健康之星事迹材料十篇

健康之星事迹材料篇1

一、评选时间：2020年4月—2020年7月

二、评选范围：全体在校学生

三、“校园之星”的基本标准：

1、热爱祖国，乐于奉献，团结互助，诚实守信；

2、热爱学习，成绩优良；

3、严格遵守学生守则和学生日常行为规范的内容；

4、积极参与学校组织的志愿服务活动，为集体或同学服务；

5、在学风建设、校园文化建设、文明宿舍创建、社会实践、创新创业等方面有突出表现。

四、评选类别与标准

根据学生在不同方面的成绩和表现，“校园之星”分为“全能之星”、“学习之星”、“创新（业）之星”、“翰墨之星”、“才艺之星”、 “体育之星”、 “服务之星”、“文明之星”、 “社团之星”、 “公益之星”、“自强之星” 、“技能之星”、“友爱之星”、“诚信之星”等十三个类别。具体可参照以下标准：

1．全能之星：德智体全面发展，综合素质高，获校级及以上的表彰，如三好学生、优秀学生干部、优秀共青团干部、优秀共青团员等称号，同时具备其它两个以上（含两个）“校园之星”的条件。

2．学习之星：勤奋好学、刻苦钻研，成绩优异，曾获校级以上“三好学生”荣誉称号；积极推动班级学风建设，帮助同学解决学习上的困难，带动同学共同进步。

3．技能之星：思想端正、尊敬师长、团结同学、热爱学校、关心集体；在专业学习上刻苦钻研，勤于训练，有突出技能，获得相关机构的认定，或在相关的技能大赛中取得突出成绩。

4．创新（业）之星：爱学习、善思考、勤实践，具有强烈的求知欲和上进心，实践动手能力强；有较强的创新意识和能力，在创新（业）大赛中取得优异成绩。

5．体育之星：体育方面有特长，热心体育活动推广发展，积极参加校内外各项运动比赛，并取得突出成绩。

6．才艺之星：热爱才艺表演，具有一定的艺术修养和水准，在校内外各级比赛中取得良好成绩并能带领同学积极参加文艺活动；能独自构思并创作才艺作品者优先考虑；或对书法、绘画等具有浓厚的兴趣和扎实的基本功，积极参学校组织的各类书画比赛活动，荣获校级以上荣誉者优先考虑。

7．社团之星：积极参与学校倡导和组织的各项活动，热心公益事业，在提升校园文化品位上作出突出贡献，在社会和学校具有较大的影响力的学生社团负责人。

8．服务之星：担任院系或校级学生组织的学生干部，有全心全意为同学服务的责任心，在同学中具有较高的威信和感召力；能够以高标准严格要求自己，以身作则，不计较个人得失，起到良好的模范带头作用；有较强的工作能力，积极组织各种健康有益的校园文化活动和社会实践活动，工作成绩突出。

9．公益之星：具有较强的综合素质，积极参与公益活动，在扶贫、助学、助残、志愿服务等方面事迹突出，具有较大影响力的青年志愿者。

10．自强之星：勇于克服在经济上或其他方面的困难，身处逆境却有积极乐观的心态，对待生活、学习均有一种坚忍不拔的意志和百折不挠的精神，有较强的自我管理，自我约束能力，成绩优良，事迹突出。

五、奖项设置

（一）单项奖

共评选20名，其中“校园之星”10名（项）、“校园之星”提名奖10名（项）。具体可根据上报候选人情况适当调整

（二）优秀组织

设优秀组织奖1名。

评选标准如下：

1、宣传广度（20分）：注重内外宣传，效果理想，达到学生了解“校园之星”评选相关工作；参评候选人十分了解评选的相关条件、进程；“校园之星”评选工作得到媒体关注。

2、选手表现（60分）：推荐的“校园之星”候选人通过初评进入网络投票情况、再进入复评情况、获得“校园之星”和“校园之星”提名奖情况。

3、材料情况（20分）：校级，校级比赛的材料报送情况，上交的时间以及候选人和相关材料的上报情况等。

六、实施步骤

（一）宣传及推荐阶段：2020年4月——2020年5月

1、自活动启动之日起，根据疫情情况组委会将以网络(返校后还将通过条幅、海报、宣传单、校园广播等)形式对活动进行广泛宣传。鼓励学生们积极参与本次“校园之星”评比活动，增强活动的影响力。

2、报名采取本人申报，系部推荐的方式。参评学生只能参加某一类“校园之星”评选。本次“校园之星”评选活动候选人需要提交的个人申请材料要求如下：

（1） “校园之星”评选活动申报表一份，事迹材料一份（不少于1000字）及生活照一张（JPG格式）。

（2）先进事迹的证明资料，如：有关单位出具的活动证明、照片、影像资料、证书复印件。

3、各学院推荐“全能之星”1人，其他9类“校园之星”根据实际情况选择推荐5类，每类1人，共计6人。推荐人选请于5月22日前将以上材料及汇总表电子版交至校团委

（二）评选阶段：2020年5月23日——6月20日

所有推荐的“校园之星”候选人将经过评审委员会书面评审，网络评审，学院终审三个环节。

1、初步审阶段：2020年5月23日——2020年5月29日

根据公平、公正、客观的原则，评审委员会参照各类“校园之星”的评比条件，结合候选人提供的申请材料（个人先进事迹、获奖情况等方面）综合评分，确定进入网络评审的候选人。

2、网络评审阶段：2020年5月30日——2020年6月6日

将在团委微信设立“校园之星”投票专栏，发动全校师生对通过书面评审的参评学生进行网上投票，并及时更新活动信息。同时，评委会将加大对投票真实性的监督，一旦发现刷票、买票等弄虚作假行为，将进行严肃处理。根据投票情况，结合学生特点确定人选进入学校终审阶段，进入到学校终审阶段的参评学生名单将在校内和网上公示。

3、学校终审阶段：2020年6月6日-6月20日

（1）视频展播：进入学校终审阶段的参评学生需要提供3-5分钟视频，应涵盖个人主要事迹，突出个人在该类“校园之星”中的优势，形式新颖，风格独特，有一定的视觉冲击，具有相应的内涵和表现力。

（2）推荐人介绍：参评学生需要有一位推荐人对其典型事迹进行客观公正的表述和点评。推荐人可以是熟悉参评学生的老师或同学，具有一定的公信力和权威性。每一位参评学生的推荐时间不超过3分钟。

评审委员会将根据参评学生提交的个人申报材料、事迹视频，以及推荐人介绍等进行综合评定。

（三）表彰宣传阶段：2020年7月

制作拍摄“校园之星”视频，利用校内外网络媒体等对评选出的“校园之星”及其优秀事迹进行宣传。 同时将“校园之星”先进事迹汇编成册并进行相关宣传，引导广大同学积极开展向“校园之星”学习活动，营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围。

七、相关要求

1、高度重视，加强领导。 “校园之星”评选活动，是加强广大学生思想道德建设的重要途径，是全面推进素质教育的重要措施。各学院要加强对活动的组织领导，认真部署落实，要善于主动挖掘典型，以这次评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，为广大学生树立榜样，营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围，激励学生的健康成长成才。

2、认真审核，严格把关。各学院要认真组织好推荐工作，保证质量，保证时间。在推荐申报过程中，要增强透明度，严禁弄虚作假，保证评选工作的公平、公正和公开，把最优秀的候选人推荐上来，真正选出同学们信服，经得起公众舆论评价，具有典型意义的学生。对经核实确有异议的候选人，评选委员会将取消其参评资格。

健康之星事迹材料篇2

在医疗保健行业，如果你不知道蔡绪旺教授的鼎鼎大名，就像不知道教育界的蔡元培教授，京剧界的梅兰芳大师，教育培训行业的俞敏洪校长。

十年金牌好项目，一代“罐神”蔡绪旺

商场如战场，只有真正的强者才能笑到最后，取得战争的最后胜利。当下医疗保健市场上治疗风湿病、关节炎、颈椎病等慢性病的药物、疗法、医疗器械五花八门、层出不穷，其中疗效好、口碑好的不在少数，可像天王神罐这样十几年如一日，受到数千万患者一致好评，且影响力越来越大的却寥寥无几。天王神罐到底“神”在哪儿？一手打造出这个神话的“罐神”又究竟“神”在哪儿呢？

