

清辉洒身上。

我在地上,仰望天堂,

可未曾看到您来到我的身旁。

天上,人间,

我握不到您结满茧的手,

看不到您的苍老的容颜.

七十四年前的中秋,

在亲人的欢笑声中,

您,来到人间.

十三年前 的中秋前,

您 ，带着一骨子的厌倦,

悄然而仙, 似乎丝毫也不眷恋!

泪成行，语无声，声无噎,

您鹤然长眠。

今夜,月亮,月未圆,

桂影迷离处，

如泣如诉,

您可想念

可否来到我的身边

纵然用万语千言,

亦难以诉说我的思念。

都说父爱如山，

此生， 我只能守望青山那边，

篇4

夕阳西下战旗红

远处，是漫天的血光之声，我的炙璃一如既往的飒爽，狂奔在茫茫黄沙之中，我知道今日的战况惨烈，此去怕是凶多吉少，但这是我的宿命。我本是女儿之身，只是我的父亲、母亲肩负着护国的重任，我打小就生长在边塞，未见霓裳，不施粉黛，倒像是个活脱脱的男将，立下不少战功。近日，外敌缕缕来犯，现已是大军压境，父亲、母亲为保江山，早已长眠沙场，而我，是国家唯一的希望。我提一杆红缨枪，一路斩杀，已逼近敌方主将，此时，我的炙璃忽然一个趔趄，我摔身下马，我的炙璃已被斩断马蹄，只剩下忧哀的眼神，顷刻之间，各种利器向我斩来，我闭眼，又睁眼。只看见夕阳边那一抹耀眼的红，我苦笑着，辞了这人世，却忘了说一句：“我幸福着呢！”是的，能在塞外暖暖余晖下，与爱的人一同长眠，为何不幸福？

千帆尽过疑是君

谁家红袖凭江楼？又是一年花落时，我依旧披一身火红的衣，望着那驶过的白帆，无一时不在祈祷，无一刻不再盼望，尽管我知道你再也不会回来了。不负，你说的不负，那一年花开，你离开，你说，花落，定会归来。于是，我等着，等的花落又花开。我盼着，盼了一年又一年，人到七十古来稀，为何我已耄耋之年，却依旧受着相思之苦，那一夜，月格外的明，我站在江边，纵身一跃，结束了我这风烛残年。望着悠远的星空，笑了，想，我等了又弃了。道：“我幸福着呢！”是的，能披着火红的嫁衣，坚守着只道是初见，哪知是万年的渴望，一跃江中，葬了一切，为何不幸福？

终是一眼成千年

他说，光明的日子就要来了！是啊，来吧，让暴风雨来的更猛烈些吧。他，只不过是黑暗的代表，何苦来宣告光明。我们没有枪杆子，我们只有笔杆子，他们一直撕，我们一直写，那个黎明到来之前，我是很平静的吧，这只不过是时间的早晚罢了。他们进来了，我一眼都没有看，只是不停挥舞手中的笔，枪声响了，我哭了，又笑了，心想：我幸福着呢！”是的，能为我心爱的事业播撒生命，为国家收获光明，为何不幸福？

篇5

广阔的田野改变了以往的寂静，村子里变得热闹起来。绚烂的烟花在夜晚的天幕中绽开了微笑的容颜，我站在天空下助威呐喊，颇有点“看红妆素裹，分外妖娆”的味道。

随着一声声的鞭炮齐鸣，伴着一缕缕的萧瑟秋风，一轮圆月从东边的山谷上缓缓升起，正如东坡所言，“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”。此时眼前虽没有“白露横江，水光接天”的壮观美景，但亦能感受到月光所带来的丝丝温暖。

在月亮慢慢向南移动的同时，满天星斗们也露出了它们璀璨的光芒，好像要与月光共舞似的。万千的星斗围绕着那轮明月，无限的星光衬托出她优美的舞姿。在夜幕下，我感受到了她不同于一般的美：这种美，是清新的，是纯洁的，是淡雅的。试问，这超凡脱俗的美，又岂是李太白笔下的“瑶台镜”“白玉盘”所可比拟的？

虽说月夜无限美好，但在这中秋之夜里，皓月当空下，不免让人产生一些悲伤之情。父亲离开家中出国打工已有四载，中间虽也曾回乡几次，却都只是小聚，不到几日便又出国。每次归乡都是那般不尽人意，更不说什么在月光下促膝长谈。如今，还未下班的他，是否能和我千里共赏这轮婵娟？我悲伤地仰望青天，怀着无限的思念，责怪道：月啊月，你怎么偏偏要在人们分离之时团圆？

