美丽乡村设计理念范文

导语：如何才能写好一篇美丽乡村设计理念，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

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【关键词】乡村建设;民族特色;建筑保护;技术创新

1概述

我国乡村土地广阔，但由于青年们大多都外出打工，可用耕地大多都被荒废，使乡村的建设和发展受到一定限制。近年来，随着乡村旅游业的发展，我国对历史文化悠久的村庄的保护逐渐加强，对其发展规划也更加重视。对那些传统建筑，在保护的同时又不对其产生影响，就需要对传统建筑设计手段的了解以及现代技术的灵活运用，使其能更好的传承下去。对于我国而言传统建筑设计手段是宝贵的非物质文化遗产，现代技术则是创新，二则结合可以扬长避短，推动了建筑的发展，对社会具有一定的积极意义。乡村人口的绝对值很大，市场对乡村住宅有需求，但由于我国社会福利水平及总体经济水平还远远没有达到能够支持乡村人口住房消费的能力，乡村人口不能构成乡村住宅消费的主体，同时，传统的家庭居住观念还未转变过来，因此市场有效需求不明朗，市场风险稍大，乡村住宅市场发展缓慢。

2传统建筑设计与现代技术的结合

2．1传统建筑设计的理念

《考工记》曰:“天有时，地有气，材有美，工有巧，合此四者然后可以为良。材美工巧然而不良，则不时，不得地气也。”说的是肯定自然、顺应自然，在自然环境中寻找自己合适的位置和形态，而非与自然相抗衡。纵览中国古代建筑史，大至城市、小至建筑单体，莫不是如此。九千年来，中国传统建筑设计理念包含着浓厚的人文主义精神，反映着人的社会以及自然属性。从周朝开始，就逐渐形成了建筑的形式制度。到了唐朝，朝堂在官员百姓住宅建筑形式及装饰上都有着严格的规定。而宋朝出版了《营造法式》，从技术、工料上保证了建筑形制的体现。情景交融是中国传统建筑空间艺术中高层次的追求，中国人能于有限中见到无限，又从无限中回归到有限中。

2．2建筑技术的创新

为了节约能源，在建筑设计时需要综合考虑到利用材料本身来达到节能，这就需要以科技创新为依托，积极实践各种创新技术。例如:外墙保温，从黄土墙到今天的匀质板改性防火保温板，它改进了聚苯乙烯的防火性能，燃烧性能可达到A级。夯土墙的使用，有效的避免地了开山采石、采煤烧砖，同时它的隔热效果好，导热系数小和热惰性好，热稳定性好，造价低廉。但回想江南乡村夯土墙情况和宁波五散房夯土墙的设计经验，大面积使用夯土墙导致了大量墙体裂缝和土体剥落等缺陷的出现。而王澍设计的“山居水岸”里发现夯土墙遵照绿色、环保，可再回收的理念，又挽救了这一设计手段。设计中使用的夯土墙原料取自本地，且仅用碎石、砂和黄土，试样成品达到了精细的装饰效果，土体剥落现象少，使现代夯土墙施工技术有了质的飞越，引进了土壤固化剂这种新型材料，不但能提高强度还不怕水的侵泡，不怕冻融和风的侵蚀，这些特点大大提高了夯土墙的承重能力和使用寿命。上述案例，把传统建筑设计和众多现代技术融合在一起，能够满足人们的多重需求。建筑的发展越来越多元化，突出了不同地域性，同时也出现了很多建筑风格、建筑技术等。传统建筑设计与现代技术也有一定的矛盾存在，要想做到更好的融合，还需要继续努力。由于我国的传统文化对人们的影响至深，所以传统建筑设计在现代建筑中还会有所影响。但随着人们的思维和观念都将发生变化，我们越加重视引进国外先进的设计理念和方法，将现代技术运用到建筑设计中，与传统建筑手法相结合，展现出一种全新的设计理念。

3把传统建筑设计与现代技术在乡建中运用的讨论

3．1乡村建设的重要性与发展潮流

在剧烈城镇化的背景下，中国乡村与城市一样经历巨变，保存乡村建筑是未来乡建的一大重点，建筑传承着人的情感。现如今提倡“美丽乡村”，那么乡村建筑也可以成为一道全新的风景线，新型的乡村建筑应该既要考虑到农民的生产习惯和生活习惯，也要注重城镇化进程的生活特点。注重秉承传统建筑的地方特色，通过运用新技术来弥补传统建筑设计的缺失，同时利用运用现代技术达到节约能源，如太阳能、沼气、雨水收集系统等节能设施。做到节地节水节能，提高农民生活水平，选材以环保节能为主。传统的乡村住宅基本都会有一个存储空间或者是养殖空间，如吊脚楼，它的一层是一个较矮的低层空间，用作存储食物或者是圈养家禽。所以应该考虑村民需要一定面积的存储空间等，每个家庭的这些辅助空间整合设置在一层，既符合人们生活的需要，也应该解决了底层潮湿，通风等居住的问题。在做项目设计时，应注意结合当地传统民居的建筑风格。

3．2乡村住宅设计及规划指引设计概况

2012年设计师运用现代设计手段对广州市白云山村进行了重新的规划与改建，在这个方案中，最吸引我的是他们对危房的改建，完美的实现了当地传统的建筑风格与现代设计手段的结合。该房占地120平方米，总建筑面积约208．3平方米，共两层半，建筑物高度为11．3米。设计借鉴岭南地区传统民居建筑风格，同时满足本地居民的日常生活习惯，建筑采用前庭后院式的设计。通过户型的合理组织，实现动静分离、食寝分离、干湿分离、净污分离，以不同的组合形式以提供多元化生活模式的需求。在运用现代设计手段创新的方面，墙体采用节能环保材料，外墙做隔热保温措施。采用节能型灯具、卫生洁具和环保型管材，门窗用保温性良好的塑钢窗。卫生间、厨房地面均为防滑耐磨地砖，并做防水处理。墙面贴浅色瓷片到顶，其余地面均选用抛光地板砖，墙面、顶棚均采用易于清洗的内墙涂料。

3．3乡村住宅设计中的操作性与矛盾

吕品晶说:“中国乡土文化生生不息，有着绵延不绝的生命力。我希望用建筑凝固村庄曾经走向衰微的瞬间，也用这种方式，表达对它未来的祝福。”而在板万村项目里，有村民则表示不认同。板万村，一个贵州省黔西南布依族苗族自治州册亨县辖下的小村庄。村庄人口以布依族为主，保留了丰富的布依族传统文化以及完好的村寨风貌，也被称作“最后的布依部落”。村里至今还保留着布依族最传统的生活方式:穿着自己纺织的围腰与绣花鞋，喝着村民亲手酿制的酒。但因受城市化影响，村落却在逐渐衰退:大量青壮年劳动力外出打工，只留老人与孩子在偏远村落里相依为命。村里的住宅主要分为两种形式，一种是旧式的吊脚楼，一种是新式的砖房。旧式吊脚楼，楼下养牲畜楼上住人，很不卫生。火塘放在房间里，把整个建筑内部都熏黑了，影响人的身体健康。三角屋面部分采用横墙承重和木梁，没有圈梁。屋面多采用木望板和挂瓦条，三角屋面与建筑之间衔接较弱，整体性不强。村里的新房子一般都建得大，但是没有家具。收纳空间主要靠地面，堆满了各种物件，缺乏好的收纳的方式。改建方案在最大程度上保护了传统的民居风格，还原了黔贵地区独特与环境结合的山地建筑形态的同时，也运用现代的设计手段改变了建筑的构建方式。但在完成对板万村的改建之后，一些村民则提出了抗议。他们觉得建筑应该是新、大气、奢华的风格，他们见识了外面的建筑风格，想带回自己的家乡，这也是可以理解的。所以我们不仅是对建筑的外型做改变，应该是对建筑的舒适性和建筑空间的使用上改变。

3．4乡村住宅设计中的尺度

在浙江富阳文村富阳洞桥镇试点美丽宜居村庄试点建设中，就很好的拿捏了传统建筑设计与现代技术结合的尺度。此次试点范围为“4+1”区块，即1个行政村和4个小自然村组成，由中国美院王澍教授主持规划设计。王澍说:“我的想法是在不改变古村落面貌的同时，实现隐形城市化。”在王澍的各类项目中不难看出，以保护老房子为前提，对那些老村中如癌症细胞的新民居，解决方案有两种:一是就地重建，遵循整旧如旧原则;二是深度改造，不是简单的外立面刷刷，而是望闻问切，根据每个房子不同的风格进行深度改造，比如，是夯土建筑的，就用新夯土技术改造;是砖结构的，就去掉那些难看的瓷砖，用新研究的抹泥技术来改造;是杭灰石垒砌的，找来村里的20多个石匠，让他们也参与项目。在技术上，夯土、抹泥等一些老的建筑技术要不断创新，寻找新材料、探索新方法，说服村民接受它。为了延续传统村落的多样性面貌，王澍设计了8种不同的房子，同样的土地上布局了24户，错落有致，和谐自然，设计中考虑到了小院、堂屋、农具室、灶屋等，村民们也能接受了。莫干山下“洋家乐”也是如此，它的“土气”而是原汁原味、土生土长的意思，在强调与周边环境的融合、低碳环保之外，同样强调栖居的设计感、生活的审美意趣以及低调的奢华舒适，里面的酒店大都是夯土墙、木结构、老家具、青石路、竹林里，体现着拥抱大自然的理念，则毫无疑问代表了当代性与时尚感。

4结论

乡村的城市化是一个必然的进程，但乡村也同样是一个非常重要的生活方式，也需要有人去关注，去保护。目前可能从城市化的角度，能够获得更多的利益，这个我觉得也正常，但是这种变化不是一种自然的、有机的变化，它是一种机械式的变化。这种变化对于乡村的危害非常大，当完成了快速城市化，再反思现在所做的事情的时候，我们会后悔当时为什么不去做一些保护性的工作，留下一些存在于乡村老房子中的独特的建筑技术与手段，独特的文化。我希望就是能够在这个阶段能够去做这样一些事情，而不是为以后留下遗憾。由于科技的进步，导致了建筑材料全球化、建筑技术全球化、建筑审美全球化。而建筑的全球化就目前来说是一种趋势，它意味着会影响人们传统的审美，平淡掉地域特点。在这种全球化的大条件下，希望我们设计的建筑能够真正做到和环境的融合，把传统的建筑设计和现代的建筑技术手段相结合，我们既需要民族的审美，又需要时代的创新和表达。

参考文献:

