小孩学习计划范文10篇

小孩学习计划范文篇1

记根局人造板厂原料车间党支部书记王永平

他没有惊天动地的壮举，也没有轰轰烈烈的成绩，但他在平凡的岗位上，默默无闻的工作，把民族团结工作落到实处，团结关心少数民族职工，使少数民族职工感受到了党的温暖，在根局人造板厂原料车间一提起他，总是令许多少数民族职工赞不绝口，他就是人造板厂原料车间党支部书记王永平

他是九七年调入原料车间任党支部书记工作的，该车间是一个拥有汉、蒙、回、达、满等多个民族的大家庭，在全车间多名职工中，少数民族职工占，面对多个民族组成的职工队伍，他上任后，首先将民族团结工作纳入到党支部工作的重要日程，成立了民族团结工作领导小组，专门负责民族团结工作，并按林业局和板厂党总支的民族工作要求和部署，结合本车间实际情况，定期召开专门会议研究部署民族团结工作，及时落实在每个职工当中，使民族团结工作真正落到实处。同时又组织制定切实可行的学习计划，定期组织开展马克思民族理论和党的民族政策的宣传教育，组织各族职工认真学习《民族区域自治法》、学习新时期党的民族工作任务和方针政策，教育广大职工，特别是汉族职工要关心少数民族职工，尊重少数民族职工，并定期召开民族工作座谈会，向广大职工征求对民族工作的意见和看法，组织职工畅谈党的民族工作政策方针的优越性，使广大职工进一步掌握我们党的民族政策和民族理论，达到自觉维护党的民族团结与进步的目的，增强了职工为林区经济建设服务的积极性。在实际工作中，他始终把少数民族职工的实际生活时刻挂在心上经常到少数民族职工家中进行走访，了解少数民族职工的生活状况，发现少数民族职工有困难，他总是积极想办法帮助解决。

去年月，车间达族职工李崎峰家因两个小孩上中学没钱交学费而使全家人愁眉不展。他得知这一情况后，亲自主动与校方联系，说明了职工家庭状况，为其两个小孩办理了免费入学手续，并自己拿钱为两个孩子买了一些学习用品，年春节又给李崎峰家送去米面，这一切使李崎峰全家十分感动。李崎峰激动地说：“我们书记对我这样一名普普通通的少数民族职工如此关怀，我一定努力各种，同时教育孩子刻苦学习，将来报效祖国。

小孩学习计划范文篇2

关键词：学习；兴趣；培养

1培养学习兴趣的重要性

数学在人类文明的发展中起着非常重要的作用，它推动了重大的科学技术进步，因此我们必须从小打好数学的基础。虽然目前我国的教育事业得到了很大的发展，但是对于学生来说，数学学习仍然是学业中的一颗顽石。我认为，好的教学老师和学习方法固然重要，但是更重要的是学习的兴趣！因为兴趣是最好的老师，只有对数学产生了兴趣，才有不断思考问题和发现问题的动力，才能在数学的学习中有所进步！但是，对于如何培养学习兴趣，很多学生却摸不着头脑，或者不愿主动去培养，而是等着老师和学校教学方法和方式的改变，虽然兴趣比较抽象，但其实我们可以通过一些小方法来激发并培养自己的兴趣，下面我就简单阐述一下我对培养数学学习兴趣的思考。

2培养学习兴趣的方法

2．1理论联系实际，激发学习兴趣：就像牛顿因为一个掉落的苹果而发现重力一样，很多灵感都是来源于一个小小的生活细节。我们在日常学习和生活中应该保持一种敏感性来激发探索的兴趣。比如我们去超市购物的时候，怎么才能购买到比较优惠的商品？许多商家推出的优惠促销真的是最划算的吗？阳光下自己的影子占多大面积？我们的教室有多大？没有工具怎么去测量呢？……多问自己几个为什么，这样你就会发现生活中充满了令人疑惑的数字，当然破解这些数字谜也会是一件其乐无穷的事情。多观察日常生活，你就会发现，数学问题不只是出现在课本中的枯燥的数字，更是生活中的一门大学问。2．2明确学习目标，增强学习兴趣：在学习中，目标是很重要的，有了目标努力的方向才会明晰，不仅更加有动力，学习的兴趣也会随之增强。当然目标的设定也不是一个简单的事情，而要根据目前的学习状况给自己设定合理的目标，目标过大，很容易导致自我否定，打击自信心从而丧失学习的兴趣，而目标过小则会使自己产生盲目自大的结果，也会影响学习的兴趣和动力。综合来看，最好是给自己设定短期的阶段性的目标，一步一步的实现，这样更有成就感，学习兴趣也会更加持久。当然，要说明的是许多同学想走捷径的想法是行不通的，学习是没有任何捷径可言的，要实现自己的目标，一定要量力而行，脚踏实地，才能不断的进步。2．3制定学习计划，保持学习兴趣：制定计划可以让一个人做事情更加井井有条，我们可以通过给自己制定合理详细的计划来是自己的学习生活更加充实，同时这也是保持学习兴趣的一个好办法。因为我们确定目标之后需要切实可行的计划来实施，而学习计划不是无谓的重复相同的事情，而是循序渐进的，每天一个新的台阶，这样就不能仅仅满足于前一天的思考所得，而是每天都进行更加深入的思考，久而久之，学习兴趣就在不断探索和收获中越发膨胀，思考的习惯也会成为一种自然。2．4组织学习小组，刺激学习兴趣：传统的教学是一对多的模式，即一个老师对应多个学生，学生们只能被动的接受老师的思想，积极一点的学生可以再和老师进行探讨，这样就限制了学生的思维。现代教育更强调学生自主的进行学习，而不是“填鸭式”的教学。所以，为了刺激学习的学习兴趣，可以采用学习小组模式，最好是学生能够自由组合。因为不同的人思考问题的方式不同，所以对同一数学难题，小组内就能形成举一反三的效果，而且大家互相竞争，比着学习，还能产生激励的作用，这样学习就如同伙伴之间的游戏，充满了乐趣。2．5学着喜欢老师，提升学习兴趣：学生之间经常会说：“我数学学不好，完全是因为我讨厌某某老师。”这种想法十分的幼稚也很危险，但是反过来，如果学生喜欢某位老师，那他就一定会喜欢这个老师的课程。有时候我们讨厌老师其实是出于某些偏见和误解，绝大部分老师都是真心的进行教学，我们如果抛开偏见，多向老师请教问题，会发现老师们其实都是很博学的，在上课的时候也可以细心的感受老师讲课的方法和他们的人格魅力，学习喜欢自己的老师，多跟老师互动，你会发现上课不再是煎熬而是一种享受。在这样的过程中，学习的兴趣也在逐步提升。2．6让学习兴趣成为一种习惯：产生兴趣也许是源于一瞬间的灵感，但是如果这种兴趣能够使我们一直保持愉悦的心情，那么这种兴趣就会被传递进而产生持续性。所以在数学学习中，我们要学会自我肯定，也许这个答案是错误的，但是它是自己的思考所得，又或者你思索再三也没有收获，但是这个过程你是全身心的投入的，这些都是值得鼓励的，没有人表扬就自我表扬，这时候会产生很大的成就感，对自己的学习也是一种促进，但是这种自我鼓励是建立在自己进步的基础上，而不是一种精神胜利法的麻醉。同时，努力经过时间的积累，也会逐渐产生更大的进步，并获得老师和同学的赞许，这时候长久以来的坚持收获了成功，学习的兴趣也成了一种自然的东西，这就是培养兴趣的最高境界了。

