成教毕业总结范文10篇

成教毕业总结范文篇1

全国职业教育与成人教育年度工作会议经过三天来的紧张工作，下午就要结束了。下面，我对会议做一个简要总结。

一、会议完成的主要工作

1、听取了周济部长的重要讲话，并结合各地实际进行了学习讨论。

周济部长的讲话，从全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会出发，以科学发展观为统领，回顾总结了“十五”期间职业教育与成人教育取得的成就，对完成“十一五”我国职业教育改革发展的目标任务，特别是做好**年职成教工作提出了明确要求。大家认为，讲话有高度，有要求，指导性强，对全面贯彻落实全国职教会精神，推动职业教育又快又好的发展，具有重要意义。周济部长对“十五”期间我国职业教育改革发展成就的回顾和总结，全面深刻，实事求是，体现了教育部党组对职成教战线同志们工作的肯定，听后深受鼓舞，感到十分振奋。

周济部长在讲话中强调，要把学习贯彻全国职业教育工作会议精神和国务院《决定》，作为“十一五”期间教育工作的一项战略任务。讲话要求要采取强有力措施，全力推进“四大工程、四项改革、四个计划”的实施，认真做好**年职成教的各项工作。周济部长的讲话，使大家进一步提高了认识，明确了任务，增强了责任感和紧迫感。特别是周济部长明确提出，**年要着力抓好四项重点工作：一是中等职业教育要继续扩大招生100万人；二是要大力推进“四大工程”的实施，更好地为走新型工业化道路和建设社会主义新农村服务；三是要以就业为导向，进一步深化职业教育教学改革；四是要加强职业教育基础能力建设，落实好“四个计划”，使大家感到任务明确，要求具体，操作性强，表示回去后要很好地贯彻落实。

2、各地汇报交流了贯彻落实全国职教会精神和《国务院关于大力发展职业教育的决定》的情况。

从这次交流的情况看，全国职教会后，绝大多数地方党委、政府高度重视职教会精神的学习宣传和贯彻落实，行动快，工作力度大。各地及时召开会议传达职教会精神，结合地方实际制定贯彻落实职教会精神的方案，制定职业教育的发展规划，出台文件提出职业教育改革与发展的目标任务和政策措施，体现了抢抓机遇、乘势而上、加快发展职业教育的强烈意识。但各地贯彻落实情况也不平衡，还有一些地方需要进一步加大工作力度。

大家认为，会议请各地在大会上汇报交流职教会精神贯彻情况，这种形式很好，为各地提供了很好的相互学习借鉴的机会。许多地方贯彻落实工作有特点，有很多好的经验和做法，听后开阔了思路，很受启发，对下一步贯彻落实工作将会起到重要的推动作用。有些同志说，原以为自己省贯彻落实工作已经抓的很紧，领导很重视，措施也很有力，但听了各地介绍后，感觉还是有很大的差距，贯彻落实工作需要进一步抓紧抓实。

3、研究和部署了**年扩招工作。

周济部长在讲话中提出**年中等职业教育的招生要在**年的基础上，再扩大招生规模100万人，强调这是落实全国职教会精神、实现加快职业教育发展目标的需要，是适应经济社会快速发展对生产服务一线技能型人才迫切需求的需要，也是调整教育结构、满足人民群众职业教育需求、促进各级各类教育协调发展的需要，是教育工作的一项战略任务。会议研究部署了**年招生工作，分解了任务，明确了工作要求。多数地方对完成今年的扩招任务是有信心的，感到要抓住当前的有利时机，把职业教育规模做大，乘势而上，继续扩招是十分必要的。也有一些同志认为，完成去年的扩招任务，已经尽了很大的努力，现在初中毕业生逐年减少，普通高中招生还在增长，优质的职业教育资源招生的空间已经很小了，今年再扩招100万感到有难度。大家听了周济部长的讲话，进一步提高了对做好今年扩招工作重要意义的认识，认为完成今年扩招任务，不仅要看到困难，还要看到有利条件，不仅要看到本地当年的初中毕业生生源，还要看到往届的毕业生，还要看到许多未升学的普通高中毕业生，还要看到广大农村渴望接受职业教育的青年学生和已经进城的农民工。大家相信，有各地党委和政府的高度重视，有经济社会对职业教育的旺盛需求，有中央和地方财政的支持，只要我们职业教育战线振奋精神，抓住机遇，迎难而上，经过努力，完成今年扩招100万的任务还是有可能的。

4、分组讨论了周济部长的重要讲话和会议印发的有关文件。

刚才五个小组的召集人汇报了讨论情况，大家结合各地的实际，对落实周济部长讲话精神，做好今年的职成教工作，以及修改完善会议印发的有关文件，提出了许多建设性的意见和建议。在讨论中也有一些同志对严格限制五年制高职和对口升学的规模，限制中职毕业生继续升学，认为不利于推进教育公平和终身学习，希望扩大一点升学比例，使优秀的中职毕业生有机会继续学习。有些地方对分解的扩招任务感到压力很大，难度很大，希望教育部能够统筹高中阶段教育的结构，要下决心调整控制普通高中发展规模，只有这样中职扩招任务才能完成。一些同志对中央财政支持的职业教育项目与扩招挂钩政策落实存有疑虑，希望教育部加强与财政、发改委等有关部门的协调，使这些项目真正做到与扩招挂钩。一些同志认为，现在已经到了要理顺职业教育管理体制的时候了，在外部要解决好与劳动保障部的关系，在内部要把中职高职归口统一管理，等等。教育部将认真研究这些意见，完善相关的政策措施，做好相关的工作。

这次年度工作会议开的很好，经过同志们的努力,完成了预期的各项任务。通过这次会议，大家提高了认识，统一了思想，明确了任务，增强了信心，是职成教战线全面贯彻全国职教会精神，完成“十一五”期间职业教育发展目标任务的动员会，是做好**年职业教育各项工作的部署会，对实现职业教育又快又好地发展将产生重要的推动作用。

二、结合会议讨论，就落实全国职教会精神，做好**年职成教工作，强调几个问题

1、加强学习宣传，进一步提高认识，增强改革与发展的职业教育的紧迫感和责任感。

今后一个时期，学习宣传和贯彻落实会议精神是教育工作的一项重要任务。贯彻落实职教会精神，加强学习宣传、统一思想认识是当务之急。目前社会上还存在鄙薄职业教育的观念，一些地方的政府和教育系统内部还存在着“重普教、轻职教”，忽视职业教育的倾向，影响着职业教育的发展。各地要高度重视职教会精神的学习宣传，继续采取多种形式，组织教育行政部门干部和职业院校广大师生，学习领会国务院领导同志重要讲话和国务院《决定》精神。要充分利用各类传播媒体，继续大力宣传全国职教会精神，宣传国家发展职业教育的方针政策，宣传职业教育改革发展的典型经验。要把对发展职业教育的认识统一到国务院《决定》和会议精神上来，进一步提高对加快发展职业教育重要性和职业教育战略重点地位的认识，切实把职业教育摆在更加突出的位置，增强改革和发展职业教育的紧迫感和责任感。

2、各地要紧密结合当地实际，狠抓全国职教会精神的贯彻落实。

推动职业教育又快又好的发展，狠抓国务院《决定》提出的各项政策措施的落实是关键。各地要按照科学发展观，把贯彻落实全国职教会精神，与学习贯彻十六届五中全会精神，制定和实施“十一五”职业教育发展规划和《2020年中国教育发展纲要》紧密结合起来，促进职业教育与经济社会、与各类教育协调发展。各地要结合实际，统筹规划“四大工程、四项改革、四个计划”的实施。要制定工作方案，要有地方的配套措施，务求取得新的进展。要加强政府对发展职业教育的领导，充分发挥职业教育联席会议的作用，明确部门分工责任共同推进各项任务的落实。要加强对职业教育政策措施落实情况的督查。

3、要采取强有力措施，确保完成今年扩招100万的任务。

国务院《决定》提出，到2010年，中职招生规模要达到800万人。**年中职招生已经达到647万人，**年再扩招100万，将达到750万人，基本达到《决定》提出的目标。因此，今年就成为实现800万目标的关键一年，具有重要的战略意义。