“天王拔罐”是将祖国传统火罐与拔疗、磁疗、罐疗、纳米技术科学地融为一体，罐内依据调整阴阳的太极八卦机理，精心布设强力永磁磁场，作用于肌体组织和穴位，加速血液循环，促进新陈代谢，不用点火、不用通电，采用机械形式在罐内形成比火罐更大的负压值，吸力的大小可根据患者承受能力自由调节，只需轻轻一转就能治病。天王拔罐不仅是国内独创产品，而且具有国际领先水平。

天王拔罐本是个奇迹，而一手打造这个奇迹，并且维持这个奇迹永盛不衰的的人就更是个传奇人物了。蔡绪旺――一个在商界、政界、医界、慈善界都享誉盛名的名字，一个让病痛者听到后无不竖起大拇指的名字，一个致力于减轻患者病痛、倾力于健康绿色疗法的名字，一个将中国传统罐疗技术与现代高科技完美结合的名字，他的名字响彻中国大地。

因为天王拔罐的火爆，蔡教授身上所承载的各种名誉也越来越多。在被评为“中国最具影响力100人风云人物”之后，2006年他又入围了“中国十大创富人物”。由此，他先后与何厚铧、袁隆平、张瑞敏、马云、费俊龙、聂海胜、刘翔、王小丫等知名人士，一同登上了国家最高领奖台，成为亿万人关注的焦点。蔡绪旺从一名军人，一位机关干部，成为今天的省政协委员，市工商联副主席，山东天王集团公司董事长。

如此传奇而辉煌的人生与事业，自然引来无数人的仰慕，无数人的赞许。然而，如雷贯耳的名声、光鲜亮丽的外表、蜚声各界的荣誉对于蔡教授来说并不那么的重要，他所在乎的是把“神罐”的本职工作做到最好，不辜负世人赐予的“罐神”这一封号。

市场风云：天王拔罐引狂潮

近日，天王拔罐又登上山东电视台生活频道的《生活帮》栏目，在这个山东十大栏目之一的节目中，蔡教授向全国观众传授他的健康保健的心得体会，并耐心的讲解天王拔罐全新的技术研究成果、产品功效、使用方法、品牌优势，赢得了广大观众的信赖和认可。

这样的场面对于蔡教授来说已不是什么新鲜事儿了。十多年来，公司凭借过硬的技术、高质量的产品、优质的服务、火爆的销售市场获得了大大小小无数个奖项和荣誉。公司的“旭旺”牌商标被评为山东省著名商标，产品获得中国著名品牌，公司先后被认定为“中国专利山东名星企业”、“山东省十佳儒商单位”、“山东省优秀民营企业”、“质量?服务?信誉AAA级金牌单位”、“文明诚信民营企业”、 “最具投资价值品牌单位”、“抗震救灾先进企业”等多种荣誉称号。《人民日报》、《报》、新华社、中央电视台、《商界》、《现代营销》、《生意经》、《好财路》等全国多家新闻媒体争相报道。正是这些沉甸甸的荣誉，熔铸了今天的“天王”品牌，这其中有辉煌，有实力，更有来自全社会的信任和支持。

是的，在中国的医药保健行业中，天王拔罐无疑是成功的。无论是从技术研发、产品质量上来看，还是从销售理念、市场开发上来看，天王拔罐都是整个医药保健行业学习的典范。

在“全国专利技术及新产品博览会”上，蔡绪旺和他的“天王拔罐”不负众望，在短短3天时间共发放宣传材料10万多份，与30余位经销商达成合作协议，创下了“参观人员汇集最多、发放材料最多、人气最旺、招商效果最好”几个全场之最。

在内蒙古全国医药品博览会上，天王拔罐的展位前被咨询、索要材料的人围得水泄不通，了解合作加盟的人挤满了宾馆房间。不到两天的时间，公司带去的数百套样品和近十万份宣传资料就被抢购一空，许多地区甚至出现多家经销商争抢同一个名额的局面……

无论天王神罐走到哪里，都会掀起一股绿色的抢购风潮，各地加盟店的火爆程度让人瞠目结舌。天王拔罐没有辜负蔡教授为其取名为“天王”的初衷，不管是内内还是国外，只要是天王拔罐所到之地，处处都显示出十足的“天王”霸气。

患者商家：健康、创富找“天王”

“有疼痛，找天王拔罐！”这是蔡教授一直高喊的口号，也是天王拔罐一直追求的目标。“我们做的就是减轻疼痛者的苦痛，我们更希望当人们感到身体不舒服的时候，在第一时间就能想起天王拔罐！”

“要创业，想发财，找天王拔罐！”这也是蔡教授给广大有着创业梦想人们的一个绝好机会。独乐乐不如众乐乐，蔡教授从来都不吝啬他多年潜心研究的“天王”保健品的全套机密技术资料及配方，他大方地将多项得到国家专利的技术毫不隐晦的摊在广大加盟商面前，“只要你有创业梦，天王拔罐就为你提供圆梦的舞台！”

蔡教授这么说，也是这么做的。从公司的相关技术开始，到天王系列产品、服务、市场调研、市场开发、企业宣传、内部管理、创新拓展，步步为营，每个环节都精益求精，尽最大的努力让消费者放心，让加盟商开心。

健康绿色权威的产品、高质量的服务、严谨的管理、人性化的加盟政策，这些加在一起就成就了今天的天王拔罐，使得它在健康保健市场上掀起一波又一波的浪潮。国内国外患者为之疯狂，奔走相告；各地的加盟商争相抢占名额，争创佳绩。

大到国家领导人，小到平凡的患者；有影视界的熠熠明星，有文坛政坛的风云人物；有国内各地的好评如潮，有国外知名人士的由衷赞叹。在消费者心目中，天王拔罐就是他们的“天”。

全国人大代表、山东省电影协会主席、青岛书画主席、电影《喜盈门》的作者辛显令，用天王拔罐治好了多年的肩周炎、腰疼病，他为天王公司赠书：天王拔罐，家庭保健良医。美籍华人、美国诺贝尔学院院长潘亚中自豪地说：“天王拔罐是中国的，也是造福世界的，我要在美国大力推广天王拔罐，使中华医药走向全世界”，并特邀蔡绪旺为美国诺贝尔学院客座教授。

健康之星事迹材料篇3

校三好学生主要事迹材料范文(一)***，女，***中学**班学生，共青团团员，品行端正，积极上进，成绩优秀，勤奋刻苦，身体素质良好，各方面表现优秀。

思想上，该生高度自觉，作为一名共青团员，时刻以团的标准要求自己，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，诚实守信，该生性格阳光开朗，外向随和，乐于助人，人缘良好，是一个品学兼优的好学生。

学习上，该生学习态度端正，具有强烈的求知欲望，课堂上注意力集中，积极主动，课后认真完成作业，对于学习中遇到的困难会尽最大努力克服，采取了科学高效的学习方法，形成了良好的学习习惯，也获得了喜人的成绩，该生各科成绩在年级里都是名列前茅。同时，该生在班级中能起到良好的带头示范作用，带动了**班学风的不断进步。

体育健康上，该生曾经身体素质不够良好，但该生很快意识到自身的不足，开始积极参加体育锻炼，认真上好每一节体育课，课后还主动参与学校组织的体育活动，与同学一同开展户外运动，增强自身身体素质。一段时间后，该生身体素质得到了很大提高，现已达到《学生体质健康标准》优秀水平。曾经参加校运会100米栏项目并获得好成绩。

***同学在其他方面表现也十分突出。该生作文水平较高，多次参加学校、区、市组织的征文比赛并获得成绩;工作能力强，在校学生会担任****一职，尽职尽责，为学生会、校团委做出突出贡献，同时在本班担任**，工作认真负责，有责任心，受到老师、同学的一致认同和肯定;热衷于义务劳动工作，积极报名参加学校义工活动，工作认真，乐于奉献。

