警校生实习期自我报告十篇

警校生实习期自我报告篇1

2011年2月中旬我被所属山西警官高等专科学校派往晋中市公安局城区分局刑警大队一中队进行了3个多月的警务实习。在实习期间始终不忘在校老师的教诲，认真听从当地公安机关的各项派遣任务，严格要求自己，把自己当成一名正是民警来对待，圆满地完成了此次实习任务，具体情况如下：

在工作中，积极配合当地公安机关民警办案，协助民警接处警、调查走访、摸底排队、办理各种法律手续；热情接待报案群众，尽可能的帮助报案群众；对犯罪嫌疑人采取严肃与谨慎相结合的基本策略。

在生活中，严格遵循《人名警察内务条令》的要求，严格管理自己的个人事务，做到“人要精神，物要整洁”的基本方针，为将来走上警察的工作岗位打下了扎实的基础。

在实习期实习报告网 http://shixi.exam8/间我也得到了当地民警的热情关怀与专业指导，他们以自己的亲身经历为样本，用鲜活的例子来教育我如何才能成为一名优秀的人民警察。从他们身上我看到了自己还有很多不足，在今后的工作中我一定会克服这些不足，用过硬的专业知识和满腔热血投身到做一名优秀人民警察的行列中。在此，我也对所有关怀于帮助我的民警同志表示我最诚挚的感谢！

警校生实习期自我报告篇2

学法知法守法做文明小学生

城关街道九一小学召开法制报告会

为提高学生的安全意识，增长学生的法律知识，营造文明、平安、和谐的校园育人环境，3月18日下午2:00九一小学召开一场别开生面的法制报告会。本次法制报告会有四项议程，即介绍作报告的警官；九一小学支部书记、副校长康开瑜为法制副校长颁发聘书；城关街道派出所方警官做法制报告；分管副校长邓娟做总结讲话；法制报告会由副校长邓娟主持。

城关街道派出所方警官的法制教育专题报告。九一小学现有学生746人，教师49人，学生来源于全县各个乡镇，他们的法律意识不强，针对于此，方警官结合近年来青少年犯罪现象，从如何预防犯罪、同学们如何远离社会不良因素的伤害、保护自身安全三个方面和同学们进行了深入浅出的交流，方警官的报告既有法律支持，又有案例分析；既有语重心长的劝诫，也有法律语言的警告；学生们听的认真，时而思考，时而交流。邓校长讲，方警官的报告结合小学生的年龄特点，用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，深入浅出，告诉我们如何做一名合格的小学生。为了使本次报告会起到实效，让学生规范自己的行为，积极学法、守法、用法、护法，邓校长对全体学生提出了三点希望：一要同学们加强学习，努力拼搏，不断提高自己的知识文化层次，使自己成为优秀的小学生；二全体师生要共同努力，为进一步建设平安校园，贡献自己的力量；三以此次报告会为“契机”，营造“学法、知法、守法”的良好氛围。从我做起，从小事做起，珍惜校园的美好时光，远离犯罪，好好学习，自爱、自重、自强，做一名对社会有用的人。我们相信通过本次法制教育报告会，我校师生的法律意识得到提升，法制观念得到加强，同学们一定不会辜负家庭与学校的期望，做一个遵纪守法的人，一个有道德的人，一个高尚的人。

警校生实习期自我报告篇3

【关键词】民办高职;学籍管理;学籍预警

近年来,随着我国高等教育大众化进程的不断深入,学生入学人数急剧增多,学生的文化素质也日益参差不齐,在学籍管理中,不良学籍异动人数在不断增加,特别是在一些民办高职院校,情况更是如此。天津天狮学院是教育部批准的一所民办高等学校,我校实行的是学年学分制,每年都有部分学生因学习方法不当造成学习成绩不能达标而留级,还有一部分学生因成绩不合格,达不到毕业要求被延期毕业,甚至退学。如何有效预防学生不良学籍异动,如何实施学籍预警机制,便成为我校学籍管理需要面对和解决的重要问题。

一、高职院校学生学籍预警机制的内涵

“学生学籍预警机制”是指在高职院校学生管理工作中,针对学生在学习和生活方面所出现的不良情况,及时提醒、告知学生本人可能产生的不良后果,并有针对性地采取相应防范措施,通过学校、学生和家长三方之间有效的沟通和协调,保证学生顺利完成学业的一种信息沟通和危机预警制度。

二、我校实施学籍预警机制的背景和必要性

(一)我校实施学籍预警机制的背景

我校在《学籍管理规定》中规定了一些取消考试资格、留级、退学和延长毕业年限的条件,并在新生入学教育时,将有关规定告诉学生,但是仍有部分学生不能遵守我校《学籍管理规定》。一方面,大学学习生活和高中学习生活差异较大,部分学生自控能力差,逐渐变得自由散漫,放松了学业,结果被取消考试资格或考试不及格;另一方面,有一部分学生由于自身性格原因,不了解上述规定,也不懂得关心自己的学分,不及格的课程也不懂得抓紧时间去重修。结果按照学籍管理规定来处理,学生只能留级或退学。在这些学生来办理留级或退学手续的时候,总会发现有部分学生非常难过和懊悔;部分学生对家长也是报喜不报忧,导致学生家长既不知道学生本人在校的表现,更不知道会产生如此严重的后果,都希望学校能再给学生一次改正的机会。作为学校的管理者,也不希望出现这种情况。

(二)我校实施学籍预警机制的必要性

1.维护校园和谐,让学生顺利完成学业

构建学籍预警机制,能促使学校相关职能部门、辅导员和教师加强对学生的关注和爱护,缓解和减少因学生学籍问题带来的困难,保证学生能顺利完成学业,从而建立友爱、高尚、和谐的校园环境,形成相互尊重、彼此关心的良好育人环境。

2.可以降低学生的流失率,提高毕业率

对于民办高职院校来说,在校学生的数量是生存和发展的基础,学籍预警机制的实施是减少学生流失的有效手段和途径。只有降低了学生的流失率,提高了毕业率,才能使学校朝着良好的方向发展。

3.体现了“以学生为本”的管理理念

实行学籍预警机制可以一改传统的“事后处理型”管理为“事前、事中预防型”管理,可以对学生在学习、生活中出现的问题给予警示和纠正,让学生顺利成才,充分体现我校“以学生为本”的管理理念。

三、学籍预警机制的实践

(一)学籍预警机制的分类

目前我校学籍预警主要分以下几类:

1.入学预警。新生入学教育时,进行学籍管理规定讲解。利用反面典型案例告诫,让学生了解造成学业中断的各种可能和条件,避免同样的问题再次出现。

2.考勤预警。在学生旷课后,及时警告学生。在学生某门课程旷课达到该门课程总课时的五分之一时,进行书面预警,以免学生持续因旷课而被取消考试资格;或一学期累计旷课20学时,也对学生进行书面预警,以免受到纪律处分。并通知学生家长,一起和学校做好教育管理工作。

3.成绩预警。我校成绩预警分为留级预警和退学预警:经补考后不及格课程学分累计达到10学分的,进行留级预警;不及格课程学分累计达到22学分的,进行退学预警。

4.结业证书换毕业证书预警。对于因个别考试不及格而结业的,及时通知学生进行补考;对于未能进行毕业答辩而结业的学生,及时告知学生下次答辩的时间和注意事项。这样可以避免结业的学生再次错过补考或答辩时间而再次延期毕业。

5.其他预警。除上述几方面外,当出现将影响学生课程修读、修读年限和获得毕业证书等可能被劝退的,也及时向学生发出预警。

(二)学籍预警机制的实施

1.各年级辅导员、班主任对需要帮扶的学生应进行面谈,并做好详细记录,以便及时了解学生成绩落后的原因。对于因各种因素造成学习确有困难的学生,学生所在学院须与任课教师多加联系,共同提出切实有效的帮助学生提高学习成绩的方案,并做好相关辅导安排。对于有心理或生理障碍的学生,各学院应与学生处等部门取得联系,提出辅导方案,以增强学生的自信心和学习的主动性,促进学生的健康发展。

2.当学生出现旷课情况时,任课老师要及时了解情况,予以口头预警。口头预警无效时,要及时联系辅导员和班主任给予书面预警,做到防范于未然,以免受到纪律处分或影响期末考试成绩。

3.每学期期末将本学期不及格课程学分达10学分及以上学生名单通知辅导员、班主任,以便他们有针对性地及时加强学生的督促和辅导,同时提出书面预警通知其本人和家长。学校和家庭相互协调,密切配合,根据警示情况,帮助被预警学生制定具体的学习措施和改进办法,做好被预警学生的转化工作。

4.针对个别学生出现的严重影响学业的情况,学院要从各方面对受预警学生进行教育引导,激发学生的学习动力,要求其制定个人学习计划,确立明确的学习目标,逐步提高学业成绩,帮助他们顺利完成学业。

(三)学籍预警机制运行的保障

1.制度保障。俗话说“工欲善其事,必先利其器”,只有根据学生实际制定预警条件并选定需要给予预警的学生范围,才能达到事半功倍的效果,这样不仅可以减少各方面人员不必要的工作量,也能最大限度地帮助学生顺利完成学业。

2.人员保障。学籍预警工作是一个连续性的、长期性的、复杂性的工作,需要各部门、各方面人员的分工协作,共同完成。教务处要监控全校学生学籍状况,从宏观层面制定指导性学籍预警意见;各学院教学秘书结合本院实际,具体执行,并将预警信息分类汇总,由辅导员负责通知到具体的学生和相关的家长或班主任;班主任和任课教师,针对学生的具体情况,采取多种形式,面向学生进行教育警示。

3.信息管理系统保障。学籍预警涉及到学生学习生活的方方面面,包括学生的选课、成绩、出勤等多方面信息,为充分发挥学籍预警的监控功能,保障学籍预警的时效性,必须建立畅通的信息收集反馈渠道。因此,一套完善的教学管理综合系统是必不可少的,这样学生的学籍预警信息的统计、查询会更及时、更准确。辅导员、班主任和学生家长便能通过系统及时掌握学生的动态情况。

尽管我校学籍预警起到了积极的效果,但尚处于探索阶段,还存在一些问题,其中最突出的问题是在提出预警、组织学生谈心谈话过程中缺乏对学生存在的心理问题的分析,由此导致解决学生面临困难的方法不佳,效果不太理想,这也是我校下一步需要解决的问题。

参考文献

[1]叶健.试论高职院校学生学籍预警机制的构建[J].高等职业教育(天津职业大学学报),2007(6).

[2]申沛,周情操.学籍预警工作的探索与实践[J].中国电力教育, 2009(3).

警校生实习期自我报告篇4

人的生命是多彩多姿的。人年轻时，宛若黄河之水天上来，奔腾咆哮，汹涌澎湃，势摧万物，不可遏止;又如火山之浆地中喷，冲天贯日，电石火花，扫荡一切，难以控制。那样的激情四射，那样的活力喷薄，那样的让人难以忘怀。下面是小编为大家整理的警察实习自我鉴定范文，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

警察实习自我鉴定1

一直以来就觉得民警是个很伟大的职业，他在人民的心中永远是伟大又神圣的，民警就像是人民的衣食父母，永远站在人民最需要地方，我爱但又不凡尊重这个职业。记事以来，能成为一名出色的警官一直是我的梦想。现在，我已将自己的梦想一步步实现，我已是一名警官学院的大学生，并进行了短期的实习工作。在结束时，就要对自己的实习工作鉴定画个符号。

作为__警官学院的一名学生,我很庆幸自己能成为实习民警中的一员,初次跨入公安派出所的大门,一切对于我来说都是那么的新鲜与神秘,同时也深感公安机关的威严,但我更明白这里将是我学习的好机会。开始几天的工作,使我对警察这个职业有了更为感性的认识。公安局负有依照国家法律维护社会治安,防范和打击犯罪分子的破坏活动,保卫国家财产安全,保障公民人身权利和合法财产不受侵犯的神圣职责。其实警察的工作是很辛苦,他们办案不是坐在办公室就可以完成的,而是要去调查、取证,所以在时间上没有早八晚六的限制。譬如咱们铁道警察,风里来雨里去,吸灰纳尘,工作十分辛苦。还有治安警、刑警等等,是他们的辛苦才换来了我们的'安宁,是他们付出的艰辛捍卫了我国法律的尊严。

随着实习的继续,与社会的接触越来越全面,对警察的工作更加了解和理解,新的人生观、价值观也在这期间形成。学会了客观、全面的看待问题,领悟到实事求是在平常说话做事中的重要意义。

这次实习生活中我时时刻刻谨记学校领导给予的教诲,遇到困难总是是第一个上,记得那是实习的第二天,我正在执行追逃任务时,一个犯罪嫌疑人转身逃出售票大厅,当时的我大脑一片空白只有"抓住他不能让他逃了"这个念头。终于在火车南站广场,我协助一名便衣民警将犯罪嫌疑人擒获。事后我感觉特别自豪,第二天所长鼓励我要保持干劲,努力工作。并告诉我捕获犯罪分子的事情登上了新疆日报,我当时心想我一定要把报纸拿给父母,队长,教导员看,让他们知道,我没有给长辈丢脸,我给咱家争光了。

通过这次几个月的实习,使我收获具大,不仅将书本上的知识学以致用,而且积累了一定工作经验,就要让我们勇往直前。

警察实习自我鉴定2

从懂事以来，能成为一名出色的警官一直是我的梦想。现在，我已将自己的梦想一步步实现，我已是一名警官学院的大学生，并进行了短期的实习工作。在结束时，就要对自己的实习工作自我鉴定画个符号了。我深深感到，原来梦想跟现实还是有很大距离的。想保护好群众的安全不只是嘴上说说这么简单，经过我的努力，我还是对自己做了一份满意的民警实习自我鉴定。

作为__警官学院的一名大一新生,我很庆幸自己能成为实习民警中的一员,初次跨入公安派出所的大门,一切对于我来说都是那么的新鲜与神秘,同时也深感公安机关的威严,但我更明白这里将是我学习的好机会.开始几天的工作,使我对警察这个职业有了更为感性的认识.公安局负有依照国家法律维护社会治安,防范和打击犯罪分子的破坏活动,保卫国家财产安全,保障公民人身权利和合法财产不受侵犯的神圣职责.其实警察的工作是很辛苦,他们办案不是坐在办公室就可以完成的,而是要去调查、取证,所以在时间上没有早八晚六的限制.譬如咱们铁道警察,风里来雨里去,吸灰纳尘,工作十分辛苦.还有治安警、刑警等等,是他们的辛苦才换来了我们的安宁,是他们付出的艰辛捍卫了我国法律的尊严。

随着实习的继续,与社会的接触越来越全面,对警察的工作更加了解和理解,新的人生观、价值观也在这期间形成.学会了客观、全面的看待问题,领悟到实事求是在平常说话做事中的重要意义。

这次实习生活中我时时刻刻谨记学校领导给予的教诲,遇到困难总是是第一个上,记得那是实习的第二天,我正在执行追逃任务时,一个犯罪嫌疑人转身逃出售票大厅,当时的我大脑一片空白只有"抓住他不能让他逃了"这个念头.终于在火车南站广场,我协助一名便衣民警将犯罪嫌疑人擒获.事后我感觉特别自豪,第二天所长鼓励我要保持干劲,努力工作.并告诉我捕获犯罪分子的事情登上了新疆日报,我当时心想我一定要把报纸拿给父母,队长,教导员看,让他们知道,我没有给长辈丢脸,我给咱家争光了!

