开心一笑范文

导语：如何才能写好一篇开心一笑，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

回家高招

国庆放假，兰芷一个在外地工作的学妹要回武汉，可买票时，竟然发现票已经卖完了。

她发了一条微博抱怨，出于常理，兰芷急忙在微博上安慰她，哪知不一会儿，她竟然微笑回复：“姐姐，我有办法了，我报了武汉两日游，这样我就能直接回家了！”

兰芷竖起大拇指，直接按赞，这招实在太高了！

我会编程

一天中午，小颜在江边散步，突然看到一对情侣在吵架。小颜是热心肠啊，本想上前去劝劝，就向他们走去。

只听到女孩对男孩说：“我们分手吧！”男孩沉默半天，开口问道：“我能再说最后一句话吗？”女孩有些不耐烦：“说吧，婆婆妈妈的。”

男孩结结巴巴地说：“我会编程……”女孩一听更生气了，脱口而出：“会编程有个屁用啊，现在到处都是会编程的人！”

男孩涨红了脸，接着说道：“我会编程……我会变成……童话里，你爱的那个天使……”女孩突然乐了，哈哈大笑起来。

小颜也乐了，她想这对小情侣应该没事了。

注册囧事

讲这个囧事前，首先要提醒亲爱的同学们：此事疯狂，请勿模仿。

话说一天，小晟需要在一家文学网站注册个用户名，注册一个，系统回答：该用户名已存在。小晟不气馁，再注册一个，又被以同样的理由拒绝。小晟发挥执著的精神，继续努力注册，结局依旧，且理由依旧。一气之下，小晟试了一个终极用户名：爹。嘿，这回总算通过了。

然后，下一秒，小晟收到了系统给他发来的回执邮件：“爹，您好，您的用户名注册成功了！

开心一笑

………… 中秋福利 …………

中秋快到了，没想到，小霞的新单位还发了200块钱。虽不多，但她已经很高兴了，于是，赶紧上QQ群里炫耀了一番。

一个朋友羡慕地来了句：“不错不错，比我们公司发的可是好太多了。我们才一张贺卡，一盒月饼。”

小霞骂她不知足：“不是挺好的吗，精神物质双关怀呢。”

朋友发了个哭泣的图像，回道：“关键，卡是电子贺卡，月饼是电子月饼，中看不中吃啊。”

…………… 离婚 ……………

有一天，两口子吵架，妻子闹着要同丈夫离婚。他们去法院的路上，要经过一条不大的河，到了河边，丈夫很快脱掉鞋子跳入水中。妻子站在岸边，瞧着冰冷的水，正愁着怎么过去。丈夫回过头来温和他说：“我背你过去吧！”

丈夫背着妻子过了河。他们没走多远，妻子说：“算了，咱们回去吧！”

丈夫诧异地问：“为什么？”

妻子不好意思地低着头说：“离婚回来，谁背我过河呢？”

……… 谁去开家长会 ………

爷爷退休了，报名上老年大学。

篇2

杂志社隔壁的小洋房重建后数日就拔地而起，与处于三楼的杂志社仅半米之隔。

这天，秋风送爽，气候宜人。杂志社名嘴毛主编与饶助理又开始了他们的脱口秀。

毛：饶助理，帮我在您那倒杯水吧。

饶同志气定神闲看着书。毛遂利诱：倒了水我把刚买的《爸爸爱喜禾》给你看。

饶：那本书我有。

毛不信，这办公室自己是买这本书的第一人，她会有这本书！遂扔下狠话：你要是有，我就从这三楼跳下去。

饶：你稍等，让我先找人把这小洋楼拆了再说。

……

Hold姐之王婵版

发行部王婵姑娘生日要到了，为了犒劳自己一年的辛苦，遂决定买个GUCCI钱包。这天，婵姑娘和海燕姐姐去GUCCI专卖店。到底是世界名品，专卖店装修极其奢华，只是，偌大的殿堂，售货小姐众多，顾客却寥寥无几。

婵姑娘和海燕姐姐在柜台前看了多时，却不见一个营业员过来招呼。难道我的额头写了“穷人”二字？婵姑娘立时火气升至丹田，几欲喷薄而发。想到近日网络红人“hold”姐的名言：hold得住的人才能hold住大局。婵姑娘深呼吸几口气，定定地注视着一个营业员。

营业员美女才慢腾腾地走过来 ：请问您有什么需要？

王婵：请问Hermes专卖店在哪？……

差钱更狠

最近，胡社长换了座驾，买了辆宝马X1，其性能卓越，驾驶感舒适，惹得一帮同事羡慕不已。

尤其是饶敏，那个羡慕嫉妒恨啊。下班回家，遂向老公汇报：“胡社长真狠（武汉话，有能力，有板眼之意）啊，换了辆宝马X1（武汉话音同“差一”）。老公答：“‘差一’算么狠啊，我差钱那几狠哪……”

饶敏遂石化……

没钱没话

小王在办公室说：“我的女朋友就跟手机一样。”

同事问：“也那么小巧玲珑，那么新潮时髦，那么必不可少？”

