我爱科学范文

导语：如何才能写好一篇我爱科学，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

我读完这篇文章后，感慨万分，陷入了沉思……他们如果注意保护环境，不就不会面临这场灾难了吗？是啊，我们身边就有一些乱扔垃圾、乱排污水、乱砍滥伐的人。他们随意乱扔垃圾，让生机勃勃的大地变得乌烟瘴气；他们把工厂产出的污水全部排入河流中，让干净的水源遭受了灭顶之灾；他们不知节制的砍伐那一片片美丽的丛林，让青山变成了秃山，破坏了生态平衡……就这样，环境被污染了，自然灾害也跟着来了，这不正是大自然对我们的惩罚吗？地球是我们的家园，我们是地球的主人，为什么我们不去保护它而非要去破坏它呢？

我真希望社会上有更多保护环境、爱护地球的人，来取代这些喜欢破坏环境的人，让地球成为一个既美丽又干净的大家园。

作者　刘峰瑞　学校：淮安区实验小学五（5）班

篇2

下面，我就来为大家介绍一下吧！

磁悬浮列车是一种利用磁极吸引力和排斥力的高科技交通工具。简单地说，排斥力使列车悬起来、吸引力让列车开动。磁悬浮列车利用“同性相斥，异性相吸”的原理，让磁铁具有抗拒地心引力的能力，使车体完全脱离轨道，悬浮在距离轨道约1厘米处，腾空行驶，创造了近乎“零高度”空间飞行的奇迹。

我觉得磁悬浮列车真的是绝对高科技的产物，听说它不但外表漂亮，而且坐上去既舒服又快捷，简直是棒极了！

篇3

《我们爱科学》是一本丰富有趣的科学书籍，它给了我许多的收获和体会，我非常喜欢这本书！

这本书内容丰富！不仅有形状各异的植物和微生物的知识介绍，还有神奇的动物故事。有主人公“嘟嘟”和它的伙伴以及教授的神奇之旅，情节生动有趣；还有用漫画幽默地展现生活中的小实验，以及实验科学原理的讲解，会让读者轻轻松松学到知识。正由于她的丰富有趣，读者都喜欢遨游其中，受益匪浅！

每每我读到书里做小实验的漫画时，都有着做实验的冲动。有一次我根据书中的介绍还真做成了一个喷雾器。首先，把一根吸管折出一个直角，在那个直角上横着剪一下，记住不要剪断，要剪出一个小口子。在一个纸杯上倒一些自来水，不要超过小口，最好在小口下面，然后将吸管的一头放进去，对着吸管的另一头向玻璃吹，啊！还真的有雾了呢？结合书中说明我又查阅了相关的资料，才知道原理是这样的：空气从小口迅速流出，小口附近的压强小，容器里液面上方的空气压强大，液体就沿小口下边的吸管升上来，从吸管的上口流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。她里面还介绍一些有毒的植物，都带有图片说明，让人看后一目了然。生活中，我经常仔细地观察身边的一些植物，加以对照，探寻有毒的植物，总是无功而返，这才松了口气。我最喜欢看的还是一些动物的生活，以及宇宙中的奥秘。那些动物的生活就像探险一样，有时惊险，有时平淡，还有时令人感到伤心，如弱肉强食的自然规律。

《我们爱科学》这本书不仅让我开阔了视野，懂得了许多有关科学方面的知识，还丰富了我的生活，使我更快乐！

江苏连云港灌云县连云港灌南县实验小学五年级:沈立业

篇4

滢云的字很轻盈，有飘飘欲翔的感觉，但的确写得很优美。每次班级出黑板报，写字的都是她。她专心致志一笔一画地写着，惟恐一不留神而出错。她拿着粉笔在黑板上写着，那五彩缤纷颜色的字体，是她劳动的结晶。

