机电一体化项目竞赛过程化管理策略

上传:hmzx0008 2022-09-13 17:02:15 版权声明 举报文章

被举报文档标题:机电一体化项目竞赛过程化管理策略

被举报文档地址:

https://www.gwyoo.com/article/759142.html
我确定以上信息无误

举报类型:

非法(文档涉及政治、宗教、色情或其他违反国家法律法规的内容)

侵权

其他

验证码:

点击换图

举报理由:
   (必填)

摘要:阐述机电一体化项目竞赛发展现状,提出机电一体化项目竞赛过程组织和管理策略,总结竞赛成果、成效展现的意义,以期更好地服务行业发展,促进职业教育改革。

关键词:机电一体化项目;技能竞赛;竞赛设备

世界技能大赛被誉为“技能奥林匹克”,它展现了各组织成员的蓝领工人的技术水平,体现出一个国家或地区的综合职业能力。“十四五”规划的制定,对我国的未来发展作出明确规划,我国作为制造大国,对人才的需求和质量发展提出更高的要求,要树立更高的目标,建立标准质量体系,才能更好地服务于社会经济的发展需求。

1竞赛发展的不均衡

2010年10月,我国正式加入世界技能组织,成为这个大家庭的一员。由于我国地域广阔,各省市在机电一体化项目上的发展不均衡,在项目比赛的组织上和管理上存在诸多问题,在过程控制上存在诸多不同,也导致选手的选拔和培养方式多样化,考核水平复杂化。各地区都在加大对机电一体化项目竞赛的投入,资金的注入解决了一定的紧要需求,但更重要的是如何解决竞赛组织上的现实问题,要多方面入手、合理规划、有效组织、量化考核,才能更好地选拔优秀选手进入比赛,完整地体现出地区专业培训的优势所在,更好地服务于行业发展的需求,反馈到职业院校教学中去,为我国基础专业教育事业发展提供助力。

2过程组织和策略管理

2.1大赛筹备

2.1.1加大提前量,为人才储备做好梯队建设由于目前国内竞赛的周期都是两年,而为世界技能大赛的筹备期往往是四年,因此,从提前量来看,比赛筹备也要做到超前准备,超前谋划。预备充分的时间做好专业人才的梯队建设,规划好以老带新的学习策略,防止出现人才断层,传承好机电项目大赛的参赛经验和专业技能。2.1.2做好顶层设计大赛的筹备离不开高层领导的重视,在机电一体化项目上,各组织单位要从更高层次上制定出合理的规划,从教练团队选拔和建设上做好充足的准备,在参赛选手的选拔上要从基础做起,在资源配置上要倾斜,在对外交流上要做出积极的探索。在保证工作正常实施的情况下,夯实竞赛的基准线,树立竞赛项目的中心地位。2.1.3严格课程规划通过机电一体化项目选拔赛来看,对于参赛选手的基础要求越来越高,内容的涵盖范围广泛,包含通用基础知识和专业知识:基础知识含有物理知识、数学运算、逻辑常识、英语语句及专业词汇;专业知识含有维修电工和机械装配类的各单项知识,内容丰富。大赛基础知识复习没有固定题库可以借鉴,所以在专业课程规划上要做到精而专,要从参赛选手的基础理论入手进行设计,丰富参赛选手的学习内容,拓展参赛选手的学习思维,形成充沛的专业知识库,才能有效地开展竞赛准备,不至于顾此失彼。职业院校的参赛选手由于基础薄弱,自我学习能力不足,自我掌控力差,亟待加强专业基础培养和内涵建设。

2.2方案制订

竞赛方案的制订决定了机电一体化专业未来硬实力的发展方向。一项竞赛方案的出台需要多个组织和管理部门的协调。只有单位充分重视,从上级领导到一线教练都积极配合工作,才能取得良好的成绩。方案的制订可以从以下两个方面考虑。2.2.1周期性竞赛方案的设计制订不能只针对当前时期的竞赛任务,要有计划地拉伸宽度。在周期设计上可以考虑两到三次的竞赛安排,选拔的参赛选手要在规划的周期内有效地完成学习任务,避免出现参赛选手今年竞赛、明年毕业的现象。竞赛不是一次性的,要形成周期性的规律,才能更好地完成时间上的过渡。2.2.2协同性竞赛方案制订过程中要充分考虑各部门的协调,竞赛不是单一部门能够独立完成的。在方案制订过程中要充分考虑政策导向、教学管理、后勤服务、设备采购、安全管理、医疗及心理服务等,各项工作要求细致而完整,防止因小失大。各部门要提前规划好竞赛周期的各项工作,切实地服务竞赛筹备,避免走过场。“同呼吸,共命运”不是一句空话,要真正做到协同发展需要各部门付出更多的努力;要求同存异,为了共同目标抛弃成见和自我利益,为了竞赛成绩的突破共担、同拼。