小王：“不，我没钱的时候，就不跟我说话！”

哪件更好看

小丽买了条连衣裙，穿着在屋子里走来走去，一边回头问老公：“这件衣服好看吗？” 老公说：“好看，不过你还有一件比这更好看。” “哪一件？” “围裙。” “是的，不过最好看的衣服女人都舍不得穿――今天还是你做饭。”

人造象牙

篇3

2、除了时间，什么也不属于我。早安！

3、即便岁岁不见，愿你生生安好。早安！

4、不是每句对不起都能换句没关系。早安！

5、诚信是做人之母，务实乃成功之道。早安！

6、改变文化很难很难，但也不是不可能。早安！

7、推动你的事业，不要让你的事业推动你。早安！

8、如果每走一步都要数着，你的旅程就长了。早安！

9、你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起。早安！

10、你不能因为自己是刘翔，就看不起哪些加入齐官健身的。早安！

11、冷漠的人，谢谢你们曾经看轻我，让我不低头，更精彩的活。早安！

12、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。早安！

13、孩子，你学会了珍惜别人的给予，老师为你的进步而由衷地高兴。早安！

14、一瓢饮，在陋巷，人不堪忧，回也不改其乐，贤哉回也。早安！

15、把希望建筑在意欲和心愿上面的人们，二十次中有十九次都会失望。早安！

16、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。早安！

17、别人不会在意你的一切，只有自己成就自己，才能在别人面前抬得起头。早安！

18、提问可以将你引向谦虚的学习和理性的分析，也可以将你引向傲慢的批判。早安！

19、黑色的天空。散发着诡异的气息。空气中弥漫着压抑的感觉。那感觉让人窒息。早安！

20、大成功者，非疯，即颠。你的激情能达到那种程度，离你的成功就不会很远了。早安！

21、学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其减，时有所亏。早安！

22、木桶最短一截决定其容量，铁链最弱一环决定其强度，人缺点决定其是否成功。早安！

23、字典里最重要的三个词，就是意志工作等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。早安！

篇4

8月的《幸福》也是个快乐的女孩子喔！她穿着漂亮的白色吊带裙来和你见面了！看到她，你也应该觉得，这个夏天的8月，是多么可爱！

读者来信：

你们好！我是一名残疾人。几年前，一场矿难，让我从人生的高端跌落到人生的低谷。回想从前快乐的生活，而如今却苦不堪言。三年前接触《幸福》以来，让我感慨人生并不是那么悲观、失望。《幸福》里感人的故事，独特的主人公的人生经历，漂亮的印刷，给予我拨云见日般的感受。让我学会挑战自我、战胜自己，并坚信希望就在不远处等着我。

谢谢《幸福》，我想她会一直陪伴我渡过风风雨雨，走过日日夜夜，唤醒我对生活的眷念，让我勇往直前，追求自己的理想。

刘吕敏

刘吕敏：你好！

非常高兴《幸福》能够给你坚持人生的勇气。你的来信让我们深感欣慰。我们似乎也浑身充满了力量，不让你们失望！

人生里遭受挫折和磨难，是人生的常态。幸福感并不是一帆风顺，唾手可得。而是在克服困难、战胜磨难之后的喜悦和。或许你今天的确感到不幸。可要相信，没有体验到悲伤，就永远不会真正尝到快乐和幸福的味道！

我们希望《幸福》就是茫茫大海里的那盏执着的航标灯，在你孤单无助的时候，可以给你及时的温暖和信心！

让我们一起加油！

开心

偷拍镜头：

健身

夏天来了。女同事们开始想着怎么能够让自己穿起衣服来更苗条和漂亮。兰芷和同事们谈论起瑜珈健身起来。她说，我要去做高温瑜珈，健身又减肥。同事们都说，真有那么好吗？不想她们的谈话被《红颜阅读》的张提恒听到了。他急忙问起兰芷，武汉哪家健身中心好。

之后的几天午休，平时最勤奋的张提恒奇怪地不见了。大家都猜测，该不是谈恋爱去了吧。可这么热的天气，谁会中午去谈恋爱呢。

一天下午，张提恒回来了。手里拎着大包小包。同事们都好奇，到底买什么了？张提恒不好意思地笑了，呵呵，都是衣服呗！原来，他悄悄去专卖店买运动衣去了。问起缘由，他说，呵呵，还不是为健身准备的！

第二天上班时分，张提恒焕然一新，穿着新买的运动衣上班来了。和他一起进门的，还有门口传达室的老师傅，他说，他是谁？我怎么不认得了？你们又来了一个新同事吧！

演唱会

张学友的2007全国巡回演唱会如火如荼地进行着。5月，武汉演唱会即将唱响。刘挥是张学友的忠实粉丝。早早就买好了票，只等待那一天的到来。

冰洁最近才迷恋上张学友。可是等她想要去听演唱会的时候，票已经卖完了。那天，冰洁嘱咐刘挥，当张学友唱《吻别》的时候，一定要打电话给她，让她也听听张学友的现场。当天晚上，演唱会现场热闹非凡。刘挥已沉浸在巨大的幸福当中。《吻别》响起，她想起了冰洁的嘱托。打开手机，按了一个号就继续幸福着了。