3结束语

虽然现在教师们也在积极的思考如何培养学生的学习兴趣，但是我认为，兴趣毕竟是一种主观的态度，更多的是依靠我们自己来培养。产生兴趣的基础是好奇心，就想小孩子是最容易产生兴趣的，但是他们的兴趣往往很短暂，所以我们需要做的不仅是激发学习兴趣，更重要的是让这个兴趣贯穿于学习生活中，让兴趣成为一种习惯，这样我们才能专注于某一事物并从中收获成功和喜悦。让兴趣成为一种习惯，需要我们长期的坚持。以前我学习英语的时候总是记不住单词，或者刚记住的又忘记了，这让我感到沮丧。后来我规定自己每天都要抽出半个小时记忆单词，并运用联想记忆法，把单词形象化，在生活中看到什么物品就马上想它的单词表达，这让我乐在其中，几个月后，我的单词量果然得到了提升，后来我就一直坚持着这种习惯。让兴趣成为一种习惯，我们将战无不胜。学习需要兴趣，有了兴趣学习就充满了快乐，快乐地学习可以营造美好的未来。

作者:陈代一 单位:内蒙古包头市第九中学

参考文献

［1］刘德攀．激发高中生数学学习兴趣的路径分析［J］．中华少年．2015（29）．

［2］何爱兵，付艳霞．如何激发学生学习数学的兴趣［J］．新课程研究（下旬刊）．2015（11）．

小孩学习计划范文篇3

上天给父母带来孩子的时候，并没有附上一张说明书，要求你按步骤去养育，每一个孩子的降生都是一个不标准答案的开始。——翁丽玉

◎专家档案

翁丽玉做过幼儿园、小学、中学教师、台湾亲子教育专家，在台湾创办了育欣幼儿园，现为台湾橄榄基金会总干事及董事长秘书。

昨日，台湾亲子教育专家翁丽玉做客省图书馆精英论坛，就青春路上孩子与父母的六种矛盾情结、青少年与父母的张力和冲突区、正确的解读青春期的七种尴尬等几个方面与家长进行了交流。

“原定8点钟的飞机从深圳到武汉，结果却因为深圳大雨航班被取消，改为12点钟的飞机，预定下午1点到，结果又延误了半个小时。这说明了人生是没有标准答案的。”昨日，翁丽玉的报告一开始就意味深长，“用事实说话”。她说，上天给父母带来孩子的时候，并没有附上一张说明书，要求你按步骤去养育，每一个孩子的降生都是一个不标准答案的开始。

翁丽玉表示，青春路上的孩子与父母有六种矛盾情结：一方面不肯做父母的影子，另一方面又极需要父母的帮助；一方面向往成人的自由，另一方面却又缺乏善用自由的智能┅┅她说，古有“二八佳人”(指十五六岁的美女)，但现在的女孩子成熟得更早，十二岁左右就可能怀孕，因此家长面临的对孩子的青春期教育也提前了。

翁丽玉说，日常生活中父母和孩子的负面沟通通常是一种“三部曲”：挫折——怒气——咒骂。翁丽玉表示，对待这类青春期的孩子，家长要记住三个宝贵箴言：回答柔和，使怒气消退，言语暴戾，惹怒气；做父母的不要惹儿女生气，只要正确地教导和警戒，养育他们；教养孩童，使他们走在正道，成长之路不偏离正确的方向。

她还表示，其实有71％的孩子还是肯定父母和帮助他们成长的人的，在他们内心也都期待着父母有美好的形象。因此，作为父母要学会富化自身的角色，而不能成为一名论是说非的“判案法官”，成为一名“施暴警察”，要记住自己是孩子的爸爸妈妈、朋友、玩伴。

▇现场问答

即将上高一的儿子常谈论美女，怎么办？

昨日，在报告结束后，翁丽玉回答了现场诸多家长的提问。

家长：儿子今年13岁了，初中以后和孩子沟通就很少了，比如有时想和孩子一起到公园散步，孩子却不肯，这个时候总是很困惑，不知道怎么办？

翁丽玉：孩子现在在这个阶段，有生理恐惧心理，家长应该留意这个时期孩子的变化，尤其是孩子学习、作息、交友方面的异同加以总结，主动告知孩子，并耐心陪伴、及时沟通。

孩子学习不积极家长应告知学习动机

家长：你好，翁老师，我也是一个教育工作者，我女儿今年17岁，上高二，看周围的同事都送自己的孩子去留学，我也想叫她努力学习，然后去留学，结果她好像很不在意？

翁丽玉：孩子在学习中没感觉到自己的压力，所以孩子学习不积极，家长应该告知孩子的学习动机，寻找孩子的兴趣，调动孩子参与学习计划当中来，引导孩子的学习。而且家长不能因为面子问题而要求孩子往什么路上走，让他们自己决定。

家长：孩子快10岁了，担心孩子到了青春期时无法应对孩子的教育问题，如何与孩子建立良好的沟通呢？

翁丽玉：家长自己要敢于承认自己的局限，应该和孩子一起努力，给予孩子鼓励和正面的引导。

“准小伙”谈美女很正常

小孩学习计划范文篇4

【关键词】学生；心理；障碍；对策

【Abstract】Afterthestudentpassesintothespecializedmiddleschool,thepressurereducedrelatively,butthepsychologicalbearingcapacityactuallydoesnothavealsotostrengthen.Inthistimes,individualpersonality,thoughtsystemrapidlyexpand,butdidnothaveaspecificallyexplicitgoal,easytohavethepsychologicalquestion.Thisarticleattemptstothepolytechnicschoolstudenthasthepsychologicalbarrierreasontomakethesummaryanalysis,andhowtoovercomethesepsychologicalbarriertoproposesomeideas.