［1］中华人民共和国城乡规划法［Z］．2008．

［2］村镇规划编制办法［Z］．2000．

［3］村庄和集镇规划建设管理条例［Z］．1993．

［4］GB50188－93．村镇规划标准［S］．

［5］广州市城乡规划技术规定(试行)［Z］．2012．

［6］美丽乡村民居设计图集［Z］．2012．

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关键字：休闲旅游；美丽乡村；乡村建设；规划；保障机制

1研究背景

1.1 生态文明对农村发展提出新的要求

随着经济的不断发展，我国的生态环境急剧恶化，环境问题日益凸显，成为社会发展中无法回避的重大问题。随着工业化的完成，人类赖以生存的空气、土壤、水源和食品等均受到严重的污染，甚至还发生了重大环境公害事件。在全球性生态环境危机的影响下，人类的生存和发展受到严重的威胁，生态环境问题倍受关注。我国在世界上率先把建设“生态文明”，“美丽乡村”作为社会发展的主要目标，先后制定一系列的措施，寻求使人类社会经济活动与自然环境和谐共存的可持续发展之路。

1.2 社会主义新农村建设的必然选择

“三农”问题始终是我国现代化建设过程中的基本问题。农业是国民经济中的重要产业，是我国的第一产业；农村的繁荣稳定关系着全面小康社会的建设进程，关系着国家的繁荣稳定；农民全面小康才能真正带动全国人民的全面小康。主席曾指出农村在社会发展过程中的重要地位，他表示即使将来城镇化达到 70%以上，还有四五亿人在农村，农村绝不能成为荒芜的农村、留守的农村、记忆中的故园，城镇化要发展，农业现代化和新农村建设也要发展，同步发展才能相得益彰，要推进城乡一体化发展。

1.3 建设和谐社会、美丽安康的需要

按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的目标，建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务。长行村位于安康恒口示范区南部，处于十天高速与包茂高速交叉处东南方，自然环境良好，区位条件优越，结合现有条件，具备建成休闲旅游型特色村的条件。

综上，“美丽乡村”的建设迫在眉睫，是建设社会主义新农村的重要途径和重要载体。高度重视农村的美丽乡村建设，将有助于促进农业的良好可持续发展，为农民提供一个优美的生活环境，加快生态文明进程，进而维护农村的稳定与和谐。

2 相关理论基础

2.1 可持续发展理论

可持续发展概论源于生态学，后随着新的内涵不断引入，该概论逐渐成为一个综合动态概念。农业的不断发展过程中，由于发达国家日益凸显的如：农产品过剩、经济增长缓慢、自然环境的破坏的问题，随之出现了与可持续发展概念的相关理论，如“有机农业”、“生态农业”、“自然农业”、“三生农业”等农业相关模式，可持续发展观念已被社会所接纳。而在农村的基础设施建设、产业的布局、农民素质的提高和生活水平的提高都是制约美丽乡村建设进一步发展的障碍。

2.2 城乡统筹发展的相关研究

城乡之间的相互联系和相互作用始终是贯穿在工业化与城市化的历史进程中的主线，具体体现在人口、资源、资金和信息在城乡之间的流动。城乡关系与农村发展成为二战以后兴起的“发展研究”（Development Studies）的重要领域之一。“城市和乡村有同等的生活条件”作为城乡融合并实现城乡一体化发展的重要标志。对于城乡关系的研究，国外专家学者分别经济学、社会学等领域领进行了较为广泛深入。

2.3 新农村建设相关研究

新农村建设中，各国对“农村”、“乡村”等含义的理解不同，美国学者 R.比勒尔认为：“‘乡村’是指人口稀少、绝对面积不大、比较隔绝、以农业为主要经济基础、人民生活基本相似而与社会其他部分尤其是城市不同的地方”。社会学家使用“乡土”一词，称之为“乡土社会”。乡村社会学家杨懋春认为：“一个完整的农村社会需包括一群农民家庭、数个至十余个的村、一个集镇及集镇与其周围各村所形成的集镇区。这样一个农村社会就是乡村社区”。

3 研究区概况

规划区域位于恒口示范区南部，处于十天高速与包茂高速交叉处东南方，与恒口镇镇区隔月河相望，其余三面为山地。处于十天高速恒口出口西面，受十天高速交通辐射影响明显；同时因基地紧邻恒口镇区，可受到镇区公共服务设施与基础配套设施的辐射覆盖，基地区位优势明显。基地呈不规则多边形，最长边约371米，最窄边约82米，总面积约87144平方米 。

3.1 现状概况

长行村位于陕西省安康市恒口镇月河以南，村落坐落于凤凰山山脉东段。基地北临包茂高速和十天高速。正北面向月河及恒口镇总体规划核心区域“恒口之心”，“恒口之心”由文化中心、商业核心及休闲中心构成。基地南侧毗邻千亩生态林及玉皇庙。东有规划的石家营特产产业园，西临凤凰山森林公园和李家沟水库。基地能有一条现状路，由南向北贯穿其中。

3.2资源条件分析

规划区处于十天高速恒口出口西面，紧邻恒口镇区，区位优势明显。同时规划区位于十天高速与包茂高速交叉口，内有一条现状盘山道路，道路状况良好。区域内拥有丰富的自然资源与人文资源，森林植被茂盛，民风淳朴。

3.3 主要制约因素

（1）村庄面积小，人口少。村域总面积为0.72平方公里。其中农林地面积680.8亩，仅是山区村面积的三十分之一；村庄总人口973人，为普通村庄人口总量的二分之一至三分之一。

（2）耕地面积小，人均少全村耕地总面积345.3亩，绝对量少，人均耕地面积0.36亩，户均耕地面积1.34亩。耕地难以成片整改，农业“五新”难以连片推广，农业规模化、现代化程度低。

（3）产业结构单一，农民增收缓慢长行村以种植为主，主导产业是一产，无加工业，结构单一，大部分村民就近到镇区打工，人均年收入约2000元，其中农业收入占30%、打工收入占70%，增收缓慢。村财年收入不足5万，增收后劲不足。

4 长行新农村建设现状

4.1 形象定位

古村坐田园、清水绕长行。

4.2 功能布局定位

确定长行村建设的结构布局为“一心、三区、一带”

一心：综合服务中心（长行乡村旅游服务区）；

三区：历史文化展示区、亲子农耕体验区、生态景观区；

一带：滨水景观休闲带。

5 长行美丽乡村规划提升策略

5.1 总体目标

主题形象：安康古村、美丽长行

围绕“安康古村、美丽长行”这一主题形象，打造文化浓郁、田园优美的“安康乡村桃源”。

5.2 结构布局

根据安康特色村建设培育的指导思想和性质、结合长行村的资源特色及市场开发目标，确定美丽乡村建设的结构布局为“一带、四区”。一带：渠畔垂钓休闲带。四区：历史文化展示区、亲子农耕体验区、生态景观区；滨水景观休闲区。

5.3 结构布局的规划设想

1 渠畔垂钓休闲带

渠畔垂钓休闲带范围： 从长行村入口大门水渠起，沿渠两侧及月河。

规划设想： 以“水景观”为链条，在沿渠两侧及小湖畔营造渠畔垂钓休闲带。

2 农耕采摘体验区

农耕采摘体验区范围：长行村与漏头村相邻的300农田。

功能设想：泥土芬、稻花香、蛙声鸣、瓜果俏的采摘体验。

3 乡村旅游生活区

乡村旅游生活区范围：长行村入口至村部居住群落。

功能设置：方便村民及游客出入及停车，小吃品尝、旅游购物。

5.4 保障机制

1 自我管理机制

成立长行村“美丽乡村”建设管委会，以群众自主管理为主，村委会监督管理为辅，开展村庄日常事务管理活动。转变农民思想观念和生产生活方式，促进实现长行村的美丽农村目标。

2 基础建设机制

有计划、有步骤地搞好长行村与周边城区的基础设施对接。主要包括对接城乡交通、供水、供电、供气、广电通讯、垃圾污水处理设施。构建区域快速交通网络，增强道路的日常流通能力和非常情况下的应急能力，保证用水、用电达到要求，保证排污工程达标，完善医疗卫生、商业金融等生活基础设施建设。

3 生态保障机制

各种开发建设项目必须首先进行环境影响评价；对暂不具备开发条件的旅游项目，要加强保护，避免盲目开发或无序开发；制定安全防火措施，加强水土保持，防止水土流失和水体污染；禁止违章乱占土地，禁止滥建旅游服务设施；对村内生态环境脆弱旅游资源进行保护，实现环境保护与旅游的可持续发展。

4 资金保障机制

创新资金机制，形成政府主导、民众参与、社会投资等多渠道多形式的资金筹措渠道。制定出台农村宅基地及其建筑物等农村产权抵押融资实施方案，拓展项目融资方式，创新金融机构涉农信贷产品，开展农村产权抵押贷款试点。探索市场化运作试验，探索引进资源整合能力强、具有专业开发运营经验、能为地方导入特色产业的“城镇运营商”。争取上级政府有关部门（农业、旅游等）的专项资金和财政支持。

6 研究结论

第一，本文研究过程中经过大量文献的查阅、归纳与总结，研究了国内外乡村建设的相关理论基础、研究现状以及发展现状，发现目前国际上有英国、美国、日本等较为成熟的发展模式，而国内有苏南、珠江、温州等较为成功的发展模式，为安康美丽乡村建设的规划与设计奠定理论基础与成功经验借鉴。

第二，主要运用实地调研法，对长行村的农村建设发展的资源条件、区位条件以及现有基础进行了全面的分析，为长行村美丽乡村的规划设计奠定坚实的基础。

第三，结合现代设计理念与技术，根据长行村的实际情况、区位以及资源条件，对长行村进行休闲旅游的规划提升设计，包含总体目标与形象设计、结构布局与角色定位、村庄系统的功能构成及提升设想、建设序时、保障机制。

【参考文献】

[1]吴良镛.人居环境科学导论[M].北京：中国建筑工业出版社，2001.

