移动互联网的应用范文

导语：如何才能写好一篇移动互联网的应用，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

智能手机已占用人们大量时间，并对其他传统媒体产生很大影响。在没有进行此次调研之前，不仅我自己，包括大部分营销人，一定已经有了感性的结论，智能手机和移动互联网对人们已经产生非常大的影响。调查数据形成之后，令我感到惊讶的是，我们低估了这个“很大的影响”，事实上，拥有智能手机的人群，每天使用智能手机的时间高达2.82个小时（其中45%的人每天使用手机的时间超过3小时）， 大大高于每天在电视上花费的1.36个小时。将近3个小时的使用时间，已经占据了人们白天的很大一部分时间，或许这个时间占用是碎片化的，但我们不能否认，3个小时对于一个人来说，已经是非常大的投入，从数值上，已经是电视的两倍。（见图1）

最近一年，除了电脑以外，消费者在电视、杂志、报纸、广播、图书等媒介形式上投入的时间都有很明显的变化，每一种媒介形式，都有超过一半的人表示减少了使用，特别是电视、杂志、报纸、广播减少使用的人群占比已经超过了60%。

由此可见，在新的媒介形式发展的同时，其他的媒介都会被相应的压缩，因为人的时间是有限的，每一种媒介都在为如何占用一个消费者更多的时间进行着不懈努力，但到目前为止，结论非常清楚，移动互联网已经变成一种非常主流的媒介形式，占据人一天中大量的时间，并且对其他媒介形式产生着重大的影响。

但是，虽然从时间上，人们对移动互联网的投入增加了，但在效果上，我们也需要去看看移动互联网究竟能否成为企业传播的下一个重要阵地，毕竟，目前企业在移动互联网的营销投入还没有占到很大的比重。

移动互联网给广告主留下“时空”难题。传统的传播思维是，通过占据或者创造消费者的“时间”或“空间”，强制性地传播信息。比如，最典型的电视广告就是通过强占消费者“时间”，来达到传播的目标。与此类似的还包括公交站牌、地铁电视、电影前贴片，这些广告形式或多或少的有些强制性，或者在你无聊的时候长时间出现。占据消费者空间的案例，如门户网站的各种banner广告、弹窗广告，以及报纸和杂志广告，这些广告形式强制性相对较弱，但会通过占据空间来获得关注，你可以点击，也可以不予理睬。

不论是占据时间，还是占据空间，企业的传播还都是以硬广为主，为什么硬广可以在这些媒介中产生成效？因为你可以找到消费者的“时间”和“空间”的空隙。

但是在智能手机或移动互联网这个媒体形式，“时间”和“空间”都被极度的压缩，让企业硬广的发挥空间大大地降低。

从图2可见，消费者使用智能手机的主要功能在于聊天、听音乐、玩游戏、浏览网页、电子阅读、拍照、微博，绝大多数都是操作性的功能，人与机器在持续互动，关注的焦点时刻都在与朋友之间的聊天信息中、在微博的内容中、在网页的新闻中、在游戏的情景中，如果此时此刻弹出整屏的硬广，相信所有的消费者都是不接受的。这就是在智能手机端，消费者不会给硬广留有“时间”的余地。

同样，在“空间上”也很难有发挥的空间。手机屏幕有限，因此现在大多数的广告采用的方式都是占据屏幕上下方1/5面积的弹出式广告。数字100经过定性调查发现，这种在智能手机中的弹出式广告效果极弱（大大弱于电视广告和其他形式广告给消费者带来的印象），因为消费者在使用手机时，注意力全部在APP的功能本身，对任何弹出信息都很少主动关注，如果关注的话，就要终止当前活动来进入广告，对消费者来说，“时间上”和“空间上”都是不允许的，这也就是智能手机移动互联网这个媒介所面临的传播尴尬。

哪些手机传播形式受消费者待见？从根本上，消费者对待广告的态度是一致的：不愿意接受。在这点上，手机广告也不会幸免于难，因为消费者所理解的广告通常是硬广，而硬广从接受度来看一定是低的，从适合度来看，也不是智能手机的擅长。

但是，相比智能手机广告的接受度，消费者对“手机广告更有针对性”的认同度明显要更高，将近四成的消费者认同此观点（见图3）。在数字100的研究案例中，发现以下几种形式的手机传播方式受到消费者的认同较高：

1.微博、微信等软性传播（软性传播）：不直接推荐品牌或产品，转而采用知识、兴趣、幽默的方式与消费者进行互动。经典案例：加多宝“对不起”体。

2.企业开发的APP应用（功能应用）：通过APP的功能免费提供给消费者使用，进而加深消费者对企业品牌的好感和企业的了解。经典案例：手机银行、宜家家居等。

3.在浏览相关信息时弹出相关广告（相关）：比如某人近期一直都在浏览关于汽车或装修的一些新闻，或下载了相关的APP，此时弹出企业的广告弹窗，消费者是持不反对甚至欢迎态度的。

篇2

关键词：移动互联网技术；配电运检；应用

随着经济的快速发展和技术的不断进步，近年来移动互联网技术取得了快速的发展，硬件和软件的快速发展使得移动互联网技术开始具备掌上个人电脑的特性。移动互联网技术以其便利性和实用性正在悄然改变着人们现有的工作生活和交流方式。

1移动互联网技术的发展现状

1.1硬件发展现状

1.1.1设备种类丰富，功能强大。目前，移动互联网技术开始集成越来越多的硬件设备，摄像头、GPS定位模块、重力感应器、Wi-Fi模块、RFID模块、红外、蓝牙，丰富的硬件使得越来越多的技术在移动互联网技术实现成为可能，新技术的使用也使得用户使用移动互联网技术的体验越来越好。1.1.2设备集成度高，实用性强。当前，移动互联网技术的集成度越来越高，带来的积极结果就是设备越来越轻便，更加方便用户携带使用。与此同时移动互联网技术的数据处理能力变得越来越强、数据存储空间变得越来越大，一些终端的性能甚至可以与个人电脑相媲美并且价格非常容易接受。

1.2软件发展情况

当前主流的移动互联网技术系统有谷歌的Android、苹果的iOS和微软的WindowsPhone，这些系统都有强大的开发维护团队、丰富的应用程序和广大的用户。特别是Android，由于其开源性赢得较多开发人员的青睐，因此发展势头良好。由于移动互联网技术屏幕尺寸的不断增大、分辨率的不断提高、材质的不断更新换代，使用移动互联网技术进行视频和图像的查看，其体验完全不比使用PC终端差。通过红外、蓝牙模块，可以取代传统的数据电缆，进行数据的短距离无线传输，方便了数据的交互。通过GPS定位模块，可以实现定位功能、记录运动轨迹等。