通过这次假期的实习,使我收获具大,不仅将书本上的知识学以致用,而且积累了一定工作经验,我想这些不论对将来的学习还是工作都奠定了良好的基础.

警察实习自我鉴定3

作为__警官学院的一名大一新生，在此我很庆幸自己能成为实习民警中的一员，初次跨入公安派出所的大门，一切对于我来说都是那么的新鲜与神秘。开始几天的工作，使我对警察这个职业有了更为感性的认识。

随着实习的继续，与社会的接触越来越全面，对警察的工作更加了解和理解，新的人生观、价值观也在这期间形成。学会了客观、全面的看待问题，领悟到实事求是在平常说话做事中的重要意义。

按照工作分工，我在管理工作、内勤工作中，积极为领导参谋，为基层基础工作提供服务。具体的：

一是做好文稿起草工作。能根据领导意图和工作要求，认真起草本所各项活动和全面工作的计划、鉴定、请示和工作情况。

二是做好上传下达工作。准确地领会上级意图，及时向领导汇报。根据上级通知，认真鉴定本所工作，报送有关报表，汇报专题活动情况。工作中做到渠道畅通、程序规范、内容准确，报送及时。

三是做好宣传和业务调研。及时报道戒毒所工作情况和队伍建设情况。

这次实习生活中我时时刻刻谨记学校领导给予的教诲，遇到困难总是是第一个上，记得那是实习的第二天，我正在执行追逃任务时，一个犯罪嫌疑人转身逃出售票大厅，当时的我大脑一片空白只有"抓住他不能让他逃了"这个念头。终于在火车南站广场，我协助一名便衣民警将犯罪嫌疑人擒获。事后我感觉特别自豪，第二天所长鼓励我要保持干劲，努力工作。并告诉我捕获犯罪分子的事情登上了新疆日报，我当时心想我一定要把报纸拿给父母，队长，教导员看，让他们知道，我没有给长辈丢脸，我给咱家争光了!

最后是要扬长避短，不断完善自己。在这实习期的时间，我虽然在思想和工作上都有了新的进步，但与其他同事相比还存在着很大差距，因此，我在今后的工作中，不但要发扬自己的优点，还要客观地面对自己的不足之处，逐渐改掉粗心、急躁、考虑事情不周全的缺点，注重锻炼自己的应变能力、协调能力、组织能力以及创造能力，不断在工作中学习、进取、完善自己。

在这实习期的见习中，我刻苦努力，力争每件事情都做到最好，在以后的工作中会更加努力，全心全意为人吗服务，做一名合格的民警。

警察实习自我鉴定4

我叫__，作为__警官学院的一名大一新生,我很庆幸自己能成为实习民警中的一员,在__公安派出所进行学习，以下是我对本次实习所做的自我鉴定。

初次跨入公安派出所的大门,一切对于我来说都是那么的新鲜与神秘,同时也深感公安机关的威严,但我更明白这里将是我学习的好机会.开始几天的工作,使我对警察这个职业有了更为感性的认识.公安局负有依照国家法律维护社会治安,防范和打击犯罪分子的破坏活动,保卫国家财产安全,保障公民人身权利和合法财产不受侵犯的神圣职责.其实警察的工作是很辛苦,他们办案不是坐在办公室就可以完成的,而是要去调查、取证,所以在时间上没有早八晚六的限制.譬如咱们铁道警察,风里来雨里去,吸灰纳尘,工作十分辛苦.还有治安警、刑警等等,是他们的辛苦才换来了我们的安宁,是他们付出的艰辛捍卫了我国法律的尊严.

随着实习的继续,与社会的接触越来越全面,对警察的工作更加了解和理解,新的人生观、价值观也在这期间形成.学会了客观、全面的看待问题,领悟到实事求是在平常说话做事中的重要意义.

这次实习生活中我时时刻刻谨记学校领导给予的教诲,遇到困难总是是第一个上,记得那是实习的第二天,我正在执行追逃任务时,一个犯罪嫌疑人转身逃出售票大厅,当时的我大脑一片空白只有"抓住他不能让他逃了"这个念头.终于在火车南站广场,我协助一名便衣民警将犯罪嫌疑人擒获.事后我感觉特别自豪,第二天所长鼓励我要保持干劲,努力工作.并告诉我捕获犯罪分子的事情登上了新疆日报,我当时心想我一定要把报纸拿给父母,队长,教导员看,让他们知道,我没有给长辈丢脸,我给咱家争光了!

通过这次假期的实习,我收获了很多，同时也认识到了课本知识与实践的差距，今后我将更加努力学习，为我的未来打好基础，为祖国做出贡献。

警察实习自我鉴定5

我叫__,毕业于国家法官学院西安司法警察分院.经过2年的专业法律知识的学习警校自我鉴定和各项专业课程.受过严格的军事化训练.

在性格上,我是成熟稳重,乐观向上,耿直而富有正义感的,这样的性格特点使得我非常适合做一名人民警察,去更好的为人民服务.生活中我喜欢看书,进取心强喜欢突破自己,人民警察随时会遇到一些新情况,新问题,这样的工作让我觉得非常有意义.

警校生实习期自我报告篇5

让法制走进校园，创建和谐校园，接受法制教育，学会利用法律进行自我保护，自觉遵纪守法，是学校法制教育重视的内容。以下是小编精心收集整理的关于学校法制教育讲座主持词范文，给大家分享，来欣赏一下吧!

学校法制教育讲座主持词范文1同学们： 下午好!

为了让法制和卫生健康走进校园，进一步增强同学们的法制意识和良好的卫生知识，接受法制教育，自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我保护，健康伴我成长，做一个知法、守法的合格学生，今天，我们学校举行法制教育和卫生健康活动。今天的讲座教育意义特别深远，希望同学们一定要自觉遵守纪律，认真聆听。

我们学校聘请了扎巴派出所所长为我校法制副校长，首先，请马校长为法制副校长程所长颁发证书。

让我们用热烈的掌声欢迎程所长---讲话。掌声有请。

今天，我们有幸请到了扎巴派出所所长---为同学们作报告，这里，我先介绍一下曾所长：

下面让我们用最热烈的掌声欢迎曾所长给我们做报告。

同学们，刚才曾所长给我们送来了通俗易懂、简单实用的法律知识，解读了一个个生动鲜活、触目惊心的青少年犯罪案例，联系实际，以案释法，以法论事，可谓是学校法制教育的一次“雪中送炭”。法律和纪律，是一条轨道，一条能保证大家健康成长，能到达预定站点的轨道。如果没有这条轨道的有效约束，我们可能都会“出轨”，后果自然不堪设想。所以，通过今天马所长的讲座，大家务必都要自觉、严格遵守法律和学校的一切规章制度。在火冒三丈或者心里极不平衡的时候，要及时调整心态，求助于学校、老师，三思而后行，不要因为一时冲动造成终生遗憾。同学们，有时候，你的一拳头，就是你一

生的罪，就是亲人的两行泪。越是危险时刻，越能体现一个人的理智行事的能力，切莫一失足成千古恨。大家要对照刚才马所长讲到的案例，认真反思自己过去的思想和行为，彻底革除以前那些不良的习气，做一个知法、懂法、守法的新时代小公民。学校还希望全体同学，通过这次法制教育，写出自己的体会文章。

同学们，今天马所长、马院长在白忙之中抽出宝贵的时间，来到我们学校，关心我们，让我们再次用热烈的掌声表示感谢。

学校法制教育讲座主持词范文2同学们：

人生会面临许多选择：当你正处于十字路口，不知道该何去何从时，你将做出如何决择?在现实生活中，有许多人不能明辨是非而选错了道路，使自己后悔一生。尤其是我们少年儿童，如果不知法、懂法，往往会迷入歧途，走上犯罪的深渊。据有关资料调查显示，当今青少年犯罪比率有逐渐上升趋势。在受到刑事处罚的未成年人当中，已满14周岁、不满16周岁的人数逐渐增多，有的甚至十来岁就开始走上犯罪道路。鉴于这些原因，我们学校将举行一次法制教育活动。这对于我们来说真可谓意义重大。今天，我们有幸还请到了。让我们用掌声欢迎他的到来。所以，同学们，陈警官的到来给我们学校的法制教育雪中送炭，今天的法制教育意义特别深远，希望同学们一定要自觉遵守纪律，认真聆听陈警官的讲座。陈警官他将用身边活生生的案例给我们上一堂生动的法制教育课。下面让我们再次用最热烈的掌声欢迎他给我们做报告。

同学们，刚才陈警官给我们送来了通俗易懂、简单实用的法律知识，解读了一个个生动鲜活、触目惊心的青少年犯罪案例，联系实际，以案释法，以法论事，可谓是学校法制教育的一次“雪中送炭”，希望同学们一定要认真思考，努力规范自己行为，积极学法、懂法、守法、用法、护法，使这次法制教育起到应有的效果。学校还希望同学们，通过这次法制教育，写出自己的体会文章。同学们，今天陈警官

在白忙之中抽出宝贵的时间，给我们上了生动的一课，让我们再次用热烈的掌声感谢陈警官。

同学们，法律和纪律，都是一条轨道，一条能保证大家健康成长，能到达预定站点的轨道。如果没有这条轨道的有效约束，我们可能都会“出轨”，后果自然不堪设想。所以，通过今天陈警官的讲座，大家务必都要自觉、严格遵守法律和学校的一切规章制度。在火冒三丈或者心里极不平衡的时候，要及时调整心态，求助于学校、老师，三思而后行，不要因为一时冲动造成终生遗憾。大家不知有没有记得春节晚会小品当中一句话：“冲动是魔鬼”。同学们，有时候，你的一拳头，就是你一生的罪，就是亲人的两行泪。越是危险时刻，越能体现一个人的理智行事的能力，切莫一失足成千古恨。同学们，希望大家结束后对照刚才陈警官讲到的案例，认真反思自己过去的思想和行为，彻底革除以前那些不良的习气，做一个知法、懂法、守法的新时代小公民。好了，今天的法制教育活动到此结束。

学校法制教育讲座主持词范文3同学们：

人生会面临许多选择：当你正处于十字路口，不知道该何去何从时，你将做出如何决择?在现实生活中，有许多人不能明辨是非而选错了道路，使自己后悔一生。尤其是我们少年儿童，如果不知法、懂法，往往会迷入歧途，走上犯罪的深渊。据有关资料调查显示，当今青少年犯罪比率有逐渐上升趋势。在受到刑事处罚的未成年人当中，已满14周岁、不满16周岁的人数逐渐增多，有的甚至十来岁就开始走上犯罪道路。鉴于这些原因，我们学校开展了一系列预防未成年人违法犯罪的法制教育活动。这对于我们来说真可谓意义重大。

我宣布今天的“知法守法 建设安全校园”讲座正式开始。

一、第一个流程(宣誓仪式)

有请601班陈可同学带领全体同学宣誓。

宣誓词：

国旗在上

我们的一言一行决不玷污民族的寄托

宪法在上

我们的一思一念决不触犯法律的尊严法制教育讲座主持词祖国在上

我们的一生一世决不辜负人民的期望

老师、父母在上

我们的一举一动决不违犯法纪的规范

为了中华民族的兴旺发达

我们以生命的名义庄严宣誓：

做一名遵纪守法的合格小公民

二、第二个流程陈凡警官讲座

今天我们荣幸地请来我们莲峰派出所的民警陈凡、周峰警官来为我们做法制讲座，让我们用热烈的掌声欢迎两位警官的到来。所以，同学们，两位警官的到来

给我们学校的法制教育雪中送炭，今天的法制教育意义特别深远，希望同学们一定要自觉遵守纪律，认真聆听陈警官的讲座。陈警官他将用身边活生生的案例给我们上一堂生动的法制教育课。下面让我们再次用最热烈的掌声欢迎他给我们做报告。

同学们，刚才陈警官给我们送来了通俗易懂、简单实用的法律知识，解读了一个个生动鲜活、触目惊心的青少年犯罪案例，联系实际，以案释法，以法论事，可谓是学校法制教育的一次“雪中送炭”，希望同学们一定要认真思考，努力规范自己行为，积极学法、懂法、守法、用法、护法，使这次法制教育起到应有的效果。同学们，今天陈警官在白忙之中抽出宝贵的时间，给我们上了生动的一课，让我们再次用热烈的掌声感谢陈警官。

三、互动环节

同学们可以把你们觉得疑惑的问题，提出来跟我们的警官和同学们一起讨论讨论。

四、林校长讲话(内容略)

现在请同学们用掌声欢送各位领导和警官离场休息。

五、大队辅导员总结

同学们：

法律和纪律，都是一条轨道，一条能保证大家健康成长，能到达预定站点的轨道。如果没有这条轨道的有效约束，我们可能都会“出轨”，后果自然不堪设想。所以，通过今天陈警官的讲座，大家务必都要自觉、严格遵守法律和学校的一切规章制度。在火冒三丈或者心里极不平衡的时候，要及时调整心态，求助于学校、老师，三思而后行，不要因为一时冲动造成终生遗憾。大家不知有没有记得春节晚会小品当中一句话：“冲动是魔鬼”。同学们，有时候，你的一拳头，就是你一生的罪，就是亲人的.两行泪。越是危险时刻，越能体现一个人的理智行事的能力，切莫一失足成千古恨。同学们，希望大家结束后对照刚才陈警官讲到的案例，认真反思自己过去的思想和行为，彻底革除以前那些不良的习气，做一个知法、懂法、守法的新时代小学生。好了，今天的法制教育活动到此结束。请各班主任组

织好本班同学退场。

学校法制教育讲座主持词范文4尊敬的各位领导、老师们、亲爱的同学们：大家好下午好!

