对水利工程的认识十篇

对水利工程的认识篇1

【关键词】水利工程；财务管理；问题；对策

水利工程是推动社会发展的重点工程，在水利工程的可持续发展中，财务管理的好与坏从根本上决定了水利工程的发展与进步。近几年，在我国水利工程的不断创新变革下，我国当前所采取的水利工程财务管理主要分为多个部分，包括财务预测、财务计划、财务预算、财务分析、财务核算、财务监督以及财务决算、财务总结，从某种角度分析，这几个环节是相互关联的，与水利工程建设周期是比较符合的。所以在新形势下，积极探究现阶段水利工程财务关联所存在的问题，并提出几点解决措施是极其重要的。

一、现阶段我国水利工程财务管理中存在的问题

1.资金管理处理分散状态

从当下我国水利工程的整体发展现状分析，按照资金的渠道来源对资金进行分散管理已经成为了该行业财务管理中最为主要的方式，水利工程按照资金渠道的不同在财务预算中加以预算，正是这种情况在一定程度上导致了单位资金与财务管理部门比较分散的现象。长此以往，不仅无法保证水利工程各个部门之间的相互协作，并且也无法真正发挥出财务管理的重要作用。

2.会计工作有所缺失

从整体角度分析，当前有诸多水利工程建设管理单位所聘请的会计人员缺乏专业性与知识性，甚至有部分会计从业人员连会计从业资格证都没有，会计工作的质量可想而知。究其原因，主要是水利工程建设管理单位对会计工作重视不够，也未对会计人员进行教育与培训，更没有定期向会计人员进行新知识和技能培训，这种过于简单的会计管理模式从本质上制约了水利工程财务管理工作，导致财务预算与成本预算无法满足当前的要求，从而影响和制约了水利工程的可持续发展。

3.缺乏科学的管理机制

在过去主要是设置办公室，或者指挥部对水利工程加以只会，这种方式具备临时性，且管理机构不具备综合性与完善性，无法真正发挥出应有的管理职能。众所周知，近几年来国家对水利工程越来越重视，投资力度也在不断加大，这就对水利工程的建设和管理提出了更高的要求。而财务管理作为其中的重要组成部分，因缺乏科学且完善的管理机制，从而影响与制约了水利工程的建设和管护。

二、水利工程财务管理的创新对策

1.深化水利工程财务预算管理

在水利工程中最为关键的内容便是预算管理，预算管理是对经济活动进行制约的关键所在，也是实现水利工程各项目标的重要载体，在水利工程的发展中预算管理占据了十分重要的地位。一般而言，水利工程需要在年初对年度的水利财务收支进行预测，并严格按照上年度的生产经营以及水利财务支出与成本的实际情况，根据自身的发展情况制定准确的预测。笔者认为在深化水利工程财务预算管理的时候需要坚持四项基本原则，分别是“保证重点、兼顾一般、量入为出、量力而行”，只有在坚持这四项基本原则的基础上才能编制较为科学的年度收入预算，才能真正保证水利工程堵塞漏洞，增收节支，才能真正增强水利工程财务管理的全面性与严肃性。

2.深化目标水利成本管理

在水利财务管理中成本管理占据了十分重要的地位，在新形势下积极深化目标水利成本管理是推动水利工程可持续发展的关键内容。众所周知，在水利工程中积极推行财务目标管理制度的重点便是实现水利财务目标成本管理，能够实现水利工程部门之间的有效协作，并且能够保证年初指标的顺利实施。除此之外，在深化目标水利成本管理的同时还需要压缩各项费用，比如降低交通费、会议费以及通讯费用等，将年终考核与财务管理相互结合，将其作为一种全新的指导方式，从根本上保证节支工作的有效开展。

3.推行会计电算化工作方式

在当前新形势下科学技术的发展推动了会计电算化的应用，且将会计电算化积极应用到水利工程财务管理中已经成为了一项极其重要的组成内容，这不仅可以保证财务数据的准确性，并且能够实现水利工程现代化管理。在未来的发展进程中，需要加强对会计电算化的应用，并且要对会计人员进行定期或者不定期培训，要保证水利工程建设和管理单位人员能够熟练应用电算化。笔者相信，只有将现代化技术积极融入到水利工程财务管理之中，才能真正推动财务管理工作的发展与进步。

4.提高水利工程会计人员素养与水平

在水利工程财务管理中会计人员的专业水平和素质占据了重要的地位，也关系到财务管理工作的有效发展，其中最为主要的因素便是会计人员的基本素养与专业水平，水利工程建设管理单位可以定期组织会计人员进行专业知识竞赛，或者组织会计知识培训班与研讨班，定期聘请一些有经验的专家进行讲座，以提高水利工程财务人员的素质与水平，对推动水利工程的发展起到帮助。

三、结语

综上所述，水利工程是当前推动社会经济快速发展的重点工程，水利工程中财务管理占据了十分重要的地位，但是在现阶段水利工程财务管理存在一系列的问题，只有对其问题加以分析与解决，才能提高财务管理水平，推动水利工程的发展与进步。鉴于此，笔者在上文中简要分析其中所存在的问题，并从多个方面提出几点措施与建议。笔者相信，只有真正做到如此，才能推动水利工程财务管理工作迈向更加美好的明天。

参考文献：

[1]曲丽红. 对加强水利工程管理的认识[J]. 科技创新与应用，2012，03：108.

对水利工程的认识篇2

1.加强水电工程造价管理，必须完善工程造价管理系统

一要建立一个统一的工程造价管理机构，强化工程造价管理部门的管理职能。加强宏观调控能力，健全工程造价管理的制度和措施；加快法规建设，规范建筑市场，掩护市场主体的合法权益。二要理顺各种工程造价管理主管部门的关系，建立各部门定期的和谐接洽制度，使工程造价管理的标准和指标能够更好地连接、配套。从政府组织管理逐渐过渡到行业协会管理，勉励设立专业的工程造价咨询中介机构，国家部门对政府和非政府投资离开管理。

2.加强水电工程造价管理，必须建立统一的工程造价信息网

目前国内许多地区建立了当地的工程造价信息网站，一般都是按照当地的习惯来划分工程分类、材料分类、材料编码以及指标和价格等，对全国的应用者来说存在众多不便。从发展的角度来看，根据工程类别划分，统一信息采集标准，统一信息编码，统一口径内容，统一数据库解决方案，建立全国统一的工程造价信息网是信息技巧在工程造价管理领域利用的必定产物，也是造价工作者们所期待的。该网站应供给全国各地的工程造价信息，包含建材价格信息、造价指标、行业动态以及文件法规等等。它不但有利于应用者查询、分析和决策，更有利于国家主管部门履行统一的管理和和谐，使得工程造价管理统一化、规模化、有序化。

3.加强水电工程造价管理，必须打造工程造价网络市场操作平台

利用信息技巧建立工程造价网络市场操作平台，在网上建立虚拟的建材市场，网络管理，开辟网上定购等电子商务利用。从世界领域来看，推动建筑业管理网络化、主动化、电子化和全而信息共享已是大势所趋，建立在现代通信网络基础上的视频会议网络将成为建筑业信息化的重要组成部分，而得到各单位的器重，因而实现网络招投标工作也成为一种必定趋向。在这个操作平台上，可按照这样的程序实行摘要：招标公告、投标单位网上报名、对投标单位的资格预审、随机抽取专家评委、网上递交标书、网上开标、评标、定标，合同管理。这样不但做好了招投标工作，而且加大了管理的公平性、公平性、透明性，更利于工程造价管理领域的健康发展。

4.加强水电工程造价管理，必须完善工程造价管理网络系统

工程造价管理网络系统的功效，不能仅限于运用造价软件、套定额、做预算，还应开发后台对各类信包进行统计、分析和初步处理的功效；管理终端数据库应具有全而收拾、综合处理的功效；前台应利用wed 服务器、路由器连接到互联网上，能够分门别类地各类信息。即工程造价信息网络系统是以实现建筑产品从方案设计、施工管理到运营全过程主动化为目标的，而工程造价管理是作为贯穿建筑产品过程各层面的一个完整的管理系统。工程造价管理网络系统的建立，应遵守统一原则、标准化原则、网络化原则、智能化原则。由于专业性、政策性强，工程造价管理网络系统应由国家成立专门组织，由其牵头，和各有关部门通力合作共同开发。统一对系统进行开发、掩护、信息更新，制定网络章程，要打破部门和处所界限，互相支撑，科学分工，减少重复，施展整体优势，建立健全网络服务机构。

对水利工程的认识篇3

关键词： 水利； 工程； 生态； 环境评价

中图分类号： X820.3 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2013）02-0017-01

在人类社会的发展中，人口、资源和环境是一个持续运动的打系统，三者相互影响又相互制约。水利是这个大系统中一个重要的子系统。水本身即是生物（包括人类）本身不可替代的组成环境功能和生态环境，促进生态平衡的功能，往往过分强调水资源开发利用的经济效益，而忽视其社会效益、环境效益、生态效益。尤其是在20世纪中叶以后，随着人口成倍增长，工业化、城市化迅猛发展，对水资源的影响已十分巨大，改变了水资源的自然循环和平衡。水土流失、水环境污染、生活用水紧缺，都已经成为困扰我们生活的主要问题。这些都源于我们没有处理好水利与生态环境之间的关系。可见，在可持续发展的社会中，水利工程的生态环境评价就显得非常重要。