2移动互联网技术在配电运检专业的应用

配电运检管理的信息系统建设起步于1998年，在郑州局试点经验的基础上，中国总公司（原铁道部）运输局于2004年印发了《配电运检管理信息系统建设方案》，初步规范了牵引供配电专业信息化建设工作。2005年，国家颁布了《信息化总体规划》。在《总体规划》的鼓舞和指导下，供配电系统各级管理部门全面开始了移动互联网技术的研究、开发和试运行。移动互联网技术在供配电领域的作用主要包括调度指挥、运行检修、技术管理、安全监控、应急处置、教育培训、协同办公、经营资源管理、系统管理等几大应用。迎着信息化的主流发展方向，为了提高工作效率，节省人力成本，当前已有不少配电运检开始移动互联网技术的研发和使用。通过使用移动互联网技术来处理日常的工作，配电运检在工作流程规范化和工作效率上都有了较大的提高，信息的筛选和获取更为快捷、各类数据的分析和展现更为直观、工作流程的制定和执行更为有效。移动互联网技术研发使用取得的良好效益为全面开展移动互联网技术建设提供了宝贵的经验。但就当前移动互联网技术研发和使用情况而言，还存在一些问题和不足：一是与其他系统信息交互不够，导致其他系统（比如远动系统）的现场数据无法直接获取；二是配电运检下属单位具体业务主要以现场作业为主，当前移动互联网技术对于信息的实时获取和记录并没有较好的功能覆盖。随着信息化建设的不断推进，加强与移动互联网技术的信息交互、拓展移动互联网技术终端的种类和数量、丰富各类数据的获取途径、提升数据共享的实时性和有效性，是移动互联网技术当前发展的一个趋势。

3移动互联网技术在配电运检专业的应用意义

3.1降低职工劳动强度，提高职工使用系统积极性

以往使用移动互联网技术的过程中，所有的工作均需在PC终端，离开PC终端，移动互联网技术便很难发挥作用。并且，由于已有移动互联网技术无法做到对移动互联网技术的数据库直接进行操作，需要通过后期数据同步来保持数据的一致性，这无疑增加了职工的劳动强度。本文中提出的方案基于3G网络，所有操作都实时与服务器端进行交互，避免了后期人工交互带来的额外工作量。通过移动互联网技术，将众多功能集成于一个系统中，可以减少职工日常作业中过多设备的携带，减轻职工的负担。

3.2避免工作流转盲区，提高工作执行力

安全问题在各项工作中首当其冲，随着列车运行速度的提高以及运输量的不断提升，对安全运营的安全要求也越来越高，越来越严格。这就需要各项工作的承接要减少盲区，提高实时性。相关人员对于所属单位情况要能够实时了解，可以实时查看各项工作进展情况，并根据情况进行监督或跟踪，确保各项工作的进展都能够按照预期计划进行，保证各项工作的执行效率和结果。对于各项事务，可以根据需求设置智能提醒，比如短信提示，确保实时情况了解并及时介入处理。

3.3提高职工信息化素养，推进配电运检信息化全面建设

当前，一线职工普遍存在信息化知识了解不够，信息化设备操作使用能力较差的现象。而信息化是大势所趋，配电运检可以以移动互联网技术的推广使用为契机。一方面通过信息系统的普及使用改变职工的日常作业习惯和理念，提高职工移动互联网技术的操作使用水平；另一方面对于工区、班组等信息化建设盲点区域，可以加快加强投入，改变网络不通，信息不畅等问题。结束语应该指出，当前我国的配电运检工作，需要在配电运检前通过PC终端获取配电运检任务，配电运检中手工记录设备缺陷，通过相机进行现场故障点拍照，配电运检完成后通过PC终端进行配电运检相关数据的二次录入。不仅增加了作业人员的工作量，并且无法做到问题的实时反馈，并可能导致故障的延误处理。因此，如何拓展移动互联网技术系统终端类型，做到移动办公，现场操作，实时反馈是当前用户的迫切需求，也是当前移动互联网技术的一个发展方向。

参考文献

[1]沈海峰.基于无线的电力营销现场作业方式的探究[J].无线互联科技，2012(5).

篇3

一、电脑上的行业应用

现在的年轻人从出生就已经在信息化时代了，而信息化并不是从来就有的。一直到上个世纪90年代，计算机依然是高科技产品，进入一个386机房，都要换上白大褂，带上鞋套。

以前的会计，要买格子纸的账簿，一笔一笔的记录手工账，做会计分录，手工制作填写各种报表。以前的作家，写几千字的豆腐块。就要打草稿，修改几遍，最后工工整整的誊写在方格子的稿纸上面，所以以前写文章被称为“爬格子”。

计算机最早的行业应用(不算国防科研、专业计算、编程等)就是从会计和办公开始的，当时有两个时髦的名字叫“会计电算化”和“办公自动化”。当年会用电脑上的几个软件就可以被视为计算机人才找到不错的工作，如果你再懂点硬件，会装个机组个局域网，就算是单位内的计算机专家了。

后来，随着多媒体电脑的发展，电脑操作技术普及，硬件也越来越便宜，从几万元跌到几千元。而人们的收入从几百元涨到几千元。电脑开始大规模普及。此时，人们发现除了在会计和办公以外，几乎所有的日常工作都可以用电脑来提升效率。于是出现了各种软件公司，这些软件公司以电脑和服务器为硬件平台，针对各个行业的具体业务，开发出各种应用软件，替代以前的操作流程和工作方式，开始了全社会的信息化。

现在我们去任何一个行政单位办事，无论你是买房子、买车、办保险、存银行。几乎每个前台服务人员前面都有一台电脑或者终端，安装了这个行业的服务软件，而这些软件的价格大多不菲。行业应用是一个庞大的市场，养活了千万个大小软件公司，而当移动互联网到来的时候，这个市场居然被遗忘了。

二、移动互联网的APP盲区

当互联网兴起的时候，一个最重要的概念就是免费。网站也好，邮箱也好，社区也好。在互联网的兴起阶段，都是免费战胜收费。免费的网站可以做大做强，收费的小众化边缘化。

免费的网站通过广告和各种附加服务来赚钱，而主营业务基本不赚钱。当互联网向移动互联网转化的时候，这个概念也被继承了下来。虽然有收费的APP的，但是能迅速推广开，占据一席之地，最后上市成功的大多是免费的APP，特别是对个人用户免费。

这就形成了一个盲区，做APP必须做面向大众的，免费的APP，先普及开，然后再找盈利模式。虽然羊毛出在羊身上，但是一上来就薅羊毛是不行的。传统的卖软件方式，在移动互联网时代被边缘化了，成为了一个盲区，为行业小众服务，提升工作效率，带来价值的APP也被遗忘了。

三、行业APP的金矿

在电脑出现前，大量工作的流程都是基于纸笔、手工的。发一个文件要爬格子，誊写，送交印刷厂印刷，然后由机要部门安排车辆，送到各个相关单位办公室，形成一套流程。而在信息化和网络时代，通过OA办公系统，只要群发一个内部邮件即可。信息化将工作流程完全改变，变的更高效更方便。

而在移动互联网时代，理论上只要通过虚拟网、专用APP，加密把内部邮件发到相关人员的智能手机即可。无论相关人员身在何地，出差或者在开会，都能立即获取最新的文件信息。

类似的还有警察拍摄车辆违章。现在需要警察用数码相机拍下来，然后回到队里面把违章信息输入电脑系统，上传照片，提报信息。而被罚款的用户要拿着罚款单，在工作时间请假，专门跑一趟交通队确认，然后再跑一趟银行去交罚款。