[2]史育龙.Desakota 模式及其对我国城乡经济组织方式的启示[J].城市发展研究，1998，（5）：

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一、乡土案例教学目标整合

近些年，陕西袁家村在发展乡村旅游、壮大乡村经济、推动乡村现代化方面取得了突出成就，走出了一条面向市场需求，依靠乡村内在力量，创新产业发展模式的成功道路。根据“新课标”的要求，我们结合地理核心素养对教学目标调整如下：

二、乡土地理案例教学设计

1.教材分析与学情分析我们选取学生比较熟悉的乡土地理案例——陕西礼泉袁家村，进行“旅游资源的综合评价”教学设计。2.设计理念本节课教学以任务驱动、案例分析、专题研讨等方法，设计典型的、身边的案例，坚持“教师为主导，学生为主体，自主探究为主线”的教学原则，提前下发“陕西礼泉袁家村旅游资源的评价”学案让学生查阅，有效地运用讨论法、案例探究法和小组合作交流法，引导学生掌握旅游业的发展对区域经济的影响、对区域社会和文化的影响，提出旅游业可持续发展的对策。3.教学重难点（1）教学重点：旅游资源及其开发条件的评价。（2）教学难点：旅游资源对区域的影响。4.教学方法情境教学法、合作探究法、问题式教学法。5.教学过程环节一：视频图片导入，直扣主题导入语：袁家村，一个偏僻的小山村，没有名胜古迹和独特山水资源，十年前还是一个只有62户人家的小乡村，如今十年过去，却一跃成为中国乡村旅游的第一网红地，被称为“关中第一村”，获得“中国十大美丽乡村”荣誉称号。设计意图：通过视频和图片展示，利用陕西袁家村特色乡村旅游吸引学生注意力，引入本节课的主题。环节二：案例分析，合作探究学生阅读案例中的材料，思考相关问题，然后小组进行讨论，每组派代表发言。案例1：袁家村位于咸阳市礼泉县境内，地处关中平原腹地，距西安市60多公里，距咸阳市40多公里。号称“关中第一村”的袁家村主打关中民俗和美食文化，它虽只有62户，286人，却带动了三千多人就业，每年吸引上百万游客，集餐饮、零售、酒吧、住宿等多种产业，仅餐饮业的日营业额已超过200万元，一年加上其他收入，基本上超过10亿元。近年来，袁家村打造了以关中院子典型老宅为建筑风格的多样化住宿产品，但同时也存在游客在袁家村留宿较少的现象。简述游客在袁家村留宿较少的主要原因，并为当地吸引游客留宿袁家村提出合理建议。学生活动：学生以小组为单位阅读材料，经过探究讨论后，展示讨论结果。主要原因：（1）袁家村距离西安市、咸阳市近，大部分游客在观光旅游结束后容易返回市区。（2）袁家村旅游主要以关中饮食和关中建筑为主，旅游项目相对单一，游客选择余地较少。合理建议：挖掘袁家村现有旅游资源的文化内涵和价值，建立各类文创基地（如美术写生基地等），开展深度体验游。充分利用袁家村周边自然旅游资源与人文旅游资源，打造“唐昭陵+乡村旅游”一体化发展，拓展旅游农家乐等乡村休闲体验游，改善袁家村旅游环境，提高旅游服务质量与水平等。教师活动：引导学生概括作答并点评，最后进行知识拓展，让学生掌握现实中存在的旅游资源及其开发评价。设计意图：以陕西乡村旅游袁家村为例，引导学生从区域认知、综合思维能力，分析袁家村游客留宿较少的原因，同时学以致用为袁家村乡村旅游提出合理建议；培养学生的人地协调观，梳理人与自然和谐相处的理念，运用所学地理知识解决身边的地理问题。案例2：袁家村自2007年始兴起旅游，借助国家乡村振兴战略，如今游客百万，资产已经过亿，2017年年接待游客量更是达到500万人次，被奉为乡村旅游黑马之典范。（1）说出2007年~2017年袁家村旅游人数变化的特点。（2）分析袁家村近年来发展乡村旅游资源的有利和不利条件。学生活动：阅读图文材料，小组合作探究后展示讨论结果。（1）袁家村旅游人数逐年增加。（2）袁家村乡村旅游资源的有利条件：①与咸阳市、西安市距离近，客源市场丰富。②通过关中乡土方式的重启，打造了袁家村关中印象体验地，唤回了一代人的乡愁记忆，主打关中民俗和美食文化，吸引力较大。③高速公路、铁路、国道交通便利。④离唐太宗昭陵近，旅游资源分布较集中，集群状况好。袁家村乡村旅游资源的不利条件：①袁家村旅游资源类型相对单一，地域组合状况不佳。②袁家村旅游资源的非凡性不突出，游览价值不高。③袁家村为游客提供的服务，比如餐饮、住宿、购物、从业人员的服务水平有待提高，地区的接待能力不强。设计意图：通过身边的实际例子，引导学生学会如何对具体的旅游资源开发条件进行评价，学会运用科学的方法进行旅游规划与设计；通过对身边旅游业发展现状的了解，激发学生热爱家乡的情怀。材料一：袁家村通过打造以关中民俗和乡村生活为核心内容的关中印象体验地景区，形成村景合一、三产融合的乡村旅游商业模式。并逐步建成基础设施完备，服务功能齐全的既有田园风光，又享时尚生活，既有现代气息，又有乡愁民俗，宜业宜居，开放多元的特色小镇。袁家村的发展就是陕西乡村旅游富民的一个窗口，乡村旅游发展给当地农民带来的不光是家庭收入的增加，更重要的是文明程度的提升和文化生活的改变，思想观念的升华，生活面貌的改观以及幸福指数的提高。由此可见，完善的制度是建立健全城乡融合发展体制机制的保障。请根据以上材料，说明袁家村旅游业发展对乡村振兴的意义？学生活动：学生以小组为单位进行自主合作探究，得出以下结论。有利方面：①袁家村旅游业的发展会带动区域相关产业的发展。②提供了更多的就业机会。③有助于文化的交流，促进社会文明程度的提高。④促进历史文物古迹和传统民居的保护，以及民族传统文化的发展。⑤促进地区旅游区卫生的改善和基础设施的建设等。不利方面：①旅游业的不稳定会导致区域经济的不稳定。②旅游业的发展会导致消费品价格的上涨。③给旅游区的社会治安带来隐患。④对传统文化造成冲击。设计意图：运用时事热点事件进行分析，引导学生关注地理热点问题，理论联系实际，利用所学的地理知识和地理原理分析地理热点问题，培养学生的地理实践力和关心、了解国际和国内热点事件，培养学生保护环境的意识，以及人地协调发展的理念。环节三：知识梳理，总结归纳教师活动：通过本节课的学习，我们结合区域特征分析旅游资源的形成和保护，能够掌握旅游业的发展对区域的影响。

三、教学实践与反思

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苏南地区地理优势优越，自然水系发达，以平原和少部分丘陵的地形造就了鱼米之乡。自古以来，苏南地区就是富庶之地，在改革开放后，苏南地区人文、经济和社会发展都居全国前列。随着苏南地区城乡一体化进程的加快、社会主义新农村建设的深化和美丽乡村布局的落实，苏南地区乡村建设取得了极大成就，乡村生活、生产和生态形式上都发生了转变。以常州市西华村为例，西华村位于常州市金坛区，下辖前塘、王家庄、前东、塘里四个村落，共有 219户居民。西华村土地肥沃物产丰富，以种植经济苗木为主（例如：桂花、香樟、红叶石楠等），把整个村落打造成为了一个苗木生产基地，是全国最大的夏溪花木市场最大供苗基地之一。西华村经济水平逐年提高，乡村建设发展也进入快车道，良好的绿化基础和村办文化纪念馆、红色革命博物馆等都体现了西华村建设成就。在物质、文化建设的同时，西华村在乡村景观设计上却处于真空状态，在生产方面，以苗木培育为主，却没有依托良好的绿化资源开展生态乡村游和红色乡村游等项目；在生活方面，道路系统不够完善，道路宽度不足，少量路段为土路。群众娱乐设施和场地不足，有健身器材，但运动场地建设滞后。村内建筑厂房、民居建设现代化程度高，但局部风貌不统一，墙体墙面色彩不一，乱堆乱放、乱搭乱建比较普遍，总体生活环境较为一般，局部形象不佳。路灯、污水等基层设施配套不够完善。在生态方面，西华村内水系发达，有河流和小湖泊，但是河道淤塞，水质较差，滨水环境缺乏特色。在西华村乡村建设中，尤其是乡村景观设计和建筑中仍有很大的潜力可挖。

二、“幸福院”景观设计理念

“幸福院”是区域社会、经济和自然环境发展到一定程度的选择，是建设“美丽乡村”的探索。“幸福院”理念的提出体现了几方面的价值取向。

第一，“幸福院”景观设计是新农村建设的基本动力。当前新农村建设、美丽乡村建设的基础和基本动力都是以经济发展为核心的，“幸福院”景观设计以农村基础设施建设、改造为根本，对村容村貌和景观进行再设计和建设，为乡村投资提供了机遇，为乡村发展转型带来了契机。

第二，“幸福院”景观设计是绿色可持续生态发展的保证。苏南地区自然条件优越，但在社会经济发展中往往忽视了对生态环境的保护。“幸福院”景观设计一方面是对过去无序性发展的扭转，更是将乡村景观打造为区域生态发展的基础，是城乡一体化过程中的生态环境着力点。

第三，“幸福院”景观设计蕴含丰富的文化，并承载苏南地区的乡土生活。“幸福院”景观设计是乡村经济、文化发展的产物，同时也是苏南地区乡土文化的现代展现。乡土文化是千百年来乡村生活自发形成的，不能在城乡一体化建设、新农村建设的过程中形成断层，所以景观设计更是文化传承的重要表现形式，对传承、发展苏南乡土文化有十分重要的作用。

三、西华村“幸福院”景观设计策略

按照“江苏省美丽乡村建设示范指导标准”进行整治。规划将西华村划分为以景观塑造、营造形象为主重点整治区和以清理杂物、整洁卫生为主一般整治区。在整体设计上主要抓住挖掘文化特色、整治建筑风貌、优化道路交通、梳理河流水系、构建绿化景观、打造滨水景观、完善配套设施和清洁村庄环境这几大原则。

“幸福院”景观设计不能孤立照搬其他地区的经验，简单地复制成功景观设计模式，而应该考虑到苏南地区的气候、生物种类、动物特点及农业发展形式，构建多元化与地域性融合的景观。同时自然景观、人造景观比例要恰当，如果人工痕迹过重，就失去了乡村景观淳朴、原生态的特色。另外，在苏南地区西华村“幸福院”景观设计中，对庭院、村庄等规模尺度进行合理控制。就本文而言，对西华村“幸福院”景观设计的策略如下：

（一）生态和谐环境美。

加大对西华村自然生态环境的改造与治理，重点在土地资源利用方面、水资源治理方面、大气资源整治方面。因为西华村是苗木培育产业村，村内绿化程度高，但是由于前期规划问题，绿化树木种类不一，种植杂乱无序。不仅浪费土地，也对绿色景观的打造产生阻碍。所以首先从西华村土地资源的使用和利用方面入手进行规划设计，将西华村下辖的四个村落进行统筹规划，设置出生产区、生活区和旅游区，对村内绿化绿化树木统一安排移栽，统一区域内绿化种类。同时西华村水资源丰富，可采用自然驳岸与人工驳岸想结合的方式进行水系治理，自然驳岸利用植被根系进行驳岸保护，而人工驳岸用混凝土材料进行驳岸建设。对滨水景观的设计如图 1。图1是西华村入口的河流，通过淤泥淘挖和河水治理，使河流水清澈见底，在驳岸设计上用石块进行装饰，河道两旁种植垂柳、高矮灌木和常青树木，河道内睡莲用以净化水质。这样的设计一方面保护土地资源和水资源，另一方面使入村处的景观耳目一新，宛如世外桃源。

