写信的作文范文

导语：如何才能写好一篇写信的作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

英语作文书信格式分一般格式和特殊格式。一般来说，英文书信包括：信头 (Heading)、日期(Date)、收信人姓名及地址(Inside Name and Address)、称呼 (Salutation)、信文(Body of the letter)、结束语(Complimentary close)、署名(Signature)和附 言(P.S.)。

英语作文写信格式之逐项介绍及注意事项

就英语作文书信格式而言，蓝天外语的老师给出了介绍。信头，指的是写信人的地址。但是，地址的写法与中文的有区别，顺序应该从小到大。写日期的时候应注意，年份要写完整，月份除了May, July外，其他的月份可以使用缩写，但是不能使用数字来表示。写收信人姓名及地址的时候要注意使用称号，如对普通男子用Mr,对未婚女子用Miss,对已婚女子用Mrs等。称呼是指对收信人的称呼，一般会使用Dear….信文是信的主要内容，也是信的主体部分。署名的时候一般使用Yours, ….附言是当写信人突然想起还有事情要说的时候，在信的署名下面写上P.S., 然后写上要补充的内容即可。

A 信头(Heading)英语作文写信格式

英文书信通常由下列五个部门构成:

信头包罗写信人地点和写信日期,通常写在信笺的右上角。在比力熟识的朋侪之间的通讯,写信人的地点常可略去。本课的信头就只写了写信日期,而没有写信人的地点。日期通常有下列两种定法:

(a)月、日、年:如August 一五, 二零零__

(b)日、月、年:如一五th august, 二零零__

地点的写法通常是由小到大,如:门牌号、街道名、市(县)名、省名、国名(邮政编码通常写在都会名之后)。这同中文书信的地点写法完全相反。地点可以写一~三行,日期写在地点的下方(见信笺款式)。

地点的写法通常是由小到大,如:门牌号、街道名、市(县)名、省名、国名(邮政编码通常写在都会名之后)。这同中文书信的地点写法完全相反。地点可以写一~三行,日期写在地点的下方(见信笺款式)。

B 称谓(Salutation)英语作文写信格式

称谓指写信人对收信人的称谓,如Dear Xiaojun,写在信头的下方和信笺的右边。称谓一样平常用Dear…或My dear…扫尾,称谓后一样平常用逗号。

地点要由小到大。

b.朋侪间的信函无需加上写信人地点和收信人地点。

c.称谓语用Dear+姓(正式),Dear+名(朋侪间)。十分任意的函件可直呼其名。

d.末端语或竣事语可凭据现实环境用:

Looking forward to hearing from you.

Looking forward to seeing you.

(With)best wishes/regards!

All the best!

Good Luck!

Give my best wishes/regards to……!

e.题名也分正式与非正式两种:英语作文写信格式

正式:“Yours sincerely,”、“Yours faithfully, ”或“Sincerely yours,”、“Faithfully yours. ”

非正式,朋侪间等:“Love, ”大概“Yours ever, ”

篇2

也许是今天我才对小范有了一个完整的认识，他是个与其他男生完全不同的人，我想他优秀就优秀在这个地方吧。不管怎么说，我很感谢他，因为他在我最无助的时候伸出过援助之手。

今天演讲比赛开始的很早，是老班自己准备的，昨晚写作业写到11点很瞌睡所以是早上去学校写的，比较匆忙。（我们学校星期六也要上课，每次作业至少写到11点。不过我还是把事情完整的写了出来，前面我已经发过演讲稿了，大家可以去看看。）小范他们都把我的稿子看了一遍，他们提议让小范帮我改改，因为小范的成绩是公认的全校第一。小范说我写的不错，基本上不用修改什么，后来他帮我指出了一个地方我就把那个地方修改了。上课零响了之后比赛就正式开始了，我们是最后一组，所以我就是最后一个上场，这次小范也担任评委。第八个同学正在演讲的时候，后面的大嘴鸟问我：“你紧张吗？”“不紧张。”其实我还是有点紧张的，因为这是我第一次演讲，我一直比较内向不喜欢在公共场合演讲，甚至是在班上读自己的文章。“加油，我相信你会把自己那种最真挚的感情讲出来的！”我很惊讶，原来平时贪玩的大嘴鸟也能这么认真。“恩，谢谢你。”

