怎样管理中学物理实验室

摘要：中学物理实验室是物理实验教学工作的重要场所，其有序管理对中学物理实验教学的顺利开展具有举足轻重的作用。为进一步强化中学物理实验室管理，应以标准化管理为基础，以科学化管理为核心，以信息化管理为支撑，以期顺利达成精细化管理的目标。

关键词：中学；物理实验室；管理

1坚持实验室标准化管理

（1）学校严格按教育部文件要求，积极建设中学物理实验室。目前，已配有力学实验室、电学实验室、光学实验室、拓展实验室和仪器室，每间面积为100m2，达到了国家一类配备标准；实验室均按28组56座配置，实验桌固定，水电线路暗埋；用电室内设防护套，高低压电源、插座固定到桌，每室均设冲洗水槽及地漏；电学实验室各种仪表固定到桌，光学实验室装有遮光窗帘。（2）学校仪器设备均按教育部2010年颁布的新标准配备。具体情况为：学生分组实验仪器配备28组以上，演示实验仪器配备两组以上，均达到国家一类配备标准，完全能满足学生分组实验和教师演示实验的要求。（3）根据标准化的“统一、简化、协调、最优化”原理，学校力求使实验室管理工作达到统一、简化、协调和最优化。为此，学校成立了由分管副校长、教务处主任、物理组负责人组成的实验室领导小组，形成了校、处、组三位一体的管理体制。同时，实验室配备了学历达标、工作认真、责任心强的实验室工作人员。

2建立完备的规章制度

（1）实验室管理制度以简练、科学、全面为主线，以开放、共享、高效为目的，制定了以人为管理对象的《实验室守则》《实验管理人员工作职责》；还制定了以物为管理对象的《实验室仪器管理制度》等规章制度。《实验室守则》规定了实验活动的基本要点和操作规范，规定进入实验室的人员应遵守的基本纪律和应注意的安全事项、安全提醒等。《实验管理人员工作职责》按照权责对等的原则，规定了工作范围、工作任务、工作目标以及工作绩效等。《实验室仪器管理制度》规定了设备的存放、维护、消耗、添置、报损、安全、使用等方面的内容。（2）健全规章制度是管好实验室的前提。学校制定了《实验室管理制度》《实验安全制度》《实验教师工作职责》《学生实验守则》《实验设备领用、维修、保养、损坏赔偿、报废审批制度》等规章制度，明确职责，做到有章可依。

3加强实验教学管理

管理好教学仪器的最终目的是要为实验教学活动服务。在实验教学管理过程中，要做好以下几个方面［2］。（1）制订学期实验教学计划。每学期开学的第一周，应依据本学期各年级教学进度安排表制订相应的实验教学计划。例如，对本学期要完成多少演示实验、分组实验，实验的课题和仪器满足情况等，都要预先统筹安排。（2）填写实验教学通知单。任课教师应在演示实验的前三天、分组实验的前五天，填写好实验通知单并送交实验教师。在上课前，实验教师按照通知单上实验课题的要求（仪器名称、规格、数量）准备好相应的仪器设备。（3）课堂教学管理。在实验室上分组实验课或开展其他课外科技小组活动时，教师要按照“学生实验室守则”和学生座位定位片上的要求进行管理。（4）填写实验教学记录单。在上完每一节实验课后，任课教师应及时填写教学记录单，除了记录通知单中的有关内容外，还要详细记录实验教学情况、安全情况、仪器损坏及处理意见、仪器质量情况及改进意见。教学记录单的作用是，既能帮助任课教师积累教学经验，也能为实验教师改进实验仪器质量和增强实验教学效果提供参考。（5）填写实验仪器损失报告单。在实验过程中，若有破损、丢失的仪器，应及时填写此单，须注明损坏仪器人、损坏日期、损坏仪器名称、损坏原因、处理意见（实验教师意见、任课教师意见和分管领导意见）及签名。实验仪器损失报告单可作为实物明细账中使用仪器情况和实物报损账的书面依据。

