十四五规划感悟十篇

十四五规划感悟篇1

 

第十四个五年规划及远景目标建设心得感悟一

 

“自信人生二百年，会当水击三千里。”信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。一个人只有对未来充满信心，才会沉下心来、谋划思路，慢条斯理地理顺“下步走”的路径和方法。对党员干部来说，首先要对党的全面领导和国家的新发展阶段充满信心，坚守正确的政治方向，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要更加理性平和地看待个人的进步，坚持在党爱党、在党忧党，主动向党组织靠拢，虔心接受党和群众的监督，积极通过广学理论、深学政策、精学业务，提升思想觉悟、境界格局和能力素质，为正确做好工作、职场、人生的规划夯实根基。

 

思想是行动的先导和动力，是指引前进方向的路灯。目标引领举措，举措成就目标。“十三五”时期是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的决胜阶段，在这5年中，我国经济社会发展实现历史性跨越，取得决定性成就，中华民族迎来新的历史巨变。站在2020年这个意义非凡的节点和重要转折上，党员干部要进一步强化目标导向，始终坚持目标引领，咬定目标不放松，凝心聚力抓落实，努力争创一流业绩。初心如磐，要把人民对美好生活的向往作为自己的奋斗目标，坚持问需于民、问计于民，重点在群众不满强烈之处用心用力，切实提升群众获得感、幸福感和安全感。效果为王，要树立正确的政绩观，认真尊重客观规律，不唯上、不唯虚、只唯实，察实情、出实招，说实话、办实事，以实实在在的成果取信于民。

 

一句箴言说得好，“珍惜时间的秘诀在于，少说空话，多做工作。”目标确定之后，关键在于落实。正所谓，“规划规划，不是墙上挂挂。”责任重于**，要健全责任体系，紧扣部门实际，突出重点任务，把规划解构为具体任务，明确分工、压实责任，确保规划目标落地落细落到位。好的方法是成功的一半，要充分尊重群众首创精神，善于拜民为师，深入总结正反两方面经验，确保方法路径符合实际又少走弯路，切实提高工作效率。制度建设是治本之策，要及时把成熟运行的程序、查漏补缺的方法固化上升为制度机制，严格制度执行，切实扎进制度的笼子，提高工作落实的科学化规范化水平。

 

“胜非其难也，持之者其难也。”目标执行过程中，关键是统一思想、步调一致、矢志不渝，保持充足的历史耐心和战略定力，一茬接着一茬干，把宏伟蓝图变为实景。现实生活中，也有个别人喜欢“随性”。有的脚踩西瓜皮，干到哪里算哪里，没有积极的态度和系统的规划，东一榔头、西一棒槌；有的玩“沙滩流水”，刚开始声势浩大、投入足，慢慢地偃旗息鼓、泄了气，虎头蛇尾，半途而废；还有的换了负责人、调整了分工，就“抹了桌子重上菜”，不承认、不执行规划好的路线和方法，造成了资源的重复浪费……凡此种种，都不是对待既有规划的科学态度，也是假规划、真歪风的表现。上下同欲者胜。执行规划既要一以贯之守定力，更要真抓实干求实效，方能“众人拾柴火焰高”，担负起应有的历史使命和时代重任。

 

规划是灯塔、旗帜，也是明镜、标杆。随性是安魂曲、麻醉剂，也是罂粟壳、软刀子。创业、成事，追求成功需要多些科学的规划，远离逍遥的随性。

 

第十四个五年规划及远景目标建设心得感悟二

 

已近岁末，还有两个多月的时间，我们将走过2020，迎来2021，这意味着“十三五”规划已到了收官冲刺关键时刻，“十四五”规划蓝图即将开局。如期实现“十三五”各项目标任务，为“十四五”开局打好基础，是当前最紧迫的任务，需要全国上下干部群众接力奔跑，加劲冲刺，以不获全胜决不收兵的意志啃下硬骨头，以一鼓作气、乘势而上的姿态奋勇夺取新胜利；以2020年目标任务的高质量完成，助推实现“十三五”规划圆满收官。

 

惟其艰难，才更显勇毅；惟其笃行，才弥足珍贵。“十三五”是我们经受前所未有考验，面对世所罕见挑战的五年：世界大变局加速演变，全球动荡源和风险隐患显著增多，世界经济增长持续放缓，保护主义不断引发贸易摩擦，结构性、体制性、周期性问题相互交织，经济下行压力持续加大，区域分化态势明显。“十三五”也是攻坚克难、砥砺奋进的五年：全面深化改革在重要领域和关键环节上势如破竹，决战脱贫、建设小康取得取得决定性成就；中国经济总量接近100万亿元大关，人均GDP突破1万美元，经济实力、科技实力、综合国力跃上新的大台阶，在新时代中国发展征程上写就了又一个浓墨重彩的篇章。特别是2020年，全国上下坚定以重要指示精神领航定向，面对新冠疫情严重冲击和复杂严峻形势影响，迎难而上、拼搏竞进，统筹打好疫情防控和经济社会发展“两场硬仗”，取得了稳中向好、令人振奋的发展成绩。

 

靡不有初，鲜克有终；不忘初心，方得始终。当前，距离岁末仅有两月时间，时间珍贵、任务紧迫、形势逼人，实现全年目标任务还需再努力加把劲，任务要再明确，重点要再突出，要以时不我待、只争朝夕的精神，增强“赶考交卷”的责任感和紧迫感，全力冲刺四季度，全力打好高水平全面建成小康社会、脱贫攻坚、高质量发展任务收官战。要立足当前，紧盯短板弱项，综合施策、精准攻坚；着眼长远，精心谋划，为“十四五”发展奠定坚实基础。

十四五规划感悟篇2

感悟之一：幸福与贫富无关

《论语》的思想精髓在于把天之大、地之厚的精华融入人的内心，使天、地、人成为一个完美的整体，人的力量因而无比强大。现代社会中，每个人都希望自己过上幸福的生活，而这些追求幸福的人们往往认为，幸福的定义是足金足银。一天a君这样对我说，他为了获得足够的幸福，每日超负荷工作，眼睛视力日渐衰退，身体越来越差。听后心里隐隐作痛，但不知道如何劝解。看完《论语心得》之后，我似乎找到了答案，其实幸福快乐只是一种感觉，与贫富无关。

