宣传文化建设方案十篇

宣传文化建设方案篇1

为深入学习党的十七届六中全会精神，根据市委“做文明崇德人”系列活动的要求，进一步引导广大干部、全镇人民积极投身建设，为新一轮发展注入强劲的生机与活力，决定在全镇开展“知我、爱我、兴我”主题教育活动。

一、活动总体目标

通过组织开展“知我、爱我、兴我”主题教育活动，使全镇人民了解深厚的历史文化和人文底蕴，营造良好的舆论氛围，唱响“我是人”主旋律，进一步唤起在外创业创富的籍人士的乡亲乡情，激发回家创业热情；进一步吸引更多的新人宣传、热爱、建设第二故乡；进一步增强全镇人民建设、反哺的自豪感、责任感和使命感。

二、具体活动安排

活动一：“蓝溪流韵，激情”首届文艺演出活动。活动时间：2012年4月28日

牵头单位：镇宣传办

配合单位：镇文化站活动内容：镇列入第三批全国发展改革试

点小城镇专题汇报暨招待晚会

活动二：拍摄“知我，爱我，兴我”主题宣传片

活动时间：2012年5月

牵头单位：镇宣传办

活动内容：由上级新闻媒体编导一台反映历史文化、现状、未来的宣传片，向外推介，提高的知名度、美誉度。

活动三：“爱我”宣传标语征集活动

活动时间：2012年6月

牵头单位：镇宣传办

配合单位：镇总工会、团委、妇联、教辅室等

活动内容：以“爱我”为主题，在全镇中小学校及社会各界人士中广泛征集宣传标语活动，最后评选出十条最佳标语作为全镇宣传标语。

作品要求：

1、立意高远，能够高度概括的底蕴文化。

2、简洁明快、朗朗上口、文字优美，富有感召力和凝聚力。

3、宣传标语字数不超过20字，每位应征者可提交一至三条。

评审及奖励：本次活动将根据实际参与情况，并在征求专家和社会相关人士的意见后，在应征作品中评选出十条最佳宣传标语，对获奖作品作者给予一定的物质和精神奖励。

活动四：开展“我为家乡建设出份力”志愿者活动

活动时间：6-7月

牵头单位：镇团委

活动内容：配合镇重点工程开展，组织一批志愿者采用自行车宣传小分队、小喇叭宣传队等到重点工程现场（陆上线拆迁工程等）利用小宣讲、分发小册子、小画片等宣传方式进行政策宣传，为我镇重点工程顺利进行营造良好的舆论氛围。

活动五：“兴我”大联谊活动

活动时间：2012年8月

牵头单位：镇宣传办

活动内容：组织一批具有代表性的企业家、新人、三胞眷属、新兴阶层等社会各界人士开展一次大联谊活动，集思广益，共谋发展，为的经济、社会可持续发展献计出力。

活动六：开展全镇“我身边的好人好事”大评比活动

活动时间：2012年8月

牵头单位：镇总工会、团委、妇联等

活动内容：深入开展“做文明崇德人”系列活动，结合镇工青妇各条线进行好邻居、好媳妇、好妻子、好婆婆、好师傅、好徒弟、好青年、优秀外来务工者等评选活动，并选取其中典型人物在镇先进典型集中宣传月活动中进行集中宣传，努力在全社会形成良好的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。

活动七：镇先进典型集中宣传月活动

活动时间：2012年9月

牵头单位：镇宣传办、镇广电站

配合单位：镇总工会、团委、妇联等

活动内容：围绕助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等方面，进行深入挖掘采访，在镇广电站自办节目中进行专题报道，集中宣传，同时邀请上级媒体进行重点采访。

1、动员部署阶段。召开村镇干部会议，动员广大干部深入调查挖掘身边典型人物典型事件，部署集中学习宣传工作。

2、典型确定阶段。各相关部门、村进行摸底之后，推荐上报，最终确定几名先进典型作为专题采访对象，进行集中宣传。

3、拍摄采访阶段。宣传办组织联系上级媒体及镇广电

站记者进行面对面的先进典型采访（包括家人、身边人、主

管部门对典型的介绍评价，以及实景拍摄）。

4、编辑整理阶段。宣传办和镇广电站通过采访，撰写整理先进事迹材料，进行编辑制作。

5、集中宣传阶段。镇广电站开辟专栏，集中报道先进典型人物的重要事迹，并进一步挖掘精神，营造树先进、学先进、赶先进的活动氛围；宣传办汇总资料后制作宣传手册和宣传光盘进行分发以及制作成展板到各村进行巡回展出等方式，进一步弘扬社会正气，营造浓厚的宣传学习氛围。

活动八：“聚焦”摄影大奖赛

活动时间：2012年10月

牵头单位：镇宣传办

活动内容：首先组织邀请一批摄影爱好者来采风摄影，同时在全市范围内征集关于的摄影作品，摄影作品要求附上文字简介、姓名、作者单位及联系电话，并传送电子档一份到镇宣传办。本次摄影大奖赛将邀请市摄影专家对参赛作品进行评分。最终评选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖8名,优秀奖若干名，奖金另定。获奖作品将在年底统一制作成台历或画册，并将开展一次镇新老照片摄影展。

活动九：建立“蓝溪讲堂”

活动时间：每月一次

牵头单位：镇宣传办

配合单位：镇总工会、团委、妇联等

活动内容：根据市文明委关于组织开展道德宣讲“六进”活动的通知精神，邀请专家学者来进行以“做文明崇德人”为主题的理论讲座或以身边的人讲身边的好人好事，强化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德、生活礼仪、沟通礼仪、公共文明等方面的内容，大力推进社会主义核心价值体系的建设，推动我镇科学发展、转型发展、和谐发展营造良好的人文环境。

活动十：开展“文化惠民村村演”文艺活动

活动时间：全年

牵头单位：镇文化站

活动内容：依托镇各业余文艺团队和公共文化配送资源以及民间艺术团队，深入各个行政村进行文艺演出，让全镇人民在家门口就能够享受到形式多样的文化大餐。

三、活动措施要求

（一）加强领导，精心组织。成立“知我、爱我、兴我”主题教育活动领导小组，领导小组下设办公室。领导小组要切实加强领导，办公室要做好指导协调，抓好相关活动的组织实施。各牵头单位要切实负起责任，精心组织好各项活动；其他各办（所）、单位要主动作为，积极配合做好相关工作。

宣传文化建设方案篇2

一、档案宣传工作应该围绕主题

在档案的宣传工作中，应该贯彻落实《强化和完善档案宣传工作的要领》，促进家庭档案的宣传，促进国家的发展，使社会更加和谐。通过建立宣传标语的方式，能够在档案局的精心策划下，进行档案宣传工作。

为了确保档案宣传的长久性，当地的部门应该通过印发《档案宣传的相关意见》，从而能够在档案宣传工作中建立标准，通过评选文明家庭的方式，充分体现档案宣传工作的社会主义核心价值体系，在家庭档案的建设中能够为人民谋福利。应该呼吁全社会的群众重视档案的记录工作，做好家庭文化的传承工作，可以通过新闻宣传的方式，促进家庭档案的建设，通过网络数据库的方式建立家庭数字档案馆，实现地区的互动，发动社会群众共同管理档案。

二、档案宣传工作应该融入社会

家庭档案是记录人民成长的重要工具，而且能够记录家庭精神。家庭档案涉及的内容还是比较广泛的，对社会和历史的变迁也会产生重要的影响。在档案宣传工作中，应该努力激发公民的热情，让他们在日常生活中利用互联网就能够管理自己的档案，通过网络，能够确保档案管理的安全性，防止数据丢失。

在家庭档案的管理中，可以推广相关的软件进行档案管理，可以通过卡通的设计风格，实现网络档案管理的生动性和互动性，满足人们的审美趣味。通过建设远程教育平台，让人们能够免费下载这一软件，公众能够给自己的家庭档案命名，将照片和视频都存入档案中，在网络发展的过程中，实现家庭档案的一体化建设。运用软件开发的形式进行档案管理，能够使单一的档案管理变得生动活泼，提高人民群众管理档案的积极性。