第二天上班，刘挥看到冰洁，兴奋地问她，怎么样，张学友的现场很厉害吧！冰洁淡淡地说，什么啊。你根本没打给我！

啊？刘挥说，怎么会呢？我明明打给你了啊。再查看手机，原来，那天晚上她兴奋之中，没看清楚手机号，拨打的竟然是妈妈的手机……

鸡精，

还是基金？

最近全民炒股。编辑部里的同事们也都在谈论着股票的涨和跌。可也有同事不懂股票。一天早上，大家都赶着上班打卡。在电梯里，董菁和冰洁遇上了。最近冰洁的股票涨得不错，她就问董菁，你买基金了吗？董菁不太懂，鸡精？我不吃鸡精啊！我吃味精！

全电梯的人都笑了……

开怀一笑

戏说婚礼

A――参加过多次婚礼，每次都迟到，然后半中间偷偷溜走，再去找几个哥们狂喝一通。今天参加这个婚礼看来是不可能中途开溜了。没想到打扮得我都快认不出来的新娘会对我这么关注，把我看得紧紧的，根本没有机会偷跑。最恶心的是那个司仪，老是拿我说事，把我当木偶摆布，一会叫我做这一会叫我做那，还让我蒙着眼睛装成唐伯虎点秋香，弄得大家都在笑我。都说办喜事时许愿最灵验，那么我现在要许愿：下辈子，我要做女人！

B――哇！今天来参加婚礼的女人都这么漂亮，是不是存心要跟我参加“选美”！也不知道化妆师把我涂成啥样子了，反正姐妹们都说今天我是穿得最漂亮的女人了。可惜，这套衣服是租来的。要是能天天穿这身衣服，在这么多人面前走来走去，天天把她们羡慕得要跳楼，那该多好啊！还有，那个曾给我写了情书，暗恋我三年的男生，不知道来了没有。如果他看到我这样，会黯然神伤还是会真心祝福我呢？

C――要说这小子还小我三个月呐，都已经结婚了，可我的那一半在哪里？真是愁煞人啊！这个伴娘倒是挺不错的，跟我配合默契，长得也养眼。得找机会问一下她的手机号和QQ。呵呵，说不定过几个月，在这儿当主角的就是我了。现在我得好好表现表现。

D――看来，今晚我是无论如何也成不了晚会的主角了。像我这么兰心惠质的女子，不能成为主角真是浪费。新娘的好多动作很别扭，要是我绝对不会犯这样的错误。进进出出的男士，都不大正眼瞧我，好像我成了丑八怪似的，真是郁闷！最可气的是那个伴郎，也不自己照照镜子瞧瞧，长得尖嘴猴腮，还老在跟前身后屁颠屁颠乱献殷勤，真是讨厌！

E――其实，今晚真正的导演兼主播的是我。我都为自己的伶牙俐齿、油嘴滑舌叹服了。大家花钱来吃一餐饭不容易，就得逗大家开心，把喜剧小品导演好。回去我得把门槛铸成钢的，不然接下去请我的人肯定会踏破门槛。现在我最操心的，是等我结婚的时候，谁才能胜任这项繁杂而又艰巨的任务呢。

F――我结婚时，这小子还没出生呢。现在他也结婚了，看来岁月真是不饶人，我是真的老喽！

G――在我最不想喝酒的时候，喝得最多！在真正可以免费吃山珍海味的时候，我却什么也没尝到。唉，为别人开心而醉，我的心事谁人知？

H――大家今天看上去都开心，但可以笑到最后的就是我了。哈哈！你们今天把红包装入这个口袋，明天又从那个口袋拿出去，最终还不是都得流到我这个口袋里来。人们祝愿有情人终成眷属，我要祝愿天天有人成眷属，管他们是有情还是无情。

I――反正是交了伙食费了，不吃白不吃，多吃点。准备个食品袋，吃不了兜着走！

这就是婚礼！A是新郎，B是新娘，C是伴郎，D是伴娘，E是司仪，F是主婚人，G是酒保，H是酒家和婚庆公司，I就是你我他了。谢谢大家来参加婚礼，演出到此结束！

雷继红：幸福，从翻开《幸福》的第一页起……

happyljh@sohu.省略

冰 洁：因为幸福，我们相识，因为相识，我们珍惜。2007，期待您的稿件……

bingworld@vip.省略

刘 挥：如果爱，就现在吧，因为每个人都有追求《幸福》的权利！

happy2LH@126.省略

《幸福》下半月

2007年08期有奖评刊表

亲爱的读者朋友，感谢您对本刊的热情支持和厚爱。您的每一个真诚的建议，对我们都非常的重要。请您鼎立相助，填好此表(此表可复印)寄给本刊，或者登陆我刊网站：

省略

1、您在何处获得本刊：

书报摊书店亲友处订阅

2、您对本刊杂志的整体评价：

很好好一般差

3、您最喜欢的文章: __________.