孔子在一次和子贡谈话中说：“贫而乐，富而好礼者也。”这才是幸福的最高境界。一个人不仅安于贫贱，不仅不谄媚求人，他的内心还具有一种清亮的快乐。假若他是一个富贵而骄奢者，他仍然是内心快乐富足彬彬有礼的君子。但当今社会上，有多少人能够具有这样的胸怀，金钱与物质的诱惑，使原本亲密无间的朋友以及夫妇反目成仇，“礼”又从而谈起。

感悟之二：宽容是给自己一片乐土

“仁者不忧”的含义是什么呢？其实很简单，如果你的胸怀无限大，就能大事化小，小事了。人的一生将会遭遇很多不幸，失业、婚变、朋友落难、亲人离去，假设受到伤害的是一名娇娇小姐，她可以痛不欲生，因此日渐消极。相反面对灾难的是一个坚强而乐观的人，她可能会化悲痛为力量，转换一个角度去生活。因为悲与不悲的结果是一样的，惨剧依然不能还原为喜剧。因此，遇事不顺，要学会宽容自己，宽容别人，生活才会快乐起来。

有一次，朋友b君对我说，她是世界上最无奈的人，丈夫爱上了另一个女人，她在悲哀与痛苦中渐渐瘦去。我在劝解b君时说，一个人生活和两个人生活其实没什么区别，仅仅是一种方式而已，要勇敢地面对婚姻中突然击起的巨浪，风浪过后你会发现一切都那么美好。

感悟之三：内心强大可填补遗憾

要做到内心强大，一个前提是要看轻身外之物的得与失。太在乎得失的人，被孔子斥为“鄙夫”。这样的人在没有得到利益时抱怨不能得到，得到了以后又害怕会失去。既然害怕失去，那就会不择手段维护既得的利益。如此患得患失的人，永远不会有开阔的心胸。

当今社会，人与人之间缺少了关爱，早在50年代，大家住在大杂院里，街坊邻居有个风吹草动，大家伙儿都知道，人人伸出温暖的双手。现在住上了楼房，街坊邻里的关系也逐渐淡泊，同处一楼的竟然从不打招呼。所以人们总会有时无时感到惶恐、担心。因此，只有使自己的内心强大了，才能遇事从容淡定，同时也能填补其中的遗憾。

十四五规划感悟篇3

孙悟空代表了一种正义的力量，表现出人民战胜一切困难的必胜信念。下面小编给大家介绍关于西游记十八回读后感高分集锦，方便大家学习

西游记十八回读后感高分集锦1大家知道吴承恩的《西游记》吗?它是中国古典小说之一。

西游记主要讲了：孙悟空从石头山跳出来，因为找到水帘洞当上美猴王，又去了拜师，接着大闹东海、地府、天宫、被如来佛压到五行山下，后被大唐帝国的唐僧所救，历尽艰辛，取得真经。

这部作品里我最喜欢的就是齐天大圣孙悟空了。他勇敢、坚持不懈，聪明，盗取定海神针，接生死簿、闹天宫、却被如来佛祖压到五行山下，唐僧把孙悟空救了出来，孙悟空拜他为师，与唐僧、猪八戒、沙僧去西天取经，成为斗战胜佛。

下来就是猪八戒，他虽然本领不如孙悟空，还有点贪吃好色，但是忠实耿耿，他本是天蓬元帅，后因调戏紫兰仙子被打回猪胎，后拜唐僧为师，一路上历尽千难万险去西天取经，成为净坛使者。

《西游记》经过九九八十一难，告诉我们一个真理，只要坚持不懈、一心向善就能获得成功。

西游记十八回读后感高分集锦2猴王出世这一回描写了孙悟空出世，奋发学习本领的经历。昭示了孙悟空桀骜不驯的性格与朴素的正义感。可以说为日后孙悟空降妖除魔埋下了伏笔。

文章的第一回讲的是美猴王出世。孙悟空是一只石猴，他是从一块石头里蹦出来的，没有爸爸妈妈。他是一只很调皮的石猴，刚出世的时候，他无忧无虑，到处玩耍。他很勇敢，也很有好奇心。他带着许多猴子找到了水帘洞，被众猴拜为美猴王。这样无忧无虑的生活过了许多年。有一天，美猴王突然觉得日子很无聊，生出了要拜师学艺的想法，在众猴的支持下，他就去寻找神仙学本领。

这段故事告诉我，孙悟空虽然没有爸爸妈妈催他去学艺，可是他自己悟出了要学本领的道理。我平时在家里，爸爸妈妈总是催我学这学那，有时我觉得他们很烦，有时候真希望能每天像孙悟空一样自由地玩耍。可是，又一想，要是等我长大了什么也不会，那可就惨了。

有一次，师傅讲道法的时候，孙悟空在一边跳来跳去，手舞足蹈。师傅问他要学什么，他只说学长生不老的本领，其它什么也不想学。师傅气得在他的头上打了3下，倒背着手，走进屋里，把前门关上，不出来了。孙悟空真聪明，他猜出了师傅的用意，师傅在他的头上打3下，他就知道这是让他半夜3点钟去师傅的房间学本领。我要是像孙悟空一样能猜出别人的想法，说不定就可以做个大侦探了。

就这样，孙悟空从师傅那里学到了长生不老、翻筋斗云和七十二变的本领。可是孙悟空不谦虚，好在别人面前卖弄，师傅生了气，把他赶回了花果山。孙悟空这种骄傲任性的脾气后来给他惹了不少麻烦。孙悟空的本领很大，但很骄傲，不服管教，因此得罪了许多天神，还被佛祖压在山下。

要是我有孙悟空的本领，我就不用坐飞机去中国看我的爷爷奶奶、姥姥姥爷了。我可以翻一个筋斗云，每天去中国。要是我会七十二般变化，我可以把自己变成一只小虫子来和我的弟弟妹妹玩捉谜藏，他们一定找不到我。