篇4

【关键词】无线定位技术移动互联网创新应用

一、引言

随着无线通信技术的发展和数据处理能力的提高，基于位置的服务成为最具发展潜力的移动互联网业务之一。无论在室内还是室外环境下，快速准确地获得移动终端的位置信息和提供位置服务的需求变得日益迫切。通信和定位两大系统正在相互融合、相互促进。利用无线通信和参数测量确定移动终端位置，而定位信息又可以用来支持位置业务和优化网络管理，提高位置服务质量和网络性能。所以，在各种不同的无线网络中快速、准确地获取移动位置信息的定位技术及其定位系统已经成为当前的研究热点。

二、无线定位技术

2.1无线定位原理

无线定位技术通过对无线电波的一些参数进行测量，根据特定的算法来判断被测物体的位置。测量参数一般包括无线电波的传输时间、幅度、相位和到达角等。定位精度取决于测量的方法。

2.2无线定位类型

从定位原理的角度来看，定位技术大致可以分为三种类型：场强定位技术、基于电波传播时间（TOA或TDOA）定位技术和基于电波入射角定位技术。

三、移动互联网定位

目前各种关于实现移动互联网定位的方案可以大致分两类：基于移动终端的技术方案和基于移动Internet网络的技术方案。

3.1基于移动终端的技术方案

这种方案大致包含三种具体的方法：

1、全球定位系统，即通过多个人造卫星来实现对用户的定位。卫星的原始定位信息可以由终端设备本身或网络服务中心进行处理，从而确定用户的实际位置。

2、网络辅助GPS定位系统，这种定位系统使用每隔一定能够距离固定放置的GPS接收机来接收、转发数据，以便辅助终端完成对定位信息的读取。

3、时差观测定位系统，这种定位系统主要运用了E-OTD算法来完成定位。

3.2基于网路的技术方案

这种方案的工作具体方法有TOA、TDOA等，通过电波传播时间定位。TOA技术支持现存的终端设备，这一点至关重要，使得移动终端产品制造商只需对产品的软件做出改变就能满足定位要求。

四、移动互联网应用的发展

3G时代之后，由于移动网络更加完善，手机逐渐智能化，手机应用获得一轮爆发式的发展，不过可惜的是，这一轮发展并不是由本土企业引领的，而是国外手机制造商苹果。苹果打破原来的纯封闭模式，向第三方开发者敞开一扇半掩的大门，通过集成优质应用，推出App Store，让其在众多手机厂商中别树一帜。

如今手机应用已经覆盖到消费者生活的方方面面，而移动互联网与定位技术结合的应用更是分割了一大块“蛋糕”。比如各种地图，团购软件如美团、拉手网，还有社交工具，诸如此类的手机应用不计其数。所以，定位技术与移动互联网结合的应用依然有很大的发展空间。

五、基于定位技术的移动互联网新应用

应用一：众所周知，出租车司机和乘客的关系基本上可以理解为一次。我们会经常发现出租车一直在路上跑，寻找乘客，这种盲目的寻找效率很低，而且造成成本很高。

设计一款移动应用，该应用利用定位技术，乘客登录这个软件，可以提出打车，这时，这名乘客的信息就出现在网络上，司机登录应用看到了这个订单，那么他就选择接单，然后其他司机就没法接这个单子了，如果司机接单结果没来，那么乘客可以填写违约，那么以后这名司机就难接到单子了。由于网络存在不同程度的延迟，可能使得一些司机抢不到单子，可以设置每人每天的单子数额，这可以在一定程度上解决公平性问题。这款应用相对于一些城市的“电话叫车服务”有诸多优势，电话叫车服务之所以难以全面铺开，一些乘客赶时间，等待回复的一段时间里，很可能有车经过，就会不等自己叫的车立马走人。一般司机转了几圈找不到客人，如果不是太窝火，不一定会投诉客人，但经常会到公司去抱怨。这个应用很好地解决了这种一次中买方和卖方无法找到对方的情况。通过这个应用，很对司机能够减少成本，接到更多乘客，而且可以减少工作时间，对于乘客而言，出门打车可以提前预约。

应用二：针对上述应用，其实可以产生一系列的相关应用，只要解决的是一次就可以。不可否认，房地产的销售员他们的工作就与上述类似，设计一款应用，通过定位技术，买房者登录后可以看到一个城市的所有售楼情况，当他咨询或者对其中几家感兴趣，那么可以留下“痕迹”，售楼员可以通过这个软件了解到有顾客来过，然后可以进行联系，进而促成成交。这款应用的信息留取是由顾客决定的，可以根据自身情况留下或多或少的信息，而且这些信息可以选择对哪些售楼处可见，另外，当顾客对一家售楼机构不再感兴趣，这时可以选择“pass”，那么如果销售员再打扰将对此售楼处进行差评，也好影响未来的生意。这款应用同样让售楼员减少了盲目寻找造成的时间、资金的浪费，传统方式保持，利用这款应用，可以使售楼员业绩大增。对于顾客而言，可以轻松了解到全市各处售楼处的信息。

应用三：随着智能手机的不断普及，中小学生使用智能手机的比例不断攀升，使用手机，方便了家长与学生的交流和联系，然后带来的一系列负面影响接踵而至。网络诈骗让不少家长为之心寒，利用智能手机浏览非法网页、书籍，上课玩游戏等等。

六、结论

未来的一段时间内，移动互联网将改变着人们的生活，充分发挥技术优势，结合社会现实情况而创新的应用将会丰富和改变人们的生活方式，利用定位技术产生的一系列新应用更是会有很大的发展空间，无论是社交还是生产、生活，都将会有一大批应用产生，这些应用会提高工作的效率，改善生活质量，在促成和谐社会的道路上发挥一定的作用。

参考文献

[1]《无线网络定位技术》阎啸天于蓉蓉武威（中国移动通信有限公司研究院）

[2]《无线定位技术原理及其在3G系统中的应用》丁文耀2003年无线电工程第33卷第10期

[3]《Passive source localization algorithm and analysis》H.C.So City University of Hong Kong

[4]《移动通信系统中的无线定位技术及其应用》谢纪刚、郭玮、杨世平河北师范大学学报（自然科学版），2001年3月第25卷第1期

[5]《无线定位的实现及应用》通信世界2007年40期

[6] J.C. Chen， R.E. Hudson and K. Yao，“Maximum-likelihood source localization and unknown sensor location estimation for wideband signals in the near field，”IEEE Transactions on Signal Processing， vol.50， no.8， pp.1843-1854， August 2002

[7] A.J. Fenwick，“Algorithms for position fixing using pulse arrival times，”IEE Proceedings Radar，Sonar and Navigation， vol.146， no.4， pp.208-212， August 1999

[8] F.K.W. Chan， H.C. So， J. Zheng and K.W.K. Lui，“Best linear unbiased estimator approach for time-of-arrival based localization，”IET Signal Processing， vol.2， no.2， pp.156-162， June 2008