月圆之夜，虽然有悲情，但更容易产生美好的遐想。月亮是满天星辰中被人们赋予神话色彩最浓厚的一个。它被中国古代文人描绘成一座金碧辉煌而高耸入云的“琼楼玉宇”，据说这里面还居住着三位神仙：奔月的嫦娥、捣药的玉兔、伐桂的吴刚，他们一同组成了这座神秘的月宫。其中最让古今文人惦记的还是那位据说有着闭月羞花般容貌的广寒仙子嫦娥。她因贪图富贵、偷吃仙药而被永世囚禁在月宫之中。唐人李商隐有诗叹道：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”所言并非不无道理。其实嫦娥本心并不坏，只因一念之差，才铸成终生之恨。如今，望着皎洁的明月，我在想，她是否已和丈夫后羿团聚在一起？

篇6

这不是秦时的月，不是关山的月，也不是浔阳江上的月，它略有些像“二十四桥明月夜”时的晓风残月。

光有些冷傲，有些矜持。

月儿不胜清愁，瘦瘦的，像一只舴艋舟，载不动那许多的闲愁；月细如钩，冷艳的光围成一圈圈晕，很淡很淡。

也许是她太冷酷了，周围连一颗星星也没有。只有远处几粒星子不定地闪烁，就如同沉淀在天河里的石子，又如同一个个破碎了的梦。

几缕清云飘过，是几根柔得快溶入水中的水草，轻轻又柔柔，潇潇又洒洒，缠绵不解。

不是茫茫江浸的别时月，却又有一番离别的伤感。此时此刻，我只能感到，也只能想到柳永的“多情自古伤别离”，我只能想到杨柳岸的晓风残月。是的，那般凄柔，那般感伤，不是今晚的月，又是什么呢？虽无离别，却有一番愁在心中，剪不断，理还乱。

依然是这轮月，它从古至今从来没有变过呀！江月年年只相似，而人生代代早已无穷矣。江畔何人初见月？张若虚这一句问得真好，那时的月，该和今晚一样吧，可我怎么也高举不起来。

明月夜处，短松冈前，宋代大文豪坡留下了一首千古绝唱：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，……”是的，月儿总让人伤感，有对故人的伤感，有对亲人的思念。

李白更潇洒，夜宿见月色，便诗意大发，写下了那篇人人皆会吟的绝句，“举头望明月，低头思故乡”。

还是东坡旷达，他一来，便亘绝千古地来了句“明月几时有，把酒问青天”。何等豪迈！但我更欣赏那两句，“但愿人长久，千里共婵娟。”月儿能，也一定能将我的祝福带给远方的亲人。

不知怎的，又想起了阿炳，它那一把二胡，几丝琴弦，便将一汪泉水、一轮秋月唱得凄凉又婉转，多情又伤感。没有平湖秋月的宁静，也没有彩云追月的活泼快乐。

“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂。”为何与月联系在一起的，总是哀伤之句呢？仅仅是因为那一丝冷光，那一钩无情弯弯梳吗？

