园林工程技术范文10篇

园林工程技术范文篇1

关键词：生态文明；园林工程；关键技术；重要问题

城市建设应该更加重视绿化规模和生态建设，有利于城市居民的健康，同时使我们的城市更加清新美丽。如今，我国的很多城市中仅有的绿化带已不能满足民众审美的要求，也是环境愈加恶劣、污染更加严重迫使城市进行绿化园林工程的建设，该项工程能够为城市的持续发展提供动力，提高了城市居民的幸福指数。

1城市绿化园林概述

1.1城市绿化园林概念

城市绿化园林是指为了适应城市新的发展需要，满足民众对美好环境的要求，以我国的古代以及现代的园林审美和建造技术，打造一个生态适居、空气清新、环境优美的城市园林工程，做到城镇中有森林、林中有城镇的整体发展布局，人与环境和谐相处，在城市中亲近大自然。

1.2城市绿化园林工程必要性

改革开放以来，我国经过艰苦奋斗终于成为世界经济中的一位巨人，工业化、城市化快速发展，不但在大中城市掀起了建设浪潮，山村也在发生巨变，人们的物质生活水平提高了，但是回首我们的环境，空气和水都被污染了，我们的城市上空有雾霾持久盘踞，城市中很难见到一抹绿色，天空也灰蒙蒙的，空气中的粉尘颗粒让人觉得窒息，美丽的园林、纯净的空气和荡漾心田的湖泊似乎离我们越来越遥远。城市的生态遭到了破坏，在物质极度丰富的今天，人们所追求的是优美的环境，而不是只有钢筋水泥筑成的高楼和马路，城市都患上了“城市病”，不但威胁着人们的生命健康，还不利于我国城市的可持续发展，不治理好“城市病”，就会断掉我们前进的道路，留给子孙后代的是一座座没有希望和生气的城市。城市绿化园林工程的建设必须要快速推进，尽快解救我们的城市，城市绿化园林工程能够显著改善城市环境，给居民提供更多休闲场所，让人们能够慢慢欣赏城市的美景，随着生活节奏的加快，我们的生活处处都是人和车，仿佛生活在城市中只是一个匆匆过客，没有好的风景让我们停留，如今，随着我国人口老龄化问题凸显，人们对于城市的绿化和保护环境的呼声渐渐高涨，政府和民众都呼吁加快城市的改造，不要等到城市“病入膏肓”的时候才治理，我们也应该从自我做起，爱护花草树木，自觉抵制破坏生态环境的行为。绿色园林能够带给我们和谐美丽的环境，城市绿化园林工程会是我们未来城市的发展之路，也是人们希望踏上的阳光大道。

2城市绿化园林工程的关键技术

2.1规划设计技术

园林的规划设计要科学合理的进行，掌握专门的设计技术规范，为了追寻城市发展与环境的统一，就必须遵循大自然生物多样性、生态价值链等规律。遵循植物种类和生长周期的不同，将其分配种植在适宜的区域，这就是注重生态设计；城市文化有其独特的标志元素，将这种元素赋予到城市园林建设中，也可以使不同城市的文化风格通过城市园林建设体现出来。这就是注重文化设计；城市园林建设也可是城市美学的体现。城市园林在除却净化空气，愉悦身心等作用之外，园林的设计也可体现对艺术的追求。城市园林绿地的美学少不了屋顶花园、植物墙、绿化壁网等形式来提高。这就是注重科学艺术设计。

2.2植物配置技术

绿化园林技术中最为重要的技术之一就是植物配置技术，也是构景的主要元素。首先应充分考虑各种植物的组合，园林的意境，灵活的运用植被、山石、水体、建筑等元素。配置必须符合以下要求。第一，由于各种植物对土壤和气候的需求不同，所以需要在不同的地方栽种不同的植物。既可以将植物移植到适合的地方也可以将将土壤改造成适合植物生存的土壤。第二，植物的选择要符合园林的性质和功能，园林的性质和功能也应体现园林的主题。比如，由于荷花是曲院风荷的主题，所以荷花是曲院中种类数量最多的植物。除此以外，还要考虑各种植物之间色彩高低的搭配。比如想要园林中色彩斑斓就可以种植各种色彩的植物，灰绿北非雪松、黄叶红枥、紫叶榛都是不错的选择。

2.3植物造景技术

顾名思义，植物造景技术就是通过设计师的艺术搭配，将各种植物种类加以组合，并与园林其他要素相协调、相搭配，使各种植物的色彩和形态得到最大程度的展现。由于各种植物被赋予寓意，使其变得灵活生动起来。观赏者从整体角度观赏就充满了张力，引发联想和美的体验。在运用植物造景技术的同时也应遵循因地制宜，富含人性化的原则。

2.4植物培育管理技术

培育管理植物是园林可持续发展的保障。最基本的对于植物平常需要做好松土、施肥、浇水等工作，对名贵的濒临灭绝的植物更需要小心翼翼的保护，出现问题立即备案并合理解决。引进专业技术性人才对园林管理人员不断培训，不断提高园林管理人员的专业素养，从而保证绿化园林更好的为人们服务。

3城市绿化园林工程需注意的问题

3.1提高管理人员专业素质和工作积极性

现如今园林的培育和管理都是抱着养老心态的工作人员在管理，很少有专业的人才在园林工作，而园林需要植物和生态保护方面的专业人才管理和维护，造成很多园林工程得不到良好的管理，还有工作人员对于植物病虫害防治、美化和修剪的职业素养不足，造成植物自生自灭，违背了园林工程建设的初衷。这就要求园林相关部门严格人才选拔机制，聘请专业人士管理园林，提高工作人员的积极性，认真做好园林保护工作。

3.2保证工程质量

城市绿化园林工程的质量必须得到保障，在施工前要有精准严谨的设计图纸和施工方案，园林的设计是要紧密贴合城市的整体发展方向的，任何的劣质材料和不合理的施工技术都会影响到园林工程的质量水平，希望在施工中要严格遵守相关设计标准，加强质量监督检查力度，确保建成一个质量高、格调高的园林工程。

3.3加强现代化投入

随着园林建设面积的增加和规模的扩大，仅仅依靠管理人员人工操作就会达不到预期的效果。因此，需要对园林投入现代化机械。现代化机械操作才能更好的保障工作速度和工作效率。比如，人工无法修剪过高的树木枝条，而运用机械操作可以修剪高达10米以上的树木。

4结论

综上所述，利用城市绿化园林工程技术让城市变得更美、适合人们居住，让城市生态慢慢回到正轨，因此，城市的可持续发展以及城市环境的改善不开园林绿化工程。园林绿化工程的满意度与规划设计技术、植物配置技术、植物造景技术等息息相关。建设者严格按照标准执行并辅佐以现代化技术是打造高质量高满意度园林的根本，提高园林管理者水平是后期园林为人们造福的保障。

作者:刘凤成 单位:辽宁建新工程监理咨询有限公司

参考文献

[1]陈志锋.试论园林设计对城市绿化的作用[J].建筑工程技术与设计,2014,(9):643.

园林工程技术范文篇2

1我校高职园林工程技术专业的人才培养目标

根据2008年中央1号文件和《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发[2005]35号)、教育部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》(教高[2006]l4号)、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)，以及学院“十一五”发展规划、学院部级示范性高职专业建设的要求，我校高职园林工程技术专业的人才培养目标是：培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会经济发展，具备从事园林工程规划设计、园林工程施工、园林工程项目管理、园林植物生产经营管理的高技能应用型、创新型技术人才。

2我校高职园林工程技术专业实践教学体系建设

通过对国内农林高职院校园林工程技术专业(园林类)人才培养模式的调查和研究，分析和比较2005、2006、2007、2009级园林工程技术专业毕业生培养方案，充分听取园林行业专家意见及建议，及近几届优秀毕业生就业和用人单位的信息反馈，确立了“三结合、三循环、双指导”人才培养模式，构建了具有我校特色的园林工程技术专业实践教学体系。

2．1实践教学内容

2．1．1实践教学项目在紧紧围绕人才培养目标，制定课程教学内容时，每门课程配备了一定数量的实践教学项目，以保证在学习掌握全面的理论知识的同时，培养学生具有较强的实际操作能力。根据培养目标的异同，实践教学项目分为：单一课程实践教学项目(试验、实验、参观考察、技能训练项目、课程教学实习等)、综合实践能力模块、生产实习(岗位见习)、职业技能训练及鉴定、毕业实习(顶岗实习)、毕业设计及答辩等。

2．1．2实践教学形式手段实践教学不同于一般的理论教学，主要采用形象教学、感性教学、现场教学、案例教学、互动式教学、参与式教学、项目教学等教学形式，既提高了教学效果，又培养了学生的实践动手能力。

