中学数学教学参考：中旬

刊名：中学数学教学参考：中旬

主管单位：中华人民共和国教育部

主办单位：陕西师范大学

社长：高经伟

主编：石生民

地址：陕西

国际标准刊号：ISSN1002-2171

国内统一刊号：CN61-1032/G4

周期：月刊

中文开本：16开

《中学数学教学参考》杂志信息：

《中学数学教学参考》是由国家教育部主管、陕西师范大学主办、面向国内外公开发行的教育类核心期刊。本刊自1972年创办以来，以其很好的实用性和指导性深受广大中学师生的欢迎。2006年应广大读者要求，更好的为初中，高中数学教师，数学教研工作服务，杂志将分为高中版和初中版。我们对现设栏目做了重大调整，保留特色栏目，改进重要栏目，并开创了若干新栏目.栏目结构呈板块形式，共分为教学时空、解题中心、考试在线、教研导标、数苑广角等五大板块。真诚地为中学数学教学服务，为中学数学教师的专业化水平提高服务，是我们始终恪受的办刊宗旨。求新（新意），求实（实用），求特（特色），求识（识见），是我们孜孜以求的办刊方针。

主要栏目：本刊专稿教材·教法·学法思想·方法·技巧复习·考试·试题课例点评教研指南教学访谈竞赛园地数学走廊CAI专题初数新探

《中学数学教学参考》杂志稿件要求：

1.观点明确、表述清楚、资料准确、文字流畅、注释完整，文责自负。本刊在不影响文章主要观点表述的前提下，有权对稿件作必要的删改。

2.稿件字数2000字符左右。

3.文忠插图、表格要清晰、整齐，用序号标明，并命名图题和标题。

4.稿件请写清作者的真实姓名、工作单位、详细通讯地址、邮政编码、联系电话及电子信箱等相关资料。

5.稿件一经采用，将根据作者提供的地址赠送当期样刊。

《中学数学教学参考：中旬》常见论文发表范例：

解题差异论---罗增儒

答青年教师问（续）---裴光亚

一个学生所提问题的课堂探讨---余献虎

让“做一做”的设计更有效---张建良

学生编写“错题集”的实践与反思---霍云

我思，故我在——谈数学反思习惯的养成---刘艳华

课例《轴对称图形（第1课时）》大家评课例（一）点评——如何看、又看到了什么---罗增儒

把握整体结构，准确目标定位---万荣庆

有效引导动态生成---何一鸾

数学课堂中浓浓的“数学味”来自何处---李渺

让学生在动手实践中品味数学四个课例综合点评---解林红

提高对“轴对称图形”教学的认识---徐标

淡化形式，注重实质，提高效益---邝孔秀

将学生的几何思维引向深处---曾小平

用局部调整法解几何最值问题---谢雪江

数学审题方法指导（续）---吴增生

数与代数新题集锦（二）---刘东升

数与代数复习课设计示例——函数初步认识：体验函数概念，感受数形对应

一次函数：在训练学生良好学习方式上花工夫---李明生

一次函数应用：引导学生在感受知识的联系中学会触类旁通---崔萍

反比例函数：引导学生在综合中学会分解---李军

二次函数图象性质：重视理解，指导归类---陈金发

二次函数图象性质的应用：加强基础训练，重视灵活运用---杨雪华

二次函数实际应用：重视学法指导，加强学习信心培养---王华

函数的综合复习：引导学生在综合中学会欣赏---李顺宏

数与代数综合检测（二）---段春炳

巧用安全平方公式解直角三角形---李国栋

从一堂公开课看教师的“退”与“进”---闫红王艳芬

要有“行动”才有“作业”——读《初中数学课例点评》的启示---廖帝学

让学生演讲走进数学课堂——我校数学课学生演讲的实践与思考---吕小保

校本同课异构活动与教师专业成长---张荣远

这算是“意外”吗？——兼谈概念教学---邢成云

关于浙教版初中数学教参中“对应”问题的探讨---丁志宏

从巴比伦祭司到达·芬奇---汪晓勤周健

以数学史为背景的中考题---王尧兴

海伦公式证明之史海钩---沉刘超

利用“0”的特性巧解题---穆一舟

“探头左视图”的矫正---王立芳刘学宾

请不要再问学生“x=1是方程吗？”---李同贤

图形翻折型问题探析---张茂强

无限逼近思想的应用---张祥淳

一道几何题的联想---王兴富

例谈图形变换在解题中的应用---顾广林

双图相融精彩纷呈---张文辉

一道教材例题的再挖掘---邹守文

一道中考题的多种解法探讨---戴向阳

中考典型问题备考系列——从2008年中考题中悟招儿：开放探索型---黄水根张庆华

动态几何型---张晓林

网格背景型---吴海宁

方案设计型---庞彦福

热点时事背景型---洪汪宝春见

一道中考试题的错因分析---胡忠友

一个三角形线段比定理及其应用---蔡正涛刘长林

庄周贷栗——教育的目光有多远？---刘茂全

由一道作业题的订正引发的探索与反思---潘小梅

基于数学规定的“有理数乘法”教学——从数学的角度突破“负负得正”---曾小平涂荣豹

数学课堂教学效率低下的原因分析---余建平浦叙德

初中数学新教材“空间与图形”习题难度的比较---黄丽虹张维忠

数学和认知心理学视域下的有理数运算迁移教学---巩子坤司德刚

谈“数学课题学习”课程资源的开发---卢万兵戎利君傅小平

折纸——折出你的思维---唐耀庭

课堂教学提问之我见---秦继东

一节视导课的教学片断与思考---王四宝