羌文化论文范文

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强化理论的基本观点是人的行为和受到的刺激有很大的关系，如果人受到的刺激对他有利，人的行为就会重复出现，如果人受到的刺激对他不利，则相应的行为就会逐渐减少。强化理论中的“强化”就是指根据人的心理，对人的行为进行引导，并加以修正、规范、改变，强化可以分为正强化、负强化、自然消退三种情况，其中正强化主要用于加强个人行为的期望，负强化和自然消退主要用于消除和减少个人的不期望行为。在电力企业安全生产过程中，采用强化理论进行安全行为指导，对保障电力安全生产有十分重要的意义。

2强化理论对安全生产管理的重要性

在进行电力生产时，安全管理者要时刻树立“安全生产、居安思危”的管理思想，由于在不同环境、不同时间段，工作人员的精神面貌及工作状态不同，因此，其安全管理的重点也不尽相同。例如在高温、雷雨季节，工作人员的工作环境比较差，电力设备也容易发生故障，这是安全管理人员就需要将安全管理的重点放在员工操作行为及电力设备上。安全生产对电力企业的稳定发展有十分重要的意义，如果没有安全，那么企业的市场就会被其他企业代替，因此，电力企业要做好安全生产管理，合理的将强化理论应用在电力安全生产中，为安全生产环境提供保障，不断提高安全管理人员和工作人员的安全意识，从而真正的做好安全生产。

3强化理论在电力安全生产管理中的应用

3.1完善安全生产制度。要想将强化理论完全应用在电力安全生产中，就必须将强化理论的相关思想渗透到安全生产制度中，通过严格的制度来对工作人员的行为进行约束。因此，电力企业要根据实际情况，结合强化理论，制定完善安全生产制度，从而保证安全强化方式的有效执行。安全管理是衡量企业管理水平的重要指标，电力企业只有充分认识安全生产管理的重要性，在强化理论下，编制精细化、规范化的安全生产管理制度，才能为电力企业的安全生产提供保障，电力企业要将安全生产责任落实具体的班组及个人身上，从而保证安全生产制度的有效执行。

3.2建立完善的安全生产监督管理机制。为确保电力生产的安全，其强化方式必须采用动态的安全防范措施，因此，电力企业要建立完善的、长期的安全生产监督管理机制，坚持以人为本，预防为主的管理理念。电力企业要全面落实人身安全防范的各项措施，确保工作人员的人身安全，同时电力企业要坚持统一调度，严格的按照相关规定进行调度管理，从而保证电网的运行安全。电力企业要建立专门的安全监督小组，对工作人员的行为进行监督管理，发现工作人员有违规操作的现象后，要及时进行纠正，对于情节严重的行为，要根据相关规定对相关人员进行严肃的处理，只有这样才能为电力安全生产提供保障。

3.3完善安全工作评价体系。安全工作评价是一种新型的现代管理方法，安全工作评价对提供电力企业的安全生产管理水平有十分重要的意义，因此，电力企业要不断完善安全工作评价体系。强化理论认为企业开展安全工作评价是一项重要的隐患管理工作，要将这项工作当成是企业的日常工作进行，安全工作评价的内容和评价指标必须根据电力企业日常工作的实际情况确定，防止出现安全工作评价内容和实际工作不符合的现象。由于不同的强化方式，其评价结果存在一定的差异，因此，电力企业要根据实际情况对评价结果进行合理的安排。

3.4构建良好的安全生产氛围。强化理论认为对工作人员进行安全培训，构建良好的安全生产氛围，会使得工作人员形成一种良好的安全习惯，在生产过程中关注生产的每一个环节，避免安全事故的发生，因此，电力企业要为电力生产的工作人员构建一个良好的安全生产氛围。建立科学的奖罚制度是强化理论在电力企业安全生产管理中的一项重要强化方式，通过奖罚制度能有效地激发工作人员的工作积极性，促进企业安全生产氛围的构建，同时还能对工作人员产生提醒作用，这样能提高工作人员的工作责任心和安全生产意识。科学、合理的考核标注是强化理论在安全生产管理中的具体体现，电力企业在制定考核标准时，要根据实际情况确定，对于容易发生安全事故的事件，要适当的降低标准，对于不容易发生安全事故的事件，可以适当的提高标准，这样既可以满足电力安全生产的需求，又能提高工作人员的竞争能力。

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一、贯彻“深”、“厚”精神，提高思品课的教学质量

所谓“深”，就是实事求是、有的放失、有针对性地教育好学生；就是要观点正确、说理明白、深入浅出、讲求实效；就是要把大纲吃透，把教材吃透，把学生的情况吃透，把大纲用活，把教材讲活，把学生教活。在思品课教学中，我们引导教师做到以下几点：

1．挖掘教材。设计好问题与习题。实践证明，只有挖掘教材，才能理解教材中的观点。只有理解教材中的观点，掌握要求，把握学生的思想脉搏，所设计的问题和习题才能符合教材要求，具有针对性；才能触及学生的思想实际，达到统一认识、提高认识的目的。那么，怎样才能让教师吃透教材、更深刻地认识理解教材中的观点呢？

我们的做法是：

第一，组织教师学纲。大纲是讲课的依据和遵循的指导思想，所以我们在每学期开学伊始，都组织教师认真地学纲，为把思品课推上一个新台阶而打下了良好的基矗

第二，抓住备课这一关。给时间让教师自己备课，找时间让教师集中备课。把共性问题和疑问提出来共同研究探讨，这样能深刻地理解教材，把握教材、驾驭教材。如，在研究新教材三年级下册《拾金不昧》一课时，提出了这样的问题让大家研究：“拾到一分钱或巨款交还失主或交公，应该表扬谁？”“拾到一分钱交给警察叔叔、拾到十元钱或更多的钱交给爸爸，这样做对不对？为什么？”由于教材掌握得好、道理讲得明白，使得课堂气氛活泼，收到了良好效果。

2．选择灵活多样的教学方法，增强教学效果。“运用灵活多样、生动活泼的教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，引导学生独立思考，分辩是非，自己教育自己。”这是大纲对思品教学的要求。根据这一要求，我们在思品课上采取了故事启迪、情景激发、行为辨析、示范训练、录音录像、幻灯图片、讨论交流等教学方法，收到了令人满意的效果。

3．运用榜样的力量，进行正面教育。少年儿童具有模仿性强，可逆性大的特点。我们运用榜样人物的模范行为和优秀品德影响学生的思想、感情和行动，把高深的政治思想理论、抽象的道德标准人格化，使少年儿童在富于形象性、感染性和现实性的范例中获得难忘的印象，对少年儿童具有明显的促进作用和“导向”作用。在这方面，我们向教师提出了如下要求：其一，选择榜样要注意典型性、针对性和可接近性。思品教学中，我们在贯彻“深”的精神的同时，还贯彻了“厚”的精神。由于每课教材都反映了大纲的一个教育要求，但因篇幅所限，都不够“厚”。因此，我们提倡教师在教学过程中补充几个小故事，或让学生搜集更多地反映课文中观点的事例，使得说明观点的材料更加丰富。比如，我校教师在教学《拾金不昧》一课时，为了使这一课“厚”起来，组织学生表演了《归还飞机票》的小品，使学生的学习兴趣盎然、气氛活跃，加深了对本课观点的理解。我们还采取了演课本剧、小品、歌咏舞蹈、参观访问等使课文内容丰富起来，以求得学生对教育观点的深刻理解。

二、狠抓系列化活动，拓宽思品课的教育空间

由于小学生品德的形成是以一定的道德认识和行为实践为基础的，并通过反复训练、不断强化的过程逐步形成发展的。所以对学生进行思想品德教育，光靠思想品德课是远远不够的。在实践中，我们根据思品课的教学内容，采取了系列化活动向学生进行多渠道的思想品德教育，做为思品课教学的补充。