【Keywords】Student;Psychology;Barrier;Countermeasure

1产生心理障碍的原因

1.1生理方面。中专生正处于人的第二个生长高峰期。第二性特征的出现，使其注意到了自身，“自我”意识随之出现和发展。由于现实交往受挫、生理上的某些不足、对自我智力估计过低以及对性格与气质的自我评价过低等原因引起的消极的自我暗示，往往引起学生产生自卑的心态。

1.2心理方面。中专生迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，要求以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判态。这一弱点表现的思维上，往往是形象思维过强，逻辑思维不足，常以个人感受、体验、直觉和情感代替缜密、严格的判断和推理。

1.3社会方面。伴随着我国新旧体制的更替和改革开放的深化，市场竞争的激烈，社会上出现了许许多多的新情况和新问题，同时也出现了一些不良的社会风气，这在一定程度上也影响着学生正常的社会化，阻碍学生心理健康发展。面对纷繁复杂的社会现实，中专生多表现出惶恐不安，对未来生活信心不足，缺乏心理的适应能力。

2提高中专生的心理质量的对策

2.1抓好入学教育。开学之初，针对中专生普遍存在的自卑失落的心理，加强入学教育。使学生明白：学校是外部条件、是外因，自己的努力拼搏是主导、是内因。学校与成才不是因果关系，自己的努力奋斗是成功的关键。既然没有考上理想的高中，成了一名中专生，就应该正视现实，自卑失落、自暴自弃是于事无补的。只要学生能正确地评价自己，充分发挥自身的优势，增强克服困难的勇气，提高学习的积极性和主动性，学习效果就一定会有显著的提高。

2.2开展各种教育活动,培养学生的独立意识和进取精神。在心理上，可有计划地安排心理讲座，引导学生克服学习中的心理障碍，培养完善的人格，促进健康心理的养成，帮助学生顺利完成从依赖型转化为独立型的过程。在生活上，要教育学生学会独立生活以及如何与他人共同生活，如何在集体生活中、在与周围环境的相互作用中发展自己，完善自己。在学习上，要由以前被动的学习方式变为主动的学习方式，要摸索出好的学习方法，要教育和引导学生学会自我定位、自我设计，安排好自己的学习计划。在道德修养方面，要培养学生有善于探究、审慎的意识，使他们对社会上出现的一些思潮，能积极主动地思考，在复杂的社会环境下学会正确判断和选择，从而使正确的道德认识和道德判断内化为稳定、持久的道德观念。

2.3开展实践活动,提高学生综合素质。学校在抓理论教学的同时，大力开展实践活动，开发学生学习潜能，以消除学生“混日子”的消极心理，努力将学生培养成为实用型的有较强动手能力的技术人才。创造条件让学生参加国家有关职能部门组织的“考级”、“考证”活动以及各种操作技能大赛；组织适当的适应择业方面需要的实用技能训练，如仪表、谈吐、风度和文字表达等实用技能培训等。

小孩学习计划范文篇5

【关键词】学生；心理；障碍；对策

【Abstract】Afterthestudentpassesintothespecializedmiddleschool,thepressurereducedrelatively,butthepsychologicalbearingcapacityactuallydoesnothavealsotostrengthen.Inthistimes,individualpersonality,thoughtsystemrapidlyexpand,butdidnothaveaspecificallyexplicitgoal,easytohavethepsychologicalquestion.Thisarticleattemptstothepolytechnicschoolstudenthasthepsychologicalbarrierreasontomakethesummaryanalysis,andhowtoovercomethesepsychologicalbarriertoproposesomeideas.

【Keywords】Student;Psychology;Barrier;Countermeasure

1产生心理障碍的原因

1.1生理方面。中专生正处于人的第二个生长高峰期。第二性特征的出现，使其注意到了自身，“自我”意识随之出现和发展。由于现实交往受挫、生理上的某些不足、对自我智力估计过低以及对性格与气质的自我评价过低等原因引起的消极的自我暗示，往往引起学生产生自卑的心态。

1.2心理方面。中专生迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，要求以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判态。这一弱点表现的思维上，往往是形象思维过强，逻辑思维不足，常以个人感受、体验、直觉和情感代替缜密、严格的判断和推理。

1.3社会方面。伴随着我国新旧体制的更替和改革开放的深化，市场竞争的激烈，社会上出现了许许多多的新情况和新问题，同时也出现了一些不良的社会风气，这在一定程度上也影响着学生正常的社会化，阻碍学生心理健康发展。面对纷繁复杂的社会现实，中专生多表现出惶恐不安，对未来生活信心不足，缺乏心理的适应能力。

2提高中专生的心理质量的对策

2.1抓好入学教育。开学之初，针对中专生普遍存在的自卑失落的心理，加强入学教育。使学生明白：学校是外部条件、是外因，自己的努力拼搏是主导、是内因。学校与成才不是因果关系，自己的努力奋斗是成功的关键。既然没有考上理想的高中，成了一名中专生，就应该正视现实，自卑失落、自暴自弃是于事无补的。只要学生能正确地评价自己，充分发挥自身的优势，增强克服困难的勇气，提高学习的积极性和主动性，学习效果就一定会有显著的提高。