孙悟空的故事很有趣，也教会了我许多道理。在新学期里，我还要接着读更多的孙悟空的故事。

西游记十八回读后感高分集锦3孙悟空是《西游记》中第一主人公，是个非常了不起的英雄。他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点。他机智勇敢又诙谐好闹。而他最大的特点就是敢斗。与至高至尊的玉皇大帝敢斗，叫响了“齐天大圣”的美名;与妖魔鬼怪敢斗，不放过一个妖魔，棒下决不对妖魔留情;与一切困难敢斗，决不退却低头。这就是孙悟空，孙悟空那种正义大胆、不屈不挠的斗争精神，横扫一切妖魔鬼怪的大无畏气概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一种正义的力量，表现出人民战胜一切困难的必胜信念。

说到猪八戒，他的本事比孙悟空可差远了，更谈不上什么光辉高大，但这个形象同样刻画得非常好。猪八戒是一个喜剧形象，他憨厚老实，有力气，也敢与妖魔作斗争，是孙悟空第一得力助手。但他又满身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困难，他有时爱撒个谎;他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头;他甚至还藏了点私房钱。他的毛病多，这正是小私有者的恶习。作者对猪八戒缺点的批评是严厉的，但又是善意的。因此人们并不厌恶猪八戒，相反却感到十分真实可爱。

师傅唐僧，虽说没有孙悟空的本领、猪八戒的活络、沙僧的勤快、白龙马的脚力，但他品行端正，会念真经，不怕“千刀万剐”，有坚定的信念;沙僧和白龙马虽说没有什么大本事，但都勤勤恳恳，任劳任怨，甘心当好后勤，不好出风头。不过我还认为唐僧过于善良，诚心向佛，哪怕对待坏人也十分好，因为他只看表面，不了解人的本质。

这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，总之，师徒四人每人都有长处和短处，正所谓“三人行，必有我师焉。”我们应该学习他们的长处，哪怕是他们的短处也必须看看自己是不是也有，如果有的话，要努力改正，成为一个完整的人!让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。

西游记十八回读后感高分集锦4暑假，我在家看了四大名著之一的《西游记》，这本书的作者是吴承恩。

《西游记》主要讲了唐僧师徒经历了九九八十一难到西天取经的故事，其中的“三打白骨精”、“真假美猴王”、“五庄观偷吃人参果”是我最喜欢的小故事。

这本小说的主要人物有四个：首先是唐僧，他心地善良，身材高大，但性格软弱，菩萨赐予他三件宝物：袈裟、九环锡杖、金箍咒;然后是孙悟空，他乐观聪明、火眼金睛、明辨是非，但是无法无天，凭一根如意金箍棒为师傅斩妖除魔，他的本领主要有七十二变和筋斗云;第三号人物是猪八戒，他是一头大懒猪，经常占小便宜，爱耍小聪明，他曾经还是天篷元帅;最后是沙僧，他任劳任怨，每次两位师兄吵架他都会劝阻。

看完《西游记》，我有了很大的收获，学会了许多做人的道理：做人要乐观，要有正义感，认真完成每一件事。

西游记十八回读后感高分集锦5暑假，老师布置了一项作业，那就是每天读两回《西游记》。《西游记》还是文言文版的。

一开始，我认认真真看，边读边划边批注。书放在桌上，左手拿尺，右手拿笔，认真品味其中的情节。我一边划线，一边做批注，认真去划、想，没有一丝怠慢。一个上午都钻在书房看这本书。吃饭时，一手拿着筷子，一手拿着书看，把饭都扒在桌上了。

后来，我开始有了小心思：“随便看一回就要半个小时，两回就要一小时，这太浪费时间了。”于是我便在划线时减少批注，结果只要40分钟了。

可我还是不满意，我又想到减少时间的计策，干脆不写批注，直接划线得了。结果，时间竟减了一大半，只要30分钟就顺利完成。

暑假里，我就是这样马马虎虎地看完了《西游记》。

开学后，老师又让我们重读《西游记》，并且做好读书笔记，他要检查读书留下的痕迹。

我便开始根据老师的新规定划法去看，方框框地方，圆圈圈人物，横线划知识，波浪线划妙句，双横线划陌生词，三角包标好词。量从每天两回变成了每天一回。我更认真阅读了。

十四五规划感悟篇4

通过认真开展集中和自学相结合学习十八大以来的党史，特别是十八大以来，党风、政风发生根本性的转变，国家综合国力显著提高，中华民族正以崭新的姿态站在世界舞台中央，感悟颇多，主要有如下几点体会：

一、党的建设进一步加强，党的前进方向进一步明确。党的十八大以来，以同志为核心的党中央紧紧扭住党的建设不放松，先后与时俱进修改、出台了《中国共产党章程》、《中国共产党问责条例》、《中国共产党组织工作条例》等一系列党内法规，从制度根本上保证加强党的建设。开展了“三严三实”、“不忘初心，牢记使命”、“党史教育”主题教育，进一步淬炼、纯洁了党性，增强团结、凝聚和战斗力，进一步激发了担当作为干事创业激情。提出“五位一体”、“四个全面”发展思路，制定十四五发展规划和2035年远景目标，为前进指明了方向。

二、党风、政风发生根本性的转变。党的十八大以来，以同志为核心的党中央始终坚持党要管党、从严治党，出台了中央八项规定，坚决打击腐败，始终坚持“老虎苍蝇”一起打，决不手软，党风、政风发生根本性的转变，社会繁荣、和谐、稳定，人民的获得感、幸福感进一步增强，深得人民群众拥护和拥戴。

三、人民至上的理念深入人心。党的十八大以来，以同志为核心的党中央始终坚持以人民为中心的发展理念，把人民对美好生活的向往作为工作的出发点和落脚点，着力解决好人民群众所思所盼的根本问题，开展了“扫黑除恶”专项斗争，带领全国人民取得了“脱贫攻坚”、“抗击新冠肺炎疫情”的伟大胜利。一切为了群众，一切依靠群众和从群众中来，到群众中去的群众路线得到巩固和加强，为人民服务的宗旨和理念贯彻始终深入人心。

十四五规划感悟篇5

贯彻落实五中全会精神，要在“怎么看”上统一思想，在“干什么”上凝聚共识，在“怎么干”上精准发力，把每一项工作抓紧抓实抓到位，把每一个措施落细落小落具体，就一定能够五中全会精神学习好、贯彻好、落实好。下面是小编为家推荐的学习贯彻五中全会心得感悟资料，提供参考，欢迎参阅。

心得一

10月26日至29日，中国共产党第中央委员会第五次全体会议在北京举行。作为一次具有里程碑意义的重要会议，五中全会描绘了党和国家今后一个时期的发展目标和宏伟蓝图，充分体现了以同志为核心的党中央高瞻远瞩的战略眼光和强烈的历史担当，将为国家与民族的发展注入强大信心!五中全会为未来5年乃至15年中国现代化建设发展擘画宏伟蓝图，推动“两个一百年”奋斗目标有机衔接，为全面建设社会主义现代化国家把脉定向。只要在党中央的坚强领导下，全国人民勠力同心，就一定能在全面建设社会主义现代化国家的新征程上创造新的历史伟业!