二、开幕词：

为了让法制走进校园，进一步增强同学们的法制意识，接受法制教育，自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我保护，做一个知法、守法的合格学生，今天，我们学校举行一次法制教育活动。今天的法制教育意义特别深远，希望同学们一定要自觉遵守纪律，认真聆听。

三、颁发证书

我们学校聘请了周警官为我校法制副校长，首先，请金校长为法制副校长程所长颁发证书。

四、佩戴红红领巾

现在请少先队员为周警官佩戴红领巾，请周警官入坐。

五、周警官作报告

今天，我们有幸请到了台州市优秀社区民警，临海市十佳社区民警，台州市公安局防范达人大赛一等奖的获得者周杰警官为同学们作报告，下面让我们用最热烈的掌声欢迎周警官给我们做报告。 大家掌声欢迎。法制教育讲座主持词六、结束语

同学们，刚才周警官给我们送来了通俗易懂、简单实用的法律知识，解读了一个个生动鲜活、触目惊心的青少年犯罪案例，联系实际，以案释法，以法论事，可谓是学校法制教育的一次“雪中送炭”。法律和纪律，所以，通过今天曾周警官的讲座，大家务必都要自觉、严格遵守法律和学校的一切规章制度。在火冒三丈或者心里极不平衡的时候，要及时调整心态，求助于学校、老师，三思而后行，不要因为一时冲动造成终生遗憾。大家要对照刚才周警官讲到的案例，认真反思自己过去的思想和行为，彻底革除以前那些不良的习气，做一个知法、懂法、守法的新时代小公民。

同学们，今天周警官在白忙之中抽出宝贵的时间，来到我们学校，关心我们，让我们再次用热烈的掌声表示感谢。

今天的法制教育活动到此结束。请大家有序退场

学校法制教育讲座主持词范文5老师们，同学们：

大家好!为了让法制走进校园，进一步增强同学们的法制意识，接受法制教育，自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我保护，做一个知法、守法的合格中学生，今天，我们有幸请到了荆州市松滋市综治办法制宣传教育组的张绍平同志来给大家做法制教育报告。希望全校师生认真听讲，不得随意出入走动、保持会场安静。下面让我们以热烈的掌声有请张科长!

提高青少年法律素质是提高民族素质的关键，是素质教育的必然要求，功在当代，利在千秋。今天张科长给我们作了三个方面的讲座：一是创建平安校园，增强法制意识;二是遵守法纪校规，争做文明学生(违纪≠违法≠犯罪，但它们之间的距离也只有一步之遥);三是学习安全防患知识，重视生命安全教育。他的讲座结合中学生的特点，用通俗易懂、简单实用的法律知识，解读了一些生动鲜活、触目惊心的青少年犯罪案例，联系实际，以案释法，以法论事，告诉我们在日常的学习和生活中要做一个守法合格的中学生，使我们大家深受教育，可谓是学校法制教育的一次“精神大餐”;而且，今天的报告会对创建和谐社会、和谐教育、和谐校园以及预防青少年违法犯罪意义重大。让我们再一次以热烈的掌声感谢张科长的精彩报告!同时也把掌声送给我们自己，表明我们是最棒的!

警校生实习期自我报告篇6

警校学员的警察职业原动力的激发状况,不仅影响学员从事警察职业的使命感、责任心和信心,还直接影响了他们在校期间的学习动力、学习行为、学习效率和学习效果,另外,对警校本身的发展也具有深刻的影响。今天小编给大家整理了警校生实习个人总结，希望对大家有所帮助。

警校生实习个人总结范文一作为_警官学院的一名大一新生，我很庆幸自己能成为实习民警中的一员，初次跨入公安派出所的大门，一切对于我来说都是那么的新鲜与神秘，同时也深感公安机关的威严，但我更明白这里将是我学习的好机会。开始几天的工作，使我对警察这个职业有了更为感性的认识。公安局负有依照国家法律维护社会治安，防范和打击犯罪分子的破坏活动，保卫国家财产安全，保障公民人身权利和合法财产不受侵犯的神圣职责。其实警察的工作是很辛苦，他们办案不是坐在办公室就可以完成的，而是要去调查、取证，所以在时间上没有早八晚六的限制。譬如咱们铁道警察，风里来雨里去，吸灰纳尘，工作十分辛苦。还有治安警、刑警等等，是他们的辛苦才换来了我们的安宁，是他们付出的艰辛捍卫了我国法律的尊严。

随着实习的继续，与社会的接触越来越全面，对警察的工作更加了解和理解，新的人生观、价值观也在这期间形成。学会了客观、全面的看待问题，领悟到实事求是在平常说话做事中的重要意义。

这次实习生活中我时时刻刻谨记学校领导给予的教诲，遇到困难总是是第一个上，记得那是实习的第二天，我正在执行追逃任务时，一个犯罪嫌疑人转身逃出售票大厅，当时的我大脑一片空白只有“抓住他不能让他逃了”这个念头。终于在火车南站广场，我协助一名便衣民警将犯罪嫌疑人擒获。事后我感觉特别自豪，第二天所长鼓励我要保持干劲，努力工作。并告诉我捕获犯罪分子的事情登上了新疆日报，我当时心想我一定要把报纸拿给父母，队长，教导员看，让他们知道，我没有给长辈丢脸，我给咱家争光了!

通过这次假期的实习，使我收获具大，不仅将书本上的知识学以致用，而且积累了一定工作经验，我想这些不论对将来的学习还是工作都奠定了良好的基础。

警校生实习个人总结范文二今年夏天，学校安排我等一行20人赴_省_市公安局实习。对于地处南方的大冶来说，这是个收获的季节，也是个播种的季节，夹杂着满足和希望，这是农民的心情也是我们的心情。一行20人，有人分配在市局机关作文书工作，有人分在刑侦大队，有人分到治安大队，也有人被分配在派出所实习。我和另外三人被分配到_市陈贵镇派出所。在公安系统中，派出所是最基层的组织，在其所处理的食物和接触面方面，向与机关，无疑是极为基础和庞杂的，其工作内容琐碎而繁复，这就是派出所的特点。

一、陈贵镇及陈贵镇派出所

_市是个县级市，素有青铜故乡之称，又以矿产丰富闻名，而陈贵镇，使其下辖的既有书的产矿镇，富裕程度明显比其他地方高，号称全国首强震。又因其财政收入高，基础设施建设也较为完善，周围的几个乡镇与其相较，差距甚为明显。首先，比较引人注目的是镇政府办公大院的气派，感觉就是一座宏大的宫殿，雕梁画栋;其次是各村村围设施，每村村为基本上都有两台电脑，即使常年蒙尘，无人问津。而且村委办公地点不是一座大院就是一栋小楼，气派不凡;再次就是那遍布各出的钢铁厂、冶炼厂、选矿厂。一幅欣欣向荣的景象。但在农民的生活水平方面，却并不与陈贵镇表面景象相协调。在镇中，青壮年所剩无几，大都外出打工，只有极少部分留在本镇至中与外地工人一起工作于工矿企业之中。农民们的收入水平也是极低，据在镇下辖单位“铜山口矿”的几位本地工人称，每月的工资不超过500元，而派出所的警官们的工资水平在1500元每月左右。这是一位矿工的收入，无疑要高出一般农民甚多。据观察，陈贵镇除农业和工矿外，并无其他成规模的产业，这就造成农民增收乏力。镇表面繁荣与农民生活水平低下形成鲜明对比。

镇派出所就在镇政府大院的旁边，为四合院。设施较为完善，有健身室、餐厅、车库、招待室、办公大楼和警官宿舍。编制上有11位民警，其中户籍警4名，刑警3名，治安警2名，所长和教导员各一位，有两位司机，三部警车，三部警用摩托车，一位炊事员。警官学历方面，四名复员军人，一名专科法律毕业生，一名大专生，一名地方治安队转正警员，其余两名不详。

二、派出所的工作范围与陈贵镇的治安状况

派出所的民警们24小时值班，四班倒，为贯彻上级“有警必接，有警必出”的方针，只要有人报警，无论何事，无论何时，一律出警给予帮助或寓于解决，或提出建议和劝告，并且必须记录和保留出警回执。在实际工作中，调解纠纷为民警们的主要工作。纠纷包括治安纠纷、产权纠纷、财务纠纷。除此之外，工作有：调查取证、移送起诉、行政拘留和看管嫌疑犯。重大刑事案件一般转送刑侦大队处理，交通案件交由交警处理。民警们一致称警员太少，工作量大，警车太少，在陈贵镇这山多、地形复杂之地，出警很不方便。

如上所言，陈贵镇是各财政收入高而农民生活水平不高的地方，农民们与政府的关系并不是很协调，农民与企业之间也经常爆发冲突和矛盾，盗窃工矿企业的生产工具和矿石也是案件的一大部分，群殴的情况也是居高不下，相对于其他农村，外来人口多，造成的矛盾也多，所以陈贵镇的治安状况还是比较严峻的。

三、陈贵派出所的执法状况

在所长的安排下，我跟从一位姓毛的户籍警过实习生活，他是一位警校毕业生，在附近一个称为“金桥镇”的镇子的派出所实习三年之后在一次“招警”中成为人民警察，他是个壮汉，左眼部有明显的瘀青，甚有威势，却是个心细之人，写字一丝不苟，却也少有笑容。他工作了有将近八年，在当地，还是个小有权威的人民警察。

在大部分时间中，我和这位毛警官走村串巷，走访民情，调解纠纷;偶或轮到他坐值班室时，一起出警去处理纠纷、打群架，群众与工矿企业扯皮、兄弟打架、夫妻打架，不一而足，统统归我们管。记得有一起纠纷：一妇女a怀疑其夫与同车间的妇女b有染，遂叫上几人将妇女b一顿打。毛警官为调解此事，连续两天在此两家之间来回奔忙，最后以妇女a向妇女b当面道歉，并赔偿600元医药费了事。在这起纠纷中，毛警官表现出了一个年轻警官所能表现的最高素质，确实令我等在象牙塔中夸夸其谈的人折服。事情完结之后，毛警官又找双方当事人记?a href='//xuexila.com/fanwen/shiji/' target='_blank'>事迹吹鹘?a href='//xuexila.com/fanwen/xieyi/' target='_blank'>协议书，终至圆满。

警校生实习个人总结范文三成为一名人民警察一直是我的梦想，而我现在所就读的警察学院是我走向梦想的第一步。所以我十分珍惜学习的机会，并且在运用假期的机会，我申请到__公安局进行假期实习，很快的，实习生活就结束了，在这段时间里体验增添了许多新的感悟.无论是公实践的业务知识，还是人际交往处理方式中，都给我留下了深刻的印象，更是生动的一课，加深了我对警察这份职业的热爱，下面就是我这段时间的实习报告。

我在见习期间严格遵守纪律，严格要求自己，按时完成领导交给的任务，将在校期间学到的理论知识与实践相结合，兢兢业业，任劳任怨的投入到侦查工作中并从中感悟到了很多道理，使自己在社会实践方面有了一定的经验，并受到领导的高度赞扬和好评。

在接触案件并进行审讯的经历中，我学到了很多东西。第一，公安人员要对各种法律熟练掌握，解决各类案件必须依法处理，因此要加强对各种法律文宪的学习。第二，公安人员要对案件有全面充分的了解，要进行大量的调查取证，掌握详细、全面的犯罪证据。第三，讯问犯罪嫌疑人，是一场复杂的面对面的智斗，罪犯为了掩盖其罪行，总是回避要害，避重就轻，千方百计地进行狡辩，甚至伪造口供，歪曲和隐瞒事实真相，公安人员必须善于从对方的供述中发现疑点，发现逻辑矛盾，并利用矛盾戳穿其阴谋。第四，公安工作的性质对公安人员的表达、论证和记录能力也提出了很高的要求，要善于识别谬误和诡辩，并能有力地加以揭露和驳斥，在同犯罪嫌疑的的谈话中，抓住其薄弱环节，顺藤摸瓜，使犯罪分子将他的犯罪事实全部交待出来，并同时做好详细、全面的笔录。

而在抓捕疑犯过程中我冲锋在前，在搜查中细致入微表现出了警察学院学生的风采，受到了领导的表扬。但我并没有沾沾自喜，而是通过此案件总结了成功经验，找出一些不足的地方。学到了很多公安机关的实践经验，在抓捕的过程中，公安人员一定要隐藏好自己的身分，万万不可暴露自己的身分，让犯罪分子得到风声，提前逃跑。