她喜欢写作，经常做小练笔。作文时常“做客”光荣榜，但她并不骄傲，依然虚心请教别人，把自己的小练笔拿给同学、老师修改。参加征文比赛也多次获奖。于是，她成了我们班的“作文天使”。我推荐她到小荷白云飘飘网注册成会员，在网上投稿。她竟欢呼雀跃地说：“那样子，我的作文就可以得到更多人的评价了。这样的话，我相信，我的作文水平一定会提高的！”朋友们，你们不妨也去看看她的作文，她在小荷白云飘飘网里面的用户名叫做：冰冰柠檬酸。

她还喜欢结交朋友。她的笔友已经有好多个，我们班的许多同学都是可望而不可及呀！滢云好像看透了大家的心思，便介绍了几个让大家去认识认识。哇！真感谢她。

篇5

教学目标

1 掌握本课的生字词。

2 引导学生联系诗歌内容和自己的生活经验，体验热爱祖国的美好情感。

3 正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的诗节。

教学重、难点

1 指导学生有感情地朗读诗歌，激发学生的爱国热情。

2 品读词句，体会诗歌字里行间蕴含的对祖国的热爱之情。

教学准备

1 教师：准备《我们的祖国》歌曲带;多媒体课件。

2 学生：搜集赞美祖国的诗歌。

教学时间

1~2课时。

教学过程

一、情景导入，激发兴趣

1 课件配乐播放祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化等方面的图片资料，教师富有激情地随着画面解说。

2 孩子们，看了刚才的一幕幕，你想说点什么?

3 是呀，作为一个中国人，有谁不为之感叹?你看，我们的金波爷爷和你们一样,早已按捺不住激动的心情，便写下了这首赞歌——《我们爱祖国》(学生读课题)。

二、初读诗歌，整体感知

1 选择自己喜欢的方式朗读诗歌。

2 圈出生词，把自己认为难读的多读几遍。

3 这首诗主要写了哪两方面的内容?分别是围绕哪两句诗来写的?读一读，找一找，并做上记号。

4 熟读诗歌，理清思路。如：教师读第1节和第5节，男同学读2~4节，女同学读6~8节。也可以抽学生合作朗读。

三、品读诗句，体会情感

1 我们都深爱着我们的祖国，金波爷爷也不例外,请孩子们默读1~4小节，看看他心中的祖国是什么，勾一勾，并用自己的话说一说。

2 学生交流。

3 那么你最喜欢哪几句诗?和自己的同伴一起读一读。

4 在读这几句诗时你想到了些什么?和同伴一起交流交流，相互补充。(独立学习—和同桌探讨—全班交流，老师适当点拨，体会情感，指导朗读)

例如：学生说我最喜欢“她是巍峨的烈士纪念塔，她是蓝天里飞翔的白鸽”这句诗。老师屏幕显示这两句诗。

(1)你想到了些什么?(生说，其他同学补充。)

(2)教师小结：是啊，我们的祖国有着千千万万的英雄儿女。我们祖国的儿女有着和平幸福的生活。你，作为中华儿女中的一员，读到这里，心里感觉怎样?

(3)那请你带着你的体味去读吧!互相评议。

用同样的方法学习其他诗句。

5 小结：在金波爷爷的心里，祖国是什么?(老师领读，且屏幕图文并茂，显示妈妈的摇篮、长城、黄河等)学生回答。

6 总之一句话——(屏幕显示第一小节)，学生齐读。

7 那你也思索思索，在你心中祖国是什么呢?

屏幕显示：读一读，仿写句子。

(1)祖国是新建的高楼大厦。

(2)祖国是古老的神话传说。

(3)祖国是( )。

(4)祖国是( )。

8 既然祖国已深深地烙印在我们每一个人的心里，那该用什么行动来表达我们对祖国的爱呢?齐读诗歌的5~8小节。

9 勾出你最喜欢的诗句，说说你从中想到了些什么。(学生说到哪句屏幕便显示哪句)

10 指导朗读，特别是第8小节。

四、配乐朗读，强化感悟

1 此时我已心潮澎湃，真想为我们的祖国送上一首赞歌。(播放歌曲《我们的祖国》)

2 朗诵全诗。

3 你准备用什么来表达自己对祖国的爱呢?(可以说心里话、表演、写诗唱歌等)