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4、您在阅读中是否发现已读稿件？请您告诉我们在哪份期刊哪一期看见:

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5、您在阅读中是否发现错别字？请写出页码并指出是哪个字:________

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6、您对本刊杂志的封面设计:

很好好一般差

7、您觉得本期杂志的内文版式:

篇5

1、双休终于到了。我带狗狗去银行，取完钱，狗狗突然冲我叫，原来它要出恭了。

2、我急中生智，铺开刚买的报纸，让它方便。事毕，我小心地把报纸包起来，准备扔到对面的垃圾桶。

3、刚到马路口，突然一辆摩托车停在我身边，我一愣，摩托车后座戴墨镜的男人，一把抢过我的纸包，飞驰而去。

4、路人小声议论：“这哥们真够倒霉，刚出银行，就让人给抢了。那么一大包，有几万元吧。”

（来源：文章屋网 ）

篇6

------------题记

这段爱，来的悄然无声。不知从何时起，悄然无声的介入我的生活，悄悄将我的心拴住，越陷越深，已无法自拔。

---------赠个心中的峰

My love.If you love me.please tell me!I’m waiting for you!永无止境！永远爱你！

-------星

通知：雪有人当了：璎颖

又是一个温暖的春季，走进了一个崭新的学期，迎来的还是同学们一张张可爱的笑脸，不知不觉，它已经悄然介入着美好的生活……

“死党们，一个寒假不见，过得还好吗？”

“再好，也没有你好呀！说吧，你有去哪玩了？”调皮鬼张朦朦有发问了。

“朦，别为难星了，她很少出去玩的，你又不是不知道！”5555！还是宇最好了。

“就是就是！”我立刻煽风点火。(*^__^*)

“各位美女，讨论什么呢？这么热闹，姐妹都反目成仇了！”看看，一听就是讨厌的“疯”。

“哟！看看谁来了？各位花痴，注意了！：“疯”少爷来了！”看我的必杀技：花痴

“各位草痴，不捉今朝，更待何时呀！“性”公主发骚啦！”

看我峰的绝招：草痴

“二位不要见面就吵嘛！大家都是同学，有话好好说嘛！”哟！这位不是最喜欢多管闲事、还自身难保的温柔王子翼吗？

“关你什么事！大人说话，小孩子插什么嘴！哪凉快哪呆着去！”星和峰异口同声的说。经典台词同学们早就习惯了，所以没什么好惊奇的、

“宇！我知道你最好了，星和峰欺负我！快救救我呀！”

“宇！你可是我的死党，你帮谁？”

“翼！你可是我的哥们，怎么可以投靠一个女生呢？没有男子气概！嗨！忘了，你就是女生！”

“星，我当然帮你啦！”

“峰，你最帅了！原谅我吧！”说着摆出一副可怜巴巴的样子、But,我们的峰可是一座“冰山”呀！怎么会受这招“反奸计呢？

“李宝峰！你才是女的呢！”

“哎呦！翼你长能耐了！还敢和峰哥对抗了！”“小人”痕来了！

“痕，你最可爱了！我怎么会和峰哥对着干呢？”又来这招，都用三年了。

“咳咳！已经上课1分钟了！各位该“归位”了”

“老师来了！”集体跑回座位

一道仇恨的目光正对着咱们可爱，美丽动人，冰雪聪明……（太多了以下省略了）的星，可怜的星呀！

想知道这道目光的主人吗？

想知道星的命运吗？

嘻嘻！喜欢小奇的小说吗？喜欢的加小奇QQ：736381686

李宝峰QQ：1017985271

篇7

【关键词】武警院校 教学 信息化

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）02-0059-01

当前，武警院校在落实新编制的基础上，正在全面推进教学改革，加强信息化教学建设，本文就武警院校信息化教学的重要意义谈谈个人的看法。

一 有利于促进武警院校教育理论系统完善

教学实践活动是形成教学理论的基础，教学理论是教学实践的理性认识。信息时代，信息技术的快速发展对教学活动产生了全面而深刻的影响，使教学活动产生了前所未有的巨大变化，催生了信息化教学形态的产生，信息化教学实践有信息化教学理论作指导，理论的牵引指导作用是实践活动保持正确方向和良性发展的条件。

尽管在中国教学信息化的实践探索和发展已有近二十年的历史，但对其进行较系统的理论研究，则是近几年刚开始的。在这方面，地方院校起步较早，但对教育技术的发展及其应用研究的成果较少，对信息化教学的系统研究成果也不多。武警院校对信息化教学的研究起步较晚，目前，无论是从宏观的教育层面，还是微观的教学层面，都缺乏深入的研究和探讨，即使有一些探讨，也是个别的，很不系统和完善。当前，武警院校信息化教学理论研究已成为制约信息化教学发展的薄弱环节。因此，有必要对信息化教学所面临的诸多理论与实践问题进行深入和系统的研究，可促进武警院校教育理论系统完善。

