开学第一周值周总结十篇

开学第一周值周总结篇1

秋季小学开学第一周值周工作总结

新学期第一周工作在全校老师、同学们的紧张忙碌中顺利结束了。由于开学前学校行政班子、全体教师做了大量、充分的准备工作，从8月30日(星期一)学生到校第一天起，按周计划布置的各项工作得到有序推进，为本学期的起步工作奠定了良好基础。9月1日(星期三)正式上课。同学们能够很快从假期状态回复到学习状态中，全校师生的工作学习显得乐观而充满生机。现在总结一下上周的值周情况：

一、做得比较好的地方

1、班级管理方面：开学第一周，各班都能按照学校的统一要求，加强了学生的系列常规教育，从进出楼梯、做操站位到进上下学交接等方面都做了统一要求和训练。尤其是班主任老师下班及时，班级管理在开学第一天就很快进入正规，全校秩序有条不紊。特别是刚从幼儿园升入一年级的小同学，在很短的时间内很快地适应了新环境的小学校园的生活。

2、卫生方面：8月31日上午，全校进行了全面的、彻底的大扫除，以崭新的面貌迎接新的一个学期。由于各部门卫生观念强、督促检查到位，各班真正做到了窗明地净、一尘不染。各班学生都把集体荣誉放在首位，每天的室内外卫生清扫得非常干净，校园内公共场地的卫生干净整洁，很少发现纸屑杂物，这是同学们环境意识增强的表现，也是全校师生和学校清洁工辛勤工作的结果。

3、纪律方面：早读午读的纪律比较好，各个班级的大多数学生早上、下午一进到教室在班干部的组织下都能够自主有序地认真进行早读和午读，自觉看书、读书，下班老师下班及时，有的老师甚至提前20分以上到班组织学生早读。同学们都能以饱满的精神参加升旗仪式、队形训练和做广播操，列队整齐，队礼也比较规范。校园里秩序井然，学习氛围浓厚，各班上课时的课堂纪律都比较好，绝大部分同学都能认真的听老师讲课。

4、放学路队方面：开学第一周由于一年级新生没有及时办理到接送卡。学校没有执行上下学交接制度。所以上午和下午放学时，显得有点混乱，放学回家的学生和来学校接孩子的家长由于人数太多，导致校门走道出现拥挤现象。但是一年级新生在班主任老师的教育和带领下，中午和下午的放学都能按时排着整齐的队伍到指定的地点集合，等待与家长的交接。

同学们在这周有许多闪光点，例如：有些同学在楼道和操场看见地上有纸屑，便主动的捡到垃圾桶内，在此提出表扬。请同学们想一想，如果我们每个人都弯腰捡一片纸，那就是一千多张纸，我们每个人看见纸屑就捡，那么，我们的学校就会变得干干净净，希望同学们能像捡纸片的同学学习。

二、今后需要改进的方面

1、早上中午进校礼仪需要改善。有少数二年级以上的同学进校园时没有佩戴红领巾，很多同学进出校门没有主动向向值周老师问好。还有的同学进校门匆匆忙忙，虽然有向老师问好，但是敬队礼姿势、动作不够规范。个别二年级以上的学生没有穿校服到学校。

2、课间活动时同学们在走廊和楼梯上奔跑、追逐打闹的现象比较严重(特别是二楼走廊所在的部分班级)，同时还有发现不少同学上下楼梯不靠右走的。同学们，跑是一项有益的健康的运动，但是如果在走廊或楼梯上奔跑，就容易出现事故，希望同学们注意安全，做一个文明的好孩子。

3、低年级学生在操场上玩耍时有用小石粒丢人的现象，还发现有高年级同学有往楼下丢东西的情况，存在着安全隐患，希望改正。

4、校园保洁工作保持不够好：教学楼楼梯、走廊和校园的其他地方偶尔会发现食品包装纸袋或果皮纸屑等杂物。校园地面的整洁不但要来自时常打扫，更要来自善于保持。希望有随地丢垃圾这种不良行为习惯的同学及时改正过来。倒垃圾的同学也要细心点，不要让果皮纸屑等垃圾随风飘扬。让我们一起来做勤劳的小蜜蜂，用我们的双手去换来劳动的蜜甜干净整洁的校园环境。

5、第一周上早读课迟到的同学比较多，尤其是上课的第一天。问明情况，同学们都说起晚了。同学们，良好的开端是成功的一半，让我们一起克服困难，为了我们的明天，坚持早起早睡吧。

6、中午一些同学很早就来学校，很多同学一点钟左右就到校，个别同学甚至十二点半左右就到了。早到的同学由于教室没有开门，他们只能呆在教室门外的走廊或校园的凳子上等候。这时候，同学们就会聚在一起说话，有的甚至大声喧哗，在校园或教学楼的走廊上奔跑、追逐打闹，既打扰了在校老师的午休，又违反了学校纪律。希望同学们以后中午不要那么早来学校，尽量在一点二十分之后才到学校。各班教室门一般都是在一点半左右才开的。

同学们，开学以后，我们的校园变得更热闹更加美丽了，校园里没有了你们就缺少了生机和活力。但是另一方面，在学校生活中，我们也要注意保持校园坏境卫生和注意安全，自觉做到：垃圾不落地，上下楼梯靠右走。下课时，做到轻声慢步不喧哗;放学时，听从老师的指挥，排好路队，按学校指定的路道走出校门，不能抢时间跑出校门。一路到家，不在路上逗留玩耍。

秋季小学开学第一周值周工作总结

尊敬的领导、老师们，下午好，今天由我为大家总结一下上周值周情况。上周值周行政是陆校长、谭主任，值周教师是我和秦老师，上周是开学的第一周，同学们都能够从假期状态很快回到学习状态。师生的工作学习显得乐观而充满生机。回顾上周，按周计划布置的各项工作得到有序推进。现在介绍一下上周的值周情况：

一、校门值周情况。

上周是开学的第一周，同学们刚刚度过快乐的暑假，一些同学还沉浸在假期的氛围中，开学后的几天有较多同学迟到，后来逐渐好转。一些同学由于校牌正在进行补办和更换，没有佩戴，希望这些同学抓紧时间办理，尽快按要求佩戴校牌。由于上学期最后一周我们101班的严格管理，上周校服内穿的人数减少，但有一些同学没穿校裤，这也是不符合学校规定的，望同学们按要求着全套校服。另外，314班迟到人数较多，一些同学不按规定穿校服带校牌，且不配合值周生工作，希望引起注意，予以改正。

二、早读值周情况。

高一年级表现普遍较好，尤其是109班，表现十分突出，这里提出表扬。高二、高三部分班级朗读声音偏小，特别是204、205班，几乎听不到朗读声，希望同学们能够重视早读，认真朗诵。上周各班教室卫生都做得很好，与值周同学交流及时，望继续保持。

三、两操一课值周情况。

高一年级情况较好，但高二、高三普遍存在进场缓慢，做操态度不认真等问题，且在眼保健操时部分班级有睡觉、写作业、讲话、上厕所等现象。身体是学习的基础，眼睛是心灵的窗户，希望同学们端正态度，认真对待课间操与眼保健操，真正达到预期的效果。

四、食堂值周情况。

开学第一周值周总结篇2

1、选好班干部；

2、对班干部做好培训；

3、学生学习习惯的养成：

具体措施：学习:开学后，提前到校安排学生打扫卫生、上交作业等；做好家访工作，多与家长交流；发现后进生的优点，开发他们的潜能。

纪律：加强课件管理，制止学生的不文明行为；有效利用晨会和班会，及时总结和表扬，一周一总结，月末评价好的奖状奖励。

卫生：个人卫生，相互监督；教室卫生，排好值日，值日班长和组长共同监督；卫生区卫生组长负责。

路队：路队长责任明确，路队纪律监督员一天两汇报，及时批评和表扬。

二、具体安排：

第一周：

1、选拔班干部，并召开第一次班委会。

2、指导学生做好“五个一”；

3、学生寒假实践活动总结表彰；

4、路队名单落实，路队长，路队纪律监督员上岗并开始汇报；

5、大队干部推荐；

6、初步制定班级制度，班级一日常规。

第二周：

1、班级值日制度开始实施，指导班长做好第一次值日；

2、班级各项工作层层落实，明确责任；

3、学生座位第一次调整；

4、实行小组长负责制；

第三周：

1、第二次班委会，总结上周工作，明确责任，公布激励措施；

2、进一步完善班级制度，班级一日常规；

3、班级各个责任区划分明确，公布；

4、小组评比实施；

5、文明学生评比。

第四周;