2.3设备学习

机电一体化项目的竞赛对于设备的要求更高,对于细节的要求不同于别的项目,在竞赛准备过程中要充分考虑世界技能竞赛、国赛以及省赛的使用设备。由于国赛采用费斯托设备,而各地区竞赛选拔设备不统一,要充分考虑实际需要,结合本单位的实际和网络资源的应用,发挥专业设备优势,合理规划设备研究。竞赛设备虽然有共性,但是区别更大,如果没有充分研究设备,分析数据,很难在竞赛中获得突破,只能是“一轮游”。竞赛的本质是通过设备的学习,培养专业品质,夯实职业技能,发展参赛选手面对不同设备的应用能力。这要求在竞赛前准备设备的相关图纸、数据、竞赛资源、专业规范、会议资料等,通过分类分析让参赛选手能够充分掌握竞赛设备;学会结构拆装,掌握拆装流程和技术规范,提升动手能力;掌握设备调试的基本方法、调试的思路及调试中面临的问题,培养对设备的熟悉感和亲切感,养成面对不同设备无惧操作的品质。

2.4文件研究

针对机电一体化项目竞赛的特点,竞赛文件出台较晚,设备要求不固定,在准备竞赛的过程中要做好大赛文件的研究。从历届竞赛中提炼出核心的文件精神,分析文件中的技术材料,找出文件中对于专业的基本要求。以某次大赛文件为例,文件中指出对于机械装配、气动技术、电气控制方面的专门要求,也提出对于专业英语和基础知识的预赛准备。这就要求在竞赛准备过程中做好英语和基础知识的复习,从而更好地面对大赛的预赛选拔。大赛文件中会出台竞赛样题,这就要通过专业分析和预测得到竞赛的基本流程,在内部训练中合理设计题目,有效拓展,让参赛选手接受各种不同类型样题的训练,做好面对各种不同知识点的竞赛准备,做好竞赛题库建设。

2.5预赛选拔

由于机电一体化竞赛周期较长,因此在人员配备上不能只选拔固定人数的参赛选手,要构建有效的预备机制。在参赛选手的组织上要选择适量和适当的参赛选手,构建一个团队,共同学习,共同竞争。通过参赛选手之间的相互促进以及以老带新,让更多的参赛选手参与竞赛的准备中来,更能够激发其他参赛选手的学习兴趣,带动整个机电一体化专业的学习。要选拔合格的参赛选手不是一项简单的工作,要通过参赛选手的日常学习习惯、自我管理能力、拓展思维方式、社会交往能力及现场应试能力等多方面考查,从而选出合格的选手。竞赛选手要具备严格的职业习惯、有效的自我控制、主动求知的欲望和敢于担当的精神品质,面对竞赛不怯场,敢去主动实践,有了良好的心态才能够更好地面对竞赛的考验。在竞赛的内部选拔中,要通过多次选拔、重复测试、突击考核、疲劳竞赛、新技术考试等多种方式进行各类型的考试,通过各项成绩的综合得出参赛选手的综合评定成绩,从而确定正赛人选。

2.6正赛筹备

机电一体化大赛正赛的筹备要做到细腻,在正赛文件出台以后,要通过分析确定考试的可能项目,做出真题的评估,让参赛选手提前熟练竞赛规程。在设备准备上要充分,通过外借或者自制做好设备的准备。自制的设备要精确测试,要保证设备的正常使用和精度。在工具配备上,要认真思考,细致分析,准备好可能用到的各项设备工具、实践耗材、需要自带的工具箱、劳保用具等,确保考试过程中不会因为工具问题耽误比赛;在饮食安全上,要充分考虑实地环境,做好参赛选手的食品监督,保障考试期间参赛选手正常参赛;在出行上,做好比赛的赛程规划,做好订票和房间预订,保证参赛选手的正常休息,养足精神准备比赛。总之,正赛筹备无小事,事事关乎竞赛的成绩,要由专人负责,确保比赛人员全身心地投入大赛准备中去。

3竞赛成果、成效的展现

3.1行动上坚决执行

没有一流的技工,就没有一流的产品,要坚持技能引领,付诸实践,切实从行动上实现突破,做到理论结合实践、智力结合体力、学习结合工作,在人生的职业规划中整体发展。技术的进步、整体素养的提升不是一朝一夕的事,要砥砺前行,求知发展,实现学以致用。

3.2成效上积极有效

通过竞赛的有效实施,促进专业的有序发展。竞赛是能力展现的平台,也是教学成果收获的渠道,在得到优异成绩的同时,也强化了参赛选手的职业意识,夯实了专业技术基础,规范了职业习惯,充实了职业素养。通过竞赛知识和技术规范的传播,提升了机电一体化专业学生的整体技能水平和专业素养,获得社会的一致肯定。

4结语

机电一体化项目竞赛的最终目的是实现“质量第一”的管控策略,通过竞赛成绩的突破,让各制造企业和各院校抛弃“重速度胜于重质量”的观点,回到正确的企业发展路径和教育规划路径上来,形成精益求精的标准理念。坚持持之以恒的精神品质,努力建设制造强国,实现中华民族伟大复兴的中国梦。

参考文献

[1]滕士雷.机电一体化专业相关技能大赛成果转化的方法研究[J].江苏教育研究,2017(33):77-79.

[2]戴勇.机电一体化专业教改的三个有益探索[J].无锡职业技术学院学报,2003(2):1-4,13.

作者:曲正鹏