贬义词十篇

导语：如何才能写好一篇贬义词，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

贬义词篇1

褒义词：高大、英俊、美丽、优雅、活泼、时尚、聪明、能干、健康、勤劳、阳光、好学、优美、义气、智慧、大度、豁达 、开朗、富有、专心、贤慧、沉鱼落雁、闭月羞花、袅娜、赞美、回眸一笑百媚生、端庄优雅、大家闺秀、优雅大方、婀娜多姿、秀外慧中、慧质兰心、清新单纯、面若桃花、天生丽质、如琬似花、宛如天仙、仙女下凡、气质非凡。

贬义词：矮小、猥琐、萎靡、奸诈、歹毒、毒辣、丑陋、弱智、愚笨、愚蠢、阴暗、贬斥、憎恨、轻蔑、责骂、叛逆、汉奸、低能、恶心、阴险、白痴、变态、腐败、呆板、呆滞、土气、懒惰、慵懒、庸才、废物、风骚、下贱、病夫、脆弱、俗气、小气、贫穷、贫贱、花心、悲观、市井、小人、手下败将、自以为是、处心积虑、口是心非、阴险狡诈、鼠目寸光、贼眉鼠眼、恶贯满盈、勾心斗角、爱慕虚荣、财迷心窍、好吃懒做、离经叛道、掩耳盗铃、口是心非、朝三暮四。

（来源：文章屋网 ）

贬义词篇2

解释：凭借险阻，顽固抵抗。指依仗某种条件，顽固进行抵抗。

出自：《孟子·尽心下》：“有众逐虎。虎负嵎，莫之敢撄。”

成语故事：战国时期，齐国发生饥荒，饿死了许多人。孟子的弟子陈臻要孟子再次劝说齐王开仓放粮，孟子说他不想再做冯妇，于是讲一个众人赶虎，虎负隅顽抗，冯妇前去打死老虎，虽然为民除了害，但很多读书人去讥笑冯妇的故事。

近义词：负险固守

反义词：束手待毙、束手就擒

语法：连动式；作谓语、定语；含贬义

例句：

1、在老师的强大攻势下，你们就不要负隅顽抗了。

贬义词篇3

很多人并不知道“世界小姐”这个头衔意味着什么：美丽的花瓶?慈善家?艺人?模特?张梓琳的出现，无疑给了大家一个鲜活的例子，就像她给第60届世界小姐中国区总决赛参赛佳丽的寄语：世界小姐不只是一场选美活动的冠军，获奖者将肩负重大的社会责任。只有对社会做出贡献，美丽的意义才会比较深远。

没错，“美丽”的确是张梓琳身为世界小姐给人的第一印象。在塑造外在美上，张梓琳从来都不会刻意去追求白和瘦。在阳光下做适量的运动和恰当的饮食是她保持身材的关键，对于她而言，健康比什么都重要。比外在美更重要的是她的内在，就如同世界小姐组织机构主席莫莉夫人对她的评价：“她平时表现很好，人缘也好，她的胜利是在Inside(内在)而不是Outside(外在)。”由内而外的美丽，才是她真正的实力吧!

花瓶也可以有实力

虽然工作越来越多。但似乎总是以广告、走秀和公益活动为主，“花瓶”的帽子冷不丁被扣到了张梓琳的头上，但她丝毫不以为意，还首次触“电”，一展风采。一切都如她成名前所说：“我最大的体会就是要以平常心去做好每一件事。”

Q：有人觉得你总是以“花瓶”的姿态出现在大家面前，你怎么看?

A：花瓶不是贬义词吧，我不在乎别人当我是花瓶，花瓶没什么不好的。在今后的日子里。我也会有一些作品呈现给大家。

Q：你对自己在电影处女作《硬汉2》中的表现有什么感想?

A：拍电影和做模特是完全不同的体验。虽然我出演的角色跟我本人比较贴近，算是本色出演。但压力依然很大。幸亏我第一次拍电影就跟刘烨这样的实力派演员搭档，他教了我很多，让我在演员这条路上成长得很快，我也慢慢适应了压力。

得体比潮流更重要

被称为“花瓶”，多半也与张梓琳1米82的模特身材有关。作为世界小姐，必须时刻保持美丽的她，对潮流从不盲目跟从，反而有自己的一套搭配心得。

Q：对于服饰搭配，你会给女孩子们怎样的建议?

A：和护肤一样，找到适合自己的东西，可以借鉴杂志的推荐，不一定要照着买一模一样的，可以参考流行趋势，买一些小配饰。或者选一些基本款。搭配之前的衣服一起穿，这样既不会浪费钱，也能够跟上潮流的步伐。

Q：私底下，你会选择怎样的穿着打扮?

A：我拥有最多的恐怕就是牛仔裤了吧，因为牛仔裤能够凸显我的身材曲线，一旦看到合适的，我就会立刻买下来。连衣裙和平底鞋也是我的最爱。我觉得，不管怎么打扮。最重要的还是得体，和朋友聚会就选择休闲风格的。参加PARTY或者出席活动，就一定要穿礼服。

美丽，要做减法

说到时刻保持美丽，光靠化妆是不够的，还要有良好的基础。美容方面，张梓琳主张给皮肤做减法，要真正找到适合自己的护肤品。而喜欢美食的她，在保持身材上也并不推崇骨感，反而更注重健康。

Q：像觉得保养皮肤。最关键的是什么?

A：我的经验是。能用凝露的尽量不用乳剂。因为凝露能让皮肤透气。另外，要了解自己的皮肤。因为我是敏感肤质，哪怕是香蕉鸡蛋面膜也会让我过敏，所以我更推崇用纯植物或者纯矿物质的水质面膜来保养，效果很好。

Q：工作时一直画彩妆是否对皮肤伤害很大?如何应对?

A：做模特，常常要粉妆、彩妆更换着来。对皮肤的伤害很大。所以平时我坚持用不超过体温的水洗脸。洗脸时，在水里放点食盐，可以起到镇定、除菌的作用，然后用洗面泡沫洁面。洁面后，用一些纯植物的紧肤水和补水凝露就可以了。我平时是素面朝天，不太喜欢化妆。如果一定要化妆。我会在妆前先敷一张保湿面膜。

Q：听说你喜欢美食，那又是如何来保持身材的呢?