1．注重思品课的社会延伸。我校在抓好思品课课堂教学的同时，非常注重课堂教学内容的社会延伸。如我校思品教师董秋梅在教学《在集体中想着别人》一课时，在总结全课内容时有这样几句话：“同学们，在我们集体中关心别人一次、两次并不难，难的是一辈子想着别人，主动关心别人，把方便让给别人。雷锋叔叔之所以受到大家的爱戴，全国人民、乃至世界人民都向他学习，就是因为他能始终想着别人。希望你们要有持之以恒的精神关心别人。”董老师这番话，不单单是本课教学内容的总结，更重要的是体现了思品课的社会延伸，突出了导行的持久性和永恒性。在老师的激励下，我校黄涛等8名同学主动坚持常年照顾翠竹小区的孤寡老人，受到了学校及社会的好评。在他们的影响下，全校学生开展了净化、美化一条街活动，定期清扫红梅小区部分居民楼环境卫生，得到了小区居民的称赞。目前，全校学生争做好人好事已蔚然成风。

2．根据思品课内容，结合学校特点，加强学生的养成教育。我校的学生来自天南地北。由于各地教育的差异，造成了每个学生的道德水平及行为习惯都有很大的不同。针对这一实际，我校思品教师在教学《自觉遵守学校纪律》一课后，向学生进行《楼内规则》、《红梅小学学生日常行为规范纪律卫生具体要求》、《校园秩序管理暂行规定》等规章制度的教育，使他们良好的行为习惯得到了逐步的形成。目前，我校学生都能自觉地遵守校内外各项规章制度，文明、守纪、团结、友爱、勤奋、向上的校风已经形成。

3．根据思品课的内容，结合少先队活动，对学生进行思想品德教育。去年是大连开发区建区十周年。我校思品教师在教学《祖国在我心中》一课后，与少先队大队部联系，开展了“我爱家乡——开发区”的系列活动，向学生进行了爱国主义教育。这个系列活动分四个阶段进行：（1）祖国——我爱您。（2）开发区，您好！（3）开发区的发展——父辈的建设。（4）开发区长大我长大。在开展“开发区，您好”这项活动中，我校每个中队的队员，在思品教师、中队辅导员老师的指导下，自编自演了20余项文艺节目。这些小队员抽业余时间，围绕着“开发区，您好”这个主题，查找资料，采访先进人物，排练文艺节目，讴歌了大连开发区在党的改革开放政策的指引下，所取得的举世中瞩目的辉煌成就。这次活动，尤其使学生受到了一次深刻的爱家乡、爱祖国的思想教育。

4．通过学校教育、家庭教育和社会教育的紧密配合，对学生进行思想品德教育。我校具体抓了以下两点：

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(一)牢固树立系统管理理念

牢固树立系统管理理念，努力强化企业内部凝聚力。一方面，必须坚持以人为本的管理思想，最大限度的激发出人的潜力，充分发挥出企业员工的工作能力，让民主管理、人本主义的思想融入到成本管理工作之中，将企业打造成一个民主、人性化的组织，从而激发出员工内心的责任感，让员工主动树立主人翁意识，将自己的职业生涯规划和企业发展联系在一起；另一方面，必须要实施全过程的成本管理，企业成本管理链必须包含成本变化的每个阶段，融汇到企业预测、决策、技术以及销售等领域，扩展到内部管理的各个环节中。在产品的设计阶段便展开成本管理工作，提升成本预测水平，将成本管理工作和企业的经济效益联系起来，根据投入产出比分析投入的合理性，坚持以效益为中心实施动态化的成本管理，站在效益的角度来确定成本升降。

(二)努力做好对“人”的管理

在强化企业的生产、经营、发展过程中，对企业发展起到重大影响的关键因素是“人”，推动企业发展的也是“人”，因此我们必须做好对人的管理。企业内部各项管理规章制度一般都是针对员工来设立的，管理制度的主要作用便是对企业员工的行为进行引导和监督，可能只是简单的一些规章条例就可以对员工的行为起到约束和管理作用。因此建立完善的管理制度对做好成本管理工作来说是非常重要的。在实际的管理过程中，一切工作都应该要严格依据相关制度来实施，要严格禁止因为员工的个人问题而对成本管理工作造成影响。

(三)重视成本管理会计的作用

企业成本管理会计近年来在各个企业中得到了广泛的应用，而它所建立起的理论体系规范了企业会计核算内容和一些关键性概念，想要有效开展成本管理工作，就必须要认识到成本管理会计的强大功能，对其进行广泛的宣传与推广。比如说可以通过组织会计和财务部门的员工进行成本管理会计知识理论培训，同时向企业管理层详细讲解其他企业运用此理论的成功案例，让企业高层管理人员对成本管理会计有进一步的认识。此外，企业还应定期邀请相关专家学者到企业进行讲座，指导会计人员科学的运用管理会计方法，从而为实践工作打下良好的基础。

(四)健全会计成本管理制度

要建立完善成本管理体制，尽快制定出针对企业会计以及其他相关业务的管理机制，尽可能的降低会计信息失真的现象，从而确保企业会计信息资料的客观可靠。首先必须要构建一个全面有效的会计管理控制体系，这是企业有效实施内部控制制度的关键。企业会计制度不单单包含了会计账户、帐簿的规定、会计报表内容的编制要求，同时还包含了企业内部不同部门之间，其从事各项经营管理活动过程中有关会计处理程序的详细规定，将会计管理工作的方法、要素以及具体流程都融入到具体的制度中去[2]。其次，企业管理人员必须要认识到，企业成本管理制度和内控制度都是由人来设计的，因此企业必须要重视优秀人才的培养工作，只有拥有人才资源，企业的成本管理工作才能够有所保障，企业成本管理的相关制度才能够得以有效实施。

二、结语

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    虽然说英语文化是由英语语言所传递的信息,不是英语语言本身所具有的特征,但是我们必须有这样的思维,文化不是与语言相脱离的。英语国家文化所包含的诸多传统,比如价值观念、思维方式、道德准则、宗教信仰、风土人情、生活方式、社会历史、自然地理等,应当都蕴含在英语文本的字里行间,不同阶段的教材有着不同英语文化的高度而又集中地体现。因此,我们必须力求去做到的是理清教师自身教学行为与英语文化渗透的关系。窃以为教师应当是学生接受英语文化熏陶感染的引路人,而要做到正确引路,教师对英语文化一定要有比较强烈的敏感性,这也是培养学生跨文化交际能力的核心要素。从一定意义上讲,当初中英语教师有了这方面的敏感性,学生英语语言文化的接受度肯定就能逐步提升。

    所以,我们要做有心人和热心人,把搜集英语文化资源或者说挖掘英语课程文化资源变成自己的第一需要和自觉行为。其次要理清优秀文化的熏陶感染与学生健康成长的关系。应当说目前学生接受英语国家文化的途径是广泛的,英语国家文化对学生精神成长的影响也是多元的。但从一定意义上讲,英语国家文化作为一种文化也有精华和糟粕,不是所有的文化都利于学生的健康成长的。再加之英语文化作为一种民族文化也可以说是浩如烟海的,而学生在这短短的学习时间内不可能全部学会。所以,作为教师我们必须努力做到的是自己要有解读英语文化的硬功夫,针对新课程标准中所描述的初中学生必须形成的相关文化意识的具体级别目标,思考学生文化内容的选择的问题。只有这样,初中学生英语文化学习的基础才能奠基得牢牢实实。