校三好学生主要事迹材料范文(二)我叫张**，我是廊坊市第十小学六年级三班的一名学生。我品学兼优、乐于助人、热爱集体、多才多艺。

曾多次获得期末考试班级第一，2019年被评为“文明礼貌好少年”的荣誉称号。参加“cctv10”主办的“希望之星英语风采大赛”河北省赛区的比赛并获得三等奖。5·12汶川大地震，我从电视上看到了那边的情况，虽然不能亲自到现场参加抗震救灾活动，但是我积极行动，写倡议书，号召同学们积极捐款，捐物。经常协助老师做一些工作，在自习课的时候，老师不在，我会主动来管理班级的纪律或者领读课文，让大家的时间不被浪费。

当同学有困难时我会毫不犹豫地去帮助他们，利用课余时间给他们辅导作业、讲解难题，努力给班级营造一个团结和谐的学习氛围，并尽自己所能带动一些后进的同学。

在日常生活，我也尽力去帮助别人，奉献自己的爱心。

无论在校园还是路上，我都会随时捡起地上的垃圾放进垃圾箱，为美化校园，美化城市做些贡献。

校三好学生主要事迹材料范文(三)***，女，***中学**班学生，共青团团员，品行端正，积极上进，成绩优秀，勤奋刻苦，身体素质良好，各方面表现优秀，范文之事迹材料:校三好学生事迹。

思想上，该生高度自觉，作为一名共青团员，时刻以团的标准要求自己，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，诚实守信，该生性格阳光开朗，外向随和，乐于助人，人缘良好，是一个品 学兼优的好学生。

学习上，该生学习态度端正，具有强烈的求知欲望，课堂上注意力集中，积极主动，课后认真完成作业，对于学习中遇到的困难会尽最大努力克服，采取了科学高效的学习方法，形成了良好的学习习惯，也获得了喜人的成绩，该生各科成绩在年级里都是名列前茅。同时，该生在班级中能起到良好的带头示范作用，带动了**班学风的不断进步。

体育健康上，该生曾经身体素质不够良好，但该生很快意识到自身的不足，开始积极参加体育锻炼，认真上好每一节体育课，课后还主动参与学校组织的体育活动，与同学一同开展户外运动，增强自身身体素质。一段时间后，该生身体素质得到了很大提高，现已达到《学生体质健康标准》优秀水平。曾经参加校运会100米栏项目并获得好成绩。

***同学在其他方面表现也十分突出。该生作文水平较高，多次参加学校、区、市组织的征文比赛并获得成绩;工作能力强，在校学生会担任****一职，尽职尽责，为学生会、校团委做出突出贡献，同时在本班担任**，工作认真负责，有责任心，受到老师、同学的一致认同和肯定;热衷于义务劳动工作，积极报名参加学校义工活动，工作认真，乐于奉献，事迹材料《校三好学生事迹》。

我是服装设计二(2)班的李颖，这次非常荣幸地获得“校三好学生”荣誉称号，我感到非常高兴，也非常感谢同学、老师对我的信任和鼓励。

时间转眼即逝，进入逸夫职校学习已经一年了。在这一年中，我的学习成绩在班中始终做到了名列前茅。这与我勤奋努力以及良好的学习方法是分不开的。我一直秉持着“勤勉而顽强地钻研永远可以使自己百尺竿头更进一步”的信念，认真上课、努力学习，充分利用课余时间，合理安排作息，使自己能够充分掌握新知的重点、难点，从而积少成多、灵活运用。

我的专业是服装设计，这对于我来说是既陌生又新鲜的。为了能够使自己迅速融入新的学习科目中，打好扎实的基本功，除了在校内的认真练习外，我还参加了校外素描课的补习。因为我知道自己的起步较晚，而我的目标是三年后得以考进理想的大学，时间对我来说是十分珍贵和紧迫的。所以只有多学、勤学、善学，从用眼、用手去画，逐渐到用脑、用心去体会。

在工作方面，作为语文课代表的我，除了认真负责地完成老师布置的任务，主动承担起督促同学们背诵默写等工作之外，我的工作重点则是放在每周的早、午自修时间。为了能够充分利用好这20分钟，我会提前整理笔记、收集资料备好课，带领同学复习重点、分析语段，使同学能够加深记忆、温故知新。同时，我也会协助其他课代表的工作，在同学有数学习题不懂时，我也会热心为他们讲解，为班级同学的共同进步尽自己的绵薄之力。

健康之星事迹材料篇4

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》，践行党的十精神，激励广大教师长期从事教育事业，深化教育改革，推进素质教育，全国优秀教师班主任校长评委会和中国教育科学学会、中国教育科学出版社、《中国教育科学》编译部等决定联合举办第十届全国优秀教师、班主任、校长评选活动。

一、评选时间

2014年3月1日起接收申报材料做宣传，12月6日起大众评选，12月18日起评委会终评。

二、奖项设置

2014年拟表彰全国中小学（园）优秀骨干教师、教学名师、优秀学科带头人；中小学（园）十佳班主任、班主任之星、全国优秀班主任；中小学（园）十佳校（园）长、校（园）长之星、全国优秀校（园）长（负责人）；组织奖若干名。

参评单位名额：全国各大、中、小型学校（园）优秀骨干教师（含教学名师、优秀学科带头人，下同）、优秀班主任（含十佳班主任、班主任之星，下同）名额原则上不超过3、2、1人，或按教师总数的的1/100、班级总数的1/50推荐（边远的只有几个班级的学校可以推荐1名）；全国各大、中、小型乡（镇）优秀校（园）长[含十佳校（园）长、校（园）长之星，下同]名额原则上不超过3、2、1人，或按学校总数的1/50推荐（边远的只有几个学校的乡可以推荐1名）。

三、参评对象及评选条件

参评对象：基础教育、幼儿教育、职业教育、特殊教育、民族教育及和民办教育等学校的骨干教师、班主任、校（园）长（负责人）。

参评基本标准：

（一）优秀教师：1.近三年连续担任骨干教师、学科带头人工作；2.热爱教育事业，热爱学科教育教学教研工作，热爱学生；3.具有正确的教育观、质量观、人才观，坚定不移地实施素质教育；4.具有良好的思想道德素质，具有较强的业务素质和较高的工作水平；5.公开课（优质课）、教研论文（经验材料）、教学指导（辅导）成绩突出，且受到过乡（镇）级以上（含乡级）表彰奖励。

（二）优秀班主任：1.近三年连续担任班主任工作；2.热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生；3.具有正确的教育观、质量观、人才观，坚定不移地实施素质教育；4.具有良好的思想道德素质，具有较强的业务素质和较高的工作水平；5.积极调动校内外各方面的教育力量，关注每个学生健康成长；6.经常与学生家长保持联系，坚持家访，指导家长用正确的方法教育学生；7.注重班集体建设，个人和所带班级在学校开展的各项活动中表现突出，且受到过乡（镇）级以上（含乡级）表彰奖励。

（三）优秀校长：1.近三年连续担任校（园）长（负责人）工作；2.深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，政治理论素养高，依法治教，模范贯彻执行国家法律法规，认真执行上级教育主管部门的各项规章制度，遵循教育规律，具有开拓创新精神；3.有强烈的事业心、责任感和奉献精神，公正廉洁，管理有方，作风民主，团结协作，注重学校干部教师队伍建设；4.掌握现代教育管理理论，具有丰富的学校管理经验，有较高的学术水平和科研能力；5.教改意识强，切实做到以学生为本，全面推行素质教育，学校办学特色鲜明、教育质量高；6.在实施素质教育、教育教学改革、提高办学质量与效益方面成绩显著，得到县级以上（含县级）教育行政部门、学生、家长和社会的普遍好评，具有较高的威望和知名度，有一定影响力，且受到过县级以上（含县级）表彰奖励。

