中青年范文10篇

中青年范文篇1

刚才，**副省长宣读了江苏省“333高层次人才培养工程”首批32位中青年首席科学家名单，6位科学家代表作了发言，表达了对省委、省政府重视人才、培养人才、关心人才的感激之情，并表示要以此为动力，在各自的工作岗位上不断创新，为江苏“两个率先”做出应有的贡献。在此，我代表省委、省政府向被确定为“333高层次人才培养工程”中青年首席科学家的32位同志表示热烈的祝贺！

组织实施“333高层次人才培养工程”是省委、省政府着眼于我省经济社会发展全局作出的重大决策，是加快建设创新型省份的重要举措，也是加强我省高层次人才队伍建设的重要内容。这次省委、省政府从我省高层次人才队伍中选拔和确定32位中青年首席科学家，目的是通过重点培养，到2010年，我省的科技创新取得一批重大的突破性成果，达到世界先进水平，形成一批具有国际水准的学术团队，并争取有10名左右的科学家能够成长为“两院”院士。在你们身上，寄托着省委、省政府的厚望，承载着全省科技界、人文社会科学界的重任。你们的创造水平，在很大程度上代表着江苏的科技发展水平，你们的每一项创新成果，都是全省宝贵的财富，并将发挥极具影响力的先导、示范和带动作用。借此机会，我讲几点意见。

一、明确使命，在推进“两个率先”中建功立业

当前，江苏的发展正站在新的历史起点，既面临难得的发展机遇，也面临严峻的挑战。要顺利实现省第十一次党代会提出的“全面达小康，建设新江苏”的奋斗目标，必须把科技创新摆在更加突出的位置，为率先发展、科学发展、和谐发展提供强有力的科技支撑。科技演绎奇迹，创新推动发展。在座的各位中青年首席科学家都是江苏科技创新的领军人才，在推动江苏发展中具有举足轻重的作用。要紧紧围绕经济社会发展这一中心任务，自觉遵循“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的方针，坚持以实施重大科技项目为抓手，着力研究开发对我省发展具有重大影响的关键技术和核心技术，切实解决制约经济社会发展的重大技术瓶颈，努力促进经济结构调整和经济增长方式转变，大力提升经济社会发展科技内涵，不断为江苏发展提供新的增长动力，创造新的竞争优势。在发展高新技术产业和优势产业方面，要把获得自主知识产权的核心技术、抢占产业技术制高点作为主攻目标，重点在电子信息、现代装备制造、新材料、生物医药、新能源、节能环保等领域取得重大突破；在加强农业科技创新方面，要以促进农业产业化和提高农产品市场竞争力为目标，重点开展农业生物技术、优质高产新品种选育、安全生产技术、农产品精深加工技术等研究开发；在加快社会发展领域科技进步方面，要以提高人民生活质量和改善生活环境为目标，重点解决生态环境、人口与健康、循环经济、人居环境、公共安全等领域的重大科技问题。要大力推进产学研紧密结合，把技术与资本更有效地融合起来，把成果与市场更加紧密地对接起来，把科学家的创造性与企业家的积极性更好地结合起来，加速科技成果转化，努力实现从基础研究、应用开发到产品设计制造全方位地突破，不断增强江苏的综合竞争实力，促进江苏经济社会又好又快地发展。

二、勇于创新，在各自领域取得突出业绩

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，也是科技工作者的基本品格。在座的各位中青年首席科学家理论功底深厚、科研能力很强，在各自的专业领域作出了重大贡献。在科学技术发展日新月异的新形势下，面对汹涌澎湃的世界新科技浪潮，必须进一步增强大局意识、责任意识和忧患意识，主动顺应世界科技发展大势，勇攀世界科技高峰，力争在国际科技竞争中占有一席之地。从事基础研究的，要瞄准世界科技前沿，立足原始创新，推进原创技术的研究开发，在科技发展的主流方向上取得一批具有重大影响的科技成果；从事工程技术的，要立足科技发明和科技进步，着力解决关键技术、共性技术，在科技成果转化、推广应用以及高新技术产业化方面作出贡献，创造显著的经济效益；从事国防科技的，要立足现代武器装备自主研制，为维护国家安全提供保障，同时加速军民两用技术在江苏的转化；从事人文社会科学的，要立足研究经济社会发展面临的重大课题，促进人文社会科学与自然科学相互渗透，为经济社会发展提供更好的理论支撑，为省委、省政府提供更加及时有效的决策咨询。在促进本学科、本领域发展的同时，要适应现代科技发展的趋势，加强不同领域、不同学科之间的交叉、渗透与融合，促进科学技术的重大发现，推进新兴学科的产生。科研成果是科技工作者的智慧结晶，也是实现人生抱负的价值体现。要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，大力弘扬以“求真、创新、拼搏、攀登”为核心的科学精神，树立赶超世界科技先进水平的信心和勇气，积极投身科技创新的伟大实践，多出成果。要密切关注世界科技发展的新动向和新趋势，有效利用全球科技资源，在更广的领域、更大的范围、更高的层次开展国际交流与合作，快出成果。要围绕正在实施的863计划、973计划、国家自然科学基金、国家科技攻关计划、国家青年杰出基金等国家各类重大研究开发项目，潜心钻研，埋头苦干，攻坚克难，出一流成果。

三、培养团队，在人才队伍建设中充分发挥引领作用

科技发展史表明，科学技术研究的组织形式已由19世纪以前科学家独立的自由探索，发展到如今科研团队的整体创新。在当今大科学时代，解决科学与技术重大问题，必须投入更多的资金和人力，必须充分发挥科研团队的巨大作用。美国“曼哈顿计划”的实施，我国“两弹一星”、人工合成牛胰岛素的成功等，都是科研团队联合攻关、协同作战的典范。诺贝尔奖获得者李政道博士指出，科学技术的快速发展需要杰出的科技帅才，也需要一支优秀的科研团队。中国科学院院士、南京大学闵乃本教授和他领导的课题组在荣获国家自然科学奖一等奖后，他首先想到的是他的团队，他常说的一句话就是“最想强调的是团队的贡献”。因此，中青年首席科学家在自身取得突出业绩的同时，还有一个重要的任务，就是带领团队，培养人才。要以诲人不倦的精神，把个人的知识技能传授给自己的科研团队，尤其要对年轻人多给予悉心指导和热情帮助，鼓励他们尽快赶上和超越自己。要大胆使用年轻人，多给他们交任务、压担子，使他们有更多的机会在实践中经受锻炼，增长才干，尽快成长成熟起来。要营造宽松和谐的环境，激发团队各类人才的创造活力，提高团队人才群体的创造效能。国家最高科技奖得主吴文俊先生有一段话，他说：“有很多人帮助过我，我数都数不过来。我们是踩在许多老师、朋友和整个社会的肩膀上才上升了一段。我应当怎样回报老师、朋友和整个社会呢？我想，只有让别人也踩在我的肩膀上再上去一截才行。”吴文俊先生的自述感人肺腑，表达了一位科学家宽广谦逊的胸怀，展示了一位科学家无私奉献的高尚情操。只有具备这种无私奉献、团结协作的精神，才能团结带领一批人才推动科学技术发展，才能取得令人瞩目的成就，才能为人类社会发展作出贡献。要以老一辈杰出科学家为楷模，从促进科技事业持续兴旺发达的高度，主动承担培养年轻科技人才的历史重任，不仅要争当科技创新的排头兵，而且要善于发挥示范带头作用，团结和组织所在团队的各类人才联合攻关，带动整个团队共同前进，勇立潮头，甘为人梯。

杰出科学家和科学技术人才群体，是科技事业发展的决定因素。各级党委、政府要从落实科学发展观、实施科教兴省和人才强省的战略高度，加强和改善对人才工作的领导。要着力解决科技创新中的思想观念、体制机制、环境氛围等突出问题，努力营造良好的政策环境、法制环境、社会环境。要大力贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的重大方针，支持鼓励各类科技人才各展所长，为他们施展才华提供更多的机会和更大的舞台。各级组织、人事、科技等部门和培养对象所在单位，要及时研究解决培养对象在科研中遇到的困难和问题，了解掌握培养对象的工作、学习、生活情况，关注培养对象的科研进展，关心培养对象的思想政治进步和业务水平提高，关爱培养对象的身体健康，尽心尽责地为培养对象创造良好的条件，满腔热忱地为培养对象解除后顾之忧。

中青年范文篇2

作为一名信用联社关的普通干部，我非常荣幸地参加了省联社县第三期中青年干部培训班，从年月日至月日，历时15天时间。在15天的学习中，我受益匪浅，感受颇深，不仅在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了质的飞跃，在认识上得到了更大的提高，特别是女子监狱之行，我们得到了极大的，让大家的人生观、世界观得到了一次升华。现把我的几点心得体会总结如下：