一、学懂会议精神，坚定了对党绝对拥护的政治自信。

党的以来，以同志为核心的党中央科学把握当今世界和当代中国发展大势，以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，举旗定向、谋篇布局、迎难而上、开拓进取，取得了改革开放和社会主义现代化建设新的重大成就，最根本的原因是我们党有以同志为核心的党中央的坚强领导，有以系列重要讲话精神和治国理政新理念新战略的科学指引，这更加坚定了我对党的绝对忠诚。

二、弄通会议精神，坚定了对中国特色社会主义道路的道路自信。

道路问题是关系党的事业兴衰成败的第一位问题。 世界百年未有之大变局进入加速演变期，新冠肺炎疫情大流行影响广泛深远，经济全球化遭遇逆流，国际经济、科技、文化、安全、政治等格局都在深刻调整，中国发展的外部环境日趋错综复杂。中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一,是根植于中国大地、反映人民意愿、适应时展要求的科学社会主义，是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。发展取得的突出成就,让我更加坚信，只有社会主义，只有中国特色社会主义才能发展中国，这是党和人民从历史和现实中得出的不可动摇的结论。要想实现国富民强，就必须坚持走中国特色社会主义道路不动摇。

三做实会议精神，坚定了对统筹推进四个全面战略布局的发展自信。

党的以来，中央推进全面从严治党，全党理想信念更加坚定，党的执政基础和群众基础更加巩固;国家治理体系中具有四梁八柱性质的改革主体框架已经基本确立;运用法律手段领导和治理国家的能力显著增强;全面建设小康社会的进程更进一步，“四个全面” 战略布局在中国全面开花，硕果累累。事实证明，“四个全面” 战略布局，回应了群众的期盼要求，体现了党的责任担当，指明了中国梦的现实路径，更加坚定了发展自信。在此世界发展大势下，进一步确立、巩固、强化国家制度优势，对于更大范围、更深层次汇聚全党、全国各阶层人民意志与力量，推动国家建设创新发展、增进人民福祉，进而坚定全民道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，具有重大而深远的意义。因此，我们感到此次全会的目的就是进一步确立和巩固国家发展的最大优势一中国特色社会主义制度优势。在推进中国特色社会主义的伟大实践中，也只有始终坚持和完善国家制度优势，推进国家治理体系和治理能力现代化,才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量，加速推进“两个百年”奋斗目标的实现。

心得二

贯彻落实五中全会精神，要在“怎么看”上统一思想，在“干什么”上凝聚共识，在“怎么干”上精准发力，把每一项工作抓紧抓实抓到位，把每一个措施落细落小落具体，就一定能够五中全会精神学习好、贯彻好、落实好。

“危机育先机、变局开新局”，学深五中全会精神。指出：“领导干部要胸怀两个大局，一个是中华民族伟大复兴的战略全局，一个是世界百年未有之大变局，这是我们谋划工作的基本出发点。”全会全面总结“十三五”发展经验，为“十四五”中国发展把脉定向，为未来5年乃至15年中国现代化建设发展擘画宏伟蓝图，开启全面建设社会主义现代化国家的新征程。更为重要的是，全会深入分析了我国发展环境面临的深刻复杂变化，我国发展仍然处于重要战略机遇期，但机遇和挑战都有新的发展变化。学习贯彻落实五中全会精神，我们要从风险挑战中增强危机感、从抗“疫”战果中增强自信心、从政策利好中抢抓新机遇，更加自觉地在“两个大局”下辨大势、找方向，准确识变、科学应变、主动求变，坚持用全面、辩证、长远的眼光看待当前的困难、风险、挑战，深刻把握危机共生、危中蕴机、危可转机的辩证关系，善于在危机中育先机、于变局中开新局，抓住机遇，应对挑战，趋利避害，奋勇前进，始终保持战略定力，全面增强必胜信心。

“一以贯之、一鼓作气”，抓实五中全会任务。毛泽东同志曾深刻指出：“伤其十指，不如断其一指。只有抓得很紧，办成几件大事，确有实效，才能振奋人心，取得群众的信任，以后的工作就好做了。”也反复强调：“抓而不紧，等于不抓;抓而不实，等于白抓”。学习贯彻落实五中全会精神，各项工作千头万绪、千丝万缕，如果不理出一个头绪、抓不住重点，就很容易陷入“见子打子、疲于奔命”的迷魂阵。我们要聚焦“十四五”时期经济社会发展主要目标，从经济层面、工具层面和政治层面，紧抓“中国发展”“五年规划”“现代化路径”等关键词，拿出超常规举措，以一抓到底的狠劲、一以贯之的韧劲、一鼓作气的拼劲，扎实做好科技创新、现代产业、新发展格局、深化改革、乡村振兴、区域发展和城镇化、生态环境、民生等重点工作，确保如期实现“十四五”规划和二〇三五年远景目标。

“改作风、树新风”，落实五中全会要求。“疾风知劲草，烈火见真金。”强调，党员干部要做起而行之的行动者、不做坐而论道的清谈客，要当攻坚克难的奋斗者、不当怕见风雨的泥菩萨。毛泽东同志也曾对泥菩萨式的不良风气进行批判，说它是：一声不响，二目无光，三餐不食，四肢无力，五官不正，六亲无靠，七窍不通，八面威风，久坐不动，十分无用。全会强调，必须坚持党的全面领导，充分调动一切积极因素，广泛团结一切可以团结的力量，形成推动发展的强大合力。要加强党中央集中统一领导，推进社会主义政治建设，健全规划制定和落实机制。抓好五中全会精神学习贯彻落实，既是一次大战，也是一次大考。越是特殊时期越要加油干、拼命干，越是关键时刻越要改作风、树新风。我们要以自我革命的勇气，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，戒官气、祛邪气、树正气，要树牢大局意识改作风、增强责任担当改作风、净化政治生态改作风，以优良作风汇聚起真抓实干、跨越奋进的强大正能量。