四、推荐程序、办法和要求

（一）评选工作必须坚持政治坚定、事迹突出、群众公认、优中选优和公开、公平、公正的原则。

（二）评选推荐要采取自下而上，逐级审查、考核、申报的办法。要充分发扬民主，广泛征求意见，对推荐对象要经过必要的民主程序。各县、乡、校在推荐时，必须将评选通知、候选人名单和先进事迹材料在当地有关新闻媒体或单位内部公示，公示的时间不得少于7天，公示结果不影响推荐的方可上报。

（三）县辖所属的各级各类学校（含厂矿子弟学校、职业学校），可以各学校为单位上报，由所在学校和该学校的上级教育主管部门加盖公章。

（四）为保证评审工作顺利进行，各地、各单位务必于2014年12月6日前将有关材料上报评委会办公室（6日以后的申报材料转入下一届评选）。报送的材料包括：

1.《第十届全国优秀骨干教师申报表》、《第十届全国优秀班主任申报表》、《第十届全国优秀校长申报表》（自己从http：//之“论文大赛教师评优”下载，均粘贴个人一寸半身免冠照片）；

2.全国优秀骨干教师、优秀班主任、优秀校长推荐人典型事迹材料（要求准确、生动、翔实，具有代表性、典型性、时代感），事迹材料原则上控制在3000字以内；

3.全国优秀骨干教师、优秀班主任、优秀校长的个人最新相关教育教学教研论文1-2篇。

申报表、典型事迹材料、教育教学教研论文均用电子版和纸质版两种形式上报。

首先报没有盖章、贴照的Word文档格式的电子版材料进行初审，发送到。

经初审合格后挂号邮寄已经盖章、贴照的纸质版材料一式三份，为Word文档格式、A4纸打印。

报名及纸质版材料、个人工作彩照1-3张（标准5英寸）、评审费邮寄地址：广西南宁明秀东路185号丰业国际城C-2116苑；邮编：530001；收件（款）人：汪小铃；联系电话：0771-5769401（兼传真）、13026912021；信箱：；QQ：1901969508；评委会官方网站：。

五、表彰办法

评委会拟于2014年12月底在北京（或其它地方）召开表彰大会，或者直接向获奖者挂号颁发证书或奖牌，并在相关媒体公布获奖名单。

六、组织领导

为加强对此次评选表彰工作的组织领导，主办单位特邀中国教育家大会、《中国教师报》、北师大等有关领导和专家组成评委会和全国优秀教师、班主任、校长评选表彰工作领导小组。领导小组下设办公室，负责日常工作。

评选优秀教师、优秀班主任、优秀校长是一项严肃的工作，是激励广大教师、班主任和校长献身教育事业的重要举措，具有重要意义。各地、各单位一定要高度重视，要在当地政府和单位组织的领导下，认真做好评选推荐工作。要加强领导，成立相应的组织机构。在推荐过程中，既要面向广大教师、班主任、校长，又要突出教师在教书育人中的主体作用和校长的管理服务作用，向教学第一线的教师、班主任和校长倾斜，向中小学和幼儿园教师、班主任和校（园）长倾斜，尤其是要向在大力倡导、推行和实施素质教育、深化教育教学改革、提高教育质量等方面做出突出成绩的教师、班主任和校长倾斜，向条件艰苦地区的学校倾斜，防止单纯用升学率去评价教师、班主任和校长工作的倾向。各地、各单位要坚持条件，择优推荐。要进一步增加评选工作的透明度，保证奖励工作的公正性，有效地发挥表彰奖励工作在推动教育事业改革和发展中的教育作用和激励作用。

本活动每年一届（可以随时报名参评），具体由南宁市汪广仁中外教科文研究院承办，参评优秀教师、优秀班主任、优秀校长者每人交188元评审费。初审合格者的个人简介（含照片）及典型事迹可以优先录入《中华名人大典》（教师）丛书（定价486元）出版，优秀教育教学教研论文可以优先发表于《中国教育科学》月刊（定价8元）。

全国优秀教师班主任校长评委会 中国教育科学学会

中国教育科学出版社 《中国教育科学》编译部

健康之星事迹材料篇5

一、有问无答

1　无效的提示

教材第20至22页依次设置了“怎样看待生活中类似的现象?”“怎样处理生活中类似的问题?”“你愿意和谁分享自己的秘密?”三个问题，《教师教学用书》第35页中对此给出的提示是“这三个问题是针对青春期的矛盾性提出来的。分别体现了青春期独立性和依赖性的矛盾、自制性和冲动性的矛盾、开放性与封闭性的矛盾。”看过教材20至22页上的材料，特别是22页最后一段文字，学生都能轻而易举判断出这三个问题是针对青春期的三大矛盾提出来的，已经没有必要再作上述提示。笔者认为，上述三个问题中，无论是对学生还是对教师来说，不易回答的应该是第一、第二两个问题，这两个问题需要给出参考答案或是简要的提示，可惜《教师教学用书》却没有提供。

2　提供部分答案

教材第23页中“青春期卫生保健知识”设置了两个问题：

在这一阶段还应该注意哪些卫生保健知识?

反思一下自己的生活习惯是否有利于身体健康。

《教师教学用书》35页上也列出了上述两个问题，但只给出第一问答案，第二问却没有答案。笔者认为，《教师教学用书》既然列出了问题，就要给出答案，本题最好能作出适当提示，或者，索性把此问去掉。

3　全部无答案

教材26页就“追星”让学生开展“小小辩论会”

甲方：“追星”有益于……

乙方：“追星”有害于……

教材65页关于四川省安县桑枣中学在地震中创造的奇迹，设置了两个问题：

桑枣中学在地震中创造的奇迹说明了什么?

结合你所在学校的情况，就学生安全健康的保护问题向学校领导提几条建议。

教材66页就九年级(8)班学生川川的材料，教材设置了两个问题：

你身边是否有川川这样的同学，谈谈他的特点好吗?

从川川的做法中，你得到哪些启示?今后，将怎样“保护好自己”?

教材67页四川省汶川县映秀镇六年级学生康洁的故事，教材设置了两个问题：

面对危险，康洁的选择对我们有何启示?

当我们遇到下列危险情况时将采取什么样的对策呢?

以上这些问题，看似简单，但要学生真正回答起来，还是有一定难度的，需要教师给以引导和归纳。然而，《教师教学用书》却没有给出以上问题的答案。

二、答非所问

就教材第22页中的问题“自制力对人的成长有何重要性?”《教师教学用书》第35页中给出的答案为：

在人生的旅途中，为了实现生活目标，也许你必须干一些不想干的事情，放弃一些自己深深迷恋的事，这样就感到了一定的“约束”。但是，为了生活，为了目标，我们不能试图摆脱一切“约束”，而是应该在“约束”的引导下，一步步沿着既定的目标，稳妥地前进。控制自己不是一件容易的事，因为我们每个人心中永远存在着理智与感情的斗争。“做自己高兴的事”，或者采取一种不顾一切的态度，实际上并不能获得真正的自由。你应该有战胜自己的感情，控制自己命运的能力。如果任凭感情支配自己的行动，那便是自己成为感情的奴隶。如果你今天计划做某件事，是否能离开温暖的被窝义无反顾地披衣下床?如果你要远行，但身体乏力，你是否会取消旅行的计划?如果你正在做的一件事遇到了难以克服的困难，你是继续做，还是停下了等等看?对诸如此类的问题，若在纸面上回答。答案一目了然，但当你身在其中，自己去拷问自己时，恐怕就不会回答得那么干脆了。眼前的事实是，有那么多的人一旦在生活、学习、工作中遇到了难题，就被吓倒了。他们不会简单地回答这些问题，而是在思想上难以控制自己。自制，就要克服欲望。自制不仅仅是在物质上克制欲望，更重要的是精神上的自制。千万不要纵容自己，给自己找借口。对自己严格一点儿，时间长了，自律便成为一种习惯，一种生活方式，你的人格和智慧也因此变得更完美。