    二、努力发展英语文化学习的能力是加强语言文化学习的提升

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作为中国文化的子系统，武术文化具有母体文化的核心特征，完全能够折射出中国文化的基本精神。关于中国文化的基本精神，自古以来学者多有论及，不过只是侧重点各有侧重而已。纵观诸子百家的学说，以及近现代以来的梁启超、严复、钱穆、陈寅恪、梁漱溟、辜鸿铭、熊十力、傅斯年、冯友兰、张岱年、余英时等人的文化理论，中国文化的基本精神大致可以概括为，天人合一、刚健自强、仁和中庸、尊亲尚德、以人为本等主要方面。这些文化精神深深地刻印在武术文化形态之中，换句话说，武术文化完全能够折射出这些基本精神。以“天人合一”为例。宋代张载明确提出了“天人合一”的说法，他在《西铭》中说:“乾称父，坤称母，予兹藐焉，乃混然中处，故天地之塞吾其体，天地之帅吾其性，民吾同胞，物吾与也。”[3]这一形象的语言宣示了天人合一的原则，充分肯定了人与自然界的统一。不过，在此之前的春秋时期，天人合一思想既已有之。《左传》记载子产之言说:“夫礼，天之经也，地之义也，民之行也。天地之经，而民实则之。”[4]这是认为礼是合于自然界的天经地义的必然准则。老子将人、地、天、道与自然联系起来，曰：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”《文言》提出了“与天地合德”的思想:“夫大人者，与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序，与鬼神合其吉凶。先天而天弗违，后天而奉天时。”[5]与天地合德即是说人与自然界相互适应，相互调谐之意。所谓“天人合一”就是说人和自然在本质上是相通的，故一切人事皆要顺乎自然，方能获得生存与发展。天人合一观在武术文化上有着明确的体现。太极拳以“圆”、“空”为技击特色。这一技击理念则来自于对天地自然的领悟。天人合一的观念体现在多种拳法的理论之中，如《峨眉十二桩•天地桩合诀》中说：“象天法地，圆空法生；大小开合，唯妙于心。”武术文化蕴含着中华民族文化的精神核心，限于篇幅所限，这里不再一一展开论述。我们可以看到，武术文化用具体而形象的方式将中华民族文化精神的抽象存在展现、传承、传播开来，使其更易为人感知和内化。这以独特的方式对传统文化的传承和发展大有裨益。文化强国建设就是要传承传统，弘扬经典，武术文化首当其冲。文化强国建设过程中传承与发展武术更在于武术文化能够在当代社会发展中发挥出重要的不可替代的积极作用。

2武术文化在当代社会发展中的重要作用

2.1传承民族文化精神

武术文化属于中华文化巨系统中的一个子系统，它博大精深、源远流长，不仅具有系统的技击方法与理论以及完整的锻炼系统，还具有精深的传统哲学思想，并且与宗教、文学、艺术、中医等多种文化形态联系密切。中国文化中的天人合一、刚健自强、尊亲尚德、以人为本等精神理念都已经在武术文化中留下了深深的烙印。武术文化的弘扬可以有效的传承与发展中华民族文化精神，使这一五千年薪火相传的文化血脉更加兴旺发达。

2.2增强国家文化软实力

文化软实力不仅是一个民族生命力、创造力、影响力和凝聚力的决定性要素，也越来越成为综合国力和国际竞争力的重要组成部分，更是世界各国综合国力竞争中最根本、最持久、最难复制替代和模仿的核心力量［6］。中国文化的子系统——武术文化形态蕴含着中华民族的价值观与文化信仰，也体现着中华民族的思维方式与精神内涵。武术文化是我国文化软实力的重要资源与基础，以高度的文化自觉与文化自信发展武术文化，能够切实有效地增强我国国家文化软实力，提升其国际竞争力。

2.3形成文化认同，增强民族凝聚力

武术已经成为一个鲜明的文化符号，它直接指向我们的国家和民族。武术的独特文化特征与内涵造就了差异，而这种差异本身恰恰为文化认同提供了可能。武术文化是一个能够用来界定“自我”，识别“他者”的识别象征体系。武术文化在全球的传播，使其成为了华人群体或个人界定自我、区别他者，加强彼此同一感的标志。通过武术文化形成了认同，使中华民族的凝聚力在无形之中得到了加强。

2.4促进国际交流，增强国家影响力

武术文化是我国特有的文化资源。近些年来，武术表演成为我国国际文化交流的重要方式之一。武术作为中国传统文化的符号，早已被越来越多的人们所接受和认可，通过武术这一载体，中国文化的魅力和影响力在世界范围内日益增强。从政治学的角度看，武术文化无疑成为了外交资源。2009年2月，同志访问毛里求斯时，观看了外国运动员表演武术之后说：“学习武术，一可以健身，二可以了解中国文化，三可以增进中、毛两国人民的友谊。”

3武术文化的传承与发展

3.1武术文化传承与发展的困境

我国武术文化传承与发展面临着诸多不利因素，甚至是严峻的挑战。当前，我国对武术文化发展的重视程度仍然不够，武术文化建设基础较为薄弱。武术文化发展的组织机构薄弱，专业人力资源匮乏。武术文化建设专项经费投入较少，武术文化发展法制化与规范化进程缓慢，武术文化发展不均衡问题突出。武术传承人才短缺，武术非物质文化保护传承机制仍不健全，武术现代化的传播体系也尚未建立起来，武术散打的文化理论有待建构完善等等。不仅如此，武术文化的发展还遇到了明显的体制障碍。在武术文化管理体制上，我们长期忽视市场机制的作用，存在政事不分、政企不分的现象。因此，保护武术文化遗产，传承武术文化，推动其走向世界的任务仍十分繁重。

3.2武术文化传承与发展的路径

3.2.1转变观念，树立科学、正确的武术文化发展观

运用武术增进全国人民健康重要性远远超过将武术推进奥运会的重要性。目前，武术比赛名头繁多，但是观众却寥寥无几，现有的武术文化产品不能够满足人们多方面的武术文化需求。社会的发展迫切需要我们改变过去发展武术的观念与做法。我们要因势利导，摈弃短期的功利主义思想，自觉地转变不合时宜的观念、做法，从路径依赖中走出来。各级武术管理部门应确立与文化强国、体育强国建设相适应的新的武术发展观，不断深化对武术文化地位和作用，武术文化发展目的、发展方向、发展动力、发展思路的认识与理解，全面推进武术文化的传承与发展。

3.2.2传承武术文化，保护武术非物质文化遗产

武术是珍贵的非物质文化遗产，它既是历史文化之根，也是未来文化之根。传承武术文化的核心意义在于对中华传统文化的继承与弘扬，在于增强中华民族的文化认同，增强中华民族的凝聚力与自豪感。保护武术非物质文化遗产，要重视对传承人的保护，积极培育新生传承人资源。同时，要加强监督，确保各项保护措施的落实与实施，务必做到保护经费的专款专用，形成保护的长效机制。

3.2.3繁荣群众性武术健身文化，创新竞技武术文化，弘扬武术精神

以贯彻落实《全民健身条例》为契机，依托政府和民间组织，利用民间武术开展喜闻乐见的群众性武术健身活动，努力繁荣群众性武术健身文化。大力推动竞技武术文化创新，通过精彩的竞赛为社会大众提供高品质的武术文化产品，消解武术文化产品短缺的局面。将武术与教育紧密联系起来，盘活学校武术，以学校为基地，大力传播和弘扬以爱国主义、天人合一、刚健自强、尊亲尚德、以人为本为核心的文化精神，教育青年。