贬义词篇4

当第一场秋日风暴袭过亚平宁海岸，人满为患的沙滩终于冷清下来。而整个夏天的日光浴后，可能亚洲人的皮肤更容易晒黑，我比当地人还要更黑些。

见到我的意大利人都赞我的肤色像块丝滑黑巧克力，眼中的艳羡真让人受不了，他们说起来都觉得我刚到意大利那会儿白的很惨。

带着旁人艳羡的目光，我交了很多朋友，其中之一是整个夏天都在咖啡店里打工的Julia，她即将结束这份兼职，回到博洛尼亚大学。整个夏天阳光最灿烂的时候，她都得工作，所以一直皮肤白皙，在刚从海边戏水而归晒成巧克力色的人们面前十分扎眼。

这天，我推开门，愕然看见她一夜变作深咖啡色，为我端出夏日最后一杯卡布奇诺，苦苦笑了下，有点儿无奈：在意大利哪敢脸白白的回学校，同学们会笑话我没钱没闲去度假，所以，昨晚去Ravenna城里人工晒晒黑。

而当我本月降落上海，参加一年一度的行业展会时，老客户们看到我的第一句却是：你是种地种了一夏天吗？眼神都带着怜悯，仿佛追悼我曾经白皙的美好时光。

对肤色的追崇其实和看上去美不美没有多大关系。中国人讲一百遮千丑，但不白的同样能被称为“黑珍珠”和“黑里俏”，所以这只是个经济概念。欧洲人战后也曾只追崇过肤色白皙，因为那时百废待兴，首要是发展经济，肤白是区分体力劳动与脑力劳动的标志。等西欧国家的国民都有钱了，这时谁有时间有心情去花钱才成为比”富“更上一个台阶的”富而闲“，而能在沙滩上晒日光浴，并且晒得时间越长越好，在肤色上的”巧克力色“就成为最直接的标志。

富二代很穷

我的姐妹淘Tina刚认识现在的丈夫比利时人Meddy时，我们大家都以为Meddy还没有工作，手头比较紧，因为他穿的裤子永远不是掉线就尺寸不对，一条磨损严重的皮带显然很多年没换，再紧急的事不舍得打车，只坐地铁或者骑自行车，口头禅是：“太贵了”。

我们以为他经济状况不好，所以经常请他吃饭，给他买东西，尽量不让他破费，直到Meddy一次回比利时时，Tina去帮他收拾家中信箱中的各种印刷品，偶然发现来自香港的银行账单，原来这家伙的身家上亿，富得流油。而后来当他回来，我们恶作剧式地挑了间城中最贵的餐厅和他吃饭，结账时不再抢着买单，并且逼问他到底何许人也时，这家伙才轻描淡写地说：自己是比利时某巧克力家族的富二代，他们的巧克力品牌店铺遍布世界各地。但他来中国是为了把家族的品牌带进中国市场，所以现阶段只是在考察，没有开始实际工作。

在他眼里，只要自己还未动手赚钱，就不该大手大脚花钱，不管父母有多富，也不管父母把多少钱放在自己的名下，那始终是父母的。

Meddy现在已在上海和北京开了8家品牌店，不需计算父母和家族给予他多少，他自己已是“富一代”。他现在换了一根好一点的皮带，裤子还是买平价的，也依然在有时间时亲自骑着自行车给客户们送巧克力，他没有买很多中国富人们开的豪车。觉得有钱是自己的事，要显摆就太无聊了。

白得还不久

贬义词篇5

造句

1、那是一间低矮破旧的南房，屋里终年不见阳光，昏暗潮湿，墙皮早已脱落了，墙上凹凸不平。

2、我的外公是个“老古董”，他总是叼着一只破旧的烟袋锅，嘴里哼着比烟袋锅还要老的小曲。

3、他身穿这一件破旧青灰色衣衫和一件短裤，俨然一副穷酸样；而在他那衰老的面容下带着的笑容，在我看来是那么虚假；而他看我的眼神，就好像是挖到金矿般的炽热。

4、柳树脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

5、莫教桑麻困后人，浮云富贵不如贫，男儿志在安天下，破旧山河再造新。

6、我的家乡在湖南邵阳，以前叫宝庆，是一个破旧的城市。但是经过几代人的辛勤劳动，我们的城市慢慢地变的美丽了。

7、我的桌斗里放着一个破旧的碎花书包，虽然破旧，但它却是我的一只小船，一块珍宝。

8、我能在一座破旧的庙宇里，背后站着一个二十尺高的没有表情的神像面前做手术，如同在有自来水、电灯等现代化设备条件下一样地工作，过去的生活曾经引诱过我，但是为了我的理想，那些日子就让它一去不复返了吧。

9、这老屋里的所有破旧的东西，都被敌人一扫而光了。

贬义词篇6

关键词：成语  生肖  贬义 

成语是一种相沿习用含义丰富具有书面语色彩的固定短语，有固定的结构形式，表示一定的意义，在语句中作为一个整体来使用。生肖又叫属相，是中国和东南亚地区的一些民族用来表示年份和人的出生年的十二种动物，即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。生肖成语即是含有十二生肖动物的成语。前人对生肖成语的研究主要集中在文化内涵和象征意义两个方面。本文以刘洁修主编的《汉语成语源流大辞典》[1]为封闭语料，分别从生肖贬义成语的比例以及生肖成语语义的演变两个方面来作具体的分析。本文的生肖成语也包括含有该动物其它称呼的成语，如“鼠”还可以称为“耗子”，狗也可以称为“犬”，所以“狗拿耗子”“犬牙交错”这类成语也包括在本文的研究范围之内。 

