团建活动简单总结十篇

团建活动简单总结篇1

一、团总支部门设置：

书记团、秘书部、组织部、宣传部、权益部、纪检部、信息部。

全体成员共23人。

书记团采用分工制。各部门设立部长一名。

二、工作目标：

1）坚持团总支常务工作的稳定性，提高团总支的工作效率。

2）逐步提高团总支的知名度及其影响力。

3）着力构建一支有热情、有能力的干部队伍。

4）继续开展拓展活动，自主创新。

三、我们的工作理念：

团结高效规范创新

四、团总支四大任务简述及分工：

1、常务工作

常务工作纷繁众多，其中包括学期初制定常务工作的学期计划（落实大致时间安排），重要“两会”（推优、形势教育）的组织及汇总，团总支经费管理等。

2、拓展活动

包括协助上级团委开展活动，联合其它组织开展活动，自主性活动。

开展活动的总体方针为：强强联合为主，自主创新活动为辅。

3、团总支CI系统导入

构建团总支CI系统，透过MI、BI、VI的确立，着力打造一个工作效率高、规范性强的团组织，提高团总支的知名度。

4、召开重大会议及日常例会

召开决策性的会议、大型会议（全委会）、例会等，以实现组织内有效的沟通交流，消息的上传下达。

五、近期工作安排（全委会前）：

1、筹备全委会

内容包括：申请教室，联系通知（全委），邀请嘉宾，设计流程，工作人员安排，设计板报（宣），准备会上分发资料（“欢迎函”、通讯录、问卷）。

2、展示全委名单（宣），各部长落实通知每个委员。

3、出台常务工作计划，会议制度（例会时间、地点、形式等），全委会上进行介绍。

4、创建新Q群。

六、各部门近期工作安排：

1、各部长联系自己部门委员，收集各委员联系方式，通知全委会时间并于周四晚前收集不能到会的名单。

2、各部门制定自己部门的工作计划（全委会后统一交给本人）。

3、权益部及纪检部联合制作问卷（对象为团总支全委）。

4、信息部及纪检部收集年级新一届班委名单，制成统一表格（EXCEL格式，由信息部统一进行排版）（全委会后一周内完成，完成后交本人）。

5、宣传部准备全委名单，设计全委会的主题板报。

附：CI简介：

我们创建CI，为的是规范团总支的工作方式，统一团总支的工作理念，更好地服务同学，在导入的过程中，我们要遵循“既要抓紧机遇，又要防止冒进，在综合衡量各方面条件的情况下稳步创建”的方针。

CI战略，是对企业形象的有关要素（理念、行为、视觉）进行全面系统的策划、规范，并通过全方位、多媒体的统一传播，塑造出独特的、一贯的优良形象，以谋求社会大众认同的企业形象战略。团总支的CI可简述为以下方面：

MI（理念识别）：工作目标、工作理念、组织口号等。

团建活动简单总结篇2

会议简报是会议期间为反映会议进展情况、会议发言中的意见和建议、会议议决事项等内容而编写的简报，那么学生会的会议简报你知道怎么写吗?下面小编给大家介绍关于学生会会议简报范本的相关资料，希望对您有所帮助。

学生会会议简报范本一2021年11月10日，为迎接与指导学生会新成员，六安一中学生会在一中讲堂举行新人大会。学生会主席团成员、学生会全体新成员与文学社成员参加了本次会议。会议由学生会副主席王战主持。

会议包含了学生会副主席发言、文学社社长发言、前届学生会主席发言、优秀志愿者表彰这四项内容。

首先，学生会副主席王战用大约6分20秒的时间总结了开学以来学生会的工作，并对学生会新成员予以指导。他指出，在过去的几个月中，学生会的工作有值得表扬的地方，如志愿者活动，同时在这次活动中也有不足;并激励大家奋发向上，努力完善自己，使学生会工作更加出彩。

接下来，文学社社长薛敬扬就文学社的工作开展与晨晖报的出版方面问题与大家进行交流，并提出：时代需要文学，文学需要青年，青年则需要一个能展示自己才华的舞台，愿在接下来的相处中与全体社员共勉。

随后前届学生会主席胡安泰发表换届感言。他回忆了往昔学生会的生活，提出：“拧在一起，我们就是一道闪电;聚在一起，我们就是整个太阳;站在一起，我们就是心灵结成的信念;抱成一团，我们就是推不倒、打不垮的铜墙铁壁。”并对学生会今后的工作寄予殷切的希望与支持。

最后，大会表彰了在运动会志愿者活动中涌现的一批优秀的志愿者，并希望大家共同向他们学习，拥有一颗关爱他人、乐于奉献的心。

学生会会议简报范本二20__年__月__日晚九点半，校学生会主席___在北校区__小报告厅主持召开了第七周主席团例会。团委副书记石老师、学生会副秘书长张老师出席会议并做了讲话，校学生会主席团成员及各院(系)学生分会主席参加了此次会议。会上魏魁虎主席就近期工作做了安排部署，现纪要如下：

一、本次会议上介绍了__学院新任学生会主席，并对以后的工作提出了希望。

布置了“青年马克思主义者培养工程”的相关事宜，并强调这是针对大学生骨干的培训，要求参加培训的人员有较高的政治觉悟，具有一定的影响力。初步决定参加培训人员在150人左右，各学院(系)推荐四名同学。此次培训工作的目的在于提升学生能力，凝聚学生力量，团委和学生会非常重视此项工作，并决定对此次培训进行结课评优。

布置了有关评选感动校园十大人物的相关事宜，要求各院(系)学生干部积极寻找先进榜样，努力发现并推荐符合条件的人才。

10月—11月为我校纪律卫生整顿月，敦促各院(系)相关负责人注意安排好各项工作，搞好整顿工作。

最后，就近期的校园十佳歌手大赛及新生辩论赛的组织工作提出一些要求。首先要保证活动的公正公开，其次希望校、院各学生干部进行更多的交流，以便更好地开展工作，对于活动中出现的问题要及时向石老师、张老师及学生会反映。

二、张老师总结了的讲话，对近期十佳歌手、新生辩论赛的组织工作提出表扬，并对即将进行的各项工作提出了要求：“青年马克思主义者培养工程”是学校十分重视的一项工作，于20__年举行第一期，今年是此工程的第二期，旨在培养学生骨干，宣传马克思主义思想，可采取学生推荐并邀请老师的方式以达到预期效果。对于感动校园十大人物的评选工作，张老师希望各学生干部要善于发现挖掘人才。在平时的工作中，要重视各项活动，多提问，多思考，提一些有利于学生成长成才的建议，做好组织实施工作。

三、会议最后，石老师作了总结性发言。她提出要借纪律卫生整顿月的契机，进行学校学风调整，使学生更好地成长成才。对于“青年马克思主义者培养工程” 的实施，石老师指出，可采取灵活多样的方式，如院主席可邀请老师、名人做一些学生感兴趣的报告会。此活动由共青团中央发起，学校领导给予了高度重视，所以对于参加培训人员名单，相关责任人一定要慎重填写。对于感动校园十大人物的评选工作，各学生干部要积极挖掘人物，创新性地开展活动。

石老师指出，学生会作为校园文化的优秀组织单位，要抓住每一次契机，办好品牌活动，打造___大学学生会的品牌。

与会人员(排名不分先后)

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未到人员

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学生会会议简报范本三_月__日晚19:30分，工商管理系党支部团总支学生会“三家一体”例会在工商管理系办公室召开，计划开展近期工作。会议由工商管理系辅导员杨波主持，系党支部书记尹耀民列席会议，学生党支部、系团总支及学生会主要干部参加例会。会上由尹书记对我系近期工作进行总结和了解，并对后期工作进行指导安排，工商管理系辅导员杨波老师做重要工作部署。

尹书记指出：“维稳工作是同学正常健康学习的保障”，今年是青海大学学风建设年，特别要求校园拥有一个正常安全稳定的学习环境，要求各班信息员要及时有效地向上反馈班级动态信息。针对近期发生的校园安全问题，尹书记呼吁全体团员保持校园安全，维护校园稳定，同时积极响应学校学习校纪校规倡议，加强自身生命财产安全。尹书记的指示帮助我们明确了近期工作的重点，为学生工作与活动的开展指明了方向。

接着，尹书记又对我系学生参加校院两级组织学习《学生手册》的考试情况做了了解，通过询问和在场学生干部发言的方式，了解到了我系学生的学习基本情况。并对此次学习考试后动作出回应和解释，使得学生干部进一步的了解了活动的目的和意义。