一、水利工程对生态环境的影响

水利工程自古以来就是巨大的人工生态环境工程，它对生态环境的影响也是非常复杂的、广泛的，不合理的水利工程项目造成的损失也是巨大的。水利工程对生态环境的影响主要包括以下几个方面。

1.对生物的影响。修建水利工程对陆生动值物的影响有些是永久性的，如库区淹没、修建道路和永久性设施等占用土地，会破坏植被、改变野生动物的栖息环境，这些影响多属于直接影响。而气候、土壤、水温、水质的改变，造成库区冬季变暖，植物生长期延长，空气湿度加大，这些属于间接影响。这些会使动植物群落产生更替，物种结构和数量变化，进而影响动植物的重新分配。

2.对人群的影响。水利工程的兴建，有可能引起与水有关的疾病的蔓延。主要有：①自然疫源性疾病，如血吸虫病、钩端螺旋体病、流行性出血热等；②由库区水源引起的地方病，如由缺碘引起的甲状腺肿大、大骨节病，以及一些以水为媒介的传染病等。另外库区移民也会引起人口结构的变化。

3.对土壤的影响。库区建成后，库区地下水位上升，接近或露出水面时可引起周围土地浸没，沼泽化和盐碱化。

4.上淤下切。泥沙沉积在库区内，会对库容、库面积、蒸发损失和库岸线形态等直接产生影响。

5.自然灾害问题。水利工程固然可以提高抵御洪、涝、旱、缄等自然灾害的能力，从而降低灾害的发生频率，但水利工程大规模蓄水后，由于其自身的作用，一旦发生自然灾害，其破坏能力及影响程度也比从前巨大。

二、水利工程环境评价的原则、程序和内容

（一）生态环境影响评价的基本原则

1.可持续性原则。水利工程对环境的影响是多方面的，有些是永久性的。因此评价水利工程对环境的影响，应不仅考虑到环境的现状，还应考虑到未来环境的发展趋势。环境本身就是一种资源，只有坚持可持续性原则，才能保证将工程建设对环境的不利影响降到最低。

2.主次关系原则。水利工程对环境的影响是非常广泛的，各环境因子之间的关联非常复杂，只有找出那些与人类经济或生态环境直接相关的重要环境因子，才能使我们正确地计算工程所产生的生态环境影响的效益和损失。

3.经济损失量一次性估价原则。建设项目对环境造成的影响有些是永久性的（如水库淹没损失），有些是周期性的，有些则是偶然性的。这几种损失不能直接比较计算，因此在计算经济损失时，应按一次性估价原则来确定。

4.系统性原则.建设项目对各种环境因子的影响程度是不一样的，而且这些环境因子之间又是相互影响的。因此在进行生态环境影响评价时，将生态环境作为一个大系统，以维持生态平衡为目标，分析项目对生态系统的总体影响，而不应仅仅分析项目对某一类环境因子的影响。

（二）环境评价的程序

水利工程生态环境影响评价应根据工程的功能、特性，结合本地区的环境特点，选择影响较大的环境因子进行影响性质识别，并选取主要的环境因子进行预测，根据预测结果提出解决环境问题的方案。因此环境评价应经过以下一些程序。

1.环境状况调查。对工程影响范围内自然、社会的环境现状与历史演变进行调查，为分析现状情况和预测今后变化发展，提供基础资料和依据。调查的基本内容，在自然环境方面，主要包括水文、泥沙、水质、气候、地形、地质、水文地质、水生和陆生生物等；在社会环境方面，主要有人口、人群健康、土地、工业、农业、景观与文物和重要的政治、军事、文化设施等。上述每一项内容又包含许多环境因子，即构成环境状况的基本因素，如水文有流量、水位、流速等；气候有气温、降水、蒸发、湿度、风速等；人群健康有自然疫源性疾病、虫媒传染病、地方性疾病的发展状况等。

2.环境影响识别。在环境状况调查的基础上，根据工程与环境的特性，列出与工程有关的环境因子，识别影响性质，选出需要进行分析、预测、评价的主要环境因子，或由这些环境因子组成的主要环境问题。

3.环境影响预测。对识别筛选出的主要环境因子或问题，根据其特性，预测工程兴建后可能发生的变化和影响。预测的方法主要有定性和定量两类。对一些能量化的环境因子，可通过建立数学模型或物理模型做定量的预测估算。如预测水库建成后对局部气候的影响和对水库水质、水温的变化等，已能通过建立相应的数学模型进行估算；预测水库对库区泥沙淤积和对下游河道冲刷的影响，多兼用数学和物理两种模型进行定量分析。对一些难以量化的环境因子，则可通过类比分析或机理分析做定性的预测。

4.综合评价。根据环境影响预测结果，将工程兴建对各个环境因子产生的影响或出现的主要环境问题，进行综合分析，评价工程对环境的综合影响，提出减免不利影响的方案措施。由于水利工程对各个环境因子产生的影响错综复杂，环境效应之间又往往具有相关性，因此综合评价是一项复杂的工作。

（三）环境评价的内容

环境评价按环境的属性分为自然环境评价和社会环境评价。不论是自然环境评价，还是社会环境评价，或是环境的综合评价，完整的环境评价按时间序列都应包括环境的回顾评价、现状评价、影响评价和后评价。

1.环境回顾评价。回顾评价是根据历史资料对一个区域过去某个历史阶段的环境质量进行的评价。通过回顾评价可以揭示区域环境质量的发展变化过程，预测以后的发展变化趋势。

2.环境现状评价。现状评价是根据近期的环境资料对一个区域的环境现状进行的环境质量评价。通过现状评价可以揭示区域环境质量的现状，为区域的社会、经济、环境发展规划提供科学的依据。

3.环境影响评价。影响评价是指在一个区域内进行的开发活动和项目建设对该区域环境质量影响的评价。通过对开发活动和建设项目所产生的环境影响进行识别、预测和评价，提出合适的清除或减轻不良环境影响的措施和对策。

对水利工程的认识篇4

水利工程认识实习心得体会一

我们作为水利水电工程专业的学习者，在不久的将来将肩负起祖国的历史重任，为祖国的水利事业创作佳绩。我们水利工作者的任务是防止水患，减少和降低洪涝灾害对人民生命财产的吞食，和对国民经济损失的加剧。另外，我们要充分利用水能、水资源，确保人民生命安全和提高人民生活水平，使我国国民经济有所改观。为此，我们需要认识水，认识水利建筑。

大二刚刚结束，学校组织我们去水库作了一次水库认识实习。尽管我们的专业课还没有开设，我们没有理论基础，更没有实践和经验，但是这次认识实习对我来说显得很有价值。水库认识实习的目的是让我们对水利工程有一个深刻的认识，了解自己的任务和应该必备的知识，初步使我们对水工建筑物的主要建筑和设备有个感性认识，为我们以后的专业课学习作基础。

我们的水库认识实习定期为一周时间，在暑假里的7月16号正式拉开了帷幕。我们水工专业本科4个班，加上专科6个班，共10个班将近300人在辅导员穆老师和其他几个实习指导老师的带领下去口上水库、东武仕水库、岳城水库进行了参观认识实习。通过此次实习使我更加认识了水库，可以说它就是在河流或江河的支流或干流上横跨一座挡水大坝，使上游蓄水，下游断流而形成的。当然对大坝的要求是有一定的技术设计含量的，如坝的类型，是建成土石坝，还是浆砌石重力坝，还是建成混凝土大坝等，这些选择将考虑到众多因素，对大坝的高度和宽度，坝形的设计也有讲究，此外还有与之匹配的出水建筑物(溢洪道、泄洪洞、发电洞)、电站等。

水库建成后，它将有一定的库容量，不同的水库按自己的设计和环境的要求，能容纳水量的多少各不相同。故按库容量的大小可将水库划分为以下几个等级：

水库类型 水库库容量

小型水库：小(二)型 10100万立方米

小(一)型 1001000万立方米

中型水库 1000万立方米1亿立方米

大型水库：大(二)型 1亿立方米10亿立方米

大(一)型 大于10亿立方米

水库的建造有其重要的作用，主要表现在以下几个方面。

1.防洪 无论是小型水库还是大型水库，都是以防洪为首要作用的。截断水流，防止汛期洪水下泄造成生命与财产的巨大损失，起到了间接创造价值的作用。

2.发电 水库除了间接创造财富外，也可以通过发电直接创造价值。水利发电利用的是水能，是一种自然能源，无污染，通过水能转换成电能，水量没有减少，水能的利用可以作到循环利用，尤其是在江河上开发阶梯式水库更能显现出它的这一特征。水利发电占我国总发电量的20%30%，虽然没有核能发电占的比重大，但是污染是很小的，几乎没有污染，所以有可观的发展前景。

3.工农业供水与养殖 农田水利灌溉，水库可以解决这一难题，当天气干旱的时候可以将上游蓄的水通过出水洞导入沟渠里，引导农田灌溉，扶助农业增产增值。我国是个农业大国，农田占有一定的面积，灌溉是个不可缺少的措施，随着工业的发展，工业用水量也在大增，水库将长期的蓄水按一定的指标提供给各大工业部门，使其正常运转，创造国民收入。鱼、副业也在水库附近得到了良好的发展，为当地居民增加了一些经济收入，相对减少了政府对农民经济支付的负担。

4.发展旅游业 水库可以根据自身条件与周边环境，在许可的条件下开发一个旅游胜地，吸引各地的游客。水上汽艇、船只的匹配，游泳区的开发，旅游度假村的开发，都可以带动一方经济的发展。