一、提高政治觉悟，完善知识架构。通过这次培训，我更加深刻地意识到当今社会的发展、时代的进步日趋快速，形势的变化也越加复杂。这就要求我们必须不断加强政治理论和业务知识的学习，更好的适应社会前进的步伐。只有不断更新知识，不断完善自我，才能更好地做好本职工作。新的时代、新的形势对我们提出了新的、更高的要求。一方面要为自己定好位，做好承上启下的工作，进一步发挥纽带作用。另一方面要从大局出发，根据乡镇的实际情况，拓宽思路。这就要求我们的思维、知识要符合时代的要求，要符合人民的需要。我们必须不断地通过学习或培训等各种方法来提高自己，才能更好地完成各项工作任务，进一步提高工作质量和效率。

二、提升综合素质，拓展业务能力。通过此次学习培训，我对自己的职责和任务有了更进一步的认识。作为政府的基层工作人员，必须不断提高自己的综合素质和业务能力，才能胜任本职工作，不辜负组织的培养和领导的期望，不辜负人民的信任，真正做到不辱使命。这就要求我们，必须从自己做起，从现在做起，从小事做起。通过学习培训使我进一步坚定了自觉用科学发展观指导工作，不断开阔视野、拓展思路，增强了做好本职工作的信心和决心。在培训学习中，我们也学到了不少领导艺术和工作方法，作为单位的基层工作人员，今后要努力将学习的方法和工作实践进行有机的结合，进一步提高综合素质和业务水平。

三、勤于学习，努力提高为人民服务的本领。能否做好工作，不仅仅是自己的问题，也是对人民负责的问题，只有努力地工作，扎扎实实地工作，才能把组织和领导交给我们的任务完成好。只有精通业务，才能认真履行好职责，才能发挥好机关公务人员的作用。当今世界经济形势瞬息万变，科学技术突飞猛进，这就要求我们要更好地更新地掌握好各类知识，提高自己的辨别能力和适应能力，提升做好本职工作的本领。才能不被时代所淘汰。

总之，为期两个月的党校学习生活给我补充了很多营养，它将是我工作与生活的新起点。在我的记忆中，我会永远珍惜和怀念这段美好时光，会永远记住我的授课老师和每一位同学。今后的路还很长，还有很多的工作等待我去做，我要以此次学习为契机，用学到的新的理论知识去指导工作实践，不断改造自己的世界观，为构建社会主义和谐社会作出应有的贡献。

中青年范文篇3

“对党负责”。这是一个共产党人的基本义务，也是对每个中青干部提出的基本要求。不对党负责，不能保持先进性，就不能与时俱进，就不能密切同人民群众的血肉联系。失去这一切，就会直接影响到我党在广大人民群众心中的地位，直接影响我党执政的水平和能力。中青年干部思想活跃，学习能力强，但并不代表马克思主义理论水平掌握精强，缺少艰苦环境和复杂局面的磨练，在错综复杂的条件下把握形势、辨别是非的水平还有待提高。“对党负责”就是要求广大中青年干部要加强党性修养，以人民群众的根本利益为行事的出发点和落脚点，做到我党全心全意为人民服务的宗旨。

“对国家负责”。这是我执政党对国家经济发展、社会文化和谐繁荣、各族人民生活富裕稳定应尽的职责。要对国家负责，就要求广大干部应把握科学发展的内涵，坚持走科学、全面、可持续的发展道路。要立足本国、放眼世界、总结过去、展望未来。要实现一个国家一个民族的谋发展的权力，就要求广大的党员干部常怀忧党之心、恪尽兴党之责，以强烈的责任心和时代紧迫感，为所在地方的发展作出应有的贡献和应尽的责任。

“对人民负责”。为人民服务是我党的三大优良作风之一。在这里提出“对人民负责”不应该理解为单纯意义上的“只把眼前的做到位”。而是要求广大干部不单只是“眼前”，还要考虑后代子孙、千世万代的发展问题；不单只是“做到位”，还要尽善尽美，方方面面，无所疏漏。对人民负责，是立足于高标准严要求的执政标准的朴实表达。现今，有些党员干部把组织赋于的权利岗位化、个人化、利益化，把国家和人民赋于的利力寻租出去为自己谋私，极大的损坏了党和干部在群众心目中的的整体形象，激起了民众的极大不满。在这时提出这样的要求，是组织对广大干部的警醒和关怀。

中青年范文篇4

我县第六期中青年干部培训班今天正式开学了。首先，讲允许我代表县委组织部和县委党校向参加中青班培训的全体学员，表示最热烈的欢迎。这期中青班是在全县上下认真学习“5.31”讲话，努力实践“三个代表”重要思想，经济快速发展的重要时期举行的，有着十分重要的意义。今天，举行中青班的开学典礼。借此机会，我想讲两个问题：

一、充分认识举办中青干部培训班的重要意义

1、举办中青班是适应我县经济快速发展的需要。

近年来，全县上下在邓小平理论和同志“三个代表”重要思想的指引下，面对国际国内经济运行环境的重大变化，坚持以解放思想为先导，围绕提前基本实现现代化目标的一系列重大部署，上下齐心协力，奋力拼搏，与时俱进、开拓创新，经济和社会发展取得了令人瞩目的成就，走出了一条具有时代特色、嘉善特色的发展路子，几年来先后获得了全国文化先进县、全国体育先进县、全国科技进步先进县、全国卫生县城等一系列荣誉，列“全国社会发展综合百强县”第34位，居浙江省第10位，成为了“经济强县”，今年又成为全省17个经济强县扩权县之一。目前，全县保持了强劲的发展势头，嘉善充满着生机与活力，城乡面貌发生了深刻的变化，呈现出一派繁荣兴旺的景象。

全面推进社会主义现代化建设，是“三个代表”重要思想的内在要求，是时代赋予我们的神圣使命。为此，县委、县府在对我县的县情正确定位和科学分析的基础上，确立了经济发展以量的扩张向质的提高转变的指导方针，去年县委提出了“三年再造一个新嘉善，实现经济社会跨越式发展”的宏伟目标，在今年的县十届四次扩大会议上，县委又提出嘉善的现代化建设，不仅要全面推进，而且要走在前面，加快发展，领先全省。并明确了要强化发展特色工业，提升工业化；强化特色农业、外向农业，发展产业化；强化招商引资、发展开放型经济，推进国际化，强化基础配套建设，加快城市化的工作思路。

现在，我们有了科学的理论指导，有了宏伟的发展目标，有了切实可行的工作思路，能不能落实，就看我们的努力。邓小平同志指出，办好中国的事情，关键在人。我县经济快速发展需要有一支高素质的干部队伍来支撑。中青年干部，是我县经济和社会发展的主力军，是各级领导干部的后备力量。就目前而言，许多中青年干部是一个部门、一个单位的中层干部，骨干力量，是各单位工作链条的中间一环，承上启下，地位关键，作用重要，是一些具体政策措施的实施者。在不久的将来，一些优秀的中青年干部必将会走上领导岗位，中青年干部素质的好坏，能力的大小，将直接影响到我县经济和社会的发展。因此，加强对中青年干部的教育培训，努力增强各方面的素质，对于我县经济和社会发展宏伟目标的实现，具有十分重要的意义。

2、举办中青年干部培训班是我县干部队伍建设的需要

中青年干部在我们党事业发展进程中担负着承上启下，继往开来的历史重任，应该讲，目前，我县的干部队伍总体素质是比较好的，但从建设高素质干部队伍来看，从我县经济快速发展的形势来看，我县的领导班子和干部队伍的整体素质与“三个代表”的要求还存在一些不相适应的地方。有相当一部分领导干部的理论水平和知识水平还不适应或不完全适应新形势、新任务要求，而中国加入世贸组织后，这方面的表现更加明显。一部分领导干部的领导方法和工作方法与群众的要求有差距，习惯于口头号召，作风不够深入，缺乏脚踏实地的实干苦干精神和勇于探索的开拓创新精神。有的同时思想境界不高，精神状态不好，缺乏全局观念，中心意识和敢作敢为的精神，碰到问题，不去从主观方面努力找对策，强调客观因素，一推了之。而从干部的结构来看，目前我县领导干部新老交替的任务比较迫切。今后几年60年代参加工作的领导干部将逐步退出领导岗位，大力培养选拔一批优秀年轻干部，已成为加强领导班子建设的迫切需要，成为实现我县经济和社会发展目标的必然要求。

因此，加强对年轻干部的培养、选拔力度，改善目前的干部队伍结构，大力推进年轻化进程，已成为当前我们工作的重中之重，应该说，历年来，县里一直是比较重视年轻干部的培养选拔工作，不断加大了干部制度改革的力度，努力建立使年轻干部脱颖而出，健康成长的富有生机与活力的选人用人机制。自92年以来，已举办了五期中青年干部培训班，共有159名学员参加了培训，其中有100名同志走上了科局级领导岗位，正科级有14人；99年我们安排了12名干部去温州挂职锻炼，就在上星期四又有5位同志赴温州挂职。**年，县里选派了10名年轻干部赴中心村实践基地进行了挂职锻炼，使他们增长了才干。通过在全县范围内的推荐及结合考察，建立了230人的县管后备干部队伍，并建立了分类名册，实行动态管理。在培养锻炼的基础上，加强了年轻干部的选拔力度。据统计，全县今年共提拔干部21人，其中35岁以下的有9名，占42、9％。但是尽管采取了这么多的措施，离上级的要求还有差距。年轻领导干部的比例还不高，特别是县级机关部门年轻干部偏少的问题没有得到根本性解决。目前，全县的部门领导干部中，35岁以下的有19人，占8、6％，30岁以下的3名。党政一把手年轻干部，特别是35岁左右的年轻领导干部比较少。