西华村绿化率高，高污染企业少，所以区域环境内大气资源质量较高，但是村民私自焚烧垃圾、焚烧修剪下了的废气树枝、树叶，对大气造成污染，所以在景观设计同时，提高村民保护意识也很重要。

（二）协调规划生活美

西华村经济水平高，家家户户都是小洋楼，但是前期景观设计规划不利，道路宽窄不一、硬化程度不高，是村容村貌呈现“现代化的混乱 ”。在新的景观设计中，首先对道路进行硬化刷黑，自东向西的主干道拓宽刷黑，其他岔道硬化，做到统一标准。其次对建筑墙面进行统一，民居外墙统一为灰白色，厂房为蓝色。对私搭乱建的进行拆除。使生活区域保留传统的乡土特点，同时统一布局，在原有的基础上又呈现风貌各异的建筑景观。

针对西华村健身区域小的特点，对其设计为开辟新的场地，设计露天篮球场、网球场和健身区域。同时充分利用西华村特点进行大面积绿化，使人始终处于绿色的自然环境中。西华村的红色革命博物馆形成旅游产业后，自驾游火热，在运动场地周边也开辟了停车场。不仅方便乡村游的游客停车、运动，也使人车混杂的情况得到缓解。

（三）合理有序生产美

传统的乡村生产是以农业生产为主，西华村已经转型为产业化、规模化的经济苗木生产村，依托现有资源，向更多元的旅游业、服务业升级是西华村下一步的发展战略。那么生产景观设计不能局限于当前发展，而更应该着眼未来趋势。在生产景观设计上，主要有两方面设计。

第一，将苗木培育基地之前的松散管理模式改为统一规划，将村庄与苗木培育基地融为一体。打造生态乡村游的特点，吸引游客进行氧吧游、生态游。

第二，打造红色革命游。将红色革命博物馆区域进行地标式设计。突出村庄地域特点，以图 3为例。西华村红色革命博物馆在王家庄内，所以在去往王家庄的道路上设置工艺石，上书王家庄三字，打造旅游品牌，促进产业升级。同时相关配套设施如路灯、市政设施也一应俱全。

在西华村“幸福院”景观设计中，充分利用村内现有资源，打造生态旅游节点，利用这些节点连成线，再辐射到面。使西华村生态旅游与服务业更上台阶。

篇5

关键词：城市特色；规划立意；设计理念；构想表达

1前言

一个有特色的城市会具有许多优点并形成良好的发展环境：它可以增强城市的吸引力，从而在竞争中占据优势；它可以为其居民带来认同感和归属感，使其产生“家”感觉，从而增强凝聚力；它可以为城市带来旅游价值，尤其是文化旅游和多样性的文化体验等等。一个城市形成了其独特的形象特色和相应的城市文化，就具备了多种价值，塑造和保持这种特色，实现城市文化的可持续发展，是城市发展的唯一正确方向。

2大庆城市特色

2.1地域特色―北方寒地城市居住区

由于大庆油田为我国北方城市，其季节性特点显著，季节温差较大，冬季西北风，夏季东南风，冬季寒冷，夏季炎热。居住区空间结构规划中需要考虑到建筑主体的朝向、层数等放面的诸多因素。在建筑的群体组合中，宜采用在西北方向的围合与东南向开敞相结合，使得冬季阻挡西北风的入侵，夏季利于东南风的导入，利用建筑群体组合改善小气候。

2.2油田资源型城市特色―生活功能与生产功能

结合大庆油田作为油田资源型城市特殊的地质条件的限制，许多居住区的选址范围内存在产能设施，为保证石油生产的需要，又不影响居民的正常生活，在进行居住区规划时应对现有的油井进行避让，在油井周边结合绿地与广场进行设计。

2.3石油文化―石油之都、铁人精神发源地

“爱国、创业、求实、奉献”的大庆精神、铁人精神，谱写了一部中国人自力更生、艰苦奋斗的壮丽史诗，为共和国挺起了坚实的工业脊梁，并成为一个时代中国人精神气质的鲜明写照。

3、规划定位

大庆素有绿色油化之都，天然百湖之城之称，规划城市乡村地块内水体、绿地的重新梳理，将自然、健康、文化融于居民生活的点滴，打造大庆的“居住新模式、生活新内涵、休闲新概念”，激发区域活力，从而建立一个大庆市的“油都新居”。

3.1与寒地特征相和谐

营造与我国北方寒地气候相适应的居住区建筑空间结构，注重对对四季景观，特别是冬季景观的处理，建筑形式以南北通透的板式为主，建筑色彩以暖色调为主，适当配以明快、亮丽的色彩以丰富城市色彩。

3.2新区与老区相和谐

在考虑新区整体规划的同时，还要与周边的乘风、东湖居住区相协调，在道路交通、建筑布局，基础设施的等方面达到共享。碧水青城”（城市乡村地块）位于大庆城市建设用地边缘地带，与油田生产用地交融，因此，规划设计应强调生产与生活，地上与地下的有机协调，既保证生产的正常顺利运行，又保证生活的安全舒适，着力提高土地的使用效率。

3.3与石油文化相和谐

营造独特的石油文化、弘扬爱国、创业、求实、奉献精神，在各种景观元素、 园林小品的设计上，将绿色油田理念、铁人精神等融入其中。规划设计体现的主要有三大理念：一是石油无处不在，二是石油来之不易，三是石油前景光明。

4、规划立意和规划理念

4.1规划立意

大庆，是一座在湿地上崛起的城市。两江环抱，绿野千里，湖泽密布，芦苇浩荡；湿地探幽、史迹寻踪、草原赛马、湖中冲浪、珍禽观赏、温泉疗养……，这里还有全国最大的城中湿地－－龙凤自然保护区，构成了美丽的湿地旅游景观，堪称人与自然和谐相处的经典范例。

大庆的 “城市乡村”，最初是一片自然景象，春风、夏雨、秋雾、冬雪，色彩是随着四时的更替；百鸟与鱼蛙依照着自然规律繁衍生息，保持着生态的平衡与演变。曾几何时，这里一度变成了一片废墟，到处是荒草污泥，建筑垃圾。“二次创业”中，大庆人在这里创造了奇迹，如今这里已经是大庆旅游景点中的名牌景区，这里已经成为农业科普教育基地，青少年校外活动基地，游客心理素质与体能训练基地，又是“老平房式的乡村宾馆，蔬菜水果采摘园地，名贵花木种植与观赏胜地，是在城市嘈杂工作人们的休闲之所。

4.2规划理念

水有水的灵动，绿有绿的盎然。水的灵动给人以聪慧，绿的盎然给人以生机。灵动的水与盎然的绿共同幻化出一座油都的“碧水青城”。

新水―― 整理现状水系，营造城中涵水的格局，以水环境打造灵动的新城。

新绿―― 规模不等的楔形绿地，创造新的绿地系统，将绿与城市交织在一起，打造生机勃勃的新城。新生态――新的水环境、新的绿地系统共同构筑了新成的区域生态环境。 通过新水、新绿、新生态共同营建了一个“湖在城中、城在绿中，围湖建城、依水而居”的新城，为大庆提供了一个具有居住新模式、生活新内涵、休闲新概念的油都新居。

5、规划构思

要表达地方特色，同时，如何将整个方案的构思和立意清晰的表达，需要设计师对各种组成特色的要素深入了解，彻底消化，吸收精华，并通过深入的设计思考，发挥于设计构思当中。

在建筑布局上要适应北方冬季寒冷，北风凛冽的气候特点，以及需要大行间距的特点，建筑群体组合上，采取院落与行列相结合的形式，营造区域小气候。

在景观处理上既要体现大庆油田恢弘的气势的大景观，又有细腻亲切、自然的小景观；既有商业区中人工景观，又有水边、绿地中的自然景观。

与周边环境要相互协调与现有的乘风小区相协调，在高度上配合城市天际线的韵律，北侧与现有的东湖小区相呼应，建筑色彩上达到协调，体现城市设计的总体效果。在建筑风格的表达上稍有不同，达到分区明确的效果。

以“日月同辉、众星捧月”形式将城市中心区、绿化带、居住区、休闲区联系在一起，形成“湖在城中、城在绿中，围湖建城、依水而居”的城市格局，从而构筑一座 “碧水青城”。

6结语

城市特色是城市的灵魂和标记。在城市化加速发展的背景下，新一轮“造城”运动正在迅速展开。设计师的工作将一直贯穿于城市发展过程中，不但要涉及到城市形象特色的塑造，还要涉及到建筑形象的体现。作为这个进程领导者的地方政府，必须十分注意抓住历史性的契机，在城市的规划建设管理中，以多种手段挖掘。弘扬当地人文、地理、经济等特色资源，汲取时代文化精华，构筑城市特色，使之成为时时熏陶、激励市民，激发城市发展活力的活的灵魂。

参考文献：

[1] 霍光.树立新的理念，探索新的模式.世界建筑，2002(11)：80～83

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2014年，一个本土的自然教育基地――渠楠白头叶猴自然教育基地在这里落地开花，“社区发展型自然教育”理念下，渠楠屯正在成长为独特的、可持续的白头叶猴自然教育基地。

缘起：

凝聚社会的共识，从自然教育到自然保育

作为一个扎根于广西的专业环保NGO，在长期的自然教育工作中，美境自然体会到目前面临的各种环境题背后都隐藏着深刻的社会问题。

美境自然的负责人颖溢博士这样说道：“环境问题的认识和应对，最终都在处理人群与人群的关系问题上，比如，企业、社区、NGO、科研人员、城市亲子家庭等不同群体对同样的自然遗产看到的价值是不同的，这也造成他们在面对物种濒危、生态系统退化等问题时，对于要不要保护以及如何保护上意见不一，加之要解决这些问题，通常都需要不同群体共同的努力，因此如何形成合力，凝聚共识是很重要的。”

如何形成共识呢？美境自然选择了自然教育作为重要的手段之一，将自然教育活动中的理念传播、自然体验和思考，作为凝聚社会共识的重要途径。“我们把自然的美学价值、生态价值、文化价值和经济价值用科普、自然观察、自然体验和科学考察等方式让不同人群去理解与认可，从而让社区、城市家庭、政府部门、科研团体等形成共识，最终共同参与到在地自然保护问题的解决中去。”

“我们有清晰的发展目标。”自然教育项目负责人罗利如是说。

2014年开始，从成立渠楠屯自然教育基地，到组织“广西・渠楠屯白头叶猴探索之旅”，再到开展周末体验营、“科考营”等各种形式的自然教育，美境自然的自然教育有过很多探索和大胆尝试。所有的活动，美境自然都始终围绕着一个清晰的目标：那就是增强渠楠人的保护积极性及自治能力，保护当地独特和珍稀的喀斯特生态系统，促进当地社区的可持续发展。美境将之总结为“社区发展型自然教育”理念。