篇5

关键词：移动学习；价值；思路；方法

一、引言

随着移动网络和智能终端的迅猛发展，手机成为继电脑之后大学生的新宠，成为学生随身必备的通讯和娱乐工具。手机高速发展与智能化应用普及，在方便学生的同时也逐渐成为学生学习的绊脚石，越来越多的学生在课堂上会时不时去看看手机有没有电话、短信及其他信息，甚至直接拿手机去玩游戏，使课堂学习不能正常进行。

通过对以往毕业学生的跟踪调查，发现很多学生在毕业后都会希望有重新学习知识的机会，大部分学生会悔恨当初的任性与“不听话”，学生只有在毕业后面临问题时才会意识到学习的重要性，而此时大部分学生因为没有继续学习的机会而选择放弃，导致学生失业率的增加。

网络通信技术和移动设备不仅可以拓宽课程学习的实践空间，使学习者能够真正地“走出去”、“动起来”，在实践中开展主题探究和知识应用；还能够加强组织者、促进者和学习者三方面的交互，实现线上和线下的实时交流与沟通；在提供丰富的学习资源、开展多元的交互活动过程中，对于提升实践学习效果的重要性不言而喻。

二、移动学习研究价值

结合当前高职学生的学习特征，利用微信公众平台将手机与实际教学相结合形成移动学习，研究如何对当前高职学生进行教育方式方法的探索，一方面，体现了当前高职教育中普遍的问题存在，通过探索基于手机教学的规律，有利于提高学生的学习兴趣，使学生对手机的依赖由玩游戏变成学习知识，慢慢的将手机的功能正常化，不再是游戏的代名词；另一方面，移动教学作为高职教育新兴的教学模式，是高职院校教学改革的重点，对培养人才、提高学生实践能力有着特别重要的作用，对全面推进高职教育人才培养的发展具有重要的现实意义。

三、移动学习研究思路

根据研究目标和假设，构建基于微信的移动动微课堂教学模式等进行认识与探讨，在此基础上，形成丰富的教学资源（教学微视频、微课堂教学模式，对汽车维修专业人才培养、汽车维修能力培养以及微信公众号应用、移项目工单、教学课件、教学教案、拓展资源等），利用微信公众号对教学资源进行推送，让学生和其他社会人员通过微信关注方便快捷的获取学习资源，同时通过公众号进行交流互动，最终实现移动微课堂教学模式的创新，达到提高学生学习兴趣的目的。同进提升课程的社会服务能力和对学生进行终身教育的能力。

四、移动学习研究目标

通过构建基于微信的移动教学模式，并应用在《汽车故障诊断》课程的实际教学活动中，揭示移动教学模式的运用规律，探讨有效的教学方式方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力，在实现对学生培养目标的同时构建终身教育与社会教育模式。具体目标如下：

①基于微信公众号构建一个能让学生在课内、课外方便课程资源下载从而进行自主学习，构建有助于学生手机功能转换的“教”与“学”的模式。

②构建一个能让学生在课内、课外方便课程资源下载从而进行自主学习，同时也能在线上线下进行时时交互的学习平台。

③构建一个能对社会人员进行培训，并能对特定用户进行远程技术指导的技术平台。

④构建一个能对学生进行终身教育的平台，并能对所有学生进行毕业后的跟踪与实践指导。

五、移动学习研究原则

从逆向思维视角切入，倡导理论研究与改革实践同步，并按"理论指导 模式设计教育实践理论提升教育实践"的技术路线进行系统的设计、论证与研究。

六、移动学习研究方法

①理论研究法。主要以概念、基本理论等为基础，通过分析、比较、综合、演绎等辩证逻辑的方法，对问题进行研究。

②比较研究法。主要是对国内外相关问题的研究进行比较，把国内同一相关问题的，历史与现状进行比较。

③调查法。主要是针对移动微课堂教学模式的理论研究和现状进行部分调查，调查途径主要是文献分析和实地调查。

七、移动学习研究拟解决的关键问题

①应用微信公众号平台，构建一个能让学生在课内、课外方便课程资源下载从而进行自主学习，构建有助于学生手机功能转换的“教”与“学”的模式。

②构建一个能让学生在课内、课外方便课程资源下载从而进行自主学习，同时也能在线上线下进行时时交互的学习平台。

③构建一个能对社会人员进行培训，并能对特定用户进行远程技术指导的技术平台。

④构建一个能对学生进行终身教育的平台，并能对所有学生进行毕业后的跟踪与实践指导。

八、移动学习应用成果总结

①微信公众平台应用

微信公众平台的引入，大大的提高了学生对汽车故障诊断课程的兴趣。方便学生通过课程公众号进入世界大学城的空间课程，能对相应资料进行学习、下载，学生只需扫二维码就能非常方便地进行工单作业回传、交流互动等活动。

目前微信公众平台，共有180多人关注，问题咨询及工单作业回收1500多人次，教学文件推送浏览量达1200多次。课题组成员目前已完成35个教学微视频的制作、30个教学工单制作、50个教学微课件制作，并收集整理了高达100G的教学辅助资源方便学生查询。

②终身教育及社会服务能力

微信公众平台应用至今，课题组共收到了来自维修企业或其他院校学生的问题咨询共20人次。课题组也通过远程协助和远程视频等模式帮助5家维修企业进行了11次技术支持，并对15名社会人员进行远程技术培训，成功解决了30余名已毕业学生在工作中遇到的70多项技术问题。

参考文献

[1] 郭绍青，李华，贺相春.中小学信息化环境规划与设计[M].北京：？中国铁道出版社，2011.

[2] 中国移动学习产业研究与咨询报告.2014，1.

篇6

[关键词]移动互联网、汽车维修技术、云诊断系统

中图分类号：TP311.52 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）21-0373-01

1、引言

现代汽车工业随着科学技术的发展而日新月异，智能化、新工艺、新材料等各种新技术在汽车设计制造过程中被广泛运用。由此使得我们使用的车辆更加舒适，且性能更加强大。然而，这些新技术的应用也导致了车辆结构（尤其是电器设备及线路）更加复杂，发生故障概率也会增加，而且故障诊断的难度也会随之上升，通过一般的故障排查方法可能需要很长时间才能找到故障并排除。在此情况下，笔者认为维修技术经验的分享与获取在汽车维修能力提升方面将会扮演越来越重要的角色。接下来笔者将对移动互联网在汽车维修技术经验分享与获取方面的应用提出自己的观点和建议。

2、问题呈现

2.1移动互联网时代的到来，使得人们对于个人电脑（PC）的依赖大幅降低，进而转向对移动终端的大幅关注甚至痴迷。这使得厂家通过原OA（办公自动化）的维修技术信息得不到经销商技术人员的及时查阅、了解掌握并执行。

2.2目前各类移动终端软件APP的普及，已使人们对手机空前的依赖。目前汽车销售网络快速下探，而且在2015年乃至更长的时期内，这种下探的决心将更加坚决，将在很大程度上给厂家售后技术支持工作带来巨大压力。

2.3 截止目前，国内各汽车品牌中很少通过有效的手段将厂家的技术文件、维修经验推送到经销商技术人员的手机终端（目前一般通过PC端），体系内更是缺乏一个快速、便捷及有效的维修技术经验分享和沉淀的平台。

