5S管理在化学实验室管理的应用

时间:2022-10-09 10:12:16

5S管理在化学实验室管理的应用

摘要:随着社会发展,实践教育对人才培养计划越来越重要,在高校化学实验室引入5S管理模式后,逐渐推进高校化学实验室的建设。基于此,首先简要阐述了高校化学实验室管理存在的问题,其次,描述了5S管理在高校化学实验室管理中起到的作用,最后,通过对整理、整顿、清扫、清洁以及修养等标准对5S管理在高校化学实验室管理中应用进行简要分析,并提出自己一点看法。

关键词:5S管理;高校教育;化学实验室管理

5S管理主要包含内容为整理(Seiri)、整顿(Seiton)、清扫(Seiso)、清洁(Seiketsu)、修养(Shitsuke)等五项标准法则,随着管理不断深化改革,高校实验室引入5S管理方式已经成为一股新的潮流。化学实验是高校化学课程中最为重要的一环,通过化学实验的方式能够有效提升大学生的动手实践能力,因此,对5S管理在高校化学实验室管理的应用进行研究,已经具备非常重要的意义。

1高校化学实验室管理中存在的问题

高校化学实验室存在的问题主要体现在以下几个方面:1)实验室制度不够完善。2)教师对实验教学流程准备不够充分,仪器摆放不够科学。3)教师对学生管理不够严厉,实验过程中纪律比较差,一些高校实验室会出现不穿实验服、大声喧哗、实验垃圾随意丢弃的情况。4)实验过程中,学生不按照教师指导流程操作,因而造成实验药品污染、实验试剂随意排放、电子天平不校对、分光光度计不预热最终导致试验结果存在误差的情况出现。5)实验结束后,学生不按照教师要求整理实验仪器,其中包括,试管位置摆放错误、试管不清洗、试验台残留试剂不清洁、实验台脏乱不整理等等[1]。

25S管理在高校化学实验室管理中起到的作用

5S管理在高校化学实验室管理中主要起到如下作用:1)提升实验室的形象。实施5S管理方案,能够减少实验室杂物堆积,从而保证实验室中仪器摆放井井有条,在某种程度上,能够有效提升实验室的整体形象。2)提高实验的效率。在化学实验中,会用到大量的实验用品,如试剂、试管、仪器等,通过5S管理方案,能够有效规整仪器的摆放位置,在进行实验过程中,学生可以结合规整的摆放,对实验用品一目了然,从而提升实验的效率。3)减少实验隐患。化学实验存在一定危险性,而通过5S管理,能够有效降低试验的隐患出现可能性,从而保证实验的顺利进行[2]。

35S管理在高校化学实验室管理中的应用

3.1整理法则在高校化学实验室管理中的应用。在整理法则中,主要针对药品库采取全面盘点的方式,通过制定化学试剂的清单,并且结合实验课程的安排,将其进行有效分类,并筛选出其中危险、失效或者即将过期的化学试剂,进行统一处理。某化工大学实验室采取以下处理措施:该实验室负责人对实验室的药品库进行全面整理,并将实验室中所有物品分为两种类型:1)报废物品。报废物品主要包括失效的化学药剂、报废的仪器等不能使用而又占据实验室空间的物品,将其整理后划分为氢区(该实验室负责人将实验室划分为氢、氦、锂、铍区域,每个区域具有不同功能)。2)正常使用物品。该实验室负责人将正常使用的物品按照使用频率进行划分,其中1年或者1年以上并未使用的物品定性为不经常使用物品,并将其划分到氦区;其中3个月至1年内使用1次的物品,定性为常使用物品,将其划分到锂区;3个月以内,频繁使用的物品,定性为频繁使用物品,将其划分到铍区。该实验室通过这种方式,将其中使用物品进行有效划分,如此一来,教师在进行实验过程中,便能够通过物品的性质,瞬间找到需要的物品,从而提升教师的工作效率[3]。3.2整顿法则在高校化学实验室管理中的应用。在整顿法则中,主要针对化学药品的性质进行分类管理。以上述化工大学实验室整顿化学药品方式为例,主要通过以下方式进行:1)氢区堆积的报废物品需及时清除,在符合各项要求后可以采取集中处理的方式。2)仪器整顿。氦区仪器应放置于仓库最里面;锂区仪器应放置于仓库最外面;铍区仪器应按照使用频率放置于实验台以及边台,这需要结合实验室的相关实验教学课程而定。3)化学药品及试剂[4]。在整顿化学药品以及试剂时,需要结合化学药品的性质,按照化学药品的有效日期,优先使用即将过期却并未失效的药品,该实验室负责人在对强酸、强碱进行整顿过程中,将其放置于沙箱内,以免强酸、强碱对实验室造成安全隐患;高挥发性药剂如酒精、浓溴水等放置于通风避光的位置;易氧化的药剂如亚硫酸钠、氢硫酸、硫酸亚铁等放置于实验室冰箱内。通过对实验室进行整顿,从而保障实验室药剂的有效存放。3.3清扫法则在高校化学实验室管理中的应用。实验室清扫与室内清扫存在一定的区别,因为化学实验室面对的垃圾不仅仅只是生活垃圾,还有一些实验样品的残留,这是实验室清扫的重点工作[5]。以某化学实验室为例,实验室负责人通过四个方面对实验室采取清扫策略:首先,从实验室灰尘清扫开始,在实验室灰尘清扫过程中,主要针对实验台底、空调机内部、这些容易堆积灰尘的地方进行;其次,规定了实验仪器的维护日期,该实验室负责人将维护日期定为9月15日,该实验室在气相色谱仪维护过程中,实验人员通过自己配置的混合试剂对仪器的准确度进行检验,通过实验的数据从而了解到仪器是否存在问题;最后,实验负责人制定了相关的仪器检查制度,保证每堂实验课程结束时,仪器状态良好;此外,实验课程结束后,由于学生实验产生的废液成分基本相同,该实验室采取统一处理的方式。3.4清洁法则在高校化学实验室管理中的应用。清洁法则主要是结合整理、整顿以及清扫法则进行,并通过将其制度化的方式提高化学实验室的管理效果[6]。以某实验室为例,该实验室负责人主要针对以下制度完成清洁法则的执行:首先,对实验管理人员实行实验管理制度、学生实验守则、卫生等相关制度,并且加强了实验室急救、消防泄漏等应急防护措施;其次,对实验人员的实验记录、仪器使用记录、水电安装使用等提出相应的规章制度;最后对学生实验时制定了相关的措施,以免学生在上课过程中出现违反记录的情况出现。3.5修养法则在高校化学实验室管理中的应用。修养法则主要是指对学生日常进行规范,从而提高学生的综合素质,使其养成良好的实验习惯[7]。在实验室课程进行中,必须长期执行整理、整顿、清扫以及清洁工作,而实验室工作人员必须以自身为基础,要求全员在实验过程中遵守实验规则:关于实验室工作人员主要包括:衣着穿戴整齐、语言文明、耐心周到、操作规范等;关于学生主要包括:实验态度热情、认真严谨、行为规范、责任心强[8]。在实验过程中,只有提高了全员的素质,才能促进高校实验室的建设向更高的台阶发展。

4结语

综上所述,5S管理作为高效管理中最为重要的一项工作,需要通过长期规划进行,才能有效实现实验室管理的目标。在实验过程中,通过实验人员的执行,从而促进学生养成一个良好的实验习惯[9]。通过对5S管理模式的推广,不仅能够加强实验室的标准化管理,还能有利于实验室全员的职业素养培养,从而保证实验室的管理更为完善。

作者:姚瑶 单位:盐城工学院化学化工学院