尹书记还对我系的学生工作特色建设提出规划，希望在本年度开展以教育引导为主题的宣传教育系列活动，主要分为三个章节：励志篇、成才篇和警示篇。通过此次活动，使得我系乃至我院的学生树立正确的校园学习生活观念。

系辅导员杨波老师为学生会近期工作的开展做详细部署，继续强调督促各班上晚自习，通过晚自习提高我系的学习氛围。杨波老师对我系学生会改选作出总体规划，引导学生干部积极开展工作，要求换届选举要公开透明。

最后，学生党支部、团总支及学生会成员积极的讨论关于本学期其他工作，就如何开展建团九十周年，“学风建设”下基层，学习雷锋活动三方面活动展开讨论。

本次会议在校开展“学风建设”的大环境下召开的，继我系上次“三家一体”会议之后的又一次具有重要指导意义性会议，全局部署了我系本学期的工作，对促进和谐、安定的校园氛围，建设积极、向上的学习环境提供了大的方向，进一步体现了以党建带团建，以党团建设带动学风建设，以党团创新带动学风创新，

团建活动简单总结篇3

一、宣传教育，提高认识

在民族团结“七进七讲”活动中，我们认真学习同志重要指示和国家民族政策，使大家深刻认识到，现阶段平等、团结、互助、和谐是我国社会主义民族关系的基本特征。搞好民族关系，维护民族团结，是民族工作的第一职责。深入开展民族团结“七进七讲”活动，体现了我们党对民族关系、民族团结本质属性、发展规律的崭新认识和深刻把握。各族人民要互相尊重、互相学习、互相合作、互相帮助，不断巩固和发展全国各族人民的大团结。各族人民大团结是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在。民族团结进步事业具有广泛的群众性、实践性、时代性，为在单位掀起民族团结“七进七讲”活动热潮，我们以“加强民族团结，促进油田和谐发展”为主题，与认真开展马克思主义“五观”、“三个离不开”、“四个认同”教育相结合，通过“七进七讲”活动，增强了感召力、亲和力、影响力，唱响“六好”的主旋律，毫不动摇地反对民族分裂、维护祖国统一和民族大团结，筑牢各民族平等团结、互助和谐的思想基础，始终做到同呼吸、共命运、心连心。

二、加强领导，精心组织

成立了油田残联民族团结“七进七讲”活动领导小组，由党委、局长任组长，其他领导成员为副组长。领导小组下设办公室，办公室主任由兼任，领导小组办公室设在油田，具体负责组织实施和书记活动的组织指导、督促检查、情况收集整理、简报编发、考核评比等日常工作。各单位都高度重视，加强领导，“一把手”亲自抓，要把此次活动与当前正在开展的各项工作有机结合起来，统筹谋划，协调推进，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。活动中残联领导带头，全员参与，进一步改进工作作风，通过联系包点、结对帮扶、蹲点调研、调度点评等方式，带头深入实际、深入基层、深入群众，开展访评活动。特别是要带头到残疾人较多的基层一线去加强指导、打开局面，到矛盾突出的地方去化解矛盾、解决难题，到基层听取广大残疾职工和群众的意见、接受评议，身体力行地为广大职工做表率，接受评议监督。

三、突出重点，狠抓落实

为把民族团结“七进七讲”活动转化为维护祖国统一、民族团结和社会稳定的实际行动，我们以进机关，进社区，进家庭为重心，把主题教育活动与民族团结进步创建活动紧密结合，持续开展民族团结进机关、进社区、进家庭等主题活动，通过民族团结进步模范事迹报告活动和民族团结宣讲报告活动，深入实际，与残疾人和群众进行面对面宣讲和交流。通过丰富多彩的群众性活动，进行党的民族理论、民族政策、民族法律法规和民族基本知识宣传教育；及时推出一系列民族团结和关注残疾事业主题宣传单，积极引导全社会努力形成人人宣传民族团结、人人爱护民族团结、人人关注残疾事业的良好氛围。在残联各科室，民汉同事之间的交朋友、结对子，相互帮助，相互支持；加强与社区的联系与沟通，对残疾人帮扶、救助；走进残疾人家庭了解情况，安抚慰问，做到真正关爱残疾人，服务好残疾人。先后开展了“我身边的民族团结故事”演讲比赛、“民族团结身残志坚好青年”评选表彰活动、“残联民族团结手拉手”等一系列活动，使主题教育活动更加引人入胜。充分利用已经建立的宣传基地和宣传站点，采取发放宣传单、“致残疾职工居民一封信”、制作宣传版等形式，走进每一个残疾职工家中宣传党的民族政策，着重营造残联“七进七讲”活动氛围，加强民族团结教育，提高整体意识，受到辖内残疾人及其家属和社会各界广泛好评。

四、加强督查，注重效果

团建活动简单总结篇4

关键词：研究生；社会实践；社团；中心

中图分类号：G643？摇 文献标志码：A？摇 文章编号：1674-9324（2013）03-0203-03

自20世纪80年代以来，以广大学生为主体的社会实践活动在我国广泛开展。研究生社会实践作为学生社会实践的一个重要组成部分，有助于推动产学研的有机结合；有助于研究生领会实际工程、管理思想，提高把握课题的能力；有助于增强研究生的社会责任感，培养其奉献精神；使研究生、学校以及实践单位三方都能从中受益，因此受到研究生、高校和地方企事业单位的普遍欢迎。以浙江大学为例，研究生挂职锻炼活动源于1996年，至2000年通过挂职达成的科技合作项目总金额就已经多达5000多万元，创直接经济效益500多万元。研究生去基层锻炼，成为连结学校和地方的桥梁。他们把学校的先进知识和理念带到地方，应用于实际生产和管理工作；把地方的需求返回学校，又为学校科研启发一些新的方向，这种多赢的合作机制值得继承和发展，值得推广。鉴于研究生社会实践的重大作用和意义，各高校都将研究生社会实践作为思想政治教育工作的一个重点，并纷纷对研究生的社会实践长效机制进行研究。作为浙江大学学生社团组织，浙江大学研究生社会实践发展中心自成立以来极大地促进了浙江大学研究生社会实践的发展，现以浙江大学研究生社会实践发展中心的发展历程、现状、事实为例，阐述依托社团开展研究生社会实践活动这一研究生社会实践管理模式。研究生社会实践中心简介。浙江大学研究生社会实践发展中心（Social Practice Development Center for Graduates of Zhejiang University）（以下简称SPDC）是浙江大学全日制研究生的自治社团组织。自2008年成立以来，中心秉承“服务社会，实践成才”的宗旨，致力于全校研究生社会实践形式、内容等方面的调查研究，以组织、开展和参与研究生挂职锻炼、西部行、学院社会实践和海外交流等四个基本项目为工作重心，并在此基础上不断拓展和挖掘新的社会实践项目。中心下设有主任团、公共事务部、项目管理部、人力信息部、对外宣传部等机构。中心成立至今是第四届，助学校党委研究生工作部提供的广阔平台，为浙大学子服务。2011年浙江大学共组织了102个研究生社会实践团队，参与人数达1330人，相比2010年，分别增加了57%和85%。广大研究生通过参加社会实践活动，增强了社会责任感。浙江大学研究生社会实践发展中心推动研究生社会实践的成效浅析。社会实践，就必须注重社会实践的每一个环节。浙江大学依托研究生社会实践发展中心（SPDC）这一社团很好地推进了研究生社会实践工作。

一、严密组织，规范管理

研究生社会实践发展中心将社会实践分为校、院两级，更多地把组织工作放在校级活动上，院级活动由院系组织开展，在项目后期再统一纳入评比总结工作中。在研究生暑期挂职锻炼、西部行活动开展前期，积极和基地及实践单位联系，制定出周详的计划，由中心组织落实，包括宣传、策划、实践团队的招募等，整个活动都会以项目制的形式来进行，根据实践基地划分成不同的项目组，并把相应具体的任务落实到每个项目组，再由各个项目组根据自己的目标、内容着手准备。以组织发动工作为例，研究生社会实践发展中心会采取多渠道、多形式的宣传方式，校内横幅、喷绘、论坛、校级网站、院级网站和点对点短信等形式，力争把社会实践的消息覆盖整个校园，传达给每一位研究生。SPDC成立后，在研究生关注多的校内网站——飘渺水云间设置了专属版面，为广大的研究生了解挂职锻炼、认识挂职锻炼提供一个方便的平台，也有利于社会实践工作的开展。每个项目组的负责人与指导老师及主任团保持联系，统筹该项目组的工作。研究生社会实践要把最合适的人输送到最需要的岗位上，经过长期实践，SPDC形成了一套严格的行之有效的挂职锻炼选拔机制，包括简历筛选、面试的多个环节才有机会获得挂职锻炼的机会，不仅要求专业上尽量对口，而且我们会对挂职人员的心理素质、适应能力、解决实际问题的能力加以考察，最终择优录取，做到选拔的公正、公平、有效。

