竞职演讲十三

尊敬的各位领导、各位专家、老师们：

大家好！

作为一个女人，我只想相夫教子过平静清闲的生活，而作为一个有事业心的人，我应该有所追求。今天我带着对人生价值的追求，站在这个演讲台上，来挑战我的教育人生。我衷心感谢教育改革领导小组，感谢局领导给了我这次参与公平竞争的宝贵机会！更感谢多年来一直关心我、支持我、帮助我成长的各位师长，各位同仁，是你们给了我参与这次竞聘演说的勇气和力量！

我叫武耀琳，现年40岁，中共党员，**年7月毕业于云南广播电视大学师范类思想政治教育专业，同年8月分配到腾五中工作至今。**年7月云南师范大学思想政治教育专业函授本科毕业，中学高级教师，现担任腾五中副校长，主管教育教学工作。

**年7月大学毕业，满怀激情的我分配到腾五中工作，至今已有20年了。20年来，在腾五中这个学校大舞台上，我经历了多次角色的转变，担任过班主任，少先队总辅导员，团委书记，校务办公室主任，教导主任，主管教育教学工作的副校长，我用自己的热情、智慧、竭尽全力去扮演好每一个角色。回顾20年来的工作，成功的鲜花既为我绽放，也为组织的培养和同事们的厚爱而盛开。如果用一句话来概括过去的20年，那就是“我此生最值得留恋的青春年华都无私奉献给了我热爱的教育事业。虽然我没有做出惊天动地的事业，但我奋斗不息，无怨无悔！”

一、我竞聘腾五中校长的优势

今天，我之所以勇敢地站在这个演讲台上，是基于自己认为具有担任现代校长的一些优势：

第一、我具备清正廉洁、诚信为本的优良品质。

我以“待人以诚，处事以正，身律以严”为原则，多年的教育教学经历使我养成了严以律己，宽以待人，为人师表的优良品质。我为人谦和，但充满激情；做事稳重，但不张扬；为人正直，但不固执。

第二、我有开拓进取，勇于创新的精神。从第一天走上讲台开始，我就时刻以高标准来要求自己，激励自己，给自己制定了一个目标，那就是：当最优秀的教育工作者。既然我选择了这个职业，就要干得最好，我相信自己的能力，只要努力奋斗，我就一定能成功！当老师，我勤学善思，能尽快接受新的教育理念，能刻苦钻研教材教法，钻研教学理论，掌握先进的教学手段，善于总结教学经验。我用知识、用爱去感染学生，赢得学生的爱戴，成为学生心中的好老师。在教育教学的管理上，我思想活跃，创新意识和超前意识强，我敢想，敢做，有开拓精神，无论负责哪个部门工作，都能有计划，有创造性的开展工作，突出部门特点。在担任腾五中副校长的三年时间里，是腾五中压力最大、困难最大的三年，作为主管教育教学工作的副校长，我深知自己的责任，我和其他班子成员协助校长，为学校的发展献计献策，狠抓内部管理，注重教学研究，提高教师素质。只要是有利于学校发展，有利于提高学校教育教学质量，不管有多大困难，我都敢迎难而上。三年来腾五中一年打一个翻身仗，一年上一个新台阶，中考、高考成绩在全县名列前茅，20*年高考上线率71.2%，20*年高考上线率88.96%，20*年高考上线率89.07%，得到上级领导的肯定，社会的认可，教育教学走上良性发展的轨道，腾五中的社会声誉在不断提高。

