班级物质文化建设方案十篇

班级物质文化建设方案篇1

1完善班级文化建设方案，提升学生的凝聚力

在班级文化建设中，需要不断加强班级文化建设方案的实行，加强方案的规划与设计，在完善校园文化的同时提升班级文化建设。让每一个班级在文化的影响下，创建自身的特色，实现班级管理的提升。文化建设过程中可以实行文化建设评估方案，定期对文化建设以及班级管理效率进行评估。学校领导要加强对职业学校的重视，不断完善自身的评估机制，实现班级文化建设的有效提升。

2学校的物质保证提升班级文化建设促进班级有效管理

班级文化建设需要一定的物质基础，班级文化建设反应一定的精神文化，从物质层面出发，体现一定的职业特色。物质文化建设体现在座位以及教师墙壁板报的设计，例如在班级座位编排上，好的编排方式能够使班级不失活力，学生还能够遵守纪律。在班级黑板报的设计中，可以加入职业道德等内容，从而彰显文化特色。

3完善文化建设的制度性为班级管理提供保证

针对中等职业学校的学生而言，他们都具有自己的思维方式，有了自身评价的价值观和人生观。因此在文化建设过程中，可以让学生提出一些有关文化建设的思想内容增强学生的归属感，也可以采用自我激励的形式，加强学生公信力，提升班级的凝聚力。班主任是班级的核心人物，在管理过程中要发挥榜样的作用，及时的帮助学生建立好自身的职业导向，为班级管理效率的提升有很大的帮助。

4结束语

班级物质文化建设方案篇2

关键词：高中班级；文化建设；和谐发展

进入21世纪以来，教育教学受到了社会各界的广泛关注。高中是承上启下的教学阶段，其重要性更加凸显。一个优秀的班集体是一个和谐共进的团队，是一个具有凝聚力和向心力的集体，在素质教学理念的推动下，我国的高中班级建设必须突出文化的优势，从多个角度开展研究，结合学生的特点完善班级建设，积极开展丰富多样的班级文化活动，通过对学生的锻炼来激发他们的兴趣，为高中生的发展奠定坚实的基础。

一、做好班级丰富的物质文化建设

高中班级团体是学生学习和生活的集散地，注重班级物质文化的建设，能营造良好的学习氛围，激发学生对班集体的热爱之情。具体而言，班级物质文化建设要针对教室环境进行布局，对标语、桌椅等进行设定，努力让教室的每一寸土地都发挥应有的价值。对此，教师要集思广益，征求学生的意见，通过集体探讨得出最终的布置方案。首先，要精心设计班级标语，利用班级标语体现整个班集体的特点，并将其放在明显的位置，时刻提醒学生。其次，要细心布置班级墙壁，在教室的墙面处悬挂名言条幅，定期做好更换工作，利用这些小摆设时刻激励学生努力向上，积极进取。同时，学生还可以将中国国旗和地图悬挂在班级里，帮助学生了解地理知识，丰富学生的内涵和修养。最后，班级桌椅的摆放要合理，根据学生的数量和班级环境，整齐安排座位，让学生在学习和生活上能够互相帮助。

二、制定健全的班级文化制度

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”在班级文化建设过程中，必须要制定健全的管理方案，结合学生的特点完善文化活动，在制度中必须体现严格管理，不断巩固班级风气，结合学校的责任文化、一日常规要求及《中学生行为规范》等打造一个优秀的班集体，设定班级活动的方式和具体时间，明确活动内容，并组织全体学生参与学习，重视学生的建议，从而为搞好班级文化建设打好基础。

三、构建师生和生生之间的联系

班集体是一个有凝聚力的团队，每个学生都有自己的特点和个性，每天沉闷的学习不利于他们加强彼此间的沟通，也不利于调动学生的学习积极性。另外，受影视教学的影响，很多教师的形象都较为刻板，学生难以与其亲近，更别提谈心了。想要完善班级文化建设，突出班级的优良作风，就必须加强师生之间和生生之间的互动，让彼此实现积极交流。教师要善于发现学生的闪光点，在学生遇到困难的时候帮助他们，疏导他们的心理问题。对此，班集体要定期举办集体会议，通过设定议题的方式加强彼此的沟通，使学生之间互相了解。教师还要获得家长的支持，多和家长进行交流，了解学生在家里的表现情况。教师在与学生沟通的过程中，一旦发现问题，要及时对学生进行心理疏导，主动了解学生的心理变化，在课下可以和学生成为朋友，做好心理疏导，减轻他们的课业压力，让他们体会到成功的喜悦。

四、让自主化管理生根发芽

自主化管理开辟了中学德育工作新天地，已形成管理特色。班级在实施学生自主化管理的过程中形成班级公约，把学习成绩和思想品德自我激励目标有机结合，重在培养学生自我管理能力，培养良好的行为习惯。实施一日生活学习计划，使学生学会自我管理；设立流动哨文明岗，让学生在参与管理的过程中增强自律意识，实行（班级值周）制度和学生参与（三操）考核，有利于确保学生管理的主人翁地位。学生自主化管理，容易相互理解沟通，既锻炼了学生的自主合作能力和组织管理能力，又促进了学生综合素质的提高。因此，应该让自主化管理进入班级，进入宿舍，深入人心，在每个人的心中生根发芽。总之，高中班级文化建设对整个团队和集体的发展都具有十分重要的意义，在新时期教学理念的推动下，高中班主任必须注重对班级文化建设的引导，通过营造良好的环境氛围，潜移默化地打造班级文化，并丰富班级活动，给学生提供交流的机会。

参考文献：

[1]王关喜.春风化雨,润物无声:高中班级文化建设刍议[J].文教资料,2013(2):147-148.

[2]高琬鑫.以班为家感受爱的教化:浅谈新课程背景下的高中班级文化建设[J].新课程研究(下旬刊),2014(10):9-11.

[3]龙靖.从环境课程的角度探讨高中班级文化建设[J].现代阅读(教育版),2013(4):142.

班级物质文化建设方案篇3

关键词：教师素质；文化底蕴；班级建设

中图分类号：G633 文献标识码：A文章编号：1003-2851（2011）08-0-01

一、提升教师素质

（一）岗前培训、给力高效课堂。班级教学中落实小组合作是新课程理念所倡导的一种新的学习方式，在促进学生间的情感交流、互帮互学、共同提高，发挥学生主动性方面起着积极作用，班主任要着力打造以小组合作为特色的班级文化，使之成为班级管理和课改工作的新亮点，使学生达到了自主管理的班级管理的最高层次。学生成了团队的主管，学习的主人，积极主动，相互给力，敢为人先，共同成长。

（二）以考代训、读中提升。学校组织青年教师，不论是否担任班主任，都参加班级建设理论知识学习和考试。为确保老师们学有所获，在自学的基础上，进行集中培训。认真学习《青少年心理健康指导》《教师法制教育读本》《走进心灵的教育》等培训书籍，整理出详实具体的学习提纲、知识要点和典型案例进行讲解，组织全体教师逐章学习，最后人人参加模拟考试，提升能力。

（三）打造书香校园是学校的一项大工程。学校应把班主任的读书情况作为引领班主任队伍的整体素质、增强文化底蕴的主要手段坚持不懈的抓好、抓实。每学期每人至少读三本书籍，通读《陆冰逊漂流记》《悲惨世界》等世界名著，《窗边的小豆豆》《草房子》等优秀文学作品，熟读《怎样赏识孩子》《爱的教育》等教育理论书籍，精读苏霍姆林斯基、魏书生、李镇西等著名教育家班级管理的典型案例。魏书生的《班主任工作漫谈》一书，老师们共读一本书就会产生更多的共鸣，心灵会得到更强烈的碰撞。

二、细化管理、提高水平

现代的班级管理不仅需要班主任付出心血，更需要他付出智慧。细节决定成败，能否从细节做起，并将之做好，是一个好班主任的象征，也是学校细化管理的重要内容。为此，我们做到：

（一）完善规范，提升常规质量。班主任工作的核心是班务管理。学校要把对班主任工作的考核和班级管理机密结合，班级管理考核细则等，内容要涵盖卫生、纪律、安全、学习习惯、爱护公物等各个方面，每个一级指标中又细化成若干二级指标，每个指标都有详细的考核时间、考核要求、计分办法和奖惩措施，让学生的一举一动都要符合个人的身心发展规律和学生的日常行为规范。

（二）重视细节，提升管理品味。学校依据校情印制《班主任手册》内容包括学期和学年工作计划和总结、学生基本情况、座次表、班队组织、常规工作、主题班会、谈心记录、潜能生转化、公益实践活动等，每项班级活动都要记录在手册上，每项内容都有规定的时间和填写要求。通过手册一方面为班主任详细记录班级日常管理工作提供方便，另一方面使班级各个方面的管理更加具体、规范、科学、系统。政教处对《班主任工作手册》的记录情况每月定时检查和随时抽查，将其纳入班主任工作考核范畴。

三、创新载体、助推成长

（一）成立专业团队，实现优质班会、主题班会是班主任素质的核心，也是学校德育建设的主战场。为了确保每个班主任都能上好班会课，学校要成立班主任工作中心教研组，这一专业团队的成员来自各个年级的优秀班主任。他们针对本班存在的问题，对主题班会内容进行系统设计和安排。在学校主题引导下，每个班再进行细化，做好一节课解决一个问题，形成一个认识，纠正一个错误，懂得一个道理，受到一个启发。

（二）广设展示平台，打造精英管理。班主任建设工作，要始终坚持在活动中锻炼人成长人、在展示中体验成功的宗旨，广设展示平台，打造精英管理。每个学期，都要举行班主任工作典型案例评选活动，并将优秀案例在校园展出。让班主任学到棘手问题、重大问题的处理策略，避免了工作的盲目和失误。班级工作有了起色，让老师们尝到甜头，撰写典型案例，教育叙事、人人争当德育工作者要成为班主任教师的习惯，是所有教师享受着工作的乐趣。

主题演讲比赛。班主任工作是辛苦，同时也是高尚的。为了唤醒班主任老师的职业尊严，学校要每期都举行班主任主题演讲赛。通过演讲，加深对班主任工作的认识，增强班主任教师的使命感和责任感。让无私奉献、默默耕耘的班主任精神得以彰显，使老师们明白：当教师就要做班主任，做班主任最光荣！

