电子信息工程的理解十篇

电子信息工程的理解篇1

《国家电子政务工程建设项目管理暂行办法》是国家发展改革委联合国信办等有关部门，根据国家信息化领导小组的工作部署和要求，结合电子政务工程项目建设管理的特点和问题，在深入调研、广泛征求意见基础上编制而成的我国第一部针对信息化工程提出的系统性管理规范，也是今后一个时期从事政务信息化建设的部门和机构必须严格遵守的法规性文件。

国家电子政务工程建设项目管理暂行办法的目的

出台管理办法力求通过对重要环节的严格把握，对需求分析、资源共享、招标投标等关键点实行有效控制，努力做到需求不清的项目不批，贪大求洋的项目不批，做不到互联共享的项目不批，提高电子政务工程质量，发挥国家投资效益，实现电子政务工程建设的总体目标。

出台国家电子政务工程建设项目管理暂行办法的原因

出台电子政务工程建设项目管理办法首先是扎实推进电子政务发展的需要。《国家信息化领导小组关于我国电子政务建设指导意见》后，我国政务信息化建设取得重大进展，作用日益显著，已经步入了资源共享、业务协同的发展阶段。但也存在一些迫切需要解决的突出问题，严重制约了电子政务的健康有序发展。因此，需要通过制定管理办法来明确立项规则，强化项目管理，约束政府投资行为，遏制盲目建设风潮。

其次，是规范审批程序和要求的需要。项目审批时间过长是目前项目建设单位普遍反映的突出问题，通过研究，我们发现最主要的是项目建设单位不能在规定期限内提出符合审批要求的立项或可研报告，许多时间被用在对项目方案的反复讨论、调整和修改中。这其中虽有申报部门缺乏项目组织经验，申报、审批部门间缺少有效沟通等方面的原因，但很大程度上是由于规则不清、程序不明造成的。因此，有效解决政务信息化项目审批时间长的矛盾，必须从制定管理办法、规范审批程序、明晰审批规则、改善审批服务这一关键环节入手。

第三，是强化政务信息化项目管理的需要。电子政务工程与传统基础设施项目有着完全不同的建设管理特点和规律。电子政务工程从任务提出到建设、营运，目前均为同一政务部门，项目建设后能否发挥应有效益，取决于政务需求的挖掘深度和现行法规、管理体制对系统的支持程度。因此，需要有比普通基建项目更为严格的制约和管理机制，做好立项前的咨询服务尤其重要。

国家电子政务工程建设项目管理暂行办法的主要内容

管理办法分为正文和附件两大部分。其中，正文共九章三十八条，主要是对国家电子政务工程的项目审批管理、建设管理、资金管理、监督管理、验收评价管理、运行管理等重要环节的程序和管理进行规范，对项目建设主体和审理、监管部门的责任、权力做出明确规定。管理办法有四个附件，均是项目实施过程中的操作性规定，包括：项目建议书编制大纲、可行性研究报告编制大纲、初步设计及概算报告编制大纲、项目验收大纲。管理办法中对国家电子政务工程全过程进行了规范，具体解读如下：

什么是国家电子政务工程

第二条 使用中央财政性资金的国家电子政务工程建设项目（以下简称“电子政务项目”）。

第三条 本办法所称电子政务项目主要是指：国家统一电子政务网络、国家重点业务信息系统、国家基础信息库、国家电子政务网络与信息安全保障体系相关基础设施、国家电子政务标准化体系和电子政务相关支撑体系等建设项目。

国家电子政务工程涉及的部门及分工

项目建设单位：中央政务部门和参与国家电子政务项目建设的地方政务部门。

项目建设单位职责：负责提出电子政务项目的申请，组织或参与电子政务项目的设计、建设和运行维护。

项目审批部门：国家发展改革委员会。

项目审批部门职责：负责国家电子政务建设规划的编制和电子政务项目的审批，会同有关部门对电子政务项目实施监督管理。

国家电子政务工程的约束

国家电子政务工程须严格执行项目的建设流程和验收流程。

建设流程应包括：申报和审批管理、建设管理、资金管理、监督管理、验收评价管理和运行管理。

验收流程应包括：初步验收（初验前可组织分项验收或专项验收）、竣工验收和工程后评价。

国家电子政务工程的申报和审批

第六条 项目建设单位应依据中央和国务院的有关文件规定和国家电子政务建设规划，研究提出电子政务项目的立项申请　。

第七条 电子政务项目原则上包括以下审批环节：项目建议书、可行性研究报告、初步设计方案和投资概算。对总投资在3000万元以下及特殊情况的，可简化为审批项目可行性研究报告（代项目建议书）、初步设计方案和投资概算。

申报：建设单位提出立项申请。

审批环节：项目建议书、可行性研究报告、初步设计方案和投资概算，其中，项目建议书不属于必需环节，即在一定条件下，可省略该步骤。同时，初步设计方案和投资概算是同步申报内容，不是先后关系。

第十三条 项目审批部门对电子政务项目的项目建议书、可行性研究报告、初步设计方案和投资概算的批复文件是项目建设的主要依据。批复中核定的建设内容、规模、标准、总投资概算和其他控制指标原则上应严格遵守。

项目可行性研究报告的编制内容与项目建议书批复内容有重大变更的，应重新报批项目建议书。项目初步设计方案和投资概算报告的编制内容与项目可行性研究报告批复内容有重大变更或变更投资超出已批复总投资额度百分之十的，应重新报批可行性研究报告。项目初步设计方案和投资概算报告的编制内容与项目可行性研究报告批复内容有少量调整且其调整内容未超出已批复总投资额度百分之十的，需在提交项目初步设计方案和投资概算报告时以独立章节对调整部分进行定量补充说明。

调整额度：超过10％与未超10％的操作环节截然不同。未超过，则只需在初设报告中单列章节说明调整情况，如超过，则必须重新申报项目可研，一般此审批时间会较长。

国家电子政务工程的建设管理

第十六条 电子政务项目采购货物、工程和服务应按照《中华人民共和国招标投标法》和《中华人民共和国政府采购法》的有关规定执行，并遵从优先采购本国货物、工程和服务的原则。

第十八条 电子政务项目实行工程监理制。项目建设单位应按照信息系统工程监理的有关规定，委托具有信息系统工程相应监理资质的工程监理单位，对项目建设进行工程监理　。

注意进口产品采购：如果国产设备不能完全满足项目需求，需要进行进口设备采购，应按财政部财库[2007]119号文件《政府采购进口产品管理办法》规定向财政部报批，周期在30天左右。

监理依据：强化了信息系统监理的工程依据。

第十九条 项目建设单位应于每年七月底和次年一月底前，向项目审批部门、财政部门报告项目上半年和全年建设进度和概预算执行情况。

项目进展情况报告：加强过程中与项目审批部门及财政主管部门的联系，为后续项目整体验收打好基础。

第二十二条 项目建设单位在可行性研究报告批复后，可申请项目前期工作经费。项目前期工作经费主要用于开展应用需求分析、项目建议书、可行性研究、初步设计方案和投资概算的编制、专家咨询评审等工作。项目审批部门根据项目实际情况批准下达前期工作经费，前期工作经费计入项目总投资。

前期工作经费：需要注意前期工作经费的归垫。

国家电子政务工程的验收评价管理

第二十九条 电子政务项目建设实行验收和后评价制度。

第三十条 电子政务项目应遵循《国家电子政务工程建设项目验收工作大纲》（附件四）的相关规定开展验收工作。

两个阶段：项目验收包括初步验收和竣工验收。验收包括工程、技术、财务、档案等四个方面；

初步验收由项目建设单位按照《验收工作大纲》要求自行组织；

竣工验收由项目审批部门或其组织成立的电子政务项目竣工验收委员会组织；

对建设规模较小或建设内容较简单的电子政务项目项目审批部门可委托项目建设单位组织验收。

第三十一条 项目建设单位应在完成项目建设任务后的半年内，组织完成建设项目的信息安全风险评估和初步验收工作。

初步验收合格后，项目建设单位应向项目审批部门提交竣工验收申请报告，并将项目建设总结、初步验收报告、财务报告、审计报告和信息安全风险评估报告等文件作为附件一并上报。

