建筑师中级职称论文十篇

建筑师中级职称论文篇1

在私营企业、港澳台侨独资企业、民营科技企业以及其他非公有制经济组织中从事专业技术工作的人员和在市、县人才交流中心实行人事的专业技术人员，均可申报评审相应的专业技术职务任职资格.

二、基本条件

1、助理工程师(初级职称)：大学本科毕业后从事本工作满半年以上；大学专科毕业后从事本专业工作满一年以上；中专、高中、初中毕业后担任员级职务三年以上。

2、工程师(中级职称)：大学本科毕业后，担任助理级职务满三年以上；专科毕业后，担任助理级职务满四年以上；中专、高中毕业后担任助理级职务满五年上。

3、高级工程师(高级职称):大学本科毕业后，从事本专业技术工作10年以上，取得中级职务任职资格,并从事中级职务工作5年以上；参加工作后取得本专业或相近专业的大学本科学历，从事本专业技术工作10年以上，取得中级职务任职资格5年以上。

三、材料要求

为了保证申报材料的真实性，凡涉及申报对象的学历、专业年限、考试成绩、任职年限及本人的工作能力和主要业绩、奖惩情况，须由申报单位核实后，按规定的要求提交以下主要材料：

1、《专业技术职务评审表》（中、初级一式二份）、附件表（一式一份）；

2、上一年度的《专业技术人员考核登记表》；

3、专业论文和业务工作总结；

4、其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料；

5、《专业技术人员水平能力测试合格证》；

6、一寸免冠彩照5张、身份证复印件2份、最高学历证书复印件2份。

四、评审专业类别

建筑师中级职称论文篇2

通常情况，找工作的第一步，就是将简历发给企业。所谓简历，就是求职者生活、学习、工作、经历、成绩的概括。以下是小编整理的建筑类简历，以供大家参考。

建筑类简历一：李XX

三年以上工作经验 | 男 | 29岁(1981年1月1日) 居住地：深圳

电 话：139********(手机) E-mail：

最近工作 [ 3 年2个月]

公 司： XX建筑设计事务所(500人以上) 行 业： 建筑/建材/工程 职 位： 建筑工程师

最高学历

学 历： 硕士 专 业： 建筑学 学 校： 同济大学

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自我评价

1.性价比高：多设计院工作经验，已获得一级注册建筑师证

; 2.效率高：吃苦耐劳，能熬夜加班，工作效率质量放第一;

3.综合性能好：身体好，熬夜加班摧不垮，有坚强的意志和体魄;理论基础好，建筑学科

班出身，基础坚实;实践经验好，在设计院做了多年理论联系实践的工作;涉猎广泛，除了建筑和规划，对房地产业和国家经济规律同样熟知。

4.人缘好：团结同事，联系同学，求学于名师，广交朋友，有团队精神，集体荣誉感强。

5.沟通能力好：理性听取，感性表达;性格稳重开朗，乐观向上。

6.组织协调能力好：担任工程主持，负责与甲方沟通，并管理设计团队，协调建筑、结构、

水、暖、电各专业人员协同工作，完成完整项目。

求职意向

到岗时间： 一个月内 工作性质： 全职

希望行业： 房地产开发，建筑/建材/工程 目标地点： 深圳

期望月薪： 20000-29999/月

目标职能： 房地产项目/开发/策划经理，建筑工程师

工作经验

2007 /7--至今：XX建筑设计事务所(500人以上) [ 3年2个月] 所属行业： 建筑/建材/工程 建筑设计室 建筑工程师

设计前期、方案设计、施工图设计、后期服务。工程主持，负责与甲方沟通，并管理设计团队，协调建筑、结构、水、暖、电各专业人员协同工作，完成完整项目。

教育经历

2005 /9--2009 /9 同济大学 建筑学 硕士

2000 /9--2005 /7 同济大学 土木工程 本科

语言能力

英语(熟练) 听说(熟练)，读写(熟练)

建筑类简历二：姓名： 国籍：中国无照片

目前所在地：江门 民族：汉族

户口所在地：江门 身材：170 cm? kg

婚姻状况： 已婚年龄：46 岁

培训认证：

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：建筑/房地产/物业管理类:施工管理、工程预结算、甲方代表 　 建筑/房地产/物业管理类 技术监督、监理工作等

工作年限：24职称：无职称

求职类型：全职可到职-随时

月薪要求：5000--8000希望工作地区：广东省

个人工作经历：1983-1985 承建恩平市桥园新村6层住宅施工管理工作

1985-1990 海南三亚市府办公大楼、市委招待所、国际大酒店施工管理和预结算工作

海南三亚市水泥厂施工管理工作

1991-1992 南海市南海糖厂6层住宅施工管理和预结算工作

1993-1994 广州市天河区嘉怡苑28层框剪结构施工管理工作

1995-1996 广州市火车东站土建工程施工管理工作

1997-1999 恩平市二建集团公司技术部工作

2000-至今 江门市中央储备粮粮库钢架结施工管理工作

江门市派力士运动器材厂房施工管理和结算工作

江门市丽苑6层住宅裙施工管理和结算工作

江门市宝源么托车配件车间二层厂房、办公大楼施工管理和结算工作

江门市中天国际17层商住楼预算和施工管理工作

教育背景

毕业院校：华南理工大学

最高学历：大专毕业-1982-07-01

所学专业一：建筑所学专业二：

受教育培训经历：1982 华南理工大学 建筑

专业证件：中级施工员、中级质安员上岗证，中级预算员

语言能力

外语：英语　一般

国语水平：一般粤语水平：一般

工作能力及其他专长

本人从事建筑业20多年，曾经承担高层、一般民用及大中小厂房建筑施工管理及组织能力和预结算工作。

详细个人自传

个人联系方式

建筑类简历三：姓名： 国籍：中国无照片

目前所在地：广州 民族：汉族

户口所在地：广州 身材：153 cm? kg

婚姻状况： 未婚年龄：22 岁

培训认证：

求职意向及工作经历

人才类型：应届毕业生

应聘职位：建筑/房地产/物业管理类:室内设计师 　 设计/广告类 展示设计

工作年限：0职称：无职称

求职类型：全职可到职-随时

月薪要求：1000--1500希望工作地区：广州 花都

个人工作经历： 08年1月 华浔品味装饰公司 实习生

教育背景

毕业院校：广州南华工商学院

最高学历：大专毕业-2008-07-01

所学专业一：建筑装饰工程技术所学专业二：

受教育培训经历：05年9月至08年7月 广州南华工商学院 建筑装饰工程技术 英语二级、计算机一级

语言能力

外语：英语　一般

国语水平：较差粤语水平：精通

工作能力及其他专长

本人吃苦耐劳，诚恳认真，擅长CAD作图，3D效果图,室内设计等,掌握基础的工程预算。

详细个人自传

在三年的大学生活中，我学习到了许多有用的知识。在担任学习委员的过程中，我学到了组织和管理的能力。

建筑师中级职称论文篇3

第一章 总则

第一条 资格标准

掌握本专业基础理论和技术知识、熟悉本专业的有关标准、规范，了解本专业领域的发展动态，具确实践J㈠经验。能独立解；入本专业技术问题：能对自己的工作经验和技术成果进行理论论述，具有指导初级专业人员的能力，运用外语和计算机获取信息，能够在引进、消化、吸收新技术中创新开展工作

第二条 适用范围

本资格条件适用于全市从事建筑施工工程包括房屋建筑工程、机电设备安装工程、建筑装修装饰，混凝土等专业技术人员(含聘用在专业技术岗位上工作的工人)，不受身份限制，均叫申报、评审专业技术资格。 第二章 申报条件

