开展专题教育存在的问题范文

导语：如何才能写好一篇开展专题教育存在的问题，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

____残联四措并举助推“两学一做”学习教育出实效自“两学一做”学习教育启动以来，____残联始终坚持高标准、严要求，抓好方案制定、抓好专题党课、抓好问题整改、抓好专项整治，确保“两学一做”抓出实效。

抓好《方案》制定。根据中央、省委和市委关于开展“两学一做”专题教育的安排部署，____残联高度重视，提前部署、超前谋划，为制定符合本单位实际且操作性强的《实施方案》，12名党员全部参与进来，结合中央、省委和市委的专题教育方案进行认真思考，着重在内容上突出重点，明确目标，理清思路，精心制定____残联“两学一做”专题教育《实施方案》，征求了有关单位意见，并将修改意见融入《实施方案》中，坚决不搞“一刀切”、“一锅煮”。《实施方案》共提出了12条措施，主要按照学习教育与做好____残疾事业各项工作结合起来的要求、来思考。

抓好专题党课。____残联以理事长的党课正式启动了自己的“两学一做”专题教育。通过讲专题党课，领导干部主动把自己摆进去、把职责摆进去、把思想和工作摆进去，点出了群众路线教育实践活动中整改不到位的问题，点出了普遍存在的“不严不实”问题，点出了工作中普遍存在的问题，点出了干部群众反映强烈的突出问题，讲出了自身的真实感受，让全县听课的广大党员干部灵魂得到了进一步升华，党性得到了锻炼、精神获得了洗礼。

抓好问题整改。____残联紧紧盯住“不严不实”的突出问题和具体表现，做到边学边查边改，不断深化专项整治，以解决问题的成效取信于民。始终坚持把问题意识、问题导向始终贯穿专题教育的全过程，全党员认真查找问题，目前，县委班子成员共梳理问题8条，并逐一列出清单，明确整改措施和时限要求，制定时间表、路线图。为扎实推进“两学一做”专题教育，深入开展党风廉政建设，着力营造风清气正、干净干事、奋发向上的良好政治生态和从政环境。

抓好专项整治。____残联始终坚持把开展集中专项整治作为履行党风廉政建设主体责任的重要任务，作为推进“两学一做”专题教育的重要载体，作为从严管党治党，把纪律挺在最前面的重要抓手，确保集中专项整治取得实效。按照学习动员、自查清理、集中整治三个步骤开展，紧盯“”问题和动向，对履行作风建设主体责任不到位的2名党员进行约谈。

篇2

一、精心筹划，为专题讨论做好准备

针对在专题讨论中，个别同志不敢讲真话、实话的现象，我委从三个方面入手，积极为开展专题讨论做好准备。一是从做好专题讨论的思想基础入手。组织召开了中心学习组扩大会，对机关干部在讨论中可能出现的思想状况进行分析，提出了“三坚持三不”的讨论原则，即坚持以对教育事业对同志负责的态度开展讨论，不搞“一团和气”；坚持从教委机关工作和自己的思想实际出发开展讨论，不蜻蜓点水、泛泛而谈；坚持从全区教育事业发展的大局着眼开展讨论，不纠缠细枝末节和搞无原则的纠纷，从而打消了机关干部的担心与顾虑，克服了“怕暴露思想，怕丢面子，怕抓辫子，怕影响前途”和“不愿提，不便提，不好提”的“四怕三不”心理。二是从打好专题讨的论理论基础入手。采取了教委主任做动员报告、党工委书记讲辅导课的方式，组织机关全体干部集中学习重点篇目；采取分党小组、分科室的方式利用下班时间学习增选篇目；采取个人自学方式在工余时间学习《义务教育法》等业务规章和总书记给北师大教授孟二冬儿女的回信等文章。使大家既丰富了知识，提高了认识，同时也为开好专题讨论打下了一定的理论基础。三是从确保专题讨论的针对性入手。我委在动员大会上向参会的书记校长发放了调查问卷和征求意见表各121份，分别收回112份和108份，梳理出领导班子的意见建议6条、机关各科室的意见建议12条，涉及的有妨碍教育事业发展的思想观念落后问题，“门难进、脸难看、话难听、事难办”的衙门作风问题，讲本本主义、教条主义的不作为问题等，为专题讨论做到“议有靶子、论有标尺”奠定了基础。

