工作能力总结范文10篇

工作能力总结范文篇1

在创先争优活动中，组工干部要以实际行动走在前面，必须做到“四个要”，找出创新点、抓住兴奋点、摁住着力点，努力提高自身综合素质，提高工作能力和水平，全面推进创先争优。

一要立于“勤”，勤于学习、勤于工作、勤于发现。勤于学习，不断提高学习能力，进一步增强自身素质。树立终身学习的理念，认真系统地学习党的理论体系，并做到学深、学透、学精，不断提高自己的理论水平、政策水平、科学文化水平及业务工作能力，特别是注重提高运用理论指导实践的能力。勤于工作，锻炼百折不挠的毅力，兢兢业业、任劳任怨，做到勤能补拙。只有坚持不断地干工作、想工作，在干中学、学中干，才能不断地提高自己的工作能力。勤于发现，就要经常对照党的中心工作要求，对照新的发展形势对组织工作的要求，找出组织工作的差距和不足，找出恰当的创新点。做到“每日三省吾身”，反省自身、反省工作，以创新的思路补齐短板，一天一小步，积跬步以致千里，时间长了，自身素质和工作水平就会得到较大提高。

二要善于“钻”，钻学习、钻业务、钻工作。一是发扬螺丝钉的钻劲，善于挤时间学习。要学习的时间是有的，问题是会不会挤时间，善不善于挤，愿不愿意钻。珍惜业余时间，少应酬，多读书；少闲聊，多思考。二是善于钻研业务。对本职业务要做到精通掌握，对不属于自己工作范围内的业务也要全面学习。在业务学习上不搞形式主义、不漂浮在面上，切实煞下身子，对每一项业务“解剖麻雀”，理清重点，弄懂疑点，抓住关键，确保全面掌握，做到“庖丁解牛”，对每项业务的框架、脉络了然于胸，工作起来才能做到游刃有余。

三要长于“悟”，悟事理、悟规律、悟思想。总结是学习和工作过程中的加油站和助推器。培养思考和总结的习惯，及时总结经验教训，做到一事一总结，一日一总结，一月一总结。“学而不思则惘，思而不学则怠”，经常在学习和工作中去感悟，去领悟，思考总结出规律性的东西，悟透领导要求，悟透上级精神，悟透事物本质，用来更好地指导实践。通过,悟，不断丰富工作经验，提升思想境界，促进工作上水平。不断培养在复杂的人物和事件中透过现象看本质的能力，以及及时发现问题、解决问题的能力。只有不断地总结、领悟学习和工作，才能更好地积累经验、抓住规律，才能使工作思路更清、眼界更宽、境界更高，才能更好地谋划工作，创先争优。

四要适时“创”，开拓创新，创造性地开展工作。新形势下组织工作日益繁重，面临的新情况、新问题越来越多，为使工作能在稳定中谋求发展，就必须不断提高创新能力，采用新方法，进一步增强工作的时效性，加强对工作的前瞻性，凡事多加留意、多加思考，深入研究一些热点问题，不断拓宽自己的知识面，从而能够了解到工作的更多新特点、新动向，做到对事物发展了然于胸，只有这样，才能推动工作的创新，才能有的放矢地创新，并且能够很好地避免创新工作“换汤不换药”、华而不实。

工作能力总结范文篇2

科学发展观是对以胡总书记的党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括；科学发展观是十七大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响；科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断，科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。为了进一步,深入领会中央学习实践科学发展观精神，结合实际贯彻科学发展观的具体要求，**民族宗教局开展认真学习实践科学发展观活动。

通过认真的学习，我对科学发展观有了更加深刻的认识，现将第一阶段的学习情况做如下汇报：

我作为**民族宗教局的一名工作人员，首先，我加强全面学习，提高自身综合素质能力。学习是基础，实践是目的。学习是能力之基。我学习了《邓小平论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》等学习书籍，以高度的政治责任感，认真钻研、深刻领会科学发展观等精神实质和深刻内涵，不断汲取新知识，努力增强政治素质，坚决成为贯彻“三个代表”重要思想和贯彻科学发展观的推动者和实践者。通过学习，不断提高政治理论素质和水平，通过实践，不断提升工作能力。其次，及时总结，为提高工作能力和水平积累经验。学习的知识，只有通过积极的功过实践，才能记得牢，用得上，使得对，用的准，有成效，一是养成每日记工作笔记的习惯。把自己每天干了什么工作记录下来，把领导安排的工作要求等记下来，做完及时向领导汇报，避免遗漏、减少失误；二是把自己承担的工作分类建立档案，积累工作资料；三是每月或每个工作阶段写一个功过总结，总结工作的成功之处，记录工作失误的地方，以利于改进工作。第三，积极实践，提高工作能力和水平。工作能力和水平都是通过积极的工作实践锻炼出来的。从工作中检验学习的效果。总之，要做到件件有着落、事事有回音。通过积极实践，不断提高驾驭工作的能力的水平，为领导分忧，为民族经济工作添彩。

