疑问范文10篇

疑问范文篇1

IfindEnglishveryinteresting,don’tyou?

Idon’tlikethatfilm,doyou?

2．当陈述部分的主语是everybody,everyone,someone,nobody,noone,somebody等合成代词时，附加疑问句中的主语通常用they。但亦可用he，尤其是nobody,noone等作主语，具有否定概念时。如：

SomebodyphonedwhileIwasout,didn’tthey?

Everyoneenjoyedtheparty,didn’tthey?

Nobodywantstogothere,doeshe?

3．当陈述部分的主语是不定代词everything,nothing,anything,something时，附加疑问句中的主语一般用it，不用they。如：

Everythingseemsallrightnow,doesn’tit?

Nothingiskeptingoodorder,isit?

Somethingmustbedonetostoppollution,isn’tit?

4.当陈述部分的主语是指示代词this,that或these,those时，附加疑问句中的主语分别用it和they。如：

Thisisimportant,isn’tit?

Thatisn’tcorrect,isit?

TheseareyourfriendsTomandJack,aren’tthey?

5.如果陈述部分是以代词one作主语，附加疑问句中的主语在正式场合用one，非正式场合用you,在美国英语中，在非正式场合还可以用he。如：

Onecan’tbetoocareful,canone?或canyou?

Oneshoulddohisduty,shouldn’the?

6．如果陈述部分用I’m…结构，附加疑问部分一般用aren’tI。如：

Iamstrongandhealthyaren’tI。

7．当陈述句为therebe结构时，附加疑问句中的主语也用there。如：

There’snohelpforit,isthere?

There’ssomethingwrong,isn’tthere?

8．陈述部分带有seldom,hardly,never,rarely,few,little,nowhere,nothing等否定词或半否定词时，附加疑问部分的动词用肯定形式。如：

Bobrarelygotdrunk,didhe?

Fewpeopleknowhim,dothey?

Sheseldomgoestothecinema,doesshe?

如果陈述部分的否定词带有否定前缀，那么，该陈述部分作肯定处理，附加疑问部分一般仍用否定形式。如：

Hewasunsuccessful,wasn’the?

Tomdislikesthebook,doesn’the?

9．当陈述部分为主从复合句时，附加疑问部分一般应与主句的主语和谓语动词保持对应关系。如：

ShesaysthatIdidit,doesn’tshe?

Itoldthemnoteverybodycoulddoit,didn’tI?

但当陈述部分的主语是I，谓语是think,believe,suppose,expect这类动词时，附加疑问部分则往往与从句中的主语和谓语动词保持对应关系，但要注意否定的转移。

Isupposethathe’sseriousisn’the?

Idon’tthinkshecares,doesshe?

10．当陈述部分是并列句，附加疑问句则需和就近的分句的主语和谓语一致。如：

XiaoLinhasbeenwritinglettersallafternoonbutheshouldfinishthemnow,shouldn’the?

11．在由“祈使句+附加疑问”构成的附加疑问句中，附加疑问部分一般用willyou,won’tyou,wouldyou,有时也可用canyou,can’tyou,whydon’tyou,couldyou等。如：

Don’topenthedoor,willyou?

Givemesomecigarettes,canyou?

Takearest,whydon’tyou?

但是，以let’s开头的祈使句，附加疑问部分用shallwe;以letus开头的祈使句，如果含义是allowus，不包括听话人在内，疑问部分用willyou。如：

Let’shaveabasketballmatchthisafternoon,shallwe?

Letusgooutforarest,willyou?

12．当陈述部分带有情态动词must表示“必须”时，疑问部分用mustn’t。如：

Youmustworkhardnextterm,mustn’tyou?

Imustanswertheletter,mustn’tI?

但若表推测这层含义时，不能用must，而要根据陈述部分的不定式结构（即must之后的动词）以及含义采用相应的动词形式。如：

Youmusthavemadeamistake,haven’tyou?

Theymusthaveseenthefilmlastweek,didn’tthey?

Hemustbeinthelibrary,isn’the?

13．当陈述部分含有情态动词usedto时，疑问部分可用usedn’t或didn’t。如：

Theoldmanusedtosmoke,didn’the?或usedn’the?

Tomusedtolivehere,usedn’the?或didn’the?

14当陈述部分带有情态动词oughtto时，疑问部分用oughtn’t或shouldn’t。如：

Heoughttoknowtheanswer,oughtn’the?

Weoughttoreadthisbook,oughtn’twe?或shouldn’twe?

15．当陈述部分含有hadbetter时，疑问部分用had。

如：You’dbetterfinishyourhomeworknow,hadn’tyou?

16．感叹句后的附加疑问句的谓语动词需用be的现在时，且常用否定形式。如：

Whatacleverboy,isn’the?

Whatalovelyday,isn’tit?

17．陈述句子中的主语为动词不定式短语、动名词短语或其他短语时，疑问部分的主语通常用it。如：

Learninghowtorepairmotorstakesalongtime,doesn’tit?

Betweensixandsevenwillsuityou,won’tit?

Wheretoholdthemeetinghasnotbeendecided,hasit?

18．在口语和非正式文体中，为了加强语气，只是表示某种惊奇、怀疑、反感、讽刺等感情而并不是为了寻求回答，这时前后两部分的肯定、否定是一致的。如：

Oh,heisawriter,ishe?

You’llnotgo,won’tyou?

19．陈述句中的谓语动词是wish，表示愿望时用may，且用肯定形式。如：

IwishtohaveachancetolearnEnglish,mayI?

20．当陈述部分带有表示“所有”含义的动词have（has）时，疑问部分既可用have形式，也可用do形式。如：

Youhaveanewbike,haven’tyou（或don’tyou）?

Shedoesn’thaveanymoneyinherpocket,doesshe?

巩固练习：

1.Idon’tthinkthatthenecklaceismadeofdiamond,________?

A.doI

B.doyou

C.isn’tit

D.isit

2.Hiswifehadthecarpetsandthecurtainscleaned,________?

A.hadn’t

B.had

C.didn’tshe

D.didshe

3.It’smyson’sweddingnextweek,andIhavetodomybestforthat,____________?

A.haven’tI

B.don’tI

C.don’the

D.isn’tit

4.Harrywouldn’tbecomeateacherifithadn’tbeenfortheholiday,____________?

A.wouldhe

B.hadit

C.wouldit

D.hadhe

5.Noonelefthereyesterday,________?

A.didn’tthey

B.didthey

C.didn’tone

D.didone

6.Birdsrarelybuildnestsinourgarden,________?

A.don’tthey

B.dothey

C.didn’tthey

D.didthey

7.YoumusthavebeentotheGreatWall,____________?

A.mustn’tyou

B.haven’tyou

C.aren’tyou

D.mustyou

8.learninghowtorepairmotorstakesalongtime,________?

A.doesn’tit

B.don’tthey

C.doesit

D.dothey

9.Theymusthavestayedathomelastnight,________?

A.mustn’tthey

B.haven’tthey

C.didn’tthey

D.mustthey

10.Ifeellikegoingtothecinematonight,________?

A.don’tI

B.don’tyou

C.doI

D.doyou

11.Let’sstartoutearlytomorrowmorning,________?

A.shallwe

B.willyou

C.doyou

D.can’tyou

12.There’snotmuchnewsintoday’snewspaper,________?