各地要采取有力措施，千方百计确保今年扩招任务的完成。要把扩大招生与加快技能型人才培养结合起来，与农村劳动力转移培训结合起来，与东西部联合招生结合起来，与面向未升学普通高中毕业生开展职业教育结合起来，与实施成人继续教育和再就业培训结合起来，努力扩大招生规模。

要为扩招任务的完成创造必要的条件。中央财政支持的各类职业教育项目，都将与促进中等职业教育扩招挂钩。各地财政对职业教育的投入，也要发挥对扩大中职招生规模的导向和鼓励支持作用。各级教育行政部门，要把中职扩招工作作为今年教育工作的重要任务，实行一把手工程，列入目标管理。教育部已经把扩招任务分解到各省市，各地也要层层分解落实，确保扩招任务的完成。

4、以就业为导向，深化教育教学改革，努力提高职业教育的质量。

职业院校在扩大规模的同时，要把提高质量放在突出的位置。要把职学校学生的职业道德、胜任岗位的能力和毕业生的就业率，作为评价职业教育质量的重要标准。要以就业为导向，深化教育教学改革，大力提高教学质量。一要坚持面向社会、面向市场办学，根据市场需求设置专业和培训项目。要改革教学内容和方法，抓好精品专业点、精品课程、精品教材建设。二要切实加强德育工作，突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育，强化职业院校学生实践能力和职业技能的培养，提高学生的综合职业能力。三要加强职业院校的职业指导和就业服务工作，努力提高职业学校毕业生就业率。四要大力推动各地职业院校实行校企合作、工学结合的培养模式，积极开展学生通过半工半读免费接受职业教育的试点工作。今年教育部要召开全国职业教育教学改革工作会议，制定《关于以就业为导向，深化职业教育教学改革的指导意见》。各地要认真总结近年来教育教学改革的实践经验，切实推进职业教育从传统的升学导向向就业导向转变，从学科本位向能力本位转变。

三、做好会议精神的传达贯彻工作

1、要做好会议精神的汇报和传达。这次会议精神非常重要，与会同志回去后要把周济部长的讲话和会议精神，向教育厅党组、省政府领导汇报，向有关部门通报，向教育系统，特别是职成教系统传达学习。

2、各地要结合实际，认真贯彻落实这次会议精神。要根据教育部提出的今年职业教育工作要点，结合当地经济社会发展的需要，安排好今年的职成教工作。特别是要抓好今年中等职业学校扩招任务的完成，要尽早部署，采取有力措施，狠抓落实。

成教毕业总结范文篇2

关键词：成人教育;教学质量;监测体系

护理专业成人教育是医学领域继续教育的重要组成部分，为提高护理工作者专业技能和综合素质提供了有效途径。目前随着成人教育网络学习平台不断地完善与应用，教学质量监测体系也应随之与时俱进地发展和改建，充分体现多层次、多元化、自主性、交互性的特点，为培养符合社会需要的实用型护理人员提供继续教育学习的保障，为更好地实现我国护理人才培养目标奠定基础。该课题通过对传统教学监测与网络教学监测学习的对比，利用大数据与云技术等信息化的新元素进行积极探索，加强医学成人高等教育教学质量的监督管理。根据目前存在的实际问题，结合秦皇岛市卫生学校多年来医学成人教育教学质量管理的实践，构建出科学、合理、实用、高效的“数字化三元四层”成人教育护理专业教学质量监测体系，借助成人继续教育网络学习平台，探索出“三元”———社会、学校、个人3个视角，“四层”———建设、管理、监督、反馈4个层面，强化成教护理专业教学质量保障和监测，全面提高医学成人教育教学水平，促进医学继续教育与时俱进地健康发展。

1研究对象与方法

1.1研究对象。该次调查的对象为该校河北医科大学继续教育学院秦皇岛教学站护理专业2015级护理成人教育本科班259名在校学生进行网络教学和培训的学生，借助目前该校成教护理专业网络教学应用系统，从社会、学校、个人3个视角进行调查研究，从教学建设、管理、督导、反馈4个层面，结合网络信息化元素探讨出适合成教护理专业“数字化三元四层”教学质量监测体系。1.2研究方法。1.2.1文献研究法。通过该校图书馆、中国知网、PubMed数据库等平台，搜集的国内外与医学成人教育教学、教管有关的文献资料，汲取和借鉴国内外高等知名院校成人教育质量监控的研究成果，尤其是近些年，借助网络平台成人教育教学质量检测体系的建立、应用与反馈。结合该校实际情况，为进一步构建出科学、合理、实用、高效的成人教育护理专业教学质量监测体系做好理论准备。1.2.2问卷调查法。对该校河北医科大学继续教育学院秦皇岛教学站高级护理专业本科班259名进行网络教学和培训的在校学生，对目前继续教育教学质量现状进行深入的调查。共发放调查问卷259份，回收有效问卷240份，调查回收率为92.66%，并总结出影响教学质量提高的主要原因。通过学生对目前我校成人教育教学质量满意度、教育教学管理满意度两大方面反映学生对成人教育教学的需求，需要解决的问题和改革的方向。1.2.3访谈法。结合多年教学实践，在理论研究基础上，一是对成人教育管理部门的管理和工作人员、学校的主管领导进行访谈，了解目前该校成教护理专业教学质量监测的现状，结合河北医科大学继续教育学院网络学习平台的应用，对成教护理专业教学质量监测提出的新要求，以及学校的制度建设和投入等方面的支持情况。二是与成教护理专业班主任、成教护理专业教师及学生进行调查访谈。了解河北医科大学继续教育学院秦皇岛教学站高级护理的基本情况、存在的问题，以及如何加强成教护理专业教学质量检测体系构建的建议和意见。通过网络学习平台的应用与实践，逐渐完善与改进现阶段教学质量监测模式。1.2.4行动研究法。将“数字化三元四层”成人教育护理专业教学质量监测体系进行效果分析总结。以河北医科大学继续教育学院秦皇岛教学站高级护理专业进行网络教学和培训的在校学生为个案，开展网络教学与课堂授课相结合的方式，根据实际应用调整并完善，构建出科学、合理、实用、高效的“数字化三元四层”成人教育护理专业教学质量监测体系。为未来提高成人教育护理专业学习的时效性，更好地实现成教人才培养目标、护理专业人才培养目标；更好地提高成人教育护理专业的定位与办学思路。

2研究内容

2.1理论研究。对成教护理专业教学质量监测体系进行界定，并进一步阐明注重成人教育教学质量监测对于护理专业人员在未来的工作岗位上的重要性和必要性，结合河北省成人高等教育教学及管理工作检查指标，评估标准确定教学质量监测体系的研究方向、构建目标。2.2实践研究。通过深入调查，以成教2015级护理成人教育本科班学生为研究对象，通过对传统教学监测与网络教学监测学习的对比，综合分析护理专业成人教育影响教学质量的影响因素及目前存在的问题，剖析导致现状的各方面原因，从而根据护理专业学生的实际情况，从用人单位、学校、个人全方位的反馈意见，利用大数据与云技术等信息化的新元素进行积极探索，探索出科学、合理、实用、高效的成教护理专业教学质量监测体系，全面提高医学成人教育教学质量。

3结果

经过调查问卷项目的统计分析，发现并剔除成教护理专业教学质量监测体系中不足之处，借助河北大学继续教育学院网络学习平台，手机APP应用的下载安装，学生可随时使用手机学习相关课程。并且通过平台教师和班主任可以线上监测学生的学习情况，包括在线学生监控、学生学习情况反馈、课程信息、成绩查询与管理、学生管理、教学计划、考试安排等内容，随时对学生动态进行掌握，打破了传统的教学管理与监测模式，解决的成人教育现今存在的问题与困难，突出了大数据时代教学质量监测体系的充分体现多层次、多元化、自主性、交互性的优势。具体“数字化三元四层”成人教育护理专业教学质量监测体系其组成与模式如图1所示。