通过开展学习实践活动，不仅思想认识提高了，理论武装做好了，解决了管理体制和工作机制中与科学发展不相适应的问题，构建了充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制。

工作能力总结范文篇3

行动导向法将学生作为学习的核心和主体，教师由传统的知识讲授者转变为学习活动的组织者、观察者和调整者，强调对学生学习自发性的调动和培养。它以学生应具备的职业能力为主要学习目标，对其进行详细分解，落实于教师引导学生自我构建的具体学习行动中。对于物流课程的开发，遵循“行动领域———学习领域———学习情境”的规律，即先按照物流岗位的工作过程开发相关的学习领域，这些领域包含了各环节物流工作的职业要求，然后以这些学习领域为目标，设计能保证学生掌握有关职业技能的学习活动，即“学习情境”。这种教学模式在德国得到了充分发展，也在调动学生学习积极性、培养学生实际工作能力方面取得了显著的成效。行动导向法中的“行动”有三层含义，一是指行动过程，具体包括资讯、计划、决策、实施、检查、评估六个步骤；二是指职业行为；三是指人的认知规律。因此，行动导向法强调职业教育的教学活动要以实际工作情境中所要求的行动能力为目标，在研究职业情境的基础上提取学习情境，以学习情境中的行动过程作为培养学生的途径。

基于行动导向的教学模式

基于行动导向的教学模式包括了对一系列具体教学方法的应用，如案例教学法、头脑风暴法、项目教学法、角色扮演法、张贴板教学法、模拟教学法、实物展示法等。以下以采购管理课程为例，对几种主要方法在教学实践中的应用进行探讨。

1.头脑风暴法+案例教学法头脑风暴法是由学生对某一给定的问题自由讨论，在彼此交换意见的过程中逐渐形成对问题的认识或解决方法。教师作为协调者，不评判任何学生在讨论中发言的正确性与否，重点控制讨论的效率，避免出现闲聊或无意义的争执。这种方法有利于集思广益，调动学生的学习积极性，为学生创造性地解决问题提供条件。案例教学法是由学生对教师所提供的原始资料提出问题，并自己动手寻求解决问题的方案。学生通过彼此间的交流以及教师给予的反馈，更好地掌握专业知识和技能，并锻炼其分析问题、解决问题的能力。以上两者在高职物流教学中可以紧密地结合起来，比如采购业务流程再造内容的教学，就可给出学生一个企业采购流程的案例，让其用头脑风暴的形式自由讨论该企业采购流程再造的方式。具体步骤为：首先，由教师给出某物流企业采购流程的基本信息，即六步骤里的“资讯”；其次，学生分组讨论，并记录整理讨论结果，提出企业采购流程方面存在的问题和解决的方法，即“计划、决策、实施”；最后，学生分组汇报讨论结果，即“检查、评估”。教师应注意对学生的合理想法给予鼓励，调动其学习的积极性。2.模拟教学法+角色扮演法模拟教学法是通过模拟实际工作过程或虚拟工作情境，让学生更好地理解学习内容，获得相关技能。此种方法为学生提供了反复练结的机会，更有利于巩固所学知识。角色扮演法主要是让学生扮演不同的工作角色，通过虚拟体验不同工作岗位的工作过程加深对所学知识的理解。比如采购谈判的教学，就可模拟实际谈判的过程，让学生分成两组，分别扮演采购方和供应商，根据给定的案例，按照谈判准备、正式谈判和检查确认三个阶段，对合作的基本内容进行洽谈，并在此过程中总结实用的谈判技巧和策略。3.张贴板教学法张贴板是一种用软木或者塑料泡沫制作的粘贴板，教师和学生可将学习过程中的任何思考、总结写在卡片上，然后用大头针钉在上面。采用张贴板教学，加强了教师和学生在教学过程中的互动交流，改变了传统的黑板板书不便更改整理的缺陷，板上的卡片可以随时更换调整，便于师生在短时间内进行大量的信息交流，将讨论的过程和总结的结果全部记录下来。在采购管理的教学中，JIT的看板原理的学习就可以巧妙地运用张贴板。由于看板管理本身就是运用传送看板和生产看板明确每个工序对物料的需求量，根据卡片提示来以需定产的，因此可让学生根据案例实际制作和使用看板，将所有看板即卡片钉在张贴板上，然后按看板管理的流程进行更替操作，便可对JIT的基本原理加深印象。4.实物展示法实物展示法即将教学内容中涉及的实际工作工具展现给学生，将抽象的知识具体化，帮助学生更深入地了解实际的工作情境。在高职物流管理的教学中，可带学生去物流企业参观，或者借用、租用乃至购买部分物流工具，如叉车、托盘、物流信息管理软件等，建立学校自己的物流实训基地。也可以考虑让学生动手制作模型，既提高了其动手能力，也调动了学生的学习积极性。