项目审批部门应适时组织竣工验收。

项目建设单位未按期提出竣工验收申请的，应向项目审批部门提出延期验收申请。

第三十二条 项目审批部门根据电子政务项目验收后的运行情况，可适时组织专家或委托相关机构对建设项目的系统运行效率、使用效果等情况进行后评价。

后评价认为建设项目未实现批复的建设目标或未达到预期效果的，项目建设单位要限期整改；对拒不整改或整改后仍不符合要求的，项目审批部门可对其进行通报批评。

项目后评价的基本内容主要包括项目效益评价、项目影响评价、项目过程评价和项目持续性评价。

项目效益评价是通过项目建成投入使用后所产生的实际效益与可行性研究时所预测的经济效益的比较，评价时常预测是否准确，项目投资是否值得，并以项目投入使用后实际取得的数据为基础，重新计算项目的各主要投资效益指标，与当初预测值进行比较，从分析效益目标实现程度和产生的偏差的原因中总结经验教训，找出改进措施，为提高项目的投资效益和投资决策水平服务。

项目的影响评价主要是指对项目给所在地区经济、社会、技术和文化等带来的影响进行评价。主要是从项目的外部作用和影响来分析和评价特定项目的优势和缺点，分析项目对国家或地区社会发展目标的贡献和影响。

项目的过程评价是根据项目效益和影响评价中发现的变化和问题，对照项目立项时所确定的目标和任务，分析和评价项目执行过程，从中找出原因，总结经验教训。过程评价主要依据国家现行的有关法令、制度和规定，对项目的工程技术水平、管理水平和决策水平进行分析。其主要内容包括：前期工作评价；建设实施评价；运营评价；投资执行评价；管理工作评价；技术服务和配套投入评价。

项目的持续性评价是分析项目在建设投入完成之后，项目的既定目标是否还可以持续；项目是否可以顺利地延续进行下去。持续性要考虑政策变化、技术因素、社会文化因素的变化对项目持续性的影响。

项目后评价的结论应该是定性地总结项目的成功度。项目的成功度一般分为五个等级：非常成功的项目，成功的项目，部分成功的项目，不成功的项目，失败的项目，是项目评价专家组对项目后评价的定性和集体结论。项目成功度评价的程序：首先确定评议专家，选定评价因素及其指标，专家个人打分，集体评议，数据处理，得出结论。

项目评价的三个阶段采用的方法没有太大的区别，一般均采用定量与定性相结合的方法。

项目评价从决策的角度看，其核心内容主要是项目的市场评价、技术评价、经济评价和环境评价等。

法律责任

第三十五条 相关部门、单位或个人违反国家有关规定，截留、挪用电子政务项目资金等，由有关部门按照《财政违法行为处罚处分条例》等相关规定予以惩处；构成犯罪的，移交有关部门依法追究刑事责任。

第三十六条 对违反本办法其他规定的或因管理不善、弄虚作假，造成严重超概算、质量低劣、损失浪费、安全事故或者其他责任事故的，项目审批部门可予以通报批评，并提请有关部门对负有直接责任的主管人员和其他责任人员依法给予处分；构成犯罪的，移交有关部门依法追究刑事责任。

信息工程监理产生的背景

在国家电子政务工程建设项目管理暂行办法颁布后，第十八条明确规定“电子政务项目实行工程监理制。项目建设单位应按照信息系统工程监理的有关规定，委托具有信息系统工程相应监理资质的工程监理单位，对项目建设进行工程监理　。”强化了信息工程监理的政策依据，对信息工程监理行业的发展起到了良好的支持作用。

信息工程监理产生的原因

近年来，我国在信息产业发展和信息系统建设方面取得了巨大成就，积累了宝贵的经验。但是，在信息系统建设的过程中也陆续暴露了许多问题，如：不能满足设计需求、工期拖延、资金超预算、信息泄露等。更严重的是近年来在信息工程建设领域出现了一些“豆腐渣”、“半拉子”工程，极大地浪费了信息化投资。为此，我国信息产业和信息化建设的主管部门和领导机构在积极推进信息化建设的过程中，对所发现的问题给予密切关注并且采取了有效措施，在信息系统工程建设中引入监理制就是其中一项重要措施。

信息工程监理的定义

信息系统工程监理是指在政府工商管理部门注册的具有信息系统工程监理资质的单位，受建设单位委托，根据国家有关法律法规、技术标准和信息系统工程监理合同，对信息系统工程项目实施的监督管理。其主要作用和目的是通过信息系统工程监理工程师“基于职业谨慎”的工作，力求在计划的质量、进度、投资以及信息安全的范围内实现信息系统建设目标。需要着重指出的是信息系统工程监理单位和监理工程师“将不是，也不能成为任何信息系统工程承建单位的工程承保人或保证人”。监理阶段主要包括工程招标、工程设计、工程实施和工程验收四个阶段。

信息工程监理的发展历程

信息系统工程监理应该说是一个具有中国特色的信息化质量管理标准，它为我国提高信息系统工程建设项目的投资效率、工程质量、技术性能提供了可靠的保证，同时，也对国际信息化发展提供了很好的参考价值。它主要经历了以下发展历程：

1999年，原信息产业部在起草信息系统集成资质认证的相关文件的同时，也开始着手筹备信息系统工程监理相关文件的起草工作。

2002年9月，国务院办公厅【2002】47号文件转发的《振兴软件产业行动纲要》中，明确提出了“国家重大信息化工程实行招标制、工程监理制”。

2002年11月，原信息产业部部信【2002】570号文件了《信息系统工程监理暂行规定》，共六章，二十二条。

2003年3月，原信息产业部部信【2003】142号文件了《信息系统工程监理单位资质管理办法》和《信息系统工程监理单位工程师资格管理办法》。

电子信息工程的理解篇2

【关键词】 课程群 电子信息工程 实验体系 改革

引言

电子信息工程是一门专业性极强的课程，所以在教学的过程中，学生除了掌握必备的基础专业知识之外，还必须注重对实验教学的理解，才能充分将自己的所学应用到未来的实践中去。正因为如此，电子信息工程专业的实验教学已经成为培养学生分析问题、解决问题的重要途径。

一、电子信息工程专业对实验教学体系改革的基本要求

电子信息工程专业，属于综合性科目，该专业人才培养的目标需要与现代科技发展程度保持一致，保证学生掌握最先进的专业知识与技能，只有这样，才能保证电子信息工程专业人才能够为社会的进步与发展贡献更大的力量[1]。

一方面，电子信息工程专业学生，必须牢牢掌握相关的专业理论知识，包括电子技术、物理、信号处理、单片机、工程制图、EDA等等。另一方面，为了加深学生对专业知识的理解，保证学生能够熟练运用所学知识，高校就需要充分利用实验教学，并发挥实验教学的真实效用，从而提高学生分析问题与解决问题的实际能力，并在医院工作过程中加以运用。

二、基于课程群的层次型实验体系建设与管理

课程群，顾名思义，就是一系列课程的集合。当然，对于电子信息工程专业来说，课程群主要指与该课程内容密切相关的一系列课程。通过分析该专业的特色，并总结实际经验，笔者将电子信息工程专业的课程群分为计算机课程群、信息处理课程群、信息传输课程群以及电子电力课程群等四部分，图1较为清晰的表明了以上四个课程群的鱼骨架。从电子信息工程专业的四个课程群可以看出，其基本将整个电子信息领域都囊括在内，从信息的采集，到信息的处理与传输，最后到信息的反馈，已经形成一个非常严谨的闭合回路。当然，该课程群只是一个参考，不同的院校可以根据当地的实际情况以及自身的师资配备，制定更加详尽的课程群。

三、基于课程群的电子信息工程创新实验体系改革策略

3.1注重实验项目的虚实结合与多样性设置

以虚拟软件平台为基础的虚拟仿真实验，是电子信息工程专业实验教学中经常使用的一种实验方法。这种虚拟仿真实验，能够将各种复杂器件联系起来，从而实现多种实验功能。虚拟仿真实验的这一特点，为很多实验项目的设立提供了方便，同时也增加了实验项目设置的灵活性。学生在这样的实现项目中，能够发挥自己的想象，对实验项目进行创新性研究。

