江苏教育
  • 创刊时间1953
  • 影响因子0.12
  • 发行周期周二刊
  • 审稿周期1个月内

江苏教育杂志 省级期刊

主管单位:江苏省教育厅 主办单位:江苏省教育厅

《江苏教育》是一本由江苏省教育厅主办的一本教育类杂志,该刊是省级期刊,主要刊载教育相关领域研究成果与实践。该刊创刊于1953年,出版周期周二刊,影响因子为0.12。该期刊已被国家图书馆馆藏、万方收录(中)、知网收录(中)、上海图书馆馆藏、维普收录(中)收录。

出版信息:
期刊类别:教育
出版地区:江苏
出版语言:中文
纸张开本:A4
基本信息:
国内刊号:32-1410/G4
国际刊号:1005-6009
邮发代号:28-1
全年订价:¥408.00
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江苏教育杂志介绍

《江苏教育》杂志创刊到1953年,是江苏建省后第一本公开发行的杂志;它由江苏省教育厅主管,江苏教育报刊杜主办、出版和发行。

作为江苏基础教育的主流媒体,《江苏教育》创刊50多年来,一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚,精彩的观点、人物、事件层出不穷,也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球,《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。

本刊职务:教育行政的公文包——为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息;教育教学的大参考——为教育教学改革提供前沿理论、思想方法、学习辅导和参考资料;教育民生的代言人——真实再现学校和教师的生存状态,传达教师心声。

《江苏教育》(半月刊),上半月(A版)为教育管理,下半月(B版)为小学教学,由独家策划、专题、视点、教育观察、管理智慧、问题讨论、观点参考、讲述、校园零距离、教海探航、课堂经纬以及杏坛文荟、视野等品牌栏目构成。

本刊主要资助项目有:江苏省教育科学“十二五”规划项目、国家社会科学基金、江苏省职业教育教学改革研究课题、江苏省教育厅哲学社会科学基金、教育部人文社会科学研究基金、全国教育科学规划课题、江苏省中小学教学研究重点课题、江苏省高等教育教改立项研究课题、教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目、全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题。

本刊主要资助课题有:国家社会科学基金(BJA130094)、江苏省职业教育教学改革研究课题(ZZZ7)、国家社会科学基金(AHA120004)、江苏省教育科学“十二五”规划项目(D201103041)、江苏省教育科学“十二五”规划项目(B-a201102052)、江苏省职业教育教学改革研究课题(ZZZ12)、江苏省职业教育教学改革研究课题(ZZZ13)、江苏省职业教育教学改革研究课题(ZZZ19)、江苏省职业教育教学改革研究课题(ZYB145)、江苏省职业教育教学改革研究课题(ZYB220)。

江苏教育杂志征稿要求

1.来稿务求主题明确.观点新颖,论据可靠.数据准确,语言精练.生动.可读性强。

2.参考文献仅限作者亲自阅读过的主要文献,近3年的文献应占30%以上,近5年的文献应占50%以上,并应对照原文核实。

3.摘要及关键词摘要以第三人称对全文进行准确概括,包括研究目的、方法、结论等,勿用“本文”“笔者”等主语,字数在100-200字之间。

4.来稿请在末页附上第一作者简介(包括姓名、出生年、籍贯、性别、民族、职称、学位、研究方向、联系电话、电子信箱)以及工作单位、详细通信地址、邮政编码。

5.题目内不应列入非公知公用的符号、代号以及数学公式等。

江苏教育杂志数据统计

历年影响因子和发文量

主要机构发文分析

机构名称 发文量 主要研究主题
南京师范大学 674 教育;教学;课程;班主;班主任
学研究院 295 教育;教学;教师;课程;课堂
江苏省教育科学研究院 287 教育;教师;教学;课程;文化
江苏联合职业技术学院 234 高职;五年制高职;教学;教育;课程
江苏省中小学教学研究室 194 教育;课程;教学;德育;育人
苏州大学 192 教育;教学;心理;家庭;家庭教育
江苏省教育学会 180 教育;教学;书法;课程;语文
北京师范大学 172 教育;书法;课程;教学;幼儿
江苏省教育厅 158 教育;征文;征文竞赛;教师;教师队伍
南京艺术学院 157 书法;艺术;书法欣赏;篆刻;审美

江苏教育杂志文章选集

  • 书法有法 无法至法 胡修喜
  • 江苏省淮安生态文化旅游区沁春路小学 朱俊 
  • 多元融合:小学书法教育长线推进策略 夏令
  • 欢迎订阅《江苏教育》(书法教育) 
  • 书法教育的坚守与创新——以江苏省苏州工业园区星洲小学书法特色学校建设为例 王平宏
  • 书法教学的守正出新 余沟
  • 梳理与阐释:书法学习的理路 周善超
  • 书法之技与道 闫帅
  • 《曹全碑》 吴健
  • 书法观典 马斌
  • 在三维空间中开拓书法教学的新样态 严桃梨
  • 让想象点亮书法课堂 魏海丽
  • “器”“道”相合玩“石”开眼——指向图像识读能力的小学篆刻教学初探 孙莉
  • 生本教育理念下的小学书法教学方法探究 邹琳
  • 以石头为载体的篆刻艺术 陈慧清

江苏教育杂志社联系方式

地址:南京市草场门大街133号

邮编:210036

主编:张俊平

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