轮到我上了，开始走上讲台的时候我一点也不紧张，可是等手拿稿子之后紧张了起来，因为演讲要求注视观众，我觉得看别人很别扭，所以只好勉强注视。然而我自己还是没有沉住气，原本在台下讲得很有感情的我在台上竟然像读英语一样，飞快的读了起来。大概是我写的太多怕2分钟内读不完吧，没有一点感情。如果是平常，我自己一定会流眼泪的。下台之后我很尴尬，脸通红，台下却响起了热烈的掌声。我知道那是大家对我这个新同学的鼓励，和对我不幸经历的一种同情。满分是10分，报分的时候到了，去掉一个最高分8.5，最低分5分，平均得分6.76分。唉，这一切都在我的意料之中，就连老班都说我文章写的好，但是没有读好。我知道那个8.5分一定是小范打的，那是他对我的鼓励，而我却辜负了全组人对我的期望，包括小范。演讲完了获得名次的同学都拿到了奖品，评委和主持人也各有一份，而发完奖下课之后小范却把奖品给我，我一看原来是一根笔，他说：“给你吧，我不用这笔，我有钢笔。”“那是你的，还是你要吧。”他没说什么把笔放在我桌子上，这个时候晶晶过来说：“你不要我要了。”我说：“拿来，这是人家的。”说实话小范的做法让我很意外，我只是不想欠别人的情，而那根笔就算作是这次演讲比赛的纪念吧，是在我心中的纪念，不是物质可以表达的。我趁小范下课出去把笔放回他的桌子上，上课的时候他又把笔给我，我说：“我真的不要，你拿去作纪念吧。”他这才没有再给我。

一直以为小范是个学习优秀，而又懂得道理的人，上次我和诗涵吵架他就批评了诗涵，因为错全是诗涵的，他想劝诗涵但是诗涵很犟，不过最后我们还是和好了。现在我更觉得小范是一个各个方面都很优秀的男生，他作为我们的班长，组里的一员一定能够带动全班。小范，谢谢你！

篇3

亲爱的妹妹：

你好！

仔细想想，我们已经分别一年多了吧？！自从你知道从黑暗的那一天起，你的世界将失去一切美妙的声音时，泪流满面地把自己关进蜗牛壳般小房间时，我们便再也没有见过面……

本想给你推荐几首乐曲，驱散伤心的乌云，可是，你却只能看到歌词在缓缓流淌，所以我选择了写信。

我现在正在经历着小雪最后一个黑暗的阶段，这几天，都忙得昏天黑地，试卷和作业堆满了书桌，习题和作文已经塞满一个大大的纸箱，而琳琅满目的书本上，笔记占据了一大部分的面积，黑压压的看不见课文……如果可以，我真想统计一下我一天要写多少字。而那些玩具啦，卡片啦，扑克啦，早不知道被塞到了哪个角落。可即使这样，我那可恶的成绩仍让止步不前，害得妈妈整天在我耳边唠唠叨叨，唉声叹气。亲爱的妹妹，我想，如果你能天道声音的话，妈妈的唠叨和唉声叹气都应该是最动听的吧？！

面对即将到来的初中生活，好多同学都已经心如止水，想象着心中的圣地，憧憬着今后的生活，可是，无论怎样，我都无法静下心来复习不知道应该先填同学录还是先把小说看完，反正，所有有关学习的事我都认为还有很多时间，可事实上，距离中考，只差两个月了。亲爱的妹妹，你有什么方法帮助我吗？

不止我们，连老师也紧张起来，匆匆忙忙的上课，匆匆忙忙的解题，匆匆忙忙的改作业……做什么事都匆匆忙忙，让时间也匆匆忙忙起来，一眨眼，一个周末来临，一个星期又溜走了，时间如用手挽留流水般，总也拦不住，只能留下一双潮湿的手。因为老师不是一分一分帮我们抓分，而是0.1分0.1分的抓，在小升初的考试中，我们没有资本失去任何0.1分。

亲爱的妹妹，一年了，你得好好听医生的话，直到有一天，亲自体会在人生转折点上的紧张！

好了，再见，我相信你能读懂我纸上的心情。

祝：

篇4

这是妈妈第一次写信给你，对于这一点，我很惭愧！

当你让我停下家务活，站在妈妈面前注视着我的眼睛说：“妈妈，您辛苦了！感谢您多年来对我的抚养和教育！”妈妈一把抱住你说：“儿子，你长大了！”瞬间，你已热泪盈眶！其实，妈妈有许多话想对你说，只是忙碌成了妈妈的借口。

奔儿，你是妈妈的骄傲！你是个聪明且善于学习的男孩，你的懂事和优秀让许多同学侧目，当然，这离不开妈妈对你的教育。你的作文中说“我的妈妈很严厉！”你可知道为什么？因为妈妈对你给予了太多太重的期望！望子成龙是每个父母的心愿！妈妈更是如此。