5.航运 在空运、陆运和海运中，水运是最廉价的，在一些地方也是必要的。小型水库的建造没有这项功能，而一些大型水库(如三峡水库)就具备了通航功能。

以上是我在实习过程中的总体认识，我了解到了水利对于国家和人民意味着多大的价值和不可抹去的作用。下面我将针对我们实习的三个水库信息各自作个简单的总结。

一 口上水库

口上水库位于武安市境内北洺河上游社川和门道川汇合处，又称作京娘湖，东南距武安市32公里，东距邯郸市60公里，建于1966年至1969年。最大水面2500余亩，库容量3200万立方米，最大水深达50多米。水库大坝为浆砌石重力坝，坝上通有工作桥(便于施工和工作人员进行设计和检修大坝)和交通桥(连通左右岸，方便交通运输)大坝左右侧为实体的浆砌石材料制成，坝的中间部位有泄洪洞，共有五个洞门，以便汛期泄洪，其下游设计成弧线型，减小了水力对坝体的冲击，避免自毁现象发生。在坝上游靠近右岸的地方有个进水口，埋在水面以下使水进入与之对应的下游的电站，进行水力发电。

口上水库的电站总装机1120千瓦(1 800 + 1 320)，采用卧式水轮发电机。电站室内配有起重荷载为10T的天车，天车上配套有大型的吊钩，天车可以在上、下游屋梁上移动，以便对室内设备进行安装、检修和更换。

口上水库也兼顾了此处附近农田以及工业用水，另外由于水质较好，成了游客度假的好去处。

二 东武仕水库

东武仕水库位于邯郸市西南30公里的磁县境内，滏阳河干流上游，始建于1958年元月，竣工于1959年8月，是一座防汛、灌溉、发电、养鱼等综合利用的工程。起初总的库容量只有6400万立方米，后来由于防洪标准低，弃水甚多，不能满足工农业用水需求，发挥不了更大的作用，于是在1970年对它进行了第二次扩建，于1975年完成主体工程。库容量达到了1.52亿立方米，为大(二)型水库，最大泄洪量为825立方米每秒，正常蓄水面积25864亩，灌溉面积可达54.6万亩，年灌溉用量3917万立方米，担负邯郸市供水任务，年供水量14200万立方米。水库下游建有水利发电站，年发电量1900万度。在1993~1999年，对东武仕水库又进行了除险加固，目前为一座以防洪和供水为主，兼顾灌溉发电等多种利用的大(二)型综合水利枢纽工程。总库容量达到1.81亿立方米，设计洪水标准达到100年一遇，校核洪水标准达到2000年一遇。

水库大坝为均质碾压土坝，上游设有浆砌石防浪墙。大坝上游为干砌石护坡，下游为卵石和草皮护坡。大坝全长2874米，最大坝高34.1米，坝顶宽6.0米，在水库左岸有非常溢洪道，为开敞式明渠。

泄洪洞设在大坝中部主河槽右岸，共3孔，进口采用弧形钢闸门，进水塔为封闭式井筒，塔内设置平板检修闸门一扇，弧形工作闸门三扇，内设有液压起闭系统。发电洞为圆形压力洞，共2孔，进水塔为封闭式井筒，塔内设置平板钢闸门和混凝土检修闸门各两扇。

发电站位于大坝上游，电站分为主、副两厂房，共有装机2台，装机6400千瓦(2 3200)。电站内系统设置复杂，操作规程严格。该水库电站年发电量1900万度，供邯郸居民和工业生产所用。

三 岳城水库

岳城水库位于河北省磁县与河南省安阳县交界处，是漳河上的一座以防洪为主的大型水利工程。水库于1958年动工兴建，1960年拦洪，1961年蓄水，1970年全部建成。控制流域面积18100平方公里，库容量10.9亿立方米。1987~1991年又进行了大坝加高加固工程，现在水库总容量达到13亿立方米，设计防洪标准达到1000年一遇，水库可灌溉农田面积220万余亩。

水库大坝为均质碾压土坝。一座主坝和四座副坝构成了全长6294.5米的土坝，最大坝高55.5米，大坝一大特点是坝下泄洪洞(涵洞)。

泄洪洞为坝下埋管式，位于主坝左岸，由进水塔、洞身、出水消能段三部分组成，共9孔，洞径8 10米，除了右边孔用作电站输水外，其他8孔均用来泄洪，最大泄洪量3530立方米每秒。

溢洪道位于主副坝之间，为为开敞式陡槽型溢洪道，进口闸共9孔，采用三级底流消能，最大泄流量12820立方米每秒。

水电站位于泄洪洞消力池右侧，在泄洪洞右边孔内装有直径5米，长280米的压力钢管引水发电，总装机17000千瓦。

岳城水库属于大(一)型水库，大的库容量和发电量给邯郸和安阳两市人民生活提供了水电能源，为创造国民经济收入做出了巨大的贡献。

水库认识实习于7月19号圆满结束。这是一次对我们学生来说很有价值的实习，通过参观三座水库的建造和使用，通过认真听取水库管理人员的耐心负责讲解，我对水库有了总的认识，这将影响到我以后对这门专业课的学习，我将会更深刻的理解理论知识，有更加明确的学习方向作导航。

水利工程认识实习心得体会二

通过这次水利工程实习，我收益匪浅，不仅学到了许多专业知识，而且还从老一辈的水利工程专家那学到了许多做人处世的道理，现将实习以来的心得体会总结如下：

由于我们是在学校学到专业课时才进行这次实习的，因此这次实习是比以往任何一次实习都更具有针对性和实践意义。在学完专业基础课后，才开始实习的，通过这次实习，使我更充分地理解了专业知识学习，进而在今后的工作和学习中更好地掌握和运用专业技能。

首先，通过这次毕业实习，使我更深刻地了解水利水电工程专业知识。大学三年在学完专业基础课和专业课后，逐步具有了较扎实的专业知识，但在校期间所学的内容都是理论知识，除上课程认知识习和假期专业实习外，在实践中学习和运用已学理论知识还远不够。通过这次实习，我对以前学习和实习中存在的问题和不足有了正确的认识。

以前课本上学的知识都是水利水电工程中最基础的内容，所运用的模型和原理也是最简单的类型。但随着我国建筑行业的日趋规范和完整以及人民群众对建筑物安全、合理、经济的更高要求，工程上很容易出现各种问题和疑惑，如何快速正确地处理好这些问题?我想，那便是运用我们所学的知识和原理，根据问题具体找出瓶颈所在，找到突破口去解决好。其实，这些基本知识和原理很多我们都学过，但如何将他们联系起来，用于解决和、工程中的实际问题，则需要我们在实践中不断学习和总结。

学以致用的另一方面是以小见大。许多知识、原理往往是解决问题的关键。例如：我们在上次暑假实习时，我对工程采用基础静压桩法和锚杆固定的处理方案十分不解，因为静压桩比现浇混凝土桩经济费用高。因此，我推测是该工程地基土质软弱或砂化严重，我向项目负责人请教后得到了肯定。因为在学基础工程后，我一直记得授课老师这样告诉我们：如果地基承载力满足要求，应尽量少使用静压桩，静压桩费时而且费用大，也就是这个小道理，才让我产生上面的问题和疑惑。有些问题看似复杂，其实换个角度或换种思维可能就简单的多了。所以，除了将所学的运用于工程中，还应注意灵活、熟练掌握和运用那些看似再简单不过的原理和方法，从小处、细微处着眼，兼顾全局，一定能够更好地解决问题。

其次，通过这次施工实习，使我更清醒地意识到施工管理的重要性。无论是从事设计还是施工或监理工作，我们都应该注重提高施工管理效率。这次施工实习的工程局，他们的先进管理理念和方法都值得我们学习。尤其是在三峡水利枢纽工程实习，在建三峡大坝时运用的都是世界一流水平的管理系统和管理模式，使我感受特别深刻。

水利工程施工管理要考虑的内容多，范围广，所要安排的工作任务量更大，但这直接关系到工程的进度和效率。三峡水利工程工作人员各司其职，各项工作开展的有条不紊，工人们在工地上忙碌但有序，施工员、安全员、监理员也是在施工现场步步不离，认真将施工工作效率提高到最佳，而项目工程负责人则在工地现场指导。因此各项工作都在计划进行中。

通过这些引入先进管理模式和科学管理方法，施工效率有了很大提高，这样十分有助于施工的连续性和可续性。

最后，通过这次施工实习，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其实，在这么短暂的施工实习中真的很难学到更多的知识和技能。但是，在这几天的施工实习中我从更全面的角度认清了今后所从事水利工程工作所需努力的方向。正如在实习中老师和工程师所说：毕业后从事土木工程工作，需要的是谦虚和学习。

的确，从大学毕业走上新的工作岗位后，我们所面临的如同一张白纸，一切都是新的，一切都在等待我们去努力。因此，面对那么多长期从事水利工程的同行前辈，他们工作经验比我们丰富，知识学的比我们扎实，学识比我们渊博，我们只有耐下心来，虚心向他们请教学习，我们才会有更大的进步，我们也才会在水利工程这一艰苦而又充满挑战的工作领域取得更大的收获。