2．2实践教学基础建设

2．2．1实践教学实验室建设实验室建设是开展实践教学的重要条件。经过近3a的建设，学院已经建成了园林绘图实验室、计算机辅助设计机房、园林工程项目管理实训室、园林工程造价(预算)实验室、园林植物标本室、园林植物病虫害实验室、园林建筑材料实验室、园林盆景制作实验室、园林艺术插花实验室等，购置了包括联想电脑、数码相机、投影仪等大型仪器设备，制定了一些实验室管理制度，为园林工程专业实践教学和学生的实践技能的提高发挥重要的作用。

2．2．2实践教学师资建设教师实验操作水平是保证实践教学顺利进行的重要条件。充分发挥教师在教学中的创造性，组建相应的教学团队，群策群力，共同制定完成实践教学任务。实践教学师资建设主要通过以下途径来解决：一是教师自我学习和提高，增强实践教学水平；二是引进和外聘具有丰富实践经验的高级工程技术专家充实教师队伍；三是实行校企合作，联合培养教师学生，既完成学生的实践教学又培养了师资。

2．2．3实践教学基地建设实践教学基地是指具有一定规模且相对稳定的供学生参加实践教学活动的场所。建立实践教学基地，可以丰富学生实践教学内容，提高学生实践能力，促进产学研结合，是加强学校和社会的联系，充分利用社会资源办学的重要途径。为了满足园林园林工程技术专业实践教学的需要，本专业建立相对固定的实践教学基地。

(1)加强校内实践教学基地建设，努力培养和提高学生实践技能。一些项目的基本操作训练等必须在校内完成，为满足这些要求，加强校内实践教学基地建设就显得尤为紧迫。这些年来，在上级主管部门的大力支持和全体教职工的积极努力下，园林工程技术专业校内实践教学基地的建设取得了明显的成效，园林植物繁殖栽培管理实训基地、园林工程测量实训基地、园林工程施工实训基地、园林规划设计仿真实训基地等重点实训基地相继建成，为培养和提高学生的实践能力作出了积极贡献。

(2)充分发挥校外实践教学基地优势，训练学生的实践能力。校外实践教学基地是充分利用社会力量和资源，丰富学生实践教学内容而与校外企业事业单位联合建立的教学基地。利用这些企业的先进生产手段、技术装备和经营管理方式，建立校外实践教学基地，可以极大地丰富学生实践教学的内容，是促进产学研结合，加强学校和社会联系，利用社会力量和资源联合办学的重要举措。因此，实践教学基地是学校与企业联系的纽带，是企业的窗口，是学校的第二课堂，是培养学生实践能力的阵地。在近几年的科研、教学过程中，我们在建好校内现有基地的同时，积极广开门路，建立校外实习基地。目前建设的校外基地有：成都市园林科学研究所、温江川I西卉森发展有限公司、成都花都先锋园艺有限公司、四川I绿野园林工程有限公司、成都绿茵景园园林工程公司、都江堰市五建(集团)有限责任公司等十几个实践教学基地。

3我校高职园林工程技术专业实践教学体系的实践与成效

3．1围绕人才培养模式和目标调整教学计划，充实实践教学内容，增加实践教学学时根据园林工程技术专业实践教学的特点，自2002年以来，通过不断总结提高，邀请企业单位，行业专家参与共同修订教学计划，共同制定教学内容，对实践教学的内容进行及时更新、补充，增加实践教学学时。教学计划进一步完善，实践教学效果进一步提高。

3．2强化单一课程实践教学项目单一课程实践教学项目(试验、实验、参观考察、技‘Nu2JI练项目、课程教学实习等)是实践教学体系中的重要组成部分，也是构成专业技能的基本单元。只有强化单一课程实践教学项目，才能为综合实训项目的完成打下坚实的基础。

3．3开发建立综合实践能力模块综合实践能力模块，是依据人才培养目标，独立开发的实践教学项目，主要是指：园林植物生产经营管理能力模块、园林工程项目规划与设计的能力模块、园林工程项目技术施工能力模块、园林工程项目施工管理能力模块。每一个模块都是一个大型的综合实践教学项目，通过该项目的训练，可以大大提高学生的专业技能，提高就业的竞争力，拓宽就业途径。实践证明：近几年学生都是因为具备了一种或几种核心能力，在就业中立于不败之地，受到用人单位的好评。

3•4生产实习(岗位见习)生产实习的目的，就是把课堂上学过的知识和技能综合起来，应用于生产实践，在生产实践中验证、巩固、深化、拓展所学知识，提高技能，为毕业后从事基层专业技术工作奠定基础。同时也通过参加社会实践活动，接触社会，接触专业生产实际，加深学生对社会的了解，增强学生的专业意识、劳动意识和职业意识，将来更好地为社会服务。为使学生在实习中切实得到锻炼，要求学生在实习单位领导的直接领导和指导教师的具体指导下，认真学习，刻苦钻研，实实地工作，运用所学知识和技能解决生产中遇到的实际问题，保质保量完成实习任务。从2002级开始，暑假的7～8月，学生在专业教师的带领下，分别进入实习单位开始生产实习。学生在实习期间完成实习日志、实习鉴定、实习报告，实习成绩由企业指导教师和专业教师共同评定。

3．5职业技flP~OI练及鉴定职业技能鉴定是按照国家规定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府劳动行政部门认定的考核鉴定机构，对从业者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价与认证的活动，主要包括技术等级考核和资格考评。职业技能鉴定是职业资格认证的基础和主要形式，是我国推行职业资格证书制度的重要举措，也是高校毕业生、待业与下岗人员就业或再就业实施准入制度的重要内容，同时也是相关公司、企业资质申请与晋升的必要条件。本专业从2002级学生起，在毕业前期都要通过中高级园林绿化工的职业技能鉴定和考试，毕业生持证率达98％以上。通过职业技能训练及鉴定，增强了学生实践操作的技能，同时提高了专业就业率。

3．6毕业实习(顶岗实习)毕业实习是高等职业教育的重要环节，是培养学生分析问题、解决问题和自主创新能力的重要途径，也是落实培养目标、保证人才质量的必需手段。同时毕业实习既是培养学生综合运用所学理论知识分析解决问题能力的有效方法，也是对学生学习成果进行综合全面检验的必要途径。毕业实习是根据本专业的实际情况，在原来实践教学环节的基础上增加的一项实践教学环节，是本专业教学计划中的重要组成部分，是学生在学完教学计划规定的全部课程后所必须进行的综合性实践教学环节。从近几年的毕业生的毕业实习情况来看，毕业实习在提高人才培养质量，检验专业教学效果方面具有重要作用和意义。

3．7毕业设计(论文)及答辩等毕业设计是教学计划中最后一个重要的、综合性的实践性教学环节，是对学生进行学业成绩考核的重要依据之一。毕业设计的基本任务是培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能来分析、解决问题的能力。毕业论文(设计)选题由本专业教学团队组织讨论，从培养目标出发，结合当前经济和社会发展的实际情况，尽可能选用有一定理论价值和实际应用价值、符合教学基本要求的课题，按照毕业设计和答辩计划，专人指导，集体答辩。优秀毕业设计(论文)比例逐年提高。

园林工程技术范文篇3

［关键词］园林工程；施工技术；问题；措施

我国社会经济快速发展，城市化进程不断加快，城市建设更加注重实用性和艺术性，园林工程建设是现代城镇发展的需要，也是推动城市文化品位提升的重要保障。园林城市建设更加注重城市的生态文明，注重城市的品牌形象。随着我国社会经济的快速发展，园林施工数量越来越多，规模越来越大，深入研究施工技术面临的挑战，做好相应的优化措施，建设高标准城市化园林工程，建设更好的现代宜居城市。