通过这段时间的见习，了解到公安民警的任务是多么的艰巨，他们的工作是多么的重要，我做为一名实习警官深深体会到了将来的任务是多么的重大，我也深刻体会到了自己所学习到的知识是多么的浅薄。通过这次见习，我学到了很多的东西，同时也发现了我自己的很多不足，在剩下的在校期间，我要努力学习法律知识，加强公安业务方面的学习，学好外语，为将来的工作打下坚实厚重的基础。并且以后要多利用假期时间，到公安机关见习，一是提高自己的工作能力，学习更多的业务知识;其次，也是要多帮助公安人员解决一些小事情，能够减轻他们的负担，使他们有更多的休息时间。

警校生实习期自我报告篇7

第一章 机构设置和任务

第一条 学校设立学生工作处（党委学生工作部），在校党委、校长领导下，负责全校学生思想政治教育和警务化管理工作，其主要职责为：

（一）负责全校学生思想政治教育和警务化管理工作的计划、组织、协调、检查和考核工作；

（二）负责制定和组织实施学生管理规章制度；

（三）负责组织、指挥全校性大型学生活动，与团委配合组织开展校园文化活动和社会实践活动，指导校学生会和学生团体工作；

（四）负责学生的奖励和处分的审核、报批工作；

（五）负责组织实施学生量化考核评定工作；

（六）负责对学生大队的工作目标进行考核和学生管理干部的选聘、培训、管理以及考核、奖惩等工作；

（七）配合教学系部和教学管理部门抓好学风建设，维护良好的教学秩序，保证教学任务的顺利完成；

（八）负责扶贫助学有关工作，协调解决学生在学习、生活等方面反映的困难和问题；

（九）协助政治部搞好学生党建工作；

（十）协助“心理健康服务中心”做好学生的心理健康教育、咨询和心理危机干预等工作；

（十一）完成上级交给的其他任务。

第二条 各系、部设专职书记和副书记，领导全体中队长主管学生管理工作。书记不带学生，副书记可带学生，中队长带学生，学生管理干部与学生按1：150的比例配置。各系、部书记在学生工作部指导下领导本系、部副书记和中队长开展各项学生管理工作，其主要职责为：

（一）抓好学生的思想政治教育工作，有计划地组织本大队学生进行政治理论学习和形势政策教育，了解、掌握学生思想动态，有针对性地开展经常性的思想政治教育，不断提高学生的政治思想素质，维护学生的思想稳定；

（二）在政治部、校团委指导下，具体负责学生党支部建设，学生党员管理教育，组织发展工作；

（三）负责贯彻执行警务化管理规定和学生管理各项规章制度，保证规章制度的落实；

（四）负责组织实施学生量化考核评定的有关工作；

（五）负责学生的奖励和处分报批工作；

（六）负责学生的日常管理，认真抓好一日生活制度的落实，保证良好的教学和生活秩序；

（七）负责学生的安全工作，预防事故，确保安全；

（八）负责学生的学风建设工作；

（九）负责有计划地组织开展校园文化、第二课堂、警务训练和社会实践等活动；

（十）负责学生干部队伍建设，指导、督促检查所属中队、区队做好各项工作；

（十一）负责本系、部扶贫助学工作，帮助解决学生的实际困难和问题；

（十二）负责本系、部学生心理健康教育有关工作，掌控好学生心理危机，并做好预防和心理疏导工作；

（十三）完成上级布置的其他任务。

第三条各系、部下设若干学生中队，每个中队原则上管理二至四个区队。各中队设中队长一名，由专、兼职学生管理干部担任。学生中队在各系、部书记和副书记领导下开展工作，其主要职责为：

（一）具体组织实施本中队学生的政治思想教育工作，组织学生开展政治理论学习和形势政策教育，经常开展谈心活动，随时了解掌握学生的思想动态，有针对性地开展思想教育，提高学生思想素质，保持学生思想稳定；

（二）具体组织贯彻实施警务化管理规定和学生管理各项规章制度，保证各项规章制度的落实；

（三）具体组织实施学生量化考核评定工作；

（四）具体组织实施学生奖励和处分的基础工作；

（五）具体组织实施本中队学生的日常管理工作，认真抓好学生一日生活制度各个环节的落实，保持良好的教学、生活秩序；

（六）具体组织实施学生的安全教育和检查工作，预防事故，确保安全；

（七）协助教学系部和教学管理部门和任课教师抓好学生的学习，建立良好的学风；

（八）具体组织学生开展校园文化、第二课堂、警务训练和社会实践等活动，全面提高学生的综合素质；

（九）具体负责学生档案整理和学生鉴定、毕业鉴定等工作，协助招生与就业指导中心做好就业推荐工作；

（十）具体开展扶贫助学有关工作，帮助学生解决学习、生活中出现的各种问题和困难；

（十一）及时掌握了解学生的心理健康状况，掌控好学生心理危机，并做好预防和心理疏导工作；

（十二）完成上级交给的其他任务。

第四条 学生中队下设两至四个区队。各区队设区队长、学习委员、体育委员、生活委员、文艺委员各一名，由学生担任。区队干部主要通过民主选举产生。区队干部在中队长的领导下开展工作，其主要职责为：

（一）认真开展学生的思想政治教育，定期组织政治理论学习和时事政策学习，不断提高学生的思想政治素质；

（二）组织开展经常性谈心活动，搞好全区队团结，了解掌握全区队学生的思想状况，发现问题及时向上级报告；

（三）带领全区队同学共同搞好学习，抓好本区队的学风建设，主动与任课教师沟通联系，帮助、督促全区队学生完成好学业任务；

（四）带领全区队同学认真执行各项规章制度，切实落实一日生活制度，抓好本区队的警容风纪、内务卫生、操课纪律等工作，维护良好的学习、生活秩序；

（五）协助系、中队搞好学生量化考核初评工作；

（六）经常开展安全教育、检查工作，发现事故隐患和不安全因素，及时向上级报告；

（七）与团支部积极配合，组织全区队开展第二课堂、校园文化和社会实践活动，组织好区队参加各项集体活动；

（八）主动关心帮助同学，及时了解反映同学的意见、建议，发现异常情况及时报告；

（九）完成好上级交给的其他任务。

第五条 学生区队下设若干班，每个班学生为10名左右。班设班长一名，通过民主推选产生，由中队审核，报系、部主管领导审批。班长在区队干部领导下开展工作，主要职责为：

（一）熟悉全班学生情况，如实反映学生意见和要求，做好思想工作，积极开展互帮互助活动，搞好全班团结；

（二）带领全班同学完成好学习任务；

（三）带领全班学生整理好内务卫生，严守警容风纪等，自觉遵守各项校纪校规；

（四）发现问题及时处置并向上级报告；

（五）带领全班同学出色完成好其它各项任务。

第二章 警容风纪

第一节 着装和仪容

第六条 着装

公安、司法专业学生应严格按照《公安机关人民警察着装管理规定》着装，保持警容严整。（高职专业学生着警服时也遵守本规定）

（一）下列时间，不着警服：

1、进行体能、擒拿格斗、查缉战术等训练，任课教师要求着其它服装时；

2、课外进行体育锻炼、文娱活动时；

3、离开校园时；

4、星期五晚、双休日、节假日休息时；

5、学校、学生工作处、大队统一规定不着警服时。

（二）除以上时间外，公安司法专业学生在校学习期间必须着警服。着警服时，在校园内可以不戴警帽。但下列情形必须戴警帽（如有明确要求时，还需扎制式腰带）：

1、负责站岗、执勤时；

2、进行队列训练时；

3、升国旗仪式时；

4、阅警式时；

5、紧急集合时；

6、检查警容风纪时；

7、学校、学生工作处、大队统一要求时。

（三）配套穿着警服。不同制式警服不得混穿，警服与便服不得混穿；

（四）外着长袖制式衬衣时，下摆必须扎系于裤腰内，同时系制式领带；

（五）按照规定缀钉、佩带警衔标志、帽徽、领花等，不得佩带、系挂其他与身份无关的标志；

（六）不得歪戴警帽，不准披衣、敞怀、挽裤腿；

（七）着常服时应当穿制式皮鞋或者其他黑色皮鞋，不得赤脚穿鞋，男生鞋跟不得高于2厘米，女生鞋跟不得高于3厘米；

（八）着警服时不得在外罩便服，不得围围巾；

（九）不得佩戴有色眼镜；

（十）执行执勤、训练、劳动、抢险救灾等任务时，通常着执勤服、作训服。其他场合通常着常服，也可以着执勤服；

（十一）着常服、执勤服时佩带硬肩章，着作训服或外着制式衬衣时佩带扣式软肩章，着多功能服时佩带套式软肩章；

（十二）着常服、多功能服或外着制式衬衣时，男生戴大檐帽、女生戴翻檐帽；着作训服时，戴警便帽；着执勤服时戴警便帽，男生也可以戴大檐帽、女生戴翻檐帽；

（十三）戴大檐帽、翻檐帽、警便帽时，帽沿前缘与眉齐高，大檐帽饰带应当并拢，并保持水平；

（十四）应当爱护和妥善保管警服、警衔标志、胸徽、帽徽、领花、肩章等，不得变卖、出租、抵押、伪造、变造或擅自拆改，不得赠送、转借给非着警服人员。

第七条 仪容

（一）男生发型一律为平头，发长不得超过4厘米，不得留大鬓角、剃光头或蓄胡须；女生发型一律为留齐耳短发，长度不得过衣领，不得蓄怪发型。男女生均不得染彩发和烫发；

（二）学生不得纹身，不得染指甲，不得化浓妆、戴首饰。

第二节 举止和称呼

第八条 举止

全体学生应当举止端庄，谈吐文明，精神振作，姿态良好。

（一）在公共场所，不得边走边吃东西、扇扇子。着警服时，不得背手、袖手、插兜、搭肩、挽臂、揽腰；不得嬉笑打闹、高声喧哗；不得席地坐卧；

（二）在校园内，不得赤背、赤足、穿拖鞋；

（三）着警服时，两人以上在校园内行进或外出，应当两人成行、三人成列，威严有序；

（四）严禁学生吸烟、喝酒、行为举止亲密有伤风化、、打架斗殴、参加宗教迷信活动，严禁进入营业性歌舞厅、游戏厅、网吧、台球厅等娱乐场所；

（五）外出时，必须遵守公共秩序和交通规则，遵守社会公德，自觉维护公安院校学生形象和人民警察的声誉；

（六）参加集会、晚会、大型活动，必须按规定时间和顺序入场，按指定的位置就座，遵守会场秩序，不喧哗打闹，不迟到、早退，散会后，要让领导、教师或来宾先退场，然后依次退场；

第九条 称呼

（一）学生对老师和领导称呼，可姓加老师或姓加职务；学生之间可称姓名或姓名加同学；

（二）学生听老师或上级呼唤自己时，应立即答“到”，回答问话时要立正，在领受上级口述命令、指示后，应回答“是”；

（三）学生进入教师或领导办公室，应先敲门并喊“报告”，经允许后方可进入。

第三节 礼节

第十条 学习应当礼貌待人，语言文明，态度和蔼。

（一）校内相互间的礼节

1、晋见和遇到上级领导、老师时，应主动问好；

2、在室内，当领导、老师到来时，应自行起立，待领导、老师许可后再坐下；

3、操课时，不论在室内室外，列队与否，当上级领导来到时，均由领队人员发出“立正”或“起立”的口令，并由领队人员向上级领导中职务最高者报告；

4、在楼梯等处与教师、领导相遇时，要主动让路；

（二）着警服时，对校外人员的礼节。

1、晋见或遇见党和国家领导人时，应敬礼；

2、与外单位领导、工作人员因公接触时，应敬礼；

3、在外事活动场合与外宾接触时，应当主动致意；

4、领导陪同外宾、外单位领导到来时，应起立鼓掌欢迎；

（三）参加集会，当奏国歌和升国旗时，列队人员行注目礼，指挥员行举手礼；未列队人员自行立正，行注目礼；

（四）执行迎送国（校）旗任务的人员应向国（校）旗敬礼，国（校）旗通过队伍正面时，列队人员向国（校）旗行注目礼，指挥员行举手礼。

第四节 警容风纪检查

第十一条 学校各级学生管理部门要定期进行学生警容风纪检查评比，具体要求如下：

（一）学生工作处每月应组织一次以上全校性警容风纪检查；

（二）各系、部每半月应组织一次警容风纪检查；

（三）各中队、区队每周进行一次警容风纪检查；

（四）平时各系、部中队应随时进行警容风纪抽查，发现问题及时纠正；

（五）学生工作处和各系应组织督察队，利用课余时间检查学生的警容风纪；

（六）警容风纪检查、抽查的结果应及时通报，考核成绩计入学生量化考核和学生队长考核。

第三章 内务制度

第一节 半封闭管理

第十二条 学校对学生严格实行定时封闭管理。

（二）封闭时间段内学生不得擅自出入学生公寓楼或校门，确因特殊情况需要外出的，须由学生大队或中队批准；

（三）学生因私外出，不得着警服；因公外出着警服必须做到警容严整。

（四）正常工作时间外，学生因病需外出的，须由中队长或值班队长批准。

（五）违反封闭管理规定，未经请假擅自离校或强行出校的，按学校《学生纪律处分暂行规定》处理。

第二节 一日生活

第十三条 起床

星期一到星期五早晨，听到起床信号后立即起床。根据早操内容按要求着装，迅速做好出操准备，按各系规定时间，到指定位置集合。

第十四条 早操

星期一至星期五出早操，具体时间为6：00-7：00。除患病经同意者外，其余人员均须参加早操。不能进行当日早操训练科目的，必须到场见习，有组织地开展其他科目训练。

到出操时间后，各区队迅速集合，检查着装、清点人数，并向各系、部值班队长报告，各系、部值班队长下达早操内容及安排指令，然后由各区队体育委员具体组织实施。完成操课任务后方可收操。学生工作处领导应经常对各系、部学生出早操的情况进行监督检查。