3.2注重实验教学手段的现代化

教学方法直接影响着教学效果，因此，有必要对实验教学方法进行改革。首先，发挥传统教学方法的优势。传统的教学方法已经实施多年，已经经过了各种验证，具有较好的教学效果。所以，电子信息工程专业教师，应该掌握传统实验教学方法中的精髓，让精讲、讨论、自学、模拟演练与实践相结合，以学生为教学主体，发挥实验教学的真实作用；其次，积极采用新型教学方法。现代技术的进步，丰富了实验教学方法，尤其是多媒体教学方式的出现，促使现代教学效率得以大幅度提升。这样一来，原本比较难懂的单片机原理或者数字信号处理等课程，都能够通过教师的课件进行演示，多媒体设备可以为其提供必要的声音与图片，让原本枯燥的课程内容变得多姿多彩，更容易吸引学生的注意力，对于改善教学效果作用极大；最后，传统的教学方式注重知识的灌输，与现代社会对人才的要求不相符。

3.3注重实验指导的层次化

首先，集体讲解。对于学生在原理上、实践中出现的共同问题，一般可采取集体辅导和讲解的形式。讲解应有针对性，围绕知识的应用和分析问题的方法展开讨论。几年来的实践教学经验表明，集体讲解在学生进行验证性和演示性实验时发挥了较为明显的效果，约占总辅导学时的35%。然而，对于综合设计性实验项目，集中讲解环节应重点强调设计流程和设计方法，指导教师应侧重引导学生思考项目所涉及的主要指标参数，鼓励学生为实现相同目标提出不同的设计方案，并对它们之间在成本控制、难易程度及可操作性等方面做进一步的取舍与平衡；其次，技术专题讲座。指导教师根据实验项目推出一系列程度不同的专题讲座，学生根据自身的能力和需求有选择地参与。

四、结束语

总之，为了满足医疗卫生系统对对信息人才的需求，高校必须对电子信息工程专业实验教学体系进行改革。培养一支现代的电子信息员工队伍，是医院信息化建设及精细化管理的基A。

电子信息工程的理解篇3

关键词：计算机网络技术；电子信息工程；信息处理；应用

近年来，电子信息工程中计算机网络技术所占比重越来越大，在计算机网络技术的发展下电子信息工程也得到全面的改进。同时，随着计算机网络技术在推动者电子信息工程的不断进步，人们的生活和工作方式也被电子信息工程与计算机网络技术所改变。

1 电子信息工程

电子信息工程是一种应用计算机网络技术，以及计算机软件技术的工程，主要是对计算机等现代化的电子信息进行控制和处理，在通讯、科研以及国防等很多领域有着广泛的应用。在现实生活中，也离不开电子信息工程，如手机对于声音的传递，电脑对于图像和声音的处理等，电子信号早已渗透到生活中的各个领域。电子信息工程使我们的生活更加方便快捷和现代化，随着手机电脑等电子设备的更新换代，也促使电子信息工程的成熟和进步。电子信息工程将现代电子技术和计算机网络技术有效融合，推动了自身发展，使数字化，智能化等技术真正地融入日常生活中，提升了人们的生活质量，这也是电子信息工程存在的意义。

电子信息工程会制定完善的处理电子信息处理系统，该系统使得信息处理更加稳定和准确。电子信息工程有如下特点：高准确性，电子信息工程进行信息处理时，会对其结果设置检查命令，以提高处理信息的准确率；高便捷性，电子信息工程是将硬件设备和系统命令结合进行信息处理，从而能够对信息批量分析，因此，在处理信息的速度和效率方面有大幅提高；涵盖面广，电子信息工程主要针对日常信息的处理，导致其涉及范围十分广泛。随着社会各个行业的各个领域都涉及信息处理，使信息资源重要程度显著提高，电子信息工程在各行业中作用显著优势也更明显。

2 计算机网络技术

计算机网络技术是指通信和计算机的相结合的数字技术，必须遵循网络协议，并按照的要求将分散或独立的计算机进行信息的和数据的传递，交互。计算机网络技术通过网络连接实现信息的传递。信息传递需要相应的介质，常用的介质有，网线，双绞线，微波，电缆，光纤以及通信卫星。计算机网络技术具备对硬件，软件和数据资源共享功能，在资源使用的过程中，使用计算机网络技术便可以将数据进行收集，整理，处理等。让电子信息工程传递文字，图片和视频时，有更高的安全性和准确性。计算机技术与通信技术的碰撞促使计算机网络技术的发展。计算机网络技术实现了资源共享，从一定程度上加快了社会自各领域动化的发展，是现代科技服务的开端。

3 电子信息工程与计算机网络技术

3.1 电子信息工程与计算机网络的融合

电子信息设备在计算机网络技术影响下，几乎所有的电子设备都有连接网络的功能。电子设备的开发与应用，都离不开对网络的需求，而计算机网络技术，也在电子信息工程中应用广泛。因此现代社会十分重视电子信息工程与计算机网络技术的结合。在更新电子设备过程中，将严格按照互联网的服务协议，分层方式以及数据传输标准对设备进行设计，使其连接网络保持高速稳定。在进行信息的传递与检验时，我们将体验到计算机网络技术的优化所带来高质量的服务。计算机网络技术早已在电子信息工程中扮演着重要角色，就连前期的研发，都需要计算机网络技术的支持。

3.2 电子信息工程中信息的传递

电子信息工程中计算机网络技术一般可以理解为广域网技术，由于广域网的应用范围广，在这种环境下，对网络通信传输要求也会十分严格。例如，对电缆，光纤等介质传输能力的检测，光纤介质能够有效地抵挡大部分信号干扰使信息快速稳定的传输，并且保证传输质量，还有无噪声，传输距离远等优点。所以，电子信息工程中通常以光纤作为介质。另外，卫星通信在信息传递中也尤其独特的优势，通过卫星与地面收发站的信号传输来实现手机通信。

3.3 电子信息工程中的设备开发

电子信息行业开发新的电子设备以及电子设备信息传递时，都需要计算机网络技术。其影响电子信息工程的社会化，网络化等。例如，我们的手机，笔记本都是电子信息工程进行的实体研发，因此研发人员需要对电子信息工程有深刻的理解和良好的计算机网络技术支撑，才能更好地掌握数字信息技术，模拟机制，网络运行机制等。在实际应用中，相关工作人员应明确专用线与共用线之间的差别，必须对专用线路加以防护。在当前的电子信息工程系统中，广泛引用unix系统和派生系统，使得网络体系没有统一的协议标准与结构，这将会导致计算机网络技术之间加密信息的传递复杂化，所以需要相关工作人员利用计算机网络技术能有效地解决这个问题。另外，如今的电子信息设备的市场需求量很大，新设备的研发生产与旧设备的维修护理，都是对电子信息工程与计算机网络技术的考验。

4 安全隐患

电子信息工程在快速发展，但仍旧出现一些安全问题。计算机网络技术中始终存在网络信息威胁，这使得电子信息工程中也存在这一威胁。目前可以通过计算机网络技术中的加密技术有效地保护信息，利用秘钥管理程序对计算机重要信息和文件进行加密。加密有两种形式，一是访问地址，二是密码形式。用户可以根据需要选择加密的形式，从而提高计算机网络技术与电子信息工程中信息传递的安全性。

5 结语

笔者对计算机网络与电子信息工程的关系进行了分析。我们要把两者有效地结合起来，才能是计算机网络技术在电子信息工程中的优势发挥出来。在以计算机网络技术为基础的电子信息工程，随着计算机网络技术的快速发展，不断进步，而日益完善。电子信息工程的改革，发展又会提供计算机网络技术发展动力。两者密不可分，使电子信息工程行业发展更有潜力。

参考文献：

[1] 杜吟吟.浅析电子信息工程中计算机网络技术的应用研究[J].城市建设理论研究（电子版），2015.

[2] 苏波.浅谈计算机网络技术在电子信息工程中的应用研究[J].管理学家，2014（2）：11-12.

[3] 丁中正.计算机网络技术在电子信息工程中的有效应用[J].民营科技，2015（3）：66.