1园林工程施工技术面临的挑战分析

1.1施工队伍专业素养有待进一步提升。人才是最为重要的因素，园林施工技术的关键是人才，施工人员的专业素质和综合技能决定了园林施工的质量和和效率。园林工程是城市建设的基础工程，关系到城市的长远发展，每一次园林工程施工，不仅影响城市居民生活贺市容美化，还关系城市长远的发展规划。园林施工面临最为重要的技术挑战是施工技术人员的综合素质。我国城市化进程不断加快，各地都在加大城市化建设，注重城市文化品位，强化城市的生态文明建设，让园林工程更好地服务城市建设。但是，我国园林专业技术人才相对奇缺，园林专业技术队伍整体素质不高，跟不上我国园林城市建设工程的发展步伐，造成园林工程施工不能达到相应的设计标准，也就无法更好地让园林工程发挥价值和作用。1.2综合生态评估技术有待进一步提升。园林绿化工程不仅仅是在一个城市种上几棵树，栽上几棵花，植上几面草皮，更重要的是能够立足当地自然生态环境特点，根据当地地质条件和土壤特质，围绕城市文化品位，选择更适宜的园林绿化物种。园林工程施工建设一个重要的环节是对当地的自然环境、土壤条件进行综合评估，并根据土壤条件采取有针对性的修整和优化措施，确保土壤更适宜各种生态物种的生长，也能更好地通过生态物种来调节自然条件，构建更加科学的城市生态系统。因此，在园林施工之前，一定要研究分析土壤结构，确保各种生态物种在当地存活和健康茁壮生长。但是，很多园林企业为了缩短工期，提高效率，降低成本，都忽视园林生态评估这一重要环节，不能根据土壤特点进行综合评判，不仅不利于生态物种的存活，甚至可能会造成对当地生态平衡的破坏，影响城市的长远发展。1.3生态保护和园林维护技术不高。园林工程的一个重要前提是做好生态保护，不能因为城市园林工程建设，而破坏当地的生态平衡。园林施工建设完成以后，还需要更好的维护，确保园林工程真正的发挥价值和作用。很多地方的园林工程都选用了稀缺物种，甚至有不少是国家保护植物，这些植物的存活不仅关系到城市园林工程的形象问题，更关系到我国生态保护的核心问题。因此最大限度的做好生态保护，确保更多的珍稀物种能够存活并茁壮成长，发挥其价值和作用，还能起到更好的生态保护作用。园林工程建设的后续维护工作非常重要，让园林工程更好的发挥作用，需要定期做好维护，确保各种物种能够健康成长。还要根据园林工程的美化需要做好相应的修剪，修剪有利于园林美化，也是更好的促进园林物种生长。由于缺乏更好的生态保护意识和园林修简技术，造成对这些重要生态物种的破坏，不仅降低了其生存活率，影响了园林工程的质量，更重要的是对生态物种造成极大的戕害。

2进一步提升城市园林工程施工技术的有效措施分析

2.1优化施工人员队伍建设，提升园林技术施工人员综合素质。园林工程施工不是简单的种树栽花，更需要具有较为完善的园林工程专业技术，能够针对当地的实际情况，做好更为全面的技术勘察、土壤分析，并根据各种物种的生长特点、自然环境、适应规则等作好全面的综合评判，既要注重园林绿化的美观，更要注重它的生态价值，保证园林城市工程质量。一方面招聘更多具有园林专业学历和丰富园林工程施工经验的技术人员，充实到园林工程技术队伍中来，优化园林工程技术人员队伍结构。另一方面，加大对现有园林技术人才的培训，丰富他们的理论素养，强化他们的实践经验。加大对园林技术人员的综合评估考核，确保每一个园林技术室人员持证上岗。既能促进园林技术工程人员自身的进步和发展，更能保证园林工程施工质量和进度。2.2与农业科研院所展开合作，做好土壤综合评价和改良。城市园林绿化工程最为重要的是能够根据当地自然条件和土壤结构选择合适的园林绿化物种，确保物种能够适应当地的土壤条件和自然环境，提升园林工程的物种成活率，保护比较脆弱的珍稀物种。另一方面，立足当地土壤自然条件，与科研院所做好全面合作，由专业的科研院所对当地的土壤结构进行综合分析评估，确保园林工程在施工之前能够全面掌握当地的土壤结构和自然条件。以此来对园林工程进行综合评估和优化设计，选择更适宜的美化物种；或者根据园林工程施工建设需要，对现有的土壤进行科学的改良，以较为先进的技术来保证土壤结构适宜园林工程绿化。尤其是需要减少各种建筑垃圾污染，补充更多的有机肥料，使土壤更加疏松，有机质更丰富，更适宜园林物种生长。2.3注重园林维护保养，强化生态综合保护。园林工程施工完成以后，需要做好后续的维护和保养，一方面可以提高园林物种的成活率，另一方面可以做好更多的修剪，确保园林工程能够持续的发挥绿化和美化价值。派遣专业的技术人员做好定期的维护，确保每一个物种能够更好的成活和生长，增加其美观指数，并且根据园林工程设计需要定期做好修剪，适时加以园林工程的维护和调养，确保当地的生态环境更适宜园林物种生长。和当地城市管理部门做好技术交接，园林施工企业撤离以后，由当地市政部门也能做好维护工作。

总之，城市化是我国未来社会发展的大趋势，也是推动我国社会经济发展的重要动力，园林工程建设是服务我国社会经济发展和城市化进程的关键工程，深入研究园林工程技术所面临的各种挑战，采取有针对性的优化措施，保证园林工程施工质量，服务我国城市化建设。

参考文献

园林工程技术范文篇4

1实地调研中的艺术性思辨

一个工程项目都是从勘查项目基地开始，进行项目基地实地调研的设计师，将在脑中形成一个初具规模的模型，用以解决各个现状问题的工程方法逐个浮出水面。这即是现状条件决定思维，由思维来决定知识积累中符合现状条件的技术方法，而这些技术方法以及现状的空间特点，将全面地影响设计师的灵感和技术。这种现状———思维———技术———艺术的思维走向很大程度地影响着不可见的空间艺术表达的设计思路。整个过程呈现出一种艺术受技术制约，而技术支撑艺术表达的进程。

2不同尺度层面下园林工程效果的艺术性

尺度的概念对于一个风景园林项目来说十分重要，风景园林设计师对不同尺度的技术把握对于后期不同层面空间艺术的表达起着决定性的作用。不同设计尺度所要求的工程技术也截然不同，一个特定场所的设计必须考虑源自这些不可见过程的大格局对人类感官尺度的影响[1]。因此，能否将不同尺度层面上园林工程技术合理运用，将很大程度地决定最后空间艺术的表达与诠释。

2.1规划层面

在风景园林学科的规划层面上要求设计师具备规划的思想，着重从土地利用规划、生态栖息地、基础设施规划等方面进行重点关注。在该层面，工程效果的艺术性主要体现在其对土方问题、生态问题、雨洪管理等问题的处理上。大尺度下的工程技术差异很大程度地决定了该地块宏观层面的艺术表达的优劣，同时将进一步影响到下位设计、施工等各个方面上艺术诠释的好坏。由于该层面上的问题相对较多较杂，下面仅选择两类颇具代表性的问题进行阐述与诠释。一是土方问题上的艺术表达。中国古典园林中有很多大尺度下成功诠释其艺术内涵的土方工程实例，颐和园、圆明园即极好的例子。颐和园的地形设计上结合了城市水系和蓄水的功能，将原有的与万寿山不相称的小水面扩展成为山水相映的昆明湖。后溪河的开辟不仅从园林景观上实现了“山因水活”的效果，同时也成为了贯穿万寿山北的排放水体。后溪河岸线不仅具有幽远的变化，而且紧密结合山形、地势和山地排水。整体设计达到了“虽由人作，宛自天开”的境界[2]，艺术在其中得到了完美的自然的表达。二是生态问题上的艺术体现。与生态问题相关设计是一种与自然相作用、协调的方式，是对自然过程的有效适应及结合，它要求全面地衡量设计途径给环境带来的冲击。生态工程技术的应用和选择主要在2个方面影响着后期艺术效果的体现。生态设计首先是一种思想观念，要求人们在处理人与自然关系的问题时，要转变工业时代只注重生产效率、不考虑环境代价的思维方式，这本身就是一种辩证的艺术性思维；其次，生态设计是一种行为活动，有其一系列的方法技术，它们是最终实现生态艺术表达的根本方式和手段[3]。

2.2设计层面

设计层面是园林工程最广泛涉及的层面，它所考虑的深度将具体到具体方法及技术，设计尺度上对形式的把握等与工程技术的施展息息相关的问题。在设计层面所要考虑的工程内容也相对繁杂，除了应遵循的各种规范标准外，土方工程、给排水工程、水景工程、园路、假山、种植、照明、机械等工程内容也应当深入考虑与研究。设计层面上艺术与工程紧密联系最显著的特征体现在设计的形式因素。形式对后期施工起着极大影响，形若不能满足人使用的舒适度，将不足以称其为艺术，而工程技术的到位与否也很大程度决定着形式的艺术诠释的好坏。以东湖岸公园为例，在形式上，其艺术效果可谓达到了极致，但倘若没有与之相适应的工程技术，在一些构图看似简单而实际操作极难的点就很难达到预想的艺术效果。从另一角度看，工程技术不单是为艺术性的表达服务，在很多情况下，工程技术本身就是一种艺术，不同的工程处理方法带来不同的艺术张力，如雪铁龙公园的2处水景设计的工程做法带来不同的艺术效果，一处平缓，一处急促，形成了鲜明的对比，表现力十足。