班级经验交流。班主任工作是一门艺术，艺无止境。要定时和不定时举行班主任经验交流会，为每个班主任搭建舞台，你一个金点子，他一个好主意，大家不穿靴、不戴帽、支实招、传真经，彼此借鉴吸纳，学到了“学生干部培养”、“家访”、“潜能生转化”、“班务日常管理”等方面的典型做法和经验。

深入开展家访。为联合家庭、社会的力量，增强教育管理效果。每位班主任老师至少分包五位潜能生，每个学期对本班学生进行全员家访。通过学校沟通，班主任对学生各个方面的情况有了进一步了解，在教育方法上更有针对性和实效性。学校的工作也就得到家长的理解和支持，对提高教育质量有了显著地推动作用。

四、加大奖励、激发干劲

班主任队伍建设在“激励”上下功夫，坚持“内在激励（认同感、义务感、成就感、良心感）和外在激励（赞许、奖励、晋职）结合，注重物质激励和精神激励定中”的原则。使班主任老师劳有激情、多劳多得。

班级物质文化建设方案篇4

一、班级文化建设的主要内容

1.班级环境文化建设

“教育的艺术在于使器物――物质和精神财富能起到教育作用。依我们看，用环境、用学生自己周围的情景、用丰富集体生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一。”（苏霍姆林斯基）优美的教室环境能陶冶师生情操，增添学习生活的乐趣，调节师生的情绪，有助于激发学生热爱班级的情感，增强班级的凝聚力。

（1）教室的净化。教室卫生是班级形象的重要标志，要制定严格的卫生制度，人人参与，加强检查和监督，培养学生良好的卫生习惯，保持干净的教室环境。

（2）教室的绿化。在教室摆放一些盆栽植物，让教室充满绿色，培养学生热爱生命、热爱大自然的美好情感。

（3）教室的美化。应充分发挥学生的创造力，发动学生精心设计、巧妙布置，力求教室和谐、高雅，用自己的语言和行为作为敦促自己进步的动力。教室黑板的上方可张贴国旗、像、班训和班徽，教室后墙上方可设立光荣榜，张贴学生参加竞赛、评比获得的各种奖状。教室两侧可悬挂名言警句和书画作品，可以由学生自己书写和绘制。精心设计板报，板报的设计应主题鲜明、形式多样、内容丰富，应明确体现教育性、时代性。还可以设立一个“报刊角”，让学生和书交朋友。使学生感到周围的墙壁都会“说话”，起到“无声胜有声”的教育作用。

2.班级典章文化建设

坚持“以法治班”。全班学生与班主任应根据本班实际制定一系列的班规班法，然后严格监督检查，坚定不移地贯彻执行，不断促进学生养成良好的学习、生活习惯。

（1）制度的制定过程是教育的过程。以新生入学教育为契机，让每一位学生了解学校规范，同时制定班级规章制度。学生是班级的主人，要充分发挥主人翁意识，与学生共同制定班级制度、探讨班级事务，充分尊重学生的意见，深入讨论、民主决策。使班级制度得到全体学生的认可，彰显班级活力。

（2）制度实施要持之以恒，做到公平、公正。制度的执行一定要长期坚持，不能朝令夕改，更不能只制定不执行，要注重落实，一定要做到班规面前人人平等，这样才能收到实效。

3.班级活动文化建设

班级活动对学生自我教育的推动作用，是课堂教学活动所不能代替的。集体活动能给每个学生施展才能的机会，使学生从中体验到成功的喜悦与欢乐，在培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力方面也具有很重要的作用。

（1）做好活动的宣讲动员工作。充分调动学生的积极性和集体荣誉感，班主任要和学生一起制定明确的活动方案。

（2）协调个体与整体，培养团队竞争力。要引导特长生和全体学生以集体荣誉为重，懂得团队需要领导和服从。让特长生在活动中扮演组织者和领导者的角色，不仅锻炼了特长生，而且将全班学生凝聚在一起，培养学生的合作精神和集体精神。

（3）积极参与引导活动。班主任是班集体的重要成员，要积极参与活动，尽心尽力为学生出谋划策，当好参谋,做好服务，及时提出意见和建议，为学生提供必要的帮助，加强沟通和交流，增强亲和力。

（4）充分发挥学生的主体作用。坚持班主任为主导、学生为主体的原则，充分发挥出学生的创造性,让学生感到自己在活动中有能力，从而焕发出自尊、自强、自我实现的需要。

（5）及时反馈评价，师生共同点评。在活动结束后，班主任和全班学生要对活动及时进行总结评价。肯定做得好的和取得进步的地方，同时找出存在的问题，提出下次的期望。这样，每次活动之后，学生的精神面貌、团队竞争力就会产生很大的飞跃。

4.班级个性文化建设

以班主任的教育追求和个人素质为基础，不断凝练富有特色的班级个性文化。

（1）培养“自学・议论・引导”文化。帮助学生明确学习目标、培养学生良好的学习品质，在学科学习时，强调学生的主体性和教师的主导性有机结合在一起，不断培养学生的自学能力。在自主学习过程中不断提升学生的自信，在自主学习的基础上进行讨论、交流、合作、竞争，加强师生点拨引导，促进班级全体成员学习能力的提高。

（2）发展“讲台”文化。让学生体会坐着讲、站着讲，在讲台上讲是差异很大的活动，鼓励学生在讲台上讲演、在黑板上演练，充分发表自己在学习中的观点、对班级的意见和建议，尤其要鼓励学习困难生敢于展示自己。促进学生自主、自立、自律、自信，促进班级民主、和谐发展。

二、班主任绩效评价的转变必然促进班主任的专业发展与学生的全面发展

1.班主任应成为评价方案的建设者

班主任不应该只是被评价者,而更应当是一个建设者。一个好的绩效考核评价方案,如果没有得到理解和认同,在实施的过程中,班主任就会不自觉地对其进行消极地应对，甚至拒斥。要引导班主任积极参与学习讨论，深入理解评价方案的内在含义，引领班级文化建设，修正自身的教育行为，形成主动地、积极地进行修正和调适的意识和能力。全身心地通过开展各种主题教育活动和丰富多彩的文体活动，调节学生情绪，弘扬爱国主义、集体主义和民族精神，塑造健康向上、积极进取、富有特色的班级文化。

2.绩效评价必须增进班主任对班级文化建设的理解并改进实践

以班级文化建设为主要内容的班主任绩效评价，让不同发展阶段的班主任对自身的教育能力作出准确评定，明晰自身优缺点和今后努力的目标，真正开发班主任的绩效，切实提高教育教学能力。在绩效评价体系的设计中应关注学生进步的幅度，追求在各自起点上的不断进步，包括学生身心健康在内的，所有学生生动、活泼、主动地全面发展，帮助每一个学生成功。

参考文献

［1］林崇德.教育与发展:创新人才的心理学整合研究［M］.北京：北京师范大学出版社，2002.

［2］邓睿，王健.中小学班主任绩效考评制度的构建［J］.教育理论与实践，2011（9）.

［3］教育部.教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见［Z］.教人［2008］15号，2008.

［4］黄正平.构建科学的班主任考核评价体系［J］.人民教育，2010（17）.

［5］崔允.有效教学［M］.上海：华东师范大学出版社,2009.

班级物质文化建设方案篇5

班级特色文化建设方案范文1一、指导思想:

班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式，它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传承、一种行为方式，它自觉或不自觉的通过一定的形式融合到班级同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化的影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位、班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心发展具有重要的作用。

二、班级文化建设领导小组：

组长：李瑞芬

副组长：孟庆华、王荣晖、赵丽妍

成员：各班主任

三、班级文化内容：

班级文化是指班级成员在班主任的引导下朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。主题包括：精神文化(班级文化的核心)，如班级目标、班级舆论、班级道德、人际关系和班级风气等，制度文化(班级规章制度)，如一日常规，课堂常规及各种奖惩制度等。物质文化(属于班级文化硬件)，如张贴各种名人名言，悬挂国旗及班训、班徽、黑板报、队角、图书角、综合活动版块等教室内环境的布置，行为文化，参与班级体活动，学校活动所表现出来的态度和行为。班级文化的内容主要体现在以下几点：爱国主义精神、集体主义观念(团队精神)、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。

四、总体目标：

让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。

五、班级文化建设的基本要求：

1、班级整体面貌好：

重点检查学生在集会、两操以及大型活动中的精神风貌，学生的个人卫生、课间的文明礼仪和佩戴红领巾的情况。

2、班级日常管理好：

重点检查教室，公共区域的清洁卫生和室内桌椅、学习用品的摆放。

3、班级文化氛围：

重点检查班级黑板报、图书角、队角、综合活动板块和其他室内特色布置。

4、班级文化有特色：

重点检查各班的班徽、班风、班训和班级公约的制定和规范张贴等。

六、具体内容(123工程)

(一)“1”围绕一种精神(班训、班风、班徽)

根据本班学生个性兴趣爱好等方面的特点确定班级的特色，制定特色班级创建计划，在各班制定的特色班级创建计划的基础上，用简明扼要、哲意隽永的核心精神凝聚班级所有学生。制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形的赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲，设计能体现班级风貌的班徽，让学生自己动手，集思广益。

(二)“2”开展两种活动

1、班级静态文化氛围布置

(1)班徽、班名的设计，全体队员讨论，制定出适合本班的，深受大家喜爱的名字，要有深刻内涵，并根据班名设计班徽。

(2)科普园地、生物角、卫生角、图书角、知识角、队角等争星的布置。

(3)张贴班级公约、课程表、作息时间及班内各项工作安排等内容。

(4)各班班级的综合特色版块，可依照本班队员的特色及兴趣增设

班级布置良好的文化环境，使班级在精神面貌具有和谐的气氛，例如张贴名言、警句可以激励学生不断求知、进取，利用黑板报这一外部环境的布置可对学生起到潜移默化的教育作用，注重学生责任感的培养，鼓励学生发挥主人翁精神，教育学生以班级为家，积极主动的布置并维护清新整洁的学习环境，形成良好的文化氛围。

2、班级动态文化教育：

(1)班委会实行民主管理、定期召开小干部例会，积极参加学校组织的各项活动。

(2)鼓励学生多参加社会实践活动，活跃班级氛围，促进学生全面发展。

(3)开展具有班级文化特色的主题班会(文化建设——塑造班级灵魂，主题教育——创建精神家园，活动体验——探索自我教育)，每学期开学初，进行“班级规范我来定”班会制定本班的班级公约。