A.isn’tit

B.isit

C.isn’tthere

D.isthere

13.Theyneedourhelpbadlyatthemoment,________?

A.needn’tthey

B.needthey

C.don’tthey

D.dothey

14.Sheisunfitfortheposition,________?

A.isshe

B.isn’tshe

C.doesn’tshe

D.doesshe

15.IwishtovisitAmerica,________?

A.don’tI

B.canI

C.mayI

D.mayyou

16.She’sbeenaworkerhereformanyyears,________?

A.isn’tshe

B.isshe

C.hasn’tshe

D.hasshe

17.Whatbeautifulflowers,________?

A.aren’tthey

B.arethey

C.isn’tit

D.isit

18.Motherusedtoliveinapoorvillage,____________?

A.sedshe

B.usedn’tshe

C.didn’the

D.didhe

19.You’dbettergoatonce,________?

A.wouldn’tyou

B.hadyou

C.hadn’tyou

D.shouldyou“公务员之家有”版权所

20.IamveryinterestedinMarkTwain’snovels,________?

A.aren’tI

B.amnotI

C.aren’tyou

疑问范文篇2

据新华网青海频道西宁11月29日电悉

从最初的一个人、两个人，到现在的整班整班；从原来在青海偏僻农村落户到现在的公然在省城“安营扎寨”``````

今年5月份，我省取消了173名外地学生在青海普通高考的报名资格，10月份，省高等学校的招生委员会和省教育厅联合发文，再次取消78名学生的在青普通高考录取资格，前后两次共取消了251名“高考移民”的报名、录取资格。“高考移民”现象在我省愈演愈烈，已经严重侵害了青海考生的切身利益。

而另据3月15日的《齐鲁晚报》报道，十余名山东金乡县学生利用贵州与山东高考录取分数线的差距考上名牌大学，通过一位“能人”踏上了移民之路。当然，这需要交给中介人高达9000元的费用。同时，在新疆、海南等地也涌进了不少“高考移民”。

从1999年到2002年，高考成绩达到海南本科第二批录取分数线上的，省外考生所占比例节节攀升：4.1%、5.8%、10.5%和11.7%。

时光飞逝，转眼02年高考就过去1年半，虽然过了500过个日日夜夜，可是通过这次高考走进同济校园的我，至今无法忘怀那扇“龙门”，无法忘记自己和同学们没日没夜啃书本的情形。

作为一名湖北籍学生，我将高考比作“鲤鱼跳龙门”真是有过之而无不及，尤其是考名校的竞争更是如此。现在作为一名幸运的同济学子，回首高考，我无意述说自己为之付出的泪与汗，我想谈的是一个关乎我们考生利益的热点问题——近几年来愈演愈烈的“高考移民”之风。

一、“高考移民”的原因

按照有关规定，“高考移民”违反了国家的户籍管理条例，它会破坏国家对教育资源的配置，干扰落后地区的教育发展。回过头来，我们想想为什么会产生“高考移民”？

调查发现，“高考移民”出现了“两头流”的趋势：一方面是大量流向新疆、宁夏、青海、内蒙古、山西等教育欠发达地区；一方面是少量流向北京、上海等录取比例较高的教育发达地区，但因进入成本较高，尚未形成规模。纠其原因，就是因为有的地方高考取分高，有些地方取分低。在江苏、山东、湖北进不了录取分数线的，到青海、贵州、北京就可能进录取线，甚至可能上重点大学。

在学生眼中，国家这种限制报考地域、计划性分配招生名额的行为，也是对他们受教育权的强行干涉。例如去年，山东省本科录取线在550分左右，而在贵州只要过了400分就能上本科。如此大的分数差距令不少东部地区的学生望分叹息。

为什么各地的录取分数会有些许差异？除了各地的教育水平的差异外，各地录取名额差异也是一个重要原因。

从各学校每年的招生比例上看，北京、上海等地可谓占尽天时地利。北大、清华等学校可以在北京以低于一些落后地区的分数招收几倍、甚至几十倍于外地的高中毕业生。北京、上海等地的学生从上高中的那天起就可以高枕无忧地等待着那张必然到来的大学录取通知书，因为北京的高考录取率接近100%；而四川、湖北、山东等地的考生则从上高中的那天起，就必须背上沉重的高考包袱，因为他们的高考录取比率远远低于北京、上海，他们考大学难，考重点大学更难。

像在我们同济，上海生源与外地生源比例接近1：1。不知道这个招生比例是如何下放的。仍以我们学校为例，上海的确有许多优秀的高中毕业生，他们进入大学后也能刻苦学习，也能做出不少成就，但从整体上看，外地学生，尤其是那些从千军万马中拼杀出来的外地学子，由于他们经过了更为惨烈的淘汰机制，他们的起点就会更高一些，他们具有更强的学习和科研能力，因此在相当多的大学科系中，上海学生始终处于下风，只要看一看各个科系拿奖学金的同学生源比较一下就可以证实这一现象。

如果说北京或者上海的市属高校，偏爱本地学生倒是无可厚非，但如果是隶属于中华人民共和国教育部的高校，对这种比例上严重失衡还是熟视无睹，那就是有意制造的一个巨大的教育不公平了。北大、清华身在北京，但它们是属于全中国。

反观国家利用户口、地区限制高校招生的初衷，可能主要是为了避免地区差异太大，保证一些教育相对落后地区的人才培养。实际上这一政策的作用很有限，虽然确保了入学时的人数比例，但是就业时的人才流向则完全在市场调节下，越是优秀的毕业生越容易流向经济较发达地区。这也是贫困地区教育水平低下状况难以改变的主要原因。并且，教育落后地区的学校往往乐意促成“高考移民”，他们通过引入其他省份学生来提高本校的升学率。因此，国家按地区分配招生名额的做法表面上看维护了落后地区的利益，实际上根本奈何不了人才的整体流通趋势。与其给落后地区以政策性支持，还不如加大对这些地区的教育经费投入，增强其内在竞争能力。当然北京、上海这些直辖市除外，它们不是贫困地区，但其录取分数线也很低，而且考名牌的机会多得多。

二、如何应对“高考移民”

“‘高考移民’凸现出中国公共教育体制正在遭遇的挑战。”教育政策专家劳凯声教授说，不同地区不同分数线，是一种典型的计划体制的做法，正越来越遭受质疑。当代中国的社会转型已经打破了教育领域原有的社会关系和利益格局，人们要求享有一种更高水平、更公正的教育，以及一些更公平、更均衡的利益分配格局。教育权是最大的的公平权，在受高等教育机会的公平分配上，政府责无旁贷。

高校招生政策必须坚持两个“基本点”：一是必须保证招生的录取机会均等，以能力为本位，人人都站在同一起跑线上，不应设置多个录取标准；二是市场不能提供的产品，如老、少、边、穷地区急需的人才应由国家加以解决，并以严格的程序予以保障，否则易造成新的不公平现象。