一、生肖贬义成语的收集、统计 

本文统计的《汉语成语源流大辞典》中生肖成语为603个，重复的83个。其中：含有“鼠”（鼠的其它称呼“耗子”也包括在内）的成语33个，其中贬义的为31个;含有“牛”（包括“犊”）的成语51个，贬义19个;含有“虎”的成语81个，贬义41个;含有“兔”的成语16个，贬义5个;含有“龙”（包括“蛟”）的成语69个，贬义的8个;含有“蛇”的成语25个，贬义16个;含有“马”（包括“骥”“驹”）的成语143个，贬义36个;含有“羊”（包括“羔”）的成语29个，贬义19个;含有“猴”（包括“猿”“猢狲”“猱”）的成语11个，贬义6个;含有“鸡”的成语68个，贬义的33个;含有“狗”（包括“犬”）的成语60个，贬义43个;含有“猪”（包括“豕”“豚”“彘”）的成语17个，贬义11个。列表如下： 

生肖 鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪 

贬义个数 31 19 41 5 8 16 36 19 6 33 43 11 

总个数 33 51 81 16 69 25 143 29 11 68 60 17 

所占比例 94% 37% 51% 31% 12% 64% 25% 66% 55% 49% 72% 65% 

排名 1 9 7 10 12 5 11 3 6 8 2 4 

二、生肖成语感情色彩义的演变 

在整理的过程中，我们发现，有些生肖成语在流传使用的过程当中，语义的褒贬色彩发生了一定的变化。我们主要探讨向贬义色彩演变的成语。 

（一）褒义演变为贬义 

指原本具有褒义色彩的成语经过演变后多用作贬义。如： 

如狼似虎：原作“如虎如狼”，形容军队威武勇猛，势不可挡。出自《尉缭子·武议》。后多作“如狼似虎”，形容动作、行为如同虎狼一样凶猛或残忍。出自关汉卿《包待制三勘蝴蝶梦》 

（1）一人之兵，如狼如虎，如风如雨，如雷如霆，震震冥冥，天下皆惊。（《尉缭子·武议》） 

（2）陈如林惊恐不已，不住的后退着，眼看着那些如狼似虎的衙役们围了上来，连忙叫道……（《铁血杨家将》） 

例（1）中的“如狼如虎”形容的是军队的威严，突出了威猛雄壮的一面，是褒义词。例（2）中的“如狼似虎”形容的衙役们像虎狼一样的凶狠与残暴，是贬义词。 

拦路虎：原指拦路打劫的强盗，多指绿林好汉的绰号。出自《清本山堂话本·杨温拦路虎传》。后用来比喻阻碍事情不得进行的人;（工作、学习）前进道路上所碰到的障碍或困难。出自《艺风堂友朋书札·缪祐孙》 

（3）温是将门之子，绰号拦路虎，大王曾知否？（《清本山堂话本·杨温拦路虎传》） 

（4）我告诫自己太年轻，如果你让这些信念束缚住我，那么它们总会成为我成功道路上的拦路虎。（自拟） 

例（3）中的“拦路虎”是打抱不平的绿林好汉的绰号，是褒义词，例（4）中的“拦路虎”比喻的是前进道路上的绊脚石、困难，是个贬义词。 

（二）中性义演变为贬义 

指原本具有中性色彩的成语演变为贬义色彩。 

顺手牵羊：原或作“覆手牵羊”，一反手就把羊牵住。表示事情很容易控制在手中。出自刘挚《忠肃集·一七·梁宣明二帝陵》。后世多作“顺手牵羊”，指顺便利用可乘之机施展手脚或手腕，多用来比喻顺便拿走人家的东西。出自《元曲选》。 

（5）快心真噬腊，覆手已牵羊。（《忠肃集·一七·梁宣明二帝陵》） 

（6）我们都是自带老婆的，而且晚夜都是跟老婆住在一起，没有可能也没有必要去顺手牵羊搞别人老婆。（王朔《人莫予毒》） 

例（5）中的“覆手牵羊”指的是事情很容易就做到，是个中性词。例（6）中的“顺手牵羊”指的是趁别人不备，拿走别人的老婆，是个贬义词。 

斗鸡走狗：古代游戏和赌博，互以公鸡相斗，以狗或马相逐，以定胜负。出自《史记·苏秦传》。后指游手好闲、不务正业，做一些无聊的游戏。出自《平凖书》。 

（7）临淄甚富而实，其民无不吹笙鼓瑟，弹琴击筑，斗鸡走狗，六搏踏鞠者。（《史记·苏秦传》） 

（8）虽然应名来上学，亦不过虚掩眼目而已，仍是斗鸡走狗，赏花阅柳为事。（《红楼梦》） 

例（7）中“斗鸡走狗”指的是玩游戏，是个中性词。例（8）中指的是纨绔子弟无所事事、游手好闲，是个贬义词。 

牛头马面：佛教指地狱中一个头像牛，一个头像马的鬼卒。出自《楞严经》。后用来比喻各种丑陋的走卒或打手，也指某类人的丑态。出自《西湖二集》。 

（9）狱卒数万人，总是牛头马面。（《敦煌变文集》）

（10）只是近来常常在梦中，或是在将醒未醒之顷，一阵悚然，从前所怕的牛头马面，都积压了来，都聚围了来。（冰心《山中杂记——遥寄小朋友》） 

例（9）中“牛头马面”客观地描写了狱卒的外表，指的是狱卒的样子，是个中性词，而例（10）中指的是从前所害怕的各类凶恶的人，是个贬义词。 

（三）贬义演变为贬义（两个贬义不同） 

这里“贬义演变为贬义”指的是一些生肖成语本来多含贬义色彩，后经过演变发展，形成了另一个具有贬义色彩的含义，如： 

獐头鼠目：獐子的头小而尖，老鼠的头小而圆，旧时相术家以为寒贱之相，因而用来形容寒酸之态。出自《旧唐诗李揆传》。后多用来形容相貌丑陋（或兼神情狡猾），也指这样的人。出自陆游《剑南诗稿》。 

（11）龙章凤姿之士不见用，獐头鼠目之子乃求官。（《旧唐诗·李揆传》） 

（12）见那些童生纷纷进来，也有小的，也有老的，仪表端庄的，獐头鼠目的，衣冠齐楚的，蓝缕破烂的。（吴敬梓《儒林外史》） 

例（11）中的“獐头鼠目”和“龙章凤姿”形成对比，突出寒贱之相，例（12）中与“仪表端庄”形成对比，突出相貌丑陋。两者都是贬义的。 

丧家之狗：原作“丧sāng家之狗”，指居丧人家的狗，因主人守孝而没有心情喂养，比喻流落失意、不受重用的人。出自《史记》。后世多作“丧（sàng）家之狗”，指无家可归的狗，比喻失掉存身之所，到处乱窜，无处投奔的人。出自《晋书》。 