早操内容分跑步、队列训练、身体素质训练等。如遇雨、雪天气早操停，起床时间顺延半小时。各系、部每学期组织一到二次会操和考核，学生工作处每学年组织一次会操。

第十五条 整理内务和洗漱

早操和午休结束后，学生应抓紧时间整理内务和洗漱，各寝室长要认真督促和检查。各区队干部每天必须检查学生的内务卫生情况，保证内务卫生整洁规范。

第十六条 就餐

学生就餐应做到文明、有序、卫生，并严格遵守以下规定：

（一）按时就餐，自觉维护食堂秩序，不得拥挤、不准插队；

（二）保持安静，不得喧哗、打闹；

（三）保持食堂卫生，严禁随地吐痰，剩余饭菜倒入指定的容器内；

（四）尊重食堂工作人员的劳动，对伙食有意见应通过学生中队、系反映，或直接向值班学生管理干部和饮食服务中心反映，不得谩骂、起哄、吵架、斗殴，违者视情节轻重予以处理；

（五）厉行节约，反对浪费，爱护食堂内的设备，对无故损坏食堂设备和餐具者，要追究赔偿责任并予以惩处；

（六）校督察队定期检查食堂就餐秩序，必要时由学生工作处安排学生管理干部在学生食堂值班或检查。

第十七条 课前集合和上课

（一）学生课前应根据当日的课程内容做好相应的准备，每周一到周五上午和下午第一节上课前，各系、部值班干部在规定时间组织学生在指定地点整队集合，检查人数和着装，学生统一用左手提配发的书包，整齐有序地列队进入教室或训练场地；

（二）各系、部、中队应认真落实学生上课考勤制度，必修课、选修课均由区队干部统一考勤；各系、部、中队应加强督促检查，定期公布考勤情况，上课考勤情况列为学生量化考核评定的重要内容；

（三）上课信号发出后，当授课教师进入教室或叫“上课”时，区队干部应立即发出“起立”口令，向授课教师报告，报告词：“报告x老师，XX级XX（专业）X区队应到XX人，实到XX人，未到人数及原因，报告人XXX（报告人职务加姓名），请指示”。待教师指示后，由值班区队干部下达“坐下”口令。如遇学校领导或上级领导到场，由授课教师向领导报告；

（四）学生应遵守课堂纪律，坐姿端正，认真听讲，做好笔记，保持课堂内安静的学习环境。实验课和实训课要精心操作，爱护器材和武器装备。自习课时，应在教室或图书馆认真自习，除系、中队统一安排外，不得在校园内从事其他活动；

（五）听到下课信号后，待教师宣布“下课”指令，学生方可自行活动。实验课和实训课后，须严格按照教师要求，检查器材、装备，清理现场。

第十八条 午休

午休时间学生应保持安静，不得私自外出，不得进行影响他人休息的活动。

第十九条 课外活动

下午课结束后为课外活动时间（有课的区队正常上课），课外活动时间主要进行文体活动和处理个人事务。

学生工作处、各系、部、中队、区队应有计划地组织开展各种健康积极向上的课外活动，以促进校风建设，营造良好的校园文化氛围。

第二十条 晚自习

（二）晚自习时间，学生必须在本区队教室自习，不得迟到或早退或在校园内从事与学习无关的活动。如有学生到图书馆学习或进行公务必须经中队长或本系、部值班干部同意。

第二十一条 晚点名

第二十二条 就寝

（一）学生在熄灯时间30分钟前应返回寝室做好就寝准备。寝室长清点人数向区队长报告，区队长统计后向各系、部值班干部报告，各系值班干部向学生工作总值班报告；

（二）到就寝时间后，学生应立即就寝，不得再进行洗漱、讲话、接打电话、使用计算机等活动，保持寝室安静，保证很好进入睡眠状态。

第二十三条 查寝

（一）各系、部值班干部每晚在熄灯前后应查寝，学生工作处应经常检查各系、部查寝制度落实情况，适时进行讲评；

（二）查寝时应当检查学生在位情况 、就寝情况以及寝室安全情况，发现问题及时处理并报告。查寝情况应当做好记录；

（三）查寝实行责任制和责任追究制。

第三节 请销假

第二十四条 学生在校学习期间，原则上不得请假，因病或因特殊情况必须按下列规定和程序请销假：

（一）请假时由学生填写《请假呈报表》，一日内由学生中队长批准，二日内及双休日假由各系、部书记批准，三至六日由学生工作处领导批准，七日以上由分管学生工作的校领导批准；未按批假权限进行审批的不得离校，否则以擅自离校论处；

（二）学生在上课期间不准请假。因特殊情况需请假的，必须先经任课教师批准，再按规定程序请假；

（三）节假日前后应严格执行请销假制度，原则上不批假、不续假，以维护正常的教学秩序；

（四）请病假的需有校卫生所或县级以上医院出具的诊断证明，并按批假权限审批；

（五）学生请假按程序批准后，应向区队长报告，登记后方可离校；

（六）学生请假后须按时返校销假，不得擅自续假，确因特殊原因不能按时返校的，应在假满前申请续假，续假一天由各系主管领导批准，两天由学生工作处领导批准，三天以上由分管学生工作的校领导批准，返校后办理续假手续，否则以旷课论处；

（七）学生请假应如实反映情况，凡采用编造事实或经查证与请假理由不符的，除以旷课论处外，还要给予相应的纪律处分。

第二十五条 节假日管理

（一）学生在双休日原则上就地活动、休息，不得擅自离开市区，不得擅自外出旅游，因特殊情况需离开市区或回家，必须请假；

（二）学生在寒暑假全部回家，不得擅自留校；节日放假期间，原则上应回家休息，确因路途遥远等特殊原因需留校的，应由本人申请，经学生工作处批准后方可留校，并严格遵守学校各项管理规定；

（三）放假前必须参加统一组织的点名后，方能离校；

（四）学生节假日外出时，应着便服，严守国家法律、法令和校纪校规，严守社会公德，严禁、酗酒、滋事等违法、违纪行为，严禁进入营业性娱乐场所和治安复杂场所活动；应注意交通安全和饮食安全，防止事故；

（五）节假日结束后，学生必须在学校规定返校时间前到校并参加点名。

第四节 值勤 值班

第二十六条 学生执勤

全校性大型学生活动执勤，集会执勤，检查学生出入校门执勤，由学校督察队担任执勤任务，特殊情况由学生工作处从各系、部抽调学生担任临时执勤任务。

第二十七条 学生管理干部值班

（一）公寓值班

由学生所在系、部负责安排学生管理干部轮流值班。跨系、部的公寓楼值班任务由学生工作处统一协调安排。值班干部要认真履行职责，按时到岗到位，不得脱岗和擅离职守，其主要职责为负责检查本系、部学生一日生活制度落实情况，具体包括：

1、组织、指挥学生出早操；

2、督促、检查学生就餐情况，维护正常的就餐秩序；

3、组织、指挥学生课前集合和列队情况，维护正常的集合和列队秩序；

4、组织本系、部队长进行巡课，检查课堂秩序和学生到课率；

5、督促、检查学生上晚自习，维护正常的晚自习秩序；

6、督促、检查学生就寝，维护正常的就寝秩序；

7、督促、检查学生搞好寝室内务卫生和教室卫生；

8、负责处理学生请销假情况；

9、接受区队长的报告，认真检查学生在位情况；

10、检查区队值日人员履行职责情况；

11、维护校园秩序，检查学生寝室的安全状况，指挥学生应对突发事件。如发生重大问题及时向系、部和学生工作总值班领导报告；

12、认真填写值班日志；

（二）学生工作总值班

学生工作处每天分别安排一名干部值班，负责学生日常事务管理。具体职责为：

1、负责检查、抽查各系、部学生早操、集合列队、上课、晚自习、内务卫生、警容风纪、就寝、就餐、学生请销假、校园秩序、各项安全工作等；

2、指挥督察队完成各项督查工作；

3、负责升国旗、课间操等大型重要活动的集合和指挥；

4、接受上级命令、指示，处理下级的请示、报告，并及时向上级汇报；5、检查各系、部队长工作和值班队长工作，领导各系、部值班队长工作；

6、负责其他有关的日常工作；

（三）节假日值班

由学生工作处根据实际情况统一安排。

第五节 例会 请示 报告

第二十八条 会议制度

（一）学生工作委员会会议：每学期进行一至两次，听取汇报并研究解决学生思想政治教育和日常管理工作中的重大问题；

（二）学生工作例会：每周一召开，由学生工作部领导主持，学生工作处、系部办、团委、各系、部书记参加，必要时全体学生管理干部参加。主要任务：总结、研究、分析、检查、部署学生思想政治教育工作和日常管理工作；

（三）学生中队例会：根据工作需要，每周至少召开一次，由学生中队长主持，根据学生工作处的工作安排，总结、研究、布置本中队的工作。各系、部书记负责督促和检查。

第二十九条 请示 汇报

请示、汇报一般以口头或书面形式逐级进行，必要时可越级请示、汇报。凡属超越本级或个人权限的问题，事前需请示，事后须汇报。对上级交办的任务，要及时汇报任务进展和完成情况，如情况紧急来不及请示时，可先行处理，后汇报。

（一）区队长每日上、下午各向中队长汇报一次工作；

（二）学生中队每天向系、部汇报一次工作；

（三）各系、部每周和学期末向学生工作部处汇报一次工作情况，如遇重要情况应及时汇报；

（四）学生工作部每周向分管校领导集中请示、汇报工作不少于两次，重要情况应及时汇报；

（五）如因不及时请示、汇报而造成不良后果的，要追究相关人员的责任。

第六节 点验

第三十条 点验是对教学、生活设施、寝室用电设备、学生被装和其他物品的维护保养、管理、使用、安全状况进行检查。

（一）点验中发现的问题，应当查明情况，妥善处理。对违禁、物品、管制刀具等必须予以收缴，并视情节给予批评教育或处分；

（二）点验的时间和程序，由学生工作处和各系、部根据具体情况组织实施，每学期至少组织一次。

第七节 升旗 阅警

第三十一条 升旗

根据《中华人民共和国旗法》组织升旗仪式，通过升旗认真开展爱国主义、集体主义教育。

（一）每月第一个星期一早上7：50举行全校升国旗仪式，由学生工作处主持，全校学生参加。平时每天的升降旗由指定的国旗分队负责，每天早上6：40升旗，18：00降旗；

（二）除寒暑假、星期六、星期日外，每日应当升挂国旗。国庆节、国际劳动节、元旦、春节应当升挂国旗；

（三）应当升挂国旗的，遇有恶劣天气，可以不升挂。

第三十二条 阅警

下列情况可组织全校或一定规模的阅警式，并接受检阅。

（一）上级领导来校视察工作；

（二）外宾来校参观；

（三）举行重大节日庆典活动；

（四）新生军训结束。

阅警式程序依照《人民警察内务条令》有关规定执行。

第四章 内务卫生

第一节 物品摆放

第三十三条 床上

学生必须使用统一发放的制式棉被、被罩、褥子、床单、枕头、枕巾。棉被按“横三竖四”折叠方正，有棱角，叠好的被子放置床上朝向寝室门口一侧，枕头放于被子对面取中。床单把褥子包裹起来，床面要平整干净。被子、褥子、枕头底下不准放置任何物品。警帽放置在被子中间且帽檐与被子前沿对齐。

第三十四条 衣柜、桌面、书架、椅子

（1）六人寝室：桌面要清洁，不准放置电脑。桌面上书架第一空格竖立摆放配发的手提书包（居中），第二空格左侧摆放水杯、墨水瓶、笔筒。第三空格靠左侧从高到低依次竖立摆放学习书籍、本，不准放置其他任何物品。学习桌抽屉内可放自己日常用品（食品除外）。椅子擦净摆放在桌面下的隔断内，椅子上只准放置统一椅垫，不准放置其它物品。

（2）有阶梯有鞋架、盆架四人寝室：衣柜内可挂警服、便服及摆放个人物品，桌面下空格放置暖瓶，小柜和抽屉以及阶梯空格内可放个人日用品（食品除外）。

（3）有阶梯无鞋架、盆架四人寝室：阶梯箱内摆放皮鞋、运动鞋、拖鞋。其它要求同上（2）。

（4）无阶梯四人寝室：衣柜内可挂警服、便服及摆放个人物品，抽屉放置个人日常用品。书籍摆放在书架的方形空格内（按由高到低的顺序），横架上方摆放水杯、墨水瓶、笔筒。下方摆放配发的手提包，椅子擦净放在桌面下的隔断内，椅子上只准放置统一椅垫，不准放置其它物品

第三十五条 地面、鞋

鞋每人最多摆放三双（皮鞋一双、运动鞋一双、拖鞋一双）。

（1）有鞋架、盆架的六人寝室：门的左侧放鞋架，放置皮（运动）鞋、拖鞋，上下摆放要一致。门的右侧放置脸盆架，脸盆内放置牙缸、香皂盒，香皂盒放在牙缸后面。牙缸把朝前，牙刷、牙膏左右分开，牙刷头向上。毛巾对叠两折搭于脸盆边沿，上下对齐。床下可摆放整理箱，取中摆齐（限每人一个）。

（2）无鞋架、盆架的六人寝室：脸盆平行放于床下距床外沿10公分，脸盆内放置牙缸、香皂盒，香皂盒放在牙缸后面。牙缸把朝前，牙刷、牙膏左右分开，牙刷头向上。毛巾对叠两折搭于脸盆边沿，上下对齐。鞋与脸盆平行摆放，从左至右依次为脸盆、拖鞋、皮鞋、运动鞋，鞋跟朝外。

