中队事迹材料范文

导语：如何才能写好一篇中队事迹材料，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、树立良好的班风、学风

良好的风气来源于严格、切实的制度。我班利用中队会组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条对照讲解、讨论。让队员人人明白中队存在的问题及自身的不足，让队员在集体讨论中受到教育。本班专门制定了在班容班貌、清洁卫生、课堂纪律、两操劳动、学习方法等方面的明确规定。这样，一批又一批的队员合格了，成为行为的标兵、榜样、带头人。

二、有“爱”的班集体

爱是一个永恒的主题，在当今时代教育体制下，更加需要加强爱的教育，日常生活中，更加需要加强爱的教育，抓住契机，切合实际，用不同的方式常开展有关爱的方面的教育，让学生初步树立正确的人生观、价值观。此外，我班今昔比较，总结过去的经验，为开展各项活动提供动力;利用教室墙报展示学生绘画、书法、优秀作业等，为学生提供一个安静、和谐美好的学习坏境，进而陶冶学生性情，逐步提升学生的能力与价值。

三、开展丰富多彩的少先队活动

篇2

一、增强班级凝聚力

  中队是我家，建设靠大家。一个集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的氛围，让每一位队员都有主人翁意识，增强队员们的集体荣誉感，自豪感 ，形成团结协作，积极进取的团队精神。于是，我便告诉队员，六（2）中队就是你的家，我们每个人都必须为班级做出贡献，班级的事就是我们的事。

同时，我还努力提高家长间的凝聚力，家长间关系融洽了，班级凝聚力自然加强。三年接触下来，我们班的家长是极其优秀的，有多才多艺的张俊杰妈妈，他时不时会帮助排练节目；有文笔极好的汪欣怡妈妈，还主动撰写了班歌……家长间拧成了一股绳，自然整个中队队员们之间的凝聚力就更强了。

二、培养优秀的班干部

俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的集体，必须有一支能起带头作用的班干部。班干部的选择和培养由为重要，我班学生自我管理能力强，班干部在同学们心目中具有较强的号召力，这些都需要老师在日常教学中需要留意培养的。

如我班汪光霞同学，在他的督促下，同学们在佩戴标志上可以说是整齐划一的；我班的缪文文和陈华雨能管理好课前诵读以及眼保健操；我们的小老师和纪律监督员们也能做好晨读管理工作；我们的小组长们能按时帮助老师收发作业。在各项中队活动中，六(2)中队长的作用可谓是功不可没，我们中队的中队长张俊杰工作主动、认真负责，是中队辅导员的好帮手、同学们的好榜样，中队的领头羊，他主动为中队做好一切事务，很多时候都是老师还没有想到的，他已经做好了：管理班级纪律、卫生、眼操、整理教室、把作业摆放整齐，当好班级督导员，真正体现出了：“班级是我家，我的班级我做主”的小主人风采。

三、培养良好的行为习惯

在行为习惯的养成上，我们中队力争规范自己的日常行为，在学习、纪律、卫生方面均做到规范。晨读习惯的培养很重要，如果队员们在老师未到教室上课时，不会自觉管理，久而久之，班级纪律就会显得散乱，于是在上一学期，我花了一个月时间抓晨读管理，选好小老师，选好纪律监督员，我早早地到校，却从不插手孩子的管理，只教给孩子管理的方法，渐渐地队员们能在小老师的管理下自觉读书。在守纪行为上，我努力培养队员们在课堂上“学会倾听”，尊重老师的劳动，遵守纪律，要求自己放得开，收得住，上好每一节课。

“班级的自主管理，良好行为习惯的养成”，也为我们中队争取了不少的荣誉：在学校每周“文明班级”的评比中，我们中队屡次榜上有名，获奖次数获年级段第一。

四、开展丰富的班级活动

篇3

她学习成绩优秀，各科成绩名列前茅，参加比赛获奖无数；她颇具管理能力，不仅是班长，还是校长助理；并且是学校广播站的站长呢。但她并不是书呆子，校运会的赛场上总能看见她矫健的身影，课余时间她喜欢打羽毛球、篮球，爬山、游泳也是她擅长的运动。

她还品格优良，是学校志愿服务者，多次参加义卖活动，多次去敬老院参加义演。

总之，认识她的人都夸她在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好少年。

一、她是一位勤奋学习的好学生。

彭xx出身书香门弟，父母都是教师，她自小聪明伶俐，好奇心强，对学习有浓厚兴趣，刻苦钻研，掌握了良好的学习方法，以致她成绩优秀。每个学期都荣获学校“三好学生”的称号，多次获“优秀学生班干部”“优秀少先队员”等荣誉，2010、2011、2012、2013学年度都评为xx市xx区“三好学生”，2011学年度被评为xx区“优秀少先队员”，获2013年xx区少年智力开发语文基础知识竞赛一等奖；2012年xx市“共创文明城市、共建幸福家园”征文比赛三等奖；2013年xx市“我的梦中国梦”明信片传递活动获“三等奖”； 2011年、2012年参加区“金口杯”均获一等奖；2013年“中国青少年英语能力大赛”广东赛区一等奖，全国三等奖。她成绩优秀但不是书呆子，反而兴趣广泛，多才多艺，琴棋书画虽说不上样样精通，但也都拿得出手，并已通过古筝七级考试。作为斗门区青少年宫“七彩童年艺术团”主要成员（她随父母住在斗门区），她曾获xx区第八届、第九届“少儿花会”舞蹈组 “金奖”，xx市银奖；2012年六月获中国“小桃李杯”舞蹈专业小学组“银奖”；在学校一年一度的六一文艺汇演中，她多次在民族舞表演节目中担任领舞，并荣获“优秀演员”称号。面对众多的荣誉，彭xx获得了充分的自信，却从未被荣誉冲昏了头脑。因为她深知一山更比一山高的道理，通过大量地阅读课外读物，深深地领会到知识的浩瀚。她酷爱看书，古今中外的名著她都爱看，看过《史记》、《论语》、《悲惨世界》、《巴黎圣母院》、《三国演义》、《我们爱科学》、《小学生读写》、《上下五千年》、《小学生优秀作文大观》、《十万个为什么》以及一些儿童文学名著等。“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于养成了良好的看书习惯，促进了她写作水平的提高，她的作文选材新颖独特，经常被当作范文读给同学们听。喜欢研究问题、探索问题也是她的特长之一，这一点在数学课中表现尤为突出。对于课后的星号题以及一些趣味性思考题她总是不放过，有时为了一道题，冥思苦想老半天，连饭也顾不上吃。她牢记父母的嘱托，老师的教诲：第一名、一百分并不是最重要的，执着、有毅力地把每一件自己必须做的事，做深做透才是最重要的。随着年龄的增长，她越来越知道了为什么而学习，怎样寻找最佳的方法来学习，把从前的成绩作为一个坚实的基础，向更广博的知识海洋进发。

