大一学生年度总结十篇

大一学生年度总结篇1

这一学期来，在学院老师和学生会各干部的领导下，我参与组织开展了一系列的工作和活动,从中我学了很多东西,现我将这学期工作总结如下：

本学期，我在学生会宣传部继续担任干事，主要负责与记者团的沟通。当接到学院有相关活动需要摄影和通讯，我及时通知各记者团组长安排好人员。看似简单的工作，实际操作起来却会遇到很多人员安排上的问题，和稿件上传不及时等问题。如何与记者团沟通协调好，其间我学到了很多。

另外，在我院本学期开展的师范技能节中，我们部门主要负责“说课大赛”这一活动。配合两位部门负责人做好宣传.通知.现场安排等工作。在组织同学参赛的过程中，我在一定程度上提高了增强了个人素质，锻炼了自我能力，努力服务于同学，实现了自身的价值。

此外，院刊《团学快讯》的出刊，使全校师生都能从中了解我院团学工作的动态。我也参与了印刷.分发的工作。可是，遗憾的是由我负责编辑的《未来教师》由于稿件数量问题，本学期无法出刊。可能是宣传力度不够，无法调动大家写作的积极性，这也成了这学期充实的工作中一个较大的遗憾。由于这些主观的经验水平和客观的因素，也正促使我们在下学期的工作中不断地努力和完善。同时，我想说，成功失败，这就好比一对孪生兄妹，与生俱来，浑然天成，他们地位等同。胜不骄，败不馁，也许人在最痛苦的时候，成长的更快，在生活和工作中做个有心人一切都将会好起来的。

除此之外，我们还协助其他部门开展了一些活动，配合他们完成工作。我尝试了很多以前没有接触过的工作，对自己得到了很大的提高，也对学生会的工作有了更新的认识，更让我交了那么多好朋友。每一个成员都是一本使我受益的大书，在一次次的交流中，我在他们身上学到了很多东西。特别是两位部门负责人，亲切果断的工作作风，使我受益良多。在学生会里还有很多的经典语句，例如：高调做事，低调做人。虽是这些诙谐的语句，确是拉进了彼此的距离，同时也不失为一剂精神的良药。

工作无小事，事事都不能懈怠。我们干事更要不断地提高自身的素质才能把我们的工作做得更好，才能更好地服务同学。在过去的学期里，我脚踏实地做了一些工作，但由于自己的水平和经验不足，还存在着一定的问题。在新的一年里，我还必须继续努力，争取做得更好。

总之，因为有这样一个团队，使我在大学里不断的展示自我，提升自我，团结，和谐，默契。

大一学生年度总结篇2

【关键词】 心理健康；症状自评量表；大学新生；趋势

Tendency Analysis of Mental Status on College Freshmen. Wang Xihua, Zhao Guangping. Zhangzhou Normal College, Zhangzhou 363000, P.R.China

【Abstract】 Objective To study the freshmen's mental-health condition and its various trends, in order to provide necessary references for college's decision-making in recruiting students and in metal-health education. Methods Adopting SCL-90 indicating gage to evaluate 22831 freshmen from Zhangzhou Normal College, whose enrollment ranged during 6 consecutive years. The original data were input by specialized technical personnel, and data collection and statistics adopt SPSS 11.5 to process. Results The result shows that the total examinable ratio is 27.98% during six-year rapid development of Zhangzhou normal college. Conclusion The result shows that there are gender differences in students' psychological problems--the interactions between sex and factors, sex and symptom. On the other hand, annual examinable ratio is relatively stable with unobvious trend; the symptom degree and the year have no correlation with each other.

【Key words】 Mental-health; SCL-90; College freshmen; Tendency

随着我国高校教育体制的改革和发展，学校心理健康教育和心理问题干预工作逐渐受到社会重视。大学新生作为大学生中较为特殊的群体，在目前高考录取制度和大学分科教育制度的背景下，其心理特点相对特殊和稳定。每年对大学新

生进行心理健康普查，及早把握学生的心理健康状况，做出相应的教育干预，预防和消除心理问题的进一步恶化，已经成为我国大部分高校的重要工作之一，这对于全面提高学生素质和学校教育质量无疑具有重要的现实意义。对于学校心理健康教育而言，把握趋势，工作才能具有针对性，达到事半功倍的效果。本研究采用SCL-90量表，检测漳州师范学院连续6年的大学新生，旨在研究大学新生心理健康状况及其变化趋势，为大学生心理健康工作提供更具科学准确的参考依据。

1 对象与方法

1.1 对象 漳州师范学院2001～2006年入学新生，共22945人，有效问卷22831份，有效问卷回收率99.5。被试情况见表1。

1.2 测量方法 采用王征宇翻译的SCL-90量表[1]，由漳州师范学院专职心理学教师担任测试人员，以班级为单位统一进行团体纸笔测试。量表共90个条目，5级评分。涉及内容：感觉、情绪、思维、意识、行为、生活习惯、人际关系、饮食睡眠等。10个因子：躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性和其他等。该量表是目前国内最为常用的心理健康测查工具，能够较为全面地反映测查对象的心理健康状况。

1.3 数据录入及处理 原始数据由专门技术人员录入，数据汇总和处理由笔者完成，统计处理采用SPSS 11.5。

2 结 果

2.1 检出率结果 2001～2006年连续6年，漳州师范学院大学入学新生SCL-90测查总检出率结果，见表2。由于SCL-90的量表作者未提出因子分的明确分界值，本研究按照惯例(总分≥160分、阳性项目数≥43项、因子分≥2)中的一种汇报检出结果。分界标准如下：轻度症状类：2≤因子分

根据检出率的高低对10个因子进一步排序，轻度症状依次为强迫症状、人际敏感、抑郁、偏执、其它、焦虑、精神病性、敌对、恐怖、躯体化。中度症状依次为强迫症状、人际敏感、抑郁、敌对、其它、焦虑、偏执、恐怖、精神病性、躯体化。重度症状依次为强迫症状、人际敏感、抑郁、敌对，4因子的检出率均为0.001，其余约为0。在被调查的22831名大学新生SCL-90 6年测查中，测出在所包含的10个因子中强迫症状、人际敏感、抑郁3个因子的检出率普遍较高。

2.2 检出率的性别差异 首先进行SCL-90各因子得分及总分的性别差异的t检验，结果如下见表3。

表3的结果显示，大学新生在SCL-90各因子、总分和总均分上女生显著高于男生。这至少表明新生中女生的心理健康状况的自觉体察程度要较高。如果不考虑以上造成SCL-90得分的性别差异原因，仅仅按照一般惯例筛选出存在心理问题的学生的话，我们可以进一步考察女生的检出率是否明显高于男生，结果见表4。

表4的结果说明，在检出率方面的性别差异存在统计上的显著性，总体上女生的检出人数和检出率明显高于男生。但是，还有2个特别需要注意的现象是：①在检出率方面，性别和因子存在交互作用，如图1所示。

从图1可以看出，虽然一般意义上，SCL-90各因子的检出率女生高于男生，但在敌对和偏执2个因子上，男生的检出率明显高于女生，说明男生在敌对和偏执这2个方面表现较突出，在教育和咨询中应该着重对待。②在检出率方面，性别和症状程度存在交互作用，如图2所示。

从图2可以看出，男生减去女生的检出率差值，随着症状程度的加重逐渐趋于正值，除了敌对和偏执2因子外，趋势线逐渐沿轻度症状到重度症状上移。这说明虽然总体上女生的心理问题检出率要高于男生，但女生的心理问题程度较轻，男生的重度心理问题则较女生要高。

3.3 检出率年份差异的结果 如果根据多个因子分的分界值计算每年的检出率，由于标准太多，我们将无法对大量被试进行准确分类；如果采用总分大于160的标准，又无法对症状的程度作出细分。出于这种考虑，本研究采用对大量被试进行科学分类的方法―聚类分析计算每年度不同症状程度的检出率，该方法可以同时考虑10个因子分和总分等多个标准。结果如下：

表5显示，轻度、中度、重度和总检出率等4种情况总的趋势，除2003年检出率明显偏低外，其它5年比较一致。除去2003年度极端数据，其它5年的平均检出率按照症状由轻到重依次为：19.34%、8.80%和2.70%，总检出率为30.84%。

