杰出青年申报材料十篇

杰出青年申报材料篇1

——关于申报xx同志为xxx县“十大杰出青年服务明星”的事迹材料

xx，男，1973年6月出生，汉族，中共党员，中级职称。1991年参加工作，XX年起担任xxx县电业公司xxx供电所所长至今。91年参加工作以来，在公司党委、地方党委政府的正确领导下，以及在同志们协同帮助下，思想上逐渐成熟，业务水平不断提高，工作能力也不断得到加强和锻炼，从思想上、作风上加强自身建设，出色地完成领导交办的各项任务，以自己的行动实践和实现入党誓言。特别是担任xxx供电所所长以来，他以身作则，踏实肯干，不事张扬，带领全所职工在优质服务、站务管理、安全生产诸方面都取得了优异成绩，为原xxx乡的工农业快速发展奠定了坚实的基础，提供了有力的保障。在XX年全公司xx个供电所“同业对标”评比中，夺得第二名的好成绩。xx同志本人也多次被公司授予“先进工作者”的荣誉称号。

认真贯彻执行党的路线、方针、政策与镇党委政府保持高度一致，

xx同志一是坚持党的基本路线，坚持以经济建设为中心，确立了“树形象，展新姿，积极开展优质服务”，坚持“人民电业为人民”的服务宗旨和工作思路，组织全所职工集中力量发展生产力，优化供用电环境。二是在面临农业结构调整和农村经济高速发展，农村群众的生产生活快速提高，农村电力的供应出现矛盾的情况下，大力加强供电所精神文明建设，大力加强党风廉政建设，大力加强思想政治工作，促进供电所两个文明建设快速发展，职工工作作风的有了较大的转变和提高，xxx供电所也在xxx镇历年来的行风评议中取得了名列前茅的好成绩。三是围绕改革发展稳定的大局，不折不扣地推动党在农村各项方针政策的落实，扎扎实实的搞好电力设施的改造、维修，积极拓展开辟电力市场，保障了全镇工农业生产的安全、稳定、可靠供电。XX年4月3日17时30分，xxx镇政府工作人员打来电话：郭庄扬水站变压器缺相，请速帮助维修。接到电话后，xx同志果断命令供电所职工暂缓收取电费工作，全力帮助扬水站排查故障。经检查，发现该扬水站配变a相跌落闸损坏，由于扬水站所用跌落闸额定电流较大，供电所没有此类型备品备件，xx同志急政府所急，急农民所急，二话不说，自己驱车40华里，找到已下班的公司材料库保管员，领出了合适的跌落闸。经过紧张抢修，20时30分，抽水机终于恢复了轰鸣。

在服务中加强管理，在管理中深化服务。在多年的管理工作中，xx同志紧密结合供电所的实际，教育大家牢固树立为企业、为客户、为发展服务的观念，努力为社会经济发展提供强有力的保障和优质高效的服务，扎扎实实抓好工作的落实，在管理中深化服务。一是改进服务方式，改善服务态度，提高服务质量，坚持主动、及时、热情服务，情满客户，建立起和谐的新型人际关系，树立客户至上、服务第一的宗旨观念，自觉做到服务态度端正、服务行为规范、服务纪律严明、服务语言文明。XX年夏季，xxx村9号表箱经常跳闸，影响到该表箱供电的用户正常用电，给供电所工作造成了不良影响。经过细致排查，发现跳闸的主要原因是由于一用户家内线路老化严重，家中的三级保护器失灵，造成了表箱内二级保护器跳闸。通知了该用户后，用户不能理解，认为供电所是在故意刁难，经过xx同志几经上门做工作，讲道理，终于取得了该用户的理解、支持，主动更换了家中的线路、保护器，恢复了该表箱用户的正常用电。二是进一步搞好营业服务环境，做到窗明几净、整洁有序、服务设施完善、服务内容清晰、设立了客户意见簿，自觉接受群众监督，确保能在第一时间了解工作中存在的问题及客户的需要，针对客户提出的意见和建议认真进行整改和提高，做到了企业与客户面对面的交流、心与心的沟通。XX年春节刚过，xx同志在走访客户时，陈营砖瓦厂厂长李正茂反映厂内低压线路老化严重，需更换但苦于人手、技术力量不足一直未能落实。得知客户的困难后，xx同志立即组织人员免费出工，帮助砖瓦厂整改了低压线路800余米，使其在节后及时恢复了生产，抓住了春闲期间砖瓦需求量激增的商机，取得了良好的经济效益。三是在处理线路、设备故障方面本着高效快捷的方针，无论是三夏大忙季节还是节假日期间、无论是酷暑还是严冬，都能做到有故障随叫随到，随到随处理，绝不因自身原因而使客户的正常用电受到影响，切切实实地改进和提高用电服务方式和水平，以优质、方便、规范、真诚的服务方针，真正做到“始于用户需求、终于用户满意”，从未发生过任何一起客户投诉事件，树立了良好的公众形象。XX年7月5日19时，我县遭受特大暴风雨袭击，xxx供电所辖区内10kv7407xxxⅰ线赵于分支2基线杆被大风刮倒造成线路跳闸，接到调度通知后，xx同志立即组织人员进行了巡视，发现故障点后，夜幕已经降临，风雨正在肆虐，但为保证企业及群众的正常用电，他们随即展开抢修，23时抢修结束，赵于分支送电成功，博得了用户的一致好评。

发挥带头作用，搞好班组建设。xx同志认真履行班组长的模范带头作用，按照“打基础、强素质、严管理、抓规范、促建设、创一流”的主导思想，他经常召集大家进行学习提高，培养职工“遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的道德风尚，xx同志结合本所实际，引入“刚柔相济、严爱相融”的管理理念，建立刚性的管理制度，营造宽松融洽的环境，调动职工的积极性，增强全所的生机与活力，同时针对本所实际情况在省集团公司及县电业公司规章制度的基础上，制订出本所一系列规章和制度，强化思想、业务技术素质的教育与培训，推行目标责任制，实施工效挂钩，做到班组建设与实际工作的良性互动，提升了管理水平，连年圆满完成了公司下达的各项经济指标和任务。

杰出青年申报材料篇2

国家杰出青年科学基金(外籍)

国家自然科学基金委员会于2005年设立国家杰出青年科学基金(外籍)，资助具有其他国家国籍45岁以下的华人学者全时全职在中国内地(除港澳台地区之外的省。自治区和直辖市)开展基础研究。

申请条件

1、具有其他国家国籍的华人学者，愿为中国科技事业发展和经济建设做贡献，并能够保证资助期内全时全职在中国内地开展基础研究。

2、申请当年1月1日未满45周岁。

3、已正式受聘于项目依托单位．聘期覆盖项目执行期。申请者在国外没有固定受聘职位，项目依托单位为申请者唯一聘用单位。

4、具有博士学位，现已被项目依托单位聘为教授或相应专业技术职务。

5、具有较高的学术水平，较强的组织能力与把握学术方向的能力。曾在中国境外大学或研究机构从事科学研究，独立主持过若干重要的研究项目或课题，具有较丰富的科研经历．其研究成果已被国内外同行所认可，在本学科领域有一定的影响。

6、拟开展的研究工作方向明确，具有重要的科学意义和发展前景，属国际前沿且为国内所急需，可带动相关领域的发展或人才培养。

7、项目依托单位具有良好的支撑条件和发展环境．能够为申请者项目研究提供必需人力，物力和实验设备等。项目依托单位仅限于中国内地的大学或研究单位。

注意事项

1、国家杰出青年科学基金(外籍)着重考察申请者本人的学术水平及把握学术方向的能力。为保证公平竞争，撰写申请书时均不填写“项目组成员”；

2、在申请书摘要部分，应填写“主要学术成绩”。

3、该基金为人才类基金，项目名称栏目亦应填写”研究领域”，而不是具体的研究课题名称。

申请报送

申请国家杰出青年科学基金(外籍)使用通用的国家自然科学基金申请书，按照“国家杰出青年科学基金(外籍)申请书正文撰写提纲”的要求，输入准确信息、撰写申请书并提交相关附件材料；依托单位应对申请书进行审核，对申请者的聘用情况及全时全职工作情况进行核宪学术委员会或专家组对申请人严格按照规定条件择优遴选，经审核并签署推荐意见后，将纸质申请书和附件材料一式六份报送国家自然科学基金委员会。

海外青年学者合作研究基金

海外青年学者合作研究基金资助在海外从事科学研究，暂不回国定居的，45岁以下优秀青年学者，每年在国内进行一定期限的自然科学基础研究。

申请条件

1、热爱社会主义祖国，具有良好的学风和科学道德：

2、在海外从事科学研究，可保证每年在国内工作两个月以上；

3、申请当年1月1日未满45周岁；

4、具有所在国副教授级以上或成绩突出的相当于助理教授级的专业技术职务，在海外独立主持一个实验室或一个重要的研究项目；

5、在自然科学基础研究中，已取得国际同行承认的创新性学术成就，或在应用基础研究方面已取得突出的创造性科技成果拟开展的研究工作属国际前沿且为国内所急需，与合作者有一定的合作基础国内主要合作者一般也应是具有相当水平的青年学者。