二、建立与地方的友谊，维系与基地的纽带

我校的研究生社会实践发展中心在党委研究生工作部老师们的指导下与基地保持密切的联系，并不断沟通，在细微处实现社会实践基地稳定化。2011年，浙江大学研究生挂职锻炼基地已经发展至18个，并且开始逐步走出浙江，走向全国。为了保持与社会实践基地的良好关系，每年会在相关的挂职基地进行回访，聆听来自对方单位的声音。近年来利用浙江大学研究生及研究生社会实践工作组织者的双重身份，陆续回访了仙居科技局、浙江聚仙庄饮品有限公司，建德基地的大慈岩镇等等。参与同学投入极大的热情，利用课余时间实地走访调研，形成内涵充实的回访文章；对外，在挂职单位中宣传浙江大学研究生的形象，为争取到更多的挂职岗位付出努力。对内，根据回访，我们对相关基地的素材进行整理并反馈给学校有关部门，以便做出相关的调整，更好地为研究生社会实践服务。如大慈岩镇政府邵根清主任在回访时说，希望能与浙大的学子们合作，争取形成荷花花茶、叶茶的系列产品。他所在的建德市大慈岩镇，各种与荷花相关的自然资源特别丰富，地方企业也由此意向。此外，今年的莲子腐败病的防治研究，也取得了一定的进展，进一步发展“荷”产业的基础已经具备。但是，农业有它自身的周期。他希望，浙大的挂职研究生最好是每年的3～9月都能来——从种子种下到果实收获，暑期集中一些，将会收到更好的效果。学校接受这些建议，及时调整挂职时间。SPDC作为研究生社团协助党委研究生工作部建立与地方各单位的联系，通常利用过年过节会在每给各个基地发节日祝福贺卡，以维系感情类似于这么一些的祝福语，看似简单，实则饱含我们对各单位的感谢，话到意至。一些地方基地科技部门的负责人也会经常利用出差杭州的机会，来学校洽谈研究生社会实践有关事项，SPDC的同学会全程陪同与交流，增强研究生与挂职基地领导的实际接触，SPDC的同学热情周到地接待，使地方基地的负责人对浙江大学研究生的实践活动能力有了更深的了解。

三、岗前培训，跟踪管理

岗前培训是顺利完成社会实践的重要环节。来自党委研究生工作部、地方合作处、宣传部、新闻办的老师们用生动的培训课程为同学们开展暑期挂职锻炼打下坚实的基础。更有来自学长学姐的经验分享，为同学们答疑解惑，使对挂职锻炼半知半解的同学们对社会调查与科技服务的内容、意义及实践方法有了更为清晰的认识。学校规定凡是参加挂职锻炼的研究生出发前都必须进行岗前培训，并进行考核评定作为选修课计一学分。如2011年6月PDC邀请了党委研究生工作部部长吕淼华，副部长陈凯旋，杭州市余杭区科技局高新科科长胡国庆，浙江康盛股份有限公司常务副总韩建文等领导和嘉宾为各基地指导老师和参加挂职锻炼的研究生进行研究生挂职锻炼培训会暨《社会调查与科技服务》课程，吕部长引用前几届挂职锻炼的经典案例诠释“受教育、长才干、做贡献”这一理念的深层含义。曾在嘉兴秀洲区挂职副区长的我校地方合作处副处长周坚，结合自身在挂职工作中切身体会及解决问题的经验和思路，以“知识造福社会，创新引领未来”为主题，鼓励所有参加挂职锻炼的研究生要勇于探索，发现问题，敢为人先，不断创新，以服务为宗旨，在贡献中成长。这样的培训活动从未间断，为一批批优秀的在校研究生顺利走上挂职锻炼岗位提供了卓有成效的支持和帮助。除此以外，中心下设项目组，分别负责各实践基地跟踪管理；协调好实践小分队和实践单位之间的合作关系。如2011年的暑期社会实践中广西基地由于对方临时取消挂职岗位，但学校已召集和培训好同学准备出发，SPDC主任团了解到这个情况后，本着为同学和实践单位负责的态度，主动积极与挂职单位联系，多次协调困难，最终给同学们争取到了社会实践的机会。

四、总结、评比和表彰，建立明确的激励机制

为了总结一年来研究生社会实践活动取得的成绩并交流成功经验，浙江大学党委研究生工作部在每年的12月份都会召开研究生社会实践工作总结表彰大会，总结过去一年研究生社会实践工作，表彰研究生社会实践先进基地、优秀指导老师、先进个人、优秀团队、优秀调研报告、优秀组织，商讨并落实下一年度的研究生社会实践工作。会上学校和党委研究生工作部领导、实践基地的领导都会应邀出会并发言，受邀优秀社会实践个人也会展示暑期社会实践活动的前前后后，难忘的经历、深厚的情感、丰硕的成果。SPDC是总结大会的工作的承担者。在社会实践结束后及时进行总结、后期评比和表彰，巩固扩大社会实践成果。并且建立了完整的资料库，对各项目的总结资料和活动成果保存汇编，编辑出版电子杂志，完成了项目总结等资料的存档工作。每年一度的研究生社会实践总结大会的筹备召开是实践中心学年工作的重点。前期近两个月的筹备，投入大量的人力物力，得到部领导的支持，在上届基础上总结创新，从完全没有相关的大型会议筹备经验到最后为与会的校内外嘉宾呈现了一场隆重圆满的表彰大会，大家付出了非常多的心血。主任团从10月初即开始筹备，提前制定详细的工作计划，划定具体负责部门及完成时间，由主任统筹负责，确保筹备进度的不拖延。临近召开前一个月主任团几乎是每个星期碰面开会反复商讨各项细节。大会中，公共部负责会场布置、入口领导引导以及颁奖人员引导等多项工作；人信部负责签到及PPT制作播放；外宣部负责会场内外宣传品布置及会议拍照摄影；项管部负责领奖及展示人员安排。部门各司其职，井然有序。会后同学留守对会场进行整理扫尾，善始善终非常尽职。通过这样的总结大会对SPDC全体成员也是一次综合能力的考验。也是SPDC全体成员的社会实践内容。

依托社团开展研究生社会实践活动拓宽了研究生社会实践管理模式，是一种创新，从立项开始到最后的评比总结，社团中心的人全程参与社会实践。SPDC在为浙江大学研究生社会实践工作的服务中积累和形成了一些经验，也取得了不少成效，但这毕竟是一项年轻的事业，仍然需要不断地总结提高使各项工作不断完善、规范管理。增强高校之间相互的沟通与交流，汲取他人之长来不断推动研究生社会实践活动的开展。总之，依托社团，开放、学习、总结，才能保持其活力，使其获得持久的生命力并作用于研究生社会实践。

参考文献：

团建活动简单总结篇5

关键字：建筑设计总平面设计绿化设计

中图分类号：TU2文献标识码： A 文章编号：

一、工程概况

该示范村位于杭州市萧山区浦阳镇境内，钱塘江南岸，浦阳江西岸，杭金衢高速公路大通道东侧，占地50万平方米。西侧靠山，为即将开发的“桃花水母”旅游度假区，地块性质上为旅游开发地中的村落搬迁安置用地。基地内有水塘，农田及村落，有优良的自然景观。

二、设计原则：

1、以人为本原则：

我们所提倡的“以人为本”原则中的人具体是指将来入住于其中的村民和开发这个项目的开发商。两者的利益是统一的，所以示范村设计方案定位于“简约而不简单”，简约符合开发商的要求，不简单直接与将来入住的村民的日常生活息息相关。概况起来，我们要在营造新一代江南水乡民居式村落的同时，要注重“传统与现状”的融合，注意造价的合理节省。