她不但成绩优秀，还是老师的得力助手。她性格开朗，热情大方，待人诚恳，赢得老师和同学们的信任，不仅是班长、中队长，还是校长助理。她也不负众望，主动协助老师了解学生的思想动态，为师生架起心灵沟通的桥梁，处理班里的日常事务，热心帮助同学解决学习、生活上的困难，以自身的榜样力量带领五（4）班成为学风好、班风好的文明班，并以校长助理的影响促使全校形成良好的校风、学风。

二、她是一位懂事乖巧的好孩子。

彭xx在家也是个懂事乖巧的好孩子。她除了轻松完成老师布置的作业外，她把课余生活安排得丰富多彩而又充实有意义，每天帮父母做些力所能及的家务，小小年纪已经能熟练地煮饭、炒菜，其它扫地、洗衣、整理床铺更不在话下。更奇妙的是，她学芭蕾舞练就了灵活的双脚，这双脚可以在劳累的父母背上恰到好处地敲打，胜过经过特别培训的专业按摩师呢！她尊重长辈，特别是奶奶。有一次重阳节，她特意把爷爷奶奶接来家里过节，陪爷爷奶奶登上尖峰山。吃饭时，妈妈做了酱油鸡，她把自己最喜欢吃的鸡腿孝敬给奶奶。冬天，她知道奶奶怕冷，总是不会忘记给奶奶准备好热水袋。

三、她是一位品格优良的社会主义好少年。

彭xx不但在学校热心帮助有困难的同学，在家里孝敬父母，尊重长辈，而且在社会上也是乐于助人。

她多次作为斗门区少年宫“七彩童年艺术团”主要成员参加义工活动，先后为莲洲镇敬老院、白蕉镇敬老院、乾务镇敬老院的老人义演。她还到井岸镇福利院参加“手牵手”活动，把自己心爱的玩具、衣物、学习用品送给福利院的孤儿。

她还是个诚信的孩子。有一次爷爷带她坐公共汽车去玩，爷爷以为她还没有1.2米高就习惯性地没给她买车票，她说：“爷爷，昨天学校体检了，我刚好1.2米了，应该买车票了。”然后亲自从爷爷手上接过钱放进投币箱里，全车的乘客都向她投以赞许的目光。

篇4

一大队女子中队作为市级“青年文明号”参加了团市委、举办的“青年文明号”示范月活动--“和谐漳州，青年先行”为主题的漳州市青年文明号优质服务示范月，暨青年文明号服务青年就业创业主题活动，并积极将活动引向深入。为即将面临毕业及待业学生简述了自己参加工作的经验，社会经历，帮助他们更好的了解社会，为走出校园，跨入社会奠定基础。

为推动城管志愿者工作的开展，女子中队还积极参加了“五·四”城管青年志愿者启动仪式，与漳州四所高校漳州师范学院、漳州城市职业学院、漳州职业技术学院、漳州卫生职业学院进行结对，向四所院校学生志愿者代表发放了宣传手册等相关材料，并带领学生志愿者队伍走上街头，为市民发放宣传册，介绍城市容貌管理的相关法律法规，不仅让志愿者们切身体验了城市管理工作，了解城市管理，而且给群众上了一堂生动的城市管理现场课，使到会的青年学生志愿者及现场的群众更加深入了解城管工作，理解城管工作，拥护城管工作。让群众切身感受到我们人性管理执法服务的新模式。

在各项主题活动大会后，女子中队以“两促进、两提高”为宣传主旨开展走进校园活动。

首先，队员们以图文并茂的宣传图片、法律法规宣传单页及漳州市城市容貌标准要求等材料，为在校的学生深入浅出，直观具体地介绍了漳州市城市管理行政执法局的行政职能，以及市区主要干道市容市貌管理现状。并结合学校周边实际，指出城管领域违法现象的实质，尤其是乱摆卖、流动经营等影响城市容貌的现象。同时，执法人员向学生阐述现代城市管理的必要性，对他们进行相关法规宣传，剖析城管文明执法的积极性，呼吁与会学生讲究卫生、健康饮食，以城市主人翁的思想自觉抵制乱摆卖和流动经营行为，力争城市管理从我做起、人人自觉参与。