6、在国内的合作研究单位(简称“合作单位”)已经落实并与其签订了合作研究协议书(简称《协议书》)。在协议书中，双方应就以下主要问题达成一致意见：

1)合作研究的课题名称以及研究方向、预期目标等；

2)合作单位承诺保证合作研究所必需的主要实验设备以及人力、物力等条件的配备；

3)获资助者每年在合作单位的工作时间至少在两个月以上。

7、合作单位系指国内合作申请者所在单位，即本基金申请获资助后的项目依托单位。

注意事项

1、海外青年学者合作研究基金注重考察的是申请人学术水平、国家需求及合作基础，因此申请者在申请该项基金之前首先须落实在国内的合作者及合作单位，并与其签订《协议书》

2、申请书摘要部分应填写申请者的“主要学术成绩”；

3、合作者信息填写在“项目组成员”栏目的第一行。

4、申请者供职单位用英文原文填写。

申请报送

申请海外青年学者合作研究基金使用通用国家自然科学基金申请书，按照“海外青年学者合作研究基金申请书正文撰写提纲”的要求，输入准确信息。撰写申请书并提交相关附件材料；通过合作单位提出申请。合作单位的学术委员会或专家组对申请者及合作者严格按照规定条件择优遴选，经审核并签署推荐意见后，按通告要求报送。

留学人员短期回国工作讲学专项基金

国家自然科学基金委员会自1994年起设立资助留学人员短期回国工作讲学专项基金。

申请条件

本基金择优资助已获得博士学位的留学人员(包括出国留学以后已获得外国长期{永久}居留权或留学国再入境资格者)。申请者应具备下列条件：

1、本人有突出的学术成就，包括：获得过有影响的科学技术奖励，有突出的发明创造，

近期在权威性学术刊物上发表过有影响的学术论文等；

2、本人短期回国工作讲学有助于国内新兴和交叉学科的发展：

3、已落实国内接待单位和回国短期工作讲学计划。

符合上述条件的其它留学人员也可申请。

资助内容

1、参加国家自然科学基金项目的研究工作或和国内同行就某一基金课题进行合作研究；

2、作为主讲人参加与国家自然科学基金项目有关的讲习班或研讨班；

3、参加国家自然科学基金委员会资助的国际会议，并口头宣读其学术论文；

4、参加国家自然科学基金项目承担单位的实验室建设；

5、由国家自然科学基金委员会认可的其它活动。

申批程序

1、申请人需通过国内接待单位向国家自然科学基金委员会提出资助申请。接待单位需填报《国家自然科学基金委员会资助留学人员短期回国工作讲学申请书》，并附该留学人员要求回国短期工作讲学的信函和工作讲学详细计划及证明其学术成就的材料，一并报送国家自然科学基金委员会的有关科学部；

2、在一时难于找到接待单位的情况下，申请人可通过我驻外使、领馆科技和教育处、

组或直接同国家自然科学基金委员会国际合作局或有关科学部联系，协助落实接待单位；

3．根据本专项基金资助经费金额，国家自然科学基金委员会常年受理留学人员申请，择优资助，直到本年度专项基金经费额满为止。申请者应在项目实施前三个月提出申请。对获得资助或未获得资助的申请者，都将在受理申请书之后及时给予答复。

注意事项

本基金原则上资助留学人员在国内工作讲学期间的部分或全部接待费用(包括住宿费、伙食费、交通费等)。留学人员在国内期间的研究费用由接待单位承担的国家自然科学基金项目经费中支付，若有特殊需要则要另报申请和经费预算，并经同行专家评审后决定资助与否。本基金也少量择优资助国内接待单位和留学人员发起和举办的讲习班或学术研讨会。

补充规定

为鼓励海外留学人员与国内国家自然科学基金项目承担者开展深层次和可持续的合作研究与学术交流，以支持海外留学人员在国内逐渐形成研究工作基地(简称“两个基地”模式)，1999年9月，国家自然科学基金委员会又制定了本基金的补充规定。

申请“两个基地”模式经费资助的海外留学人员和国内合作单位须具备以下条件：

1、留学人员在海外已有永久或相对稳定的工作岗位，独立主持实验室、研究组，有独立的研究经费，有条件接待国内合作者进行合作研究；

2、留学人员一年内一次或多次累计回国工作时间应不少于一个月；在国内有合作单位和合作者，已商定合作研究内容并明确各自承担的实质性工作，制定出切实可行的合作研究计划；

3、国内合作单位应有在研国家自然科学基金项目并具备完成该合作研究计划的人员和设备条件；

4、双方的研究内容应具有创新性并体现优势互补，能促使国内合作单位人才培养、项目研究和基地建设的有机结合，同时，双方已按国际惯例对分享合作成果达成共识。

由于国家自然科学基金委员会已设立海外青年学者合作研究基金和香港，澳门青年学者合作研究基金，用于为年龄在45周岁以下的留学人员提供研究经费。为避免重复申请，对申请“两个基地”模式资助的留学人员按以下两种情况受理申请：

杰出青年申报材料篇3

锦　初

还记得上小学时，每个学期开学领完新书的第一件事就是包书皮，不但自己包，父母也帮着包。那时包书皮用的多是牛皮纸和挂历纸，可同学之间还是相互比着谁的书皮好看，好像只要书皮包得好，学习自然就会好了。那么，现在还在用纸包书皮吗?还需要家长一板一眼的折吗?

学生市场找商机新奇书皮有卖点

在全国做学生玩具的大、小经销商中，许多人知道河南有个专门搞学生用品研发的马英杰，而马英杰被人熟知却是从他的魔术动画卡开始的。2006年，他陆续推出了霹雳跳动卡、变画腰带、系列测试卡、促销卡等，这些新产品既为老经销商带去了效益，也招来了更多的中小投资者与马英杰建立了合作关系。经销商们似乎已经习惯了马英杰定期推新品的做法，这不，时至11月份，天气转冷，受季节影响的某些产品销路开始下滑，所以经销商纷纷打电话给马英杰，询问有没有应季的新品出来。马英杰的回答简短而又自信：“你们看过《现代营销・创富信息版》2007年第1期中我的宣传后，就可以订货了。”

其实，一直致力于学生用品研发的马英杰从今年9月份就着手新品的研发工作了。为了寻找商机，他在调查中得知，近两年市场上出现的塑料书皮确实给学生带来了很大的方便，但短期热销后，学生们就不在喜欢了，是什么原因呢?马英杰决定进一步调查．首先，他在市区抽查了八个小学，三个中学，调查人数累计达到650多人，了解他们喜欢什么，不喜欢什么，接着又走访了二十三个小学旁边的商店，通过了解，原因是用塑料纸做的书皮档次低劣，没有新奇感，满足不了中小学生追异求新的心理需求，掌握情况后，马英杰决心研制出一种不但能让学生们喜欢，而且还能开发学生智力的魔幻动画书皮，用漂亮的彩色书皮取代没有特点的塑料书皮。

马英杰把开发设想和公司的设计人员一说，大家都对这个创意称奇。魔幻动画书皮的主要消费者是中、小学生，符合公司2006年以学生用品为主的方向；从现在开始进行魔幻动画书皮的市场调查、样品设计、成品生产、宣传推广几个环节后。正好赶上2007年新学期开学，一个不可忽视的大旺季。

不断更新新书皮学生喜欢有市场

10月份，马英杰开始了魔幻动画书皮的研制工作，他先对全国每个省市的小学生课本的尺寸进行了调查，以语文、数学、英语、自然、历史、地理、道德品质等课本为样本，在图案的设计上，采用唯美的卡通人物造型，为了达到理想的效果，图案要一遍遍的设计修改，直到满意为止。图案定下来后，马英杰又采用光栅材料制作了十几个小样，为了了解学生的喜好情况，他和工作人员到附近的和平路、东干道、向阳三个小学去实地调查，询问学生是否喜欢这种层次感强，色彩鲜艳的书皮。小学生把书皮小样拿在手里，立刻就被活灵活现的动画效果吸引了，一个个都瞪大眼睛，感觉非常新奇，马英杰看此情景，更坚定了研制魔幻动画书皮的信心。他问小学生，如果包书的书皮做成这样的，你们会不会喜欢呢?“喜欢，喜欢，我现在就想把书皮换成这样的”，“下学期发新书我让妈妈买这样的书皮，”学生们高兴的嚷嚷着。魔幻动画书皮得到了学生们认可，可经销商们会不会接受呢?马英杰拿着小样又去了学生用品商场，并直接把魔幻动画书皮展示给经理看，经理二话没说就向马英杰订购了5000个书皮，并且希望马英杰能尽快把产品生产出来。马英杰担心产品太早上市，会被跟风模仿者抢先生产，扰乱了市场秩序，损害了魔幻动画书皮的信誉度，所以，他只是暂时制作各式小样，给前来拿货的老经销商们看一下；另外，马英杰吸取魔术动画卡专利被他人抢注的教训，在魔幻动画书皮研制出来后，就申请了国家专利。

河南商丘的李先生是去年4月份成为魔术动画卡经销商的，他曾让马英杰把自己孩子的照片处理成具有动画效果的装饰画，他每看到孩子照片生动活泼的样子时，心里甚是喜欢，也对马英杰的技术格外赞赏。李先生2006年11月10日来进货时，当看到魔幻动画书皮时，马上就想拿货，即便是在马英杰说明情况后，李先生仍是不同意，非要先给马英杰500元作为订金，产品生产出来第一时间给他发货。像李先生这样看到样品就想拿货的还有很多，但做事讲原则的马英杰都没有答应，不管谁拿货都要等到产品的宣传广告出来。

魔术动画卡、魔幻动画书皮，为什么这些看似微不足道的小项目，马英杰还身在其中乐悠悠。首先，好多下岗职工、待业青年就是从这几角几元的小项目做起，一点一点的脱贫致富，从而有事可做，有业可营；其次，通过各地经销商的推广销售，也为广大中小学生送去了寓教于乐的学生用品和玩具，增加了孩子们的见识和积极动脑的能力。

目前，马英杰已经开动了制作机器，开始了魔幻动画书皮的批量生产。相信，魔幻动画书皮的宣传广告一出来，欢心鼓舞不仅是那些老经销商们，会有更多跃跃欲试的人走进马英杰的经销队伍中来。一个个漂亮的魔幻动画书皮，仿佛是马英杰新一年的魔幻动画书皮，而里面的内容还需要大家细心的、耐心的品读。