另外，在这次毕业实习环节中，我也发现自己存在的一些不足和缺点，主要有以下两点：

一、专业知识掌握的不够全面。尽管在学校认真学习了专业知识，但是当前所掌握的知识面不够广，尚不能轻松胜任水利工程工作，因此，尽管在不久的将来走上工作岗位，但我应该将所从事的工作看作是新的学习的开始，只是在实践中学习，才会掌握更多专业知识和技能。

对水利工程的认识篇5

关键词：工程教育；专业认证；水电专业；本科生

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）28-0197-03

一、引言

随着我国“一带一路”战略的持续推进，我国面临前所未有的机遇，同时也面临诸多挑战。物质方面，不断扩大的全球化的交流和互补背景下诞生“一带一路”战略，有利于消耗我国过剩产能，同时也给沿线国家带来中国制造的工业化优质产品。人才方面，沿线有许多科技教育方面落后的国家和地区，而我国自大学扩招以后，获学士学位的人数不断增长，给就业也带来了巨大的压力，人才走出去已成为新形式下必然的趋势。工程教育专业认证作为全球公认的工程类专业标准体系，得到了全球绝大多数国家尤其是华盛顿协议成员国的一致认可[1，2]。因此，拥有认证过的专业的学士学位，是获得国际工业界工程师职位的敲门砖。

近年来，随着工程教育专业认证的理念不断深入人心。作为工程类专业，在优化专业培养模式和提升专业学生素质的前提下，申请进行工程教育专业认证，并通过不断地持续改进措施，使得专业通过专业认证，在全球化背景下的今天，已成为工程类专业自身发展及优秀本科生培养的重要任务[3]。

长沙理工大学水利水电工程专业溯至1956年的湖南水利发电工程学校，期间办过中专、大专和本科，湖南的水利建设大多由这些校友承担，培养的毕业生占省内各级水利部门技术骨干和管理层的绝大多数。2001年开始正式连续招收本科生，2009年获批为湖南省特色专业，2011年列入教育部水利类专业“卓越工程师培养计划”，2013年开始实施。

以学生为核心的工程教育专业认证理念，着重强调了学生的核心地位[4]。实现学生全面满足国际认证的基本标准，以标准促进步，单纯从教师的角度去完成和继续完善该项工作，只能是事倍功半。教育的一项重要任是知识的传递和传播，知识的源头极其广泛，教师的个人知识储备仅仅只占很小的一部分，而其功能却恰似桥梁。实现专业认证目标[5]，全面提升工程专业学生素质，提升学生国际竞争力，关键还在学生，如何引导学生积极认知专业认证体系、主观适应认证标准应对成为工程专业教师的核心任务之一。

长沙理工大学水利水电工程专业溯至1956年的湖南水利发电工程学校，期间办过中专、大专和本科，湖南的水利建设大多由这些校友承担，培养的毕业生占省内各级水利部门技术骨干和管理层的绝大多数。2001年开始正式连续招收本科生，2009年获批为湖南省特色专业，2011年列入教育部水利类专业“卓越工程师培养计划”，2013年开始实施。

本文以长沙理工大学水利水电工程专业为例（已于2015年通过专业认证），从引导学生自觉参与专业认证的角度，来谈如何提高专业学生素质，达到专业认证目标。旨在探索如何更好地实现专业人才走出去战略，与国际接轨，为实现“一带一路”战略输送符合国际标准的工程师。

二、专业认证毕业要求

为了使工程专业本科生能胜任岗位要求，国际专业认证协议要求通过国际专业认证的本科生需要满足如下基本要求，它们包括：（1）工程知识；（2）问题分析；（3）设计/开发解决方案；（4）研究；（5）使用现代工具；（6）工程与社会；（7）环境和可持续发展；（8）职业规范；（9）个人和团队；（10）沟通；（11）项目管理；

（12）终身学习。这12个方面各自有其独特的内涵[6]。

长沙理工大学水利水电工程专业按照本专业培养目标关于知识、能力、素质的总要求，在2013年培养方案中对毕业生的知识和能力进行了清楚阐述，要求学生掌握水利水电工程建设所必需的基本理论和基本知识，受到必要的工程设计方法、施工管理方法和科学研究方法的基本训练，以期学生全面满足专业认证12条毕业要求。

三、实现工程专业认证全面符合标准的引导方式

专业认证是加强我国大学本科教育与国际工业界联系的纽带，促进大学专业教育与企业等用人单位的有效衔接和密切联系，对保障工程专业本科生的工程实践能力与国际竞争力有重大作用[7]，本专业教师主要着重从以下六个方面对本专业本科生进行培养和引导。

（一）引导学生认识专业认证体系及其利害关系

学生对专业认证等新事物的理解，是从老师和前辈的介绍开始的，因此先入为主的引导极为重要。在新生入学第一学期，由专业负责人组织实施专业入学教育，向学生展示完整的课程体系知识结构图，并宣传介绍专业认证体系；各授课老师在第一堂课上应当给学生充分说明课程开设的前后逻辑与重要性，让学生熟知课程任务，避免学生怀疑本课程开设的意义；高年级时开设《水利专题讲座》，由5名以上科研任务多的教师结合课题讲授，让学生认识到各种知识之间的联系和在解决复杂水利工程问题中的作用，了解水利工程技术和科学问题的现状和趋势。精神方面，引导学生自发配合教师实现专业培养与个人综合素质全面提升。学生可在专业导师的指导下，参与各种课程的进展与研究，提高学生独立学习的能力。

（二）采取确实有效的奖、保机制

首先，建立“奖、贷、勤、补、减”五位一体的奖助学机制，对在学习、生活、组织管理能力等方面有突出表现的学生予以评定并发放奖金，激励学生再接再厉。建立班级导师制，各专业各班级成立多个学习小组，在导师的指导下组织或开展各项课程设计、课内外实验、社会实践等教学活动，各小组成员互补互助，共同进步，保证学困生不掉队，同时提高学生的团队合作及组织能力。

加强实践环节监督及在评价体系中的权重，引导学生将课本所学知识与工程实践紧密结合，实施第二课堂活动学分制，学生必须按要求参加第二课堂活动，并获得相应学分方可毕业。激励学生创新意识，培养学生的实践能力和创新能力，提高学生综合素质，与第一课堂有机结合，扩充学生获取知识、培养能力和素质养成的渠道。

加强在校大学生的心理辅导，定期开展谈心活动，关心心理方面有疾患的学生，引导学生养成良好的道德品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，注意发现和引导解决学生的心理健康问题，提高思想认识和精神境界。

（三）不断完善软硬件、教师综合素质

不断补充教学与教研经费，完善实践教学平台建设；保证图书资料、网络等资源能满足教学需要，并实现资源共享。另一方面，建立产学结合的教学模式[8]，拓展社会资源，加强高等工程教育与工业界的联系，促进专业教育与企业的有效接轨，学校可与相关企业共建工程实习和时间基地，搭建校企融合的工程人才培养合作平台，为学生打造更加广阔的学习平台，促进学生能力和素质的全面提高。

师资方面：全力推进教师“三化”，即博士化、国际化、工程化。在不断完善教师教学水平评价体制的过程中，推动教师尤其是青年教师教学能力的成长，同时，努力推进教师科研水平、国际视野的拓展和提升，使专业教师“在发达国家留学至少一年”的比例不断提升，在实现科研与教学互相促进的过程中，伴随推进本科培养能力的提升，用教师榜样的力量、宽阔的国际视野、扎实的科学素养、丰富的工程专业知识，感染与传授大学生。

（四）引导学生专业知识结构和水平与国际接轨

《大学英语》课程分为1―4册，研究提出将浅显易懂的专业知识结合至大学英语教学中，这既能解决本科教学评估中对英语课时的要求，又能提高学生专业认知水平。唯一难处在于如何开展此项改革措施，笔者认为可从三个方面入手。首先，加强专业教师与英语基础课教师的沟通与联系，以提升英语教师一般专业知识结构认识，同时提升专业教师的英语（或双语）授课能力；其次，国际化程度高的专业教师为英语课教学提供合理且丰富的专业英语素材，减轻英语教师的工作压力，使其能快速胜任这份具有新内容的工作；最后，增加或优化课内及课后英语专业知识实践环节，如提交作业中涉及专业知识的部分需占一定比例，口语训练中涉及专业知识运用场景。

从市场的角度来说，获得国际工业界的最终认可是进行专业认证的最终目的。英语问题是阻碍人才输出最大的结症所在[9]。将《水利水电工程专业英语》提升为全英文教学课程，多门重要专业课，如《水工建筑物》、《水电站建筑物》采用双语教学课程的开展，显得十分有必要。培养学生运用英语解决实际问题的能力，学习和掌握英语在实际应用中的各个环节，使学生具有国际视野和跨文化的交流竞争与合作能力。

（五）提高学生创新及实践能力

大力推进大学生成长成才的实践教学改革，强化本专业学生工程实践能力和创新能力的培养。基于现代工程教育理念，结合多年的教学实践，更新理念，构筑完善的实践教学体系[10]。实践教学采用“课内外结合、校内外结合、第一课堂和第二课堂结合”的三结合方式实施，不断加强课外实践活动，强化学生创新、实践能力培养。

1.定期邀请专家、教授、博士举行学术讲座，开阔学生视野，拓展知识面；开设专门课程计划，全方面提高学生信息检索和阅读能力及学习技巧；开设跨学科、跨专业课程，学生可根据各自需求和兴趣选择相应课程进行学习，培养学生自主学习的意识，使学生具有终身学习和适应发展的能力；