4评论

在“数字化三元四层”成人教育护理专业教学质量监测体系的构建与实施过程中，我们从社会、学校、个人3个视角，通过用人单位对毕业生评价调查表、毕业生的追踪调查表及统计分析、毕业情况统计表；成人高等教育护理专业课堂教学情况调查表、成人高等教育护理专业教师授课评议卡、教学督导组检查教室听课记录；通过网络学习平台反馈学生学习情况及在线学生监控情况、学生在线时间及作业完成情况、学生学习成绩等相关信息的反馈，验证了新体系的科学性与实用性。通过对成人教育护理专业教学质量的建设、管理、监督、反馈4个层面的加强，提高了该校成人教育教学整体教学质量和教学水平，真正实现了成人教育护理人才培养目标。

5存在问题

针对该校河北医科大学继续教育学院秦皇岛教学站高级护理专业本科班进行网络教学和培训的在校学生进行研究，研究的对象比较局限，不能覆盖整个医学成人教育各个专业与不同层次的学生。通过对继续教育高级护理专业学生成人教育教学质量监测体系建立的研究与探讨，未来我们会覆盖更多的医学专业、不同层次的成人教育进行网络培训与监测，提高成人教育教学水平，促进医学继续教育与时俱进地健康发展。

参考文献

[1]柳春.基于AHP法的成人学历教育教学质量评价体系研究[J].成人教育，2016，36(3)：64-68.

[2]尹永田，陈宏志.地方医学院校成人高等教育教学质量监控体系的研究[J].中国成人教育，2016（3）：60-62.

[3]陈铁军.成人高等医学教育教学质量监控体系的研究[J]学园，2015(5):29-30.

成教毕业总结范文篇3

一、指导思想

全面贯彻党和国家的教育方针,根据学生身心发展特点和教育发展规律，紧紧围绕县教育局“12345”工作计划，扎实推进课堂教学改革，进一步强化学业教育、品德教育、心理健康教育、行为习惯和兴趣特长养成教育，不断提高学生综合素质，全面实施素质教育，促进我县小学教育教学质量再上台阶。

二、工作目标

1、控辍保学：合格率100%，巩固率99%及以上。

2、教学质量：语文、数学、综合（科学、英语）等学科教学质量达到学科课程标准相应要求。

3、素质教育：“五育”并举，努力促进促进学生综合素质提升，通过养成教育培养学生良好的行为习惯和兴趣特长。

4、均衡发展：努力缩小校际差距，促进教育均衡发展。

三、主要措施

（一）树立质量意识

学校要认真分析和总结毕业年级教育教学工作，明确本校毕业年级教育教学质量在全县所处的位置，分析存在的问题，扎扎实实地抓好、抓实毕业年级的教育教学工作，牢固树立质量是学校生命线的意识，以质量求生存，以质量求发展，要采取建立健全毕业年级激励机制等有效措施，增强教师的责任感和质量意识，努力提高毕业年级教师的工作积极性。

（二）规范办学行为

切实规范办学行为，严格按照课程计划，开齐课程，上足课时，严禁任意缩减课程和课时。严禁分快慢班和重点班，严禁有偿补课。合理布置作业，减轻学生过重课业负担，不得过早结束新课时间（不早于5月下旬结束新课）。

（三）狠抓教学常规

1、加强教学过程管理。向管理要质量、要效益，扎扎实实开展好教学“六认真”督查指导工作。2015届毕业年级学业水平检测科目、范围及分值如下：语文100分，范围为1—6年级现行教材内容，以六年级为主；数学100分，范围为1-6年级现行教材内容，以六年级为主；英语50分，范围为3-6年级现行教材内容，以五、六年级为主；科学50分，范围为3-6年级现行教材内容，以六年级为主。学校要据此适时把握好教学进度，加大教学常规检查考核力度。学科教师要把准课程标准，改进教学方法，注重学练结合，强化学生学习习惯培养，努力提高学生自主学习和综合实践能力，向课堂要质量。要耐心细致地做好学困生的转化工作，大面积提高教育教学质量。

2、抓好计划制定与落实。一是学校毕业年级工作计划。二是新课教学计划。三是复习教学计划。四是学困生转化计划。

3、开好“三会”，营造氛围。

（1）教师会。定期召开毕业年级教师会，及时通报毕业年级工作的教育教学信息，听取情况反映和改进建议，有针对性地提出下阶段的教育教学工作要求。

（2）学生会。定期召开毕业年级学生会，及时分析学生的学习和思想现状，及早发现问题，并积极寻求应对策略。要在学生中树立正面典型，表扬先进，激励后进，营造积极向上的学习氛围。

（3）家长会。定期召开毕业年级学生家长会，通过与家长的交流与沟通，争取家长理解和支持，实现家校协作，共同管理，为孩子创造理想的成长环境，以促进每个孩子健康、活泼、快乐成长。

4、上好新课和复习课。充分认识复习教学的重要性，认真制定复习计划，上好复习课。要准确、全面地掌握学生的知识水平状况，有针对性地进行复习教学，努力克服复习教学的随意性和盲目性。要改进教学方法和复习方法，坚决禁止“题海战术”，优化训练内容和训练方式，抓好单元目标过关和复习阶段的综合检测，并做好阶段性分析总结工作，及时调整工作思路和应对策略，提高教学质量。要针对所有检测和考核科目，及时引导学生对知识进行疏理、归纳和总结，使之内化为学生完整的知识结构，并形成相应的能力。要认真研究各类课型特点，处理好讲、练、改、评、补等教学环节。

5、加强对村小教学点的管理和指导，缩小教学点与中心校的教育教学质量差距；加大对薄弱学科的建设力度，积极寻求改进措施，努力促进学科教学质量的均衡发展。

6、加强行为习惯培养，注重学生的思想品德教育和心理健康教育。要开设好心理健康教育课，帮助学生树立正确的学习观，引导学生以健康的心态积极主动地投入学习，使学生在掌握知识、发展能力的同时，培养良好的人格品质。

7、加强体育锻炼，增强学生体质。要通过体育课、课间操、课外活动强化体育锻炼，增强学生体质，最大限度降低近视率，提高体质健康测试合格率。适时发现和培养体育、艺术、科技特长生。

（四）强化组织保障

县教育局成立小学毕业年级工作领导小组和学科指导小组，具体名单详见附件。各责任区及学校也要成立相应的毕业年级工作领导小组，责任区组长和校长亲自担任组长，制定责任区和学校毕业年级工作实施意见，确保各项工作顺利进行。各校教师要认真研讨课程标准，钻研教材教法，制定好新课和复习教学计划，县学科指导小组要在教研室的统筹下，深入责任区和学校具体指导毕业年级的学科教学工作，有针对性地召开专题研讨会，提高毕业年级工作的有效性。

成教毕业总结范文篇4

【关键词】职业院校；社会主义核心价值观；养成教育

2014年6月，就加快职业教育发展作出重要指示，他指出，要树立正确人才观，培育和践行社会主义核心价值观，着力提高人才培养质量，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才，人人尽展其才的良好环境，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。我院作为云南省装备制造业的一所国家骨干高职院校担负着义不容辞的责任。

一、我院“养成教育”的指导思想与建设目标

我院“养成教育”坚持全面落实党的教育方针，深入开展理想信念教育、爱国主义教育，高度重视对学生的职业道德教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，注重培养与人交流、与人合作的能力，培养自我学习、解决问题、勇于创新的能力。通过全方位、多渠道的教育培养将学生打造成“有教养、有本领”的高素质劳动者和技术技能人才。其总体目标体现在以下六个方面：1.做人做事的基本态度。2.适应生活的基本技能。3.融入职场的基本经验。4.智慧人生的基本思维。5.终身学习的基本方法。6.持续发展的基本能力。