不，绝不！

哀伤的永远不是月，只能是人！

泪湿青衫的人如何不伤感？否则怎会别时茫茫江浸月？

篇7

2、晓镜但愁去鬓改，夜吟应觉月光寒。——李商隐《无题》

3、深林人不知，明月来相照。——王维《竹里馆》

4、来是空言去绝踪，月斜楼上五更钟。——李商隐《无题》

5、明月照积雪，北风劲且哀。——谢灵运《岁暮》

6、举杯邀明月，对影成三人。——李白《月下独酌》

7、松冈吹解带，山月照弹琴。——王维《西州张少府》

8、二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。——杜牧《寄扬洲韩判官》

9、碛里征人三十万，一时回首月中看。——李益《从军北征》

10、举洒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。——苏轼《赤壁赋》

11、星垂平野阔，月涌大江流。——杜甫《旅夜抒怀》

12、江上月明胡雁过，淮南木落楚山多。——刘长卿《江州重别薛柳》

13、明月几时有？把酒问青天。——苏轼《水调歌头》

14、有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。——关汉卿《窦娥冤·滚绣球》

15、近水楼台易得月，向阳花木易为春。——俞文豹《清夜录》

16、月亮恋爱着海洋，海洋恋爱着月光。——刘半农《教我如何不想她》

17、松月生夜凉，风泉满清听。——孟浩然《宿业师山房待丁大木至》

18、春江潮水连海平，海上明月共潮升。——张若虚《春江花月夜》

19、今人不见古时月，今月曾经照古人。——李白《把酒问月》

20、月明星稀，乌雀南飞。——曹操《短歌行》

21、玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水精帘，玲珑望秋月。——李白《玉阶怨》

22、不知乘月几人归，落月摇情满江树。——张若虚《春江花月夜》

23、春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》

篇8

爱党爱国 热爱唯康

四项原则 贯彻坚定

三个代表 牢记心中

遵守纪律 崇尚道德

团队荣誉 尽心维护

严于律已 诚实守信

爱岗敬业 尽职尽责

严谨求实 工作创新

篇9

一、案例简介

我有个朋友，常为他儿子龙龙的学习问题苦恼不已。我的朋友智商过人，龙龙看上去也聪颖可爱，可就是学习一塌糊涂。龙龙今年九岁，已经三年级了，自入小学以来，学习成绩一直就是班上倒数，数学还可以，语文经常不及格。如此也就罢了，更要命的是龙龙有很多不好的学习行为和习惯。譬如：认字与记字困难重重，刚学过的字马上就忘，有的重复抄写多遍仍记不住；听写成绩很差，很简单的字都会突然想不起来；朗读时增字与减字，经常跳行串行，停顿不当，没有节奏，结结巴巴，经常情绪不安，读着读着就不知读到了何处；错别字连篇，写字经常不是少一点就是多一横；经常混淆形近字，如“视”与“祝”、“办”与“为”不分；经常混淆音近的字，如把“这”写成“着”；拼音分辨困难，如经常把“d”看成“b”，把“q”写“p”；经常颠倒字的偏旁部首，如“部”写成“陪”；背诵课文困难，特别是抽象一点的内容，花费好长时间还是记不住；讲话还可以，但写作文困难，大多过于简单、内容枯燥；在整理自己的书本、纸张、玩具时显得有困难，写字时很难掌握空间距离；抄写速度慢，需要看一笔写一笔，磨蹭。

为了龙龙的学习，我的朋友没少操心，经常陪着孩子写作业，可龙龙还是没有起色，依然故我。我的朋友也常常为此动怒，乃至批评打骂孩子，父子关系比较紧张。龙龙在父亲面前畏手畏脚，显得木讷，只有在玩的时候才显出孩子应有的活泼。其实，龙龙也很可怜，每天都是坐在书桌前学习，因为记不住东西，写作业慢，几乎没有多少玩耍的时间。

二、案例分析

根据我的了解和观察，龙龙可能得了非常棘手的阅读障碍。阅读障碍是指对阅读技能的掌握落后于年龄常模，而落后的原因又不是智力落后、重大的脑损伤或严重的情绪不稳定。阅读障碍是学习障碍的最主要类型，占到所有被诊断学习障碍儿童的70%以上。据研究，英语国家中有阅读障碍的儿童高达10%～30%，汉语儿童中患有阅读障碍的占3%～5%。有数据显示，大概只有8%的读写困难者可以顺利地完成大学学业，如果错过了十二岁前的最佳矫治年龄，大部分的读写困难者会因为不断加大的升学压力而在初中或高中时期出现过分敏感、强迫、习惯性无助，甚至是自杀或犯罪。

阅读障碍可分为不同的类型。大体上，我们可以将其分为两类：一类是解码障碍型，即不认识字；另一类是阅读理解困难型，即看不懂文章。之所以这样划分，是因为阅读能力由两个基本的层次构成：一是解码认字，也就是对汉字和词汇的识别和加工能力；二是在认字基础上掌握一定阅读技巧，自行阅读理解的能力。