二 有利于武警院校信息化教学的科学发展

研究武警院校信息化教学的目的是为了使信息化条件下的教学经验升华为系统的理论，也是为了促进武警院校教学信息化的不断发展。随着信息化教学实践的开展，武警院校信息化教学理论研究滞后于教学实践需要的矛盾已越来越突出，迫切需要先进理论的指导和牵引。尽管武警院校在信息化教学方面的研究起步较晚，但由于具有良好的应用实践基础，已积累了一定的经验，需要收集、概括、研究和提炼，才能使之形成系统的科学理论，才能形成完善的武警院校信息化教学体系，从而推动武警院校教学信息化的持续发展。近些年来，在建设现代化武警目标的牵引下，由于现代化的核心之一是信息化，上级对武警院校信息化建设加大投入，硬件设施建设明显改善，已具备相当的规模和水平，然而必须清醒地看到，投入多了，信息化教学设备先进了，并不等于信息化教学水平就高了。如果没有正确理论的指导，与教学规律相违背，难以发挥对教育、教学的促进作用，再好的信息化教学设备也会变成摆设，往往投入的越多，造成的浪费和损失就会越大，因此，正确的信息化教学理论是信息化教学实践的科学总结，必须反映信息化教学的客观规律，这样才能确保信息化教学沿着正确方向发展。

三 有利于深化武警院校的教学改革

武警院校教学的基本矛盾是武警部队履行职责和部队建设需要对教学的要求与现有教学水平的差距。现代条件下的处突执勤反恐对武警部队官兵素质提出了新的要求，武警院校教学要不断为部队培养出适应武警部队发展需要的新型军事人才。现有教学目标、内容、模式只有不断地进行改革创新，才能有新的活力，才能缩小与部队需求的差距。

教学改革的实质，就是要突破传统的教学思想和行为的束缚，建立新的教学机制。现代信息技术在教学领域的渗透和应用，将强制性地改变教学思想、教学组织形式、教学模式、教学内容、教学方法乃至教学的各方面，将必然引起院校教学水平的整体提升。因此，研究武警院校信息化教学理论问题，能抓住制约和影响教学水平的核心矛盾，能较好地促进信息技术与教学的有机融合，有助于解决信息化条件下院校教学面临的诸多矛盾和问题，促进教学改革的顺利进行。

四 有利于提高武警院校的人才培养质量

目前武警院校的信息化教学还处于初级阶段，信息化教学水平比较低。具体表现在人们对信息化教学思想的认识还不统一，信息化教学思想还没有完全进入教学实践，信息化教学建设和应用的整体水平比较低，信息化教学硬件建设和软件建设严重脱节，教员和教学管理干部的信息化素质不高，教学模式不能适应信息化快速发展的进程。信息化教学是传统教学发展的新阶段，也是当前教学改革与发展的目标，是提升教学水平和人才培养质量的根本途径。推进信息化教学，关键是解放思想，勇于创新。信息化教学建设是一项复杂的系统工程，必须把不断创新发展作为前提，把提高教学质量作为根本着眼点，着眼于信息化武警建设对人才的要求，充分借鉴国内外，军内外信息化教学的有益做法，在信息化教学建设和实践过程中，不断总结新经验，发展新理论，探索新模式，闯出新路子。

参考文献

[1]车先明.军校教育信息化研究[M].北京：出版社，2005

篇8

【关键词】高中信息技术教学有效性

作为一名高中信息技术教师，虽然对学生进行的是最基础的信息技术知识的讲解，但是，却对学生终生的信息技术学习产生重要影响，因此，教师应该认识到自身肩负的重要责任。好的开始是成功的一半，学习也是如此。高中阶段的信息技术学习对学生以后的信息技术学习产生重要影响，只有在高中阶段打下了良好的信息技术基础，学生才能更好的进行信息技术学习。为了使学生在高中阶段就打下良好的信息技术基础，教师不仅要把握好课堂教学这一关键环节，而且还要对学生的课前预习及课后复习引起高度的重视。因此对学生信息技术学习的各个环节都应该引起高度的重视，才能收到更好的教学效果。

一、提高高中信息技术教学有效性的意义

在高中阶段就对学生的信息技术学习引起重视，不断提高信息技术教学的有效性，使学生打下良好的信息技术基础，对学生的信息技术学习具有重要意义。我们可以从以下几个方面来分析。1.信息技术学科学习的要求。较之于其它学科的学习而言，信息技术学科具有更强的逻辑性与抽象性，学生的信息技术学习就像盖房子，不管哪一环节出了问题，整个工程就无法顺利开展，尤其是高中阶段的信息技术教学恰似盖房子打地基的阶段，只有打好地基才能稳固的建造起高楼大厦，为学生以后的信息技术学习打下良好的基础。2.培养学生综合素质的要求。通过高中阶段的信息技术学习，学生不仅能够掌握大量的信息技术知识，还有助于学生多种能力的提升。通过信息技术学习能够有效培养学生的创新能力，使学生成长为创新型人才；通过信息技术学习使学生的思维变得更加缜密。总之通过信息技术学习能够有效提升学生的多种能力，有效促进学生的全面发展。3.信息技术是开启科学之门的金钥匙。信息技术作为一门基础性学科，是学生生活、工作与学习的重要工具，学生从小就打下良好的信息技术基础，为进行更高层次的信息技术学习及科学研究奠定了基础。