五、结合课外，拓展延伸

自由朗诵自己搜集的赞美祖国的诗文。

六、自主识字，掌握生词

1 自读勾画的生词。

2 检查自学情况：屏幕显示生词以及课后第三题的词语，抽生读—评价读得是否准确—齐读。

篇6

现代人类的先进发展离不开科学，就像猎物与捕食者关系一样，科学需要我们去不断探索，我们也需要科学来改善生活。

——题记

如果你问100个知识人士什么是我们现代的‘‘必需品’’，那他们的回答率一定是百分之百。那就是科学。从最早的元谋人发展到如今最高级的动物，其中最功不可没的就属科学了。

智慧是古今皆通的。张衡是东汉时期一位知识渊博的学者，34岁那年，他任中太史令，主管观察天象，记录灾情的工作。因东汉时期地震比较频繁。地震时，地裂山崩，江河泛滥，给人民生命财产造成很大的损失。张衡为了掌握各地的地震动态，经多年苦研，终在公元132年发明了世界上第一台测定地震方向的仪器——地动仪。这可以测至1000多里内外的方向，准确的防止震灾。这一宝贵的发明使我们中华儿女感到万分的自豪，也为世界科学做出了史无前例的伟大贡献！

钱学森，中国现代着名科学家，‘‘超音速时代之父’’与‘‘中国火药之父’’。他背负着5个师的责任义愤填膺地从美国回到中国，放弃了优厚的美国待遇，来到了贫苦得不能再贫苦的中国进行应付出的责任。他参与部署并成功地组织了中国第一枚近程导弹，中近程导弹的制造和飞行试验，以及用中和近程导弹运载原子弹的飞行试验等。不仅如此，如外国的莱特兄弟，宇航员加加林，他们都是为科学做过贡献的人。

篇7

关键词：小学学生；喜爱上；美术课堂

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）06-043-01

长期以来，由于受到应试教育的影响和办学条件的制约，一部分美术老师常常把美术课改上为工具学科。即使上了美术课，在课堂上一般都是老师随便指导学生动手画一画，然后随便打个等地评价一下，这样的教学根本谈不上能陶冶学生的情操，更不可能促进学生的个性行形成和全面发展，为了能真正地让学生受到艺术的熏陶，接受美感教育，提高他们的审美能力，作为美术教师就必须改变自己的课堂教学模式，先能让学生喜欢上自己的美术课。在具体的教学中该怎样入手呢？。

一、教师首先应从思想上重视美术课堂教学

在全面实施素质教育的今天，能否真正地全面贯彻党的教育方针，能否面向全体学生、 让学生全面发展、新的美术课程标准对美术教学提出高层次的要求。确立了知识技能、过程与方法、情感与态度价值观三位一体的教学目标。为了能更好实施新课标，让学生更好地接受受审美教育，每一位美术教师都要从学生成长的角度出发积极抓好美术教学工作。所以教师首先要转变教学观念，把美术教学和语文、数学、英语、科学等科目同样看待，而不能想上就上，或者被其他学科代上，与此同时教师更应不断地提高自身的业务水平，用自身的素质去影响、感染学生，让学生从心里敬佩自己的才能，打心眼里想上美术课。

二、在课堂上要采取灵活多样的教学方法

美术课堂是培养学生“创作”和“欣赏”的主要阵地。在教学中教师的方法一定要灵活一些，这样才会活跃课堂的教学气氛，学生才愿意和老师一起动手设计、绘画、制作、欣赏……具体地讲在美术课上教师要调动好学生的眼、手、脑，发挥他们的主观能动性。

1、要善于引导学生学会观察

在现行的美术教学中，非常强调要“发展学生的感知能力和形象思维能力”，而观察则是获取信息，培养这两种能力的重要手段。在美术课堂教师有目的地引导学生进行观察不仅可以引导学生进行欣赏、鉴别，还可养帮助学生分清要绘画内容的结构，更有利他们发挥好绘画的主动性，所以教师在课内外都要注意培养学生的观察能力。