心得三

党的五中全会的胜利召开，会议审议了中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二0三五年远景目标，为未来5年乃至15年中国发展擘画蓝图。为我们坚定制度自信、实现伟大梦想提供了根本遵循、指明了正确的方向。通过认真学习五中全会精神，使我的信心倍增，更加坚定了理念信念,增添了新的工作动力，坚定了踏实干事的步伐。

一是通过学习使我信心倍增。

党的五中全会审议了中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标，为未来5年乃至15年中国发展擘画蓝图。，从党和国家事业发展的全局和长远出发，准确把握我国国家制度和国家治理体系的演进方向和规律,为我们坚定制度自信、实现伟大梦想提供了根本的遵循，使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性得到充分的展现,使广大群众的爱国情绪更加浓厚,广大干部员工干事创业的劲头更足，理念信仰更加坚定。

二是通过学习使我坚定自信。

党的五中全会不仅提出了未来30年的总体目标，而且提出了13个必须坚持和完善的方面，更加坚定了我们的决心和自信心，证明中国有决心、更有能力去实现我们的伟大梦想。作为一名党员领导干部，我认为一定要把总书记的重要讲话精神和五中全会精神学习好、领会好、贯彻好，把会议精神切切实实转化为推动高质量发展的强大动力。必须带头从思想上提高认识，带领两级班子成员切实强化制度意识，带动和引领全体党员干部自觉尊崇制度、坚持维护制度、严格执行制度。

三是通过学习使我自我鞭策。

回顾中国成立70年来的历程，中国共产党一直在不断修正自我、 不断的完善和前行，才取得了70年的辉煌，充分证明了中国制度强大的生命力，同时也在全世界面前展示了中国更加完整、富强、有力、壮阔的大国气度。我认为,作为我们每一位中国人在感到光荣和自豪的同时，我们也应该感受到了一种责任感和使命感，要心怀一种强烈的自我意识，去维护、敬畏和遵循好我们的各项制度。

四是通过学习使我激发干劲。

党的以来,以同志为核心的党中央科学把握当今世界和当代中国发展大势，以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，举旗定向、谋篇布局、迎难而上、开拓进取。特别是五中全会召开后，为我们坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和能力指明了努力的方向，为我们推动各方面制度更加成熟更加完善更加定型明确了时间表、路线图、任务书。结合乡镇工作实际，全体党员干部要提振精神，以关于乡村振兴系列重要讲话精神为指引，全面抓好2021年乡村换届、村集体经济发展、乡村环境综合整治、乡土人才培育、三变改革、美丽乡村建设等工作，使乡村更美丽、群众更富裕、基层更和谐。

五是通过学习使我方向更明确。

十四五规划感悟篇6

【关键词】经历 思想 推理 抽象 模型

数学思想的内涵十分丰富，其中最基本的是数学推理、数学抽象以及数学模型的思想。面对“既是数学之‘冠’，又是数学之‘根’”，“既有隐形之能，又具显性之神”的数学思想，我们需要的不仅是行动者的勇气，更需要思想者的睿智。下面结合课堂教学，谈谈笔者的感悟。

一、丰富感知，领悟推理思想

说起推理，许多人在认识上存在着局限性，认为对学生推理能力的培养就是加强逻辑证明能力的训练，其实不然。课标提出，要通过多样化的活动来培养学生的推理能力。第一学段应着重“在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想”，在此过程中感悟推理的思想。

【案例1】苏教版三年级下册《认识小数》

创设穿越时光隧道回到原始部落结绳计数的情境，这个部落一共获得了124只猎物，请在“计数器”上画珠子表示。

教师设疑：部落里又逮到了1只猎物，他们想把这只猎物平均分成10份，其中的9份用来招待客人，那剩下的一份在绳子上又该怎么表示呢？

小组讨论后展示设计作品，并请原创者交流。主要有三种观点：（1）一只猎物平均分成10份，其中的9份用来招待客人，那剩下的一份不能画得和“1只”一样长，应该短一点。（2）因为不满一只，所以要作个记号，把它和前面的“124”隔开，这样看得清楚一些。教师顺势追问：这一份画在这根绳子的左边还是右边呢？学生表示画在右边，这样数位越往右，表示的数就越小。

在此基础上，学生尝试在计数器上表示出这一份。作品一：在“个位”的右边添加一竖线，画一颗珠子表示；作品二：在“个位”的右边画一个圆点，再添加一竖线，画一颗珠子表示；作品三：在“个位”的右边画一个圆点，再添加一竖线，画一颗珠子表示，并在该竖线下面标注“十分位”。

教师追问：为什么把这个数位叫做“十分位”？学生回答是妈妈教的。教师在肯定的同时，提问为什么称为“十分位”？

同桌交流后分享：因为它表示把一只猎物平均分成10份，所以叫“十分位”。在上面画一颗珠子就表示1份，是十分之一；画两颗珠子就表示2份，是十分之二。随后学生在“计数器”下写出这个数并自学书本，了解小数的读法及各部分名称。

小数的产生有两个原因：一是十进制计数法扩展完善的需要，二是分数书写形式的优化改进。小数的出现标志着十进制计数法从整数扩展到分数，使分数与整数在形式上获得了统一。上述片段中，教师善于对素材进行加工，学生“从头想起”，由整数数位猜想小数数位，不知不觉中用归纳推理引申出“十分位”的概念。

二、逐层推进，领悟抽象思想

抽象是一个去生活化、去情境化的过程，就是把生活中与数量、图形有关的东西抽象成概念，并用符号表达。既要关注知识的来龙去脉，还要让学生知道知识“从哪里来”到“哪里去”，这就需要教师提供知识产生的背景材料。

【案例2】苏教版四年级下册《折线统计图》

出示书本主题图，学生交流从“某地5月21日白天室外气温情况统计表”中获得的信息。讨论得出：通过观察统计表，我们可以清楚地了解到每个时刻的气温。除了制作统计表，制作统计图同样可以获得这些信息。