2、整体性原则

虽然本示范村将分两期或者三期完成全部建设过程，但在设计上，我们强调一期和二期的结合统一考虑，无论在配套设施的布置、交通路网的设计、功能结构的划分，都通盘考虑，一次规划设计完成。

3、合理性原则

沿街商业、活动场所、交通、水、电等配套公共设施，都是满足居住者的住、食、行、游等活动的需要。所以合理利用土地，确定合理的建设规模和层次是非常重要的

三、总平面设计

1、规划定位

浦阳农村示范规划村不是简单的村落搬迁安置，提高了住宅密度的同时还延续原有的差的村庄生活卫生环境；也不是高档的联体别墅区。村落的搬迁安置和浦阳近几年来经济的快速发展都要求我们的示范村摒弃一般村落落后的环境，各方面符合现代化的农村、城镇的生活方式，在浙江省乃至全国起到示范作用。

2、规划结构

（1）多村合并，保留各村的地缘性和血缘性特征

考虑到该示范村需要安置的村落有小湖孙村、横塘倪村、许家村、於家村四个村落，村子内部凝聚力较强，所以我们在村落地块布局时满足原有地缘、血缘关系的维系和保留。我们在规划结构，布置主干道的时候，紧密契合呈倒三角状的地形规划路网，合理根据路网的交通脉络顺势布置村落，恰当的分区划定了地块的功能、级别，并在路网中心区域设置配套公共服务中心

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（2）住宅单元标准化、组合多样化避免布局单板

我们充分尊重农村传统思想对“白虎手”的忌讳，保证相邻住户间齐平；但是我们在水系或道路相隔的组团间错位或适度改变朝向，不但取得了整齐基础上的变化，同时产生的组间空隙为景观设计与公共空间的设置埋好伏笔。

3、道路交通组织和停车设计

（1）道路交通组织

“满足每户拥有小车的机动车系统与传统街巷步行交往空间相结合”是道路设计的主导思想。机动车系统目标在于方便、快捷、合理、经济。步行街系统的设计目标在于尺度宜人，不追求大而无当的豪华中心景观，而是结合单体、院墙等构筑物形成强烈的民居式的院落空间、街巷空间，以适合人们的感情的需要、交往的需要。

本示范村在整个示范村级主干道的基础上，辅以环形围绕或者穿越各村（或者说组团）的环形或者线性组团道路。这些组团道路组织起下一级的组团支路及街巷步行道，共同构成示范村的道路网系统。

示范村道路各村5级别：

示范村主干道：道路根据位置不同，线宽10m～24 m不等，详见道路总平面图。

② 村级主干道：主要指环绕村庄或者穿到村庄的道路，路面宽度根据具体路段5m～7m不等。

团支路：一般为东西向，服务南北两侧沿路住宅，以便提高道路的利用率，路宽4m，同时满足消防通道要求。

村中心步行空间：多为结合水系，广场节点设置的步行空间，路面宽度自由而不规则。

宅前宅后步行道：南北两排双联间所形成的两家院子外的步行小路，路面宽2m。

2）停车设计

机动车停车采用地面停车；双联住宅我们通过建筑单体设计了南、北入车库两类户型；以一条宅前道路组织南北两排住宅，住宅的另侧得以布置庭院与公共步行小弄。这使得整个社区的宅前道路减少了原来的一半，提高了绿地率改善生态环境，保留了江南村庄弄堂空间的同时，也把城市社区人车分流的理念引入了桃北新村。同时车库外露天配备备用停车位一个。多层住宅的停车在宅前路旁解决。另外，示范村由部分机动车道路侧，部分公共建筑附近有停车位的设置。

4、公建配套设施

配套设施提高标准，切实 以 老百姓 为本

①桃北新村是四个行政村组成的一个“中心村”，四个组团构成了一个“居住小区”。按浦阳镇农村示范村的的规划要求，示范村的配套服务设施主要集中在中心公建区和各村村中心。中心公建区设置满足全示范村日常生活需要的超市一个，满足整个示范村人口规模的九班幼儿园一个。各村中心设置有村委会、祠堂、小卖部、茶室、公厕及其它一些室外活动场地。

②文体设施

结合村委会、祠堂安排文化活动室、体育活动室。

结合绿地布置室外运动场地

③ 物业管理

按建筑面积配置物业管理用房，主要设置于村委会中。

④环卫设施

垃圾收集采用袋装入桶收集，分若干处设置垃圾收集点，按每点不大于60m的原则设置，详见总平面图。

⑤ 开闭所设置在的地块西侧高速公路间的三角绿化地带；水泵房设置在地块东北部洪水入河口附近。电话交接间，有线电视设备间等市政公用设施技术用房安排于各村村委会。

5、绿化与环境设计

本示范村的绿化设计分三个层次，中心绿地、组团绿地、庭院绿地，三者都与地块的水系相交叉融合，构成了示范村的绿化景观。

① 中心绿地：示范村地块三条主道路所形成的中心区域的南侧的三角地块为示范村最大的中心绿地，其侧还有河道通过。另外，主道路两侧多有小三角地块绿地，也形成环绕村庄的中心绿化带。

② 组团绿化：组团中主道路两侧道路到住宅院子间的空地以绿化形式布置，形成了组团的绿化。

③ 庭园绿化：双联住宅的庭园除道路、铺地外，用草坪、小灌木等加以绿化。

本示范村环境设计方面最大的特点是与传统民居式住宅风格相统一的水乡、古镇式步行空间。

④ 水景：结合原地块的水系加以修整，设计了三个连通的环形水网，贯穿每个村庄，为示范村水乡式的风貌提供了地形条件。水系在四个村的祠堂前的广场前都设计了较为宽大的水面，形成四个水景点，其它河道也有宽有窄，有敞有隐。

⑤ 步行街巷广场：民居式的环境设计，传统风味的步行街道、巷子、广场的设置，尤其是村祠堂前广场的经典场景的设计再现了传统古镇水乡的简约、朴实的风貌。

四、建筑设计

朴实、简约的江南水乡风貌是整个示范村最为突出的景观特色。双联住宅民居式的建筑风格也是体现这一特色的重要元素。户型、庭院面积有大有小、有松有紧，也是丰富空间层次的体现。

1、住宅设计

住宅套型设计以现代城镇居住心理和农村习惯相结合，以创造舒适、实用的户型为目标。

①多层住宅：布置于地块北部的多层住宅多与底层沿街商铺结合，总共有7个户型。每个户型都有良好的采光，通风条件，套内交通顺畅，动静分区明确。

②双联住宅：双联住宅是示范村最为普遍的住宅形式，这是与村农原有居住方式相适合的。示范村的双联总共有7个户型，分大、中、小三类套型。其中中套、小套总和占双联住宅的95％左右。双联住宅每户都有自己的前院、后院、露台等，面积相对较大，户型设计追求实用舒适为原则。

2、超市

服务整个示范村的超市布置于中心广场的北侧，由两幢主楼、廊道相连组成。建筑内部空间布置符合现代超市的需要，建筑外部形态，立面处理都采用古建筑的元素，与民居式的住宅单体相呼应。

3、幼儿园

在地块中心公建区中心广场的南侧布置一个六班的幼儿园，与超市分立于中心广场两侧相互呼应。幼儿园建筑形式上较超市活泼，符合其功能的需要。幼儿园南面设较为开阔的户外活动场地，满足幼儿户外活动的需要。

4、祠堂

祠堂在建筑形式上是在古建祠堂的基础上加以提炼，以配合整个村落的水乡、民居风貌，祠堂的内部空间布置基本保留传统，功能上注意满足村民集体活动、集会使用。

5、村委会

本示范村四个村都设置村委会一个，总共两层，底层为活动室等其他用房，二楼为村委办公室、物业管理办公室、会议室等。

6、建筑造型极风格设计

住宅单体，其它公建等的建筑造型都以体现水乡民居风貌为目标，结合丰富的水系，宜人的步行空间，与环境设计相统一。材料上多采用灰瓦、白墙、建筑部分墙面贴青灰色面砖结合硬木等材料，追求协调，素雅，充分展现民居特色。

团建活动简单总结篇6

【关键词】基层企业 共青团 现状 对策

市场经济的繁荣发展对企业的体制改革产生着重要的推动作用，在现代化企业改革发展中，基层共青团是重要的组织机构，关系着企业的发展状况和生计，在社会新思潮的影响下，企业员工的思想观念、价值取向以及行为方式等等都有了新的变化，对于共青团组织来说就需要与时俱进，跟上时展潮流，针对于当前企业共青团工作出现的问题，需要工程单位在理清问题出现的原因后，采取相应的优化对策以提高工程单位的总体竞争实力。