作者简介：杨硕（1995―），男，湖北随州人，沈阳理工大学本科在读。

电子信息工程的理解篇4

电子信息类专业涵盖较广，主要的专业有电子信息工程、电子科学与技术、电子信息科学与技术、通信工程、光信息科学与技术。这些专业看上去近似，又不尽相同，下面我们通过各专业的课程设置、培养方向、就业方向来进行了解。

电子信息工程、电子科学与技术、电子信息科学与技术：傻傻分不清楚

不少同学面对“电子信息工程”“电子科学与技术”“电子信息科学与技术”这三个非常相近的专业名词时，会感到迷惑。作为“电子”相关的专业，就像是三胞胎一样，在一些院校被俗称为“三电”。相对于通信工程和光信息科学与技术而言，它们都是较宽口径专业，所学的专业知识更广，当然就业面也会更广。通信工程和光信息科学与技术专业，所学的专业知识更有针对性，更加深入，也比较精细。现如今，高校开设“三电”专业的大学非常多，一般的理工类院校和综合性大学几乎都有，甚至一些文科类大学也开始尝试开设。那么这三个专业到底有什么区别呢？

首先，从教授的课程来看，这三个专业在大一、大二、大三上学期所学的基础课程基本一样，只是在大三下学期、大四开设的专业课程有不同的侧重点――电子信息工程重“信息”，即信号处理，学习硬件电路、软件编程；电子科学与技术重“电子”，即硬件电路设计，学习物理电子、光电子和微电子学；电子信息科学与技术重电路设计，跟电子科学与技术专业最为接近，它作为后者的子专业，学习范围更广，包括电子、计算机、信息技术三大知识板块，可以说是集电子信息工程、电子科学与技术于一体。

其次，从就业来看，电子信息工程专业的学生毕业以后可以当软件工程师（设计开发各种软件）、电子工程设计师（设计开发一些电子、通信器件）。电子科学与技术专业的学生毕业以后可以从事开发计算机硬件工作，当电路设计工程师（这个专业主要有两个就业方向，一是集成电路生产企业，二是集成电路设计企业）。电子信息科学与技术专业的学生就业口径最宽，有着“万金油”之称，电子方面，可以做电路设计工程师；信息方面，可以做电信工程师；计算机方面，可以开发软件、硬件。

【推荐院校】清华大学、北京大学、南京大学、复旦大学、南开大学、上海交通大学、华南理工大学、北京邮电大学、南京邮电大学、西安电子科技大学、杭州电子科技大学、中国科学技术大学

通信工程：“信息”中的王牌专业

通信工程具有极广阔的发展前景，也是人才严重短缺的专业之一。通信行业涉及领域广，可以说是横跨了电子和计算机行业。而通信工程专业跟前文介绍的“三电”专业不同之处在于，通信工程专业知识更加有针对性，侧重于“信息”，理论学习更加深入，课程难度大，可以达到“基本掌握”。而同样是侧重于“信息”的电子信息工程专业，只能说是“基本了解”。主干课程中，如程控交换技术、移动通讯、计算机网络通讯、光纤通讯等，都是“三电”专业不会开设的。该专业要求毕业生掌握通讯技术和计算机技术的基本理论与设计方法及程控交换技术、光纤通讯、移动通讯和计算机网络通讯的基本原理及应用方法。

通信工程专业在本文提及的所有专业中，开设最早，招生的分数线最高，得益于通信行业的高速发展，一直是非常热门的“王牌专业”。因为其在信息、信号处理方面专业知识学习比较深入，毕业生选择考研，特别是报考信号处理、无线电波等方向优势会比较明显。当然，就业也非常不错，在通信领域中从事研究、设计、制造、运营的工作及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术的工作。比如选择去电子信息类技术研发的相关科研院所，中兴、华为、大唐、富士康等设备制造商，摩托罗拉、三星、贝尔等外资企业；也可以去通信运营商，如中国电信、中国移动、中国联通等，从事信号处理类的研发、设计工作。随着现在国家大力推广的3G移动通信技术，通信工程专业的毕业生专业优势明显，专业对口，相信在就业时，可以得到更多被青睐的机会。

【推荐院校】清华大学、北京大学、北京邮电大学、北京航空航天大学、北京理工大学、上海交通大学、东南大学、国防科学技术大学、哈尔滨工业大学、西安电子科技大学

光信息科学与技术：徜徉在光的海洋

光信息科学与技术，这个名字听起来很抽象，其实却实实在在地存在于你我的日常生活之中：我们同美国亲友之间的越洋电话联系，依靠的是太平洋海底长长的光纤；我们上网所用的宽带、用超大规模彩色LED（液晶）显示器欣赏色彩艳丽的画面，都是对光信息技术最直接的体验。

本专业培养具备光信息科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，能在应用光学、光电子学及相关的电子信息科学、计算机科学等领域（特别是光机电算一体化产业）从事科学研究、教学、产品设计、生产技术或管理工作的光信息科学与技术高级人才。本专业学生主要学习光信息科学与技术的基本理论和技术，熟悉光学、电子学技术和计算机技术。

光信息科学与技术专业一般设在电子工程系或通信工程系。随着光电子技术的发展与兴起，一些院校已逐步将这一专业单独分出成系，这也充分显示了该专业良好的发展前景。不过，对物理学、量子力学、波动光学等几科的要求都相当高。如果你对物理、数学很感兴趣，有比较好的逻辑思维和抽象思维能力，以及比较强的理解力，不妨报考这个专业，光的海洋会让你受益匪浅。

电子信息工程的理解篇5

关键词：光电子技术；理论教学；实验教学

Study on the teaching method in the optoelectronic technology course of electronic information engineering major

Luo Binbin, Zhao Mingfu, She Li, Zhou Dengyi, Cao Yang, Quan Xiaoli

Chongqing university of technology, Chongqing, 400054, China

Abstract: The importance of the optoelectronic technology course in electronic information engineering major is elaborated in this paper, and then according to author’s teaching experience of many years, the content, method and means of theoretical and experimental teaching of optoelectronic technology course in electronic information engineering major are discussed in details.

Key words: optoelectronic technology; theoretical teaching; experimental teaching

电子信息工程专业是一个包含电子科学技术、信息与通信工程、计算机科学与技术设计、研究、应用与开发，电子设备和信息系统的工程专业。当代信息技术的高速发展离不开电子信息科学技术，但是当今很多高端的信息技术成果融合了微电子学、光电子学、计算机工程及通信工程等多门学科的交叉知识。而且，目前很多具有良好基础的电子信息工程专业的学生在他们的硕士和博士阶段，通常会选择光电子技术的相关研究方向，而具备了良好电子学知识的学生更容易将电子学中的概念移植到光频段中，如果在本科阶段也修习了光电子技术这门基础课程，那么在他们的深造阶段将会更容易进入光电子相关领域的课题研究。因此，电子信息工程专业的学生除了需要掌握本专业的课程知识以外，也应该熟悉现代信息技术的其他相关知识，如光电子技术。然而根据笔者的调研，虽然目前很多重点大学及二本院校的电子信息工程专业都意识到光电子技术的重要性，但很少开设光电子技术这门课程。本文从光电子技术的研究内容、应用及发展等方面说明其在电子信息工程专业教育中的重要性，并研讨电子信息工程专业中的光电子课程的理论和实验教学方法。

1 光电子技术简介

早在19世纪，人们就已经用麦克斯韦(Maxwell)的经典电磁理论对光的本质进行了研究，认为光是波动的电磁场，关于光的吸收和辐射，1917年爱因斯坦(Einstein)建立了系统的光电子学理论，使人们认识了光的波粒二相性。但是直到20世纪60年代之前，光学和电子学仍然是两门独立的学科。1960年世界上第一台激光器研制成功，这标志着光学的发展进入了一个新阶段。随后在对激光器和激光应用的广泛研究中，电子学发挥了重要的作用，光学和电子学的研究有了广泛的交叉领域，形成了激光物理、非线性光学、波导光学等新学科。20世纪70年代以来, 由于半导体激光器和光纤技术的重要突破，推动了以光纤传感、光纤传输、光盘信息存储与显示、光计算以及光信息处理等技术的蓬勃发展，从深度和广度上促进了光学和电子学及其他相应学科(数学、物理、材料等)之间的相互渗透，形成了一个边缘的研究领域。光电子学一经出现就引起了人们的广泛关注，反过来又进一步促进了光电子学及光电子技术的发展。光电子技术包括光的产生、传输、调制、放大、频率转换和检测以及光信息存储和处理等。