这段长达550多字的答案既冗长，又无用。原题要求是谈谈自制力对人的成长有何重要性，答案应该围绕“有何重要性”展开。比如，自制力能帮助我们抵制不良诱惑，能自觉控制自己的不良行为、主动遵守规则、履行义务，能克服不良的情绪、情感，防止鲁莽行事，还有利于培养恒心、磨砺坚强的意志等。《教师教学用书》中提供的这段答案，却几乎找不到关于自制力对人的成长重要性的语句。

教材第71页设有这样的一个问题：“议一议，在学校生活中，我们怎样才能做到快乐与安全同行?”教学中，学生在回答此题时，都是从他们自己这个角度出发，谈中学生应该怎样做才能让快乐与安全同行，几乎没有学生能提到学校是怎样做的。但《教师教学用书》110页给出的答案是：“首先，学校管理者必须确立‘学校是学生快乐成长的摇篮’的观念，让每个孩子都能快乐成长是学校工作的根本所在。其次，学校必须加强管理，关注任何一个可能会导致意外事故的环节、因素，通过完善规章制度，强化责任来保护孩子的生命健康权。最后，快乐与安全是不可分的努力目标，也是过程，没有安全的‘快乐’或不快乐的所谓‘安全’都是不可取的。为保护安全而采取各种措施，使学生感觉不到生活、学习的快乐，这是一种走极端的做法，我们在实际工作中应坚决反对。”这段答案全是谈学校应该怎样才能做到快乐与安全同行。显然，《教师教学用书》中的答案与学生的答案有很大差距。笔者认为，题中的“我们”应该是指“青少年学生”，而不是指“学校”。若采用《教师教学用书》中的答案，必须把原题中“我们”改为“学校”。

教材第72页中的问题“这一案例说明了什么?”教师用书126页给出的答案是：“这一案例给我们许多深刻的教训：丁某被绑架有其必然性，同时，也提醒我们每个学生，要认真学习，防微杜渐，遇到不法侵害要学会保护自己，要增强自我保护意识，提高自我保护能力。”题中问的是“说明了什么”，《教师教学用书》给出的答案却是“深刻教训”，显然是答非所闻。

三、答案不全

教材第28页中的问题“个子高矮与面子有关吗?”教师用书51页给出的答案是：“个子高矮与面子是否有关的问题，更多地取决于我们的心理特点。个子高矮本身与面子没有关系，认为自己个子矮、没面子，其实是缺乏自信心的表现。”有的同学在回答此问时，提出了个子太高也会没面子、有烦恼，并且还列举世界第一高人、出生在内蒙古赤峰市翁牛特旗阿什罕苏木的鲍喜顺(身高2.36米)年轻时的烦恼。所以，答案中的“认为自己个子矮、没面子，其实是缺乏自信心的表现”应改为“认为自己个子矮或太高、没面子，其实都是缺乏自信心的表现”。

教材第44页中的问题：“结合自己的体验，谈谈情绪的变化对学习、身体和生活的影响。”《教师教学用书》第80页给出的答案为：“平时，人们总会遇到许多问题，自然会产生不同的情绪。如果情绪过于偏激，生活就会动荡不安；情绪过于平淡，生活将枯燥乏味；情绪过于变化，生活将杂乱无章。所以，我们必须善于调节、控制自己的情绪，时刻保持乐观、开朗的心态。该题涉及到每个具体学生的回答，应根据学生实际重新组织答案。”这段答案只是强调了情绪变化对生活产生的影响，而没有涉及到情绪变化对学习和身体的影响。其实，情绪变化对身体的影响，教材通过“小丑进城”和“信息点击”作了不少说明。笔者认为，答案中首先要补充“积极情绪有利于身体健康，消极情绪损害身体健康”。其次，还需要补充“积极情绪有利于提高学习效率，消极情绪不利于学习”。

四、有答无“材”

《教师教学用书》109页出现“北京中关村一小的做法说明了什么?(见教材P65)”这一问题，并且给出了如下答案：

“北京中关村一小的做法说明了：学校非常重视对学生生命健康权的保护。在每个教师门口贴一张‘安全疏散行走路线图’是对孩子很好的自我保护教育，有利于培养孩子的自我保护意识和能力，发生紧急情况时必然会有秩序安全逃生，防止酿成事故。因此，保护学生的生命安全，作为学校，应该是大有可为的。”

教材65页上没有关于北京中关村一小的材料，该页上也找不到“北京中关村一小的做法说明了什么?”这个问题，可能是修订前教材上的问题。现行教材65页上出现的问题是：

桑枣中学在地震中创造的奇迹说明了什么?

结合你所在学校的情况，就学生安全健康的保护问题向学校领导提几条建议。

健康之星事迹材料篇6

自治区卫生厅直属机关工会现有机关工会1个、直属单位工会15个，共有职工5327人，工会会员5253人，职工入会率达98.6%。卫生厅直属机关工会在各级党组织和上级工会组织的领导下，紧紧围绕党的中心工作，积极开展了创先争优活动，以学习型组织、职工之家和文明单位创建为抓手，极大地调动了广大干部职工参与民主管理、民主监督的积极性、主动性，不断发挥工会组织作用，扶贫帮困、团结引导卫生系统广大职工努力为人民健康服务，追求健康、文明、向上的生活方式，为推进社会主义核心价值体系建设、发展***卫生事业、构建和谐***做出应有的努力，取得了良好的成绩。

一、组织带领职工积极参与学习型组织创建活动，打牢思想基础

一是积极为职工学习创造条件。争取厅领导和自治区总工会的支持，2年内为厅机关和4个直属单位建立了设施完备的职工书屋，改善了学习环境，结合形势任务教育，为职工购买赠送了《学习活页》、《大众哲学》、《幸福了吗？》、《沉思录》、《假如给我三天光明》等思想性、实践性、导向性强的有益身心健康的图书，组织各处室职工积极参与办展版，寻找学习资料为《***卫生》投稿，开展读书心得交流活动，引导广大职工主动提高阅读学习的自觉性，进一步激发职工学习的积极性，促进创建学习型组织的深入开展。推荐的1个基层单位、厅机关1名职工被评为全区学习型组织先进单位、先进个人。二是通过组织技能大赛提升专业素质。先后组织开展了全区“创双优”院前急救理论知识与技能大赛、中医药理论知识与技能大赛、食品卫生监督知识技能大赛等活动，不断激发广大职工立足岗位创先争优、为民服务的意识。全面调动了厅直机关广大干部职工投身卫生工作改革与发展的政治热情和工作积极性。三是联合共青团、妇女组织开展多种形式的学习活动，提升了职工群众的思想道德素质。厅直机关工、青、妇组织联合举办了红色经典颂读比赛、读书心得交流、文化沙龙、先进事迹报告会等活动，凝聚了力量、振奋了人心、激发了热情。

二、充分发挥工会的民主管理、民主参与、民主监督作用，推动了卫生事业不断发展

一是以创建星级工会为抓手，促进医疗单位发展。厅直机关工会通过开展争创“岗位能手”、“工人先锋号”和“职工之家”等活动，激发广大职工群众的工作热情和主人翁精神。加强安全生产监督，不断改善职工的工作环境和生活条件，保障职工群众的生命权和健康权。建立了医疗纠风第三方调解机制，保护职工的合法权益，缓解了医患矛盾。自治区第三人民医院先后获得五星级工会和院务公开A级示范单位。二是厅直工会坚持职代会（职工大会）制度，做到按时改选换届，强化了民主管理意识。制定下发了《自治区卫生事业单位职工代表大会规程》、《工会财务制度》等规章制度，通过考核、检查、评比、观摩学习，全面深入地推进了职工（代表）大会制度的落实，医疗机构坚持职工代表大会和院长向职工代表大会报告工作的制度，扩大了职工的知情权、参与权、选择权和监督权，不断促进了民主管理工作的落实。三是职工民主参与单位内部事务管理意识增强，广大职工对单位的建设和发展献言献策，提出合理化意见建议，为单位发展科学决策提供了帮助，提高了领导干部科学管理和正确决策的能力。自治区疾病控制中心职工文化建设，被全国、自治区教科文卫体工会评为“职工之家”。