4陈列存放须科学

教学仪器设备陈列存放的总要求是：清洁、整齐、美观、方便取用。（1）不同学科仪器应单独存放，相同学科仪器按大类分别存放。（2）仪器与药品分开存放，易燃易爆等危化品应有安全措施且单独存放。（3）磁铁的磁路要闭合存放，光具座要竖挂存放，电子仪器要避光存放，电表开关置零存放，磁电式仪表要避开磁场存放，天平要对刀口保护存放。总之，教学仪器陈列要科学，存放有规律，应在实践中不断得到完善和加强［3］。

5账目管理须清晰

（1）账目管理的基本要求是账、卡、物一一对应，既要有实验设备总账，也应有橱柜卡片，还应有设备标签。账目管理应该使用信息技术手段进行管理，减少不必要的手工操作，逐步提高工作效率。（2）账目管理要准确反映仪器设备的种类、数量和是否处于完好状态，以及维修保养情况。为做好账目管理，管理者要熟悉国家颁布的《中小学理科教学仪器配备标准》的基本框架结构和仪器设备的分类及编号，这是实验室管理人员的基本功，也是账目管理的基本依据。在账目登记时，要按照《中小学理科教学仪器配备标准》的分类编号分科分类进行。

6设立实验室资料信息库

中学物理实验室要使用大量的账簿，如教学仪器总账、教学仪器明细账、易耗品明细账、器材报损清单、实验计划任务书、实验通知单、实验记录本等，这些账簿记录和备份工作量大，查找、修改不方便，管理工作的延续性差，当管理人员工作变动时，容易丢失，查找难度大。为此，学校采取了以下措施。（1）运用信息技术方法把相关资料录入数据库，包含仪器、设备和各种易耗品的数量、种类、技术参数、参考价格等，从而为实验设备和仪器建立起一份技术档案。该档案还包括：记录每台设备和仪器的主要应用原理、使用方法，应用于哪些实验、主要现象、仪器设备的使用状况和使用效果。档案方便了师生查阅，为准备实验提供了参考［4］。（2）数据库中的器材一般分门别类进行登记，如力学、运动学、热学、电学、光学等器材，就按照种类分别放在不同的存储柜里，并按一定顺序为每个存储柜编号。（3）学校建立了两个数据库，一个按仪器种类分类，另一个按存储柜号分类。器材数据库建立后，只要在数据库中输入器材名称进行检索，便马上知道器材存放在哪个存储柜里。（4）学校的资料信息库为教师提供联网查寻，可查寻器材种类、数量、使用方法及工作参数，总量是多少，已借出多少，库存量是多少，实验效果怎么样等，使教师及时了解信息和便于选择、预定器材，从而提高了器材的使用率和实验课的开出率。

7日常维护保养常态化

就实验设备的维护保养而言，学校主要做好了防尘防潮、防腐防变、防虫防蛀、防震防老化等工作。（1）防尘。主要是防止尘埃影响设备的绝缘性能、散热性能、透光性能，同时也防止尘埃改变摩擦力、静电吸附、增加机械磨损等。（2）防潮。主要是防止金属锈蚀、电子电器产品的导电性能变差、药品变质等。（3）防腐。主要是防止化学药品、有害气体对仪器设备的腐蚀。（4）防变。一般是指，既要防止化学药品的变质，也要防止仪器设备的变形。（5）防震。主要是指仪器设备要轻拿轻放，避免因震动而导致仪器设备的损坏。（6）防老化。主要是防止塑料件、乳胶制品的老化［5］。实际上，新课改对中学物理实验室管理提出了更新、更高的要求，这就决定了广大中学只有使其工作制度化、规范化、信息化、服务化，才能切实提高中学物理实验室的管理质量。

参考文献

［1］彭东梅.中小学实验室管理的现状与对策［J］.实验教学与仪器，2019（5）：73～74.

［2］熊辉，李彤亚.也谈中小学实验室管理［J］.教育与装备研究，2019（5）：89～92.

［3］侯美倩，李峥.实验室仪器管理［［J］.分析仪器，2018（5）：159～161.

［4］林春，张尧.实验室管理信息系统开发［［J］.实验技术与管理，2017（3）：151～153.

［5］袁素琴.浅谈中学物理实验室管理策略［［J］.东方教育，2015（4）：309.

作者:聂继红 赵艳 单位:中国矿业大学附属中学