另外，症状程度与年度是否存在交互效应，可以用图3显示：

从表5和趋势图3中都可以看出，4条趋势线基本没有交叉点，说明症状程度与年度之间不存在交互效应，也就是说随着年度变化，不同程度症状的检出率的变化维持一个相对稳定的水平。

另外，随着症状程度的加重，检出率逐渐减小，说明漳州师范学院新生中，轻度症状者要多于重度症状者，这一现象与其他研究结果和常识相符。

3 讨 论

3.1 统计结果表明，新生SCL-90 6年测查中，强迫症状、人际敏感、抑郁3个因子的检出率普遍较高。被调查的22831名大学新生，在测验所包含的10个因子中，总检出率较高的为强迫症状因子，该因子主要反映一些明知没有必要，但又无法摆脱的无意义的思想、冲动以及认知方面的行为征象；其次为人际敏感，该因子反映人际交往中的自卑、明显不自在和消极期待方面的症状；第三为抑郁因子，该因子主要反映苦闷的情感、心境以及兴趣减退等症状。说明师范大学新生心理素质各成分的发展具有不平衡性[2]。从这一分析中可以看出大学新生的3种主要心理问题，这可能与新生入学必须面临的两个主要问题―认知协调和人际适应有关，前者主要与新生内部心理世界的协调有关，后者则主要是指新生与其必然面临的外部世界间的协调有关。新生的抑郁状况可能直接与这两个问题的解决有关。因此，学校心理健康教育应该针对大学新生的问题，开展入学适应性的相关教育以及人际交往技巧等方面的具体指导和训练。结桌还表明，检出率与症状程度存在着交互效应，随着症状程度的加重，偏执和敌对因子的检出率增大。如果说强迫症状、人际敏感、抑郁3因子是新生心理方面较普遍的问题的话，那么10因子按照检出率排序的结果告诉我们，随着症状的逐渐加重，敌对、偏执因子的检出效率加强，该因子反映敌对的思想、感情和行为，包括厌烦的感觉、摔物、争论直到不可控制的脾气爆发等。这与刘迎看对大学新生SCL-90测试结果分析基本相似，心理问题主要在敏感化、偏执、强迫症及抑郁4个因子上存在较为严重的心理问题[3]。这一结果对心理教育和咨询干预的意义是：对大学生进行一般性心理教育时，重点放在前3个症状方面；确定重症对象时，可以重点考虑该偏执、敌对因子的得分确定重症对象。

3.2 统计结果表明，新生SCL-90 6年测查中，各因子分的检出率结果表明：漳州师范学院新生的SCL-90总体显著低于全国大学生和高三学生水平，与浙江工商大学周幼龙等人研究大一新生心理卫生状况优于高三学生和全国大学生的结论相似[4]。各因子分的检出率存在性别差异，一般意义上女生检出率较高。这至少表明新生中女生的心理健康状况的自觉体察程度要较高，但这是否意味着女生的心理健康状况要差于男生，这一问题的回答可能还与对测验项目反应的性别差异、SCL-90的男女生常模建立的合理性以及师范类院校特点等因素有关。

在检出率方面存在性别和因子类别的交互作用，我们发现在敌对和偏执2个因子上，男生的检出率明显高于女生。另外，检出率方面还存在性别和症状程度的交互作用，轻度症状检出率女生高于男生，重度症状检出率男生高于女生。分析这一检测结果产生的原因，我们认为可能会和性别角色的个体差异有关，性别差异是贯穿生命全过程的性别角色社会化的结果，人们从儿童时期通过操作条件反射和观察学习获得并保持与性别相符合的行为和人格特征，这将对大学新生入学适应新的学习和生活环境产生重要影响。根据研究得出大学新生SCL-90各因子分和检出率存在性别差异，即检出率方面存在性别和因子类别、性别和症状程度的交互作用，在进行大学生心理健康教育的实际工作中要重视这些规律，以便更有效率更准确地进行教育和心理干预。

3.3 结果表明，新生SCL-90 6年测查总检出率除2003年度极端较低外，其它5年的平均检出率比较一致，按照症状由轻到重依次为：19.34%、8.80%和2.70%，每年度总检出率维持在30.84%左右，症状程度与年度之间不存在交互效应。说明漳州师范学院近6年大学新生心理健康状况相对稳定；从不同程度症状的检出率分析中发现，症状程度越重检出率越低；不同程度症状的检出率之间层级关系相对稳定，不随年度的变化而变化。

新生SCL-90 6年测查6年总检出率2003年明显低于其它5年，起因于漳州师范学院大学新生心理健康普查工作以往安排在入学之后的3个月之内进行，由于工作上的某种特殊原因，2003年的新生测查工作安排在新生入学的第二学期，相比其它年份晚一个学期。分析其原因首先是目前我国大学普遍开展大学心理健康工作，学校及时帮助学生解决入学中的适应问题，无疑会促进学生心理健康发展。其次，学生入学后自己在应对适应冲突的过程中，通过不断地积极适应环境和主动改变自我促进了心理成长。因此，根据大学新生心理健康状况及其变化趋势，及时有效地开展大学生心理健康教育是一项势在必行的工作。

4 参考文献

［1］王征宇.症状自评量表(SCL-90).上海精神医学,1984,2:68-70

［2］田澜.师范大学新生心理素质调查.中国健康心理学杂志,2006,1:91-94

［3］刘迎春.大学新生SCL-90测试结果分析.浙江师大学报(社会科学版),2001,3:12-15

大一学生年度总结篇3

【关键词】大学生；孤独感；研究

【中图分类号】B85 【文献标识码】A

【文章编号】1007-4309（2013）01-0097-3

一、研究方法

1.研究对象

在某大学本科生中采用分层抽样的方法发放260份问卷，回收243份，回收率约为93.46%；其中有效问卷227份，有效率为93.42%；被试年龄为18-25岁，平均年龄22.00±1.62岁。被试具体情况如表1所示。

2.研究工具

孤独感结构问卷。采用李艺敏、蒋艳菊编制的孤独感结构问卷，共70道题目，其中包括3道测谎题目。该问卷包含四个维度，分别为：社会孤独感、人际孤独感、自我孤独感、发展孤独感。该问卷为5级评分，其内部一致性系数为0.912，各因素的内部一致性系数在0.667-0.745之间；问卷的重测信度为0.863，各因素的重测信度均在0.700以上。

3.数据处理

所有数据使用统计软件SPSS16.0进行处理分析。

二、结果

1.大学生孤独感的总体情况

大学生孤独感的总分平均分为181.44，标准差为22.18。其中，最小值112，最大值233。被试具体背景资料如表1所示。

2.大学生孤独感在人口学变量上的统计分析

（1）大学生孤独感在性别上的差异比较

从表2可知，男生在人际孤独感和发展孤独感上非常显著地高于女生。男女生在社会孤独感和自我孤独感上无显著差异。但是男生在孤独感总分上非常显著地高于女生。

（2）大学生孤独感在生源地上的差异比较

从表3可知，生源地对于大学生孤独感体验的影响在孤独感总分和各个维度上均无显著差异。

（3）大学生孤独感在专业类别上的差异比较

从表4可知，专业类别对于大学生孤独感体验的影响在孤独感总分和各个维度上均无显著差异。

（4）大学生孤独感在是否为独生子女上的差异比较

从表5可知，是否为独生子女对于大学生孤独感体验的影响在孤独感总分和各个维度上均无显著差异。

（5）大学生孤独感在年级上的差异比较

从表6可知，不同年级对于大学生孤独感体验的影响在孤独感总分和各个维度上均无显著差异。

三、讨论

1.大学生孤独感的性别差异

大学生孤独感的性别差异研究表明（见表2），男生的孤独感水平和“人际孤独感”均非常显著地高于女生（p

2.大学生孤独感的城乡差异

本次研究结果表明（见表3），大学生孤独感总分在生源地上无显著差异。这一结果与蒋艳菊、李艺敏、李新旺的研究结果是基本一致的。不同点在于蒋艳菊等人的研究认为虽然大学生孤独感总分在生源地上无显著差异，但在人际孤独感这一因素上差异非常显著。本次研究和蒋艳菊等人的研究之所以存在差别，其可能原因有以下几点：随着我国城市化进程的不断加快，城乡之间的区别逐渐变小，城乡居民心理特点也渐趋接近；大学生虽然有部分来自农村，但他们长期生活在城市，加之周围来自城市同伴的影响，使得他们的心理特点与城市学生逐渐接近；样本比例严重失调（见表1），城乡样本数量差距过大，这可能是造成本研究无显著差异的重要原因。