于是，美境自然促成成立了社区、美境自然、保护区的三方共管委员会，共同商讨自然教育项目的开展。通过三方共管委员会，美境自然进行着“达成共识”的在地实践，倾听社区的声音，与保护区紧密合作。“村子老人们说，人吵了我们不喜欢。”于是，美境自然在开展冬夏令营活动时一直控制在小范围，不打扰当地人生活，用颖溢博士的话说：“慢慢来，我们不急着扩张。”

每一次的自然教育活动，都是一次城市家庭、社区农户的深度联结。散落在社区的家庭农户作为在地自然教育活动的接待户，开始与城市家庭进行持续的接触和交流。

在自然教育活动中，美境自然尝试邀请当地村民在自然教育活动中担任讲师，并逐渐把他们培养成为自然教育的解说员、导览员。社区逐渐成长起来的张大哥深受城市家庭的喜爱，从某棵树下孩童时代的各种趣事，到各种虫鸣与农事活动的关系，他把自然的故事实现在地化的创作，人地关系在原汁原味被生活化的诠释中得到生动展示。

“我们想过请更多当地村民进行自然教育导览，但是很多村民还缺乏自信和相关导览能力，我们需要更多像张大哥一样的年青人。”美境自然希望通过小小解说员、村民导览员的培训，引导更多的社区村民成为自然教育的主力军。在这个美丽的乡村，自然教育正在一点点落地生根。

从自然到人文：

深度系统的在地自然教育课程设计

2015年1月31日到2月4日，美境自然联合北京好未来公益基金会发起的“白头叶猴探索之旅”活动在广西扶绥渠楠屯顺利举行。来自全国的12个家庭和12位志愿者参与了此次为期五天的探索之旅活动，通过寻找白头叶猴、探秘溶洞、了解壮族文化、自然艺术课程、参与社区劳动等方式深度体验和理解自然、反思自然与人及人与人的关系。

这次活动是美境自然教育课程的一个缩影，从组织到形式，都集中体现了美境自然的课程设计理念与课程特色。

突出当地的生态系统特色及人地关系。渠楠的课程设计尤其注重当地自然生态系统和文化的深度挖掘。在自然生态方面，重点突出当地特有的白头叶猴这一濒危物种以及喀斯特溶洞和地表生态系统的特点。充分注重人地关系，并通过自然和本土文化的深度挖掘，让参与者感受人与自然的关系。自然保护区、乡村社区、城市家庭在“自然教育”活动中被串联起来。

专业性、系统性。作为一个致力于保护广西濒危物种的资深环保NGO，美境自然拥有广西各大专院校和研究单位的专家学者、广西各保护区和民间团体等会员，以及众多的志愿者资源。这些资源充分保证了美境自然教育课程在设计上的系统性、专业性。美境自然的颖溢博士说：“我们对我们的自然教育活动很有信心。我们不仅在做面对小学阶段城市家庭的亲子自然体验，我们还在设计针对初中甚至是高中不同阶段的深度科考营。”2017年1月，科考营就将正式落地。

改变正在发生：或许会有更多的可能性

美境自然在渠楠自然教育基地的活动深刻地影响了渠楠人。参与自然教育接待的17个农户通过多次的自然体验营已累计创收12万元，社区提留收入13000多元用于各种社区公共事务，村里的孩子们也免费参加了每一期的自然体验活动，接受了自然教育。美境自然把实实在在的利益留在了渠楠屯。更重要的是，在自然教育基地促成下，一些令人欣喜的变化正在一点点发生：渠楠人自主成立巡护队，拦截外来人捕鸟挖树并反馈信息至保护区。

妇女组织文艺队，孩子们成立了青草社，一同清扫垃圾，自己竞选演讲，自己成立并管理自己的图书角。

很多村民通过自然教育活动打开了另外一个世界，村民们为自己拥有白头叶猴这一珍稀物种以及独特的自然生态、文化而自豪。村民们了解了无痕山林、生态农业和可持续发展，社区自治能力也在不断加强，在这里我们看到了可持续发展方式的转型可能性。

“自然教育不是城市孩子的专权，我们社区的孩子正在受益。”村里不少孩子们说，“我们还从来没有收过玉米”，大人们说“我们希望我们的孩子多读书，然后走出去”。“自然缺失症”不光广泛存在于城市的孩子，受农村家庭与土地关系变化、乡村的撤点并校、寄宿制等诸多因素的影响，乡村的孩子也面临“自然缺失”的问题。

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关键词:柔性视界 空间 虚拟 美学

中图分类号: 文献标识码:A文章编号:1005-5312(2009)15-

一、引言

随着生活质量的提升,大众越来越关注居住文化和居住品质,空间的合理性也随之成为设计专家必须面对的课程。王受之先生指出:“自由的使用空间是建筑产品的方向,只有做到一个空间兼具多种功能,居住者才可能享受到居住文化品质。”他提出的“自由的空间”为我们未来空间设计的发展指出了方向。

“边界”问题是提出的一种新概念。它所表现出来的是“刚性边界”与“柔性边界”这两种形式。

“刚性边界”的定义是:由不透明的分界物构成的边界,它所表现出的是:不可移动性、时空的稳定性,内向型的自我保护性。具有较强的对外排斥特性,充满了强烈的冲突与对抗。在这里,很好的一个例子就是中国传统文化建筑中呈现的“墙文化”。达官贵人的府邸、宗族皇权别院,在这些“高等”的建筑中朱红的砖墙象征了绝对的、至高无上的权利和威力。围墙将它所环抱的空间和外界空间隔离,在宣告绝对排斥、独立的同时,也给人心灵上最深的隔断。

“柔性边界”的定义是:表现为一种模糊界面,对不同区域的空间既分割又联系,体现为外向型的包容与贯通,内外的双向交流成为连结体。不同的空间透过“柔性边界”相互渗透,相互联系,相互制约,边界成为空间信息交流的媒体。

“柔性边界”的引入,对城市、乡镇和建筑内部之间的空间环境的改善,起了很大的作用,使之成为二者之间的交流和联接空间,提供给人更好的居住环境,增强了居民的社会参与性。

当代社会高速发展,科技的进步为我们从生活各个方面带来了极大的改善和提高,但是,快节奏的城市脚步也带给我们更多的压力。设计师们也都在试图从生活的各个方面缓解人们的压力:城市规划的生态化,缓解了过度城市化带来了失衡;室内设计的简洁化,缓解了信息社会巨大的视觉疲劳;产品的情趣化,缓解了工业化社会机械的冷漠感。

二、国内外研究现状

目前,国内外都在努力探索新的空间设计方式,以满足人们日新月异的生活方式。

闻名中外的苏州园林中只有窗空没有窗扇的“空窗”,每一扇空窗被布置成一幅立体的风景画,美不胜收;花漏窗,景色似隐还现,光影迷离斑驳;还有所谓的“对景”,透过特意设计的门框,景物似一幅中国画嵌在画框中,引人入胜。柔化的视界为园林增添了无尽的生气和流动变幻,让园林内外的人都能看到“庭院深深深几许”的美丽风景,而不再是青砖白墙的阻隔。

三、“柔性视界”的空间研究

空间形态的整体面貌形成了柔性视界的空间风格。影响空间的形态风格的因素是多元的,空间的形态风格不但受到历史的、社会的、民族的、文化的等多种因素的影响,而且也受到设计者的个性以及材料与工艺的选择的影响,同时空间风格的形成还是一个发展的、历史的概念,它们实在发展的过程中积淀和逐步形成的。“柔性世界”是我们对空间的一个新定义,是我们为空间设计确定的一个新的发展方向,因此,它仍然具备传统的空间设计的许多特质,在传统概念上融入了更多人性化的因素。

(一)“柔性视界”的空间构成

空间设计如同客观视界的一切事物和现象一样,不是偶然和混乱的堆积,而是有结构、有系统、有层次的。对空间的风格形态设计研究中,主要包括形态的造型要素和形态的语意要素两个基本方面。所谓形态的造型要素包括形状、色彩、空间构图、材料等;而语意要素的层面上包括:形态的比拟、对比、节奏、夸张、变异、丰富、象征、暗示、隐喻等。从环境空间的限定手法来研究柔性视界中最主要的线和面两个要素:第一,线的下定方式与空间构成。第二,面的限制方式与空间构成。线与面的限定方式是空间规划的基础。柔性视界的创造除了应用这些基本的限定手法外,还可以将这些要素的运动变化构成多样的空间形态,产生无限丰富的组合。

(二)“柔性视界”的虚拟性

传统的空间设计中,空间的界定与分割往往是以面的形式来实现的,常用的实体分隔界面以两种形式为主。一览无余让人觉得索然无味,毫无视觉情趣。空间环境的设计应该注意空间实体的“藏”与“露”,注重看见的层次变化,追求意境的深远。苏州园林中的空窗和花漏窗。这是中国意境的代表。在空间的分隔面上与人视线等高的地方留出透洞,即实现了空间的功能区分,也让人的视线不受阻碍,让人心情开阔,愉悦。“如果边界不复存在,那么空间就绝不会富有生气。”“柔性视界”通过营造更强虚拟性的边界效应,来适应人们新的生活方式和审美需求;在现代的空间设计中,也有“柔性边界”的概念,在原有苏州园林景色渗透的设计理念上更进一步,用各种虚拟,模糊的边界来界定空间,即实现功能的分区,也让空间的流动性更强,让人们的心理感受更舒适:

第一,用暗示性的隔断作为空间边界。用人眼视线以下的低矮隔断,即能产生明确的界定范围,又不会阻挡视线。好的隔断物密度的安排会很好的满足人们的活动需求,如广场中分割机动车和人的娱乐活动场所的隔断,隔断可以完全阻止机动车穿越人的休闲,娱乐场所,但是又不会影响行人自由出入,同时,广场的景观向所有人很好的展示了出来,与城市空间融为一体;平滑,细腻的隔断物限定性强,粗糙,凹凸造型的隔断物限定性弱。

第二,用通透性较强的材质作为空间边界。挂的竹帘、摆置的屏风等这些都是将原来的实体的分割面转换成了其他的空间构成元素。丰富的空间视觉界面让人细细品味,让空间实体或“藏”或“露”。空间的层次立刻丰富起来。“庭院深深深几许?”表达了空间的层次变化,留给人无限深远和含蓄的意境。

第三,用实体限定产生虚拟的空间边界。用实体的限定形式营造虚拟的空间边界,是我们在柔性视界的空间设计中最为推崇的一种方式。垂直形态是空间中最重要也最常出现的造型元素,如面与面之间的平行,垂直,相交,穿插,弯折,倾斜,围合,封闭等形态,这些视觉形态可赋予空间丰富多彩的精神感受。位于广场的周边的硬质空间,主要满足会展建筑的交通和停车需求。