2.3细节层面

细部所展示的是设计师细致的艺术表现法和施工人员精湛的技艺。使用者直接与细部接触，工程项目与使用者最直接的交流也是从细部开始，使用者对空间的围合程度、色彩、照明、气味以及有组织的细部特征的感受也是最直接和显著的。任何景观设计项目，不论其总体规模如何，只要它最后被建成就不可避免地要考虑到细部。细部是最直接体现的设计所想表达的文化和艺术思想的因素[4]。香山81号院是很好的细部体现场所艺术性的例子，工程做法上有时候并不显得造价高，而是与周边环境达到了融合，更是表达出了一种设计师所要表达的文化内涵与艺术情操。

3后期养护

园林工程中的另外两大特点是养护管理的长期性、实施对象的生命性。这两大特性决定了种植工程中对植物材料的选择性和后期养护管理，故后期养护对于前期工程投入起到至关重要的作用，它直接影响工程项目所要表达的艺术特点。

园林工程技术范文篇5

［关键词］园林工程；管理；问题；策略

随着全球经济的迅速发展，人们生活水平有了很大提升，同时对居住环境提出越来越高的要求，更加重视园林工程的观赏价值以及环保价值。园林工程的建设，带动了城市的文明发展。当前，园林绿化在现代城市建设中的地位和作用日益提高。一是园林绿化已经成为现代城市建设密不可分的一部分；二是园林绿化是城市建设改善功能的迫切需要；三是园林绿化是城市建设彰显个性的内在需求。作为管理人员，就要具备专业的理论知识与管理能力，针对管理过程中出现的问题，及时采取有效的处理手段，促进园林工程的进一步发展。

1园林工程管理过程中存在的问题

1.1管理人员综合素养有待提升。园林工程管理过程中，管理人员综合素养高低主观上决定了工程的品质。在对管理人员进行选拔时，应选择那些具备专业知识且能够将专业知识巧妙运用到实践中的人才。而部分管理人员只重视薪酬，忽略了自身的专业性与能力。在园林工程管理时，最关键的就是管理人员综合素质水平。不健全的监督管理体系，也会导致管理人员缺乏责任意识。1.2缺乏完善的设计。园林工程进行施工管理过程中，图纸的设计效果也至关重要。因园林设计起步较晚，设计队伍缺乏经验丰富的设计人员，一套完美的设计图纸是工程最终效果好坏的基础。在设计过程中，仅提供指导框架，却存在着不重视图纸设计以及不合理的规划问题。对图纸设计过程中，如果表示不清晰，还会造成施工的误区。在工程建设前，深入到现场实地勘察地形。管理人员应结合工程实际，对图纸进行熟悉掌握，发现问题应及时与设计人员沟通解决，避免后续施工过程造成返工等问题。1.3园林植物存在的质量问题。在园林工程建设过程中，植物是其根本，因此，要确保植物质量，包括植物树形、树龄、健康状况等。如果植物选择不认真，种植以后无论采用什么措施都会对园林工程质量造成影响，增加成本。因此，要对植物质量问题引起重视。例如，要严格按设计要求对植物进行选择；不盲目引进新植物品种，这样会有水土不服的情况产生。管理人员正确对植物做好修剪，否则会影响到植物的成活率。此外，还要做好后期养护。部分管理人员由于忽略了对植物后期的修剪养护工作，只注重前期栽培，就会使很多植物受到虫害。另外，管理人员还要了解植物生长习性，确保植物生长所需的温度与环境适宜。在采购植物时，还要做好保护策略，尽可能降低植物的受损率，并对植物所需的土壤进行改良，采购的植物及时进行栽培，以提高其成活率。1.4落后的质量管理理念。园林工程管理过程中，还有一个重要问题是重建设轻管理；我国由于园林工程建设起步较晚，管理经验不足，导致质量管理理念落后。随着城市的不断发展，落后的理念已无法满足当前人们对美好生活环境的向往需求，且受到多因素的影响，一旦施工时出现问题未及时采取有效的策略，就会影响到园林工程品质。

2完善园林工程管理的策略

2.1强化园林工程规范建设。工程实际进行施工前，先要做好准备工作，加强管理人员岗前教育，强化管理人员质量意识。在园林工程发展过程中，重视专业人才的培训，并创设良好的学习环境，满足管理人员的自主学习需求。此外，还要定期对管理人员进行考核，提升管理人员专业素质，并制定奖惩机制，激发起工作人员的学习积极性，促进园林工程的发展。2.2植物的管理。管理人员在采购过程中，还要制定切实可行的采购方案。在采购时，重视采购时间，一般来说，春季是种植植物的最佳时间。除此以外，还要对植物移植过程严格进行管理，通过专业技术手段，严格控制种植树穴大小深度和穴内土壤的酸碱度，提升植物移植率，管理人员还要定期对植物进行浇水与施肥，加强光合作用，促进植物的生长。在对植物进行修剪时，还要避免过度修剪。还要提升植物质量，尽量选择成活率高、适应环境强的植物，不仅减少了成本，还提升了植物成活率。植物的生长有其一定的周期性，各种乔灌木的美化时间也各不同，好后期养护工作更是重中之重，这样，才能把设计的最优效果呈现出来，同时提高工程建设质量，促进园林工程经济效益与社会效益的提升。2.3强化各环节的协调配合，明确质量责任主体。园林工程建设过程中，管理人员要具有严谨的工作态度，落实质量管理，确保施工各环节都达标，还要划分不同单位职责，提升园林工程建设效率。不同责任人要共同协作，确保园林工程的有序开展，避免返工等影响造成的浪费。2.4提高从业人员专业素质。园林建设过程中，从业人员要提升自身专业技能。这是由于从业人员大多是农民工，缺乏专业的理论知识与技能，因此，要对其定期开展培训，使从业人员掌握一定的专业知识，提高质量意识。通过学习园林建设植物种植方面的知识，提高植物种植成活率。

3结束语

综上所述，我国园林工程近几年取得迅速发展，但在管理过程中，仍存在着一些问题。我们要针对存在的问题，完善建设规范，加强专业知识的推广和普及，加强植物的有效管理，做好各环节的沟通协调，完善质量管理体系，建造一些高品质的园林项目，为人们生活休闲提供良好的环境，促进园林工程管理水平的进一步提升。

参考文献

[1]孙驰宇.浅析园林施工工程管理中存在问题及策略[J].建筑工程技术与设计，2018（16）：3782.

[2]石秀英.简论如何加强园林工程管理[J].环球市场，2017（17）：307.

[3]陈艳娟.探析建设工程管理——基于对园林绿化工程的思考[J].建筑工程技术与设计，2018（25）：4171.

园林工程技术范文篇6

关键词:造价；园林工程；设计；控制

在园林工程中，造价设计体系的建立，可以使工程项目顺利进行，提高项目的经济效益和社会效益，从园林设计阶段对园林工程造价展开控制，可以有效提高经济效益。提升园林设计工程造价控制工作的开展质量具有重大意义，科技的不断进步孕育着新的机遇与挑战，同时使得园林工程的质量要求越来越高，此外，行业竞争压力越来越大，为提高企业的综合竞争力，对园林工程造价问题就必须要格外重视，因为其直接影响着园林工程项目的成本，涉及直接的经济利益，园林工程项目造价方面控制的越好，工程利润也越大，园林工程投资的社会与经济效益也会越高，企业的核心竞争力也越强。

1园林工程设计对造价的价值意义

科技的迅速发展使得园林工程设计方面的创新越来越多，园林工程应用范围逐渐扩大，这些都推动国家综合国力的提升。工程造价在园林工程建设中处于重要地位，社会的快速发展对工程造价的控制体系提出了较高的要求，造价控制能够将园林工程建设成本控制在合理范围内，园林行业的工程造价也被视为固定资产投资。做好园林工程造价控制工作，并且将其应用在项目设计全过程中，不仅有利于整个园林行业的发展，还有利于协调园林方、施工方、设计方的关系，保证工程质量。在设计阶段进行造价控制，可以有效规范园林市场秩序，防止园林工程中贪污腐败现象的发生，利用园林工程设计进行造价控制能对整个工程成本展开有效控制，有利于企业控制成本，提升园林效益，提高企业的综合竞争力，促进企业的进步与行业的发展［1］。

2园林工程设计造价的特点

园林工程造价主要具有以下3方面的特点。1）造价成本较高。园林工程包含从施工到竣工多个项目的子项工程，涉及的领域及涵盖的内容较广，包含了大量的施工流程、施工设备、施工工序及施工工艺，这需要大量的资金支持，且不确定性较多，严重影响工程造价的控制效果。2）园林工程造价具有复杂性。园林工程涉及材料采购、施工工艺、空间规划等内容，涉及的内容较多且各项内容的专业性较强，同时涉及园林工程竣工后的养护与保持等，导致了园林工程造价的复杂。3）园林工程造价存在差异性。不同地区、不同的地理环境使得园林设计方式、养护方式及设计方式不相同，在设计时要认识到不同园林地区之间的差异［2］。