(4)根据班级的特色、开展活动

如经典诵读、传美小故事、名言警句等并积累成册，形成一份具有班级特色的作品集。

(5)办一份班级小报

通过积累“我的成长故事”，记录学生成长的足迹。

(6)组合式班级管理

(4——16——25——3)高年级与低年级手拉手，结成友谊班队，在班队文化建设活动中互帮互助，相互交流，共同提高。

(三)“3”建立三种制度

1、为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的班级公约尤为重要，大家共同认可的班级公约，既可明确要求约束学生的言行，又可对学生起到潜移默化的教育。

2、结合养成习惯工程以及学校的德育教育制定切实可行的《班级一日常规》，作为评价学生日常行为习惯的准则。

3、制定《班级文化建设(示范班)评选标准》，作为学期末评选依据。

班级特色文化建设方案范文2一、指导思想：

班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。通过班级文化建设，为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，不断增强学生的人文精神，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。

二、活动主题：

创建和谐校园展现班级风采

三、总体目标：

提炼班级文化精神，营造人文关怀、积极进取的文化氛围，培养学生良好的品德行为和文明习惯，让班级成为每一个学生温馨的家。

四、主要依据：

让教室成为一个散发书香的天地;让教室成为回归生活的家园;让教室成为一个平等对话的环境;让教室成为一个挑战自我的场所;让教室成为一个展示才华的舞台;让班级成为一个有精神的集体;让班级成为一个师生共同耕耘的园地;让班级成为一个凝聚力量的支柱。

五、具体内容：(简称“1121”)

(一)“1”围绕一种精神(班训)：

用简明扼要、含义深远的核心精神凝聚班级所有学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲!如：“紧靠团结、力争上游、倔强挺立、不折不挠”!

(二)“1”建立一种制度：

为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的、大家共同认可的班级公约或守则。

(三)“2”开展两种活动：

班级静态文化氛围布置活动

1、设计好中队别名和班徽，组织学生学习班名、班徽的深刻内涵，理解班级精神;

2、布置如学习园地、班级风采、卫生角、图书角等学校统一的和具有班级特色的文化园地;

3、用好“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容;

4、结合活动主题出好墙报，教室后面墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品。

班级动态文化教育活动

1、有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会，围绕班队主题开展活动;

2、有社区服务小队，开展丰富多彩的社会实践活动，在校内、外发挥作用;

3、有班级文化特色的主题班队会，设计一堂围绕班级精神而开展的中队主题会;

4、学生积极参加体育、艺术等课外兴趣小组等集体活动，活跃班级氛围，增强班级凝聚力，促使学生全面发展。

(四)“1”形成一个档案：

积累“班级成长档案”，记录学生及班集体成长的足迹。内容可以包括：班级公约及学生签名;大型集体活动的记录及照片;主题队会的方案设计;个别学生在某一个班级活动后的体会;学生的读书心得体会;典型的好人好事案例;优秀的祝岁册;班级轶事等等，最终加以整理美化，每学年形成一份《班级成长记录档案》。

班级特色文化建设方案范文3一、指导思想：

班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。

结合我校五年规划内容中构建“大德育校园文化氛围”的核心内容，以及校班级德育计划、少先队计划，围绕班级学生年龄、心理特征和现有的班风、学风，确立学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设目标的制定、环境的策划、管理和评价。大胆而有创意地建设好班级文化。

二、班级文化的建设目标和重点工作。

1、确定班级文化建设小组名单：组长：班长、中队长，副组长：各班委，组员：全体同学，指导：班主任，任课老师

2、通过班级文化建设系列活动，树立积极进取的班风。创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞台。

3、抓好学生干部队伍建设，建立班级规章制度。

4、利用教室宣传栏、特色墙、红领巾角等阵地，抓好班级硬文化建设，创设班级浓厚的文化氛围。

5、开展丰富多彩的班级活动和社会实践活动，打造班级精神。

三、班级文化具体实施方案

1、班级硬环境建设。

班级硬环境的布置是班级文化建设最基本的内容。它不仅体现了班级的精神面貌，而且直接影响到学生的心理健康。因此，要利用好教室的每一个空间，精心布置，使其既温馨舒适，又催人进取。同时，鼓励，激发学生自己动手，用自己的才智与双手创设自己所欣赏的班级文化环境。让学生充分表现自己的美感，表现自己的创造个性，在美化环境的同时，把有限的教室空间成为无限的教育资源。

(1)设卫生角，争章角，图书角等红领巾角。

卫生角：干净，整洁的教室环境有益于孩子的身心健康，同时也能够为师生提供良好的学习环境，因此保持教室整洁尤为重要。在教室后面开辟一个卫生角，每天由值日生将卫生工具正确摆放，做到整洁，有序;同时由学生收集生活中的健康小知识，贴于墙上，并定期根据季节更换，使每位同学都能够及时了解到健康知识，更好地关注自己的身体健康。

争章角：在宣传栏右侧设争章角，每月评选一次，由全班同学选出四名同学与老师共同组成评审团，对每位同学进行公正，合理的评选。

图书角：书籍人的是精神食粮，好书使人受益终身，为了丰富学生的知识，开阔视野，班级构建了图书角，由每位同学捐出2-3本有价值的课外读物，归类摆放，从而方便学生借阅图书，更好地扩充他们的知识量。

(2)布置班级宣传栏。每月根据学校主题，认真制作主题鲜明的手抄报，电脑报等，精心布置班级宣传栏。

(3)教室南墙开辟出一块班级特色文化园，在这个园地里，学生可以发挥创造，展现个性，将自己最得意的作品展示出来，可以是美术作品、感悟日记，体验心得、读书笔记，书法，或者摄影作品等，既能培养学生的创造能力，也能让他们了解到班中其他同学的多才多艺，看到他人的优秀，以更谦虚的态度，更严格的要求要求自己，同时，特色园的建设也激发了学生更好地创建班集体的热情。

(4)室外环境布置。结合本班特色文化的主题“拼搏向上，成就梦想”，要求每位同学写下自己的学习计划，奋斗目标，未来理想，用自己的才智，创意认真布置各人档案袋，将其张贴于教室外墙壁，希望每一位同学都能根据自己的计划，拿出好的表现，同时定期进行学习情况小结，合理调整自己的档案袋，起到督促作用。

(5)创设“动脑筋”角，由学生将学习中遇到的难题，智力题张贴在上面，全班一起动脑解决，让学生在学习书本知识之余，也能接触一些难题，开发思维，培养学生钻研精神。

班级物质文化建设方案篇6

大家好：

经组织任命，我于20__年3月担任市文体局局长，主抓全盘行政工作，分管人事、财务、纠风和文化市场稽查队工作。一年来，在市委、政府的正确领导下，在局领导班子和系统干部职工的积极配合下，我始终坚持求真务实，依法决策，高效廉洁、依法行政的原则，认真履行职责，踏踏实实干事，圆满完成了本职岗位上的工作任务和上级领导交给我的各项工作任务。现就我任职以来履行职责的情况述职述廉如下：

一、深入调研、理清思路，开拓创新、锐意进取

走上文体局工作岗位后，为了紧密结合__市文化大发展的需要，切实发挥好文化体育在精神文明建设中的主力军作用，我首先对全市的文化体育事业发展现状进行了全面的调查了解。面对新时期文化发展的需要和文化发展的大趋势，自己深感责任重大，尤其是当我了解到和看到__市深厚的文化底蕴，丰富的文化资源，独特的文化民族性、历史性和世界性，激起了我极大的工作热情和热爱文化工作、挖掘、打造和整理文化资源，传承优秀文化的历史使命感。如何使自己出色的干好这一岗位上的工作、向党组织和人民交一份满意的答卷，如何实现全市文化体育事业的新跨越，打造人文__，和谐__，做出积极的贡献，成为摆在自己面前的一项艰巨任务。为了尽快进入角色，开展工作，我从调查研究、熟悉情况入手，深入基层，吃透情况，摸清家底，掌握第一手材料。一是深入系统各单位进行座谈走访，与单位领导、一般职工、离退休干部分别交谈，掌握了解了领导班子状况和干部职工的思想动态；二是深入到全市9个农牧乡（镇）场，进行调查研究，了解基层文化建设的现状、存在的问题及今后的发展思路；三是深入全市文化市场，进行实地调研，并依法进行检查，掌握了解了全市文化市场的总量、结构及现状，及时提出了开展文化市场管理工作的具体方案和措施，并抓紧落实。四是通过深入基层采风，展开调查研究，全面掌握了解了全市历史文化和文化旅游工作的基本情况，找准了__市文化旅游事业发展的切入点，并集思广益，理清工作思路，先后制定了《__市文化旅游景点建设具体实施方案》、《__市文化旅游景点建设总体规划》，组织撰写了《关于我市文化与旅游资源开发利用情况的调查报告》，主持编撰了《__市文化旅游景点示意图》，亲笔撰写了《对__市文化旅游发展瓶颈的分析和思考》，为全市文化旅游事业的发展奠定了基础，也为市委、政府的决策提供了重要依据。

二、强化措施，重点突破，注重策划，找准亮点

一年来，我能团结和带领班子成员，认真贯彻执行市委、政府的重大决策，切实改进工作作风，强化工作措施，突出工作重点，不断实现各项工作的新突破，较好地完成了各项工作任务。

今年，我局结合打造“人文__”“和谐__”总体目标，组织开展了“农牧民运动会”、“少数民族传统体育运动会”、“百日广场文化活动”、“民间文化艺术节”等大型文体活动15项，本着以活动促发展，以活动打品牌的思路，在举办各项活动中，我们牢牢把握政治主体，体现活动特色，搞好活动策划，突出文化亮点，我们首先注重了方案的策划。我市已连续四年获得自治区百日广场文化活动先进县市。20__年，为进一步提高质量，突出亮点，我们结合__市委扩大会议提出的“打造人文__，和谐__”奋斗目标策划了主题为“美丽家园，和谐__”的百日广场文化活动。在开展的20__余场次各类文化活动中，对活动主体、活动方式、表现手法等也都进行了方案策划，使得各项活动策划到位、主体突出，表现手法新颖，有创意，深受各族人民群众的喜爱。同时结合各项活动的开展建立健全了文化组织、队伍、阵地、督查、考核等各项规章制度，基本形成了文化体育工作的良好运行机制。