相关链接：魔幻动画系列书皮、霹雳跳动卡系列产品，魔术动画卡系列产品均是马英杰研制发明的，并已申请了多项国家专利，任何单位和个人未经马英杰本人同意，仿制销售同类产品。将以法追究其法律责任，赔偿一切经济损失。

地址：453000河南省新乡市保健路中段饮马口新村11排2号

电话：0373-3052171 3052172

传真：0373-3053970

联系人：马和平

来访路线：汽车站门前乘38路、61路公交车果园小区下车南行50米即到

小型青贮打捆机

隋　月

上海凯玛新型材料有限公司是以青贮技术开发、青贮机械设备制造和青贮料加工为一体的专业化公司。公司第一个引进国际上最先进的拉伸膜圆捆裹包和灌装技术和设备，在国内开展牧草秸秆先进青贮技术的开发和应用。该公司先后在内蒙、新疆、河南、广东、北京、江苏、浙江、山东、辽宁、山西、青海等省市对玉米、苜蓿、稻草、芦苇、甘蔗等作物进行了大量的青贮试验。中国农科院等科研机构的检测报告证明，新的青贮技术制作的青贮料，具有粗蛋白含量高、总消化率高、含脂量高、适口性好、采食量高、气味芳香，可长期保存等优点，用这种青贮料喂牛羊，产奶量大幅度提高、长膘快、肉质好。

该公司与美国、加拿大、意大利、希腊等在青贮技术材料设备上领先的著名公司合作，组成了一个完整的青贮技术材料设备服务体系，为农牧民提供青贮专用打捆机、裹包机、灌装机、喂料机、专用青贮塑料膜、专用青贮袋等。公司拥有多项青贮设备制造技术专利。公司还

与合作伙伴一起建立了多处牧草秸秆青贮加工基地，为牛场和专业户提供优质青贮料。

该公司推出的小型青贮打捆机引进国外先进技术，具有体积小，单人操作，效率高等特点，是农村各种作物青贮打捆的好帮手。

地址：200070上海市天目中路383号海文大楼1508室

电话：021-63170478 63179750 传真：021―63179506

Email：shanghaikmars@126．com

稻麦微型割晒机

倪圣发

盐城市明悦机械厂，目前厂区占地7000平方米，生产用房5000平方米左右，拥有职工120人，其中各类工程技术人员10人，目前企业拥有冲压、金加工、涂装各种设备60台套，一直与拖拉机、柴油机、机床生产配套。经过几年的研究试制成功开发了MY4G一86／MY4G一120型稻麦微型割晒机，并通过农机鉴定，获得江苏省农机推广许可证。

MY4G-86／MY4G-120型稻麦微型割晒机，该机具有结构简单、合理、操作维修方便、体积小、重量轻、耗能低、性能稳定、可靠性好、适用性强等特点。特别适用于小地块、山地、丘陵及需要秸杆利用地区的水稻、小麦以及大豆、芦苇的收割作业。解决了几千年以来农民面朝黄土背朝天，一身汗水一身泥的苦处，也是农民挣钱致富的好机器(工作20天收回全部投资)。该机型每小时收割2．5-3．5亩左右，耗油0．8公升左右。

地址：224054江苏省盐城市永丰镇南首盐城市明岳机械厂

电话：0515-8539346

联峰牌蜂蜜

宋道珍

上海沪郊蜂业联合社始建于1993年5月，是由上海郊区的蜂农自愿组合、共同投资的上海市第一家股份合作制企业。全体蜂农及员工以“蜂农携手，扬优势，争一流；同心拼搏，闯世界，打名牌”作为自己的企业精神。

联合社现有蜂农(包括长白山分社)200多户，蜜蜂10000多群。2002年被国家农业部列为农民专业合作经济组织百家试点单位之 。目前主要生产和销售“联峰牌”活性鲜蜂王浆，蜂王浆冻干粉及其胶囊、软胶囊，各种蜂胶产品，还有各种蜂花粉及蜂蜜。

“联峰牌”蜂产品以其卓越的品质赢得了国内外消费者的欢迎；联峰牌产品已覆盖国内市场，拥有300多家销售网点。在日本、中东、美洲及东南亚还有好几家销售商。该联合社还获得了上海市农委颁发的“网上营销农产品十大能手”的荣誉证书。

地址：201300上海市浦东沪南路9629号

电话：021-58003609

传真：021-58003179

网址： http：／／www．lian―feng．com

高效无声破碎剂

王洪辉

新型建材产品高效无声破碎剂特性：HSCA不是易爆的危险品，运输、保管、使用安全方便。HSCA是静态破碎剂，破碎物体时不产生震动、噪声、飞石、粉尘和有害气体。

使用者可以按计划进行破碎或切割，用其开采石材可提高荒料成材率，用其破碎建筑物很易达到完全满意的破碎效果，施工操作简单。

产品种类及性能根据不同的温度条件分为夏型、春秋型和冬型三种型号。产品含有钙、硅、铁、铝的无机化合物粉剂材料，将HSCA产品浆体灌注在被破碎物体的钻孔中，经过3-20小时产生的膨胀压，就会使被破碎体产生裂纹，随着时间的增加裂纹会不断扩大，利于铲除作业。

产品用途：产品用于大理石、花岗石的开采和切割。用HSCA产品开采和切割大理石、花岗石，荒料成材率比爆破法提高2-3倍，由于无振动成板材率又可成倍提高。

混凝土建筑物的破碎和拆除：对于不宜用爆破的工程，可以用HSCA产品破碎和拆除。不需停工停产，不中断交通，安全可靠。

地址：250032山东济南市历山北路北首佳园化工市场北区A4-6号世纪联兴经贸有限公司

电话：0531-82361588

139691 15825

传真：053 1--88779656

http：／／www．jnlianxing．cn

珠光粉

饶国平

珠光粉为无机颜料，是由云母芯片组成，其外层包裹为具有高折射指数的金属氧化物，如二氧化钛，氧化铁，高折光指数的金属氧化物，低折光指数的云母芯片及低折光指数的周边介质平行排列，产生可视的彩虹颜色。

用人工合成氟金云母或水胀云母薄片为基材而制成的云母钛珠光颜料可以在陶瓷或搪瓷上应用。而普通白云母制成的珠光颜料却无法耐受陶瓷与搪瓷的烧成温度。使用时将珠光颜料与磁釉混合，然后按施釉程序涂覆于已经干燥的瓷坯上进行烧制。陶瓷制品采用珠光颜料应将原有工艺作少许调整。即最好采用“两次烧成”。第一步高温烧制形成；第二步为涂敷珠光颜料后的低温烧制，而且必须使用窑炉内保持较强的氧化性气氛。温度以900~C-1000~C为宜，幻彩珠光陶瓷能显示特别美丽的干涉色效应。

地址：518172广东深圳市龙岗区深惠路491号f爱联段)鸿图金葱辅料行

电话：0755-2891350628913376 13352986706

传真：0755-28903106

http：／／daxy8882004．cn．alibaba．com

风淋室

李　峰

风淋室是洁净厂房和装配式洁净小室的设备，用于吹除进入净化厂房的人体和携带物品表面附着的尘埃，同时风淋室也起到气闸的作用，防止未经净化的空气进入洁净区域，是进行人体净化和防止外空气污染洁净区的有效设备。

结构：系列风淋室均采用发泡隔热彩色壁板及铝合金构件装备而成，配置离心机风机及初效和高效空气过滤器，具有外型美观、结构紧凑、检修方便、操作简单等特点。

原理：风淋室内的空气由风机的作用经初效过滤器进入静压箱，经高效空气过滤器过滤后，洁净空气从风淋室的喷嘴高速喷出，喷嘴角度可调节，可有效地吹除人体或携带物品表面附着的尘埃。吹下的尘埃再回收进入初效空气过滤器，如此循环可以达到风淋的目的。

用途及特点：风淋室是操作人员进入洁净室时，所使用的人身净化装置。它利用高速洁净气流，吹淋除掉进入室内人员身上的污物。其喷嘴可调节，以便有效除去人身上的灰尘，并阻止外界污染进人洁净区域。同时，该产品还可应用于大件货物的吹淋。

备注：该厂可根据客户要求，定做不同规格的人淋、物淋加装电子连锁装置和电子连锁红外线感应装置。

地址：214174无锡市惠山经济开发区堰丰路凌佳空调净化设备厂

电话：0510-83575952 83575953 13951576839

传真：0510-83743690

网址：www．wxlj．com．cn

智能电池修复仪

王　楠

硫大夫智能电池修复仪采用脉冲电流去除极板硫化物，从而恢复电池容量延长电池使用寿命，经过修复的电池，容量可恢复到原容量的90％左右，寿命可延长3-5倍。

硫大夫智能电池修复仪在市场销售3年多，修复效果已被广大客户所认可，并成为上海凤凰电动车，浙江绿源电动车，天津赫马电动车，天爵电动车，本田之星电动车。松田小羚羊电动车，普天电池。力士达电池等电动车厂家和电池厂家的特约供货商。

本设备集修复、充电、检测于一体，智能化程度高，防反接，防短路，自动断电报警，自动识别修复程度，自动检测电池容量，自动平衡配组，所有流程自动完成，无需人工值守。修复成本极低，无需添加任何药水。每组电池的修复成本仅需2元，修复后的电池不断格，极板不脱落，是真正的无损修复。

设备价格：硫大夫Ⅰ型1800元，硫大夫Ⅱ型2100元。硫大夫Ⅲ型2400元，硫大夫修复活化仪Ⅰ型2800元，硫大夫修复活化仪Ⅱ型9800元

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杰出青年申报材料篇4

学校党委书记韩卉说：“我们高度重视人才工作，这是实现高等教育内涵式发展的关键问题。”