3园林工程造价中存在的问题

3.1设计人员自身问题

部分园林工程项目设计人员对全过程造价设计的认识不够全面，有些人员只注重施工环节的造价控制。在实际设计过程中，设计者的设计意图会受投资者的影响，园林工程的设计负责人应按照工程设计图纸上的工作量进行项目成本计算，而不是直接按照施工单位的工程量计算。设计人员要制订科学合理的设计方案，掌握环境基础资料，调查当地的历史人文景观和施工现场情况，关注园林工程可能出现的变更情况，尽量减少额外的预算和支出。园林工程造价设计人员要及时计算工程造价并进行有效控制，否则竣工结算时出现问题，将导致园林项目的造价大幅度提高，因此在工程量的核算方面必须做到细致，不能因为最后核算的工程量远超过工程设计图纸的工程量，从而增加造价，园林工程造价控制人员要具备各种专业能力，具备经济学知识，并根据园林工程项目的规模、大小、施工现场进行造价控制［3］。

3.2设计模式及制度问题

1）园林工程造价设计模式不够创新、全面，缺少全过程的设计控制。2）施工过程中各个单位缺乏有效的沟通机制，园林工程的定额存在差异，计价方式的落后等现象也不利于园林工程的发展。3）现行工程建设的招投标制度及设计制度存在漏洞，在于建设单位对其不够重视，没有对设计单位进行严格的要求，使得项目没有进行设计招标，导致设计成本增加，方案不够优化。4）在编制标底和投标报价的时候存在问题，存在着违法投标和串通投标的情况，甚至存在甲方、乙方和中介三方私底下串通提高工程造价来获得利益的现象发生。

3.3缺乏完善的设计阶段造价管理制度

在园林工程设计中，部分设计者没有按照相应的设计标准和规范进行设计，而且只关注自己需要负责的内容，导致设计者之间的分工不太明确的现象，使得设计工作难度增大，在设计阶段的造价控制无法获得良好的控制效果。

4园林设计对园林工程造价的控制措施和对策

4.1进行设计前调查

园林工程设计前要加强调查工作，详细分析园林工程的项目大小、规模、周围地形及周围环境等情况，严格按照相关的标准进行调查，保证调查结果的准确性。同时相关人员要对项目所在地进行实地考察，保证设计的准确，避免发生返工等情况。在设计过程中也要对当地的文化、风俗、地方特色等进行了解，可在设计过程中融入地方特色，利用周边资源进行设计，实现资源的重复利用，帮助工程造价人员有效控制工程成本，提高工程建设效益。

4.2加强招投标阶段造价管理工作

建立健全市场监督保障机制，在招投标阶段，要严格按照标准、政策确定是否公开招标。严格制定并落实评标制度与程序，保证招投标工作的公正性，工程量审查及分部分项内容审查要准确真实，投标价格要与市场价格相符，工程量清单要与招标书描述一致，减少不必要的投入［4］。

4.3建立动态造价控制模式

动态造价控制模式应用较为广泛，此模式能根据实际情况不断调整控制方案，动态控制管理可应用在各个工程阶段，包括设计、施工、竣工阶段等。针对工程项目中出现的变更情况，该模式可及时有效调整造价控制方案，保障成本控制开展的有效性和全面性，在方案设计中，采用动态控制可以更好地提高工程的新工艺、新技术的应用种类，提高规范设计组织；采用动态管理，可以更好地保证验收工作的开展质量，实现对各个阶段的有效监督，为相关人员提供丰富的经验和参考条件。要积极引入信息化技术，科学技术与园林造价设计的融合可以更好地实现对园林工程的造价控制，园林工程造价控制要进行全过程控制，做好整个园林项目从设计到竣工各个阶段的造价控制工作。例如，在竣工验收时，应与设计方案进行比对，严格按照正确的方法进行审核等，充分运用网络把信息资源整合起来构建自己的信息设计库，加入各种造价模拟软件，提前预知短板和不足。要做好全过程设计工作，先要了解市场状况，如新技术、新设备、新材料等，然后进行综合分析，制定预算、计算方案，采取预算限额方法，控制项目的造价成本。设计阶段是工程造价控制的重点，设计要进行全方位、多层次考虑分析，要从园林的平面、立面、结构造型、工艺水平、土地的有效利用、园林的规划设计、平面布置和面积等多项内容考虑，其中设计图纸是编制概算的依据，要不断优化设计，在设计过程中要注重造价控制思想的应用，节省投资。设计时不仅要有初步设计方案，还要有技术设计方案，保证设计文件的完整性。在施工阶段，加强对原材料的调研与控制工作，加强对施工图预算目标的控制，注意市场动态，及时控制材料、设备成本，可提前与原材料供应商签订协议约定，避免因材料价格变动而增加成本，做好工程量的审核工作等，并且要做好施工组织设计的技术经济性分析，施工过程中需多次检查资金的使用情况，避免资源的浪费［5］。

4.4加强工程预算、结算监督设计

新时期园林工程造价工作涉及多个方面，要做好细节工作，加强工程预算工作，做好材料、定额等方面的设计工作，并且进行实时的监督跟进，定期检查预算编制，对预算工作做到重点监督，加强工程预决算环节的检查工作［6］。同时建设主管部门要做好对标底和合同价的审查，设计任务书的编制在项目决策阶段具有重要价值，应按照规定的编制方法、编制深度进行编制，并要结合生产工艺、原材料、设备、当前的新技术及新材料等内容提高项目估算的科学性和准确性［7］。工程量清单计价是一种计价模式，该模式的实施要结合设计模式，不断创新，完善企业的造价设计制度，加强企业的自主报价能力，有助于企业定额体系的建立［8］。

4.5加强兼具设计与造价知识复合型人才的培养

在园林工程中，造价控制涉及各个方面，这就需要对造价设计人员进行综合培养。造价设计人员应具备足够的专业知识能力，不仅是园林方面的还有经济方面的知识，并且在施工方面具有足够的实践经验，企业应定期对设计人员进行相关的培训学习，提高其造价设计能力。企业要注重造价设计工作，完备造价设计体系，保证项目利润［9］。建立健全奖惩机制，明确造价设计人员的工作流程及岗位职责，让设计人员能够充分意识到自己的责任，当出现问题时能够及时发现并解决，减少项目的损失。

5结语

园林工程设计造价直接决定着园林工程项目的盈利情况，涉及项目的全过程，因此对园林工程设计造价方面存在的问题及对策进行探讨，以期能提高企业对设计造价的重视程度，完善企业的造价管理制度，制定奖惩机制，加强对造价设计人员的培养和设计团队的建立，提高造价设计水平，提高其经济效益和社会效益，促进整个园林工程的发展与进步。

参考文献：

［1］李俊.园林工程造价控制与设计优化探析［J］.现代园艺，2017（14）：190.

［2］王玮玮.浅谈园林景观工程造价存在问题及对策［J］.城市建设理论研究（电子版），2017（12）：27-28.

［3］王康宾.园林工程项目设计阶段造价控制探讨［J］.现代园艺，2018（18）：190.

［4］周娟.探析园林工程造价存在的问题及控制策略［J］.建筑工程技术与设计，2018（36）：1213.

［5］徐梦新.BIM技术在风景园林工程项目中的应用研究［D］.杨凌：西北农林科技大学，2018.

［6］苏静.园林设计对园林工程造价的有效控制分析［J］.现代园艺，2016（22）：185.

［7］董鹏成，陈菊，郭妍.园林设计对园林工程造价的有效控制分析［J］.建筑工程技术与设计，2018（12）：1667.

［8］余玉，朱亚超，蒋晓荣.园林设计对园林工程造价的有效控制分析［J］.百科论坛电子杂志，2018（20）：74.