应注意的问题

工作能力总结范文篇4

在创先争优活动中，组工干部要以实际行动走在前面，必须做到“四个要”，找出创新点、抓住兴奋点、摁住着力点，努力提高自身综合素质，提高工作能力和水平，全面推进创先争优。

一要立于“勤”，勤于学习、勤于工作、勤于发现。勤于学习，不断提高学习能力，进一步增强自身素质。树立终身学习的理念，认真系统地学习党的理论体系，并做到学深、学透、学精，不断提高自己的理论水平、政策水平、科学文化水平及业务工作能力，特别是注重提高运用理论指导实践的能力。勤于工作，锻炼百折不挠的毅力，兢兢业业、任劳任怨，做到勤能补拙。只有坚持不断地干工作、想工作，在干中学、学中干，才能不断地提高自己的工作能力。勤于发现，就要经常对照党的中心工作要求，对照新的发展形势对组织工作的要求，找出组织工作的差距和不足，找出恰当的创新点。做到“每日三省吾身”，反省自身、反省工作，以创新的思路补齐短板，一天一小步，积跬步以致千里，时间长了，自身素质和工作水平就会得到较大提高。

二要善于“钻”，钻学习、钻业务、钻工作。一是发扬螺丝钉的钻劲，善于挤时间学习。要学习的时间是有的，问题是会不会挤时间，善不善于挤，愿不愿意钻。珍惜业余时间，少应酬，多读书；少闲聊，多思考。二是善于钻研业务。对本职业务要做到精通掌握，对不属于自己工作范围内的业务也要全面学习。在业务学习上不搞形式主义、不漂浮在面上，切实煞下身子，对每一项业务“解剖麻雀”，理清重点，弄懂疑点，抓住关键，确保全面掌握，做到“庖丁解牛”，对每项业务的框架、脉络了然于胸，工作起来才能做到游刃有余。

三要长于“悟”，悟事理、悟规律、悟思想。总结是学习和工作过程中的加油站和助推器。培养思考和总结的习惯，及时总结经验教训，做到一事一总结，一日一总结，一月一总结。“学而不思则惘，思而不学则怠”，经常在学习和工作中去感悟，去领悟，思考总结出规律性的东西，悟透领导要求，悟透上级精神，悟透事物本质，用来更好地指导实践。通过,悟，不断丰富工作经验，提升思想境界，促进工作上水平。不断培养在复杂的人物和事件中透过现象看本质的能力，以及及时发现问题、解决问题的能力。只有不断地总结、领悟学习和工作，才能更好地积累经验、抓住规律，才能使工作思路更清、眼界更宽、境界更高，才能更好地谋划工作，创先争优。

四要适时“创”，开拓创新，创造性地开展工作。新形势下组织工作日益繁重，面临的新情况、新问题越来越多，为使工作能在稳定中谋求发展，就必须不断提高创新能力，采用新方法，进一步增强工作的时效性，加强对工作的前瞻性，凡事多加留意、多加思考，深入研究一些热点问题，不断拓宽自己的知识面，从而能够了解到工作的更多新特点、新动向，做到对事物发展了然于胸，只有这样，才能推动工作的创新，才能有的放矢地创新，并且能够很好地避免创新工作“换汤不换药”、华而不实。

工作能力总结范文篇5

一、抓好纪检监察机关的自身建设是提高纪律检查工作能力、加强党的执政能力建设的必然要求。

1、纪检机关的地位与作用，要求纪检机关必须加强自身建设。纪检监察机关是党内履行纪律检查和监督的专门机关，是党的机关的重要组成部分。因此，纪检机关自身思想政治素质、形象以及能力的强弱，直接影响党的形象和执政能力。