1、路队月总结，评选班级路队标兵，优秀小队；

2、感动校园学生评选；

3、月文明学生评选；

开学第一周值周总结篇3

一、指导思想：

按照“三个代表”重要思想和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，生动形象、扎实有效地开展少先队工作。针对实际，注重实效，通过体验教育、养成教育和社会实践等有效途径，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，提高队员的综合素质。

二、工作目标

1、继续加强学生的常规管理，促进学生良好行为习惯的养成。

2、利用传统节假日，开展好丰富多彩的少先队活动。

3、切实加强少先队建设，充分发挥少先队干部的作用。

三、具体工作措施

(一)、倡通德育渠道，加强思想道德教育。

1、开展爱国主义教育活动。积极开展“爱祖国、爱福建”活动，通过组织主题讨论活动、国旗下讲话、班会、早会、主题队会等各种形式，清明节开展祭扫烈士陵墓活动，了解伟人事迹，进行革命传统教育，推进爱国爱乡活动的深入开展，确立为实现中华民族的伟大复兴而努力的志向。

2、继续抓《守则》、《规范》教育，深化养成教育活动。各小学制定小学生在校一日常规，并加强教育。强化小学生仪容仪表教育、文明礼貌教育、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。让学生在系列活动中树立“我以学校为荣，我为学校争光”的思想，树学校形象，从每个学生做起。继续完善各项评比制度，通过日常行为规范教育，利用国旗下讲话、班队课，对学生进行教育，让学生良好言行内化养成。

(二)、开展丰富多彩的少先队活动，促进学生全面发展。

1、以重要节日、纪念日为契机，开展活动。“妇女节”组织队员开展活动，让队员体会妈tm艰辛，进行孝敬父母的教育。6月份在埕边小学开展“崇廉倡俭，从小做起”中队活动展示。

2、3月份是学雷锋活动月，在阳春3月鼓励学生多做好事，感受人与人之间的温暖，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。利用国旗下讲话，进行活动倡议，开展讲雷锋故事，唱雷锋歌曲，做新时代的小雷锋等活动，让雷锋精神永放光芒。

3、六一儿童节举行文娱汇演，让学生在表演中感受属于自己节日的喜悦，在活动中体会幸福的学习生活，加强自信心，对生活更加热爱。

4、继续开展阳光体育活动。让学生在体育竞技活动中感受运动的魅力与快乐，增强体质的同时活跃校园文化氛围，提升队员的全面素质。

5、大力开展安全教育。各校要继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作。

(三)、加强辅导员队伍建设，切实做好培训工作。

1、深入开展少先队辅导员光荣感和责任感教育。各校要继续完善德育工作领导小组，重视对德育队伍和班主任队伍的建设工作。

2、增强各大、中队辅导员“敬业、爱岗、奉献”精神，切实做好各大、中队辅导员的培训工作，学习《少先队活动课程指导纲要》，搞好班会活动，总结经验。做到以老带新，让新担任辅导员的老师能较快进入工作，并做到游刃有余。

活动安排：

二月份 ：

1、制定少先队工作计划。

2、红领巾督导员上岗。

3、学习《守则》、《规范》。

4、学习《学习少先队活动课程指导纲要》。

三月份 ：

1、开展庆祝“三八妇女”节活动。

2、开展“学雷锋、树新风”主题活动。

3、“美丽福建，我的梦”——感恩自然主题教育活动征文评选。

4、3月12日植树节活动。

5、心理健康教育、生命教育。

四月份 ：

1、清明节扫墓活动。

2、全国中小学生安全教育日活动。

3、“美丽福建，我的梦”——感恩自然主题教育活动演讲比赛。

五月份 ：

1、开展庆祝“母亲节”感恩系列活动。

2、开展庆五一劳动节活动。

3、地震疏散演练。

六月份：

1、开展庆祝“六、一”儿童节系列活动。

2、“崇廉倡俭，从小做起”中队活动展示(埕边小学)。

3、6月5日世界环保日宣传活动。

4、评选文明班级、优秀学生。

少先队工作计划(二)

一、指导思想

本学期我校少先队工作以科学发展观为指导，贯彻“两个方案”精神，发挥学校共青团、少先队的主阵地作用，加强少先队队组织建设和工作。以少先队组织根本任务为目标，加强少先队干部队伍和少先队工作机构建设。以推进“创建文明城市”为切入点，结合南海区创建全国文明城市开展丰富多彩的少先队活动，把桂城学生培养成富有文明素养、社会责任感、富有进取精神、创新精神和实践能力的高素质的现代城市人。

二、具体工作目标及要求：

1、加强关爱文化，让爱浸润孩子心田。

“创建文明城市”是桂城教育局XX年工作计划中重点推进的八项措施之一。关爱桂城系列教育活动也是具有桂城街道特色的“创文”系列教育活动。我校要围绕街道“创建文明城市”的城市化发展中心工作，通过关爱文化，深化少先队创新工作，凝聚人心，营造氛围，创造和谐、互助的城市教育环境。深化关爱工作，做好1-2项重点、亮点，做出标杆来。把学校关爱工作作为构建和谐桂城链条的根基，构建起“和谐学校和谐家庭和谐村居和谐桂城”的阳光桂城的大厦，为“爱家，爱桂城”工程增光添彩。(详见桂城教育局XX年“大爱无限，教育桂城”工作计划)

继续开展手拉手活动，积极与其他地区的少先队组织开展手拉手，镇内“结对子”开展手拉手活动、老队员员和新队员员手拉手活动，丰富手拉手活动内涵。

2、深化素质教育、基础文明教育。

(1)加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行流动红旗竞赛，促进我校精神文明建设。在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料，讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱。

(2)教室里要做到绿化、美化、艺术化;同学间团结友爱不打架骂人;推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。

(3)继续推进“民族精神代代传”活动，以爱国主义教育为主旋律，以行为规范教育和训练为抓手，开展丰富多彩的少先队活动，培养学生的个性特长。同时促进学生良好行为习惯和责任感的养成，在认识自我的过程中发展自我，完善自我。

3、开展活动

(1)配合学校开展新课程改革，转变少先队活动职能，扩大活动面，提高少先队工作活力。少先队大队部要把学习(学习做人、学习知识)作为首要任务，要帮助队员学好、学活功课，积极配合学校正课学习开展活动。

(2)结合“创文”行动，深入开展“四好少年”活动。

我校计划开展四好少年活动，不断引向深入，将四好少年活动与学校日常工作、特色工作结合起来，融入学校工作，探索出学校开展四好少年教育的长效机制。本学期配合“全国文明城市” 创建工作，结合未成年人“创文”工作部署，鼓励争当品德优良、遵守法纪的好少年。在学校和社会两大层面广泛倡导他们自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善等社会基本道德规范的积极意义，开展以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设为主要内容的丰富多彩的实践活动，通过“小手拉大手”、“雏鹰文明章”等活动，全面铺开文明小先锋的争创。

(3)开展“以创文为主题的中队主题活动”。

抓住“佛山创文明城市”深入开展“争当文明人，共创幸福人”主题活动，以体验教育为基础，教育引导儿童深入了解文明城市的发展的辉煌成就和美好前景，进一步把桂城的发展的奋斗目标与自身的成长进一步紧密的结合起来，从小树立正确的世界观、人生观、价植观，努力为投身发展有中国特色的社会主义的伟大事业做好全面的准备。