（13）郑人或谓子贡曰：“东门有人……累累如丧家之狗。”（《史记》） 

（14）在警方的四面围捕下，漏网的几个匪徒就像丧家之狗一般夹着尾巴落荒而逃。（来自网络） 

例（13）中的“丧家之狗”指流离失意、无处安身的人，例（14）中指的是匪徒无处可逃的狼狈相。两者都是贬义词。 

（四）本有褒贬演变为偏贬义 

有些成语有多个义项，有褒义也有贬义，但是在演变的过程中，具有褒义色彩的义项已经基本不用，后来在使用的过程中多偏向贬义。 

牛鬼蛇神：①泛指奇形怪状的鬼神;出自李必恒《谒浮山禹庙次昌黎石鼓韵作歌》。②比喻诗文作品意境虚幻、笔触荒诞、富于浪漫色彩;出自杜牧《李贺集序》。③比喻离奇古怪的人或事物;出自王夫之《姜斋文集》。④比喻形形色色的丑恶人物;出自《儿女英雄传》。“牛鬼蛇神”本有四个义项，其中有褒义（如②）也有贬义（如④），还有偏向于中性的意思（如①③），现多用贬义。如： 

（15）我平时并不同他们通信，依北京“横扫一切牛鬼蛇神”的标准而言，七舅舅很可能被指认为“资产阶级学术权威”而受到冲击，真不知我能否顺利地看到他。（刘心武《四牌楼》） 

上例中的“牛鬼蛇神”指的就是各种丑恶的人物，是个贬义词。 

叶公好龙：①比喻名义上爱好某种事物，实际上并不理解它或需要它，甚至害怕它成为现实。出自《庄子》。②比喻爱好之心专一，必能如愿以偿。出自《南史·郑鲜之传》 

“叶公好龙”有两个义项，一个是褒义，一个是贬义，现多用于贬义。如： 

（16）这些人成天叫改革，实际上只是叶公好龙，真要他们提出改革建议时，个个噤若寒蝉。（来自网络） 

（17）你不是说喜欢音乐吗？真邀你去听音乐会，你又推说没时间，这与叶公好龙有什么区别！（来自网络） 

上述两例均是贬义词，指名义上喜欢，实际上只是附和，没有实际行动。 

四、结语 

生肖成语，无论是在形式上还是在内容上，都高度地凝聚着汉民族文化的精华，是中华民族文化的结晶。每个生肖在成语中都有其贬义色彩的一面，有的褒多贬少，有的褒少贬多，这和我们的民族文化息息相关，与每种生肖动物的性格、留给人们的映像紧密相连。对生肖成语贬义色彩的研究有助于我们更好地了解和学习生肖成语。 

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[1]刘洁修.汉语成语源流大辞典[Z].北京：开明出版社，2009. 

[2]李大农.成语与中国文化[J].南开学报，1994，（04）. 

[3]李树辉.十二生肖的起源及其流变[J].喀什师范学院院报，1999，（01）. 

贬义词篇7

一、依据“课标”的板块，先归类后分解要求

如“识字与写字”板块，我们梳理出各个学段的相关内容标准，了解儿童在识字、写字方面量的要求，可以列表呈现。在比较中，知晓各学段的识字量和写字的规范等要求，了解硬笔和软笔书写的指导要求，以及学生对汉字美的感受要求；识字能力的水平要求；写字与做人的要求等。在归类的基础上，分解出若干具体的可操作的要求，做到心中有目标，落实有依据。以此类推，“阅读”我们还可以做“习作”“口语交际”“综合性学习”等模块的整理，熟悉“课标”中各板块要求。

这样先归类，目的就是通晓各学段对一个板块的整体的要求。但是，从具体的教学任务来看，还需要在归类的基础上，学习从内容中分解“课标”的板块内容，抽取出具体的条文内容，明晰具体的要求。如识字量是如何变化的？书写工具是怎样要求的？课外阅读量是怎样规定的？写作的篇数是如何规定的？综合性学习的资料来源有哪些？……在明晰具体要求的基础上，再将相关的教材做梳理，追问这一条具体的要求如何在教材中一一落实。

先归类后分解的方法，便于教师在研读“课标”时，有全局观念。义务教育四个学段打通，阶段目标清晰，利于教师确立教学目标。

二、追述“课标”的相关条目，统整课文教学与训练的一致

教师细读文本，教学时适度关注作者的表达技巧，在领悟内容的基础上，学习揣摩作者的表达方式，这就为在阅读教学中学习写作方法提供了可能。如苏教版小语六上《麋鹿》一课，介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。作者在表达这些内容时，与一般介绍动物类文章的写法不同，有时直接引用《封神榜》上的相关知识，有时借助科学家的考证资料，有时转述史料中相关章节的内容，使得麋鹿的经历充满传奇色彩。而在《麋鹿》一课所在的单元，编者在安排《习作5》时，就及时安排了引用资料表达的内容——运用搜集到的资料介绍银杏。于是，在教学时，就应该引导教师将课文的教学和单元习作整合起来进行。从教材中，引导学生钻研文本，分析引用资料的表述方式。学生很快总结出三种方法：①直接引用——用双引号将引用的内容表示出来，并注明从哪本中引用。②转述介绍——据科学家考证、据有关资料等，按照需要对所引用的内容做转述，也要注明出处。③依据资料作改变，用自己的话语表示——不需要注明内容的出处，但是，根据著作权法，达到一定的数量则必须注明。在此基础上，可引导学生利用课外阅读的资料，修改手边所写的小动物的文章，体验运用阅读课中学习的方法。

这样做的依据与理由就是“课标”中第三、第四学段关于“综合性学习”中对于资料引用的要求，由具体的教学内容出发，追根溯源，学习“课标”的相关条款，有助于教师的教学行为贴近“课标”。多问自己：为什么要这样做？有无依据？在钻研教材时，我们要基于“课标”设计教学目标、教学环节、教学的评价，使得教学保持一致。