（3）有鞋架、盆架的四人寝室：根据各系部寝室的结构，合理的摆放鞋、脸盆及清扫工具。鞋架上的鞋、脸盆内的物品摆放同上。

第三十六条 阳台

（1）六人寝室：衣柜内可挂警、便服，摆放个人物品，衣柜上摆放统一配发的蓝色物品袋。暖瓶平行放于窗台下方地面上（居中），把朝前。清扫工具放在阳台门后的适当位置，除此外不允许摆放任何物品。

（2）有阶梯、无盆架的四人寝室：阳台门左侧放置整理箱、个人旅行箱及蓝色物品袋。右侧摆放脸盆，牙具摆放同六人间无盆架寝室一致。

（3）无阶梯的四人寝室：阳台物品摆放同有阶梯四人寝室，暖瓶平行放于窗台下方地面上（居中），把朝前。

第三十七条 宿舍、教学楼公共卫生和环境卫生实行分片包干，定期打扫，做到走廊、楼梯、厕所及环境无垃圾、无杂物、无杂草。

第二节 卫生标准

第三十八条 寝室内务卫生标准

（一）室内物品须按规定摆放整齐；

（二）门、玻璃、门框洁净，无异物粘贴和涂画；

（三）窗台、窗框无尘埃，无杂物堆放，玻璃无污迹；

（四）桌面干净，桌上按规定摆放物品整齐有序；

（五）室内无张贴悬挂装饰品和图画；

（六）地面干净，无果皮、纸屑、痰迹、污水等，清扫工具按规定摆放；

（七）日光灯、天花板、室内墙角无灰尘、无蜘蛛网；

（八）柜门清洁、无涂画痕迹；

（九）阳台清洁干净、无乱丢乱扔的杂物，物品按规定整齐摆放。

第三十九条 教室卫生标准

（一）地面清洁，清扫后用水拖净，无痰迹，无垃圾；

（二）玻璃、窗台无污迹、擦痕，门、门框、窗框擦拭干净；

（三）电视机、日光灯、天花板、墙壁、讲台无灰尘、蜘蛛网；

（四）黑板干净，黑板槽内无粉笔灰；

（五）桌、凳摆放整齐有序，桌面干净，无污迹，无字迹；

（六）教室内无存放的垃圾；

（七）清洁卫生工具置于教室一角，摆放整齐；

（八）教室内外墙壁无污迹，无字迹。

第三节 内务卫生检查

第四十条 学生寝室、教室内务卫生每天应进行整理和打扫，做到内务卫生标准化。中队、区队每天应检查，检查结果纳入学生量化考核成绩。各系、部每星期不定期进行集中检查并公布检查评比结果，检查结果纳入学生量化考核成绩。学生工作处每月至少进行集中检查和不定期抽查，检查结果及时通报，纳入学生量化考核成绩，并与学生队长目标考核挂钩。

第五章 紧急集合

第四十一条 紧急集合是学生工作处、学生大队根据上级的紧急命令，执行上级的紧急任务，应对意外情况或进行演习的一种备勤行动。各级领导必须亲自组织实施。发生下列情况之一时应实行紧急集合：

（一）发生重大、意外、恐怖事件；

（二）发生重大、特大犯罪案件；

（三）发生火灾、水灾、地震等自然灾害事故；

（四）上级布置的其他紧急任务；

（五）训练和演习。

第四十二条 紧急集合由学生工作处、各系、部、中队协同有关部门根据具体情况组织实施。

第四十三条 学生工作处、系、部、中队进行紧急集合前应制定预案，规定紧急集合的场地、位置、进出路线、报警信号，通讯联络方式和到达场地的时限，并组织必要的演习和训练 ，确保有序和安全。

第四十四条 学生工作处、系、部、中队接到紧急集合命令（信号），应立即组织人员，迅速有序地按照紧急集合预案要求准时到达指定位置，做好准备。

第四十五条 紧急集合的要求：

（一）公安司法专业学生应着警服、戴警帽、扎制式腰带；

（二）全体学生应熟悉报警信号和有关规定，听到信号后动作迅速，着装整齐，到达场地的时间不得超过5分钟；

（三）实行紧急集合时，应保证安全，平时要注重消除不安全隐患，学生管理干部要在关键部位负责组织指挥；

（四）各系、部、中队自行组织紧急集合时，须向学生工作处报告，并提前通知其他系、部有关人员。

第六章 奖惩制度

第四十六条 奖励的目的是为了鼓励先进，弘扬正气，激发学生的荣誉感，充分发挥先进典型的模范作用，促进形成良好学风、班风、校风。

第四十七条 奖励分学生个人奖励和集体奖励，其项目、条件、比例和评选程序按学校《学生奖励办法》办理。

第四十八条 处分的目的在于严明纪律，教育违纪学生和警示他人，做到令行禁止，强化组织纪律观念。

第四十九条 处分的种类、程序和审批权限按学校《学生纪律处分暂行规定》办理。

第七章 安全保密

第一节 安全工作

第五十条 学校各级学生管理部门必须高度重视学生安全工作，坚持预防为主的方针，学生工作处、系、部、中队、区队要把安全工作与其他教育管理工作同步进行。

第五十一条 学生工作处、系、部、中队应经常对学生进行安全教育，提出明确的安全要求，增强全体学生的安全防范意识。

第五十二条 学生工作处、系、部、中队要制定预防各种安全事故的制度和措施，做到安全检查经常化、制度化。中队每星期应至少进行一次安全检查；各系、部每半月进行一次安全检查；学生工作处每月应进行一次安全检查，并认真做好安全检查记录，发现不安全隐患及时消除。

第五十三条 安全工作贯彻“谁主管谁负责”的原则，实行学生管理干部责任追究制。因工作不负责，疏于教育管理和检查，导致学生安全事故发生，视情节追究责任，严肃处理。

第五十四条 发生学生安全事故，必须及时如实上报，迅速救助受伤人员，保护现场。事后应查明原因，总结教训，妥善处理。

第五十五条 学生工作处、系、部、中队应当与学生签定安全责任书，全体学生必须严禁遵守学校有关安全规定，严禁发生下列不安全行为：

（一）在寝室、教室等处私接电源、私用电器；

（二）在寝室、教室等处点蜡烛、吸烟、焚烧物品、燃放烟花爆竹；

（三）翻门、翻墙出入学校，攀爬门窗出入寝室、教室；

（四）私自下海游泳；

（五）擅自离校、私自外出旅游、深夜不归、在外留宿；

（六）私自驾驶车辆；

（七）私自进入卡拉OK厅、电子游戏厅、网吧等娱乐场所和治安复杂场所；

（八）违反规定操作实验设备、化学制剂、教学用枪支和车辆；

（九）酗酒、打架斗殴和藏带管制刀具；

（十）从教室、寝室等处往窗外抛掷物品；

（十一）从事其他不安全的活动。

学生因违反上述规定，造成事故，后果自负。造成他人人身和公私财物损害，除承担相应责任，给予纪律处分外，同时承担经济赔偿责任。

学生发生伤害事故按教育部《学生伤害事故处理办法》处理。

第二节 保密

第五十六条 全体学生必须遵守国家和公安机关颁布的保密法律、法规、规章，增强保密观念。

第五十七条 学校有关部门，应经常对学生进行保密教育和保密检查。学生应妥善保管好公安专业书籍和专业课的参考资料，不得变卖、丢失；对有密级的资料书籍，看后必须及时归还，不得自行保管。

第五十八条 如发现泄密问题应及时上报并严肃处理。

第九章 附则

第五十九条 本办法适用于本校普通本、专科学生，成人学历教育学生参照执行。

警校生实习期自我报告篇8

Abstract： The construction of college student emergency warning mechanisms should focus on the classification analysis and practical exploration of causes for unexpected events in universities and focus on the long-term development， overall situation， see the essence through the phenomenon， and achieve the leap from perceptual to rational knowledge， should focus on the important sensitive nodes， including the sensitive seasons and periods， before and after the important and sensitive events and take effective measures to get a multiplier effect.

关键词： 大学生；安全稳定；敏感节点；预警机制

Key words： college students；security and stability；sensitive nodes；early warning mechanism

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）24-0279-03

0 引言

预警是指在灾害或灾难以及其他需要提防的危险发生之前，根据以往的总结的规律或观测得到的可能性前兆，向相关部门发出紧急信号，报告危险情况，以避免危害在不知情或准备不足的情况下发生，从而最大程度的减低危害所造成的损失的行为。从定义中我们可以看出，预警机制至少有五个方面的功能，即预见功能、警示功能、减缓功能、阻止功能和化解功能。它的功效实现与否取决于其以往总结规律的多少、深浅，取决于观测得到的可能性前兆的快慢。本文认真归纳总结大学生安全稳定事件易发的重要敏感节点，并提出相应的预警防范机制。

1 大学生易发安全稳定事故的重要敏感节点

节点是一个很抽象和应用很广泛的概念，通俗的说就是某个大环境中的一个点或者一段。本文中所提及的节点是指大学生学习生活中的特定时期：

1.1 敏感季节和时期

1.1.1 新生入校和毕业生离校之际 新入校的大学生一是要面临着新的学习内容和生活环境的适应问题。二是人际关系重新构建问题。面对陌生的同学、师长，如何尽快地融入，是摆在许多大学生面前的一道难题。三是在新集体中的自我认知和评价问题。四是部分经济困难学生面对着不菲的学费和生活费，也极易引发心理焦虑。五是新生入校时，校园内社会流动人口较多，容易引发安全事故。

离校前的毕业生一是面临着就业压力。当前中国大学生就业难的问题，已呈现出空前的压力，已经引起政府、学校和社会各界的普遍关注。二是就业和考研的抉择问题。“择业，还是考研”是大学生毕业时最关注的讨论话题之一，何去何从，如何抉择，大学生无从下手。三是爱情和事业的选择问题。是忠诚于坚贞的爱情，与相爱之人选择共同的工作去向或者升学高校，还是毅然果断叫爱情让位于事业，已经成为大学生最难抉择的难题。四是部分大学生面临着能否顺利毕业的问题。大学学习环境的包容宽松，让一部分自制力差的学生迷失了方向，当别的同学在忙于找工作或复习功课考研究生的时候，自己却为了能否通过毕业大补考，拿到学历和学位而发愁。五是毕业时突然脱离大学生活的心情放松，也极易让部分学生自高自大、冲动好斗，在加上毕业时不同种类、花样繁多的告别宴上的酒精刺激，极易引发打架斗殴等事件发生。

1.1.2 春季流行性疾病和心理疾病频发期 春季气候往往变化无常，一会儿是阳光普照，春风送暖；一会儿又是阴雨连绵，寒气袭人，故有人把它称为“百草发芽，百病发作”的季节。每到春天，各大医院的门诊部内往往人满为患，鼻炎、流感、肺炎、麻疹、心脏病、精神疾病等众病齐发，有人因此把春季戏称为“多病之春”。“非典型肺炎”、“甲型H1N1流感”都是始于春天，给全国人民造成了很大的心理恐慌，给国家带来了很大的损失。高校校园人口居住密度大，大学生日常交往频繁，针对春季的流行性疾病预防工作，必须引起重视。

1.1.3 “五一”、“十一”等长假学生外出旅游时期 以2011年“十一”为例，仅国庆假期最后一天，河南、安徽、天津连发3起车祸造成56人遇难，其中在滨保高速，一辆河北省的大客车与一辆小轿车碰撞后侧翻，造成35人死亡，20人受伤。据伤者介绍，大客车乘客多为河北联合大学学生。[1]近年来，关于长假外出遭遇公路交通重大伤亡事故的报道早已屡见不鲜，如何规避高频发的交通安全隐患，有效降低长假外出旅游风险，已成为不能回避的重大研究课题。

1.2 重大敏感事件发生前后

1.2.1 国内外重大事件爆发前后 当前，大学生了解社会、关注社会的热情越来越高，对国内外的发生的大事予以评论已经成为他们课后暇余的重要话题，尤其是对涉及到国家和民族矛盾的问题表现的更加激烈。但是由于他们的社会阅历经验不足的局限性，再加上别有用心的人的煽风点火，极易发生涉稳事件。

1.2.2 社会问题引申到校园给学生生活带来影响时

最有代表性的是近年来由于国内粮油菜等副食品价格上涨，导致学校食堂饭菜价格上涨，引起了大学生特别是贫困大学生的强烈不满，在网上发帖表达不满情绪。部分行为激进者，通过网络、手机等方式进行串联，煽动进行罢餐活动，给高校安全稳定工作带来了很大的冲击，引起了国家、社会、学校的高度重视。

1.2.3 学校管理政策出台与大学生利益产生冲突时

现代大学生的维权意识普遍提高。2011年3月，南京某高校为进一步规范校内交通秩序，出台了在校内限制骑自行车的管理政策，少数学生在网上发帖表达不满，扬子晚报、东方卫报以及百度贴吧等媒体分别转载报道，境外敌对网站借机炒作，煽动学生参加周末非法聚集。

2 基于安全稳定敏感节点的高校安全稳定预警机制研究

2.1 安全稳定预警信息机制

2.1.1 信息收集 传统的预警方法多采用事件跟踪的方法，现代则更加重视预警指标的方法。[2]有了大学生安全稳定敏感节点的归纳总结，则为早期的预测指标体系提供了时间上相对固定的便利。学校要逐步建立系（中心）-学院-学校的三级安全稳定形势信息员队伍，充分发挥情报信息员在维稳工作中的“耳目”作用。在敏感节点时期，通过各种方式充分了解大学生群体中的涉稳苗头性信息，汇总整理。

2.1.2 信息沟通 信息收集以后，还有一个很重要的工作就是信息的沟通，避免信息了解的片面性和不完整性，提高危机的预警水平。这种沟通，①涉及范围广，包括学校与政府和教育主管部门之间、学校与学校之间、学校与家长、学生、教师之间、学校与社会媒体之间，以及校内各职能部门之间。②沟通手段要充分，应包括手机电话、对讲机、网络、传真、书信、数据调研、走访谈话、新闻报道等等。