(4)举行“庆六一”歌咏比赛和少先队入队仪式活动。

中高年级主要由学生自己组稿、版面设计、选取内容、编排节目，起到宣传教育作用，培养学生的能力。

三、主要工作安排

三月份

教育主题：爱干净，懂礼仪

第一周：开学典礼(提出新学期的要求)。

第二周：健全值周制度，完善学生值日制度。

第三周：庆祝三八节，出好庆祝三八墙报。

第四周：加强礼貌教育和个人卫生教育。

第五周：进行爱护绿化教育。

四月份

教育主题：开展阳光体育运动，促进身心健康

第六周：开展平南小学校运会，促进身心健康。

第七周：对学生进行“创建文明城市”的教育。

第八周：结合各中队实际开展“创建文明城市”的中队活动。

第九周：配合清明节，深化“民族精神代代传”活动。

为“六一”文艺表演做好训练。

五月份

教育主题：开展“节约资源四个一”活动

第十周：“五一”假期，做好安全教育。

第十一周：结合本月中队主题开展本月中队学习“节约资源四个一”主题活动。

第十二周：加强校风、校纪、校容、校貌建设，大队委组织中队委培训工作。

第十三周：中队委和辅导员进行交流(中期小结)中队结合实际开展争当勤学、文明好队员。

六月份

教育主题：讲学习，比成绩

第十四周：各中队结合实际组织学生训练，准备参加“六一”文艺汇演。出好“庆祝六一”的专刊，发展新队员入队。

第xx周：运用宣传阵地，树力榜样，激发学生的学习积极性。

第十六周：做好期末各种汇总。

第十七周：开展“手拉手”活动，达到共同促进，共同进步的目标。

第十八周：好好复习，再创好成绩。

七月份

教育主题：发奋学习 争创先进

第十九周：做好期末质量检查动员工作，开展评先、评优活动，做好资料收集工作和各项总结。

第二十周：结业典礼，做好少先队的各项总结工作。。

继续开展手拉手活动，积极与其他地区的少先队组织开展手拉手，镇内“结对子”开展手拉手活动、老队员员和新队员员手拉手活动，丰富手拉手活动内涵。

2、深化素质教育、基础文明教育。

(1)加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行流动红旗竞赛，促进我校精神文明建设。在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料，讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱。

(2)教室里要做到绿化、美化、艺术化;同学间团结友爱不打架骂人;推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。

(3)继续推进“民族精神代代传”活动，以爱国主义教育为主旋律，以行为规范教育和训练为抓手，开展丰富多彩的少先队活动，培养学生的个性特长。同时促进学生良好行为习惯和责任感的养成，在认识自我的过程中发展自我，完善自我。

3、开展活动

(1)配合学校开展新课程改革，转变少先队活动职能，扩大活动面，提高少先队工作活力。少先队大队部要把学习(学习做人、学习知识)作为首要任务，要帮助队员学好、学活功课，积极配合学校正课学习开展活动。

(2)结合“创文”行动，深入开展“四好少年”活动。

我校计划开展四好少年活动，不断引向深入，将四好少年活动与学校日常工作、特色工作结合起来，融入学校工作，探索出学校开展四好少年教育的长效机制。本学期配合“全国文明城市” 创建工作，结合未成年人“创文”工作部署，鼓励争当品德优良、遵守法纪的好少年。在学校和社会两大层面广泛倡导他们自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善等社会基本道德规范的积极意义，开展以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设为主要内容的丰富多彩的实践活动，通过“小手拉大手”、“雏鹰文明章”等活动，全面铺开文明小先锋的争创。

(3)开展“以创文为主题的中队主题活动”。

抓住“佛山创文明城市”深入开展“争当文明人，共创幸福人”主题活动，以体验教育为基础，教育引导儿童深入了解文明城市的发展的辉煌成就和美好前景，进一步把桂城的发展的奋斗目标与自身的成长进一步紧密的结合起来，从小树立正确的世界观、人生观、价植观，努力为投身发展有中国特色的社会主义的伟大事业做好全面的准备。

(4)举行“庆六一”歌咏比赛和少先队入队仪式活动。

中高年级主要由学生自己组稿、版面设计、选取内容、编排节目，起到宣传教育作用，培养学生的能力。

三、主要工作安排

三月份

教育主题：爱干净，懂礼仪

第一周：开学典礼(提出新学期的要求)。

第二周：健全值周制度，完善学生值日制度。

第三周：庆祝三八节，出好庆祝三八墙报。

第四周：加强礼貌教育和个人卫生教育。

第五周：进行爱护绿化教育。

四月份

教育主题：开展阳光体育运动，促进身心健康

第六周：开展平南小学校运会，促进身心健康。

第七周：对学生进行“创建文明城市”的教育。

第八周：结合各中队实际开展“创建文明城市”的中队活动。

第九周：配合清明节，深化“民族精神代代传”活动。

为“六一”文艺表演做好训练。

五月份

教育主题：开展“节约资源四个一”活动

第十周：“五一”假期，做好安全教育。

第十一周：结合本月中队主题开展本月中队学习“节约资源四个一”主题活动。

第十二周：加强校风、校纪、校容、校貌建设，大队委组织中队委培训工作。

第十三周：中队委和辅导员进行交流(中期小结)中队结合实际开展争当勤学、文明好队员。

六月份

教育主题：讲学习，比成绩

第十四周：各中队结合实际组织学生训练，准备参加“六一”文艺汇演。出好“庆祝六一”的专刊，发展新队员入队。

第xx周：运用宣传阵地，树力榜样，激发学生的学习积极性。

第十六周：做好期末各种汇总。

第十七周：开展“手拉手”活动，达到共同促进，共同进步的目标。

第十八周：好好复习，再创好成绩。

七月份

教育主题：发奋学习 争创先进

开学第一周值周总结篇4

具体计划如下：

1、第六周工作计划

第六周进行校团委学生会统一干事的招新工作，通过一轮初试及两轮复试，选出新一届的校团委素质拓展部干事并具体分配值班工作，召开第一次部门对口会议。

2、第七周工作计划

第七周开始在全校范围内进行大规模的“36182”大学生素质拓展工程的宣传工作，动员各学院做一个“36182”的推广会并择时开展“36182”大学生素质拓展工程的启动仪式。期间的工作重点是让09级新生对学校该工程有一个深入的了解并积极参与，将读书笔记在09级新生中作出明确的规范要求。

3、第八周工作计划

第八周进行本学期校团委素质拓展部的第一次大型宣传活动。

①活动名称:“36182”大学生素质拓展工程推广活动暨成果展

②活动时间:10月29日（第八周星期四）9:00-18:00

③活动地点：兰花湖馨园门口和主校区博智楼门口

④活动主要对象：09级新生

⑤活动介绍:将以前优秀读书笔记、读书感悟录、班刊进行展示，并进行现场咨询（素质拓展学分等）和问卷调查，让同学们对“36182”大学生素质拓展工程有更深入地了解，进而积极参与进来

4、第九周工作计划

第九周在干事中推行国学读书会，并严格部门考勤制度，加强部门干事培训。在各学院招标，举办素质拓展学分知识竞赛。

5、第十周工作计划

第十周收集整理读书感悟录，为下一步读书感悟录的检查做准备。

6、第十一周—十二周工作计划

第十一周—十二周分配好读书感悟录并组织干事进行检查工作，策划准备联合社会实践部开展“36182”的一项品牌活动（演讲比赛等）

7、第十三周工作计划

第十三周进行部门集中期中考评，对半学期来部门所有成员进行严格的综合测评，加强部门内部的团结，并提升干事的竞争意识。

8、第十四周工作计划

第十四周集中总结部门上半期活动成果及工作不足。

9、第十五周——十六周工作计划

第十五周——十六周对09级新生进行读书笔记的抽查。

开学第一周值周总结篇5

学校德育工作重小务实，坚持立德树人。在创建文明校园的过程中，始终紧紧围绕社会主义核心价值观，以《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》为抓手，依托“五自”培养目标，开展“五jing”教育活动，培养学生良好的行为习惯，提升学生的综合素养。