诚心 赢得人才

学校积极实施“走出去”战略，学校党政一把手亲自带队，奔赴北京、山东、陕西、上海等地区高校，现场开展人才引进工作。

付出一片真诚，收获满园春色。2012年共接收博士、博士后应聘材料350份，有90名博士与学校签订了人才引进协议，目前经审批已正式引进博士38人。一些紧缺专业如经济学科、艺术学科、体育学科博士的引进，也实现了零的突破。除引才外，学校鼓励支持中青年教师攻读博士、硕士学位，现有9名教师攻读博士学位、4名教师攻读硕士学位，教师外出进修、培训共13人，教师访学11人。

梧桐成林，凤凰群栖。正是在全新的引人、育人体制机制下，学校打造人才高地成效显著。目前，学校博士、硕士占比达到66%，并有包括“长江学者”、入选国家“青年”者、国家杰出青年科学基金项目主持人在内的“候鸟型人才”5名。

关心 人尽其才

引才、用才，相辅相成。对此，学校瞄准全国乃至国际学科建设前沿，努力为人才发挥作用搭建有效科研平台。

围绕省重点实验室的申报与建设，学校积极争取国内外著名学者的支持和加盟，如香港科技大学教授、学者严以京，瑞典皇家工学院教授、学者罗毅等，担任学校省重点实验室学术委员会主任、副主任。这使得重点实验室能够在一年多的时间里融入主流，第一年就获得了国家自然科学基金的资助。

为引进我国唯一的人类学、民族学“长江学者”纳日碧力戈教授，学校在省编办的大力支持下，不到一个月就得到建立高研院的批复，极大地促进了贵州师范学院和贵州省民族学与人类学学科在国内外学术地位的快速提升。

2011年，学校“贵州省纳米材料模拟与计算重点实验室”成功申报了省级重点实验室，“环境科学”被列为第一批省级特色重点学科；2012年成功申报了全省第五批科技创新人才团队——“贵州省纳米复合结构光电材料科技创新人才团队”；学校“凝聚态物理”获批第二批省级特色重点学科，还获得了省教育厅特色重点实验室2个（贵州省纳米材料模拟与计算重点实验室和贵州省生物资源开发利用特色重点实验室）。

细心 服务人才

2012年12月5日，贵州省教育厅政务网了贵州师范学院“学习十精神促进学校跨越发展博士座谈会”的新闻。其实，在贵州师范学院，定期召开博士、教授、学科带头人座谈会早已形成了制度。

杰出青年申报材料篇5

第二条非物质文化遗产指各族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式（如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能，以及与之相关的器具、实物、手工制品等）和文化空间。

第三条中国非物质文化遗产可分为两类：（1）传统的文化表现形式，如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能等；（2）文化空间，即定期举行传统文化活动或集中展现传统文化表现形式的场所，兼具空间性和时间性。

非物质文化遗产的范围包括：

（一）口头传统，包括作为文化载体的语言；

（二）传统表演艺术；

（三）民俗活动、礼仪、节庆；

（四）有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践；

（五）传统手工艺技能；

（六）与上述表现形式相关的文化空间。

第四条建立部级非物质文化遗产代表作名录的目的是：

（一）推动我国非物质文化遗产的抢救、保护与传承；

（二）加强中华民族的文化自觉和文化认同，提高对中华文化整体性和历史连续性的认识；

（三）尊重和彰显有关社区、群体及个人对中华文化的贡献，展示中国人文传统的丰富性；

（四）鼓励公民、企事业单位、文化教育科研机构、其他社会组织积极参与非物质文化遗产的保护工作；

（五）履行《保护非物质文化遗产公约》，增进国际社会对中国非物质文化遗产的认识，促进国际间的文化交流与合作，为人类文化的多样性及其可持续发展做出中华民族应有的贡献。

第五条部级非物质文化遗产代表作的申报评定工作由非物质文化遗产保护工作部际联席会议（以下简称部际联席会议）办公室具体实施。部际联席会议办公室要与各有关部门、单位和社会组织相互配合、协调工作。

第六条部级非物质文化遗产代表作的申报项目，应是具有杰出价值的民间传统文化表现形式或文化空间；或在非物质文化遗产中具有典型意义；或在历史、艺术、民族学、民俗学、社会学、人类学、语言学及文学等方面具有重要价值。

具体评审标准如下：

（一）具有展现中华民族文化创造力的杰出价值；

（二）扎根于相关社区的文化传统，世代相传，具有鲜明的地方特色；

（三）具有促进中华民族文化认同、增强社会凝聚力、增进民族团结和社会稳定的作用，是文化交流的重要纽带；

（四）出色地运用传统工艺和技能，体现出高超的水平；

（五）具有见证中华民族活的文化传统的独特价值；

（六）对维系中华民族的文化传承具有重要意义，同时因社会变革或缺乏保护措施而面临消失的危险。

第七条申报项目须提出切实可行的十年保护计划，并承诺采取相应的具体措施,进行切实保护。这些措施主要包括：

（一）建档：通过搜集、记录、分类、编目等方式，为申报项目建立完整的档案；

（二）保存：用文字、录音、录像、数字化多媒体等手段，对保护对象进行真实、全面、系统的记录，并积极搜集有关实物资料，选定有关机构妥善保存并合理利用；

（三）传承：通过社会教育和学校教育等途径，使该项非物质文化遗产的传承后继有人，能够继续作为活的文化传统在相关社区尤其是青少年当中得到继承和发扬；

（四）传播：利用节日活动、展览、观摩、培训、专业性研讨等形式，通过大众传媒和互联网的宣传，加深公众对该项遗产的了解和认识，促进社会共享；

（五）保护：采取切实可行的具体措施，以保证该项非物质文化遗产及其智力成果得到保存、传承和发展，保护该项遗产的传承人（团体）对其世代相传的文化表现形式和文化空间所享有的权益，尤其要防止对非物质文化遗产的误解、歪曲或滥用。

第八条公民、企事业单位、社会组织等，可向所在辖区文化行政部门提出非物质文化遗产代表作项目的申请，由受理的文化行政部门逐级上报。申报主体为非申报项目传承人（团体）的，申报主体应获得申报项目传承人（团体）的授权。

第九条省级文化行政部门对本行政区域内的非物质文化遗产代表作申报项目进行汇总、筛选，经同级人民政府核定后，向部际联席会议办公室提出申报。中央直属单位可直接向部际联席会议办公室提出申报。

第十条申报者须提交以下资料：

（一）申请报告：对申报项目名称、申报者、申报目的和意义进行简要说明；

（二）项目申报书：对申报项目的历史、现状、价值和濒危状况等进行说明；

（三）保护计划：对未来十年的保护目标、措施、步骤和管理机制等进行说明；

（四）其他有助于说明申报项目的必要材料。

第十一条传承于不同地区并为不同社区、群体所共享的同类项目，可联合申报；联合申报的各方须提交同意联合申报的协议书。

第十二条部际联席会议办公室根据本办法第十条的规定，对申报材料进行审核，并将合格的申报材料提交评审委员会。

第十三条评审委员会由国家文化行政部门有关负责同志和相关领域的专家组成，承担部级非物质文化遗产代表作的评审和专业咨询。评审委员会每届任期四年。评审委员会设主任一名、副主任若干名，主任由国家文化行政部门有关负责同志担任。

第十四条评审工作应坚持科学、民主、公正的原则。

第十五条评审委员会根据本办法第六条、第七条的规定进行评审，提出部级非物质文化遗产代表作推荐项目，提交部际联席会议办公室。

第十六条部际联席会议办公室通过媒体对部级非物质文化遗产代表作推荐项目进行社会公示，公示期30天。

第十七条部际联席会议办公室根据评审委员会的评审意见和公示结果，拟定入选部级非物质文化遗产代表作名录名单，经部际联席会议审核同意后，上报国务院批准、公布。

第十八条国务院每两年批准并公布一次部级非物质文化遗产代表作名录。

第十九条对列入部级非物质文化遗产代表作名录的项目，各级政府要给予相应支持。同时，申报主体必须履行其保护计划中的各项承诺，按年度向部际联席会议办公室提交实施情况报告。

第二十条部际联席会议办公室组织专家对列入部级非物质文化遗产代表作名录的项目，进行评估、检查和监督，对未履行保护承诺、出现问题的，视不同程度给予警告、严重警告直至除名处理。

杰出青年申报材料篇6

杨x老师，九三学社社员，博士学位，教授，天津大学材料学院新能源材料研究所副所长。作为一名教学科研并重的青年骨干教师，杨静老师入校以来一方面潜心科学研究，另一方面注重教书育人，在科研、教学与人才培养、学科建设及实验室管理等方面均有突出贡献。

科研方面

作为负责人，杨静老师先后承担国家自然科学基金面上项目、青年基金等国家及省部级科研项目7项。作为主要参加人，在研973计划子课题1项（第1参与人），完成863计划项目1项。在Nature Commun.、Angew. Chem. Int. Ed.、Phys. Rev. Lett.等国际著名学术期刊发表SCI论文40余篇， SCI他引706次。论文被Nature、Nature Phys.、Chem. Rev.等国际顶级学术期刊发表的综述论文多次正面引用。国家自然科学基金委《Science Foundation in China》、《天津日报》头版分别以“A top-down strategy towards monodisperse colloidal quantum dots”、“天大首创量子点合成新工艺”为题，相继报道了本人的工作。以通讯作者参与编写出版首部激光合成纳米材料英文专著一部（Pan Stanford出版社）。申请发明专利12项，已授权5项。荣获2015年度天津市自然科学一等奖（排名2）。入选教育部“新世纪优秀人才”计划、天津市“青年科技优秀人才”计划、天津市“131创新人才培养工程第二层次人选”、天津大学“北洋青年学者”和首批“北洋青年骨干教师”。 2014受邀在澳大利亚举行的第8届先进材料加工国际会议上作邀请报告，受邀担任第3届优秀青年材料学家国际会议分会主席并作邀请报告。2012-2015年三次参加“清华-天大-华理-上硅所材料学科青年教师研讨会”并作口头报告；2015年参加首届京津冀青年科学家论坛并作口头报告。2011年赴美国伯克利劳伦斯国家实验室、莱斯大学和伊利诺伊理工大学进行学术交流。2013年赴淄博与南澳大学、美国弗吉尼亚理工大学来访教授探讨相关科研合作项目，并作口头报告。同时，担任国家自然科学基金函评专家、Frontiers期刊审稿编辑。