园林工程技术范文篇7

【关键词】园林工程；绿化养护；施工技术；解决方案

随着我国城市化进程不断加快，园林工程和绿化养护逐渐列为城市发展的战略性规划当中，完备的园林工程建设可以为人们提供舒适的环境，对整个城市的形象也有很好地提高，园林工程建设完成之后，后续还要及时的养护管理，从而不断提高我国园林的绿化水平。

1园林工程施工技术及养护管理特征

1.1系统性。园林工程建设包括种植绿化、建设道路、建设园林景观灯多项内容，园林工程的设计需要考虑到建筑学、生物学、美学灯等多门专业，工程的施工养护管理还要考虑到园林、城市位置、交通等多方面，所以这是一项系统性的工程，需要各个方面统筹协调才可以完成。1.2长效性。园林工程和普通的建设工程并不完全相同，包括园林工程建设和后期的养护管理，前期包括对植被的栽植和对景观的规划，建设完成之后，还要不断的养护管理，从而保证植被的健康生长，产生良好的生态效益，针对园林工程的这一特点，必须要有长效的管理，从而充分保障园林工程的建设。1.3复杂性。园林工程施工复杂，范围广阔，包括对整个城市的规划、绿化广场的建立、公园的设计，除此之外还包括绿化带、街头绿地的设计，而园林工程养护管理又包括植被修剪、病虫害防治、清洁保护等任务，工作也较为复杂。施工过程强调景观效果，绿化管理强调维护成果，两者不可分割，对园林工程的建设都具有重要的意义。

2园林工程施工技术与养护管理现状综述

2.1园林施工团队设计不当。由于有些施工团队在设计的时候没有和交通、城市位置等综合因素，没有与多方面统筹协调好，所以前期的设计容易出现问题，这也会影响后续的养护管理工作。在引入植被的过程中，一些团队只考虑到美观、植被覆盖的问题，没有考虑到植物的生长周期、土壤等问题，这些问题在前期没有得到解决，植物的成活率就会变低，其他的野生植物繁衍生长，这就会影响园林施工的效果。还有一些团队没有考虑到当地时实际情况，只是根据自己的工作经验设计方案，这样在工程的实施过程中就会发现很多难以解决的问题，延误工期，影响园林行业的发展，在施工期间，由于没有专业的管理团队，施工人员混杂，他们的才能不能得到有效的发挥，这样就会加大人力物力的投入，影响整个园林工程的施工效果。2.2专业人员技术有限，难以提高园林工程的效率。园林工程具有复杂性、长期性的特点，这就要求工程设计者和养护管理者都要具备一定的园林工程知识，但是在实际操作过程中，一些地区为了节约人力资本会雇佣一些农民工参与到工作之中，他们没有经过专业的培训，不具备专业知识，所以操作的技术并不规范，会产生损坏树木根系的问题，而在养护环节管理不当又会出现苗木成活率低等问题，这些都是园林工程方面存在的问题。2.3缺乏对绿化养护的重视。目前的一些园林工程只是建设好园林就完工，没有对后续的管理养护工作作出规划，城市的园林养护一般都是非专业的工作人员，他们只是简单地修剪草木、防虫害，并不会专业的护理园林，这样的管理模式之下，尽管前期投入了大量的人力物力，但是后续的养护工作不完善，就会使得一些环保意识差的人随意破坏绿地，违章搭建建筑物，这些都会给园林造成难以补救的后果。

3促进园林工程施工技术及养护管理高效运行的策略

3.1提高施工团队的专业素质。施工团队要提高自身的专业素养，学习相关的园林工程技术，即使参与培训活动，学习先进的园林施工技术，施工前要根据当地的地形条件、预算成本等综合因素选定施工方案，团队人员自身也要提高责任意识，对工作要认真负责，积极发现施工中存在的问题并且及时想出解决方案，根据设计方案选取树种，进行施工。这样可以有效地节约人力、物力、财力。施工完毕之后，还要安排专门的人员进行养护工作，根据养护方案及时对园林工程养护管理。3.2遵循园林树种的生长规律。园林工程施工时要选取适合当地生长的植被，注重不同植被的生长周期，还要顺应季节种植，还有部分园林在施工时为了引进物种，直接移栽别的树木到本地，这些树木的根系会受到不同程度的破坏，强制移植到别处，植被也可能因为不适应当地的土壤、气候而大大缩短寿命，这对园林的长久发展是十分不利的。所以，在园林工程的规划中。如果要移植树木，一定要综合考虑多方面的因素，合理的移植树木，尽可能减少对树木的损害。3.3引进国外先进的园林工程建设与养护管理的技术。我国园林工程施工和植被养护管理的技术发展较慢，在工程施工中也存在一些棘手的问题，我们可以吸收借鉴国外优秀的技术经验，与本地的实际需求相结合，探讨出最适合建设地区的设计模式，以此来促进我们国家园林工程的发展。3.4提高园林工程建设团队和居民的环保意识。提高园林工程建设人员和当地居民的环保意识是做好园林工程的一项重要措施，在建设过程中，施工团队要有足够的环保意识，不能为了短暂的经济利益忽视长远的社会效益，施工过程要始终秉持绿色发展的理念。养护管理人员和居民也要提高环保意识，养护人员要做好绿化防护，确保园林工程正常运行，居民也要提高自身的防护意识，不随意破坏植被，共同行动起来构建美丽的绿化园林。

4结论

综上所述，我国的园林工程具有复杂性、长期性、系统性的特点，园林工程施工和园林养护管理工作中存在着一些问题，两者没有很好地结合，这样并不利于整个园林工程的正常运行，所以在今后的园林工程建设中要加强对施工团队和养护管理工作人员的技术培训，增强他们对园林工程的责任感，工程实施之前，要针对多方面综合考虑得出合理的设计方案，提高人员利用率，工程建设完成之中，要遵循植被的生长规律，选取合适的植被进行种植。园林工程建设完成之后，还要选派技术人员做好绿化养护管理工作，还要提高居民的环保意识，真正认识到园林工程建设的重要性，从而为城市的发展带来长久的生态效益，促进城市现代化建设。

参考文献

[1]赵珊珊，唐春艳，陈娜娟，等.论园林工程绿化植物施工技术与养护管理要点[J].现代园艺，2019（12）.

[2]蒋小平.景观园林施工设计及绿化养护技术要点探讨[J].现代园艺，2019（8）.

园林工程技术范文篇8

关键词：风景园林；教学改革；技能大赛

高职院校以赛促改，“赛—改”互动，有效促进学校的教学资源库建设，推动了专业、课程以及教学手段的改革。以湖南省为例，每年职业院校技能竞赛的赛项设置和竞赛指南的变化，都在引领着高职院校教学改革。因为技能竞赛不仅考核学生对专业理论和综合技能的掌握程度，更注重岗位能力的选拔设计，其命题方向具有导向型和任务驱动型，迫使高职院校教育教学改革。

1风景园林设计专业人才培养的价值重构研究

技能竞赛中合适赛项为“园林景观设计与施工”。竞赛内容包括两个部分：一是花园景观设计；二是小花园施工。高职风景园林设计专业（540105）培养目标为能从事风景园林规划设计、园林工程设计工作的高素质技术技能人才。根据赛项的内容，高职风景园林设计专业的培养重点可侧重于小场地的方案设计、施工图设计，并涉及一部分的工程施工内容。与高职不同，风景园林本科专业的学生知识、目标和技能都有所不同。根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，风景园林（082803）本科专业学生将花大量的时间学习风景园林规划与设计，重在生态、规划和方案。风景园林专业的学生将用200课时学习地景规划与生态修复课程，120课时学习风景园林遗产保护与管理课程，130课时学习风景园林建筑设计课程。市场上，大型设计院及设计公司更偏向招收风景园林本科生，甚至硕士生和博士生，大专学历毕业生主要进入中小型园林公司从事园林相关工作，以及自主创建小微园林企业。中小型园林公司的特点是快、全、稳。快是项目周期短，频率快。拿到项目到完工，只有15天～60天就需连设计带施工全部完成。全部是知识全面，并且每个人是小型项目里的多面手，都需要承担多种工作。从洽谈会晤到现场管理，从方案设计到材料采购，多种技能、多种场合都能得体应对。稳是项目一般是一单一结，资金能迅速回笼，员工在实践中能迅速成长。相对的，小型园林公司对专业要求更面广而非精，能实操，能解决问题，能即时体现设计效果。因此，小型企业更适合高职院校学生就业和培养对口方向，小场地的景观设计与施工也更符合高职风景园林设计专业的培养内容。