因此，可以这么说，现代信息技术的支撑学科是微电子学和光学，光电子学则是由电子学和光学交叉形成的新兴学科，对信息技术的发展起着至关重要的作用。光电子技术是光频段的电子技术，是电子技术与光学技术相结合的产物，光电子技术是光电信息产业的支柱与基础，涉及光电子学、光学、电子学、计算机技术等前沿学科理论，是多学科相互渗透、相互交叉而形成的高新技术学科，其技术广泛应用于光电探测、光通信、光存储、光显示、光处理等高新技术光电信息产业。同时，随着生物医学、生命科学等新兴学科的发展，其中的信息获取手段对光电子技术的依赖程度越来越高，加快了这些学科之间的交叉融合，从而诞生了很多边缘学科，比如生物光子学、光医学等。

综上所述，可见光电子技术在现代信息产业技术中的重要地位，因此，光电子技术这门课程不仅是光学工程专业的基础必修课程，也应该作为电子信息工程专业的专业选修课程来开设。

2 光电子技术课程教学研究

2.1 光电子技术课程的理论教学

电子信息工程的理解篇6

前言

我国正处于社会主义现代化建设的初级阶段，人们日益增长的物质文化需求同落后的社会生产之间的矛盾并没有得到根本上的解决，特别是电子信息工程的发展受到了前所未有的挑战并产生了很多问题，如果不能够正确认识到电子信息工程的发展形势，并及时解决所存在的问题，将会在很大程度上阻碍我国社会主义现代化建设的步伐以及社会主义和谐社会的构建。

一、浅析我国电子信息工程发展的现状

所谓电子信息工程，从本质上来说就是通过对现代化技术的应用，完成电子信息的控制和处理，确保电子系统和设备能够实现设计、开发以及集成。从1997年开始，针对全球范围内电子商务发展的纲要被美国之后，世界各国的政府开始鼓励民营企业的生产和发展，而以计算机为代表的电子信息为民营企业的发展作出了杰出的贡献，并逐渐受到国家和各企业的重视。我国的电子信息工程真正得到发展是在2000年之后，此时全球电子商务已经达到了接近四亿美元的交易额，并在以后的每年中保持着持续的增长[1]。我国的电子信息系统在针对高速公路网络管理中逐渐发挥到了巨大的作用，无论是在调控能力还是在对系统的整体规划方面都取得了一定的进步，相继建立了收费、交通监控以及公众信息平台等系统，制定了一些列的相关方案。电子信息工程为经济全球化的发展起到了推动作用，特别是在大中型企业中，电子信息早已被充分运用到其中，极大地提高了工业生产的效率和收益。早在2003年，其销售收入就已经能够达到近两万亿元，年均增长率提高了八个百分点，出口额已达一千四百多亿美元。电子信息技术是所有科学技术领域中发展势头最迅猛、速度最快的门类之一，不仅仅是我国对其应用和发展产生了极大的重视，它在国外更是受到了广泛的关注，能够从根本上维护国家的安全，并且是国家的综合国力得到有效的提高和增强[2]。但面对严峻的国际形势，我国的电子信息工程在激烈的市场竞争中也存在巨大的挑战和威胁，特别是在我国成功加入世界贸易组织以后，这种趋势越来越明显，如果不能尽快想到解决对策，我国的电子信息工程很有可能会影响到各行各业的生产运营和发展，带来不必要的损失和麻烦。

二、浅析我国电子信息工程的解决对策

为了能够使我国的电子信息工程应对激烈的国际竞争和挑战，就必须正确面对我国电子信息工程的发展现状，认识到其发展的不足，借鉴西方国家的先进技术与经验，培养创新精神，使我国电子信息工程在短期内尽快提高自身的水平。

（一）加大对我国电子信息工程的政策扶持力度

电子信息工程的发展必须要得到政府的大力支持，为其创造一个良好的环境，实施相应的政策措施。比如，我国政府要根据国家对信息化产业发展提出的相关政策加强对软件、集成电路等产业的研究，寻找出一条合理的发展道路。另外，还要在数字电视产业的发展中加强“三网融合”的推进。对高新技术企业在生产经营过程中需要认定的目录以及标准进行适度的调整，使产品的出口退税力度得到有效的保持[3]。中小企业也必须要加强对电子信息技术的重视，无论是在生产经营还是在人力资源管理方面，政府都要鼓励中小企业合理地应用电子信息技术。

（二）培养创新精神，寻找新的经济增长点

创新是电子信息工程得以发展的关键所在，电子信息产品和服务必须要与时俱进，及时更新企业的设备、创新技术，使我国电子信息工程中的核心产业与技术能够在一个全新的体系中得到发展。另外，还需要建立科研基础平台、完善共享机制，确保信息产业能够在新时代条件下得以稳定的增长。在计算机产业中，应该使电子元件产品尽快完成升级、向数字化转型。在业务和服务模式进行创新的同时，还应该在各个领域中加强对信息技术的应用，寻找新的经济增长点，让信息技术、设备以及服务得到有效的改进和提升[4]。

（三）培养相关的科技人才，促进电子信息技术的应用与发展

我国始终都在强调科技兴国和人才强国的发展战略，想要让我国电子信息工程从根本上提高竞争力就必须要形成一个先进的人才组织模式，培养电子信息工程方面的高级专家。建立合理的竞争机制，为人才的成长和学习建立一个公平、公正的环境，增强人才学习和研究电子信息技术的积极性。除此之外，我国要尽可能多地与国外进行交流与合作，由国外所组织的各种先进的技术交流活动，我们要积极地参与到其中[5]。对于留学归来的信息技术人才，我国企业应该根据其实际水平给予相应的薪金和福利待遇，尽可能使他们能够留在国内发展，为我国的电子信息工程作出杰出的贡献。

结束语：本文通过对我国电子信息工程的现状进行深入分析之后，提出了一系列的解决对策。由此可知，电子信息工程的发展必须要得到国家相关部门和企业的重视，加大对电子信息工程发展的扶持力度，加强创新、保持其活力。只有让电子信息工程尽快进行转型和成长，才能够从根本上优化资源配置，促进我国社会主义现代化建设的发展。

参考文献

[1]杨光.关于电子信息工程发展现状及保障措施的研究[J].科技与企业，2011，09：164.

[2]王琦.浅析我国电子信息产业发展的现状及对策[J].科技风，2013，18：218.

[3]王炯.迎接新世纪的挑战――浅谈我国电子信息产业的现状及其发展对策（一）[J].上海微型计算机，1998，35：25.

[4]王炯.迎接新世纪的挑战――浅谈我国电子信息产业的现状及其发展对策（二）[J].上海微型计算机，1998，36：27-28.