3.大学生孤独感的专业类别差异

本次研究结果表明（见表4），大学生孤独感在理工类和文史类之间无显著差异。由于本次研究只选择了理工类和文史类专业学生作为样本，因此无法了解体育艺术和医学类专业的学生在孤独感的各个维度及总分上是否存在差异，但这一结果与蒋艳菊等人的研究结果基本上是一致的。

4.大学生孤独感在是否为独生子女上的差异

本次研究结果表明（见表5），大学生孤独感在是否为独生子女这一因素上无显著差异。然而由于本次研究只选择了延安大学学生作为被试且样本结构在是否为独生子女这一因素上比例严重失调，不能进行很好的控制，因而可能掩盖了孤独感在是否为独生子女这一因素上存在显著差异的事实。

5.大学生孤独感在年级上的差异

本次研究结果表明（见表6），大学生孤独感在年级这一因素上无显著差异，不同年级的大学生所体验到的孤独感是一样的，这一结果与李艺敏等人的研究有很大的差异。她们的研究结果显示，年级在孤独感的总分和各个维度上的差异显著（p

四、结论

大学生孤独感总分及人际孤独感和发展孤独感两个维度在性别上有显著差别，男生比女生的孤独感体验更为强烈。大学生孤独感在生源地、是否独生子女、专业类别、年级四个变量上无显著差异。

【参考文献】

[1]骆光林，等.大学生孤独心理的调查与分析[J].浙江大学学报（理学版），1999，26（3）.

大一学生年度总结篇4

一、通过“理论学习工程”和“文明修身工程”，加强学生的思想教育，提高青年团员的思想政治素质。

1、我院团委注重团员的思想教育。在各团支部开展“理论学习工程”，深入学习，深刻领会胡锦涛同志的谈话精神,牢固树立社会主义荣辱观,明于荣辱之分,做当荣之事,拒为辱之行。认真学习《江泽民文选》原著，以“三个代表”重要思想武装头脑、指导实践，为推进“两个率先”、构建和谐社会而不懈奋斗。

2、切实做好团干部队伍建设，分别在今年3月和10月举办青年共产主义学校学习班，引导学生骨干在工作中发挥模范带头作用，提高他们的工作能力和水平及工作作风，树立为学生工作勇于奉献的良好风尚。以他们形成带头实践、自觉维护优良学风的主体。充分发挥共青团组织的整体优势。

3、结合学院特点，利用重大节日、纪念日开展主题教育活动。抓住国内外热点问题，调查研究，及时把握学生的思想脉搏，认真抓好学生稳定工作。在敏感时期和突发事件时期，及时疏通信息渠道，向学学校上报了学生的思想状态。XX年多次召开学生代表座谈会，及时对学生进行思想引导和思想疏导，牢固树立“安全第一，预防为主”的工作思想，大力加强学生安全教育，针对学院原先打架斗殴发生较多现状，学院组织开展了拒绝暴力珍爱生命为主题的讲座对学生进行校规校纪教育、法制教育、基本文明规范教育等，通过开展丰富多彩的活动，增强了学生安全意识和法制观念。并注意点面结合，针对不同学生特点开展分类指导、谈心等思想政治教育活动，一年中仅思想政治辅导员就利用中午和晚上等课余时间与学生谈心50多次，保证了一年中无重大事故发生。有效维护了学校和社会的稳定。

4、制度健全，资料完备。我院在深入分析学生工作方面存在问题的基础上，针对本院实际，花大量的时间制定了学生管理工作方面系列文件，汇编为《体育科学学院学生工作手册》，内容包括：《体育科学学院学生晨读、晨练的几项规定》、《辅导员考核细则》、《体育科学学院班主任考核奖励细则》、《体育科学学院班主任选拔条例》、《体育科学学院见习班主任制度》、《体育科学学院学生宿舍管理补充条例（试行）》、《体育科学学院学生晚自习管理条例》、《体育科学学院学生违纪补充规定》、《体育学院学生干部工作条例及测评办法》等。

二、加强团组织建设，进一步增加工作投入，形成强有力的共青团工作干部队伍。

1、加强团组织建设，一直是团工作的重点。每两周定期召开院团委工作会议，及时传达校团委工作精神，布置工作任务，听取团委委员、各团支部书记的工作汇报，了解团员队伍状况，并组织他们学习团队理论，从而调动他们的工作主动性和积极性。

3、完成了全院学生团员登记、团证的注册及团费收缴工作，这为我院以后的工作奠定了实际的基础，也为今后开展团日活动作好了充分的准备工作。

4、做好团员的教育评议和推优工作。

今年3月20日～4月20日我院根据《团章》规定及本学期我校共青团工作的总体安排，在全院范围内开展团员教育评议活动，广大团员对照团员条件，严格自我剖析，通过自评、互评等形式，深入开展了批评与自我批评，各支部评选出了“优秀团员”和“优秀团干部”，也对评议中的“不合格团员”做了整改和思想教育。通过评议，强化了团员意识，提高了团员队伍整体素质，增强了基层团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。

今年的4月和12月的两次“推优”中，部分优秀团员成为党的发展对象，借此机会加大对党、团知识的宣传力度，以强化团员意识，逐渐增强广大团员的使命感与责任感。为了加强对同学们思想认识教育的力度，也使大家在以后的人生道路上有一个明确的目标，院党总支在今年10月举办了共产主义青年学校，共有100名入党积极分子通过了党校结业考试。今年学生党支部通过“推优”程序发展了学生党员45名，目前，学生党员人数接近总人数的32%。我院学生党支部积极开展“心灵导航”教育，通过看望离退休老党员干部、开展关于学生党员进行“三个一”活动、正常开展党员接待日活动、开展“党团暨校纪、校规知识”竞赛等活动，提高了学生党员素质，增强了服务意识，在广大团员青年中起到了模范带头作用，培养了同学爱党爱国的情操。

三、团建创新效果好。

根据统一部署，在有本院学生入住的公寓区建立团支部、总支。公寓团支部组织健全，工作得力。积极支持公寓团总支、公寓团工委工作。向公寓团工委选派优秀团员担任公寓团干部。目前有1人担任七号公寓团总支书记，1人担任团总支副书记，5人担任团工委副部长。开展了形式多样的公寓活动，丰富了同学们的生活。【1】

小编推荐与 体育科学学院团委2010年工作考核自查报告 关联的文章：

2010年公共卫生学院团委工作总结

建筑工程学院团委2010年工作总结

计算机科学与技术学院2010年团委工作总结

机械工程学院团委2010年度工作总结

2010年生命科学学院分团委工作总结

化学化工学院团委2010年度工作总结

外国语学院团委2010年工作总结

2010年教育科学学院团委工作总结

【返回 栏目列表】

四、以活动为载体，增进团组织的凝聚力。

活动的有序开展，能增强团组织的生命力和凝聚力，提高学生对团组织的认可度。一年来，院团委紧紧围绕学校中心工作有序的开展系列教育活动，有力的推动了学校整体工作的进行。

1、围绕学习《江泽民文选》、社会主义荣辱观教育、廉政文化教育、学习《团章》和《中国共产主义青年团基层组织选举规则（暂行）》、学风建设大讨论、庆祝中华人民共和国成立五十七周年等内容，各团支部认真有序的开展团日活动。院团委通过对团日活动的观摩，评选出优秀团日活动，并给予活动经费上的支持。此举措增强了广大团员的活动积极性，为团日活动的开展打下了良好的基础。

2、根据学院特色，打造适合本学院学生参与的活动品牌。

①学院以宿舍建设为抓手，促进学生良好日常行为的养成，开展“宿舍文化节”系列活动，通过优秀文明宿舍评比、“记录生活，储存梦想”摄影大赛、羽毛球比赛、棋艺大赛，拔河比赛，加强大学生文明修养，宿舍文化建设，营造良好的生活环境，丰富大学生宿舍文化生活，激发学生的集体荣誉感和团队精神而开展的集娱乐性知识竞赛和体育性知识竞赛的综合活动。活动