二、有效开展高中信息技术教学的“三步曲”

很多教师都认为进行信息技术教学最关键的就是要把握好课堂教学这一重要环节，本人认为课堂是进行信息技术知识传递、答疑解惑的关键环节，因此，自然是学生信息技术学习的关键环节，尤其是在高中信息技术教学的过程中更要把握好课堂教学这一重要环节。但是本人认为不仅要对课堂教学引起高度的重视，还要对课前预习与课后复习环节引起高度的重视，从多个环节着手，切实达到不断提升学生的信息技术成绩的目的。

（一）把握好课前预习环节

较之于其它学科的学习，在信息技术学习的过程中进行课前预习具有更加重要的意义。信息技术知识源自于生活，最终还要服务于生活，但是，信息技术知识本身具有较强的抽象性，因此，较之于其它学科的学习，学生在课堂听讲的过程中更容易遇到困难，一旦学生的难点不能得到有效解决，那么，就会出现知识盲区，影响学生知识的连贯性，为学生进行进一步的信息技术学习埋下隐患。而通过课前预习，学生提前了解了老师在课堂上要讲解的知识点，这就使学生做到了心中有数。在预习的过程中，有些知识点通过学生自身的努力能够解决，而有些知识点学生通过自身的努力难以解决，在课堂教学的过程中，对于学生已经掌握的知识点，在老师的讲解下学生达到了复习的目的，这不仅使学生进一步理解了知识点，而且对知识点的印象也更加深刻，学生收获了大量的知识，大大提高了学生学习信息技术的信心。对于学生在预习的过程中难以解决的知识点，在老师讲解的时候学生要认真的听讲，从而提高学生听课的针对性，更有助于重点与难点知识的掌握。

通过课前预习不仅提高了学生对重点、难点知识的把握，而且还提高了课堂学习的有效性，能够有效促进学生多种能力的提升。学生在预习的过程中进行的是自主学习，在这一过程中高中学生积极的去理解知识点，对知识进行认真的观察与分析，能够有效提升学生的多种能力，尤其对学生创新能力的培养具有重要意义。因此，必须对课前预习环节引起高度的重视，为学生进行有效的信息技术学习奠定基础。

（二）有效把握课堂教学环节

课堂教学的重要性对于学生信息技术学习的重要性是不言而喻的，因此，把握好课堂教学环节是有效进行高中信息技术教学的中心环节。基于课堂教学的重要性，在实际的教学中人们提出了很多能够提高课堂教学有效性的方法，尤其是新课改以来，更是提出了很多与时展紧密结合的教学方法。作为一名高中信息技术老师，在新时期的教学中一定要努力学习新课改过程中提出的新的教学方法，将新的、更有助于提高课堂教学有效性的方法运用于课堂教学之中。在大量的教学实践中本人发现，以下几种方法能够有效提高高中信息技术课堂教学的有效性。1.提高课堂教学的趣味性。在学生课堂上展开教学活动，很重要的一点就是要提高课堂教学的趣味性，这样才能更好的将学生的注意力吸引到课堂教学中来，提高学生的学习效率。2.游戏教学法。高中阶段的信息技术知识点相对比较简单，与实际生活联系又十分密切，因此教师在教学的过程中应该将游戏教学法有效运用于课堂教学之中，既能够有效培养学生的学习兴趣，又能够收到良好的教学效果。3.教学策略的多样性。不同的学生有与其相适应的教学方法，因此，教师不应该对所有的学生采用统一的教学策略，应该针对不同特点的学生采用不同的教学策略，这样才能收到更好的教学效果。

（三）把握好课后复习环节

篇9

【关键词】教学问题；解决方法；意义

数学是一门自然科学，是源于生活又服务于生活的一门学科，一般来说，高中数学具有能动性、实践性、发散性的原则。高中教师创新性教学主要意义在于克服平常定式固化思维的局限性，开拓学生眼界，培养创新意识。

一、高中数学教学现状存在很大问题

由于应试教育的局限性，高中数学一直处于传统教学模式之下，教师机械地传授数学知识，学生被动地接受知识。无论是教，还是学，都以考试成绩为主，忽视教育的真正意义。由于只为考试，教师在教学过程中缺乏教学互动，有一部分老师虽然会在讲完后询问学生有没有不懂的地方，但在我看来，这种做法也只是形式主义。因为在讲完之后，学生也不愿再去追问，有的学生甚至是不敢去发表疑问，这种只讲而缺乏互动的课堂使一部分学生惧怕数学课。其次，教师的信任是一重要问题，有些教师不信任学生，不理解学生，高中生处于个性张扬的时期，或多或少都有些青春期的叛逆。如果教师不充分理解和尊重学生，一部分同学很容易与教师产生矛盾，从而将对老师的不满转到教师所教学科上，从此学习成绩一落千丈。这种现象在日常教学中很常见，还是那句老话，兴趣是学习的最好的动力，而教师的好坏也占有很大一部分原因，不重视兴趣的激发是教师教学过程中很容易忽略的问题。