出示条形统计图，学生比较两者，说说条形统计图的优势，交流从该图上获得的信息。

教师设疑：最高气温是24℃，除了看数字，还有什么办法？学生认为可以看直条的高度。教师建议大家用手势比划每个时刻的气温，然后追问：大家在比划的过程中看的是每一根直条的哪一部分？学生异口同声回答是每一根直条的最高部分。

讨论一：既然我们看的是每一根直条的最高部分，那索性将直条隐去，只留一条代表它最高部分的小短横，这时我们还能看出每一时刻的温度吗？出示用小短横代替直条的图。讨论二：继续简化，将小短横缩小为一个点，还能看出每一时刻的温度吗？出示用点代替小短横的图。随后全体学生再次用手势比划气温的变化，多媒体适时出现学生描述的折线变化路径。教师介绍折线统计图，学生交流从折线统计图上获得的信息。

本片段中，教师并未急于引入正规折线统计图的学习，而是巧妙地将条形统计图作为“引子”，由“面”抽象出“线”，由“线”抽象出“点”，使学生不仅知其然，而且知其所以然。动手比划气温的变化也是匠心独运，手过虽无痕，但心中已留痕！

三、化繁为简，领悟模型思想

模型思想是此次修订课标新增的核心概念，学生对模型思想的感悟通常会经历一个从简单到复杂，从具体到抽象，逐步积累经验、掌握建模方法的过程。建立模型思想的本质是使学生体会和理解数学与外部世界的联系。

【案例3】苏教版五年级下册《认识方程》

多媒体出示天平，学生说说天平的用途。在天平的左边放入两瓶牛奶，天平倾斜；在天平的右边放入200克砝码，天平保持平衡，表示两边物体的质量相等。学生说一说这一组相等的关系，即：2瓶牛奶的质量=200克。

出示生活中具有相等关系的五幅图，思考每一幅图中存在怎样的相等关系？图片一：一盒鲜莓派138克（23克×6枚）；图片二：台秤上四块月饼共重380克；图片三：小红今年身高152厘米，比去年长高8厘米；图片四：从A地到B地，甲车每小时行100千米，4小时到达，乙车每小时行80千米，5小时到达；图片五：一支钢笔35元，是圆珠笔价格的5倍。

学生交流，教师在黑板上贴出教学卡片：6枚鲜莓派的质量=138克，4块月饼的质量=380克，去年的身高+8厘米=152厘米，甲车行的路程=乙车行的路程，圆珠笔单价的5倍=钢笔的单价。

教师逐步引导学生把这些相等的关系用数学的式子来表示。比如，2瓶牛奶的质量怎样表示？“100”告诉我们了吗？没有告诉，那怎么表示呢？为什么想到用“x”表示？那鲜莓派呢？此处学生产生分歧，辩论后达成共识：每个鲜莓派的质量已经告诉我们，应该是23×6=138。学生依次交流余下的几个算式：4x=380，x+8=155，100×4=80×5，5x=35，分别说一说x表示什么意思。学生交流6个式子的共同点，得出等式的概念。继续提问：同为等式，它们之间又有什么不同之处呢？经过讨论，学生总结得出不含x的等式表示的是已知量之间的相等关系，而含x的等式表示的是已知量和未知量之间的相等关系，进而得出方程的概念。

方程是刻画数量关系的重要数学模型。本片段中，学生从相等关系的视角研究生活现象，在实际情境中抽象出数学问题，进而分析已知量与未知量之间的关系，从而初步建立方程模型。这种在建立模型过程中的整体认知，很大程度上将会引领学生解决问题时思维方式的转变，那就是“对于数量关系的关注”要优于“对于计算结果”的关注。

十四五规划感悟篇7

党的五中全会的主要议题是研究“十四五”规划问题，主要成果是审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二O三五年远景目标的建议》。用中长期规划指导经济社会发展，是中国共产党治国理政的一种重要方式。中国共产党是中国的执政党。五年规划（计划）关系着我国经济和社会发展的大局，决定着社会主义现代化建设的进程。新中国成立以来的所有五年规划（计划），都是在中共中央统一领导下制定的。从1953年开始，我国已经编制实施了13个五年规划（计划），其中改革开放以来编制实施8个，有力推动了经济社会发展、综合国力提升、人民生活改善，创造了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹。

由党的中央全会讨论通过关于五年规划（计划）的建议，充分体现了中国共产党在中国特色社会主义事业中的领导核心作用。五年规划（计划），是规划部署经济社会发展任务的基本方式和重要手段，其任务和内容主要是对5年和更长时段内全国重大建设项目、生产力分布、国民经济和社会发展重要比例关系等作出规划，为国民经济和社会发展规划目标、方向和任务。中国共产党按照党的指导思想和基本路线，科学分析一定时期的国际国内形势，深刻把握时展趋势和广大人民的利益、愿望，通过制定规划建议的方式，确定每5年经济社会发展的基本思路、主要目标以及特定时期的远景目标，制定经济和社会发展的指导方针、主要任务和重大举措，形成一系列重大的发属战略，从整体上规划和确定了一定时期国家发展的方向、步票和主要措中国共产党的执政理念通过这样的建议化为宏大的蓝图，然后再转化为全社会一的行动，使整个国家和社会稳步有序地朝着现代化目标前进。

当然，党的中央全会通过的还不是五年规划（计划）本身，而是关于制定五年规（计划）的建议。按照宪法和法律的规定，五年规划（计划）必须履行规范的法律程序，由全国人大批准。所以，根据中央全会的建议，党中央、国务院将领导制定完的国民经济和社会发展规划（计划）然后正式提交全国人民代表大会审议，同时正求中国人民政治协商会议的意见，最后由全国人大会议表决通过。

围绕着中央全会的建议，中国共产党还形成了一整套特殊的操作和治理方式，这些都是按照党的执政理念在实践中逐步形成，并成为一定的惯例的。全会建议通过后，就进入了正式制定国民经济和社会发展五年规划和长远目标的阶段，这时又有一套严格的程序和方式。这样一套运作程序和方式，在世界上是独一无二的，充分体现了中国共产党的执政理念和执政方式，体现了中国共产党民主集中制的原则。