今年以来，为认真抓好非物质文化遗产保护，积极开展首批自治区级非物质文化遗产名录的申报工作，在时间短、要求高、任务重的情况下，由我市积极组织申报的《新疆达斡尔族沃其贝节》和《新疆俄罗斯族民居与建筑艺术》两个非物质文化遗产项目已列入自治区首批非物质文化遗产代表名录。同时，为配合非物质文化遗产申报工作，还举办了“非物质文化遗产普查工作培训班”，初步建立了百人文化艺术人才库，为挖掘整理民族民间文化艺术提供了详实的数字和可靠的依据，为下一步工作的顺利开展奠定了良好基础。

三、依法监管，加大力度

我市现有文化市场经营单位300余家。针对文化市场管理的重点和难点，我们从加强文化市场的监管和提高经营者的懂法、知法、守法经营意识入手，加强培训学习和例会制度，建立健全了文化市场管理体系，并全面提升文化稽查队人员素质，提高办案能力，尤其在案件的程序问题和结案的准确性、完整性方面，要求每一个环节都不允许出错，必须做到严谨、有序，有法可依；必须及时、有效地立案、结案，对较复杂的案例，则召开案例分析会，集体讨论决策。在今年开展的“扫黄打非”和整顿规范文化市场经营秩序活动中已初见成效。由于强化了依法管理，依法办案，增强了文化市场管理辐射率，在全年的文化市场管理工作中，没有人情案、没有错案，依法办案率达到100%，有效地净化了文化娱乐市场。

四、想方设法，多方引资

任职以来，自己始终树立“项目是文化

体育事业发展的支撑”的思想，以项目建设为突破口，想方设法，多渠道引资。一是进一步跟踪自治区和地区资金投入项目。对哈尔墩体育场主席台工程组织了验收，同时带领全体机关干部栽树种花，绿化场地，使体育场面貌有所改观。跟踪跑办到位文化馆图书馆工程项目资金30万元。今年还争取到位地区和自治区项目资金23万元，计划全部用于文化设施改造工程；二是争取到位地区财政业务经费拨款5万元，为文体局配备了办公桌和档案柜，改善了办公条件。积极跑办20__年文化工程项目，并已列入规划的有：“全民健身项目”路径配套设施费10万元，文化站配套资金15万元，村级文化场地配套资金18万元，新建文化站配套设施资金6万元，图书馆文化馆资源共享工程资金68万元，文化馆购置设备款20万元。

五、强化队伍，改进作风

任职以来，自己始终把文体系统班子和队伍建设当作首要任务来抓，坚持抓学习、抓整顿、抓形象、抓提高，努力造就一支素质高、作风好、求真务实的干部职工队伍。

一是加强学习教育，提高综合素质。我首先从自身做起，坚持认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七大精神等政治理论知识，不断增强政治鉴别力、洞察力和敏锐性，牢固树立大局意识、责任意识和创新意识。在局党支部组织的集体学习中，学完了规定的学习内容，并在工作之余学习了文化体育业务知识和相关的政策性文件，使自身的业务水平和工作能力有了进一步提高。

二是在完善各项规章制度的基础上，提高人员思想素质，将工作中的开拓创新和工作中的锐意进取热情建立在科学管理，科学发展的总体要求上。首先对文体局的各项规章制度进行了完善，并针对重点工作环节中的工作流程和工作方法实行公开透明、上墙的办法，让全局上下每一个同志都按制度办事，按程序办事，按要求办事。在此基础上，在工作方式方法上创新，在履行工作职责上创新，在拓展工作思路上创新。其次，针对文化馆、图书馆、文化市场稽查队等不同岗位的分工性质不同，大力提倡要有勇于克服困难，锐意进取的精神，要发挥专业特长，工作要有锐力，办事要有锐气，要有不断上进，不断进步、不断提高的进取心。

三是廉洁勤政、带好班子。在工作中，自己能按照党员领导干部的要求，对自己高标准、严要求、倡导领导带头，以身作则，深入实际，调查研究，现场解决问题，一级向一级负责。认真执行民主集中制原则，团结同志，合作共事、顾全大局，重大事项坚持向市委、人大、政府主要领导和分管领导请示汇报，决策坚持集体讨论决定，切实履行第一责任人的职责，学在前，干在先，对全局工作敢于和勇于负责。始终坚持工作第一的原则，不惜牺牲节假日，加班加点搞工作，确保了全系统工作任务的完成。同时，严格按中央、自治区、地、市有关廉洁自律的规定要求办事，洁身自好，廉洁奉公，严抓系统部门的党风廉政建设。任职以来，从未利用手中权力为己谋私。在资金使用等重大事项上，严格按照程序由局委会集体研究决定，淡化个人因素，特别是一把手对制度的影响，保证集体决策、科学决策和民主决策。在班子的分工协作上，我坚持把增强团结放在第一位，注意调动班子成员的积极性，做到放心、放手、放权，支持他们大胆工作，经常开展批评与自我批评，做到相互理解，相互信任，相互支持，充分调动了每个领导成员的积极性，使班子成员心往一处想，劲往一处使，形成了团结战斗的领导集体。

六、今后工作努力的方向

回顾一年的工作，认真进行总结，找出今后工作的切入点，继续努力，更进一步。20__年在上级的正确领导和关怀下，在基层各单位的大力支持下和全体干部职工的共同努力下，文化体育工作稳步发展，取得了令人瞩目的成绩，我也在这个岗位上得到了锻炼和提高。但是我们面临的工作任务还很艰巨，__市文体工作有许多急需解决的问题，势在必行，迫在眉睫。客观上讲，文体系统办公条件差，过去经费严重不足，文化专业人才匮乏，这些问题都制约了文化体育事业的发展。但是国务院32号文件的颁布和党的十七大的胜利召开，给文化发展带来了前所未有的机遇，我们面临着好形势、好政策，好机遇，文化大繁荣、大发展的时代到来了。我们要抢抓机遇，优先发展。今后的工作中，我将着力抓好以下几方面工作：

一是进一步加强学习，创新工作理念。将科学发展观贯穿到工作的全局，紧紧抓住文化大繁荣、大发展的新机遇，创造性地开展工作。计划在20__年元月一日创刊《__文化》地方档案月刊。成立“__文化艺术创作室”负责刊物编撰工作，同时设立文化网站，为__市文化的文字性收集整理提供平台，开通文化信息窗口。

二是加强文化体育工作的协调力度，重点协调文化体育工作中政府与企业、政府与社会、社区与企业之间的关系，进一步推动全市文化体育工作的发展，从而形成合力，共同发展。

三是积极推进__市文化旅游景点的文化打造工作，找准亮点，推出精品。深层次挖掘旅游文化，将旅游文化与非物质文化遗产的普查、申报和开发相结合，将文化与旅游深层次的结合，相互依托，构建旅游文化深层次的底蕴。汇集__少数民族特色的文艺精品,吸引旅客,增加旅游文化品味,打造具有__特色的文化旅游品牌。计划将20__年定为文化旅游年，并推出“文化旅游日”，通过活动推动文化旅游的推介

班级物质文化建设方案篇7

一、指导思想

以党的和一中、二中全会精神为指导，全面贯彻落实市教育局和中心学校要求，以“努力办好人民满意的教育”为目标，继续围绕“提升质量，提升水平，提升形象”的工作要求，结合本校实际，正确处理“建设与发展，教育与优质，规范与程序，督导与评价，安全与责任，观念与幸福，改革与创新，艰苦与节俭，和谐与共荣”的关系，进一步实施教师专业成长工程、学生好习惯培养工程、教育教学信息化工程、学校改建扩建工程，为实现教育现代化的目标奠定坚实的基础，促进学校健康、协调、创新发展，实现宋埠小学新跨越。

二、工作目标

本学期围绕学校年度总的工作目标，我们要致力于打造“七个*小”：

1、致力于打造奋进*小。进一步加强组织领导建设，建设一支结构合理、团结奋进、有强大凝聚力、战斗力的领导队伍；建设一支爱岗敬业、乐于奉献、素质过硬、文化底蕴深厚的教师队伍。

2、致力于打造特色*小。我们要在科技创新、体艺节、德育这些*小亮点方面继续加大力度，把特色*小这张名片擦得更亮。

3、致力于打造实力*小。宋小百年基业的传承靠实力，肩负这个神圣伟大使命，每个*小人责任重大，本学期我们将继续在教学质量、体音美、科学后勤、校本课程等工作精准发力，打造实力*小品牌。

4、致力于打造平安*小。学校安全是头等大事，安全工作出了问题，其他工作做得再好也会黯淡无光。安全工作是一切工作的前提，我们要把*小打造成为*教育航船的安全港。

5、致力于打造幸福*小。工作、学习、生活是一个有机的整体，教师工作、学习的幸福感，学生学习、生活的幸福感成为我们追求的目标，我们要尽最大的努力提高师生的幸福感，提升我们的幸福指数。

6、致力于打造科研*小。科研是实现学校宏伟蓝图的最根本途径和最有效的方法，不断学习，不断研究，工作才富有活力和生机。本学期我们将继续在教学、德育、后勤等方面加大科研力度，激活*小这一池春水。

7、致力于打造书香*小。学校的品位、学校的内涵，可感可触的印象就是书香，书香是学校这块净土最摄人心魄的要素。本学期我们要在师生共读，亲子阅读、文化校园等方面开展丰富的活动，让书香缭绕*小校园，让书香润泽学生心灵。

三、主要工作及措施

（一）抓好意识形态工作

1、创建学习型党组织。积极推进“两学一做”“党规党情”“”专题学习教育常态化、制度化。充分发挥党组织在学校管理中的政治核心、思想保证、政治监督和思想引领作用，以推动党建工作促进学校发展。认真落实“三会一课”和学习制度，着力抓好支部建设、党员学习和党风廉政建设活动的落实；开展一系列目的明确、主题突出、针对性强的教育活动，增强党员、教职工的凝聚力、向心力。

2、强化全体*小人的责任意识，形成清风气正，廉洁向上的学校生态。学校各级领导要有强烈的责任意识，担当意识，要全心全意搞服务，一心一意谋发展。领导干部要继续逐级签订责任状，实行一岗三责，要继续发挥党建扶贫工作组、德育安全工作组、后勤工作组、教学教研工作组、督导工作组的作用，把学校兴旺发达的重任压实在每一个*小人的肩头，唯有人人尽责，*小才有光明的前途和未来。