3.2.4进一步扩大武术文化对外交流，增强国家文化软实力与影响力

武术文化交流对于国家政治、经济建设，国家文化软实力、影响力，以及国家形象的建构都有着重要作用。武术文化对外交流要把展示、传播我国传统文化内涵与精神放在首位，推动中西文化的交流与融合，促进我国武术文化创新，增强我国文化软实力。要进一步丰富武术文化对外交流的形式，除了进行表演交流外，还要积极推出能够达到国际水准的武侠影视作品、武舞作品等，以此建构国家文化软实力与国际影响力。

4结语

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首先可以在以下两个方面做文章：

第一：以保障安全为目的，在石油化工生产过程自动化控制方面加入和强化安全方面的模块，对生产过程中的数据，进行实时的安全监控、预警和分析，以便及时发现和处理问题。

这样可以在现有的DCS上做二次开发，使标准化的DCS更加符合目前的生产实际。

其次：信息管理方面，强化实时数据的分类采集，把生产控制信息与管理信息进行有效的整合，建立信息化一体架构，解决企业的“信息化孤岛”问题。其中包括包括ERP、MES、OA、硬件、网络、安全等等。还应该建立安全专项网络数据库，利用网络平台把监控摄像头安装到需要监控的各个地方，对摄像画面进行智能化图像处理，发现不安全的迹象及时报警和处理。

然后在此基础上建立石化企业集中的数据采集与监视控制系统SCADA。

1、生产过程中强化安全控制

目前石化企业中的主要生产装置都采用DCS控制，装置各部分的温度、压力、流量等实时数据都可以采集上来，并且可以通过DCS进行实时控制，那么为什么不能够在现有基础上对DCS组态进行合理的修改和扩充，突出和强化安全控制。

目前新型的DCS都是开放的，而且开放标准逐渐统一为OPC基金会制订的OPC(OLEforProcessControl)标准。一套正在运行的DCS，其系统数据处理量和仪表组态数据是在该系统初始组态时就决定下来的，在以后的生产,扩容与改造中，势必由于各种原因必须对系统进行组态数据修改。其实各个DCS的生产厂家，都有修改组态设计的工具，Honeywell也好，Emerson也好，都有一套安全、快捷、准确修改组态的软件。但要使用好修改组态工具，要有对装置生产工艺和设备状态深入的了解，和对DCS系统本身深入的理解，这样才能够保证高效率的完成对DCS控制站各种组态数据的修改，同时将对生产的影响降到最低点。

DCS是一种“分散式控制系统”，是系统就可以实现整个装置的功能与协调。DCS整体控制功能非常好，工程师工作站，操作员工作站是一种紧密联合的关系，从工程师工作站可以下装组态方案到操作员工作站，站与站之间和被控装置间都是相互连锁控制和协调控制的关系，一旦组态完成整个装置的操控都在DCS的掌控之下。

一般DCS的组态原则都是以稳定掌控装置流程为基础的，如果我们在此基础上强化对一些事关安全的关键采样点的监控，并且事先编制好这些关键采样点异常后的处理方法，使DCS本身就能够化解一些装置运行过程中出现的一些危机，如果不能化解，就紧急报警，或者自动采取非常措施。例如反应器温度过高，DCS采到异常样本后，先进行操作控制降温，进行操作控制后，如果不能有效降温，DCS就紧急报警。如果有事先编制好的紧急组态流程就采样紧急流程进行处理，这样总比人工发现和处理要及时的多。

现在不是对紧急情况都要设置预案吗，这样做的好处其实就是充分利用了先进的DCS控制技术，把预案不光写在纸上，贴在墙上，而是集成到实实在在的实际测试与控制中间，当真正遇到安全危机的时候，装置就多了一道控制层的安全屏障，而且也不需要再增加很多的设备和投资，只需要要在原有的DCS常规控制组态的基础上，再开发安全组态和紧急情况处理组态。

目前DCS在一些人眼里已经没有多少开发和研究的价值，因为它已经十分成熟了，其实石化企业中有不少实际应用维护和研究单位，在保证DCS正常运行的前提下，吃透所维护的每一套DCS的方方面面，并在此基础上进行二次开发，是大有潜力可挖，大有文章可作的。

DCS在整个设计上就留有大量的可扩展性接口，外接系统或扩展系统都十分方便，要搞清楚这些可扩展接口性质，扩展接口的应用范围；充分利用DCS的双冗余控制单元，进一步完善冗余控制策略；对DCS的插件由板极维护，扩展到元件级维护，这些都是需要化很大气力才能够实现的。

最重要的还在对DCS系统软件方面，对各种工艺控制方案更新是DCS的一项最基本的功能，当生产方案发生变化后，工程师只需要在工程师站上将更改过的方案编译后，执行下装命令就可以了，下装过程是由系统自动完成的，不影响原控制方案运行，筛选对安全生产至关重要的控制措施，制定和研究紧急情况的控制预案，并把它们变成DCS控制语言，还有研究系统各种控制软件与算法使控制对象控制精度得以提高，这些都是石化企业内的维护研究单位可以做，能够做，而且能够做好的工作。

DCS本身很重视连续过程控制的精度，可实现PID、前馈、串级、多级、模糊、自适应等复杂控制，DCS系统还具有功能强大的SCAND软件包，具有配方功能，并针对不同行业开发了专家软件（化工工艺参数配置和控制算法），比一般的PLC等要应用方便的多，如果充分利用好这些工具那么我们就不是简单的维护DCS，而是在DCS基础上创新。为了实现这一目标，石化企业应该培养一大批即懂计算机系统，又掌握各种编程方法，还熟悉炼油化工工艺的复合人才，这些工程师们必须了解各种DCS、了解现场各种设备，在软件编程语言上至少必须精通微软的VC++、VB以及UnixC++，甚至汇编；在编程接口方面必须精通OLE、OPC、DDE及各种API软件接口。企业各级领导除了给这些人员创造培训机会以外，还要创造宽松的环境，给予适当的待遇，使他们在DCS维护、改进、完善的实践中不断成长。

当然也要创造开发实验的物质环境，因为修改了组态，特别是有关安全的控制组态，除非有绝对把握，是不敢轻易放到正在正常生产的实际生产装置上去，要有相应的仿真实验装置，在仿真实验装置上调试完善后才能正式应用到实际生产装置上去。

2、在信息管理方面突出安全信息的处理

在信息管理方面石化企业内的IT部门往往掌管着全公司的网络、重要的服务器以及承担着与总公司上达下联的重要角色。如果能够及时和无遗漏的采集到和安全相关的重要数据，并且使用先进的方法加以去粗取精，去伪存真，及时反应到一线操作工、各级领导者和决策者的眼前，这也是石化企业内IT部门能够为企业安全生产作的重大贡献之一。

在石油化工流程型企业中，最重要的是生产密切相关的信息系统，它们实时获取DCS、PLC等生产系统中的现场数据，帮助管理者及时调度、指挥整个企业地理位置分散但又密切相关的现代化生产，这就是实时信息系统。

与一般信息系统相区别，实时信息系统最大的特点是系统的实时性。由于有实时数据库的支撑，实时信息系统可以实时地反映生产装置的实际生产状况，查询到企业各生产现场的生产实时数据，这对于企业实时掌握生产情况，正确调度和指挥生产，以及及时处理生产中出现的问题具有十分重要的意义。

与一般的信息系统开发不同的是，由于实时信息系统的实时信息要从企业的生产现场自动采集得来，所以实时信息系统的开发不只是纯软件的工作，还有生产现场数据实时采集、数据网络实时通信等大量现场工作。这里有必要讨论实时数据库与现场的关系。