2、新的形势和任务要求纪检监察机关必须加强自身建设。

一是新时期纪检监察工作任务多、要求高。按国际上一些反腐专家的分析，一个国家人均GDP达到一千美元以上，那这个国家的社会矛盾、社会问题将变得更复杂，腐败现象也可能更严重。中国目前正处于这个时期，因此，纪检监察工作会更艰巨。中纪委四次全会、省纪委五次全会又对纪检监察机关“四个保证”、“五种能力”提出了明确要求。

二是纪检监察干部中还存在与形势、任务不相适应的问题。如一些人政治上对纪检监察工作的重要性认识不足，有的人怀疑纪检工作的作用，甚至对党风的根本好转抱悲观态度；有的人业务上不精通、不过硬，有的人对自己要求不高，纪律松懈等等。这种状况必须改变，否则，就不可能提高纪律检查工作能力。

二、加强纪检监察机关自身建设，逐步提高纪检工作能力的实现途径。

1、拓宽视野，探索规律。

一要善于总结经验。十六届四中全会的《决定》，对党执政以后的主要经验作了系统总结，概括了六条经验，同时也将之作为加强党的执政能力建设的重要指导原则。纪检监察工作有哪些方面的主要经验呢？我认为也应系统总结、概括。只有不断总结，才能不断提高，才能把握规律，不断创新。

二要放宽眼界。四中全会确认了各国政党执政具有普遍规律，这是一个理论和观念上的更新，是一次新的思想解放。廉政建设也是一个国际化的课题，我们也应该用世界的眼光来观察、分析并把握纪检监察工作的规律。

2、健全制度，创新机制。主要有以下四个方面：

（1）创新教育培训机制

要把内强素质作为干部队伍建设的重要内容。针对纪检监察干部思想、业务等素质的状况，形成新的培训机制：

一是建立制度。即干部学习成效的好坏与提拔使用相联系，肯学习钻研的，学习成效好、工作上有突出成绩的，应提拔重用。这样，可以使大家都重视学习，重视素质的提高。

二是创新思路。即采取有效形式，不断提高学习效果。如在岗学习，要紧密结合实际，结合工作巧安排。我区纪委今年根据新进纪检监察人员较多的情况，用半年时间在全系统开展“业务大练兵”活动，整个活动分思想发动、理论提高，集中培训、外出考察，实战演练、业务交流，检查验收、总结评比等阶段。期间将运用交叉互审、集中办案、业务辩论等形式，开展集中培训、学习考察、模拟办案、实战演练、知识竞答等活动。

除了在岗学习外，还要搞好外出学习。要让更多的同志尤其是基层纪检监察工作人员能到更高的层次去学习，可以送到省纪委、中纪委的学习培训班学习，有的还可以到国外去学习培训或考察。

（2）创新内部管理机制

一要解决好纪检监察机关与派驻机构的管理机制。目前已明确了派驻机构的工作归纪检监察机关直接管理，但这些派驻人员的工资、福利等待遇还在原工作单位。这对纪检监察机关要真正用好这支队伍，还存在一些障碍。应考虑将派驻纪检监察人员的工资、福利由上级纪检统发，人员的调整交流由上级纪委安排。如果这样，整个基层纪检监察人员的作用可以得到更大的发挥。

二要科学合理制定工作目标，搞好年度目标考核。要制定目标奖惩激励制度，考评结果作为干部推荐使用的重要依据。

（3）创新监督制约机制

一要尽快制定监督的有关具体规定。如中央组织部就制定了《党委（党组）讨论决定干部任免事项守则》，并把它悬挂在各级党委常委会议室，使各级党委在决定干部任免上有所遵循。现在《中国共产党党内监督条例（试行）》确定了党内监督的重点，但在实践中如何操作，从领导到纪检监察工作人员还不是太清楚，应该要有更为具体的一些规定出台，才便于操作。

二是纪检监察机关要主动接受各方面的监督。如实行纪检监察业务公开，通过各种媒体公开纪检监察机关的工作责任、受理范围、工作程序以及有关纪律制度等；又如开展“开门整风”活动，把纪检监察干部的工作好坏评判权交给广大干部党员，倾听群众呼声，真诚接受社会各界的批评。