第三条 政治、职业道德要求

遵守国家法律法规，有良好的职业道德和敬业精神，任现职期间认真履行聘约，胜任本职工作，正常晋升专业技术资格人员，年度考核均为合格(称职)以上。破格晋升专业技术资格的人员任期内至少有2次年度考核为“优秀”。

取得助理级资格后，出现如下情况之一，在规定的年限上延迟申报：

㈠凡任期由有一个年度考核为基本职称(基本合格)或受到行政警告处分者，延迟1年以上;

（二）重大工程质量事故的主要责任人，受记过以上处分者，延迟2年以上；

（三）伪造学历、资历、剽窃他人成果等弄虚作假者，延迟3年以上。

第四条 学历、资历要求

必须具备下列条件之一：

(一)符合下列条件者，可申报工程师资格：

大学本科毕业(学位)或大学专科毕业，取得助理工程师资格，并从事助理工程师工作4年以上。

(二)获得相关专业的以下学历者，经考核合格(称职)，可初定工程师资格：

1、博士研究生毕业(学位)；

2、硕士研究生毕业(学位)，从事本专业技术工作3年以上；

第五条 职称外语要求

晋升中级专业技术资格的人员在评审时应具备相应的职称外语能力，须参加国家或省统一组织的职称外语考试，且成绩符合评审要求。

具备下列条件之一可免试外语：

(一)获博士毕业(学位)；

(二)任现职期间出国留学或工作、出国前通过国家出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作1年以上；

第六条 职称计算机要求

1957年(不含)以前出生的，经参加国家、省、市组织的职称计算机应用能力考核，并取得考核合格证书。

具备下列条件之一可免试职称计算机考试(考核)：

(—)获计算机专业本科毕业以上学历；

(二)取得省人事厅组织的专业技术人员信息化素质培训考核合格证；

㈢参加全国计算机软件专业技术资格(水平)考试，成绩合格。

第七条 教育要求

任现职期间，按照《南京市专业技术人员继续教育暂行规定》(宁政办发〔2003〕2 0号)的要求，结合实际专业技术工作需要，参加公共课、专业课的学习、培训完成规定学时，继续教育证书通过市区县的审核验证。

第三章 评审条件

第八条 专业理论知识要求

(一)掌握本专业基础理论知识和专业知识，对所从事的专业理论有一定的研究。

(二)熟悉相关的技术法规和专业技能。

(三)了解本专业的技术标准、规范、规程、基本掌握相关专业的有关知识。

(四)能对一般技术问题进行总结和分析，能结合本单位实际情况，提出新技术应用及技术开发的设想。 第九条 专业技术工作经历(能力)要求

任助理工程师期间，具备下列条件之一：

(一)作为主要责任人(前三名)完成过市级科研项目一项或市行业科研项目两项：

(六)从事建筑装饰工程的专业技术人员应完成400万元以上装饰工程一项或200万元以上装饰工程两项，或150万元以上装饰工程三项；

(七)参加过市级以上技术标准、规范、规程的编写(前五名)；

(八)参加过两项市级以上科研项目的全过程；

(九)参加过两项以上开发和推广新技术、新产品、新材料、新工艺的全过程。

第十条 业绩成果要求

(一)作为主要完成人获市级科技进步(优秀设计、优秀工程)奖两项(含单项奖、个人奖)；

(二)作为项目主要负责人或技术负责人，工程项目获部省级单项奖一项，或市级单项奖两项以上;

(三)任现职内,因在专业、技术等工作表现突出，受到市级(行业)以上表彰一次以上(含先进工作者，先进个人)；

(四)经有关部门或专家鉴定，在新技术、新工艺的引进及推广应用中有较大的创新，取得年经济效益10万元以上(需甲方财务部门出具证明)并经市以上主管部门认定；

(五)取得有实用价值的技术成果经专家鉴定被列为市级重点推广项目；

(六)解决复杂疑难技术问题，在处理工程质量事故中，措施得当，效果显著，经市级以上主管部门认可；

(七)提出的合理化建议被采纳，解决生产中的技术问题，在本专业技术工作中吸取、采用国内先进技术，取得明显经济效益或社会效益;

(八)获得发明专利或实用新型专利，且已实施取得效益。

第十一条 论文论著要求

任观职期间，出版、发表、撰写本专业有一定水平的论文(第一、二作者)，著作(主要编著者)专业文章等，具备下列条件之一：

(一)出版本专业著作二万字以上；

（二）在市级以上期刊发表或在市级学术会议交流有学术价值的论文2篇以上；

（三）为解决较复杂的技术问题而撰写的有一定水平的专项研究报告、技术分析、技术总结、立项研究(论证)报告2篇以上。

第四章 破格条件

第十二条 破格申报条件

确有真才识学，任现职期间业绩显著，学术或技术上有较大贡献，符合下列条件之一的，可破格申报：

(二)中专毕业后从事本专业工作10年以上，后大专学历不满4年，晋升中级专业技术资格要具备破格条件两类中的一条。

凡破格申报者，必须符合第二章第三条规定的要求外，任现职以来至少有2次年度考核为“优秀”。

第十三条 破格评审条件

任现职以来，在符合第三章规定的评审基本条件的前提下，还需具备下列条件之一：

(一)市(厅)级科技进步二等奖以上获奖项目的主要完成人(以个人证书为准)；

（二）市(厅)级科技进步三等奖获奖项目的主要完成人(前5名，以个人证书为准)：

（三）获得市级以上批准的优秀科技工作者和劳动模范称号者：

(四)直接负责(技术负责)完成市(厅)级以上重点项目的研究、设计或发明、引进、转化技术创新成果(专利)并 用于生产实践，取得较好的经济效益和社会效益，经有关专家鉴定认可。

建筑师中级职称论文篇4

我县参加本次资质考核76家企业共有70家合格，6家不合格，其中23家总承包企业有21家考核结论为合格，2家企业因注册人员达不到资质等级要求暂定不合格；44家专业承包企业有42家考核结论为合格，2家企业因注册人员达不到资质等级要求暂定不合格；9家建筑业劳务分包企业有7家考核结论为合格，2家企业因达不到资质等级要求暂定不合格；有6家企业未按时在网上提交年检考核资料，；有1家企业把资质证书丢失省县金旭钢结构有限公司，通过调查正在补办中。

二、资质年检工作部署

1、根据市局的工作部署，为扎实有效地开展本年度资质考核工作，我们组织有关人员和企业分管经理认真学习建设部关于资质新标准的一系列文件，分析领会《建筑业企业资质管理规定》、《关于印发建筑业企业资质管理规定实施意见的通知》、《建筑业企业资质管理规定实施意见》等有关文件所规定的建筑业企业资质等级标准，为本次的资质资格检查奠定了坚实的基础。

2、2014年5月26日召开县局主管科室、主管资质工作人员、施工企业负责人和分管经理参加的全县建筑业企业资质年检会议。就全县的资质年检工作进行了部署，并提出了具体的工作要求。至此，我县建筑业企业资质年检工作正式启动。

3、为保证此次资质年检的工作顺利实施，成立了以分管局长为组长的建筑业企业资质年检工作领导小组，明确了企业资质资格检查工作制度、工作承诺、工作程序等相关内容。会后，各施工企业积极行动，并安排专人负责此项工作。

三、资质年检工作的内容

依《建筑业企业资质管理规定》、《建筑业企业资质管理规定实施意见》等有关文件所规定的建筑业企业资质等级标准，严把资质资格检查工作的“四严”守则，为充分体现“客观、公开、公平”的审查要求，严肃认真地做好资质资格检查工作，坚持“书面报送材料要与原件一致，原件与企业实际一致”的检查原则。紧扣《资质标准》，重点审查企业的2014年资质考核情况表；企业法人营业执照副本、资质证书；企业注册建造师证书，中、高级技术人员职称证（劳务分包企业需提供技术工人职业技能岗位证书），并附有缴纳养老保险的花名册及发票；2013年企业生产经营和财务指标情况，主要包括企业净资产、建筑业营业税和工程结算收入；企业资质标准对应的机械设备发票；企业法人营业执照注册资金、净资产；安全许可等。