健康之星事迹材料篇7

凤竹纺织是典型的题材性概念，只不过从技术讲，当股价从相对低位上涨了一段时间，第一次接触年线或者半年线等特殊长周期均线时，我总有一种不好的直觉，似乎一般情形下很难胜利跃过，因为曾经在同济科技（600846）上有过这样的遭遇，所以对其未来的继续上涨空间我是心存疑虑的。

而新疆城建虽然受到了新一轮援疆政策支持，股价的总体表现也出现放量企稳，可是走势还是处于明显的下降通道中，对趋势能否真正扭转感觉心中没底，宁波韵升是明显的强势股效应，最大支撑在于是新材料概念，以及基本面产品价格的不断上涨逻辑，可是它与凤竹纺织一样，股价与年线的重要压力区也是近在咫尺。

这些个股中，唯独澄星股份（600078）符合国家产业政策，未来《化学矿业“十二五”发展规划》力挺磷矿资源整合，继稀土、萤石之后，磷矿将成为又一个受市场关注的资源品。还有，磷矿的整合将会加快，并体现出磷矿的稀缺性，磷矿可能成为下一个稀土。而且这只个股的技术呈现出明显的多头排列特征，并且盘口资金的活跃迹象非常明显，在与磷矿相关的品种中我之所以选择澄星股份，在于其盘子相对较小，股价相对偏低容易炒作，市场也比较认可，另外在历史上有龙头股风范效应。

还有一点更为重要，那就是从2011年8月15日到22日期间，股价虽然跟随市场大幅度震荡，可盘口的接单始终很强，而且不断有上千手的大单来回活跃着，甚至有上万手的单子在买五的位置若隐若现，这究竟算不算一种主流资金的暗流涌动，我无从得知，可是通过长期的看盘经验，这样的品种未来一定存在着机会，也许这是我看中并买入的一个重要理由。

让我感到欣慰的是，2011年8月26日这天澄星股份涨停了。尤其是在股价即将冲击涨停的那一瞬间，也就是早盘的9点52分，我看到澄星股份上涨了6%左右时，下面大单不断涌现时，觉得涨停不会存在问题，突然想到了同一板块中的次龙头品种兴发集团（600141），这时一看股价的盘中上涨幅度仅仅不到2%，于是我没有做任何的思考，用300万资金在26.08元的平均价位做了买入。

之所以敢于大胆继续新增仓位，倒不是我对兴发集团这只个股本身的信心有多么的强，以及买入之后的确定性盈利机会，只是觉得澄星股份涨停的概率大一些，澄星如果涨停了，那么兴发集团也一定会出现大幅度上涨，即便是不出现涨停，也会走出不俗的跟风效应。换句话说，这就是所谓的板块联动和爆发力所在，只要澄星股份走势健康，兴发集团将必赚无疑。

事实上就在第二个交易日（2011年8月29日），出乎意料的是澄星股份在早盘仅仅大幅震荡了一个小时左右，就再次开始大幅度上涨，股价盘中曾经最高上冲到了13.09元，最大涨幅达到了8%以上，而这个时候我考虑最多的不是今天能否继续封板，恰恰是股价到了13元之上，通过技术发现股价离前期的波段高点13.48元仅仅一步之遥，能不能有效突破以及突破之后将会出现怎样的走势，我短期的操作究竟该如何应对，到底是卖出还是继续守仓为主。因为，这一策略的实施关系到的不只是100万试探性买入仓位，更重要的还有兴发集团该如何处置。

就在我费了一番思量之后，下午开盘股价继续维持早盘的分时横向整理不过10分钟而已，便开始了大举分时拉升。然而可惜的是，股价从12.96元到13.09元仅上涨了一毛多钱，最高也没有超过13.09元，就开始拐头向下，同时拉升的过程中我并没有看到明显的分时放量行为，我这才意识到了是典型的分时佯攻行为，与此同时，通过30分钟K线图我还发现MACD技术指标早已经出现背离状态，股价上涨而指标的两条线却横在半空当中维持不动，一般情形下这也是明显的卖出信号，于是快速的在股价下探过程以12.96元卖出了澄星股份（600078）。

与此同时，我命令天儿快速的将兴发集团在27.4元也一并卖出。

截止本周五下午15点康健持仓情况如下：

健康之星事迹材料篇8

“疫情就命令、抗疫就是战斗、党员就是先锋”！

县委、县政府号令：全体党员下沉社区开展疫情联防联控，坚决打赢疫情防控阻击战！“走，到抗疫前线去！”县供销社党组成员阮树斌闻令即动，第一时间到土井社区报到，临危受命，勇挑重担，用责任和担当为战区居民的生命和健康筑牢最后一道防线。

作为县供销社党组成员，参与疫情防控人员的口罩、酒精、消毒液需要筹备，县直单位居家党员干部下沉社区领取任务和民主街6个路口值守需要督办，部门需要协调，住户需要排查，防区需要消毒，卡口需要值守......这就是阮树斌的战斗！饿了有方便面，困了有帐篷，一天一天，风雨无阻。

“阮主任，这多路口要守，人员不够怎么办？”“同志，请问你们谁负责？我们不能出门生活物资怎么办？”“我家老人的药用完了怎么办？”“我家水管子破了需要修怎么办？”......作为土井社区重点封闭管理的小区，三星家园是一个开放式小区，四通八达，进出口多，人员复杂，防控难度大。阮树斌接到任务后，迅速组建党员突击队和志愿服务队，制定防控措施，落实岗位责任，将“抗疫党员突击队”的红旗插在小区内。鲜红的旗帜映入居民的眼帘，“快看，那不是供销社的阮主任吗？”“来了就好！来了就好！”有几个认识阮树斌的居民在自家阳台上高兴的喊道。恐慌之际，焦急的人们找到了组织，看到了希望，平复了心理。

“路口全部封堵，保留一个出口，禁止人员进出”“党员负责消毒、排查，消毒要道边到角，排查要不漏一户一人”“志愿者负责宣传、劝阻、代购，做好排查台账”“干部负责住户的包保和卡口值守”“建立三星家园微信群，信息、倾听民声，心理疏导、代购物资”......针对防控措施和应急救助，阮树斌都用心思考、用心做好。“我们要理解支持，积极配合”“我们不出去，呆在家里不添乱”，小区居民看在眼里，明在心里。

健康之星事迹材料篇9

关键词：利用；本土资源；实现；最大价值

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜的实施学前素质教育，为幼儿将来的成长发展打下基础”。然而我市地处山区，经济水平落后，教育经费存在着严重不足，但我们山区却拥有着一个大城市无法比拟的极大优势――大自然的博大富饶和历史文化艺术一起沉淀形成了一个全新特有的地方文化。它本身是一本活生生的教材，许多事物都是孩子们所熟悉的，也是孩子们乐意接受的，充分利用这些乡土自然资源和地方文化，就能使孩子学会关注生活、热爱家乡，促进幼儿全面发展。