二、认真组织，扎实开展专题讨论

为确保专题讨论取得实效，扎实推动机关作风建设，真正促进各项工作，我委从专题讨论的主题、内容、方式都做了精心安排和组织。一是注重三个结合定主题。结合征求到的意见多数是反映服务意识不到位、存在衙门作风的情况，结合教育行业服务师生、服务家长、服务学校、服务社会的“窗口”特点，结合教育系统曾发生过的违纪案例，我们确定了“强化服务意识，推进廉洁从政，办好人民满意教育”的讨论主题，力求突出讨论的针对性。二是突出三个重点定内容。为了避免大家空乏议论，泛泛而谈，我们又紧紧围绕讨论主题确定了“强化服务意识、提高行政效率”、“铭记教诲筑防线、吸取教训严自律”、“规范管理促发展、办好教育为人民”的三个讨论专题。着力解决“如何服务师生、服务家长、服务学校、服务社会”、“如何履行职责，切实解决群众反映的热点、难点问题”、“如何理顺管理机制，提高工作效能”等三个问题。力求突出讨论的实效性。三是采用三种方式开展讨论。第一种是集中讨论。首先是领导班子集中召开专题讨论会。班子成员围绕重点内容，结合所分管科室的职能职责及工作人员的履职情况，逐个分析存在的问题；其次，组织机关干部结合观看《血与泪的嘱托》、《忏悔录》等录像片，以例反思，对照教委机关和自身存在的问题开展讨论。第二种是分小组讨论。每位领导都参加到了所属的学习小组，带头发言，带头剖析自己的思想，带动大家围绕主题开展讨论。第三种是以科室为单位开展讨论。每位同志结合本处室本岗位的职能，从如何强化服务意识、如何提高工作能力开展讨论。

三、边议边改，切实运用好讨论成果

篇3

一、总体要求

开展“三严三实”专题教育，要深入学重要讲话精神，认真贯彻落实中央、省委和市委从严治党的部署要求，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，与思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪相结合，做到心中有党不忘恩、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为。要结合业务工作“查作风，促自律，争当为民务实表率；查业务，促提升，争当规范高效标兵；查担当，促落实，争当干事创业先锋”，进一步改进工作作风，提升工作水平，为打重建“硬仗”、补发展“欠账”提供坚强的思想保证和组织保证。

二、主要措施

这次“三严三实”专题教育不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动，既要融入领导干部经常性学习教育和工作实践，又要纳入干部常规学习和工作计划之中。从5月开始，在班子成员中开展专题学习，重点做好以下工作。

（一）领导干部带头讲一堂专题党课

根据市委“三严三实”专题教育要求，结合我局工作推进情况，在5月底前，由局主要负责人带头讲一次“三严三实”专题党课。其他班子成员根据工作分工到分管科室讲一次党课。专题党课应包括“三严三实”的重大意义和丰富内涵、“不严不实”的具体表现、严重危害和问题根源，切实发挥好带学促学作用。

责任人：

完成时限：5月底

（二）开展好三次专题学习研讨

深入学重要讲话，学习和党的纪律规定，重点研读《谈治国理政》《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》《关于全面依法治国论述摘编》、学习贯彻省委从严治党《决定》“两个意见”及加强领导班子思想政治建设十项规定，学习市委全面推进从严治党《意见》，学习焦裕禄、兰辉、菊美多吉、毕世祥、王加林等先进典型事迹，学习初信初访办理、依法逐级走访等规范要求。采取中心组专题学习讨论和“三查”的方式，重点分三个专题展开。

专题一：严以修身，抓好信仰之修、道德之修、境界之修。重点学习研讨如何始终坚定信仰和中国特色社会主义信念，增强道路自信、理论自信、制度自信；如何站稳党和人民立场，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观、义利观，忠于党、忠于人民，坚决防止庸俗化、随意化、平淡化的问题，自觉远离低级趣味，抵制歪风邪气。结合个人实际，查找干事创业方面是否存在担当不够，攻坚克难的意识不强；查否适应工作新常态要求，自身修养不够；查是否关心群众疾苦，依法按职责做好本职工作;查敬业精神强不强，是否存在推脱躲、“说一下动一下”被动工作和“只求过得去、不求过得硬”；查是否存在工作浮躁、粗枝大叶、应付了事，查工作精不精，出手的东西是否体现最高水平等，争当为民务实表率。

责任人：

完成时限：6月底

专题二：严以律己，以法律之律、纪律之律和心律之律严格要求自己。重点学习研讨如何遵守，落实在十八届纪委五次全会上提出的“五个必要”要求，贯彻省委《十项规定》，真正把政治纪律、组织纪律、财经纪律、工作纪律和法制规矩严明起来。结合个人实际，具体查找作风方面是否存在的“庸懒散浮拖”，上班迟到早退，工作不在状态；查是否存在自由散漫、有令不行、有禁不止现象；查是否上班看电影、逛淘宝、耍手机，始终对纪律保持敬畏之心，规范自己的行为，争当自律守纪模范。