的开展不仅改善了宿舍人文环境，而且展现了我们当代大学生创新、积极向上，富有时代气息，蓬勃向上的精神风貌。

②每年5月举办的“心心相印”迎新送老晚会也是我院精心的筹划的品牌项目。以晚会这种形式，师生共聚一堂，能让大家能更多地了解体育科学学院的传统和优秀文化。通过晚会发掘文艺人才，使他们的特长能得到更好的发挥，借此机会丰富同学们的课余生活，为大家提供一个展现个人魅力的舞台。同时提高我院学生综合素质，提升我院在学校的影响力。

③9月—10月院团委围绕“迎新生”开展系列活动，如：“迎新杯”足球联赛，新生演讲比赛，新老生交流会，心理讲座等营造积极向上的氛围，使大一新生及时调整心态，投入到大学生活中去。

④同时学院团委鼓励学生积极参加校团委组织的文化艺术活动，十佳歌手大赛、青春风采大赛、足球联赛等活动我院学生积极参与，并取得较好成绩。

五、学生会、社团工作逐步正常化、制度化。

1、院团委重视学生会的组织建设，及时做好学生会的换届选举工作，并在在迎新生之际，展开纳新宣传活动，并吸纳新生中的积极分子加入学生会，为学生会的发展注入新活力。

2、调整学生会的工作思路，制定了学生会工作职责，考核条例，加大学生干部、干事选拔、培养、任用和考核的透明度，并引导学生干部干事安排好学习与工作，做到工作学习两不误。今年我院学生会干部、干事获奖学金比例已超过80%。

3、结合学校实际，按照团委工作安排，有序的做好了各社团组织的各项工作。现共有社团5个，各社团都开展了各类活动，丰富了同学们的课余生活。

六、结合专业，开创特色，营造亮点。

在稳固学院学生工作的立足点之后，我们又积极开创，营造亮点，探索本院工作特色。

㈠第一注重引导，创建积极学风。学生以学为主，我院领导及全体教师都相当重视学风建设，给全院学生都备了导师。再通过专选课培养自身的特色专项；另外对学生的理论文化学习也很重视。

㈡注重学生实践能力的培养，积极开展社会实践和志愿者活动，加大对外宣传。

今天刻苦的学习是为了明天更好的工作，发挥专长为祖国的建设与强大贡献力量。作为南通地区的唯一的一个高校体育专业，在学校体育教育和全民健身中发挥着举足轻重的作用。本专业的实践作用尤为重要，学院严格执行《南通大学学生社会实践活动管理暂行办法》，积极创造各种实践机会，组织学生参加社会实践。

1、校运动会，校三大球赛，南通市中小学生运动会、南通市中考体育测试均在老师的带领下参加实践工作并受到好评，每位学生每年的实践机会均超过3次，这样通过实践积累经验培养公正、准确、客观的敬业精神。同时积极主动安排学生帮助兄弟学院开展各项体育竞赛活动（如球类、运动会）的裁判工作。今年11月20日中南之夜——中澳女篮对抗赛在南通市体育会展中心开战。我院学生承担了篮球宝贝的任务，他们激情洋溢的表演充分展现了体院学生的活力，扎实的基本功让他们表现得更加自信。篮球宝贝的出色表演展示了南通大学体育科学学院的魅力。

2、今年7月我院的“省十六运大学生实践服务团”和“绿色之旅大学生参观服务团”社会实践小分队被列为校级重点团队。“绿色之旅大学生参观服务团”组织志愿者到参军学生家乡慰问，向苏北地区农民传播有关社会主义新农村建设的方针政策以及体育锻炼和保健常识，提高农民的自我保健意识和水平。促进当地社会主义新农村的建设。随后去青岛武警四中队慰问参军学生并与部队联谊。展现当代大学生的精神风貌，提高南通大学和体育科学学院在社会中的知名度。

“省十六运大学生实践服务团”小分队成员到各社区介绍十六运的比赛项目羡慕和欣赏常识，让市民更加具体地了解此次省运会、关注此次省运会，学会以内行的眼光去观看比赛。同时在市民中进行健康知识的问卷调查，宣传健身与保健知识，为参与市民送上健康知识宣传小册。指导市民晨炼和如何正确的使用运动健身器材来真正达到健身的目的，使同学们平时学到的专业知识有机会运用于实践当中。通过大家的共同努力为即将举行的十六运打造了良好的社会氛围。同学们传授的科学健身方法定会使市民们终生受益，对于发展全民健身起到了催化作用。与此同时，给同学们提供了一个接触社会、体验生活、学以致用的平台。树立了体育科学学院崇高的社会形象。 【2】 小编推荐与 体育科学学院团委2010年工作考核自查报告 关联的文章：

2010年公共卫生学院团委工作总结

建筑工程学院团委2010年工作总结

计算机科学与技术学院2010年团委工作总结

机械工程学院团委2010年度工作总结

2010年生命科学学院分团委工作总结

化学化工学院团委2010年度工作总结

外国语学院团委2010年工作总结

2010年教育科学学院团委工作总结

【返回 栏目列表】

3、今年十月江苏省第十六届运动会在南通举办。我院163名男同学承担了十六运开幕式的演出任务。三个月来，同学们顶着炎炎烈日，在高温酷暑中加紧训练。学生工作人员，放弃数十个休息日，加班、加点组织学生，保障了排练等工作的顺利进行，为使十六运成为省运会历史上最成功、最精彩的运动会，做出较大贡献，得到南通市政府的表彰。同时我院组织志愿者积极投身十六运的志愿服务工作，承担了羽毛球的部分裁判工作和射箭比赛的服务工作，受到了南通市体育局高度称赞，并得到南通市政府的表彰。

附：体育科学学院部分特色项目参加校级以上比赛汇总

 

活动名称取得成绩参加人数

江苏省大众体育锻炼项目比赛代表南通市参加获第一名15

代表江苏省交通厅比赛获第二名15

首届世界舞龙（夜光龙）锦标赛代表中国队获得银奖20

第十六届运动会高校部田径比赛（本科组）代表南通大学获团体总分第七名20

㈢加强对外联系，达到资源共享。

由于全院学生人数不到500人，因此学生活动经费甚少，单单利用这些经费只能开展小型活动，为此我们鼓励学生利用我院特色活动到社会拉赞助。此办法已初见成效，今年我院共取得社会活动经费近七千元，减轻了我院活动经费的压力，为活动的开展奠定了基础，同时也锻炼了学生的交际能力。在XX年年我院将继续努力，希望能找到长期合作伙伴，达到资源共享。

团的工作是繁杂而充满挑战的，为培养一批高素质的创新人才我们深感肩上的责任。我们将继续带领团员青年深入学习和实践“三个代表”重要思想，认真分析研究当前的工作形式，主动适应时展的新要求，积极探索市场经济条件下共青团工作的新思路，增强团学组织的凝聚力、战斗力；以增强团员意识主题教育活动为契机，与时俱进、开拓创新，不断提高管理水平和提出新的工作理念，全面推进体育科学学院团委的各项工作。

 

 

共青团南通大学体育科学学院委员会

                              XX年十二月三十日

 

[3]

小编推荐与 体育科学学院团委2010年工作考核自查报告 关联的文章：

2010年公共卫生学院团委工作总结

建筑工程学院团委2010年工作总结

计算机科学与技术学院2010年团委工作总结

机械工程学院团委2010年度工作总结

2010年生命科学学院分团委工作总结

化学化工学院团委2010年度工作总结

外国语学院团委2010年工作总结

大一学生年度总结篇5

【关键词】 师范大学生；创造性人格；特点；影响因素

一、问题的提出

创造性人格是一个颇具概括性的术语，指的是指与个体创造性活动有关的个性倾向性（如需要、动机、兴趣、信念、理想等）、自我意识以及个性心理特征（如气质、性格、能力等）的总和。[1]创造性人格在个体创造性活动当中起着非常重要的作用，[2]有关研究已证实创造性人格与个体的创造力之间存在着密切关系，[3-4]因而创造性人格成为一个重要的研究课题。

创造型教师是开展创新教育和开发儿童青少年创造力的关键要素之一，创造型教师的人格特征也成为培养未来创新型人才的重要影响因素。[5]从另一个角度来看，创造性人格也是教师能否成为创造型教师的关键标准之一。因此，在创造型教师的理论研究与培养实践当中，创造性人格受到研究者们足够的重视。