2.针对课程设计、毕业设计，学生可自由发展、自主选题，一改往日陈旧的设计模式，针对水利水电工程实际案例采用学科交叉，融汇数学、自然科学、专业基础、专业知识，按照课程质量标准及设计要求，采用设计与工程实践相结合的模式培养学生的创新意识，提高学生的实践创新能力；

3.建立实践课程项目环节，将实践项目转化成学生课题，采用小组学习、案例分析等形式将理论学习与工程实践结合起来，运用水工建筑物、水电站建筑物、工程地质、水利水电工程施工等解决工程技术问题，运用工程经济学、工程管理等解决工程经济问题，应用工程伦理学、工程建设法规及安全环保知识等考虑工程社会影响和环境问题，提高学生的工程意识，培养学生自主学习能力。

4.为全面推进素质教育，激励学生创新意识，培养学生的实践能力和创新能力，提高学生综合素质，组织开展各项学科竞赛或创新性比赛，倡导和鼓励学生积极参加，让学生树立创新意识，全方面提高学生的能力素质；组织学生参加社会实践、公益等活动，培养学生的人际交往能力、表达能力和社会责任感。

（六）持续改进的方案

持续改进的机制是保障专业培养模式不断完善和及时跟紧时代步伐的利器。通过设立教学过程质量监控环节，并对主要教学环节设立明确的质量要求，通过这些强有力的措施保障学生达到认证标准。建立和不断完善毕业生跟踪反馈机制，引入社会评价结构进行公证评价，定期走访用人单位进行学生培养方面的{研，定期组织应届毕业生座谈或问卷调查，信息反馈给相关教学人员和管理部门，适时改进；通过定期走访校友、毕业校友返校活动、教师出差、校企合作过程等途径，了解毕业生的工作、生活情况，了解用人单位对学习培养学生各方面的意见和建议，作为培养计划修订的依据。

通过建立完善的持续改进体系[11]，不断反馈和评价教育教学工作的效果，持续改进提供依据，及时修正需要改进的教学环节，持续改进专业人才培养，对保障教学质量具有重要意义。

四、结语

本文结合我国“一带一路”战略与经济全球化的国际大趋势，说明了水利水电工程专业本科通过工程教育专业认证的重要性。以长沙理工大学水利水电工程专业为例，从学生自觉参与、激励措施、教学软硬件、国际化、创新实践与继续改进等方面，充分地介绍了长沙理工大学水利水电工程专业为使学生全面满足专业认证标准而采取的引导方式，可为其他学校提供参考。

参考文献：

对水利工程的认识篇6

通过认识实习，使学生建立干旱区内陆河流域水文特性、水资源分布和开发利用的概念，了解流域水资源综合利用规划和水利水电枢纽工程的设计和运行管理等所包含的水文水资源内容，领会其在国民经济建设中的重要性、复杂性和发展前景。参观水文站，了解水文气象仪器工作原理，进行流量测验和泥沙测验，提高动手能力。了解典型蓄水枢纽、取水枢纽工程作用、平面布置，主要建筑物布置和细部构造及运行方式等；了解取水排沙原理，熟悉水闸、涵洞、渡槽、桥梁等水工建筑物的组成、作用、结构、平面布置及基本原理；参观水电站工程，了解水力发电流程，主要机电设备和各种水工建筑物类型、作用及布置。了解绿洲大型灌区规划、各种灌溉排水工程规划设计基本原理；了解渠系建筑物种类、作用和布置；了解新疆先进节水灌溉技术应用现状。了解水利工程的管理方法及特点，增强对工程实际的感性认识，丰富和扩大学生的专业知识面。通过认识实习，可使学生对水利工程的总体或分部工程的结构构造、施工技术与施工组织管理等内容有一定的理解，进而培养学生独立分析问题和解决问题的能力；通过实习，可促使学生学习广大现场技术人员的优秀品质，为进一步学习水利工程专业知识打下良好的基础，并巩固专业思想，树立献身祖国水利事业的决心和信心。

二、认识实习实践教学模式

1．实习点

由于农业水利工程专业是培养具备农业水利工程专业基本理论和基本技能知识，能在农业、水利、水电、水保等部门从事水利工程(灌排工程、农业水土资源开发、水库枢纽、渠系建筑物等)勘测、规划、设计、施工、管理和教学科研等方面工作，也可在土木建筑相关部门工作的综合性高级工程技术人才。因此认识实习的实习点必须丰富多样，涵盖主要典型水利工程。经过多年的实习积累，石河子大学(以下简称“我校”)已形成了相对稳定而又具优化组合的认识实习点库。主要有以下几类：水文实习点：玛纳斯河肯斯瓦特水文站、头屯河水库水文站、金沟河水文站、乌鲁木齐河英雄桥水文站。蓄水工程实习点：平原水库：大泉沟水库、蘑菇湖水库、夹河子水库、猛进水库(均是土坝类型)；山区水库：塔西河石门子水库(双曲拱坝)、头屯河水库(土石坝)、鸿雁池水库(土石坝)、乌拉泊水库(土石坝)、玛纳斯河肯斯瓦特水库(在建)。引水工程实习点：红山嘴电厂引水渠首(一级直线沉沙槽式、二级人工弯道式)、头屯河渠首(底栏栅式)及渡槽工程、乌鲁木齐河渠首。水电站工程实习点：玛纳斯河红山嘴梯级电厂=塔西河石门子水库坝后式水电站。灌溉工程实习点：玛纳斯河灌区灌溉工程、222团大型喷灌机及各种灌溉工程，大学试验农场灌溉工程、头屯河量水工程观测站。科研试验站：现代节水灌溉兵团重点实验室(石河子大学)、兵团灌溉中心试验站(五一农场)、中科院阜康荒漠生态系统观测试验站、国家节水灌溉工程技术研究中心(新疆)。水管单位：玛纳斯河流域管理处、头屯河流域管理处、巴音沟河流域管理处。生产企业：天业集团有限公司。以上各类实习地点可根据当年实际，优化实习路线和单位，形成不同的实习模式。

2．旨导教师

实习指导教师是实习环节的关键因素。学生在专业实习中是否有所收获以及收获的大小，在很大程度上取决于指导教师主导作用的发挥。结合实际情况，实行老中青结合的不同专业合理搭配的专职教师加外聘教师以及实习单位技术人员组成实习指导教师队伍。每次实习时，根据实习内容和实习地点由系领导遴选具有高度责任感、丰富实践经验和深厚专业知识的教师担任主指导教师，当师资紧张时，通过聘用企业优秀技术人员担当实习指导教师，同时鼓励部分青年教师作为辅助教师参加实习指导，形成实习指导教师小组。我校水利建筑工程学院教师的相关专业方向主要有：水工水电方向、灌排及水保方向、水文水资源方向、水文地质及岩土工程方向、施工监理与测绘方向，实习时根据需要从各方向教师中优选。

3．实习模式

根据实习目标，对各实习点及路线进行优化组合，形成了以下几种相对稳定的实习模式。

实习模式一：

第一天：石河子——塔西河石门子水库、坝后式水电站——红山嘴梯级水电站、引水渠首——石河。

第二天：石河子——头屯河水库、水文站——渠首、渡槽、排沙漏斗——量水工程观测站——石河子。

第三天：石河子——夹河子水库——大泉沟水库——现代节水灌溉兵团重点实验室、大学农试场——天业集团有限公司。

第四天：石河子——玛纳斯河肯斯瓦特水文站——肯斯瓦特水库工地、红山嘴梯级水电站一级渠首——石河子。

第五天：专题讲座、整理实习笔记、撰写实习报告。前四天可根据各实习点实际情况调整先后次序。

实习模式二：

第一天：石河子——塔西河石门子水库、坝后式水电站——红山嘴梯级水电站、引水渠首——石河子。

第二天：石河子——头屯河水库、水文站——渠首、渡槽、排沙漏斗——量水工程观测站——昌吉头屯河流域管理处。

第三天：昌吉——猛进水库——222团——中科院阜康荒漠生态系统观测试验站——石河子。

第四天：石河子——玛纳斯河肯斯瓦特水文站——肯斯瓦特水库工地、红山嘴梯级水电站一级渠首——石河子。

第五天：石河子——现代节水灌溉兵团重点实验室、大学农试场——天业集团有限公司。整理实习笔记、撰写实习报告。

实习模式三：

第一天：石河子——塔西河石门子水库坝后式水电站——红山嘴梯级水电站、引水渠首——石河子。

第二天：石河子——头屯河水库、水文站——渠首、渡槽、排沙漏斗——量水工程观测站——昌吉头屯河流域管理处——乌鲁木齐。

第三天：乌鲁木齐——乌鲁木齐河英雄桥水文站——乌鲁木齐河渠首——鸿雁池水库——乌拉泊水库——乌鲁木齐。

第四天：乌鲁木齐——猛进水库——兵团灌溉试验中心站—石河子

第五天：现代节水灌溉兵团重点实验室、大学农试场——天业集团有限公司。整理实习笔记、撰写实习报告。

4．保障措施

实习前准备、实习中思维实习后反馈三段式。

(1)实习前准备：知识准备+思想准备+行动准备。注重实习前的校内实习动员和课堂实习相关内容教学，往年实习情况介绍，组织观看往年实习相关图片。通过课题教学明确实习重要性及相关内容。认真学习实纲和指导书。实纲和指导书是指导实习顺利进行的纲领性文件，应根据实习地点的实际情况和要求，提前自学相关专业知识。先期通过网络等途径搜索了解目标实习地点工程概况。预先充分了解实习目的、实习单位、实习工程、实习程序、内容、实习计划安排、实习成果格式、考核方式、实习纪律、安全规章等相关要求和知识，熟悉实习中动手操作部分程序步骤、方法、要领，如流速仪工作原理、仪器操作、流速计算办法、公式等。召开实习动员会。实习动员是实习进行的第一个环节，指导教师可以按照不同水利工程类型分类指导动员部署。由指导教师明确实习性质、实习分组和指导教师组成，简略介绍实习地点工程情况，强调实习的重要性。明确实习任务，要求实习过程中，要把所学理论知识、规范、制度、定额与实际问题紧密结合，力求融会贯通。做好实习衣食住行等相关准备工作。明确应该有哪些收获，注意培养团队精神。强调安全注意事项和实习纪律是保证实习效果的基本要素。