“五jing”，即敬、净、静、竞、镜。学校从这五个不同的方面培养学生良好的习惯。根据五个“jing”的内容，各年级创编了口号。敬：敬师孝父母，伙伴我谦恭；净：卫生当洁净，冰清育心灵；静：安静从我起，慢步说话轻；竞：竞争齐参与，拼搏我能行；镜：对镜常反思，总结促提升；“海燕”齐努力，“五jing”伴我行。

为了让“五jing”教育活动落实得更加细致，让每一名学生都能成为好习惯的受益者，学校将“五jing”活动纳入到德育课程中，对“五jing”内容的确定、活动方案的设计、每一个“jing”的标准、评价方式和反馈形式都进行了深入思考和精心设计。

在落实“五jing”教育活动的过程中，学校采用四个结合的方式，让教育的效果最大化。

1.与升旗课程相结合

学校利用每周一的升旗仪式，围绕每一个“jing”的标准以及学生应该如何做等内容开展国旗下讲话活动，对师生进行文明礼仪教育。

2.与日常值周管理相结合

学校将“五jing”内容与日常值周管理相结合。值周生每周针对“敬”“静”两个方面进行检查，每周进行总结和反馈；红十字会会员针对“净”进行检查，主要包括卫生和眼保健操两个方面；“”与课间操挂钩，体育组的教师每周进行检查和评价；在“镜”方面，每周进行相关的教学活动，根据活动的结果进行评价。此项值周工作由少先队大队牵头，分别由大队纪律委员、环保委员、文体委员、学习委员负责，每周五进行值周总结。周一升旗仪式上，由值周教师总结上一周情况，并颁发“五jing”奖牌。在每周的评价中，学生增强了班级荣誉感和归属感。

3.与小海燕电视台相结合

学校借助小海燕电视台向全校师生宣传“五jing”教育内容和文明行为。开设了“校园一瞥”栏目，围绕“五jing”内容，将不文明的行为以表演的方式呈现出来，并发起全校大讨论――他们这么做对吗？哪里体现出文明了？哪里做的不好？我们应该怎么做？并将讨论的结果以书面形式上交大队部，在第二期的节目中向全校进行反馈。这一形式大大激发了学生的参与热情，取得了明显效果。第一期的每日升旗仪式内容播出后，引起了大家的热议，学生们一一指出视频中的不文明行为，并针对每一个不文明行为提出了改进措施。节目播出后，升旗仪式就有了很大的改观。

4.与少先队活动相结合

开学第一周值周总结篇6

关键词：全要素生产率；索罗余值方法；三大产业

一、 引言

经济增长质量的一个重要的衡量指标是全要素生产率。全要素生产率是是技术进步对经济发展的综合反映，是发达国家考核本国经济增长业绩的主要指标之一，也是国家之间、区域之间经济增长比较的一个重要指标。估算全要素生产率不仅有助于分析经济增长的源泉，还是制定和评价长期可持续增长政策的基础。目前已经有很多测算中国或各省区的全要素生产率的研究，考虑到中国地区间的自然要素禀赋和经济结构的不同，衡量中国的全要素生产率应该考虑地区和行业间的差别，因此本文选取北京地区为研究对象，利用相关数据，采用索洛余值方法，测算北京地区三大产业的全要素生产率。

二、 数据来源及处理

本文采用索罗余值方法，即C-D生产函数计算全要素生产率。定义全要素生产率为TFP=Y/L？琢K？茁，其中TFP为全要素生产率，Y为北京地区生产总值，L为就业人数，K为资本存量，？琢和？茁分别为劳动弹性和资本弹性。

本文的数据主要来源于《北京统计年鉴》、《北京科技年鉴》、《北京60年》、《中国国内生产总值核算历史资料：1952-1995》、《中国国内生产总值核算历史资料：1952-2004》、《中国科技统计年鉴》。下面分别介绍各项数据的来源及处理方法。

1. 北京实际生产总值（1990年为基期）。计算北京市实际生产总值之前，需要先计算北京地区生产总值平减指数，统计年鉴上只给出了按照可比价格计算的物量指数，可按照■=■来计算北京市生产总值平减指数，其中P0和Q0分别代表基年的价格和数量，Pt和Qt分别代表第t年的价格和数量。然后用三大产业的名义生产总值除以北京地区生产总值平减指数，可得1990年为基期的北京地区三大产业的实际生产总值。

2. 资本存量。测算资本存量的基本方法是Goldsmith在1951年开创的永续盘存法。该方法对资本存量进行测算的基本公式为Kt=It/Pt+（1-？啄t）Kt-1，其中Kt表示第t年的实际资本存量，Pt表示固定资本投资价格指数，It表示第t年的名义资本投资，？啄t表示第t年的固定资产折旧率。下面分别说明这几个量的计算方法。

（1）基年资本存量的计算。一般假定在稳定状态下，产出增长率与资本存量增长率相等则期初资本存量计算公式为K0=I0/（δ0+g0），其中K0为基年资本存量，I0为期初投资额，δ0为基年折旧率，g0为基年之前某给定期间的资本增长率。本文采用该公式计算基年（1978年）的资本存量，各产业的基年折旧率取3%，通过《中国国内生产总值核算历史资料：1952-2002》可知第一产业、第二产业和第三产业在“五五期间”（1976-1980）的生产总值增长速度分别为0.049、0.092和0.071。计算出第一产业、工业、建筑业和第三产业基年的资本存量分别为68.87亿元、138.75亿元和209.66亿元。

（2）固定资本价格指数。由于目前关于固定资产投资价格指数是从1990年开始统计，所以1978年～1989年间的固定资产投资价格指数用固定资本形成指数代替。根据分行业的生产总值价格指数的比例，计算得到各产业的固定资产投资价格指数。

（3）当年投资量的选择。现有文献对当年固定资产投资的选取方法主要有三种：第一种是采用所谓“积累”（Accumulation）的概念及其相应的统计口径；第二种是采用全社会固定资本投资（Total Social Fixed Asset Investment）；第三种是大部分近期研究采用的资本形成总额（Gross Capital Formation）或固定资本形成总额（Gross Fixed Capital Formation）。张军等（2004）详细地讨论了当年投资的选择，认为固定资本形成总额是衡量当年投资的合理指标。由于本文考虑分行业的固定资产投资，而现有的年鉴中对分行业的固定资产投资进行了统计，而且固定资本形成总额和固定资产投资额相差不大，因此本文采用固定资产投资额作为当年投资的指标。

（4）折旧率或折旧额。《中国国内生产总值核算历史资料》在按照收入法核算国内生产总值时，提供折旧数据，即国内生产总值=劳动者报酬+固定资产折旧+生产税净额+营业盈余，根据资本折旧额，计算出各产业（行业）的资本存量。

根据资本存量的计算结果，整体上看，三大产业的资本存量是增加的。对第一产业而言，在1995年～2000年间，北京地区的资本存量出现了一定程度的下降，这是因为在这些年间，第一产业固定资本投资额比折旧额小的多。2001年开始，第一产业的资本存量增速较快，在2001年～2005年间，年均增长率为5.24%，2006年～2010年间，年均增长率为8.69%。对第二产业而言，其资本存量呈现增长趋势，1998年之前，增长速度较快，之后，增长速度减缓，在2001年～2005年间，年均增长率为5.61%，2006年～2010年间，年均增长率为0.30%。“十一五”期间的增速明显低于“十五”期间，是因为“十一五”期间，固定资产投资小于资本折旧额。对第三产业而言，其资本存量呈现波动增长趋势，在2001年～2005年间，年均增长率为17.40%，2006年～2010年间，年均增长率为14.29%。

（3）劳动力。很多相关文献地区劳动力采用三次产业从业人数，本文采用北京统计年鉴和中国统计年鉴中历年三次产业从业人数。

根据统计结果，1985年～2010年间，北京市从业人员总人数呈增长趋势，以年均2.40%的速度增加。第一产业和第二产业的从业人数增长呈现波动趋势，其中第一产业和第二产业总趋势出现下滑，第一产业以年均1.96%的速度下滑，第二产业以年均1.00%的速度下滑。第三产业从业人员增长趋势非常明显，以年均5.41%的速度增长。