总书记在中央党校工作会议上曾经指出：“中青年领导干部的健康成长，自身努力是内因，党组织的培养是外因，内因和外因要紧密结合，培养，在干部的成长过程中有着重要的作用。一些好的苗子，如果我们没有及时发现，并有计划地进行培养和锻炼，也可能就自生自灭了。对于看准了的、有发展潜力的苗子，一定要精心加以培养。”而教育培训是干部培养的一条重要的途径。因此，今天举办第六期中青年干部培训班，就是希望通过理论培训，拓宽大家的视野，提高大家的素质，培养大家的能力，为以后的年轻干部选拔工作打好基础。

3、举办中青年干部培训班是提高中青年自身素质，加快中青年干部成长步伐的需要。

应该讲，我县的中青年干部文化水平较高，精力旺盛，思维敏捷，接受新事物快，开拓进取精神强。但客观地分析，许多中青年干部还缺乏扎实的理论功底，缺乏对党的历史和党的知识的全面系统学习，缺乏严格的党内生活锻炼和艰苦环境的磨炼，缺乏对全县面上工作的了解和把握，特别是和老一辈相比，在信念坚定上、在政治成熟上还有不少差距。因此，我想，我们对自己要有一个正确的估价，既要看到自己的长处和优点，继续加以发扬光大；又要看到自己的不足和弱点，努力加以克服和弥补，只有这样，才能不断前进、担当重任。

为了举办这次中青班，让同志们学有所成，县委组织部与党校反复考虑，精心安排了学习内容。既有基本理论，又有领导科学、党性修养、县情况介绍等方面的知识，还安排了一周的基地调研活动，比较贴近我县的改革开放和现代化建设的实际。坚持做到了理性认识与感性认识的有机结合。在40天的时间中，还安排了充足的讨论交流时间，给每一个同志展示自己的机会。我感到，与以往的几次中青班相比，这期中青班的学习内容更丰富，形式更多样。这也说明组织上对这次中青班的重视和对中青年干部的期望，希望大家深刻体会组织上对你们的关心，珍惜这次难得的学习机会，不辜负组织的信任，踏踏实实、认认真真地学。通过学习，不断提高自身的政治素质，增强自身的党性修养；通过学习，使自己有开阔的视野，学会敏锐地观察世界政治、经济、科技、文化等各种变化，始终走在时展、改革开放和现代化建设的前列，使自己能够善于观察世界大势和正确把握时代要求；通过学习，大力培养自身的思维能力，善于从实践出发研究解决工作中碰到的难题；通过学习，大力提高自身的理论素养，真正掌握马克思主义的立场、观点和方法。

二、认真学习，努力进取，不断提高自身的综合素质

刚才我已讲过，中青年干部的成长需要两方面的努力，一方面是组织的培养，我们举办中青班是一种培养的手段。另一方面，更重要的方面，是个人的努力，离开了这一条，年轻有为的优势就会逐渐消失，组织的精心培养将会付之东流。因此，希望大家在今后的学习和工作中，将自身的不断努力进取作为人生的信条，不断提高自身的综合素质。对此，我想讲4点供大家参考，与大家共勉。

1、要树立终身学习的观念。

在座的很多人经过大中专院校的正规教育，大家可能有非常深的体会，一个人在上学期间学习的知识是有限的，不是学到了多少知识，而是学会了学习方法和分析问题的方法，知道了遇到一个陌生领域，通过什么样的途径尽快掌握适合社会发展要求的知识和技能。比如说现在不会计算机就很难开展工作，有人预测十年后谁要不会计算机就是文盲。因此，树立终身学习的观念，对自身的成长非常重要。特别是在当今知识更新如此之快的情况下，掌握新技能、学习新知识就更加紧迫，更加繁重。作为年轻干部，要充分认识时代对年轻干部素质的要求，我们不能仅仅停留在生存和竞争的需求上，而应该从党的事业兴旺发达，如何接好班，如何按照“三个代表”的要求，推动嘉善发展的高度去认识充实自己。有人将新世纪年轻干部的素质归纳为五个方面，我认为很有道理。我给大家简单说说，不再展开讲。一是政治理论素质。就是政治信念坚定、政治方向明确、政治头脑清醒、政治理论扎实；二是思想作风素质。就是要勤政爱民、廉洁奉公、艰苦奋斗、联系群众、开拓创新、实事求是、公道正派、忠于职守、敬贤任能、团结互信；三是能力素质。就是驾驭全局能力，科学决策能力，审时应变能力，协调公关能力，宣传表达能力；四是现代知识素质。就是要当解当代科学技术的发展和趋势，现代经济、法律、管理知识；五是身心健康素质，就是有强健的体魄、坚强的意志和良好的精神状态。很显然这五种素质要求是非常高的，这些素质的取得重要途径就是加强学习，没有任何捷径可以走。好的思路是优秀人才想出来的，好的思路的实施、实现，也是靠优秀人才去实施的。可以想象如果有更多的优秀中青年干部，通过学习和实践脱颖而出，嘉善发展肯定比现在更快。因此，从这个意义上讲，我们在座的同志们任重而道远，大家一定要树立起终身学习的观念，永远走在时代的前列。

2、要加强党性锻炼。

作为年轻干部，应该具有鲜明的政治信仰，这是区别于其它干部非常不同的地方。大家一定要注意，我们的定位不能仅仅定位于前面所说的生存和竞争能力的培养上，要将党的事业和人民的利益放在第一位，其次才是自身价值的实现。现在有少数年轻干部不注意党性锻炼，不注意理论学习，有的甚至对政治理论学习，采取排斥的态度，认为现在都市场经济了，学点专业知识和现代知识就行了，还学什么政治，这很危险。一个干部没有政治头脑，没有理论功底，这个干部是没有发展潜力的。因为，政治和经济是分不开的。一个人不可能生活在政治的真空中，所以，作为中青年干部，要不断加强党性锻炼，要学好马列主义理论，坚定政治信念，只有理论上的成熟，政治上才能坚定，才能在大是大非面前不走样，不糊涂，抵住各种诱惑。为什么“89风波”和“”事件中，有那么多的党员干部卷入了进去，分析起来一个重要的原因，就是政治信仰出了问题。那么，当今中国的马克思主义是什么？就是邓小平理论。新时期党建的指导思想是什么？就是江总书记“三个代表”重要思想。希望同志们在40天的学习中间包括今后的工作中，一定要下功夫学习和理解邓小平理论和“三个代表”重要思想。

3、要树立全局观念。

一个干部能不能有全局观念和辨证去思考问题，这是一个青年干部成长的一个关键。有的干部成长慢，听他谈话，听他发言，总是就事论事，层次不高，很不精彩，仔细分析，都是因为他脱离不了局部和个人利益，片面看待问题。管理一个单位，一个科室，制定计划、工作思路时，能不能将自身的工作放在国际、国内、全县和全单位大背景、大环境下去思考、去安排；看待一个问题，一个事件的时候，能不能不人云亦云，而从两个方面去分析和看待问题及事件，这对青年干部成长非常重要。有的人越过了这一关，就海阔天空，工作得心应手，创新不断，有的人越不过去，工作和思想就老上不了层次。所以我希望大家注意树立大局观，辨证地看问题，这非常重要。

4、要善于思考问题。

中青年干部还有一个容易被忽视或急待提高的，就是独立思考能力。有一些中青年干部不是工作懒，工作是非常勤奋的，但是脑子有点懒，不善于、不注重思考问题，可以说政治上不敏感，总希望上级让干什么，就干什么，干好就可以了。不善于思考问题的干部不可能有自己的思想和主张，没有独立思想和主张的干部不可能有创新的能力，这是必然的。因此，要加速成长就要善于思考问题，凡遇到国家、市、县一些大的政策出台或新的观点提出，大家要主动去思考，为什么这么做，为什么这么提，它的背景是什么，它的影响是什么，作为我们应该怎么去理解，认识和响应，这是我们应该锻炼的能力。譬如：江总书记曾提出以德治国的思想。我不知道有没有引起大家的注意，在座的同志们有没有去思考去分析中央为什么将以德治国提这么高的位置，甚至与以法治国相提并论。目前我国与市场经济相适应的道德思想体系还未完全建立起来，不讲信用，不择手段，已经渗透到多个领域。德国前总统斯密特应中国对外协会邀请，做了一个《21世纪中国与世界》的报告，他讲了一个观点很值得我们思考，中国今后几十年面临的主要任务不是经济领域的问题，而是精神领域的问题，就是要制定社会的道德价值规范，从长远看要使公民承担责任的意识同享有自由意识之间平衡，在中国两千年以前的儒家做到了，现在没有做到。所以，我举这个例子是想引起大家对思考问题，加强政治敏感性的注意。