四、资质年检存在的问题

1、在缴纳养老保险方面，多数的企业参保的养老保险人员数量不足；

2、在办理安全许可证方面，个别企业未及时办理；

3、资质标准要求的有职称的专业技术人员的职称证书方面多数企业人员健全，少数企业存在不足现象，个别职称证书还存在重复使用现象；

4、建筑业行业统计报表及2013年月度网络快报表大多数企业都能按规定时间进行上报，少数企业未能按时上报。

5、在设备、厂房等方面，大多数企业提供了符合相关标准要求的设备购置发票和房屋、厂房产权或房屋租赁合同等相关证明，但部分企业未提供房屋、厂房产权或房屋租赁合同等相关证明。

五、今后工作计划

在今后工作中，要严格按照《建筑业企业资质管理规定》、《建筑业企业资质管理规定实施意见》要求，认真地做好资质审查工作。

1、在资质初审工作中认真坚持“网络报的材料和书面报送材料要与原件一致，原件与企业实际一致”的审查原则；

2、紧扣《资质标准》，重点审查企业的注册资金、净资产、注册建造师、经济和工程技术人员等有关资料；

3、认真查看企业法定代表人任职文件、身份证明；企业经理和技术、财务负责人的身份证明、职称证书、任职文件等相关资料；

建筑师中级职称论文篇5

我市2007年度农业（含畜牧兽医）、水电农机工程、普通工程、大中专职中教师（含党校）、中学教师、小学高级教师、新闻、文化体育（含档案）、交通建筑工程等九个系列中级专业技术职务任职资格评审工作拟于今年12月份进行，现就有关事宜通知如下：

一、评审范围和对象

凡上述九个系列的企事业单位（含民营、私营、外资企业）的在岗专业技术人员（含在专业技术岗位上的工人和离退休人员），符合晋升相应中级专业技术职务任职资格条件的（教育机构须在当地职改部门下达的结构比例限额内）均可申报。尚未组建初评委的市级有关部门及各区（市、县），其初级职称的评审工作可委托市相应中级评审委员会评审，材料报送及收费标准与中级相同。

二、申报程序

*市直属各单位经主管部门审查后向市职改办申报；各区（市、县）属企、事业单位经主管部门向当地职改办申报，由当地职改办初审合格后统一送市职改办；在非公有制经济实体工作的专业技术人员，符合条件的由其档案托管单位（如人才交流中心等）并向当地职改部门申报。

三、评审材料及要求

1、《专业技术职务任职资格评审表》一式三份。所有申报材料字迹要工整、业绩要真实、内容要详尽，表格填写不留空白，无内容的项目应填写“无”；“最高学历”填写毕业时间及取得的具体有效学历（中专、大专、本科等），学历须是国家承认并与所从事专业相同或相近（无学历或未达到规定学历的建筑施工人员参加专业理论考试合格的，在此栏填明）；“学习培训经历”栏，若是在职参加学习的，其学习形式是脱产、自考或函授，必须注明；“工作经历”栏，从参加工作至今要连续填写，起止时间连贯，不得间断；“考试成绩及答辩情况”栏由所在单位将其参加外语、计算机应用能力及基础、专业考试等情况逐一填写清楚，区（市、县）职改办审查后须加盖公章；“年度及任职期满考核结果”栏只须写明任现职以来的每年度及届满考核结果（优秀、称职、不称职）即可。《评审表》经本单位和当地职改办认真对照原件且审核无误后，方可签字盖章，推荐单位和当地职改部门对所填内容的真实性负责，如弄虚作假，一经发现，取消其评审资格。

2、本人担任现职以来的政治思想和业务工作总结（合写）一份。

3、单位综合推荐材料一份（破格推荐的须有单位破格推荐综合材料，并在《评审表》的“单位推荐意见”栏明确填写“同意破格推荐”）。

4、职称资格证书、聘任证书和聘约（均须原件）。

5、有外语和计算机应用能力要求（含替代外语的古汉语）的，须提供外语（古汉语）和职称计算机应用能力考试合格证（原件）；属免试范围的，须提供身份证复印件或翻译材料等有关证明，并填写免试登记表（附二）；非国有企业专业技术人员申报建筑施工系列职称，外语、计算机可不作要求，但必须提供建筑施工理论考试合格证（原件）。

6、与所从事专业相同或相近的最高学历证书（原件）。

7、有关获奖证书、专利证书、成果鉴定证书、已发表的代表作及本人专业实践所产生的经济、社会效益等其它主要业绩证明材料（均为原件）各一份。

8、近四年的年度考核表及届满考核表（原件）各一份。

9、《继续教育登记手册》。

10、各区（市、县）职改办和市级主管部门报送材料时，统一使用我办印制的《专业技术职务评审申报花名册》，分评委会、分专业（教师须按学科分类，专业分类见附三），分别造册（一式二份）。

11、属委托评审的，应报送具有管理权限机关出具的委托书。

12、申报材料统一使用A4、50克以上厚度的纸张，统一用标准牛皮纸档案袋包装，一人一袋，档案袋须粘贴《材料目录》（见附件1），并注明专业组和档案袋编号。

13、所报材料中，凡复印件均须由主管部门和当地职改办对照原件审查无误后，签署“复印属实”字样，并加盖公章。

四、破格申报晋升职称人员的有关要求

破格申报晋升职称的人员，除符合《四川省五系列破格评审专业技术职务任职资格推荐条件（试行）》（川职改[1992]9号）和《关于转发四川省教委<四川省中小学破格评审教师职务任职资格破格推荐条件的试行意见>的通知》（川职改办[1996]6号）文件规定的破格晋升条件外，还须具备下列条件：

1、必须是自2004年以来任现职期内连续两年考核优秀和其余年度考核为称职，事业单位人员的考核结果必须是经当地人事部门审批的。

2、发表的论文论著必须与所从事的专业相同或相近，属合著者，作者排位须是前二位。

3、所发表的论文必须是省级及以上有统一刊号CN的学术期刊（定期出版的刊物），论文要求论点明确，论据充分，具有一定的学术价值，论文数量在两篇以上。

4、注重工作业绩和实际专业技术水平，在学术技术实践中取得较大成绩，是本单位的技术骨干。

5、坚持实事求是和为经济建设服务的原则，对在本地重大项目、重大工程、重大课题中做出显著贡献的，可重点推荐。

各区（市、县）职改办、各主管部门要严格审查申报人员工作单位性质，不得弄虚作假。

五、评审材料报送

评审材料请于二00七年十一月十二日至十一月十六日报送至*市职改办，逾期不予受理。

六、收费标准

建筑师中级职称论文篇6

关键词:陕西部分高校;体育教育事业;图书馆事业;圆形图书馆建筑;辉煌成就

“报告关于体育的相关论述，是我们党在迈向新时代、开启新征程、续写新篇章的历史关键点上对体育战线发出的动员令、吹响的冲锋号，国家对体育职业赋予了更大的使命，对体育院校提出了更高的要求……以体育强国梦助力中华复兴梦，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国做出体育应有的贡献。”［1］41时值中华人民共和国成立70周年、改革开放40余年之际，为讴歌伟大祖国文化事业与教育事业取得的辉煌成就，我们对陕西省部分院校之作为高等教育有机组成部分的体育教育事业、作为高等教育三大支柱的图书馆事业进行了实地调研;改革开放后，私立院校(民办院校)再度兴起，为改革开放一支绚丽的花朵;新时期出现了大学城:许多院校又建起了新的校园，且聚集某一地域，形成了新的大学教育聚集点文化，此亦亮丽的风景线!陕西省为我国的文化教育大省，其院校数量之多、规模之大在全国排行前五名，对其体育教育事业及图书馆事业发展状况进行调研探讨，一为讴歌新中国及改革开放，二为有研究探讨之必要———“1949年中华人民共和国成立，开创了中国历史的新纪元……我国的社会主义建设取得了举世瞩目的成就。作为教育有机组成部分的体育卫生工作发生了重大的变革，取得显著成就”。［2］1;“1979年，进入改革开放时期，国家制定的图书馆政策、措施、条例等，在指导图书馆事业发展方向、健全图书馆事业管理体制、明确图书馆职能、改进图书馆工作等方面产生了深远影响，图书馆事业进入新中国成立以来健康快速发展的新时期。”［3］