疑问范文篇3

1岩土工程勘察分级

岩土工程勘察分级的依据是:工程重要性等级、场地等级和地基等级。《岩土工程勘察规范》(GB50021-2001)(2009年版)(以下简称“岩土规范”)的3.1.1条文说明对工程重要性等级的解释是“《建筑结构可靠度设计统一标准》(GB50068-2001),将建筑结构分为三个安全等级《,建筑地基基础设计规范》(GB50007-2002)(以下简称“地基规范”)将地基基础设计分为三个等级,都是从设计角度考虑的。对于勘察,主要考虑工程规模大小和特点,以及由于岩土工程问题造成破坏或影响正常使用的后果。由于涉及各行各业,涉及房屋建筑、地下洞室、线路、电厂及其他工业建筑、废弃物处理工程等,很难做出具体划分标准,故本条做了比较原则的规定。以住宅和一般公用建筑为例,30层以上的可定为一级,7～30层的可定为二级,6层及6层以下的可定为三级。”《高层建筑岩土工程勘察规程》(JGJ72-2004)(以下简称“高规”)将工程重要性等级进行了细化并分为甲、乙两个等级,与地基规范的地基基础设计等级基本相同。反映在规范中的内容归纳有“甲级包括:30层以上或高度超过100米超高层建筑;体形复杂,层数相差超过10层的高低层连成一体的高层建筑;对变形有特殊要求的高层建筑;高度超过200米的高耸构筑物或重要的高耸工业构筑物;位于建筑边坡或邻近边坡的高层建筑和高耸构筑物;对原有工程影响较大的新建高层建筑;有三层或三层以上地下室的高层建筑或软土地区有二层或二层以上地下室的高层建筑。乙级包括以上不属于甲级的高层建筑”。《油气田及管道岩土工程勘察规程》(SY／T0053-2004)指出:油气田及管道重要性等级都为一级。通过上面的叙述发现同样的工程不同规范出现不同的勘察分级。如体形复杂,层数相差超过10层的高低层连成一体的高层建筑在“高规”中定为甲级(即工程重要性等级为一级),而按“岩土规范”的规定,勘察等级应为二级。显然在场地等级和地基等级相同的条件下依据规范不同将会出现勘察分级的不同。因此,建议“岩土规范”继续引入“地基规范”的设计分级,并参照“高规”的勘察分级。将工程重要性分级的条文说明按以下理解并划分。一级:30层以上或高度超过100米的建筑;体形复杂,层数相差超过10层的高低层连成一体的建筑;对变形有特殊要求的高层建筑;高度超过200米的高耸构筑物或重要的高耸工业构筑物;位于建筑边坡或邻近边坡的高层建筑和高耸构筑物;对原有工程影响较大的新建高层建筑;有三层或三层以上地下室的建筑或软土地区有二层或二层以上地下室的建筑。二级:不符合一级高层建筑;对变形有特殊要求的多层建筑;高度200米以下的高耸构筑物或较重要的高耸工业构筑物;位于建筑边坡或邻近边坡的多层建筑和构筑物;对原有工程影响较大的新建多层建筑;有一至二层地下室的建筑或软土地区有一层地下室的建筑。三级:6层及6层以下且高度24米以下的建筑。地下洞室、岸边工程、管道和线路架空工程、电厂、水泥工厂及其他工业建筑、废弃物处理工程等的工程重要性等级划分应参照相关的行业标准或地方标准规定。

2勘探点数量及各类型勘探点比例

“岩土规范”的4.1.20的1条“采取土试样和进行原位测试的勘探孔的数量,应根据地层结构、地基土的均匀性和工程特点确定,且不能少于勘探孔总数的1/2,钻探取土试样孔的数量不应少于勘探孔总数的1/3”,该规范的4.1.17对高层建筑指出“每栋建筑物至少应有1个控制性勘探点”,但对其它建筑没有指出控制点的要求。而“高规”指出“控制性勘探点不应少于勘探点总数的1/3且不少于2个”。一方面“岩土规范”与“高规”在控制点数量上面存在矛盾,另一方面岩规对控制点比例没有明确,在实际操作中不容易把握。本人认为,在勘探点数量及比例上的处理措施是:勘察等级为甲级的单栋建筑的勘探点总数不应少于5个,乙级的不应少于4个,丙级可适当减少勘探点,密集建筑群的勘探点可相互共用。不同类型的勘探点宜均匀布置,控制性勘探点不应少于勘探点总数的1/3，且对于甲、乙级勘察每栋不应少于2个勘探点,丙级不少于1个。采取土试样和进行原位测试的勘探孔的数量,应根据地层结构、地基土的均匀性和工程特点确定,且不能少于勘探孔总数的1/2,钻探取土试样孔的数量不应少于勘探孔总数的1/3。

3取样和原位测试的样本数量

“岩土规范”4．1．20-2规定“每个场地每一主要土层的原状土试样或原位测试数据不应少于6件(组),当采用连续记录的静力触探或动力触探为主要勘察手段时,每个场地不应少于3个孔”。在《工程建设标准强制性条文实施手则中》指出“:需要注意的是,该规定并不意味着任何情况,每个场地每个主要土层取6个土样或做6次原位测试就够。合理的数量与场地大小、土层厚薄、土性的变异系数以及场地邻近已有资料的掌握程度等因素有关,应根据具体条件确定”。“高规”4．1．7条规定“每栋高层建筑每一主要土层内采取不扰动土试样的数量或进行原位测试的次数不应少于6件(组)次”。如何理解“每个场地”,若单栋建筑物,每个场地是指该单栋建筑物所在场地,若为二栋、三栋或为一个小区呢?勘察单位大都将每个场地视为一次勘察的范围。土性指标的变异性,用空间场中少数几个点的取样得到的力学性质去预测整个空间场地性质,必然会产生不确定性。点数越少,空间场地越大,不确定性也就越大。所以不考虑一次勘察范围的大小、建筑物的性质和高度,将其理解为每一主要土层的取样数量或原位测试数据大于等于6件(组),就算满足要求,这种理解是不恰当的。尤其是一些勘察单位为了减少成本,在施加操作中,勘察单位往往断章取意,将原状土试样或原位测试数据不应少于6件(组)变成原位测试数据不少于6组,这就更加可笑了。本人针对该问题的理解和解决措施是。首先,对能采取原状土样的地层(如:粘性土)应该在规范中明确规定以采取原状土试样为基本控制指标;而对于不能采取原状土试样的地层(如:碎石土)才可以原位测试数据做为控制指标,以土试样作为定名的依据。其次,对于样本数量,应该参照“高规”对样本数量进一步明确,即对勘察等级为乙级及乙级以上的建筑,每栋建筑每一主要土层内采取不扰动土试样的数量或进行原位测试的次数不宜少于6件(组)次;对勘察等级为丙级的建筑,每个场地每一主要土层内采取不扰动土试样的数量或进行原位测试的次数不应少于6件(组)次。采取不扰动土试样或进行原位测试的竖向间距,对勘察等级为乙级及乙级以上的建筑,在基础底面下1.0倍基础宽度内宜按1米～2米,以下及勘察等级为丙级的建筑可根据土层变化情况适当加大距离。当样本不能满足要求时,应加密勘探点。