电子信息工程的理解篇7

電子信息工程以电子、电路，计算机为依托，在此基础上研究信息采集、处理、控制与传送信息的综合性专业。电子信息工程的专业性较高，学习者务必对理论知识有足够的了解，在了解并熟悉的基础上还要熟悉操作，是一门集聚理论与实践相结合的学科。电子信息工程的教学目标亦是让学生掌握其专业实践方面的操作并熟知理论知识。但是，某些学校比较重视理论知识，从而忽视实践教学。使得多数学生只知其理论，而不知其操作。这样的教学不仅影响学生的学习成绩，更为严重的是影响了学生将来的就业。因此，重视电子信息工程的实践教学显得尤为重要，是电子信息工程教学的重中之重。文章将以此为基础，提出一些电子信息工程专业实践教学的教学方式，希望可以进一步提高电子信息工程专业的实践教学，这对于学习电子信息工程专业有着重要的教学意义。

一、提高电子信息工程专业实践教学效果的前提

一切学习都以学生为主体，学习电子信息工程也是一样的。因此，在学习电子信息工程时，尤其是实践操作务必要提高学生的学习兴趣。提高电子信息工程专业实践教学效果的前提就是要让学生有意识的、主动的、积极的学习。只有这样的学习状态，才能更好的掌握与理解知识。下面将阐述几个提高电子信息工程专业实践教学效果的前提。

（一）鼓励学生，让其树立自信心

学生在进入专科类院校之后，便会放松自己。然而，电子信息工程专业的学习又是一个集聚理论与实践相结合的专业。一段时间之后，一些学生便会出现厌学的状态，甚至是自暴自弃；还有一些学生沉迷于各种网游之中，将学习的事抛之脑后。这种不积极的学习态度严重的影响了电子信息工程的学习。教师作为学生学习的主导者与引领者，这时应该主动的与学生沟通，多鼓励学生。肯定每一个学生的进步与努力，让班委协助一起帮助那些缺乏自信心的学生。慢慢的使得学生走出自卑的阴影，进一步的改变学生的学习心态，让学生在学习的过程中给予鼓励，逐步增强学生的自信心。自信的提升，有助于学生更好的学习电子信息工程专业实践知识，有助于学生掌握更多的理论知识。

（二）培养学生，调动其主动性

学习不仅需要良好的自信心，更需要学生学习的主动性。孔夫子在《论语》中言道：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这句从古自今流传的话道出了学习主动性的重要作用，只要主动学习的人，才会更加用心的研究每一个学习的步骤。一些学生可能在长期的学习过程中没有形成良好的学习习惯，导致在学习的过程中不够主动。教师应该从多个角度鼓励学生要积极的学习。学生更加主动的学习，在专业实践操作的过程中才能不断的找出自己的问题，并进行更正。

二、电子信息工程专业实践教学的改革措施

（一）适当调整教学内容，更新实践项目

时代在不断的发展与变化，电子信息方面的变化更是神速。因此，在面对这样的情形之下，电子信息工程专业实践教学应该依据当前科学发展而制定适当的教学内容，不断的更新实践项目。这样不断的掌握最新的知识，才能在电子信息工程专业的队伍中处于不败之地。在内容上要注意电子电路、信息系统和通信网络三方面知识的合理学习，同时还应重视电子信息工程的实用性，可以在相关学者的建议下适当删除一些落后的知识或者是减少一些特别基础性的知识，比如可以减少电子线路分析和设计在电子信息工程教学中的比例，进而多加入一些集成电路和信息系统分析与设计的知识点，这样可以让学生进一步的掌握比较重要的知识点。电子信息工程的学习还应加入当前最流行和最前卫的电子信息技术，这样能让学生更加真实的感受到电子信息工程的魅力之所在。在电子信息工程专业的课程中可以适当的增加internet和当前最高端的网络互联网技术方面的教学内容，加入这些知识点可以提升电子信息工程专业学生在网络上处理信息、分析信息、收集信息的能力，十分有助于他们今后的就业。

在专业实践方面也要进行一些适当的调整。学校通过对电子信息工程方面的单位或者是企业进行调查，以便了解当前这些单位或是企业急需的人才。在此基础上适当的调整教学计划，调整更新实践项目。有利于培养专业对口的人才，促进我国经济的发展。学校可以增加与生产实践联系比较密集的实用型课题，让更多的学生有机会加入其中。这样便可进一步提高学生实践动手能力。

（二）提高学校对电子信息工程专业实践教学的重视程度

对电子信息工程专业的学生来说实践与理论同样重要，一定程度上实践教学还应高于理论教学。因而，学校应提高对电子信息工程专业实践教学的重视度，加强对电子信息工程专业实践的教学管理。当然，并非是全部学校都不重视电子信息工程专业实践教学，一些学校虽有心但力不从。实践教学需要付出较多的资金，一些学校由于资金短缺，一定程度上影响了实践教学的进度。因此，国家应对这类学校进行资金扶持，帮助学校建立有关的电子信息工程实践基地。另一些学校比较重视理论教学而忽视实践教学，因此应大力提高这类学校对电子信息工程专业实践的重视度。可以在资金有余的前提下投入适当的资金，为电子信息工程专业实践教学的实施提供物质條件。同时，学校还应在咨询专业教师和学者的前提下合理的制定科学的电子信息工程专业实践课程表，适当减少电子信息工程理论课，增加专业实践课程。让学生有较多的时间进行实践操作。学校对实践教学越重视，就越有利于电子信息工程专业实践教学的。

（三）改变电子信息工程专业实践教学的方式

传统的教学方式多是教师演示，学生观察。这样的教学方式过于呆板，难以带动学生学习的积极性，因此改变电子信息工程专业实践教学方式是有重要意义的。在专业实践教学过程中可以采用案例教学法，案例教学法是西方学者提出的，在教学中取得重要的成效。案例教学法是将理论知识与实践相结合的一种教学方式，学生在实践的过程中逐步引入所学的理论知识。这种教学方式不仅能增强对理论知识的掌握，又能提高学生的实践动手操作能力。将此方式运用在电子信息工程专业实践教学中是非常实用的。比如在学习信息通信时，每个学生在实践操作时就能应用到自己所学的有关信息通讯方面的知识点。当下，提倡学生自主合作学习。合作的力量是大于个人的力量的。在电子信息工程专业实践教学中应用这个教学方法有利于加强学生之间的练习，还有利于电子信息工程专业的实践学习。比如，在制作电路板时，电路板上的内容多而且复杂，有时会出现一些细微的错误，一个人是难以发现的。多个人一起制作一个电路板时，能更快精准的完成。有时，学生还可以运用自己制作的电路板再加上其他的器材可以制作简单的小音箱。好的教学方式总会起到出乎意料的教学效果，而且也能潜移默化的提升教师的教学水平。因此，改变传统的电子信息工程专业实践教学方式势在必行。

（四）建设专业实验室，加强专业实践练习

学校应该在参考其他有经验的学校建设具有先进性的并符合当前科学发展的实验室，这样可以让在校学生有机会接触到当前最前卫和高端的设备，并能学习到先进的技术，不仅可以提高学生的实践动手能力，还能使得与学生今后的专业对口，有利于学生今后的就业，增加学校的就业率，提高学校的知名度。当然，在建立实验室时应注意以下几点：第一，可以开展和设计具有综合性的课题，让学生能全面的感受到专业实践的学习；第二，和当前实践紧密联系，让学生在入社会之前接触到更多的实践学习；第三，综合考虑相近专业课程的整合，进而提高实验室和先进设备的利用率。真正的做到实验室能为学生带去更多利，而不是只是一些摆设。

当前，多数电子信息工程企业都引进了先进的设备，多数都是机械化的流水操作。因此，多数企业不太愿意接受大批的学生实习。因此，学校应该全方位的多联系更多的单位或是企业，尽可能的为电子专业的学生找到实习的企业。当然，学校也可以带领学生参观，然后在回到实验室之后让学生自己动手组装电子产品。虽然现在实用流水线的生产，但是电子信息工程专业的学生务必还应掌握其最基本的原理，只有这样不断的积累，才能在此基础上进行创新。学生通过对电子产品的安装、调试等等，可以了解到其最基本的原理，而且也进一步加强学生的实践动手能力。同时，学校还应派遣专业的教师到指定的地方进行培训，电子信息工程专业的教师可以分为理论和实践的或是两者兼有。这样可以提高教师的电子信息工程专业实践的能力，能有效的提高专业实践教学的效果。如果学校有足够的条件，可以聘请企业的专业技术人员到学校进行定期的讲座或是授课，这可以让学生学习到更为专业和最为高端的知识。

电子信息工程的理解篇8

1电子档案立卷归档中存在的问题及解决对策

1．1存在问题

(1)资料的分散性。从水利施工企业工作布局上看，建设项目分散性强，所有的在建和已完工程，都是水利档案资料的源泉，工程建设项目的时空距离往往很大，如不提前或及时收集资料，很容易导致资料散失。

(2)资料的可塑性。从水利工程建设来看，工程建设是一个资料不断修改、补充和完善的过程，特别是工程从最初设计报告到竣工验收报告，变化很大，甚至面目全非，如不能把最初资料和竣工资料一起收集存档，就会使档案资料“失真”，降低档案价值。