3、以24字核心价值观为导向，在学校党支部的领导下扎实推进廉政建设与师德师风建设工作。以暑期教师集训为契机，建立师德师风培训制度。一是建立长效机制，建立师德承诺制度，实行目标责任管理；二是严格落实责任，校长带头抓，分管领导具体抓，明确目标，细化措施，强力推进；三是加强自查自纠，随时对教师师德表现情况进行督查，发现问题，及时处理。同时深入开展家长、学生民主评议活动，接受群众监督

（二）做好学校精细化管理工作

1、完善管理制度，构建制度管理体系

进一步修订、补充、完善学校绩效考核方案、教育教学评价方案、年级管理工作方案、班级德育工作考评方案等相关制度。落实岗位要求，明确岗位职责，增强教职工的责任意识，提高执行力，使学校管理走向制度化、规范化、科学化。坚持“三重一大”民主决策机制，坚持教职工代表大会制度，坚持公示制度，让全体教师参与学校民主管理。

2、 强化督查考评，形成高效运行机制

加强学校日常管理，实行值日负责制，强化考评；加强值日人员管理，确保值日人员履行好值日职责；加强班主任管理，督促班主任履行好工作职责；加强教师管理，要求教师认真履行各自岗位职责；加强教学管理，严格按规定落实备课、上课、辅导等各个环节的工作要求。严格落实处室工作考评方案，提高执行力。

（三）切实做好精准扶贫工作

2019年是*的脱贫年，我校的扶贫工作任务艰巨，要认真贯彻落实党中央扶贫攻坚的重要指示精神，继续按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，积极参与，认真履责，深入推进教育精准扶贫工作。要经常深入贫困家庭，宣传党的扶贫政策，了解致贫原因，摸索脱贫方式，探讨脱贫策略，力所能及地给予贫困户切实的帮扶。从实际出发，学校要以资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，确保适龄学生全部入学。

（四）抓好安全工作，打造平安*小

1、安全目标。紧紧围绕打造安全宋小的工作目标，坚持 “安全第一，预防为主，群防群治，创建平安校园”的工作方针，全面加强学校安全工作。

2、安全意识。要切实提高学校安全工作重要性的认识 。要牢固树立“珍爱生命、安全第一，责任重于泰山”的思想，要全面落实学校安全工作责任制 学校与班主任、教师、学生、家长签订安全责任书。要切实加强安全教育和安全防范。要充分利用各种教育资源，普及安全知识，在学生中开展“拒超载”、“文明乘车”等教育。开展防溺水、防触电、防煤气中毒、防意外事故等教育。要扎实开展“平安校园”创建活动，提高师生的安全防范和自救能力。

3、安全措施。要贯彻完善学校安全管理制度。 要定期召开安全工作会议，严格校门进出登记制度，坚持和完善安全事故的报告制度。定期检查校舍和教育教学设备。加强校车的督查管理，加强消防安全，实时举行消防演练。 要严格学生集体外出活动的管理。要严把食品卫生，防疫关。严格执行《传染病防治法》、《食品卫生法》等法规制度，确保卫生食品安全。要加强对学生的心理健康教育和辅导。积极开展心理健康教育和心理咨询、辅导，使学生健康成长。 要做好学校综治工作，深入开展“警校共建”活动，要积极主动与公安、卫生、安全监管等部门的配合，主动营造良好的校园周边安全环境。

（五）抓好队伍建设，打造奋进*小

1、抓好领导班子队伍建设。校级、中层领导要以身作则，率先垂范，要做全校师生的榜样，全校教职工要有政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，形成强大的凝聚力和合力，齐心协力开展工作。

2、抓好班主任队伍建设。班主任是班级管理的核心和灵魂，班级是学校的细胞，班级管理的成功决定着学校管理的成功，本学期，我们要花大力气加强班主任队伍建设，加强班级管理，我们将开展多途径，多层次的班主任培训工作和班主任经验交流工作。

3、抓好教师队伍建设。教师队伍是学校发展的中流砥柱，抓好教师队伍建设是学校发展的根本途径。本学期，在教师队伍建设方面，我们将以师德建设为前题，引导教师精研业务，自觉提升自己的素质和指教能力、执教水平。我们将建立良好的教学环境，建立激励机制满足教师的工作、生活需要。

(六)抓好德育工作，打造特色宋小

继续开展学科德育的研究;注重温馨教室内涵建设;增强学生的社会责任感和使命感。要求人人都是德育工作者，营造时时、处处的健康向上德育氛围。

1、加强德育学习。定期开展德育经验交流会，学习交流有理念、有操作、有亮点的工作经验，促进和形成团结、协作、进取的团队氛围，带领全体教师不断进步。

2、提高班主任工作能力。班级工作的主要责任人是班主任，班级是学校最小的管理单位，是学校的细胞，班级细胞健康，学校肌体就有活力。班主任工作要有艺术性、专业性和科学性。班主任要不断加强学习，平时工作做有心人，工作重心要下移，要深入到学生中去，要伴随学生成长。要切实提高班会课教育质量，充分利用班会课开展各项教育活动，使德育教育落到实处。鼓励班主任积极开展德育课题研究活动。要策划好班主任工作论坛。

3、要发挥科任教师队伍的德育作用。全体教师要以社会主义核心价值观为指引树立正确的德育观念，用自己高尚的道德情操感染熏陶学生，要加强学科课堂德育的主渠道功能，在听、评、议课过程中重视和加强对学科德育的实践与研究。

4、加强年级组建设，实现规范管理。年级组是学校各项工作深入落实的核心力量，是学校管理的纽带。要充分发挥年级组的管理教育功能。本学期，继续实行年级主任负责制，年级组负责年级常规管理;年级学生活动，协调年级组相关教育教学工作。年级主任对年级的管理要在“精”“准”“细”字上下功夫，既抓点滴，又抓宏观，工作要有预见性、科学性、针对性。确保整个年级的稳定，促进学校整体工作的顺利推进。

5、加强卫生管理、倡导“五有”“五无”。课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌，心中有他人，人人有爱好;地上无纸屑，墙上无污渍，桌面无划痕，课桌无杂物，橱窗无破损。抓好“三爱”和“三节”教育，实施“三无”行动，培养学生良好行为习惯。

6、加强少先队组织建设。深入开展增强少先队员意识的主题教育，提高少先队员的道德素养和政治思想素质。开展少年服务队服务社会、服务学校、服务师生活动，弘扬助人为乐的社会风尚。加强队伍建设，把优秀学生团结在少先队组织的周围，增强组织的凝聚力和号召力。

7、开展丰富的德育活动，在活动中育人。继续实施“周行一善”工程；利用体育课、大课间活动，学生轮流学习、练习、表演一套广播操，以及体育趣味运动和跑操活动；歌声伴我成长活动；利用葫芦丝进校园，音乐课，开展班班有歌声活动，通过金秋艺术节，科技节活动，展现学生的特长，有效地促进了学生个性发展；召开学生大会、主题班会，号召学生积极投入传统文化建设，以更高标准规范学生行为习惯，提高综合素养；发动语文组老师组织学生开展以传统文化为主题的经典诵读，同时组织学生撰写读书体会，交流读书心得；重新规划设计、制作学校宣传栏、学校动态宣传栏，开展班级传统文化专题板报制作评比，由德育处和团委进行总结表彰。

8、重视心理健康教育。针对时代特点和学生实际，学校开展心理健康教育讲座，普及心理健康知识，学会必要的心理疏导方法；利用心理咨询室，努力做好学生心理健康教育工作，帮助学生解决日常学习、生活中的困难，促进我校心理健康教育能力水平提高。

（七）抓好教学工作，打造实力宋小

1、严格执行课程计划。开足、开齐、开好每一门规定课程。教师专课专用，不得任意更改课表，随便减少综合课课时，促进学生全面发展。

2、抓实教学常规。教学“六认真”要常抓不懈，要注重学生活动及训练内容和方式的设计，注重学校电子备课的管理与模板的开发；重视课前准备，提高课堂教学效率；课堂练习时间不少于10分钟。要做到堂堂清、日日清。作业做到“发、做、收、批、改、评”六到位，要保证批改的正确率，培养学生认真作业的习惯；强化课前侯课制度，认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。

3、重视过程性评价和教学痕迹管理。本学期继续做好各学科教学质量的检测工作，优胜班级、优胜学科要发挥榜样带头作用，共享优质教育资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查教师教学六认真的各个环节，找出问题解决的办法，形成比学赶帮的良好氛围，促进教学质量。要增加学科教学质量的提高。本学期继续开展随机调研、专题调研的活动，根据学校实际组织校级的教学质量调研，注重调研后的分析、反馈、改进和跟踪。

4、做好托管工作。改革课后托管绩效考核体系，优化课后托管工作。

5、加强辅优转困工作。进一步加强优秀生、边缘生辅导和学困生转化工作，要本着“轻负担、高质量”的思路，从培养学生兴趣入手，让学生想学，会学，乐学，促进学生整体发展。要认真组织好学科兴趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定时间、定地点、定内容。

6、做好留守儿童的关爱工作。做好留守儿童家访、谈心、心里疏导、亲情联系等工作。继续实施教师与留守儿童结对帮扶工作，建立留守儿童帮扶责任制，使学校管理向社会、家庭延伸，让留守儿童管理无死角。

（八）、抓好教研工作，打造科研*小

1、注重教师研训，提高教师专业水准。继续发挥各个年级学科备课组的作用，规范集体备课制度，提高集体备课质量。集体组织开展的每次教研活动，要做到三定五有：定时间、内容、主题；有计划、记录、资料、效果、总结。教研组长要在开学后一周内拟订出详细的教研活动计划，并带领组内教师扎实认真开教研活动。通过青年教师上汇报课、骨干教师上示范课，举行观摩课、课后点评等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展教学研究，不断发现问题、解决问题，适时调整和改进课程实施的思路和策略，使改革实验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。要充分发挥团队优势，探索教学中“五个有效”(教师有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练习)的途径和方法，切实解决教师在自身教学实践中遇到的问题。