2、要善于引导学生动口表达

学生通过观察后，无疑都会产生许多想法。这时教师就可以让他们谈谈自己观察到的画面样子、物体的形状，颜色等内容以丰富对事物和情感的认识。特别是对一些要求鉴赏的内容更应引导学生乐于去表达。如教学三年级的《重重复复》一课时，教材要求除了要引导学生说出课本中所提供图画采用了哪些形象元素，是怎样进行排列的，还让学生能说出身边重复排列的材料，并进行观察和体验它们的美感。学生如能在课堂上经常乐于动口表达，他们的观察能力、表达、鉴别能力就会逐渐提高，这自然也会促进其他能力相应地提高。

3、要设法引导学生巧于动手

从现行的的教材可以看出，在美术课堂教学中也并不单纯是让学生绘画，这里面还有手工制作，雕塑等。在课堂上学生眼、手、脑并用则更有利于调动他们学习的兴趣和基本技能。如四年级教材《千姿百态的帽子》就要求学生动手搜集纸张或其他材料制作成不同形态的帽子。在教学中老师们虽然能按照要求进行教学，但是为了能让学生把帽子制作得更加完美，教师在让学生制作时还应引导学生考虑帽子尺寸的大小，造型的变化，颜色的搭配，所以看似简单的教学内容却蕴含着很深的技能，教师如果能充分发挥学生的主动性，他们做起来也一定会感到很快乐。

4、要善于引导学生相互评价

许多教师在教学中一般只是注重自己对学生学习情况进行评价，而却忽视了学生之间的相互评价，这也要加以改进。因为学生通过交流之后，再进行相互评价可以相互借鉴学习，促进他们共同提高，从而达到全面发展的目的。在具体的教学中教师就可以充分调动学生学习的积极性，让他们先分组谈谈自己设计的想法，然后再动手设计，最后让学生分组评价，选出优秀作品进行表彰，从而激发全体同学学习美术的兴趣。

三、要加强美术教学与其他学科教学之间的联系

学科教学是相通的，在其他的学科教学中许多老师常常会忽视美术教学，这样就使学生失去了许多接受训练的机会。如在低年级的语文教学中，让学生进行写话练习时，学生遇到不会写的生字，教师就可以引导他们用绘画图案来代替，在语文教学中可以让他们给自己喜欢的课文章节配上插图，这样时间长了，学生也就会在不知不觉爱上了美术，自然也就喜欢上美术课了。又如三年级美术教材中《感受音乐》一课就要求学生听一听不同节奏的、不同旋律的音乐，用线条和颜色画出自己的感受。在不通学科中融会美术教学不仅可以培养学生学习美术的兴趣，还可以对学生进行美感教育，真可谓是一举多得。

四、在课外可以多组织学生参加有关美术技能比赛

在课外，教师可以结合节日活动或一些比赛活动组织学生进行绘画比赛，如“六一”儿童节到了，老师可以“我们的节日”为主题组织学生进行绘画比赛，然后进行评比。如果有条件的话，教师还可以组织学生参加一些报刊、团体组织的绘画比赛，只要他们乐于参加，即使中奖率不是太高也没有关系。课外的一些竞赛活动是对课堂教学的补充和提升，这一点千万不可忽视。

新的美术课标对现行的小学美术教学提出了较高的要求，可是由于目前师资状况和办学条件的不平衡，在一定程度上很难达到相应的标准，但是我们相信只要广大的美术教师有着一颗热爱学生、热爱美术的教学之心，就会克服教学中的诸多困难，就一定能激发起学生学习美术的兴趣，也一定会让学生爱上自己的美术课，自然也就会提高美术的教学质量。

参考文献：

篇8

爱是分享

分享是生存的法则，也就是给予的爱。于丹教授说：当你把痛苦告诉别人时，那么你的痛苦就减轻了一半；当你把快乐告诉别人时，那么你的快乐就增加了一倍。

爱是力量

人们说这两年是灾难之年，可我不这样认为。南方的雪灾，汶川的地震，还有“莫拉克”台风，人们都在大灾大难中成长、团结，这说明我们中国人团结的力量也是非常强大的。其实那些有爱有有力量的人们有一个共同的名字，叫志愿者，他们默默无闻，却可以拯救许多遇难的人！