工作能力总结范文篇6

我今年8月份起担任站内勤工作，在站领导、同事的关心和帮助下，对新的工作由陌生到认识再到逐渐熟悉，努力做好领导交办的每项工作，各方面都取得了一定的进步。但与其他同志相比仍感到自己在知识、能力和工作作风上有很大差距。围绕这次作风整顿，针对自己平时的工作情况，认真查找自己在思想、业务和作风方面存在的问题，并进行认真的剖析，以便能提高自己的能力和素养，更好的开展以后的工作。我认为前阶段的工作不足之处很多，我总结了以下几点，未尽之处还请领导和同志们多指点。

一、是在业务能力上离工作要求还有很大差距，仍需不断提高。虽然参加了安检站工作手册的编写、补充，但自己认为工作做的不多，虽然起草了许多安检站内部文件，但自己认为工作做的不细，反思自己在工作中的表现，感觉在工作当中还不够细心，在文字的校对、行文的标准规范、统计数据等方面不时有疏漏之处。在今后的工作中一定要加强责任意识，对交办到手中的工作，要做到严谨细致，确保不出纰漏，不给工作带来任何不利影响。

二、是在主动学习，提高自身理论修养和综合知识水平方面还有差距。平时对文件和领导讲话没有仔细的研究，不能透彻理解领会文章的实质和指导思想。没有仔细的研究，就没有学到文章的精华，也就谈不上工作能力的提高了。

三、是工作作风不够踏实。在平时工作中，工作主动性还不强，遇到问题总是等领导指示，不积极通过提高自身能力来解决问题，一定程度上还存在依赖思想；缺乏敬业精神，对领导交待的工作，只满足于一般的完成，只求过得去，不求过得硬，没有动脑想办法怎样将其做的更好。

四、专业业务知识掌握得不深、不全，工作能力有待进一步加强。

1、虽然自己取得了中级安检员资格，但真正离开机员的要求还差很远。虽然有时候也学习了专业业务知识，但有些实用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。

2、在工作中缺乏新思维，对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。说明自己在钻研业务上有惰性，还缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心忍劲，缺乏把钻研业务当作一种责任、一种境界的自觉行动，存在一种满足于现有水平的思想。

三、今后的整改措施

1、加强学习，不断提高自身的素质。学习是终身的事情，任何时候都不能放松。只有通过不断的学习，才能提高自己的综合素质。在以后的工作中，要充分发挥自己的主观能动性，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，遇到问题多看、多问、多想，多向老安检请教；在工作中不断的自我加压，从每一件小事做起，从每一个细节做起，以更高的标准，更严的要求，更踏实的工作作风要求自己，切实做好站内勤的工作。

2、积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强应用文的写作能力，使自己写出的应用文达到有预见性、针对性和可操作性的要求，同时努力提高自己处理实际问题的能力，在工作中注意讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养，把内勤工作提高到一个新的水平。

工作能力总结范文篇7

如何提高大学生村官的工作能力呢？就是要多学习、勤思考、善总结、勇实践，具体说来：

第一，提高工作能力必须多读书。学者可不为仕，为仕者不可不学，说的就是一个干部如果不学习，不看书看报，不了解，不借鉴外地的成功经验，工作起来就会缺乏一种灵气，缺乏智慧，更甭说创新了。可以说，读书学习是我们吸收文化养分，提高能力的一个重要途径，文化富足，综合素质才会有坚实的支撑。读书并不是象学生时代那样天天抱着书本念抄背，是需要我们用心、用脑去读，联系实际，处处留心，哪怕是对外与领导接触、对内和村民聊天。另外，天天看书读报听新闻也应该作为一种习惯，毕竟我们的职责是为村民服务的，对国家有关三农的法规、政策应该了解。

第二，提高工作能力必须善思考。古今中外凡是有能力创造重大成果的人，都是善于思考者。黑格尔在著书立说之前，长思苦研，缄默6年；牛顿从苹果落地发现万有引力，他说：“我的成功归功于精心的思索。”如果我养成了良好的思考习惯，勤于思、善于思、深入思，就能在农村工作中少走弯路，事半功倍，更加有条理、有深度地做村民工作，就能提高自身的事业潜力，另外我认为思考还需要科学的理论依据，实践经验，辨证唯物主义法。比如说日常工作、会议记录、工作的收获、处理某件事情的不足及经验，这些都可以及时形成文字在我们的村官网站记录下来，因为人的写字、说话、思考是同步的，是相辅相成的。