3、移动互网在汽车维修技术方面的应运思路

利用移动互联网的强大力量，并融合移动终端的应用优势，搭建一个快速、便捷及有效的维修技术经验分享和沉淀的平台，并能借助平台实现将厂家技术信息直接推送到经销商人员的移动终端，即汽车云诊断系统（APP）。通过该系统可以实现如下主要功能：

3.1云诊断系统以“人人出力、人人收益”原则为根本出发点。有了云诊断平台后，体系内的技术人员（开发人员、售后技术人员、经销商维修技术人员、技术培训合作单位）可以通过手机非常方便地分享自己的技术方案（可以是文字加图片、录音或视频）；同时体系内的技术人员可以非常便利的搜索查找故障的维修方案来为自己所用。

3.2可以将维修资料及厂家的技术信息推送到技术主管等人员的移动终端，大幅提高资料使用的便利性。

3.3搭建一个快速、便捷及有效的维修技术经验分享和沉淀的平台。

4、云诊断系统应运策略

利用移动互联网的强大力量，并融合移动终端的应用优势，通过服务器与PC、服务器与移动终端的信息交互，实现汽车云诊断的各项功能（注：服务器最好选择云服务器）。开发云诊断系统软件，在经销商端利用安装有移动APP的移动终端，通过网络和授权将两者相连，便可实现上述云诊断系统的相关功能。

4.1 手机APP功能模块

4.1.1账户管理。手机验证注册功能：以指定手机号验证注册、登录。服务店人员通过手机APP登录；主机厂技术人员则可通过移动终端运行APP或PC终端输入链接网址进行登录。积分奖励制度：服务店技术人员积分奖励制度，根据积分情况给予相应的奖金激励，积分成长是跟据提交的分享案例、提问和回答（关注度、点赞数等）、搜索功能的使用次数、产品质量问题反馈及优化建议等情况进行对应分值的累加。

4.1.2案例分享。服务店技术人员、厂家售后技术人员、厂家开发人员、技术培训合作单位都可以按照固定的格式，将自己的技术案例或知识按照不同的分类进行提交，分享的信息以文字加图片、录音或小视频的方式为主。

4.1.3提问与回答。技术问题的提问：体系内的技术人员可以根据车型、部件、故障现象等信息进行维修问题的提交。故障现象中可以添加图片或视频文件。技术问题的回答：各服务店或主机厂的技术人员看到维修问题后，可以根据自己的经验与判断提出维修建议。

4.1.4信息获取。体系内的技术人员通过该系统的查找搜索功能，可以方便的查找自己当前所处理故障的所有已的处理方案，或所提问信息的所有已的回答。

4.1.5维修资料获取。整合远程诊断系统体系内维修资料管理功能，届时体系内的技术人员可以通过云诊断终端查阅或下载维修资料、技术快讯、使用说明书等技术文件。

4.1.6产品质量问题反馈及优化建议。服务店在维修工作中遇到的产品设计或质量问题，可以通过此模块提出相应的建议或反馈。对服务店提出的建议，有审核或处理节点的设置和流转功能，并可查看流程的当前处理进度。

4.1.7信息推送功能。提示有最新的相关技术服务公告或技术类通知，或者向指定群组近期需要关注或注意的重要事项。

4.2 厂家总部端PC功能模块

4.2.1管理手机APP帐号。总部端可以设置服务店技术人员手机APP帐号所绑定的手机号，当后台变更了相应手机号（应对人员变动带来的影响），则其相应帐号登录时会自动提醒通过新的手机号短信验证注册，原有手机号无法登录。

4.2.2 管理手机APP各功能项目的权限设置。总部端可以控制服务店技术人员手机APP端各功能模块的操作权限。

4.2.3 管理云诊断平台的各模块的内容。总部端可以对服务店维修技师所的信息进行审核、以及删减；可以设置可积分项目的分值，让系统根据情况自动积分；可以批量上传相应的技术资料。

4.2.4 PC端数据统计。以excel表格导出指定范围的信息，如时间段导出、车辆系统或故障分类等多种方式导出。

5、云诊断系统推广应运阶段性的效果

某品牌云诊断系统自2016年2月份正式上线3个月内，各相关4S店维修技术人员积极利用系统的各项功能，比较充分的实现了店与店之间技术经验的分享与获取，其中“技术案例”访问量达2.72万次、“问与答”点击量达6.56万次、“关键字搜索”达1.68万次。

6、结论

某品牌云诊断系统以“人人出力、人人收益”的目的为根本出发点，在利用了移动互联网的强大力量的同时，融合了移动终端APP的应用优势，通过服务器与PC、服务器与移动终端的信息交互，充分实现了体系内汽车售后维修技术经验的分享与获取，可以为提高经销商汽车维修技术水平、提高故障诊断速度及准确性发挥巨大的作用。

云诊断系统的开发应用只是诸多移动互联网技术在汽车维修方面成功应用的案例之一，移动互联网应用好了，能使汽车售后服务更加方便，成本也会相应的降低，甚至会给您带来一份意想不到收获。

参考文献

[1]赵英勋.现代汽车检测与故障诊断[M].北京：国防工业出版社，2007；

[2]王海林，迟瑞娟.汽车运用技术[M].北京：北京理工大学出版社，2007；

[3]曹家.现代汽车检测诊断技术[M].北京：清华大学出版社，2003；

[4] 仝勖峰，王东勃，朱名铨.基于网络的智能化售后服务系统[J].计算机工程与应用.2003；19（4）；221-223；

篇7

近年来我国移动互联网以及智能手机飞速发展，日益影响着人们工作生活的方方面面。智能手机的移动互联网应用也凭借简易便以及良好的体验而发挥着重要的作用。界面设计直接决定应用用户体验的好坏，也是应用能够赢得市场的一个核心因素，因此界面设计的研究也成为了智能手机的移动互联网应用领域研究的一个重点问题。

【关键词】智能手机 移动互联网 应用 界面设计 交互

我国近几年移动互联网逐渐进入到快速发展的黄金阶段，市场进入者逐渐增多，政府也大力扶持鼓励移动互联网以及智能手机的发展。随着我国移动互联网的普及以及应用内容日益丰富，移动互联网应用规模逐年递增，因此其界面设计问题的重要性也逐渐凸显出来。

1 智能手机移动互联网应用界面设计的原则

智能手机的移动互联网应用在界面设计的过程中应当考虑交互顺序、结构、逻辑以及优化的前提下，同时兼顾不同交互方式同智能手机系统的影响。在界面设计的过程当中，应当针对用户的需求、功能、任务还有界面当中可能出现的要素来合理进行简化，这不仅体现在应用的信息呈现界面，还应当体现在用户操作和对于用户心理的影响方面。