二、我院“养成教育”的建设体系

我院“养成教育”涵盖了学生的思想政治教育、专业培养、就（创）业与职业生涯规划、学习、生活等各个方面。（一）在思政课中渗透----注重养成教育体验第一，课堂中的特色“养成教育”。在思政课教学过程中，根据不同专业采用灵活的教学方式，比如学生通过在网上建立思想政治教育学习网页、制作、展示社会主义核心价值观专题动画和以社会主义核心价值观教育为主题的其他宣传作品形式来丰富课堂教学。教师通过学生的参与度和作品（包括社会主义核心价值观宣传动画制作、网上正能量发声、体现社会主义核心价值观内涵的各项活动等）的质量给予量化成绩，改进了单纯的教师讲教材，学生听教材的传统教学模式。第二，课堂外的“养成教育”。建设具有校园特色“养成教育”网络平台、网络阵地。如通过微信、微博、QQ、MSN、校园贴吧等通信工具和网络虚拟社区宣传正能量，有针对性的把社会主义核心价值观的理念传输给同学们。学院统筹学生处、思政部与校内各部门相互协调，开辟特色“养成教育”网络思政宣传教育新阵地，建好、用好、管好自己的网络平台与空间。在第二课堂形成“养成教育”的新阵地。（二）在日常行为中融入----建设诚信档案体系践行社会主义核心价值观，充分领会公民个人层面的价值准则，将爱国、敬业、诚信、友善贯穿于养成教育全过程中。利用信息化手段以对学生进行诚信管理和考核为核心进行养成教育。从新生入校，就为每个学生建立了各项教育管理规范，形成学生的基础数据。将学生在校的所有表现、取得成绩等详细的记录在信息平台，构成诚信档案。根据每个学生个人诚信档案情况给予学生在校期间全过程、全方位的关心与指导。学生的奖励、评比、就业都与之挂钩，采用诚信档案积分。学生诚信档案管理和操作依据《学生诚信积分管理办法》来实施，《学生诚信积分管理办法》是集学生在校期间的学习、生活、行为习惯等信息于一体的综合化动态数据管理平台。学生管理部门、系部、辅导员可以通过数据平台了解与掌握学生在校期间的表现，对学生的学习与生活进行网络化、信息化管理。辅导员根据《学生诚信积分存扣标准》及时存、扣学生的诚信积分。借助校园CRP平台实现学生的综合素质管理网络化、信息化、实时化和动态化，做到了全方位的掌控与管理。（三）在责任中成长----以“导生”制为依托导生制的应用为广大学生在校期间培养爱岗敬业、服务人民、服务社会等职业精神提供了良好的平台。为充分调动发挥学生的学习主体作用，产生了良好的促进作用。培养了一大批讲诚信、技能精湛、守纪律、敢于管理敢于创新的高素质、高技能人才，有力的促进了学院人才培养水平的整体提高。1.导生教官的应用。为了日常管理和军训能紧密结合，充分发挥我院导生制的作用。学院坚持军训教官在学生中选拔，由学院和部队共同培养。学生教官由学院军训办公室严格挑选、平时利用业余时间进行训练，假期到部队进行专门训练。学生教官进行过系统的军事理论和军事技能的学习与训练，军事素质较好，军事能力过硬。让其承担新生具体军训工作取得了较好效果，受到了新生的一致认可，也受到了领导和教师的充分肯定。导生教官的应用对学生广泛参与、延续军训效果、最大限度培养学生的综合能力，具有一定的实用意义和推广价值。2.实训导生的应用。学院在各个系部、专业实验、实训、实习环节选拔了大量的导生，实训导生的管理模式贯穿于整个过程。导生起到的示范作用，不仅能拉近学生之间的交流，形成学生之间你追我赶的学习氛围，还能更好的发现实训过程中存在的各类问题，有助于问题的解决。实训导生能促使学生将课堂理论知识和实践操作有效的结合起来，做到了理论联系实际，为学生更好的掌握专业技术技能提供了广阔平台。

三、大学生“养成教育”建设初见成效

践行社会主义核心价值观，永远在路上。通过践行社会主义核心价值观，深刻领会与贯彻考察云南重要讲话精神，我院大学生“养成教育”建设体系有了更明确的定位，明确了我院人才培养的发展方向，解决了“为谁培养”、“如何培养”的科学定位。通过近几年的不懈努力，我院大学生“养成教育”工作取得了一定的成效。（一）整体的提升，后进的转化。第一，诚信档案的测评成效显著。高职教育的根本目的在于立德树人，在于健全学生的人格，为社会发展培养高素质、高技能人才。要求学生学会做人、学会学习、学会做事、学会创新。依据社会主义核心价值观的总体要求，结合我院工作实际，将诚信积分分为四个等级；A级（900分以上，且没有任何不良记录）优秀，B级——（750-899分）良好，C级——（600-749分）一般，D级——（600分以下）不及格。根据学生的诚信积分实施办法，每学年学院确认学生诚信等级，并作为学生年度评优、评先等工作的重要依据。通过2012年-2015年学生诚信积分的数据对比可以看出，学生诚信档案积分呈现出逐年上升趋势。第二，诚信积分较低同学的再学习。我院由学生处负责，结合学生实际，针对诚信积分偏低的学生每学期开展素养培训课程。经过几期的培训，学生不仅能够正视自己的不足，还能调整心态积极面对自身不足，能够在学习、生活中改正缺点。诚信积分较低的同学也可通过参加公益活动、提高学习成绩、发明创新、各种获奖、具有正能量的行为等形式获取加分，提高诚信积分。（二）企业的信赖，社会的好评。我院通过大学生“养成教育”体系建设与实施，学生培养工作受到了社会与企业的信赖与认可。毕业生以综合素质高、动手能力强，广泛受到用人单位一致好评。学生不仅仅能够就业，还能创业，毕业生供不应求。近年来，我院毕业生就业率连续5年保持在97%以上，连续3年被云南省教育厅授予“就业工作先进集体”。2012年荣获全省十佳“就业典型”高校荣誉称号。毕业学生也受到来自日本、新加坡、马来西亚等国企业的青睐，先后有20多批次学生到国外、到世界五百强企业就业。（三）成绩显著，硕果累累。在“养成教育”体系下，我院学生积极参与到各种社团与各项比赛活动中。近几年，我院的志愿者服务活动先后受到团中央、团省委、昆明铁路局、昆明市的表彰。我院南博会志愿者在第3届中国—南亚博览会暨第23届昆交会活动中所设计的南博会徽标“南南”、“博博”获得了一等奖。我院学生在各类部级、省级比赛中多次获得一等奖、二等奖等荣誉称号。践行社会主义核心价值观为大学立德树人指明了方向。随着大学生“养成教育”工作的实施，我院人才培养水平有了明显的提高，学生在自身学习、生活各方面都形成了人人有事做，人人争事做、人人想学习，人人想进步的良好局面。

大学生“养成教育”工作要进一步践行社会主义核心价值观，深化学习与贯彻系列讲话精神及考察云南重要讲话精神。要不断从实际出发，不断与时俱进，精心策划，科学运作。在总结中前进，在前进中发展，在发展中不断创新，在创新中形成新的理论成果，进一步构建一个完善的、适应学生健康成长的科学“养成教育”工作体系。培养出更多、更好的适应社会经济发展需要的高素质、高技能人才，为高职院校对云南实施创新驱动发展战略争取到应有的地位并发挥应有的作用。

参考文献：

[1].《谈治国理政》[M].北京:外文出版社,2014.