（4）劳动弹性和资本弹性。用收入法计算GDP时，GDP包括劳动者报酬、生产税净额、固定资产折旧和营业盈余。在这四项中，除了劳动者报酬外，其余三项都与资本有关，可合并称为资本报酬，那么GDP就包括两项项，劳动者报酬和资本报酬，所以资本报酬占GDP的份额可作为资本投入增长的权数，即：资本弹性，劳动报酬占GDP的份额可作为劳动投入增长的权数，即：劳动弹性。

本文采用的是1985年～2010年的劳动弹性和资本弹性的平均值。经计算可得，第一产业的劳动弹性为0.630，资本弹性为0.370，第二产业的劳动弹性为0.398，资本弹性为0.602，第三产业的劳动弹性为0.466，资本弹性为0.534。说明说明规模报酬不变时，三大产业劳动报酬占北京地区收入的份额分别为63.0%、39.8%和46.6%，资本存量占北京地区收入的份额分别为37%、60.2%和53.4%。

三、 结果及分析

利用公式A=Y/K？琢L？茁及上节的内容，可计算1985年～2010年北京市三大产业的全要素生产率，根据结果，可测算北京1986年～2010年全周期及“七五”到“十一五”5个子周期以及25年间相邻两年的全要素生产率增长率。在测算子周期增长率时，应用的是前5年的劳动弹性和资本弹性的平均值（包括上一子周期最后一年的劳动弹性和资本弹性，但不包括本周期最后一年的值）。相邻两年和子周期及全周期的测算结果分别如图1和图2所示。

由图1可以看出，北京地区及各产业的全要素生产率的增长呈现波动，其中第二产业呈现较大波动。整体上看，各产业的全要素生产率呈现增长趋势。自1998年以后，第二产业相对于第一产业和第三产业而言，其全要素生产率增长较快。从1985年～2010年间，北京地区的全要素生产率年均增长速度为2.98%，第一产业、第二产业和第三产业的全要素生产率的年均增长速度分别为2.26%、6.03%和3.43%。

由图2及计算结果可知，在25年的全周期中，第二产业的全要素生产率的增长速度最快，其次为第三产业。“七五”期间，北京地区的全要素生产率的增长速度有所下降，年均增长率为-0.80%，第一产业的增长速度最快，年均增长率为6.71%，第二产业和第三产业的全要素生产率的增长率分别为0.03%和0.41%。“八五”期间，北京地区的全要素生产率的年均增长率为3.81%，相比于“七五”期间，增长较快。三大产业的全要素生产率的增长率分别为3.22%、4.20%和7.20%，第一产业的增长速度有所下降，第二产业和第三产业的增长速度提高较快。“九五”期间，北京地区的全要素生产率的年均增长率为4.67%，三大产业的全要素生产率的增长率分别为3.12%、9.00%和6.88%。“十五”期间，北京地区的全要素生产率的年均增长率为1.72%，三大产业的全要素生产率的增长率分别为0.37%、7.26%和-2.94%。“十一五”期间，北京地区的全要素生产率的年均增长率为3.28%，三大产业的全要素生产率的增长率分别为-1.24%、9.80%和1.87%。

从上面的分析发现某些产业的全要素生产率的增长率为负值，这是因为根据索洛的总量增长方程，产出增长率等于各要素投入增长的加权和加上全要素生产率，即？驻lnY=？驻lnTFP+？琢？驻lnK+？茁？驻lnL，因此全要素生产率等于产出增长率与各要素增长率加权和之差。从要素角度看，如果固定资产投资的生产设备，没有发挥设其生产能力，或购置的生产设备闲置等，都会导致加权的资本投入增长扩大。尽管新设备科技含量高，会扩大产出的增长率，但是如果设备生产能力和人力资源利用不充分，中间投入不合理，原材料、能源的浪费会造成要素投入增加的加权和大于产出增长率，此时全要素生产率就是负值。这种现象不能说明生产过程中没有科技进步，而且科技进步对产出确实做出了贡献，但由于投入增长过快，淹没了科技进步贡献的份额。

四、 结论

本文根据索罗余值模型计算出北京地区1985年～2010年的全要素生产率，分析了相邻两年和五个子周期的全要素生产率的增长率。根据前面的结果，可以得到以下结论：（1）从北京地区看，其全要素生产率呈现逐渐逐年攀升的趋势，增长速度比较平稳。（2）从三大产业看，各产业的全要素生产率呈现波动增长情形，第一产业的波动较大。从全周期看，第二产业的全要素生产率增长最快，第三产业次之。从“七五”到“十一五”期间，第一产业的增长率呈现下降趋势，第二产业呈现上升趋势，第三产业呈现涨跌互现的情况，从“十五”期间，其全要素生产率的增长速度开始下降，由于第三产业的就业人员和资本投入的增长较快，到“十一五”期间，其年均增长速度为负值。

参考文献：

1. 郭庆旺，贾俊雪.中国全要素生产率的估算：1979 -2004.经济研究，2005，（6）：51-60.

2. 叶裕民.全国及各省区市全要素生产率的计算和分析.经济学家，2002，（3）：115-121.

3. 郑玉歆.全要素生产率的再认识.数量经济技术经济研究，2007，（9）：3-11.

4. 周彩云.中国区域经济增长的全要素生产率变化研究.兰州：兰州大学学位论文，2010.

5. 张军，章元.再论中国资本存量的估计方法.经济研究，2003，（7）：35-43.

基金项目：中国博士后科学基金资助项目（项目号：2012M520191）；北京市博士后工作经费资助（项目号：2012ZZ-38）。

开学第一周值周总结篇7

2009年12月初,我与向熹联系专访时,他正在丹麦哥本哈根。中旬一回国,他便抽出时间接受了采访。从侃侃而谈中,我能看出一张大报总编辑的机智与灵敏;从纯朴真诚中,我能看出一名资深新闻人的谦恭与随和。这是职场历练的结果,更是报人品格的彰显。让我们走近向熹,一起聆听他独特的新闻理想与传媒价值观,一道品读他“追求卓越,优雅生活”的人生态度。

新闻是少年时追求的梦想

做一名记者是向熹少年时的梦想。读中学时,他就很希望做一名新闻记者。这主要是受到当时一些文艺作品及所受教育中记者形象的影响。在他少年时的记忆中,新闻是一个极具诱惑力的职业,做记者可以很好地了解社会,也可以走很多地方,参与很多重大历史事件,并有机会成为一些重大事件现场的参与者或记录者,而不只是普通的接受者。这也让“做一名记者”成为他后来追求的一个职业方向。

正是为了追逐这个儿时的梦想,他报考大学志愿时选择了新闻专业。在历史悠久、底蕴深厚的南京大学校园里,向熹通过自己的刻苦学习、艰辛努力,学会了“一理通百理融”的眼光和方法,努力把各学科的知识转化为他在新闻领域内发展的营养。

《南方周末》现在的办报理念也与他读书的这段经历有关。1995年,他在唱毕业歌、颂“责任与良心”离开大学校园的时候,“深度”、“责任”、“自由”等理念就已根植心头。后来,他只是通过不同的词句来表达自己的新闻理想与传媒价值观。

向熹说,从事新闻工作的时间越长,对“新闻”一词的理解会不断走向深入。新闻本身是“对新近发生事实的报道”,但从它的本质来说,应该包括三个方面的内涵:一、历史性,即新闻的累积就会形成一种历史;二、流动性,即新闻是信息流动的一种表现方式;三、真实性,即新闻是对社会变动的一种最真实的记载。这三个方面对于新闻工作者深刻认识新闻职业的责任与使命具有十分重要的意义与价值。