一、大自然和民间体育游戏活动促进孩子茁壮成长

1.“幼苗”沐浴在大自然的阳光下

我园――百色市右江区第一幼儿园，在“十五”期间，已有《壮族民间游戏资源开发与利用》和《因地制宜地开展幼儿园体育活动》等课题，对地方资源的利用有了一定的探索，积累了一些经验。在此基础上进一步利用丰富的本土资源创设有效的教育环境，帮助幼儿通过观察、构思、动手，获得新知识，促使其得到全面发展。百色市地处西南边陲小城，这里四季常青，山川秀美，风光旖旎，形成了一道独特的自然风光景观。春天来临时，小草偷偷地从土壤里冒出，嫩嫩的，绿绿的，软绵绵的；野花四处散落在草丛里，像眼睛，像星星。这样风光秀美的日子带着孩子们一起出去踏青、放风筝等，接触大自然，孩子们在这大氧吧里可以自由的呼吸着新鲜空气，自由的欢笑，躺一躺，滚一滚，爬一爬，转一转，蹦一蹦，赤脚踩一踩，有利于孩子们身心健康的发展。百色也是著名的游泳之乡。夏天到了，在家长的陪伴下，乡村的小河边、小城的泳池里都留有孩子们嬉水时欢歌笑语的身影。无论是仰泳、蛙泳、自由泳还是其他说不出名字的五花八门的泳式，孩子们都能无师自通，像模像样。秋冬里，来到大自然中，幼儿同样可以展开了他们创造和想象的翅膀，随处可见的小松果、小石子等成为幼儿手中爱不释手的小玩意儿，一会儿投掷，一会儿顶在头上表演杂技，一会儿单脚踢踢，一会儿夹在两腿中蹦蹦；小土坡、小林子成了幼儿攀爬躲藏的好去处。他们在小山坡上练习攀登，在窄窄的小水沟边练习跨越，在林间小道上练习平衡……幼儿无拘无束、自由玩耍、乐在其中。为今后科学、系统地掌握走、跑、跳、平衡、钻爬、投掷等基本动作奠定良好的基础。

2.民间体育游戏活动增强幼儿的基本动作和健康发展

（1）乡土材料是民间游戏的支撑。本地森林资源丰富，盛产木材、竹子等，利用家乡的本土资源，因地制宜，就地取材，将竹、麻、藤、木、稻草等请进幼儿园，把它们制作成各种教育玩具。例如，竹马、竹篓、竹圈、竹棍、竹花轿和竹筛等。将这些玩具放置在走廊、楼梯拐角等地方，形成一个体育长廊，孩子们在早上户外体育活动或下午的自由活动期间就可以利用各种玩具进行开心的游戏。比如，把酒篓当成马头，带幼儿玩“骑马”的游戏；把竹圈当成山洞、弓箭等；把稻草编草垫子；把藤球当做起流星球；把木头当成手推车等。

（2）民间游戏可以与乡土材料完美融合。利用乡土材料创设民间体育游戏环境，激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，增进健康。民间体育游戏是积累生活经验创编而成，民间游戏内容丰富，形式多样，简便易行，有的是徒手进行的、有的只需十分简单的材料，因而具有较强的趣味性和娱乐性竞赛性。如，当地最有名的壮族民间体育游戏《三人板鞋》《跳竹竿》《抛绣球》……无论男女老少，无论何时何地，幼儿都可以参与到任何一项活动环节中去，从而训练幼儿的敏捷性、协调性。例如，抓石子、弹核、拾核、转陀螺等可以促进小肌肉发展；踢毽子、跳房、捉迷藏、丢手绢、贴烧饼、跳皮筋等可以让幼儿大肌肉的锻炼；瞎子摸瘸子、猫捉老鼠、老鼠钻洞、盲人捉鱼等可以帮助幼儿发展动作的协调性、敏捷性和平衡性。因此，这些民间游戏均可以较好地促使幼儿各种基本动作和能力的发展，为提高幼儿的运动能力和技能奠定良好的基础。

二、大自然是本活的教材，提升孩子的认知和动手能力

陶行知先生说过：“活的教育要用活环境，不用死书本。”因此，与开放的大自然环境对话会有事半功倍的效果。众所周知，孩子幼时就已经开始探索周围世界，常常被周围的一些事物所吸引，总是会喜欢问这问那。如果孩子的好奇心能够得到较好的培养及正确的引导，就会转化为超强的求知欲和创造欲。百色属亚热带季风气候，光热充沛，雨热同季，夏长冬短，生长着多种热带、亚热带以及温带作物。各类谷物、瓜果及蔬菜（稻谷、玉米；柑橘、葡萄；辣椒，西红柿等）应有尽有，这些都是幼儿认知世界较好的活教材。就针对种子资源来说，把各类种子投放在区角活动中，不仅可以装饰物体，进行种子作画，又可以让幼儿进行观察、比较、分类。例如，当我们刚一投放，孩子们便对各种形状、大小及颜色不一的种子产生了极大的兴趣，还提出了许多问题（为什么种子长的不一样？种子从哪里来？种子有什么用？）针对孩子们所提出的这些一连串的问题，我们一般首先建议孩子去收集调查，然后开一个种子会。孩子往往会对此产生浓厚的兴趣。面对从自己家、亲戚及邻居家里收集了各种各样的种子，相互交流，相互介绍，孩子们可兴奋了。教师和幼儿共同收集地瓜、萝卜、橘子皮、树叶、高粱杆等材料，启发幼儿制作小玩具，鼓励孩子在宽松自由的环境中进行选择创造，作出他们想象中的任何东西，提高了幼儿的认知能力和动手能力。

三、民俗文化陶冶孩子的情操，促使良好性格的形成

百色是少数民族地区。全市有壮、汉、瑶、苗、彝、仡佬、回等多个民族，蕴涵着丰富而深厚的民间素材教育价值和文化价值。例如，在开展“我的家乡”的主题活动中，幼儿通过参观，听取爷爷奶奶讲家乡过去的故事，收集家乡的历史资料，构建未来的家乡等不同的艺术都淋漓尽致地表现出来；在大班民间手工艺制作区，由于经验不足，幼儿在剪纸、织布及印染时都遇上了一些困难，然而只要请来一位擅长民间工艺的奶奶，对这些具体操作细节简简单单的讲解及演示，就可以促使孩子们的工作井然有序的开始，作品也做得有模有样了。孩子在各种民族文化活动中，体会到了劳动的有趣，成果的来之不易，反而能激发孩子热爱劳动、热爱劳动人民，培养幼儿亲近社会、尊重、热爱和传承本土文化的情感。

百色是小平同志领导百色起义的革命老区，这为我们后人留下了一份十分珍贵的历史财富。新中国成立后，百色人民又以无与伦比的热情建设着这块热土，取得了辉煌的成就。那么如何利用这红色资源，创设红色教育环境呢？首先，我们应该依手托红色教育基地，开展形式多样的教育活动。如，每年清明节，我们组织孩子到烈士陵园扫墓，缅怀革命烈士的先进事迹；另外我们经常邀请一些健在的革命老人到园来，给孩子们讲革命先辈浴血奋战的战斗历程和优良传统。这样形象生动的活动让孩子们懂得了今天的幸福生活是来之不易，是成千上万革命先烈用鲜血和生命换来的，从而激发学生热爱祖国、热爱家乡、立志建设祖国和家乡的情感。其次，我园坚持每星期一升国旗，手语表演《国家》，周五降旗，手语表演《感的心》渗透爱国和感恩教育，教育孩子对先辈心存感激，让孩子懂得鲜艳的五星红旗是无数革命先烈用鲜血染红的，我们应当继承，应当感恩。再次，与家长经常带孩子到红粤东会馆、百色起义纪念馆、百色起义纪念碑、百色起义纪念公园、新建中轴线景观区――邓小平手迹碑林和百色起义英雄雕塑园等20多处特色旅游景点参观，开展亲子活动，加深对红色故乡的理解，激发幼儿热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国之情。

四、本土资源培养孩子的审美情趣

现代人常说的自然美（未加任何修饰雕刻的美）恰恰是百色本土资源中所具备的。那么生活我们周围的本土环境又有哪些可以有助于提高孩子的审美情趣和能力的呢？在当地能用来做美工材料的可谓种类繁多（玉米缨、小麦秆、花生皮、狗尾草等），孩子对如何选取制作美工材料过程时，其行为本身就已经融入了孩子审美情趣及能力的培养。例如，用高粱秆制作的眼镜，用地瓜叶柄制作的耳坠、手链，用麦秆编制的戒指、烟袋，用狗尾草编成的小兔、小狗；稻草、麦秸、竹篾、棕叶、藤条等可以让幼儿用来编结各种物体；用松籽、瓜壳、瓜籽、笔削进行拼贴……都是孩子经历了审美情趣的再生、合适材料的选取、精艺美工制品的再创造的过程。这一切无不都蕴涵着幼儿的审美能力、想象力、创造力和动手操作能力，有效地培养幼儿的审美知觉、审美情趣和表现美的能力。

五、结语及展望

目前，许多山区的学前教育遍存在着目标笼统、空泛，实施机械、呆板，缺少幼儿自主体验等弊端，这严重脱离了孩子的生活和发展水平。这样的教育教学模式及培养方法，使得幼儿在学习过程中往往是不快乐的，而本土课程资源可以有效弥补这一弊病，使教育教学更加深动形象。

一方水土养育一方儿女，幼苗的成长更需乡土的栽培。作为一个城乡结合的幼儿园，教育就更加应该具有本地方特色。学会因地制宜，就地取材，充分挖掘乡土文化资源，立足于全面发展的大前提对幼儿教育展开创新型的施教，才可能为孩子的成长创造富裕的求知资源，才可能真正满足其身心发展的需要，才可能促使幼儿健康茁壮的成长，才能培养出具有活泼、开朗、自信、勇于探索的新世纪儿童。

参考文献：

[1]黄霞梅.利用乡土资源，提高幼儿体育运动技能[J].福建幼儿教育，2011（2）.