从上个世纪80年代末开始，中国的石化企业开始引进DCS技术和产品，随着DCS系统的大量应用，企业的生产规模越来越大，企业的管理层就有了生产数据集中的需求，即对实时信息系统的需求。90年代初，在引进国外实时数据库的同时，石化企业内的一些应用研究部门开始研究实时数据库的理论并付诸实践，并取得的一些成果。10多年过去了，现在的实际情况是：很多生产装置的实时生产数据倒是采集上来了，但是他们都是各自孤立的，对管理层，特别是决策层没有多少实际的意义。这里面一方面是由于没有把采集上来的实时数据进行科学的筛选和分类，另一方面就是从实时数据库到实时信息系统的构建有相当的技术难度，而且运行和维护好一个实时信息系统决非易事。

目前在理论上对实时数据、实时数据库的结构等基本方面还没有统一的定义和处理方法，实时数据库要达到关系数据库那样理论和系统的统一尚需时日。不同开发商的实时数据库系统对于实时数据的定义、理解和处理不尽一致，对于实时数据库的功能和性能的要求也不尽一致，实时数据库能达到的实际性能与功能也是参差不齐，对实时数据库的访问也没有类似SQL语言那样的标准。再加上石化企业的现场采样前端设备五花八门，出自不同的厂家，出自不同的年代，采样的标准也不一样。后台对这些数据的处理方式也不相同，所采样的底层数据库也不一样，要想把他们在一个模式下统一起来，需要很大的工作量。

在流程型工业中实时数据原本是指存在于生产现场的生产参数如温度、流量、压力、物（液）位等，在现代化生产中这些实时数据已经被变送器采集并转换为数字量而存于DCS或PLC系统的局部实时数据库中。这些数据，按数据的类型分，实时数据可分为模拟量、累计量和开关量。模拟量可以是温度、压力、瞬时流量、物位、产品度量、产品质量等，模拟量的特点是仅与时刻有关;累计量可以是累计流量、产品产量、原料消耗量、库（罐）存量等，累计量的特点是不但与时刻有关而且与时间段的起始与结束时刻有关;开关量如电力开关的位置、阀门的开闭、设备的在线与备用、生产控制中的操作条件等，开关量的特点是二位式数据。实时数据的最大特点是时效性，实时数据在模拟系统中仅仅在某一时刻有效，在数字系统中由于实时数据存在时间上非连续的模数转换，实时数据只在本采样周期内有效，过了有效期的数据便失效。

实时数据库即存储实时数据的数据库。由于实时数据的时效性，实时数据库中存储的实时数据应该能尽量跟上现场实时数据的变化，否则实时数据库中存储的是无效数据。事实上，数字系统不可能像模拟系统那样几乎没有滞后地跟随现场的变化，数字系统的滞后主要取决于DCS（或PLC系统）的数据采集的采集周期，数据采集周期的选择又与数据载体参数的变化速率（载体的时间常数）有关。一般的数据采样周期数量级在0.1秒至1秒左右，用于闭环控制的采集周期可能小些，仅用于测量的采集周期可能大些。从方便观察的角度说，数据的变化周期又不可太快，在DCS或PLC系统的人机画面上，实时数据的刷新周期在1～2秒。如果实时数据库能以2秒的周期跟上实时数据的变化，则用于流程型工业的企业级实时数据库的实时性能就可以得到保证。但是由于种种原因，现场运行的实时数据库系统包括使用进口实时数据库的系统只有个别系统能达到这一指标，大多数数据都要延迟和滞后。但是这种延迟和滞后除了类似于安全阀起跳这一类情况有影响以外，对其它控制反应并没有多大影响。相反的如果控制反应太敏感了，反到会使生产装置运行不平稳。

我们筛选实时数据中事关安全的数据，对这些数据进行分析和处理，包括对数据合理性的判断、数据滤波等。而数据处理是计算机的“强项”，就看怎样去建立数学模型，怎样去对异常的数据变化，有效的进行适当的反应、报警和处理，这方面应该是在信息管理方面突出安全信息的核心工作。

另外在信息系统中采集上来的有关安全的数据是可以存储在磁盘上的，这些存储在磁盘上的有关安全的历史数据，又是我们在万一发生事故后，分析和处理事故的重要证据之一，有了这些第一手的现场实时数据，何愁事故不好分析，事故原因不好查。

目前在石化企业内采样TCP/IP的应用层协议的Web、HTTP、FTP应用比比皆是，内部网络的速度越来越快，在此基础上我们应该加入视频应用，在一些对保障生产安全至关重要，而人又不能时刻监控到的现场都安上摄像头，和常规的工业电视不一样，这种视频监控点，视频画面不一定要很连续，但要有画面的智能分析。图像智能分析系统可以发现画面的严重异常，例如位移、火灾、泄漏、爆炸等，发现画面异常后可以采样声、光、电报警，还可以使用即时通讯系统，例如QQ、MSN自动通知相关人员，甚至可以自动打电话、发移动短信报警。而建立这种系统，费用又不是很高的，因为网络系统是现成的，就像QQ视频聊天一样，在生产现场安装的摄像头无非就是要求防爆，如果规模采购价格也不会高多少的。

在以上应用的基础上，还可以建立安全专项数据库，至少可以建立一个事故追溯数据库，在这个数据库中不光有事故的记录，还应该有实时数据的分析系统，要集中处理，力求实用，最好能够通过数据库找出事故的临界值来。

3、建立石化企业集中统一的数据采集与监视控制系统SCADA

SCADA(SupervisoryControlAndDataAcquisition)，数据采集与监视控制系统)是以计算机为基础的生产过程控制与调度自动化系统。它对现场的运行设备进行监视和控制，以实现数据采集、设备控制、测量、参数调节以及各类信号报警等各项功能。

其实SCADA系统也不是新鲜东西，它的发展自诞生之日起就与计算机技术的发展紧密相关。国内电力系统、铁路系统很早就有使用，现在已经广泛使用。石油、石化系统近几年也开始重视SCADA。

在这里不妨看一看SCADA的发展简史：

第一代是基于专用计算机和专用操作系统的SCADA系统，开始到70年代。

第二代是80年代基于通用计算机的SCADA系统，在第二代中，广泛采用VAX等其它计算机以及其它通用工作站，操作系统一般是通用的UNIX操作系统。第一代与第二代SCADA系统的共同特点是基于集中式计算机系统，并且系统不具有开放性，因而系统维护，升级以及与其它联网构成很大困难。

第三代是90年代按照开放的原则，基于分布式计算机网络以及关系型数据库技术的能够实现大范围联网的SCADA系统。这一阶段是各种最新的计算机技术都汇集进SCADA系统中。

第四代SCADA系统的主要特征是采用Internet技术、面向对象技术、神经网络技术以及JAVA技术等技术，继续扩大SCADA系统与其它系统的集成，综合安全经济运行以及商业化运营的需要。

我们目前刚好赶上第四代SCADA系统发展的大好时机。

首先，石化企业各个生产装置的DCS、PLC等已经可以给我们提供大量的实时数据，SCADA系统的建立正好是水到渠成，我们利用这些数据，除了进行安全分析和控制以外还可以进行生产控制、计量控制、调度控制以及扩展到经营管理和控制。集中了这些数据，今后令人头痛的仿真模拟和仿真培训系统也不是无源之水了。

其次，目前石化企业都已经建立了比较完善的计算机网络，信息化方面，企业的办公系统、生产调度、销售、供应、人、财、物等各方面都已经有比较完善的数据库系统，所欠缺的就是都是各自为政，把这些孤岛连接起来，为我所用，是建立集中统一的数据采集与监视控制系统SCADA的主要工作之一。

要把现有的各种实时数据，和其它数据库数据整合到SCADA下面，就要充分利用第四代SCADA的技术，用好面向对象技术（OOT）、Internet技术、神经网络技术及JAVA技术。