一、工程企业管理中共青团工作的现状分析

（一）基层团组织的基础不牢固

现代建筑工程种类的众多，使得工程单位的工程管理工作也呈现出多样化特点，在建筑工程施工中，施工人员是重要的管理资源之一，它是整个施工活动的执行者和完成者，随着企业改革的不断深入，大多数工程企业都开始实行定员定岗，这就会直接导致企业共青团组织的政治作用和地位下降，在改革过程中只是简单的将其看作为是一个精简对象，没有实行独立的对待，忽视了共青团的意识引导作用，进而导致共青团组织结构的简化，对于青年员工的吸引力越来越小，而且现有的青年员工也不具备团队合作意识，对于企业基层活动没有参与兴趣，最后导致基层团组织被“架空”，难以发挥基础性作用。

（二）团组织领导的业务素质参差不齐

建筑工程严格来说，属于是一个动态发展的行业，它的施工管理工作会随着时代的发展变化而变化，对于基层共青团组织来说，在工作开展上亦是如此。在当前的工程施工管理中，由于施工中涉及到的要素较多，很多企业中的基层团组织干部在岗位职能上往往身兼数职，一人多用，这就导致了共青团组织中领导干部的工作重心难以集中，在共青团工作实际开展过程中只能以个人的主动性和日常的奉献等情况为主，很多领导干部有心专注的对某一施工项目进行专项化管理，但是会受到时间和精力等因素的限制，导致这些工作难以及时开展，而且领导干部队伍的业务素质和意识认知也有很大差异，导致具体工作开展上各有侧重点，此外，在共青团组织中还没有形成有效的人才吸纳机制，很多高素质高技能的人才不愿意加入到基层共青团组织中。

（三）共青团基层组织整体建设观念不强

建筑工程作为与人们生活息息相关的行业，是现代市场经济发展中重要的构成要素，在市场体制改革中，工程企业的管理目标始终是经济效益增加为主。在部分建筑工程中，会因为领导层的整体管理意识缺乏，没有树立正确的共青团基层组织的整体建设管，只是盲目的采用普遍性措施来管理，这就导致了组织的吸引力大大下降，青年施工人员难以感受到组织的整体氛围，结合企业的未来发展趋势来看，企业的改革在对共青团组织带来挑战的同时也为其提供了新的机遇，对于改革之后的工程管理来说，更需要有共青团组织来辅助工程管理，以确保施工企业的工程管理活动高效化开展。

二、加强基层企业共青团组织建设的对策

（一）重视价值的引导作用，与时俱进

工程单位对于施工人员的意识管理一直是管理的重点，包含有安全意识、技术意识以及团队协作意识等等，在长期的发展过程中也逐渐形成了人员众多和组织严密的思想政治教育网络体系，在当前时展形势下，工程单位在加强对青年员工的政治教育工作时，一方面需要政治工作人员自身的努力[2]，另一方面还需要行政人员参与配合，形成一个更多人员参与和受教育的政治工作格局，针对于青年员工中竞争意识的缺乏可以在把握这一年龄段人群的特点基础上，加强引导作用，转变思想观念，保持一颗平常心，避免工作上出现躁动，时刻保持正确的价值观，并以此来起到优化自身素质的作用。

（二）对共青团工作建设机制进行创新和完善

工程单位在共青团组织建设过程中，需要在掌握现实实际的情况上对新出现的情况进行研究，及时发现新问题并解决，总结出新的工作经验。建筑工程的施工管理是一个系统的体系，包含有多种管理要素，企业共青团组织、领导干部以及成员的创造性和能动性确保可以得到最大程度的发挥和调动，对各个团支部和团小组予以大力支持，并按照现实实际状况进行创新完善，同时还要对理论研究和经验的总结工作作为管理的要点，从实际工作中来提炼理论，在对理论的利用中指导于施工实践，此外，对于同行业中的先进经验和典型做法也要加大学习和借鉴力度，把管理思路进一步拓宽，保证施工队伍的政治意识得到强化，从而保证企业共青团组织建设工作的顺利开展。

（三）重视制度建设，提高领导队伍的整体管理水平

共青团组织建设工作的顺利开展离不开制度作保障，在制度的约束下，共青团组织工作可以有序化进行，为施工队伍的意识增强起到促进作用，构建团委和青年工作会相协调的联合办公体系，切实发挥制度的参考价值，与此同时，还要对基层共青团组织中的领导干部进行强化管理，在对领导管理进行培养时也要仔细把关，优先选择真正具备创新精神、奉献精神以及具有先进的政治意识的人为主，保证领导干部的政治觉悟得到提高，同时起到模范带头作用，引导全体施工人员共同加强这方面意识的培养。

三、总结

在建筑工程施工管理中，基层共青团组织建设工作是一项重要构成部分，关系着企业的整体管理水平，针对于当前存在的问题，需要工程施工单位正确分析原因，与时俱进，采取相应的对策予以解决完善，以确保建筑工程单位的共青团组织建设工作的顺利开展。

参考文献：

[1]桂莉霞.企业基层共青团组织的加强建设的思考[J].科学中国人，2014，（10X）.

团建活动简单总结篇7

活动引言：团支部是引领大学生思想潮流的主要团学组织,团支部的建设与发展反映了当代大学生的精神面貌,一个先进团支部的建设需要集体力量共同完成.将整个组织凝聚起来的有效方式便是开展积极向上`生动有趣的支部活动,增强成员间的合作意识,增强整体凝聚力.团日活动便提供给我们这样一个机会来体现支部建设的成果`支部成员的精神风貌,在所能达到的范围内进行学习 沟通交流合作.充分发挥每个人的主观能动性,着眼大局,开展一次全面积极热情向上的团日活动.

一.活动目的:在大学学习生活中,我们要学习的内容涉及方方面面,集体合作等.团日活动,可以增强我们的合作能力,提高我们的判断能力,加强我们的表达能力,锻炼我们的交际能力,全方面的提升自我,完善自我.加强支部建设,提升整体水平,把团支部建设成一个真正的思潮引领者.

二.活动主题:快乐学习,健康成长,全面发展

三.主办部门:合肥工业大学图木与水利工程学院建筑环境与设备工程专业一班团支部

协办部门:合肥美的工业园

四.活动总负责人:合工大土木院建环一班团支书贾子琦

联系方式:

五.活动对象: 合肥工业大学图木与水利工程学院建筑环境与设备工程专业一班团支部全体成员

六.活动时间:

1. 11月14日召开班委会

2.11月14日晚自习.准备:召开团日活动通知会

3.11月16日19:00召开团支部动员会

4.11月30日根据确定方案进行实地考察

5.12月11日召开活动实施流程介绍会

6.12月12日开展活动

7.12月15日开展宣传活动

8.12月16,17,18日团日总结工作,包括书面材料,视频,以及PPT的整理,完善

七.活动地点:召开会议在教学楼租用教室,参观过程安排在索要参观的工厂或工业园区.

八.活动流程策划

(一)前期动员:

1.11月14日召开班委会,就团日活动展开讨论,设想活动方案,并对其可行性进行讨论,以及经费,安全问题进行简单讲解,确保活动的正常顺利实施.

2.11月14日晚自习.准备:召开团日活动通知会,在支部内解释清楚团日活动的目的,原因,内容.并发表自己的看法,谈理解.将同学们的困惑疑问解答.并将任务下发给同学,有寝室长负责,征询同寝室内成员意见,将活动主题,活动形式商讨成统一意见汇总到团支书,经由团支书整理后再支部内部召开动员会讨论.

3.团支部动员:11月16日19:00召开团支部会议,商讨团日活动主题,活动形式,出行方式,经费预算,安全问题,并将大体方案进行投票决议,明确主题实施方向.若有未解决的问题,再以通知形式下发到各寝室,进行内部讨论,将讨论结果以短信形式汇总到团支书.

根据已确定的方案进行人员任务的分配,把整个团支部划分成若干小组(小组数目根据实际情况确定），每组派组长带队，进行活动的实施。将分组结果公示给各寝室,如有异议者可向团支部反映并根据实际情况作适当调整.

