建筑安全素质教育与安全管理探析

摘要：随着我国经济水平的逐步提升，城镇建设的发展推进，建筑工程在各地开展得越发密集，建筑施工的质量安全也越发地受到人们的重视。然而由于施工人员所受到的文化教育水平不一，其在施工中对安全规范的重视程度与理解程度也参差不齐，因此建筑安全管理的工作很难展开。基于此，文章以建筑安全素质教育为切入点，对其在建筑安全管理中的应用和作用展开分析，以供参考。

关键词：建筑施工；安全教育；安全管理

建筑施工涉及的领域广泛，施工流程复杂，其质量与安全方面很难把控，再加上施工人员安全素质普遍不高，建筑安全管理工作的难度就更大，而如果施工单位的施工质量与安全都得不到保证，客户、施工人员与施工方都会成为问题最终的受害者。因而，必须从建筑安全管理工作的主要困难因素着手，提升施工人员的安全意识，消除施工流程中的隐患，提高施工监管效果，进而提高施工质量与安全性，减少不必要的损失。

1建筑安全素质教育开展的必要性

1.1提升施工人员整体素质，增强建筑安全管理。由于时展的推动，建筑施工行业迎来了发展旺盛的时期，社会对施工人员的需求日益加大。但施工人员的整体素质得不到保证，其安全素质普遍偏低会使施工质量下降，施工安全事故频发，这不仅提升了建筑安全管理工作的开展难度，也为其自身的生命安全带来了隐患。因而开展建筑安全素质教育的必要性不言而喻。开展建筑安全素质教育可以帮助施工人员提升安全意识，增强对安全规范的掌握，从而有效增强了施工安全管理工作。1.2提升现场施工效率与质量，提高施工单位品牌威望。建筑安全素质教育的开展除了能增强施工人员的安全意识，还能通过施工流程的规范提升施工现场的施工质量与效率，从而对施工单位的品牌树立和行业内的推广起到有效的推动作用。这是因为除自然天气等外界因素的影响，施工的工期与质量主要受施工流程的正确实施等人为因素影响。而施工单位如果通过建筑安全素质教育实现了施工现场正确施工流程的落实，施工材料的使用与设施的损耗都会被控制在计划之内，施工质量也会得到保证从而减少返工状况的出现，工期自然也会得到保障甚至缩短[1]。

2建筑安全管理现存的主要问题

2.1施工人员安全素质参差不齐。现今，建筑施工行业开始转变粗放式发展模式，初入重视施工质量与安全的阶段，暴露出许多问题。其中施工人员安全素质参差不齐的问题既属于历史遗留的问题又是阻碍施工质量安全管理的最重要因素。施工人员在整个建筑施工中负责的是最基础、强度最高的工作，其招工资源主要是进城打工的农民，受教育程度普遍不高，对安全施工的理解也存在很大差异，有的会对施工流程“偷工减料”，有的则凭借一己判断，完全将自身安全置之度外，这不仅使施工质量难以保证，也会严重影响施工人员的自身安全[2]。2.2施工流程缺乏标准化的落实由于施工人员多由进城打工的农民工组成，他们在建筑施工中的流动性较强，这就导致施工单位开展关于施工流程标准化的培训成本很高，许多施工单位甚至省去了这一环节，直接通过监管。力度的加大来确保施工的最终质量。但施工人员缺乏标准施工流程的培训就会导致其施工操作的不规范，从而让施工质量的监管工作变得复杂且施工安全事故也频频发生。施工安全事故对于施工人员而言是残酷的悲剧，对于施工单位来说也是经济和口碑的一大损失。2.3施工现场监管冲突频发。在施工人员缺乏安全意识和对正确施工流程掌握不足的情况下，施工安全管理人员在现场开展管理工作是十分有难度的。施工人员在不清楚也不重视施工安全的情况下，会将现场监管人员对于施工质量的正常要求和安全施工流程的正常规范视为不正常的管制与刁难。有些施工人员的固执己见更会激发监管人员的据理力争，而这一局面最终会导致施工现场施工人员与安全监管人员之间的矛盾激化，在巨大的工程进度压力下，双方间发生冲突也成为无可避免的事情。这会在很大程度上削弱施工管理对施工质量与安全的保障。