面向对象技术（OOT），就是是以认识论为基础，用对象来理解和分析问题空间，并设计和开发出由对象构成的软件系统（解空间）的方法。由于问题空间和解空间都是由对象组成的，这样可以消除由于问题空间和求解空间结构上的不一致带来的问题。简言之，面向对象就是面向事情本身，面向对象的分析过程就是认识客观世界的过程。面向对象方法的主要优点是：符合人们通常的思维方式；从分析到设计再到编码采用一致的模型表示具有高度连续性；软件重用性好。例如，在财务方面，经理、员工、顾客、帐本、打印机，直接作为对象出现的程序中。他们相互通信，完成诸如存取款、会计结算、打印报表等业务。以往的编程技术只用数据结构和算法来模拟要完成的业务，虽然可以得到所需计算，但经不起修改。如果增加某项业务，如代营股票，则程序几乎要重编。而现在只要把增加的业务加到顾客、帐本、员工、打印机这些对象上就可以了。

Internet技术，就是TCP/IP的应用层协议下的Web、HTTP、FTP等应用，一般客户机都不用装其它专门软件，只需要使用浏览器就可以访问数据库，和进行各种操作，目前这些应用已经十分成熟。

神经网络技术，是指一类新的计算模型，它是模仿人脑神经网络的结构和某些工作机制而建立的一种计算模型。这种计算模型的特点是，利用大量的简单计算单元（即神经元）连成网络，来实现大规模并行计算。神经网络计算技术的优势是鲁棒性、适应性和并行性。神经网络计算技术的特点是，利用大量的简单单元进行大规模的并行计算。我们知道，传统计算机的计算原理则是集中在少数处理单元上进行的串行计算，神经网络计算和传统计算有着根本的区别。所以神经网络计算技术的优势也就表现在它的特点上，即表现在两个“大”字上。一是“大”量的简单计算单元，它保证了计算的鲁棒性和适应性，二是网络的“大”规模并行计算，它保证了计算的快速性。

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在目前制约因素存在的条件下，对于数字化应用到教学实践的探索，是在平时的教学工作中逐步完成积累的，帮助学生能够应用现代信息技术更好的掌握语文知识，获取更多的信息。在以信息技术为载体的现代教学中，教师还是课件的设计者、教学信息的组织者。使学生产生强烈的学习欲望，近年来，信息技术运用在语文教学中，改革课堂教学模式收到良好教学的效果。针对语文教学艺术系统性而言，还需要诸如历史、政治途径。

二、创设教学情境，培养写作激情

随着教育教学的改革发展，现代多媒体技术可以更加便利地设计作文教学情境，引导学生去积极探索形象生动的情境背后的深刻意蕴，让学生从中体验文学作品的魅力和尝试写作的快乐，进一步提高学生的文学素养和写作能力。通过多媒体教学资源整合实时创设最佳教学情境，是小学作文教学的一个重要组成部分，对于高效率推进小学作文教学现代化进程，提高作文教学效果，培养学生的观察分析问题的习惯、激发写作兴趣、强化形象思维能力等方面都有其优势和潜力。现代多媒体技术辅助教育已成为时代的潮流，同学们的日常生活、学习、工作等已很难离开多媒体，构建多媒体教学环境已经成为小学生的生活和学习的主要空间，把数字化信息技术与小学语文课程进行有机结合，成为当前语文教学改革的重要组成部分，有利于促进学生熟悉信息化环境，提高学生的综合素质，真正发挥新媒体技术在语文教学中的有效作用。现代多媒体技术和网络技术对语文教学有很便利的辅助作用，把它运用在作文教学中与传统教学方法重新整合，是新世纪教育改革的新思维，是一种全新的教学方式。这种整合是指在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施优化教学的活动，实现信息技术、信息资源、信息方法和作文教学内容的有机结合，优化教育教学过程，培养学生的创新精神，有效提高写作能力。现代信息技术在语文课程教学中的广泛应用，极大地拓展了教育的时空界限，根据作文教学的需要，可以随时把作品中的情境还原到过去某一时空的环境中，可以很方便及时看到激情饮酒挥毫泼墨的李白，也可以随时与忧国忧民生活潦倒的杜甫接近，这极大地改变了传统教学结构中的课堂教学模式，提高了学生学习写作的兴趣。多媒体技术与语文课堂教学的有效结合，有利于创设最佳作文教学情境，提高写作教学质量。

三、科学指导写作，提高作文水平

教师对学生的作文能力，往往只强调多读、多写、多观察，从语言运用的基础工作做起，逐步提高阅读写作能力，在长期教学中，教师往往只强调宏观的教学指导，而忽略了微观的写作技巧的传授，其实这二者缺一不可。长期以来，教师与学生之间难以建立真正意义及教学上的心灵沟通，说到底，阅读鉴赏是一种审美心理活动，克服阅读的盲目性、片面性。虽然指导阅读训练的方法很多，但是相对科学合理的方法还有待于我们在长期的教学活动中去发现去积累去实践。读书的目的是为了做有益的升华和充实，尤其小学生读书，教师必须作好关于课外阅读的指导。阅读首先要选择好书读。作文课堂教学必须把写作中应该注意的技巧性和经验性东西讲清楚，尽量把提高写作能力的功夫放在课外阅读和观察思考上，强化平时每天写日记的锻炼。教师有责任有义务帮助学生选择最佳优秀读物，并且选择最佳时间实时指导阅读，尽量不把应该在课外下功夫的事放在有限的课堂中完成，也不要把课堂上应该讲解的技巧让学生在阅读中完成，不能让课外阅读成为辅料，应该让课外阅读成为提高写作水平的有效途径，所以教师对于学生的课文阅读不能放任不管，必须实时关注，勤于指导，让课外阅读成为学生不可丢弃的习惯，同时能够收到有助于写作能力提高的良好效果。与课外阅读相比，课堂教学要起到引导和释疑的关键作用，是教师集中解决阅读与写作过程中一切问题的最佳时间。选择课外书籍主要依据应是：思想内容健康，艺术结构独特，描写语言耳目一新的优秀作品，内容尽量与当前作文教学的重点结合，选择适合自己的阅读能力和阅读兴趣范围内的作品，教师在帮助学生选择好书的同时一定要综合考虑知识性、趣味性和艺术性的紧密结合，否则是不会收到理想效果的。

四、数字化时代要使教学资源更具时代感

随着新课程改革的不断深入，以多媒体技术和数字化教学模式等新媒体技术为主的教学越来越被广大的师生认识和接受。尤其是数字化教学课件作为小学语文教学的一部分，对于高效率推进小学语文教学现代化进程，提高教学效果，培养学生的观察能力、教学工作等已很难离开数字化技术，数字化环境已经成为同学们生活和学习的主要空间，把数字化信息技术与小学语文课程进行有机结合，成为当前语文教学改革的组成部分，真正发挥新媒体技术在语文教学中的有效作用。数字化信息技术包括多媒体技术和网络技术，是一种全新的教学方式。优化教育教学过程，培养学生的创新精神和实践能力。现代信息技术在语文课程教学中的广泛应用，极大地拓展了教育的时空界限，改变了传统教学模式中的课堂教学结构，提高了学生学习语文课的兴趣、效率和主动性。数字化技术与语文课堂教学的有效结合，有利于创设最佳教学情境，进而加深学生对语文学科的理解。

五、结束语

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【关键词】企业发展；企业文化；文化强国

企业在长期的生产经营和生产发展的过程中慢慢形成企业文化，企业文化是企业精神、价值观念、群体意识、道德规范和经营理念的综合体。企业文化是加强企业管理的灵魂，搞好企业文化是实现企业可持续发展的必要因素，将企业文化融入到文化强国战略中来显得十分重要。也是贯彻落实文化强国战略的一个重要方面，要做好这个工作，首先，我们需要了解将企业文化融入文化强国战略里的必要性。