2.1.3 信息研判 在对信息的分析方面，排除虚假信息、无用信息，确保信息的真实性、可靠性，是预警信息分析的重要方面。针对汇总整理的信息，围绕可能影响社会和校园稳定的重大问题以及阶段性的突出问题和动向，学校要定期不定期召开情报信息会商。有关单位应在会前对收集到的安全稳定信息进行分析归类，形成初步研判意见，并在会上进行专题汇报，最后在集体讨论研究的基础上形成统一的研判结论和整改措施或建议。

2.2 安全稳定危机疏导机制

2.2.1 安全教育 据调查，高校中发生的学生群体性突发事件，有相当一部分都是因宣传教育不到位或管理服务不到位而导致的。[3]大学生安全稳定预警机制必须坚持以教育引导为基础，要通过多种方式，加强对大学生理想信念教育、法制宣传教育、形势政策教育、心理健康教育和行为规范教育。

2.2.2 情绪宣泄 高校突发事件往往是在学生大量情绪积聚的情况下，经偶发事件的刺激而爆发的。科塞的社会安全阀理论也告诉我们，敌对情绪的发泄具有安全阀的功能。第一，引导大学生以较为平和的、理性的方式释放不满情绪。第二，引导学生管理者辩证地认识情绪宣泄的功能，并争取分析情绪宣泄的思想根源、利益根源和心理根源。第三，引导管理者重视情绪宣泄渠道的畅通，提供必要的宣泄机会和场所，使学生在可控的范围和条件下进行经常性的不良情绪宣泄。[4]第四，解决大学生的思想和实际问题，急学生之所急，想学生之所想。

2.2.3 安全演练 要通过培训、实战演练等方式，对危险性活动进行必要的指导，切实提高大学生的安全警惕性和自救能力，掌握各类急救技巧，增强求生能力。日本高校在危机意识培养方面的实践值得我们学习借鉴。为了提高师生员工的防灾救灾意识，日本高校通过师生员工进行避险、自救、互救技能的训练，以培养师生员工的危机意识，提高全民的突发事件防范与救治能力。

2.3 安全稳定警报机制 “9.11”事件后，美国教育部根据国土安全部的警戒级别，制定了学校采取相应行动的指南（如表1所示）[5]。

3 关于构建大学生安全稳定敏感节点预警机制的几点思考

3.1 大学生安全稳定敏感节点预警机制只是针对特殊时段和事件的预警机制，并不是开展大学生安全稳定预警工作的全部。不是每一次校园安全稳定事故的发生都有其固有规律和特点，特殊敏感节点的提出只是针对部分呈规律性的事故发生的现实总结，是基于时间层面的一般性情况归纳，而不是所有事故发生的必然。

3.2 构建大学生安全稳定敏感节点预警机制，必须树立生命安全高于一切的原则。保护学生的生命权和健康权是学校必须履行的法律义务，学校进行大学生安全稳定危机预警的目的也在于确保大学生的人身生命安全，这也是世界各国在处理学校危机事件的基本原则。这一原则要求不鼓励学生“忘我”地投入危险场地的习惯做法，以确保学生在危机中尽量处于安全境地。[6]

3.3 构建大学生安全稳定敏感节点预警机制，必须有畅通的通讯网络作保证。大学开放办学格局的确立以及信息化社会的飞速发展决定了大学生安全稳定预警机制必须有畅通信息沟通渠道。这包括：高校要不断加强与各级教育主管部门之间关于学生安全稳定信息方面的情况沟通；安全稳定各相关主管部门应建立维护稳定工作的联动机制；地方政府要不断强化对高校周边环境治理的领导责任；高校内部各职能部门要保持时常性、及时性的沟通。确保在敏感节点时期，建立全覆盖的信息沟通网络。

3.4 构建大学生安全稳定敏感节点预警机制，重在学生危机心理的疏解和引导。大学生的心理危机是大学生个体或群体面临不能或自己认为不能解决、处理和控制的生活事件时产生的严重心理失衡状态。随着时间的发展，处在这一状态的大学生会出现一系列的生理和心理的反应，严重时会出现悲观厌世，甚至自杀的现象。预警机制的构建要紧密依托敏感节点，针对大学生群体开展不同的心理健康教育和心理危机干预。

参考文献：

[1]周太友.客运安全措施为何难到位[N].中华工商时报，2011，10，10.

[2]李健.试论高校预防预警系统的构建[J].黑龙江高教研究，2010（3）.

[3]王瑜，张涛.中国高校危机管理机制研究[J].教育科学，2006，22（2）.

[4]王鸿.应对突发事件的思想政治教育预警防范机制探析——以高校为例[J].理论月刊，2010（12）.

警校生实习期自我报告篇9

（重庆邮电大学，重庆 400065）

摘 要：从高校的学业预警制度的教育价值出发，分析如何从学院层面入手对其进行合理设计，达到提升成功转化率的目的。学院层面的学业预警制度可以从新生预警、课程预警、毕业授位要素预警、分类预警和学业帮扶配套制度建设等五个方面进行设计。通过建立课程预警、毕业授位要素预警等相关标准和规范配套工作流程，确定预警对象，并在分类的基础上进行教育管理。

关键词：高校；学籍管理；学业预警制度

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2015）06-0046-02

一、高校学业预警制度的概念及国内高校开展情况简述

学业预警理念是从学籍预警逐步演变而来，是学校学籍管理由事后告知向事前警示转变的产物。教育部在《2006年中国语言生活状况报告》中对“学业预警”一词这样解释：一种高等教育管理方式。出自江西理工大学实施的“学业预警”制度，分为期初预警、期中预警和期末预警三个阶段。学校主要是通过在学习进度推进的不同阶段，密切关注学生动态，对缺课达到一定数目的学生采取提醒、教育等预先警示方式予以指出并责令改正。学业预警制度是目前比较新的高校学生管理和教育管理相结合的制度。它主要对高校中的学生学习成绩、日常考勤、学籍等进行管理，其具体做法就是通过学校、学生、学生家长之间的沟通和写作、及时发现和识别学生潜在的或现实的问题，并及时向学生本人和家长告知、警示可能产生的不良后果，同时采取相应措施，形成合力，来预防学生偏离正常的学业轨道。

上海水产大学（现上海海洋大学）在2007年也开始着手建立相对完整的学业预警体系。从目前网络调研的结果来看，浙江省的高校正在逐步倡导在全省较大范围内建立和推行相应的制度。浙江省这一举措正是肇始于浙江工业大学和浙江工商大学等高校执行的“三色预警”制度，实际上应该看做是个案在成功实践基础上推而广之的结果。这为学院层面的学业预警制度的探索和建设提供了新的思路和途径。而国内更多的高校，在学业预警制度的设计和实施方面都还处于起步、探索阶段，甚至更多的高校还没有意识到在国内目前高等教育急速发展的大背景下，建立起该制度的必要性和迫切性。

二、学业预警制度建立的必要性和迫切性

（一）必要性：加强高校学风建设的需要

一方面，随着外部诱惑的增多，大学生很难再安于学校单纯甚至枯燥乏味的学习生活，再加之刚刚从高考的高压环境下“解脱”，不少学生面对全新的环境和诱惑都无法自控地放松了要求，“逃课”“补考”“重修”等字眼甚至成了大学生口中的家常便饭。另一方面，从高校内部来看，随着高等教育大众化的深入发展，高校课堂教学原本就存在的问题被放大，由于当前实行不完全的学分制导致学生课程可选择的范围较少，部分课程往往采用大班教学的方式，学生相对集中，客观上造成课堂管理难度大，再加上讲授方式、考核方式等比较单一陈旧，单位教学投入减少，对学生的吸引力也在下降，教师疲于应付，学生热情不再。在这种情况下，人才培养质量很难完全保障，迫切需要通过相应制度加强学生管理和课堂教学管理。

（二）迫切性：国内学业预警制度建设和实施已经滞后

根据网络调研结果初步显示，国内仅有极少数高等院校在真正着手学业预警的相关制度设计和实施。诸如江西理工大学、上海海洋大学这样在校级层面实施学业预警制度的学校确实凤毛麟角，与之对应的学业预警的实效性研究自然也无从谈起。撇开执行情况和实际效果不谈，就目前的发展水平来看，制度并不非常完善，举措也多有不够成熟之处。今年以来，仅有浙江一省的高校逐步倡导在全省较大范围内建立和推行相应的制度。浙江省教育厅近日下发《关于切实加强高等学校学生学业指导和管理的意见》，根据浙江省教育厅下发的《意见》，浙江高校应建立健全学业预警和退学制度，班主任、辅导员和任课教师按分工主动关心学生学业修习情况，进行定期通报和提示。但这也仅仅是处于起步阶段，执行细节还需要该省内各个高校根据自身情况进一步细化和落实。

三、高校学业预警制度的设计

（一）新生预警：以新生专业教育为契机，做好新生学业预警

从学业发展的角度来看，新生教育中，学业预警应成为新生教育的题中之义。首先，详细解读培养方案。对专业方向、课程体系、结构、层次、衔接、主次等要素给予充分交代，着重介绍专业核心课程的地位、学习方法、意义和难度等。结合学校的相关要求，对毕业所需达到的学分绩点水平、等级考试、职业认证等条件进行告知，以及明确学籍管理的相关规定，包括留降级、试读、退学等相关标准。其次，结合学院学业预警制度，就具体的措施、标准、方法、相关制度等予以详细说明。再者，将历年历届毕业生和在读学生的学业指标进行分享和分析，比如结合学院各个专业总体的毕业率、授位率、就业率等数据，通过横向和纵向比较等呈现方式，对学院各个专业的难度系数和风险系数进行评估。甚至还可以通过深入分析未成功毕业、授位、就业的个案，追究其中的深层次原因，引起新生的警觉和深思。课程方面，也可以结合各个专业历年的主干核心课程的补考率和重修率等数据，评估课程的风险系数和难度系数。此外，还应充分利用优秀朋辈资源，积极发挥明星学长的正向引导作用，在优秀学长交流活动、明星学生事迹报告会等活动中，以“过来人”的身份适当增加学业预警相关内容。

（二）课程预警：学院学业预警制度的基石

任课教师在每月末根据学生的出勤表现、作业情况、课堂表现，填写课程学业表现登记卡，并标定预警等级。通过学院教学系统、学工系统和行政系统的紧密配合，加强课堂管理和课后督导，达到保证和提升教学质量的目的。根据学生的出勤表现、作业表现、课堂表现（如果操作难度较大可以视情况执行）填写反馈表，并根据情况标示出预警五个等级。学工系统和行政系统可以4次课程教学为单位进行集中反馈。针对有学习风险的学生进行记录，并转交学工系统和行政系统及时跟踪处理，避免学业问题的扩大化。在这一部分的预警工作中应该特别注意把握分寸，根据不同年级的情况，具体的尺度和侧重点应该略有差别。大一、大二阶段是大学专业学习的基础阶段，也是学业预警相对容易产生刺激效果的阶段，因此在这个阶段应该注意对微小问题的预警，例如就通识基础课程、专业基础课程学习存在的问题，针对某些微小失范行为的管理等，力争做到防微杜渐。

（三）毕业授位要素预警：对直接影响毕业和授位的相关学业指标预警

毕业授位要素主要包括：绩点水平、通过学分和积欠学分情况、和毕业证学位证直接相关的相关等级考试或职业认证的情况。另外还包括针对大四阶段的选课预警和毕业设计（论文）预警等等。上述情况可以学期为单位，在每学期开学之初进行统计和送达，能够更好地起到事前警示的效果，并通过学生本人、学院、家长三方努力共同改进相关指标。在大三阶段，学困生已经相对易于识别，这一阶段就可以结合绩点水平、平均分水平、学分水平等因素，对学困生主动识别和分类教育。在大四阶段要特别注意如等级考试、选课情况、毕业设计（论文）等直接关系到毕业和授位问题要素的预警。特别是对于毕业设计（论文）环节，避免出现因为工作或者升学问题的干扰影响毕业和授位的现象。

（四）分类预警：有针对性地提供支持

有学者将学困生分为愿学、在学、厌学、弃学等四种类型。在此基础上，本文曾就学业困难归因问题对8名辅导员进行访谈调研，并结合笔者自身经验，大致分类情况如下。

第一类，厌学、弃学（未能充分认识专业前景和价值，或对专业缺乏兴趣的）。

第二类，愿学、在学（缺乏自我管理和约束能力、心态、方法、能力）。

第三类，浪子回头但无从下手。

第四类，其他非学习因素干扰到正常学习（适应问题家庭、情感、疯狂兼职、盲目创业等）。

接受访谈的对象无一例外地将第一类列为最常见的类型。首先要注意不同的情况应该采取不同的工作方法和谈话技巧，家校联系则需要视情况而定。辅导员谈心和家校联系都应该有规范的工作记录以便查阅和作为佐证材料。其次，给教育对象的转变留有充裕的时间，纵向比较个体学业指标，留心进步之处并给予更多鼓励，助其尽早走出误区。最后，还应该对个别学生在学业表现上的“突变”和“剧变”，及早发现问题和处理问题，防患于未然。

（五）学业帮扶配套制度：应该包含学业预警制度框架之内

要真正实现其成功转化，则需依靠相关的帮扶措施、管理手段和人性化的教育关怀。根据对学业困难对象的分类，有部分属于学习方法欠妥、学习能力不足，或者“浪子回头”但已经毫无头绪等，这样一些情况，仅仅靠谈话疏导或管理督促，实际效果并不理想。面对上述情况，健全有效的学业帮扶体系必不可少。针对上述几种情况，可以从制订和执行个人学习计划入手。学院层面可以依靠充分调动班导师和优秀朋辈资源来实现。首先班导师作为各个班级的专业发展指导教师，在指导学困生方面具备专业优势，通过对接其指导班级的学困生，在了解学习进度后制订较为详尽的个人学习计划，由优秀朋辈队伍配合完成学业计划。其次还应该充分依靠优秀朋辈资源，建立起科学合理的优秀朋辈导师选拔和聘任制度，严格执行相关的培训和淘汰机制。

在学院学生工作系统、教学系统和行政系统配合下开展，上述的学业预警方法能够发挥更好的效果。特别是在学校层面还没有建立起完整的学业预警体系的情况下，由学工系统牵头，学院层面的实践成效是很关键的。但从更长的时间范围来看，需要学校各个系统和层面达成共识，由校院系三个层次形成合力建立起完整的高校学业预警系统。如果仅仅靠学院，在资源、资本、政策、技术、人员、管理等诸多方面都会显得捉襟见肘，难以达到预期效果。学校、学生和家长也应该坦承部分专业存在一定淘汰率的事实，在这样的前提下，学校和学院层面为学生提供更大的选择空间和转换平台，进而才是考虑如何在提升预警对象转化成功率上面下功夫。

参考文献：

[1]迟振国.论大学生学业预警机制的生成、发展与完善[D].曲阜：曲阜师范大学，2009.