4地下水的腐蚀性评价

“岩土规范”12．1条指出“当有足够经验或充分资料,认定工程场地的土或水(地下水或地表水)对建筑材料为微腐蚀时,可不取样试验进行腐蚀性评价”,所谓有足够经验或充分资料是指有专门研究论证,并经地方主管部门组织审查认可,或地方规范规定,并非个别单位意见。12．1．2-4又明确规定水和土的取样数量每个场地不应少于2件《;北京地区建筑地基基础勘察设计规范》(DBJ01-501-92)规定“一般情况下,可不考虑地下水的腐蚀性,但对有环境水污染的地区,应查明地下水对混凝土的腐蚀性”《;上海地基基础设计规范》(DBJ08-11-89)规定“:上海市地下水对混凝土一般无侵蚀性,在地下水有可能受环境水污染地段,勘察时应取水样化验,判定其有无侵蚀性”。各地执行各自的地方规定、规范的条文。规范既然有“足够经验或充分资料”的口子,就是岩土工程师应该去充分把握的。岩土工程师应该从场地的环境条件、附近有无污染源(如化工厂)、上游影响范围的环境条件进行全面分析论证,确认为微腐蚀性后得出结论是可以作为乙级及其以下勘察等级的腐蚀性评价依据的;对于甲级建筑甲级建筑应该按规范取样试验论证。最好对不取水样评价的场地由地方勘察单位(可以几个单位联合)整理腐蚀性评价材料,提出建议及其依据,由地方建设主管部门组织专家评审会作出结论,再由建设主管部门根据专家的结论形成文件就完全符合规范要求了。比如:桂林本身就是山水甲天下的城市,漓江水质本身就可以接近或达到饮用水的标准,而上游又有桂林市政府保护漓江水质的一系列措施,再依据目前已有的水质分析资料得出“桂林市地下水对混凝土一般为微腐蚀性”的结论是完全可行的。

5岩石饱和单轴抗压强度取值

“岩土规范”3.2.2条的表3.2.2-1提出根据饱和单轴抗压强度对岩石进行分类,但未明确饱和单轴抗压强度是平均值还是标准值。在实际工作中某石灰岩的饱和单轴抗压强度平均值是65MPa,而标准值是58MPa,于是按平均值划分为坚硬岩,按标准值划分为较硬岩。而在“地基规范”中就明确是标准值。因此,岩石饱和单轴抗压强度的取值应该是取标准值。

疑问范文篇4

关键词：GL指数产业内贸易农产品

产业内贸易（Intra-industryTrade）是指同一个产业内的产品在两国间相互进口和出口的贸易活动。二战以后，这种新的贸易形式发展十分迅速，在当代的国际经济活动中，产业内贸易已经成为影响国际分工、促进新兴和主导产业形成的重要因素之一，也是一国对外贸易竞争力的重要方面。20世纪70年代以来，产业内贸易研究一直是经济学界的热点，然而目前详细探讨我国农产品产业内贸易的研究尚不多见。本文利用最常用的GL指数测算了我国1992年到2003年农产品的产业内贸易指数，并详细分析了我国农产品产业内贸易的长期变化趋势和结构特征，结果表明我国农产品产业内贸易程度总体上在逐年提高，且产业内贸易品种有日益增多的趋势。

一、引言

长期以来，国际学术界普遍认为农产品贸易问题属于产业间贸易（Inter-industryTrade）问题，通过比较优势理论和要素禀赋理论等传统贸易理论就能够得到解释和说明。然而，早在20世纪70年代中期在对产业内贸易进行研究时，Grubel和Lloyd（1975）发现，农产品领域内也存在产业内贸易问题。农产品产业内贸易与季节性因素、较高的运输成本有关。McCorriston和Sheldon(1991)首次利用OECD的数据，对美国农产品的产业内贸易进行了研究。Neffetal(1996)利用USDA1990-1994年的数据检验了不同区域贸易集团加工食品的产业内贸易指数变动趋势的差异。KishorSharma（2002）利用澳大利亚的数据研究了分析了加工食品在产业内贸易的重要性，指出规模经济和产品差异利于产业内贸易。MinKyoungKim、GueDaeCho和WonW.Koo利用时间序列和引力模型（Gravitymodel）分析了市场规模、汇率和运输成本对美国和加拿大的农产品的产业内贸易的影响作用。

近几年来国内学术界也开始重视农产品产业内贸易问题的研究，但迄今为止进行系统、专门研究的文献仍然少见。潘文卿（2000）对中国农产品产业间贸易优势与产业内贸易状况进行了实证分析。祁春节（2001）在研究美国柑橘产业与贸易问题时发现，美国柑橘及其加工品存在着产业内贸易。孙东升（2001）在其著作《WTO与中国农产品贸易》分析了中国农产品产业内贸易，并认为中国农产品贸易以产业内贸易为主。曾玉荣（2001）采用GL指数对1986年至2000年9月份的台湾农产品的产业内贸易情况进行了计算分析。罗余才（2002）计算出了从1992年到1996年我国农产品产业内贸易指数，并指出我国农产品贸易中同样存在产业内贸易，而且主要集中在几个劳动密集型的农产品种类中，并进一步指出，产品差异和需求的多样性是影响农产品产业内贸易的必要条件，而各国的国际贸易政策、国际市场结构、规模经济和技术进步是影响农产品产业内贸易的充分条件。

本文将采用目前最常被应用来衡量产业内贸易的指标Grubel&Lloyd（G&L）指数法来测算我国农产品的产业内贸易程度，GL指数的计算公式为：

GL=1-|出口-进口|/（出口+进口）

该指标表示当出口或进口为0时，则此指标值亦为0，即完全没有产业内贸易，而当出口等于进口时候指标值等于1，即出口与进口是完全产业内贸易。通常情况下此指标的数值应介于0与1之间，越接近1则表示产业内贸易越明显，本文则以0.5为界限，把大于0.5的农产品视为以产业内贸易为主的产品，而小于0.5的视为是以产业间贸易为主的农产品。

二、中国农产品产业内贸易的长期趋势

我们利用1992到2003年的海关统计数据测算了我国五大类农产品的产业内贸易指数，剔除了部分产业内贸易指数低于0.2的农产品种类，具体结果列在了表1中。从我国农产品产业内贸易的总体结构来看，我国农产品产业内贸易种类有不断提高的趋势，1992年产业内贸易指数大于0.5有7章（表2），占所选的五大类20章农产品的35%，2003年则有10章农产品的产业内贸易指数超过了0.5，比例提高到了50%，这一趋势再次表明我国近半数农产品已经主要以产业内贸易为主。具体来看1992年到2003年我国几大类农产品的产业内贸易的变化趋势为：

