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小学语文高级教师述职报告

本人于1987年2月参加工作,弹指一挥间,30年在繁忙的工作中不知不觉,随逝而去。自任现职12年来,一心扑在工作岗位上,任劳任怨,无私奉献,为学校的发展竭尽自己的聪明才智,其中担任了五年的高年级班主任,七年的年级组长。特申报小学语文高级教师,现将个人工作述职如下:

一、立足岗位,不断加强政治学习

加强教师思想政治工作是教育领域实现“四个全面”战略目标的关键举措。自工作以来,我始终忠诚于党的教育事业,贯彻党的教育方针,认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,积极学习各种政治、法律法规等知识,例如《教师法》《义务教育法》《素质教育观念的提要》《彼岸的教育》《广东教育》《江门教育》等。自觉履行教师职业道德准则,自律自省,立足本职工作,长期安心山区教育事业,视教书育人为天职,以同行的感人事迹鞭策约束自己。热爱祖国、热爱人民,热爱学生。有强烈的事业心和责任感,以身作则、为人师表,30年以来辛勤耕耘、默默奉献。

二、脚踏实地,认真履行工作职责

在工作岗位上,我认真领悟教学大纲,钻研教材,不断学习探索正确运用好教材的教学思路。为提高自己的业务水平,我虚心向富有经验的老师请教,平时还深入到课堂听课,取人之长,补己之短。一是加强学习,提高自身能力。密切关注教育教学新动态,积极参加各级举办的业务讲座、教研活动和学习培训,例如电脑中级培训、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《创新理论与实践》等非学历的学习培训,同时认真学习《班主任兵法》等,掌握职业技能,不断提高自身工作能力。二是转变观念,树立良好作风。认真遵守《中小学教师职业道德规范》职业纪律,坚持以正面教育为主,树立“为学生服务、让人民满意”的根本宗旨,从严要求自己,树立职业理想,增强职业责任,忠诚于教育事业,发扬奉献的精神。强化师表意识,树立良好的形象,在教学中遇到困难,从不知难而退,坚持“打破沙锅问到底”的精神,直到把问题弄懂为止。积极参加学校组织的教研组长工作会议,乐意承担教研任务,收到了满意的效果。三是服从大局,严明组织纪律。在学校里与同事和睦相处,团结协作,做到大事讲原则,小事讲风格,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,较好地处理了个人利益与集体利益的关系,多说有利于学校发展的话,多做有利于学校发展的事,尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,服从学校领导的工作调配,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨,对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,总是积极认真地去完成,向优秀的同事看齐,用更高的标准要求自己。

三、创新模式,做好教育教学工作

“随风潜入夜,润物细无声。”从事教学工作30年,特别是任现职12年以来,为提高教学质量,我深入理解教材,根据新大纲要求,每一节课我都做好充足的准备。并结合学生实际情况,精心设计教法,练习和作业,做到既备教材又备学生,一是大胆探索改革,做到务本求实、固本培元。课堂教学是小学课堂改革的主战场,是达到教育目的的主渠道。为深化课堂教学改革,提高课堂教学效果,我坚持以学生为本,向课堂四十分钟要质量,利用先进的多媒体教学设备进行课堂教学,多种形式教学方法启发学生思维,发展学生智力,经常邀请科组长和同级科老师到我班听课,诚恳地接受他们提出的宝贵意见,并做好效果分析记录。二是实施目标教学,做到重点突出,难点突破。培养学生的创新精神和实践能力,是素质教育的一个重要内容。指导学生写句时,注重培养学生的创新精神和兴趣爱好,帮助学生理解每个词语的意思和使用的范围(语境),再组织学生分别用不同的句型去说,去写,不断提高学生的遣词造句能力和理解水平。同时为提高学生的写作水平,班级里还成立了写作兴趣小组,专门为小组订阅了优秀作文书《江门日报.青苹果版》和学生爱读的书籍、优秀作文,供班内学生互相阅读。通过开展“看谁读书多,见识广”兴趣比赛活动,组织学生观看有教育意义的电影、电视节目,激发学生的阅读和写作兴趣。三是培养观察能力,做到亲近自然、了解自然。利用活动课带学生走出教室,亲身到街市、公园、田野去感受生活、亲近自然。例如今年农历五月初一,我们班级开个粽子品尝会。在课堂上,学生纷纷踊跃介绍端午节吃粽子的由来,认真观察手上的粽子的形状和包裹材料、步骤等细节,一节课下来,每位学生基本都能把观察的通过写作的方式记录了下来。下午,班里的梁淑君同学代表学校参加市里现场作文大赛,恰巧作文要求“写写家乡的节日”,她就把早上在班上写的运用到这次竞赛上,结果在市里取得了好成绩,而我本人也获得了“优秀作文辅导”奖。多种形式的训练,既拓宽学生视野,又使学生怎样学会观察事物,积累写作素材。