师范大学生是基础教育师资的主要来源，他们的创造性人格不仅影响自身的创造力发展，而且将直接影响他们未来所执教的学生。了解师范大学生创造性人格的特点及其影响因素，将有助于促进师范大学生创新人格的培养。

二、研究方法

1、研究对象

本研究随机选取四川师范大学、西华师范大学、绵阳师范学院等多所师范院校的在校师范大学生进行问卷调查，发放调查问卷750份，回收有效问卷692份，有效回收率为92.3%。调查对象的年龄在18～23岁之间，其中大一学生261人，大二学生271人，大三学生160人。男生127人，女生565人。在专业类型上，理工科类专业的师范生205人，人文社科类专业404人，艺术体育类专业83人。

2、研究工具

采用《大学生创造性人格评定量表》进行调查。该量表总共24个条目，包含想象力、坚持性、洞察力和探索性等四个维度。其中，想象力维度反映的是大学生的想象能力以及创新能力；坚持性维度反映的是大学生持之以恒、坚持到底的特质；洞察力维度反映的是大学生的洞察力、判断力和推理能力；而探索性维度反映的则是是否善于探索、是否具有冒险精神。量表采用Likert五点量表法，从“完全不符合”到“完全符合”，分别记1-5分。该量表具有良好的信度和效度，重测信度系数为0.872，分半信度为0.899，Cronbach's α系数为0.898；量表的结构效度和效标关联效度较佳[6]。

此外，调查问卷中还设计了性别、年级以及专业类型等人口学变量。

3、研究程序

使用统一的指导语，由经过培训的心理学专业主试进行调查。被试现场作答，问卷当场收回。调查问卷中回答不全或具有明显反应倾向性的问卷被剔除，有效问卷的数据录入电脑，运用SPSS 17.0统计软件进行数据的分析处理。

三、结果与分析

1、师范大学生创造性人格的描述性统计结果

从表1中可以看出，在师范大学生创造性人格的各维度上，想象力和坚持性的平均分最高（M=2.771），探索性这一维度的平均分相对最低（M=2.582）；总量表的平均分为2.735。由于《大学生创造性人格评定量表》采用Likert五点量表法计分，各维度和总量表的平均数都低于理论中间值3，调查结果表明，师范大学生创造性人格总体上处于中等偏低水平。

2、师范大学生创造性人格的性别差异分析

对男生和女生在创造性人格量表上的得分进行独立样本t检验，结果见表2。

由表2可知，不同性别的师范大学生在想象力、洞察力两个维度及总量表上均存在极为显著的差异（P

3、师范大学生创造性人格的年级差异分析

对不同年级师范生在各个维度及量表总分上的差异性进行比较，进行单因素方差分析，结果见表3。

由表3可知，不同年级的师范大学生在想象力维度和总量表上均存在显著性差异（P

4、师范大学生创造性人格的专业类型差异分析

本研究将师范大学生的专业类型分为理工科类、人文社科类和艺术体育类3大类型，根据专业类型的不同，对四个维度和总量表进行独立样本单因素方差分析，以检验师范大学生创造性人格在专业类型上是否存在差异性，结果见表4。

四、讨论

师范大学生创造性人格具有重要的研究价值。对师范大学生自身而言，创造性人格将对他们的创造活动产生影响，进而影响他们的创造力开发和职业发展。[7]从师范大学生今后从事的教师工作来看，他们的创造性人格魅力无疑将对成千上万的学生产生影响。然而，本研究的调查发现，师范大学生的创造性人格在总体上处于中下水平。这将不利于在基础教育领域开发儿童青少年的创造力。因此，师范大学生自身和师范院校都应该重视师范生创造性人格的培养，[8]通过各种有效途径切实促进师范生创造性人格的培养。[4]

关于师范大学生创造性人格的影响因素，在性别差异方面，本研究发现师范专业女大学生的创造性人格要优于男生。聂衍刚和郑雪的研究也发现大学生创造性人格存在显著的性别差异。[9]这可能是由于学校和家庭对男生有更多的约束性要求，而相较而言对女生的教育则更为宽松。当然，造成这种状况的具体原因还有待进一步深入研究。

在年级差异方面，本研究发现师范生创造性人格在想象力维度和总量表上大三学生显著高于大一学生。这可能是与大学生专业学习的程度有关，高年级大学生在进行专业知识的学习和专业技能的训练时，会进行更为深入和活跃的思考，产生各种新颖的想法；而大一学生则刚开始进行专业学习，更多地表现出接受式学习的特点。

在专业类型的差异方面，本研究发现不同专业类型的师范生在创造性人格上没有显著差异，这可能与师范大学生较低的创造性人格水平有关。国内高校现有的教师教育模式中，更多关注具体的专业教育、教育学基础理论与教学技能的培养和训练，而普遍忽视了师范大学生创造性思维、创造性人格等方面的培养。

五、结论

当前师范大学生创造性人格总体上处于中下水平；师范女大学生的创造性人格水平优于男生；师范大学生创造性人格在想象力维度和总量表上存在年级差异；师范大学生创造性人格在专业类型上没有显著差异。

【参考文献】

[1] 石国兴.创造精神、创造性人格及其培养.河北师范大学学报（教育科学版），2002（3）.

[2] 邹枝玲，施建农.创造性人格的研究模式及其问题.北京工业大学学报（社会科学版），2003（2）.

[3] 李西营，刘小先，申继亮.青少年创造性人格和创造性的关系：来自中美比较的证据.心理学探新，2014（2）.

[4] 贾绪计，林崇德，李艳玲.独立自我建构、创造性人格、创意自我效能感与创造力的关系.北京师范大学学报（社会科学版），2016（1）.

[5] 黎兵，李大维.创造型教师的人格特征及其培养.中小学教师培训，2004（11）.

[6] 宋慧俐.大学生创造性人格结构的探讨及其评定量表的编制.郑州大学硕士学位论文，2012.

[7] 罗晓路，林崇德.大学生心理健康、创造性人格与创造力关系的模型建构.心理科学，2006（5）.

大一学生年度总结篇6

我们写工作总结的过程就是通过对实践过程进行认真的分析，找出经验教训，发现规律性的东西。教师在一年快要结束的时候要写工作总结，大家知道怎么写吗?下面就是小编给大家带来的2020年度思想个人工作总结教师_年度思想工作总结2020最新，希望能帮助到大家!

2020年度思想个人工作总结教师一时光如梭，又是一个学年度的结束。一年来，我始终认真贯彻，执行党的各项路线、方针、政策;思想上、政治上、行动上始终同中国共产党保持高度一致;以党员的标准严格要求自己，虚心学习、用心工作。现将一年来的工作总结向党组织汇报如下:

一、注重学习，内强素质

古语云:“是非明于学习”。为了应对好新挑战、新要求，我十分重视学习，并通过学习不断提高自身素质。一是学习政治理论，提高政治思想觉悟，坚定政治立常理论是指导我们前进的指挥棒。作为一名党员，一年来，“讲学习”始终摆在我生活和工作的首位。我领会党的“”精神，学习新党章等党的重要文献，同时认真写读书笔记，并深入理解其中精髓，使自己的政治理论水平和思想觉悟跃一个新的台阶。二是学习与工作有关的法律、法规，提高自己的管理才能，使自己在工作中不掉队、不落伍，能够更好地胜任本职工作。三是利用业余时间努力学习科技知识，提升自己的科技文化素养。

二、端正心态，外树形象

一年来，我始终安心工作、静心思考、平常心对待，很好地维护了一名党员应具有的形象。一是扎实工作。在教学工作中，为八年级的数学教学工作想了一些行之有效的办法，如：争取学校的支持，与其他同科的老师一起，利用课余时间对八年级前60名同学进行了培辅导。并独立完成了培尖学生的资料编制;同时在期末复习时，还独立完成了期末复习资料的编制。共编制期末复习检测综合检测题近20套。在有老师因病缺课的情况下与，能够积极服从学校的安排，与另一个老师一起承担了八(3)班的数学教学工作，并且在三个班中采用了统一教学进度、统一学案、统一过关考试、统一复习资料，因此在本年度的期末考试中较上一年度有了较高的进步。我担任的八(1)班数学综合得分92.3，也获得年级第一。二是静心思考。在工作中，对于任何事情，特别是工作上的事情，总是能经过“三思而行”;对于工作经验能及时总结，对于缺点能及时改正，通过不断的思考和积累来提高自己的工作能力。三是保持平常心。就是在工作中，始终没有因为自己是一名党员，是一名教师就感觉自己高人一等。始终能以一颗“平常心”来融入到团队中，投入到工作中;能与同事们的关系融洽，始终保持端正的心态。