1.1 尊重用户心理

尊重用户心理要求设计人员从用户角度考虑，将应用功能以及操作界面设计得尽量符合用户日常经验所衍生出的对于系统以及环境的印象。移动应用界面的设计内容同用户的心理模型越是匹配，用户对于移动应用的界面体验也就会越好，否则有可能增加用户的学习成本。尊重用户心理在移动应用界面设计当中主要体现在两个领域。一方面是新应用的界面设计应当同已有的应用界面实现迭代设计。也就是在设计新应用界面的过程中，为保证设计符合用户心理，采用用户已有经验，并将其映射到界面设计当中。通过尊重用户心理，让用户可以迅速理解移动应用界面当中各个元素含义以及功能操作的流程。例如可以将现实生活当中的常见元素应用到界面设计当中。软件更新之后，用户会通过先前设计相似度判断其操作方式。换言之，用户倾向于使用同记忆相似的那些设计，而难以在较短时间内就完全接受陌生系统。因此如果移动应用的界面迭代作出较大调整，容易导致用户难以适应的问题，所以需要在尊重用户心理的前提下，实现循序渐进的设计改变。

1.2 友好用户反馈

用户在操作任务的过程中，移动应用的界面应当告知行为的结果，也就是要实时反馈。反馈目的是确保用户了解系统状态。比如用户分享文件之后，如果成功则先是文件已分享，如果不成功则限制分享失败，请再次尝试。用户使用的过程难免出现误操作问题，应用系统需要尽量包容用户的一般错误，确保这些错误可以还原到之前的情况。例如因为某个原因导致用户的操作难以完成，界面需要应该浮现醒目对话框，以文字说明这一操作失败原因并给出相应撤销的操作。如果因为用户的主观原因导致难以保证应用的顺利运行时，界面需要浮现出对话框，用简洁文字说明原因或者告知用户合理操作的步骤，当用户删除特定的信息时，界面需要先是对话框询问用户是否确定执行该操作，同时为用户提供可供撤销选项。

第三，保持界面的一致性。一致性的原则可以帮助用户将已有的经验使用到新的应用当中，从而更快适应新的应用，减轻用户学习记忆复旦。应用界面的信息表达应当接近用户思考的模式，用户自然就越容易熟悉应用。移动应用的界面设计保持一致性集中体界面系统操作方式以及问题处理的步骤方面，同用户思维保持一致，尤其是界面系统当中的各个模块间要保持交互特性的相似，集中体现在视觉、功能、信息架构以及操作方式等方面的一致。

2 智能手机移动互联网应用的界面设计的方法

2.1 信息架构设计

信息架构也叫做信息组织结构，信息架构的目的在于合理设计信息以及功能组织分类，在用户认知以及信息间建立沟通的纽带，确保用户可以高效获取信息。因为移动应用受智能手机设备屏幕以及使用方式等方面的约束，功能架构往往在树状结构前提下进行。例如通讯录设计方面，用户可以按照字母顺序而快速查找通讯录当中的联系人。除此之外，在游戏等娱乐型的应用当中，信息架构的方式万网设计成为深而广形式，也就是用户应当在操作的过程当中，经过探索思考才可以最终找到答案。移动应用在信息架构方面，应当结合智能手机以及移动互联网的特点，信息架构需要尽最大程度实现功能简单、占用时间短、信息量小以及操作简便等特点。首先需要实现轻量级信息排布。因为移动应用的信息组织，应当将核心集中在用户核心任务方面，有效避免多余信息，同时依据智能手机的特点，尽可能使用扁平化信息构架的方式。为遵循用户思维习惯以及操作习惯，应用架构应当尽可能设计成浅而窄，从而保证信息流畅。其次是应当尽可能减少输入以及层级。用户往往会在碎片化的时间使用智能手机上的应用，信息构架当中的层级要避免过深或者是过于复杂，需要尽量降低层级分类以及节点间横纵跳转，同时控制平衡信息层级的广度以及深度，并且要结合移动特性，而避免非必要的步骤。输入方式方面，移动应用需要提供更多的选项，降低用户需要手动输入的信息。最后是要做好清晰分类以及准确命名。移动应用的信息构架应当在符合用户心理基础上，做好功能分类，同时各个功能以及任务间要保证逻辑清晰，同时命名需要准确易懂，避免使用专业词汇或者行业术语。

篇8

【摘要】在移动互联网普遍应用的今天，高职院校教职员工在教学中也应不断完善并创新教学方式与方法。传统的教学方式、方法已跟不上现代教学的进步与发展，本文对教学模式与方法作出深入探讨与研究。

关键词 移动互联网；试题库；教学

很多高职院校很注重自己的校园网建设，但大部分只是注重硬件方面的投入，强调上高端，上档次，搞攀比，而软件与应用方面强调得却很少。使很多高昂的设备只能用于简单的办公使用。根据摩尔定律，其内容为：当价格不变时，集成电路上可容纳的晶体管数目，约每隔18 个月便会增加1 倍，性能也将提升1 倍。换言之，每1 美元所能买到的电脑性能，将每隔18 个月翻1 倍以上。这一定律告诉我们，上千万的信息设备每18 个月就会贬值一半。如何使这些几千万信息设备更好地发挥其作用，是摆在我们面前的一个重要课题。

首先，让移动互联网进行全覆盖。职业院校的班级、教室以及办公室都已经建有带网线的互联网络端接口，就是没有无线热点。据相关数据统计，2011 年智能手机出货量已经超过了传统的PC 机。据预计，2016 年手机网民数量应该会超过采用传统方式上网的网民用户。我们已经生活在移动互联网时代，这就是我们面临的现状。我校的师生手中都至少1 部智能手机，就是没有很好地接入热点。

目前手机终端设备已经打破了传统的束缚，融入到我们的生活中。移动互联网突破了空间的限制，打破了位置和网络的局限。以前我们守在电脑的前面访问互联网和各种资源。现在我们拿着移动设备，在有移动热点的地方，都可以使用网络。有很多城市公交车内也已经设有免费的WiFi 等。高职院校更应该首先实现移动互联网全覆盖。

有了移动互联网的全覆盖，下面就应该在应用上多下功夫，更好地发挥其硬件作用，做到物尽其用。

高职院校的基础课主要有高等数学、语文、思想政治、英语、计算机文化基础等。这些课程知识点都可以量化成客观题，通过选择对错方式产生能够让计算机程序管理的题库。根据人才培训方案要求，设置成不同的难易程度的试题放在题库里。如高职初级英语、高职中级英语、高职高级英语等。计算机、数学、语文、思想政治也都可以这样设置题库。平时老师讲完课后，让学生按章节进行客观练习，学期快结束时，学生可以按每门课进行随机抽签练习。学期结束，学校还可以用这套题库系统进行抽签考试。这样的好处是：练习、复习知识掌握比较全面，考试比较客观；每个人的试卷都不一样，可以避免抄袭雷同出现。

可以打消学生的作弊心理。学期期末对教师进行业务成绩考核分析时也比较客观。学生平时在竞技娱乐中学习，教师也在欢愉中进行教学。只要无线网络能够延伸到的地方，学生随时都可以学习。

专业基础课试题库建设中，对知识量化要有专业课教师与计算机教师共同参与完成，要将许多专业的知识分解成小的知识点。涉及到实验的内容也要将其实验步骤关键点作为知识点进行量化，做到不留死角。许多难以做成的实验可能将其在网上以视频的形式进行加工制作成客观题放在题库里；许多实践难以到达的场所也可以通过视频制作的方式制作成客观题放在题库里。如煤炭的瓦斯煤尘爆炸现场等。量化的试题库题量可大可小，但最好是每门课程题库数量为800 道左右为宜，太少达不到知识全覆盖的作用，还可能对相关知识量化不够；太多了可能重复题、相似题太多，没有必要。