成教毕业总结范文篇5

本学期继续以“建立体系、形成序列、注重养成、突出创新”为思路，坚持“以人为本”，以“学生学会做人，学会生活，学会求知”为主线，以养成教育为主要内容，为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让学生形成积极向上的精神面貌，成为时展需要的社会建设者和接班人制定本计划。立足学校实际，从大处着眼，小处着手，细致入微，持之以恒。进一步加强小学生行为规范养成教育，结合年级组实际情况全面落实“文化育人，和谐发展”的教育思路，创建“温馨教室”；构建学生个性化发展的氛围。学校的工作计划是本计划的基础。目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。

二、重点工作：

（一）行为规范工作：

1、工作目标

大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教育的质量。

2、工作重点

（1）以“美丽的校园，我的家”为主线，抓实抓细日常行为规范养成教育。

（2）以学校校舍改建为契机，倡导学生以爱护学校为荣，损坏学校为耻。

（3）坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增强学生的自律意识。通过教师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为规范自我评价等制度，逐步增强学生的自律意识，提高自律能力。

（4）继续组织学生参与“行规示范员”、“行规示范班”的争创活动，使养成教育更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。

（二）、家庭教育指导工作计划

1、工作目标

深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导的质量。

2、工作重点：

（1）班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教育的积极性，对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。

（2）不断丰富家庭教育指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教育指导活动，完成经验总结，参加评比。

（3）不断丰富家庭教育指导的形式

A对一些特殊家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。

B、深入开展学习型家庭的创建工作。根据学校学习型家庭的创建目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。

（三）弘扬和培育民族精神教育

1、充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。

2、通过三维目标的落实，将民族精神教育有机地融入各科教学中，充分突出学科德育的作用。

3、合理使用资源，组织学生参加德育基地活动，加强实践体验。

（四）、进一步推进校园、班级文化建设，丰富学生的校园生活，创建“温馨教室”。

1、充分发挥各班学习园地、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。

2、根据四年级学生的年龄特点，发挥教师和学生的聪明才智，争创年级组特色文化，班级特色文化。创建“温馨教室”。

（五）继续重视对学生进行心理健康教育、诚信品质教育。将生命教育与行为规范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生。

本班共计36名学生，大家面临小学毕业，课堂氛围比较活跃，大多数学生有良好的表达能力。少数虽然学生能够完成教师布置的作业，但是作业的质量有待加强。少数学生学习方法不够灵活，举一反三的学习能力较差。有近12个同学学习基础不够扎实，还缺乏学习的自信心和自觉性。六年级的学生已有较强的自我意识，自制力又较弱，这种自身的矛盾要求教师应用新的工作方法，让工作更有针对性，以德服人，以理服人。

三、德育理念：

培养学生良好的习惯，教育学生学会做人，学会生活，为学生一生的发展打好基础。

四、奋斗目标：

有目的、有计划，查漏补缺，扎扎实实搞好复习计划，迎接毕业升学考试。

五、本学期工作重点：

1、努力做好学生的德育工作，加强德育，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

2、狠抓后进生工作，使其端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，能主动学习，提高学习成绩。

3、加强对特长生的教育和培养，鼓励他们积极参加美术、奥数、舞蹈体育、英语等兴趣班。大胆创新，勇于探索，做出成绩。

4、加强学生辨是非的能力培养，由“他律”逐渐向“自律”过渡。

5、少先队工作中，落实好雏鹰争章活动，让雏鹰争章活动真正为学生的成长起到有效的作用。把园地由后黑板移到北墙壁，腾出后黑板作为学生的学习园地。

六、工作措施：

1、加强德育教育：利用各种有利的时间和活动（个体谈话、班队课、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动）施加影响，对学生讲清意义，并做好总结，使其真正能从中受到教育，得到启示；利用思想品德课，主题班会课的作用指导学生应该怎么做，不应该做什么。

2、后进生工作要加强，它是班级稳定和班风建设的重要因素：关心他们的学习和生活；一帮一；善于发现他们的闪光点，经常表扬，增强其自信心；与家长联系，做好家长的工作树立信心，共同确定帮助他们的办法；多谈心，了解他们的想法，对症下药，以达到良好效果。公务员之家

3、形成竞争氛围，互相帮、赶、超，努力形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成绩。

成教毕业总结范文篇6

论文关键词:大学生养成教育阶段性训练方法

随着每年高职生招生规模的不停增长，人数的增加导致学生专业水平、行为习惯、思维方式呈现出复杂多样性，艺术类学生更是普遍存在综合素质低的情况，对于学生工作者来讲，管理难度大。但是我们不能因为这些问题的存在就放弃对学生的教育。相反，我们应该积极响应“素质教育”的号召，将提高人才素质作为我们重要的教育目标。通过重视对大学生的“养成教育”，促进学生人格的不断健全和完善。

1什么是养成教育以及当前高职艺术类学生养成教育的现状

我们现在的高职艺术学生，客观存在着如缺乏生活阅历，自理能力差，依赖性强的问题;而心理上同时又表现出不成熟，缺乏坚韧不拔的意志;任性、自私偏狭，个人主义的特点。

其次，学习习惯差。学习目的不明确，缺乏自信心。自觉性差、缺乏主动、刻苦钻研精神，纪律涣散。

第三，生活能力及生活自理能力不强。学生宿舍中存在卫生差;就寝时间随意;饮食习惯不好，吸烟酗酒现象突出。

因此，我们要加强对大学生的养成教育，帮助他们养成良好习,塑造健康人格。

2阶段划分及每一阶段的培养目标

结合学生的身心发展特点及高职艺术类学生的学习特点，笔者将养成教育分为三个阶段:

2.1第一阶段即是新生人学到第一学期结束半年的时间

这一阶段的任务就是以军训及人学教育为契机，培养学生良好的生活习惯和行为习惯，让学生成功完成从中学生到大学生的角色转变;第二阶段为大一下半学期至大二上半学期共计一年的时间，以专业技能学习为载体，将养成教育融人到专业学习中;第三阶段为大二下半学期至大三上期一年时间。在这个阶段，要以“就业”为导向，对学生进行“职业素质”教育，帮助学生更好地面对求职。

作为新生大学阶段的第一课，新生自然是十分认真对待的。通过训练中的各种规章制度以及内务整理要求，让大学生逐渐做到令行禁止、一切行动听指挥，增强组织纪律性。养成团结、严谨、高效的生活习惯。辅导员老师要及时和学生在一起总结，鼓励有畏难情绪的学生，帮助他们树立信心，克服困难。及时表彰表现突出的学生，有效地在第一时间提高学生的训练积极性，从而帮助他们顺利完成军训。“实践证明，参加过军训的学生组织纪律性高于没参加军训的学生。可见，军事课是规范学生的日常行为，培养良好习惯，提高组织性、纪律性的有效途径。

同时，在军训期间必须同时开展人学教育，包括爱校学习、制度学习等。要让学生在第一时间知道在大学里该做什么，不能做什么。要让学生了解学校的历史和发展，培养学生的爱校情结;召开班会，让同学们相互了解，培养集体意识;组织学生学习《学生管理手册》，让学生知晓学校的相关制度。要让学生充分了解制度在人的一生中的作用。通过制度的约束，可以让学生在潜移默化中逐渐养成良好的行为习惯，从而从“制治”过度到“自治”。

2.2第二阶段的时间比较长，在这个阶段里，辅导员老师应该和专业老师一起工作

通过调查我们发现，艺术类学生非常尊重专业技能强的老师。专业老师的一句话有时比辅导员老师苦口婆心说十句话都强。专业教师应加强对学生专业知识前景的教育。通过讲座、座谈、参观、讨论、个别谈话等方式，让学生全面地了解自己的专业，了解专业的发展前景，了解本专业的就业形势，培养学生对专业的热爱，从而提高学生的学习兴趣，进而养成良好的学习习惯。辅导员应注重课堂考勤到课后作业的督促，从学习态度到学习方法，全方位关心学生，培养学生良好的学习习惯，哪怕是今后走上了工作岗位，一样能利用良好的学习方法去不断学习和提升，真正实现“终身学习”。那么我们的教育才真的让学生“受益不穷”了。

2.3第三阶段则更多的要靠辅导员老师和就业指导老师的努力，以及专业教师的协助

在这个阶段的重点就是对学生进行职业素质教育。职业素质教育应该是大学生养成教育中非常重要的一环，甚至可以说职业素质教育最后的结果，体现的是整个大学阶段养成教育的成果。因为用人单位会根据毕业生的工作表现、为人处事、生活习惯来判定学校的养成教育是否成功。

传统的职业素质培养很不系统，或者老师们也比较流于形式而不注重对学生的实际效果。多数老师只是“照本宣科”，毕竟在网上找一些相关的文章很容易。事实上，对学生的职业素质教育和就业指导紧密结合起来，应该要注重“早”和“专”。早，就是指不要等到学生毕业前才临时学点面试的常识，而是要提前进行职业人的素质培养。专，是指的要能根据学生的个体实际情况来指导学生。