2.2开展各种教育活动,培养学生的独立意识和进取精神。在心理上，可有计划地安排心理讲座，引导学生克服学习中的心理障碍，培养完善的人格，促进健康心理的养成，帮助学生顺利完成从依赖型转化为独立型的过程。在生活上，要教育学生学会独立生活以及如何与他人共同生活，如何在集体生活中、在与周围环境的相互作用中发展自己，完善自己。在学习上，要由以前被动的学习方式变为主动的学习方式，要摸索出好的学习方法，要教育和引导学生学会自我定位、自我设计，安排好自己的学习计划。在道德修养方面，要培养学生有善于探究、审慎的意识，使他们对社会上出现的一些思潮，能积极主动地思考，在复杂的社会环境下学会正确判断和选择，从而使正确的道德认识和道德判断内化为稳定、持久的道德观念。

2.3开展实践活动,提高学生综合素质。学校在抓理论教学的同时，大力开展实践活动，开发学生学习潜能，以消除学生“混日子”的消极心理，努力将学生培养成为实用型的有较强动手能力的技术人才。创造条件让学生参加国家有关职能部门组织的“考级”、“考证”活动以及各种操作技能大赛；组织适当的适应择业方面需要的实用技能训练，如仪表、谈吐、风度和文字表达等实用技能培训等。

小孩学习计划范文篇6

根据县委宣传部安排，为认真学习贯彻到第四次党代会精神，深入开展“三讲三促”主题教育活动，全面推动全县经济社会又好又快发展。今天借此机会，就我局开展主题教育活动情况，在以下三个方面作个简要讲话。

一、提高认识、努力学习、梳理发展思路

刚刚过去的我县第四次党代会的顺利召开，标志着我县的社会、政治、经济、文化等已进入一个新的发展时期，其会议精神我们及时组织传达学习，也听取了县宣传团集中报告学习，一致认为严书记的报告是严谨的、是实事求是的，完全符合客观实际，既鼓舞人心、又催人奋进、内涵丰富、高屋建瓴。既有科学性，又有指导性。既是我们今后学习的纲领性文件又是今后工作的目标和方向。“三讲三促”主题教育活动正是落实县党代会精神的必然要求，我们要提高认识，争当创建“学习型机关、学习型干部”的第一责任人和带头人，努力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，引导广大党员干部积极向书本学习、向实践学习、向专家学习、向群众学习，不断提高党员干部的政治素养、理论水平和业务技能。按到严书记的报告要求，理清发展思路，从根本上解决我县“一三三三六”战略目标的顺利实现，提供有效的政治保障和组织保障。

二、夯实基础、奋力拼搏、全面完成目标任务

今年是“十二五”规划开局之年，也是县乡换届关键之年，更是我们的党成立90周年，意义非凡。在县委、县政府的正确领导下，在全县上下共同努力下，各项经济指标正朝着健康、平稳、快速发展中。上半年，完成生产总值52.99亿元；财政收入84103万元；全社会固定资产投资44.96亿元；社会消费品零售总额15.98亿元；工业总产值完成94.17亿元；工业增加值完成34.6亿元，各项指标增幅较好，形势发展极为有利，成绩是可喜的。但我们不能停留在自我感觉良好的基础上，着眼长远，横比纵看，找准差距。狠抓安全稳定、破解安全生产的瓶颈，抓转型、抓产业结构调整，争先创优、赶超进位。完成今年的工作目标，是大有希望的。下半年预计财政收入在12亿元左右，提前进入全省10亿元财政县行列，全社会固定资产投资达110亿元，实现社会消费品零售总额38亿元，工业总产值完成210亿元，工业增加值完成67.2亿元，各项指标争取达到保二争一，力争今年在全省拿到二个大项目奖项，是非常有希望的。

小孩学习计划范文篇7

我委2014年度平安建设挂乡帮扶工作在乡村，为了认真完成这一光荣而艰巨的任务，依照组织赋予的职责和义务，始终坚持党的领导，依靠当地党委政府的大力支持，依靠当地村干部和群众的积极配合和参与，依靠全体挂乡帮扶工作组成员的通力协作，认真地做好维护该村社会稳定工作。为社会稳定经济发展做了一些力所能及的工作，现总结汇报如下：

一、了解村情概况

村是县定少数民族村。地理位置偏僻，地域面积广，整村呈带状，人居稀散，自然和地质灾害频发。村两委班子由4人组成，共有党员34名，全村共有16个村小组，261户农业家庭户，人口1078人，其中少数民族41户、166人，库区移民10户、65人，全村劳动力人口612人，其中女劳动力302人，外出务工210人。全村耕地面积1740.9亩，每平均耕地1.6亩；林地面积2.23万亩，其中：油茶面积2096亩；毛竹356亩，国乡合造林面积8960亩。主要经济来源以年轻人外出务工，年老的巩固耕作为主要经济来源，另有丰富的林产资源，有较强发展潜力。

二、加强组织领导，完善制度建设

根据文件精神，年初我委制定了挂点帮扶村平安建设工作计划，认真做好了该村稳定工作，配齐配强帮扶工作组人员，特成立了挂点扶村平安建设工作领导小组，组长由工信委党委书记担任，副组长由村支部书记担任，成员由工信委后备干部2人和村委会书记、主任组成，办公室设在村委，进行现场办公，帮助建立“六五”普法制度、矛盾纠纷调解制度。

一年来，依据该村社会稳定方面的实际情况，考虑到该村人口众多、地域宽、比较分散，加上小组成员又有各自的岗位职责，为了便于工作，我们一是统一编制了通讯录，把工信委主任领导、乡主要领导、分管领导和村书记、主任的通讯联络方式和手机、电话号码编印成册，人手一份，以便联系。二是定期召开会议掌握了解情况，做到每月集中召开一次小组会议，定期掌握村的实际情况，再进行集中分析、分类指导、分工负责、解决问题。三是定期走访，每月坚持用一天的时间深入到帮扶村了解掌握情况，并协同乡、村做好矛盾的化解工作。四是工作组和平安建设领导小组每个季度集中一次到现场办公，综合梳理了解情况，将所了解掌握以及解决的实际问题向乡党委、政府主要领导以及分管领导进行汇报，并将存在的实际问题以及建议解决办法向当地党委政府提出，以得到更好的解决。