选择新闻,最大的收获是有了一个认识自己、认识他人、认识世界、认识历史的角度

在15年的新闻人生路上,很多事情给向熹留下了深刻的记忆。他认为,最深刻的经历有三个:第一是无愧于己地做了一些纯粹的新闻工作;第二是有幸见证了中国报业发展的黄金十年;第三是正在经历传媒业由于技术革命带来的一次历史空前的重大产业变化。

回顾自己的新闻人生,向熹感慨:“选择新闻就是选择一种人生。就像你选择某一个专业,你看世界、看人生的方式可能都是从这个专业角度入手。选择新闻,最大的收获是给了我一个从新闻来认识自己、认识他人、认识世界、认识历史的角度。”由于有了这样的认识角度,向熹总是能够最快捷地认识世界,在社会的变动面上认识社会,把社会当成变动的事物来认识,在变动中看它不变的地方,为此从中获得了更多的知识和体悟。

2001年,向熹担任《南方日报》机动记者组负责人,并主持过“新千年特刊”、“华夏文明千年行”等有影响力的策划报道。就在此时,他转战压力巨大的《南方周末》。向熹的这个变动让很多人不可理解。采访中,他道出了当时的“隐情”:“去《南方周末》不是我的主动选择,其实是没得选择。上午谈话,下午报到。”即使当时是那样的“没得选择”,但向熹现在认为这种“被选择”比较值得:“参与《南方周末》,并能领导这个优秀的团队,主导这个优秀的媒体品牌,对每一个新闻人来说既是重大挑战,也是巨大机会,即便为这个媒体付出再多也很值得。”

做一线记者与担任报社领导会有很大的差别。向熹认为,二者最大的差别表现为记者视野与报人视野、记者职责与报人职责的差别。

主持《南方周末》是新闻人生中最有价值、最丰富的经历

走过25个春秋的《南方周末》,是在改革开放春风的沐浴下成长起来的,给一代代读者留下了深刻的记忆。上世纪90年代,《南方周末》的舆论监督特色得到了广泛的好评和空前的肯定,“南有《南方周末》,北有‘焦点访谈’”一度成为民间流行语。如今,随着《南方周末》的第三次转型,报头那句“在这里,读懂中国”的办报理念日渐深入人心,被公众接纳。

2001年至今,向熹这个名字与《南方周末》紧密地联系在一起。当时,从《南方日报》采编中心主任调任《南方周末》第一副主编的向熹对中国未来报业市场进行了分析。他预测,中国报业将会分化为三大阵营:以“地缘”纽带团结读者的城市类报纸;以“业缘”关系团结读者的专业类报纸;以“精神缘”纽带团结读者的严肃类报纸。

向熹对《南方周末》的定位是:致力于做成一份以“精神缘”纽带团结读者的严肃类报纸。向熹认为,要成为一份中国最优秀的严肃类周报,必须完成四个目标:一、品牌营销的成功;二、成为运作良性的企业;三、成为时代文化的组成部分,成为主流人群生活的组成部分;四、成为民族精神中不可或缺的符号,随血脉传承。当前,《南方周末》已经完成了前两个目标,正在向第三个目标迈进。第四个目标是《南方周末》的最高目标。

为了实现这个最高目标,《南方周末》尝试着转型。向熹表示,这表明《南方周末》时刻都在积极地改变自己,并且,每一次转型都是以时代、社会的变化为前提的。《南方周末》能够始终被广大读者喜爱,是不断调整自我、实现创新的结果。《南方周末》是不怕改变自己的,但是读者要适应这种改变,可能需要一个过程。

主持《南方周末》的这段经历给向熹的人生留下了精彩的印记。“首先,意味着一种成长,使我从一个部门负责人变成了一个主导一张报纸的报人;其次,认识能力得到了很大提升;再次,深刻体味到了中国新闻改革的百味杂陈。主持《南方周末》的这9年,是我新闻人生中最有价值、最丰富的一段经历。”向熹坦率地说。

让采编工作成为一个终身职业

《南方周末》因为产品的特性决定对人才的要求很高。长期以来,《南方周末》高度重视专业新闻人才的培养,并在努力探索特殊的记者培养模式。向熹为《南方周末》采编人员提供了新的培养路径。这种路径主要包括四方面的内容:第一,对自我学习能力的要求要高;第二,师承方式明显,老带新,老编辑指挥新记者;第三,整合学习资源,给员工培训,包括送员工到国外学习,到国内高校短期培训等;第四,不定期召开内部业务研讨会,邀请海内外优秀学者或业界高手作讲座交流。此外,《南方周末》正在探索“因人设训”的培训模式,进一步满足采编人员的个性化需求,为个人成长提供有效支持。

当前,《南方周末》成就优秀人才的途径主要有两种:第一种,到《南方周末》前就是非常优秀人才,来到《南方周末》这个平台后施展得更好,被业界、社会广泛认可;第二种,大学毕业生或其他媒体从业人员本身潜质很好,到《南方周末》受到内部业务氛围的影响,逐步成长为优秀的采编人员。

近些年来,《南方周末》培养的优秀人才并没有为自己所独享,而是遍布全国各地。很多《南方周末》的优秀记者、编辑已经成为其他报纸、杂志、网站的负责人,有人说“《南方周末》是中国新兴传媒的‘黄埔军校’”。对此,向熹有自己的理解和感悟。向熹认为,这种现象要从两方面看:一方面,这是《南方周末》值得骄傲的地方。这个机构不仅培育出了很多新闻人才,同时像其他行业的龙头企业一样,为整个行业提供了最优秀的管理者;另一方面,这是《南方周末》面临的人才流失问题。《南方周末》的核心竞争力主要体现在两个方面:内容生产能力和品牌。而人才正是内容生产能力的核心构件,因此,该以什么样的方式来培养、开发和激励人才,是《南方周末》面临的一个挑战。当然,这个挑战不只是《南方周末》需要面对,中国整个报业都需要面对。

实践证明,传统的科层制管理体制越来越不适应当前媒体人才管理的需要。《南方周末》正是探索要用工作室扁平化的方式来建立一种适应《南方周末》走向更高层次的人才管理体制。据向熹透露,他在痛苦地思考:如何让采编工作成为一个终身职业?现实状况是,优秀的采编人员到中年就必须谋求一个管理岗位才有安全感,本报社没有,就只好到别的单位去寻找。对《南方周末》而言,人才管理是比培训还重要的一个课题。

做永远的真相的追求者和报道者

作为一份有影响、负责任报纸的领导者,如何理解言论自由与传媒责任的关系?面对记者的问题向熹说,在他看来,传媒只有一个责任――做永远的真相的追寻者,做永远的真相的报道者。传媒只有把这个责任尽到了,才算是一个合格的传媒。

向熹认为,言论自由与传媒责任不是对立的。人们不能这样认为:讲言论自由似乎是说传媒不负责任,讲言论不自由似乎是说传媒就是负责任。记得传播学领域有一个经典的表述――人类的历史就是人类不断追求信息自由流动的历史。为此,《南方周末》不会减弱自己的舆论监督报道,在可用的空间里,我们会做得最好。

很多报纸都遇到过这样的情况:稿件采编完成后却由于多种原因不能发表出去。《南方周末》也不例外。向熹说,《南方周末》内部有这样一个认识和共识:“采访无,发表有”。只要有新闻发生,媒体的职责就是把情况了解清楚,报社就应该鼓励记者将新闻采访回来。但是,是否发表就要严格按照报社的规定及国家政策。对因故不能刊发的报道,我们仍然承认记者的工作,对其中优秀作品仍然会给予激励。

《南方周末》自创刊以来,就十分关注版面内容的改革和新闻方法论的创新。在现实环境下,追求真相、报道真相是需要方法和技巧的。向熹认为,任何困局都是方法的困局。记录时代进程,推动中国进步,是我们的价值追求。然而,单纯靠价值优势就能胜利的时代已经一去不复返了。追求方法创新是实现新闻专业主义的重要体现。近年来的成功报道,除了优秀采编人才这个必要条件外,最关键的就是方法和技巧的胜利。