责任人：

完成时限：7月至8月

专题三：严以用权，做到公权不私、勤政有为、规矩用权。重点学习研讨如何坚持用权为民，自觉按规则、制度和法律法规行使权利；如何坚持从实际出发，适应新常态，推动工作规范化、高效化。结合工作实际，着力事项受理环节，查是否受理审查不严、受理范围过宽，是否出具书面受理告知书；着力办理环节，查办理机关是否认真调查核实作出处理意见；着力答复环节，查是否按期出具办理意见，答复意见格式是否规范、内容是否清楚、意见依据是否准确；着力信息录入环节，查事项是否及时全部录入，录入内容和要素是否齐全；着力督查督办环节，查是否对办理程序不规范问题及时跟进纠正等，争当规范高效标兵。

责任人：

完成时限：9月至10月

（三）开展好三项专项教育

专题一：理想信念教育。开展中国特色社会主义理论体系系统学习，以“三严三实”教育为主题，开展党性党风党纪教育，促进全体干部坚定理想信念，牢记责任，敢于担当，攻坚克难，争当干事创业先锋。

责任人：

完成时限：6月底

专题二：法纪和警示教育。集中观看警示教育片、发放警示教育读本，积极参加市委组织的县级干部到法纪教育基地参观活动，旁听职务犯罪庭审、切实筑牢“不想腐”的思想根基。

责任人：

完成时限：6月底

专题三：先进典型教育。学习焦裕禄、兰辉、菊美多吉、毕世祥、王加林、袁超等同志先进事迹。学先进、学典型，找差距、找不足，比成绩、比奉献，凝聚万众一心、干事创业的正能量。

责任人：

完成时限：7月底

（四）开展好一次民主生活会和组织生活会

以“三严三实”为主题，召开好一次专题民主生活会和组织生活会，领导干部要参加双重组织生活会。具体做到“六对照六检查”：对照党内规章制度、党的纪律、国家法律、党的优良传统，对照指出的“七个有之”“五个必须”，对照省委“三个不可低估”重大判断，对照省委书记王东明同志指出的“十类问题现象”和全市查摆出来的“六个方面问题”，对照省委“十项规定”，对照群众路线教育实践活动专题民主生活会上的整改承诺，检查修身严不严，反思纪律是否严肃、规矩是否坚守；检查用权严不严，反思宗旨是否坚持、用权是否为民；检查谋事实不实，反思决策是否科学、原则是否坚持；检查创业实不实，反思在位是否谋政、为官是否有为；检查做人实不实，反思从政是否廉洁、防线是否牢固。

责任人：

完成时限：12月底

（五）抓好一系列制度建设

作风建设永远在路上。围绕“从严从实”，对干部职工思想作风的问题，建立机关管理制度，实现以制度管人。对业务方面的问题，严格制定办信、接访、网上投诉、督查督办等各项业务规则，严格落实受理、转送交办、办理、送达、录入、督查督办等工作流程规定，不断提升工作的科学化、规范化水平。

责任人：、

完成时限：10月底

（六）集中开展一次破解难题集中攻坚行动

把“三严三实”各项要求与全市群众工作结合起来，紧紧围绕到京非访居高不下的问题，围绕重点领域、重点人群扎实开展“三无”创建活动，集中攻坚积案，坚决遏制到京非访、越级访的高发态势。

责任人：、

完成时限：12月底

三、工作要求

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一、迅速行动，精心谋划，全面动员，为教育实践活动提供强有力的支撑

（一）健全组织，强化领导。我局深入开展群众路线教育实践活动动员大会召开后，迅速召开领导班子会，对教育实践活动进行研究部署，建立健全领导机制。成立了以党总支书记为组长的教育实践活动领导小组，并下设领导小组办公室，由秘书股股长兼任活动办主任，具体负责教育实践活动日常工作。通过加强组织领导，一级抓一级，层层抓落实，为顺利开展活动提供有力的组织保障。

（二）结合实际，制定方案。根据县委县府文件精神，结合我局实际，组织制定了《教育实践活动实施方案》，确定教育实践活动的指导思想、工作原则、总体目标、着重解决的问题和方法步骤及时间要求，不搞变通，不降标准。

（三）搞好动员，广泛发动。3月3日下午，我局召开深入开展党的群众路线教育实践活动动员会，全体党员参加了会议。会上，同志作了动员讲话，深刻阐述了开展教育实践活动的重大意义，同时结合实际，对开展好此项活动进行了部署。县第五督导组到会，组长同志出席活动并讲话，充分肯定了我局教育实践活动的各项筹备工作，并针对此次活动的开展提出明确要求。会后，参加会议的全体党员填写了局领导班子和班子成员评议表，并交第五督导组。

（四）超前谋划，建立机制。教育实践活动领导小组办公室制定了教育实践活动第一环节日程安排，从时间、主要任务、实施、参加人员、地点、责任人等方面进行规范和要求，以书面形式印发中心每位班子成员及各全体党员，方便参照落实，并报局领导小组办公室。