空间元素的形态是创造空间视觉效果和精神感受的基本媒介,是环境空间和各个结构物体所形成的结合体,它借助形态的体,面,线的组合和穿插,构成了围与透,虚与实,分与聚,动与静的实体的视觉形态和虚拟的空间感受。

(三)“柔性视界”空间的公共性

人们在实际生活中总是在自己营造需要的空间,微妙的保持着相互间的距离。比如,行走的两人谈笑时会略微偏向对方;等待中的人会侧身或蹲下交谈;一群人会围绕起来聊天;这些都是在正确报人际交往的领域。

柔性视界的公共空间中,我们从人际交往的距离着手,在空间的安排和公共设施的设计上进行了研究。首先,在空间的布局上,我们可以通过地面的上升或下降产生虚拟的空间分割;其次,在公共设施的安排上,以适当放大尺寸和使用空间的方式保证虚拟的个人空间。如我们将在室外或车站配置的长登设计成4人坐 、朝向不定,这样关系亲密的人可以坐在一起,陌生人可以坐在长凳的两端,而且即使用于拥挤坐的很近也可以变换身体的朝向,保持心理距离。“柔性视界”空间的公共性另一鲜明的特征就是,注重公众的审美参与。

四、“柔性视界”的美学特征

(一)柔性视界的审美潜质

我们的视界观教会我们从审美的角度看世界。不同时代,不同的文化和不同社会集团的人具有不同的审美观。柔性视界相比传统的空间设计更注重虚拟特质的挖掘,即空间中人的行为心理和感官体验尤为重要。柔性视界空间环境的信息十分丰富,很多东西都会产生一定的场所精神与主题意境。柔性视界的空间精神体验从两个层次上来实现。第一。柔性视界空间形式要具备表达过去经验,将经验客观的呈现出来的作用。第二,柔性视界空间形式还需具有传播意义的作用,它通过空间形式有目的的传播一种视觉信息。柔性视界空间形态的语言因素分析,它具有概括性、象征性和典型性的特征。具体营造手法有借用某种形象原有的意义;可以通过某种理性思考来命名主题形成语意;利用形态符号进行语意营造;利用情景形态符号进行语意营造;用照明形态进行语意营造;利用色彩关系进行语意营造。利用材料与肌理进行语意营造。

(二)柔性视界的美学特征

空间设计既是对人类生活空间环境的创造,因此,除了要满足人类的基本使用功能外,还必须符合人的审美规律。构成柔性视界的空间形态要素本身是和谐、美好的,另外形态要素彼此间也要遵循我们常说的形式美的法则。空间形态的构筑,多是利用体、线、面、点的几何形态要素进行组合。不同的几何形体要素具有不同的视觉力象特征和不同的审美定势特征,进而导致不同的空间形态的不同美学特色。所谓原始的形体当然就是指圆、球、正方体、立方体以及正三角形等。所谓易于辨别,则是指这些几何形体本身简单、明确、肯定,各要素之间具有严格的制约关系,从而给人以明确、肯定的感觉,表现出一种秩序与和谐的特征。

对比与协调的和谐美。对比是指空间构成要素之间具有显著的差异,协调则为差异的弱化。就构成空间的形态美而言,二者缺一不可。对比和协调只局限于同一性质的元素差异,在空间构成中主要体现在:大与小,空间体量的大小、门窗尺寸的大小、装饰装修元素的大小等等;形状,具体表现为空间形状、门窗形状、构形和构件的形状组织等;方向,具体表现为空间的轴线转换,水平、倾斜与垂直的互为交错,构形元素的组合等;虚拟,主要表现为开窗与空间界面的处理;曲直,主要表现为空间形态与围合界面的装饰形式的线型特征;色彩与肌理,主

要表现为空间形态的构筑界面与装饰材质的组合视感。

五、结语

随着时代的迷失,社会的变迁,现代城市空间与传统出现了明显的差异:如空间需求的扩展、环境质量的提高、人口流动的加剧、交通方式的改变、家庭生活的现代化,都导致城市空间发生了质的变化;人们工作、居住、交通、空间的功能都被重新定义;“柔性视界”的设计理念注重继承和发展城市的文脉因素,在城市空间中融入社会文化元素,提高人们的生活环境品质,必将在未来的城市空间设计中被广泛的运用。

本文搁笔之际,不得不提的是,“柔性视界”的空间设计理念并非仅仅适用于大城市,它可以推广到大多数中小城镇和乡村中去,未来我国在建筑和谐社会和新型工业化建设的过程中,随着一大批新城镇的兴起,卫星城的简历,这种理念为从宏观上把握这种“边界”,建立新型的城乡和谐关系,创建良好人居与生态环境,追求更科学合理的“自由空间”,提高了良好的思维空间。总而言之,“柔性视界”的设计理念可以很好的促进城乡空间中经济、社会和生态的和谐发展。尤其在我国解决“三农”问题的漫长过程中,在新乡村的建设中,“柔性视界”的设计理念都将起到不容忽视的作用。

参考文献:

[1]尹定邦.设计学概论.长沙:湖南科学技术出版社.1999年版.

[2]利国.现代设计美学.郑州:河南美术出版社.1999年版.

[3]【美】扬•盖尔,何人可译.交往与空间.北京:中国建筑工业出版社.1992年版.

[4]宗白华.美学散步.合肥:安徽教育出版社.2000年版.

[5]王小慧.建筑文化.艺术极其传播.天津:百花文艺出版社.2000年版.

[6]王朝闻.美学概论.北京:人民出版社.1981年版.

篇8

〔关键词〕“可居、可游”山水画环艺教学梅山民居

在环境设计艺术教学中，让学生掌握各种设计的软件操作是基础。设计要达到什么样的目的？经过学习深造，要做出什么样的设计是符合当下人与自然社会所需的？要解决好这些问题，理念的传授是根本。“可居、可游”就是一个重要的理念枢纽，传授这一理念的精神，可将环境艺术设计的课程联通山水画史论与梅山民居的实践。

一、“可居、可游”联通山水画史论课程

在山水画萌芽的晋代，顾恺之提出绘画“传神论”。之后，宗炳把“传神论”应用于山水画，提出“神之所畅，孰有先焉”。“宗炳所说的山水神，其实是他发现了山水的美。这种美可以陶冶人的性情，改变人的灵魂，开扩人的心胸。而他无法理解其中道理，便以佛道合流的意识去解释它，但它对后世绘画的影响却是积极的”。[1]

山水画发展至隋唐，也是时代的精神的体现。朱景玄将绘画分为神、妙、能、逸四品，正是“传神”审美理念的延续与发展。同时也强调山水画与人心的联系，绘画作品即为人心的形象化。之后的五代是山水审美发展的一个重要时期，也是一个重要的转折。以荆浩提出的“图真”最为突出。山水画的真是什么？荆浩做了进一步的解释：“物象之原”、“物象之性”。这就是说与“神”、“性”与“气”是一脉相承的。但这一提法在重视“原”与“性”的同时，也对物象的形提出了“真”的要求，这对宋代山水画“可居、可游”的艺术实践准备了条件。

北宋一大批极为重要的山水画家的理论与实践使得山水画成为了最为重要的绘画形式。由唐入宋，长期的太平盛世，给广大的士人提供了广阔的舞台。从事山水画创作的士人大多不像魏晋时期隐居山林，如此也加重了士人林泉之心的精神需求。于是，山水画家郭熙于《林泉高致》一书中提出“可居、可游”的审美理念，并且对以后山水画创作保持着长久的影响。

画家通过创作留下丰厚的山水美景，也反映了人们对美好环境的珍视，当下对自然山水的依恋达到前所未有的高点。“社会的都市化必然要生出与之相适应的都市艺术，现代的生活方式和心态要求相应的现代艺术，但厌于都市生活的人需要以乡村生活或乡村生活幻想来补充”。[2]可见，随着我国城市化的水平越来越高，生活在乡村的人越来越少，生活在乡村的画家就更少了，在当下的中国山水画创作中，画家对自然山水的依恋会比历史上任何时代要强。这种依恋不同于远古对自然的敬畏，也不同于隐士对山水的归依而终身与山水为伴。而是要重新回到了一种对山水“可居、可游”朴素的审美理念的表达。

从心理需求的角度来看，现代环境艺术设计对美好自然生态的渴望是前所未有的。“与西方社会相比，中国古代的哲学本体论并不发达，宗教也并不占据意识形态的主导地位，因而古人的‘终极关怀’往往是通过审美活动加以实现的，这种文化的‘代偿功能’也正是中国古典艺术特别发达的原因所在。人类之所以陷入异化的痛苦，乃是因为生产力和生产关系的利刃斩断了人与自然、人与社会的原始纽带。因此，作为治疗异化的痛苦的古典艺术，最常用的方式是将人与自然、人与社会的断痕重新修复起来，从而将短暂的现实人生与永恒的自然存在联系起来，将有限的个体生命与无限的族类生活联系起来”。[3]古典园林艺术与古代山水画“可居、可游”的审美理念是相通的，这也是中国古代园林设计理念至今还受到喜爱与重视，常被环境艺术设计借鉴的一个重要原因所在。

要让学生弄清这些，就需要把以宋代山水画论为代表的古代画论课程融入环境艺术设计的教学中，对增强学生的传统文化艺术的修养与提高设计的理念水平都十分有帮助。

二、“可居、可游”联通梅山民间实践课程

梅山是一个地域名称，古梅山包括了今天的湘中娄底以及益阳、邵阳、湘潭、怀化的部分市县，以新化、安化为核心。地理上主要包括了雪峰山脉在湖南中部及西南部的广大山区，也就是资江的中上游地区。

近些年，农村的发展很快，湘中地区与各地一样，陆续建设了一栋栋崭新的砖房，大大改善了人们的居住环境。同时也还保留了一大批古代民居，其中一部分是明清时期的建筑，保留了丰富的人文历史信息。存在于大山深处的成片的山村民居建筑群，还比较完整地保持了原生态的风貌，是梅山民居值得关注的内容。这些古代民居有白玉堂、富厚堂、万宜堂、大夫第、树德堂、朱家大院、亦雅园、怡怡园、世业堂、楼下村、正龙村、桃花源村等村落。此外，整个湘中地区以良好的自然生态与生产条件，散布着众多的大小村落，构成了一幅幅“可居、可游”的生机画面。