实践证明，中国共产党在治国理政中实行的这一方式，具有显著的优越性，它既坚持了中国共产党的领导，又坚持了人民当家作主的原则；既符合广大人民群众的根本利益，又确保了规划（计划）的科学性、合理性；既满足了人民群众的现实利益和

需要，又符合长远的发展目标和国家整体利益；既统了宏观全局，又突出了问题导向；既是在进行顶层设计，又坚持了问计于民；既体现了政府的宏观调控，又发挥了市场对资源配置的决定性作用。所以，这是中国特色社会主义制度和治理体系优越性的集中体现。

五中全会《建议》提出：推动共建“一带一路”高质量发展。坚持共商共建共享原则，秉持绿色、开放、廉洁理念，深化务实合作，加强安全保障，促进共同发展。推进基础设施互联互通，拓展第三方市场合作。构筑互利共赢的产业链供应链合作体系，深化国际产能合作，扩大双向贸易和投资。坚持以企业为主体，以市场为导向，遵循国际惯例和债务可持续原则，健全多元化投融资体系。推进战略、规划、机制对接，加强政策、规则、标准联通。深化公共卫生、数字经济、绿色发展、科技教育合作，促进人文交流。

实现“十四五”规划和二〇三五年远景目标，必须坚持党的全面领导，充分调动一切积极因素，广泛团结一切可以团结的力量，形成推动发展的强大合力。

新疆地处“一带一路”——路上丝绸之路核心区域，十四五规划和2035远景目标建议对新疆的发展带来前所未有的机遇，我们有着非常明显的地理区位优势和资源优势，只要新疆能够保持长期稳定，在党中央坚强领导下，在全国各族人民的团结下，新疆的未来一定很美好，我们更应该信心百倍的努力工作，为建设新时代的美丽新疆贡献力量。

十四五规划感悟篇8

然,咸丰钱币由于品种繁杂,多姿多彩,钱文俊美,近几年全线飘红,其中的珍稀品种,更是倍受青睐。现将自藏的一枚“咸丰重宝”背“当五十”母钱,予以介绍,供泉友、同好鉴赏研讨!

纵观是品,正面文“咸丰重宝”四字;背满文“宝源”和汉文“当五十”(如图),铜质细润、精良。径55毫米,厚5毫米,中缘中廓,重65克,手感细腻,锈色、包浆自然熟旧,未流通使用。

其特征之一:钱文高挺,字口峻深,地章平洁,字的笔划之间没有丝毫粘连。面文“咸丰重宝”四字,笔划走势匀当,布局凝重,字根穿口特深,并有明显的雕痕,穿廓有一定的拔模度,四角有决意;背“”与“五十”相配,较为协调,满文大弯腿“源”与“宝”左右为伍,错落有致。整个钱文布局得体适当,十分协调自然,不乏有宝源局咸丰大钱绰约风姿之神韵。

其特征之二:周廓规整,厚重超常。据《东华录》载:咸丰大钱的重量规定为当五十重一两二钱;当百重一两四钱;当五百重一两六钱,当千重二两。清库平一两约等于37.3克,一两二钱约为44.7克。是品实际重量为65克,超出常规20.3克。

其特征之三:铜质精良,精细雕刻而成。据《清史·食货志》载,朝廷规定“咸丰当千、当五百净铜铸造,色紫;当百、当五十铜锡配铸,色黄”。

十四五规划感悟篇9

一、研究背景

“十二五”期间，我承担了北京市规划办青年专项课题“高中生生命教育团体心理辅导活动设计与实践研究”。本课题研究将生命教育和团体心理辅导活动相融合，目的是运用团体心理辅导活动对学生进行生命教育，使生命教育落到实处。

我的“感悟人生——我的人生曲线启示”一课对将生命教育和团体心理辅导活动两者结合作了一些尝试。

二、课堂实录

师：（呈现一组图片）请同学们看一组图片。这是一个婴儿的图片，婴儿慢慢长大变成了幼儿，幼儿长大变成了少年，少年变成了青年，青年到了中年，中年到老年，老年到了暮年。这组图片反映了一个人逐渐长大的人生历程，其实我们每个人都要经历这样的人生历程。今天，就让我们用笔把它画出来，题目就叫“我的人生曲线”。

（呈现活动规则）要求大家画一个坐标，横坐标表示年龄，纵坐标表示对生命的满意程度；找出自己生活中印象深刻的事件，用关键词表示出该事件，将点连成线，并对未来人生的趋向用虚线表示。

师：现在沉下心来，好好回忆一下，你生活中印象深刻的事件是什么，给你的感受是什么，用笔把它画出来。（学生们开始画人生曲线，同时播放轻音乐）

师：现在每一位同学都迫切地想了解其他同学的人生曲线，同时也想将自己的人生曲线与他人分享。接下来，进入我们的第二个环节“交流与分享”阶段，每人2分钟。

（小组内交流）

师：刚才我们进行了小组内交流，接下来，我们与全班同学共同交流分享。

生：（呈现人生曲线，并讲述）

大家可以看到，我的出生已接近负的100%了。我觉得我的出生对家庭来说实在是个灾难。因为我并不是独生子女，我还有一个比我大九岁的哥哥。我生活在农村，生我的时候，家里交了很多罚款，家里变得拮据起来。现在我还对自己的出生很不满意。我生命满意的第一个高点，也是我人生最满意的一点。在我两岁的时候，爸爸被人撞倒在马路上不省人事，我趴在爸爸身上，喊着：“爸爸回来，带我回家。”听大人说，爸爸当时听到我的哭喊，开始大口喘粗气，又活过来了，大家都说我的哭喊唤醒了爸爸。

师：在你的人生曲线中，有一个最高点，这点为什么给你带来这么高的满意程度？

生：这个高点是救我爸爸。我觉得自己救了爸爸的生命，非常满意和自豪。

师：是的，你觉得那一刻你的生命是很重要的。我们再看最低点。你觉得你的出生是一个灾难，可对家庭来说，你的出生非常重要，正因有了你的呼唤，你的爸爸才会有第二次生命，所以说，你的出生给家庭带来了福音，也正因为你的存在，家人才会有希望。