二、领导带头，强化学习，创新形式，做到规定动作不走样、自选动作特色鲜明

（一）坚持“四个一”学习法，做到全员全覆盖。一是认真开展“四个一”活动，每周一天集中学习、每周一场专题辅导报告、每周一次交流座谈、每周观看一部影视教育片，深化学习效果。二是全体党员自学和集中学习相结合，做到人员和内容全覆盖、无遗漏。三是领导班子带头抓学习、起示范，进行中心发言人任务分工，分别为全体职工作专题学习辅导报告，取得了良好的领学、带学效果。

（二）深入开展学习讨论，力求做细做实、入脑入心。要求所有中层干部结合学习内容和工作实际，在全体职工大会上作重点发言，每人发言5到10分钟，畅谈自己学习体会，引导党员、职工深入学习思考。

三、听取意见，边查边改，自觉接受群众监督，为活动第二环节做好铺垫

多方征求，切实找准问题。我局印发了《关于做好群众路线教育实践活动听取意见工作的通知》。通过向有关部门和单位发函、设置意见箱、召开座谈会等方式，广泛深入征求意见建议。大家在充分肯定局领导班子和成员取得显著成绩的同时，对在“”方面存在的问题提出了许多有针对性、建设性的意见和建议。

四、存在问题

我局教育实践活动在以下方面还需要进一步加强：一是继续提高全体党员干部对群众路线教育实践活动的思想认识水平；二是克服在查找问题上还存在的不深不透的问题。

为此，我局将加大引导力度，促使党员干部本着对本职工作负责的态度，做好教育实践活动各项工作，为接下来的“查摆问题、开展批评”、“整改落实、建章立制”后续环节打下基础。并将各部门教育实践活动开展情况纳入部门综合考评，对于开展扎实、工作得力的，予以表扬。

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一、活动主题

树立优良作风，促进科学发展。

二、指导思想

以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻落实科学发展观，把主题教育活动作为“作风建设年”的一项重要内容，通过形式多样、深入扎实的主题教育活动，帮助广大党员干部增强加强作风建设的自觉性，解决干部作风方面存在的突出问题，以优良的作风落实科学发展观，促进质监事业健康发展。

三、活动内容

1、召开一次领导班子专题民主生活会。结合学习实践科学发展观活动分析检查阶段的安排，认真组织召开专题民主生活会和党员专题组织生活会。认真开展“六查六看”。即查宗旨观念是否牢固，看是否切实做到立党为公、执政为民；查理论是否联系实际，看是否切实用党的科学理论指导工作实践；查责任意识是否强化，看是否切实履行党和人民赋予的职责；查政绩观是否正确，看是否切实按照客观规律谋划发展；查利益观是否正确，看是否切实把人民利益放在首位；查纪律观念是否增强，看是否切实做到廉洁自律。对照检查作风建设方面存在的突出问题，制定整改措施认真进行整改。

2、组织开展一次“读书思廉”活动。今年，局纪检组向副科级以上党员领导干部推荐三本廉书，即《干部诚信建设读本》、《干部从政道德读本》、《从政提醒——党员干部不能做的150件事》，每名党员干部全年要撰写读书心得不少于两篇。

3、开展一次学习对照检查。通过学习教育活动，领导班子认真开展一次学习对照检查，制定今后作风建设工作方案，改进工作，提升执行能力、本职工作水平，服务群众见成效。

4、组织观看一部反腐倡廉警示教育片。安排在5月底组织全体党员干部观看二部警示教育片。

5、举办一期学习宣传专栏。结合学习实践科学发展观活动，举办一期全系统学习宣传专栏。

四、活动要求

一是与学习实践科学发展观活动相结合。深入学习科学发展观，开展“六查六看”。对照检查作风方面存在的突出问题，制定整改措施，增强促进和保障科学发展观的意识和能力。

二是与“作风建设年”活动相结合。认真落实今年纠风工作的各项工作和任务。

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1.认真研读规定的学习资料。每位支部党员认真学习中国特色社会主义理论体系、党史、党的十报告、十八届三中全会《决定》，系列重要讲话精神和在工作时的重要指示，省委九届九次、十次全会和市委十一届五次、六次全会以及区委三届七次、八次全会精神，《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等中央规定的学习读本，中央和省、市、区委关于教育实践活动的重要文件、重要讲话，以及先进典型和先进事迹等内容。上述学习资料，4月上旬前应至少通读一遍。学习中的感想、体会、心得等应体现在专题民主生活会（专题组织生活会）的对照检查材料中，也可在学习研讨时进行交流（落实单位：局活动办负责提供学习资料）。