你可记得？孩子，从你牙牙学语、学步时妈妈便教你英语单词，教你背诵简单的唐诗。一年级开始便从西安特意买来专门针对一年级的新奥赛，一道题一道题的给你讲，以至于你着了迷，妈妈在单位上夜班，你去从家里打电话想听每日的奥数课。去年，你的剑桥英语二级比较难，你感到有点灰心，想放弃。当你对妈妈说出你的感受，妈妈给予了鼓励。为了陪你学好剑桥英语，妈妈牺牲休息时间，拿起了你的教材，和你一起学英语。上夜班时带你到单位辅导你，经过一个月的努力，你不仅赶上了同班同学，而且顺利通过了剑桥英语二级等级考试。你知道妈妈又多高兴啊！

只是，作为妇产科的带头人，妈妈太忙了！妈妈肩负的担子很重很重，所以许多时候，妈妈不能陪你做作业、陪你玩。你一定要理解。但是，即使在工作中，妈妈会打电话给你，要你一定要在妈妈不在家时认真完成作业，按时吃饭按时休息。你也曾问过妈妈为什么工作这么忙？因为妈妈和你一样努力和认真。一是身为医生的职业道德容不得妈妈工作散漫；二是想给年幼的你做好表率；三是想通过妈妈的工作努力而给宝贝你积攒上大学的经费，为奔儿你创造一个更好的生活环境，所以，当妈妈工作忙不能陪你时，你一定要管好你自己！

宝贝！不要怪我对你太严厉，因为我对你要求太高，我希望你成为同龄人中的佼佼者，所以便希望你付出比别人更多的努力。在你成长的十一年中，我狠狠的打过你三次，相信你已经铭刻在心间，一次是你用零花钱买玩具却对妈妈撒谎，第二次是你偷拿了我衣服口袋里的钱，第三次是你在超市偷拿了东西。尽管打人是不对的，但是我还是重重的打了你，当戒尺落在你瘦小的身体上时，我一直在流泪，因为只有你疼了，你才会牢记教训。我是在教你成为具有优良品质的人。等你长大，你会理解我身为母亲的良苦用心。

奔儿！还有一点，你不能只感谢妈妈的养育之恩，还有爸爸、爷爷、奶奶，还有你所有的老师，以及外爷、外婆 ……

孩子，你这么快就长大了！你已经和妈妈的肩头一样高了！记住！你永远都是妈妈的骄傲！我爱你！孩子！为了你美好的未来，让我们一起努力吧！

篇5

【考点讲解】

《高考说明》对“有创新”的具体要求是：

⒈见解新颖

要有新颖独到的见解，见人之所未见，发人之所未发。

正面思维———立意更高更新更全面；

逆向思维———反其意而用之；

联想悟思创新———变换角度，出奇制胜。

⒉材料新鲜

现实中的鲜活材料；精心比较后选出的典型材料；虽旧而有新意、赋予了新的时代精神的材料。

⒊构思新巧

这是作文创新中最引人注目的一点，也是考生最能发挥创新精神的地方，应该充分展开想象，以发散思维，求异思维，创新思维，选择新的角度，新的形式，新的体裁，构思出独具慧眼，极富个性，令人耳目一新的好文章来。如下面选的几篇例文都是在构思方面各具特色、值得称道的。

⒋推理想象有独到之处

能突破思维定势，推导出与一般人不同的原因或结果：想象奇特、独到，或新颖别致，或含意深长，耐人寻味。

⒌有个性特征

文章能有自己的个性特征。能表现自己独特的人性感悟，能抒发自己真实的喜怒哀乐，不是千部一腔，千人一面，人云亦云的东西。

【创新出彩】

⒈改变观念勇于创新

不要“怕失求稳”，只敢写保险文，不敢写“放胆文”，因而在构思时不敢大胆创新，不敢施展求异思维、发散思维，缩手缩脚，怎能写出有创新的文章呢？其实话题作文的放开性，就是让你施展才华的。只要你围绕话题，不违背题意，无论怎么写，都不算跑题，所以我们要改变观念，走出“怕失求稳”的误区，大胆创新。越是“怕失求稳”，失分可能越多，只要大胆创新，才能获得高分。

⒉突破思维定式开展创造性思维

会用全面的、联系的、发展的、一分为二的观点看问题，以获得正确的深刻的认识；学会换一个角度看问题，追求新的发现；学会将侧向与反向、纵向与横向、发散与聚合等各种对立统一的思维形式有机地融为一体，使思路开阔，思维活跃，文思泉涌。

