年度校工会工作计划

时间:2022-12-28 03:38:00

年度校工会工作计划

一、认真学习贯彻“三个代表”重要思想,推进教工学理论武装工程。

继续扎实有效地组织教工学习邓小平理论,以及“三个代表”重要思想,特别是要集中精力认真学“三个代表”的重要思想,工会要配合党支部抓好教工的政治学习,摘录好学习笔记,期末将对学习情况进行检查考核,把教工学习情况作为教工评优、晋级的重要依据。

切实做好新时期教工的思想政治工作是工会工作的重要任务。当前,随着改革的不断深入,教育内部的管理体制改革,人事制度以及分配制度的改革,势必涉及到每位教工的切身利益。因此,工会要过细地做好教工的思想政治工作,要组织、引导教工积极参与改革,接受改革,在改革中实现自身价值。在改革过程中,首先要深入调查研究,从源头上参与各种改革方案措施的制订,反映教工的呼声,同时要依法维护教工的合法权益,其次要帮助教工解决在改革中遇到的问题,为他们排忧解难,保证各项改革措施的顺利实施。

工会要把理想信念教育作为今年教工学习的重要内容。要抓好唯物主义和无神论教育,自觉抵制愚昧、落后的思想侵蚀,坚定积极向上的人生追求,树立科学的求实精神,树立科学的世界观、人生观和价值观。

二、加强师德教育,推进现代师表工程,塑造良好的教师形象。

工会要积极配合党支部加强教师职业道德建设,要以《中小学教师职业道德规范》为准则,以师德、师风和师能建设为中心,全面落实职业道德规范。

大力宣传优秀教师的先进事迹,弘扬教育战线典型人物的师德风范,工会要积极发挥好老年教师的榜样示范作用,诱导中青年教师争做新世纪的好教师。工会与党支部、团总支,将继续在学习《公民道德建设纲要》的基础上,组织教职工认真学习党的“十六大”精神,启发教职工参与、讨论、引导大家真正弄清楚新世纪、新阶段。我们党是坚持举什么旗,走什么路,实现什么目标这个根本问题,组织教职工制订以“珍惜岗位,关爱学生”为主题的活动计划,并组织座谈交流,评选“关爱学生”先进个人。

三、继续抓好青蓝工程、名师工程,提高教工队伍的业务素质。

工会要继续以青蓝工程、名师工程和岗位业余练兵活动为抓手,提高教师的教学业务水平,使之适应素质教育的全面推进,要重视新教师的师徒结对工作,学校工会将开展评选“好师徒”活动,关心青年教师三年达标工作。工会要积极配合教导处全面启动名师工程,配合校行政开展评比师德高尚好园丁的活动。积极开展掌握教育现代化手段的技能技巧比赛。

四、、开展送温暖工程,关心在职和退休教工生活。

关心教师生活、工作,过细地做好他们的思想政治工作,解决他们工作中的后顾之忧是工会必须坚持的一项长期工作。

工会注意调查研究,随着改革的深入,工会则要帮助教工解决在改革中遇到的困难,切实依法维护教工的合法权益,并做好过细的政治思想工作。

在力所能及的前提下,认真搞好教职工的福利,办好小商店、食堂,关心青年教师的婚姻和业余文体生活,做好因病住院或受灾特困教工的补助和慰问工作,要关心全体教工的健康,要关心女教工的学习、工作和生活,创造条件为女教工在岗位上建功立业。要继续关心“退教之家”工作,同时,定期组织他们返校活动,一年两次向他们汇报工作,听取他们对学校工作的的意见和建议,并要发挥“退教小组”及“关工委”的作用,请他们协助街道做好校外青少年的思想工作。工会要做好退休教师一年三节(春节、教师节、重阳节)的慰问走访工作,真正把党的温暖送到每位退休教师的心坎上。

五、积极开展群体活动,活跃教工身心。

工会会同团总支要积极组织和发动全体教工参加有益身心健康的文体活动,今年内工会将组织以下活动:

1、“粉笔字”“钢笔字”比赛。

2、开展“好师徒”评比活动。

3、“珍惜岗位,关爱学生”活动经验交流会。

4、举办教工卡拉OK比赛;多媒体课件制作、公开课竞赛;

5、组织教工参加其他文体活动和教工运动会。

六、全面落实依靠教工的办学方针,提高民主管理水平。

工会要紧紧配合党政,从源头上参与学校的民主管理工作,积极参与和监督校务公开制度的实施,对学校的办学方针、发展规划、改革方案、劳动用工、奖金分配、职称评定以及涉及教工切身利益的重大决策,工会要及时了解教工的意愿,反映教工的呼声,发挥桥梁和纽带作用,落实维权职能。

要精心组织、认真开好教代会,把握好教代会的每个环节:议程的确定、提案的征集、会前会后报告制度、校级领导的述职等,真正把教代会开成一个团结、民主、务实的大会。

七、搞好工会自身建设,提高工会工作水平。

工会是共产党联系群众的桥梁和纽带,要切实发挥其作用,要加强对党支部的请示汇报制度,要在党支部的领导下恪守职责,团结全校教职工同心同德搞好各项工作。

工会委员要以身作则,增强勤政廉政意识,办事公正客观,不计名利,兢兢业业为广大教职工服务,努力开创我校工会工作的新局面。《20*年度校工会工作计划》一文由中国搜课网搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!