档案局也可以通过印发书籍的方式促进档案宣传工作，运用漫画、故事等书籍，让人们通过书籍中大众化的表达方式，了解档案管理的重要性。在书籍中也可以讲解档案管理的步骤和方法，用这种最直接的方式让人们了解档案管理的相关内容，使电子文件的管理发挥出较好的效果。联合街道部门、街道社区一起发放书籍，将书籍送到每一个家庭，提高人们的档案意识。

三、档案宣传工作应该融合各类资源

在档案的宣传工作中，应该实现各个部门的合作，不仅通过发放书籍和宣传资料等方式，也应该运用一些新媒体技术，利用滚动播出网络新闻和网民呼吁等方式，从人们的生活出发，使档案的宣传工作更加具有创造力。

（一）融合阵地

在档案的宣传工作中，档案管理局应该融合电视台、网络等，通过新媒体技术的宣传，使大众都能够受到感染。

（二）部门融合

档案局在进行档案宣传工作时，应该走进社区，甚至可以在各大高校展开宣传，结合街道、社区等，开展各类有关档案的咨询工作，通过发放宣传资料的方式，使档案管理工作深入人心。也可以通过赠送光盘、制作微电影和宣传片的方式，让人们更加形象地了解档案管理的内容。可以与省妇联展开合作，将档案宣传深入各个社区，也可以与高校合作，收集各类档案的历史，建立相关的主题服务活动，在公安部门、国土部门、人才服务部门等进行档案的宣传工作。

（三）融合文化

在进行档案宣传工作时，可以结合各类文化艺术组织等，通过摄像机摄像、用电子画板绘制不同的宣传画等方式促进档案文化的发展。

四、结合各类媒介，强化宣传效果

在档案宣传工作中，应该做好相关的对外宣传工作，结合整体的策划工作，运用多媒体技术，借助不同的媒体，集中媒体的资源优势，实现各个媒体的联合协作，实现全方位的宣传工作。

在一些主流媒体上进行宣传能起到较好的传播效果，如可以在当地有名的报纸上展开宣传工作，结合人民网、凤凰网等，运用主流媒体的力量促进档案宣传。通过建立数字化档案馆的方式，提高人们的档案管理意识；通过征稿的方式，让人们在新浪、网易等大型的网站上投稿；通过各类媒体转载新闻，提高档案宣传的效率。

也可以借助全媒体进行宣传工作，运用报纸、电视等方式，再结合现在人们常用的微博、微信等媒介平台，促进档案宣传工作的进行。可以通过制作宣传片和纪录片的方式，将这些宣传片放在微信上播放，通过图文信息结合的方式，在网络上建立档案信息网，用这种远程教育的方式，提高人们的档案管理意识。研发档案管理的系统软件，让人们能够免费下载这一软件，并能够在网站上畅所欲言，说出自己的心里话。一定要注重二次传播的效果，运用讲座的形式，向人们普及档案的知识。通过一定的宣传节目，既能够展现档案管理的悠久文化，同时也能够加深人们的印象，使档案宣传工作进行得更加的顺利。

五、结语

宣传文化建设方案篇3

一、营销理念与档案宣传工作的结合

笔者在中国知网上以“篇名”为路径，以“档案宣传”为检索词，对近十年来我国档案宣传工作的文章进行统计分析。结果显示，近年来档案宣传工作的理论研究比较稳定，大多在30篇以上。特别是2011年和2013年，相关文章数量较多。但发表在CSSCI来源上的期刊仅有3篇，数量极少。这从侧面反映了虽然档案宣传理论研究受到一定重视，但重视程度不够。从实际工作来看，档案宣传工作不断进步，社会的档案意识有一定提升。但由于种种原因，档案宣传工作仍存在诸多不足。

美国密西根大学的麦卡锡教授于20世纪60年代提出了对市场营销理论和实践均产生深刻影响的经典理论4Ps，即产品（Product）、价格（Price）、渠道（Place）、促销（Promotion）。作为营销的策略组合，原是为促进企业产品的推广和销售，考虑的是消费者是否了解产品，采用何种形式告知消费者，怎样激发购买欲等问题。离开营销，企业将很难进行市场的开拓。档案的宣传工作不也是如此吗？我们要考虑如何让公众了解档案和服务的内容，采用何种方式告知公众，如何吸引公众入馆利用。将营销的理念运用于档案宣传工作，将是一个有益的尝试。

二、我国档案宣传工作的不足之处分析

（一）档案宣传定位不明确，供需关系不对等。档案宣传是档案工作过程中不可或缺的步骤。经过良好的宣传，才能广而告之。档案宣传工作的目的就是为了增强公众的档案意识，让公众了解历史，发挥档案资源应有的作用和价值。过去档案部门的主要工作就是以保密为主，“重藏轻用”，政治色彩比较浓厚，对档案的宣传工作也不够重视，为了宣传而宣传的现象较普遍，对宣传工作的规律和存在的问题未作深入研究。再看当今档案的宣传工作，我国档案部门对于公众究竟需要哪些档案，公众最关心的实际问题是什么，如何坚持“以人为本”，如何有效宣传等问题的研究还是不够。笔者在维普科技期刊上对近十年来有关“档案宣传”的文章进行检索统计，发现档案宣传工作的内容主要站在档案部门的立场上，档案工作、档案管理、档案工作者、档案事业发展等是宣传的主题，家庭档案和社区档案、民生档案等民众喜闻乐见题材的档案较少涉及。

（二）档案宣传机制不够完善。档案宣传工作不是单个部门的事情，而是一个系统性、复杂性、合作性、持续性的工程，需要各个部门的全力配合。在实际的档案宣传工作中，尚未形成完善的宣传体制，各地区往往各自为战，档案工作部门和政府行政部门、社会媒体、公众等难以有效地进行沟通协调，即便在档案部门内部，管理人员、工作人员也仅在自己的职责范围内进行宣传，档案宣传缺乏事前计划评估和事后总结反馈。整个档案宣传工作难以形成统一的合力。以国际档案日的宣传工作为例，在国家档案局下发了“关于开展2015年‘国际档案日’宣传活动的通知”，全国范围内很多档案馆纷纷发起相关的宣传活动，如上海各档案部门进行苏州河工业文明图册、进学校讲述档案故事，举办展览等;北京市档案馆开展了档案工作体验、有奖问答、座谈会、讲座等活动;福建省档案局的侨批展览、抗战故事讲座等活动。这是在国家重大活动背景下引发的活动，形成统一部署，掀起档案宣传的热潮。但是在档案日结束后，档案宣传工作往往又归于沉寂。宣传工作如何有规律有重点地持续，才是宣传工作应研究的重点。

（三）信息技术背景下档案工作者素质有待提升。在传统的档案观念和体制的影响下，档案工作一直处在比较边缘的位置，对整个档案工作队伍的素质、文化水平和专业素养要求都相对比较简单。据笔者对本校档案工作人员进行调查，发现本校共有档案兼职人员130名，专职人员仅有5名，这样的人才结构需要改变。档案管理人员专业单一化，普遍缺乏掌握计算机、网络等高科技、技术性、复合型的人才。随着档案工作和信息技术的发展，档案工作人员不仅要熟悉馆藏资源与特色、掌握基础的档案宣传知识、了解传播学的相关理论、熟练掌握办公软件，甚至还需学习各项信息技术的应用，数据库平台的搭建，还要学会在实际的宣传工作中运用心理学的知识。近年来，大部分档案工作者各方面的文化层次与水平都有了很大的提升，但与飞速发展的信息社会相比，仍显得差强人意。