2风景园林设计专业人才培养的目标体系研究

根据技能竞赛内容倒推，发现风景园林设计专业对接小型园林企业需求更为恰当。小型园林公司要求员工是多面手，能落地，能快速对接甲方需求，随时学习，最后提交出一份双方都基本满意的作品。园林相关工作除了涉及园林景观规划与设计内容外，还需要掌握园林施工图设计和工程施工的知识技能。根据市场变化和竞赛内容，风景园林设计专业将专业课程体系进行调整。专业基础课程——中外园林史、园林植物、园林美术课程内容进行简化，增加建筑设计相关内容，横向夯实学生的专业基础，为学生今后的就业打下坚实基础。建筑、规划、风景园林三个专业是同宗同源、一脉相承，知识体系构架和掌握规律相似，就业岗位也存在一定的交换互通。在园林的基础上，增加建筑设计内容，丰富周边知识，增强学习趣味性和多样性。专业核心课程调整较多。①园林工程设计课程进一步分化为园林施工图设计和园林工程技术，并增设了材料与构造设计课程。因施工图设计和工程施工是学生毕业后工作的主要内容，培养计划将园林施工图设计和园林工程施工做进一步的划分，同时增加辅助的材料构造课。②增加园林工程项目管理课时与内容，学习施工过程管理知识，掌握园林工程施工岗位技能。③整合园林植物和园林植物造景设计课程内容，在大二全学年进行学习。园林植物属于专业基础的理论课程，不利于高职院校学生掌握。将园林植物基础知识融入到园林植物造景设计具体任务中，目标导向更有利于学生学习。④整合园林美术和园林设计表现技法课程内容，并调整至大一学年进行学习。园林设计表现技法原是大二学年的知识技能，现根据学生掌握情况和知识架构，调整至大一做为专业基础课。大二学年中，表现技法技能在园林景观设计课程中与方案表达一同进行训练。⑤简化园林建筑设计，调整至大一学年，与建筑设计相关知识进行系统学习。专业核心课程的调整进一步明确了四大专业核心技能，分别是以园林景观设计的设计能力，园林植物造景的造景能力，园林工程技术和园林施工图设计的深化设计及绘图能力，以及园林工程项目管理的管理能力。专业核心课程精准化进一步强化了学生核心竞争力。专业拓展课程的调整，围绕着园林生态学、园林工程预算、园林综合技能表达三门课程展开。园林生态学是增加风景园林设计专业学生的生态学基础与素养，风景园林（082803）本科专业需要学量的生态学知识，其中包括地景规划、生态修复、风景园林遗产保护等。高职学生同样应该了解一定的生态知识，为今后专升本进修或者景观规划岗位打下理论基础。园林工程预算课程对接了风景园林设计专业毕业生可能从事的相关岗位——园林工程预算员，为今后的岗位工作打下了相应的技能基础。园林综合技能表达主要是针对快题设计开展的教学内容，为即将毕业的学生求职和升学过程做铺垫。专业拓展课程是根据市场调研，学生毕业后的动态，以及初始岗位情况进行调整，为毕业生的下一阶段的人生经历做好衔接与过渡。

3风景园林设计专业教学改革的内容体系研究

通过企业调研，梳理风景园林设计专业能力与技能大赛、企业需求的异同点。针对差异，根据教育教学规律，科学制定风景园林设计专业教育教学改革方案，形成比较完善的教学标准、课程标准，解决改革中教学内容的问题。专业核心课园林景观设计课程培养目标由完成四类典型绿地景观设计与表达（包括公园绿地、广场用地、附属绿地和庭院绿地。）转换为重点完成中小尺度园林景观方案设计与表达。高职院校风景园林设计专业毕业生常进入到中小型园林公司工作。因为公司规模资金的限制，公司项目更偏向于中小尺度的园林工程，例如别墅庭院、街心游园、休闲健身广场等面积不大，主要功能突出的绿地类型。这类设计更加注重细节和场景营造，设计手法精致细腻，尺度适宜，强调人文感受和社区服务。根据市场选择，园林景观设计课程内容放弃了一部分大规模的园林景观规划设计，着重讲授小尺度园林景观的主流构思和设计技巧，更符合当代高职园林毕业生的就业前景。园林施工图设计课程调整是将相关内容从园林工程课程中摘取出来，按照市场逻辑重新编排，单独设置的专业核心课。根据竞赛内容和市场调研走访，发现园林施工图设计师助理为一部分风景园林设计毕业生初始岗位，而园林工程课程内容与工作岗位存在一定脱节，学生大多需要二次学习，在职业教育机构内完成再次培训，方可具备岗位能力。园林施工图设计课程在高职院校里开设较少，但在专业培训机构的职业再教育开展火热。园林工程是以理论为主的原理知识，园林施工图设计强调的是图纸表达成果。以直接的园林施工图设计成果检测工程设计知识内容，更能直观有效检测教学成果，对接园林施工图设计师助理岗位需求，也更受企业欢迎。园林施工图设计课程基于实际项目，以完成一整套的施工图设计图纸为教学目标，讲解深化设计知识以及电脑绘图要点。园林施工图设计课程是针对园林施工图设计师助理进行的更直接有效训练，较园林工程设计分篇章来讲解更为统一和完整。园林工程施工课程由原来的专业拓展课程调整为现在的核心课程。根据竞赛内容和市场调研走访，发现园林施工员为风景园林设计毕业生初始岗位之一，园林工程施工的深入学习对其他平行课程——园林景观设计、园林施工图设计、园林植物造景设计教学能产生查漏补缺、加深理解的帮助。园林工程施工课程通过课程设计，现场教学、课后答疑等教学环节，使学生掌握园林工程的构造设计能力，熟悉施工原理及施工方法，了解园林机械使用基本知识，培养学生具备参与园林工程施工的能力。教学课程之后设置实训周，参观体验园林工程施工现场，深入观察真实职业现状，技艺水平以及岗位能力。园林工程施工课程增强了风景园林设计学生的施工理论知识，对中小尺度的景观设计的合理性有较好的把控，也为学生的跨岗转行奠定了一定的基础，毕竟土木建筑大类没有风景园林工程专业。技能大赛能培养和提高学生的实践能力，职业教育培养具有实践创新能力的技术技能人才，二者相融能产生奇妙的化学反应。风景园林设计专业在技能大赛引领下，紧扣行业需求与教学实践，全面提升风景园林设计专业学生职业能力素养。此次实践重新研究并调整了专业人才培养的价值，培养人才从大型园林设计公司的设计人员到中小园林企业以设计为主的全方面发展的员工；调整了人才培养的目标体系，从专业基础课程、专业核心课程到专业拓展课程都根据市场行情进行整体思考、系统改革；强化了教学内容改革，园林景观设计、园林施工图设计、园林工程施工三门专业核心课程内容紧跟企业需求进行优化调整。通过此次改革实践，加强了行业企业交流，有效地提高教学的质量，培育风景园林设计专业高技能人才。

参考文献

[1]满歆琦.市场需求下的本科院校风景园林专业人才培养创新——基于园林式度假酒店人才需求[J].教育教学论坛,2017(05):122-123.

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园林工程技术范文篇9

关键词：园林工程；施工技术管理；后期养护

园林工程作为环境建设的重要组成部分之一，可以使城市整体环境质量得到提升，让人们可以亲近自然，使人们精神方面需求得到满足，因此园林工程逐渐发展成为城市建设的重要环节。在此背景下，人们也越来越关注园林工程，而园林工程作用和价值的体现与施工技术管理和后期养护有直接联系，因此应做好这两个方面工作，保证园林工程质量，充分发挥其作用、体现其价值。

1园林施工现状分析

从施工技术方面来看，园林施工技术仍存在一定瓶颈问题，如地域条件不同对树种要求不同，怎样在确保树种成活的条件下实现美化环境的要求。另外，在园林施工过程中也存在物种入侵现象，所以在外来物种引进过程中，还需要将其对当地物种生存环境的威胁情况考虑在内。除此之外，园林技术的科学管理也非常重要。据相关调查研究指出，大多数园林区域并未建立严格的管理体系和制度，因园林工程中所涉及到的施工对象通常具有较长的生长周期，在较短时间内不能对施工质量情况进行评断，这也在一定程度上给管理工作带来困难。另外，天气等外界因素的影响，均会对园林施工及管理产生一定影响。在园林施工技术管理方面并未开展针对性变革，由于园林施工的专业性问题比较多，不同于一般性施工企业的管理，还需要进行调整。此外，园林工程施工人员的技术水平参差不齐也会造成园林施工现状不佳的一个重要影响因素，大多数施工人员并非林业工作者出身，因此在专业知识认识和掌握方面明显不足，因此在问题处理上也很难达到专业水平。

2园林施工的技术管理分析

2.1前期准备。在园林工程施工之前，现场管理人员应对设计图要求进行掌握，并与设计人员进行充分交流和沟通，使其对设计方案进行重点理解，这样才能使其对施工现场进行更好的管理。在与相关人员沟通之后，应详细地对比施工设计图，修改其中存在错误的内容，避免施工设计图与实际施工之间存在误差，最后施工地点应开始进行前期准备工作，平整场地，并疏通水电设备，封闭所有通道，在此期间需要注意为设备运输留出专属通道。2.2设计要求。在园林工程施工期间，所有植物均需要严格按照施工位置进行摆放和栽种，在各种植物摆放和栽种过程中，应注意与施工图纸相互对照，按照要求摆放植物，但因植物具备多样性特点，因此在生长阶段通常会出现与设计图纸之间出现一定偏差，因此在植物栽植过程中，应控制好植物栽植的数量，避免植物因生长速度超过预期设计而影响园林设计的绿化功效以及整体结构。另外，在实际操作过程中，施工人员应注意观察设计图，确保具体施工与设计图要求相符合，使园林工程施工有序进行，同时可以保证园林绿化的观赏性特点。2.3设计应用。针对园林施工现场而言，需要在施工过程中做好调查工作，这样才能严格控制施工技术，这也是施工过程的重要环节之一。管理人员不仅需要对施工过程中的原材料数量进行管理，还需要对原材料现场摆放情况进行管理，另外对于施工设计组织计划等均需要做好管理工作，这样才能确保园林工程的顺利施工。通常情况下，要想使园林工程按照预期开展，管理人员则需要与实际现场情况相结合，针对未按照施工计划进行的内容开展临时调控，同时在这一过程中还需要提出紧急措施，以管理控制园林设计项目施工进度。特别是在需要较短时间对较大工程进行施工时，对施工技术管理进行有效把控，是这类工程顺利进行的前提和基础，因此园林工程施工过程中，管理人员应将自身领导作用充分发挥出来，按照规章制度管理和要求施工人员，确保园林工程施工的顺利进行。2.4人员组织方面。现阶段，园林绿化工程施工人员技术存在参差不齐的现象，容易出现片面追求园林整体美感，而对园林绿化的质量予以忽视的情况，对于此园林绿化工程应选择具备相应资质的优秀施工团队进行施工，这也是园林绿化工程施工质量和效率得到保障的前提和基础。同时，在园林绿化工程中，要想保证其高质量，则需要选择选择具备优秀水平的监理企业开展监理工作。另外，由于园林绿化工程施工时间长，且投资费用高，容易出现频繁的设计变更问题，对于此则需要建立对整个园林工程进行快速灵活的变更，使施工时间缩短，进而从造价管理方面提出更加优化的设计方案，使工程质量得到保障的情况下减少投资。