“可居可游，首先是对山水画景物构成对实境的一种规定和说明，而实境首先是要符合人们实际生活需要的物质空间，‘可居’，作为人的栖居环境和场所，即‘宅’择也，择去处而营之也（汉刘熙释名），即要选择良好的地形地貌、水文地质、藏风聚气、负阴抱阳等等自然环境和建筑结合，满足人类生存和发展的物质条件，这在中国风水理论中有大量关于山水自然环境选择与评价的标准和方法的论述。‘可游’，山水画景物构成更要让人感到美不胜收，引人入胜，在卧游之中引发人们游览的欲望，不下堂筵、坐穷泉壑。其景物构成当然要符合游览功能的合理性而巧妙布局。”[4]

梅山桃花源村属雪峰山支脉，就是在崇山之中，大自然留下了一块不大的盆地，盆地中间先民开垦出了一批良田，一条清澈的溪流弯弯曲曲地从中流过。就在这“可居”盆地的一边错落有致地散落着数十户民居。这些民居建筑就地取材，以山上的杉木为主要建筑材料，形制基本采用本地常用的穿斗悬山式，少数将房面抬升离开地面，形成干栏式。在正屋的两面有的还有吊脚楼相配，显得更加别致一些。这些民居建筑与周围的环境正好组成了一幅“可游”的美丽画卷。

对于地方本科院校的环境艺术设计教学而言，由于在师资、教学环境、教学理念等方面都不具备优势的现实条件下，在环境艺术设计教学实践中，将梅山区域内丰富而独特的民居作为校本课程加以开发利用，可将教学活动变得更加具有实践性与可操作性，把教学与将来的实际创作联系起来。梅山民居呈现出浓郁的本土风貌。而且有大片的山区，保留下了丰厚的木结构民居遗产。包括5个历史文化名镇名村。如涟源的杨市镇、双峰的富厚堂、三堂铺镇的枫树山村和新化的谭家山都是湘中古村落等。民居所具有的独特环境的营造，是生活在本地区居民长期生活经验的结晶。其中所承载的地理信息、生活风俗、审美习俗、建筑技术等信息都十分丰富。环境艺术设计教学中需要大量的素材，这些本土的课程资源就为教学提供了独特的设计素材。这些素材在环境艺术设计实训与创作中可以得到合理的利用。尤其对地方本科院校的环境艺术设计专业教学尤为重要，既体现本地的人居风格特点，又与本地的人文、地理环境相融合，审美理念上也是相通的。

小结

环境艺术设计教学以山水画“可居、可游”的审美理念为切入点，增强传统文化的修养。民居智慧由古代民居标准变为当下环境艺术设计标准时，“可居”的理念就转换成了设计追求实用的标准，“可游”的理念也就成为美观的标准了。这一理念不但反映了现实的居住要求，更是需要当下环境艺术设计专业教学认真传授的理念精要。

“可居、可游”的审美理念将山水画史论、梅山民居实践、环艺教学联系起来，反映了人们对生活环境有着一种朴素恒定的追求，也使之成为环境艺术设计教学中的一个课程联系枢纽。环境艺术设计教学中的“可居、可游”是环境艺术设计融合了理想与现实得出的理念选择在教学中的反映与应用，使得教学活动更接地气，融入梅山民居“可居、可游”审美理念的环境艺术设计作品在回归现实时更具生命活力。关注“可居、可游”的审美理念，无论是对当下山水画创作，传承民居文化，还是环境艺术设计的教学都是有其现实意义的。

参考文献：

[1]陈传席.中国绘画美学史[M].-北京：人民美术出版社，2012.4：36.

[2]郎绍君.现代中国画论集[M].―南宁：广西美术出版社，1995年第1版：365.

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关键词：生态园林；园林设计；植物配置

人类真正开始意识到生态环境对城市可持续发展的作用是在20世纪70年代，当时的城市沙漠化在地球上的肆虐，让人们产生了迫切改变环境的思想，这种思想延伸具现代化的行为就是园林绿化。该项目建设对于城市的可持续发展建设和绿化生态起到稳定和促进的作用。现代生态园林的建设是对前人设计方案的继承和传统生态园林建设经验的延伸。同时，尊重生态变化和自然环境的客观因素和原理，对于建设多结构、多功能和多层次的科学植物群，以及适合人类生存和外界环境性质询的构成，具有积极意义。

1生态园林的概念和意义

城市生态园林的建成区域包括城市近郊位置和远离城市的自然区位置。相对于城郊部分的开发，山区进行生态园林的改造行为更具有天然更新的能力和吸引野生动物活动的能力，也适合开发者对于绿地建设的物种多样性选择和合理规划区域用途做出科学性的决策。郊区公园和森林管辖区域是乡村通往城市的绿色通道，因此，要让生态环境形成一个有序的整体，发挥出生态园林建设的真正作用和积极意义。

2生态园林设计的配置

城市生态环境建设是一项整体化的系统建设工程，需要按照相关配置原则进行有序建设，为城市建设完善做出保障。因此，在城市生态园林的设计方案和植物配置主要是对园林建成后的利益关系、环境改善效果、居民生活体验和感受等多方面的社会、经济、效应问题做好把控和支持，这样才能使生态环境建设和人类生存延续的关系和谐统一。

2.1根据植物特性进行配置

根据植物的生长习性和城市之间的共同点，分配植物的配置是生态园林选择植物的前提，采用多种高度和层面的复合型群落形式对植物进行种植和搭配。在生态园林中，合理利用乔木、灌木丛、草地、藤蔓等多种树种混合搭配的形式，可以让生态园林的可持续性增强，且对于植物自身的稳定生长和光合作用也起到了良性作用。当地自有植物物种也是生态园林的首选之一，能够减少搬迁对植物造成的永久性伤害，以及外来物种对当地植物的入侵影响。生态园是城市系统进行人工植物群落配置的方式，能够使植物在生长过程中互惠互利，也是促进和协调植物之间关系的有效手段。比如，杨树在生长过程中，很容易受到病虫害的侵袭，但是和松树种植在一起的时候，就能够产生芬多精的物质，避开病虫害，实现自我保护的共生关系。生态园林的建设是一项长久的生态改造工程，因此，要错开植物的生长时间，营造出一年四季都能永葆长青和生机勃勃的景象。四季中的冬天是植物落叶休眠和大部分花草凋零的修整季节，同时也是针叶植物结果的时期，要注意2者的搭配。

2.2根据城市特征进行配置

生态园林在城市中的建设需对植物的配置进行科学的安排，作为一项人工创造出来的自然景观工程，要让园林本身的外貌和实际作用相匹配。理论上，整体化的系统工程，对于各个模块的作用和资源应用都有着不一样的方式方法。在功能和作用上，互相做出交互和补偿是发挥整体优势的基本操作原则。在处理城市生态园林的建设问题上，同样需要增加这方面的预算和配置方式。在园林的植物安排方面，可根据城市和国情，采取最适宜生态环境保护的特色配置模式。中国地大物博，和民族生活方式也很多样化，因此，在生态园林的建设上，必须根据当地的实际地理情况、自然环境因素、土壤构成和风土民情等因素，决定相关设计工作的开展。

2.3根据人文活动进行配置

生态园的建设是在城市设计的基础之上完善的，那么，适合人文活动的开展也是植物配置的重点根本依据。在园林的设计中，加入可践踏的开放性草坪区域，可以为春季人们的踏青和其他户外娱乐活动提供绿地环境，增加人与自然和谐相处的心理需求和硬件条件。高大且具有距离感的梧桐树林道能让居民走出封闭的居住空间感受自然的气息，通过欣赏美丽的风景愉悦身心，减少日常的压力和增加交际能力的作用。夏季是百花齐放的季节，可以种植一些花期错开的兰花类和草本植物并挂好识别牌，这样的植物配置方式，既为居民日常生活添加了观赏情趣，也丰富了植物的知识储备。生态园设计方通过增加合理的可食用性的果树种植面积，以及规定可摘采范围和仅供观赏的区域划分，满足居民对绿色水果的拥有，也可以让大部分的果实得以存活。

3结语

美，固然是人类共同追求的视觉享受，但仅仅停留在欣赏程度的美是不适合应用在城市生态园林设计建设方案中的。城市之间所处的地理位置和自然条件都有所不同，经济发展和社会影响也都不一样，因此，就需要设计者在资源安排、历史文化、地域差异等各个方面做出对植物配置的科学合理化建设，只有把人文因素和合理配置一同融合到生态园林的建设理念中去，才能为提高生态园林的品位和高度产生积极影响。要考虑植物的生长特性能否适合城市的空气环境，在种类的控制上也是一项对生态效益和经济效益有影响的措施。一个优秀的城市园林景观，不仅以优美的自然风光作为基本原则，还要有合理的植物配置方案作为填充内容。

参考文献

[1]李茂才．生态园林设计中的植物配置分析探讨．中外建筑，2008，（09）：105～107

[2]吴玉．节约型生态园林景观设计与植物配置分析探讨．中外建筑，2011，（01）：105～107

[3]李永辉，刘波，俞晓英．生态园林设计中植物配置问题探讨．科技创新与应用，2012，（18）：88

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关键词：城乡规划；地方高校；学科发展；特色办学；安徽建筑大学

中图分类号：G6420文献标志码：A文章编号：10052909（2016）030011041952年全国高校院系调整时，同济大学创办了我国第一个城市规划本科专业[1]。到2015年5月，我国设有城市（乡）规划本科专业的学校有207所，其中通过评估的高校有42所①。可以看出，我国城乡规划专业发展迅速，但水平差异较大，大城市、办学历史悠久的高校发展良好，地方性、新办专业的高校发展存在一定的问题[2]。为此，2013年高等学校城市规划学科专业指导委员会颁布了《高等学校城乡规划本科指导性专业规范》，对城乡规划专业培养目标、课程安排、师资队伍和硬件条件等进行了要求，提出地方院校可根据本校专业特色和定位增加有关教学内容，制定专业培养方案[3]。近年来，新型城镇化发展战略提出了优化城镇化布局和形态，提高城市可持续发展能力，推动城乡发展一体化等要求。综上所述，地方高校城乡规划专业如何凝练特色，将是地方高校城乡规划专业办学成败的关键所在。

一、 城乡规划专业面临的新形势

（一）地方高校办学竞争日益激烈

随着我国城镇化快速发展，开办城乡规划专业的高校越来越多。以安徽省为例，目前有8所高校开办城乡规划专业，除合肥工业大学属于部属院校，其他7所高校均为省属地方高校（表1）。从办学时间看，除了安徽建筑大学城乡规划专业开办时间较早外，其他高校城乡规划或相关专业开办时间均小于15年。从办学背景看，5所高校是依托建筑学的工学专业，1所高校是依托地理学的工学专业，2所高校是依托农林学的工学专业。从招生数量看，年招生数量普遍在50～70人。这些高校的城乡规划专业大部分依托原有相近专业开设，不同背景的城乡规划专业教育竞争日趋激烈，如何建立自身特色，已成为地方高校城乡规划专业发展的当务之急。表1安徽省高校城乡规划及相关专业简表高校名称专业名称开办时间学制专业类型招生数量/年是否通过评估安徽建筑大学城乡规划19835工学60是合肥工业大学城乡规划20005工学50否安徽农业大学城乡规划20025工学60否安徽科技学院城乡规划20085工学70否黄山学院城乡规划20114工学70否安徽师范大学城乡规划20124工学30否安徽建筑大学城市建设学院城乡规划20075工学60否安徽农业大学经济技术学院城乡规划20045工学100否高等建筑教育2016年第25卷第3期