教学、人才培养方面

本科生教育教学方面。主讲学院“六大平台课程”之一、专业核心课“材料现代研究方法”，于2009年获部级精品课程，2014年获部级精品资源共享课，2015年加入“课程质量提升计划课程”（排名2），参与“十二五”普通高等教育本科部级规划教材《材料分析方法》编写，撰写2个章节（2014年出版）。同时承担本科生跨专业选修课“材料进展前沿”、“纳米材料与技术”课堂教学，以及“材料科学基础实验”的实践教学工作。2011年9月协助德国萨尔大学Springborg教授开展全英文授课。先后指导本科毕业设计15人，其中1人作为共同作者在国际著名学术期刊Nature Commun.上发表研究论文。指导天津市大学生创新训练项目2项。2015年受聘“师昌绪荣誉学位计划”导师。先后担任09级金属、13级功能材料专业本科生班主任，并荣获院级优秀班主任称号。

研究生教育教学方面。新增开设材料学专业硕士生学位课“材料热力学”和选修课“半导体光电材料基础”，形成了“以科研为导向、开放教学、自主学习”的教学模式。其中，“半导体光电材料基础”于被首批确定为研究生数字化教学“开放课程”，获“开放课程”建设三等奖、天津大学优秀教学成果二等奖、全英文课程建设立项。独立指导硕士生7人，已毕业3人。先后协助指导硕士生17人，博士生10人。

学科、实验室建设、管理等方面

作为新能源材料研究所副所长，参与新增功能材料专业建设，承担本研究所科研管理及日常事务性工作。作为天津大学第十一届学位评定委员会第四分委会委员，参与硕士生培养方案修订和课程改革、学位授予点自评、指导教师岗位选拔办法制定等。参与材料学院竞争力提升项目“材料学科竞争力提升的研究与实践”。参与天津市材料复合与功能化重点实验室建设。此外，在院、系各项工作中也起到骨干带头作用，例如：参与制定材料学院“985工程”2010-2020年总体规划及2010-2013年建设规划，以及材料学院“985工程”（2010-2020年及2010-2013年）改革方案；承担学院赴美交流学生英语面试、学院宣传册和硕士研究生培养方案英文版校订等工作；多次担任材料学院大学生科技立项评审评委、博士生论坛评委等。

2015年荣获天津大学第二十一届十佳杰出青年（教工）、天津大学校级“三八红旗手”等荣誉称号。作为九三学社天津大学第六届委员会委员、九三学社天津大学委员会青年工作委员会副主任，承担组织、宣传等社务工作，并于2015年荣获九三学社天津市委员会优秀社员称号。

学生感言：

（1）您总是时时刻刻的督促着我们，生活上体贴入微，实验上您敢于放手，积极调动我们自己的主观能动性，肯定、鼓励我们，谆谆善诱。春风化雨，大爱无言，您是我们心中最优秀的导师。

杰出青年申报材料篇7

2.物理学中的世纪难题:高能宇宙线的起源之"谜"曹臻，刘加丽，白云翔，CaoZhen，LiuJiali，BaiYunxiang

3.太阳能热发电系统基础理论与关键技术战略研究纪军，何雅玲，JiJun，HeYaling

4.在希望的征途上吴述尧，WuShuyao

5.北京大学方精云研究团队对生物多样性分布规律取得重要研究进展马信

6.SCI量化标准与学术水平评价的现存问题苏文辉，SuWenhui

7.数理科学部2006-2008年度结题的国家杰出青年科学基金资助项目成果简介国家自然科学基金委员会数理科学部，DepartmentofMathematicalandPhysicalSciences

8.峨眉山大火成岩省火山活动与中、晚二叠世之交生物大灭绝赖旭龙，孙亚东，江海水，LaiXulong，SunYadong，JiangHaishui

9.第42期双清论坛"行为运作管理"召开刘作仪

10.身心相互作用的机理及其应用探索唐一源，TangYiyuan

11.加强国内外合作交流推进科学基金绩效评估——"科技绩效管理与研究方法国际会议"综述马亮，杨宇谦，MaLiang，YangYuqian

12.河北省以政府令的形式出台自然科学基金管理办法河北省自然科学基金委员会

13.面向未来在世界范围内培养潜在的科学研究合作伙伴——国家自然科学基金外国青年学者研究基金项目启动实施邹立尧，韩建国，张琳，ZouLiyao，HanJianguo，ZhangLin

14.2009年度国家自然科学基金项目申请与批准情况计划局

15.国家自然科学基金申请书形式审查三级管理体系构建与实施王立龙，WangLilong

16.推动交叉学科研究促进生命与医学科学的发展李恩中，曹河圻，龙勉，冯雪莲，LiEnzhong，CaoHeqi，LongMian，FengXuelian

17.Cell发表尚永丰教授实验室揭示乳腺癌转移分子机理的研究成果北京大学医学部

18.澳大利亚研究理事会资助管理办法概论唐伟华，王国骞，韩宇，TangWeihua，WangGuoqian，HanYu

1.依托国家自然科学基金开创科技工作新局面郝远，HaoYuan

2.国家自然科学基金委员会负责同志就联合基金有关情况答本刊记者问

3.海-气相互作用与东亚气候变率研究进展与展望——第37次"双清论坛"综述苏纪兰，吴国雄，周天军，包庆，王桂华，SuJilan，WuGuoxiong，ZhouTianjun，BaoQing，WangGuihua

4.资料·信息

5.我国近年来关于蝙蝠的研究进展及对未来的展望张树义，ZhangShuyi

6.关于国家自然科学基金重大项目"大型水利工程对长江流域重要生物资源长期生态学效应"的研究进展及建议陈越，庄志猛，于振良，陈领，胡景杰，杜生明，ChenYue，ZhuangZhimeng，YuZhenliang，ChenLing，HuJingjie，DuShengming

7.基于软系统方法基础设施系统长效性研究韩传峰，王兴广，叶岑，HanChuanfeng，WangXingguang，YeCen

8.我国科技名词规范化工作取得重大成就刘金婷，代晓明，LiuJinting，DaiXiaoming

9.侏罗纪/白垩纪之交东亚板块汇聚的研究进展和展望董树文，李廷栋，钟大赉，王成善，沙金庚，陈宣华，DongShuwen，LiTingdong，ZhongDalai，WangChengshan，ShaJingeng，ChenXuanhua

10.科技创新人才成长之内在要素与重要过程研究傅裕贵，FuYugui

11.制度框架下科研不端行为治理对策研究汪俊，吴勇，WangJun，WuYong

12.鸟类手指同源问题的研究进展徐星，XuXing

13.高能物理、同步辐射和核技术领域的重大项目综述李会红，蒲钔，汲培文，LiHuihong，PuMen，JiPeiwen

14.什么样的项目申请"不具创新性"?——关于国家自然科学基金面上申请项目评议的几点感言阎辉，YanHui

15.近年国家自然科学基金资助石油工程类项目分析钟立国，朱旺喜，ZhongLiguo，ZhuWangxi

16.国家自然科学基金在"西电"科研和高层次人才培养中发挥重要作用刘艳妮，邓军，张都应，LiuYanni，DengJun，ZhangDouying

17.国家自然科学基金资助推动昆明植物所基础学科健康发展李晓贤，王雨华，LiXiaoxian，WangYuhua

1.坚持防治结合,推动科学道德建设再上新台阶朱道本，ZhuDaoben

2.资料·信息1

3.组学时代的表观遗传学研究的机遇和挑战朱景德，ZhuJingde

4.纳米发电机的发明和纳米压电电子学的创立——专访美国佐治亚理工学院王中林教授《中国科学基金》编辑部，EditorialOffice

5.微创手术机器人研究进展——"微创手术机器人及器械基础理论与关键技术"双清论坛综述王国彪，彭芳瑜，王树新，朱晒红，王田苗，WangGuobiao，PengFangyu，WangShuxin，ZhuShaihong，WangTianmiao

6.重大研究计划"非常规突发事件应急管理研究"的科学背景、目标与组织管理韩智勇，翁文国，张维，杨列勋，HanZhiyong，WengWenguo，YangLiexun，ZhangWei

7.论科学研究创新郭厚良，GUOHouliang

8.一种基础研究成果评价方法探讨揭志忠，JieZhizhong

9.突出我国特色,面向重大需求——国家自然科学基金重大项目"高原低氧高寒损伤与适应机制研究"顺利结题孙瑞娟，马涛，冯雪莲，杜生明，SunRuijuan，MaTao，FengXuelian，DuShengming