以上几点，是我对大家今后的学习工作中所提的希望，与大家一起共勉。

中青年干部培训班，历来是我县各类培训班中，最受瞩目、纪律最好、要求也是最严格的班级，为加强对中青班的管理，我们组织部将派同志跟班做好各项工作，县委党校也派一名老师担任班主任。在这40天的时间里，我希望大家严格要求自己，努力做到：一、严格遵守请假制度。中青班原则上不准请假，如有特殊情况，必须要请假的，半天以内的向党校请假，一天以上的向组织部请假；二、尊重教师，自觉遵守规章制度。上课时间不准吸烟，手机和BP机要处理好，不要发出声音，一般也不要进出打电话；三、自我约束，注重自身形象。参加中青班的全体学员，不论职务高低，都是普通学员。要让上课教师和在党校培训的其他学员，感到中青班的学员的确是优秀的学员，不愧对中青班学员的称号；四、互相帮助，加强团结，增进友谊；五、积极参加各种交流和文体活动。这次中青班建立了临时党支部和班委，并分三个小组（名单等会儿宣布），希望各位学员认真参加临时党支部和班委组织的各项活动。

中青年范文篇5

为认真学习贯彻党的**届**全会精神，不断提高中青年干部的理论水平、党性修养、战略思维和工作能力，努力培养和造就一支德才兼备、适应新世纪发展要求的中青年后备干部队伍，为我市可持续发展和“两个社会”建设提供坚强的组织保障。根据今年全市干部教育培训计划安排，拟在近期举办**年中青年干部培训班，现将有关事项通知如下：

一、培训对象

部分市管后备干部（名单详见附件）

二、培训内容及方法

学习党的基本理论、基本路线及当代经济、政治、科技、法律等知识。具体包括：党的**届**全会精神、国际国内政治经济形势、党的执政能力建设、构建和谐社会、公共行政管理知识，领导干部工作技能、领导方法与领导艺术及市情教育等方面。培训以专家讲座和专题报告为主、采取交流研讨、考察调研和考试考核相结合的办法进行。

三、培训时间和地点

**年10月24日——**年11月30日，地点：中共**市委党校。

中青年范文篇6

第一条为进一步营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会环境，充分调动广大专业技术人员的积极性，更好地为我省经济和社会发展服务，根据《中共中央办公厅国务院办公厅关于印发〈关于加强专业技术人才队伍建设的若干意见〉的通知》精神和省委、省政府实施“新世纪人才工程”的要求，制定本办法。

第二条本办法所称山东省有突出贡献的中青年专家，是指在自然科学、社会科学等领域做出突出贡献的专业技术人员。

第三条山东省有突出贡献的中青年专家每年选拔一次，管理期限为5年。在管理期间继续做出突出贡献、符合选拔条件的，管理期满后可重新参与评选。

第四条山东省有突出贡献的中青年专家的选拔管理坚持以下原则：

（一）服务于经济建设和社会发展的原则；

（二）鼓励创新、促进年轻优秀人才脱颖而出的原则；

（三）公开、平等、竞争、择优的原则；

（四）动态管理的原则。

第五条省人事厅负责全省有突出贡献的中青年专家的选拔评审及综合管理服务工作。

第二章选拔条件

第六条山东省有突出贡献的中青年专家的选拔条件是：

热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，遵纪守法，有良好的职业道德，并符合下列条件之一：

（一）在自然科学领域取得创造性的研究成果，是获得国家自然科学奖一等奖前5位、二等奖前4位或省（部）级自然科学奖一等奖前2位、二等奖首位人员。

（二）在技术上有重大发明创造或重大技术革新，取得显著的经济效益或社会效益，是获得国家技术发明奖一等奖前5位、二等奖前4位或省（部）级技术发明奖一等奖前2位、二等奖首位人员；国家科学技术进步奖一等奖前4位、二等奖前3位或省（部）级科学技术最高奖、科学技术进步奖一等奖首位、科学技术进步奖二等奖两项首位人员。

（三）在社会科学研究方面，研究成果有独到见解，以首位作者出版或发表过在学术界和社会上有较大影响的学术著作或学术论文，并是省社会科学优秀成果一等奖首位人员。

（四）学术造诣较深，被同行公认为该学科的带头人，以首位作者出版过有较高学术价值的著作或在国内外重要学术期刊上发表过有较大影响的学术论文（被《SCI》、《EI》等收录，引用率较高）。

（五）在完成省重点工程、重大科技攻关和在大中型企业技术改造、引进消化高新技术中，创造性地解决了重大技术难题，并取得了显著的经济效益或社会效益。

（六）在教书育人方面成绩卓著，并是国家优秀教学成果特等奖前4位、一等奖前3位、二等奖前2位或省优秀教学成果一等奖首位人员。

（七）医疗技术精湛，多次成功地诊治疑难危重病症，或在较大范围多次有效地预防、控制、消除疾病，成绩突出，享有盛誉。

（八）在农业成果转化和技术推广服务等方面做出优异成绩，有效地推动了农业科技进步和农村经济发展。

（九）在信息、金融、财会、外经外贸、法律等领域，为解决国民经济和社会发展的重大问题，做出突出成绩和特殊贡献。

（十）在新闻出版、文学艺术等领域，成绩卓著，是重点学科或艺术门类的带头人。

（十一）在教练执训工作中成绩卓著，培养出打破世界纪录和多年保持全国纪录运动员的著名教练员。

（十二）在其他专业技术工作中取得优异成绩，在同行中享有很高声誉。

选拔时以近5年的工作实绩和成果为主要评选依据，兼顾长期贡献，年龄不超过55周岁。

第三章选拔程序

第七条山东省有突出贡献的中青年专家的选拔，采取自下而上逐级推荐的方法进行。各市人事部门和省直有关部门（单位）人事管理机构组织实施山东省有突出贡献的中青年专家参评人选的推荐工作。

第八条基层单位按照隶属关系和有关要求，逐级向上级人事部门推荐人选。在推荐过程中，要认真组织同行专家评议，听取有关人员意见，增加推荐工作的透明度，做到公开、公平、公正。

第九条各市人事部门和省直有关部门（单位）人事管理机构根据选拔条件，对推荐人选进行审核，经市政府或省直有关部门（单位）领导审定后，将人选名单和有关材料报送省人事厅。

第十条山东省有突出贡献的中青年专家的评审。

（一）省人事厅组织成立山东省有突出贡献的中青年专家评审委员会。评审委员会由15－17人组成，设主任委员1人、副主任委员2－3人。评审委员会下设若干专业评审组，负责山东省有突出贡献的中青年专家的初评工作。每个专业评审组由5－7人组成，设组长1人，副组长1－2人。评审委员会中专家应占70%以上，专业评审组由专家组成。

（二）每次评审前重新确定评审委员会和专业评审组组成人员。评审委员会和专业评审组成员不得重复担任。

（三）省人事厅审查上报人选的材料，交各专业评审组初评。

（四）评审委员会对专业评审组提交的山东省有突出贡献的中青年专家初定人选进行综合评审，采取无记名投票方式确定山东省有突出贡献的中青年专家考察人选。

（五）省人事厅组织对评审委员会确定的山东省有突出贡献的中青年专家考察人选进行考察。将评选和考察情况向省知识分子工作领导小组报告后对人选名单予以公示（公示期为10天）。经公示无异议后，报省政府批准，并按本办法的有关规定纳入管理范围。对被批准的山东省有突出贡献的中青年专家，省政府授权省人事厅颁发《山东省有突出贡献的中青年专家》证书。

第四章工作生活待遇

第十一条为山东省有突出贡献的中青年专家创造良好的工作环境和条件。

（一）根据工作需要，所在单位要为山东省有突出贡献的中青年专家提供工作必需的场所和设施。

（二）山东省有突出贡献的中青年专家在申报科研项目、高新技术成果的开发应用、风险投资和科技开发资金时，有关部门和单位要优先予以立项或支持。

（三）山东省有突出贡献的中青年专家在管理期间，有关部门和所在单位要积极支持他们参加业务进修、学习，优先安排他们参与国内外学术交流、合作研究。

（四）对山东省有突出贡献的中青年专家，有关部门和所在单位要根据其特长合理使用；在重大项目咨询论证、重大课题联合攻关中，要注重发挥他们的专业特长。

第十二条对山东省有突出贡献的中青年专家在生活上关心照顾。

（一）山东省有突出贡献的中青年专家在管理期间，由省财政每人每月发给省政府津贴1000元。

（二）山东省有突出贡献的中青年专家在管理期间，享受当地医疗保健待遇，由卫生、劳动保障部门予以落实。所在单位每年组织山东省有突出贡献的中青年专家进行一次健康查体，所需经费由山东省有突出贡献的中青年专家所在单位负责。