1陕西部分高校体育教育事业发展状况

我们分别赴西安科技大学、西安翻译学院及本校西北大学等院校进行了体育教育事业各方面发展状况调研……我们主要依据《学校体育卫生综合目标管理效能评估表》及体育教师职称与学历构成、体育馆与体育设施配备等进行调研:“随着国家对教育改革的深入发展……我国对高校体育教师的专业素养的要求随着时展而不断推进，”［4］139;“《学校体育卫生综合目标管理效能评估表(示例)》……17．体育教师配备……82．体育馆(房、室)面积(m2)、83．游泳池(m)……”［5］

1．1西安翻译学院体育教育简况

西安翻译学院位于翠华山下，依山傍水，为改革开放后，陕西首家民办的私立院校。体育部谢颖老师及办公室老师为我们提供了有关情况及数据(见统计表)。

1．2西安科技大学体育教育简况

我们又赴西安科技大学临潼校区进行了调研，此校区也是依山傍水，依于骊山脚下。去体育部，首先看到了漂亮的体育文艺文化馆:文体楼!李东颖副教授为我们介绍了新老校区体育教育的一些情况。文体楼里边有体操房、羽毛球场地、健身操房、舞蹈练功房、文化课教室、尤其独到的是:洗浴房———运动后洗浴卫生及消除疲劳、放松肌肉的科学保健!

1．3西北大学体育教育简况

我们又赴本校体育部进行了调研，张旭主任、丁聪副教授等为我们介绍了有关情况，提供了有关数据(见统计表)……

1．4陕西部分高校体育教育事业发展状况

统计表(三)大学体育教师学历已最低限制硕士，有些院校已有了博士学历老师:(四)西安科技大学体育馆设立了洗浴室，是体育健身与保健的独到的设施!

2陕西部分民办院校图书馆事业发展状况

陕西为教育文化大省，公立院校数量居于全国前五位，而异军突起的民办院校其数量与规模也在全国省市中位于前列———此乃改革开放的丰硕成果之一!也是陕西省教育事业的重要组成部分!

2．1赴西北大学现代学院等院校调研

我们先后赴西安外事学院、西京学院、西安交通工程学院等私立(民办)院校图书馆、又到西安科技大学高新学院、西北大学现代学院等“三本”院校图书馆进行了调研。调研过程中，依据刘国钧、皮高品、王振鹄等学者创立的“图书馆要素说”为理论指导:“‘要素说’是在20世纪30－50年代这个特定的历史时期，对图书馆和图书馆学研究的对象所做的概括和总结”［6］81图书馆要素主要包含:图书馆建筑与设备;文献资源;工作人员;管理的科学方法;读者等。值得指出:依据国家政策，当前“三本”院校一律改为“二本”院校。

2．2列表分析:

以“图书馆构成要素”为分析对象此表依据各图书馆调研状况、文中所述、各图书馆简介等资料，空白处尚无收集到准确信息。

2．3成绩与存在的问题:

笔者到西安科技大学高新学院等院校图书馆进行的调研，发现了以下共同的特点与不足:A特点与成绩(一)工作与管理人员具备基本的礼仪;(二)书刊等各类文献排列的较为整齐;(三)多数院校有一座独立的图书馆建筑;少数依附于一座大楼内;(四)文献收藏量较为充足;(五)图书馆的设备较为先进，但多数未实行“RFID”管理———自动化借阅;B不足之处及存在的问题(一)工作与管理人员的业务知识不够理想;(二)图书馆学专业毕业的工作与管理人员不多，有些馆甚至无一人;(三)管理比较教条、呆板，缺乏对读者的指导及服务的灵活性;(四)工作与管理人员的学术水平有待提高;(五)工作与管理人员与同行图书馆的业务交流与学习欠缺;(六)知识与素质有待提高———尤其知识面较窄。

3陕西若干公立高校图书馆事业发展状况

3．1陕西能源职业技术学院图书馆调研

职业技术教育是我国古老而又新生的教育产物，是我国教育事业的重要组成部分。新时期国家及社会的发展，职业技术教育被提到了前所未有的重要位置－－实用型(适用型)人才培养迫在眉睫!陕西能源职业技术学院在原有三校基础上应运而生，三校分别位于西安、咸阳与临潼，临潼校区原为“西安煤炭卫生学校”，主要为煤炭系统培养医护人员。2002年，该校与位于咸阳的陕西省煤炭工业学校及位于西安的陕西省煤炭职工大学三校合并，改名为陕西能源职业技术学院。该院图书馆随着1953年西安煤矿学校的成立而设立:“1953年元月，国家在西安成立了西北煤炭工业管理局。2月，燃料工业部煤炭工业管理总局决定在西安建设一所煤校……1953年10月1日开学，校名全称为‘中央人民政府燃料工业部西安煤矿学校’，西北煤管局委任杨震兼校长。教职工共20余人，其中教师8人……由于校舍未建成，学校暂时寄居在南郊距新校址约2．5公里的观音寺村的一座旧庙内……临时图书馆设在农民家的磨坊里……”［7］1在该校图书馆调研时，看到了许多五六十年代的图书，佐证了这一点!在共和国建国之初百废待兴的困难条件下，在建校之初的艰苦条件下，借助旧寺庙当校舍，借助农民家的磨坊当图书馆，体现了“煤校人”艰苦奋斗、因陋就简、就地取材的精神和做法!也体现了“设校必建图书馆”的思想!现状:“学院咸阳校区和临潼校区各有一个图书馆，总建筑面积7447平方米，按万人计，人均面积0．74平方米……学校还建立了三个大型电子阅览室，装机300多台。系统中装有电子图书8万册，电子期刊6050种×10年，博士论文3万篇，外文期刊、会议论文54GB×200(册)，电子图书总容量2．86TB，共折合纸质图书18万册，通过VPN实现两校区资源共享。图书馆共有流通书库6个……”［7］187此数据为2013年所出版文献中的统计。2019年11月，我们去该院及其图书馆进行调研，党委书记令狐培选、馆长师培杰及王老师等接待了我们，何柳老师为我们提供了最新的数据:电子资源数据库4种;试用的8种;电子图书22万册;纸质资源54．6万册:其中，期刊10．4万册，图书44．2万册;报纸未在系统中统计。列表对比分析:对所列表中数据分析后认为:(1)电子图书的数量增长迅猛，近七年间数量增长到近三倍;(2)纸质图书2006年到2012年增长迅猛，增长到约三倍;(3)纸质图书2012年至2019年增长相对缓慢，仅增加了近2万册图书。

3．2所见过的最高的图书馆建筑:

咸阳师范学院图书馆我们又赴咸阳师范学院图书馆进行调研，进入学院后，乘车左转行至图书馆门前，令我们惊讶的是:见到了15层建筑的图书馆(1－12层为图书馆)－－此为我们见到的中外最高的图书馆建筑———此亦新中国成立七十年、改革开放四十余年陕西省辉煌成就之见证!图书馆门前还有著名教育家孔子的雕像－－更增加了学校和图书馆的文化氛围!王启合纪委书记及图书馆王倩副馆长、刘凤琴等老师接待了我们，解答了咨询，并给我们三本关于图书馆的系统资料。资料载:“咸阳师范学院图书馆现有1个总馆(渭城校区图书馆)，1个校区分馆(秦都校区图书信息中心)，15个学科分馆(院资料室)。总馆始建于1978年，并与2011年秋季迁入新馆，秦都校区图书中心于2015合校成立。图书馆建筑面积共约3．4万平方米，其中渭城校区总馆约2．9万平方米，秦都校区分馆约3500平方米。现有各类阅览室14个(其中秦都校区分馆4个)，读者座位数2598个，其中阅览座位1218个，自习室座位1380个，读者使用计算机182台(其中秦都校区分馆80台)现有在编人员43人，其中秦都校区10人，博士1人，硕士9人，本科以上30人，高级职称7人，中级职称20人。”［8］

3．3独到靓丽的圆形图书馆建筑:

西安外国语大学图书馆我们又赴西安外国语大学新校区进行了调研，进入校东门，首先映入眼帘的是门前居中的、独到的、靓丽的圆形建筑:那便是西安外国语大学图书馆，此建筑之风格，具有“洋为中用”之文化体现———外国语大学老师及领导留学者较多，可能借鉴西方图书馆之建筑风格!此亦新中国成立七十年、改革开放四十余年辉煌成就之见证!进一步调研:外国语大学图书馆现有文献资源约八十万册;工作人员中有十多人为副高职称，尚无正高级图书馆专业职称!

建筑师中级职称论文篇7

制作简历表格是建筑工程师求职者求职过程中非常关键的一步,下面是小编带来的关于土建工程师求职简历表格的内容，欢迎阅读!

土建工程师求职简历表格基本信息

姓

名：

xuexila

性

别：

男

出生日期：

1965-1-25

年

龄：

45 岁

民

族：

汉族

婚姻状况：

已婚

政治面貌：

党员

人才类型：

普通求职

户

籍：

江西

现居住地：

上海

毕业院校：

济南冶金建筑学院

毕业时间：

最高学历：

本科

专业：

[工民建 ] 建筑学

证件类型：

身份证

证件号码：

6451**************

语言类别一：

英语

掌握程度：

良好

国籍：

中国

语言类别二：

无

掌握程度：

无

身高：

180 CM

普通话程度：

优秀

计算机能力：

精通

体重：

78 Kg

求职意向

工作年限：

23

意向岗位一：

总建筑师/高级建筑师

现有职位：

高级

意向岗位二：

总工程师/副总工程师

求职类型：

全职

意向岗位三：

合伙人

期望月薪：

意向岗位四：

一级注册建筑师

可到岗时间：

随时

意向岗位五：

无

希望工作地区：

上海

意向岗位六：

无

工作经历

1987年--2021年--在新疆**建工设计研究院---院长

2021年---2021年--在乌鲁木齐**建筑设计研究院---副院长

2021年---至今---新疆市**建筑设计研究院---总建筑师、付院长

本人具有国家一级注册建筑师、国家注册咨询（投资）师、高级建筑师。

特长--- 喜欢画画（特别是钢笔画）、喜欢摄影、酷爱建筑设计。

主持、参与设计过许多大中型建筑设计。并获得多次设计奖。

教育经历

1983年 --1987 年上大学

1986年--1987年济南冶金建筑学院--建筑学

技能特长

本人具有国家一级注册建筑师、国家注册咨询（投资）师、高级建筑师。

特长--- 喜欢画画（特别是钢笔画）、喜欢摄影、酷爱建筑设计。

本人由于长时间从事建筑设计工作，并长期担任设计院领导主要负责人，对设计院企业管理、经营管理、建筑设计方面具有很强的管理经验。。对建筑设计有着浓厚的兴趣和创新能力、特别是在方案阶段有很强的组织和设计能力。并长期以来一直亲自组织和参与方案设计工作。在方案草图、总体规划、整体造型方面有很强的徒手勾画能力。并对主抓设计前期方案、与业主谈判、招投标等工作有浓厚的兴趣。希望跟贵公司能进行合作。

个人评价

为人诚实、处事平和、做事认真、热爱专业。具有很强的管理水平和专业能力。

土建工程师求职简历范文个人信息

姓名：xuexila

男|29岁

居住地：重庆

电　话：

E-mail：xuexila.com

最近工作[1年4个月]

公　司：XX有限公司

行　业：房地产开发

职　位：建筑工程师

最高学历

学　历：本科

专　业：港口航道与海岸工程

学　校：重庆交通大学

自我评价

我是一个对理想有着执着追求，不甘平凡的人，为人诚实,吃苦耐劳，热情稳重，热爱销售，自信但不自负, 勤奋而负有责任感，有亲和力及较强的沟通表达能力，并有良好的团队合作精神;

求职意向

到岗时间：一个月之内

工作性质：全职

希望行业：房地产开发

目标地点：重庆

期望月薪：面议/月

目标职能：建筑工程师

工作经验

2013/8 — 2014/12：XX有限公司[1年4个月]

所属行业：房地产开发

工程部

建筑工程师

1.负责收集、整理、编写土建专业的工程简报，及时向领导反映工程中存在的疑难问题。

2.负责审查土建专业的设计变更、现场签证。

3.对设计变更产生的各种影响反复论证，尽量减少设计变更，确保工程质量和经济效益。

2011/7 — 2013/5：XX有限公司[1年10个月]

所属行业：房地产开发

工程部

建筑工程师

1.负责检查指导土建专业的施工单位及时填写、收集、整理工程资料，保证资料与施工同步，避免遗漏后补。

2.负责工地有关图纸会审、设计变更、地基验槽、主体验收等事项。

3.公司和设计院的联系沟通、书面资料的传递。

教育经历

2006/9— 2011/6 重庆交通大学 港口航道与海岸工程 本科

证书

2007/12 大学英语四级

语言能力

英语(良好)听说(良好)，读写(良好)

建筑工程师面试自我介绍范文我是学院工程管理系建筑工程造价专业的毕业生。大学期间，我以优秀成绩，多次获得校综合，国家励志奖学金，并多次被评为“优秀学生”荣誉称号，以满足专业知识。

在造价专业上，我学习了《工程造价计价与控制》、《工程经济学》、《市政工程计量与计价》、《建筑工程计量与计价》、《安装工程计量与计价》、《合同管理与招投标》、《建筑审计》等专业课程。熟练操作并应用晨曦计价软件、华平钢筋计算软件和cad建筑绘图软件。

在校时经常做专业课程设计，并到工地现场进行一星期的现场观摩实习，跟着高级工程师黄工学习以及实践，掌握了经纬仪在工地上的应用，混凝土试块的检验，钢筋的绑扎以及熟悉配筋图，了解一些应办理施工签证的情况等等。在学校学习的理论知识与实践结合起来，更加全方面地掌握专业技能。学习之余，我参加了大量的社会实践活动，从而锻炼了自己吃苦耐劳，一丝不苟的工作做风。

现代社会需要的是理论和实践相结合的复合型人才。我会通过不断的学习来完善自己，在实践中证明自己。为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。

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建筑师中级职称论文篇8

尊敬的各位专家、 领导、 老师：

我叫***，生在宣汉县一个偏远小镇------樊哙镇，现就读于四川省宣汉职业中专学校，在2011秋年级建筑专业班任团支部书记。作为《中职生的人生规划及准备》课题研究过程和课题研究结果的受益人，分四个部分汇报我的成长和收获。主题是“给梦想飞翔的翅膀”。