⒊大胆想象形式新颖

这几年的话题作文，体裁非常丰富，各种文体应有尽有，除一般记叙文、议论文外，有研究型的小论文、诗歌(2001年重庆有诗歌获一类分的)、小说、寓言、童话、剧本、相声、书信，以及病历、广告、证明题一类的杂文等，给人以耳目一新之感。这些可以给我们以启迪。

⒋依托名著花样翻新

这几年的创新作文有很多是依托名著，选取某一细节，加以嫁接移植，写出新意来的。《唐·吉诃德新传》、《赤兔之死》、《阿Q新传》、《朱贵开店》、《新西游后记》都是如此。这也可以给我们以启迪。应该下功夫阅读名著。消化熟悉一两部名著，根据话题加以嫁接移植，可能会产生奇特的效果。

⒌善于联想巧用比喻

曾得作文满分的《有色眼镜引发的联想》充分体现了这一点，因感情亲疏而不能正确地看人，正是有色眼镜，比喻何等贴切，道光帝、韩日世界杯以及亲身经历的评选三好生，三个事例，那么典型，那么有说服力，这同样是创新，起码“材料新鲜”。

⒍巧用诗词名句深刻揭示中心

曾得高考作文满分的《莫把情云遮慧眼》，作者就在王安石的“不畏浮云遮望眼”作了巧妙的变化，翻出了新意，同时又紧贴了话题，让整篇文章生辉。真可说“题好一半文”。高考满分作文中，巧用名句的不少，如“月是故乡明””月若有情月长吟“等。

篇6

我是一名即将毕业的学生，心里有许多话想对您说．

首先，我在忠心的感谢7年来学校对我的教育，感谢学校把我从一个不懂事的小孩培养成了一个小学毕业生．

这个学校我们的学校是多么美丽，我们每一个分子都为我们是的一员而感到自豪！可是我总觉的我们的学校有一点残缺，就像一块美玉上的一点瑕疵．

别的学校都有自己的阅览室，可是我们的学校，没有阅览室．

因此，我要向您提出以下建议，希望您能采纳．

1．请学校节约出一些钱来为我们办一个阅览室，买一些对我们有益的书籍．

2．请学校办好阅览室后，每天都因该安排一节阅读课，让同学们每天都去读书．

3．还要让同学们办图书卡，养成爱护图书的好习惯．

希望我这个小小的建议能让我们的母校更加美丽！

最后，祝您

身体健康，工作顺利

篇7

果园里，你使果树上的果子变得成熟，那诱人的果子让人垂涎欲滴；黄色的梨子、紫色的葡萄、绿色的冬枣、红色的苹果、橙色的桔子……它们吃起来香甜可口，忍不住就会再咬一口。

菜园里，你把红色给了西红柿和辣椒，把绿色给了白菜和丝瓜，把白色给了白萝卜，这些蔬菜给了我们充足的营养。

花园里，是鲜花中的“仙女”，它们有黄色的、白色的和红色的花朵，黄色的像一把把小伞、白色的像一朵朵雪花、红色的像一团团火焰。桂花也开了，一朵朵小花玲珑剔透，楚楚动人。美丽的鲜花让人目不胜收。

篇8

你好！你知道吗？我是你的影子，你就是我，我就是你，我们每天在一起学习，生活。你的一言一行、一举一动我都看在眼里。今天我特意写这封信是为了表扬你的优点，指出你的缺点。

你的优点有不少，在学校了，你是一个好学生，上课专心听讲，语文考试每次在90分以上的范围内，瞧，荣誉榜和家里的形象小天使这个学期就你评得最多，你上课积极举手发言、字迹端正，给老师留下了深刻的印象，在班里，你可真是个名不虚传的班长，把班级管理的很好，同学们非常尊敬你，老师在你的素质报告卡上的评点，还希望你下学期继续当这个班长，在家里，你虽然是个“小公主”，可是你多多少少也会帮妈妈做一些事，这几点做得非常好。人无完人，金无足赤。人不可能十全十美，既然你有你的优点，那自然也有你的缺点。如果把你比作一张洁白无暇的纸，那你的缺点就会是这张纸的一个污点。比如：你不够勇敢、坚强，有时害怕一个人晚上睡觉。有时你很任性，不听爸爸妈妈的话，有时你还会对所有人发点小脾气，做作业粗心大意，谁说了你不喜欢听的话，你会把那个人恨之入骨，你会动不动发无名之火，有时你还会摆公主架势，这些虽然只是一点小毛病，但如果不及时改正的话，以后会养成坏习惯，这样很不好。

我希望你你能改正你的缺点，将纸上的污点慢慢擦去，这样你就会变得十全十美的“公主”，你一定会成为一个坚强、勇敢、独立的“公主”。加油努力吧，我相信你一定会成功的，我会等着你的表现的！