3通过建筑安全素质教育提升建筑安全管理的路径

3.1加强案例教育，引起安全重视。建筑安全素质教育要在工程招工的初期和工程施工过程中定期进行，并以初期统一全面开展教育和施工期间有针对性地开展教育为建筑安全素质教育的主要开展模式。在提升施工人员的施工安全意识方面，施工单位要先按照施工安全标准，结合施工具体条件进行项目对应的施工安全规章制度的制定，在为施工人员讲解的过程中，除了要对制度的反复强调，还要大量引入与之对应的安全案例。制度与条例对于一些刚加入工程施工建设的人员来说只能算硬性的标准，而其中的利害关系他们并没有深切的感悟，而案例是生动的，通过对真实案例的学习，施工人员更能认识到不按照安全规章制度去执行其后果的严重程度。因此，对于文化程度不高、理解能力有限的施工人员和安全认知不足的施工人员，安全案例的分享所产生的效果远远高于对安全规章制度的反复强调[3]。3.2加深流程引导，确保安全操作。建筑安全素质教育的内容主要包含施工人安全意识提升与施工人员正确流程操作的引导和规范这两方面，前者是提升施工现场质量与安全的前提，而后者则是促进施工现场质量与安全系数增强的方法。因而在建筑安全素质教育的开展中，施工流程正确性的引导与规范才是真正能够落实到施工质量的呈现与安全的保障上的主要内容。因此，施工单位在建筑安全素质教育的开展中要格外强化对施工人员正确施工流程与操作的讲解与规范，并以定期考核和施工现场抽查的形式对施工人员的施工流程掌握情况加以评估，对于考核不合格的施工人员予以警告和开展具有针对性的“补习”，而对于现场抽查不合格的施工人员则要适当引用以薪资扣除为途径的惩罚机制。只有在制度与监管的双重加强下，施工人员在标准的操作流程学习与应用中才会更加严谨，施工现场对于标准施工流程的实施和落实才会更加规范和统一，偷工减料与安全事故也会在这样的要求下得到有效的控制与避免，施工质量与安全也会进一步地得到保障。3.3加强责任落实，配合安全监管。在建筑安全素质教育的开展中，无论是安全规章制度的宣导还是正确施工流程的规范与引导，责任的明确都是贯穿始终的要求。以往的建筑施工中，责任的落实往往是对安全管理人员的要求和规范，但基于施工人员责任感高低不一的情况，其施工中对责任的体现只能依靠个人品行，导致安全管理人员对施工人员的管理工作开展得十分艰难，因此在建筑安全素质教育的开展中，关于责任的概念是十分有必要加以强调并贯彻始终的。除了口头的强调外，也应该以一定范围内的工资提升为奖励机制。如此，施工人员不仅会加强对施工责任的重视，还会对施工责任的具体量化规范展开更加深入的了解。这样一来，也十分有助于建筑安全管理人员开展工作。因为施工人员通过责任落实机制的实施，其对安全监管人员的理解也会得到提升，许多与安全监管人员的矛盾也会一一化解；施工人员对于施工安全责任的配合度提高，施工作业的质量与安全才会得到进一步的加强。当然，施工单位定期对施工现场的检查和监督也是巩固施工质量与安全的重要环节，还需要在施工过程中加以重视。

4结束语

综上所述，随着社会经济的发展，建筑施工领域迎来了崛起与发展的春天。当前人们对于建筑施工的质量与安全的要求都较以往有了很大的提高，这就更需要建筑施工单位做好其安全管理工作。面对施工人员安全意识普遍不高的问题，施工单位有必要适当开展建筑安全素质教育，使施工人员加强对施工安全的重视，落实正确的施工流程，配合施工监理的管理工作，从而提升施工的质量与安全。

参考文献：

[1]张艳.建筑安全素质教育与建筑安全管理浅析[J].探索科学,2019(11):140-141.

[2]徐峰.建筑安全的分析与探讨[J].工程技术研究,2018,3(6):178-179.

[3]张豪杰.我国建筑安全管理中存在的问题及对策[J].住宅与房地产,2017(27):145.

作者:张金营 单位:中国建筑第七工程局有限公司