篇5

一、班风建设同心同德

每一位任教过我班的老师无不称赞我班是个优秀的班集体，学生的学习习惯好，品德修养高，集体凝聚力强。我觉得最突出的有二点：一、热爱学习。我中队队员的学习习惯都不错，上课认真听讲，回家按时完成作业，善于提问，善于思考，求知欲非常强。学校的图书馆都不能满足他们，还提议在班级里搞了个小图书馆，里面的书内容丰富多彩，有文学的，有数学的，有科学的……他们还很喜欢写日记、周记。有些文章都非常好，于是我和班委商量了下，决定出一份班刊，让每位同学把自己得意的作品打好字，发送给各个编委（我和班委组成）进行修改，最后装订成本，取名《七彩路》。当我把凝聚着集体智慧和汗水的这份班刊发到每一位学生手中时，他们的那份喜悦真是无以言表。二、团结互助。我们中队就像拥有50个兄弟姐妹的大家庭，大家相亲相爱，互帮互助。刘苗苗的爸爸腿摔伤了，在家休养，生活很拮据，这情况被几位同学知道了，就与我商量组织大家给她捐些钱。我很是赞同。短短几天时间同学们就为她捐了近千元钱。最近“手口足”病流行，我班的龚昆被列为疑似病例，他在家休养期间很多学生隔着窗户去看望他，给他带去同学们的问候和近况，病愈回来后很多同学抢着给他辅导落下的功课。

二、干部管理有条有理

有着这样优良的班风，当然离不开一群班干部的辛勤付出。我班学生自我管理能力强，班干部在同学们心目中具有较强的号召力，如我班岳亭同学，在他的督促下，同学们在佩戴标志上可以说是整齐划一的。我班的班干部能主动到老师面前，请缨帮助处理班中各类事务。在本职岗位上更是能各负其责，如在劳动方面：两个劳动委员轮流负责，做到不让教室一处有垃圾，并制定好值日轮流表，让每个小组取好组名，如“洗涮涮组”、“教室美容师”、“劳动光荣组”等，还给每个组打分，使学生更积极的投入到劳动中；纪律方面：纪律委员在老师未到时，让同学们自觉背诵诗词，上课结束后让老师登记当堂课的情况，若有违规同学就组织班委进行教育；学习方面：课代表们能负责做好每日收发作业本工作，并做到及时记录；体育方面：体育委员负责带领大家出操和体育课纪律，协助老师做好体育器材准备。除了班委，班级里还有一批能力强的学生们愿意为同学服务，帮助同学共同进步的。为了让更多的学生参与管理，在五年级时我就采取了班委制和值周班长轮流管理制相结合。值周班长的职责是全面负责班级工作，并做好值周记录，在班会课上向同学们作汇报，让学生了解一周的情况和自己的不足，取得了很不错的效果。

三、队活动开展有声有色

我中队在校领导的重视下扎实开展“雏鹰争章”活动，并将此项工作与学校德育、教学等各项工作全面结合。通过“雏鹰争章”活动，激发他们不断让今天胜过昨天、明天胜过今天。让今天的“我”和昨天的“我”比一比，不比基础比进步，只要每天进步一点点，就是最大的成功。现在，每个学生都有自己的争章计划，人人参与，积极投身于“雏鹰争章”活动中来，相信，不久的将来，一只只雏鹰将大鹏展翅，实现人生美好的理想。其他中队活动的主题我也是针对实际情况和学生特点选好主题展开活动。如我比较喜欢在节日上做文章，清明节快到了我让学生收集关于革命烈士的资料，在队会上进行交流，让他们感受到今天的幸福生活来之不易。

在周六组织班干部去西山烈士陵园参观，并让他们写下观后感。母亲节到了，我就以“感恩母亲”为主题开展了一次队活动，还邀请了一些母亲到场。学生们在活动过程中有的深情唱《烛光里的妈妈》；有的动情讲述与妈妈间的故事；有的热情跳出《白发亲娘》之舞……那次活动的每一个参与者无不为之动容，甚至有的学生和家长流泪了。当然少不了儿童节了，今年是学生们小学阶段的最后一个儿童节，我就放手让他们自己主持，自己排演，让儿童节真正成为他们自己的节日，自己的狂欢节，事实也证明了如此。

四、辅导员工作尽心尽责

自我担任本中队的辅导员以来，工作尽心尽责。一、为人师表，率先垂范。要求学生做到的我自己首先要作到，要求学生不能做的自己首先不做；在学习上，要求自己要终生学习，不断提高自己的智能和技能；在越是特殊的日子，越是艰巨的任务，自己身先士卒，坚持到底。这样学生自然而然地受到了感染和熏陶。二、重视学生的特长，让更多的学生体验成功。在"学习园地"展出学生的优秀作品，鼓励全班向他们学习。尽管这些学生并不是各方面都拔尖的“三好学生”，有的成绩并不出色，有的并不是班干部，但是，通过这样的宣传，学生自信心普遍得到提高，同时也促使优秀生更加追求卓越。三、重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开辅导员，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过家访等形式与家长建立联系，通过交流更能了解学生。家长会上，能根据本学期教育教学计划，对家长提出一定的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，从而达到更好的效果。

五、成绩取得可喜可贺

篇6

1 实验的过程和方法

实验材料 约1.5 m长的粗糙木板、小车、棉线、图钉、尺子、长度相同（10 cm）但横截面积不同的弹性材料.

实验原理 让橡皮筋拉伸，橡皮筋的弹性势能转化为小车的动能，动能全部转化为克服摩擦力做功，通过测量小车滑行的距离s来测量其动能，进而得到弹性势能的大小：Ep=Ff×s=12kx2（假设小车在整个运动过程中所受的摩擦力不变），通过比较s与x2的线性关系来研究不同劲度系数的材料对实验的影响.

实验步骤

①准备一个长约1.5 m长的粗糙木板，在木板的一端用图钉固定棉线的一端，棉线的另一端栓上长度相同（10 cm），劲度系数不同的弹性材料，弹性材料的另一端拴在小车上；

②拉动小车，使弹性材料发生形变，形变量从小到大，在此过程中小车因受到弹力和摩擦力的作用会在木板上滑动一段距离然后停下来，记录弹性材料的形变量x和小车滑动的距离s；

③换不同劲度系数的弹性材料多次实验；

④重复实验，取平均值，绘出图标，比较结果，得出结论.