10.国家自然科学基金重点项目"非线性网络的动力学复杂性研究"的突出进展和创新成果方锦清，FangJinqing

11.科技计划(基金)绩效评估的国际实践——参加八国集团研究评估2008年会议的报告吴建南，WuJiannan

12.世界各国科学基金论文产出绩效简报钟旭，ZhongXu

13.英国研究理事会绩效管理与评估孟溦，刘智渊，MengWei，LiuZhiyuan

1.坚定信心振奋精神解放思想锐意进取努力开创科学基金事业科学发展新局面陈宜瑜，ChenYiyu

2.我国机械工程领域研究进展与展望雷源忠，LeiYuanzhong

3.蓬勃发展的科技考古学王昌燧，WangChangsui

4.国家自然科学基金资助阿尔茨海默病基础研究项目概述张俊芳，洪微，ZhangJunfang，HongWei

5.公共部门绩效评估:理论与实践吴建南，WuJiannan

6.资料·信息

7.新方法新技术推动科技跨越发展的启示——以Sanger、Mullis的基因技术推动人类基因组计划为例周锋，蔡晖，钱万强，周辉，ZhouFeng，CaiHui，QianWanqiang，ZhouHui

8.我国参与国际大科学研究计划的现状及对策孙键，陈奎，刘云，SunJian，ChenKui，LiuYun

9.基础研究对浙江省经济与社会发展的贡献与作用林思达，严新根，LinSida，YanXingen

10.顶天立地紧密结合学术前沿及国家目标齐心协力充分发扬个性智慧与团队力量——记浙江大学"工业过程的控制理论与总线技术及其应用研究"创新研究群体陈良，夏文莉，毛维杰，徐巍华，ChenLiang，XiaWenli，MaoWeijie，XuWeihua

11.科学基金国际评估的实践——中德科学中心评估工作韩建国，陈乐生，朱东华，范英，黄璐，HanJianguo，ChenLesheng，ZhuDonghua，FanYing，HuangLu

12.关于中国同行评议研究状况的分析报告——基于CNKI核心期刊的文献研究李芬，朱紫阳，丁枝秀，LiFen，ZhuZiyang，DingZhixiu

13.谈国家自然科学基金面上项目申请书中研究内容的遴选与撰写陈越，温明章，于振良，陈领，胡景杰，杜生明

14.国家自然科学基金促进学科均衡协调可持续发展的政策内涵段异兵，余江，DuanYibing，YuJiang

1.合成生物学研究的进展张春霆，ZhangChunting

2.国家自然科学基金委员会设立"外国青年学者研究基金"国际全作局，办公室

3.系统科学与系统工程学科发展战略研究王红卫，孙长银，沈轶，余明晖，WangHongwei，SunChangyin，ShenYi，YuMinghui

4.多场耦合理论与智能材料的研究进展周益春，方岱宁，郑学军，王金斌，ZhouYichun，FangDaining，ZhengXuejun，WangJinbin

5.美国《科学》杂志刊登我国动力学研究领域的重要研究进展杨俊林，高飞雪

6.重铸中华文化的辉煌时代何传启，HeChuanqi

7.论科学文化孟建伟，MengJianwei

8.NSFC与RSE在管理科学领域合作取得进展杨列勋

9.中国国际合作论文的科学计量学研究贺天伟，HeTianwei

10.国家自然科学基金推进了我国现代生物分类学研究的快速进步——以海洋虾类分类学研究为例方玉东，李新正，FangYudong，LiXingzheng

11.国家自然科学基金资助项目申请过程中应引起注意的若干问题岳中厚，YueZhonghou

12.储氢材料领域国家自然科学基金项目集团管理回顾朱敏，陈立新，雷永泉，陈军，车成卫，ZhuMin，ChenLixin，LiYongquan，ChenJun，CheChengwei

13.从同行通讯评审意见看不予资助项目申请书中的共性问题杨震，徐瑞成，何冰，马勇，王奕飞，查斯娜，张永亮，YangZhen，XuRuicheng，HeBing，MaYong，WangYifei，ChaSina，ZhangYongliang

14.谈学科战略研讨的组织方式和作用黄宝晟，梁文平，HuangBaosheng，LiangWenping

15.投资美国的未来——奥巴马政府的科技创新计划刘秀萍，陈淮

16.国家自然科学青年基金资助项目申请体会江贺，JiangHe

17.2008年度国家自然科学基金管理工作会议在京召开郑知敏，刘卫

18.2008年度国家自然科学基金国际(地区)合作综述张琳，邹立尧，韩建国，ZhangLin，ZouLiyao，HanJianguo

19.国外科学基金依托单位准入制度研究及立法借鉴王国骞，韩宇，WangGuoqian，HanYu

20.对日本科学技术振兴机构项目主任研修制度的思考高飞雪，张英兰，陈拥军，梁文平，GaoFeixue，ZhangYinglan，ChenYongjun，LiangWenping

21.2007中国公民科学素质调查主要结果高宏斌

9.2008年度国家自然科学基金申请与评审综述王长锐，孟宪平，WangChangrui，MengXianping

10.长效支持推动新疆基础研究持续健康发展——近5年新疆承担国家自然科学基金项目情况统计分析张耀，张桂珍，ZhangYao，ZhangGuizhen

11.国家自然科学基金促进天津基础研究可持续发展陈养发，纪玉娟，贾堤，金双龙，孙文秀，ChenYangfa，JiYujuan，JiaDi，JinShuanglong，SunWenxiu

12.浅析国家自然科学基金"机理"类项目的研究内涵王来贵，朱旺喜，WangLaigui，ZhuWangxi

13.基金相对资助率——反映国家自然科学基金竞争能力的一个新指标华子春，王雨轩，HuaZichun，WangYuxuan

14.国际合作和多学科交叉研究的成功实践——中国-德国合作项目"扬子区寒武纪大爆发时期环境和生命过程的综合研究"姚玉鹏，刘羽，鲁荣凯，范英杰，YaoYupeng，LiuYu，LuRongkai，FanYingjie

杰出青年申报材料篇8

在这种背景下，华北电力大学高瞻远瞩，提出了“抢抓机遇、整合资源、突出特色，建设可再生能源学科”的发展战略，将可再生能源学科作为学校新时期的增长点，下大力气进行培育和发展。作为学校新兴学科，可再生能源学科以热能动力等传统优势学科为基础，2004年高起点、高标准地组建了水利水电工程和水文水资源两个本科专业，2006年率先筹建了国内首个风能动力专业。2007年7月，学校在水利水电学科和风能动力等学科基础上，整合生物质能、地热能、太阳能研究方向，成立了全国首家“可再生能源学院”。2010年增设国内第一个以太阳能光伏发电为主的“能源工程及自动化”本科专业。经过近5年的建设，学院的各项事业取得较大发展，形成了水电能源与工程、太阳能、生物质能、风力发电、新能源材料与光电技术、新能源热物理等7个研究中心，培养了若干个新的学科增长点，丰富了“大电力”学科体系的内涵。

举全校之力 高起点打造学科人才队伍

可再生能源学院成立之后，学校提出“举全校之力，办好可再生能源学院”，创新管理体制机制，制定了一系列促进可再生能源学科快速发展的政策，统筹人、财、物资源，立足于高起点、高标准、高速度地健康发展，为学科的快速发展提供了全方位的条件保障。

发展新学科，队伍建设是关键。由于学校长期以火电专业为传统优势学科，新型能源学科的研究人才储备较少。新的学院建立后，人才队伍成为制约学院快速发展的瓶颈。为此，华北电力大学采取了一揽子积聚人才的特殊政策措施：一是“聚才”，即打破校内人事壁垒，抽调其他学院的新能源研究骨干人才到可再生能源学院工作；二是“引才”，即采取倾斜政策，增强吸纳人才的引力，在较短时间内，先后引进了在美国、日本、德国、法国等世界知名大学获得博士学位或从事博士后研究，并已在国内成为相关领域知名专家的优秀人才11名；三是“育才”，即采取各种激励措施，引导有发展后劲、有创新思维的青年教师到国内外著名大学学习、培训，转向研究新能源学科。

为了尽早实现学科的异军突起，学校引进了多名学术大师，实施“大师+团队”队伍建设模式，形成人才“高原”，并迅速占领了一批学科的制高点。学校引进在水资源与能源科学学术带头人纪昌明和王丽萍教授，先后主持了国家“十一五”水专项2项，国家“十一五”科技支撑项目子课题2项，国家自然科学基金项目7项；引进全国“百千万人才工程”人选、风电领域的知名专家田德教授，在风电机组整机设计与仿真实验、新能源发电并网等领域先后负责国家“863计划”项目、国家科技支撑项目及省部级项目多项；引进中国科学院“百人计划”及国家杰出青年基金获得者徐进良教授，成立新能源热物理研究中心，在能热物理、微能源系统、低品位能源及节能领域方面取得了重大突破；引进中科院半导体材料重点实验室主任陈诺夫研究员，发明了组合式聚光组件，研制成功高效聚光太阳电池、集成太阳电池和多晶硅薄膜太阳电池。

5年时间，可再生能源学科汇聚了66名高层次人才加盟，其中，博士生导师9人、硕士生导师27人，教师队伍的博士率为99%，拥有“973”首席科学家1人、国家杰出青年科学基金获得者1人、国家“百千万人才工程”学者1人、教育部新世纪优秀人才5人。学科的师资队伍呈现出学历层次高、学缘结构合理的显著特点，为学科的快速发展奠定了坚实的基础。

异军突起 学科实现快速发展

在学校全力支持和推动下，可再生能源学科得到了迅速发展。经过5年的建设，在校本科生人数从2008年的108人增长到2011年的849人，研究生招生规模和质量也有较大提高。学院拥有可再生能源与清洁能源交叉学科博、硕士学位授权点和水利工程一级硕士学科点，下设水利水电工程、水文学与水资源工程、风能与动力工程、能源工程及自动化、应用化学、新能源材料与器件、新能源科学与工程等7个本科专业，风能与动力工程、能源工程及自动化专业先后获批为部级特色专业，清洁能源学成为北京市重点学科。

在加快建设原有科研平台的基础上，可再生能源学科重点建设新能源电力系统国家重点实验室和生物质发电成套设备国家工程实验室两个部级平台，同时增强了新能源与可再生能源北京市重点实验室和低品位能源多相流与传热北京市重点实验室两个省部级平台的研发能力，取得了显著成效。目前，通过国家拨款、“211”平台建设、科研项目等渠道筹措资金，该学科初步具备了从事高端新能源基础理论研究及技术研发的实力。