四、扬高尚师德,做育人的表率

不但教书,更重视育人是我的工作原则。以育人为本,认真实践“竭尽全力,倾尽所爱,真心奉献,无怨无悔”的教师精神。例如,本年度我任教的学生黎兆基,陈永祥、钟心茹等家庭背景比较特殊,多数由老人照看,其中有些是留守儿童,有些是生活在单亲家庭里,都是从小缺少父爱母爱。由于老人家平时对孩子百依百顺,不能督促他们学习,孩子家庭作业根本无法完成,导致在校学习成绩不太理想。一是帮助学生重拾信心。我接任这个班级时,首先想到的不是嫌弃他们,而是想方设法去帮助他们,从多方面去关心、爱护他们,多接触他们,与他们促膝谈心,令他们明白到老师并没有因成绩差而冷落,忽视他们。二是善于发掘他们的“闪光点”。白天在学校得不到有效巩固的知识,晚上尽可能多抽时间辅导他们,加强知识巩固。同时,积极调动他们的学习积极性、主动性,当他们有一点点进步时,及时予以表扬他们,还经常和他们的家长联系,反映他们在学校的进步。通过一年来的努力,这三位同学的语文成绩进步很快,尤其是钟心茹,参加作文竞赛获得了奖,由于积极重视培优扶差工作,多年来,我所担任的班科成绩在期末考试中均获得好成绩。

五、不辞辛苦,任劳任怨

和学生在一起,我感到很幸福!身边很多老师认为班主任事务繁多,责任重大,觉得每天都要应付形形式式的家长,都不愿意当班主任。任现职前,我担任了十八年的班主任工作,任现职以来,我担任了五年的高年级班主任,七年的年级组长。多年的教学实践使我体会到,要想让学生喜欢你的课必须先让学生喜欢你,当你的学生喜欢你,喜欢上你的课,喜欢听你的话,那么你的教学也就成功了一半。一是加强师德师风引领。始终把学生的德育工作放在首位,在尊重理解信任平等的基础上,引导学生,教育学生树立崇高的理想和正确的人生观。结合镇派出所指导员、交警中队长到学校上的法制教育课契机和身边的人和事,教育学生遵纪守法。用革命前辈,英雄人物模范的光辉事迹来教育学生们,培养他们从小爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动爱社会主义的良好品质。二是言传身教传播师爱。“师爱是一种无私的伟大力量,爱得越深沉,越持久”。我始终把师爱作为教师职业道德的核心和精髓,从每个学生入手,一有空我就到学生当中去,或辅导他们,或与他们交谈,或在的活动课中与他们一起乐。渐渐地,学生乐意与我交谈,倾诉。每逢节假日,我家里总是聚满学生,这当中有已经毕业参加工作的,也有离开母校到高一级学校就读的。他们都来与我分享工作、学习上的苦与乐。三是正确维护好和家长的关系。不管是担任班主任还是年级组长,我都善于与家长沟通,向家长反映学生在学校的表现情况,了解学生在家里、校外的表现,力求争取得到家长的配合,共同教育好学生。同时,作为班主任,不仅要关心学生的品德表现、学习情况,还要关心学生的身体状况,每年入夏,是流行性疾病的高峰期,学生又是最容易感染疾病。每天早上,我总是第一个到教室进行晨检,做好记录,一旦发现学生生病第一时间送到学校医务室治疗;关心青春期的女生身体,召开女生会议,帮助她们克服心理障碍和正确使用女性用品的方法。由于我工作负责,对学生给予无限的关爱,因而赢得了同事们的一致好评,同事们经常谈到,与我共教一个班、一起共事很轻松。在担任年级组长这些年里,家长们都以为我是班主任,有什么事总是第一时间打电话我,可见,我的工作已深得家长的认可。