（四）公众档案意识薄弱，宣传动力不足。社会公众是档案宣传工作的接受者和直接相关者。公众的档案意识如何，对档案宣传工作是主动接受还是被动接受，直接影响着档案宣传的效果。事实表明，我国公众的档案意识普遍比较低下。据《中国统计年鉴》数据显示，2013年国家综合档案馆馆藏档案为44759.1万卷，利用档案为1477.8万卷，其利用率约为3.3%。而欧美一些国家的档案馆开放利用率达到或超过60%。据有关调查显示，在被问到“档案部门的档案宣传有必要吗”，仅有极少部分人回答“非常有必要”，大部分人认为“自己从不关心档案宣传”，甚至有人认为“档案宣传对自己作用不大”。可见，大部分公众主动接受档案宣传的意愿很低，只有与自己亲身利益相关的档案，公众才有进一步查阅相关档案的动力。

三、档案宣传工作中“营销”策略的运用

（一）产品策略――供需对应，树立品牌。1.抓住用户的需求。档案用户具有区域性、层次性和群体性的特点。随着社会和市场的发展，档案用户需求呈现出立体化和多元化的趋势。人们利用档案的动机不再仅仅局限于寻找解决问题的凭证或参考依据，而是涉及政治、经济、文化、外交和民众生活的方方面，学术利用需求、实际利用需求、普遍利用需求和休闲利用需求表现得日益明显。不同区域和不同人群需求不同，应在广泛调研的基础上，将馆藏进行重新组织、整合、分析后，编制用于解决群众问题的二次、三次性综合材料，满足广大用户的需求。同时，提供与民众利益密切相关的民生档案，如家庭档案、房产档案、医疗保险档案、社区档案等，能取得较好的宣传口碑。2.由于文化传统、历史的积淀，不同区域的档案文献资源具有自身独特的亮点。如何将馆藏亮点进行有效宣传，是树立档案品牌的关键。以福建省的侨批档案为例，作为“信款” 合一的特殊家书，是特定历史阶段的草根文献，是极为珍贵的世界性文化遗产。福建省档案馆将其作为馆藏特色，通过展览，在国内、马来西亚等展出，不仅是讲述中国故事的第一手资料，成功申遗为福建省首个《世界记忆名录》，更成功地塑造了馆藏品牌。档案宣传的目的较好地实现了。因此，合理开发、利用馆藏特色，有助于树立馆藏品牌形象。

（二）渠道策略――无孔不入，贴近群众。随着社会的发展，档案宣传工作的思路应得到拓展。既要注重传统媒体的宣传，也要发展现代化新兴媒体，还要关注中间的文化传播媒介。档案资源的宣传工作更需要将传统的宣传方式与各种新媒体技术相结合起来，才能有效促进档案宣传工作的有效进行，吸引各个阶层、各个年龄段的用户了解、利用档案。1.广泛运用档案网站、博客、微博、微信等新媒体。利用档案馆网站展开宣传，有利于充分发挥档案部门的主动性，通过在主页上设置邮箱、意见箱、论坛等，有助于增强与用户的互动与交流，及时得到用户的反馈，改进宣传策略。博客既有网络传播的特点，方便、快捷、宣传面广、时效性强，同时还兼顾名人效应，例如档案界著名的四大名博，凭借在业界的名气，吸引年轻用户的同时还能提升相关档案的知名度。微博，内容短小精悍，也可以相关链接和即时评论，正成为很多机构和部门普遍运用的传播媒介。微信中的“扫一扫”、加朋友圈，或者以订阅号的形式定期馆藏相关的文章，成为日渐兴起的传播新渠道。2.继承传统传播媒介。报纸、杂志、广播、电视、展览等传统媒介依然具有很大的宣传潜力和市场。与新兴的媒介相比，老一辈的群体更倾向于选择传统宣传方式。以展览的方式宣传馆藏特色资源，利用公交移动电视、广播等，将档案与日常生活结合起来，在上下班高峰期进行循环播放，达到深入人心的效果。3.大力开展名人讲座、文化讲堂等活动。大众讲堂和名人讲座等通过讲解人的演绎，知识性、趣味性、引导性较强，满足公众日渐强烈的知识、历史渴求的同时，也满足了人们的精神情感。既能很好地宣传馆藏档案资源，也能在互动中引导人们如何获取档案知识，如何利用档案，使宣传的效果社会化。

（三）服务质量策略――完善宣传机制，以质取胜。服务质量如何，一方面需要档案馆内部完善宣传机制，保持宣传工作的持续性、系统性，让外部了解档案部门内部的动态;另一方面需要档案部门从日常工作的小处着手，用实际行动来证实。

首先，档案部门需要宣传部门制定完善的宣传计划，确保宣传工作有条不紊。其次，需要邀请基层档案工作者、社会公众、新闻媒体、社会团体、各级政府职能部门的广泛参与，使档案宣传网络覆盖全社会，形成联动化机制。再次，最重要的是档案部门内部的团结协作，需要管理层、技术层和领导层齐头并进，构筑完善、系统的宣传领导体制。最后，档案宣传工作不能仅在活动或节日上“昙花一现”，而是要建立起持久性、长期性的宣传机制。

只有名副其实地提供优质服务，才能真正成功地宣传。首先，需要工作人员态度良好，礼貌、周到。档案工作人员是利用者接触的第一个对象，是具有能动性的主人翁，必须肩负起全心全意为用户服务的理念。可以设置专门的咨询和接待人员，指导前来利用的用户。还可以利用网上、电话预约等为利用者节约时间成本。其次，对利用者提出的合理服务要求，要尽量满足，对于无法满足的需求，要讲明原因，必要时提供可代替方案。最后，服务人员要平等对待每位利用者，使用户感受到轻松、愉悦的氛围。

宣传文化建设方案篇4

一是突出抓好宣传工作。围绕全局中心工作，主持制定了《新闻宣传工作目标和实施计划》，按照目标和计划要求，将新闻宣传工作进行层层量化，分解到局属各个部门和单位，同时加强宣传业务指导，着眼“上版面、上大块、上层次、上质量”的宣传思路，全面加强新闻宣传报道工作。截止目前，全局共在各级新闻媒体发表稿件篇，其中中央级稿件篇，省级稿件篇。在各级电视台播出新闻余条。中央级稿件的上稿数位居市局第名。

年，新闻宣传工作主要围绕派出所规范化建设、大练兵活动、保持共产党员先进性教育、加强社会治安防控体系建设、提高执法质量、大走访、大调查和大接访以及队伍建设、“五城联创”等重点全面展开，推出了一批较具力度和影响的文章，如：《今日报》发表的《市局为民营经济保驾护航》和《强警之路》，《中国报道》发表的《在教育中增彩党员本色》以及《特刊》发表的《学好三篇文章切实履行职责》等，均在公安各级和社会各界引起了较好的反响。

年以来，个人在市局党委的领导和全力支持下，带领宣传科先后在派出所、派出所等进行了基层警营文化建设的试点工作，并在试点工作的基础上，全面推进了基层警营文化建设的进程。到目前为止，全局90的基层派出所已经建立了警营文化墙、文化角或文化室等，另外10的基层派出所的警营文化建设工作正在进行当中。从目前掌握的情况来看，全局的基层警营文化建设推进良好、效果明显。上半年，省公安厅宣传处以简报的形式，转发了我局警营文化建设的经验。

年，根据市局的有关要求，围绕加强宣传工作基础建设，个人对宣传科的工作月报表、月总结以及日常资料积累、报纸剪报等提出了明确要求，对基层派出所相关宣传工作的基础档案进行了统一规范，对宣传工作的设备配备等提出了改进和使用意见，同时对稿件的线索、初稿的形成以及对外发稿等程序进行了严格把关，从根本上杜绝了失实报道、错误报道等“事故报道”现象的发生，严肃了宣传纪律，维护了队伍形象。