专业课试题库的制作更应该体现出本专业的特点，要求参与的教师更专业，更内行，最好是由本专业的学科带头人进行参与制作。有些实验实习现场能够重现的尽量复现，以音频、视频的形式出现在试题库中。实在实现不了的可以借助于计算机辅助技术来实现。如二维三维动画技术，虚拟现实技术，仿真技术等。

试题库教学模式并不是高职院校教学的全部，还要有必要的实习与实践环节才能将学生培养成对社会真正有用的人。学生在职场竞争过程中，必要的理论知识能够体现一个人的综合素质。通过试题库教学模式能够很好地打下基础，特别是英语文化基础，计算机文化基础等，专业基础课教学与专业课教学的理论部分也完全可以用这种形式打下理论基础，以便在实践实习中更好地运用。

篇9

关键词：手机 互联网 应用

中图分类号：TN929.5 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）06（b）-0024-01

1 定义

移动互联网指的是移动的互联网。移动互联网随着互联网的快速发展而进步，2007年苹果公司了自己的iPhone智能手机，这象征着全球移动互联网的全新发展过程。Google以Apache开源许可证授权了Android系统源代码，2008年10月，谷歌了第一部Android智能手机，之后Android系统逐步拓展到平板电脑及移动运用领域，例如数码相机、电视以及游戏机等。以Android系统为智能手机平台及智能终端，不断研发出全新的智能终端系统。如今移动互联网已经具备了强大的功能，有了性能良好的硬件、软件以及用户基础，用户实现了随时互联互通，用户和内容的应用智能终端功能也更加丰富。

2 移动互联网的应用

当前，移动互联网在智能终端中得到了很多应用，由于智能终端可以通话，还具备了WIFI、手写输入、多点触控、GPS、速度传感器以及NFC等非常发达的功能，所以得到了较好的运用。以下是具体范例。

移动游戏。智能终端具备了强大的CPU处理能力，而且手机的内置显卡有着非常良好的功能，智能手机和智能终端形成了非常良好的显示效果、中国的移动互联网游戏得到了突飞猛进的发展和进步。我国仅在2011年春季就达到了1.42亿的手机游戏用户。64%的美国智能机用户都下载安装了游戏应用程序，而且每个月玩游戏的时间平均达到了8小时。而且中国盛大游戏的总裁凌海辞职了，开始了和移动互联网游戏相关的创业活动，磊友网站的黄何也开发了HTML5游戏，实现了创业梦，酷6的联合创始人韩坤也离职并且在移动互联网领域创业。这些都可以看出移动游戏的发展势头。

移动视频。用户可以借助移动网络以及终端来传送相关的视频内容，这就是移动视频业务。越来越多的用户开始使用移动视频业务，不仅能够看到视频流量的迅速增加，而且还对通信网络形成了较大的挑战。如今，国内的爱奇艺、优酷、搜狐等视频网站都开发了智能移动终端，不断赢回自己的客户，获得了较大的装机量。

移动社交。智能手机的快速进步为社交网络提供了良好的发展前景。

外国的Face book是业界巨头，它正在移动领域开展密切布局。国内的51、开心网、人人网也正在该领域进行布局。和传统社交应用相比较而言，移动社交体现出了较好的位置性和实时性，可以运用随身携带的移动智能手机来进行社交，如今已经催生了微信、米聊、陌陌登等移动社交应用程序。

移动广告。移动广告要借助移动媒体传播，这种是付费信息，日常手机收到的广告都是这种移动广告。它较好地支持互动化的网络广告，以移动通信网为载体，具备了网络媒体的全部特点，而且还可以让用户在移动设备上接受各种类型的移动广告，它的优势要超过互联网广告。通常可以分为彩信、IVR、彩铃、短信、WAP、流媒体以及游戏广告等。

应用商店。苹果公司在2008年7月推出了自己的在线应用程序商店，这也是新型的软件交易平台。它通过苹果iPhone以及iPod-Touch所具备的庞大市场，取得了较大的成功。如今很多手机用户可以在手机服务中非常娴熟地运用应用程序商店，例如我国的淘宝、京东和苏宁都是手机应用商店的具体范例，它们象征着移动互联网中最新的发展取向。

3 手机媒体应用在移动互联网时代的营销策略

培养和扩大手机用户群体。我国在2012年的手机用户已经接近5.6亿，可以看出我国的手机用户群体之大，这为我国的手机媒体运用提供较好的基础。考虑到手机密切联系了大众化和人际化的传播方式，因此，社会性因素极大地影响了手机媒体应用用户的使用体验。营运商要借助科学的营销、市场宣传和免费使用，让手机用户来体验。这样就可以达到大众化传播和人际之间的口碑传播，这样就极大地强化了消费者的宣传力度，从而培养用户群体良好的消费习惯以及扩大潜在用户的手机应用潜力。此外，营销商要不断地优化、整合以及综合运用广告资源，使用全面的推介来为用户提供较好的手机媒体应用产品和程序。

丰富以及完善产品使用体验。当前手机媒体的应用市场很好地密切了内容服务。所以相关运营商和经营商应该不断创新体验式营销平台，为手机用户提供丰富多彩的、功能强大的产品和功能，这样就可以优化和提升用户的产品体验体验，而且引导用户购买和使用此类应用。

细分和优化产品类型。在移动互联网的时代背景下，时间的碎片状分布日益突出，为了更好地运用这种现状，全面地符合用户的碎片化、差异化要求，这样就需要进一步划分和优化手机媒体应用市场的方向，找到最大相关度最大的产品选择服务，更好地契合用户的运用习惯。

监测和追踪用户评价。要不断监测和追踪手机用户的评价，这样就可以一直改进完善产品差异化体验的营销方式。此外，还要构建和用户群体实现互动参与式的营销模式，这样就可以让消费者成为手机媒体应用产品的最忠实使用群体，而且还可以借助人际社会影响来实现更大规模的营销市场。

4 结语

从上文分析可以看出，移动互联网技术及其应用正在经历较快的发展，而且相关的运营商还可以采用各种销售策略来促进它的更快进步。它也将会有更加更快的应用前景，从而更好地服务于经济社会生活，改变人们的生活方式，引导以及服务生活。

参考文献

[1] 第29次中国互联网络发展状况统计报告[R].中国互联网络信息中心，2012（1）.

篇10

关键词 移动互联网 教师培训 培训管理

中图分类号：G451 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2017.02.028

Abstract The rapid development of mobile Internet has brought new opportunities and challenges to teacher training. This paper tries to put the mobile Internet application and management of teacher training combined training in investigation， training attendance， training and other aspects of the feedback application of mobile Internet technology， which greatly improves the management efficiency， and make the training materials completely "paperless"， "electronic".