[组长的选定由团支书直接指派，根据平时的工作能力以及参与活动的积极程度决策，组长应具有较强的责任心以及号召力，应变能力。能够组织起本小组成员进行活动，并针对突发情况有自己的解决办法，不盲从，懂得是非判断。]

4.11月30日根据确定方案进行实地考察，本支部确定活动形式为参观学习,到合肥美的工业园与工作人员进行协商,讲明此行目的,请求批准进入工业园进行参观学习,被允许进行摄像照相等活动,以便留作后期宣传.

5.召开活动实施流程介绍会:12月11日召开会议,介绍本次团日活动的具体流程,注意事项,准备物品,以及路线,安全问题..

（二）中期活动：

1.12月12日早八点小北门门口集合.由各组组长负责

2．抵达美的工业园有三条路径：

（1）步行至工大新区站，乘坐602至繁翡路口站下车。步行，乘坐20至桂园站下车，乘坐234至柏堰工业园。步行1.6公里到达美的工业园正门

（2）步行至工大新区站，乘坐602至繁翡路口。步行，乘坐20至平塘站。步行，乘坐606至秋菊路站下车。步行950米，抵达工业园东门

（3）步行至工大新区站，乘坐602至繁翡路口。步行，乘坐20至平塘站。步行，乘坐606至格力公司站下车。步行2.7公里到达工业园西门

3．各组组长带领组员去底站坐车，保证每个人都有座位

4．保证每辆公交车上都有组长注意观察行驶路线，以及站点，提醒本组成员下车

5.参观工厂.由工厂技术人员带领进入工业园参观,每组由组长指派人员进行拍摄或记录参观内容,活动结束后以小组为单位上交作品

3.参观学习结束后,按原路线返回

（三）后期宣传:

1.将参观过程中的图片资料进行汇总,分类整理,张贴在展板上进行展示,并配有文字说明.

2.结合本专业特色,将当今世界能源现状及节能减排措施进行简单陈述,介绍建筑环境与设备工程专业在当今世界所起的作用 ,工作方向,致力于较为舒适节能环保的室内居住环境,改善人的生存质量 .

3.宣传绿色建筑，制作建筑模型,空调模型

4.设计并绘制海报,主题是”绿色节能环保”,倡导节能减排,构建环境友好型社会,

九.成员分组及任务

1.活动中期:(以寝室为小组,方便当天队伍的集合与管理,寝室长为负责人,方便沟通与联系)

(1)第一组:王琦 陈鑫 刘亚军 李玮豪 李杰 焦汉兵

(2)第二组:邹宇刘白羽 陈玉文 顾龙飞 徐友扣 张勤

(3)第三组:宋金宝 程江生 许骑 倪鹏 郭枭爽 郭文超

(4)第四组:朱俊夫 操肖送 张仟 李琦 戴克东 黄湘皖

(5)第五组:周凯思邓传杰 王文延 张森瑀 尹晨

(6)第六组：黄庆赵锐 孙涛 白金波 杨铭鑫 赵鹏

（7）第七组：何昭建宁博文 张正夏 肖忠昆 刘宇宁

（8）第八组：贾子琦 雷海蓉 吕梦月 刘敏婷

2．后期宣传

(1)主题:倡导节能环保,构建绿色节约型社会

(2)方式:图片展,海报展,模型展

(3)三食堂门口搭建帐篷,摆放桌椅,展年板,模型等,宣传绿色环保理念,以及活动期间的照片进行展示.

(4)海报小组:吕梦月,孙涛,徐友扣,陈鑫,王琦,邓传杰,郭文超,

摄影小组:操肖送,赵锐,刘亚军,李玮豪,刘白羽,刘敏婷,

模型小组:倪鹏,李杰, ,雷海蓉,张勤,朱俊夫,戴克东,郭枭爽,焦汉兵

文字编辑组: 王文延, 尹晨, 赵鹏,宋金宝,张正夏,黄湘皖,张仟,邹宇

(5)总结:

书面:贾子琦,邹宇

视频:刘白羽,陈玉文

PPT；徐友扣,黄庆

(6)将活动过程等上传到人人主页,共全班同学进行总结评论等,提高班级建设参与度

十.安全事项

1.乘坐公交车时切勿拥挤，和班级大多数人在一起，不要脱离群体，单独行动

2.乘坐公交车若下错站时，及时与组长联系。打车去下一站或直接赶往工业园（注：注意下车的位置，美的工业园分正门，东门和西门，根据整体线路及下车位置来决定打车终点），若提前抵达，请在原地等候，不要随意走动，等待班级到达统一行动。

3.进入工业园后紧跟队伍，不要擅自行动，由各自小组长带领，每到达一个小园区时小组长进行点名，并及时将缺席情况上报，以免出现事故

4．不要擅自动用园区内设备仪器等，专心，安静倾听老师或技术人员的讲解，做好参观笔记

十一.注意事项

团建活动简单总结篇8

2016年度民主生活会个人总结发言材料范本一：

民主生活会是党内政治生活的重要内容，更是我党在长期革命和建设实践中形成的优良传统，也是党内政治生活的一项重要制度，是组织与个人进步的利器。

目前基层党组织的民主生活会总体状况是好的，但仍存在一些问题。基层党组织忽视和放松了这项制度甚至使之流于形式或背离了主题。一是形式化。把民主生活会当作一般任务为开会而开会议题不明流于形式走过场。二是庸俗化。把民主生活会开成了聊天会、散谈会甚至是工作总结会。三是吹捧化。批评和自我批评变成了自我表扬和相互表扬对上级领导工作成绩一味赞扬。四是简单化。就现实存在的具体问题避重就轻一笔带过就事论事。所以要真正高质量高水平地开好党内民主生活会就必须做好以下几方面的工作。

一是认真组织，广征意见。民主生活会前广泛征求党内外干部群众的意见和建议是开好民主生活会的首要环节。不断完善征求意见的方式方法集中群众的正确意见。通过认真负责、实事求是的综合处理后结合自身实际会前认真总结确定重点议题会上有针对性地开展批评和自我批评。

二是领导带头搞好示范。“班长”作为民主生活会主持人也是第一责任人必须率先做到“三带头”带头自我批评、带头批评别人、带头引导他人开展批评。同时要紧紧把握会议主题明确评判标准坚持以批评促团结对每位干部的发言给予简要点评牢牢控制会议的方向形成知无不言、言无不尽、争相发言的活跃局面营造讲政治、讲正气、讲党性、讲原则的良好氛围。

三是对标政治学习、执行纪律、个人品德、工作当担开展批评与自我批评。要求进行批评与自我批评，做到准。批评要实事求是，出自公心。要点名道姓，对于严重问题不能轻描淡写、避重就轻，对于具体问题更不可大而化之、避实就虚。同时要杜绝人身攻击、上纲上线，禁止拉扯吹拍、评功摆好，戒除好人主义、一团和气。自我批评要见筋见骨、揭短亮丑，做到狠。要不避要害、敢触痛点，实打实、点对点，不泛泛而谈、更不自我表扬吹捧，抓早抓小、防微杜渐，千方百计揪出小错、发现苗头，宁动小手术，不要大换血。

2016年度民主生活会个人总结发言材料范本二：

民主生活会，是指党员领导干部召开的旨在开展批评与自我批评的组织活动制度。批评与自我批评是我们党在长期的革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝，也是建设学习型党组织的一种有效方式。2016年度民主生活会基本落下帷幕，鉴往思今，有必要就开展好2017年民主生活会做一些探索。

纵观2016年各单位各部门的民主生活会，可以发现大多数质量效果都较好，达到了“出出汗、红红脸、排排毒”的效果和团结-批评-团结的目的，具体表现在：一是在广泛征求意见、深入开展谈心谈话的基础上认真开展自查。聚焦政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格等四个方面要求，紧密联系工作实际，认真查摆问题、分析原因，列出问题清单，撰写对照检查材料。二是坦诚相待，认真提出对其他成员的批评建议。但也有部分单位或部门的民主生活会质量效果并不理想，主要表现在对其他成员的批评建议上轻描淡写、避重就轻，以空泛的问题走过场、走形式，对一些实质性问题闭口不谈，或者涉及也仅是蜻蜓点水、浮光掠影。这就严重影响了民主生活会的质量和效果，达不到“出出汗、红红脸、排排毒”的效果和互相帮助、互相监督的作用。