年，结合大练兵活动的开展，个人注重加强了自身的业务学习和业务实践，在宣传科内部，针对写文字的不会照相，拿相机的不精文笔，搞录象的不通文字等“单打一”的现状，注重加强了业务交流学习，邀请市报社、电视台的记者、编辑进行授课辅导，强化民警一专多能训练，并先后带领宣传科全体人员到莱阳、莱州两地公安，进行对口参观学习，开阔了民警视野，增长了民警知识，对他人的先进经验和做法进行了有益的借鉴。同时，加强了对基层宣传报道骨干的业务指导和对业余宣传报道员的培训工作，利用每月报表的时间，与基层业余报道员进行沟通交流，研究报道方向和宣传重点，探讨稿件的采写方式和报道方法，收到了一定的工作效果。

年，结合保持共产党员先进性的开展，以全局队伍整肃为契机，在宣传科内部，认真组织开展了查摆问题找不足，力求整改促提高的主题整顿活动，先后查摆出自身存在的工作主动性差、积极性不高，新闻意识不强、学习精神不足，业务单一、缺乏整体合力等问题，并在深刻剖析问题原因的基础上，制定出具体的整改措施，使队伍整体面貌发生了根本转变，工作作风实现了根本好转。今年以来，共组织宣传科开展政治学习42次，业务学习44次，组织例会36次，促进了队伍建设的长效开展。

宣传文化建设方案篇5

关键词：档案；编研；学校文化

“国民之魂，文以化之；国家之神，文以铸之。”优秀和先进的学校文化为引导学校发展方向、实现跨越、提升管理等提供了思想源泉和精神动力。在学校文化建设备受重视的今天，不少学校通过完善、健全学校档案工作体系，挖掘隐藏在学校档案中的文化内涵，创新档案信息编研，实现着学校档案的文化价值，推进着学校文化建设的进程。

1 学校档案与学校文化内涵及联系

学校档案、档案编研与学校文化概念不同，又分属不同的管理范畴，但它们之间存在着相辅相成的关系。这种必然的联系，共同为学校发展贡献着价值。

学校档案具有文化特性，是学校文化建设的源泉。档案编研工作是学校档案参与学校文化建设的桥梁，而学校文化建设又丰富了档案编研工作的内涵。因此，搞好学校档案管理， 注重档案编研，对丰富学校文化有着积极的推动作用，同时也加强了学校文化建设， 丰富和充实了学校档案的工作内容和种类。[1]

2 档案编研在学校文化建设中的作用

2.1 档案编研为学校文化建设提供借鉴和参考。

2.1.1 学校档案具有文化特色并蕴涵大量资源。学校档案构成内容丰富、形式多样，包括：教育教学、基本建设、设备、荣誉实物、行政管理及党群工作等各方面资料以及过程中形成的声像档案，其本身已经成为学校文化建设的一部分，或直接提供利用为学校文化建设服务。

2.1.2 学校档案为文化建设提供大量历史文献和线索。档案编研工作者通过对各类文件材料的整理、筛选、鉴定、价值判断和取舍，编纂成校史、大事记、学校发展概要等种类繁多、内容丰富的材料，为学校文化建设提供文献和线索，展示学校发展历程，传承学校优秀文化。同时，这些无形资产有利于促使教职工形成和坚持正确的价值观，为学校文化建设提供新思想，增加学校的文化附加值，丰富学校文化建设的内容。[2]

笔者也曾参与本单位编史修志资料的收集和编写，整理和收集了郑州一中在各时期学校发展史料、教育教学、行政管理、党建工团等多方面的文件资料，并为学校档案的完善，顺利完成了郑州一中校史的编纂工作，系统完整地展现了本单位发展的历程，是学校文化建设的重要成果，成为了郑州一中档案编研史上浓墨重彩的一笔。

2.2 档案编研材料具有宣传推广和文化教育价值。

2.2.1 利用编研产品加强对外宣传。如利用荣誉档案、声像档案中的照片、录像、奖牌（杯）、光荣册等信息资源材料，编纂学校宣传册、视频专题片、大事图片记等，利用这些载体和成果，向社会展示学校发展变迁、奋斗历程、取得的业绩成果、积累的丰富经验以及教职工精神面貌和时代风采，提高学校的知名度和美誉度。

2.2.2 利用编研材料宣传学校文化理念体系。经过提供提炼形成的学校发展使命、共同愿景、核心价值观、学校精神等文化理念体系，通过一定的载体和形式传输给全体教职工，使之人人知晓、内化为自觉的行动，并共同遵守。在此过程中，档案资料及其编研产品的形象性、具体性发挥了不可比拟的优势。用它进行学校文化宣传更具有感染力和说服力，使教职工容易理解、认同及落实学校倡导的学校理念及文化。

2.2.3 利用编研材料进行教职工教育和培训。如通过整理和编研党和政府领导人视察本单位照片、音像以及领导指示、科研成果、教育教学成果、实物荣誉等各类信息资源，对教职工进行爱国、爱校、爱岗教育，启示和鼓舞学校员工发挥更大的潜能，为学校发展贡献力量；同时对新入职的教职工进行校史、校情教育，增加其认同感和归属感等。有条件的学校还可以建设荣誉展览室（馆），不仅能够对内进行教职工教育和培训，还可以在对外宣传、展示学校形象方面取得良好效果。

3 强化档案编研，促进学校文化建设

时展给档案工作注入新的元素，促使档案工作者也要积极转变观念，开阔视野，在继承中创新，在创新中发展，主动为学校文化建设提供服务，积极探索档案编研参与学校文化建设的有效途径，找准为学校文化建设服务的“切入点”，实现编研工作的改变升级，为学校更好的提升管理，打造和宣传品牌，树立良好形象做出突出贡献。

3.1 拓宽思路，创新档案编研方法。数字化时代，学校档案编研相较传统已发生较大改变。如信息传播的媒介和平台、人们获得信息资料的方式和渠道都发生了很大变化，展现了很多新趋势，如电子文档的大量生成。档案编研工作者要紧跟形势和发展需要，积极转变观念，学习新知识、掌握新技能，最大限度的发挥档案编研工作的价值，主动有效地为学校文化建设服务，使得编研产品成为雅俗共赏的读物，成为学校文化建设中重要的一环。[3]

3.1.1 内容上注意创新，全方位记录学校文化。在具体编研过程中，积极将编研思维和触角延伸到工作一线，延伸到领导重视、教职工关心的点上，做到突出重点、反应热点、展现亮点，在遵循规范的基础上对内容加以改进。

3.1.2 形式上注重新颖，使学校文化更易深入人心。电子文件、数字档案的广泛生成使编研对象和传播渠道发生了根本改变，各类信息技术在档案管理中的广泛应用，要求档案编研需要由手工式向半自动化进行转变，因此编研产品也呈现出多样化发展态势和表现形式，需要探讨档案信息资源利用开发的新途径、新形式。如通过编研档案资料，制作视频、宣传片等电子产品及建设网站、微博、微信公众号等。新颖现代化的编研形式，更具有吸引力和感染力，学校文化更易深入人心、达到较好效果。

3.2 全方位利用档案资源，为学校文化建设服务。

3.2.1 提炼档案资源信息，建设学校文化理念体系。学校档案和记录反映了学校教育、教学和管理的各个方面，包含了丰富的资源和信息，蕴藏着深厚的文化底蕴。档案工作着可以对这些资源进行整合、提炼，形成学校发展使命、共同愿景、核心价值观、学校精神等文化理念体系。笔者所在的郑州市第一中学自2009年以来，对学校发展实践中凝聚和凸显出来的文化品质和文化内涵进行了深刻总结，整合、提炼了提出“海阔天高，鱼跃鸟飞”的教育理想；确立“唤醒自主意识、提高自主能力、塑造自主人格”的育人理念；建立“一制三权”的学校管理体制（即校长负责制下的行政团队的管理权、教学团队的议事权、学生团队的自）；成立校务委员会，制定了“1+3”议事规则，开创了民主治校、教师治校、学术治校的管理模式。明确了校园文化的源头--“爱与善”；提出学校的管理艺术“计白当黑”--给学生“留空白”、给教师“留空闲”，培养教师职业情怀--“养学、养心、养气、养德”，培养学生精神追求目标--“求学、求真、求新、求善”。从而搭建并丰满了德育工作的鲜活平台。

