创新与创业教育基本信息：
刊名：创新与创业教育
Journal of Innovation and Enterprise Education
曾用名：湖南医科大学学报（社会科学版）
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：中南大学
周期：双月
出版地：湖南省长沙市
语种：中文;
开本：16开
ISSN：1008-8229
CN：43-1503/G4
创刊时间：2010
单价：15.00
定价：90.00
创新与创业教育期刊收录：
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库、龙源期刊网收录、MARC数据、DC数据、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏
创新与创业教育主要栏目：
卷首特稿、理论研究、实践探索、政策解读、创域英才、它山之石、学会动态
创新与创业教育联系方式：
地址：长沙市中南大学校本部出版社内
邮政编码：410083
电话：0731-88877882
创新与创业教育杂志信息：
《创新与创业教育》JournalofInnovationandEnterpriseEducation（双月刊）2010年创刊，是学术理论类期刊。本刊主要面向高校师生，刊登创新创业教育实践和理论研究成果，旨在搭建创新、创业教育学术交流平台，提升大学生创新、创业能力，促进创新、创业教育的发展。
《创新与创业教育》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
创新与创业教育杂志稿件要求：
一、来稿要求观点新颖，论证严密，稿面整洁，图文清楚。应使用国家法定的简化汉字和计量单位，必须使用的古体字、繁体字、生僻字一定要清楚；外文一律用印刷体，易混的字母、文种、大小写及特定的字体（如黑白、正斜）须在旁以铅笔注明。
二、来稿以10，000字左右为宜，文章摘要、关键词以及文章题目、作者姓名（用汉语拼音，姓在前名在后）、工作单位须同时译成英文。
三、作者简介须有姓名、性别、出生年月、职称（或学位）、单位全称、所在省市等内容，另须附上联系电话和电子邮箱。
四、来稿摘要应300字左右，摘要应客观反映论文的主要内容，具有独立性和自含性，关键词应5~8个。获得基金资助的项目文章应以标识注明项目名称，并在括号内注明项目编号。
五、注释是对原文的附带说明或发挥论证，分文内注和文后注。文内注（作者、年份、页码）整句带引号时序号标在标点符号后面；文后注放在参考文献之前，以①②③……符号排序。
六、文末“参考文献”要求5条以上，须选用主要的、已公开发表的文献，并按其在文中出现的先后进行编号和标注。
（一）中文文献
1.著作类格式
(1)必须标明作者。示例：W.施太格缪勒.当代哲学主流（下卷）[M].北京：商务印书馆，2000.
(2)不必标明著作者。示例：马克思恩格斯全集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1972.
2.期刊类格式
(1)一个作者。例：杨伟文.国际零售业态多样化与我国零售业态的战略调整[J].中南大学学报（社会科学版），2005，11（2）：245-249.
(2)两个以上作者。例：曹凤岐，姜华东.中国发展股指期货研究[J].北京大学学报（哲学社会科学版），2003，（6）：21-26.
3.文集类格式
(1)非析出文献。示例：邓小平文选（第二卷）[C].北京：人民出版社，1994.
(2)析出文献。示例：哈耶克.建构主义的错误[C]//经济、科学与政治.南京：江苏人民出版社，2000.
4.报纸类格式，示例：谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报，1998-12-25（10）.
5.电子文献类格式――主要责任人．电子文献题名[电子文献及载体类型标识]。
示例：王明亮．关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/0L]．
(二)外文文献
1.专著――主要责任人.书名[M].出版地：出版社，出版年份：页码.
2.报刊文章――主要责任人.文章名[J].刊物名,年，卷（期）：起止页码.
3.论文集中的析出文献――作者.文章名[C]//编者.文集名.出版地：出版机构，出版时间：页码。
七、本刊中文的标点符号和数字应严格执行中华人民共和国国家标准，即按GB/T15835-1995《标点符号用法》及GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》使用。
八、来稿请直接寄给编辑部收，请勿寄个人。作者3个月后未收到录用通知，可对稿件作另行处理。来稿一经刊用，即赠送样刊。
九、本刊在不违背作者基本观点的基础上有权对稿件进行删改，不同意请在投稿时予以说明。本刊已入编《中国学术期刊（光盘版）》和《中国期刊网》等，凡随刊入编的稿件，不再另付稿酬。
创新与创业教育常见范例：
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大学生创业障碍的透视与反思
大学生勤工俭学现状及问题探讨
大学生创业自我效能感现状分析
高职生就业指导模块化教学探析
基于问题解决的创新教育理性探索
卓越工程师教育培养的科学发展观
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高职院校创业型人才培养途径探析
职教园区条件下集中办学模式研究
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我国近三十年来的创业政策回顾与展望
大学生群体性事件预防及应急机制研究
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