成教毕业总结范文篇7

本学期继续以“建立体系、形成序列、注重养成、突出创新”为思路，坚持“以人为本”，以“学生学会做人，学会生活，学会求知”为主线，以养成教育为主要内容，为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让学生形成积极向上的精神面貌，成为时展需要的社会建设者和接班人制定本计划。立足学校实际，从大处着眼，小处着手，细致入微，持之以恒。进一步加强小学生行为规范养成教育，结合年级组实际情况全面落实“文化育人，和谐发展”的教育思路，创建“温馨教室”；构建学生个性化发展的氛围。学校的工作计划是本计划的基础。目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。

二、重点工作：

（一）行为规范工作：

1、工作目标

大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教育的质量。

2、工作重点

（1）以“美丽的校园，我的家”为主线，抓实抓细日常行为规范养成教育。

（2）以学校校舍改建为契机，倡导学生以爱护学校为荣，损坏学校为耻。

（3）坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增强学生的自律意识。通过教师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为规范自我评价等制度，逐步增强学生的自律意识，提高自律能力。

（4）继续组织学生参与“行规示范员”、“行规示范班”的争创活动，使养成教育更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。

（二）、家庭教育指导工作计划

1、工作目标

深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导的质量。

2、工作重点：

（1）班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教育的积极性，对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。

（2）不断丰富家庭教育指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教育指导活动，完成经验总结，参加评比。

（3）不断丰富家庭教育指导的形式

a对一些特殊家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。

b、深入开展学习型家庭的创建工作。根据学校学习型家庭的创建目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。

（三）弘扬和培育民族精神教育

1、充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。

2、通过三维目标的落实，将民族精神教育有机地融入各科教学中，充分突出学科德育的作用。

3、合理使用资源，组织学生参加德育基地活动，加强实践体验。

（四）、进一步推进校园、班级文化建设，丰富学生的校园生活，创建“温馨教室”。

1、充分发挥各班学习园地、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。

2、根据四年级学生的年龄特点，发挥教师和学生的聪明才智，争创年级组特色文化，班级特色文化。创建“温馨教室”。

（五）继续重视对学生进行心理健康教育、诚信品质教育。将生命教育与行为规范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生。

本班共计36名学生，大家面临小学毕业，课堂氛围比较活跃，大多数学生有良好的表达能力。少数虽然学生能够完成教师布置的作业，但是作业的质量有待加强。少数学生学习方法不够灵活，举一反三的学习能力较差。有近12个同学学习基础不够扎实，还缺乏学习的自信心和自觉性。六年级的学生已有较强的自我意识，自制力又较弱，这种自身的矛盾要求教师应用新的工作方法，让工作更有针对性，以德服人，以理服人。

三、德育理念：

培养学生良好的习惯，教育学生学会做人，学会生活，为学生一生的发展打好基础。

四、奋斗目标：

有目的、有计划，查漏补缺，扎扎实实搞好复习计划，迎接毕业升学考试。

五、本学期工作重点：

1、努力做好学生的德育工作，加强德育，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

2、狠抓后进生工作，使其端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，能主动学习，提高学习成绩。

3、加强对特长生的教育和培养，鼓励他们积极参加美术、奥数、舞蹈体育、英语等兴趣班。大胆创新，勇于探索，做出成绩。

4、加强学生辨是非的能力培养，由“他律”逐渐向“自律”过渡。

5、少先队工作中，落实好雏鹰争章活动，让雏鹰争章活动真正为学生的成长起到有效的作用。把园地由后黑板移到北墙壁，腾出后黑板作为学生的学习园地。

六、工作措施：

1、加强德育教育：利用各种有利的时间和活动（个体谈话、班队课、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动）施加影响，对学生讲清意义，并做好总结，使其真正能从中受到教育，得到启示；利用思想品德课，主题班会课的作用指导学生应该怎么做，不应该做什么。

2、后进生工作要加强，它是班级稳定和班风建设的重要因素：关心他们的学习和生活；一帮一；善于发现他们的闪光点，经常表扬，增强其自信心；与家长联系，做好家长的工作树立信心，共同确定帮助他们的办法；多谈心，了解他们的想法，对症下药，以达到良好效果。

3、形成竞争氛围，互相帮、赶、超，努力形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成绩。

成教毕业总结范文篇8

[关键词]本科生毕业论文；毕业论文的重要性；本科生毕业论文制度；本科生毕业论文监控

毕业论文(设计)是学生在校期间一个重要的综合性实践教学环节，它是对学生四年学习期间所学知识的综合考察，也是对知识转化为能力的实际培养和测试。它是建立在多门专业课程基础上的一项综合性的、内容广泛和工程实用性强(尤其毕业设计)的教学实践环节。要求学生全面运用所学基础理论、专业知识和基本技能，对理论性问题进行研究或对实践性问题进行设计的综合性训练。通过毕业论文(设计)，进一步加深对基础理论的理解，扩大专业知识面，完成教学计划规定的基本理论、基本方法和基本技能的综合训练；初步形成学生的科研能力；力求在收集资料、查阅文献、调查研究、方案制订、理论计算、设计绘图、实验探讨、模拟测试、计算机处理、撰文论证、口述表达等方面加强训练，初步实现知识向能力的转化。通过毕业论文，培养学生严谨的科学态度，实事求是和严肃认真的作风。通过毕业设计实践环节的训练，学生应掌握化工设计的基本原理、标准、规范、技巧和经验。培养学生综合分析化工基础和工程问题的能力，增强学生的工程概念和解决实际工程问题的能力，使学生具备化学工程师的基本理论素养。

1本科生毕业论文质量问题主要表现

1.1指导思想。毕业论文(设计)是审核专家提前抽调和进校后重点检查的审查材料，是衡量学校本科教学效果的重要指标之一。本培养标准在国家通用标准的指导下，按照行业专业标准的基本要求，结合新疆区域与经济特色和新疆大学办学理念、人才培养定位，制定本校化学工程与工艺专业培养标准。培养知识、能力、素质协调发展，具有创新精神和创新能力的化工工程师。毕业生能够适应新疆社会经济发展需要，承担化工及相关行业领域的研究、设计、生产、管理、咨询和教育等工作职责；能够应用工程技术科学和其他有关科学知识，通过应用研究和发展研究，解决工业生产过程中的具体问题。毕业生达到见习化学工程师的能力水平，可迅速适应工作环境，能在短期内获得注册化学工程师资格，成长为能够面向和引领未来的创新型工程师，也具备发展成为优秀企业家和知名学者的潜力。毕业生具有自主学习的能力，能够根据化学工程跨学科发展的趋势以及产业转型升级和新兴产业发展的趋势，不断完善知识结构，成为新兴产业的积极开拓者和新生产力的重要创造者。特别是成为新疆石油化工、煤化工、天然气化工行业急需的政治可靠、专业基础扎实、实践能力强、综合素质高的化工工程师。1.2选题要求按照通用标准执行。应能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。1.3毕业论文(设计)的内容。(1)毕业设计包括：运用各种资料(文献、手册、规范、标准、设计书等)搜集所需的信息；技术路线的选择及操作参数控制方案的确定；工艺过程的选择并确定，物料和热量分析及计算方案的制定；编程或利用现有软件进行装置的工艺计算及典型设备的选型和计算；带控制点工艺流程图、设备布置图等图纸的绘制；生产安全及“三废”治理方案的制定；工程的技术经济评价；撰写设计计算书和设计说明书；结题答辩等。(2)毕业论文包括：运用现有的网络资源和资料(文献、专利、手册、规范、标准、硕博论文等)搜集所需的信息；比较及总结国内外文献，对国内外同类技术进行对比分析；实验及研究技术路线、探讨及制定实验方案；实验用仪器设备的选购或设计加工以及安装调试；实验分析方法的确定；实验数据的采集、记录和整理；实验数据的处理；实验结果的分析与讨论；撰写论文；结题答辩等。