2.集中学习和专题研讨。（1）举办1次学重要讲话精神的学习辅导讲座。（2）举办1次党的群众路线内涵的专题辅导讲座（3）举办1次“”具体表现和危害专题辅导讲座，并举办1次部分损害群众利益的典型案例通报剖析会。（4）围绕“三问三观”（即弄清“为了谁、依靠谁、我是谁”，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题）内容，开展3次交流讨论活动，具体讨论主题为：“学习陈其伟，争当联系群众的贴心人”、“践行四下基层，争当为民服务的好干部”、“推行五个一线工作法，争当干事创业的排头兵”（5）安排1天时间，组织到红色革命教育基地、村“之路”展示厅现场观摩学习和接受教育。其中，4次集中学习和3次专题讨论适时召开，每次专题讨论安排若干位同志作主题发言；到红色革命教育基地、村“之路”展示厅现场学习安排在4月上中旬进行。（落实单位：局活动办牵头，各党小组配合）。

3.开展上党课活动。4月上旬，局领导班子结合个人学习心得和工作体会，重点围绕贯彻党的群众路线、解决“”问题的具体要求，设定1个主题，在分管股室、挂钩企业或联系点为党员干部上1次党课，与基层干部群众进行交流。（落实单位：局活动办负责）。

二、征求意见工作

1.书面征求意见。3月19日，结合召开我局教育实践活动动员大会和民主评议局领导班子和党员领导干部作风方面情况，书面征求对局班子及成员改进作风、践行群众路线的意见建议（落实单位：局活动办负责）。

2.座谈征求意见。4月上旬，由局支部书记庄玉兴主持召开座谈会在粮食系统离退休老干部、基层党员干部、各类人才和群众代表中，面对面征求对局领导班子和党员干部特别是局领导班子及成员改进作风、践行群众路线的意见建议（落实单位：局综合股负责）。

3.走访征求意见。3月下旬至4月上旬，结合“四下基层”工作，组织开展以“转作风、访民情、解民忧”为主要内容的“三访四解”活动（“三访”，即访社会民众、访特定群体、访重点对象；“四解”，即解民忧、解民怨、解民惑、解民困），深入下属基层企业、挂钩村居、项目工地等一线，与基层党员、干部、群众代表交心谈心，征求意见建议。活动中，每位局领导至少安排1次接访群众、安排1次到基层现场办公、安排1天到基层单位蹲点调研、走访1次特定对象（主要包括离退休干部、基层党员干部、贫困户、上访户）。走访时，要做好访谈记录并进行梳理。走访结束后，将梳理材料及时报局主要领导审阅。涉及班子作风和对开展教育实践活动的意见建议，同时抄送区委活动办进行汇总（落实单位：局活动办）。

4.接访征求意见。3月下旬至4月上旬，每位局领导干部采取每周一、每月15日定时定点接访群众，主动约谈干部群众，阅看群众来信等方式，认真征求群众意见（落实单位：局综合股负责）。

5.谈心征求意见。3月下旬至4月上旬，每位局领导班子成员分别与各股室主要负责人以及各下属企业的主要领导逐一谈心交心，了解对本人、对局领导班子、对局党员干部队伍改进作风、践行群众路线的意见建议，帮助其找准领导班子、领导干部和党员干部队伍在“”方面存在的突出问题（落实单位：局活动办）。

6.网络征求意见。3月下旬至4月上旬，通过开通局教育实践活动网上信箱和微博客、局长信箱等网络平台，广泛征求社会各界对我局改进作风和践行党的群众路线方面的意见和建议（落实单位：局活动办负责，综合股配合）。

三、专题调研工作

局领导班子要结合工作分工，牵头组织分管股室或联系挂钩企业开展专题调研，重点围绕如何贯彻落实党的群众路线，解决领导班子和党员领导干部“”问题、群众反映强烈的切身利益问题、联系服务群众“最后一公里”的问题和制约发展的问题等，确定调研课题并深入进行调研。调研时，每名领导干部要带头深入基层、深系点、深入群众，主动了解掌握第一手真实资料，组织力量进行分析和研究，提出针对性强、切实可行的对策措施，并积极推动调研成果转化运用（落实单位：局活动办负责，综合股配合）。

四、边学边查边改工作

1.认真梳理问题。4月上中旬，局领导班子和领导干部从各方面听取的意见建议中，围绕为民务实清廉主题以及群众反映强烈的切身利益问题，查找班子、个人和党员干部队伍中存在的“”方面突出问题（落实单位：局活动办负责）。

2.研究解决问题。4月上中旬，局领导班子对照查找出来的“”问题和群众反映强烈的切身利益问题，从中梳理若干项作为重点，作为边学边改项目，明确责任领导、责任单位和整改期限；各位领导干部确定1-2个个人边学边改项目，认真抓好整改，以实实在在的整改成效开局亮相、取信于民（落实单位：局活动办负责）。

3.着眼制度建设。从教育实践活动一开始就着手研究改进作风的具体措施和制度规范，用改革的办法使作风建设的成果制度化。根据中央和省、市、区委要求，适时制定出台一些相关的制度（落实单位：局综合股，相关股室、部门配合）。