造成阅读障碍的原因是多方面的，可能既有先天的器质因素，也有后天的心理因素，是二者交互作用的结果。

随着了解的深入，我发现龙龙在先天和后天两方面可能都有问题。据朋友讲，龙龙妈妈在怀龙龙的时候，经常因为家庭矛盾而怄气吵架。龙龙出生后情况并没有得到改观，乃至在其两岁时，我的朋友就和龙龙妈妈分道扬镳了。父母离婚后，到上小学前，龙龙一直由奶奶在老家抚养。奶奶忙于家务，经常让龙龙一个人在家看电视，以致龙龙也不去和别的小朋友玩，连吃饭的时候也要看动画片，一顿饭要吃上一个多小时。上幼儿园的时候，龙龙回家后会边看电视边写作业，否则就哭闹不止。龙龙妈妈怀孕期间处在不良情绪下，对胎儿的发育肯定不好，而且孩子出生后长期睡眠不好，更进一步影响了大脑发育。而长时间看电视，尤其是在小时候，影响了孩子语言的发展。孩子的兴趣点只在图画上，对于抽象的文字根本不感兴趣。研究认为，儿童言语习得的关键期一般为1～4岁。如果这个时候儿童缺少和家长以及同伴的言语交流，处于一种封闭的状态，势必错过语言发展的关键期。日本小儿科学会2004年3月公布的调查结果表明，两岁以下的婴幼儿看电视时间过长，会影响他们的语言发育，导致表达能力不良。

三、矫治策略

1.接纳肯定孩子，激发成就动机

家长要彻底根除内心不合理的信念，无条件地爱自己的孩子。要相信他们不是一无是处，只不过是折翼的天使。家长应当给孩子讲患有阅读障碍名人的故事，让孩子明白，阅读障碍并不可怕，有阅读障碍照样可以成功。只有你的心变得柔软了，你的眼神变得柔和了，真正心平气和地对待孩子，愿意和他（她）一起分担苦难，一起分享快乐，给他（她）创造一个轻松愉悦的环境，孩子才有可能表现得更好，早日摆脱阅读障碍的困扰。与此同时，与老师沟通显得特别重要，让孩子获得老师的理解，消除偏见和歧视，才能更好地形成教育合力。

阅读障碍儿童由于在读写活动中经常遇到困难，容易产生一种避免失败的倾向。这时候就不能一味地逼着孩子练习读写，而要用科学的方法进行训练。“肯定”是孩子心灵成长的动力，他们期望得到家长和老师的认可，一旦失去肯定，内心的失落和无助将会使他们失去方向感。因此，教师和家长要尽力了解孩子犯错的原因，要对他们有特别的耐心，给他们解释的机会；要留心孩子可能出现的疲劳状况，作业应在他们能力范围之内；多去肯定他们，而不是一味批评指责，否则，挫折感将陪伴他们始终。老师在安排座位时，尽量让读写困难儿童坐在教室前面，有意在他们周围安排学习习惯、学习动机、成绩好的学生，给他们以激励和帮助；老师和家长应谅解他们的读写不良，充分鼓励他们展示其他方面的兴趣、知识和技能，甚至天分。发现和展现孩子身上的闪光点，激发其成就动机，将有助于克服消极心理。

2.强化朗读训练，突破语音缺陷

北大孟祥芝教授等人的相关研究表明：儿童阅读技能越高，就越依靠字形到语义的直接通路，语音在语义通达中的作用就越小；而阅读发展水平低的儿童比较多地依赖语音编码的激活来通达语义。阅读障碍儿童从字到音转换不畅，存在语音障碍，很难对刺激信息进行有效地编码和命名。

预防、矫治学生的读写障碍，特别需要强化朗读训练。正确的朗读有利于养成有规则的眼动习惯，有音可闻，可以限制字句的重复，有利于培养语言表达的流利性。在学生初步理解课文的基础上，要考虑儿童对节奏很敏感的心理特点，引导组织学生不知不觉将动作节奏结合到诵读上去，让学生明节奏而悟其韵，明重音而悟其意，明语气而悟其情，养成良好的朗读习惯。可以利用听助读的方式帮助他们练习阅读，也可以将文章事先录音，让他们边听录音边跟着读。

3.加强语义理解，形成意义内容

阅读障碍儿童主要是单纯语音信息提取能力的落后，他们的短时记忆容量并不落后，但他们不能像正常儿童那样，利用贮存在长时记忆系统里面的语义信息，对短时记忆里面的语音信息进行进一步的编码加工。很多阅读障碍儿童之所以记不住字就在于不能进行意义识记，发现不了识记材料的意义与规律，建立不起新旧信息之间的联系，不能系统化、模块化。他们对于理解的有意义的内容是能够记住的，比如龙龙能很好地复述动画片的故事，甚至记得生动的语言细节。阅读障碍学生要以读音记忆和语义理解为核心，训练用组词法、声旁法和联想法等新方法去记字。一定要帮助他们学会解码和编码的方法，让他们了解到每个字的构造部件，明白每个词语的意思，使之产生意义，建立联系，从而有利于心理图式的形成。