2、推动“青蓝工程”“名师工程”，推动教师整体素质的提高。加大力度推进“青蓝工程”“名师工程“的开展，全面提高我校教师的整体素质。已确定的培养对象的教师要认真分析个人发展现状，依据学校工程方案的要求，制定好发展规划，树立明确的奋斗目标，努力做到“三严三高”即：有严密细致的学习、工作计划；严肃认真的工作态度；严谨求实的工作作风；达到工作上的高标准、高质量、高效益。要在工作上压担子，既严格要求，又放手使用，促使青年教师在实践中增长才干，以此促进教师团队的共同成长。

3、抓好课题研究，强化规范管理。加强教研和科研的整合力度。各教研组和任课教师要进一步增强课改意识，将教学实践中的问题或困惑作为突破口，开展有实效的有针对性的研究，坚持以课题带动课改，以课题提升课改的工作思路，发挥教育科研对课程改革的促进作用，为日常教育教学服务。“问题即课题，教学即研究，成长即成果。”每位教师都要树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的理念，通过行动研究，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。

（九）抓好文化建设，打造书香*小

1、关注“教育大阅读”活动，建立阅读制度。学校领导要带头，要制定阅读目标，规定任务，为教师读书树立榜样。要制订阅读制度，用制度规范阅读，将阅读纳入学校教师管理，纳入绩效考核。

2、开展多种形式的阅读活动。学校要营造氛围，创造条件，充分利用学校宣传阵地，加强读书宣传，扩大读书影响力与参与率，创设轻松健康的读书环境，并全天候开放学校图书室、阅览室，设置校园开放书吧，开辟师生阅读空间与时间。探索师生共读，亲子阅读的有效途径，定期开展各种读书活动：读书分享、美文诵读、撰写心得……

3、研究教育的实质和内涵，依托校园文化建设，提升办学品质。校园文化作为一种环境教育力量，对陶冶师生情操，塑造师生健康人格，全面提升师生素质，有着巨大的影响。本学期，学校继续以美丽校园创建，以“因地制宜，特色优化”的思路，发掘、利用校园环境因素，对校园的整体环境进行最大优化改善，结合办学理念精心营造班级主题文化、功能室文化、办公室文化、廊道文化、厕所文化，打造激励师生健康向上的生态景观和人文景观，形成浓厚的立体环境文化

（十）抓好后勤工作，打造幸福*小

1.制定财务预算，坚持计划、合理使用经费。按规定收费，任何班级、个人不得擅自收费。成立采购小组，规范物品采购、进出库管理。充分利用学校现有的资源，有限的办公经费，严把“进、出”两关口。学校维修项目，做到周密计划，规范管理，坚持勤俭节约，杜绝铺张浪费。固定资产购入及时登记，每月核对结账，做到账物相符。积极做好校务公开和财产登记，确保校产和教具不流失，期末做好校产和教具的清点工作。对各班级、各部门、各专用教室公物实行登记管理，落实损坏赔偿制度。

2.抓好后勤人员的管理，提高服务质量。加强后勤人员管理，明确门卫、清洁工、电工的职责，充分调动后勤人员的工作积极性，统一思想认识，强化职业道德教育，增强干好本职工作的责任感，凝心聚力，爱岗敬业，乐于奉献，进一步提高员工的业务素质和服务意识。

3.加强食堂质量的管理。继续抓好食堂工作，不断总结、创新、力求工作完善。食堂员工要努力提高服务质量，学校定期不定期开展检查活动，征求师生意见及时反馈信息意见和要求，责任到人，量化考核。高度重视食品安全卫生工作，建全台帐，严把食品进出口关，严禁过期、变质食品进入校园。食品加工要按规定程序操作，杜绝生人进食堂，确保师生用餐卫生与安全。学校膳食管理委员会要加强对学校食堂的民主管理和监督，切实维护师生合法权益，不断提高学校食堂为教育、为师生服务的质量和水平。

4、建设新教学楼，完善旧教学楼维修改造尾欠工作，把好质量关，为打造幸福宋小提供物质条件。

（十一）做好学校其他工作

1、体育工作。学校严格执行国家课程计划和标准，制定科学、完整的教学计划，确保体育课质量。坚持每天开展30分钟的大课间体育活动，保证学生每天1小时体育活动时间，继续推动《学生体质健康标准》测试器材配备，加强教师测试工作能力，提高实施《标准》工作质量。

2、卫生及心理健康工作。按上级要求，做好学生病假统计工作，提高上报数据的准确性；开展经常性的食品卫生检查，杜绝食品卫生事故发生，开展形式多样的健康教育宣传活动；重视学生心理、生理健康教育，围绕学生的身心健康，开展心理健康知识专题讲座。

3、艺术教育工作。结合金秋艺术节和科技节活动，进一步培养少年儿童对艺术的兴趣爱好，陶冶学生的性情，提高学生欣赏美、创造美的能力，发展他们的才能，使少年儿童在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，继续实施葫芦丝和戏曲进校园工作。

4.工会工作。发挥工会、教代会作用，关心教职工生活，解决教职工工作、生活困难，定期召开教职工代表大会，做好校务、财务、政务及述职报告工作，接受教职工监督。

5、加强痕迹管理和档案管理

班级物质文化建设方案篇8

实施《中华优秀传统文化融入学前教育人才培养的研究与实践》这一项目的研究，主要有以下三个方面的价值。

1.为高职学前教育人才培养中实施中华优秀传统文化教育提供切实可行的途径与方法：主要体现在两个方面：首先，为融入高职学前教育人才培养的中华优秀传统文化项目及内容的选择提供依据。中华优秀传统文化浩如烟海，如何选取其中对学前教育人才培养最具典型意义的项目和内容，是融入中华优秀传统文化教育前提条件；本项目研究成果，在中华优秀传统文化的选择原则、方法及内容方面具有重要的借鉴意义。其次，为高职学前教育人才培养中融入中华优秀传统文化教育的方式方法提供参考。在高职学前教育人才培养中实施中华优秀传统文化教育是多途径、多维度和多层次的。多途径主要体现在传统文化教育实施的途径包括课内与课外，而课内又包括专列的传统文化类课程和其它课程中传统文化的渗透；课外又包括大学生社团活动、各种素质拓展活动等；多维度主要体现于传统文化教育的实施包括理论阐述、技能操作、实践训练等多种方法；多层次主要体现在对传统文化项目及内容的认知程度要求，包括熟练掌握、基本了解、感知体验等。

2.为高职其他专业人才培养融入中华优秀传统文化教育的方式方法提供参考和借鉴：2014年3月，教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（下称《纲要》）的通知，明确要求各级各类学校要分学段有序推进中华优秀传统文化教育，针对大学阶段，《纲要》提出要“以提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感”，并“鼓励民间艺人、技艺大师、非物质文化遗产传承人参与职业教育教学。”可见，在高职院校各专业人才培养中融入传统文化教育已是势在必行，本项目针对高职学前教育专业人才培养与中华优秀传统文化教育的结合进行研究，研究成果也将为其他专业在人才培养中融入中华传统文化教育的方式方法提供参考和借鉴。

3.为中华优秀传统文化在高职院校的传承提供参考路径：高职学前教育专业人才培养融入中华优秀传统文化，既是培养人的需要，同时也为传统文化的传承开辟了新路径，本项目研究将为中华优秀传统文化在高职院校的传承提供方式与方法，同时也为幼儿园传统文化教育的渗透打造师资力量，推动中华优秀传统文化传播与传承。

二、项目实施方案

将中华优秀传统文化融入学前教育人才培养，首先要研究制定人才培养方案，包括人才培养目标的定位、课程体系的构建、传统文化类课程的课程标准制定和特色素质拓展活动的设计等；其次是组建学前教育专业实验班，根据制定的人才培养方案，实施人才培养；第三是根据实验班学生的就业情况分析，本项目实施后所取得的人才培养效果；最后，将项目进行总结与完善，并予以推广。

三、项目实施过程

1.组建研究团队：本项目研究跨学前教育、古代文学、中国传统艺术和中国传统武术等多个学科领域，因此，在2012年项目实施之初，便组建了由以上各学科领域专家构成的研究团队，经过两年的分工协作，研究团队成员不管是在各自领域的研究，还是在跨领域的合作研究上，都已形成了较为成熟的研究模式。

2.研究制定人才培养方案：本项目研究的核心，是探寻中国传统文化融入学前教育人才培养的途径和预期达到的目标。人才培养方案是人才培养的指导性文件，其中包含人才培养目标，以及实现人才培养目标所需具备的各种条件，包括课程体系的设置、人才培养模式和教学模式的设计等。比如说，中华优秀传统文化浩如烟海、门类众多，哪些内容可以构建成一门课程进入课程体系、哪些内容则可以作为素质拓展以活动形式呈现，都是需要斟酌研究的。所以欲将中华优秀传统文化教育与学前教育人才培养结合，首先必须研究制定出科学的、切实可行人才培养方案。

3.研究制定传统文化类课程的课程标准：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。学前教育专业开设传统文化类课程，主要服务于以高文化素养、深道德涵养为目标的一线幼儿教师的培养，所以在各课程目标的定位、课程内容宽度与深度的选择、以及教学方法的选用上都必须进行深入研究，以更好地实现人才培养目标。

4.开设学前教育专业国学实验班，在研究制定的人才培养方案和课程标准的指导下，实施人才培养，进行实践研究，形成研究报告：在对实验班的培养期间，将实验班学生，从待人接物礼仪、日常行为规范、学习生活态度、职业素质状况、文化修养水平等多个维度与非实验班学生进行比较与分析，考查实施传统文化教育对学生所产生的影响。同时，通过对实验班的人才培养评估，进一步反思和完善课程体系、课程标准和素质拓展活动内容。

5.对学前教育专业国学实验班学生的就业以及职业发展进行跟踪调查，形成调查报告：学生毕业后，通过跟踪调查，将实验班学生，从就业质量和职业发展等两个方面与非实验班学生进行比较与分析，考查实施传统文化教育对学生的职业发展所产生的影响。