除了主要的教师教学问题，学生在学习方面也存在问题，缺乏良好的学习习惯和方法，新课程改革后对学生要求自主学习、全面发展，但由于成绩仍然是考核的标准，并且成绩给学生分了层次，所以，学生就采取题海战术，在没有好的适合自己的学习方法和学习习惯时，一味顺从老师安排，不会发挥自己的主观能动性去探讨问题，挖掘适合自己的学习方法。

二、针对教学过程中存在问题的解决方案

高中数学在新课程改革后仍然存在的问题，严重制约了数学教育的发展，也限制了学生自身素质的发展，针对教学问题，教师和学生都需改进。

第一方面，对于教师不重视兴趣激发这一点，教师应从课堂和教师自身入手，课堂是学习的主战场，有效的课堂是提高教学效率的关键，在课堂上激发学生的学习兴趣是最有效的途径，举例来说，教师在讲解指数函数时，可以利用多媒体课件进行授课，因为函数是高中数学最为重要的内容，利用多媒体可以把函数形象生动地展现给学生，尤其是在指数函数图像特别复杂的情况下。如果教师只在黑板上画，容易混淆，更不容易接受，所以，经常性的利用多媒体课件进行教学，可以提高教学效率。

第二方面，教师应注意与学生互动，与学生建立良好关系。在教学过程中，如果老师能放下架子，以朋友关系与同学相处，可以借助这种关系，促进学生积极主动学习。教师和学生之间互相关爱，互相尊重，不仅缓和了课堂气氛，也让学生能够放松心情。试想在一种和谐愉快的氛围下学习，学生会不乐意去学吗？我经常去听公开课，也学到了很多经验，通过对比自己班学生和其他班学生，会发现一个很普遍的问题，班级里边只有几个同学在数学课堂上是积极活跃的，勇于提出疑问、发表意见，甚至能够指出老师的错误，但大部分学生在课堂上都是如同机器人一样，教师在讲台上发指令，他们跟着做。我时常观察一些同学，猜测他们的心理，平时上课沉默寡言的学生数学成绩不算太理想，他们上课时也处在高度紧张的状态，这种状态虽然能够高度集中注意力，但并不利于他们轻松接收新知识。所以，教师要在课堂上放下架子，日常多与同学交流促进理解，课堂上能让所有学生都有勇气去发表自己的看法，对于同学们提出的所有看法，教师都应认真对待，不能讽刺学生，避免给学生自尊造成伤害。

第三方面，教师教学过程要注意新旧知识结合，经常性的巩固旧知识。高中数学分为必修课和选修课，每一册书都分为好几个模块，在教学过程中虽然是逐块教授，但每个模块都是层层递进，彼此关联的。所以，教师可以借助新旧知识相结合的教学方法，用旧知识来逐步推理出新知识，这样可以减少学生对新知识的陌生感，并且又能巩固旧知识。还是拿函数来举例，在学习对数函数之前，就已经学习了指数函数，那教师在教授对数函数时，可以先复习一下指数函数的性质图像，通过对比得出对数函数的性质图像，对比记忆更容易掌握，而且还复习了指数函数。

第四方面，学生要养成良好的学习习惯，总结正确的学习方法，教师在此过程中可引导学生。新课改下，学生成为课堂主体，为培养学生的自主学习意识和勇于探索精神，教师在教学过程中可以适当采取一些方法。如，讲解一道题目时，不要急于把所有答案都公布，应该逐步引导学生，老师讲课的同时学生进行逐步的推理思考。如果一下子全讲出来，一部分学生可能反应不过来。所以，要有意识的培养学生自主学习能力，鼓励学生养成良好的独立习惯，这个过程是个长期过程，需要教师的积极引导。

三、高中数学研究性学习的意义

研究性学习模式对高中数学的学习是必要的。研究性学习模式对于数学教学可谓是一场深刻性变革。众所周知，高中数学的学习就是为了培养学生更加具有逻辑性的数学思维，这是高中数学的真正意义所在，而研究性学习就是为了帮助学生充分发挥主观能动性，使学生更加积极主动的参与到数学研究中去。数学思维有助于学生理性分析和解决学习、生活中的问题。这种学习模式可使学生独立探索，感受探索过程，为学生创造一个自由探索、主动创造的平台。

篇10

［关键词］电话卡；市场；经营；对策

电话卡作为一种成熟产品，曾因其灵活方便受到消费者的喜爱。随着电话普及率的提升，资费降低，电话卡销量和利润随之大幅下降，面临着被消费者抛弃的境遇。是按照其生命周期规律采用放弃策略，还是积极拓展新市场?