实验原理图：如图1所示.

2 实验数据分析

本实验主要选取市面上容易买到的五种有代表性的材 料做实验数据的分析，分别是

材料1：（市面上称为：机织松紧带）：厚度0.20 cm，长度10 cm，宽度1.60 cm；

材料2：（市面上称为：机织松紧带）：厚度0.20 cm，长度10 cm，宽度1.10 cm；

材料3：（市面上称为：机织松紧带）：厚度0.20 cm，长度10 cm，宽度0.80 cm；

材料4：（市面上称为：乳胶圈）：厚度0.10 cm，长度10 cm，宽度0.50 cm；

材料5：（市面上称为：橡皮筋）：厚度0.10 cm，长度10 cm，宽度0.10 cm.

由实验原理可知，

Ep=Ff×s=12kx2，

所以s=k2Ffx2.

通过excel软件将每组数据拟合成图象，图象中的横坐标表示弹性材料形变量的平方即x2，纵坐标表示小车滑行位移s，所以有y=k2Ffx，由于实验过程中的摩擦力Ff是不变的，所以图象的斜率大小就反应了弹性材料劲度系数的大小，图中R2表示复相关系数，其值越高表示与正比例函数越接近.

（1）材料1的实验数据分析

6）总体实验数据分析

图7为把五种材料拟合到一起的总图，以便于对比分析.由图可知，材料1和材料3数据偏离线性程度较大，主要是由于材料1的劲度系数较大，而材料3的劲度系数不稳定造成的，所以可以排除此两种材料.剩下的三种材料中材料2和材料5的复相关系数是比较接近的，但材料5在劲度系数突变点之前的线性程度要比材料2的好，所以对于这两种材料，选择材料5要更好一些，但要控制它的形变量不要超过9.5 cm.而材料4相比材料5劲度系数更稳定，复相关系数也更高，所以用材料4做此实验探究更为合理.

3 结论

在做探究弹性势能表达式的实验时，选择材料时要选择劲度系数稳定且适中（接近1）的弹性材料.笔者经过选用多种弹性材料进行多次实验，发现厚度0.1 cm，长度10 cm，宽度0.5 cm的乳胶圈（材料4）的劲度系数适中，拟合出的图象基本接近线性，最适合进行本实验的研究.另外，也可以选用厚度0.10 cm，长度10 cm，宽度0.10 cm的橡皮筋（材料5），但是要注意控制橡皮筋的形变量在劲度系数突变点之前，大概在9.5 cm范围内.但对于不同规格的乳胶圈对本实验的影响还有待于进一步的探究.（上接第44页）进行评价才能学习效率.

2.3 老师要把问的机会还给学生

“问题”是促进创新的原动力，课堂提问在教学中具有不可忽视的作用.日本的一些教育家就曾将课堂提问分为“重要的提问”和“徒劳的提问”.“重要的提问”是必须的，因为它能诱发学生的学习欲望，有助于实现教学过程中的各个具体目标，富有启发性，能促使学生积极思维.我们需要减少的是“徒劳的提问”，直至没有.要把更多的时间留给学生，激发学生“多问”.学生通过自主学习，提出问题；对问题进行思考讨论，对问题的解决提出方案，对方案进行评价.教师也要参与进去，适时调控讨论的方向和重点（根据课前的设计方案和目标），要敢于放手，将表演舞台让给学生.

例如在机械能中，以v0=24 m/s的初速度从地面竖直向上抛出一物体，上升的最大高度为H=24 m.设空气阻力大小不变，则上升过程和下降过程中动能和势能相等的高度分别是（以地面为零势能面）

A.等于12 m，等于12 m B.大于12 m，大于12 m

C.小于12 m，大于12 m D.大于12 m，小于12 m

教师讲评时不要急于把自己的作法及思维来告诉学生，而应让学生来分析.实际操作中发现学生有自己的不同的解法和思路：有的学生直接用计算的方法来解决；还发现学生对12 m的位置运用定性分析的方法解决；更让我高兴的是有学生采用了图象的方法，在同一个E-h图中作出Ek-h图和Ep-h图直接通过交点就解决了.所以物理学科中的一题多解，不要仅限于教师自己所认为的最好的方法，要广开言路，让学生自己讲解自己的作法，让其他同学评价，通过一段时间的实验，会发现学生的能力得到了培养，思维比以前更开阔了.

2.4 老师要把动手的机会让给学生

篇7

【关键词】沥青混凝土路面施工 拌合场 质量控制要点分析

在沥青路面的施工中，我国的施工单位使用的机械设备大多为国际先进的进口设备或是性能已达国际水平的国产设备，沥青也使用质量较好的进口沥青，配合比设计方面，经过多年的研究、实践和借鉴国外研究成果后设计水平也较高，很多都是完全按照国外的设计理念进行设计的，但是我国很多的沥青混凝土路面在使用3-5年后，就有很多严重的质量病害，而不得不进行大规模的维修来恢复路面的使用性能，所以后场拌制的沥青混合料质量的优劣，直接影响到沥青混凝土面层的综合性能。为了保证沥青混凝土面层的施工质量，我们应从源头控制沥青混合料的质量，注意抓好沥青混凝土拌合场工作质量控制。

一、原材料控制

原材料的质量是整个施工过程中质量保证体系的基础，只有合格的原材料才能生产出合格的沥青混合料，才能铺筑性能优良的路面。沥青混凝土路面施工原材料一般包括沥青、粗细集料、填料及其他掺和物。在材料进拌合场之前应选择好料源，选择依据就是道路所在地区的气候分区及材料的相关技术标准。通过对初步选定的不同料源的材料进行全面的路用性能试验和经济比较，选择既符合路用性能要求又经济合理的原材料。原材料选择首先要满足相关的技术标准；其次原材料要品质稳定，特别是碎石质量，如果规格不稳定，会导致生产中拌和楼经常出现等料或溢料现象，造成碎石浪费，拌和楼效率降低，成本提高；最后拌合场应规划合理，材料分区堆放，不得混杂。