(2)实习中思维：多看、多听、多问、多动手、多思考。实习过程中注意培养学生思考能力、创新能力、动手能力、观察能力。事实上，学生对实际工程的认识是一个循序渐进和不断积累的过程，在不同的阶段，学生所具备的专业基础和专业知识的程度不同，其实习的收获有所不同。实习过程中多引导学生注意观察，学会思考，提醒学生完成实习规定的实习日记、实习报告，实习体会等资料。让学生带着问题到实地去观察、体验和学习，这样有助于学生对所学知识的理解和巩固，有利于逐步强化对实际工程和具体建筑物的感性认识，也有利于提高学生的学习兴趣，往往可以取得事半功倍的良好效果。实习现场引导学生换位思考，启发学生运用专业知识、理论积极为工程单位出主意、想办法，解决实际问题。

(3)实习后反馈：实习报告撰写、实习心得体会、实习建议意见、实习效果评价。实习结束后，督促学生尽．陕完成实习报告、实习心得体会、实习建议意见。创新考核办法，重视实习过程和效果，充分考虑实习前准备、实习中表现和实习后报告情况，主要考虑实习前的专业知识预习和准备工作、实习中出勤、组织纪律、团队精神、吃苦耐劳、奉献精神等实习综合表现、报告撰写、心得体会、建议意见等，给出实习成绩和学分召开实结会议，根据实习中出现的问题，总结经验教训，查找原因，根据学生和老师对实习单位建议的汇总凝练，可根据情况适时向实习单位反馈。总结会议按小组进行答辩。答辩中不仅教师提问实习问题，也要求学生提出一些实习的问题，调动了学生的实结积极性和创造性。

对水利工程的认识篇7

【关键词】水利水电；施工管理

1概述

水电工程是指通过水资源进行发电，属于清洁能源，具有无污染、可再生、资金投入少等特点，水电工程一般在较为偏远的地区进行施工，自然环境方面相比于其他基础工程更为恶劣，施工过程中需要面临更多复杂的地质环境。再加上进行水电工程施工时施工质量常常受到多种因素的制约，因此需要在工程进行施工之前进行考察，对于可能出现的质量问题做好防范。在施工过程中，则采取严格的施工管理方案，保证施工质量。然而在我国现阶段的水利水电工程施工管理中，仍然存在许多问题，管理机制不健全，管理水平不足、企业人才与管理机构的缺乏、社会认知度低，市场发育不完善等问题都制约着水利水电工程施工管理的发展。采取相应的改善措施能够提高管理水平，改善管理现状。

2水利水电工程施工管理中存在的问题

2.1管理机制不健全，管理水平不足

工程施工管理是保证施工质量的重要方法之一。而在目前的施工管理中普遍存在的问题就是管理机制不健全，导致施工管理不能做到位。一方面业主缺乏施工管理意识，以至于施工现场的管理力度不到位。相对于施工管理，业主更为关心的是施工进度，对施工管理的忽视表面上看能够缩短工期，但对施工质量将造成不可避免的损失。另外一方面，由于水利水电工程大多处于偏远地区，因此对于工程质量的管理一直都处于粗放式管理的状态中，不管是对施工工艺的要求还是对于细节处理的要求都不够严谨，施工管理大多依靠的是管理经验，而在数据的采集分析方面管理人员做的相当不到位，难以提升施工管理水平。

2.2社会认知度低，市场发育不完善

在水利水电工程管理方面，国外的投资商对此十分重视，但是由政府投资的一些工程，业主对管理重要性并没有充分的认识，严格的施工管理将会给工程带来不可估量的潜在收益，然而在一些业主看来，施工管理限制了他们的一些权力，因此工程施工过程中没有重视管理的重要地位。另外一方面，如果想要提高施工管理质量需要在管理方面投入较多资金，而业主单位大多认为施工质量更为重要，因此将更多的资金投入到施工设备和施工技术上，这也就导致了工程施工管理上的落后。

2.3企业人才与管理机构的缺乏

水利水电工程中，虽然一些企业有进行必要的施工管理，但是管理得并不到位。缺乏完整的管理机构以及管理体系，即便一些企业建立起了完整的机构和体系，体系中的制度、流程等都存在诸多问题。这些问题的出现导致了施工管理的效率和管理水平较为低下，阻碍了水利水电工程施工管理走向标准化和科学化的进程。在管理人才方面，业主通常不具有专业的施工管理队伍，尤其是在大规模工程中不具有丰富的管理经验，对于一些管理软件的应用也不够熟练，对于水利水电的施工不能够有效进行管理和控制。在资格认证方面，我国还缺乏完善的认证制度，这也是造成管理人才不足的重要原因。

2.4施工管理控制不严格

对水电工程施工管理控制不严格主要可以体现在工艺较为粗糙，缺乏精细化的管理上面。在开挖时看重开挖而忽略支护的现象普遍存在，比如没有严格控制爆破参数，没有及时进行喷锚支护等。浇筑混凝土时做工较为粗糙，造成外观上的缺陷等。另一方面，施工管理控制不严格还体现在对管理措施没有进行严格落实。虽然业主方面制定了水电工程施工过程中的施工措施、作业指导书等，但并没有严格按照相关指导书执行与施工。尤其是在施工人员的管理上，以包代管现象颇为普遍，大大降低了施工管理效果。此外，对于水电工程施工的基础方面管理较为薄弱。施工过程中的记录准确性、及时性、闭合性、完整性等方面都存在问题。也没有对生产性试验的结果进行完整的分析、整理、总结与改进。

3水利水电施工管理改善措施

水利水电工程由于所处的位置大多比较偏远，自然环境比较差，施工过程中会受到多种因素的干扰，地质条件、自然环境等因素都会对水利水电施工造成一定程度的影响。为了能够保证水利水电工程施工质量，不仅要注重施工技术和施工设备的完善，同时也要认识到水利水电施工管理的重要性。也正是因为水利水电受到多种因素的干扰，所以水利水电工程施工管理的改善也可以通过多个不同的层面来进行。想要改善水利水电施工管理现状，使业主充分认识到施工管理的重要性是最为基本的措施。而最主要的措施则是要通过完善施工管理制度，引入施工管理理论，从而提高水利水电施工管理水平。下面简要介绍一些水利水电施工管理改善措施。

3.1充分认识施工管理重要性

想要从根本上改善水利水电施工管理现状，首先要做到的就是改变原本对施工管理的认识。业主单位尤其要建立起一个科学的施工管理观念，充分认识到施工管理对于施工过程以及施工质量的重要性，以施工管理作为施工指导，对施工质量、工期、成本等多个方面进行控制。施工管理的重要性不仅仅体现在施工过程中安全隐患的排查、施工人员人身安全的保障等方面，同时也体现在工程施工完成后投入使用的效果和使用年限。水利水电工程是基础工程，使用效果的好坏直接影响到人们的正常生活，因此业主一定要对施工管理重要性有充分的认识。

3.2完善管理机构，明确管理责任

完善的管理机构对于施工管理而言是基础，没有完备的机构，就没有良好的管理。管理机构当中既要有经验丰富的高层对施工管理进行领导，同时也要有基层的管理人员对施工进行全程监督与管理，如果在监督过程中发现问题，及时上报，由领导进行决策。只有管理机构还是远远不够的，应该建立起相应的施工管理制度，规定施工管理中出现各种问题的解决办法，以及施工管理所要包含的内容等。与此同时也要规定出施工管理的责任，并且将责任明确到各个岗位以及个人。

3.3选择素质较高的管理队伍，提高管理质量

业主在认识到了施工管理的重要性后，首先要做到的就是通过选用素质较高的管理队伍来提高管理质量。现在我国市场上的管理队伍素质参差不齐，管理的负责任程度也不一。因此对于业主单位而言，选择素质较高的管理队伍是一项较为重要的任务。一般选择管理队伍的方式有两种。①通过相似工程了解到相关管理队伍，确定其优劣，然后选择其中优秀的队伍。②通过招标，对比各个管理队伍的管理人才、素质等方面内容，综合各个方面考虑选择其中的管理队伍。不管是哪一种，都要求业主拥有较高的辨识度，才能够保证施工管理质量。