（三）所在单位每年为山东省有突出贡献的中青年专家安排20天的休养。有寒暑假和休假制度的单位，在假期内安排，假期不够的予以补足。休养期间所花费用，依据现行财务管理制度由所在单位按因公出差报销。

（四）山东省有突出贡献的中青年专家夫妻两地分居的，主管部门和所在单位帮助将其配偶调到山东省有突出贡献的中青年专家单位所在地。专家的父母（含配偶的父母）、配偶和未婚子女愿意到专家单位所在地落户的，由专家本人提出申请，公安部门可凭《山东省有突出贡献的中青年专家》证书为其办理户口迁移手续。属农业户口的，可转为非农业户口。配偶、子女待业、待岗的，主管部门和所在单位要积极为其就业创造条件。

第五章考核与联系

第十三条建立业绩考核和联系制度。

（一）建立山东省有突出贡献的中青年专家档案。对管理期间的山东省有突出贡献的中青年专家，根据工作实际，由单位和个人共同制定5年管理目标和年度计划，报省人事厅和主管部门备案。

（二）建立考核制度。按照山东省有突出贡献的中青年专家年度管理计划和目标，每年年终由主管部门和所在单位进行一次认真考核，考核结果记入山东省有突出贡献的中青年专家档案，同时写出管理工作报告，报省人事厅。省人事厅将不定期地对各单位的管理情况进行检查。

（三）将山东省有突出贡献的中青年专家纳入山东省高级人才信息库管理。省人事厅对山东省有突出贡献的中青年专家的有关情况立卷存档，并建立经常性的联系制度，及时为其提供必要的服务。

（四）山东省有突出贡献的中青年专家应积极参加政府有关部门组织的公益性活动，发挥专长。

第十四条山东省有突出贡献的中青年专家在管理期间，在省内变动工作单位的，主管部门要及时报省人事厅备案，调往省外的要事先报告省人事厅。凡属下列情况之一的，自情况发生之日的下个月起停发省政府津贴，不再按山东省有突出贡献的中青年专家管理：

（一）不再主要从事专业技术工作的；

（二）调往省外工作的；

（三）未经组织同意，出国逾期不归的；

（四）其他原因不宜再作为有突出贡献的中青年专家管理的。

第十五条山东省有突出贡献的中青年专家在管理期间，凡属下列情况之一的，由所在单位提出意见，所在市或省直主管部门（单位）同意后，经省人事厅核实，报请省政府批准，取消其山东省有突出贡献的中青年专家称号和有关待遇：

中青年范文篇7

学习力

建设学习型干部队伍，关键要提高干部的学习力。学习力是一个人的基础性能力，也是中青年干部成长进步的动力源。提高学习力，一要向文本学习，在阅读中提高学习力。这里所说文本是个宽泛的概念，不仅指文件书籍报刊，还指媒体网络中的阅读对象。中青年干部每天都应当有读书时间，每年还应集中阅读一些经典著作。二要向实践学习，在工作中提高学习力。实践是最好的课堂。在这些实践中，可以学到许多书本上学不到的东西，会有思想性、经验型和规律性的收获。在工作实践中学习，是最管用的学习。实践出真知，这是一句至理名言。三要向同事学习，在沟通中提高学习力。向同事学习需要有经常而深入的沟通，研究工作、探讨问题、处理政务都是向同事求教的机会。要善于取同事之长补自己之短。四要向群众学习，在联系群众中提高学习力。群众是真正的英雄，也是中青年干部的终身老师。五要向领导学习，在观察中提高学习力。这种学习需要通过对领导言行举止进行细致入微的观察，潜移默化的领悟。中青年干部要重点学习领导的政治观念、大局意识、思维方式和领导艺术。

调研力

调研力可以分解为以小见大、见微知著的能力，综合情况、分析问题的能力，去伪存真、由表及里的能力，发现典型、总结经验的能力，研究对策、提出建议的能力。调研力不仅要形成一种务实的工作作风，还应当成为中青年干部的基本功。提高调研力，要处理好三个关系。1.既要调查，又要研究。近年来，干部经常下基层，作风越来越深入。但值得重视的问题是，重调查轻研究，甚至是只有调查没有研究。调查与研究一定要紧密结合起来，切实把着力点放在研究新问题、总结新经验、提出新对策上。2.既要重视实地调研，又要重视案头调研和网络调研。实地调研非常重要，它有助于了解真实情况，深化感性认识；案头调研不可缺少，它有助于提炼理性思维，会使调研准确全面。在互联网上调研，是“第三种调研”，它更为及时便捷，不受时空限制。这三种调研应该结合起来交叉进行。3.既要注意发现倾向性、苗头性的问题，又要善于总结基层和群众创造的成功经验。调研只要深入下去，就会发现大大小小的问题。然而，发现问题并不是调研的根本目的，根本目的是研究和寻找解决问题的办法。从一定意义上说，最有价值的调研力，是总结基层和群众成功经验的能力。

反应力

增强中青年干部的反应力，实际上是提高应对复杂局面能力的具体化。反应力是平常而又特殊的能力。提高反应力，主要是增强应急和应变两大能力。首先，要增强对突发事件的应急能力。应急能力也可以说是处置危机的能力。中青年干部在危机面前要临危不惧，承受得起各种压力，果断决策，靠前指挥，最大限度地控制和化解危机。其次，要增强对重大变化的应变能力。进入新世纪以来，我国经济社会发展的步伐进一步加快，对领导干部的应变能力要求越来越高。增强应变能力，要力求做到及时反应、准确反应，动态把握变化趋势，科学掌握变化规律，预见可能出现的问题，防患于未然，积极应对变化。

判断力

判断力主要是判断事物和判断干部的能力。中青年干部开展工作离不开判断力，在选人用人的过程中也要经常作出判断。有了较强的判断力，对形势就会有动态的方位感，对工作就会有强烈的责任感，对干部就会有正确的识别感。提高判断力，重点是提高判断事物、判断干部的准确率和前瞻性。对事物的判断：一要准确判断形势和任务。形势决定任务，任务关系形势。中青年干部特别要增强对形势和任务的敏感性，紧跟改革发展大势，掌握工作的主动权。二要准确把握问题的性质。问题往往是多层次矛盾的交织，要防止混淆矛盾，把复杂问题简单化，善于剖析深层次的原因，透过现象看本质。三要准确判断工作格局。工作格局的变化比形势任务的变化更加微妙，中青年干部对此的判断也要更加敏锐。对干部的判断：总的标准是党的十六届四中全会提出的，“政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬”。判断干部具体要看以下三点：一要看干部的基本品质。品质与能力兼备，政治品质为第一位；德才兼备，德为第一位。二要看干部的胜任素质。允许干部有缺点和不足，但不能降低胜任素质的基本要求。显性素质和隐性素质都要基本符合胜任的条件。三要警惕偏听偏信的误区。要充分发扬民主，广泛听取各方面意见，建全绩效评估和管理机制，加大干部人事制度改革力度，用深化改革和制度创新保证对干部的判断力准确无误。

执行力

党的执政能力表现在中青年干部身上，很重要的一点就是执行力。执行力主要由落实能力和操作能力等构成，落实能力就是把党的路线方针政策落实下去的能力，操作能力就是把上级组织和领导的指示和要求操作下去的能力。落实能力和操作能力越强，执行力就越高。提高执行力，要解决好三个问题。一要增强时间观念和效率意识。接到组织上的指示和上级交办的工作，要立足于早，争取在第一时间启动执行。要加快工作节奏，理顺工作关系，改变工作方式，打破制约执行力的瓶颈。二要确保质量，注重实效。执行力强不强，最终要看执行的质量和实效。中青年干部一定要坚持质量第一、实效优先的原则，用较高的质量和较强的实效来保证执行力。三要善于选择最佳执行路径。执行路径直接关系到执行力，主要有纵向、横向、网状三个执行坐标。横向的执行，属于协调性执行，关键是要形成共识和合力，更多的工作不是要求有关单位怎样做，而是争取各方的理解和支持；纵向的执行，属于贯彻性执行，关键是要层层抓落实，指导、督促、检查各项工作；网状的执行，属于构建性执行，关键是建立和完善执行体系和机制，最佳配置执行资源，扩大执行力的效能。

决策力

党的执政能力很大程度上是通过领导干部的决策力来体现的。就这个意义来说，决策力是领导干部的核心能力，也是从事领导工作的基本能力。中青年干部的决策力具有执行和协调双重性质。提高决策力，要注意克服两个方面的错误倾向。一方面，要克服优柔寡断，该决断不决断的错误倾向。有些干部习惯于执行，不善于决策，重大问题和棘手工作面前不知所措，关键时刻承担不起领导责任，甚至怕承担领导责任。什么事情都向上请示，而下边请示的事项也得不到及时明确的答复。这些都是决策力弱的表现。解决类似的问题，要在制度上和机制上强化责任，力求做到权责一致，并且多为干部提供锻炼机会，积累领导决策的经验。另一方面，要克服越权越位，不该决断乱决断的错误倾向。这种现象虽然不很多见，但危害确实不小。在行政审批制度改革不断深入的情况下，越权越位是法制意识不强、组织纪律观念不强的表现。不该决断乱决断与干部素质不高有关。思想方式主观片面，领导方法随意武断，经验不足，应通过立规矩使干部守规矩，把领导决策纳入制度化、程序化、法制化轨道。