第三、我具备从事学校领导和学校管理的知识和能力。一是我有过硬的教学资历，有丰富的教学实践经验。20年的工作有3年的班主任经历，11年的初中教师经历，9年的高中教师经历，对于高，初中的教学流程，学生需要什么样的老师，家长需要什么样的学校等基本的教育教学发展规律我成竹在胸，如数家珍。我特别注意研究新时代下学生心理素质和综合能力的培养，并根据自己的教育教学以及管理经验写出了《谈心理素质教育》、《政治课中学生创新素质的培养》、《浅议赏识教育》等多篇论文，这些论文在部级和省级刊物上发表。二是我有丰富的教育教学管理经验，可以说除总务主任、政教主任两个管理岗位外，其他的工作我都经历过，尝试过。我坚持在工作中为教育教学服务的原则，有自己的特点。无论在哪个部门，每年都有针对性地制定出周密的计划，严格按计划认真落实，抓出成效；有团队意识，无论在哪个部门工作，我都能协调好本部门工作人员的分工与合作，把本部门工作搞好；有大局意识，我能从学校的全局出发，协调好各个部门之间的工作，使各个部门能优势互补，管理互补，使学校内部管理井然有序；我善于听取老师们的不同意见和建议，不断改进工作方法，我所分管的部门工作得到了老师和领导的肯定。

四是，我熟悉了解腾五中，对腾五中有深厚的感情。作为在腾五中这个大家庭里生活成长了20年的我来说，亲眼目睹了，也亲身经历着腾五中历任校领导与全体教师历经风雨百折不挠的奋斗历程。我知道她的欢与乐，悲与痛，我对她的爱就是女儿对母亲的爱。我要用自己的知识和才干使腾五中永葆青春的活力，使她充实和成熟起来。

二、对腾五中现状的分析

1、具有的优势

（1）腾冲县第五中学建于**年，是云南省二级一等完全中学。学校地处腾越镇中心地带，区位优越，交通便利，校容校貌精致美观。教职工187人，学生2700多人，今年秋季将有26个高中班，18个初中班。

（2）硬件设施逐步完善，在历届领导的努力下，拥有了比较标准的教室、学生宿舍、学生食堂、图书室和阅览室、办公大楼，拥有了供学生使用的物理、化学、生物实验室、计算机室、多媒体室、语音室。

（3）拥有雄厚的师资力量。各学科教师结构合理，有高级教师18人，一级教师41人，省、市、县学科带头人24人，是一支治学严谨、经验丰富、教学业务精湛、甘于奉献、团结协作、务实创新的团队，而且高中教师日趋成熟。

（4）学校对寄宿制学生实行封闭管理，实行教师学生共同参与的全天候值班制度。

（5）办学质量、办学效益不断提高，特别是近几年来，由于内部管理的加强办学质量快速提高，显现出较好的办学效益，已列入优质完中的行例。

（6）目前是省级“文明学校”、保山市“禁毒和预防艾滋病教育示范学校”。

2、学校发展面临的问题

（1）校园面积小，由于处于城市中心，面积难于拓展，制约着学校今后的发展。

（2）由于地处城市中心，校园周边环境复杂，有时会影响到学校正常的教学活动给学校管理带来一定的困难。

（3）具有较重的债务负担。每年需要相当大的资金支付利息和本金，在一定程度上制约着腾五中教育教学的发展。

（4）教职工住房少，已不能满足现实的需要。

（5）初中教师出现断层现象，影响初中教学质量的提升，需要及时补充和调整。

（6）目前是二级一等完中，在相关政策支持上，跟一级完中相比有一定差距，制约着腾五中的扩大和发展，满足不了社会的要求，不能高效地为社会服务。

（7）办校历史短，文化积淀不够。

三、目标、理念和措施

目前，腾五中已踏上健康发展的轨道，面对新形势，如何更好地发挥腾五中的潜能，克服困难并有所创新发展，这是我们在思考的问题。如果这次我能竞聘成功，我将根据腾五中的现状，确定学校的办学目标、理念、措施。

1、办学目标：就是在未来的三年里使腾五中由二级一等完中向一级三等完中迈进，进入滇西南名校的行列。为达到上述目标，我将沿着“稳定、创新、发展”的思路，更新教育理念，从女性的视角对腾五中实行规划和精细化管理，把传统的制度管理和现代的人为管理结合起来。