三、加强帮扶村法制宣传根据县委、县政府年初工作部署

为进一步推进社会主义美丽乡村建设，安排我委美丽乡村建设挂点在乡村委会自然村，党政主要领导非常重视，亲自部署，成立工作组。

第二篇

在一年美丽乡村帮扶工作中，工作组吃苦耐劳，扎实勤恳，深入村舍，了解群众的生产、生活情况和美丽乡村建设情况，较好地完成了美丽乡村建设的工作任务，现将一年来的美丽乡村建设工作总结汇报如下：

一、基本情况

村位于线旁，距离县城9公里，交通便利，全村现有人口371人，89户，中共党员4人，中共预备党员1人，全村耕地面积212亩，在外经商9户，甲鱼养殖专业1户，常年外出务工人员22人，他们主要从事机电、纺织、修理、快递、装修等行业工作，每年能获取可观的经济收入，为建设美丽乡村起到了添砖加瓦的作用。村里投入资金30余万元建成了群众活动中心，丰富了村民业务文化生活。

全村以种植水稻和林业育苗为主，2013年初成立了县官山苗木专业合作社，入社人数12人，8户，主要培育湿地松苗、荷树苗等，合作社采取一条龙服务，从提供种子、田间管理、销售，为村民增加了可观的经济收入，同时带动周边村村民培育苗木的积极性，为当地群众增收创造了良好的机遇。

二、加强组织领导，与挂点村群众打成一片

在县委、县政府召开的农村工作暨美丽乡村建设动员会后，我委迅速起动起来，成立了以党委书记为组长的美丽乡村建设工作组。配齐配强人员，确保落实到位，工作时间到位，建立了工作组制度、考勤制度。今年来，党政主要领导多次深入基层出谋献策，召开了干部群众座谈会，与乡镇挂村干部、村干部共商美丽村庄建设大计。与群众同吃、同住、同劳动，走访群众家庭30户，发放征集意见表50份。

三、加大美丽乡村建设帮扶力度

通过调研，村的经济基础比较强势，全村人均年纯收入5130元。为打造精品美丽乡村，在乡政府对美丽乡村建设工作组大力支持下，我委挤出2.6万元资金，尽绵薄之力解决一些实际问题：一是协助村，新修一条长156米宽0.6米高1.2米水坝，解决了困扰村民多年来的排污问题，又可作农田排涝抗洪之用，两起兼得的好事；二是协助硬化水泥地面长220米，绿化带的基础建设12条，房前屋后栽上了花草树木，净化环境，全村面貌焕然一新；三是协助村在美丽乡村建设中存在各种矛盾纠纷，及时消除村民误解，取得村民的支持，为共同创建美丽村庄、和谐安定环境，添把柴加把力；四是在上走访中，了解2户特困群众家庭，一户是邹拾珠，夫妻双方严重智障，基本生活不能维持，加上两上小孩先天性痴呆，都十几岁了，书都读不了，另一户邹思德，爱人有病，丧失劳动能力，今年7月份大爆雨时房屋倒踏，我委拿出资金1000元，每户送上慰问金500元，解燃眉之急。

四、加强法制宣传建设

为大力宣传“法律六进”活动，法律进乡村，推动法制建设村级平台，营造“六五”普法浓厚氛围，协助村活动中心建立各规章制度，深入开展“民主法制治村”创建，向广大党员群众宣传普及与群众生产生活密切相关的法律知识，推动农村普法教育工作的落实，指导村级全面实施村庄整治工作，确保创建“四零平安村”打下了良好根基。

在工作组的全力协助下，村民团结了，心齐了，村干部带领群众致富的本领和化解矛盾的能力增强了，村民的致富信心更足了，我们相信，村的美好明天会更好。

为了大力宣传法律进乡村，推动法制村建设，营造“六五”普法浓厚氛围，小组协助村委设立法制长廊，建立各种规章制度，深入开展“民主法制村”创建活动，向广大党员干部群众宣传普及与农民群众生产生活密切相关的法律知识，协助村委定期组织法律知识学习和农业技能培训，推动农村普法教育的落实，取得了“法制治村”“四零平安村”好成绩。

五、加大帮扶力度，优化学校环境

通过调研和意见征集、梳理、了解村小学学生教室门窗、课桌椅等破烂不堪，无饮水设施，校内无绿化等问题，我委挤出5万余元资金，优化上学环境。

教育是发展的第一要务，俗话说得好,再穷不能穷学校，再苦不能苦孩子。为使村学生与城里学生一样有明亮、宽敞、舒适的学习环境，体育活动场所器材，优化教师授课条件。一是帮扶学校门窗、小便处维护，更新学生桌椅30套，教师办公桌椅3套；二是为了解决教师学生饮水难问题，投入5000多元资金新安装饮水设施；三是为绿化校内的空地环境，净化空气，投入资金6000-8000元进行绿化；四是为活跃教师生体育课，文化繁荣，投入4000元购置2台乒乓球桌，并配备球、球拍，还学生一个天真活泼精神。

村在几任挂点帮扶单位努力下，增加了村级班子凝聚力，初步完善了以法制治村制度建设，化解了生产生活上的矛盾纠纷。今后更要加大帮扶力度，勤走、勤问，与群众同吃、同住、同劳动，相信有我们的共同努力，村会越来越美丽，越来越富裕。

第三篇

一、周密组织，精心计划，坚持学习管理制度化

党委中心组学习制度是加强领导干部理论学习，促进领导班子思想政治建设的一项重要学习制度，能否坚持好，关系到是否始终保持清醒的头脑去理清工作思路，进而联系本镇实际更好地落实上级各项政策。为此，处党委中心组于年初，根据组织部、宣传部理论工作意见，结合办事处实际，及时制定下发了《2014年党委中心组学习计划》，并健全了一整套完整的中心组理论学习制度。

（一）完善组织管理体系。成立中心组理论学习领导小组，由处党委书记任组长，党委宣传委员任副组长，党政办主任负责日常工作。领导小组要求每人记好学习笔记，撰写好学习心得。每次学习的体会，要在下次中心组学习交流会上随机抽取3-5人进行短暂的学习经验交流。及时将学习计划、学习材料、学习记录以及中心组成员的笔记和体会文章收存归档。