协调力

中青年干部要有多种能力，协调力是必备的主要能力之一。对上要协调，对外要协调，对下也要协调，横向之间都要协调。办一件事情，开展一项工作，没有必要的协调就难以成功。提高协调力，一要增强协调的主动性。主动协调是提高协调力的“诀窍”，主动协调事半功倍，被动协调事倍功半。提高协调力要加强事前沟通，沟通在协调之前，协调在沟通基础之上，这样才能减少误解和磨擦，把分歧和矛盾化解在萌芽状态。二要增强协调的灵活性。提高协调力需要坚持原则，但也非常需要灵活。协调过程中不能不认真，要求大同存小异。协调要灵活地处理各种复杂关系，甚至要作出必要的、不丧失原则的妥协。协调应该成为中青年干部的一种领导艺术。三要增强协调的目的性。就是要排除这种干扰，明确为什么要协调，要达到什么目的。协调要重目的轻过程，过程要为目的服务。

表达力

中青年干部从事领导工作，主要通过两个渠道来表达思想和意图。一个渠道是文稿、文件、文章；另一个渠道是交谈、发言、讲话。写的能力加上说的能力，就是干部的基本表达力。增强写作的表达力，要做好三方面文章：一要在内容的思想性、针对性、实用性上做文章。写作的起码要求是言之有物。二要在结构的逻辑性、层次性、严谨性上做文章。一篇文章总要有一条主线，这条主线就是逻辑线索；一份报告无论长短，都要层次分明，结构安排合理严谨。结构要有利于内容的表达，不能因结构而影响内容。三要在语言简洁、清新、流畅上做文章。对情况要有清晰的表述，对问题要有新的见解和建议，流畅地表达独到的新意。增强语言表达力，在很多方面与增强写作表达力的要求大同小异。提高语言表达能力，就是要多说，多锻炼，不放过任何公开讲话的机会。要增强自信心，克服怯场的心理障碍。此外，中青年干部不必刻意追求演讲技巧，而是要自觉地形成与职务相称的语言表达风格。

创新力

党的创造力体现到中青年干部身上就是创新力。我们面对的是一个正在发生深刻变革和不断创新的时代，一个单位没有创新力，就没有生机和活力；一个干部没有创新力，成长进步就没有希望和后劲。中青年干部承担的领导责任，迫切要求不断强化创新力。提高创新力，要把握好三个要点。一是必须以解放思想为前提。至关重要的是，思想和观念都要与时俱进。二是必须以实事求是为原则。创新力需要坚实的基础，客观实际是我们创新的出发点和落脚点，创新力要落实到求真务实这个操作层面上来，而不能停留在观念或思路上。三是必须主攻创新的关键点。创新力建设可以有三个目标选择：一是选择薄弱环节凸现创新力，二是选择热点难点发挥创新力，三是选择基础性、战略性工作强化创新力。这三个目标选择有时是紧密联系的。

中青年范文篇8

一、局领导高度重视，举办活动目标明确

局长4月7日在办公室《关于审定（第一届中青年写作比赛方案）的请示》上批示：应作为今后经常性工作，每一年或两年一次，每个分局可推荐3-5名，每个部门推荐1-5名参加比赛。整体工作由分管局领导负责，办公室组织，属局级活动。副局长对“中青年写作比赛”活动作出了重要批示，亲自为参赛选手们出题。

二、精细安排、严密组织

我们充分认识到这次活动的重大意义，切实把这项工作摆上重要位置，为保证活动顺利开展，办公室对活动的整体做出了精心安排部署，各项工作指定专人负责，并明确责任。为保证比赛活动公平有序，取得实效，整个印刷、运送等过程都执行了严格的保密程序，卷侧考号全部钉封，待专家评委组集中评卷,成绩入册后考号才揭封。

三、活动取得了扎扎实实的效果

（一）锻炼了队伍，培养了人才。在本次“中青年写作比赛”活动中，局各部门、各单位踊跃报名参加，积极撰写稿件，活动截止到目前，参赛人员**人，收到参赛稿件**份，其中优秀稿件**份。活动的扎实开展，使本单位形成了由**人组成的写作队伍，成为本单位公文写作的后备力量。

（二）营造了氛围，提高了水平。活动的广泛开展，在我局营造了浓厚的学习写作氛围，充分调动了全局干部职工的学习积极性，公文写作的主动性不断提高，公文写作水平显著提升。在活动中，广大写作人员积极撰写信息、简报等公文类文章，今年一季度，我局在县级共发表10篇、市级发表5篇，大大提高了本单位信息工作水平。

中青年范文篇9

学校作为教育教学、教研科研和培养人才的基地，曾受到多少学子的青睐，当老师是多么神圣和自豪。而今，改革的春风吹进了社会各个角落，在市场经济大潮的冲击下，经济欠发达地区的学校已不是荣光所辐射的地带，也不再是成就事业的“独木桥”。存有“佼佼者”心态到高中学校执教的青年教师究竟有多少呢？笔者就此问题对部分高中青年教师的“工作幸福指数”开展了交谈式抽样调查。情况如下：

序号“工作幸福”调查内容“工作幸福”指数“工作不幸福”指数

1自己的工作职责是否明确73%27%

2自己的工作与生活间有无冲突28%72%

3自己承担的工作量是否合理39%71%

4自己的工作能否得到领导支持30%70%

5自己与同事的关系是否融洽65%35%

6对工作环境和工作条件是否满意45%55%

7对自己所在单位的发展前途是否充满信心41%59%

8是否热爱自己的工作岗位39%61%

9对自己直管上级的管理方法和风格是否满意43%57%

10自己的工资待遇和自己对单位的贡献是否成比例79%21%

11自己所在单位的管理制度和流程是否合理65%35%

12学校评价职工业绩是否合理35%65%

13学校领导是否廉政勤政48%52%

调查显示：高中青年教师对工作幸福感普遍偏低，也就是有50%以上的人感到工作不幸福。这种情况尤其值得教育主管部门党政领导、学校领导的进一步关注。

一、当前欠发达地区高中青年教师的思想动态

从整体和本质上来看，经济欠发达地区高中青年教师队伍的主流是好的。他们热爱党和社会主义事业，热爱家乡，对家乡的教育事业充满热忱；他们思想敏税、刻苦耐劳、勤奋好学、积极向上。一部分青年教师已在教育教学和教科研中成为骨干或学科带头人。有的还承担着省、市级重点攻关项目，成为当地教育教学和科研第一线的生力军。但是，也不可否认，他们中相当一部分人在思想上还存在着不少应引起我们注意的问题，具体表现在：

1．思想开放，关注政事；热心改革，反对腐败。但关注中夹杂着冷漠，热心中隐含着观望，期待中蕴藏着忧虑。

经济欠发达地区的高中青年教师切身感受到改革带来的实际利益，亲眼目睹改革给周围带来的巨变，他们中的大多数十分关心教育事业，希望通过改革，为自己创造一个适于自身发展和成才的环境，有个能公平竞争，不论资排辈，不搞“阶级斗争”，不搞“暗箱操作”的良好机制。

高中青年教师对党和政府一手抓惩治腐败，一手抓廉政建设表示拥护，但对反腐倡廉已取得的成绩评价比较低调，认为“力度不够“，只流于形式。这一方面反映了部分青年教师存在偏激情绪，但另一方面也反映了相当一部分人对反腐倡廉工作抱有较高的期望。

2．思想素质与业务素质的发展不够平衡。经济欠发达地区高中教师也大都具有大学本科学历，部分教师还参加了研究生主干课程班或省级骨干教师培训班学习，他们有关着扎实的专业基础知识，又具有某方面的特长，在业务上有很大的潜力。但与此形成反差的是他们中的一部分人思想政治觉悟不高，缺乏社会实践锻炼和基层工作体验，表现在认识上存在片面，态度上不够积极，政治上不够成熟。所以在付出与回报、理想与现实的矛盾中有时会陷入误区，影响了钻研业务，加强理论学习的积极性，甚至产生消极低落情绪。

3．具有青年人和知识分子的共同特征。作为青年人，他们血气方刚、热情奔放，具有较强的事业心；作为知识分子，他们知识丰富、勤奋好学、思维敏捷，富有创新精神。他们在业务上大都有着强烈的进取精神，有较大的抱负。实践证明一个知足常乐、胸无大志的人一般不会胜任高中教育工作。