三、恪尽职守，任劳任怨

在各项工作中，我始终坚持勤奋、务实、高效的工作作风，服从领导分工，不计得失、不挑轻重，恪尽职守，任劳任怨。如在访万家活动中，只要是学校分配的必访学生家庭，我总是能够利用星期天或节假日将活动落实到实处，并且做了详细的家访日记。一年来共完成学生家访及回访近20户。此外，我还利用休息时间为学校的绿化美化工作做了自己力所能及的工作。如修剪树枝与日常养护等。

以上是我的思想汇报和工作总结，在来年的工作中，我将更进一步地努力，不断地完善自我，力争取得更大的成绩。

2020年度思想个人工作总结教师二“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现本年度的思想工作总结如下：

一、在思想上，积极上进。

我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。

作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向年轻老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。

平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，这一学期我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多：如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

三、服从安排，积极主动。

在每周16节课的情况下，要安排好自己的工作，的确有时感到力不从心。做到学期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新的教学课程，积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，及时与教师探讨、交流。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

四、提高素养，努力工作。

在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本人坚持出全勤，从不请临时事假，把全部的经历用在教育教学上。这学期本人圆满地完成教育教学工作。但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。

2020年度思想个人工作总结教师三时光飞逝，转眼间我已到校一年时间。我于20_年_月到校参加工作，在校领导和同事们的关心支持下，尤其是在我的指导教师__老师的指导下我成功地实现了角色的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。感悟到了师德师风的重要，懂得了教师的责任，同时在学习能力、教学能力，以及专业水平都得到较明显的提升。以下对我参加工作一年来的情况汇报如下：

一、政治思想方面

作为一名教师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。我永远忠诚于党的教育事业，实事求是，努力弘扬“为公、务实、创新、争先”的实效精神。平时，我积极参加全校教职工大会以及学校组织的政治理论学习，始终严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。

二、教学工作方面

我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，精心备课、上课、作业布置批改等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透彻、课后督促检查严。一年来，我在上学期担任了高一年级七学个班的历史教学工作，下学期由于分班调整，我担任了四个文科班的教学和两个理科班的教学任务。虽然任务相对较重，课时数量较大，但是我并没有降低对教学质量的要求，力争让每一堂课都生动有趣，学生能学有所获。

在课堂上力求贴近学生生活，限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。我认为教师要多读书多听课，要掌握教学设计、教学评价、说课和写好教学反思。同时，我还通过反思来加快自己成长，并能从自我评价、他人评价、学生评价中进行自我反思，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的成长。同时，我所担任的几个班的教学工作都取得了一定的成绩，尤其是十三班在期末考试中对比半期考试有较大进步。

三、个人素养方面

教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，博览群书以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。作为一名教师，肩负着时代的重任，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务;新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，努力实现奋斗目标。

四、生活方面

在生活上，以高标准严格要求自己，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处。热爱教育、热爱学校、热爱学生，为把自己培养成一名优秀的教师而不懈努力。

经过一年的学习实践和锻炼,我已能做好教育教学的相关工作，在思想、教学等各个方面都有较大的提升。在领导的关心及各位教师的帮助下，我会在以后的工作中更加的努力，争取早日成为一个优秀的教师，在此之际，我郑重地向上级领导提出转正申请，请领导给予批准为盼!

2020年度思想个人工作总结教师四时间飞逝，转眼20__年的时光过去了，过去一学年，我担任的是六年级数学教学工作，回想一年来的工作，既充实，又忙碌，现将一年来的思想工作总结如下：

一、思想方面

在这一年来，我热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。遵守职业道德，顾全大局、服从安排、爱岗敬业、关心学生、廉洁从教。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

二、教学方面

首先做到提前备课，备课时认真钻研教材，学习好大纲，虚心向同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。其次认真学习“主动教育”模式，积极参加学校组织的听课、培训、教学交流，上好考核课。平时课堂上运用模式努力，实现自主、合作、探究的学习模式，让学生快乐学习，并运用多种教学方法，调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。再次我热爱每一个学生，尤其是对待后进生多给予他们一些温暖，用爱改变他们，理解尊重信任他们。作为低年级老师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

三、努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法，培养学生良好的行为习惯。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我将用我的心去教诲我的学生，用我的情去感染我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。我愿把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

2020年度思想个人工作总结教师五回顾过去的一年，有许多值得总结和反思的地方。为了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作总结如下：

一、思想工作方面

坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，用心参加各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自我，分析自我，正视自我。在工作中严格遵守学校的各项规章制度，尊敬领导、团结同事，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和潜力。

二、教学工作方面

根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快。课后及时对该课作出总结，写好教学后记。为了提升自我的理论素养，我不但自我订阅了体育杂志进行教学参考，而且还借阅超多有关中学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。

三、教学业绩方面

在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生中考体育成绩喜人，初一学生的体质健康标准合格率在95%以上。在课余运动队训练方面，我带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。

大一学生年度总结篇7

认真克服缺点，发扬成绩，刻苦学习、勤奋工作，做一名合格的医务工作者。今天小编给大家为您整理了住院医师年度工作总结，希望对大家有所帮助。

住院医师年度工作总结范文一：自从成为一名医生后，自从开始我的医学学习后，我就没有后悔过，做一名救死扶伤的医生是需要医德和医术的双重结合的，我一直在不断地进步中，希望自己能够在不断的竞争和不断的生活中取得进步。

一年的时间很快过去了，在一年里，我在院领导、科室领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，本年度的工作总结主要有以下几项：

1、工作质量成绩、效益和贡献。

在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为医院及部门工作做出了应有的贡献。

2、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

能够认真贯彻党的基本路线方针政策，认真学习马列主义、_思想、医学教，育网|搜集整理_理论和“_”的重要思想。坚持“以病人中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，立足本职岗位，踏踏实实做好医疗服务工作。

3、专业知识、工作能力和具体工作。

能严格遵守医院的各项规章制度，刻苦严谨，视病人为上帝，始终把他们的利益放在第一位。能及时准确的完成病历、病程录的书写，对一些常见疾病能独立诊断、治疗。较好的完成了自己的本职工作。遇到问题能在查阅相关书籍仍不能解决的情况下，虚心的向上级医生请教，自觉的做到感性认识和理性认识相结合，从而提高了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。

4、工作态度和勤奋敬业方面。

热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。

总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为医院的发展做出更大更多的贡献。

医生的天职就是治病，这些基本工作我这么多年来一直在进步，虽然质变还是没有发生，不过相信量变积累到一定程度，我就会迎来自己的质变和升华。我在不断的提升我的思想素质和工作能力，我相信只要我做到了这一切，我就会迎来一个美好的未来!