六、突出示范,指导培养青年教师

除出色地完成教育教学任务外,我还关心青年教师的成长,经常与他们一起钻研教材,指定教学计划,交流教学心得,传授教学经验,还耐心地帮助她们掌握课堂结构,指导他们做好备、讲、批、测、辅等工作。平时无论多忙,只要有疑难,我都会放下手中的工作去帮助她们,经常到她们的课堂里听课,向她们提出改进的意见。例如黄李燕老师,她本来是我们学校的电脑老师,由于工作需要,学校对个老师的工作作调整,2014-2015学年度第二学期,学校安排她任教四年级(6)班。她觉得压力很大,一来自己没有上过语文,怕教不好学生;二来,班上有个出了名的调皮学生,全班同学每天都围绕着这个同学转。她很担心管不好这个班的纪律。同事们都为黄老师捏了一把汗,认为黄老师个子矮小,性格软弱,肯定管不了这班学生。看到黄老师发愁的样子,我主动指导她备课,多次到她所在的四(6)班为她上语文示范课和专题班会课,每天早上都到她任教的四(6)班检查,听黄老师讲课。一个月下来,黄老师的组织教学能力提高很快,学生期末考试成绩进步明显,受到学校领导的表扬。她所任教的四(6)班被评为文明班。又如,梁凤美老师,她转教语文后一直都是担任低年级的语文教学,当学校安排她和我一起从三年级跟这届学生到六年级时,她非常紧张,怕自己应付不来,我看到她那紧张的样子,主动为她上了几节示范课,并在她上课的时候到她的班听课,渐渐地,她进步很快,她任教的班学生成绩一个学期比一个学期进步,由于工作出色,她被学校语文科组推荐为年级备课组长。再如谭雁仙老师,她一直以来都是担任中低年级的语文教学和班主任,当她知道自己要教六年级语文兼班主任时,她发愁到晚上睡不好觉,总觉得自己没有这个能力教好六年级语文。作为同级科老师,我经常勉励她,鼓励她大胆尝试,并经常到她班听她讲课,指导她上课、备课,在她的努力下,每一学期期末质检获得好成绩,她任教的班多次被评为文明班。经常受到校领导表扬。

七、工作成绩亮点纷呈

任现职以来,我在教学工作中,努力进取,在校领导认真指导下和同事们大力支持下,取得了一定成绩。一是教学教研成绩斐然。2003年度、2009年、2012年、2016年四个年度考核被确定为优秀等次;每一学年的教学公开课均获得优秀等次;每学期两次常规教学检查中“备、讲、批、测、辅”获得优秀等次;2015-2016年度第二学期获镇“成绩优秀奖”;2016-2017年度第一学期期末质量检测获“优秀奖”。

二是勤勤恳恳,呕心沥血。2002-2003学年度第二学期小学生作文竞赛获优秀辅导奖;2004-2005学年度第一学期六年级作文竞赛获辅导三等奖奖;2004-2005学年度第二学期小学生作文竞赛获优秀辅导奖;2005-2006学年度第一学期辅导六年级学生作文竞赛获二等奖;2006-2007学年度第一学期六年级作文竞赛获辅导一等奖;2008--2009学年度第一学期六年级作文竞赛获辅导二等奖;2009--2010学年度第一学期六年级作文竞赛获辅导一等奖;2012--2013学年度第一学期学生作文竞赛获优秀辅导奖;2016--2017学年度第一学期辅导学生参加六年级作文竞赛获辅导优秀奖;2016年6月指导学生参加山市小学生现场作文竞赛获优秀指导教师奖;2017年7月指导学生参加山市小学生现场作文竞赛获优秀指导教师奖。三是苦炼内功,尽职尽责。2013—2014学年度第二学期教学课例《惊弓之鸟》在山市小学同课异构活动中被评为一等奖;2013年12月撰写的教学论文《阅读教学,朗读为主》获山市中小学教育教学论文评比二等奖;《育人为本,师德为先》获山市“以身立德,为人师表”师德征文三等奖;2014年2月参加山市中小学“感动校园”的教职工征文获小学组三等奖。四是兢兢业业,在其位谋其政。2004-2005学年度被评为山市“先进教育工作者”,2009-2010学年度被评为山市“先进教育工作者”,2009-2010学年度被评为山市“优秀女教职工工作者“,2009-2010学年度被评为江门市教育系统“先进女职工工作者”,2011-2012学年度被评为山市“先进教育工作者”,2015--2016学年度被评为山市“先进教育工作者”。

教书育人是我最大的幸福。以上是我任现职以来在教学中所做的工作和取得的一些成绩。在今后教学中,我都将一如既往在工作岗位上尽心、尽力、尽职、尽责,不断学习,提高自己的教育教学能力,加强自己的业务能力,为山区的教育事业贡献自己毕生精力。

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