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一、教育目的

坚持以学习教育为先导，深入贯彻落实科学发展观，深刻查找领导班子和领导干部廉洁自律和思想作风建设中存在的突出问题，对已出现或可能出现的倾向性、苗头性问题，及时加以教育和纠正，防止小过酿成大错。进一步增强党员领导干部反腐倡廉意识和改进作风的自觉性，推动作风整顿年活动的深入开展，推进姚圩经济社会又好又快发展。

二、参加对象

全体党员干部，重点是村两委干部、驻镇各单位负责人、村小组长。

三、时间安排

年11月15日—年12月15日。

四、主要内容

1、组织专题学习。认真学习市委在全市机关干部作风集中整顿动员通报会上对一批严重违法案件的通报精神，认真学习全区领导干部会议精神，从中得到警示，引以为戒，使党员干部对贪欲之害、不廉之果、失足之恨、违纪之惩有深刻的认识，在思想上引起震动，心灵上受到触动。

2、进行直观教育。各单位可以通过统一组织到警示教育基地参观，到监狱听服刑人员现身说法，组织党员干部观看警示教育片等直观的方式进行警示感受教育，使党员干部时刻自警、自省。

3、开展廉政谈话。各村、驻镇各单位班子成员按照工作分工，结合具体工作，分别与责任范围内的责任对象进行一次廉政谈话，将廉政建设融入到具体工作中，在抓好具体工作的同时认真抓好分管责任内的党风廉政建设工作，切实履行一岗双责。

4、进行对照检查。党员干部要认真对照贯彻落实党内监督条例情况、解决作风整顿活动提出的政令不通大局观念不强等六个方面问题情况、以及镇党委、镇政府制定的各项制度的执行情况，查找思想和工作中存在的问题和不足。围绕管人、管事、管钱等权力运行的关键环节，针对容易诱发消极腐败现象的重点领域，加强全过程的防范和监督，防止出现权力失控、决策失误、行为失范。

五、几点要求

1、加强组织领导。这次专题警示教育，由各党支部具体组织实施。村委以片为单位进行组织协调，驻镇单位由镇纪委、村建办进行组织协调。

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一、高度重视，召开会议，成立领导小组

2月25日，县委党的群众路线教育实践活动动员会召开后，我局立即行动，召开党组专题会，研究贯彻落实中央和省委、市委关于开展党的群众路线教育实践活动总体部署及通委发[2014]4号实施意见，统一班子成员思想，并成立了以局主要负责人为组长，分管领导为副组长，各股室（分局）负责人为成员的活动领导小组，领导小组下设办公室，负责活动日常事务、组织协调等具体事宜，办公室下设综合组、宣传组和督导组。

二、周密部署，明确分工，落实工作责任

为确保我局党的群众路线教育实践活动有序开展，先后制定了《活动实施方案》、《活动任务分解表》、《领导班子“五个带头”工作方案》、《学习教育、听取意见阶段方案》、《听取意见方案》等，明确了活动目的、主要任务、活动要求、工作保障。形成了专事有专人，专人有专责的工作格局，确保工作责任落实到位，高标准、高效率、高质量地开展党的群众路线教育实践活动。

三、狠抓落实，扎实开展，活动成效显著

（一）广泛宣传，认真开好动员会。3月17日，召开局机关党的群众路线教育实践活动动员会，县委党的群众路线教育实践活动第三督导领导及成员、机关全体干部职工、“挂包帮”联系村、社区、帮扶学校、退休老干部等代表参加会议。动员后，局教育实践办迅速将召开情况进行广泛宣传，制作宣传标语2副、活动展板2个、学习园地1个、征求意见箱1个，发放《教育实践活动50问》等相关资料100余份，真正做到干部职工、联系村、帮扶学校，社区、中介机构人人知晓。

（二）坚持每周五集中学习讨论制度。组织集中学习4次，班子成员及中层干部轮流领学了《论群众路线—重要论述摘编》等规定篇目和社会主义理论体系，学习了因公殉职的优秀党员兰辉、“最美乡村教师”廖占富和张兴琼、“最美护林员”景祥俊等典型人物的先进事迹，观看了《象牙塔里的蜕变》等廉政教育警示片。在学习方式上采取集中辅导与中心发言相结合，畅谈学习心得与交流工作经验相结合，查找问题不足与讨论工作方法相结合，确保学习效果。并督促党员干部每天至少自学1小时，共撰写心得体会20余篇，强化了理论武装，提高了思想境界。

（三）扎实开展“三进、三访、三谈”活动。党员干部深入上洪口镇刘家坪5个社，开展“进农村、进社区、进家庭，访农民、访居民、访基层干部，谈问题、谈建议、谈愿望”活动，了解社情民意，听取对审计工作的意见、建议，反映群众愿望和呼声，帮助群众理清发展思路，算好家庭经济账，解决急需解决的问题，对30余户特贫困户进行了慰问，并为困难户送去农用肥料。