（一）道路石油沥青的质量控制。

沥青路面采用的沥青标号，宜按照公路等级、气候条件、交通条件、路面类型及在结构层的层位及受力特点、施工方法等，结合当地的使用经验，经技术论证后确定。沥青标号有ABC三种分别有不同的使用范围，沥青必须按品种、标号分开存放。除长期不用的沥青可自然条件下储存外，沥青在储存罐的温度 不宜低于130℃，并不得高于170℃。

（二）集料的质量控制。

一是场地的硬化、面积、场地上的防雨、防尘、排水设施等必须能够满足正常施工的要求，场地上应有原材料隔离堆放措施，出入场地临时道路、路口能保证运料车安全畅通行驶。

二是集料必须洁净、干燥、表面粗糙，且规格满足要求，试验人员应根据材料的进料量进行试验，必须满足规范规定指标要求。

二、 拌和楼生产过程中的质量控制

（一）冷料仓流量标定。

一般间歇式拌和楼有4个喂料斗，分别装有不同规格的矿料。因为不同规格的矿料其下降速度和方式不同，为了保证目标配合比确定的矿料级配，避免待料和溢料现象的出现，必须对冷料仓进行检查并按以下方法进行操作：第一，各冷料仓应分别装满不同规格的矿料。第二，试验员持秒表和对讲机站在某冷料仓的小皮带前。第三，启动大型水平皮带运输机。第四，选择99 %的速度启动该冷料仓的小皮带驱动电机，控制室同时开动秒表，试验员看到出料马上开动秒表。在送料过程中，通过对讲机对两个秒表的时间差，延续送料6 min停机。第五，称取石料总量，并且通过延续时间计算该冷料仓在99 %的小皮带转速下的流量。第六，分别按70 %，50 %，25 %的小皮带转速，测定该冷料仓的流量。第七，用同样的方法分别测定其他各冷料仓不同转速下的流量。第八，绘制各冷料仓小皮带转速与流量的关系曲线或回归方程。

（二）热料仓振动筛孔的选用。

振动筛孔的选用对控制沥青混合料级配和提高生产效率相当重要，若选用不当，则在拌合过程中出现，溢料、等料等现象。一般拌和楼采用的筛型与规范采用的筛型是一致的，都是方孔筛，但在具体施工时应根据矿料级配的要求、类型和拌和楼热料仓数量选用。我们知道级配线上的控制筛有13个，而集料通常只有4档，也就是只能选其中的4档加以控制，13个中选4个，可见振动筛的选择是个关键，混合料的级配是通过标准筛控制的，但是集料加工使用的却是振动筛，它是有倾角（通常约24°）和振动频率的。因此加工时使用标准筛并不能准确直接地控制预定曲线的通过率。根据很多国内同行通过大量的试验数据和拌合楼生产厂家的提供的振动筛尺寸，一般控制筛孔和振动筛孔有如下对应：

（三）生产中对热料仓的质量监控。

施工前，对于较旧的拌和站应通过振幅检查装置来测量振动筛的振幅值，通过添加不同质量的偏心块来满足振幅要求。施工生产中，应定期清理筛网并对热料仓的热料进行筛分及密度试验，检查生产质量及稳定性，若偏差较大，应分析原因并提出对策，若是原材料的原因应及时调整生产控制指标，若是筛网原因应及时清理或更换筛网。每天要求拌合站逐盘采集并打印实际使用的材料用量、沥青混合料数量等，通过分析进行沥青混合料生产的过程控制和总量检验。

篇8

（1）室内装修材料室内装修材料是指围合或支撑室内地面、墙面、顶棚、门窗等界面的构造材料及饰面材料。装修材料的合理应用不仅能改善室内空间的物理环境，使之符合人们更高层次的生活需求，同时还兼有绝热、防潮、防火、隔音等多种功能，并起到保护建筑物主体结构、延长建筑物使用寿命的作用。

（2）室内设计风格概念风格一词，南朝刘勰的《文心雕龙》就曾提及，指的是文章的风范格局，而后就广泛应用于艺术作品的品评，用来指某一类艺术作品所呈现出的独特面貌，具有整体性和代表性两大特征。风格不是某一艺术家所表现出的艺术特征或个性，而是某一类艺术作品所表现出来的更为稳定、内在、深刻而本质的特征，能充分反映出特定时代、特定民族的艺术家的思想观念、审美理想和精神气质。室内设计风格派生于建筑风格，指以不同的文化背景和地域特色为依据所表现出来的一种设计形态，通过各种设计元素的应用来达到室内环境中的功能性和艺术性要求，并营造出特有的室内空间氛围。室内设计发展至今，形成了欧式古典、乡村田园、现代简约、后现代奢华、新中式等典型风格，而任一典型室内风格的形成，都与社会经济、自然条件及人文因素有着密切的关系，并由于设计师和业主审美喜好的差异，具有各种不同的表现形式。