一、走出大山，突破轮回

我的老家在三墩。爸爸是个地地道道的农民，妈妈原是龙泉百里峡人，完全依靠土里刨食养活一家四口。我和我可爱的妹妹虽然从小与青山绿水为伴，却无论如何也不甘于在祖祖辈辈面朝黄土背朝天的轮回里静数流年。老家虽可以称是世外桃源，那里有清新的空气、巍峨的大山、碧绿的清泉、不败的鲜花、淳朴的乡亲让我依恋，可是地处偏远、交通不便、信息闭塞、没有精确的时间、没有现代生活的色彩斑斓。日出而作、日落而息、耕田犁地、喂猪放羊、打柴锄禾，悠闲松散的节奏几乎没法改变。女性的生命在嫁人生子、洗衣做饭、赶场聊天、走亲访友中被动地循环。生命的意义似乎只剩了吃穿，生命的价值似乎只为了繁衍。如花的少年，我不心甘。所以，我渴望改变！作为90后的我，梦想飞出大山，梦想让自己的青春拥有灿烂，梦想自己的生命在大山之外绽放鲜妍。所以，初中毕业，我坚持继续读书，尽管在初中阶段学习成绩不很理想，数学老是在60分左右，没少受批评。所以，完成义务教育阶段学业的我，吵着闹着要求爸爸妈妈，一定要给我求学的机会，我相信，我有超越的志气，我有飞翔的能力，我绝对不会让生命在大山里沉寂。终于，爸爸妈妈同意让我到中职学校学习。

昆池职中是我梦想的跳板。在那里，我学习了一个月左右的时间。从三墩到昆池，两小时多的车程，我见到了比老家精彩的世界，我看到了不一样的生活方式和不一样的价值追求。追梦的心，有了进一步的渴望：宣汉县城是全县的政治、经济、文化中心，该别有一种风采吧？那里，视野更开阔，设施更先进，面貌更现代，人们的意识更前沿吧？因此，我转学来到了四川省宣汉职业中专学校。

二、醉心建筑，倾情梦想

城市的车水马龙，城市的流光溢彩，城市的高楼大厦，城市的花团锦簇，让我坚信对学校的选择没有错。可是学习什么专业呢？我的人生追求怎么定位呢？深思熟虑后，我不顾别人的冷言冷语，毅然选择了建筑专业。因为它是社会竞争优势较大的专业，我对此也很感兴趣。而且，我不只是想做一个城市繁华和文明昌盛的见证者，我更想做一个现代文明的参与者和建设者，我渴望融入主流，我渴望勇立潮头。那就把我的目标设定为做一个建筑师吧，因为“建筑师的最高称谓是仅次于上帝的人”。谁说女生不能搞建筑？建筑不光是修房造屋，不光是架桥修路。建筑设计、建筑鉴赏、建筑营销、建筑史研究，只要肯用心，海阔凭鱼跃。我选择了任国平老师任班主任的2011秋年级建筑专业。

学校为我们开设了足够的理论课和丰富的实践课，入学以来我学会了经纬仪测量、建筑施工、建筑预算等多项技能。在过去的一年半时间内，我学到了扎实的专业知识，也通过了学校的技能考试，并以高分获得《钢筋工中级技工》证书。同时通过了普通话二级甲等测试。从一名普通学子成长为团支部书记，继而担任校园广播部的部长。我变得更有信心更有追求。多次参加学校党委举办的入党积极分子培训，还试着向党组织递交了入党申请书。我无悔当初的选择。在这里，我得到老师们无微不至的关心、关怀。在我肩膀韧带受伤时我的数学老师彭良杉老师给我接水喝药，亲自带我到他熟悉的医生那里就诊，还对医生说给我上最好的药！学习上，每个科任老师都细细的给我解决疑难。我学到了必备文化知识和专业知识。

三、规划人生，收获成长

建筑师中级职称论文篇9

截止到2010年8月，据统计。所有的专业院校中通过国家城市规划专业教育评估的院校有18所，占总数的十分之一；通过建筑学专业教育评估的院校有33所，占总数的五分之一。绝大部分院校因办学时间太短或自知办学条件与水平存在差距而未申请参加评估。通过对建设部《评估标准》学习，对我校建筑专业、城市规划专业现状的分析，深刻的认识到评估工作的紧迫性和严峻性：硬件（实验设备、教学科研面积、教学经费等）不足，软件（职称评定、成果认定、绩效考核）落后，迎评时间短，工作任务重。

一、师生与教学管理用房建设建议

1、提高城市规划专业招生数量

提高城市规划专业每年招生人数为30人以上，满足评估标准。

2、增加建筑学与城市规划学科教师数量

按目前的招生规模来计，建筑学专业需要引进10名专业教师，城市规划专业学要引进7专业教师，建议2010年达到1：12左右。

3、加大师资培养和引进力度

评估前应达到“具有副教授职称以上的专职教师人数不低于本系（学院）专职教师总数的30％，并有正教授2人以上”的评估要求，并需增加2-3名副教授以上教师。

4、扩大职称成果认定范畴

（1）认可教师获奖作品和学生竞赛获奖作品，提高其科研级别，划入职称成果认定范畴；（2）增设建筑学与城市规划专业核心期刊种类。

5、增加教学管理用房

根据生均10平方米的评估要求和其它高校平均水平，我校建筑学与城市规划专业需教学管理用房的建筑总面积6880m2。现有设计教室、办公室总建筑2400m2，需增加面积4280m2，必须增加以下用房，并满足相应的面积：

（1）教学用房（使用面积2400m2建筑面积3500m2）

①专业教室20间，按每间容纳30人，每间80m2左右，使用面积1600m2建筑面积XXm2。

②多媒体教室二间90～100m2/间

③计算机教室一间150m2/间（现有学院机房70m2/间）

④评图室一间90～100m2/间

⑤报告厅300m2

⑥师生展览厅200m2

（2）办公管理用房（使用面积290m2建筑面积450m2）

①教学与行政办公室250m2

②接待室40～50m2

6、相对独立并集中教学管理用房

（1）方案一：在我校屏峰校区设置独立的建筑系馆，将建筑学城市规划专业教室与办公区、实验室集中布置，或分设2处，总建筑面积满足6880平方米即可。

（2）方案二：将邵科馆2、3、4楼设置为建筑系的办公与实验用房集中布置，改建成必要的评图室、展览室等必要用房，将学生教室集中于新教楼9、10层统一设置，这不仅是评估需要，更是符合建筑学、城市规划专业特点增加学生交流，提高教学质量之必须。

（3）方案三：在新教大楼内7、8、9、10集中设置学生教室及与学生相关密切的模型室、评图室、展室等必要用房，办公室保持现状不变，在建工学院6楼增设实验室。

（4）方案四：将建工学院目前所在的文荟楼北侧增加一排房间用作必要用房的建设，办公维持现状，将20个学生教室集中于新教楼8、9、10层统一设置。

（5）方案五：在尚德园四楼集中设置办公区、部分实验室和必要用房，将20间学生教师和与学生联系密切的实验室集中设置在新教大楼8、9、10三层。

（6）方案六：将子良楼a区整块作为建筑系集中、独立设置教师、办公室、必要用房、实验室的独立区域。

二、实验室建设建议

1、建设建筑材料与构造实验室

此实验室建设计划已经得到批准，但是由于构造实验室相当于一个基本建设项目，根据现在建筑以及装修材料和费用的增加，原有预算计划偏少，尚需增加模型以及构造节点施工费用约10万元左右。并尽快确定建设场地，需要建筑面积约150平米。