4.进行阅读指导，加强技能训练

许多实验表明，阅读障碍者可以利用元认知自我监控来补偿阅读技能的不足。学会阅读时作标记和批注，如在重要的词语下划横线，在不懂的地方作批注，圈划出表露思想情感的语句、表达观点的主旨句等。这样，就能帮助学生集中注意力，促进他们边读边思考，有效把握文章信息。

学会略读。阅读障碍儿童在阅读时碰到生字新词易死咬着不放，不知道灵活应变，常常把注意力放在那些费解的段落，觉得文章枯涩烦躁，享受不到阅读的乐趣，从而放弃阅读，忽视了本来能读懂的部分。对书本进行迅速的略读有助于将阅读化难为易。在略读时，学生将注意力集中在能迅速理解的部分，这些部分很快形成一个坚固的立足点，在此基础上就可以使阅读继续进行，逐步展开，把各段的重点联系起来形成一个整体的概念，并有助于使晦涩的部分变得明朗起来。

此外，阅读每个段落后，要给孩子两三分钟的时间，让他回想一下刚才所看过或记过的内容，这样可以强化记忆。在阅读结束之后，家长可以设计一些问题要求孩子回答，加强理解分析，训练阅读能力，但要注意程度应由浅到深，重在帮助他们掌握方法。

5.加强亲子交流，扩大课外阅读

事实上，很多阅读障碍儿童早先由于种种原因而长期被忽视，错过了语言发展的关键期。这就需要家长平时多抽出时间和孩子交流，但要注意不要总把谈话的重点放在学习上，尽量创造一个轻松的氛围。家长可以陪孩子说说话，做做运动，还可以做游戏，讲故事，甚至让孩子说一说他所知道的有趣的事，给自己当老师等，从而建立一种和谐的亲子关系。家长应该指导孩子进行课外阅读训练，阅读的题材要广泛，内容要充满趣味，从而激发孩子阅读的兴趣。

研究表明，阅读障碍具有可矫治性，尽早发现有利于及早纠治。阅读障碍发现得越早，对儿童发展的不良影响也越小。家长和孩子都不能丧失信心，尤其是家长，要相信阅读障碍是可以矫治的。通过近一年的矫治，龙龙的语文已经能考七八

篇10

在没有电灯的日子里，一轮明月即是孤夜的灵魂，在遥远的古代，人们在月光下举杯畅饮，倾吐自己内心深处的情感；思乡的游子举目望月，幻想远方的亲人盼我归来的愁情；“诗仙”李白，窗前观月，叹出“举头望明月，低头思故乡”的情怀。月，曾经乘载着多少人的希望和梦想，她将生活的一切自由寄托在她热爱的那片土地上，可是此时，她是如此的孤寂。

没有人，懂得月深处的隐忧，或许只是淡淡一笑，或许只是忙于奔走。

夜愈黑，月愈明。深蓝广阔的夜空，只有一轮默默等待情感的月，星星们早已厌倦了日复一日，年复一年的生活，单调的一切已惊动不了她惆怅的心。日子是如此苍白，用指尖轻轻弹去生命的烟灰，一切已经结束。

夜愈黑，月愈明。月成了整个宇宙的中心，但，仅此而已，没有人关注的焦点，永远是一个摆设。“当一个人举目望天，静静地审视月亮的时候，他并不是想要寻找什么，只是感到孤独。”

夜愈黑，月愈明。月夜夜出来，慢慢趋向圆满，可是圆满之后，却有是残缺的开始。人们开始曲解你，人们开始咒骂你：“为什么你不能给我们一个永恒的圆满？”你无言，人们开始大喊大叫：“你只不过是我们生命的附属，难道你的无言就是对我们的答复？”

那天，是绵绵小雨的四月天，你忍不住寒冷，躲到了黑夜的幕布之后。风开始大了起来，雨开始发起了狂。风雨之声，雷电之声，错综复杂。

停电了，世界顿时陷入了黑暗。

神说，要有生命，于是便有了人；人说，要有光，便有了灯具。并不满足的人类总希望自己能拥有全世界，能够拥有永恒的完美。一切，不过是一场闹剧；一切，不过是一场游戏，只属于人类自己的游戏。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”人类的幻想世界已经结束，他们甚至失去了那份遗憾。这场残局，如何收拾？