一、将企业文化融入文化强国国策中的必要性

1、符合企业长远的发展利益

将企业文化融入文化强国国策中是企业宣传贯彻文化强国国策的重要表现，是企业主动承担社会责任的一种重要形式。企业文化是企业竞争力的核心，企业在履行社会责任的过程中可以不断提高企业的核心竞争力，使企业处于竞争中的主导地位。

2、能够提高企业的影响力和声誉

一个企业也许会偶尔承担慈善方面的责任，比如地震捐款等，这些慈善行为会使企业的声誉和影响力有所改善，但这不是持久的。然而，企业承担落实文化强国国策的行为将会在一定程度上影响国家文化的走向，这对人民的影响是深远切不可被磨灭的。同时，因为企业文化具有较强的稳定性，对员工影响深远，它能够使员工主动的，持续的承担社会责任，进一步提高企业的影响力和声誉。

3、能够为企业发展做出准确预警

社会是不断变化的，文化强国的国策在实施中也会随着社会的变化而不断变化和完善。企业通过将企业文化融入到文化强国的国策里可以预测企业发展过程中所能遇到的问题，进而完善企业文化，提高企业的核心竞争力。

二、将企业文化融入到文化强国国策中的方法

1、以人为本，重视员工的重要作用

以人为本是文化强国国策的基本要求，是企业文化进行管理的核心理念。企业竞争，不仅仅是市场和产品的竞争，也是企业文化的竞争，完善的企业文化是企业最大的竞争力之一。能否最大限度的提高企业文化，关系到企业管理的成败。因此，必须树立以人为本的文化管理思想，把人作为企业管理的重要方面，重视员工的作用，理解人、尊重人、关心人，满足员工的合理要求，把人的价值放在首要的地位。以人为本，尊重员工的价值，引导员工进行自我管理，激发员工的创造力，从而体现企业的核心竞争力。

2、完善制度，保障和健全企业文化管理

企业制度文化是企业文化的一个重要内容。企业的经营制度和企业内部法规深刻影响并制约着企业文化的发展和经营状况。文化强国的重要国策要求企业保障和健全企业内部法规，使企业文化得到完善。不同的企业管理制度真正影响和制约企业文化差异。企业制度是企业文化集中的体现。员工的言行都应该在被企业的法规和制度制约和规定中。企业文化的建设过程，就是企业制度落实和企业管理制度完善的过程，也是企业文化走向成熟的过程。因此，在将企业文化融入到文化强国的过程中，必须依据企业文化的精神，健全企业的相关管理制度，真正意义上实现制度和文化的统一，实现理念和操作的统一，从而使员工既受价值化的导向，又有较为制度化的规范。

3、突出个性，增强企业文化的核心竞争力

企业文化的个性特色是由不同企业的不同文化价值的内涵和基本类型不同所造成的。文化强国国策也要求在实施文化强国国策过程中将理论与实际相结合，走有特色的文化道路。因此，企业文化管理也应该表现出企业所具有的个性文化色彩，体现企业文化的个性特征。只有充分体现企业文化的个性特征才算真正意义上的将企业文化与文化强国的国策相结合。

三、将企业文化融入到文化强国政策中应该注意的问题

将企业文化融入到文化强国国策中的过程不是一个简单的过程，也不是急于一时就能够实现的，在实行的过程中，企业会出现很多难以避免的问题：

部分企业盲目效仿其他成功企业，没有企业文化的个性。形式主义严重，浪费金钱，浪费精力。犯经验主义错误，忽视企业现状。将企业文化与实际生产相脱离，文化建设成效不大。片面的将企业文化当作“老板文化”而不是把它作为发展战略。

总而言之，企业文化对企业的约束、调节、凝聚和激励的功能对企业的发展起到了不可磨灭的作用。成功的企业都有着其成功的企业文化,都非常重视企业文化的建立和完善,随着社会的进步和发展,如何让企业文化跟上时展的步伐成为企业家们新的课题。将企业文化融入到文化强国国策里是时展的要求，也是企业自身发展的需要。企业需要赋予企业文化新的含义，将企业文化上升到时代的高度，让企业文化促进企业的发展，让企业文化带动社会的进步！

参考文献

[1]王兴.论企业文化与社会责任[J]企业技术开发,2009

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【关键词】互联网文化强国

当前，我国在互联网文化的发展上正在进行深入的研究，而且也取得了一定的成果。在我国现在有各种的互联网文化，我们需要对其进行精选，使得我国互联网文化朝着良性的方向发展。通过对互联网文化的剖析与精度的提炼，使我国达到一个互联网文化强国，所以在我国进行互联网文化的建设需要从各个方面进行分析，寻求合适的解决途径，达到整个互联网文化发展的要求。

一、我国互联网文化的发展强国背景

当前世界正处于信息全球化和经济一体化的发展，世界各国之间的文化交流日益频繁。世界文化在所有国家之中都是相互交流，相互联系的，随着世界经济的一体化发展，使得我国的互联网文化的发展也有着不同程度的发展。由于互联网优秀的传播途径，以及广阔的观众人群，这使得国家之间进行正面或者是负面的宣传上都有很好的传播优势。这就造成了全球经济下的政治文化背景下的信息和文化的传播出现不平等以及不对称。由于发展中国家在信息资源的主宰上出现了问题，信息的高度发展比较有利于新闻的采集、存储以及传输。

根据我国互联网中文网站的统计，我国的中文网站的域名在不断增加，而且中国的网民数量也在不断的上升。我国互联网经过10多年的发展，无论是从技术还是从使用的人群都得到了很大的提高，伴随着我国经济的可持续的发展，这使得我国与外界的交流和合作变得非常频繁，加之中国国力的不断上升，这也使得世界各国能够从互联网上更加清楚的了解到我国的文化。因此加强我国互联网文化的发展能够使我国的互联网文化走向世界，为我国进行世界的文化交流搭建一个桥梁。

二、互联网强国的相关概述

互联网文化强国主要表现在三个方面。第一是技术要先进，包含装备技术、组织网技术、内容把关以及技术的保障研究水平，这些都要站在世界的前沿，可以引领国际的潮流。第二点是互联网文化的应用要实现繁荣，需要挖掘我国丰富的中华文明史，它可以创造出符合时代前沿的精品文化；另外，我们可以将文化强国的理念通过互联网进行宣传，使得我国的互联网切实的为我国政策的宣传起到积极的作用。我们只有将互联网的文化切实的与实际作用联系起来进行发展，将宣传工作以一种特色的方式加入到整个社会的发展之中。从而不断的推动我国的国民经济建设，从互联网的发展做起，为我国的经济发展与社会进步作出突出的贡献。第三点，对互联网的管理要达到高效的原则，这是整个互联网文化强国的关键所在，由于互联网具有其独特的性质，因此我们需要对其进行多种方式的管理。

三、我国互联网文化强国的发展方略探讨

（1）打击网络的低俗文化促进网络文化的健康发展。我们在进行网络文化传播的时候，要对其严格的选择，从具体的管理中加强整个网络文化的流通，达到整个网络文化的发展健康发展。（2）倡导主流文化占据互联网的阵地，在我互联网的发展中要积极的推进整个名族文化、地域文化的发展，为我国的政府政策提供一个优秀的传播平台，倡导人们积极学习国家政策，为我国的政策宣传提供良好的网络服务，使得我国的主流文化发展呈现积极的发展趋势。（3）发挥网络媒体的主要功能。我国互联网文化的发展，离不开网络媒体的宣传，这就要求我国的媒体网站起到积极的宣传网络文化的发展，媒体网站的最大特征是严格的实行把关人的制度，以此来确保其信息传递的准确性与权威性。（4）培养我国企业的国际化视野。我国互联网文化的发展，需要不断的扩展我国企业的国际化的视野，因此我国的企业网站需要从多方面加强对整个社会的影响，不断增强企业的张力，拓展宣传营销渠道，促进销售与服务的多方面的联动网络平台。

四、总结语

当前的市场经济的时代背景下，我们要实现互联网文化的积极传播，使得我国互联网文化与世界文化接轨，使得我国互联网文化与我国的历史文化衔接，使得我国互联网文化与企业文化相互融合。

参考文献

[1]曾静平，李欲晓.中国互联网文化强国的理论探讨[J].现代传播-中国传媒大学学报，2009，06：111-113.