Keywords mobile internet； teachers’ training； training management

现代信息技术的不断发展，特别是近年来移动互联网的飞速发展，给各行各业带来了日新月异的变化。移动互联网将移动通信和互联网二者结合起来，以其便携、随时随地高效获取信息的特点迅速为大众所接受，发展迅猛。近年来随着教师培训向纵深方向发展，和移动互联网的结合也呈现出越来越密切的态势。在传统的教师培训管理中，培训前调研、培训签到、培训反馈等环节由于形式和条件所限，效果不尽如人意。在培训材料的收集上，从培训项目书、课程表、签到表到培训日志、管理日志、培训反馈表等等，最后是一大堆的纸质材料。在办公无纸化日益推进的今天，培训材料也急需“无纸化”、“电子化”。笔者尝试把教师培训管理和移动互联网应用结合起来，在培训调查、培训签到、培训反馈等环节引入移动互联网元素，极大提高了管理效率，使教师们在培训中现学现用，同时使培训材料完全“无纸化”、“电子化”。

1 “移动互联网+调查问卷”让教师培训更有针对性和实效性

1.1 培训项目设计前的调查

为了提高教师培训的针对性和有效性，培训机构在培训项目制定前一般会开展培训需求调研，传统的方式是下发纸质调查问卷让老师们填写，然后是回收、统计数据、分析结果。这种方式不仅费时费力，统计数据容易出错，效果不够理想。在移动互联网飞速发展的今天，调查问卷、回收、统计、分析都能在移动终端顺利实现。“问卷星”就是一个能实现以上功能的应用。在培训项目设计前，先通过“问卷星”制作一个教师培训需求调查问卷，包括培训内容、培训形式、培训时间等内容的调查，把系统自动生成的二维码通过网站、微信等平_向全市教师下发。有些培训项目还要针对不同的对象设置不同的问卷，从不同的角度了解培训需求。比如新教师培训需求的调查问卷，就有针对新教师问卷、针对学校教导主任或骨干教师问卷和针对校长问卷，这样可以全面地了解新教师的培训需求。老师们只要用微信中的“扫一扫”就可以填写调查问卷，在规定时间后系统自动回收调查问卷，培训组织者通过对系统自动生成的统计结果进行分析，就可以比较准确地了解到老师们的培训需求。这样的调查问卷老师们乐于参与，结果的统计快速准确，极大地提高了培训组织者的工作效率。

1.2 培训现场的调查

在教师培训开展过程中，参训教师和上课老师之间的交流沟通直接影响培训的效率。参训教师和上课老师之间一般缺少交流，上课老师不清楚参训教师的原有知识能力结构水平，不太了解他们的需要；参训教师呢，对本次培训课程的了解可能也不是很到位。“问卷星”同样可以破解这一点。在培训开始前几分钟，上课老师下发一个事先制作好的关于本次培训需求的调查问卷，这个问卷可以是针对当天的课程，也可以是针对这个老师在本次培训班任教的所有课程。参训老师通过微信“扫一扫”直接在手机上填写调查问卷并当场提交。上课老师通过对调查问卷回收并进行数据分析，能快速了解参训教师的现有知识水平和培训需求，有利于在当天的培训过程中适当调整培训内容和进度，大大提高培训的针对性和有效性。以下是一个“PPT2010新功能应用”培训开始前的调查问卷部分统计结果（表1）：

从表1可以看出，本次调查中参训老师对 “2010版本中形状的编辑”、“SmartArt图形的运用”、“视频的书签跳转”、“触发器的运用”这几项操作的掌握相对欠缺，主讲教师就可以在培训授课中有所侧重，以满足教师的需求。

1.3 培训结束后的调查

培训反馈是教师培训管理的一个重要环节，培训后的“检测”是提高培训效率的一个有效方式，检测的项目包括参训教师需求的满足，知识技能的获得，能力素质的提高，观念态度的更新等以及对上课老师的满意程度。以往的培训反馈都是在培训结束时发放一个反馈表让参训教师填写，一般是学员对培训内容、培训组织和上课老师的评价等，这个反馈结果的统计费时费力，效果不够理想。“问卷星”、“金数据”等应用可以完美地解决这一问题。可以设置一份调查问卷：检测参训教师对培训各个环节的满意程度和对培训上课老师的满意程度，比如培训时间和培训内容设置是否合理，采取的培训形式是否恰当，通过培训是否获得了相应的知识技能，是否提高了能力素质等等。在培训结束时进行下发，当场填写、回收。通过对统计结果进行分析就可以了解到培训的改进、提高的努力方向，使接下来的培训更有针对性和实效性。

2 “移动互联网+培训日志”轻松实现培训材料子化

在以往的培训管理中，为了督促老师认真参与培训，通常采取这样的方式：让他们每天完成一张“培训日志”，记录当天培训中的亮点、反思等。刚开始“培训日志”确实起到了一定效果，能让老师们认真听课，记下当天的收获。到后来这种管理方式让老师们觉得为难：有些培训单纯用文字记录不能很好地反映其中的亮点，而且要求填写的培训材料过多，一天一日志的方式让他们疲于应付，特别是90学时的培训。在经过一段时间的摸索后，我们将培训日志与移动互联网应用结合起来，让老师们用“美篇”、“易企秀”等应用软件记录每天或每次培训的亮点。为了达到更好的效果，我们在培训课程开始前抽出一些时间简单介绍一下这几个应用的具体操作方法，让老师们可以现学现用。这样的培训日志除了文字以外，还可以配上培训中的图片，甚至是视频，使“培训日志”变得有趣、生动。这种“图文并茂”的培训日志一施行就受到参训老师的欢迎，每次培训后他们会主动去完成这一项培训作业，且乐此不疲。

以往培训材料都是用档案盒把培训中的所有纸质材料放在一起，在进行了电子化管理后，“易企秀”就是这样的“档案盒”（图1）：在目录面上放置很多栏目，把一个培训中的所有材料整合在一起，可供随时查阅。比如一个90学时的培训项目，目录页面上可以设置调查问卷、课程安排、专家团队、开班仪式、理论培训、跟岗培训、学员日志、学员反馈等栏目，其中学员日志、学员反馈等栏目可以让每个学员用“美篇”做好后上传。这种方式充分发挥了学员的主动性和创造性，使培训材料更加生动、丰富。

3 “移动互联网+签到”让教师培训实现签到“扫一扫”

在教师培训中，签到是一个“绕不开”的环节：从培训组织者来看，通过签到可以了解参训教师的到课情况，也是培训材料的一部分；从参训教师来说，培训签到是培训的一件大事，签到了就表示参加了培训。签到最常用的方式的是纸质签到，每个参训教师在一张培训名单上签下大名，表示已经参加培训。这种方式有几个弊端：一是不能记录签到时间，即便迟到了半天也可以和没有迟到的人同样签到，甚至是第二天补上第一天的签到；二是别人可以代签，没来的老师让其他同事、朋友代签。

移动互联网应用“金数据”可以完美地解决这些问题。制作一个签到页面：设置单位、姓名、签到地址等，其中签到位置由手机中的定位功能自动记录，另外系统会自动记录签到时间。培训开始前让老师们用手机“扫一扫”，逐一登记页面上的信息就完成了培训签到。培训组织者可以在后台查看参训老师的签到时间、签到地点等信息，若与实际不符则视为无效签到，这种方式给培训管理注入了“移动互联网”元素，提高了老师的参与积极性，大大提高了工作效率。

参考文献