微信在大学生思想政治教育中的应用

摘要：从微信受大学生欢迎的原因入手，分析了微信不良信息泛滥对大学生的消极影响，提出了用微信对大学生进行思想政治教育，抵制微信不良信息对大学生的消极影响的方法。

关键词：微信；思想政治教育；大学生

微信是2011年腾讯公司推出的一种网络交流工具。资料统计显示，90%以上的智能手机用户都已成为使用微信的活跃人群，微信已成为人们日常生活中使用频率最高、最方便的网络交流、娱乐、信息获取的工具。

一、微信受大学生欢迎的原因

首先，微信能充分展现移动互联网的潮流性。智能手机已是手机发展的必然趋势，只要有WiFi的地方，手机上网就很方便，这已成为一种潮流。其次，微信的资费便宜。微信只花流量，不收取其他费用。大学生们使用智能手机上网，图的是方便、快捷，可随身携带，能即取即用。很多学生选择运营商提供的很优惠的流量套餐，资费相对于短信和语音电话更便宜。再次，微信的实用性强，还具有娱乐性。使用微信可以有多种交流方式：输入文字、传输语音、传送图片、进行视频等。这些丰富有趣的方式让学生之间的交流和沟通更加方便和快捷，只要有网络，微信就可以做到即时信息传送，还可以建群进行多人群聊。以上的交流方式没有时间和空间的约束，这体现了微信在信息传输方面的优势。最后，微信具有添加好友功能。可选择手机上的通讯录或QQ上的好友进行添加。通过微信添加好友，可以进一步加深与好友的关系。而微信“查找附近的人”功能可以互相查看和添加附近使用微信的人，拓展好友范围。微信还有摇一摇、漂流瓶的功能，这可以使微信用户匿名发送信息，而接收者也有任意性。微信用户实现了匿名交友和远程手机交友。大学生利用智能手机实现上述功能，丰富了大学生活，解决了生活中的一些社交需求。但是，有很多大学生的生活已被智能手机和网络捆绑，这对大学生的生活和学习产生了诸多消极影响。

二、微信不良信息泛滥对大学生的消极影响

微信是开放性的社交平台，在微信上会有不良信息传播。有些人为了点击率和追求娱乐效果，使用夸张和杜撰的方法信息，使分辨能力较弱的学生跟风转发，这对处于世界观、人生观、价值观养成阶段的大学生来说，产生的消极影响很严重。首先，微信接收和传输具有即时性。自制力差的大学生过于关注微信群或朋友圈，这就影响了大学生的正常学习、生活。其次，有些大学生性格内向，社交一旦不如意，就很容易把精力转移到微信。对微信产生依赖，导致性格越来越孤僻。最后，微信平台传输的广告、传销、骚扰信息让人不胜其烦。微信人群可以畅所欲言，这很容易使个人权利受到侵害。查找附近的人和摇一摇功能使大学生有了更多与陌生人接触的机会，却也成为安全隐患，这就容易增加被侵害的机会，对大学生的人身安全造成了威胁。

三、用微信对大学生进行思想政治教育的策略

首先，在校园构筑专门的微信平台。微信平台的内容要与大学生思想政治教育工作相结合，可建立教育管理和教学管理微信平台，以及专门学生学习和生活相关信息的微信，积极倡导学生民主参与到学校的教育和管理工作中，可发起对校园基本建设、校风校纪、教学与教学管理等涉及学生切身利益问题的讨论。还可建立任课教师、政治课教师的微信平台，学生有问题可通过微信向这些教师提出来，教师可利用课余时间解答学生的问题或困惑。教师是沟通学生与学校的桥梁，而微信为师生提供了无障碍的交流平台。其次，加大对微信的宣传力度并提高微信的使用技能。学校可以利用校园传媒工具，来宣传微信，倡导师生学习微信，使用微信。要让大学生思想政治教育工作者对微信的功能有全方位的了解，并能熟练使用。这也就能提高大学生和教育者对使用微信进行政治教育的重视程度。最后，微信的内容要贴近大学生实际生活，不能单纯说教。好奇心强是年轻大学生的特点。他们乐意关注社会上发生的新事、奇事、异事，传统的政治课教育已不能解决和解释社会复杂问题，但学校微信管理者可把社会热点话题到微信上，并提出正面的积极的观点，对大学生进行正确的引导。校园微信应主要关心大学生学习和生活的内容，体察大学生学习和生活的难处，关心大学生的心理发展。把关心以微信的方式融入到他们的生活中。还可把与学生当面解决起来有些尴尬的问题，以微信交流的方式进行，使微信的政治教育方式变成学生乐于接受的方式。总之，微时代为大学校园里的思想政治教育开创了新方法，带来了新契机。大学生思想政治工作者应保持与时俱进的思想和行动，利用“微机会”，探索出一条新的微时代的大学生政治思想教育新模式，促进大学校园里的思想政治教育工作向更健康更和谐的方向发展。

参考文献：

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[2]党昊祺.从传播学角度解构微信的信息传播模式[J].东南传播,2012(7):71-72.

[3]骆帼棣.浅析微信对大学生思想政治教育工作的机遇和挑战[J].才智,2014(7):19,22.

作者:丛利红 单位:内蒙古交通职业技术学院