第三，提高工作能力必须勤践行。践行，可以创造财富；践行，可以提高思考质量；践行，可以检验学习的成效。只有思路，而不“走路”，工作必然“短路”。水稻之父袁隆平，正是靠稻田里千百万次、不屈不挠的“走路”，才铸就出超凡的能力，创造了杂交水稻的奇迹。我常想上帝是公平的，它在让你干某项工作的同时，也让你得到了学习的机会，同时也提高了工作能力，付出和收获总是相伴相生的。践行中才能学会交往，我们巨陵镇的6位村官同事，平时在忙自己工作的同时，也时常作一些交流，遇到问题互相帮助、互相提醒，彼此都成了好朋友。

总而言之，读书是能力之根，思考是能力之源、实践是能力之基，我作为村官将因读书而充实，因思考而深刻，因实践而成熟。提高工作能力，必须要有“功夫在诗外”的自觉性，即在阅读、思考和实践的过程中，使自己的综合素质得到提升，实实在在练就一套适应新农村建设的新形势，创业干事的真本领，为村民干更多的实事，做切实贯彻政策的“宣传员”，新农村建设的“规划员”，村情民意的“调查员”，农村工作的“协管员”。

工作能力总结范文篇8

一、指导思想

坚持公平、公正、公开的原则，对全体干部职工全年的目标任务完成、岗位职责履行、遵章守纪守法、廉洁自律、结对帮扶等方面的情况，分“德、能、勤、绩、廉”、学法用法等标准进行综合评估，客观、全面、有效的衡量全年工作业绩，并给予与其业绩相对应的考核等次，充分激发干部职工队伍内在活力。

二、考核对象

2020年12月31日在编在职公务员（科级领导干部除外）、机关工勤、事业人员。

在挂职锻炼超过半年的公务员，由我单位进行考核并确定等次；干部人才挂职服务期间的考核，由受扶地各级党委组织部门及挂职单位负责。

三、考核等次及条件

（一）确定为优秀等次须具备下列条件

1.思想政治素质高；

2.精通业务，工作能力强；

3.工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好；

4.工作实绩突出；

5.清正廉洁；

6.积极学法、灵活用法。

（二）确定为称职或合格等次须具备下列条件

1.思想政治素质较高；

2.熟悉业务，工作能力较强；

3.工作责任心强，工作积极，工作作风较好；

4.能够完成本职工作；

5.廉洁自律；

6.按要求学法、合理用法。

（三）具有下列情形之一的，应确定为基本称职或基本合格等次

1.思想政治素质一般；

2.履行职责的工作能力较弱；

3.工作责任心一般，或工作作风方面存在明显不足；

4.能基本完成本职工作，但完成工作的数量不足、质量和效率不高，或在工作中有较大失误；

5.能基本做到廉洁自律，但某些方面存在不足；

6.能基本做到按要求学法。

（四）具有下列情形之一的，应确定为不称职或不合格等次

1.思想政治素质较差；

2.业务素质和工作能力不能适应工作要求；

3.工作责任心或工作作风差；

4.不能完成工作任务，或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响；

5.存在不廉洁问题，且情形较为严重；

6.存在违法行为。

（五）未办理转正手续的人员参加测评，不确定考核等次。

四、考核内容

对干部职工的考核，以岗位职责和所承担的工作任务为基本依据，全面客观考核“德、能、勤、绩、廉”及学法用法六个方面。

德，是指思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现。

能，是指履行职责的业务素质和能力。

勤，是指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现。

绩，是指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益。

廉，是指廉洁自律等方面的表现。

学法用法，是指积极学习法律知识，提升法律素养，有效运用法律，自觉遵守法律等方面的表现。

五、考核程序

（一）总结述职。被考核干部职工按照岗位职责、结对帮扶工作和有关要求进行总结，撰写述学、述职、述法、述廉报告，明确自评等级。抽选部分人员在全局大会上述职。

（二）民主测评。组织全局干部职工进行民主测评，采取不记名投票的方式。

（三）政治处审核。政治处、办公室汇总全年各类考勤、违纪、表彰登记，参照自评、民主测评结果拿出干部职工考核等级意见，呈党组审定。

（四）党组审定。对干部职工的评定等级进行集体研究审定。

（五）结果公示。对干部职工的考核最终等次在机关范围内公示。

（六）结果归档。政治处认真填写干部（职工）考核登记表，由本人签字确认后，按照管理权限报送上级部门。

六、考核要求

（一）高度重视。被考核对象要结合工作实际，认真做好年度工作总结，实事求是、客观公正地进行自我述职。

（二）认真测评。全局干部职工要结合被考核人员的工作实际和德、能、勤、绩、廉等各方面表现，认真对照等级评定条件给予考核等次评价，坚持公平、公正原则。

工作能力总结范文篇9

实施方案

根据《国家公务员暂行条例》和《党政干部考核工作暂行规定》的要求，结合局机机关工作实际，决定从xxxx年12月15日开始，按要求规定的时间结束。对机关干部和职工进行xxxx年度考核。为圆满完成年度考核任务，现提出如下实施方案：