通过对电话卡市场现状的调研，分析面临的问题，笔者提出了细分市场、差异营销、以联名卡寻求业务新突破的方案，把电话卡业务由常规的生命周期延续为“扇形”的生命周期，并从市场容量、竞争形势及赢利性方面探讨了方案的可行性，为趋于衰退的卡类业务发展提供了新视角。

首先运用波特五力学说原理来研究环境变化对电话卡业务的影响。

通过分析表明：①从与买方的讨价还价能力、新进入者、替代产品、竞争对手四方面因素分析，市场竞争会更加激烈。②传统的营销渠道在销售方面过分依靠商和消费者的价格导向，形成了目前电话卡价格接近成本底线的现象。③需要重组购买者的价值因素，向购买者提供全新的体验。同时，又将成本结构保持在低水平，将电话卡业务推上超越现有竞争，追求价值最大化的轨道，从而改变既有的竞争规则。

1消费者分析

通过对消费者使用情况调研，发现有以下特点：

（1）使用范围广、消费者认知度高。大部分人都接触电话卡，经常使用的用户已经有深刻的算账意识。校园电话卡和充值卡的广泛使用，促进了业务的发展。

（2）卡使用者越来越少，越来越向固定消费者发展，发卡量降低。铁通公司2010年同比2009年卡类流量下滑了30%，目前消费者集中在年轻人和拨打长途较多的人群，已形成稳定的消费群体。

（3）销售时，电话卡到达最终消费者之前往往要经过批发商和零售商。

（4）运营商都有涉及联名卡，但未大规模推广。

通过以上调查分析，笔者认为：一是消费者已经对电话卡有较高的认知度，且已经逐步向固定人群发展，具备延伸服务的基础。二是运营商和消费者之间隔着层层渠道经销商，信息不能及时、准确地通过渠道环节到达零售终端，对渠道的控制力弱。三是运营商均未大规模推广，有市场发展空间。

2避开原有模式，以联名卡撬动卡类市场新天地

联名卡，指企事业单位以定制的形式购买运营商的电话卡，并以非卖品的形式赠与企业的相关客户。运营商依据与企业共同确认的服务功能向最终使用者提供电话卡服务。联名卡一般分为两种：个性卡和广告卡。个性卡是企业向运营商定制，在卡面上相关信息，由企业购回并作为非卖品赠送的电话卡。广告卡是企业利用运营商电话卡版面广告，并由运营商负责销售的电话卡。

（1）对运营商的价值。市场潜力大，发展空间大。联名卡在国外已司空见惯，甚至家庭中宝宝诞生都可以制作联名卡。但在国内，虽然已有运营商涉及联名卡，但未形成大规模推广，市场仍是一片蓝海。

避开业务的同质化竞争，利于形成产品品牌。联名卡需专门制作，利于形成产品品牌，进而能够实现运营商从产品竞争到服务竞争、从价格竞争到价值竞争的突破。

实现渠道扁平化。将业务直接提供给终端消费者，避免了原有的营销渠道上信息收集和反馈不及时问题，以及过分依靠商。对终端控制力强，联名卡定点、定向发行，业务管理简单易行，杜绝了电话卡异地倾销等现象。

实现了跨行业的资源整合，扩大了潜在消费者资源，将商业用户的消费者变成运营商有价值的潜在消费者。同时充分利用网络资源，促进运营商话务量经营和盘活资金。

（2）对消费者的价值。企业宣传。由于电话卡本身在消费者手中持有时间较长，使用频率较高，每当消费者使用时，就相当于一次广告，直接向消费者群传达产品信息和企业形象。

促销作用。作为促销礼品的优势是：首先，具有使用价值，消费者乐于接受；其次，便于携带，可灵活随商品捆绑；再次，企业可根据需求设定面值，灵活改变促销力度。

纪念收藏价值。将电话卡与其他具有纪念收藏价值的物品（如邮品、钱币等）包装成卡折、礼盒等形式，通过礼品组合实现个性化礼品创意空间。中国网通曾推出的奥运礼品卡册就是此类纪念卡。

联名卡的发行量都比较小，因制作数量有限且设计精美，具有浓郁的地方特色，具有艺术欣赏性和收藏价值。

另外，还可以结合防伪码为企业提供完善的、直至销售末端的物流分析报告，帮助企业进行销售分析，监控商品流向，还可以与其他卡合成综合卡。

3联名卡与普通电话卡的效益区别

笔者以定做10元面值IP电话卡1万张为例，分析联名卡与普通电话卡的效益区别。假设运营商每发行一张新卡，需要支付的员工工资、网络资源折旧费、网络维护费以不需要增加为前提，按照边际分析法进行测算，因制卡费和税费在两种卡差距不大，在此忽略不计。

（1）联名卡。销售折扣为2.5折，沉淀率以50%计算，营销费用为面值的3%。第一部分：卡类业务成本，主要包括结算费和营销费用。实际结算成本＝50000元/（0.3元/分钟）×0.065元/分钟＝10833元。边际成本＝结算费＋营销费用＝10833元＋3000元＝13833元。第二部分：卡类业务收益，主要包括现金收入。边际收益＝销售收入＝10万元×0.25＝25000元。毛利润＝25000元-13833元＝11167元，收益率为45%。

（2）普通电话卡。普通电话卡销售折扣3折（高于联名卡折扣2.5折），无沉淀率和销售费用。边际收益＝10万元×0.3＝30000元。边际成本＝100000元/（0.3元/分钟）×0.065元/分钟＝21666元。毛利润＝边际收益－边际成本＝30000元-21666元＝8334元，收益率为28%。