近年来,向熹带领《南方周末》进一步加强了新闻方法论的探索。显性的表现是关于时政等方面的报道,比如将时局、评论做成板块。隐性的表现主要是对三条新闻方法论的有效探索。

第一条方法论是“开采新闻富矿”。《南方周末》将新闻着力点放在开采其他媒体遗失的新闻富矿上。每一个新闻热点的周围都充满了新闻富矿,而这些富矿通常被其他媒体所遗失或忽视。比如,在“重庆钉子户报道”上,当九龙坡区政府跟吴萍夫妇达成协议,当事人同意拆迁后,事情解决了。按照传统的新闻价值观判断,新闻似乎到此结束。但对《南方周末》来说,新闻才刚刚开始。吴萍夫妇一开始不接受政府赔偿,为什么最后又接受了?这个转弯是怎么实现的?博弈双方是如何在几大关键点达到妥协的?这些新闻的背后,就是一种价值观的选择。向熹说:“新闻学的辞典里没有负面新闻,只有如何报道的问题。也许有些报道会产生负面效应,但不能简单地称它负面新闻。”如何在更高层面上超越所谓的正负之分?如何在更高程度上找到最有价值的新闻?如何处理新闻,使之更具建设性,而避免负面效应?什么才是最有价值的信息?向熹一直在思索,《南方周末》一直在探索。

第二条新闻方法论是新闻的“圈层”。新闻是有信息圈层的。谁离新闻的核心最近,谁的新闻就是最优质的,因为其所拥有的信息是最优质的。第一圈不能突破就做第二圈,第二圈不能突破就做第三圈,第三圈不能突破就做第四圈,以此类推。只要在允许的空间内做得最靠近新闻核心,就胜出了。《南方周末》的许多时政、社会题材都是这样操作出来的,其中不乏名篇名作。

第三条方法论是新闻的“复盘”。灾难新闻不是催泪弹,很多媒体都是围绕“人性的光辉,心灵的震痛”展开,但没有做到毫无遗留地去看灾难是如何发展的。在灾难的现场,每个人都很容易因悲情而感染、激动、流泪,这是一种自然的人性表现。向熹认为:“优秀的职业记者必须守住自己内心,告诉大家你看到了什么,那里发生了什么?那里正在发生什么?复盘,不停地复盘,以职业记者的方式去复盘,新闻素材就会源源不断。灾区永远都是有新闻的,而且永远都是大新闻。”从2008年年初的雪灾报道到“5・12”汶川地震报道,《南方周末》一直在尝试新闻的“复盘”。《南方周末》2008年5月22日的震灾报道就做了两个复盘。第一个复盘是北川。震后,北川的信息和电力全部中断,形成了一个孤岛,每一个自然村、每一个乡镇都是一座孤岛。村民是怎么逃出来的?逃出来的路线是什么?在与世隔绝的过程中,那里的基层组织在做什么?那里的生态如何?第二个复盘是汶川,汶川震后有五六十个小时与世隔绝。在这个过程中,汶川是以什么方式在运作?没有粮食,灾区群众怎么生活?通过复盘,记者能把当时当地发生的一切,细致地写出来。复盘中发现,灾区满地是新闻。

开学第一周值周总结篇8

二、工作目标：

1、学生入队率达100%。

2、对学生加强五爱教育。教育面达100%。

3、学生思想品德合格率达100%，优秀率达80%，学生违法犯罪率为零。

三、主要工作及具体措施：

（一）抓好学生的思想道德教育，加强行为规范的养成教育

1、少先队工作是以提高全体少先队员思想道德，科学文化等全面素质为目标，以爱国主义，大庆精神和铁人精神为主要载体，突出少先队工作的实效性，根据这一特征，我及时与各中队辅导员取得联系，共同研讨切实可行的教育措施来促进学生的身心健康发展。我们把每周一下午第一节课定为班队会活动日，在这一节课中，中队辅导员与学生开展形式各异的主题队会，以纪念重大的节日，纪念日传统为内容，使学生的身心受到极大的影响，同时也受到爱国主义教育。

2、升旗仪式是爱国主义教育的一个重要方面，本学期要认真安排好每周一的升旗仪式，并要求全校同学周一升旗仪式全部穿校服。升旗仪式由升旗班级选出升旗手，并由每个中队的辅导员担任国旗下的讲话。真正的使学生受到教育，幼小的心灵受到启迪。

3、加强少年儿童的思想道德，结合学生的生活实际，从细微处入手，从小事情做起，通过开展丰富多彩的活动，使学生在亲身实践体验中，把做人做事的道理转化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。

4、新学期开学，利用班队会时间，组织学生认真学习《小学生一日常规》、《培养学生十个良好的习惯》等常规。本学期，各中队要认真制定《班级文明行为礼仪公约》，并持之以恒地进行教育督导，转化学生的行为习惯；加强学生文明礼仪教育，让“十”字文明用语每天伴随着学生成长。本学期注重加强学生行为规范养成教育与训练，并将行为规范的养成与评选流动红旗班级有机的结合，从而培养学生成为讲礼貌，爱祖国，爱校园，守纪律，有爱心的一代少年。

（二）开展主题教育活动，丰富学生的精神世界

1、结合各月份主题，紧抓不懈。

三月份主题：养成教育月。对学生进行常规教育，抓好开学初的行为养成教育。3月3日，学校少先大队将利用“学雷锋”纪念日为契机，组织全校的少先队员开展“爱我家园，净我校园”主题活动。3月8日“三。八妇女节”，学校将开展“献给母亲一片情”主题活动，同学们用自己的方式送去儿女的拳拳孝心。3月13日—3月24日，重点强化训练学生的养成教育，通过学习和制定《小学生一日常规》《班级文明行为礼仪公约》，进行行之有效的教育。3月31日，针对本月的养成教育，进行总结表彰。每班评选3名

“文明之星”。同时，3—5年级每班出一期《文明礼仪报》，在学校展出。

四月份主题：关爱清洁月。本月里，将围绕学生爱清洁开展教育活动。首先学校少先大队将制定出爱清洁的教育内容，各班利用班会时间进行学习。4月中旬，将举行3—5年级《关爱清洁》演讲比赛。4月下旬，将对开展的活动进行总结表彰。同时，3—5年级每班出一期《关爱清洁报》，在学校展出。

五月份主题：“雏鹰”健身月。本月里，将开展全校性的大跳绳比赛。5月下旬，将举行队列体操比赛。

六月份主题：欢庆“六。一”。六。一前夕，学校少先大队将进行总结表彰活动。本月以欢庆孩子们自己的节日为主题，开展“六月的畅想”学生现场作画。

七月份：欢乐中国月。本月各中队将举行“光辉的党”主题队会。暑假来临，同学们充分感受祖国大好河山的秀丽，走出家门，进行欢乐中国游。

（三）做好纪律、卫生的检查督促工作

1、完善值周组织机构。本学期完善了值周组织机构，每周由1名值周领导、2名值周教师、11名值周学生担任。值周领导负责检查督促值周教师的值周情况，值周教师负责监督检查值周学生的值周情况，发现问题，及时整改和解决。

2、做好每周的值周评比工作。本学期每周进行评选流动红旗。每个年级评选一个。每周五，值周师生在会议室进行本周的值周工作总结并评选流动红旗。每个周一的升旗仪式上，由值周教师进行值周总结，并颁发流动红旗。

（四）加强学校文化建设，形成良好的育人环境

营造安静的学习环境和有条不紊的教育秩序，形成尊师爱生的良好风气和活泼紧张的生活作风；创造有利于学生的健康成长的良好校园环境和文化氛围；塑造学校文化，打造校园精神，激励学校师生积极进取、奋发向上；加强对学生进行文明礼貌养成教育，爱清洁教育，；以创建“绿色学校”为契机，促使校园环境美化、绿化、净化、知识化，利用校园板报、黑板报、墙报宣传校园文化，利用现代化信息手段，开展有特色的道德教育活动。