（二）落实学习推进机制。为了扎实有效的开展理论学习，中心组每年度都精心制定学习计划，做到“三个落实”和“三个结合”。“三个落实”是指时间落实、内容落实、方法落实。时间上，中心组全年共组织理论学习了4次，基本每季都有组织一次集中学习。内容上，把认真学习贯彻党的十八、两会精神、省委和市委有关会议精神作为重要的学习内容。方法上，根据不同的学习内容，选择具体的学习方法，如集中学习、自学、专家讲座、现场调研等行之有效的方法。在学习原则上，中心组努力做到了“三个结合”，即把学习科学发展观作为党委中心组学习的核心内容，把学习贯彻中央、省、市重大决策，树立科学发展观，同实现玉泉跨越式发展相结合；把学习坚持立党为公、执政为民，同始终保持共产党员先进性相结合；把学习加强党的领导班子建设，同提高党的执政能力建设相结合。

（三）健全学习考勤制度。坚持在每次学习前将通知发放到个人，其中包括需要学习的内容、学习的重点、学习的要求等，让中心组成员能提前预习，提高学习质效。实行签到、请假制度，因工作无法参加学习的，必须事先请假。多年来，认真履行学习制度，明确学习目的和要求，自觉遵守学习时间和学习纪律，妥善处理工学矛盾，中心组学习的出勤率都保证在90%以上。考勤制度用制度的形式保障了理论学习的制度化。

二、拓宽途径，深化内容，确保学习过程多样化

党委中心组学习在总体上坚持分散自学与集中学习相结合的原则，根据学习内容及实际情况，在抓好集中学习的基础上采取灵活多样化的方式，广泛学习，深入学习，有创造性地学习，以达到良好的学习效果。

小孩学习计划范文篇8

一、领导重视，措施落实。我局落实了党组书记抓中心组理论学习制度，机关党委书记配合局党组书记抓此项工作，并具体负责学习的内容、学习时间安排和通知人员参会，做好学习记录和考勤等工作。年初制订并下发了中心组学习计划，有中心组考勤制度、自学制度、发言制度、经验交流制度和通报制度，做到了学习考勤规范、集体学习记录清晰，成员学习笔记完整，中心组学习档案建设规范、完整、有序。

二、统一思想，精心组织。局党组中心组在局党组书记肖胜安的带领下，局机关党委具体组织实施，每月十五日组织局党组成员、股室负责人集中学习，主要学习了党的十七大、十七届三中全会精神，以及县委组织部、县直工委要求学习的内容及上级有关文件精神，相关法律法规知识等，通过学习，提高了局党组成员及股室负责人的思想觉悟、理论水平和政策水平，树立了正确的世界观、价值观，增强了公仆意识，坚持了立党为公、执政为民的理念。通过学习统一了思想，把学习领会党中央精神、落实科学发展观与科学、合理安排全县粮食经济工作相结合，促使了各项工作进展顺利，成效显著。中心组在安排学习时，做到了合理安排时间，做到了工、学两不误，从不因学习而贻娱工作，给工作带来损失。而且每月都作出了具体的学习安排计划，每次学习讨论，都确定了学习主题并提前通知到了中心组各成员。

三、制订措施，考核逗硬。局党组制订了《党组中心组理论学习制度》，要求全年局党组中心学习时间不少于12天，中心组成员参学率*到95%以上，每个中心组成员全年学习调研累计时间不少于60天；建立了考勤册，中心组成员每次集中学习讨论都有记载，并进行公布，除因重要公务或到外地出差开会外，在学习讨论期间一律不得请假；每位中心组成员结合实际均撰写了两篇理论文章或调查报告；中心组成员做到了学习有个人记录，有心德，集体有学习笔记，学习记录由机关党委统一管理；坚持了局党组中心组组长带头学习制度，并亲自安排和主持学习，充分发挥中心组的作用。另外，局党组还规定，凡中心组成员无故不参加学习讨论，年终没有完成调研任务的，年终考核时将降等考核，不得评选优秀公务员。

四、结合实际，科学安排。局党组中心组成员通过认真学习党中央的有关政策，结合工作实际，科学地谋划工作思路，年初提出了*县粮食经济工作“三大建设”。一是开展订单农业基地建设，根据本区域的气候、土壤等特点，大力开展订单农业基地建设，积极向农民推广优质品种，提高粮食经济价值，走“公司+农户+基地”道路，今年已完成县委、县政府下*的订单粮食面积XXX万亩，为全县农民增收约XXX万元。二是开展科技小粮仓助农建设，为了支持新农村建设，改善农村储粮条件，我局今年在石梯镇四垭村、虎让乡玉皇村等地新改建农村新型小粮仓XXX个，提高了农村粮食储藏品质，改善了农村人居环境。三是开展了便民粮油超市建设，为了方便群众购粮购油，我局积极开展了便民粮油超市建设，今年已在全县建立起了XXX个便民小超市，极大地方便了广大城镇居民粮油供应，将惠民措施落到了实处。