成功的时候我们容易接纳它，不成功的时候，我们第一反应是排斥它，其实你可以采取另一种态度，那就是包容它接纳它。只有你包容了事件，才会接纳它，才会进一步思索我怎样成长得更快。接下来，请同学们仔细看自己的人生曲线，你会发现什么？

生1：我的人生曲线起伏很大，不管成功还是失败都已经过去了，从今天开始，我应对未来充满希望。

生2：我觉得我前半部分还是乐观的，可以后的生活不容乐观。工作、成家立业都会遇到困难，所以都在负半轴上。到了五十多岁时，对生活的满意度就高了，都在纵轴的正半轴上。

师：我想知道你为什么觉得五十多岁时就比较乐观了。

生2：因为前面那么多大风大浪都过来的，后面的都不算什么了。

师：是的。因为你已经经历了人生的起伏，所以到五十岁时，你会更从容地走。

生3：在开始时，起伏比较大，到后来，起伏比较稳定。我觉得我以后的人生会变得更加稳定，自己经历过了，有了更多的感悟了，就不会像第一次那样手足无措。

师：是的，经历是一种财富。在我们的人生曲线中，有波峰，也有波谷，说明了人生的道路是曲折的。同学们再看，我们的人生曲线中横轴的年龄有一个起点，还有一个终点，两个点说明了什么？

生：生命是有限的。

师：生命的有限又带给你什么思考？

生：我们要珍惜自己的生命，让自己的生命有价值。

师：很好，因为生命的资源是有限的，所以我们要好好利用它，珍惜生命，让生命有价值。再看人生曲线，横轴有一个向前的箭头，箭头给了你什么启示？

生：年龄是不可逆的，年龄会不断增长，时间是不可逆的。

师：年龄不可逆，生命不可逆，人生是往前走的，没有回头路，你悟到了什么？

生：好好把握现在。

师：同学们说得都很好。今天我们只是初步认识了人生的规律。可以这样说，在人生这个大课题面前，我们每个人都是学生。人生路很长，需要我们用一生去感悟，让我们珍视人生的每一次经历，把握现在，更好地面对未来。

三、反思

如何对高中生有效开展生命教育呢？本课题进行了一些尝试。就本课而言，有以下几点可供借鉴。

1.生命教育的有效开展应以团体心理辅导活动为载体

生命教育的有效开展应以团体心理辅导活动为载体，活动是生命教育课堂教学实施的基本方式。在活动中让学生亲身体验，在体验中增强对生命的感悟。

在本课中，以“我的人生曲线”活动为载体，通过让学生画“人生曲线”、交流与分享“人生曲线”、体悟“人生曲线”、“人生曲线”对今后人生启示四个环节，让学生在活动中深刻体验人生曾经发生的事件，在体验的基础上提升了对人生历程的理解。

2.教学目标应明确具体，环环相扣

教学目标须明确具体，环环相扣。目标的设定应层层递进，符合学生的认知规律和体验过程。

如“感悟人生——我的人生曲线启示”一课的教学目标设定为：

（1）回顾走过的历程，增强对人生的感悟，初步认识人生历程的规律。

（2）珍视人生中的每一次经历，学会用积极的态度看待人生中的挫折。

为了有效地实现教学目标，本课将团体心理辅导活动“我的人生曲线”分四个环节实施。每个环节紧扣教学目标，并将教学目标分解为小目标，层层递进地推进团体心理辅导活动的深入开展。

四个环节的教学目标分别为：

环节一：回忆自己生活中印象深刻的事件以及对该事件的满意程度。

环节二：

小组交流与分享：将自己的“人生曲线”介绍给他人，并了解他人的“人生曲线”。

班级交流与分享：学生思考曾经发生的事情对自己生活的影响以及今天如何看待曾经发生的事情。

环节三：深刻思考“我的人生曲线”，初步认识人生历程的规律。

环节四：学会用积极的态度看待人生中的挫折，更好地面对未来。

四个环节教学目标的设定遵循：学生先从熟悉的生活事件感知，初步体验生活中蕴含的生命哲理；再通过小组和班级交流，通过了解他人的人生曲线，从个体经验上升到群体经验；通过体悟环节，由感性生成的体验逐渐上升为理性的体验；理解人生历程的规律对人生发展道路的启示。四个环节的教学目标围绕总目标，每一个目标都为后一个目标的达成作好铺垫，最后水到渠成地“输出”总目标。

因而，生命教育团体心理辅导课的有效开展应让学生理解生命的过程；让学生学会对生命问题进行理性思考和表达；从生活中发现生命问题，使学生领悟生活与生命的关系；让学生对人生充满自信并学会反思。

3.活动实施中注重开发并提升学生现场生成的生命资源

在生命教育团体心理辅导活动的实施中，学生本身就是一个个活生生的生命个体，每个个体背后都蕴含着生命资源的宝藏，在活动实施过程中，要注重开发并提升学生现场生成的生命资源。北京师范大学裴娣娜教授认为，生命教育课堂教学重要的一点是要关注学生活动经验的获得与积累。

如：在本课中，一位学生呈现并讲述自己的人生曲线时，对自己的出生不满意时，我适时抓住他的生命满意的最高点加以引导，从而让学生认识到他的出生给家庭带来了希望和福音，他的出生很重要，他的生命很重要。再如当学生现场生成“生命有限性”这一观点时，教师适时追问“生命的有限性说明了什么？”促进了学生对人生的深入思考。学生在教师的追问下答出“珍惜现在”。

十四五规划感悟篇10

短短五天，我们离岗静学，追寻了组工理论之源;专题课程，贴紧了时代和服务之任;分组研讨，讨论了如何学习贯彻精神和在贵州代表团的重要讲话精神;严守纪律，修炼了组工干部规矩之行。

培训机会难能可贵，此次培训有三个方面感悟，具体如下：

一感：严格要求，纪律严明，学思结合，强化党性。开班式上甘部委动员讲课，对组工干部提出殷切期望，指明组工干部的立身之本、立德之魂、立业之基、立功之要，谆谆嘱托犹在耳边;培训指南开班提醒，组织部门跟踪全程，八项规定严格遵守，参加培训守时守纪;全体学员珍惜难得的机会，沉下心来学习，联系实际深入思考，开阔了视野，丰富了业务知识，提高了做好组织工作的政治自觉和行动自觉，强化了党性。