班级物质文化建设方案篇9

一、深入开展科学发展观教育实践活动

我局根据上级统一部署和要求，深入开展了学习实践科学发展观活动，精心组织、扎实推进，至目前已全面完成。一是深入学习，领会精神实质。局党委共组织集中学习5次，邀请市委党校教师作科学发展观的辅导报告，认真研读xx等中央领导同志就学习实践科学发展观活动发表的重要讲话等文件和材料，进一步加深了对科学发展观科学内涵、精神实质和根本要求的理解和把握，增强了以科学发展观为指导推动我市文化建设的自觉性坚定性。二是广泛讨论，凝聚发展共识。把学习实践活动与解放思想、更新观念紧密结合起来，在深入学习的基础上，围绕“文化事业为谁发展、靠谁发展、怎样发展、如何实现科学发展”等一系列问题开展了广泛深入的讨论，形成了推动文化建设科学发展的共识。三是查找问题，认清工作差距。把学习实践活动与倾听民声、集中民智紧密结合起来。依靠群众查找突出问题，广泛征求推动文化建设科学发展的合理化建议。先后组织召开了系统内党代表、人大代表、政协委员和文博、文联、群文、体育等不同层面、不同条线的民主恳谈会7次，发放书面征求意见表，对象除本系统各下属单位负责人外，还扩展到镇（街道）负责文体工作的宣传委员、文体站长，广泛征求社会各界意见。四是专题调研，理清发展思路。把学习实践活动与探索发展规律、研究发展思路紧密结合起来。针对我市文化建设实际和征求到的意见建议，确定了5个调研课题，由局领导分别领题，深入调研，进一步明确了推动我市文化建设科学发展的目标任务、主要问题和对策措施。五是注重实践，促进各项工作。把学习实践活动与促进工作紧密结合起来，紧扣“大力推进公共文化服务体系建设，进一步落实文化惠民政策”的实践载体，开展了“文化十送”活动，积极主动推动各项文化工作，自觉服务我市经济转型升级。进一步结合机关效能建设，使我局机关工作作风焕然一新。我局学习实践科学发展观的活动信息曾被嘉兴、省、文化部等网站转载，“文化体育十送”活动曾在嘉兴进行经验介绍，得到充分肯定和高度评价。

二、基础设施建设进展顺利

市文化中心已立项，《可行性研究报告》已通过专家论证，已于年底奠基动工。市民露天游泳池已建成使用，乒乓球馆、羽毛球馆已经结顶；30个健身苑点已完成。罗家角文化遗址保护规划的部分相关工程已开始建设。镇、街道综合文化站建设方案已经起草完毕，并获市委讨论通过。屠甸等5个镇（街道）图书分馆建设全部完成。

三、群文活动蓬勃开展

1．完成各项检查评选。6月底完成各文化站评估定级工作。出台了《关于进一步加强镇（街道）综合文化站建设的实施意见》，初步制定了《石门镇综合文化站建设试点方案》。开展了全国文化模范市、省级东海文化明珠工程自查、复查工作和首批省体育强镇、先进街道复检工作。开展了省级文化示范村（社区）和嘉兴市级文化示范村（社区）的推荐、申报工作。完成了XX年度市级特色文化示范户的评选，共评选出50户，其中21户成功创建了省级文化示范户。

2．继续开展“文化育新农”等活动，稳步推进2131工程。结合学习实践科学发展观，开展了“五下乡文化先行”、“文化情暖万家”等活动，下乡演出活动301户次，各镇（街道）开展文化下乡活动666次。创作、编排了《夫妻问答》、《实践科学发展观》、《我们村是最美的》、《喜看xx新气象》、《小风波》等节目。农村电影2131工程共3893场次。制作《学习实践科学发展观活动》宣传幻灯片15套，举办了“和谐我生活，健康xx人”、“安全生产月”、“电影进校园”等专场电影放映。举办了红月活动和健康教育电影宣传活动。会展中心举办了旅美钢琴家茅为蕙独奏音乐会等40场大型演出，举办“巴黎都市”杯第二届家装博览会等8场大型展览，放映《赤壁2》等电影1516场次。

3．继续开展广场文化活动，举办迎春、元宵节等大型活动。至目前共举办各类广场文艺活动50场。举办了迎新春大型文艺晚会；组织舞龙队参加了嘉兴市的舞龙大赛，获得铜奖；组织行街队参加了嘉兴市端午节行街表演活动。

4．举办各类文艺培训活动。计有合唱团培训班、少儿舞蹈培训班、排舞培训班、摄影培训班等41期，培训1500余人次。

5．开展全民读书活动。图书馆共接待读者约43.2万人次，外借图书约34.8万册，有效持证读者28650人，新增藏书11万余册，征集地方文献304种，417册。图书流通点试点工作启动，崇福镇芝村村、洲泉东田村、巨石集团、洋紫荆公司先后设立图书流通点。举办“世界读书日”、“让读书成为习惯”等读书系列活动，形式有发放数字图书卡、图片版面展示、征文演讲比赛、读书报告会、知识竞赛、“书香家庭”评选、电影展映等。做好已建6个分馆的管理工作，举办了分馆图书管理员业务培训班，开展了现场办卡、经曲少儿影片播放、摄影大赛获奖作品巡回展等系列活动，读者到馆率、办证率、借阅率较快增长。

四、文博工作深入开展

配合做好大运河xx段保护性规划编制工作，按要求提供运河沿线村镇、水系、文物古迹分布情况等相关数据，完成调查澜溪塘、白马塘河道本体。各文博场馆继续进行馆藏数据库的录入和校对等电子文本建档工作。加大文保单位申报力度，申报新地里遗址、吕大坟遗址为国家重点文保单位，一批古桥梁为省级文保单位。完成了第三次全国文物野外调查，覆盖率达到100%，调查登记不可移动文物736处，其中新发现354处，复查67处，登录315处，顺利通过上级验收。并做到普查与文物保护宣传、普查与保护规划、普查与文物征集、普查与文物整理相结合，深入推动文物古迹的保护工作。继续进行书画文物抢救保护，水陆道场画修复完毕。配合沪杭高铁工程，对高桥镇亭桥村演教寺古遗址进行了抢救性发掘。各文博、名人场馆共接待观众、游客约15万人次。举办了xx民间收藏精品展、俞健中国画作品展、辽宁岫岩玉器展、崔锦钧遗作展、戴卫中绘鉴真大师画传原作展等36次展览，《茅盾生平图片展》《伟人的风采——侯波、徐肖冰摄影摄影展》、《钱君匋书画印、书衣作品巡回展》、《赵之谦书画篆刻精品展》、《文豪故里绍兴、xx漫画作品联展》等赴外地展览。丰子恺先生信札等5部珍贵手稿归藏缘缘堂，茅盾《歙县报》题字和沈泽民、张琴秋67幅珍贵照片及大量文字资料归藏茅盾故居。开展国际博物馆日和中国文化遗产日系列活动，推出“xx市非物质文化遗产普查成果展”，举办了民间手工技艺现场展示，10余名民间艺人现场献艺，举办了非物质文化遗产原生态展演——“xx故事”活动。

编辑出版了《xx市馆藏篆刻精品集》，启动了《xx市文化志》编纂工作。举办了吕留良诞辰380周年纪念活动。成立了名人研究会。

五、继续整理非物质文化遗产普查资料

在去年排摸线索的基础上，经过遴选、归并、调整后，正式确认普查项目2022项，其中具有较高文化、历史、科学价值的重点项目为582项,现基本完成的普查项目有1972项。非物质文化遗产资源档案基本建立，一是文字档案，建立排摸文字资料，编纂《镇（街道）普查成果汇集本》、《xx市非物质文化遗产普查成果汇集本》、《xx市非物质文化遗产普查相关资料》、《xx市非物质文化遗产普查工作简报》；配合完成《嘉兴市非物质文化遗产大观（xx部分）资料编纂》。二是电子文本，所有普查形成的文字材料全部录入电脑；三是照片档案，共对1090余个项目进行了数码照相，共拍摄照片3060余张；四是录音、录像档案。共完成录音57.5小时，录像光盘473张。申报各级非遗名录成绩优异，“xx蚕桑习俗”作为“中国蚕桑丝织技艺”的子项目成功申报了联合国教科文组织非物质文化遗产代表名录；“xx三跳”等5个项目申报了第三批国家非遗名录；7个项目列入了第三批省级非遗名录；13个项目列入第三批嘉兴市级非遗名录。此外，《xx市非物质文化遗产资源分布图编制方案（初稿）》获得通过。出版了《xx蚕歌》一书。第4个文化遗产日活动暨《xx的故事》广场文艺演出获得成功。推荐20名民间艺人申报了嘉兴市非物质文化遗产保护代表性传承人。

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六、体育工作扎实推进

1．围绕“全民健身”主题，扎实推进群众体育工作。举办首个

全民健身日暨“健康进万家”系列活动启动仪式。成功举办了中国乒乓球俱乐部超级联赛宁波北仑海天队对浙商银行队的比赛，这是上半年我市级别最高的一场比赛，观众爆满，中央电视台进行了现场直播。举办了2次中美篮球对抗赛，反响热烈。举办了“国贸杯”乒乓球赛等。其它活动有：“建设新农村、小康体育村”三人制篮球赛、市首届新居民运动会、第二届“新湖·香格里拉”杯篮球周末联赛、小学生篮球赛、“体彩杯”三人制篮球赛等。游泳池顺利开馆后，制定了严格周密的安全、卫生、消防等日常管理制度，落实工作人员职责，做到安全第一，至7月30日，开放25日，接待泳客共约7500人次。

2．积极承办省、市比赛，扎实推进省运会筹备工作。承办了省青少年男子篮球、武术、举重、拳击等比赛，并被省体育局评为“XX年浙江省体育竞赛最佳赛区”。为承办14届省运会积累经验。各项准备工作稳步推进，市体育馆改造完毕，设施规范标准，符合比赛要求。专用设备、设施已落实添置；参赛运动员已全部到位，正在刻苦训练。

3．健全体育组织网络，加强体育指导员队伍建设。新成立了体育舞蹈协会。设立了4个国民体质测试站。举办了排舞、柔力球等培训班。组织了二、三级社会体育指导员及裁判员培训。

4．体彩事业稳步发展，完成全年目标任务，为我市体育事业的发展发挥了积极作用。

七、文化市场管理得到进一步加强

1．创新工作机制，完善内部管理。完善了信息报送制度，制定了全年日常检查总框架，落实了“一店一本”制度和每周检查分片责任制，制定了行政处罚自由裁量标准（草案）。

班级物质文化建设方案篇10

五年来，我与班子其他成员一道，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照“从严治院、政治建院、素质兴院、科技强院”的总要求和“公正、严谨、高效、廉洁、文明”的建院方针，紧紧围绕“公正与效率”法院工作主题，认真履行宪法和法律赋予的职责，充分发挥审判职能作用，全面做好以审判为中心的各项工作，内强素质，外树形象，提高法治意识、政治意识、大局意识、管理意识、责任意识、公正意识、群众意识、效率意识、廉政意识、服务意识，围绕“法院建设”，切实加强法院队伍建设、审判业务建设、司法廉洁建设、司法环境建设、司法行政建设、物质装备建设、基层法院建设、领导班子建设，强化措施、狠抓落实，为实现全盟经济社会全面、协调、和谐、可持续发展提供了有力的司法保障。