二室内装修材料的分类

（1）地面材料室内装修的地面材料通常有竹地板、竹木地板、木地板、地砖、石板类等。竹地板采用竹材结合黏胶剂高经温压制而成，产品具有无毒、稳定、不开胶变形、表面光洁、几何尺寸好等特点。竹木复合地板是竹材与木材复合的产物，面板和底板采用竹材、芯层多为杉木、樟木等木材。木地板是木材经烘干、加工后的地面装饰材料。它具有花纹自然、脚感舒适、使用安全的特点，是客厅、卧室、书房等地面装修的理想材料。又可细分为实木、实木多层板、复合木地板、强化复合地板等多种类型，各自有自身的特点。随着木地板品质的不断提高，表面处理技术使产品更加艺术化和个性化，能满足不同市场的需求。室内装修瓷砖，主要特点是美观、防水和防污。常见的有釉面砖、通体砖、玻化砖、水磨石、石塑防滑地砖、仿古砖、马赛克等类型。其中釉面砖是砖的表面经过施釉后高温烧制的瓷砖，由土胚和釉面两部分构成的，具有美观和防污的作用，常用于卫生间、厨房等的墙面。通体砖是一种不上釉的瓷质砖，有很好的防滑性和耐磨性。玻化砖是一种高温烧制的瓷质砖，其表面如玻璃镜面一样光滑透亮，是所有瓷砖中最硬的一种，其吸水率、边直度、弯曲强度、耐酸碱性等方面都优于普通釉面砖、抛光砖及一般的大理石。水磨石是指大理石和花岗岩或石灰石碎片嵌入水泥混合物中，经用水磨使表面平滑的地面。石塑防滑地砖是一种轻体地材，由耐磨层、印花膜、大理石粉三部分构成，在平整的水泥地面上以环保专用胶一铺即可施工，具有方便、快捷的特点。仿古砖是从彩釉砖演化而来，实质上是上釉的瓷质砖，色彩丰富漂亮，还兼具防水、防滑、耐腐蚀的特性。马赛克是一种特殊存在方式的砖，它一般由数十块小砖组成一块大砖，常见的有陶瓷马赛克、大理石马赛克、玻璃马赛克，具有耐酸、耐碱、耐磨、不渗水、抗压强等特点。石板材是地面饰材中重要类别，常见的有大理石、花岗岩、人造石材等。大理石色泽种类较多，适用于室内墙面、柱面、栏杆、楼梯踏步等的装饰，也可制成工艺品用于室外摆设装饰。花岗岩常用于酒店、办公楼、商场、银行等公共场所的地面、墙面、柱面、楼梯、台阶等的装饰，也可直接用于室外。人造石材又称合成石材，具有类似大理石、花岗石的肌理特点，色泽均匀、结构紧密，同时具有耐磨、耐水、耐寒、耐热、耐酸碱和易成型等优点，常应用于窗台、灶台等台面。

（2）墙面材料墙面材料具有保护墙体的作用。例如浴室、厨房等湿度高的地方，在防水工程的基础上加贴瓷砖，墙体就不会受潮；人流较多的门厅、走廊处做瓷砖墙裙，也能起保护墙体的作用。内墙饰面的另一个重要功能是可反射光波、声波等，从而改善使用环境。墙面材料常用的有以下几种：抹灰类材料有界面剂﹑石膏粉﹑大白粉﹑纤维素等；涂刷类材料有乳胶漆﹑液体漆﹑涂料等；贴面类材料有壁纸、壁膜等。

（3）顶棚吊顶是顶棚装饰最为常见的手法，它既能美化空间，又可区分室内空间，吊顶材料常见的有面板和架构龙骨两大类。吊顶面板有石膏板、防水面板﹑硅钙板﹑矿棉板﹑硅酸钙板﹑铝扣板﹑铝塑板﹑PVC板等类型；龙骨常用的有金属龙骨与木龙骨。

（4）门窗材料对于清水房室的装修，其中很重要的一个项目就是包门窗套、安装室内门。经济的发展及审美的转变，门套应用得越来越广泛，即在门框的基础上将边上的墙壁包起来，一则美观漂亮，二则对墙壁具有保护作用。门窗套的制作材料主要以木材为主，也有部分应用金属、塑钢及复合材料。木材门窗套根据其选材不同，还可分为实木套和复合套两种，实木套由一种类型的实木制作，复合门窗套由底层和面层组成，一般应用了两种或两种以上的木材。

（5）其他饰材五金是现代装修的重要材料，常用的有连接性五金、功能性五金、装饰性五金。连接性五金主要用于板材或物体之间的连接，如铁钉、镙纹铁钉、码钉、折页、铰链、连接件等；功能性五金带有一定功能作用，如门锁、滑轨、滑道、滑轮、拉手等；装饰性五金是指带有一定装饰效果的五金配件，如玻璃扣。卫浴洁具，是室内装修中必不可少的材料。通常可分为美日流派和欧流派。美日流派造型简单，易于批量生产，因而经济实用，具有大众化的特点；欧流派主要以法国、意大利和西班牙为主，造型优美，花色丰富，注重精品功能和艺术化的个性化品味。灯具是黑夜里温馨气氛的营造能手，通过颜色及光影层次让空间更具魅力，而在白天，灯具和家具装饰一起点缀着室内空间。在室内装饰中应用一些别具匠心的灯饰既可充分体现出室内的风格特征，还可展现设计师独到的眼光和与众不同的个性。