表1：1992-2003年我国农产品产业内贸易指数测算表

199219931994199519961997199819992000200120022003

第1类0.310.350.370.320.370.360.430.620.690.680.730.77

01章0.080.080.090.130.180.160.220.290.240.190.270.53

02章0.270.330.240.170.250.270.290.840.920.830.970.92

03章0.380.450.480.450.510.450.550.620.700.680.700.72

04章0.610.570.710.570.450.580.671.000.930.930.830.78

第2类0.630.450.451.000.910.640.670.740.910.980.820.97

08章0.250.230.280.300.600.670.720.760.940.920.810.80

10章0.950.810.900.040.140.860.630.610.520.740.450.29

12章0.240.230.190.280.560.940.720.660.440.430.510.33

第3类0.410.570.450.300.370.580.360.190.220.260.130.08

第4类0.500.380.430.590.640.710.630.460.520.490.460.43

17章0.580.340.900.400.830.870.980.870.990.590.900.95

19章0.220.330.320.200.140.120.110.280.330.370.490.44

22章0.190.270.180.170.190.260.290.430.490.410.400.46

24章0.630.480.090.530.640.560.310.410.810.820.720.77

第11类0.840.760.850.930.990.980.940.850.500.490.450.42

51章0.710.680.780.640.700.780.790.870.790.730.740.88

52章0.800.620.880.930.940.910.960.840.860.890.810.86

53章0.530.590.580.620.610.750.780.690.690.740.800.91

资料来源：根据我国海关统计资料测算得到

第一类活动物;动物产品

01章活动物02章肉及食用杂碎

03章鱼、甲壳动物、软体动物04章乳品，蛋品，天然蜂蜜等

第二类植物产品

08章食用水果及坚果;甜瓜或柑桔属水果等

10章谷物12章含油籽仁及果实、稻草、秸杆等

第三类动植物油、脂及其分解产品

第四类食品；饮料、酒及醋；烟草等

17章糖及糖食19章谷物、粮食粉、淀粉或乳制品22章饮料、酒及醋24章烟草及烟草代用品的制品

第十一类农产品纺织原料

51章羊毛、动物细毛或粗毛；马毛纱线及其机织物52章棉花53章其他植物纺织纤维，纸纱线及其机织物

（一）活动物与动物产品由产业间贸易变为产业内贸易，且产业内贸易程度不断提高

活动物与动物产品整体的产业内贸易指数由1992年的0.31提高到了2003年的0.77，从1999年开始提高到了0.5以上，说明整体上我国的该类产品在1999年前是以产业间贸易为主，但是1999年开始转变为以产业内贸易为主，同时也表明我国该类产品的总体比较优势的下降。具体来看，该类产品中，04章（乳品、蛋品与天然蜂蜜等）一直处于很高的产业内贸易水平，平均产业内贸易指数为0.72，且在1999年后一直都在0.78以上。01章（活动物）产品和03章（鱼、甲壳动物、软体动物）产品的GL指数表现出持续平稳上升的趋势，而02章（肉及食用杂碎）产品在1999前的产业内贸易指数一直在0.33以下徘徊，但是1999迅速提高到了0.84，可见02章产品在我国第一大类农产品的由产业间贸易转变为产业内贸易起了主要的拉动作用。

（二）植物产品总体上以产业内贸易为主，但是产业内贸易产品种类有所变化

植物产品平均产业内贸易指数为0.76，且除了个别年份外，产业内贸易指数都在0.63以上，说明该产品整体上是以产业内贸易为主。其中，07章（食用蔬菜.根及块茎）基本完全以产业间贸易为主。08章（食用水果及坚果;甜瓜或柑桔属水果）产品从1996年开始由产业间贸易为主变为以产业内贸易为主，且在2000年后产业内贸易程度一直很高。同期内，10章（谷物）的产业内贸易指数总体上在不断下降，12章（含油籽仁及果实、稻草、秸杆）产品的GL指数则先上升随后又不断下降，表明该产品经历了更加复杂的变化过程。

（三）动植物油、脂及其分解产品总体上以产业间贸易为主

该类产品的GL指数平均为0.33，且除了1993年和1997年外，GL指数一直0.45以下，且从变化趋势看也呈现不断下降的过程，2003年GL指数仅为0.08，基本可以认为完全是产业间贸易，也表明我国该类产品的比较优势在由不断提高的趋势。

（四）食品、饮料、酒及醋与烟草等产品总体上产业内与产业间贸易相当，但内部产品差别较大

16章（肉、鱼、甲壳动物及软体动物制品）产品、20章（蔬菜、水果及植物其他制品）产品基本完全是产业间贸易，也说明我国在这两类产品方面依然保持很强的国际竞争力。22章（饮料、酒及醋）产品和19章（谷物、粮食粉、淀粉或乳制品）也以产业间贸易为主，但是这两类产品的产业内贸易指数呈现不断提高的趋势，说明产业内贸易程度在不断提高。

17章（糖及糖食）和24章（烟草及烟草代用品的制品）产品总体上则以产业内贸易为主。

（五）农产品纺织原料总体上已经由以产业内贸易为主变为以产业间贸易为主

该类产品的总体GL指数呈现不断下降的趋势。其中51章（羊毛、动物细毛或粗毛、马毛纱线及其机织物）、52章（棉花）和53章（其他植物纺织纤维，纸纱线及其机织物）主要以产业内贸易为主，这三章产品的平均GL指数都在0.7以上。且51章和53章产品的产业内贸易水平有不断提高的趋势。而该类产品中的50章（蚕丝）产品则主要以产业间贸易为主。

表2：我国以产业内贸易为主的农产品列表

199219972003平均

产品种类GL指数产品种类GL指数产品种类GL指数产品种类GL指数

04章0.6104章0.5801章0.5302章0.53

10章0.9508章0.6702章0.9203章0.56

17章0.5810章0.8603章0.7204章0.72

24章0.6312章0.9404章0.7808章0.61

51章0.7117章0.8708章0.8010章0.58

52章0.8024章0.5617章0.9517章0.77

53章0.5351章0.7824章0.7724章0.56

52章0.9151章0.8851章0.76

53章0.7552章0.8652章0.86

53章0.9153章0.69

三、中国农产品产业内贸易的结构特征

2003年我国农产品产业内贸易指数超过0.9的是17章（糖及糖食），其次是02章（肉及食用杂碎）和53章（其他植物纺织纤维，纸纱线及其机织物）。GL指数超过0.8的有51章（羊毛、动物细毛或粗毛、马毛纱线及其机织物）、52章（棉花）和08章（食用水果及坚果;甜瓜或柑桔属水果）（表2）。平均来看GL指数较高的依次是52章（棉花）、17章（糖及糖食）、51章（羊毛、动物细毛或粗毛、马毛纱线及其机织物）和04章（乳品、蛋品与天然蜂蜜等）。综合来看我国活动物产品、水果类产品、谷物、糖类、烟草制品和纺织原料是以产业内贸易为主的农产品，可见土地密集型产品和劳动密集型产品中的部分“消费者导向产品”在我国农产品产业内贸易中占有重要的地位，这种产业内贸易结构的出现应该与我国土地资源稀缺和人民生活水平的提高有着直接的关系。

四、结论与讨论

从前面的分析可以看出，我国农产品产业内贸易程度在逐年提高，且产业内贸易品种日益增多。农产品的产业内贸易指数总体上趋于上升说明中国农业总体上正在失去外贸竞争优势。但与此同时，在中国产业内贸易较发达的农产品上，中国与贸易伙伴国一样也享受到了产业内贸易的利益。另外，中国在农产品外贸优势有所下降的条件下，积极发展产业内贸易，对中国农业的发展也有重要意义。一方面，可以通过产业内贸易学习贸易伙伴国在产业组织、技术进步和追求产品个性化方面的优点和长处，这一点尤其对中国农产品加工品的生产、促销等方面大有好处；另一方面，产业内贸易作为交易双方相互需求并相互满足的贸易，有利于中国与贸易方的相互依存与合作，有助于改善中国农产品对外贸易的外部环境。

在前面的分析中没有涉及到对农产品产业内贸易原因的讨论，通常认为规模经济、产品差异、需求多样化、季节差异等是导致产业内贸易的主要原因。但是农业与制造业显然有不同的产业特征，所以以制造业为分析基础的产业内贸易理论显然是不能完全地解释我国乃至世界上日益发达的农产品产业内贸易现象的，所以关于农产品产业内贸易的原因及决定因素是今后有待进一步研究的课题。

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[11]曾玉荣.台湾外销农产品产业内贸易指数分析.台湾农业探索，2001（2）