五、深入调研，解决问题。一是认真解决职工诉求。我局下属企业按上级文件精神基本上已相继改制，不少职工到局里或县政府上访要求解决有关问题，局党组成员通过中心组理论学习，为了切实解决问题，变上访为下访，主动深入到企业了解情况，对症下药，解决问题，维护稳定。实行局党组成员包案制，对职工反映的问题进行分类，落实到人，并认真调查解决。局党组成员到企业后查看了有关文件资料，走访了部分当事人，听取了职工的反映，使职工反映的问题有了初步的了解，到局里后再根据上级相关文件精神，调查走访相关证明人，到县级有关部门进行政策咨询，使职工反映的问题基本上都得到了酌情解决，不能解决的都能够按照政策规定给予解释说明，化解了矛盾，疏通了关系，维护了稳定。二是局党组成员积极开展“1+2”定点结对帮扶活动。3月14日，局党组成员在局党组书记、局长肖胜安的带领下，到虎让乡玉皇村开展结对帮扶活动，深受玉皇村群众的欢迎。三是积极开展抗震救灾工作。“5.12”汶川地震发生后，我局按照上级精神，认真做好抗震救灾工作，局党组成员率先垂范，带头值班，坚守工作岗位，确保了抗震救灾工作的全面完成，受到了上级的表扬。四是积极捐款。局机关全体职工在局党组书记、局长肖胜安的带领下，发扬“一方有难、八方支援”的中华民族传统美德，踊跃向地震灾区捐款，局机关职工共捐款20000元，党员还缴纳了特殊党费，共缴纳特殊党费5600元。五是积极开展捐资助学活动。3月14日，局党组成员在虎让乡玉皇村结对帮扶中，听村支部、村委会介绍，该村有三名小孩因家庭经济困难即将辍学，局党组书记、局长肖胜安得知后，当即决定给每位小孩捐资200元作为这学期学杂费，并表示将继续资助三名小孩今后读书，勉励他们走出思想上和经济上的困境，以良好的心态和专注的精神努力学习，成为国家未来的有用之才。六是帮助虎让乡玉皇村抓好基层党建工作。4月8日，由副局长王涛带队前往虎让乡玉皇村,帮助该村修建村办公室进行选址,并由局里赞助20000元修建村办公室，使该村党员有了活动阵地，为该村党建工作的开展奠定了基础。七是为玉皇村帮助培训发展党员。针对虎让乡玉皇村党建工作薄弱，群众基础较差的实际，局党组责成局机关党委具体帮助该村发展培训党员，在虎让乡党委的支持下，通过对该村村民的了解和调查走访，今年帮助该村培训发展了三名党员，为该村党组织输送了新鲜血液。八是为平抑市场食用油价格作出了积极贡献。今年春节后，市场食用油价格上涨，影响了群众生活，我局按照市、县政府的安排，紧急组织菜油投放市场，并组织机关职工分成3个组，对南外、河市等地超市、粮油门市菜油销售价格进行监控，配合工商、物价等部门对哄抬物价、囤积居奇、以次充好等违法经营行为进行了严厉打击，净化了粮油市场。又按照市政府的安排，组织菜油XXX吨在南外设立了3个菜油直销点，有力地平抑了市场菜油价格，深受群众的欢迎。今年结合机关效能建设的开展，局党组书记、局长肖胜安结合粮食工作实际，撰写了《给县级粮食行政管理部门足够的权力》调研文章在《中国县域经济报》（原《经济日报.农村版》）发表，深受社会的好评，并受到同行的关注。

小孩学习计划范文篇9

一、动员及时，认识到位

站党总支早在5月份就开始筹备，先后召开了6次党总支委员和支部书记会专题研究如何开展先进性教育活动，保证先进性教育活动的效果。及时成立了开展保持共产党员先进性教育活动领导小组和办公室，充实办公室力量，对办公室工作人员进行明确分工。

在局党组召开第二批先进性教育活动动员会后，紧接着于7月6日召开了开展保持共产党员先进性教育活动动员大会。全站除两名党员确因特殊情况外出未能参加外，其余全部参加了大会。动员大会还组织了1名预备党员、10多名积极分子和群众代表参加了学习动员。两名未能参加动员的党员及时安排专人进行了补课。通过动员进一步深化了全站党员对开展保持共产党员先进性教育活动的重要性、必要性和紧迫性的认识，统一了全站党员的思想，激发了投身先进性教育活动的热情。

二、细化方案，落实各个学习环节

按照局党组第二批保持共产党员先进性教育活动方案的要求，该站及时制定了教育活动方案和具体的学习计划安排，将集中学习、中心组学习、支部学习和自学以及社会实践的具体时间、内容、责任人和参加范围，以简明的表格形式发给每个党员和预备党员，同时在本站的信息网上。

为了保证先进性教育活动的正常开展，该站及时购买了专门的笔记本、教育读本等有关书籍，并在重庆市农技推广网上开辟了保持共产党员先进性教育活动的专题栏目，将中央和市里开展共产党员先进性教育活动的意见、本站开展共产党员先进性教育活动的方案、以及共产党员先进性教育活动的简报、资料、图片等放在网上，供全体党员学习。

三、领导带头，保证学习质量

全站各位党员领导干部带头学习，带头给党员讲党课或作专题报告，带头帮助基层解决实际困难和问题。7月份该站承办2次农业部的大型会议、承担了全市农业工作会的有关材料和现场的准备，在时间、精力非常紧张的情况下，站领导抓紧一切时机组织学习，带头撰写学习笔记，从而使全站党员参学率达100%。

该站认真组织听取了局党组书记、局长王越同志《以身作则，率先垂范，做新时期“服务三农、党员争先”的践行者》的党课报告，邀请局党组成员、局长助理龚必智同志作了《坚定理想信念，努力成为中国特色社会主义事业的模范实践者》的党课辅导，总支书记袁德胜对学习中共中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》谈了学习体会。除了集中学习外，很多党员还利用休息时间和出差在外的晚上开展自学。据抽查，绝大多数党员都已学完了必读书目并撰写了读书笔记和心得体会。

小孩学习计划范文篇10

关键词：青海省；学前教育；专业认同度

学前教育是我国教育发展的重要内容，对幼儿的教育关乎祖国未来发展的方向。笔者在调查中发现，由于现阶段幼儿教师的教学任务重、社会待遇低等原因，高校学前教育专业的学生专业认同度不高，这一问题亟待解决。

一、学前教育专业认同的概念

学前教育专业认同是指由个体对学前教育专业的价值看法、所持态度和相应的情感体验、心理表征等所构成的一整套内部心理机制[1]。可以从三个维度来认识学前教育专业认同的内涵：一是对学前教育专业的认知与了解，这是学前教育专业认同产生的基础和前提；二是对该专业的情感态度和价值观，这是专业认同产生的必要条件；三是积极高效的专业学习行为，这是保障专业学习，进一步提高学前教育专业认同的重要条件。

二、现状调查与分析

本研究针对青海省三所本科高校学前教育专业2011级到2015级学生共发放问卷168份，回收有效问卷160份。其中，各年级分别发放问卷40份，回收率为95.24%，并进行了深入访谈。

（一）学生报考情况

调查显示，从大学四年级到大学一年级第一志愿报考学前教育专业的分别有9人、8人、11人、15人，分别占当年报考总人数的22.5%、20%、27.5%、37.5%。总体来看，第一志愿报考学前教育专业的学生较少，一、二年级第一志愿报考的人数有所增加，这与近年来国家出台的一系列推进学前教育发展的政策密切相关，就业前景在一定程度上影响到了学前教育专业的报考情况[2]。