（四）深入开展“问政于民、问需于民、问计于民”专题调研活动。由党员领导干部带队，深入高明新区政府投融资项目建设工地开展调研活动，形成了《关于扶贫工作的调查与思考》等调研文章6篇，为推动审计决策、丰富审计实践提供了重要参考依据。

（五）有效开展“三个专题讨论”活动。组织干部职工，认真开展了“群众路线怎么走”、“改进作风怎么办”、“五好干部怎么当”三个专题讨论。大家会前思想准备充分，认真调查研究，撰写了12篇发言材料；会上踊跃发言，展开热烈讨论，形成了强烈共识。一要走好群众路线，打造阳光审计；二要学习焦裕禄精神，改进工作作风；三要争当五好干部，创造崭新业绩。

（六）扎实开展“八个一”活动。组织观看了兰辉先进事迹报告会、《象牙塔里的蜕变》等廉政教育警示片、开展了党组书记讲党课活动、观看了参观了高明新区民生工程建设现场等“八个一”活动。强化了全体干部职工理论武装，提高了思想境界。

（七）全面开展征求意见活动。通过班子主要领导与班子成员、分管领导与职工谈心谈话20余人次，发放问卷调查100余份，5个审计组分别到被审计单位，干部职工深入社区、联系村10余人次以及干部职工自提自查等方式，面对面倾听群众呼声、真心诚意听取各方意见，征求到相关意见、建议10余条，为边查边改夯实了基础。

（八）坚持边学边查立即改。坚持边学习探讨、边深入查摆、边有针对性整改，针对存在的薄弱环节，修订完善了《机关工作规则》、《审计工作规范流程》等内控制度5项，进一步完善内部工作运行机制，把各项工作纳入精细化管理的轨道，切实解决工作中的短板。

四、存在的主要问题

通过对学习教育、听取意见阶段工作进行全面反思，也还存在一些不容忽视的问题：一是思想认识不到位。个别党员干部对开展党的群众路线教育实践活动重大意义认识不够，认为审计部门业务性强，搞好本职工作就行了，表现为学习教育不积极、不主动；二是学习主动性有待提升。主要是学风不浓厚，存在以工作挤学、以会议代学现象，学习的自觉性、主动性和系统性还不够强，对市场经济知识、法律法规知识等的学习还不够及时和全面；三是活动开展创新意识不强。在开展活动时因循守旧，满足于老办法，习惯于老一套，只按规定动作走，亮点不明显；四听取意见效果不理想。听取意见的方式不多，渠道窄、对象少，反馈的意见基本是普遍现象，深度不够。

五、下步工作打算

在下步工作中，我局将严格按照上级要求，坚持规定动作不走样，自选动作有新意，扎实推进各项工作。

一是以“五型”审计机关建设为抓手，推进学习创建活动。积极创建学习型、服务型、质量型、廉洁型、团结型审计机关，树好审计机关和审计干部良好形象。

二是坚持反复抓、抓反复，对第一环节边学边改情况进行回头看，确保第一环节教育实践成果得以巩固。坚持做到“三个一”：继续坚持每周集体学习制度，培养全局干部职工的集体意识、大局意识；每名党员带一名青年和非党干部，实现共同进步、共同提高；每名干部兑现一条承诺，树立一名党员就是一面旗帜思想。

三是深入查摆问题，认真撰写对照检查材料的，召开高质量的专题民主生活会和组织生活会。第二环节是第一环节的深化，力争做到“三个不放过”即：问题查摆不准不到位不放过，对照检查材料不真不实不放过，专题民主生活会不深不透不放过，切实达到触及心灵，转变作风的目的。

篇9

一、基本情况

81名党员参加了民主评议，其中优秀党员30人，合格党员51人，基本合格党员0人，不合格0人，党支部共查摆问题3条。

二、会议召开情况

1.围绕深入开展学习：共开展各类会前学习3次。

2.开展谈心谈话：共开展谈心谈话15次，其中支委之间谈心谈话5次，支委和普通党员之间谈心谈话7次，普通党员之间谈心谈话3次。

3.认真检视问题：共查摆问题3条，共建立问题清单和整改台账2份，其中班子成员整改清单2份，党员承诺1份。

4.召开会议的程序：81名党员参加民主评议，评定优秀党员30人，合格党员51人，基本合格党员0人，不合格党员0人

三、取得实效

我校党支部按照上级要求，努力把学习指导、调查研究检视问题、整改落实四项重点措施贯通起来，有机结合，统筹推进，取得了阶段性成效。

四、存在的问题及下步工作打算

存在问题如下：

一、学习强度还欠缺，督促力度还不够。

二、开展教育活动跟进不紧，推动方法不够灵活；

三、教育学习效果与预定目标要求存在一定差距。

篇10

【关键词】物理教研 专题研究 探索教育规律

近几年来，作为物理教研组长，我在完成教学任务的同时，开展了一些物理教学专题研究活动，对物理教学质量的提高起到了一定的作用。下面就教学专题研究中的几个问题，谈一些看法和做法。