一、指导思想

这次年度考核工作以党的十六届四中、五中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，以《党政干部选拔任用工作条例》、《党政干部考核工作暂行规定》、《国家公务员年度考核暂行办法》为依据，采取干部个人总结、民主测评等方法，全面深入地掌握一年来局机关干部思想作风建设情况和整体工作完成情况，了解局机关干部的德、能、勤、绩、廉情况，综合、全面进行考核。

二、考核的范围和对象

考核范围和对象：机关全体干部。

三、考核的主要内容及标准

（一）思想政治方面

理论素质和思想水平。即学习马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党和国家的方针政策，掌握基本原理和精神实质，学以致用，不断提高理论和政策水平的情况；

政治方向和政治立场。即执行党的基本路线，在事关方向、原则问题上的立场、观点、态度，在政治、思想和行动上与党中央保持一致，增强法制观念，严格依法办事的情况；

（二）工作作风

看其能否坚持组织纪律和工作纪律，忠于职守，热爱本职工作。组织纪律观念是否到位，是否存在不假外出、经常旷工、迟到、早退等现象。

（三）工作实绩

即能否按照按照职责分工完成分内的工作，在完成分内工作的同时是否能够协调其他同志作好工作。在工作中是否认真尽责，完成工作的好坏等。

（四）廉洁自律

是否遵守中央和自治区、库车县关于党政干部廉洁自律的有关规定，清正廉洁，以身作则，自重、自省、自警、自励的情况。

干部考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。

干部经考核全部项目达到下列标准者，评定为优秀等次：①思想政治素质高；②工作能力强；③密切联系群众，工作作风好；④工作实绩突出；⑤清正廉洁。

干部经考核多数项目符合下列标准者，应评定为称职等次：①思想政治素质较高；②工作能力较强；③密切联系群众，工作作风较好；④工作实绩比较突出；⑤能做到廉洁自律。

干部经考核多数项目符合下列情况者，应评定为基本称职等次：①思想政治素质一般；②工作能力较弱；③工作作风方面存在某些不足；④能基本完成年度工作目标，但工作实绩不突出；⑤能基本做到廉洁自律，但某些方面还有差距。

干部经考核存在下列情况之一者，评定为不称职等次：①思想政治素质方面存在突出问题；②工作能力差，不能胜任现职干部岗位；③在干部中闹无原则纠纷，严重影响班子团结或工作作风存在严重问题；④有以权谋私行为，存在不廉洁问题；⑤工作不负责任，给单位工作造成较大损失；⑥未完成年度工作目标，工作实绩差；⑦旷工或无正当理由逾期不归连续超过十天或一年内累计超过二十天的；⑧受党内处分的。

四、考核的方法及程序

具体方法和程序如下：

（一）准备

1、提出全年考核工作的程序、步骤。

2、撰写述职报告和个人工作总结。

干部职工要在认真总结xxxx年度工作的基础上，撰写干部个人工作总结。科级以上干部1500字以上，科员和工勤人员1000字以上。

（二）述职和民主测评

述职在单位进行，被参加考核的人员在单位述职大会上进行述职，其他人员根据其个人的工作成绩和述职报告提出工作、思想和生活中存在的缺点和不足之处，同时提出考核等次的意见。单位考核领导小组根据民主测评的结果确定其年度考核（优秀、称职、基本称职、不称职）等次。提出优秀等次的人员不超过机关干部总数的15%。

（三）领导评鉴

单位领导根据被考核人的述职报告和群众评议结果，结合平时对个人的记录考核和季度考核情况，对被考核人进行综合评定，写出评语，提出考核等次意见。

（四）报送考核结果

根据考核的成绩和确定的等次，按照有关规定向库车县干部考核工作领导小组办公室报送考核结果。

工作能力总结范文篇10

作为纪检监察干部则必须具备以下几种能力:一是具有熟练运用党纪条规能力,能依纪依法执纪办案。二是具有调查研究能力，能牢牢掌握工作的主动权，进而达到事半功倍的成效。三是具有查办案件应变能力，能运用好谈话技巧，利用取证手段，讲究斗争艺术和斗争策略，抓住战机，以快制胜。四是具有协调作战能力，能与相关部门的人员联系、协调、合作，形成合力，充分发挥整体效能。五是具有口头和文字表达能力,能准确汇报工作,撰写公文。六是具有党纪教育能力，能对党员进行党性党风党纪教育，能在查办案件中用政策、条规做政治思想工作，提高党员的纪律观念。