[2]华金秋.台湾高校学习预警制度及其借鉴[J].教育科普，2007，（3）.

[3]上海水产大学推出“学业预警”机制[EB/OL].[2005-06-21].http：//edu.people.com.cn/GB/44083/3484177.html.

[4]浙江高校推“学业预警”模式退学人数下降50%[EB/OL].[2014-06-12].http：//chinanews.com/edu/2014/06-12/6274334.shtml.

警校生实习期自我报告篇10

下面，我向大家作20xx年度述职报告，请予审议。

一、 分管工作和分管联系部门工作的“亮点”

1.带队参加首届全国公安院校培训基地师生文艺大赛决赛，我院参赛的三个节目分获金奖、银奖和铜奖，学院获得组织奖，获奖层次和数量均居全国48个参赛的公安院校和培训基地的前列。在省教育厅主办的全省高校校园文化建设成果评选中，宣传处组织申报的《打造警史文化品牌，展现资警育人功效》荣获一等奖。文明单位创建工作有新进展。成功举办第七届校园警察文化节、承办xx省高校校园文化研究会2013年年会。（宣传处）

2.组织教师赴襄阳市公安局开展“襄阳警务机制改革系列课题研究”。积极申报警察历史文化研究中心为xx省高校人文社科重点研究基地和电子数据取证重点实验室为省部级重点实验室。继天门市公安局后，在硚口公安分局建立第二个“科技创新基地”。组织教师申报各级各类项目154项，创历史新高。推动大学生科技创新活动进一步发展。评选首届学院科研能手16人。引进加拿大警务管理专家麦考林来我院讲学。拟定科研管理制度2项（科研处）

3.学报质量不断提高，社会影响逐步扩大。创办月刊第一年在人大报刊复印资料中的转载率达到56.98%，创历史新高。据“中国知网”统计，学报机构用户由上年的3000多户猛增到5195户，分布在21个国家和地区。坚持开门办刊、特色办刊理念，通过试行“一线评刊”制度，广泛听取“一线声音”，为使学报成为公安理论与公安实践紧密联系的纽带和桥梁迈开新的一步。（学报编辑部）

4.“电子数据取证实验室建设项目”获得20xx年中央支持地方高校发展专项资金350万元资助。正高级高工张剑同志获全国公安机关优秀专业技术人才一等奖。第六届“李xx工作室杯”大学生科技创新大赛共有18个研究项目获奖，并在第七届李xx工作室年会上由李xx博士亲自为获奖学生颁奖。法庭科学重点实验室研究人员共立省部级项目15项，82篇，获得专利授权3项，获得公安部科技成果三等奖一项。“三真司法鉴定中心”鉴案1815起，比去年增加305起，上升了20.2%，在司法厅组织的年度质量检查评比中获得第一名。（实验中心）

5.成功举办xx省法学会诉讼法学研究会20xx年年会暨首届电子数据取证学术研讨会，获得与会专家学者的一致好评。张建良教授获聘公安部教师系列高级专业技术职务任职资格评审委员会委员，并参加了今年的职评工作，担任法学专业高级专业技术职务任职资格评审主审。赵德刚副教授获评公安部首届优秀教师,张建良教授获评省公安厅优秀教官。易江波副教授获评“第四届xx十大优秀中青年法学家、法律专家”提名奖。学科领军人物和“双师型”队伍建设取得明显成效。在中国警察法学研究会首届警察法学优秀成果评奖中，张建良教授的论文获二等奖。圆满完成公安部中级执法资格考试题库的修改及高级执法资格考试指南的编写工作。法学专业20xx级学生187人参加司法考试，113人通过，通过率达60.4%，再攀新高，位居xx高校学生司法考试通过率前列。（法律系）

6.与香港大学签订合作协议，并揭牌成立“xx警官学院——香港大学电子数据取证联合实验室”。与中南财经zd大学对口支持合作工作继续推进，聘请该校6名“彩虹学者”支持我院工作，推选我院6名骨干教师赴该校研修；商定两校2014年度对口支持合作计划项目：教学研究项目——公安院校法学专业教育教学综合改革研究、学科建设项目——警务硕士专业学位点建设、基地（平台）建设项目——法庭科学部级虚拟仿真实验教学中心建设。电子数据取证xx省协同创新中心建设稳步推进。带队赴公安部汇报，赴云南警官学院、浙江警察学院考察，拟定外警培训工作方案，争取建立国际警务执法合作研究中心。

二、具体履职情况

（一）深入学习贯彻的一系列重要讲话和党的十、十八届三中全会精神，积极投身党的群众路线教育实践活动，不断提高思想理论水平和工作能力

1.积极参加党委中心组学习、坚持自学，并参加了省委党校为期四天的“学习贯彻系列重要讲话和十八届三中全会精神培训班”的学习。通过学习，对系列重要讲话和党的十八届三中全会《决定》精神的重大理论及实践意义有了更深入的理解和更深刻的体会，进一步增强了用科学理论武装头脑，指导实践，服务于学院科学发展上水平，建设一流警官学院的自觉性、主动性和创造性。我深刻认识到，在全面深化改革、努力办好人民满意的公安高等教育的伟大实践中，作为高校领导干部，自己责任重大；在实现建设法治中国、平安中国的伟大征程中，作为法学科班出身的公安高校领导干部，自己责无旁贷；在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦的征途上，作为中华民族、中国人民和中国共产党的一份子，自己任重道远。从而更加坚定了理想信念、增强了干事创业的事业心、使命感和责任感。积极参加了党委确定的全年以“学习贯彻十，争创双建新业绩”为主题的各项活动。在工作中，始终坚持“为人民服务”的根本宗旨，牢记“科学发展”、“以人为本”，“空谈误国、实干兴邦”的真理，竭尽全力为学院干事创业、为师生谋利造福。

2.积极参加党的群众路线教育实践活动。党的群众路线教育实践活动开展后，本人认真学习在党的群众路线教育实践活动工作会议上的重要讲话和在参加河北省委常委班子专题民主生活会时的重要讲话,学习中央和省委关于开展党的群众路线教育实践活动的文件精神，学习《中国共产程》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》和《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等。本人根据中央、省委和省公安厅党委、学院党委的部署，以为民务实清廉为主要内容，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，在广泛听取群众意见、认真开展交心谈心、坚持边学边查边改的基础上，对照理论理想、党纪、民心民声、先进先辈“四面镜子”，深入检查自己在形式主义、、享乐主义、奢靡之风方面存在的突出问题，撰写了近八千字的对照检查材料，在学院党委专题民主生活会上进行了深刻的自我检查剖析，听取了同志们的诚恳批评，从而明确了自己今后的努力方向和改进措施，更加坚定了理想信念，更加激发了革命斗志，为继续更好地为党和人民工作“充了电”、“加了油”。

（二）求真务实，真抓实干，竭尽全力为学院干事创业、为师生谋利造福

1.为学院干事创业方面。除了抓好分管工作和分管联系部门日常工作外，一是积极投身合格评估工作，在督促分管联系部门搞好评估准备工作的同时，按学院统一安排，带队开展毕业生跟踪调查和向有关专家汇报工作；专家组进校期间住在培训楼负责有关专家的联系，接受专家们的访谈，及时了解和解决相关问题，为学院顺利通过合格评估做出了自己应有的贡献。二是积极开展与相关高校的联系、交流与合作工作，如带队到香港大学考察并代表学院与香港大学签订合作协议，打通合作渠道，并协助做好9月在武汉召开的第二届国际数字取证与调查技术峰会的准备工作（会议期间主持我院与港大电子数据取证联合实验室的揭牌工作）；经常与中南财经zd大学联系对口支持合作工作，成功完成“彩虹学者”（到我院指导）、骨干教师（去中南财经zd大学研修）各6人的互聘工作，确定了两校2014年对口支持合作计划项目。三是做好第七届校园警察文化节的各项工作（其间主持第七届李xx工作室年会和台湾警察大学鉴识系主任张维敦教授的学术报告会）。四是暑假期间因忙于工作，基本没休息：7月15日带领科研处、宣传处、侦查系、治安系、法律系等部门负责人和相关教师到襄阳市公安局，开展“襄阳警务机制改革系列课题”的调研工作；7月18日至19日，陪同赵志飞书记和实验中心张剑等同志一行赴天津中国汽车技术研究中心考察，商讨合作开展机动车辆鉴定事宜；7月28日召集宣传处、团委、计划财务处、后勤管理处等部门负责人会议，布置齐心协力做好选送节目的排练工作、冲刺公安部文艺大赛决赛金奖事宜；8月5日至8日，带领宣传处、院团委等部门负责人和相关师生赴云南参加全国公安院校培训基地师生文艺大赛决赛，在代表队师生的共同努力下，我院参赛的三个节目在全国48个单位报送的102个节目中脱颖而出，分获金、银、铜奖各一项，学院并获组织奖；决赛结束后，又马不停蹄带队返汉（后又于9月初带队赴北京参加公安部政治部举办的“人民在我心中”文艺汇报演出，在整场汇演的14个节目中，我院获得金、银、铜奖的三个节目均参演）。8月15日至16日，作为常务理事，我赶赴哈尔滨参加中国警察法学会以“警察法治建设与zd工作四项重点改革”为主题的2013年年会，并主持分组讨论。五是11月份带病（重感冒）坚持工作，南北西东转战：11月7日学院党委召开党的群众路线教育实践活动专题民主生活会，会后，我即按赵书记指派，带病与黄xx同志乘车赴京，8日晨赶到公安部政治部开会，当晚返程，9日上午到汉（在近武昌站的火车上接到曹院长电话，说另有工作向公安部汇报，让我留在北京不回）；11日我又带病和xx、张平同志一道，随省公安厅国合局石军局长等一行，赴公安部国合局汇报我院承担外警培训任务事宜，在与部国合局廖局长汇报交谈中，我主动提出我院有条件承担国际警务执法合作研究工作，受到廖局长等领导的首肯（廖局长当即同意在继浙江警院“非传统安全研究中心”后，在我院建立第二个“中心”，即“国际警务执法合作研究中心”）；11月15日，我主持召开专题会议研究外警培训基地和国际警务执法合作研究中心筹建事宜；11月18日至22日，受曹院长指派，我再次带病带领xx、xx、xx、xx、xx等同志分赴云南、浙江警院考察调研外警培训和非传统安全研究中心建设问题；返院后，因外警培训前期工作紧急，我思考工作方案几夜难眠，并利用在校医院输液治疗的时间，与相关同志商量、研究外警培训机构设置、人员配备、工作开展等事宜，并亲力亲为，亲自撰写汇报材料，于12月6日向院党委会汇报，后又向省厅国合局汇报。至此，外警培训基地、国际警务执法合作研究中心建设的前期工作才算告一段落，而我仍在重感冒中。

2.为师生谋福造利方面。一如既往地为教职员工在在职攻读学位、子女上学等方面帮助做工作；为学生排忧解难，如有一毕业生患病，电话央我帮他在同济医院找医生确诊，我即照办。特别是今年省里教师职评，在我不再任高评委的情况下，我仍为我院教师高级职务任职资格评审多方做工作，据悉效果较好；作为评委，在第四届“xx十大优秀中青年法学家、法律专家”评审会上，助推我院易江波、陈晓辉二位副教授获评提名奖（全省共6名，其余或为教授、博导，或为法律专家）。

（三）坚持原则，严守纪律，不断加强党性修养和党性锻炼

坚决服从党委的集体领导，坚决执行党委会和院长办公会的决议决定；尊重书记、院长和班子其他成员，自觉维护党委的权威，自觉当好副职和配角；有强烈的事业心、使命感和责任感，并能积极主动创造性地开展工作；尊重下级，注重调动分管联系部门领导和同志们的工作积极性；自觉接受监督；为人谦和，与人为善，助人为乐，有较强的亲和力；严于律己，作风民主，遵纪守法，廉洁奉公，无不廉现象；艰苦奋斗，勤俭节约；崇尚实干，最恶空谈；工作认真负责，守时守信，敬业勤业，亲力亲为；生活正派，情趣健康。

在个人学术兼职和参加学术活动方面，继续兼任中国法学会董必武法学思想研究会和警察法学研究会常务理事，中国高教学会高教管理研究会副秘书长，xx省法学会副会长、学术委员会委员，xx省高教管理研究会副理事长，武汉市法学会副会长，武汉市社区矫正研究会副会长等职；参加中国警察法学研究会学术研讨会1次，参加省市法学会举办的法治xx论坛、武汉法治论坛暨长江中游城市群首届法治论坛各1次。受聘担任《武汉法治》杂志特约编审。