住院医师年度工作总结范文二：从2013年9月1日开始，本人继续担任口腔科总住院医师工作。一年来，在医院医疗质量管理科及口腔科领导的关心支持下，忠实履行住院总工作职责，在努力提高自身业务及综合素质的同时，踏踏实实工作，在临床、教学及科研等各方面取得了一定成绩，现汇报如下：

一、继续建立和完善各项规章制度，有效保障医疗及病人安全

病人安全及医疗安全是医院生存的生命线，也是患者和医生所追求的最终目标。如何保证病人安全是每个医务工作者也是每一个医院管理者共同关心的话题。对患者安全管理，最大程度的保证患者安全也是实行住院总制度的预期目标。保障病人安全归根结底要靠制度建设。我院口腔医学院刚刚成立，许多制度需要完善。在本人担任总住院医师期间，协助科室领导先后制定了各种制度，如：1、恢复晚查房及危重病人床边交接班制度：2、坚持月阶段及周阶段总结汇报制度：3、实行主任每周主题查房制度：4、制定口腔肿瘤病人的随访及登记制度。这些制度的建立，规范了各级医生的职责，使大家有章可循，工作规范了，许多医疗隐患杜绝了，更好地保障了医疗安全，全年口腔颌面外科病房未发生过医疗事故及差错事故。

二、积极参与口腔医学院(系)的各项建设及宣传工作

情系口腔，积极参与我院口腔医疗事业的各个里程碑式的事件诸如：建立口腔医学院、口腔医学硕士点评比、博士点申请、承担广州市口腔执业医师技能考试等。在硕士点评比中，连夜加班加点撰写文章、协助整理资料、联系评委等具体琐碎工作;在口腔执业医师技能考试工作中，担任考官，严格执行考试标准，圆满地完成了考试任务。我院口腔医学系成立刚刚一年，许多同仁还不了解。口腔医学的分支日渐精细，口腔临床科室分工也日渐专科化，口腔各分支学科的知识需要普及，住院总是联系各科室的桥梁也是科室的宣传员。我平时积极写稿件，对我科新开展的新技术，新业务及时总结，在《质量管理简报》及《南方简报》上发表简报多篇。参与协调制作我科宣传活页，口腔科的不同科室如牙体牙髓科、口腔颌面外科、口腔修复科、口腔正畸科、儿童牙病科、口腔黏膜病科等选出本科室最常见的1-2种疾病制作成宣传活页，普及口腔医学知识。有意识的进行临床资料收集及保存分类整理工作，遇到有典型病例总会亲自拍照片，留资料。尤其是术前术后的资料对比，典型病例的影像、病理及手术照片都要收集。凡是我独立管床的病人都保留各项资料。按疾病的不同分类、姓名及住院日期建立不同索引，有利于查找。典型病例制作光盘，单独保留。临床资料的收集整理及分类工作是一项系统的繁杂的工程，我经常牺牲周末节假日整理资料，希望为我院口腔医学系的建设和积淀做自己的一点贡献。在今年七一前夕被口腔科支部推荐为南方医院“优秀共产党员”称号。

三、参与口腔科病房各种手术及口腔科的急诊及会诊工作

口腔科病房目前开房床位26张。我科病房分三组，分别为肿瘤组，创伤组及唾液腺组，我参与了三个小组几乎所有手术。在肿瘤组中担任一助，在另两组中任二助。不同主刀医生的不同风格，高强度及大量的手术机会使我的业务能力、手术技巧大大提高。在病房三位教授的培养及关心下，目前已经能独立完成各项常规中小手术，手术操作日渐规范和熟练。急诊及会诊工作是每个住院总的主要工作，和兄弟科室的住院总一样，遇到急会诊，我总是及时到达，与相关科室医师一道积极处理病人，参与危重病人的急救。有许多许多忙碌的夜晚，有许多病人转危为安的时刻，有许多许多可以回忆的惊心动魄，许多许多的历历在目，正是这种辛勤劳动为住院总赢得了荣誉，为病人挽回了生命。同时，去相关科室会诊及和各位住院总的合作使我拓展了知识，开阔了视野。

四、口腔颌面外科学的带教及教学工作

我科承担有全校口腔科学及口腔系的各项专业课程的教学任务，同时我科有许多实习医生、轮训制医生及新参加工作的医生需要培训。我参与了口腔颌面外科的临床带教及教学工作，如为__级预防医学系讲授口腔颌面部感染;为暨南大学的口腔本科实习医师讲解病历书写规范及医疗核心制度;多次为住院医师及护士讲解口腔颌面外科诊疗常规及基础理论知识;参与制定口腔医学系口腔颌面外科的临床课程计划制定工作。在2013年度的口腔医学系的本科教学中担任口腔颌面外科的教学秘书工作，承担了大量的理论课及实践课的教学工作，协调来自南方医科大学各附属医院的口腔外科教员，共同高质量地完成了口外的教学工作。在本年度末口腔医学院的教学总结评比中，获得“第一名”的好成绩。

五、质控员工作

从2013年7月份起，我开始担任口腔科第三届质控员，参加质控员岗前培训，参与质量管理科各种有关质控员会议，承担起口腔颌面外科病房环节病例及出院病例的检查审理工作;协助主管科主任每月检查病例;通报病例质量及协助病房教授检查病历书写;每月检审他科环节病历20份。在2013年度的质控员评比中，经过对环节病案检审、终末病案质量、各种质量检查的参与、例会参与以及科室测评等情况的综合考核，本人被评为2014年度南方医院“优秀质控员”。

住院医师年度工作总结范文三：本人____，____年7月毕业于济宁医学院临床医学专业，至今工作于张店区中医院，现在内一科任职住院医师，于__年7月至今在我院工作一年多;在工作过程中，全心全意为病人服务的思想，待病人胜亲人，始终坚持以病人为中心，在院领导、科主任、多位上级医师的指导下，我努力工作、学习，将书本理论与临床实践相结合，努力钻研外科专业知识体系，在实践过程中我取得了不少成绩，同时也逐渐认识到临床工作的复杂性、多样性，了解到了一些内科疾病的诊疗新进展。现将本人这一年来的思想、工作、学习情况作简要总结：

一、思想上，自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质。

首先，我主动加强政治学习，除了经常看电视、看报纸、关心时事政治外，我还认真学习了马列主义，_思想，邓--理论，“____”重要思想，自觉树立高尚的世界观、人生观，树立社会社会主义荣辱观，用先进的思想武装自己;其次理论学习还要在行动上落实，注重其对实践的指导意义，自觉地践行“____”，时刻用其来约束自身行为，改正不良习惯，继续发扬优秀传统。另外，除了干好自己的本职工作外，积极参加与配合医院组织的各项活动，维护领导、团结同志，工作任劳任怨、积极主动，取得了同事们的一致好评与认可。通过努力，我感到自己的政治素质有了长足进步。

二、在业务上，努力夯实专业基础，扩大知识面，力求更好的完成自己的本职工作。

作为一名刚刚毕业的大学生，虽然有五年的专业知识学习，但是实践的东西接触的少，对许多现场问题不了解。面对这种情况，依靠自己认真的学习，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全，让自己尽早、尽快的熟悉工作情况，少走弯路。在接触到新的陌生的领域时，缺少经验，对于业务知识需要一个重新洗牌的过程，自己在领导、同事的帮助下，能够很快融入到工作中。在日常生活中，我认真服从领导安排，遵守各项规章制度和各项要求，养成良好的工作作风。 在内科实践工作中，我深切体会到作为内科临床医生的应具备的素质和条件，在上级医师的指导下，我逐渐对内科常见病、多发病的诊断、治疗有了较多的认识，作为住院医师对病人从入院-住院-诊断-治疗及出院-复查有了很好的掌握，经过不断的学习和训练，我已能熟练掌握本科室常见病、多发病的诊疗方法。内科工作是复杂多样的，在工作中也产生了一些经验教训，如对于一些不常见的病状缺少认识，这些经历教训我视为宝贵的经验，更对自己以后的诊治水平有了清醒的认识，提出了更多的要求，在以后的工作中要更细心全面询问查体，积极学习先进的临床知识，争取早日成为病人心目中满意放心的医师。

三、学习生活上，完成了学生角色的转变，完全进入工作状态，努力开展工作。

由于进入了一个完全陌生的工作环境和生活状态，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作。但是医院里宽松融洽的工作氛围、良好的医疗环境及学习发展机遇以及在各级领导、同事的关心和帮助下，让我很快完成了从医学生到医生的转变。工作中能够始终保持一种积极向上的心态，努力开展工作。通过近一年的体验已经逐渐适应了这边的工作状况，对于领导们的关心和关怀，我感到了很大的动力和压力，争取在以后的工作生活中以更加努力的优秀成绩来回报。不仅能够弥补自己耽误的工作学习而且能够有所成就，不辜负领导们的期望。

过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成长的一年。我也深知，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距。在今后的工作和学习中，自己要更进一步严格要求自己，加强思想政治、业务知识方面的学习，认真总结经验教训，克服不足，在各级领导和同事的帮助下，通过不懈地努力，加强我的自身能力。更好的为人民服务。

住院医师年度工作总结的人还看了：

1.住院医师个人总结范文6篇

2.住院医师个人年度工作计划

3.内科医师个人总结范文3篇

4.2016医生年度考核个人总结3篇

5.治疗师个人总结范文3篇

6.临床医生个人工作总结

大一学生年度总结篇8

关键词：体质指标；中学生；大连

中图分类号：G635.5？摇 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2014）01-0135-02