三、抓住关键词拆分“课标”内容，回到学习内容，清晰学习目标

这种方法比较适合分解学习“课标”中不是很明晰，又给操作者留有空间的条文。通过分解可以引导教师透彻地理解教材，并能打通小学阶段的学习内容，依据分解的条目，验证教材编排中的优势与不足。如《语文课程标准》（2011年版）的第三学段的中的第3条，“阅读”“辨别词语的感彩，体会其表达效果。”说得就比较宽泛，没有系统地介绍何谓“词语的感彩”？一般有哪几种形式？教学中如何训练？那么，如何分解这一条的内容呢？

1.分析陈述方式、表述结构和关键词。该条目的陈述方式是属于“行为目标”的陈述方式。它直接说明了学生的学习结果是“辨别词语的感彩”。表述的结构：即采取了行为表现，具体变现为“行为动词＋核心概念”的表述结构。本条目中的关键词行为动词是“辨别”，核心概念是“词语的感彩”。

2.扩展或剖析“核心概念”。采取“拆解”的策略扩展、解剖核心概念。即：

学生在具体的语言环境中认识到不是所有的词语都有感彩只有一部分词语是有感彩的词语的感彩有褒义词、贬义词、中性词三种。在具体的语境学习中学生会初步认识到褒义词是情感词语的一种凡含有赞赏、嘉许、褒扬、奖掖、喜爱、尊敬、美好、吉祥等感彩的词就是褒义词。贬义词是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感彩的词。中性词是针对词语的感彩而言的，不仅仅是形容词，动词、名词都可以，它专指褒义、贬义词语之外不能体现特殊情感倾向的词，即中性感彩的词语。难点是学生要能借助特定的语境区别褒义词、贬义词活用现象。如在《姥姥的剪纸》“挑剔”“刁难一课中贬义词“耍赖”起到的褒义效果，从侧面赞美了姥姥剪纸技艺的高超。

3.行为动词的扩展或剖析。行为动词是“辨别”。从行为动词的类型看，其行为水平处于认知过程的“分析”维度。具体要求是：学生能够做到以下几点：

4.确定行为条件：（1）学生的学习经验。学生在学习过程中要达到“课标中提到“辨别词语的感彩”，是有一定学习经验的。仅从苏教版六上、六下两册教材中就能找到5课涉及到这项训练。（见表）

（2）行为条件。要为学生的学习提供相关的素材，如文本。同时，借助词典或上下文，体会褒义词、贬义词在不同句子中的意思，并且要能选择所给的褒义词或贬义词造句。因此，建议在练习中，出现一些褒义词、贬义词的集中认识，帮助学生形成相关的知识链。如“小词库”“积累本”等。

5.确定行为表现程度。学生要能准确说出词语的感彩，能够在众多的词语中区分褒义词、贬义词和中性词。在具体的语境中，准确区分褒义词和贬义词表达的效果。借助词典和联系上下文体会同一个褒义词或贬义词在不同句子中的不同意思。在鉴别的基础上，用所给的褒义词、贬义词造句。

6.综合上述思考，细化学习目标。例如《姥姥的剪纸》一文课后练习建议，重点细化关于词语感彩的学习目标，即“借助词典，理解四个贬义词的意思；联系上下文说出“刁难、耍赖、挑剔、调皮蛋”在课文中的意思，鉴别其贬义活用为褒义，反衬姥姥剪纸技艺的高超的用法。”《郑成功》一课，也可以细化学习目标，即“借助课文内容的学习，区别6个成语的感彩，并能说出其表达的效果。”显然，分解了课程标准的相关条目，有利于教师细分学习目标，便于学生的水平提高。

贬义词篇8

关键词： SPSS 理论语言学 软件应用 实证研究

一、概述

SPSS（Statistical Package for the Social Science）全名为社会科学统计软件包，是一种利用计算机进行统计分析和数据处理的工具性软件。凭借其成熟的统计理论、强大的统计功能以及友好的操作界面，一经问世，就受到科研工作者们的青睐，迅速应用于科研、医疗、通讯等多个领域。

20世纪以来，语言学的发展呈现出百花齐放百家争鸣的态势，理论的极大丰富凸显了实证研究的紧迫性，这种以数据为基础的定量研究方法逐渐成为一股潮流，逐步应用于语言学及应用语言学研究的各个领域。这为语言学的研究开拓了一l新路，国内研究人员也利用该软件在语言研究的各个方面进行了尝试。

章柏成（2008）利用SPSS对学生的成绩、智商、策略运用等方面进行了相关性考察。倪传斌（2009）利用独立样本T检验考察了不同性别的外语磨蚀程度。王佳琳、侯煜冠（2012）对哈尔滨方言合口呼零声母各音节的v型发音进行了卡方检验，以探寻音节结构间的差异性。谢展飞、吴佩娜（2015）应用双因素方差分析探讨了人工耳蜗的植入对受试者听力的影响。项梦冰（2015）利用聚类分析对方言间的相似度进行了考察。

根据前人的研究成果，可以发现：SPSS软件工具已经开始同语言学各方向进行结合，但主要应用于方言学、心理语言学、社会语言学、第一语言与第二语言习得等方向。而在理论语言学方向上，这种真正意义的定量分析却运用得很少，少数一些应用，也多是利用标准化测试的方法。本文收集了一些真实语料，利用SPSS软件及其统计原理，对该语料进行统计分析，对理论语言学方向的应用做初步探索。

二、理论语言学应用初探

在新兴的网络新词语中，有一类包含动物语素用以表人的名词或动词，如：大虾、菜鸟等。现从《汉语新词语词典》（2005-2010）、《新华新词语词典》（2003）、《新词语大词典》（1978-2002）、《汉语新词语》系列书籍（2007-2013）等四部词典中抽取该类新词语，除去存疑和重复，共计159例，通过人工标注，对其语义褒贬倾向进行初步判断。另有从《现代汉语词典（第六版）》中收集的同类新词语227例，通过相同的方式对语料进行处理，作为其对比语料。将全部416个词语导入SPSS软件中，并对其意象、褒贬倾向、来源三个部分进行赋值，具体赋值结果如下：