3.4加大施工管理投入

水利水电工程的业主单位一般都是政府机关，由于是基础工程，业主单位很容易在施工技术方面进行较多的资金投入，以保证施工质量。施工技术的选择固然重要，但是也不能忽略了施工管理对施工质量的影响。很多施工中的隐患都是通过施工监督和管理发现的。因此业主单位在施工管理方面也应该加大资金投入，将一些新科技、新技术也引入到施工管理方面来，一方面是减少人工成本，另一方面则是提高施工管理质量，新技术的引进要比单凭管理人员的经验进行判断更为准确些。但同时新技术的引进也意味着管理队伍需要对新技术进行学习和掌握。因此业主单位在加大施工管理投入时也要注意选择合适的管理队伍，使管理与管理技术能够相挂钩。另一方面的资金投入则主要体现在施工管理设备的配置上。单单依靠管理人员的经验进行施工管理显然是片面的，尤其是在水利水电工程这样艰苦的施工条件下，这时就需要依靠一些施工管理设备代替人工进行监督与检查。资金的投入能够大大降低施工管理的难度，提高管理质量。

4总结

水利水电工程是我国民生基础工程之一，它的重要性不言而喻。因此保证工程质量成为了水利水电工程中的第一要务。而很多业主单位只注重施工过程，而忽视了施工管理的重要性，导致我国水利水电施工管理的些许落后。正是对水利水电施工管理的重要性认识不足，才导致了工程施工管理中诸多问题的出现。这些问题包括企业人才与管理机构的缺乏、管理机制不健全，管理水平不足、社会认知度低，市场发育不完善等等。通过完善管理机构，明确管理责任、选择素质较高的管理队伍，提高管理质量、加大施工管理投入等多个方面的措施，能够显著改善我国现阶段水利水电施工管理中存在的问题，提高施工管理水平，保证施工质量。

参考文献

[1]孔祥勤.浅析水利水电施工管理[J].民营科技，2013（10）.

对水利工程的认识篇8

关键词水电站；课程改革；调查研究

引言

随着我国水利事业的快速发展，对水利人才的需求也在不断提高，最新印发的《水利改革发展“十三五”规划》提出了以推进重大水利工程建设、增强防汛抗旱减灾和水资源配置能力为重点，加快完善水利基础设施网络的要求。强调了水利建设是社会进步，经济发展，治国安邦的关键之一。国家经济快速持续的发展需要大量的能源做保障，而水电是清洁可再生能源，可很好的解决能源不足的问题[1-2]。南昌工程学院水利水电工程专业是部级特色专业，水电站这门课程是本专业的专业核心课程之一，综合性与实践性较强，且与工程实际紧密结合。该课程是水电站建筑物、水力机械及电气设备的综合体[1-2]，课程内容较多且复杂，要求学生具有较扎实的专业基础知识及较高的综合应用能力。本文主要通过个案研究，以南昌工程学院水利水电工程专业为样本，针对水电站课程的教学内容、教学方法和教学手段等方面进行问卷调查，并对结果进行分析，为后期水电站课程的改革和创新奠定基础，提供依据。

1研究过程

1.1研究目的

为了更深入的了解水利水电工程专业的核心课程水电站教学的现状，本研究依托南昌工程学院为研究个案，对其在水电站课程教学过程中的环境（评价体系，教师）、学生、教材、教学内容、教学策略及教学效果等方面因素展开调查。之所以选择南昌工程学院，是因为南昌工程学院前身是江西水利电力学院，老牌水利院校，水利水电工程专业是国家特色专业，因此在水工类课程教学方面，南昌工程学院在同类院校中具有一定的代表性。

1.2研究对象

本研究的对象为南昌工程学院2012级水利水电工程专业学生（2015年9月至2015年12月学习水电站课程），以及2013级水利水电工程专业学生（2016年9月至2016年12月学习水电站课程）。

1.3研究方法

本次研究主要采取问卷调查的方法，为了编制出比较合理、有效的问卷，在问卷编制阶段，笔者对水利水电工程专业的学生和老师做了前期的访谈和一些资料的收集，作为预调查。1）编制问卷。在查阅相关文献及资料收集的基础上，有针对性的对学生及相关教师进行了访谈，根据其中发现的问题，初步编制了问卷，旨在调查现状，并为之后的对策寻找现实依据。主要从以下几个方面来制作问卷：教材选用，课时安排，课时内容，课程实验，教师授课方法。2）选取样本。根据南昌工程学院近三年水利水电工程专业水电站课程教学情况统计表，对在校的2013级水电站课程教学的的本科学生以及已经毕业的2012、2011级本科学生进行了问卷的调查。3）实施调查。由于时间、地域、经济等条件的限制，问卷主要采取亲自现场发放纸质版和通过网络传送电子文档两种方式填写。整个问卷的发放、填写及回收工作共历时3个月，对在校学生发放纸质问卷65份，回收50份，回收率77%，其中有效问卷50份，有效率100%；对已毕业学生发放电子问卷100份，回收80份，回收率80%，其中有效问卷80份，有效率100%；4）数据分析处理。利用EXCEL及SPSSforwindows11.5统计软件对所收集的数据进行分析处理。

2研究结果分析

本次问卷主要是将在校生问卷结果与已经毕业从事相关专业工作的学生问卷结果进行对比分析。问卷调查主要从教材建设、理论教学内容及课程安排、课程实验及课程设计、教师教学方法及态度等4个方面来制定。问卷调查表包含20道题，其中第3、10、20题为简述题，其余为单选题。分别对在校生和已工作学生的问卷结果进行了统计。将每道题的得分率最高的选项进行绘图统计对比。如图1、图2及图3所示；题型归类如表1所示。说明：纵坐标表示该选项选择人数的百分比；横坐标对应问卷调查表中的题号；蓝色表示在校生的结果，土黄色表示已经毕业从事相关工作的学生（工作生）的结果；字母表示该题选择答案最多的选项。从上述图表可直观的看出，第1、2、4、5、19题，二者选择的答案不同。第1题在校生认为该教材总体上较好，工作生认为教材总体上好；第2题在校生认为不好说教材是否为任务引领型教材，工作生认为该教材是任务引领型教材；第4题在校生认为教材在教学内容的容量上偏多，工作生认为教材在教学内容容量上适当，稍有不足；第5题在校生认为该教材能较好的注重学生能力的培养，工作生认为该教材能很好的注重学生能力的培养；第19题在校生认为老师布置的作业适量，工作生认为老师布置的作业不多。其他选择题二者的选择结果都一致。所有选择题当中，只有第4题在校生结果百分比超过了工作生。上述结果的出现最根本的原因在于工作生经历约大半年的工作，通过工作实践，结合自己的现场工作经验，切实感受自己所学知识的用处，自己缺哪些，需要哪些，哪些学的对自己很有帮助。例如第4题在校生还未踏入社会工作，还比较难认知清楚工作到底会用到多少自己所学到的知识。工作生就会发现学的知识不够用，才会选择教材知识容量适当偏不足；另一方面工作生上水电站课程中的水力机械部分内容时没有做过课堂作业，在第19题选择时会选择作业不多；而在校生的水力机械是笔者上的，因此布置了相关的水力机械作业，以及后期相关的水电站建筑物作业，因此在校生觉得作业适量偏多。

3结论

通过对水电站课程教学的详细调查研究，可知目前水电站课程存在的主要问题是教学方式过于保守和传统，基本以教材以及多媒体课件为主，考试的方式仍然采用试卷形式，而该课程中水力机械部分以及厂房内部构造部分内容抽象，学生较难理解，且由于课时有限，无法将教材知识在课堂全部传授给学生，因此需要培养学生自主学习的能力。为了满足新形势下高等人才能力和素质的培养要求，后期的教学改革中需注重培养学生的实践能力和创新意识，在教学内容、教学方法以及教学手段上需要进行一定的改革，培养出专业知识扎实，素质高的专业人才。

参考文献

[1]刘启钊.水电站[M].北京：中国水利水电出版社，2010.

对水利工程的认识篇9

关键词 ：水利工程 水利工程设计 生态水利设计

前言：

从人类认识自然，改造自然伊始，水利工程便是一个绕不开的话题，在社会生产力的发展过程中占据重要地位。随着人地矛盾的突出，有关水利工程所相关的生态问题层出不穷，已经严重阻碍区域经济社会的全面协调可持续发展。而要解决这一问题的关键则是在充分认识水利工程建设现阶段存在的问题的基础上，抓住它的内涵，提出具有可行性的水利工程生态设计思路。

1.水利工程生态设计内涵

对水利工程的理解，可以简单解释为人类在利用水资源的过程所采取的一系列工程建设措施或行为。这些水利工程建设措施或行为及其功能主要包括以下几个方面：

（1） 提供和保障水源，如掘井，长期储水;

（2） 防治洪涝灾害，如修建水库，防洪堤坝;

（3） 水运交通，如修建运河，水库;

（4） 解决陆地，耕地面积不足，如围湖造田，填海造陆：

（5） 提供清洁能源;如修建水库，水利发电。

不难看出，水利工程设计即是在人们为达到以上提及的水力资源利用的效果就水利工程建设方案、建筑物图纸和实施方法以及经费预算等相关问题所采取的前期工作。因此，最初的水利工工程设计由于人们认识的暂时性，对水利工程的生态作用缺乏重视，可能并不包含生态设计这一环节。

必须明确水利工程生态设计是水利工程设计下的一个重要部分。不同于生态水利工程作为水利工程下的分支，是满足人类在利用水资源的社会需求的同时，所采取的兼顾水域生态系统健康与可持续性需求的原理和技术方法的一系列工程建设措施或行为。