团建活动简单总结篇9

当然，这种书面解释没什么明显的错误，管理者也希望达成这样的效果，通俗点说就是大家精诚团结，发挥协作精神，紧密配合，实现1+1大于2的效果。

为此，管理者们也花费不少心思和投入，诸如提出团队建设要求，进行团队人员组合，设置团队工作目标，同时，为了突出团队精神，安排各类集体团队活动，户外拓展培训（据说这能有效提升团队精神），团队精神写入门店文化，甚至是挂上墙。

可是，即便是整天把团队精神挂在嘴边上说，大会小会反复说，甚至还能提出狼性团队之类更高的标准出来，可实际效果如何呢？个体还是个体，群体还是群体，该怎么干还是怎么干，员工之间的合作精神还是体现不出来，最多也就是个有形无神，所安排的各类团队活动带来的团结气氛维持时间也很短，甚至是，团队精神没有塑造出来，有些员工之间的团伙精神却出现了。

团队精神难出现

为什么许多管理者所期盼的团队精神一直未能出现？有几个原因：

第一，谁也不服谁。

中国人是全天下最复杂最难管的，根本的原因就是这句话“谁也不服谁”，古语有曰“文人相轻”，现在恐怕已是人人相轻。这团队精神是需要大家团结在一起，而团结的前提是要有高度的融合精神，融合的前提是互相认可。这是建立团队的根本所在。

组建团队也是个技术活，团队目标的确定，团队成员的搭配，分工与工作量化，团队利益的分配，团队内部矛盾的化解与预防，团队精神的营造（这个操作不当，很容易整成面子工程）等等。若这些本事都没整明白，光学会几句强化团队精神的口号，只会把情况整得更糟糕。

第二，分工与利益分配。

既然是大家整合在一起工作，都得要有所付出，严格的来说，分工要清楚，付出要明确，过程要量化，亲兄弟还得明算账嘛，可是，有些团队管理者要么缺乏足够计算和管理办法，来精确核算分工和付出问题，压根就不会算。要么，就是把这事简单化了，用感性手法来解决理性问题。

在这个问题上，其实是不能以简单的感性要求取性的分工和量化付出的，分工不明确，付出不量化，导致员工之间互相对比着分工和付出问题，认为存在诸多的不公，从而闹出些矛盾和不满出来，进一步形成内耗。分工的不合理直接导致利益分配的不平衡，结果是大家都不满意。

第三，管理者的表率作用。

团队定义里说的很清楚，这团队组建，是要管理者和员工一起组建，而不仅仅是员工层面的事情，作为管理者不但要与大家并肩作战，还要身先士卒，承担更大的压力和工作量，在共享战果时，还得有个大将风度。

可现实中，管理者喜欢站在高处指挥。遇到问题和麻烦，直接推给下属解决，最后还会利用自己的权利，侵吞团队的劳动果实，或者凭借个人喜好进行利益分配。这必然会直接伤害员工的工作热情和之间的团结精神。

怎样建设团队

团队应该怎么具体建设，无数的老师和图书已经讲述了无数遍，这里只是补充一些容易被遗忘的因素：

第一，理想主义还是功用主义。

有些管理者参照军队的团队建设模式，强调精神，充满理想主义色彩，为目标不惧怕任何艰难困险，认为那是团队建设的最高标准了，军队这么干是没错。可别忘了，我们这不是军队，是商业环境，是讲究付出与回报比率的，不能简单用理想来支撑的，在商业领域的团队建设，就应该以功用主义为基础，突出利益最大化，优化大家付出与回报的比率。

第二，个人利益与团队利益的划分。

传统的团队建设过程中，这个利益分配问题也容易被简单化，往往把团队成员的个人利益整合到团队的集体利益中，然后再来分配。

按道理来说，从群体整合成团队后，个人的人均收益应该有所上升，但是，我相信有绝大多数团队成员会考虑一个问题，在利益分配的问题上，我是不是吃亏了？要是拆开单独算，我个人是不是更有利益保障？尤其是看到团队里有些成员干活不多，拿钱不少的时候，这个感觉恐怕是更为强烈。

每位团队成员，都必然有关于自己投入与回报的小账，作为管理者，千万别轻视这些个人的小账，或是简单的把个人小账算到团队大账里去，甚至是假装看不见。应主动帮助下属把个人的小账都算出来。所以，应考虑将个人利益与团队利益进行明确划分，而且是个人利益在前。团队利益在后，等于是不但没有影响你的个人利益，而且还多分得一份来自团队的利益。必须确保这两个利益之间互相不冲突，且有双重利益保障。

这点就像集体吃食堂，若是大家都集体吃食堂，平均分配，必然有些人不爽。若是允许大家各自保留自己的自家小灶，同时还能在食堂领到别的东西，有双重利益，大家的满意度会高很多。

第三，团队的硬性组建与自由组建。

国人素来喜好人比人，比完之后就斗，即便是一个团队里也不例外。在组建团队时，若是硬性将若干人等组合在一起，很难保证这团队里是不是有几个家伙是互相对不上眼的，必然给后期带来内斗内耗的隐患。所以可考虑进行大团队里的小团队自由组合，让一些互相认可互相欣赏的员工自由组合在一起，还可自由更换，不强求组合。

第四，管理者的定位。

作为一名团队的管理者，不能把自己纯粹定位成高高在上的管理者和指挥者，还要能俯下身子，深入团队，平衡各方面的矛盾与纠纷。就像婆媳关系中的丈夫一样，既要保持大家庭的一团和气，有时候还得两边单独做工作，必要时还得人为制造出一些婆婆疼媳妇，媳妇敬婆婆的先进事迹出来。

第五，团队的透明化管理。

团队之所以松散，往往是缺乏一种能大家明确责任，工作层面保持紧张严谨的机制。试想，一个团队，没有明确的发展规划，没有合理的阶段性目标分解，没有进度管理，没有明确的分工，没有明确的责任到人，没有定期回顾与进度分析，团队里就没有一定的紧张和严肃气氛，大家也就容易松懈起来。

团建活动简单总结篇10

【关键词】项目导向 大学生创业 实践能力

【中图分类号】g622.0 【文献标识码】a 【文章编号】1673-8209(2010)08-0-02

1 项目导向教学模式概述

项目导向教学模式是学生在教师的指导下,亲自处理一个具体项目的全过程,在项目实施过程中学习掌握授课计划规定的教学内容,是以项目为主线、教师为主导、学生为主体的教学模式。首先要选择一个具体的项目,即要在一定时间里,在经济可行的范围内满足预定质量水平的一项一次性任务,该项目具有明确的目标、具体的开始时间和结束时间。教师要设计和组织学生真实地参加项目选择、可行性分析、实施管理和后续评价的全过程,在项目实施过程中完成教学任务。

项目导向教学模式不再把教师掌握的现成知识技能传授给学生作为教学目标,改变传统的“填鸭式”的学生被动学习方式,创造了学生主动参与、团队协作、探索创新的新格局。项目导向教学要求每个学生都参与具体的项目实践活动,不关注最终结果而是跟踪掌握项目实施全过程。学生在项目实施过程中将所学的理论知识自觉应用,遇到难题可查阅文献资料、团队讨论、请教教师,从而培养了学生的团队协作、自学创新、沟通交流等能力。

2 大学生创业管理课程的实施过程

大学生创业管理的教学工作涉及到诸多学科领域,如管理学、市场营销学、会计学、统计学、生产运作管理等,如果在教学过程中单独讲授,学生不能把创业管理的原理和技能融会贯通,对创业管理的工作过程也难有清晰的认识。因此,在教学组织实施时,笔者将教学过程与项目实施过程统一,将以教师为主的“讲”向以学生为中心的“导”转变。学习伊始,笔者布置了一个综合性任务——团队撰写一份创业计划书,使学生在社会实践中提高职业技能,在解决问题的过程中学习创新,贯彻“做中学,学中做,边做边学”的教学理念。由于大学生创业管理是一门综合应用型课程,涉及的学科较多,在实施项目过程中要穿插相关学科的知识,如组建创业团队时,要同时应用人力资源管理、组织行为学的学科知识;校园模拟招聘中要穿插运用人力资源管理、交际礼仪知识;撰写创业计划书,要综合运用市场营销学、会计学、大学语文等知识,等等。

2.1 布置任务,明确目标

1)班级全体学生自由挑选,以2-5人组建一个创业团队(不超过8个组),并推选一位组织管理能力较强的学生担任组长,各成员分工协作、服从组长领导;剩余未能编入创业团队的学生要制作个人简历,准备参加校园模拟招聘会。