3.2.2 编研学校荣誉档案，树立社会良好形象。学校档案与宣传工作关系紧密，都对学校文化建设贡献着价值。档案部门要求各相关部门对荣誉档案进行及时归档，实行统一保管，并主动与学校宣传部门合作，开发荣誉档案资源，制作学校形象宣传册、宣传片、网站等，为学校发展做好专题服务工作。还可以将先进人物的典型事迹编纂成先进人物宣传册，教育和号召全体教职工学习，在学校中形成强大的凝聚力，激发学校团队精神，为社会贡献更大的教育价值。

3.3 丰富库藏，为编研工作提供优质资源。在编研过程中，档案编研人员在立足于现有档案资料的同时，还要广开思路、旁征博引，从学校外部、上级部门及兄弟单位收集对本单位有保存价值的资料文件。此外，学校内部出版的刊物、对外的宣传产品都会成为档案编研资料来源的重要补充。随着信息化的发展，电子文件以各种形态跻身于学校档案管理体系，电子文件的归档目前已成为档案管理的重要组成部门。编研人员围绕选题，在利用本单位内部档案信息资源的同时，对内部网上的相关信息及时收集，寻找线索，甄选辨别，有价值的信息要进行及时归档，丰富学校的档案信息库藏，为编研工作提供利用方便。

3.4 培养高素质编研人才，掌握新技能。档案编研工作集事务性、专业性与知识密集性为一体，适应实际需要，应积极培养和提高档案编研人员的业务能力和素质，编研出精品，为学校文化建设更好的服务。

宣传文化建设方案篇6

街属各社区居委会、XX经济发展有限公司、XX街派出所： 为贯彻落实全国消防宣传“进社区、进学校、进企业、进农村”（以下简称“四进”）现场会精神和公安部消防局下发的《公安消防部队消防宣传“四进”工作考评标准》，文秘部落 以及省消防总队下发的《XX省消防宣传“四进”工作实施方案》和市、区下发的《消防宣传“四进”工作实施方案》，结合我街的实际情况，制订本方案。 一、指导思想 消防宣传“四进”工作，要以认真贯彻落实《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》以及公安部消防局《关于加强和改进消防部队宣传报道工作的通知》（公消〔2004〕104号）、《公安消防部队消防宣传“四进”工作考评标准》（公消〔2004〕424号）和省公安厅等五厅局联合下发的《关于深入开展消防安全宣传教育工作的意见》（X公通字〔2004〕92号）、省委宣传部《关于加强消防新闻宣传报道工作的通知》（X宣通〔2004〕42号）等法律法规和文件中有关消防宣传教育工作的要求为指导思想，深入社区、学校、企业、农村开展消防宣传教育活动，建立和完善消防宣传教育工作的长效机制，开创我街社会化消防宣传教育工作新局面，为XX地区营造“两个适宜”的环境做出积极贡献。 二、工作目标 通过各基层单位、各社区居委会的努力，将消防安全宣传作为预防和减少火灾事故的一项治本措施。以消防安全宣传“四进”活动为载体，广泛深入地开展消防安全宣传教育，使每一个社区居民、每一个中小学生、每一个企业人员、每一个农村居民都受到深刻的消防安全教育。做到人人受到教育，人人增强消防安全意识和自我保护意识，人人提高遵纪守法的自觉性，从根本上有效预防火灾事故的发生。 1、指导机关、团体、企业、事业单位自觉落实《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》的宣传教育内容，单位消防责任人、消防安全管理人和专（兼）职消防管理人员应按《消防法》规定接受消防培训，员工受教育率达到90%； 2、指导各类学校将消防安全知识纳入学生的素质教育内容，在校生受教育率达到100%； 3、社区居委会完成社区消防建设工作任务后，要加大宣传力度，使社区居民受教育率达到80%； 4、全面开展农村消防宣传教育工作，确保农村人口受教育率达到60%以上。 三、组织领导 消防宣传“四进”工作由街道办事处牵头负责，XX街派出所、XX经济发展有限公司、各社区居委会共同组织开展。街安全生产委员会办公室负责组织、指导日常工作。 四、工作内容 1、社区消防宣传教育工作。以街道办事处、社区居委会为主，结合社区消防建设，制定详细的年度消防宣传教育方案，建立较完善的消防宣传教育档案，同时，配合天河区公安分局以XX社区居委会为试点单位，推广社区消防的工作方法和经验。建立消防工作机构和群众义务消防组织，落实社区消防安全责任制度；设置必要的消防宣传、教育场所，并配备相关的消防图文影视宣传品（包括消防图书、挂图、音像制品等），定期更新内容；及时对社区消防责任人、消防安全管理人、专（兼）消防管理人员进行消防安全培训；社区居委会要注意收集新闻宣传资料，并整理成册，完善消防宣传业务档案；定期在宣传栏宣传消防知识；每月要组织一次社区内各单位员工和居民到消防队参观学习，每季度要对辖区单位和居民开展一次专题教育，每年向辖区单位和居民派发消防宣传资料不少于一次；要确保公共消防设施完整好用，并配备必要的灭火器材。 2、学校消防宣传教育工作。以学校为主，街安委办负责指导各类学校开展消防宣传教育工作，落实消防安全责任，组织形式多样的消防宣传教育活动，逐步建立学校消防宣传教育的长效机制。学校要制定消防宣传教育长效规划和详细的阶段性工作方案，建立健全消防宣传教育档案；要设立消防宣传教育活动场所，并配备有消防书籍、挂图、消防宣传音像制品；每学期至少要开展一次不少于2课时的消防宣传教育活动，如消防主题班会、演讲比赛、消防征文、板报评比、消防书画展、消防知识竞赛等；要定期分批组织师生到消防站参观学习；小学可开展一年一次的“少年雏鹰章----消防章”争章表彰活动，小学或初中可冠以“少年消防警校”等称号，聘请消防官兵或干警担任校外辅导员，有条件的各类学校可以定期举办“消防夏（冬）令营”活动；定期对各级消防安全责任人、管理人员和其它有关人员（如电工、化学试验室管理员、仓库管理员）等进行消防安全培训。 3、企业消防宣传教育工作。以企业为主，强化企业的消防安全责任，推动和引导企业自觉开展多种形式的消防宣传教育活动。各类企业要制订消防培训制度和宣传教育方案，建立较完善的消防宣传教育档案；要设置专门的消防宣传、教育场所，并配备有图文影视宣传品（包括：消防书籍、杂志、挂图、音像制品等）；新员工上岗前必须接受消防教育，企业消防安全责任人、消防管理人及岗位工作具有火灾危险性的员工，都必须接受专门的消防安全培训，取得消防培训合格证才能上岗；要定期对员工进行消防安全教育，如聘请专家进行消防讲座、举办消防安全知识竞赛、消防运动会、组织参观消防教育基地等；企业内危险场所和重点部位必须设置固定消防警示标志，确保厂区内消防通道畅通、消防设施完整好用，按规范配备灭火器材；要建立专职或义务消防队，建立完整的灭火方案和疏散预案，并且每年组织不少于两次消防演练。 4、农村（“城中村”）消防宣传教育工作。以XX经济发展有限公司为主，建立和完善消防安全管理制度，研究改进和加强“城中村”消防工作的措施，积极推动“城中村”消防组织建设；明确消防安全管理职责和责任人，制订村（居）民防火公约，建立消防档案；组建义务消防队或专职消防队，进行防火巡查，并开展入门入户的消防宣传教育；根据实际情况制定灭火和疏散预案，并适时开展灭火和疏散演习；确保公共消防设施完整好用，保证主要道路和消防通道畅通；根据不同季节、特殊人群和重要时段特点进行针对性的消防知识宣传教育，重点加强对“三小”场所、出租屋和外来流动人口的消防管理和消防教育。 五、工作要求 1、提高认识。各单位要充分认识到消防宣传“四进”工作的重要性，要从“以人为本”和“关爱生命”的高度，把加强基层消防基础建设和深化消防宣传社会化作为一项重要工作来抓。 2、从实际出发，因地制宜。要在总结往年开展居民小区消防宣传、中小学校消防安全教育及社区消防建设等工作基础上，有针对性地制定工作计划，在全街掀起消防宣传教育工作热潮，使人人都重视消防、参与消防，创建一个更为安全的消防安全环境。 3、勇于创新，真抓实干。要多想办法，开阔思路，拓宽视野。对工作过程中遇到的新问题，要及时研究，想方设法解决，开创宣传工作新局面。同时，要加强信息反馈和沟通，争取多方指导和帮助。 各单位要高度重视消防宣传“四进”工作，认真组织和实施，求真务实，真抓实干，为打造平安XX而共同努力。