2本科生毕业论文存在的问题

2.1选题问题。(1)在毕业论文(设计)过程中有些选题没有紧密结合本学科专业的教学科研和社会发展实际，不符合专业培养目标的要求。(2)学院没有很好的做到根据学生的情况和教师的指导力量合理安排选题。(3)指导教师没有明确选题任务，选题过大，没有很好的考虑学生在短期内完成或可以相对独立地做出阶段性结果等问题。(4)学校要求选题应为一人一题，严格控制与往年的重复率。但是有些题目没有做到一人一题，没有做到每位学生独立承担独立的毕业论文(设计)工作，我院严格要求独立完成各自的毕业论文(设计)。2.2毕业论文达不到基本要求(1)本科毕业论文(设计)要求本科生掌握查阅中外文献的方法，具有文献综述的能力；(2)本科毕业论文(设计)要求本科生掌握实验研究(工程设计的)基本方法的方法；(3)本科毕业论文(设计)要求培养学生进行阶段性总结的习惯和能力；(4)本科毕业论文(设计)要求本科生培养论文撰写和陈述能力；(5)本科毕业论文(设计)要求本科生提升设计计算和绘图能力，以及实验探讨和操作能力。(6)本科毕业论文(设计)要求本科生初步具备对整个项目进行全面规划的能力，对研究(或设计)项目进行方法选择、方案制定的能力；(7)本科毕业论文(设计)要求本科生能提出自已解决问题的思路和方案，并进行实施；(8)本科毕业论文(设计)要求本科生培养总结归纳、综合分析、凝练科学规律和独立工作能力。2.3毕业论文(设计)时间短。一般很多高校的本科毕业论文(设计)时间是第8学期开始做。一般都是3月至5月底，在这短暂的两个月时间内，(1)学生要进行查阅文献和总结文献；(2)进行实验方案的设计；(3)实验准备；(4)实验方案的实施；(5)总结实验结果；(6)撰写毕业论文；(7)论文答辩。2.4毕业论文(设计)下滑的主要原因。本人认为毕业论文(设计)下滑的主要原因为：(1)很多指导老师把本科生直接交给研究生带，而研究生没有带学生的经验，就让跟着做实验或设计，(2)指导老师的本科毕业论文(设计)任务书不明确，(3)指导教师对本科毕业论文(设计)不重视，(4)为了完成教学任务有些老师一个人带多个毕业论文(设计)，(5)学生的对本科论文(设计)的重视程度不够，(6)有前松后紧的现象，(7)最终答辩把关不严，有基本都给过的现象。

3本人对提升本科生毕业论文质量建议

本科毕业论文(设计)质量下滑的原因可能来自社会、学生、学校、导师等多方面因素。本人对于本科毕业论文(设计)工作的建议是：3.1学校应有健全的本科生毕业论文管理制度。本科生毕业论文工作的管理的工作很关键，管理工作包括本科毕业论文(设计)的培养目标、要求、评估、评价等机制。3.2健全本科毕业论文质量保障体系。学校要建立健全质量保障体系、完善本科毕业论文工作流程，要有规范，可控，评估总结的过程。3.3指导教师的选拔。指导教师是本科毕业论文(设计)的关键，他监管本科生毕业论文(设计)的进度、内容、质量和深度。学生则在指导教师的负责、监管和指导下进行本科毕业论文工作。因此学校或学院(系)对指导老师选拔工作上下功夫，选择具备较高的专业素养和较扎实的基础知识水平，以及具有一定科研经验和道德素养的教师为指导教师。3.4健全选题和开题方面的管理制度。选题和开题环节是本科毕业论文的重要环节之一。因此，需要健全选题环节和开题环节的管理制度，并进行存档。3.5做好期中检查和不间断的检查工作。在本科毕业论文阶段应进行不间断的检查，特别是到了期中时进行期中检查，检查在这一段时间内本科生毕业论文(设计)工作进行情况。3.6提高学生对毕业论文的重视度。目前本科生对毕业论文的重要性缺乏认识，认为完成本科毕业论文与上课时的实验课一样，做几组实验，写毕业论文与写实验报告一样就行了的看法。尤其找到工作的学生，如果毕业论文题目与工作内容无关时，就对毕业论文没有任何兴趣了，不愿付出精力，敷衍了事。因此，指导教师要督促和严格管理毕业论文环节，让每一个学生重视毕业论文工作。总的来说，本科毕业论文(设计)工作是本科生培养的重要环节。这一环节中，学生能够检验自己四年本科阶段的基础和专业知识水平，检验分析问题和解决问题能力，检验本科生设计能力和研究能力的重要环节。因此，我们要重视本科生的毕业论文(设计)工作。

参考文献

[1]廖元秀，周生明，本科生毕业论文改革探索[J]，高教论坛，2010(11)：69-71．

[2]侯晓华．本科生毕业论文质量的影响因素及其监控[J]．教育学术月刊，2011(7)：62-63．

[3]李九生，管爱娟．本科生毕业论文质量下滑的原因及对策[J]．中国电力教育，2009(1)：109-110．

[4]许信刚，童德文．大学本科生毕业论文存在的问题及对策[J]．高等农业教育，2011，10(10)：81-83．

[5]肖鹏，康爱红，吴正光．提升本科毕业论文质量的教学探索与实践[J]．扬州大学学报：高教研究版，2009，13(5)：77-80．

[6]周馨慧．关于导师制对提高材料化学专业本科生毕业论文质量的探讨[J]．广东化工，2011，38(9)：204-208．

[7]刘波粒，刘泽军．浅析本科生毕业设计(论文)质量滑坡的原因及其对策[J]．中国高教研究，2007(07)：89-90．

[8]宋先亮．对提高工科本科生毕业论文质量的思考[J]．中国林业教育，2013，31(6)：17-19．

成教毕业总结范文篇9

本学期继续以“建立体系、形成序列、注重养成、突出创新”为思路，坚持“以人为本”，以“学生学会做人，学会生活，学会求知”为主线，以养成教育为主要内容，为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让学生形成积极向上的精神面貌，成为时展需要的社会建设者和接班人制定本计划。立足学校实际，从大处着眼，小处着手，细致入微，持之以恒。进一步加强小学生行为规范养成教育，结合年级组实际情况全面落实“文化育人，和谐发展”的教育思路，创建“温馨教室”；构建学生个性化发展的氛围。学校的工作计划是本计划的基础。目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。

二、重点工作：

（一）行为规范工作：

1、工作目标

大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教育的质量。

2、工作重点

（1）以“美丽的校园，我的家”为主线，抓实抓细日常行为规范养成教育。

（2）以学校校舍改建为契机，倡导学生以爱护学校为荣，损坏学校为耻。

（3）坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增强学生的自律意识。通过教师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为规范自我评价等制度，逐步增强学生的自律意识，提高自律能力。

（4）继续组织学生参与“行规示范员”、“行规示范班”的争创活动，使养成教育更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。

（二）、家庭教育指导工作计划

1、工作目标

深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导的质量。

2、工作重点：

（1）班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教育的积极性，对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。

（2）不断丰富家庭教育指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教育指导活动，完成经验总结，参加评比。

（3）不断丰富家庭教育指导的形式

a对一些特殊家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。

b、深入开展学习型家庭的创建工作。根据学校学习型家庭的创建目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。

（三）弘扬和培育民族精神教育

1、充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。

2、通过三维目标的落实，将民族精神教育有机地融入各科教学中，充分突出学科德育的作用。

3、合理使用资源，组织学生参加德育基地活动，加强实践体验。

（四）、进一步推进校园、班级文化建设，丰富学生的校园生活，创建“温馨教室”。

1、充分发挥各班学习园地、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。

2、根据四年级学生的年龄特点，发挥教师和学生的聪明才智，争创年级组特色文化，班级特色文化。创建“温馨教室”。

（五）继续重视对学生进行心理健康教育、诚信品质教育。将生命教育与行为规范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生。

本班共计36名学生，大家面临小学毕业，课堂氛围比较活跃，大多数学生有良好的表达能力。少数虽然学生能够完成教师布置的作业，但是作业的质量有待加强。少数学生学习方法不够灵活，举一反三的学习能力较差。有近12个同学学习基础不够扎实，还缺乏学习的自信心和自觉性。六年级的学生已有较强的自我意识，自制力又较弱，这种自身的矛盾要求教师应用新的工作方法，让工作更有针对性，以德服人，以理服人。