杰出青年申报材料篇9

一

申论给定的背景材料散乱无序，面广量大，有较强的时代性和针对性。所以细读材料是申论应试的基础和前提。要带着题目问题去读，描述性的语言、例子、数据可粗读，详中有略。不必费时推敲每段材料，只将勾出的每段核心词、句，经初步浓缩，竖列排好并编号。有的简单标注“原因”、“措施”等关键词即可。这样对材料有个整体把握，对整个材料多看几遍就了然于胸，做题时省却了翻找之劳，可高效、快速地理出答题的头绪。

然后梳理全文材料。横向可分事实之间、事实内部的不同方面：积极和消极、正面和负面、成绩和问题；纵向可分问题的表现、原因、措施。多层次的则分门别类。

概括文意时思维要清晰。应处处从表现主旨的角度考虑如何选材、组材，如何叙述、确定繁简重点，重合的几条合并起来，完成二次归纳，体现条理性和逻辑性。

概括不但要宏观化，不以偏概全，更要把握信息点。所谓信息点或采分点是指有具体内涵的事实性内容和价值性内容。既要防“空”，防止缺乏信息含量的空话套话；也要防“碎”，防止照搬原材料，出现数字等具体琐碎信息。当然概括要客观准确。概括须基于材料，不能脱离材料自成体系，信马由缰。如材料中未提及原因，则不需引申发挥。简言之，概括是对材料的压缩和精简，别用个人感彩太强的词汇。

不妨以2011年国考副省级以上第三题（20分）为例深入剖析。

国家某部门拟编写一本以黄河为主题的宣传手册，作为对青少年进行爱国主义教育的材料。宣传手册由四个部分组成，依次为“黄河之水天上来”、“黄河与中华文明”、“黄河的治理与开发”、“黄河精神万古传”。请参考资料，分别列出每个部分的内容要点。要求：1.切合主题；2.全面、表述准确，有逻辑性；3.不超过400字。

有的考生写满字数却得几分甚至零分。原因在于误入歧途，未把握采分点或审题不当。

1.错解题意。

例1：一、尊重自然规律，全面科学规划黄河干支流的各种水利工程。……/二、建立和完善黄河利用开发的相关法律法规。……/三、加强对黄河流域的统一管理和调度。……/四、深刻认识黄河文化价值。……

将全题误答成对策，自说自话，南辕北辙，未得1分。也有考生将“三、黄河的治理与开发”误写成对策。如：首先，严控污水排放……其次，改善上游生态环境及中下游洼地保护，打造黄河湿地生态系统；第三，合理开发利用黄河水资源……第四，建立法规……第五，广泛宣传爱我黄河教育，提高民众对治理黄河的关注度。

例2：第一部分：画册背景：奔腾的壶口瀑布，以黄色调为主。宣传语：黄河之水天上来。要点：这一部分主要写黄河的源头（海拔高——天上）以及自然特点。

第二部分：画册背景：隐约的甲骨文字，以深蓝色调为主。宣传语：黄河如母亲般用乳汁孕育了中华文明。要点：讲述黄河流域中华文明的发展史等。

第三部分：画册背景：宁静蜿蜒的黄河，以绿色调为主。要点：列举我国治理黄河，开发黄河的伟大壮举。

第四部分：画册背景：劳动中的人民大众，以红色调为主。宣传语：黄河不息，奋斗不止！要点：描绘奔腾的黄河从而催人奋进。

题目明指手册而非画册，亦未要求写背景和宣传语，考生在作答时偏离要求。

2.内容混答。

例1：“黄河之水天上来”，作为中国的母亲河，黄河从世界屋脊诞生，如同一条巨龙自西向东纵贯着将华夏儿女揽入臂弯。这条盘旋着的大河孕育了伟大的民族与文化，在这里，劳动人民辛勤耕耘、造字成书、设政建制，一辈辈中国人创造了耀眼的成就。依河而居，聪慧的中国人吮吸着黄河的汗水不断成长着、演进着，并且开始将自己的智慧融入到母亲河中，建水库、修大坝，黄河大堤承载了人类利用黄河、改造黄河、与大自然斗争的宏伟经历。然而，过犹不及，沉重的负担造成了黄河巨大的灾难与不幸。现如今，面对泥沙滚滚的涌流，这条呜呜的巨龙咆哮了。痛定思痛，每一位中华儿女扼叹加诸于黄河身上的负担，忆历史、追往昔，几千年的大河文明应该殒逝吗？不，穿流万里而倔强的母亲河还将永远奔腾下去，揽括西北草原与华北平原的黄河文明将不断丰富，历尽万年不衰，“黄河精神万古传”。

评分标准规定：“四个部分”未明确区分，内容混答，要点不明，写成小文章，得分最多4分。这种密密麻麻而无“1.2.3.”等标记的文章式答案，对任何考试都是大忌。

例2：四、黄河精神万古传（l）关于“黄河清”的千年梦想；（2）治理黄河重大历史事件回顾——包括王景治黄，新中国历届领袖对黄河治理的关注与重视。（3）黄河精神需要每一个华夏子孙的发扬和继承。

作者不幸误答成“三”了，当然零分。

例3：一、黄河之水天上来。要点：母亲河，摇篮。政治、经济、文化中心。

全是第二版块内容。串答，思路混乱。

3.文学化。

例1：黄河母亲从青海雪山一路蜿蜒，一路高歌，带着天赐的清凉和温婉纵横于华夏大地，哺育万千儿女。她带着春天的甘霖，夏天的涓涓细流，秋天的粼粼波光和冬天的皑皑白雪不远万里，汇入大海。/她在华夏播撒了文明的火种，种下了希望。甘甜如母亲的乳汁换来了勃勃生机。传说中她是一位无私的母亲，用自己的全部带来了中华文明的璀璨如斯，给了我们无上光荣的五千年。/我们创造出更能让母亲自豪的科技，母亲无私地把奔腾的力量变成电来为我们做更多，但年迈的母亲如何不觉得疲惫呢？她放慢了奔流入海的脚步，阵阵喘息，让我们羞愧交加，母亲无私的奉献，我们给过母亲些什么呢？不断地掠夺，不停地砍伐。孩子们，是让他们收手的时候了，年迈的母亲已经不住这么大的伤痛！

全文洋洋洒洒写了三段，仅涉及水资源和中华文明，得分不过2分。

例2：古老的东方有一条河，她的名字叫黄河。/古老的东方有一条龙，她的名字叫中国。/黄河是中华民族的母亲河，是华夏文明的摇篮。在这片富饶而又美丽的土地上，我们的祖先创造了灿烂夺目的古代文化，我们的人民正在续写她的辉煌。

例3：（第二段）然而，母亲承载了太多，她变老了，虚弱了，不再那么光彩照人也不再那么安然慈祥，聪明的儿女读懂了母亲的心事，他们不再肆虐地索取，他们开始关注母亲，关注母亲的心灵和需求，儿女的付出宽慰了母亲疲惫的心，母亲开始安静下来，却仍然需要更好的关爱与照顾。/母亲的勤奋与智慧，母亲的宽容与伟大，感染了所有的儿女，她的儿女也将秉承母亲的勤奋和智慧继续前进，呵护与报答母亲，让母亲重现风采，孕育更多的文明与精神。

例2得零分，例3仅得2分。如果说文学语言重在表现感觉，那么实用文语言则表达认知。其语体特征是实用性、规范性和模式性。虽不排斥文采但切忌华而不实，花里胡哨。

4.韵文炫才。

如：黄河之水天上来，奔腾到海不复还。祖先发迹在岸边，孕育中华五千年。夏王宫殿商王朝，甲骨青铜始创造。长卷《清明上河图》，中原盛世画中显。黄河精神万古传，黄河水清人人盼。治理开发遵自然，草原植被莫破坏。规划全面和缜密，法规制度重执行。全国人民要用心，青年少年齐出力。勤劳勇敢中国人，乐与自然享和谐。

大部分都押韵。因时间短，无暇推敲，难以将韵文写得句稳词妥。仅得5分。

5.空泛无物。

例1：一、黄河之水天上来。……引导教育青少年要传承中华民族的优秀传统，胸襟阔，高瞻远瞩，气节高尚。二、黄河与中华文明。……向青少年进行爱国主义教育，增强民族自豪感、自尊心，进而培养其爱国主义情操。三、黄河的治理与开发。……培养青少年自强不息、勇于拼搏、吃苦耐劳的精神，对我国治黄成绩的认同及荣誉感，同时，也要让他们清楚地认识到存在的问题，进而激发他们为国争光、报效祖国的决心和信心。四、黄河精神万古传。……鼓励青少年承传中华民族优良传统，立志高远，认清我们目前的成绩及困难，激发爱国热情，报效祖国。

目的、意义讲太多，虚话连篇，仅得5分。

例2：四、母亲可以造就生命，黄河如同母亲，可以给人们精神的支柱，有了精神，我们的灵魂便有了归属。黄河精神需世代努力，共同相传，并以此为傲，展国人雄姿！

6.大而无当。

例1：一、（一）此句话的主要意思是什么；（二）这种场景给我们什么样的视觉感受。（三）如何实现“黄河之水天上来”（畅想）。二、（一）黄河的文明意义是什么；（二）黄河与中华文明的关系怎样；（三）我们应该杜绝那些不文明行为。三、紧承上一阶段的情感，宣传在此要将自豪感、责任感转化成具体的措施，此部分着重宣传“保护黄河，从我做起，从小事做起”进而转移到身边的生态环境保护，让“环保”、“和谐”等观念更真切落实到生活中来。……