(3)资料的周期性。重大水利工程建设，历时较长，周期性也比较强，这种特点在水文勘测资料中，尤其突出和明显。资料收集过程中，必须做到全面归档，不留余角，否则就会造成盲目收集，后果堪危。与纸质文件相比，电子文件的立卷归档是一项更为艰苦细致且难度较大的工作，主要原因是大多数电子文件形成者受传统观念的影响，误认为电子文件不是文件而忽视其归档；或怕增加工作量而不愿承担此项工作；或由于电子文件对计算机系统的依赖性，使其必须借助计算机编目归档，这对不熟悉操作技术的立卷人来说，不像从事纸质文件立卷工作驾轻就熟，容易产生畏难情绪。

1．2解决对策

(1)促使电子文件归档纳入办公自动化和信息管理的工作程序，建立归档制度。要求档案工作者必须深入到现行文件工作领域，对电子文件的接收、处置乃至存储工作熟悉掌握，保护电子文件的原始信息，控制和维护档案信息资源的有效性、可靠性和实时性，掌握电子档案信息的收集、管理。

(2)电子文件对计算机有很强的依赖性。如果归档，必须以磁盘或光盘的形式移交，归档范围也不能只是电子文件，还应包括该文件的读取软件甚至操作系统。

(3)电子档案与纸质文档实行“两套制”归档时，应注意验证电子档案与纸质文档是否完全相符。主要是对电子文件的各方面技术状况进行全面检查，包括对文件信息真实性、完整性、可读性分析以及对文件载体性能的检测。

(4)做好归档电子文件的技术处理工作，通过采取技术处理，将已归档的电子文件改为“只读性”文件，从而识别和保护电子文件的原始结构，保证电子文件的可靠性，使之与纸质文件一样发挥社会效用。

2电子档案在保存中存在的问题及解决对策

2．1存在问题

所谓电子文件是能被计算机系统识别、处理，按一定格式存储在磁带、磁盘或光盘等介质上，并可在网络上传送的数字代码序列。它主要包括电子文书、电子信件、电子报表、电子图纸等。与纸质文件比较，保存技术上存在巨大差异。

(1)材质差异。纸质档案纸张的耐久性取决于纤维素的性质，档案保护过程中，易受高温、潮湿、酸、酶、氧化剂等引起水解和氧化反应影响；电子文件的载体材料主要是磁性物质和光盘，它除易受高温、潮湿、酸、酶、氧化剂等引起水解和氧化反应影响外，还易受退磁、消磁、磨损、脱落、粘连等影响，直接影响信息再现。

(2)可修复性差异。纸质档案损坏后通过修复手段在很大程度上可以恢复其所记录信息；电子档案损坏后载体上所记录的信息可能会完全或局部丢失，无法读出原始信息，使电子文件失去保存价值。

(3)信息保护的差异。纸质档案载体和记录的信息是结为一体的，保住了纸质文件的形体，以文字记录的信息就得以保存；电子档案信息与载体是可分离的，电子文件信息与载体的可分离性使文件信息随时面临着被修改、盗窃，甚至被销毁的危险。此外，电子文件信息保护方面还面临一个不可忽视的隐形杀手——电脑病毒。

(4)技术寿命差异。纸质文件一旦形成，其制成材料——纸张、字迹材料、字迹三者永远结合在一起，它的寿命与其内部诸因素和保护环境条件有关；电子文件的寿命不仅与其内部诸因素和保护环境条件有关，更与技术革新有关。根据以上对比，作者认为在磁、光介质文件耐久性留存的问题尚未解决之前，它与纸质档案将并存很长时间，另外由于印章和签署是文件生效的主要标志，在目前技术条件下，对一些具有凭证作用和法律效力的文件必须以纸介质形式保存为宜。

2．2解决对策

(1)鉴于电子文件载体和信息技术的不稳定性，以及电子文件的易修改性，有必要将重要的电子文件制成硬拷贝存档，以确保数据的安全。目前，根据水利施工企业现状，电子文件、纸质文件转化为档案采取“双轨制”是适宜的，归档内容形成“两套制”，即纸介质与磁、光介质两种文件一起归档，形成内容相同的两套档案。其归档时使用不同的编目方法和存贮装具。从长远看，在电子档案存储介质的技术条件进一步改进之后，可以尝试对那些参考作用大、情报价值高的档案，采取以磁、光介质归档为主，纸介质归档为辅的做法，而对那些凭证价值较高的档案，则采取以纸介质归档为主，磁、光介质归档为辅的做法。

(2)以各种形式为载体的电子文件，保存时注意使电子档案远离各种危害，从理论上讲能够长期保存。但是，由于电子文件形成的时间短，缺乏实际贮存的验证。目前，对于长久保存的电子文件，需要注意定期进行复制，以防止信息损失。

(3)以往的档案学理论研究是以纸质档案为主要对象，电子文件出现以后，档案工作的对象发生了变化，原有的档案学科体系也将得到充实和完善。如电子文件的整理排序技术、信息安全保护技术、计算机病毒防治技术等，都应成为水利施工企业档案理论学习工作研究必不可少的内容。

电子信息工程的理解篇9

关键词：电工学 电子信息化 课程教学 电子课件

一、研究背景

随着经济全球化发展，我国经济社会对具有大学学历的专业技术人才需求量不断增长。与此同时，培养知识型和实践型人才成为大学教育和职业教育的首要任务。在新的形势下，人才需求对教学工作提出了较高要求，顺应这个趋势，各门专业课程的教学要求和方法也必须做出相应变化。特别是对于《电工学》这样专业的课程来说，进行教学方法的探索就更为重要了。由于课程本身的特点和以往的教学习惯，现在大多数教师在教授这门课程的时候还是采用传统的教学方法。这就出现了教学工作效率得不到提高、教学质量得不到保证等问题，这些问题如今已经不能满足新时代的教学要求。随着计算机和网络在教学活动中的广泛应用，大量专业课程开始走向电子信息化教学道路。在这个背景下，《电工学》这门课程如何实现电子信息化教学成为了摆在许多教师面前急需解决的问题。

二、《电工学》课程教学面临的问题

（一）课程内容繁多

《电工学》课程是一门理论与实践紧密结合的专业基础课程，内容多、涉及面广，是学生们掌握电工和电子知识的必备课程，对于提高学生理论知识和专业实践能力具有非常重要的意义。由于这门课程包含着大量的物理知识、数学公式以及电路图像等内容，使得教师的教学任务繁重，学生的学习任务也不轻松。为了达到良好的教学效果，需要解决如何在有限的课时里完成众多教学内容的问题。在现有的传统的教学手段中，《电工学》课程不得不占据较多的课时，而且教学方式也通常采用“填鸭式”的方法，往往达不到预期的教学目的。

（二）概念和理论多

电工学是指研究电磁领域的客观规律及其应用的科学技术，以及电力生产和电工制造两大工业生产体系，也是工科高等院校为各类非电专业开设的一门技术基础课。课程中涉及的理论和概念包括：电路和磁路理论、电磁测量、电机与继电接触控制、安全用电、模拟电子电路、数字电路、自动控制系统等。这些概念和理论都是基于数学知识、物理知识和应用知识的结合，具有信息量大、难度大等特点，对教师的教学能力和学生的学习能力都提出了较高要求。因此，在教学活动中，应该更好的组织教学内容，通过电子信息化工具来教授相关概念和理论，从而实现较好的教学效果。

（三）课程难点多

《电工学》课程中有些问题非常抽象，难于理解。例如某些公式推导要求学生具备较高的数学基础水平，还有些电路图则对物理知识要求较高，此外一些应用类的知识例如同步电机和异步电机等难以记忆。对于教师而言，如何把难点以更简单和直观的方式让学生理解和接受成为一个挑战。而对于学生而言，这些难点学习起来很花力气，有些基础差的学生甚至对老师的讲授不知所云，这样极大地打击了学生虚席的积极性和降低学习兴趣。因此，课程难点多，也成为当前《电工学》课程教学面临的问题。