（二）对专业的认知与了解情况

问卷中将学生对本专业的认知和了解程度从高到低分为“特别了解”“比较了解”“一般”“了解较少”和“不了解”五种程度，对应的分数为4~0分[3]。分别对学生报考前和目前对专业的认知与了解情况进行调查。调查显示，各年级学生报考前对本专业的认知和了解程度差异不大，且整体得分偏低，平均值仅有1.02分，说明报考前学生对本专业的选择存在一定的盲目性，对本专业并不了解。然而，目前学生对本专业的认知和了解程度平均值达到了2.97分，相对于报考前各年级得分均大大提高。由此可见，专业认同度与职业认知教育紧密相关，职业认识教育直接影响了学生对专业的认同度。

（三）选择学前教育专业的具体原因及目前对本专业的热爱程度

选择学前教育专业的原因反映了学生最初的专业选择取向，也是学生持久学习和专业认同程度的制约因素[4]。调查中，87名学生的第一志愿为学前教育专业。他们中选择“喜欢小孩，对本专业感兴趣”的占总人数的42.53%；选择“就业前景较好，未来有发展空间”的占总人数的32.18%。调查中将目前学生对学前教育专业的喜爱程度划分为“极其喜欢”“比较喜欢”“一般”“比较不喜欢”“极不喜欢”五个层次。目前，“极其喜欢”和“比较喜欢”的共占总人数的46.88%，选择“一般”的占23.12%，“比较不喜欢”和“极不喜欢”的共占总人数的30%。各年级学生对专业的喜爱程度也存在差异，三、四年级学生专业喜爱程度略高于一、二年级。约占25%的学生对本专业的喜欢程度是“一般”，表明他们对专业学习的态度仍未明确，未来发展规划模糊。“极其喜欢”和“比较喜欢”本专业的大多是自愿报考本专业的学生。

（四）专业学习与发展方面

专业的学习和发展，主要涉及被调查者是否具有具体的专业学习目标，是否制定了具体的学习计划和职业发展规划。调查显示，有33%的学生的专业学习目标与学习计划明确，有25%的学生目前尚未制定专业学习目标与学习计划，另外42%的学生根本没有这方面的概念。（五）学前教育本科生发展和就业方面调查显示，各年级选择“从事学前教育专业本身及相关工作”的学生人数均超过了半数，其他一部分学生则选择“加入公务员行列”或“继续深造成为中小学教师”。同时，51.25%的学生毕业后愿意从事幼教及相关工作，但选择到幼儿园工作的比例只有25%，而48.85%的学生即使有机会去幼儿园工作仍然持不愿意的态度，再一次揭示了专业认同偏低的现状。幼儿教师社会地位偏低，劳动强度较大，付出与回报不成正比是很多学生不愿意到幼儿园工作的外部因素。很多学生经过大学本科的学习对本专业有了深刻的认识，认为自己的专业素养和技能都达不到幼儿教师的标准，这是内部因素。愿意去幼儿园工作的学生多喜欢和孩子相处，性格活泼，希望将所学专业知识学以致用。同时，考虑到公立、私立幼儿园在工资待遇、稳定性、社会地位上的差异，学生对选择公立、私立幼儿园的态度也存在较大差异，在地域上大部分学生偏向于到经济发达、工资待遇较好的大城市从教。

三、结论与建议

（一）结论

第一，随着国家对学前教育的关注和重视，本专业相关职业的社会地位提高，专业前景和工资待遇也逐渐可观，这直接影响到志愿填报情况。第二，入学前学生对学前教育缺乏深入的认知和了解，因而存在一定的盲目性。但大学的专业教育有助于增加学生对本专业的了解，加深专业情感。第三，兴趣是学习的动力，最初的兴趣影响到专业选择，而专业学习能否激发被迫选择本专业学生后期学习的兴趣是影响整体专业认同的重要因素。第四，在专业学习与发展方面，未来的专业发展缺乏规划是影响专业认同的重要原因。第五，对于未来的发展和就业方向，出现两个极端，过于乐观和过于消极，存在将本专业相关工作作为暂时性的过渡的现象，原因有个人的也有社会的。

（二）建议

1.政府相关部门要出台和完善相关法律法规。政府相关部门应尽快为学前教育的发展提供有力的法律保障和物质支持，并进行层层监督，确保国家的各项政策落到实处，进而提高学前教育相关职业的职业吸引力[5]。

2.学校要注重培养学生的专业学习兴趣。学校要通过多种方式让学生认识到学前教育工作的专业性和价值，在专业学习中渗透专业认同的理念，培养学生的学习兴趣，提升学生对专业的热爱程度，引导学生制定长远的职业规划。

3.教师要合理引导。教师要为学生开设职业选择和就业方向的指导性课程，并引导学生关注本行业的就业前景和国内外的发展趋势，不断提高自身的专业化水平。

4.相关部门要加大宣传力度。相关部门通过各种宣传活动改变人们的传统观念，提升社会对该专业的认同，打破传统的性别角色定位观，吸引男性教师加入到学前教育行列，为学前教育事业注入新活力。

5.高校发挥地处民族地区的优势。加强本地特色技能的联系，如藏舞、蒙古舞等特色舞种、民族文化课程开发的学习，针对少数民族学生加强藏汉双语、蒙汉双语等双语教学的技能培训，发挥特色优势来增强竞争力、提高就业率，进一步提升学生的专业认同。同时，高校要尽可能多地为学生提供去幼儿园实习的机会，通过实际操作和亲身体验提高学生的专业认同。

四、结语

入学前学生对学前教育缺乏深入的认知和了解，学生对专业认同度不高，缺乏明确的专业学习目标，且对于未来发展和就业过于乐观和过于消极。因此，政府相关部门应出台和完善相关法律法规，学校要重点激发学生的兴趣，相关部门要加大宣传力度，促进我国学前教育事业的良好发展。

作者:高静 单位:西南大学大学教育学部

参考文献:

[1]梁万生.学前教育专业男性本科生专业认同研究[D].金华:浙江师范大学,2012.

[2]李小伟.关于非学前幼儿教师职业认同的研究[D].上海:华东师范大学,2010.

[3]钟娟.青海民族地区学前一年纳入义务教育体制研究[D].西宁:青海师范大学,2011.