一、引言

身心健康和各项身体素质发展的关键时期在中学阶段，中学生群体的体质健康状况广受关注，主席在“十二运”开幕之际强调：人民身体健康是全面建成小康社会的重要内涵，是每一个人成长和实现幸福生活的重要基础。2010年全国学生体质与健康调研结果虽然表明：中小学生的耐力素质指标持续下滑趋势已经得到一定程度遏制，但是大连市初、高中学生近五年健康体能状况总体上均没有显著改善。因此，青少年体育教育工作必须得到高度重视，切实抓紧抓好。

二、研究对象与方法

1.研究对象。大连市2007—2012年参加《国家学生体质健康标准》测试的全体初、高中男女学生，含城市和农村。

2.研究方法。本研究的调研数据来自2007—2012近六年各年度大连市初、高级学校向全国学生体质健康标准数据管理中心申报的基础数据，根据研究需要对与中学生身体形态、机能及素质相关并综合考虑测试样本数量、男女中学生的生理特点等因素选定本研究指标。对本研究选定的相关指标采用EXCEL再进行分类测算、汇总并制作图表。

三、研究结果与特征分析

1.身体形态。近六年大连市初中学生标准体重仍不足30%，高中男生已达40%；偏轻体重倾向初中生超过45%，高中生近40%；农村中学生的肥胖率突增，特别是高中；农村标准体重的中学生高于城市。

2.身体机能。①男生1000米/女生800米。大连市近六年中学生的循环机能良好以上比率初中总体增加，高中有下降态势，初中不及格率显著下降，高中却明显增加。超过40%的中学生需要努力提升心血管系统机能。②肺活量。大连市初中学生呼吸机能良好以上水平连续两年呈下降态势，高中有提升，农村好于城市。不及格水平城市呈上升态势，初中好于高中，城市好于农村。中学生总体需要加强呼吸机能的比例超过70%。

3.身体素质。①掷实心球。近六年大连市中学生上肢力量良好以上水平初、高中学生均有较大幅度提升，初中好于高中，农村初中优秀率提升超过20%，不及格率整体下降，农村中学生下降幅度显著，总体城市中学生超过40%有待提升上肢力量，农村则少10%。②立定跳远。近六年大连市中学生下肢力量初中下降，高中提升，农村好于城市，城市初中生下降幅度较大。不及格率初中生有一定程度提升，特别是城市增长幅度较大，城市高中生略有下降，农村则有小幅增加，中学生总体超过40%需尽快提升下肢力量。③仰卧起坐。大连市中学三四年级女生近六年腹肌力量优秀水平城市下降，初中好于高中，农村大幅度提升。中学生不及格率大幅度下降，农村好于城市。平均超过45%的学生仅处于及格水平，超过一半的中学女生腹肌力量有待提升。④坐位体前屈。近六年大连市中学生柔韧素质有提升，初中好于高中，良好以上水平接近60%，不及格率有回升，农村高于城市，高中不如初中，超过40%初中学生柔韧素质有待提升。

4.健康体能综合情况。①总分。大连市初中学生健康体能总平均分近六年呈缓慢上升态势，城市增长13分，总体上农村高于城市，但依旧没有突破及格水平。城市男生分数最低，农村女生分数最高，相差6分，仅农村女生达到了良好水平。（详见下页图1）②评定等级。近六年大连市中学生健康体能综合评定优秀率总体上是提升态势，高中好于初中，不足10%。初中良好以上水平不足50%，高中略好。不及格比例初中高于高中，平均不足20%。城市初中生健康体能综合评定及格及以下水平比例最高，农村高中生较低。（详见图2）

四、结语

近六年大连市中学生在身体形态方面：标准体重比例不足三分之一，城市初中生偏轻体重倾向和农村中学生的肥胖现象较为突出。身体机能方面：呼吸机能连续呈下降态势，农村好于城市，大多数中学生亟待提升。循环机能初中明显好于高中，需要努力提升的比率远远低于呼吸机能。身体素质方面：上肢力量有较大幅度提升，初中好于高中。下肢力量初中下降，高中提升，农村好于城市。女生腹肌力量农村大幅度提升，不及格率大幅度下降，有待提升的比例超过一半。柔韧素质有提升，多数达到良好以上水平。健康体能总平均分：健康体能总平均分缓慢上升，尚未突破及格水平。综合评定优秀等级：总体提升态势，高中好于初中，达到优秀的比例偏低，不及格比例仍较高。

参考文献：

[1]国家体育总局群体司.2010年全国学生体质与健康调研结果[R].2011-09-02.

大一学生年度总结篇9

四、引入外来资金，改善基础设施建设。针对花坟、炮店两村民组公共泥巴路通行难问题，去年4月份以来，我一直向县政府扶贫办争取专款资金解决这一难题。今年5月份，扶贫办给予大力支持，在项目资金安排非常困难、双墩村不是贫困村的前提下，破格为我村拨付了3万元资金。这笔钱缓解了新建砂石路部分资金问题，目前，我们正在进一步筹资余下缺口资金，两条主干道的砂石底层铺设工作已经开始，从此全村近 8km长村组道路硬化工作全部完成，基本达到户户通石子路。为了改变居住环境脏乱差现象，我村开展以“清垃圾、清污泥、清柴垛”和“改水、改厕、改灶、改圈”为内容的“三清四改”新农村改造工作，实施了xx年年申报的沼气项目，目前已经安装20余户。去年村小学新校舍建成后，配套设施资金没有着落，我找到该村在外事业成功人士市中医院院长李道昌，请求支持家乡教育事业，得到李院长的积极响应，他个人捐赠三万元，更换了200套课桌椅，安装了现代远程教学系统，极大地改善了学校的教学环境。村小学新校落成典礼时，市公安局领导应邀参加典礼剪彩仪式，并赠送了一些办公用品。

小编推荐与 村干部个人工作总结体会汇报 关联的文章：

大学生村官关于农村工作的总结

大学生村官村主任助理的工作总结

构建社会主义新农村工作总结

2012年大学生村官年度工作总结

2012年大学生村官工作总结

村支部书记工作总结述职报告

大学生村官工作总结暨思想汇报

2012年村官助理工作总结

【返回 农村农业工作总结 栏目列表】

六、狠抓计划生育，服务群众促稳定。在计划生育冬季、夏季服务月活动中，我们围绕省、市提出的“七到位、两规范”工作要求，抓妇检，带四术，强化对政策外生育社会抚养费的征收，做到发现一例征收一例，全年“四术”不欠账，妇检率有了很大提高，社会抚养费共征收3.8万元。我和村支两委同志奔波于县新农合办与农户之间，帮助群众解决医疗费不能报销等问题。今年我村“新农合”收缴任务完成85％，该项惠民政策已经深入民心。此外，抓好社会治安综合治理，尽力做好群众矛盾纠纷化解和说服教育工作。如针对炮店队大多数农户粮补发放出错的问题，村干部及时上门做补救措施，积极帮助多领者退款，做到了“小事不出村，大事不出镇”。

小编推荐与 村干部个人工作总结体会汇报 关联的文章：

大学生村官关于农村工作的总结

大学生村官村主任助理的工作总结

构建社会主义新农村工作总结

2012年大学生村官年度工作总结

2012年大学生村官工作总结

村支部书记工作总结述职报告

大学生村官工作总结暨思想汇报

大一学生年度总结篇10

一年就这样过去了，在过去的一年发生了不少的事情，能够让我记得的事情也有很多，有意义的事情，受刺激的事情，可以罗列出一大摞来。

可是我既然身为老师们还是班主任，我就应该将我过去一年的班主任年终总结写出来，在提醒我过去一年的工作的好坏时，也可以使我的来年工作得到更好的警示作用，我必须要写。

本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下：

一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。

这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。

二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：

1.班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

2.个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。

3.寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。

二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。

三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。

四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总分第四名的好成绩。

在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。

总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。

在今年的工作很成功的基础上，来年的工作我一定要做的更好，不能像“王小二过年，一年不如一年”。

生活还在继续，当班主任还在继续，我一定会继续努力的工作下去的。