疑问范文篇5

伯杰在大众文化和传播学方面可谓著作等身，其中《通俗文化、传媒和日常生活中的叙事》（以下简称《叙事》），是他一本力作。伯杰认为，叙事现象无处不在，从襁褓之中的摇篮曲，到孩提时代的童话歌谣，再到电影、广告甚至日记，叙事乃是一种强有力的表达方式。我们也许时时处处遭遇到叙事却未曾觉知，恰如布莱希特所言，司空见惯之物往往视而不见。所以，忘却叙事不足为奇。

不过，文学理论家则热衷于叙事的思考，所以虚构文学的叙事学研究沛然勃兴，种种叙事理论成为二十世纪西方的一个丰富思想资源。当然，乐于待在“象牙塔”里的论理叙事的人，并不觉得寂寞和孤独。不过，像伯杰这样深切关怀日常生活和大众文化的人，却总想着如何将这一思想资源引向文化研究。《叙事》便是这一努力的结晶。全书分为两大部分，前半部着力于对西方文学理论中叙事理论的整理与廓清，从古希腊亚里士多德的陈见，到本世纪八十年代的新说，从神话学、诗学理论，到结构主义和叙事学，论述活泼，视野开阔，既有总结又有批判，可谓新见迭出。后半部分则创造性地将叙事理论用于对各种通俗文化体裁和媒介形式的分析，读来颇有启发性。

倘使说虚构文学的叙事现象较为集中和统一的话，那么，在通俗文化、传媒和日常生活中，叙事五花八门，纷繁复杂。将叙事理论引入广泛的文化研究，伯杰批判地改造了普罗普和结构主义的叙事理论，结合传播理论，创立了一个传媒叙事的五要素分析模式。这五个要素是：作品（文本）、艺术家、社会、观众和媒体。透过这个分析模式，大众文化中的各种题材形式的叙事问题分析，便有了坚实的理论支撑。在《叙事》一书中，伯杰关注的问题集中在题材的叙事特征，叙事形式，叙事内容的解读方法等方面。比如，他仔细分析了漫画、广告、电影、电视、广播剧和种种日常生活的叙事形式，一方面注意总结这些叙事形式的独特性，另一方面又以一些典范性的个案分析，来解析不同题材叙事的意识形态。书中对苹果电脑公司的“麦金托什品牌”广告分析犹见功力。作者将一则广告的叙事形式和内容纳入美国文化的语境中，透过广告中不同形象的叙事及其互文关系的比较，揭示了苹果与IBM的商业战争。对广播剧《星球大战》的叙事分析，则是建立在对文学原作和广播剧本的比较基础之上，作者强调广播剧的特殊叙

疑问范文篇6

关键字：钢筋裁切问题、管理科学、线性规划、单形法、挡土墙

Thestudyfortheoptimaltrimlossproblemofsteelbar

-usingretainingwallasanexample

ABSTRACT

Thetraditionalviewfortreatingtrimlossproblemofsteelbaralwaysassigndefaultvalueasconstructionconsumptionloss,andoneoftheseissteelbarslappingthatisregardedasfundamentalloss.Althoughitwouldgeneratescrapduringtrimprocessofsteelbar,scraplossisfrequentlyneglectedandcontrolofscrapcosthasbeenadifficultproblem.Inpracticalconstructioncase,itisfoundthatactualhappenedtonsoftenexceedcalculatedquantitiesofbillofmaterialscausedbytheproblemofrequiredsizeandsuppliedsize.Becauseofcomplicatedinter-relationship,itisbeyondmanualcalculation.Thisstudywouldformulatetheproblemintolinearmathematicsmodelandcombinesimplexmethodtoassistchoosingtheoptimaltrimcombinationofsteelbar.Inapplication,itwouldusetrimproblemofcantileverwallforTaiwanHighwayBureauasanexampletoestablishtheoptimalrequirementlayoutofsteelbarbydifferentretainingwallheight.Itwoulddecreasescrapthroughappropriatetrimplanofsteelbarandtheefficiencyisobvious.

Keywords:trimlossproblem,sciencemanagement,linearplan,simplexmethod,retainingwall

一、前言

营建工程传统上，常被视為主导国家发展的火车头工业；近年来，营建景气不佳，使营建厂商的生存受到考验，根据行政院主计处85年工商普查资料，国内营造业五年的存活率约為八成左右，而营造业对於国家整体经济成长的贡献度，也由民国八十一年的+0.84%，降至民国八十九年-0.15%，这显示营造业面临的困境。根据内政部营建署「八十八年台闽地区营造业经济概况调查」统计资料得到，营造业之营建材料耗用价值约佔营业支出43.6%较劳动支出19.7%高出许多，因此若能有效控制材料成本支出，对於企业工程获利会有一定程度的助益。以民国八十七年台湾地区建筑工程钢筋钢骨使用量7,887,000吨计算（不含土木工程），每年营建工程钢筋材料支出费用之鉅大，可想而知。由此瞭解，营建工程若要透过材料来降低工程成本，可由钢筋工程材料控制著手。一般营建工程钢筋材料，除钢筋本身具有的需求重量外，尚需纳入钢筋搭接重量及钢筋裁切后的残料重量。其中，钢筋搭接部分，受限钢筋供给尺寸长度及施工上的限制，所以若要控制钢筋搭接部分，则须配合其它施工技术改良，不过此过程可能涉及劳动型态改变，整体效益未必能有效提昇；若由钢筋残料控制的话，由於分析过程钢筋料单的号数及长度皆為已知资料，加上外在因素影响受限较少，所以透过钢筋残料控制，為可尝试採行的方法。

钢筋工程对於钢筋需求尺寸裁切，主要是依据钢筋施工拣料图（施工图），整理得到的料单需求尺寸及数量进行钢筋裁切，不过如何在钢筋供给尺寸限制的情形下，将有限的钢筋供给尺寸裁切成需要的尺寸，并使钢筋裁切后的钢筋残料為最少，并不是一件间单的事；其中，钢筋裁切组合率计算问题，将使人力无法有效克服。而传统使用的钢筋裁切原则，应用上，未必能获得满意的解答，对於钢筋裁切的原则，可归纳目前钢筋裁切的几种做法：

1.订购较长的钢筋供给尺寸或增加钢筋供给尺寸的种类：此类做法能有效取得较多钢筋裁切组合，以提高取得较短残料长度的机会，不过在钢筋裁切组合增加时，会面临总体裁切组合运算时间问题，有时问题总体裁切组合高达数亿种，这非人力所能处理。

2.订购定尺钢筋：此举对於採购大量单一尺寸的钢筋，是一可行的方法，不过定尺钢筋单一尺寸重量小於25T~50T，钢筋材料製造商会要求每吨钢筋加收200元~500元不等价钱，因此未必能实质获得利益，更况且部分业主（如军方、国宅处、公路局等）為节省材料费用，以大宗採购的方式处理，藉以降低钢筋单价成本，如此钢筋供给尺寸更无从选择。

3.钢筋需求尺寸由长至短进行裁切：此法处理原则在於较长的需求尺寸优先处理后，较短的钢筋需求尺寸将更容易处理，此种做法只能视為邻近搜索的程序。根据作者的实作分析资料发现，钢筋裁切组合的复杂度与需求及供给钢筋的尺寸及数量有密切的关系，因此上述做法对於钢筋残料的控制，实质助益并不大。