篇10

口腔医学中如颌面部解剖、疾病病理机制及特点等部分内容是要求学生掌握的重点内容，但由于涉及解剖名词多、结构复杂、概念抽象、偏理论化等原因，如采用传统的图片、画示意图、照本宣科等授课法，往往使学生感到枯燥、乏味，学习主观意愿与效率都非常低。利用现代教学手段对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式的特点，编制教学课件，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教学的顺利实施提供形象的表达工具，加深学生对知识点的理解与记忆。如在讲解“面深部解剖”时，教师利用多媒体动画逐层、逐个向学生展示各解剖层次中的重要组织及其毗邻关系，从而将复杂的解剖层次清晰、直观的表现出来;在讲解“表情肌”与“咀嚼肌”时，不但运用动画逐层显示各块肌肉，而且将肌肉的收缩与其功能也做出了相匹配的动画，这种生动鲜活的视觉形象非常便于学生理解记忆。

同样，在讲解“平滑面龋的解剖特点”、“龋病四联因素学说”时，也可采用相同的教学手段，逐层或逐个显示并讲解平滑面龋各层的解剖特点或龋病的各致病因素，这样的讲解逐层递进、形象鲜明生动，使学生调动多种感官参与学习活动，提高了学习效率。多媒体教学虽然已经非常普及，但也无法完全替代一些传统的教学手段(如教具运用与形体演示等)。如果设计合理、运用得当，并将传统教学手段与学生互动相结合，可显著调动学生的学习兴趣。如在讲解“安氏分类”的概念时，用硬纸板做成可左右移动的上下后牙列教具，根据不同位置的磨牙关系在教具上标注其属于几类安氏关系，在教师讲解过程中，让学生利用教具自己体会安氏分类中磨牙的位置关系;在讲解“烤瓷冠桥”基本概念时，用硬纸板分别制作基牙、烤瓷冠、烤瓷桥等教具，让学生通过教具自己体会这些概念间的关系。形体演示教学也是调动学生学习兴趣的有效手段，如教师在讲解“颞下颌关节”的解剖特点时，引导学生将双手放在面侧部，通过张闭口运动找到颞下颌关节的位置，并体会其作为左右联动关节的运动特点，又如让学生用小指指腹在外耳道前壁感受颞下颌关节的运动，体会颞下颌关节与外耳道毗邻的解剖关系，进而通过举临床实例向学生介绍关节的疾病与外耳疾病鉴别的诊断要点，加深学生对知识点的理解与记忆。因此，在理论授课的基础上，适当添加教具、形体教学等非语言手段，一方面补充了教学语言信息，激发学生的学习动机，另一方面可使学生调动多种感官参与学习活动，吸引学生的注意，提高学习效率。

在讲解口腔疾病的治疗时，由于操作步骤复杂、概念抽象，学生尚未接触临床，因而存在知识点难以理解等问题。学生往往只是在考试前死记硬背，考后大多遗忘，很难达到理想的教学效果。针对这一问题，在教学中给学生播放临床治疗操作录像，并分段讲解、归纳要点，可显著提高学生对授课内容的兴趣，形成理解性记忆。在讲解“间接盖髓术”、“根管治疗术”等操作时，给学生播放临床录像，并及时分段总结，使学生学习效率显著提高。如将瓷贴面修复前后的牙齿图片展示给学生，让学生直观地体会到该项治疗可达到的临床效果，对贴面修复操作步骤的学习兴趣十足，再对临床操作录像进行分段讲解，达到很好的教学效果。因此，口腔科学的特点决定了口腔教学中必须不断强化形象化教学，通过多媒体课件、模型、教具、录像、实物等多种手段，引导学生学习，从而提高教学质量。

2充分发掘教学素材，提高学生兴趣

口腔医学中的基本概念繁多、抽象，通过类比向学生讲解，可显著加深学生对基本概念的理解，并增加学习兴趣。如在讲解“全口义齿固位原理”时，通过将两个玻璃板用水粘在一起的简单事例，引导学生体会大气压力在全口义齿固位中的作用，并通过请学生自己将粘在黑板上的真空吸盘取下的实例，让学生自行总结影响全口义齿固位的因素;在讲解龋齿的基本特点时，以1个中间腐烂的苹果为例，让学生体会龋齿病损色、形、质变化的病理特点。这些事例简单，易于理解，容易引起学生的兴趣，同时又锻炼了学生举一反三的能力。疾病的临床表现是口腔医学生学习的重点，但由于涉及知识点多，死记硬背很容易遗漏要点，如果能以临床上患者的主诉症状为例，引导学生自己归纳临床表现，可大大提高学生的学习效率。如在讲解“急性牙髓炎”的临床表现时，以教师在急诊中处理的一位患者的症状为例，引导学生自己去归纳急性牙髓炎的典型临床表现;在讲解“颌面部肿胀”时，首先以同学们都非常熟悉的电影桥段中周星驰因吃错食物面部肿胀的形象，使学生对面部肿胀临床表现有个整体认识，再进一步借助网络上网友自拍药物过敏面部肿胀全过程的图片，逐段引导学生自己总结出面部肿胀的临床表现。由于临床表现是学生自己归纳出来的，脑海中又有形象的图片辅助记忆，因此这样的授课手段较传统的“讲授式”大大提高了学生的学习效率。

3积极引导学生自主学习，培养学生独立解决问题能力

在传统口腔医学教学模式中教师是课堂教学的主宰，学生只是一台被动的接收机和存储器，老师偶有提问，也只是为了验证既定的结论或是为了活跃一下课堂的气氛，这就严重影响了学生学习的积极性与主动性，降低了学习效率。自主性学习是指培养学习者对自己的学习目标、内容以及使用的学习材料的控制能力的一种学习方法，有利于提高学生学习的积极性，达到提升教学效率的目的。如在讲解急性根尖周炎与急性牙髓炎、牙周脓肿等疾病的鉴别诊断时，首先引导学生思考从哪些方面去鉴别，然后让学生结合每个疾病的具体临床表现，分组讨论并归纳鉴别要点，再由教师进行归纳总结，让学生对照检查自己归纳点的问题;在正畸方案的制定讲授中，先将临床方案设计的整体原则介绍给学生，让学生分组根据具体临床问题进行全方位、多层次、多角度的分析，自己总结出治疗方案要点，通过课堂讨论，启发学生通过自我思考解决问题。根据大家的讨论内容，由教员总结要点，以此加强学生的自主学习能力。这种自主学习教学手段可以为学生提供一个自我展示的平台和机会，更好地调动学生的内在动力，通过过程体验和感悟，锻炼和培养学生独立思考问题、分析问题、解决问题的能力。在这次授课观摩过程中，笔者体会是灵活实施自主学习教学模式，把重点放在学生怎样学上，在调动学生的主观因素上下工夫，努力让学生的大脑动起来，使学生在学习过程中实现“发现问题－提出问题－研究讨论－解决问题－总结提高－增长能力”的良性循环。

4总结