三运用室内装修材料形成特定设计风格

1合理施工原则为室内设计风格实现提供保障

室内装修施工首先进行的是设计方案及施工图纸的确认工作，包括设计说明﹑原始平面图﹑平面布置图﹑电路电器图﹑各部位立面、剖面详图﹑效果图等相关内容。接着进入现场进行设计交底工作，现场设计交底是签订家装合同后的第一步，同时也是最为关键的一步。主要有三部分工作：第一是业主确认工地的哪些项目或者设备需要保留；第二是检查现场存在的问题；第三项是其他的常规交底。现场交底完成后需要进行土建改造(敲墙,砌墙)环节，其中造柱、圈梁等要根据原建筑施工图来确定，承重墙、梁、柱、楼板等受力构件不得随意拆除，砖混结构墙面开洞直径不宜大于1米，同时注意水管的走向，拆除水管接头处应用堵头密封，应把墙内开关、插座、有线电视头、电话线路等有关线盒拆除、放好。紧接着是进行水电铺设(电线，水管铺设，开关插座底盒安装等)，“水电改造”属于隐蔽工程，在装修中占有极为重要的地位，其基本原则是“走顶不走地”。水电完成之后泥工进场进行墙面、地砖等的铺设。泥工之后木工进行柜体、吊顶、门窗套等工程。木工之后进行墙面、柜体等的油漆工程。最后进行的是水龙头、洁具、灯具、开关面板等水电安装工程。所有工程结束后就可以进行工程验收并交付业主。室内装修可以看成是建筑艺术的延伸，是对建筑空间进行再创作的过程，它通过对室内空间氛围和意境的营造来打造出室内空间的典型风格，增强了建筑艺术的感染力，从而使建筑物的实用性和艺术性都得以提升。而合理的施工原则、施工顺序是解决各工种之间的搭接、减少工种交叉破坏，以期达到预定效果的有力保障。

2设计理念为室内设计风格营造提供依据

设计理念是设计师在空间作品构思中所确立的主导思想，它赋予了作品风格特点和文化内涵。好的设计理念不仅是设计的精髓所在，而且能令设计作品更具专业化和个性化。如今的各类设计艺术都呈现出多元化的特点,室内设计倡导的是“以人为本”的设计理念，针对客户年龄、职业、爱好、文化层次等实际情况，努力做到“因人而异”的个性化设计。空间表情是设计师通过空间分割、造型设计、色彩表现、气氛营造等手法来传达一种特定情感信息的手段。人如果失去了表情，就变得麻木而枯燥，而生命也就没有了光彩；而空间如果失去了表情，我们的生活环境也就变成一个无趣而无味的世界，更谈不上环境的艺术化和生活的高质量。人的表情有喜、怒、哀、乐，而空间的表情则有热情、平静、温暖、冷峻、奢化、简约、华丽等。每一种空间表情对使用者来说都有着特定的意义，它既能满足使用者的心理诉求，又传达一种特有的艺术美感信息。设计理念的确定，直接影响了空间表情的演译，拥有良好设计理念的设计师才能通过设计方案营造出设计师与客户所共同期望的空间表情；而设计师设计理念的合理性、可行性也是通过最终所营造的空间表情是否能引起共鸣来验证，它成为评判设计作品成功与否的重要标准。设计的核心是创造，设计具有求新、求异、求变的特征。设计理念为风格的营造提供了了依据，在良好设计理念的支撑下才能营造出各种不同风格的室内空间，也只有风格明确且设计新颖的作品才会在大浪淘沙中闪烁出与众不同的光芒，实现室内设计风格的营造。

3装修材料的合理应用营造特定室内风格

无论是欧式、简约、现化或新中式，每一种室内设计风格都是某一类型文化内涵的表现形式，任何一种室内设计风格从发生、发展到成熟都离不开社会经济的发展，离不开文化的支撑。室内空间形态的表现离不开材料，材料的合理应用成就了室内独特的造型和空间结构，并最能体现出室内设计风格的视觉效果，各种不同质地、色泽、味道、工艺处理的材料构成了室内设计文化中最生动的一笔。任何室内设计风格的结构组织与形式特点均是由材料体现的，没有了材料和工艺的支撑，一切风格将会成为空谈，风格设计也就成了无源之水、无本之木，得不到实现的设计理念，也因不能服务社会而失去了意义。设计是一种理念，材料是一种物质，工艺是一种技术，它们三者之间关系紧密、相辅相成，共同造就典型的室内装修风格。材料既是承载设计思想的媒介，同时也是设计风格得以实现的物质基础，材料本身的肌理、色泽、味道等又具有独立的表情魅力和形式美感，因此，一名合格的室内设计师，对它们之间的关系应有一个全面的认识和了解。室内设计风格的表达与材料的应用与发展紧密关联、相互影响、相互促进，材料的合理应用是设计风格得以实现的保证，而优秀设计所具有的创新精神又能促进新材料的发掘和运用。在室内设计中，除了重视设计理念的创新，同时也要重视新材料、新工艺的认识与应用。材料的创新应用，既标志着科学技术的发展水平和民族文化的特点，也体现着人类社会文明的进程。

四小结

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以加强未成年人道德素质建设为重点，深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动，评选表彰未成年人身边的典型，鼓励更多的未成年人增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。

二、评选范围：

4-6年级在校学生

三、推选标准

“美德少年”推选的基本标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪守法，遵守《中小学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约，积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。

“美德少年”根据其事迹分为尊师孝亲、自强自立、诚信守礼、勤学创新、热心公益等五个类型，具体标准是：

1.“尊师孝亲”美德少年：尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，尊重长辈，孝敬父母，分担家务。

2.“自强自立”美德少年：热爱生活，热爱劳动，热爱锻炼，独立自主，勇担责任，自强不息。

3.“诚信守礼”美德少年：为人诚实，信守承诺，遵纪守法，恪守公德，举止得当，文明礼貌。

4.“勤学创新”美德少年：热爱学习，成绩优良，勤于思考，特长鲜明，勇于实践，善于创新。

5.“热心公益”美德少年：热爱自然，保护环境，热心公益，关爱他人志愿服务，言行文明。

四、评选办法

第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

第二步：评选

1．认星。每学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标，并在班级公开承诺。

2．创星。学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。

3．争优。采取班会、少先队会等形式，每学期对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，班主任或少先队辅导员可给予适当点评和鼓励。

学校根据学生认星和创星情况，每学期表彰一次星级美德少年。表彰结果作为逐级推荐参加市和省级美德少年评选的基本依据。

五、活动要求

1．高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实市委文明办精神的具体措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

2．加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

六、推荐人材料准备

推报人选必须提供以下材料：

1.申报表一式2份（见附件）；

2.被推荐的学生需准备1500字以内的事迹材料和500字事迹简介各3份；材料一律用A4纸张打印，所有文字材料均须附Word格式的电子文档；

3.1寸近期正面免冠彩照3张；

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Abstract: The material is all kinds of reserve tangible assets for sale or consumption in the production process and is the main contents of business inventories, and also an important project of floating assets in the assets balance sheet. Therefore, the quality of materials management has become the important symbol of measuring the management system perfect or not, material reserves reasonable or not, the occupation of floating assets is the best or not.