祝你身体健康！

篇9

新年快到了，妈妈早就开始帮我挑选新衣服了，从网上给我买了两件棉袄和两条打底裤，就差一双漂亮的新鞋子了。

周末到了，妈妈就带我出发去买新鞋了，来到顽皮弹童鞋专卖店，一进门口，琳琅满，好多鞋子啊！我瞪大眼睛仔细的挑着，一下子就被一双漂亮的白色靴子给吸引了过去，鞋子周围是一圈是白色的，中间却是黑色的，还系着鞋带，我感觉好酷啊！于是我就征求妈妈的意见，妈妈说试一下看看吧，穿上后一照镜子，真的是又亮又潮！我喜欢的不得了，妈妈就拍板买下喽！

买到了这么心仪的小靴子，我走路都变成蹦蹦跳跳的了，回到姥姥家，我迫不及待的穿上给姥姥和姥爷走了了模特步，大家一致都夸奖说很漂亮。

妈妈说新年到，穿新衣，穿新鞋，新气象。穿上新鞋子就代表着要走新的大路，在新的一年里，我要更加努力，争取上一个新台阶！

二年级:许琼文

篇10

如果把电视画面比作红花，那么解说词就是绿叶，再漂亮的鲜花，若没有绿叶的陪衬也会失色不少，要发挥好解说词的陪衬作用，在语言运用上要切实做到为看而写，为听而写。

为看而写

解说词要力争有画面感，语言的运用要做到准确、生动、具体、形象。

1、语言要准确

要求语言准确并不是要过多地用一些概念化的语言，例如“很好”，“十分美丽”，“非常紧张”之类的语言，这些语言虽然不能一概排斥，但运用时要慎重选择。语言准确不但要求内容准确，表达准确，同时要求和画面形象吻合，否则会产生风马牛不相及的结果，也就是声画脱节。从新闻的综合统一效果来看，无疑是相互干扰或抵消。

2、语言要具体

解说词的写作对语言具体生动要求更严格。直观可见的画面语言要有相应的具体解说，才能把事件、思想、观点、人物传达得清清楚楚，才能把一般性的意思和抽象的道理说得栩栩如生、具体实在，才能使观众产生一种明晰的印象，便于理解和接受。比如：画面出现一个企业场景时，解说词要说明这是哪个企业，当出现一个人物在讲话时，解说词要说明这个人是谁，免得让观众费心猜测。电视新闻稍纵即逝，不容观众细细琢磨，如果不具体生动，人们看过之后就会烟消云散。所以要能给观众留下深刻印象，要求新闻本身所有的因素都能具体生动，既有人物，又有思想，既有声音，又有色彩，构成现实生活中的事件，造成生活的立体感，这样的解说词能引起观众的感情共鸣，给人留下更加深刻的印象。

3、语言要形象

形象常常和具体连在一起，又是电视新闻的起码要求，形象化的语言是解说词写作中不可缺少的语言，是让观众能够更好地理解和接受新闻内容的重要方法。解说词写得如果能具体又形象，也能够造成一种身临其境的效果，弥补电视传播一瞬即逝的不利因素，让人们获得更多更深的视听感受，从而加深对新闻的印象。要使解说词写得形象活泼，采用一些修辞手段也非常必要，比如比喻、拟人、象征的手法等，使人很快理解所谈的事物。

为听而写

电视新闻解说词包括在听觉语言中。所以写除了是为了看以外，更重要的还是为了听。既然写是为了听，那就要求解说词通俗易懂，朗朗上口，尽量避免晦涩的词句，少用华丽的形容词，以增强可听性和亲切感。可听性包括两个方面的因素，首先是要让观众容易听，其次是让观众愿意听。让观众愿意听，就是让观众一听就懂。解说词是由播音员播给观众听的，通过耳朵作用于综合器官，而不是通过眼睛阅读的，因此，所选用的语言和词汇，包括语言的搭配也要适合于人的听觉习惯，要做到口语化，生活化。口语化指的是要用经过加工的口头语言，即在用词造句上要符合人们的日常说话习惯。这种语言是与书面语言相对而言的。所谓生活化，就是在观众能够接受的范围内，尽可能地寻求接近性。这就是说解说词不提倡使用华丽的词藻，而是要使用朴实自然的词句，这样选词炼句，实际上也是对电视新闻创作者综合构思能力的一个全面检验。但是口语化也不等于不加选择地使用日常用语，口语化写作更应讲求语言艺术的运用。要力争做到播放时朗朗上口，收听时悦耳动听。