上述说明目前专业分包商对於钢筋裁切问题处理的原则，不过根据作者实际访谈钢筋专业分包商，得到目前营建工程钢筋裁切后的钢筋总重量，会较钢筋料单的重量约增加5%~15%（以足量钢筋為主），此部份大多由钢筋残料產生的重量构成。以民国八十七年建筑工程钢筋材料為例，整年钢筋残料损耗可能高达拾数亿元，这对於业主及钢筋专业分包商是不利的；就业主而言，必须额外增加钢筋材料成本支出，额外支付材料费用；就钢筋专业分包商而言，除降低分包商的竞争优势；另外，残料重量百分率超过业主要求时，多出部分必须自行吸收，降低工程获利，假若能有效控制钢筋残料，则可创造双赢的结果。

為此本研究将钢筋裁切问题公式化為线性规划数学模型，加以处理。以线性规划技术处理钢筋裁切问题，首先必须瞭解问题型态；就钢筋材料问题而言，由於问题抉策变数单位為根数，因此问题数学模型属於整数规划问题，不过以整数规划分析问题时，若问题抉策变数较多时，分析过程会浪费过多电脑运算时间，使其分析效益降低；為有效降低问题计算时间，得建立线性数学模式处理，并将分析所得结果，属於非整数的抉策变数进行整数调整，其结果会与整数规划结果接近，唯此做法可使问题变得更易处理，问题分析时间复杂度也将大為缩减。

二、有效钢筋裁切组合

在钢筋供给（或需求）尺寸与数量确定后，未进行问题分析前，应就钢筋供给尺寸及钢筋需求尺寸，建立满足问题需求的钢筋裁料组合，此过程通常必须经过钢筋总体裁切组合计算及有效钢筋裁切组合计算两个步骤，才算是完成问题裁料组合计算；其中，钢筋总体裁切组合计算，最需要控制的是避免钢筋供给尺寸对应钢筋需求尺寸时，產生过多钢筋总体裁切组合，此现象在钢筋供给及需求尺寸数目过多或钢筋供给尺寸与需求尺寸长度差异过大时，较易產生，而钢筋总体裁切组合仅能以穷尽搜索方式求得，因此需特别注意钢筋供给尺寸及需求尺寸两者间的关系，以避免大幅增加钢筋总体裁切组合计算时间。由於钢筋总体裁切组合包含有效及无效的钢筋裁料组合，假若能将问题无效的钢筋裁料组合剔除，将能大幅降低钢筋裁切组合数，如此将能大大降低问题数学模式的复杂度，亦能有效降低演算工具的求解时间；由此得知，问题数学模型建立之前，必须先建立钢筋有效裁切组合。钢筋有效裁切组合定义：「系指钢筋供给尺寸减去该钢筋裁切组合剩餘钢筋长度，即為钢筋裁切残料长度，当裁切残料长度大於等於零，并小於钢筋最小需求尺寸时，此钢筋裁切组合称為有效钢筋裁切组合」。判断有效钢筋裁切组合的判别式為Lmin?TL?0（Lmin：钢筋最小需求尺寸，TL：裁切残料长度）。虽然钢筋有效裁切组合与数学演算工具有关，不过要取得有效裁切组合，仍必须计算总体裁切组合部分，假若计算所得钢筋总体裁切组合过多时，仍需将问题分段处理，以降低问题复杂度。

三、钢筋裁切问题数学模式

以下分别说明线性规划的发展与基本假设及钢筋裁切问题数学模型建构。

3.1线性规划的发展与基本假设

规划问题的应用最早為经济学家所提出，诸如VonNeumannLeontief等人贡献良多，惟线性规划型式之问题，最早於1941年由Hitchcock解出运输问题。1942年苏俄Kantorovitch亦列出运输问题，但并未获得解答。1945年经济学家stigler解出最经济的食谱，但并未应用线性规划解法，直到以MarshallK.Wood為首的小组，為美国空军解抉分配的问题（Allocationproblems），GeorgeB.Dantzig於1947年列出一般线性规划问题，并以单形法求得解答后，线性规划问题正式為各界所承认及应用。1951年后，线性规划问题之理论与应用进步甚為神速，DavidGale,H.W.Kuhn,A.W.Tucker,A.Charnes,W.W.Cooper等人贡献良多，使得线性规划问题成為各界应用最為广泛的工具[1,2]。

一般建构线性规划数学模型时，必须具备三个条件：（1）目标函数及限制条件均為线性函数；（2）限制条件為等式或不等式；（3）所有抉策变数的值必须大於等於零。以线性规划表达一个实际的问题时，必须符合线性规划四点基本假设（1）比例性（Proportionally）：（2）可加性（Additivity）；（3）可分性（Divisibility）；（4）确定性（Certainty）。由於钢筋裁切问题求解的困难度，在於问题抉策变数（有效裁切组合）及问题限制条件的多寡，通常钢筋抉策变数较少时，以人脑判断尚可获得不错的解答，惟实务应用上，钢筋裁切问题供应与需求之间的关系甚為复杂，因此產生的抉策变数数量也相当多，此时人力将无法有效处理，必须藉助数学演算工具处理问题。以线性数学模型描述钢筋裁切问题，有下列几项优点：

1.钢筋裁切问题这合以数学模型之数学符号表达，把复杂的钢筋裁切问题具体化表达，并透过符号定义问题抉策变数及限制条件的关系。

2.透过数学模型建构，将复杂实际现象藉由这当模式间化，以利运算分析。

3.以数学模式分析，相较於经验分析，可以套用於任何近似钢筋裁切问题，如此可节省大量分析时间及成本。

3.2钢筋裁切问题数学模型建构

钢筋裁切问题之数学模型，如下所示：

MinZ=c1X+c2X+??+cnX（1）

s.t.

a11X+a21X+?????+an1X?b

a12X+a22X+?????+an2X?b

a1mX+a2mX+??????+anmX?b（2）

?X?0（i=1~m）

符号意义：

Z：问题目标函数。以钢筋残料重量最小化為目标。

X：问题抉策变数。表示钢筋裁切组合i的配置根数。

cn：残料长度。表示第n种钢筋裁切组合之钢筋残料长度。

anm：常数。表示第n种钢筋裁切组合对应至第m种钢筋需求尺寸之裁切段数。

bm：右手系数，表示第m种钢筋需求尺寸数量。

i：表示钢筋裁料组合编号（i=1~n）。

j：表示钢筋供给长度编号。

问题公式化為数学模型后，须选择这当的演算工具求解问题。一般线性规划问题的可行域是有界的，并且為凸集合，因此端点的个数為有限个，再加上端点通常為基本可行解，所以问题最佳解必然发生於可行域的端点上，虽然端点的个数為有限个（基本可行解的计算，=(n+m)!/(n!m!)，（n=抉策变数，m=限制条件），理论上应可採”穷尽搜索”找出所有端点基本可行解，再将这些基本可行解代入目标函数后加以比较，即可求出最这解答，然在n及m的数目很大时，问题基本可行解将会变得很大，例如n=100、m=50，此时=?1029种可行解计算组合，因此穷尽搜索的方式似乎不太可行，故处理线性规划数学模型时，需借助有效的演算工具处理，一般处理线性规划的方法，有图解法（GraphicMethod）、人工基底法（ArtificialBasisMethod）、对偶问题（DualProblem）及单形法（SimplexMethod）；其中，以单形法最广為应用。