2)创业团队利用周末课余时间,进行市场调研,设计、发放和回收调查问卷,对调查数据分析整理,从中挖掘创业机会。

3)创业团队对创业机会进行可行性研究,通过查阅文献资料、请教专业老师,找出科学可行的商业模式。

4)团队撰写创业计划书,内容应包括:项目概况,项目名称、经营范围、注册资本、市场定位;核心团队,对每个核心团队成员在技术、运营或管理方面的经验和成功经历介绍;行业状况,对行业状况、政策影响以及主要竞争对手及其优劣势进行对比分析;市场前景,对市场容量、市场发展前景、消费者接受程度和消费行为进行分析;产品与服务,对公司主要的产品和系列服务进行一一描述;业务开展预测,对目前产品研发、生产、销售进度、市场占有率、渠道辐射、销量进行描述;财务分析,创业项目的投资和回收期限、营业收入情况,把未来3-5年,直到投资退出年份的都描述清楚;融资计划,未来阶段性的发展需要投入多少资金,融资金额、参股比例、融资期限、退出方式等。

创业计划书用a4纸一式两份打印装订,一份上交评阅,一份各组保存备用;电子版创业计划书的具体格式和内容发到各小组。

5)各创业项目推介与答辩。各小组根据创业计划书的内容制作ppt课件,选派一名代表上讲台推介本组的创业项目,对评委的提问进行答辩,评委根据创业计划书、项目推介和答辩情况对个小组打分。

2.2 组织实施,追踪控制

2.2.1 校园模拟招聘

各创业团队只有2-5人,要实施撰写创业计划书的全过程人手可能不够,所以可以通过校园模拟招聘的形式来解决。8个创业小组就是8个用人单位,小组长是用人单位的法人代表,小组其余成员为人事考官;未能入选到创业团队的学生要制作个人简历,根据个人专长和用人单位岗位需求参加校园模拟招聘会。

各小组组长(法人代表)的职责是制定人员需求计划,包括部门岗位设置、各岗位人员数量,以书面形式下达给本组人事考官;小组人事考官的职责是根据组长意见确定具体的工种、人数、岗位任职具体要求、薪金福利待遇等,以书面形式张榜公布。应聘求职者的职责是制作个人简历,包括本人信息、教育背景、应聘岗位、专业特长、薪金要求、联系方式等,求职简历可打印或手写,要大方美观突出个性。

招聘会现场,法人代表、人事考官和应聘者的衣着要求符合各自的职业和身份,严禁衣衫不整、浓妆艳抹等。招聘流程完全模拟真实的企业招聘,最终录用人员由各小组集体研究决定,充实到本创业团队中。

2.2.2 设计调查问卷

创业是发现市场需求,寻找市场机会,市场机遇的出现和捕捉,离不开对市场信息的把握和处理。发现创业机会的关键点是深入市场进行调研,要了解市场供求状况、变化趋势,考察顾客需求是否得到满足,注意观察竞争对手的长处与不足等。撰写创业计划书前,必须进行市场调查,指导学生设计调查方案:确定调查目的、确定调查对象和调查单位、拟订调查提纲、确定调查时间、编制调查的组织计划;为了节省费用,提示学生把调查问卷发到网络上。经过1周的调查问卷,指导学生应用统计软件(如spss)对原始数据进行加工

2.2.3 撰写创业计划书

由于大部分同学都没接触过创业计划书,在正式撰写之前须穿插一些必要的理论知识,讲授创业计划书的内容、格式和注意问题,并给每组一个电子版的样本。在这个阶段学生最容易出现问题,如财务分析数据相互矛盾、市场预测过于乐观、缺乏核心竞争力等,所以教师需要个别指导,为各小组提供咨询服务。

2.3 答辩点评,归纳总结

经过2个月的努力,各小组都提交了自己的创业计划书,为了客观评价其质量和可行性,课程教学特意安排了创业计划书答辩环节(每组不超过15分钟):小组根据本组的创业计划书,提取其中的精华内容和亮点,制作成幻灯片,要求采用超级链节、自定义动画放映效果,做到图文并茂;推选1位成员代表本组简单介绍项目情况、发展前景、财务分析、资源配置等;评委对其创业计划书简单点评,然后由评委和同学提问,小组代表进行答辩,评委打分确定各小组成绩和名次;教师指出存在的问题和改进建议,总结理论知识;最后,各小组根据答辩情况和评委建议进行修正创业计划书。

3 应用后课程取得的效果

在课程建设中积极实践项目导向教学模式,既为教师提供更多的企业实践机会,更能在项目实施中锻炼学生技能,提高了职业素养;用人单位对实施项目教学的培养模式普遍认可,反映学生在学校所学的技能与企业实际要求比较贴近,工作起来上手快。

3.1“小本创业”蔚然成风

大部分学生对创业管理课程比较感兴趣,但不愿意听空洞的理论知识,因此笔者鼓励学生可以先“小本创业”,小生意大学问。班级有学生从义乌小商品城批量买进特色袜子,然后在淘宝网上零售,生意兴隆;由于我院地处郊区交通不便,有学生组织节假日包车回家、包车旅游,从中赚取手续费;有学生利用人缘关系快递、代订书报业务,赚取差价收入;有学生在学院食堂承包摊位,销售风味美食;有学生周末到世纪联华、太平洋百货等大卖场兼职销售,积累营销经验,走工学结合之路……

3.2 以创业带动就业

据统计,我院2010届毕业生中约有5%的学生选择了自主创业。以07建经管3班为例,该班有3名同学大三顶岗实习期间就开始了创业,还解决了本班2位同学的就业问题:1名同学利用熟悉数码产品的优势,在家人资助下创办了一家数码产品销售店,最高峰日营业毛利高达30000元;1名同学从基层做起,现全面接管家族企业,企业发展势头良好;1名同学在父亲的公司上班,主管市场营销和国际贸易,产品远销欧美国家,已成长为公司高管。

3.3 创业实现个人价值

笔者接触过1名学生,学习成绩平平甚至挂科,对学习失去信心,但脑袋灵活动手能力强爱“折腾”,对于这部分学生进行合理的引导,鼓励他们创业创新,学习不是实现个人价值的唯一途径,生意做好了也能证明个人价值。后来发挥渠道优势在淘宝网上销售各类袜子,由于为人诚信、产品质量好、发货及时、价格公道,该学生的网店生意非常好,每月的净收入超过生活费用,并表示顶岗实习期间将继续扩大网店规模,把生意做大。

3.4 学习是件快乐的事

学生普遍反映,《大学生创业管理》课程不会枯燥无味和空洞说教,学生的参与度、主动性明显提升,就连想打瞌睡的同学几乎找不到睡觉的机会,小组成员群策群力共同完成既定任务很有成就感和集体荣誉感,如创业计划书的质量和答辩成绩事关全组成员的成绩。另外,在小组内各成员分工协作,既能发挥自己的专长又能学习他人的长处,学习如何协调人际关系、如何分析解决问题,学习了书本以外的为人处事技巧。

4 项目导向教学模式应注意的几个问题

首先,明确课程的项目实施过程。课程建设要充分听取企业单位对课程的建议要求,灵活调整实践教学的侧重点,培养学生严谨的职业素养和诚信的职业道德。当然,完整工作过程的项目教学对教师提出了更高要求,要求教师在具有良好的专业知识同时,还要有较高水平的实践操作能力、项目指导能力和良好的教学组织能力。在学生独立完成项目前,教师要作好组织和启发式的引导,注重培养学生的创新能力,并保证同学们在探究过程中完成任务并达到项目的要求。

其次,协助学生组建项目的活动团体。单一简单的项目,每个学生都能独立完成,而对于涉及知识面较广、难度较大的综合项目,则需分组协作完成,学生可根据自己的特长和爱好,模拟扮演项目中的不同角色。为了保证学生全面获取知识、全方位锻炼操作技能,在实践中还要强调团队协作、角色互换。各小组的组长人员很关键,小组长要有一定的组织才能和领导魄力,协调解决组内成员可能发生的冲突,有奉献精神和顾全大局的观念。

最后,项目完成后总结与评价很重要。第一是学生总结,“做中学”就是要求学生学会总结,在项目实施过程中学生边实践、边总结,任务完成后项目组形成一个总结报告和自我评价;第二是教师要全程总结强调典型问题,及时纠正偏差,课程结束后总结评价教学效果,为下一轮教学积累经验。

参考文献