2.水利工程生态设计的发展现状

一般而言，水利工程设计是不断完善的，是在人们对生态水利认识的基础上，按照人们的经济建设目标提出的一系列建议。关于设计方案的完成度，是一个不断创新的过程。然而在这些设计方案满足经济效益的目标的同时往往难以实现社会效益的共赢。

同时 ，在设计过程中，工作人员在实际操作过程中也会存在一些技术的，人员配置等的问题。

在进行水利工程生态设计时，对已有水利工程和现行经济社会建设方针政策的参考也很有必要。在对已有水利工程和现行经济社会建设方针政策的参考的过程中，如何与社会协调发展是一个长期存在的问题。

3.水利工程生态设计思路探析

水利工程建设措施或行为都是为了满足人们改造自然，进行经济建设的需求，具有极强的人文主义色彩，与社会环境息息相关。水利工程生态设计是在人们为实现新时期社会可持续发展的目标，在尊重自然规律和经济规律的前提下，就水利工程建设方案、建筑物图纸和实施方法以及经费预算等等相关问题所采取的关于生态环境友好的前期工作。一个水利工程建设的好坏不仅直接决定一个流域的生态系统稳定与否，甚至还会影响相关流域间的协调发展，水利工程的建设与区域的发展密切联系。如何在新时期发挥水利工程建设的环境友好作用，实现可持续发展是首要问题。而要解决这一问题的关键则是在充分认识水利工程建设现阶段存在的问题的基础上，抓住它的内涵，提出具有可行性的水利工程生态设计思路。

笔者认为水利工程生态设计是新时期水利工程的标志，在进行设计前，应明确生态建设的目标与社会效益。在设计过程，要始终把生态建设的相关要素作为设计标准，在对工程选址、设计布局、过程施工的具体过程进行设计时，必须注重生态环境友好兼顾与经济社会可持续。

就水利工程生态设计的发展现状，笔者对水利工程生态设计思路进行了探析：

（1） 注重整个方案每个环节的联系，实现全协调水利工程的可持续发展。充分考虑生态环境友好因素对水利工程设计的决定作用，建立统一的评价标准统筹兼顾。特别是在对这些生态环境友好因素的考虑，设计诸多环节，牵一发而动全身，是一个系统的，全面的，整体发展，孤立的去评价某个因子往往会影响整个设计方案的效果。因此，关于这些设计的效果评价标准，评价指标的测度是现阶段水利工程生态设计面临的首要问题。不统则乱。没有一个统一的评价标准往往会导致各个设计方案各自为政，不能统筹兼顾。难以实现全协调水利工程的可持续发展。

（2）水利工程生态设计是基于对所要进行水利工程建设区域的地质环境，水域环境，人文社会环境等一系列区域环境全面勘测把握所作出的设计。这就要求勘测人员必须具备较高的专业素质，同时能做好与各方面的沟通合作，尤其是对生态要素的考察，对工程建设的生态效益作出可行性分析。而对区域生态进行勘测，考察，分析的过程非一朝一夕可以完成，这些环节前后的衔接，基础工作与分析工作的准确性都要考虑人员的合理配置。注重工作人员在实际操作过程中的专业素养，尤其要求对生态要素的评价人员具有较高素质，定期进行考察，协调人员配置问题;

（3）任何一个水利工程的设计都不可能摒弃已有的水利系统，跳出当前社会环境。然而，这些经济方针政策，可能只注重一段时间的社会效益，或是，只注重发展社会生产力，忽视了生态效益。所以，对已有水利工程和现行经济社会建设方针政策的参考的过程中，协调社会发展，并考虑现有水利工程设计方案及水利工程进行考察。

4.结语

水利工程的设计要突出生态环境设计，应当考虑环境科学的指导作用，在新时期发挥水利工程建设的环境友好作用，实现可持续发展。

参考文献：

[1] 郝志斌，蒋晓辉，商崇菊.水利工程生态调度研究.《人民黄河》.2008（12）.

对水利工程的认识篇10

关键词：管理； 对策； 水利工程

中图分类号：TV5；文献标识码：A ；文章编号：

随着我国的发展，水利工程管理业也逐渐变得更加重要，国家也大力加强对水利工程建设的管理，控制工程的工期、质量、造价，提高工程的经济效益，做出了一系列改革措施，针对不同的工程提出不同的改革方针，水利工程已显示出了很高的优越性[1]。在当前社会，新农村建设也很重要，对水利工程也提出了更高的标准，推动新农村建设更好的发展，管理好中小型水利工程建设是关键。我国水利发展迅速，成绩日益显著，管理好大型水利工程企业也十分重要。这些工程对我国的经济建设和社会的发展打下坚实的基础，对社会的环境和经济产生了巨大效益。所以国家有关部门对水利工程管理做了更高要求。

1 当前形势下我国水利工程的现状及解决方针

水利工程管理中由于管理单位机制不活、管理体制不顺。目前很多水利工程为综合利用工程。有经营开发功能，又有公益，经营性资产和公益性资产混合在一起，无条理性。各个管理部门之间管理关系不顺，权利不明确，内部也缺少约束机制和激励，致使大多数管理单位亏损经营。明确权利和责任，正确把握原则，规范水利工程管理，充分发挥单位的创作性和积极性，建立经营规范、科学管理的水利管理单位的运行机制，遵循市场经济要求、保证社会效益，建立市场化、社会化和专业化的水利工程管理体系，按权限维护工程安全[2]。建立规范端正的资金管理、监制、投入和使用机制。另外水利工程管理和维修经费不到位，严重影响正常运行，在工程建设中，有些小型的水利工程缺乏维修，老化严重，还有的工程没有管理人员，个别工程没有建完就遭到破坏，管理机制不健全，执法不严，使工程效益锐减。工程的配套不全，严重影响发挥工程效益，近年来，只重视建设枢纽工程，配套工程被忽略，导致受益面积较小，影响灌溉面积的正常发挥。因此，认真管理水利工程责任十分严峻，这就要求各管理单位建立全面的管理机构，另外加强财务监督管理工作，他们有自己的自，独立管理，同时还要上级部门定期进行审核，对违反纪律造成亏损的管理负责人作出处置。确保水利工程安全运行，实现很好的良性循环。

2 水利工程造价管理

增强管理意识，对各个阶段加强管理。 建设工程造价管理包括整个项目的全过程，各个工程之间密切相连，主要包括设计阶段、投资决策阶段、施工以及竣工阶段，为了有效的控制各个阶段，保证工程项目实行总体目标，在进行造价的管理和控制时，我们把各工程阶段合理的联系起来，进行综合研究，建立全面的管理思路和体系，建设工程造价中加强全过程的管理和控制[3]。在投资决策、设计、建设等项目阶段，把工程造价控制在批准使用的范围之内，出现偏差随时更正，力求在每个建设项目中正确合理使用物力、财力、人力，取得较好的社会效益和投资效益。另外创造节省资金的条件，把握好材料认证关，注重合同的正确管理。在工程造价中，材料的费用所占比例较高已达60%以上，因此做好材料价格管理也是很重要的。

3 提高水利工程管理水平策略

为了全面的提高水利工程管理水平，保证水利工程能高效安全的运行，明确制定工程管理目标。其中具体做法包括：

明确目标，提高认识，统一思想；分步实施，落实责任，统筹安排；严格标准，抓住机遇。水利工程管理是一项疑点多、要求严、任务重、标准高系统长久的工作。这既是提高管理的平台，也是度量管理水平的标尺，因此都要把管理工作作为一项重要的任务来抓。 加强考核学习，把争创一级水利管理单位作为目标，为创建一级管理单位奠定坚实的基础。创建工作更是一件系统的工作，它要求高标准、重任务、量大面广。因此既要找到自己的基础和优势，又要注重管理工作中存在的困难和不足，按照国家要求，从安全管理、经济管理、组织管理、运行管理等方面落实有关职责，明确时间和责任人，根据考核标准，仔细认真的进行完善和自检，为了扎实的做好申报工作，成立督查、内业、外业三个小组，各小组认真做好自己分内的工作，力求完善管理。多年来的建设管理，我们加强软件要求，注重硬件建设，从收集原始资料到新资料的归档，从精神文明到安全管理，开展落实全方位工作，让工作能够有条不紊的进行。由于《考核办法》的出台对加强水利工程管理有了很高的依据，工程效益充分得到发挥，，工程安全得到保障，是水利工程管理单位的要靠近的方向，大量运用多种形式多种手段加强管理，让全体员工理解对该办法的实施作用，而这种规范化的管理需要科学化来提高，制度化来保证，因此，坚持这种管理，是管理单位提高管理水平的必经之路。

4结束语

强化对水利工程管理的认识。水利工程是我国农业的命脉，是社会发展和公民经济的基础产业和基础设施[5]，因此认真管好和抓好水利工程建设是水利工程工作者义不容辞的责任。目前，对于水利工程建设来说，建设是根本，管理是关键，要保证优质水利工程，做好水利工程项目管理是重要依据。我们要采取措施解决水利工程管理方面存在的问题，为了强化对水利工程管理的认识必须做到建设、管理两手抓。重视领导干部的思想，对管理人员增强专业培训，认真学习水利工程管理知识，让水利工程管理制度规范化、科学化，使水利工程事业得到迅速的发展。

参考文献：

[1] 刘斌， Liu Bin. 浅析加强水利工程管理. 价值工程2010,29(30)

[2] 李洪华. 浅析水利工程管理的问题及建议. 城市建设与商业网点. 2009(30)