关键词：材料；材料管理；资金周转

Key words: materials；materials management；turnover of funds

中图分类号：F274 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2010）32-0074-01

0引言

随着现代企业管理制度的日趋完善，库存材料管理也成为现代企业管理的重要组成部分。加强材料管理是保证生产正常进行的物质基础，能有效地服务于基本生产、技术改造的全过程。

1库存材料管理的意义

库存材料管理就是对企业的材料的使用、流通进行管理，主要包括材料的信息管理和在此基础上的决策分析，最后进行有效控制，达到库存材料管理的最终目标，以提高经济效益。库存材料的管理包括对库存物资的购、收、存、发等环节的管理。每一环节在材料管理中都起着非常重要的作用，因此必须规划管理好每一环节。

2目前中小企业库存材料管理中产生的问题及原因

2.1 发现的问题本人走访的一家中小企业是从事电子元件加工生产的企业，其原材料成本约占生产总成本的70%，因此，材料的管理、使用、核算，在整个公司管理中就显得尤为重要。该公司库存材料管理中存在的问题主要有两个，一方面，由于仓库原材料种类繁多导致相当一部分库存材料堆放无序，从而使得领用混乱。其次，有很多原材料目前对企业生产无用，有些已经闲置很久了，且无人问津。

2.2 产生问题的原因通过对该企业的调查、了解，发现产生以上问题的主要原因：①人员变动，交接不清，前任做的，后任不管。本人曾就以上两个问题请教过该公司的仓管员，他的解释是，部分原材料堆放无序是因为仓库空间有限，这个问题在他来公司的时候就有，延续至今，他的前任只告知他一些重要原材料的固定摆放位置，除去了这些固定的摆放位置，仓库的格局基本就定了，所以部分放不下的材料，就只能暂放在仓库的可用空间了，从而导致库存材料的无序堆放。②仓库管理人员责任心不强，业务不熟。本人在该公司曾参与一次财务部和生产部共同抽盘仓库，虽然只是抽盘，但两部门都很重视，还定了计划。盘点时上述两个问题又被提了出来。在盘点时，常常为盘一种材料要跑几个地方，就呆料的问题，生产部门建议在开会时可以向老板提一提，仓管员的回答是不用提，老板肯定知道。另外，还有一些堆放在货架顶端的材料，仓管员建议不盘，原因是取下不方便、数量不会错的。③仓库管理很松，工作好坏与个人关系不大。对仓库材料管理的调查，最深的感觉就是轻松，活不多，原料仓库除了原材料入库时忙点外，其余时候都很轻松，平时不会对仓库进行全面的整理，各生产部门来领用时保管员只负责登记，有时小批量领用常常不及时登记。④关于仓库呆料产生的原因。而对于仓库中还保存的呆料，主要原因有以下几点，第一，部分产品停产造成的原产品剩余原材料的闲置；第二，供应商变更而产生的原供应商供应原材料剩余的闲置；第三，生产流程调整而产生的原材料闲置；第四，采购量大而生产需要逐渐减少而产生的原料积压。由此可见，该公司在财产管理，尤其在库存材料管理上存在较严重的问题，毕竟原材料是企业资产中很重要一部分，材料管理的不善将会直接影响企业的资金周转，长此以往，必然会对企业的损益产生不良的影响。如何更好的优化材料管理就成了公司管理者思考的重要问题。

3库存材料管理不善所产生的影响

3.1 关于呆料仓库里呆料长期积压，占用了仓库的有限空间，使用来存放有用材料的空间减少，这样一来，使很多有用材料放不下，即使可以把呆料下架，但是仍会占用仓库空间，这也是仓库物品堆放无序的原因之一。

3.2 关于材料的无序堆放这会影响仓管员对仓库管理的有效控制。间接导致部分材料库存过多，增加了企业经营资金的占用率，影响企业资金的周转。原材料库存余额越大，周转速度就越慢，材料的流动性就越弱，因而对企业的损益产生影响。

综上所述，就长远利益来看，企业应该采取必要的措施来优化材料的管理，从而使企业的材料管理更加规范。

4优化企业库存材料管理的重要措施

随着对这个公司的了解的日益加深，经过多次去生产线、仓库的调查，以及大量地查阅资料，对上述问题提出以下优化措施：

4.1 加强部门之间沟通经过一段时间的了解，我发现在企业内部，不同部门对材料管理有着不同的要求，他们的这些要求都是出自自身管理需要。企业内各部门对原料材料的要求在很多方面是冲突的，由此，生产采购、财务三个部门的相互沟通就显得很重要。

4.2 严格执行财务制度,使账、物、卡相符材料管理要严格执行财务制度规定,对货到发票未到的材料，月末应及时办理暂估入库手续，使账、物、卡相符。

4.3 及时的清理呆料对于呆料，应及时报批清理，可以出售的出售，还有可用性的可加工再利用，无法出售且不可用的，也应及时报批销毁。

4.4 加强材料采购管理,合理运作采购资金,控制采购成本首先，计划员要有较高的业务素质,对生产工艺流程及设备运行情况要有充分的了解,掌握设备维修、备件消耗情况及生产耗用材料情况，进而作出科学合理的材料采购计划。其次，要规范采购行为，增加采购的透明度。本着节约的原则，采购员要对供货单位的品质、价格、财务信誉动态监控。