2、新建视觉艺术实验室（或称为建筑摄影实验室）

成立建筑摄影实验室，将原来归属学院实验中心的建筑摄影器材划归该实验室。目前急需购置的设备有：数码相机35台，数码摄像机2台、闪光灯、滤镜、遮光罩、照片打印机以及三脚架等，大约需要投入资金30万元。场地面积需要60平方米。

3、新建城市规划信息技术实验室

根据目前城市信息化建设的需要，继续建设城市信息技术实验室，可以考虑与计算机cad实验室一起建设，增加cad实验室面积和有关城市信息的软件设备，如arcgis、mapinfo、oracle数据库管理系统软件、cps城市规划软件、ppsv规划总图设计软件、hy_sz市政管线设计软件、光栅拼图软件rvcad、建筑与城市专业信息库等，总计需要投入45万元。

4、建设独立的建筑cad实验室

根据建筑数字教学的要求以及建筑虚拟技术的发展，需要建设独立的cad实验室以及购置相关的软件。拟购置台式电脑45台，服务器1台、大型绘图仪、彩喷仪、扫描仪等设备以及正版cad软件、空间彩绘大师、渲染器等软件，需要试验场地约150平米，需资金投入100万元。

6、对建筑物理实验室增加投入和场地面积

建筑物理实验室共分为建筑声学、建筑热工和建筑光学三个部分，各部分需要独立的实验室以安放试验设备，因此需要增加建筑面积，将三个实验室分别设置，同时按照建筑声学的要求需要有专门的混响、隔声以及消声室，这只能在新校区的建设中进行考虑，但是目前需要至少三个独立实验室，需要建筑面积200平方米。另需购置天然采光实验用人工天穹、亮度计、驻波管、wbgt、室外气象测试仪等设备，约需资金35万元。

7、建筑模型试验室。

建筑模型试验室尚需增加设备：无绳充电式电钻、数控激光切割机、便携式铣机、大号电刨、高速木工带锯机、大方打磨机、砂带机、22升工业吸尘器、工作台、铣机部件工作台、砂带机部件、折叠式组合工作站机架、组合工作台、锯机、多功能工作台、便携式圆锯、万能线锯机、精雕转轴、钉枪、日豹气泵、切纸机、胶装机等，共计需要投入35万元。面积。。。。。。

8、合计

实验室建设需总资金投入255万元，需空间面积560平方米。

三、图书资料建设建议

1、设立建筑图书分馆或建筑规划专业资料室

面积不小于250平方米，阅览座位不少于60个。最好设置于建筑系馆内，若无建筑系馆，应与专业教室相对集中布置。

2、补充校馆藏图书、建筑图书分馆或建筑规划专业资料室藏书

近一年半内，使建筑规划专业书籍总量从目前的2.0512万册，提高到2.4万册,生均纸质专业图书达到40册。需新增纸质专业图书0.35万册，其中外文书籍1500册。以每册200元计，需资金投入70万元。

3、扩订专业外文期刊种类

从09年起，使建筑规划专业外文期刊种类达到15种，需新增外文期刊5种。需资金投入3万元。

4、调整专业中文期刊订刊目录

从09年起，使建筑规划专业中文核心订全。

5、增购现行建筑法规文件资料及工程设计参考资料

近一年半内，增购现行新的建筑法规文件资料40种，120册，以每册40元计，需资金投入4800元。购买工程设计参考资料80套（册），需资金投入2万元。

6、购买及制作教学幻灯片、音像资料和教学模型

需购买教学录像片20部，需资金投入5000元；购买及制作教学实例光盘50张，需资金投入4000元；购买教学模型5个，需资金投入5万。

7、建筑图书分馆或建筑规划专业资料室装修

装修费用按每平方米800元计（含家具），需20万元。

8、合计

专业图书资料建设需总资金投入101.4万元，需空间面积250平方米。

四、科研与课程建设建议

1、加大扶持力度，缩小学科差距

建筑学科争取列入校“重点学科”，城市规划学科列入校“重点扶持学科”。呼吁学校、学院加大支持力度，增加教学科研面积、实验设备和教学经费。对教师获奖作品和学生竞赛作品的认可，与国内建筑老八校接轨，确定为一定的科研级别。

2、增加“精品课程”倾斜力度

增加“精品课程”倾斜力度，评估前争取省级精品课程1门，确保建筑学科校级精品课程1门、城市规划学科校级精品课程1门。

3、增加“优秀课程”倾斜力度

增加“优秀课程”倾斜力度，评估前确保建筑学科“校级优秀课程”2-3门、城市规划学科“校级优秀课程”2门。

4、增加“教改项目”倾斜力度

增加“教改项目”倾斜力度，评估前确保建筑学科“校级教改项目”增加3-4门、城市规划学科“校级教改项目”增加2-3门。

5、增加专业学术交流机会

评估前，邀请国内外知名学者及建筑与城市规划专家进行专题学术报告会15次左右，次均费用约1万元，共15万元。参加国内外学术会议累计30次以上，次均费用约0.5万元，共15万元。

6、建立教师学历提高与进修学习制度

建立教师学历提高与进修学习制度，评估前应达到10次以上，次均补贴0.2万元，共2万元。

7、加强教改论文扶持力度

《浙江工业大学学报》向建筑学科、城市规划学科的教改论文倾斜。

建筑师中级职称论文篇10

关键词：职业院校；“双师型”教师；培养；建设；制度

作者简介：汪文萍（1969—），湖南澧县人，副教授，研究方向是高职教学管理。

职业院校“双师型”队伍的建设，是职教师资队伍建设的重点。提升高职院校的人才培养水平，关键在教师。高职院校的性质决定了高职院校教师必须具备“双师”素质。尤其是工科类高职院校，这种需要更为突出。“双师”队伍建设的核心是教师专业素养和能力的建设，打造一支高素质的“双师”队伍，对高职院校建设与发展具有十分重要的意义。从2010以来，湖南省教育厅实施职业院校专业技能抽查标准，对推动学校的办学水平、教师学生的动手努力提高有非常明显的效果。

我院是2004年4月经教育部备案、由湖南省政府批准建院的全日制普通高等职业院校，是一所独立设置的，集水利工程、建筑工程、电力工程教育为一体的培养综合水利、建筑、电力类专业人才的工科类高等职业技术学院。学院设有水利工程、建筑工程、电力工程等4个专业系部、19个专业。其中《工程造价》、《水利水电工程建筑》与《电力系统自动化技术》专业被水利部认定为水利部示范专业，《水利工程》专业被湖南省教委认定为省级重点专业。同时，学院拥有“建筑材料实训中心”、“建筑施工实训中心”、“电子实训室”等20个实训中心。

建院8年来，学院的办学取得了快速而显著的成效，其中很重要的一方面， 是得益于学院持续加强师资队伍建设，尤其是“双师”队伍建设。

一、“双师”内涵认识

（一）“双师”结构是个体与整体同步双向整合的结构模式

教师个体层面的“双师”结构即指“双师”素质，它包含二层含义。第一层含义是指对专业教师的专业知识结构的组成提出要求。专业知识结构包含专业理论知识和实践能力两方面内容。专业教师既要全面扎实地掌握专业理论知识，又要具备解决具体工作中实际问题的能力；在职业资格认定方面，不仅具备教师的任职资格，而且具有工程师、技师等专业技术职称。具备这样素质的专业课教师，通常被称为“双师”素质教师。第二层含义是指，这种对专业教师的能力要求也是双向的。在工科类高职院校，专业课教师由专业理论教师和实习指导教师两部分组成。传统的专业教学重理论、轻实践，专业理论教师在课堂实施教学，实习指导教师在实训场所带领学生实习；理论教学与专业实习实训之间有一定的联系，但却是相对独立的两个系统。随着新一轮课程与教材改革的逐步推进与不断深化，专业教学逐步由课堂为中心向实训场所现场教学转型，对专业教师的专业素质要求亦进一步提高。因此，“双师”素质要求已不仅仅针对专业理论教师，对实习指导教师同样有这方面的要求。