爱是承担

马鹏飞，和我同龄的14岁的少年。1996年，父母的离去让8个月大的他成了孤儿。他与奶奶相依为命13年。在他6岁时，奶奶就因为糖尿病而失明，从此他就每天5点起来照料奶奶，而且他的学习成绩也很优异，比起他，我们实在太幸福了！

爱是荣耀

篇9

学习上我俩都是班里的“尖子生”，但在生活上，我可比她落后不知几百倍。她穿的衣服也好，裤子也好，鞋也好，几乎都是名牌的。什么“安踏”、什么“阿迪达斯”，我此生从未碰过，她却对此早已十分了解。

她懂得享受生活，就拿前几天和同学一起去泉州玩来说呵。本来，我们打算是要去游乐园的，可一看门票——80元！我差点儿晕倒。大家都舍不得花，惟独她说：“为什么不玩？来了就是要玩得痛快，管它多少钱。再说了，你们带那么多钱来，不花白不花。”瞧瞧，真是……又如那天中午去吃饭吧，经过讨论，最后决定听她的，去“豪客来”。里面牛排特别出名，可又特贵。我们几个女生都舍不得点，只点了一份中餐，她却点了一份价格不菲的牛排，还说：“我们经常来吃，要不要试一试？”我的天呀，真是太会享受生活了。

其次，她的审美观也挺高的，特别是看到帅哥，都快发狂。不管谁在她身边，只要看到帅哥都会摇着旁边那人的手说：“看呐！那个人好帅哦！要是能和他握一握手，我3天也不洗手。”哎！这简直把那个人当作帅哥了。

而且，思颖也是个“电脑迷”。几乎每次上网，不是聊QQ，就是打什么“泡泡堂”，什么“QQ幻想”之类的。果真，“皇天不负有心人”，她的QQ宠物的级数已在持续不断地增高。

篇10

张梦琪

尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们：

大家好！大家知道吗？在世界科学史上，有一个永远不朽的名字。这位伟大的女科学家，以自己的勤奋和天赋出了杰出的贡献，并因此而成为唯一一位在两个不同学科领域、两次获得诺贝尔奖的著名科学家。她就是法国藉波兰科学家——居里夫人。

居里夫人时刻不忘自己的祖国，她决定用波兰语命名一个新发现的元素为“ 钋 ”，另一个元素为“镭”。功夫不负有心人，1898年12月26日，她与丈夫皮埃尔·居里一起，在法国科学院宣布一个惊人的消息：他们发现了天然放射性元素镭。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新时代。

1920年5月的一个早晨，美国记者麦隆内夫人对居里夫人的做法固惑不解地问：“难道这个世界上就没有您想要的东西吗？”“有，一克镭，一边继续我的研究。可18年后的今天我买起，它的价格太贵了。”这出乎意料的回答，使麦隆内夫人感到惊讶。镭的提炼技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却如此困顿！她立即飞回美国，她打听到一克镭在美国当时的市价是10万美元，便先找了10个女百万富翁，以为同是女人又有钱，他们肯定会解囊相助，万万没想到都碰了壁。麦隆内夫人意识到，这不仅仅是一次金钱的需要，更是一场公众理解科学，弘扬科学家品格的教育。于是，她在美国妇女中奔走宣传，最终获得成功。1921年5月20日，美国总统将公众捐献的一克镭赠予居里夫人。这一克镭体现了一个科学家伟大的人格。

居里夫人淡泊名利，追求真理，治学严谨，忘我，执着的工作，在环境恶劣的情况下仍坚持从事科学研究的工作，可见居里夫人是一个不畏艰难，勇于为科学献身，不重名利，有大志大求的人。

在了解居里夫人的光辉一生以后，我感到受益匪浅。当处于困境时，只要意志坚强，不为艰难，勇于攀登，胜利与成功之路是可以走通的。