药学类研究生思想道德动态数据分析

研究生是国家未来的精英，承担建设中国特色社会主义社会的伟大使命，其教育和发展被认为是高校重要任务，尤其是药学类研究生身兼兴药为民的职责，教育应该更加规范化、精细化。而目前研究生学术不端、自杀等现象频发，研究生的思想素质、道德水平受到广泛关注，为此笔者在自己学院开展思想道德动态数据调研，查找研究生出现的问题，挖掘问题背后的原因，并给出解决方案。

1调查方法与内容

本次调查采用网上调查的方法，面向笔者所在学校学生。本次调查涵盖了政治信仰、思想素质、学术道德、心理四个方面，共48题，截至目前回收231份，调查时间为2019年5月。本文通过对这些内容进行分类和问题设计，在问卷中得到了本文的相关数据，并进行结果分析。

2调查结果与数据分析

2．1基本信息。（1）样本中男性占比28．14％，女性占比71．86％，女性占研究人数近四分之三；党员比例为26．4％。（2）在读学位硕士人群占98．27％且受访人群在年级中硕士一二三级呈平均分布状态；该样本中25岁以下年轻人占85．28％。综上，样本人群特征较为集中，主要以硕士为主，涵盖硕士阶段各年级；人群年轻人居多且女性众多；党团员在样本中占主导地位。符合本校人员情况比例。2．2意识形态和思想素质。2．2．1政治信仰方面。调查结果显示，在复杂的国际关系下，学生对社会意识形态的态度是，92．21％的学生坚信社会主义制度，7．79％的学生理想信念模糊，社会意识淡薄；对于目前最关心的问题，92．64％学生最关心的是个人成长和发展、就业和学业，6．49％关心国家富强和民族进步，0．87％的学生什么都不关心。2．2．2导师培养方面。在和导师相处方面，78．36％学生认为相处比较融洽或者更好，20．35％认为相处一般，同样导师对他们的影响也较大，只有27．70％认为导师的作用一般或者更小；在培养教育方面，66．67％的学生认为导师在学术科研中对学生教育较多，其次是为人处世19．05％，再是思想政治教育8．23％，还有6．06％的学生没有接受到导师的教育，可见导师重科研，轻思政的现象确实存在，且73．16％研究生认为导师有进行思想教育的责任，可以看到学生期望得到导师这方面的指导。2．2．3学校教育方面。对于学校总体负责研究生思政教育工作的是哪个部门，29．00％认为是研究生工作部；6．06％认为是学生处；27．27％认为是校团委，学生选项分散，可以看出，大部分学生并不了解到底是哪个部分，也可以了解到，负责思政教育的部门工作不到位；对于思政课程，69．26％学生对思想政治理论课给予了肯定，13．85％认为老师照本宣科，16．88％表示不关心只是为了修学分。2．2．4党团引领方面。学生所在党／团组织开展活动41．13％自己讨论决定，22．94％党／团组织遵从上级或者干部指定决定活动开展的内容，但是有33．77％对此不清楚，说明党／团组织的活动组织还有不到位的地方，需要进一步完善；对于党／团组织在实际活动中存在的问题，排在第一位的是无法调动积极性，其次是内容肤浅、枯燥，形式呆板乏味，然后是脱离工作或生活实际，党团组织失去了引领作用。2．2．5学术道德方面。在抄袭论文、学术欺骗等现象，91．77％的学生坚决抵制学术不端现象，也有8．22％的学生漠不关心甚至表示理解；学生所知道的科学道德与学术规范主要来自学校的正规教育，其次为导师和其他同学的影响，说明学校已经做出相关措施；学生在科研实验中也存在捏造或篡改数据的行为，占到35．5％，论文写作过程中也存在抄袭剽窃行为，占到29．44％，说明不少学生学术道德不佳，需要加强管理。2．2．6心理方面。对于“与一大群朋友在一起是否常常感到孤独或失落”问题上，3．03％的人选择经常，54．98％是偶尔，41．99％是从不，可以看出大部分人没有或者偶尔有孤独感，心态正常；对于自杀，79．22％的人选择那是非常不理智的行为，我绝对不会做，5．63％的人是看具体情况吧，遇重大挫折我可能会，1．73％的人选择遇到挫折时，我容易产生这种想法，13．42％的人选择没考虑过这个问题，看出绝大多数不会有自杀倾向，但是有一些人心理脆弱，需要多加注意。2．2．7其他方面。89．61％的学生已经认识到思想政治教育的必要性，也有10．39％的学生认识不到位；当前学生接受思政教育主要依靠思政教育课程53．25％，其次是社会实践14．29％、其他13．85％、导师教育8．66％、校内活动6．49％、辅导员辅导3．46％；72．73％同时接触校级或者院里的活动，27．27％对此不关心或不清楚。

3结论

从以上数据可以得出，大部分研究生情况比较好，但也存在不少研究生在政治信仰、学术道德、心理等方面存在问题，原因分析如几点。3．1学校、学院方面。对于研究生管理，大多数高校都存在“研究生不需要教育”的观念，所以对研究生思政教育比较轻视，职能部门分工不明确，没有承担起思政教育的重任；思政教育途径单一，主要依靠思政课程，需要扩宽其他通道；学院、学校负责研究生思政和道德教育的领导、有关部门要高度重视，把教育渗透到研究生培养中的各个环节，建立健全相关工作体制，切实承担起研究生思政和道德教育。3．2导师、辅导员方面。导师对学生思政教育、学术道德教育起重要作用，但在调查中发现重研究轻教育现象突出；研究生对辅导员认可度较低，辅导员教育弱化。除了校院两级管理，导师要对研究生思政和道德教育起到主要作用，摒除重研究轻教育观念，在研究生日常管理中进行思政和道德教育，真正做到学生的人生导师；学校辅导员要加强研究生教育，避免重本科生轻研究生的现象。3．3党团实践方面党团活动内容单一，形式呆板，无法调动群众的积极性，失去了先进性和引导性。

研究生团体中有大量的党员，党支部要发挥先进性和领导性，结合学院实际情况，规划好每次党团活动，切实起到带头作用。3．4学生方面大部分学生思想端正，坚信社会主义制度，但也有一些学生政治立场不明确，理想信念模糊；大部分学生最关注的是个人发展，国家发展和民族昌盛意识淡薄；在科学研究中，存在学术不端现象。作为一名学生，要严格要求自己，不能存在侥幸心理，以报效祖国为己任，为国家发展和民族昌盛贡献自己的力量。

作者:王亚茹 单位:中国药科大学理学院