教师团队整体层面的“双师”结构也包含二层含义。第一层含义是指要求教师团队是一支专职教师与兼职教师相结合的“双师”结构队伍。专职教师的优点是对本专业的认识和理解有系统性，理论基础扎实；同时，其不足也是显而易见的，即不少的年轻专职教师遇到具体实际的问题，能用理论来解释，但动起手来往往缺乏实践经验。建立一支高素质的兼职教师队伍是对教师团队的很好的补充。聘请兼职教师应层含义是指，具有“双师”素质的教师个体，构成了教师团队整体的“双师”结构。“双师”素质既要体现共性，又要展现个性。我们不能要求教师成为全才， 同一个专业的教师不应是同一个模式的“双师”，而应根据教学的实际需要有所侧重。即在教学上既有侧重专业理论教学的教师， 又有侧重专业技能教学的教师；同时，同一专业的教师团队应由具有不同专门化方向的教师组成，就好比一支交响乐团，教师们各有所长，能充分发挥个体在整体中的作用，推动整体发挥出更大的效用。

（二）“ 双师”结构模式中教师的专业能力构成具备专业能力是专业教师的必备素质。知识能力与动手能力相加构成专业能力。专业教师不仅要有扎实的专业理论功底， 动手能力的要求要放在更高、更重要的位置上。专业教师要做到“进课堂能教学，下工地能做事”，即对专业理论教师而言，要能说会做；对实习指导教师而言，要能做会说。因此，随着课程模式的转型，专业教师的两大组成部分—专业理论教师与实习指导教师的界限将被淡化。

二、“双师”队伍建设所面临的瓶颈

（一）职业院校中“双师”教师从事理论教学的比例偏高

（二）兼职教师的作用没有充分发挥

兼职教师是指能够独立承担某一门专业课教学或实践教学任务、有较强实践能力或较高教学水平的校外专家；兼职教师主要应从企业及社会上的专家、高级技术人员和能工巧匠中聘请。

实际上，来自企业的兼职教师偏少，一方面是费用偏高，另一方面是无法满足兼职教师的上课要求。职业院校的大多数兼职教师是来自一些高校的在读硕士、博士。虽然不乏优秀者，但是由于缺乏实践经验，多数只能兼职理论课教学。学院也疏于对兼职教师的管理。

三、“双师” 队伍建设的实践与探索

（一）进一步明确 “双师”教师的培养标准

只有有了正确的认识，科学规范的标准，才能进一步谈如何培养“双师型”教师队伍，才能进一步谈如何向“双师型”教师方向发展，才能进一步谈如何激励、评价“双师型”教师。“双师型”教师不是两个证书的简单相加，也不是两个职称的简单相加。

（二）进一步加大对“双师型”教师队伍培养、建设资金投入力度

因为“双师型”教师的转化、培养、培训以及学生各种技能操作的学习都离不开实习、实训基地以及一些价值较高的教学仪器设备。如果没有足够的资金保障，“双师型”教师队伍的建设将是举步维艰的。政府必须要建立稳定的职业教育资金保障机制，进一步加大对职业教育建设的投入。

为了加快“双师”队伍的建设步伐，我院从加强专业内涵建设、深化教育教学改革方面着手，进一步推动师资队伍的转型。首先，实施课程体系的改革创新。即推进“ 2.5 + 0.5 ”培养模式，学生顶岗实习期延长至半年。专业课程门类按工作的相关性规划设计，根据岗位能力要求，制定课程标准。教学上采用大类专业、小专门化方向的一体化、模块式教育培养模式，专门化方向的名称、专业教学标准的开发均与职业资格证书的要求相接轨。其次，推动教学场所的转型。学院积极推动校企合作、工学交替、半工半读的人才培养模式。以“任务驱动”为主体，按岗位任务设计教学任务，建立实验、实习、实训、实践四位一体的教学模式，教学场所逐步从课堂向实训中心转轨，专业教学逐步朝着理论与实践一体化教学的方向迈进。再次，加强校本教材建设。校本教材是体现高职院校专业特色的重要平台，学院着力推进新课程体系核心课程和专业课程校本教材的开发工作，鼓励教师将他们从企业学来的先进的专业技术汇编成教材，8 年共有38本规划教材公开出版发行，完成16本专业校本教材并投入使用，进一步推动了教师专业能力的提升。

从2010年以来，湖南省推行职业院校专业技能抽查标准，要求学生需有标准规定的动手能力，这对学院的办学条件和教师的动手能力提出了更高的要求，也大大的促进了“双师”教师队伍建设。

（三）优化“双师”激励机制，促进“双师”队伍的成长

学院坚持“人才强校”战略，先后出台了《师资队伍“十一五”、“十二五”发展规划》、《开放实训中心师资队伍建设三年规划）、《一帮一带教制度试行办法》、《专业带头人选拔及管理办法》、《教师系列专业技术高级职务聘任及管理办法》、《专职教师寒暑假下企业锻炼制度》等一系列制度，创造孕育“双师”队伍成长的良好环境。学院每年引进一批高学历、高职称、高技能的专门人才。对于普通高校应届毕业生，安排有经验的老教师带教，并为他们成为“双师”素质教师创造良好条件。对于成熟型人才，特别是有3年以上企业一线工作经历的高技能人才，学院在人事制度管理上，优先考虑他们的需要，优先安排他们上课。同时，学院还鼓励广大专业教师通过进修取得“双证”，并给予经费报销的待遇。仅2012年，湖南水利水电职业技术学院就有43名教师利用暑假到设计单位或施工单位锻炼提高，有6人参加各类教育部2011年度高职院校骨干教师培训。目前，学院有专任教师180人，其中高级职称62人，双师素质教师有65人，40岁以下中青年教师中68人具有研究生学历或硕士及以上学位。

（四）加强产学研结合，推动“双师”队伍的发展

为进一步提高教师的专业应用与动手能力，学院进一步加强教育研究与实践，加速教科研成果的推广和应用，鼓励教师自行研发适合校本教材教学的专业教具。如学院电力系教师自主开发的模拟试验系统、水利系教师开发的，都是由学院的专业教师自己开发、改装、亲手制作。自主研发专业教具，一方面是对教师专业能力的检验，另一方面教学更有针对性，也更能体现学校的专业特色。同时，学院还加强了科研课题管理与申报， 2004年以来，共有28 位青年教师立项申报了课题，这些课题均为高职专业技能应用型课题。为进一步加强教师的继续教育、岗位培训，学院一方面鼓励教师参加学历、职称进修，另一方面制定了《专业教师下企业调研规定》和《教师下企业带实习的有关规定》，要求专业教师每2年下企业1个月，或每4年下企业1个学期，实施全脱产、带课题到企业的一线岗位实践，学校在待遇上给予优惠政策；同时，通过教师带学生下企业实习，推动教师实地了解企业的生产技术现状，在教学中能进一步活学活用。

四、完善“ 双师”队伍建设与发展的展望

“双师型”教师的培养不是一劳永逸的，对他的认定也不是终身性的，而是具有时效性的。“双师型”教师队伍的建设不仅需要通过职前的培养和职后的培训，还应注重激发教师的内在需求，唤醒教师自我发展的意识，通过教师不断自觉地学习和实践，实现教师的自我专业发展，从而努力向“双师型”教师方向发展。