五年以来全盟两级法院遵循“一审是基础，二审是关键”的要求，在基础条件差、办案人手少、案件数量逐年增加的情况下，切实加强案件质量效率管理，共受理各类案件16987件，审结16962件，审限内结案率99.7%；执行案件5364件，执结4618件，执结率达86.1%；执行标的总金额31621万元。各类案件上诉率、抗诉率、申诉率、改发率、审执限率、当庭宣判率、诉讼调节率均控制在合理的指标之内。坚持标本兼治，从源头上减少涉诉，共处理群众来信来访1743人（次），审查处理265件申诉案件，全国、全区“两会”等特别防护期间没有发生近呼、进京事件。受理36件纪检监察投诉案件，办结32件，办结率88％。党风廉政建设得到进一步加强，年、年度班子党风廉政建设被评为优秀；连续五年被评为实绩较突出领导班子。行政政事务工作运转正常，几年来没有发生安全事故，综合治理验收均合格，连续被盟综治委评为综合治理优秀成员单位。几年来共有13个集体和36人受到自治区高级法院、盟委的表彰和奖励。机要保密工作分别两次被自治区保密局和高级法院评为先进集体。法院物质装备条件得到进一步改善，中级法院审判综合大楼克服困难，今年年底竣工。办公计算机拥有率达95%，2007年实现了公文网上传输。2006年实现办案计算机网络化管理，三级法院，及人民法庭实现了网络互联，提高了办公、办案效率。交通工具得到根本性改变。法院固定财产大幅增长。法院文化丰富多样，获奖多项。积极完成了盟委交办的各项社会公益工作任务。

二、主要措施和成效

一是加强制度建设。建立健全规章制度，做到了用制度管人管事，始终坚持严密的制度，严肃的纪律，严谨的管理，严格的要求，严格的监督。深入总结工作成绩和经验，认真分析新形势和新任务，研究和解决审判实践中遇到的新情况和新问题，切实加强机关队伍管理和案件管理，通过实行《院长带班督察制度》、《干警投诉管理办法》等制度，机关纪律作风面貌有了显著改观。修订完善了原有的各种管理制度，为了适应新形势的要求，又新制订十几个管理制度，完成了《盟中级人民法院制度汇编》，做到了人手一册。

二是全面推行目标化管理。成立了目标管理考核办公室，制定了千分制量化办法，做到了细化目标，量化任务。按照责权利统一原则和“三项管理，两级考核”的做法，每年组织管理人员到发达地区考察学习，结合法院实际，不断完善考核办法。通过实行先进的考核激励机制，使工作的评估和考核逐步实现了由无形向有形，由数量到质量，由定性轮廓型向定量指标型转变，形成职责明确，要求具体，责任到人。注重实绩的科学管理和工作的评价体系，“德、能、勤、绩、廉”综合考核。

三是加强培训教育。继续教育得到重视，两级法院共有87人取得了专本科学历文凭，大专以上学历达到94％、本科学历达到70％；积极开展形式多样的岗位培训、任职培训、晋级培训、集中培训，完成了上级法院各项培训任务；加强思想政治、理想信念、职业道德、行为规范教育，通过开展“社会主义法制理念教育”“公正司法，一心为民”、“规范司法行为、促进司法公正”、“学习牛玉儒，做‘好干部、贴心人’，争先创优活动”等主题教育活动，开展了立足岗位、学先进，向牛玉儒、宋鱼水、金桂兰学习的活动，使广大干警的职业意识、职业技能、职业形象得到增强。全盟法院涌现出以额济纳旗法院那仁巴特尔、阿左旗法院彭家国为代表的全盟法院先进个人，发挥了先进典型的引导示范作用。

四是加强审判管理。按照“公正、高效、权威”的要求、增强办案透明度，严把程序关、事实关、证据关、使用法律关，确保案件审理公开、公平、公正，做到有诉必断、审慎明断、断必有理、于法有据、辩法析理、不枉不纵，胜败皆明。成立了案件评查办公室，对每个案件逐一进行审查，实行了案件质量责任倒查制度，进一步整改司法过程中的不严格、不规范、不作为、乱作为等问题；对基层法院进行了案件抽查、互查，及时反馈了存在的问题；结合实际修订了审判执行流程管理办法，诉讼、执行案件全部实现计算机网络化管理，使其更能发挥效能；坚持调判结合的原则，调解率达36%，努力实现法律效果与社会效果有机统一；切实加强审判监督工作，再审案件91件，依法改判和作其他处理57件。实现了服判息诉率、上诉维持率“两升”，涉诉上访案件数量、再审案件数量“两降”的良好态势。

五是全面落实司法为民的要求。提出程序便民、效益利民、裁判保民、作风亲民要求，切实解决“告状难”、“申诉难”、“执行难”的问题，正确对待当事人的合理诉求，疏通申诉渠道，建立多渠道处理民间纠纷的机制，认真处理了一批涉诉疑难案件，切实维护了当事人合法权益，维护了法律尊严，消除改革开放和社会发展中的不稳定、不和谐因素。认真落实法律援助和司法救助制度，切实保护社会弱势群体的合法权益，中级法院几年来共实施司法救助案件546件，缓减免诉讼费近72万元。增强办案程序合法意识，实行诉讼风险告知制度，引导当事人正确行使诉讼权力。

六是加强党风廉政建设。结合法院工作实际，切实解决好“为谁司法、怎样司法”的根本问题，通过共产党先进性教育活动，全院的工作作风、精神面貌和服务群众、服务基层等方面发生了明显改变，党员的先锋模范作用和支部的战斗堡垒作用得到充分发挥。在教育活动过程中进行的群众满意度测评，综合满意率为95%。认真落实好巩固扩大先进性教育活动整改成果，组织进行了“回头看”活动，确定的6类17项整改措施逐步落实到位。我们每年通过召开座谈会、案件评查、上门走访、向各有关单位、社区、律师和当事人发放专项整改活动调查表以及自查等形式查找出的法院系统存在的12项不规范司法行为进行了集中整改，认真落实“五规范”。最大限度发挥法院内部监督的功能，增强法官的廉洁意识，提高自我防范能力，避免审判权和执行权滥用。

七是加强人民法院基层建设。认真贯彻全区法院加强基层建设工作会议精神，实行了院长联系点制度，及时掌握基层情况；加强审判监督和指导工作，对适用法律方面的疑难等问题及时给予指导；组织讲师团赴基层法院讲授，推动基层法官知识的更新；加强了与当地党委的协调，共同做好法院领导班子的协管工作及法院队伍管理工作；努力做好为基层法院的服务工作，帮助解决实际困难。

八是加强物质装备建设。发扬艰苦奋斗的精神，厉行节约，量入为出。加强财务管理，确保基本需求，保证重点支出，讲求资金效益，保证法院机关的正常运转，提高后勤保障能力。想尽一切办法，加强“两庭建设”。2005年全面整合法庭资源，科学规范法庭设置，积极稳妥地推进人民法庭的改建、扩建和重建工作。全盟7个派出人民法庭已经建成和正在建设，形成了“设置中心法庭，辐射周边地区“的新型法庭建设模式，极大地方便了老百姓诉讼。交通工具、通讯设施进一步完善，努力改善审判环境，为方便人民群众参与诉讼活动提供良好的环境和物质保障。按照科技强院的方针要求，大力实施数字化、智能化工程，办公办案自动化管理系统的全面运用，信息化建设和应用迈上了一个新台阶，效率明显得到提高。

九是认真贯彻执行《监督法》，自觉接受人大法律监督、工作监督以及社会各方面的监督。组织全体法官和法院工作人员深入学习《监督法》，明确《监督法》对法院工作提出的新要求，不断强化法院接受监督的意识，增强接受人大监督的自觉性。进一步完善接受监督的工作机制，认真执行向人大进行专项工作报告制度、接受人大执法检查工作制度、接受询问和质询工作制度。进一步加强与政协组织和人大代表、政协委员的联系，认真听取意见，办理代表建议和政协提案，不断加强和改进法院工作。

三、自身建设情况

一是加强理论学习，努力提高思想政治素质和驾驭全局的能力。坚持学理论，及时掌握中央和地方有关方针政策，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，确保法院各项工作正确的政治方向。通过积极参加中心组学习和个人自学，重点学习了“三个代表”、“科学发展观”重要思想、“科学发展观”、和谐理论以及党的十六届四中、五中、六中全会精神、《保持共产党员先进性教育读本》，提高了政策理论水平和驾驭全局、领导审判的能力，做到了学以致用、学用相长。

二是学会科学的领导方法，提高管理水平。根据法院管理的特点，注重总结管理经验，努力提高自己的分析能力、预测能力、决策能力、组织能力、指挥能力、应变能力。在真字上下功夫，不作虚功，不急功近利，不说空话、大话，办实事，求实效，真抓实干，很抓落实。保证必要的时间和精力，深入基层，深入群众，做好调查研究，全面了解和掌握法院工作基本情况，增强管理的针对性和有效性。

三是注重维护团结，切实发挥班子整体作用。对班子成员始终做到放心、放手、放权，充分调动和发挥班子其他成员的积极性、能动性。注重加强与班子成员的交流，听取大家的意见、建议，做到大事讲原则，小事讲风格，推心置腹，光明磊落。在重大事项决策上，能够按照民主集中制原则，执行“三重一大”议事制度，做到集体决策、民主决策、科学决策。

四是严格要求自己，努力做到勤政廉政。努力履行《》义务，为自己制定了共产党员十条先进性标准；作为廉政建设的第一责任人，我始终做到严于律己，警钟长鸣，带头落实党风建设责任制，模范执行“四大纪律、八项要求”和“五个不许”的规定，树立正确的社会主义荣辱观，自觉做到“八个坚持、八个反对”，没有利用职权为个人谋划取过私利，并且经常提醒班子其他成员。