第一、意象。这里的意象指狭义的意象，即词语中表示人的动物形象。如“菜鸟”的意象就是“鸟”。由于“动物类”表人词语意象颇多，足有84个，而大部分的意象仅出现一次。因此，本文仅对出现频次超过10的意象进行赋值，其余意象统一归为一类。赋值结果为：“老虎=1”；“虫=2”；“狗=3”；“马=4”；“牛=5”；“鸟=6”；“猫=7”；“老鼠=8”；“蚂蚁=9”；“其他=0”。度量标准设置为“名义（N）”。

第二、褒贬。词语的意义通常可分为概念义和色彩义。需要说明的是，褒义、贬义作为感彩义本不应当进行赋值及运算操作，然而因为感彩具有一定的对称性及偏向性，所以在此将其量化为可运算数据。赋值结果为：“褒=1”；“中=0”；“贬=-1”。度量标准设置为“度量（S）”。

第三、来源。词语的来源有二，其一为新词语，主要是从四部新词语词典中收集而来；其二为《现代汉语词典（第六版）》中的词语。现对其进行赋值：“现代汉语=1”；“新词语=2”。度量标准设置为“名义（N）”。

在进行初步的语料处理后，本文将基于SPSS软件，对这些语料进行统计分析，进而探索SPSS在理论语言学方向的应用。

（一）描述统计

描述统计是统计分析的第一步。利用抽样或其他手段采集到数据后，仅凭肉眼观察有时无法发现观察对象的基本特征，而语言研究中，这种数据的无序性尤为明显，因此，在进行数据分析之前，可利用描述统计的频率表观察现有数据的分布状况。

以动物类表人词语为例。本文对现有416个词语进行频率统计，得到结果如下：

意象

褒贬

来源

根据以上图表，可以明显看出，虎、虫、狗等意象使用频率较高，词语的褒贬义也趋近于贬义，褒义较少。另外，也可以绘制饼图更为直观地观察其分布比例。

（二）参数假设检验

参数假设检验是应用的较为广泛的一种科学的统计方法，其原理为：事先对总体的参数或分布进行假设，再通过样本信息判断该假设是否合理。在目前语言学各方向的研究中，应用得较多的参数假设检验是T检验和卡方检验。利用该原理，我们可以通过样本信息对某种语言现象进行假设并验证，进而得出结论。

1.T检验

T检验是对均值差异性的检验，其最大的优点在于可以使用样本标准差代替总体标准差，从而解决了实际问题中总体标准差多数不可知的问题。SPSS中的T检验主要有三类，其中，单样本T检验和配对样本T检验由于其检验要求较高，并不适用于理论语言学方向，因此，本文只讨论独立样本T检验在理论语言学方向的应用。

独立样本T检验旨在比较两样本均数的差别。现将动物类表人新词语159例作为样本一；《现汉》收录的同类词语227例作为样本二。由于独立样本T检验要求两样本具有完全的独立性，而两样本有所交叉，因此本文对实验数据进行修正，将《现代汉语词典（第六版）》中的语料进行删减处理，只保留1919年前的熟语部分。修正后的样本二收录词语共128例。

利用现有的两样本，对动物类表人词语的褒贬义做对比考察。其中检验变量为词义的褒贬，分组变量为词语的来源，组别分为两组，一组是新词语，一组为现代汉语。通过独立样本T检验，得到结果如下：

独立样本检验

检验结果：新词语褒贬均值为-0.26，熟语部分褒贬均值为-0.43。二者方差不齐，因此P=0.035

虽然修正后的样本独立性得到相对保证，但是仍存在一些问题：其一，删减后的词语主要保留1919年之前的熟语，无法概括当时词语的全貌；其二，影响褒贬偏向的重要因素不止有时间上的差异，更重要的是意象的差别。因此将所有意象共同考察显然并不合适。对于第二个问题，将在稍后的方差分析部分进行完善。

通过以上研究可以发现，独立样本T检验在语言学上的实用性相对较高，尤其对于关键因素不同的两样本来说，独立样本T检验是十分适用的检验方式。

2.卡方检验

卡方检验是对无序分类变量的统计推断，其优点在于，可以对两个或多个分类变量进行关联度分析，其应用的广泛程度可以和T检验相媲美。卡方检验共有五种功能，但是，除了两样本卡方检验外，其他检验方式，对样本的要求较高，多数情况并不适用于理论语言学的研究。因此，本文只讨论两样本卡方检验的具体应用。

两样本卡方检验是单样本卡方检验的扩展，用于比较两个或多个样本所在总体的另一个分类变量的发生率/构成比是否相同。现有修正后的动物类表人词语，共计287例，其来源包括1978年以来的新词语以及1919年前的熟语。现希望考察不同时间来源的词语，其褒贬偏向的分布率是否相同。经过两样本卡方检验后，得到关于来源情况与褒贬取向的交叉制表如下：

来源*褒贬交叉制表

样本数据的差异很明显，源自现代汉语熟语部分的词语贬义取向约占58%，而新词语中的褒贬取向则偏向于中性，约占61%。而后，对该差异是否有统计学意义进行进一步的验证，得到卡方检验结果表如下：

卡方检验

a.0单元格（0.0%）的期望计数少于5。最小期望计数为12.88。

通过以上检验，几种卡方量P值均小于0.05，因此该差异具有统计学意义，即：词语的褒贬向分布确实存在历时差异，同先前独立样本T检验的结果存在一致性，当然，在差异的显著性上，两检验结果存在差别。通过该例，我们可以明显看出，双样本卡方检验在语言学研究中也具有一定的实用性。

（三）方差分析

T检验可以解决单样本、两样本的均数比较问题，而方差分析则是用于解决多个样本的均数比较问题。面对真实世界的复杂情况，方差分析显然有其独到的作用。SPSS中的方差分析共有三类。其中，多元方差分析的前提是假定几个因变量同等重要，在面对复杂的语言现象时，这种方法显然不可取。因此，本文仅讨论单因素方差分析、多因素方差分析在理论语言学方向的应用。

1.单因素方差分析

现有未修正的动物类表人词语，共计416例，其中，常见意象共有9种，其感彩义分别为褒、贬、中三类。现希望考察意象τ诖视锏母星樯彩义的影响。通过单因素方差分析，得到结果如下：