（四）课程实践性要求高

《电工学》这门课程实用性非常强，电工学知识在各行各业中得到了广泛应用，例如机械工业、船舶工业、冶金工业、电子工业等。对于这门课程的学习，牢固的理论知识固然重要，然而更为重要的是课程实践知识。只有通过实践活动，才能加深对于理论知识的理解，才能在以后的工作中更好地操作和应用电工设备。大部分学校建有专门实验室，为学生实践活动创造了一定条件。但是随着现在学生数量的增加，实验室资源远远满足不了实际需求。因此，除了实验室实践外，还需要拓展其他实践渠道和方式。随着计算机科学技术的发展，通过仿真模拟软件也可以达到课程实践效果。例如，越来越多的大学把MATLAB软件应用到《电工学》课程的实践教学中。

三、《电工学》课程实现电子信息化教学的意义

（一）提高教学活动的效率和质量

采用电子信息化教学提高了教学活动的效率和质量。首先，它免除了教师和学生大量低效重复的体力劳动，例如老师板书和学生记笔记等重复劳动。其次，电子信息化教学，很多课程内容通过电子信息在大屏幕上显示，所见即所得，使得老师易于讲授、学生易于理解，减少了教学过程中不必要的误差。然后，电子信息化教学通过采用网上测验、网上批改作业等手段可以节省师生宝贵时间，从而可以把精力更多的放在解决难点和重点的交流沟通中。最后通过使用仿真模拟软件，使得学生对各种复杂输入参数和输出结果有着直观的理解，达到良好的学习效果和质量。

（二）提高学生的学习兴趣

兴趣是学生学习的动力，因此在教学过程中应充分激发学生的学习兴趣。现在的学生大多数是90后，他们喜欢时尚和新奇的事物，电子信息化教学对他们有相当大的吸引力。由于《电工学》课程内容复杂，课程难度大，采用传统的教学方式显得枯燥和繁琐，也达不到良好的效果。而在电子化信息教学过程中，课程内容以PPT文件、网页文件表现，可以得到完美的显示效果，而且通过动画技术可以逼真的描绘各种电路图形、物理流程、公式推导等。这样降低了课程的难度，大大增强学生对抽象事物和过程的理解与感受，从而提高学生对学习的积极性和兴趣。

电子信息工程的理解篇10

关键词：电子信息工程技术；电子信息工程；信息工程

随着经济全球化和电子商务的逐步发展，电子信息工程在各行业的应用逐渐成为一种趋势。电子信息工程技术的发展极大的促进了社会的进步与经济的发展。在新的时期，随着经济任务的加深和互联网科技革命的深入，使得电子信息工程技术也面临着重大的挑战，本文也正是在这个条件下研究新时期下电子信息工程技术实际应用过程中存在的问题解决方案。

1电子信息工程技术的概念及其内容

电子信息工程是以现代电子技术为媒介，依靠一定的技术手段，如信息技术、网络通信技术为一体的技术行业。电子信息工程技术的主要内容包括了电子设备与信息系统的设计、集成、开发等等。它包含了计算机集成电路、声音图像传输、电子信号传输、互联网数据传输以及数据信息传输等等。随着科学技术的不断发展，当前的电子信息工程技术渐渐呈现出智能化、移动化、信息化、小型化的发展趋势。

2电子信息工程技术应用过程中存在的问题

2.1电子信息工程技术缺乏创新，严重制约着电子信息工程技术的发展

长期以来，我国的电子信息工程技术以高速度发展，后劲十足，但是创新相较于发达的电子信息工程国家仍然较为落后。电子信息工程技术的发展虽然广泛应用到社会实践中，但是却没有取得很好的效果。以4G通信技术为例，4G通讯技术的推广和实用已经有很长一段时间，可以说4G通讯技术的实用极大的便利了人们的生活，使得人们的通讯更为快捷，上网浏览信息的网速更快，但是在很多偏远地区，尤其是经济欠发达地区或是自然条件较为恶劣的地区，比如山区，4G通讯技术的实用就受到很大的阻碍。另外，部分电子信息工程技术，尤其是高端电子信息工程技术，电子信息创新仍然乏力，很大程度依赖于国外引进，从而失去了技术的原创性，处于被动地位，丧失了竞争性。

2.2子信息工程技术人才发展较为滞后，不能适应飞速发展的电子信息工程技术实际需要

任何一个领域，一个行业的发展都离不开人才的发展，在我国，电子信息工程技术是一个比较新兴的行业，发展历史不过十余年随着电子信息工程的逐步加深和互联网科技革命的深入，使得电子信息工程领域对于高素质，高技术的人才需求渐渐增大。现有的电子信息工程技术队伍已经无法满足电子信息工程技术的需要。以电子商务为例，作为对互联网，电子信息依赖较大的商务模式对于电子信息工程技术有着极大的需求。可以说，电子信息工程技术的发展很大程度上直接决定着电子商务系统的发展。如阿里每年的双十一，除了要有强大的物流系统保障以外，还要有强大，稳定，安全，飞速运作的电子商务系统确保电子商务平台的正常运行。但是在很多企业中，过于依赖国外先进的电子信息工程技术，单纯的靠引进电子信息工程技术，却忽视了企业电子信息工程技术人才的培养，使得相关人员无法很好的运用引进的电子信息工程技术，这也很大程度的阻碍了电子信息工程技术在实际过程中的应用。

3电子信息工程技术实际应用过程中存在问题的解决对策

3.1大力增强电子信息工程技术创新，实现电子信息工程技术产品创新

电子信息工程技术的发展取决于电子信息工程技术的创新力度，电子信息工程要想不断取得发展，只有不断的增强创新，增强自主研发力度，注重知识产权保护，在学习国外优秀电子信息工程技术的同时根据本土的电子信息工程技术特点，不断的进行改进创新，使得电子信息工程技术的推广实用符合社会的实际需求。电子信息工程技术的创新包括技术创新和服务创新，从技术上来说，电子信息工程技术作为科技含量高的高兴技术产业要不断的加大人力，资金方面的投入，在技术方面不断的开发创新，从而保证电子信息工程技术的技术性，符合社会发展需要和人们实际需求；从服务创新来说；电子信息工程技术要在企业内部建立企业的核心发展体系，在适应市场规律，人们的实际需求的前提下进行相关产品的服务创新，加大企业的服务力度。

3.2优化企业环境，培养具有高素质的专业人才，优化电子信息工程技术队伍

人才的发展是企业发展的重要因素，也是电子信息工程技术手段得以长期发展的必备条件。在电子信息工程技术领域，因为其科技化，网络化，信息化，智能化的特点所以对于技术人才有着极大的需求，人才的需求，技术手段的依赖，这是所有电子信息工程技术面临的共同问题。在企业培养人才的过程中，首先要尽可能的优化企业的环境，这其中包括提高相关技术人员，技术人才的薪资待遇，福利奖金等等。只有提高了相应的薪资待遇，才有可能吸引大量的技术人才进入企业为企业效力。在企业的发展过程中，要始终坚持以人为本的战略，重视人才技术培养。同时在注重个体或是团体的培养时也要兼顾整个企业的发展，加强管理，完善企业技术团队，建立相应的规章制度。建立合理的人才竞争机制，以此提高人才的积极性和创新性。

3.3建立健全相关法律法规，规范电子信息工程技术的实际应用，确保良好的市场环境

电子信息工程的实际应用缺乏良好的市场环境，也缺乏有效的制度来规范市场，从而导致市场恶性竞争，不良竞争，导致电子信息工程技术的实际应用。因此，有关部门要不断的出台相关政策，从而有效的管理市场，规范市场。另一方面，相关部门要注重电子信息工程技术知识产权的保护，出台相关制度，加强知识产权保护，提高国产电子信息工程技术的竞争力和自主知识产权意识。

4结束语

电子信息工程技术的发展推动了经济的发展，社会的进步，也改变了人们的生活方式。因此电子信息工程技术的发展要不断的加强相关方面的创新，政府和社会也给予相应的支持，不断的增强电子信息工程技术在社会发展中的实用性，助力于我国经济的发展。

参考文献

[1]李国林.电子信息工程的现代化技术探讨[J].硅谷,2012,(4).