近年来，纪检监察干部的整体素质已有多方面的提高，但与当前改革开放和发展社会主义市场经济新形势的要求相比，其工作能力还有不能许多不适应的地方。这主要反映在如下几个方面。一是接受知识，执行法律、纪律、政策的能力不够强。一些纪检监察干部的知识面窄，文字和口头表达能力差。少数纪检监察干部对更新知识认识不足，刻苦钻研纪检监察业务主动性差。二是处理问题，解决矛盾的能力不够强。一些纪检监察干部不善于根据不同的案情，采取不同的方法,不善于选择解决问题的时机和方法，凭经验，靠领导审批把关。三是协调关系，团结共事的能力不强。一部分纪检监察干部不善于协调，不善于共事，不善于交往，表现为办案做事互不通气，互不商量，互不服气的现象时有发生。四是示范操作，亲自动手的能力不强。一些纪检监察干部不愿搞以案讲法、讲纪，写监察建议，怕用不准条款；不愿总结经验，怕写不好文章。

部分纪检监察干部的实际工作能力不强，究其原因主要是干部制度不完善，业务部门指导帮助不力，个人主观努力不够等因素造成的。要全面提高纪检监察干部的实际工作能力，我认为，有以下几条途经。

（一）严格把好“进人关”，提高纪检监察干部的“先天”素质。在对纪检监察干部的考察、培养、选拔、使用上，要克服随意性，严格控制不具备纪检监察干部基本素质的同志进入纪检监察队伍。尤其要选拔一些侦查、法律、文秘、经济、金融、财会等方面的专业人才，做到量才使用，使纪检监察干部具有良好的“先天”条件。

（二）加大培训力度，拓宽纪检监察干部能力增长的渠道。

建立和健全纪检监察干部培训制度，明确院校及各级纪检监察机关所担负的不同责任，分层次地为广大基层纪检监察干部提供学习和培训机会。其方式大致有：

1、上岗前的适应性培训，主要对象是新进入纪检监察队伍的干部。上岗前，要使其较系统地学习掌握胜任本职所必需的基本知识。这类培训建议由省级担任，时间可根据参加培训对象的不同基础确定，按规定或标准实施合格考试，不合格者一律不能上岗。

2、岗位上的补差性培训，这是一种经常性的培训。面对新形势，每个纪检监察干部都有一个再学习，再提高的过程。在培训内容上，应该是解决纪检监察干部在实际工作中遇到的各类问题，或者是国家新颁布的法律、法规和纪律、政策。做到缺什么补什么，需要什么培训什么。可由上级纪检监察机关和下级纪检监察机关合办或分开办，时间可长可短。鼓励纪检监察干部积极参加函授、业大、自考，更新知识，提升素质。

3、离岗脱产的提高性培训，这是较高层次的培训。主要培训对象应是政治素质好，业务水平高，工作能力强的、年轻潜力大的纪检监察干部。解决他们的知识更新和能力向高层次提高的问题，培训时间一般不少于半年，可委托法律、公安院校负责组织实施，使之成为职业型纪检监察干部。

(三)开展调研活动，提高纪检监察干部把握大局的能力。纪检监察干部要发扬求真务实的作风,深入基层、深入群众、深入一线，突出重点，紧贴问题易发、多发的关键部位，紧贴当前纪检监察工作的中心，广泛调查研究。要加强对全局性问题的研究，对热点问题、焦点问题和我们工作中的难点问题,以及对纪检监察工作典型经验开展调研，听取各方面意见世面，掌握第一手资料。发扬理论联系实际的作风，着眼于新的实践和发展，善于在实践中透视现象，把握本质，总结规律，加工提炼，找出解决深层次问题的办法，努力把握新形势下纪检监察工作的特点和规律，增强工作的预见性、科学性和准确性，全面提高自身的工作能力。

(四)多岗位锻炼，提高纪检监察干部实际工作能力。让纪检监察干部在本系统内的多个岗位上工作，熟悉纪检监察工作的工作程序和全过程，尤其要多参与案件查办工作，提高办案能力。让纪检监察干部到上级纪检监察机关跟班学习，参与大要案的查处，增长见识，提高处理疑难问题、复杂问题的能力。