XX区XX街道办事处

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宣传文化建设方案篇7

一、总体思路

全面实施“七五”普法规划，贯彻落实“谁执法谁普法”的普法责任制，深入开展“法律六进”活动，不断推进全街普法工作取得新成效。

二、主要目标任务

（一）、围绕绿色转型发展，深入推进法治宣传教育活动的开展。

1、深入学习宣传党的十八届六中全会精神。适应全面从严治党、依规治党新形势新要求，认真学习宣传贯彻系列重要讲话精神，把《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》作为当前法治宣传教育的重点，切实加大以及其它党内法规宣传力度，在全街党员中牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，为党内法规的贯彻实施营造良好氛围。

2、深入学习宣传宪法。坚持把宪法学习宣传摆在首要位置，在全街道普遍开展宪法教育，认真组织好“12.4”国家宪法日集中宣传活动，大力宣传宪法基本原则和内容，大力宣传宪法至上、依宪治国、依宪执政等理念，提高宪法宣传教育的实效性和渗透力，推动宪法家喻户晓、深入人心。

3、深入学习宣传中国特色社会主义法律体系。紧紧围绕党和国家工作大局，围绕“十三五”时期经济社会发展要求，全面推进供给侧结构性改革，围绕人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，深入开展劳动就业、收入分配、教育、医疗、住房、社会保障、食品安全、脱贫攻坚等与社会稳定和民生问题密切相关的法律法规，利用法律、法规颁布日、纪念日及重要的时间节点，大力宣传有关法律、行政法规和地方法规，充分发挥法治宣传教育的教育、引导作用，更好地服务于全区落实“四个全面”战略布局。

4、开展服务“1+9”重点工作攻坚任务集中法治宣传教育活动。围绕全面实施“七五”普法规划，在全街范围内组织开展服务“1+9”重点工作攻坚任务集中开展法治宣传教育活动。围绕维护边境地区的和谐稳定，整合资源，在边镇开展边境普法行活动。

(二）、围绕民主法制建设，深入推进“谁执法谁普法”普法责任制的落实。

5、全面构建“谁执法谁普法”普法格局。按照省、市、区关于实行国家机关“谁执法谁普法”责任制的实施意见的通知要求，推动相关制度举措全面落实，完成街道“谁执法谁普法”的普法责任体系构建，形成上下联动，集聚工作合力。集中抓好每月一次的法治宣传日主题活动。适时组织召开全区行政执法部门落实“谁执法谁普法”的普法责任制的推进会。

6、大力开展以案释法工作。按照区委关于在全区建立“以案释法”制度的实施意见的通知要求，全面落实司法机关、行政执法机关、司法行政机关以案释法的主体责任，积极创新以案释法的宣讲方式，认真组织开展典型案例编辑和、以案释法宣讲等活动，全面实行办案过程法律告知制度，进一步推动以案释法的制度化、规范化和常态化。

（三）、围绕社会发展进步，深入推进重点对象法治宣传教育活动的实施。

7、严格落实国家工作人员尊法学法守法用法各项制度。制定《街道关于完善国家工作人员学法用法工作制度》，建立完善国家工作人员尊法学法守法用法长效机制，切实加强对各级领导干部的教育培训、监督管理和考核考评。健全完善法治宣传教育规章制度，确定和完善双休日干部学校、网上学习园、普法讲师团讲课等形式，不断推进国家工作人员学法用法工作持续深入开展，努力提高国家工作人员法治素养，增强运用法治思维和法治方式推动发展的能力和平。

8、进一步加强青少年法治教育。全面推进青少年法治教育课程体系、教材体系、考试考评体系和师资力量的建设，优化学校法治教育成效，将学校法治教育实施情况作为依法治教工作的重要方面，纳入学校年度考核或阶段性考核的内容。广泛开展青少年法治教育实践活动，法治演讲、法律服务、警示教育等形式，在生动的法治实践中增强法治教育实效。

9、积极开展“菜单式”、“案例式”普法。强化各部门各行业重点对象的法治宣传教育，明确各自的重点对象，充分利用自身资源，发挥好各自的优势，发挥普法超市、普法书籍、普法台历的作用，利用“12.4国家宪法日”等重要节点，加大所涉及、所执行法律法规的宣传教育力度。按照按需普法的原则，积极推动菜单式、案例式普法，切实满足不同普法对象人群最迫切的法律需要，不断创新拓展宣传教育基层群众普法形式，在服务群众中教育引导群众。

（四）围绕思想文化引领，深入推进社会主义法设的进程。

10、坚持法治教育与道德教育相结合。认真学习贯彻关于法治与德治的重要论述，高度重视法律的规范作用和道德的教化作用。大力弘扬社会主义核心价值观，组织开展主题教育活动，把法治建设融入社会主义核心价值观的全过程。大力弘扬中华民族的传统文化，把法治精神融入乡规民约、家风家训，推进建立和完善诚信褒奖机制和违法失信行为惩戒机制。

11、把法治文化建设纳入现代公共文化服务体系。大力完善公共活动场所法治宣传教育设施，因地制宜建设广泛覆盖的法治文化中心、法治广场等，每个社区和大型小区要设立至少1个法治宣传专栏、橱窗。与深化“法律六进”活动结合起来，完善“法律六进”牵头部门工作职责和工作任务，建立长效机制。要积极培育“法律六进”示范点，年内争取培育每进都有示范点品牌，并充分发挥示范点品牌的示范引领作用，扩大法治文化建设覆盖面、增强渗透力。总结和培育法治文化建设先进典型，发挥典型引路、以点带面作用。加大力度推进法治文化基地（法治文化公园、法治文化一条街、小区、长廊等）建设。法治文化一条街、小区、长廊等的覆盖率每年提升5%。

12、全面推进“互联网+法治宣传”行动。发挥新闻媒体的主导作用，加大普法公益广告投放力度，加大广播、电视、报刊杂志的法治专栏建设力度。加强新媒体普法平台建设，在媒体建立普法专栏，做到“报纸有字、电视有影、广播有声”。推动“互联网+法治宣传”技术应用，充分调动下属社区利用新媒体普法的积极性。进一步发挥百姓讲坛、普法志愿者、社区“法律明白人”的专业优势，动员社会各界参与普法宣传。

13、广泛开展群众性法治文化活动。各社区要运用法治文艺汇演、书法、绘画以及法治作品等形式，广泛开展生动活泼、通俗易懂、群众愿意参与其中的法治文化活动，大力弘扬法治精神，营造学法尊法守法用法氛围。

（五）围绕基层依法治理，深入推进社会治理法治的提高

14、积极推进多层次多领域依法治理。深入开展“民主法治示范社区”、“依法行政示范单位”、“诚信守法企业”创建活动，充分发挥社区“法律明白人”普法服务小分队和基层社区普法志愿者队伍作用，不断提升基层民主法治建设水平。创建“民主法治示范社区”达标率分别达到40%。