单因素方差分析

褒贬

经过检验，P=0.000

虽然在方差分析前的Levene方差齐性检验中，结果显示P=0.000

另外，单因素方差分析，还可以进行均数间的两两比较，以确定究竟是哪些组之间存在差异。但本次的实验语料对于这种方法并不适用，在此不过多赘述。

2.多因素方差分析

多因素方差分析模型多用于考察多个因素对因变量的影响，在面对复杂多变的现实情况时，该模型具有独到之处。

现有修正后的动物类表人词语词表，共计287例。现希望考察词语意象及来源时间两者对词语褒贬偏向的影响。通过初步拟合模型，得到结果如下：

主体间效应的检验

因变量：褒贬

a.R方=.257（调整R方=.204）

经检验，校正模型P=0.000

为了进一步考察影响因素对词汇褒贬语义倾向的影响，本文在原有基础上，对主体间效应进行两两比较，得到结果如下：

褒贬

Student-Newman-Keulsa，b，c

已显示同类子集中的组均值？莓

基于观测到的均值？莓

误差项为均值方（错误）=.341

a.使用调和均值样本大小=15.078

b.组大小不相等？莓将使用组大小的调

和均值？莓不保证Ⅰ型误差级别？莓

c.Alpha=.05？莓

根据该图表可以发现，两种来源的动物类表人词语，意象之间均存在差异性，这说明，意象对于词汇褒贬语义倾向确实存在显著影响。另外，来源时间的两个子集之间差异并不十分显著，这说明，来源时间对于词语的褒贬意象不存在显著影响，但是由于个别意象的影响，使得其来源时间与意象存在交互作用，这才对词语的褒贬义产生了一定的影响。这也解释了为什么在考察来源时间对词汇褒贬语义偏向的影响时，方差分析同独立样本T检验、卡方检验的结果存在差异。

三、小结

在理论语言学方向，SPSS最主要的应用是：描述统计、独立样本T检验、两样本卡方检验、单因素方差分析及多因素方差分析。其他分析工具虽然存在一定的应用价值，但其因为检验条件、检验数据的限制，或是研究目的的要求，无法很好地应用到语言研究中。

通过以上分析可以发现，这种将统计运用到语言研究的方法，具有明显的优势：其一，语言统计方法可以将本不可量化的语言现象量化，并通过科学的方法进行检验，为理论研究提供较好的数据支持；其二，该方法能够观察到一些简单思辨观察不到的现象，在样本量不大的时候，也可以通过科学的方法进行实验并验证。

但这种基于统计学原理的方法在进行理论语言学分析时，也存在明显的问题：其一，几种统计方法的先决条件均为正态性和连续变量，而很多数据并不符合这两项先决条件，样本量不够大时，检验结果或有偏颇；其二，理论语言学的实证研究多采用语料库的方法，数据资料较少，在应用统计的过程中，如何合理地量化数据，是一个应用难点；其三，在进行语料的收集与理中，数据主观性强且没有合理的验证方式也是一个重要的问题。

因此，在实际运用过程中，我们既应该合理利用工具，用科学的方法对语料进行量化，以增强研究的科学性，又要考虑到数据的可用性，工具使用的合理性，切忌误用、滥用统计工具，以求最大限度地科学化使用统计工具，保证研究的科学性。

参考文献：

[1]杨端和.语言研究应用SPSS软件实例大全[M].中国社会科学出版社：2004.

[2]张文彤，邝春伟.SPSS统计分析基础教程[M].高等教育出版社：2011.

[3]张文彤，邝春伟.SPSS统计分析高级教程[M].高等教育出版社：2013.

[4]严振松.谈语言学和应用语言学中的定量型研究方法[J].外国语学院学报，2001，24（5）：4-6.

[5]倪传斌.外语磨蚀的性别差异[J].外语与外语教学，2009，（4）：1-5.

[6]章柏成.SPSS在外语教育实证研究中的应用[J].重庆交通大学学报（社科版），2008，8（1）：128-131.

[7]黄利花.SPSS统计方法及其适用性分析[J].延安职业技术学院学报，2014，28（4）：83-91.

[8]谢展飞，吴佩娜.双模式对人工耳蜗低频段电极不全植入者的言语识别影响[J].临床耳鼻咽喉头外颈外科杂志，2015，29（11）：980-983.

贬义词篇9

关键词：语言，褒义言语，贬义言语，构建和谐社会

 

党的十六届四中全会向全党明确提出要构建社会主义和谐社会的理论，同时明确提出要不断提高构建社会主义和谐社会的能力。

构建和谐社会是我国经济和社会发生深刻变化的需要，是社会结构和社会生活发生深刻变化的需要，是建设我国现代化的社会主义社会的需要，是我党巩固执政基础完成执政任务的需要。论文检测。我们党把构建和谐社会这一任务放在了我国社会主义建设和发展的重要地位。它对实现我国经济社会的协调发展起着极其重大的战略意义，同时对我国健康、稳步地走进世界先进行列也具有重大的历史意义。中国的和谐社会将极大地推动世界社会的和谐及和平。

然而和谐离不开语言，语言是构建和谐的关键，语言是构建和谐的重要纽带和桥梁。优美的语言构建优美的和谐社会。没有优美的语言，和谐就不能实现。见于此语言在构建和谐社会中起着极其重要的不可忽略的促进和谐纽带及桥梁作用。

众所周知语言是交际的工具，是人类思维的工具，是人类表达思想的工具，也是人类获取信息的工具。

语言也是人类构建和谐社会的重要因素以及不可缺少的桥梁。

语言的正反两个面，即语言的褒义和语言的贬义可以构建和谐社会，也可以破坏和谐社会。因此我们决不可忽略语言在构建和谐社会的作用。论文检测。

就其语言的本质特性而言，就其组成语言的建筑材料--词而言，其作用可分为三种意义：一是褒义；二是贬义；三是中性。

语言的中性意义是指其词或言语不带任何感情色彩。这类言语在构建和谐社会时不会起到明显的显著的积极或消极作用。在使用时如果得当，可能会起到积极的、促进社会和谐的作用。例如任何人不会对“我们学校今天要购买一批新课桌、椅”和“午餐我们吃的是红烧肉、臭豆腐、白菜和米饭”的言语而产生强烈的兴奋和强烈的不满。