高中青年教师强调自我价值的实现，渴望有所作为。但高中学校里知识分子成堆，优胜劣汰，必须具有竞争意识，具有顽强拼搏的精神。紧迫感和责任感使他们在目标设计和现实生活中带有浓厚的理想色彩，好高骛远，对现实的困难估计不足，而惰性和依赖性的意识行为又使他们对克服困难缺乏勇气和信心。当所处环境与自己的设想出入较大，或付出与回报不成比例，或理想受挫时就常常表现出消沉、失落、苦闷，以致产生调离原校的想法。

4．学校本身缺乏吸引力。主要表现在：

一是学校的内外部环境令青年教师失望。许多地方政府、教育行政部门包括学校只是口头上重视教育事业、重视知识、重视青年人才、重视工作业绩，事实上却人浮于世，在分配制度上变相的平均主义现象依然非常严重；在职称评聘制度上又论资排辈，评价失准，人为“炒作”；法律赋予教师的权益得不到保障；政府政策的优越性得不到兑现；市财政对教育的投入少斤缺两具有很大的欺骗性。例如某县市高中段教育进行市财政拼盘中，教师的工资构成中校发部分竟达到75%以上，房补是没有的，公积金是自交的。在劳动保障体制改革中把教师这一适应性差的行业首先推向社会，向社保所交养老金，而且自交养老金额度大，工资明加暗扣，教师的劳动价值得不到社会真正的认可，甚至“内耗现象”普遍，所有的这一切都使青年教师对所处的环境抱失望态度，以致丧失创新的欲望和激情。

二是物质生活条件差，使青年教师队伍“军心不稳”。经济欠发达地区的高中青年教师对获得较丰厚的劳动报酬抱有强烈的愿望。因为他们的经济生活负担较重。他们中的不少人读了近二十年的书，刚踏上工作岗位就面临购房、成家、育子等一系列问题。加之他们中的许多人来自农村，父母为培养他们已耗尽了财力，如今自己有了工作，却无力接济家里，大多数人还因请不起保姆不得不将不愿出远门的老母亲接来帮助带孩子……这一切都使他们感到极度的内疚和痛苦。再看昔日的同学，在机关的，有的已有了一官半职，最差的婚后也拥有了成套的住房；在“三企”的，有优厚的工资报酬；至于那些下海早的，如今已当上老板的，更是出门小车，手提笔记本电脑。如此一比，心里失衡也就正常了。近年来，如雨后春笋般的人才招聘会以及与之相适应的舆论导向，为青年教师谋求新的职业提供了极为优越的社会环境和理论依据，让他们“坐怀不乱”已不可能。在经历了痛苦的抉择后，有的只好放弃自己曾经热爱的教育事业而忍无可忍地选择去经商（走黄道），去考公务员当官（走红道）；而大部分教育教学业务精湛的青年教师则是走“逃跑”到经济发达、教师待遇能兑现的东部沿海城市去执教的“白道”。而“没人要”的教师，继续留在原校的则被认为是在走“一横黑”的“黑道”。

二、经济欠发达地区高中青年教师队伍现状

1．青年师资队伍流失严重。社会主义市场经济体制的确立，为基础教育发展注入了一剂强心针，同时也不可否认地给经济欠发达地区的高中教育带来了巨大的冲击。一些青年教师，在“出国热”“下海热”“投资热”“经商热”等热风的刺激下纷纷跳槽，这给我市的教育教学、科研带来了诸多的新问题。特别是在党中央国务院出台扩大高中教育的政策后，一些经济发达地区，凭借强大的经济实力作后盾，率先扩大或普及高中段教育以满足人民群众的享受优质教育的需求。这样，经济发达地区的大中城市需要大批教师或大批优秀教师，他们或以高薪或以厚遇大量引进教育人才，而且往往在年龄上有一定限制，这给经济欠发达地区的高中青年教师提供了一个“二次”创业的契机，他们为了响应发达地区创教育“强市”、“强县”、“强镇”，实现教育均衡发展的需要，为了支援浙江经济大省、文化大省建设教育大省，也为了解决自己生活与家庭困难问题，改变在校内压抑的环境，他们就像“洪流”般地滔滔涌向经济发达的大中城市。据不完全统计，浙西某经济欠发达县重点中学，两年中流到杭州市某一重点中学就有14人，全市流向东部沿海城市的已达上百人。

2．青年教师的教学积极性不高。由于收入、住房、职称等问题一时得不到妥善解决，一些业务精湛的青年教师工作热情不高，对教学敷衍了事，而整天忙于炒股票、炒地皮、炒房产、炒外汇或搞家教。还有的青年教师一门心思对付入城应考，或走后门、拉关系、等调动等等不一而论。

3．学校教学质量出现滑坡。教师是影响教学质量的关键因素。由于政府对教育投入不足，对教育事业“不管不问”，不少学校负债经营，教师福利差导致了青年教师人心不齐，加上近来学校搞“创收”，占用了学校领导的大量精力，虽说这在一定程度上缓解了学校的经费问题，但却影响了教学、科研工作的正常开展，使得教学改革很难深入，更谈不上提高教学质量和办学水平。据不完全统计，浙江经济欠发达地区的地级市近六年来尚未有一所学校升格为省级重点中学，而在经济发达的县市有的一年就有6个学校上重点等级。

4．青年教师中躁动现象增加。主要表现在急躁、浮躁、狂躁。这种躁动化倾向充满了功利色彩，他们都恨不得自己在一夜之间成为富得流油的人，因而其行为常常带有强烈的冲动性、情绪性、盲目性。他们的心理也变得异常的脆弱、轻率、走险，稍有点“风吹草动”就会盲动，稍有点“诱惑”就会盲从，渐渐地，“精神”变成了“物质的奴隶”，理想、目标当然也就成了昨天的“故事”。

三、稳定经济欠发达地区高中青年教师队伍的对策

1．根据知识分子的特点，加强和改进政治思想工作方法。由于社会大气候的影响，教师对自己职业的价值取向也发生了变化。以往教师对人们把自己比作“红烛”，“燃尽自己，照亮别人”感到自豪，而现在一些青年教师则称自己是“应急灯”，亟待充电，方能继续维持。因此在高中学校内部，急需加强对教师的思想教育，特别是青年教师的敬业、奉献教育。但高中青年教师文化程度较高，不愿接受一般空泛的理论和流于形式的说教，也不愿接受那些教育行政部门和学校领导强行灌输的思想教育内容，所以对他们的教育应多疏导和引导，少说教和训斥。以自己的人格魅力，以理解、关爱的态度，喻之以义，晓之以理；从尊重知识、尊重人才的高度出发，因势利导，对青年教师进行人生观、价值观的引导，帮助他们全面分析自我，正确选择道路，建立起正确的价值观。

2．在生活上多关心青年教师，努力解除他们的后顾之忧。美国心理学家马斯洛的需要层次理论告诉我们：人在生理、生存、安全等基本生活需要得到满足后，才会去实现自我的价值。的确，“安居”才能“乐业”。青年教师在住房、婚姻、子女入托、入学以及继续教育、劳资福利等问题上存在这样那样的困难，作为教育行政部门不可听之任之、束之高阁或把一些正当的要求当作“只讲个人利益”予以批评，而应体察他们的实际困难，并竭力加以解决。否则也就难怪有的教育业内人士教育子女不要当教师。因为教师首先是“物质”的人，而不是“精神”附件。

3．利用榜样示范，有的放矢，提高思想政治工作的效率。高中青年教师是一个高层次、高文化的群体，这就要求思想政治工作者必须身体力行，不断提高自身的马克思主义理论水平和业务素质。只有这样，青年教师才有可能心悦诚服地接受教育。同时，学校各级领导还应当经常深入到教研组、班主任当中去，了解和熟悉青年教师，分析他们的思想状况，关心他们的生活和发展，有针对性地提出工作目标和任务。并积极采取措施，加大工作力度，使广大青年教师在良好的发展环境中健康成长。

4．建立激励机制，实行目标管理。这个激励机制应包括晋职晋级、晋升工资、奖金、精神奖励、生活照顾等方面的内容。其中专业技术职务评聘是学校现阶段激发教师教学、教研积极性的最直接动力。学校应该鼓励青年教师脱颖而出，打破以往论资排辈的观念，采取一些有力的倾斜政策。如：像高校里35岁以下教师晋升副教授，根据其教育教学、科研业绩可以不受任职年限、指标的限制，给予破格晋升。这样的做法不仅在一定程度上给青年教师创造了公平竞争的机会，而且可以增强教师工作的积极性。但总的说来，学校在职评过程中凭资格、拉关系、吃“大锅饭”等的现象还是较为普遍，一些业务素质好的青年教师因得不到晋升和重用，被迫卷起铺盖，拖儿带女，离开自己曾由衷热爱的家乡而走险他乡。只有进行目标管理，根据目标管理条例，对教师进行定期考察、量化考核，并作出正确评价晋升晋级，并给予物质与精神相结合的奖励，才可使青年教师积极进取，安心工作。