例2：三、1.黄河的治理与开发的必要性和紧迫性。2.黄河的治理与开发的指导思想和根本原则。3.黄河的治理与开发的具体措施。4.黄河的治理与开发的价值和意义。

例1有架无肉，缺乏信息含量，没有抓住得分点，零分无疑。例2仅得2分。

7.因简害意。

例1：一、黄河之水天上来。1.景观之美，气势之美。2.文学之美，艺术之美。二、黄河与中华文明。1.发源之早，意义之大。2.发展之繁，文化之多，文明之伟。三、黄河的治理与开发。1.问题之重，解决之急，治理之方。2.开发之意，方法之弈。四、黄河精神万古传。1.精神之髓，民族之灿。2.传承之德，光大之兴。

例2：一、要点：1.雪山的馈赠：探索黄河之源；2.九曲十八弯：广阔的流域；3.奔向大海不复回：黄河的入海口在哪里？二、要点：1.天下壮美聚斯河：黄河风光介绍；2.古老的河水古老的国家：黄河流域古代文明遗址一览；3.鲤鱼跃龙门多豪杰：古今名人小传。三、要点：1.痛苦的记忆：黄河水害之由来；2.无尽的智慧：古今治理黄河大事记；3.不灭的希望：一定要变黄河为清河；4.殷切的期望：领袖与黄河的邂逅。四、要点：1.不屈的脊梁：黄河精神的概括；2.伟大的气魄：屹立东方的根基；3.从黄河到海洋：新时代黄河精神万岁。

例1四字格整齐划一，不到150字，简则简矣。但仅限于纲要，未及实质内容，而且“民族之灿、光大之兴”等句似是而非。仅得3分。例2作者文字功底可佩但片面追求工整和诗意，以致损害到内容的完整表达，虚多实少。而且观点与材料中“未来治黄应建立在黄河不清的基础上”相悖。笔者发现下列考生的概括挺可取：1.黄河之水天上来……寓情于景。2.黄河与中华文明……融情于史。3.黄河的治理与开发……寄情于实。4.黄河精神万古传……系情于魂。

二

如果通览2011年国考7则给定资料（6900字），就会发现，除了第3则介绍密西西比河等流域出现的生态危机及各国政府的治理举措（1400字）外，其他都跟本题有关。尽管本题各部分的内容要点大都出自材料，但要在短时内拎全并非易事。如上所述，如何快速梳理相关材料，此中大有门道。总之千万别迷失在材料中，学会过滤、筛选。应联系题干区分依据性材料、参考性材料和干扰性材料。归纳文意时尤其要把握信息点。那么此题的得分点在哪里呢？大致包罗以下信息点：

一、黄河之水天上来

1.黄河的自然概况。（发源、流经省区、全长、流域面积、入海；黄河流域四季分明。）

2.黄河的特点和自然规律。（旱有输，涝有退；“三善”；“地上悬河”。）

3.介绍有代表性的自然景观。（如壶口……）

4.水资源的利用。（以2.4%的有限水资源，滋养着全国12%的人口，灌溉着15%的耕地。）

5.黄河流域丰富的旅游资源为当地人民带来极大的经济回报。

二、黄河与中华文明

1.“母亲河”，中国文化的发祥地之一，华夏文明的摇篮。

2.政治、经济、文化中心。（商城、文字与王权、宫殿群等）

3.地灵人杰、文化资源丰富。（黄河流域涌现许许多多历史人物，为推进社会发展作出巨大贡献；音乐、戏剧、美术、建筑等）

4.广大人民群众的治黄实践活动，是黄河文化发展的沃土和源泉。

三、黄河的治理与开发

1. 黄河的生态危机。（风沙，中下游支流水质污染。）

2.黄河治理的历史沿革。（大禹治水、王景治黄、新中国几代领导人重视、人民群众参与。）

3. 黄河治理的举措、成效。（“上拦下排、两岸分滞”；人工改道；800年安澜、黄河三角洲变为鱼米之乡、河患减少、水库建设等。）

4. 黄河治理的新思路。（“建立在黄河不清的基础上”。）

5. 黄河治理与开发的趋势。（全面规划，统筹兼顾，标本兼治，综合治理。）

四、黄河精神万古传

1.黄河精神的内涵。（无私奉献、忧患意识、百折不挠、宽厚包容等。）

2.黄河精神的历史价值和作用。（凝聚中华民族力量，鼓舞中国人民斗志。）

3.传承黄河精神的现实意义。（爱国主义，人与自然和谐相处，走科学发展道路。）

4.倡议或号召。（青少年要发扬黄河精神，增强爱国意识，勤奋学习，报效祖国。）

杰出青年申报材料篇10

我知道光有热情是不够的，必须积极地学习。我找其他一些团小组长谈谈，也看了一些书籍，但如何进行工作，心中还是无底。不久团委会召开了一次小组长联席会，团委书记做了关于怎样做团小组长的报告，一个团小组长介绍了他的经验，会后支委会又领导我们学习“一个青年团小组”，使我初步明确了小组长的工作方向，感到工作比较具体了。我深刻地记忆着：“团小组长应该成为同志们亲密的战友”及“小组长应成为支委会工作的好助手。”我开始体会到一个团小组长在支部工作中的重要作用。因为小组长和同志们整天生活在一起，只有小组长才最能关心与了解每一个同志的具体问题，帮助他们具体解决。假如所有的小组在支委会的领导下，把工作都做好了，整个支部的工作就开展了。

怎样才能成为小组里六个同志的亲密战友呢？我首先要了解他们、关心他们，从思想感情上和他们溶为一体。过去我只关心自己学习，不关心别人，对同志们的情况很不了解。因此一切都得从头作起。渐渐地在与同志们的接触中，我发现他们都有一 些优点，每个同志的进步，都给我很大的鼓舞和教育。支委同志全心全意工作的精神也深深感动了我，更增加了我对工作的责任感。

最初我不会做工作，工作方法简单生硬，工作做不好时情绪就波动，但当我想到自己的工作关系着小组每个同志的进步，我们每个人都是未来的医务工作者，担当着人民健康保卫者的责任。我们不能允许小组同志内有一个像“乡村医生”中乔木金那样的大夫。因此我更严格地要求自己，也严格地要求同志们，这样我和同志们逐步建立了真挚的友谊。

小组的工作是多方面的。但是中心又必须是围绕着学习。

上学期团委会贯彻了团三中全会决议的精神，明确了学习是我们最突出的任务，因此关心同志们的学习就成为小组一项重要工作。譬如华文淑同志有一次“化学诊所”考试成绩不及格，我便找她共同研究不好的原因，发现她对这门课不够重视，上课时精神不集中，有时课后不复习；经过耐心帮助，她认识了这个错误，以后就再也没有不及格的功课了。黄金杰同志眼睛不好，每当上病理实习时，同学们都围着先生听，他站在后面，看不清标本影响学习，心里很着急，“学不好就是对祖国不负责任”，想挤到前面去，又怕别人批评“只顾自己”，因此很不安。我们将这个问题提出来后，病理实习的情况得到了改善，由小组轮换着看标本，这样秩序很好，每个人都有机会站在第一排，黄金杰同志的问题得到了解决。

小组里有些同志对时事学习不够重视，如陈清同志不经常读报，因此时事测验成绩不及格，我对她提出了批评，在团小组上她自己也作了检讨，觉得学习和工作时间没有计划好，影响了读报。第二次时事测验时她的成绩将近满分。

温课期间学习更紧张了，那时“北医青年”墙报号召同学们更好遵守学习时间，我知道这是团委会和学生会的号召，每个青年团员首先要很好地执行，但黄金杰同志当大家在作课外活动时，他去洗澡去了。我便向他指出：一个青年团员也要在日常生活当中起模范作用，这样作是不好的。小组会上同志们也一致批评了这种行为，以后黄金杰同志不再以这种随便的态度对待作息制度了。

在社会工作中，同志们也可以受到很大教育。如寒假刚开始时，我们知道军属工厂的女工同志们很希望知道有关月经卫生的常识。这时全市正在开展拥军优属的工作，小组的每一个同志都忙着准备材料，有的画图，有的看参考书。为了使军属们容易接受，我们便

尽量使医学名词口语化，给军属们讲后，反应很好。她们是那样热烈地渴望着知识。并要求我们再去给她们讲更多的东西，同志们的惰绪也很高，大家认识到今天人民对一个医生的需要是多么迫切，更意识到自己责任的重大，因此要求自己在学习上更加努力钻研。最近女工同志们曾来信说她们已将我们的工作写信告诉她们在前线的亲人了，我们听了真是兴奋极了，每个同志都认为能为军属们作些工作是光荣的。

团小组不仅要关心组内团员，而且必须要关心团外同学们的学习和进步。陈玉秀同学因眼睛不好，坐在后面听课，看不清黑板上的字，只好看旁边同学的笔记，精神不集中，也影响学习情绪，我们发现这事后就提给班干事会，不久陈玉秀同志到前面去坐了。她再见着我时说：“这回可看清楚了。”又如申三乐同学以前生活比较散漫，不太爱和别人谈自己的问题。他过去曾做过时事学习干事，但学期中因强调影响学习不愿再做工作，寒假期间一次学习小组会上他曾讲：“现在我觉得以前是落后了，希望同志们帮助我，并想找杨是同志（团口腔系三年级支部组织委员）谈谈。”使我感到很奇怪，什么力量推动他进步的？原来他在寒假里看了“大学生”，其中讲到考塞尔斯基教授因个人主义而最终被解聘，这件事给了他很大的影响。他的进步，使我感到非常高兴，立刻去找杨是同志，希望她主动找申三乐谈，我们小组的同志也很关心申三乐同学，这学期他有了很显著的转变，和同学们在一起学习，主动地担任发讲义的工作。