3园林后期养护几点建议

3.1施肥养护工作。在种植园林植被过程中，需要测定园林土壤的养分，为使植被的成活率得到提升，需要改良植被成长所需的土壤，另外技术人员还需要为植被提供有机肥料，使苗木生长所需营养得到满足。待营养充足之后需要强化苗木的生长，为其追加肥料，使苗木生长期间所需营养成分得到平衡，为苗木健康生长提供促进作用。3.2灌溉与排水工作。在移植苗木过程中，应对为其浇灌定根水，在此过程中需要注意以当地气候特征为依据，并与苗木对水分的需求相结合，对苗木进行灌溉。如果苗木有萌发新芽的现象出现，则需要做好水分濡养工作，注意合理灌溉。另外，在灌溉过程中需要精确地控制水量，一般情况应坚持勤灌、少灌的原则进行，一方面要保证数数目生长的水分充足，另一方面还需要避免灌溉过多而导致土壤积水，对树木生长不利。同时，针对部分树木来说，在定植之后需要长时间的灌溉，如乔木需要长达3～5年的灌溉时间，灌木则需要长达5年的灌溉时间。从排水方面来看，应以树木品种为依据，并与季节相结合，针对施工土质情况，做好排水工作，对排水工作应重点落实。3.3病虫害防治工作。在园林施工过程中，针对采购的苗木，需要做好检疫工作，在移植好苗木之后，容易因环境等因素不同而产生一些病虫害问题，因此在后期养护过程中需要对其生长状态进行细致观察，针对病虫害问题应及时发现，并对病虫害种类进行认真分析，并分析其特点情况，在对所有问题清楚了解之后，再通过针对性措施做好防护工作，另外需要注意的是，在苗木修剪问题上，应注意适当性，避免对其生长状态产生不良影响。3.4土壤特征检测工作。就绿色植物来说，土壤应与其生长所需条件相符合，这样才能确保其健康茁壮生长，因此需要对土壤特征进行检测，如土壤酸碱度检测、土壤肥力检测等，确定土壤特征指标是否与植物生长要求相符合。据相关研究指出，适合植物生长的土壤酸碱度约为6.6，因此在园林工程后期养护中，应检测土壤特征，确保植物快速生长。3.5树木修剪。针对树木需要经常进行修剪处理，这对植物的再次生长有利。对于此，在园林绿化中，应以植物生长特性为依据，并与季节变化相结合，做好树木修剪的后期养护工作，按照因地制宜的原则进行修剪。通常情况下，按照从上至下的顺序进行修剪，先修剪树冠，再修剪下部枝叶。针对折断交叉枝、病虫害枝等应及时剪除，定期修剪绿化灌木和乔木，确保其稀疏有致。针对花卉，应在其花芽分化前做好修剪工作，并在花谢之后将残枝去除，绿化草坪应及时进行修正，使其整齐平整。

4结语

园林工程作为城市发展的延伸，其不仅体现了城市文明状态，同时也体现了居民精神生活水平，因此需要重点关注园林工程，使城市整体精神面貌得到提升。园林工程作为一项工期长的项目，涉及到多种专业，这就要求在园林工程中不仅要做好施工技术管理工作，还需要做好后期养护工作，这样才能使园林工程的作用和价值得到充分发挥。

参考文献

[1]王昱程.关于园林施工与养护管理[J].工程技术：全文版，2016，（12）：149.

[2]田林.谈园林施工技术管理与后期养护[J].工程技术：文摘版，2016，（11）：165.

园林工程技术范文篇10

1.课堂内教学实施情境教学

课堂内教学是传授学生园林艺术理论知识和园林技术基本技能的手段之一，语言表达和文字描述是不够明确的，园林艺术理论的消化理解需园林工程案例佐证方能让学生真正理解领悟，要给学生创造大量“听”、“看”、“做”相结合的实践教学平台。CAI教学提供给学生大量信息，使学生容易领会园林专业技能知识的精髓。现场教学则是理论联系实际的最合理平台，利用学院内已建成的园林景观工程，同时要积极联系学院外正在施工的工程项目，让师生亲自到施工现场进行现场教学可提高教学效率。

2.实践教学中设置情境教学

2.1现场考察实训

园林景观设计，对学生提出能熟练运用园林艺术、美学等原则，利用园林构成几大要素进行模拟或真实造景，形成与真实环境相匹配的园林景观，但这些能力的塑成需揣摩和学习众多行业内前辈们设计的经典案例。通过专业教师现场指导教学，学生在实际项目中剖析、领悟、沉淀，把体会变成自己创意理念并运用到设计之中。园林美术、园林规划设计两门课程需实地考察，方可提高学生专业技能。若具备园林从业者基本技能，可到生产实践中锻炼，可尝试将园林美术和园林规划设计结合进行现场实地考察，旨在培养、锻炼和提高学生的艺术审美素养。

2.2参与学院园林建设

高职园林技术专业实践教学环节的情境教学还可让学生参与到校园建设中。既可让学生参与完整的园林工程设计、施工，又能学习技术，并节约工程成本费用和学生实习经费。校园内各工程项目设计与施工，学生自然会认真思考、精心设计、规范施工。整个过程中老师担当监理角色，学生充当设计方和施工方的技术员，对学生的技能培养起到事半功倍的效果。这种改革的实行需要学院相关部门的支持，并做工作方能取得成效。若能顺利开展实施，学院收获的是提升校园建设水平和降低相关建设成本，而学生获得是技能培养、技术学习和素质提高。

2.3模拟现场教学

学生有想获得园林工程项目规划设计与施工管理的迫切需求，不过学生能参与园林建设项目的机会的确有限，这是个亟待解决的瓶颈。我们可采用模拟现场的方法解决这个矛盾。如果学院或系部在实训基地里指定一定面积的场地作为园林工程项目建设模拟场地，同时在实习经费上给予一定支持，让学生在模拟场地内进行园林工程建设项目的全过程仿真实训，则这种方法在技术上可行，但在执行中可能有困难，因为模拟现场需反复使用，已建造好的设施和景观会被拆除，那样就会造成经费浪费。需要相关部门在观念上提高认识，在更高层面对待这个问题，确保改革实施。

2.4模型教学

园林建筑设计与施工是现代园林工程技术中的重要组成部分，它的技能培养与实训对学生的专业技能培养尤为重要。园林仿古建筑的种类繁多，结构变化众多，在园林中的实际应用也非样样可见，学生无法逐一见识到。解决办法之一是模型教学，将中国古今建筑的经典结构类型和经典建筑，用轻型材料按一定比例做成可拆卸式的模型用于教学。园林建筑小品可做成教学模型。学生通过拆卸和安装模型了解园林古建筑的结构，为园林建筑设计与施工奠定基础。模型制作技术是学生需要掌握的园林工程技术之一，因此实训室应该配备相关模型制作工具，为师生自制园林模型提供便利。

3.校外实训基地中的情境教学

各园林公司的经营活动范围是最好的高职教育情境教学场所，对培养学生专业技能和职业素养尤为重要。因此密切联系园林公司是开展高职实践教学的重要工作之一。但由于我国北方园林企业规模一般都不大，因此接纳学生实习的人数有限，但小公司是集设计、施工、养护及苗木繁育于一体的综合业务体，或是仅从事其中部分业务，不过与从事互补业务的其他公司有密切业务联系。因此应该拓宽各种渠道，多方联系中小园林公司，同时不放弃大型园林企业的沟通交流，为学生毕业实习和岗位实习创造条件。

4.利用现代信息技术进行情境教学