5．营造良好的社会环境，优化成才的校内环境。美国心理学家斯金纳认为，人的行为都是环境刺激的反应，改变环境就可以改变人。在现实生活中，最有说服力的往往不是说教，而是生活本身。为什么在爱国问题上中小学生做得最好，大学生次之，在职人员再次之？问题关键就在于教师、教材远比不上社会生活的说服力，教师、教材的教学效果远抵不过受教育者亲身遭遇的事实。所以稳定经济欠发达地区的高中段青年教师队伍的正确思路之一是营造良好的环境。良好的环境可以熏陶人、改变人、培养人，人际激励、尊重激励和成就激励等对知识分子来说则比金钱激励更有效。这是一种适合青年教师心理、行为特征而更有效的求实、求新、含蓄、潜移默化的教育，具体做法：

一是国家增加教育投入，切实提高教师待遇。首先要提高教师的社会地位，大众传媒也应在平时报道优秀教师的先进事迹，为他们唱赞歌，这比要等到教师节那天才把镜头对准校园的做法奏效得多。同时在宣传优秀教师，特别是青年教师时，要避免“马太效应”。如某学校某个青年教师在某方面比较突出，就无限夸大其业绩，各种荣誉都往他（她）身上堆砌。其结果是打击了其他教师的积极性，致使一些同龄同学科教师产生逆反心理，疏远“典型”，甚至觉得有他在，自己就没戏的消极想法。其次，要想方设法提高教师的物质待遇，起码要保证法律法规赋予教师的经济待遇。三要信任教师。如浙西某市公务员的信用证可低息贷款，而教师的信用证是没有用的。这是一种不信任人民教育工作者的典型体现。政府应相信育人者诚信。

二是改善青年教师教研、教科研和实验条件。学校要根据实际情况努力解决学科带头人和教育教学骨干在教研、教科研、实验室和设备等方面的需求存在的问题。在教育教学、教科研中要大胆使用青年教师，给他们定岗位、压担子，委以重任，提高业务素质，鼓励青年教师参与新课改，支持青年教师出专著，不拘一格选择、培养青年人才，创造有利于杰出人才涌现和成长的氛围。

中青年范文篇10

今天，我很高兴参加今年首期中青年干部培训班的结业典礼，与大家一起分享学习的成果与快乐。

过去的一个多月，忙碌而又愉快。市委组织部和市委党校从课程设置到教师配备，从综合管理到后勤保障，都作了精心的安排和部署，为培训工作的圆满成功打下了扎实的基础。

过去的一个多月，紧张而又充实。各位学员较好地克服了工学矛盾，积极投入，刻苦钻研，顺利地完成了各项学习任务，取得了优良成绩。在此，我代表市委对你们表示衷心的祝贺！

刚才，陈晓苏同志代表市委党校介绍了这期中青班学习的有关情况，总结了本次培训的几个特点和收获，概括得比较全面，也符合这次培训工作的实际，对此我非常赞同。

对于这期中青班，尤其是在办学形式、培训内容等方面，与前几期相比，有着非常明显的特点。教学内容非常丰富，教学形式新颖，开设了面对公共媒体、课外拓展训练等许多新课程，而且安排了社会调研等丰富多彩的活动，使理论和实际有机地结合在一起。我从侧面了解到，各方面对这次培训普遍反映较好，学员们认为在培训中学到了知识，得到了磨炼，增进了友情，提高了能力，达到了培训的目的，实现了预期的培训效果。借此机会，对在座的各位年轻干部再提三点希望：

第一，要“学习以恒”。

对一个人来说，没有学习的岁月是虚度的岁月，忽视学习的人生是平淡的人生。宋朝诗人黄山谷说：“士三日不读，则其言无味，面目可憎。”不读书，不学习，必然言之无物，风度、气质、修养就得不到提高，人就会变得粗俗。一个干部不爱学习，不爱读书，就会缺少灵气，就不能适应工作的需要，就会成为时代的落伍者。盛年不重来，时光不待人。同志们一定不要虚度年华，力争在有限的时间内学到更多的东西。

学习究竟要“学些什么”？对于年轻干部干部来讲，一是要加强理论知识学习。政治上的成熟来自于理论上的坚定，年轻干部要加强马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，努力掌握理论体系和精神实质。尤其是对党中央在每个阶段的工作精神，都要认真学习好、领会好、贯彻好。其次是要加强业务知识学习。要完成好本职工作，必需的知识不少。既要掌握好本职业务知识，也要学习现代经济、科技、管理、法律等方面的知识，在专业之内要精学，要成为某一方面的行家里手；在专业之外要博学，要兴趣广泛，有所涉猎。再者，是要善于向其他同志学习。三人行，必有我师。青年同志要善于向人民群众学习，向周围同事学习，更要善于向优秀干部学习，要学习好的工作方法，学习为人处事的道理，学习他们的胸襟和气度。

学习该“怎么学”？学习贵在坚持，贵在持之以恒。今天，大家从培训班结业，只是意味着在党校学习这一特定阶段的结束，而决不是学习任务的完结。我们必须树立学习只有开始，没有终结的思想，坚持终身学习，接受终身教育。把学习当作一种境界，当作一种需求，当作一种责任，当作一种修养，不断地用各种知识充实自己。惟有如此，才能生存，才能发展，才能不断有所作为。

学习更要有一种精神。各位学员都是单位的骨干，工作都比较忙，因而，必须要有一股“挤”劲和“钻”劲，要充分利用好自己的业余时间，少一点应酬，挤时间学习。钻进去“学习”，要善于结合工作实际，进行思考、总结、提炼，不断提高自己的学习能力，增强自己分析和解决实际问题的能力。

第二，要“做事以敬”。

八百多年前，南宋大诗人陆游写下“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的朴素诗句，它闪现着人生哲理，今天，仍然值得大家认真去思索。

就大多数同志来讲，我们所从事的工作可能是平凡的，日复一日的，不见得都是轰轰烈烈的，但是，正是我们这些平凡的工作，构成了不平凡的事业。特别是我们身处沿海地区，市场经济先发地区，许多发展中的矛盾、问题，也是先发早发，书本中没有的，就是其他地区往往也是没有碰到过的。所以，强调以敬业的态度、创新的精神对待工作，就显得更为重要。当前，我们正在开展作风建设年活动，在座的各位学员，都是中层干部、业务骨干，是各个单位工作的中坚力量，一定程度上也是我们全市各项工作的主力军，因此，大家的工作态度如何、工作精神如何、工作作风如何，将直接关系到你们单位，甚至是全市的工作成效，直接体现了市委、市政府在群众心目中的形象。希望同志们要以更高的标准来要求自己，积极参与到这次作风建设年活动中，以实际行动，努力成为干部作风建设的榜样和表率。重点，要做到十二个字：即“踏踏实实、认认真真、坚忍不拔”。

我们既要立志作大事，更要脚踏实地地做好每一件事，干好每一项工作。要爱岗敬业，把远大的志向与脚踏实地的作风结合起来，克服好高骛远、眼高手低的不良倾向。要少一点浮躁，多一些实干；少一些享乐，多一点吃苦。

认认真真，对待每一项工作都要一丝不苟，勿以事小而不为。大和小、微观与宏观，都是相对而言的，象县级，就全省、全国来讲，微观的，就全县来讲，又是宏观的。同志们所在的岗位也都一样。我们要善于结合宏观看微观。要善于在小事之中体会、领悟大道理。

还要坚忍不拔，勇于在实践中去磨炼、锻炼自己，把根基扎深一点，不要轻易被困难所吓住。当前，我们正在实施“东西并进、整体跃升”战略,力争全市经济社会发展走在全省前列这是一项历史性的任务，作为一名优秀的中青年干部，不光要求书念得好，更要紧紧抓住实践提供的锻炼机会，主动到艰苦环境中去经受考验，越是矛盾的风口浪尖，越是艰苦的地方，越是困难的时期，就越能锻炼人，就越能增长才干。

第三，要“待人以宽”。

胸怀开阔，豁达大度，是一种高尚情操和道德修养，是一种智慧、气度和风范的综合反映，是一种涵养达到高层次的心理平衡，也是一大美德。

作为优秀的中青年干部，平时工作压力不轻，更要注意营造健康融洽、绿色和谐的人际环境。人际环境是人与人关系的总和，是一个互动的概念，只有你真诚待人，为别人提供良好的工作生活条件，别人才能以同样的心态来对待你，才能共同创造一个好的人际环境。所以，希望大家从自己做起，在为人处事上要心胸豁达，坦荡磊落，要多为他人着想，多从对方角度看问题，理解别人的难处，观察别人的长处，要“以律己服人，以量宽得人，以身先率人”。

要淡泊明志，正确对待名利。始终保持昂扬锐气、蓬勃朝气和浩然正气。

要日三省吾身，正确认识自己。既要看到自己的优点，又要看到自己的不足和缺点，不断提高自己。

要海纳百川，正确对待他人。要有开阔的胸襟、恢弘的气度，要有容人、容事、容言的雅量，要增强团队意识，树立团队精神，在与他人愉快的合作共事中，更好地发挥自己的作用，去努力实现整体的目标。