2、办学理念和办学思想：教育就是一种服务，要为社会、家长、学生提供优质的教育服务。创设适合学生最优发展的教育，就是要让学生的潜能得到最大的激发，对学生的一生负责。成就每一个学生，满意每一位家长，发展每一位教师，提高每一个人的生命质量，是学校教育服务的真正目的。随着教育市场的发展，学生和家长的选择空间越来越大，作为校长就必须管理好自己的学校，使学校能够在激烈的竞争中被学生、被家长、被社会选择。

3、工作措施：

（一）建立一个为学校服务，团结务实的领导班子。

要求领导班子成员，要有较高的思想素质，过硬的业务素质；要有德育为首，教育为中，科研为先导，更新教育理念，提高教育教学质量，为师生提供优质服务的共识；要有公正廉洁、高效务实、开拓创新的工作作风；有“任人为贤、唯才是举”的思想；有分工合作，团结协作的精神。

（二）打造一支为学生服务的高素质的教师队伍。

关注教师的发展，就是为了服务于学生的发展，从而促进学生、教师、学校的共同发展。要让学生的潜能得到最大激发，就要对教师的发展负责，让教师的实力得到最大提升。首先要从观念、思路、方法对教师进行引领。其次，制定“有理想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为”的教师培养目标。要求青年教师要为前途而战，老教师要为荣誉而战。第三、要加强教师师德培养，教育思想的转变与更新，教育基本功、教育教学能力、教育教学科研能力的培训。第四、通过“引进来”和“走出去”、网络、校内交流等平台，提供给教师更多的学习和展示自己的机会。第五、要根据学校发展的需要适时调整和充实教师队伍。第六、要加强班主任建设。班主任是学校工作的重心，是学校发展的中流砥柱。好的校风，建立在好的班风基础上，好的班风又是由好的班主任带出来的。要把优秀的教师特别是组织能力强、责任心强、团结协作能力强的优秀中青年教师选拔到班主任的岗位上。学校要建立一套有吸引力的激励机制，形成人人都想当班主任，个个都争着当班主任的良好势头。

（三）坚持“以人为本”的管理理念。

在管理中，充分发挥教师的个性，提供给他们展现自我的空间，自主发展；要尊重每一位教职工，多些“关爱”，少些“冷淡”；多些“平等”，少点“架子”；多些“微笑”，少些“脸色”；多些“赞赏”，少些“指责”，充分听取广大教职工的意见建议，使教职工充分参与学校管理，真正视校为家，视己为主人，做到“校兴我荣，校衰我耻”。

（四）依法治校，抓好制度建设，从管理求质量。

管理是一个学校生存和发展的保障，我将在继承的基础上，依据《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等国家的相关法律法规，进一步完善包括一日常规管理、教育教学管理、质量评价体系、内部人事制度管理等在内的各项制度。

1、一日常规管理方面。

实行各处室部门的分块管理和以级组为单位的分层管理相结合的制度，各处室负责一日常规的检查评比，每天公布一次，级组负责学生的思想，行为的教育管理，抓好学生的养成教育；实行教师全员参与和以班级为单位的学生参与的24小时全天候值日制度，对学校日常工作以及特殊情况能做到监控和急时处理；实行每月一次的班主任、年级组长会议制度，及时分析了解当月各班级、各级组工作情况，有预见性的开展工作并做出安排；实行教师教学情况、课堂纪律、学生健康状况登记制度，全面了解教育教学情况。

2、教育教学管理。

（1）重视德育教育。没有理想、信念的教育不是成功的教育。要把德育工作放在首位，通过班会、团队活动、升旗仪式、军训、晨会及开展以交通安全、禁毒、消防、法律和爱国主义教育等方面的活动，来加强学生的理想信念教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时要求全体教师充分挖掘教材的德育内涵，寓思想教育于教学之中，努力形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，形成学校、家庭、社会相结合的育人体系，齐抓共管，形成合力，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

（2）从细节入手加强教育教学的过程管理。教育教学是群体工作、互补性的工作，过程走好了，结果自然会好。教师是教育教学的主导，抓教师教育教学的过程，细节是提高教育教学质量的关键。