三、德育理念：

培养学生良好的习惯，教育学生学会做人，学会生活，为学生一生的发展打好基础。

四、奋斗目标：

有目的、有计划，查漏补缺，扎扎实实搞好复习计划，迎接毕业升学考试。

五、本学期工作重点：

1、努力做好学生的德育工作，加强德育，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

2、狠抓后进生工作，使其端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，能主动学习，提高学习成绩。

3、加强对特长生的教育和培养，鼓励他们积极参加美术、奥数、舞蹈体育、英语等兴趣班。大胆创新，勇于探索，做出成绩。

4、加强学生辨是非的能力培养，由“他律”逐渐向“自律”过渡。

5、少先队工作中，落实好雏鹰争章活动，让雏鹰争章活动真正为学生的成长起到有效的作用。把园地由后黑板移到北墙壁，腾出后黑板作为学生的学习园地。公务员之家

六、工作措施：

1、加强德育教育：利用各种有利的时间和活动（个体谈话、班队课、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动）施加影响，对学生讲清意义，并做好总结，使其真正能从中受到教育，得到启示；利用思想品德课，主题班会课的作用指导学生应该怎么做，不应该做什么。公务员之家

2、后进生工作要加强，它是班级稳定和班风建设的重要因素：关心他们的学习和生活；一帮一；善于发现他们的闪光点，经常表扬，增强其自信心；与家长联系，做好家长的工作树立信心，共同确定帮助他们的办法；多谈心，了解他们的想法，对症下药，以达到良好效果。

3、形成竞争氛围，互相帮、赶、超，努力形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成绩。

成教毕业总结范文篇10

大家好！

今天，我很高兴向大家作述职述廉报告。下面仅就年的工作述职。过去的一年，在市教委、镇党委、政府的关心下，在全体教职工的支持下，本人忠于职守，务实工作，可以概括这样一句话：工作有进展，问题也不少。

一、面对学校实际，正确决策

年3月，学校的操场多处过水，侵蚀相当严重。我于3月26日向教育局作了口头汇报，经教育局批准，6月挖了学校围墙西侧的排水沟，保证了操场不再受流水的侵蚀。

年7月，针对毕业年级学生的基础较差、部分学科教师配备弱的情况，经学校领导班子会议研究，调孟老师、齐老师、韩主任三位教师到毕业班任教，解决了毕业班师资配备存在的问题。月19日，七年三班、四班语文教师病假，又调李老师、刘主任分别任这两个班的语文课，保证了学校教学工作的正常运转。

卫生工作是学校的脸面，代表着学校的形象，以前始终没有解决好这个问题。在我的提议下，于年8月暑假建了垃圾的焚烧炉。从下半年开始，每天校工及时烧，校园变得格外整洁。

缺少教师一直是困扰愚公一中的主要问题之一。近几年我不厌其烦地找局长、人事股长申请分配毕业生，经过不懈努力，今年8月，大专学历、英语专业“三支一扶”毕业生刘老师分配给我校，缓解了缺少专任教师的难题。

建立教学奖励机制。教学质量是学校的生命线，也是我校的办学目标。在专任教师中，班主任的工作极其辛苦，他们每天早来晚走，在提高教育质量上起着至关重要的作用。在我的倡议下，经学校领导班子研究定，从年开始，除了财政给的班主任费外，学校每月又增加了班主任的补助费。中考是检验学校教育质量的窗口，毕业班的教师十分辛苦劳累，双休日、每天早晚无偿给学生补课，学校对完成教学目标或出色完成教学目标的毕业年级组给予奖励。

创建和谐平安校园是学校的重要工作，越来越受到教育行政部门、学校和社会的关注。学校不惜资金购置了足够的、符合质量标准的消防器材、安全通道标志、应急照明灯等，开设安全教育课，加强对学生的安全教育，增强师生的安全意识，提高师生的自我保护能力。

面对愚公一中的实际情况，根据教育党委的要求，针对重点或紧急问题，正确作出决策，是我的一项极为重要的职责。我个人的能力有限，主要是得益于领导班子及周围的同志，能够集思广益，使学校今年作出的重要决定，没有出现纰漏。

二、组织实施，检查总结

决定难，推进更难。有的善始而不善终，中途流产；有的虎头蛇尾，不了了之；有的面目全非，好心不得好报。凡此种种，皆因推进不利而造成。我认为，强化组织实施，及时检查总结，是我抓决策推进的主要段。

在组织实施中，多采用统筹兼顾、分工负责的办法。我负责统筹和分工，班子成员、学年组长、教研组长各负其责。确立了学校重大问题领导班子集体研究决定、重要问题领导清楚、具体问题各负其责、交叉问题沟通解决的原则。学校的几位领导分工是明确的，我负责全面工作，田常胜副校长负责教师考核、教育科研工作，王宇峰主任负责教学、教研工作，刘玉泉主任负责后勤、综治工作，韩主任负责师训、实验教学工作，王德华主任负责政教工作。他们本人的素质高、能力强，工作积极主动，保证了学校工作的正常开展，成绩是显著的，弥补了我本人的不足，防止了工作上的失误。

及时检查总结，是推进工作的重要环节。田常胜副校长、4位主任、3位学年组长、3位教研组长都能够深入学年组、教研组、班级，了解教师和学生的基本情况，指导教学、研究业务、教育学生、做好服务，及时发现了教育教学工作中存在的问题，并得到了有效的解决。

三、严格要求，自律廉洁

学校领导的形象，代表着共产党员的形象，我是深知这个道理的。对于廉正建设，我和学校领导班子是极其重视的。我的态度是：管好自己，管好身边，管好教师。

认真落实教育党委党风廉正建设责任状的具体要求，全面贯彻“正行风明荣辱树形象”会议精神和工作部署，加强对全校教职工的教育，杜绝了“三乱”及侵害学生利益的现象。

对于我本人，一向严格要求。无极特殊情况，到县里开会不去车；无上级来人或与学校工作无关的事，不去饭店；不占学校一分钱便宜。这样做，不是我有多高的觉悟，只是习惯而已。

对于学校的其他领导、财务人员，我管得很严，大家是能够感觉到的。可能在这方面，因为我的方法不当，伤了感情，希望得到谅解。起码动机是好的，这有利于你们的进步和家庭的幸福。

四、勤奋工作，争创佳绩

经营一所学校，是一件很难的事，需要太多的付出和责任。既然选择这个职业、承担了这个岗位，就要认真负责，让上级领导放心、让学生家长满意、让社会认可。

年，经过全校教职工的共同努力，确保了各项工作的完成：

1、创建和谐平安校园取得新成绩，全县教育系统“创建和谐平安校园”现场会在我乡召开，我校作了经验介绍，评为哈市平安示范学校。

2、党风廉正建设、“正行风名荣辱树形象”效果显著，领导干部廉洁自律、师德师风进一步加强。

3、治理教育乱收费工作取得显著成果，没有发生一起危害学生利益的问题。

4、市级一类校、“两基”验收顺利过关。

5、“两操”检查评比获二等奖。

6、七年学生的入学率达到97%，辍学率明显下降。

7、七年、八年学年末考试成绩居全县农村初中上游，初三中考录取数位居农村中学第三，中考各学科的及格率、优秀率位居全县农村初中前列。

8、德育工作从基础和规范抓起，学生的文明素养和行为习惯初步形成，德育工作上了一个新台阶。

9、师资培训、教师队伍建设有很大进步，又涌现出一名“十佳”教师。

五、水平有限，问题仍有

回首年的工作，虽然有些成绩，但问题也不少。主要表现在：

1、基础设施建设与教师和学生的要求仍有很大的差距。围墙倒塌、教学楼漏水、冬季取暖、校园的美化绿化、室内墙壁脱落等根本没有得到解决。

2、只重视教学工作，忽视了其它工作，整体工作不如人意。

3、对支部工作重视不够，“”、支部作用、党员作用没有很好地落实。