宣传文化建设方案篇8

关键词：高职 顶岗实习档案 现状 调查 研究

教育部为规范和推进职业院校开展学生顶岗实习工作，出台了《职业院校学生顶岗实习管理规定（征求意见稿）》。其中，第23条明确规定学校应当组织做好学生顶岗实习材料的归档工作。因此，构建与之相应的顶岗实习档案和管理体系不仅是高职院校管理工作的必然要求，也是学生求职就业的特殊凭证。同时，还是企业招聘人才的可靠依据。基于顶岗实习档案的特性――专业性和多样性、实时性和成套性、分散性和复杂性、内部性和外部性，要做好学生顶岗实习材料的归档工作，仅单方面依靠学校是不够的，还需要学生的参与与支持。本文将对当前高职院校顶岗实习档案现状进行调查，分析顶岗实习档案建设中存在的问题以及原因，并提出提升学生档案意识的对策。

1 调研对象

本次调研对象是广州番禺职业技术学院2013届，全程参加顶岗实习的毕业生。

2 调研方式和内容

本次调研方式采用网上填写问卷，调查内容分为三大部分，主要包括：顶岗实习档案基本情况、顶岗实习档案建档与管理、顶岗实习档案与求职就业等三个模块，共12个问题。

3 调查结果及分析

本次调研调查时间为5月5日至6月5日，在此期间，全校有920名学生通过网上填写问卷参与调查，对填写问卷的个人基本信息进行统计分析，其中男生314人，占比34.13%，就读文科管理类人数431人，占比46.85%，填写问卷100%有效。

3.1 顶岗实习档案基本情况

这部分调查，主要从是否了解学校建立了实习档案、实习档案本质属性、了解几个与自己有关的重要档案、学校是否有档案管理办法等方面了解学生的实习档案意识（见表1）。69.35%学生知道学校建立了实习档案，90.32%学生知道至少一个与自己有关的重要档案，除了这两个选项回答较为理想外，其他均不够理想，尤其是以你知道学校是否有档案管理办法为例，只有5.43%的学生知道并阅读过。

3.2 顶岗实习档案归档与管理

关于高职学生对顶岗实习档案建档与管理的基本情况（见表2）也不乐观。只有6.09%学生了解学校实习档案归档工作并能积极参与配合，有56.96%学生了解该项工作，但表示不愿意配合；51.20%学生对实习归档没有提合理化建议和想法；从没有去过学校档案馆的学生也高达80%，仅有6.74%学生查阅过相关档案。

3.3 顶岗实习档案与求职就业

顶岗实习档案与求职就业部分（见表3），理应是高职学生们重点关注的问题。通过电话访问，87.5%企业希望看到能真实反应学生顶岗实习的原始材料。然而，大部分学生都不清楚顶岗实习档案对就业的作用，62.5%学生想不起来或不知如何利用顶岗实习档案帮助自己求职就业。调查数据显示：大多数学生还是希望在校期间能有机会了解顶岗实习档案，并愿意参加有关档案知识的培训，这充分说明有做好顶岗实习档案归档的基础，关键在于学校如何开展这项工作。

4 现状形成的原因分析

从上述调查结果分析，形成这种不良现状的原因是多方面的，既有客观因素，同时还存在主观因素。

4.1 客观因素

一方面，由于高职院校学生外出进行顶岗实习，其学习空间发生变化、认识观念发生变化、学习方式发生变化，导致学生的日常关注从校内学习完全转移到校外工作。在实习期间，学生们没有体会到工作、学习过程中伴随而生的某些资料会具有很高的保存和利用价值，不了解实习档案的本质属性。受传统档案管理的影响，顶岗实习档案作为高职院校实践教学活动的原始记录，没有被学生们普遍认识和接受，大部分学生认为顶岗实习档案是学校的工作，实习材料归档也与自己没有什么关系。加上顶岗实习档案作用的发挥不是自发的和及时的，往往带有滞后性和局限性。另一方面，学生档案属于传统人事档案管理范畴，受其管理与利用体制的影响，人事档案的部分功能趋于弱化，社会“弃档”现象日益严重，与之对应的“重新建档”之风却日渐盛行。因此，降低了学生对档案价值的直接感受程度，阻碍了学生对档案的认识和利用，也直接影响到学校顶岗实习档案归档。

4.2 主观因素

从主观上看，学生对事关自己未来发展的档案认识尚且模糊，对顶岗实习档案内容更加不可能有理性的认识。一方面，受思维定式的直接影响，学生习惯于去图书馆检索信息，却丝毫没有去档案管理机构利用第一手原始资料的意识；另一方面，学校档案管理机构的传统角色偏重档案基础业务，档案管理人员重收藏轻利用也是不争事实，加上受资金、技术等条件的制约，学校未能充分发挥档案教育功能，缺少对档案知识的普及和广泛宣传。学校对于即将外出进行顶岗实习学生，重点关注实习教学计划的落实，强调实习纪律和安全意识，而学校对于实习档案的基本内容和归档要求不够具体和明确，导致大部分学生没能重视实习档案资料的收集，甚至认为实习档案资料收集与己无关，只要涉及档案都神秘，是自己难以接触的领域。

5 改变不良现状的对策

综上所述，消除社会“弃档”现象是一项庞大的社会工程，需要面临多项人事档案管理社会化和开发利用体制改革，这不仅需要政府权利部门的干预，还需要相关职能部门的协调配合，不是学校单方面可能做到，因此，本文对此暂不研究。尽管如此，学校还是可以从自身角度出发，深入调查研究，积极引导学生参与到实习档案建设之中，提升学生档案意识，改变当前实习档案的现状。

5.1 增强档案教育功能

高职学生的档案教育可以由以下三个阶段构成，即：新生进校的入学教育、在校期间的常规教育、顶岗实习前夕的强化教育。针对不同阶段学生学习特点不同，档案教育的形式、内容和着力点都应有所不同。

入学教育。高职学生入学之初，是立刻帮助学生树立档案意识的最佳时期。对外广泛开展馆校合作，尽可能地将当地档案馆列为学生校外实践活动基地，参观档案馆是学生入学教育系列活动的主要内容之一；对内将档案信息检索流程写入学生手册，明确档案检索纳入新生信息检索课程的教学计划，将学校档案管理办法、档案全宗指南、档案收集利用流程等作为新生档案信息检索培训的重点内容。在新生入学之际向他们灌输档案基本知识，不仅是为其树立档案意识，而且还是为今后档案教育的开展打下良好的基础。

常规教育。高职学生在校学习期间，是强化档案意识和积累档案知识的关键时期。学校档案部门和其他职能部分应该利用好这个时期，通过多种形式开展档案常规教育。一是以针对半数以上的学生会选修档案相关课程，可在有条件的高职院校开设普及档案知识的文化素质选修课；二是充分利用好校史馆平台，积极开办与校史、优秀校友、重大历史事件等相关的讲座，以典型事例介绍和具体实物展出说明档案与学习、工作和生活等方面的关联性，强化档案的传承和历史见证作用，强调个人应具有的档案责任与义务。

强化教育。高职学生即将外出参加毕业顶岗实习前夕，是强化档案知识的重要时期。针对准毕业生进行相关档案知识培训，强化培训实习档案、学籍档案的归档和利用、以及毕业后个人档案转递，学生离校档案托管的基本常识，告知学生在这个时期档案重要性和实际用处，强调实习档案建设离不开学生个人的积极参与。

5.2 加大档案宣传

加大档案宣传，关键在于理清宣传思路。学校档案机构首先应明确宣传的对象、宣传的内容和宣传的途径，然后研究本校教学和管理的特点，再采取一系列行之有效的宣传措施。

宣传对象。实习档案宣传面向的对象有三个群体，分别为学校的领导群体、与该档案有关联的教职工群体和学生群体。学校的领导群体是实习档案工作发展的有力推动者，也是宣传中应该积极争取的最为强势的群体，学校领导可以通过出台政策，在人、才、物方面给予实习档案工作的大力支持，完全有能力推动实习档案工作健康发展。与实习档案有关的教职工群体是该档案建设的中坚力量，教职工群体参与与支持对实习档案建设是至关重要的。基于实习档案的特性，学生是最为特殊的群体，人数众多，活动面广，他们既是实习档案的建设主体，又是实习档案的利用主体。因此，实习档案宣传单纯依靠学校档案机构是远远不够的，还需要得到教务处、学生处、校团委以及学生所在系部的支持。