①抓备课、抓作业批改、抓考试纪律。要求所有的教师要认真钻研课程标准，要有教学计划，要了解所教班级学生情况，认真撰写教案、认真批改作业、严肃考纪考风。

②抓课堂教学。要求教师基本功扎实，明确教学目的，讲练适当，方法多样，要面向全体学生，关注后进生，激发学生学习兴趣，树立学习信心，提高教学效率。

③抓课程研究。认真开展各学科的听评课活动。坚持每两周一次的教研活动。建立校内交流平台，探讨新教法，交流新做法。结合本校实际进行校本培训，开展课题研究，走科研兴校，质量强校之路。

④抓青年教师的成长。给每一位刚参加工作的青年教师指定一位教育教学和班主任工作经验丰富的指导教师，进行传帮带。每年举行一次青年教师优质课比赛，为青年教师提供展现自我的平台。学校不但要关注青年教师的业务成长，还要关注他们的思想、生活，让他们感到学校的温暖，激发工作动力。

⑤抓业务学习。要求每位教师每年至少读一本有关教育教学的书籍，订阅1—2份专业刊物，每学期撰写一篇教育教学论文。

⑥学校对上述方面的工作形成制度，定期进行严格检查。通过不断完善质量评价体系把检查结果与年终考评直接挂钩，与教师的绩效工资直接挂钩。

3、加强内部人事制度管理。

根据教师的实际，定岗定责，充分调动广大教职工的积极性，做到“各就各位、各尽其责、人尽其才。

（五）搞好校园文化，丰富腾五中内涵。

校园文化是一种群体文化，是学校发展进程中创造的物质财富和精神财富的总和。它具有无形的教育功能，对师生的思想品质、道德情操都有潜移默化的影响作用。要绿化、美化、净化校园环境，充分发挥黑板报、宣传栏、名人名言的作用搞好环境文化；要形成学校为社会服务，校长为师生服务，教师为学生服务，平等、民主、求实、进取的人文环境氛围；要通过“团结、求实、拼搏、进取”的优良校风、腾五中标志图、校刊、校服、校徽、校歌展现腾五中魅力和个性文化；通过升国旗仪式、入团仪式、成年人宣式仪式、文体艺术节、演讲比赛、征文比赛、歌咏比赛突出学校的文体文化；要搞好信息文化建设，发挥网络、远程教育的作用使师生能有更广阔的学习、交流空间。要把禁毒防艾思想作为一种精神文化进行持之以恒的宣传，充分发挥示范学校的作用，使有35年历史的腾五中更具有丰富的内涵。

（六）采取有效措施，创建“平安校园”。

学校要树立安全无小事，安全第一的理念，把安全当作大事来抓，持之以恒地对学生进行安全教育，消除安全隐患。针对当前学生个性张扬，自私心理严重的特点，防范和杜绝校园打架斗殴事件发生；加强食堂饮食卫生的管理，杜绝饮食卫生安全事故发生；学校要与派出所、社区经常保持联系，加强周边环境的治理，创建“平安校园”。

（七）争取上级支持扩大校园面积，多渠道筹措资金减轻学校贷款压力，增加教育教学设施，改善办学条件。

随着腾五中发展步伐的加快，校园面积明显不足，教学设备也已不能适应教学发展的需要，如计算机、语音教室、理、化、生实验室等。因此，要依靠质量提高办学效益，要千方百计积极向上级、向社会各界争取资金支持，改善办学条件，增加教学设备，为教学质量的进一步提高创造有利条件。

各位领导，各位专家，各位老师，请给我一个平台，我将一定会踏踏实实做学习，认认真真办实事，带领腾五中这个朝气蓬勃的团队，按照教育教学发展规律，按照一级三等完中的标准，按照社会对五中的期待，按照上级的要求去规划五中的未来。

古人云：“不可以一时之得意而自夸其能，也不可以一时之失意而自坠其志。”竞聘校长，无论成败与否，我都将以这句话自勉，一如既往勤奋学习，努力工作！

谢谢大家！