可褒义言语和贬义言语就不一样了，他们带有强烈的感情色彩。在使用时会引起人的较大的情感和情绪波动及反应而导致良好行为和不良行为。

一、褒义言语在构建和谐社会中的作用

不言而喻褒义言语就是赞扬、赞美的言语，也就是我们通常说的好听话，也可以说是人们喜欢听的话，人们心理容易接受的话，可以从心理上给人予鼓励、奋进的话，可以使心理感受美的话。现代汉语词典是这样定义的“褒义一字句里含有的赞许或好的意思。”也可说是美好、美妙的话，是和谐的话。没有和谐的言语，就没有和谐的人际关系；没有美好的言语，就没有和谐的家庭成员关系，就没有和谐的家庭；没有和谐的家庭（社会结构的基础构建层），就没有和谐社会；没有美妙的言语，就没有和谐的工作单位员工关系，就没有和谐的工作单位；没有和谐的言语，就不可能有领导层与职工间的和谐关系，任何单位、企业也就谈不上成功。

褒义言语正如阳光，你把它洒向哪里，哪里人们就得到温暖，他们就能得到心灵的精神粮食，在任何情况下积极地多使用褒义言语可以使人精神振奋，可以使人产生良好的、健康的心理感受而产生积极的心理反应，从而促使发生正常的，积极的行为举止，而增加社会、人际的和谐。注意处处恰如其份地使用褒义言语，可以使人获得良好的人际，而促进员工在完成任何时的协作，而产生集体团队精神，有利于成功，取胜。

然而事物都是一分为二的。褒义言语的使用也是有度的，如果过头地使用，即over generated or overused, 就会走向反面，不但不会起到良好的积极的促进作用，相反让人产生不真实感，认为在讽刺而产生心理反感而导致毁坏将会达成的和谐。

在社会生活中任何人的行为举止，除违反国家法律、法规应除受到法律制裁外，除那些违反社会公德的行为举上外，除应给予极大的贬义言语诉责外还应给予适度的惩法。除此之外其它任何行为都应给予足够的褒义言语而加以赞扬。对于任何人，只要他（她）不做坏事，都应用大量的褒义言语而加以肯定，多给予他们心灵阳光温暖，这样就能获得他们对社会的支持。美好和谐的社会必须由美好和谐健康的个人而组成。只有这样，心灵美好的个人才会为社会多做贡献，而不计个人得失。当然精神与物质是一个统一体，好的行为举止还应有一定的物质奖励。毕竟物质是人类生活的基础。论文检测。

二、贬义言语对和谐社会的影响

就其语言作用和效果，贬义言语在和谐社会中也起着不可忽视的作用。贬义言语就是通常我们称为带有强烈的憎恨、厌恶的言语。也是语言的消极面，负面语言。使用后常起到负面的破坏性效果的言语。现代汉语词典是这样定的“贬义――字句里含有的不赞成或坏的意思。”也就是说经常使用会使人们产生极度的痛恨、仇视、使人产生消极心理、使人产生起来越多的心理障碍、毁灭人的心灵、使之造成不同程度的人际和谐不正常、扭曲等情况。因此贬义言语的使用程度以及表达程度都可能造成人际氛围、人际关系的紧张，而破坏正常的人际交往，形成人际交往障碍，严重的会导致恶性事件的发生。在家里使用过度会破坏家庭的和谐，在工作单位使用过多会破坏单位的人际和谐，在公共场所使用不妥会影响公共场所的和谐氛围，领导及群众间使用不得当，会影响上下级之间的和谐。简言之，在构建和谐社会中，贬义言语的使用或过度使用，在社会许多层面上都会作到消极作用，是消极因素，产生破坏性的效应。是构建和谐社会的极端不利因素，应尽可能避免。

贬义言语的使用有局限性。这里要说明的是语言既有两面，正、反都是可以使用的。但由于语言反面使用后的效果其有破坏作用，因此我们在使用时必须有范围。首先贬义言语只能用于批评时，也就是说用于纠正人们的错误举止行为。但是即使在这样的情况下，贬义言语的选择也是重要的，不能夸大、言过其实地使用，否则只能是矫枉过正。其次是用于描述坏人坏事时，恰如其分地描述其事实、事件可使人产生痛恨而激起人们对其厌恶、痛恨的强烈感情而引发群体的行为从而制止这些不良的社会行为。最后的使用范围是用于揭露违法犯罪时，重度使用贬义言语以表达人们的深恶痛绝丑恶的社会现象，从而激起人们消除社会丑恶而唤起人们良知，而营造一个美好和谐的社会，而构建中华民族的社会主义和谐社会，推动世界构建一个人类和谐的社会。

让我们共同努力，用美好的语言，构建中国的和谐社会，营造人类的和谐世界而奋斗。

参考文献：

现代汉语词典《中国社会科学院语言研究所》

词典编辑室编《商务印书馆》 43，76

贬义词篇10

2、第二大禁忌：绕口 有些字读起来非常费劲，听起来更是非常的吃力，弄不好就会读错、听错。这样的字也是宝宝取名字的一大禁忌。取名字绕口，几乎成了绕口令。如：金静清、张昌尚、陈云林等。这种名字既不好读，听着也非常吃力，所以父母在为儿女起名字时也一定要注意这一点——绕口。

3、第三大禁忌：繁难 繁难之意是指笔画多、结构复杂的字，这样的字写起来麻烦又不好看。所以名字中繁字多了就会造成黑白失调，黑乎乎一片，透不过气来，令人产生憋闷感，另外这样的字，一般都不认识，既不会读，也不知道它的意思。极大地影响到了交流，所以给宝宝起名字时最好不要用这样的字。

4、第四大禁忌：祖辈 这里所说的祖辈之意为祖辈的名字，也就是说，在给宝宝起名字时，尽量不要用祖辈用过的名字，如果祖辈先前用过的名字为宝宝用上，那么这样有损对长辈的敬爱之意。所以在给宝宝起名字时这点也是一个大忌讳。