[2]顾莺红.充分利用幼教资源.低成本也能办出高质量幼儿园[N].中国教育报，2012-8-26.

健康之星事迹材料篇10

   助人为乐先进事迹材料    杨光菊,女,44岁,中共共产党党员,白云乡红云村妇联主任.她出生在武隆县白云乡一个偏僻的小村,家庭出身非常贫困.

   多年来,他始终怀着对党、对人民无比热爱的赤诚之心,热心于社会公益慈善事业,尽心竭力地为人民群众做好事办实事,通过自身捐款、社会筹款等多种途径融资,为贫困家庭和社会公益事业提供资金援助,为党分忧、为困难群体解难,在百姓心中树立了崇高的形象.受到政府和社会各界的广泛赞誉.【助人为乐道德模范事迹材料5篇汇集】助人为乐道德模范事迹材料5篇汇集.2003年在水泥厂被评为优秀工作者.1999年,2007年,2011年被白云乡评为优秀党员.

   他想他人之所想,急他人之所急,关注社会弱势群体,倾其所有奉献自己的爱心,想方设法帮助那些需要帮助的人,十几年如一日.他不光积极奉献自己的爱心,还多方呼吁和社会各界人士加入到慈善事业中来,共同回报社会,为那些需要帮助的人提供援助之手.

   杨光菊不仅仅助学,关心公益事业,还长期的照顾身边的老人.他全身心地投入到敬老爱幼的公益事业中,身体力行,为敬老公益事业捐款、捐物.此外,他还积极组织社会各界人士,通过多种渠道募集善款,救助贫困老人.

   他无私奉献、不图名不图利的大爱情怀、十几年如一日坚持为群众办实事做好事的先进事迹感染了很多人,她常说大爱无边.让我用自己的一丝微薄之力,为社会做出力所能及的贡献.

   她不光是一个助人为乐的模范,也是一个孝敬的人.不光对自己的母亲还是对自己身边的人,都能尽到自己的一份孝心.她是党员的表率,社会的雷锋,是妇女中的佼佼者.

   助人为乐先进事迹材料

   **， **，**岁，中共党员。现就职于**市公路规划勘测设计院质量检测中心，是一名普通职工。20**年8月20日开始第一次献血的，至今已献血共计37次，其中，全血累计13次5000毫升；成份血24次每次二人份。总算的话应该接近两万多毫升了。先后获得国家三部委颁发的20**-20**无偿献血银奖和20**-20**金奖。

   记得**年5月，我的父亲得了胃癌（晚期），结果病情恶化，住进了医院，那时父亲开刀需要大量的血源，但我和家人都从没献过血，只能自己花钱买。这也是从小到大看见身边的亲人就这样地离去，真的让我无法接受的一个事实，让我特别的难过，大男子汉的我，竟然哭了好几天，因为父亲这病太突然了，他身体一直度挺好，平时对人又那么随和，从小对我既严厉又疼爱！我伤心了许久！想想失去亲人的滋味太难受了！也就是这样我才了解了无偿献血，也因为这事就激起了我要献血的决心，因为我想用我的微薄之力去拯救世上那些躺在病床上需要我们为他们献出一点点爱心的危难病人，希望我们的一点点爱心可以使他们从病床上走下来，走到健康快乐的生活中和他们的亲人开开心心过着幸福的日子。人的生命真的很脆弱，但我们的意志很坚强，所以有爱就有希望，有希望，生活才会更美好！

   到现在，我还是坚持每年定期不定期去献血，作为一名无偿献血志愿者，还以我的亲身经历去影响我身边更多的人参加到这支献爱心的队伍中。虽然每次躺在献血椅上，大大的针孔扎进我的血管时，是那么的疼痛，但那也只有一时之痛，如果我的一时之痛能够换取世上更多的病人能够康复，那真的很值得的！我始终坚信在这个世上“我为人人，才能人人为我”，因为每个人不知道自己活在世上能活多久，说不准哪天就先离开这个世界了！就像20**四川汶川大地震等数不清的天灾人祸，谁会料到呢，死了多少的无辜生命呀！所以，能够在世上活着的一天是幸运的，能够活在世上为同胞们奉献一点点爱心，真的，很值得，助人为快乐之本，真的，做了之后，心里才会很舒服，很平安！人活着总是要有一定的精神的，没有精神追求的活着的人和行尸走肉又有什么区别？近十年的无偿献血的经历中不乏有人对我有这样那样的说法，由开始的亲人说我的不爱惜自己的身体，有朋友说我傻的，也有羡慕与支持我的，我都会以我的行动让大家了解并理解无偿献血是利大于弊的，我的身心是快乐的！

   人永远也不知道将要发生的事！我们做一件事，也许就是举手之劳既能帮助别人，又能给

   “勿以善小而不为”，自己的家人存储一份爱，这样的小事何乐而不为呢？我父亲生前常跟我说：

   “我为人人，人人为我”这就是我近十年的无偿献血的精神动力！

   我们不可以改变生命的长度，但我们可以改变生命的宽度！无偿献血仁爱光荣！

   助人为乐先进事迹材料

   她是我的好同学,好朋友。她有一双大大的、水汪汪的眼睛,鼻子有的塌,小小的’嘴巴能说会道,还有一把短头发,乌黑光亮。她爱唱歌,也爱跳舞。她最爱帮助人了。

   有一个星期一,放学后我和她商量晚上到我家做作业。然后,我拉着她的手回家去了。在回家路上我们有说有笑,不知道多高兴。突然,看见路旁有一个小女孩在哭,她跑了过去问小女孩：“小妹妹,你……你没事吗?”小女孩哽咽着说：“我……我跟……妈妈走……失了。”她又问：“那你是在哪里跟你妈妈走失的呀?”小女孩尽量控制自己不哭,断断续续地说：“不……不知道。”我连忙走过去,对她说：“别管她了!

   阿姨会找到她的,就让她在这里等吧!”“不行!”她大声地说,“难道我们就让她在这吗?万一有坏人来抓她,那不就更危险吗?难道我们身为一个少先队员不应该乐于助人吗?”“可是你答应过我要和我一起做作业的呀!”我说,“算了,我看在小妹妹的份上,放你一马吧!”(我实在心太软了,太好人了)“那太好了”

   她笑了。“咦,你们在干什么呀?”我转过头,原来是小瑜。她说：“小瑜,你也来帮小女孩找妈妈吧!”小瑜为难的说：“可我要做作业

   呀!”“来我家吧!”我说。“好,这话是你说的哦,小音韵。”我们拉着小妹妹走啊走,走了好久,来到了一家商场。突然,我看见一位阿姨紧张地问东问西。我转过头说：“那位阿姨是你妈妈吗?”小女孩瞧了一瞧,“对!”小妹妹冲过去,(当时还快过刘翔的哦)抱着阿姨,眼泪又出来了。