一、搞好教学专题研究首先要提高认识

所谓教学专题研究，就是针对教学过程中存在的一些突出需要解决的问题，运用科学方法，有目的、有计划地去探索教学规律的研究活动。其根本目的是为了深化教学改革，提高教学质量。

然而，并非所有教师都能从思想上认识到教学专题研究的作用和意义。有的教师课务很重，感到没有时间进行教学专题研究；有的教师认为教学专题研究是专门从事教研人员的事情；有的教师则对普通任课教师能否开展教学专题研究，在思想上缺乏足够的信心；有的教师还认为搞教学专题研究会分散精力，影响正常教学任务的完成；也有的教师认为搞教学专题研究花费时间，但研究成果未必就能在报刊上发表。

因此，为了搞好教学专题研究，首要任务是要弄清进行教学专题研究的意义和作用，扫除上述心理障碍。在实际中，若任课教师不搞教学专题研究，只凭教学经验，也许能把课勉强地讲下去，但教学质量只能停留在较低的水平上。若能结合教学进行专题研究，用科学方法研究教育对象和教学规律，就能使教学质量提高到一个新的水平，也会使教育者的教学能力得到很大的提高。实践证明，教师只要重视教学专题研究工作，认真实践和总结，一定会取得丰硕成果。就拿高物理实验来说，根据多年的教学实践，找出现成的教学仪器的不足之处，从中确定几件重要的实验装置作为主攻对象，再根据推陈出新的原则，进行新教具的设计和制作，并在实际教学中进行检验和进一步改进，最终研制出具有较高水平的新型“牛顿第三定律演示器” “全电路欧姆定律演示器”“电阻定律演示器”等，对物理实验教学起到了很好的促进作用。

二、选好课题是搞好教学专题研究的重要环节

如何确定教学研究课题，是搞好教学专题研究的关键。笔者在实践中体会到，任课教师应该从中学教学实际出发，结合所教学科的实际情况，针对教学中存在的问题进行专题研究。这种从教学实际中选题的方法是搞好教学专题研究的重要途径。一般来说，任课教师课务较重，很少有较多的时间去作纯学术性的大课题研究，所以教师应充分利用身处教学第一线的有利因素，抓住教学实践中亟待解决的问题进行认真研究，这样就能很快出成果，提高教学专题研究的效率。就物理教学而言，要认真研究的问题很多。

在确定研究课题之前，应该查阅有关资料，了解是否对这个问题已经研究过，还存在什么问题没有解决，这样可避免重复性研究。例如，如何全面考查中学物理教学质量，这是一个亟待解决的问题。传统的期中考试和期终考试只进行90分钟的闭卷笔试，它不能考查学生的实际操作能力和分析、解决问题的能力。针对这个问题，我同两位青年教师就把它列为一个研究课题，专门研究改进的方法，并在高一物理期终考试中实施了我们研究的综合考试方法：采用标准化测验形式，闭卷考查学生所学的基本知识和基本运算技能；再采用撰写物理小论文的形式考查学生分析问题和解决问题的能力；最后采用实验操作考查学生的物理实验能力。考完以后，采用无记名的问卷形式，让学生发表对这次考试方法改革的看法，教师则对考试方法改革的实践和数据进行统计和分析，从而得出：综合考试法能够全面考查学生的实际水平，反馈性强，有利于促进教学改革，易于发挥学生的创造精神，是中学物理教学中一种较好的考试方法的结论。

三、先进的教育教学理论是搞好教学专题研究的重要保证

教学专题研究是用科学方法探索教育规律的实践活动，因此，在研究过程中，必须以教育理论为指导，探索教学规律。任何脱离教育理论的研究都是没有普遍意义的。

一般来说，中学教师对教育学和心理学的基本知识是有所了解的，但只凭这些了解是远远不够的，还应该掌握教育科研的方法与理论，掌握教育统计和评论方法，更应掌握与教学研究专题相关的教学理论。如果没有掌握教育理论，就谈不上教学专题研究，最多也只能是教学经验总结。若能以正确的教育理论为指导，就能提高研究成果的质量。例如，在06届高中毕业班物理教学过程中，我根据学生的学习情况，对一批尖子学生的智力因素和非智力因素进行了具体的逐个分析，找出他们在物理学习上的特点和不足之处，然后根据因材施教的原则进行考前指导。特别是本人所教班级学生刘晓婷因“万有引力”部分在高一时没有学好，每次考试都在这一部分失分，根据她的情况，我制订计划单独辅导，从而使其顺利地考入中国人民大学。

四、撰写教学专题研究论文是教学专题研究的重要任务