顾康康，等新形势下地方高校城乡规划专业特色办学路径探索――以安徽建筑大学为例

（二）大学生就业形势不容乐观

近年来，国家新型城镇化发展快速，城乡规划行业市场需求火热，毕业生就业面不断拓宽。但是随着地方高校城乡规划专业毕业生数量快速增长，部分城乡规划设计企业需求日趋饱和，城乡规划专业毕业生就业也面临了许多的困难。由图1可以看出数据由安徽建筑大学就业办公室统计。，2011―2015年，安徽建筑大学城乡规划专业本科生就业率整体高于90%，但2015年降到70%。究其原因，一方面大城市就业市场日趋饱和，另一方面毕业生就业面较窄，中小城市及乡镇选择较少。从就业方向来看（图2），35%的毕业生进入设计公司，25%的毕业生读研，这2个方向的毕业生占总数的60%。进入建设单位、考取公务员以及出国的毕业生分别占21%、7%和9%。就业方向以大中型规划设计企业为主导，就业区域以省内大城市和省外大中城市为主，就业选择仍相对单一，在一定程度上制约了就业率的提升。

二、 国内地方高校特色办学案例探讨

（一）北京建筑大学

北京建筑大学是北京市属高等学校中唯一一所土建类高等学校。其城乡规划专业在办学过程中一向注重实践，实践教学共计6分（课内实验120学时，折合实践教学7.5学分），占总学分33.5%，加之所在地域为经济发达地区，其将专业实践与城市发展互动，形成了共赢局面。该校的课程设置以设计课为核心，从本科低年级到毕业设计各个环节以学生创造力培养为侧重点，围绕城乡规划学一级学科下的六个研究方向，在学校的大平台课程基础上，设置学科基础课、专业核心设计课、专业核心理论课，同时辅以宽基础、宽知识面的基础课与选修课程，构成完整的专业课程体系。专业实践性强，学生除理论与设计类课程学习外，还应参加多项专业实践环节。围绕“立足首都，面向全国，依托建筑行业，服务城乡建设”的办学定位，培养适应行业需求的城乡规划专业本科毕业生。毕业生就业范围广、就业率高。良好的就业前景带来了良好的声誉，良好的声誉又吸引了良好的生源，形成了专业发展的良性循环。

（二） 山东建筑大学

山东建筑大学城乡规划专业办学历史长，是改革开放后国内第三所开办城乡规划专业本科教育的学校。学科基于地方院校的特点，立足地域城乡发展，在山东半岛城镇群可持续发展研究、山东省土地集约利用研究、半岛蓝色经济区村庄建设研究、浅水层城市有轨交通研究、城市洪水防治研究等方面具有一定的特色。其城乡规划专业的核心特色是土地使用，在城市建设用地集约利用控制标准和评价体系、城市核心功能要素配置和布局、城市建设用地变化测度和分析等方面形成了鲜明的特色。山东省区域类型多样，城市发展各异，为学科的研究提供了更丰富的空间与样本。山东建筑大学城乡规划专业在科学研究、人才培养、对外技术服务方面，为地方城市建设做出较大贡献，业已成为山东省城市规划领域重要的人才培养和学术研究基地，在地方社会经济发展与城市建设中发挥巨大作用。

三、安徽建筑大学城乡规划专业特色办学路径

（一）特色凝练

1.依托学校大土建学科优势，创造交叉方向

安徽建筑大学是安徽省唯一一所以土建类学科专业为特色的多科性本科高校，现有6个一级学科，在节能环保、城镇化与徽派建筑、地下工程、公共安全、先进建筑材料等重点领域，形成了多个具有影响力、特色鲜明的科研方向和学术团队。因此，依托学校优势学科，积极寻找城乡规划学与其他学科的交叉方向，构建相关课程体系及人才培养方案是学科特色凝练的途径之一。

2.依托地方合作资源优势，创新实践教学

落实产学研合作，是提高地方高校城乡规划专业办学水平的重要保障[4]。“产、学、研”相结合是安徽建筑大学城乡规划专业的办学传统，城乡规划专业教育应把面向市场培养实际动手能力放在第一位。因此，在课堂教学的同时，需要积极组织学生参与社会实践活动，在实际工程设计中锻炼学生。由城市规划系、安徽建筑大学城乡规划设计研究院（甲级）及研究所（教授工作室）等单位共同形成了城乡规划专业教学、科研、生产互相支持的体系，在省内外建立长期、稳定的教学实习基地，为城乡规划专业发展带来新的契机。

3.依托地域文化特色，创新研究领域

徽派建筑在中国建筑文化史上独树一帜，其丰富的文化内涵和底蕴，体现了徽州工匠的建筑设计理念和艺术风格。徽州古村落是我国保存最完整，数量最丰富的古村落群之一，其代表黟县西递、宏村是至今为止我国唯一的古村落型世界文化遗产[5]。近年来，城乡规划专业依托学院下设的徽派建筑研究所，以及学校和世界遗产地宏村同时设立的徽派建筑陈列馆，在城乡规划专业教学与课程设计中，设置了地方建筑或古村落及古建筑保护规划、历史街区保护规划等课程作业，引导学生认识和理解徽派建筑，为弘扬徽派建筑文化、服务地方经济建设夯实基础。我国新型城镇化政策更加重视乡村发展和城乡协调发展，提出通过振兴乡村和农业来解决城乡发展差距的社会矛盾[6]。安徽省农村人口多，乡村规划是城乡规划学科的重要组成部分。近年来，安徽建筑大学开展大量乡村规划与研究（表2），乡村规划课程在本科生课程体系的比重日益增大，乡村规划教学与实践已成为我校城乡规划专业的一大特色。表2安徽建筑大学城乡规划专业乡村规划实践项目时间地点人员成果委托单位萧县新农村规划2011年7月至8月萧县20个村庄教师2人，本科生20人编制《萧县新农村规划》萧县人民政府皖北美好乡村调研2012年8月皖北6市12村教师3人，本科生6人编写《皖北美好乡村调研报告》安徽省住房和城乡建设厅皖北农民及企业员工城镇化意愿与影响机制调研2013年3月皖北地区教师6人

本科生28人编写《皖北农民及企业员工城镇化意愿与影响机制调研报告》安徽省住房和城乡建设厅岳西县水畈村美好乡村规划2013年11月岳西县

水畈村教师2人，本科生4人编制《岳西县水畈村美好乡村规划》，水畈村荣膺“2014年度中国十大最美乡村”称号岳西县人民政府岳西县美好乡村规划2014年4月岳西县6村教师6人，本科生12人编制《岳西县美好乡村规划》岳西县人民政府宁国市美好乡村规划调研2014年7月宁国市2村教师3人，本科生12人美好乡村调研报告宁国市人民政府安徽省农民流动与宜居性调研2015年7月安徽省5县30村教师5人，本科生10人编写《安徽省农民流动与宜居性调研报告》中国住房和城乡建设部金寨县村庄布点规划2015年8月金寨县教师2人，研究生5名村庄布点规划（文本、图纸、说明书）金寨县人民政府海门市海州乡美丽乡村规划方案竞赛2015年8月至12月海门市

海州乡教师4人，本科生8人美丽乡村规划方案同济大学（二）课程优化

专业理论课程体系设置既注重高等教育“宽口径、厚基础”，工程教育理念的落实，同时又要适应城乡规划学科综合性、社会性与政策性发展趋势，与我国注册规划师执业制度接轨，注重以学生综合能力培养为核心[7-9]。安徽建筑大学城乡规划专业以城乡规划设计与城乡规划管理两大方向为核心构筑系列课程群，其中规划设计类课程以我国现行规划体系及城镇化发展人才需求为导向，重点培养学生进行区域规划设计、总体规划设计、详细规划设计及建筑设计、景观设计等设计能力，城乡规划管理类人才培养在设计表达类课程设置基础上增设规划政策、规划管理及规划实务类课程。实践类课程体系设置围绕规划专业“双主线、三阶段”教育过程，按专业认知规律要求分阶段设置城市认识与体验实习、建筑测绘实习、城市建设史实习、系列课程设计、生产实习、毕业实习与毕业设计等。

（三）就业导向

据统计，安徽建筑大学城乡规划专业本科生就业以规划设计单位为主，且集中于大城市，中小城市较少。但随着我国城镇化进程的推进，面向二、三线城市以及乡镇的规划人才需求将大大增加。因此，中小城市及乡镇将成为未来城乡规划专业本科生的重要就业市场。此外，除了规划设计单位，拓宽就业方向将成为地方高校城乡规划专业发展的重要内容。例如，安徽建筑大学近年来组织的“创业之星”活动，多名城乡规划专业学生走上了创业之路，扩宽了城乡规划专业就业方向，促进了城乡规划学科发展。

四、结语

新型城镇化对地方高校城乡规划专业提出了新要求，地方高校由于种种限制因素不可能延续985、211高校的发展模式，只有凝练特色、错位发展才能在竞争中保有一席之地。安徽建筑大学城乡规划专业积极创造特色化发展道路，依靠学科和地域特色凝练教学、实践和研究内容，学科建设逐步发展创新力、提升竞争力、扩大影响力。

参考文献：

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[3]杨贵庆. 城乡规划学基本概念辨析及学科建设的思考[J]. 城市规划， 2013， 37（10）：53-59.

[4]唐春媛. 地方院校城市规划专业产学研合作教育研究[J]. 高等建筑教育， 2010， 19（4）： 15-18.

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[6]周岚， 于春. 乡村规划建设的国际经验和江苏实践的专业思考[J].国际城市规划， 2014， 29（6）：1-7.

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[8]吕飞， 戴锏， 路郑冉. 城市规划专业设计类课程教学体系研究[J]. 高等建筑教育， 2012， 21（4）： 85-89.

[9]白淑军， 许峰. 城乡规划专业城市调研类实践课程教学改革研究与探讨[J]. 高等建筑教育， 2015， 24（2）： 129-133.

Exploration on the path of schoolrunning with characteristics of

urban and rural planning in local university under new situation：

taking Anhui Jianzhu University as an example

GU Kangkanga， CHU Jinlonga， ZHANG Hongyab

（ a. School of Architecture & Planning； b. Graduate Faculty， Anhui Jianzhu University，Hefei 230022， P. R. China）