四、每月工作安排：

三月份：

3月3日，开展“爱我家园，净我校园”学雷锋主题活动。

3月6日，进行开学教育，各班进行假期活动总结。

3月31日，总结表彰“文明之星”、《礼仪报》展览。

本月教育主题：学生行为养成教育

四月份：

4月14日，举行 “关爱清洁”演讲比赛。

4月28日，总结表彰“清洁小卫士”，《清洁报》展览。

本月教育主题：关爱清洁月

五月份：

5月12日，开展大跳绳比赛

5月26日，1—5年级举行队列体操比赛。

本月教育主题：雏鹰健身月

六月份：

5月31日，六一表彰

6月16日，“六月的畅想”现场作画

本月教育主题：欢庆六一

七月份：

开学第一周值周总结篇9

一、人员安排

校务值周：张艳丽赵青

教师值周：周超熊青芳 柯亚丽 余兴桃 朱明玉 杨溪

1校务值周：张艳丽，负责早上、中午课前的教学楼上的安全巡视和卫生督导，中午、下午放学后的教学楼上的安全巡视。负责检查一年级安全卫生文明班级评比。负责本周的文明班级评比汇总和公示。负责记载考核本周值周教师考勤及公示。

2、校务值周:赵青负责大门口放学时在门口值守及操场、运动场的安全、卫生督查，做好班级路队疏散引导，负责检查二年级安全卫生文明班级评比。周日（4.25）主班。

2、值周教师:朱明玉，周一（4.26）主班。负责明志楼卫生和一号楼梯间的全天安全巡查。做好班级路队疏散引导，负责检查三年级安全卫生文明班级评比

3、值周教师:柯亚丽周二（4.27）主班，负责明德楼办公室以北卫生及二号楼梯间的全天安全巡查。做好班级路队疏散引导负责检查四年级安全卫生文明班级评比。

4、值周教师：余兴桃，周三（4.28）主班，负责明德楼办公室以南卫生及三号楼梯间的全天安全巡查。做好班级路队疏散引导负责检查五年级安全卫生文明班级评比

5、值周教师:杨溪，周四（4.29）主班，负责明理楼卫生及四号楼梯间的全天安全巡查。负责检查六年级安全卫生文明班级评比

6安全保卫教师:周超熊青芳，穿戴执勤服并持械分别负责学生西、东两个方向上、放学期间校门口执勤和安保工作，同保安一起疏导学生按要求站在两边的通道两边，中间必须留出一个通道。

三、校务值周职责

1.全面负责本周学校常规管理工作，负责值周教师分工及履行职责的督办考评。

2.负责培训管理本周学生会干部开展工作，指导学生会干部每天日检并在课间操时公示。

3.负责课外时间操场上学生活动安全，每天上、放学在大门口安全值守。

4、负责本周升旗、集会、课间操、眼保健操的组织和管理。

5.负责本周校务日志的记载及文明班级的考核、公示。

四、值周教师职责

1.当天主班值日教师和安保教师提前40分钟(上午7:20分，下午1:20分)到校，放学提前10分钟(上午11:10分，下午5:20分)到门口协助保安组织学生在门口站队上、放学。其他值周教师每天早上、中午提前30分钟(上午7:30分，下午1:30分)到校负责所辖区域学生安全管理、行为习惯督查及组织学生打扫卫生。

2.每天中午、下午放学后组织学生站路队及安全管理，放学后清场以及检查教室卫生和桌凳摆放。

3.负责课前、课间集会、上操等时间所辖楼梯间的安全管理及行为习惯巡查，特别是上操、集会时重点是楼梯间的安全巡查。

4.值周教师每天上午第一节课或下午第一节课起检查卫生。周五放学后及时上交值周标志及检查结果，协助校务值周完成班级量化考核及文明班级的评选公示。

5、认真开展值周巡查日检，发现班级亮点及时提出表扬，不足之处及时反馈并通报整改。

五、本周工作重点:

1、加强卫生管理:各清洁区卫生，特别是楼梯间卫生，教室课桌凳及卫生工具是否摆放整齐。

2、课前、课间和课后加强学生行为习惯的养成教育:

(1)教育并指导上下午来早学生尽快打扫卫生，养成自觉进教室开展晨读和午书的好习惯。

(2)路队是否整齐，是否有老师送到校门口。

(3)放学、集会和课间监管学生是否靠右:是否做到做到轻声慢步:杜绝在走廊和教室疯狂、打闹等不文明行为发生。

(4)下课是否疯狂打闹，是否乱扔垃圾，清洁区是否保持时时干净整洁。

总之，值周很辛苦，希望大家克服困难，尽职尽责，确保本周一帆风顺！

开学第一周值周总结篇10

[关键词]教育;学生;自主管理

[中图分类号]G715 [文献标识码]A [文章编号]1005-6432(2010)44-0161-01

1 学生自主管理的必要性

1.1 学生的良好道德品质得到有效培养

学生自我管理要求学生在班集体中增强自我的责任感,从而养成良好的道德品质。在操作过程中,逐步使学生改他律为自律,使外在约束转化为内在需要,增强了班集体的凝聚力。

1.2 让学生个性得以很好发展

学生的个性得以健康的发展,这一模式的正常运转落实了学生的主体地位,强调学生自主自为。他们在班级开展的系列化教育活动中共同参与班级各层次的管理,并担任满意的角色,班级给他们提供了锻炼能力的舞台,创造了成功的机会。

1.3 使学生生命个体的知、情、意得到全面发展

这一模式使班级人际关系融洽。班级中已没有孤立者,学生在班内的自我感觉良好,同学们在关心集体的同时,也亲自体会到来自集体的激励和温暖。

1.4 培育好学氛围,发挥主渠道最大效应

由于这一模式使班级充满民主空气,学生很少有压抑感,班级各要素的和谐组合,开发了非智力因素,促进智力因素发展。学习环境的优化使同学们在学习上有创新意识,各抒己见,班级成绩稳步上升。

2 培养学生自我管理的意识和能力方法与措施

2.1 民主制定班级公约

开学初制定班级公约。具体做法是先组织全班同学学习学校各项规章制度,再由学生分组讨论,结合班级实际情况制定制度,再由班干部汇总,整理成初稿,然后由班主任补充。公约一般根据每一天的教学活动顺序制定,一般包括纪律(教学楼纪律、宿舍纪律、校园纪律)、卫生(卫生保持、卫生大扫除、宿舍卫生)、学习(按时完成作业、上课秩序)、两操、四课(实验课、微机课、阅读课、自习课)等。

2.2 人人有事做,事事有人做,时时有事做,事事有时做

学生自主管理常见的形式:值日班长制、小组值周制、人人岗位制、班干部实行竞争上岗制。

第一,“值日班长制”,就是人人要当一天值日班长,按学号轮流,值日班长的主要职责是:维持当天课堂纪律及两操情况,统计作业完成情况,督促各岗位上的有关人员做好本职工作,处理偶发事项,填好“班级情况日报表”,负责当天教室门窗的开关。

第二,小组值周制。以组为单位就一周班级工作进行组织监督评价。如宿舍值周制度:宿舍成员根据纪律、学习、卫生、两操等进行分工,分头对同学们的表现进行检查评比总结。纪律委员负责本周的考勤尤其是周末学生到校情况、自习纪律(是否按时返回教室,是否及时安静),负责两操的同学第一时间通报上操情况,包括人数、质量、胸卡、校服、速记本等,并提出表扬与批评。负责宿舍的同学每周一整理本班内务及纪律,奖优罚劣。领誓者负责整理领誓词,负责组织每日一歌。

值周组负责办黑板报、墙报。黑板报要花很多时间和精力,只让宣传委员和几个同学负责出好每期黑板报,这可能会影响他们的学习。所以,笔者决定实行小组负责制,让每个组的组长负责,小组成员参与,共同参与黑板报的编写,在编写过程中,宣传委员起辅助作用,这样不仅减轻了宣传委员等的工作任务,同时对所有同学是一种不错的锻炼,使他们为班级的工作作出一份贡献,拍照评比。