宣传内容。实习档案的宣传不仅包括收集内容、归档目录宣传，还应包括管理、利用和服务宣传。同时，需要强调各主体在实习档案建设中的责任、权利和义务。以多形式的实习成果、多方面的特色资料、多介质的档案实体为媒介宣传实习档案收集内容；以良好的信息化基础、悉心的指导、耐心的服务为依托进行实习档案收集和利用宣传。

宣传方式。利用不同层面的宣传媒介和不同的宣传方式进行实习档案的宣传：一是通过社会媒体进行宣传。将学校学生在企业的顶岗实习典型案例和工作业绩形成实习成果汇编，或撰写简报向上级通报，通过学校门户网站，广泛进行社会宣传。二是通过校内资源进行宣传。一方面可以开设校内普及档案知识的文化素质选修课和实习档案专题讲座，另一方面依托校内媒体，利用学校新闻网、校报和宣传栏特殊宣传效果，面向学生积极宣传。三是利用创新性宣传方式。利用学生处、校团委和学生社团开展实习档案知识普及有奖竞答活动。此外，学校还要重视档案网站建设和信息化工作，实现学生档案信息的一站式检索，并在学生访问量大的学生处、团委和系（院）网页上建立档案网站链接。学校采用多种方式交叉进行宣传，提升了学生整体档案意识，较好地解决顶岗实习档案建设过程存在的问题。

参考文献：

[1]教育部.职业院校学生顶岗实习管理规定（征求意见稿）[EB/

OL].http：//221.12.38.131/web/articleview.aspx？id=201201040907

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[2]陈海静.当代我国大学生档案意识现状调查及对策分析[J].档案学通讯，2012.1.

[3]揭平英.高职院校顶岗实习档案管理体系的构建[J].中国职业技术教育，2012.2.

作者简介：

宣传文化建设方案篇9

一、指导思想和工作目标

指导思想：以科学发展观为统领，全面认识和把握新时期安全生产的特点和规律，坚持以人为本、安全发展、正面宣传为主，以督促各单位更加重视安全生产工作，提高全民安全意识和职工安全技能为重点，创新方式方法，推进安全文化建设，增强安全生产宣传教育的针对性和有效性，为做好“安全生产年”各项工作，促进安全生产状况持续稳定好转提供思想基础、精神动力和舆论支持。

工作目标：通过开展安全生产宣传教育行动，进一步加强安全生产宣传教育，切实将党中央、国务院关于加强安全生产工作的方针政策和国家有关安全生产的法律法规落到实处，牢固树立安全发展理念，营造全社会“关爱生命、关注安全”的舆论氛围，增强全社会安全意识。通过加强教育培训，促使安全管理人员安全意识得到提高，安全监管人员执法能力明显提升，广大从业人员的安全防范意识进一步提高。

二、工作重点和活动内容

(一)以“关爱生命、安全发展”为主题，深入开展安全生产宣传教育

1.大力宣传安全发展科学理念。深入学习，深刻理解安全发展理念的科学内涵、精神实质和本质要求，结合单位实际，深入研究探讨全面贯彻落实科学发展观，实现安全发展的思路、途径、方法和措施，推进安全发展理念进一步深入人心、指导实践、推动工作。

2.强化安全生产法制宣传教育。结合“五五”普法，充分利用“安全生产月”、《安全生产法》实施周年日等时段和节点，做好以《安全生产法》为主体的安全生产法律法规普及和安全活动。坚持法律宣传与安全生产执法行动、安全生产治理行动相结合，在执法行动和治理行动中坚持宣传先行、教育推动、强化执法、严格监督，达到学法、知法、守法、用法的目的。

3.组织开展第八个“安全生产月”集中宣传教育活动。充分利用6月“安全生产月”的有利契机，组织各种形式的咨询服务活动，创新内容、创新方式方法，突出重点，注重实效。通过丰富多彩的安全教育活动，促进行业管理人员和广大职工群众增强安全生产意识，自觉遵章守纪，形成全社会关心安全生产的良好氛围。

(二)努力推进“以人为本、关注安全、关爱生命”的安全文化建设

1.重点加强安全文化建设。认真总结典型，推广经验，使安全文化建设坚持与生产实际相结合，与精神文明建设相结合，通过加强安全文化知识普及，推动安全文化理论研究与实践同步发展。

2.总结经验，提高安全意识和防范能力。认真总结在安全生产文化建设中的经验和做法，进一步加强安全文化建设，提高安全意识和防范能力，最大限度地降低和减少各类事故和人员伤害，继续营造良好的安全文化氛围。

(三)加强教育培训，提高业务能力

增强安全培训的针对性和有效性，加强主要负责人、安全管理人员的培训，使管理人员更加明确各类关于安全生产的方针、政策，做到明白方针，知晓政策，进一步提高安全生产管理业务能力。

(四)以安全生产先进典型人物和事迹宣传为导向，做好安全生产宣传的正面舆论引导工作

1.认真做好安全生产先进典型人物和事迹的宣传，深入挖掘、大力宣传各地、各部门和单位在安全生产实践中创造的好经验和先进典型，坚持典型引路，推动工作内容和方法手段创新。围绕社会关注、群众关心的安全生产问题，有针对性地开展舆论引导。

2.根据国家安全监管总局《突发生产安全事故灾难舆论引导预案》，结合实际，制订并落实好突发生产安全事故工作预案，坚持导向正确、及时准确、公开透明、有序开放、有效管理，及时处理各类安全生产事故。

三、保障措施和工作要求

(一)认真组织，落实责任。要成立由主管负责人为组长的领导机构，明确责任和分工，做到方案落实、项目落实、责任落实、人员落实、时间进度落实。

(二)定期召开会议，总结工作进展情况，分析存在问题，研究部署工作。定期向县安委会报送工作情况，加强信息沟通，总结推广典型经验，加强经验交流，推动工作。

(三)要突出重点，紧密结合安全生产重点工作和人们关心的热点问题，狠抓落实。要加大对安全生产宣传教育的投入，保障安全生产宣传教育和培训所需经费。要把安全生产宣传教育行动与安全生产“三项建设”有机结合起来，营造安全发展的良好氛围。

宣传文化建设方案篇10

1加大依法治档的宣传力度

首先，要明确宣传内容。宣传内容是《档案法》、由国务院及所属各部委制定的与城建档案工作有关的行政法规，以及由地方权力机关、人民政府出台的相关地方性法规、规章，还包括依法治档背景下城建档案管理的工作程序、依法治档的工作成效以及违背法律法规要求而引发事故的案例等等。其次，要明确宣传对象。既要向本地区主管城建档案工作的领导及其他相关领导进行宣传，也要针对一般的社会公众开展宣传，努力实现宣传面的全覆盖。需要注意的是，对于不同群体，宣传侧重点应有所不同。比如，对相关领导以及学者、教师等知识分子进行宣传，内容应侧重于法律法规及依法治档背景下的城建档案的工作程序等；对普通公众宣传，内容可侧重于依法治档工作成效介绍、相关案例分析等，以满足他们“快餐式”的信息阅读需求。再次，要明确宣传方式。第一，借助多种媒体平台进行宣传。可借助报刊、电视、广播等传统媒体面向中老年群体进行宣传，也需利用微博、微信等新媒体针对青少年群体开展宣传。可以在媒体上开辟依法治档宣传专栏，还可结合相关时间节点开展宣传，如在“6•9国际档案日”、国家宪法日进行宣传。第二，城建档案馆自身要做好宣传。应把对法律规章的宣传作为全馆重点工作，可印发依法治档宣传手册，组织依法治档讲座，深入社区、学校、企事业单位提供现场咨询服务，通过城建档案馆官网进行宣传，利用对相关建设单位进行业务指导的契机进行宣传，多措并举营造依法治档的良好环境。

2规范开展档案行政执法工作