四、个案应用

国内悬壁式钢筋混凝土挡土墙设计，若土壤基本惨数条件，符合台湾省政府交通处公路局道路工程标準图之钢筋混凝土悬壁式挡土墙标準图资料[3]，则可採用该标準图资料进行挡土墙设计及施工，应用上，相当便利。此标準图不仅提供不同高度的挡土墙设计断面尺寸，并提供钢筋配置所需号数、尺寸及间距，这对钢筋工程而言，可省去钢筋料单製作的程序，不过该标準图并无标示钢筋裁切计画；因此工程在同洋的钢筋供给尺寸下，不同钢筋裁切规划人员，可能会分析出不同的钢筋组合，相对主筋残料的形成，亦会有所不同，这对於承包商的工程成本会產生影响。以台湾省交通处公路局八十六年版的公路工程施工说明书之施工说明书总则对於局供钢筋材料明定，钢筋损耗依尺寸而分，13mm（#4）径以下者為5%，16mm（#5）径至22mm（#7）径者為8%，25mm（#8）径以上者為10%，且上列损耗率均已包含钢筋之搭接、裁切零头及為弯扎设计图尺寸而所号之一切损失；表面上，主办单位似乎已将不同的钢筋损耗列入考量，不过不同钢筋需求尺寸及钢筋供给尺寸，其產生的钢筋残料比率是不稳定的，因此需要这当的辅助工具协助工程人员处理此一复杂问题。

由於挡土墙属於线性结构工程，因此分析上，可以单位长度进行分析；在此，以1公里為其单位长度。公路局悬壁式钢筋混凝土挡土墙设计标準图，依挡土墙高度区分，计有11种标準设计范例，分别為高度4.35、4.85、5.40、5.95、6.50、7.05、7.60、8.20、8.80、9.40及10.00等11种。悬壁式钢筋混凝土挡土墙主筋配置示意图，如图1所示；挡土墙各部尺寸及材料数量，如表1所示；挡土墙主筋间距及尺寸表，如表2所示。由於挡土墙属於线性结构，因此钢筋裁切计画进行分析时，横向副筋部分（温度钢筋）并不需进行钢筋裁切计画，其钢筋订料策略為方便施工原则下，採购较长钢筋尺寸或配合伸缩缝设置长度，以降低钢筋搭接长度造成的材料浪费。因此挡土墙钢筋裁切计画，仅针对纵向主筋部分即可，如此可使问题复杂度降低，因此问题分析重点可著力於挡土墙主筋裁切，使得分析结果在满足钢筋供给限制条件下，不同高度挡土墙的钢筋裁切残料损耗為最少。

图1挡土墙主筋配置示意图

问题分析上，本文分别以11、12、13、14、15、16及11M~16M等七种钢筋供给尺寸组合，进行钢筋裁切分析，表3為单位长度不同高度挡土墙单位长度钢筋需求根数。本文採用的线性规划演算工具為单形法，由图2得到钢筋供给尺寸為11M~16M综合供给尺寸可获得最少钢筋残料，在11种不同高度的挡土墙，获得最这钢筋残料重量百分率介於0.453%~2.612%（以定尺料為基準）之间；由此结果，验证了上述制式钢筋残料损耗比率是不理想，且不经济的，假若工程主办单位能供应分析所得乱尺尺寸及数量，则工程承包商在主筋重量上，相对可节省一定比率钢筋材料费用；相对工程主办单位若无法提供分析所需乱尺料钢筋，则承包商可能会面临局供钢筋材料不足的现象，因而降低工程获利；為使工程双方达到双赢的境界，最这当的方法，即是工程发包单位应先进行钢筋裁切分析，由承包商依分析结果进行钢筋裁切加工，如此双方均能有所获利，以避免资源浪费的现象，一再重演。表4為不同高度挡土墙最这钢筋裁切组合，由该表得到最这钢筋裁切组合，均由不同的钢筋供给尺寸构成，这意味供给尺寸种类越多，相对钢筋裁切组合也会增加，而钢筋残料降低的机率，亦会相对增加，不过问题分析复杂度也会明显增加；另外，由最这裁切组合发现，并无任一种钢筋供给尺寸具裁切的优势，不过较长供给尺寸的钢筋，似乎有较高的竞争优势。表5及6分别為乱尺钢筋及定尺钢筋成本差异分析的成本关系式，由於两者成本差异不含钢筋弯曲加工及邦扎施工，因此钢筋弯扎费用，可不计入计算。

五、结论与建议

1.本文将钢筋裁切问题公式化為线性数学模式，并透过有效的规划求解程序，藉以辅助工程管理人员分析之用。

2.由个案分析结果，得到钢筋供给尺寸总类多寡，对解答有一定程度的影响，当钢筋供给尺寸总类越多时，钢筋残料降低的机率相对会提高。

3.由於钢筋裁切问题之数学模式建立与实际状况接近，因此受限不确定性因素的影响较小，所以分析结果较符合实际需求。

4.上述说明如何处理钢筋材料的问题，不过应用上，钢筋裁切问题并非想像中间单，所以正确方式是积极培养营建管理科学分析师，如此方能使得量化管理技术更上一层楼。

六、惨考文献

[1]叶若春，线性规划（增订本）-理论与应用，中兴管理顾问公司(1986)。

疑问范文篇7

关键词：新昌；存在问题；对策探讨

ZhejiangXinchangtourismproblemsandsolutionsexplored

Abstract：ThefreshflourishingtourismresourcesofZhejiangarerich,HavethegreatBuddhisttemple,Puton9topsonthecrag,Irrigateatthegreatscenicspotofcontinentlakethree,AlongwithfreshChangGuihualooksuponTVplayasceneshotonlocationtheearthatmadeofwoodcountrygeologyparkandthecentre.Theoriginalwasanalyzedfirstofallanalyzingthefreshflourishingtourismdevelopingactualityonthebasewhichlookedintoislivingonthespottoreachtheproblemthatcountytourismis,Moreoverunitetheinthelocalityactualsituationtoproposetherelevantsettlementscheme,Thetacticsarelocatedinthemarketplace,Deepdevelopmenttacticsoftourismresources,Deepdevelopmentsoftourismgoods,Worktogetherinbuildingandareamarketingtheirrigationditch,Promoteannulingthetactics,Inthehopeofpossessthespecifiedreferencesensetothatthecountytourismdevelopmentinthedaystocome.

Keywords:Xinchang;Existencequestion;Thecountermeasuresearchesanalyzes

旅游业是当今世界上发展最为迅速,前景最为广阔的新兴产业之一。根据有关资料统计，2005年，我国入境旅游人数达到12029万人次，旅游外汇收入达到292.96亿美元，国内旅游出游人数达到12.12亿人次，国内旅游收入达到5286亿元，国际国内旅游业总收入为7686亿元，公民出国（境）人数达到3103万人次，各项统计指标均创历史新高[1]。新昌作为一个新兴的旅游热点城市，如何把握机会，实现旅游大发展就变得尤为重要。

一、新昌旅游发展现状

新昌旅游的发展在近几年有了长足的进步，这与其丰富的旅游资源和深厚的产业基础是分不开的。

（一）旅游资源概况

新昌地处浙江绍兴南端，总面积1200㎞2，总人口43．5万，下辖16个镇乡，是“八山半水，分半田”的山区县。东邻奉化、宁波、南界天台、温州，北通绍兴、杭州，西接义乌、金华。是浙东、浙南黄金旅游线的枢纽。自古是四方往来通商要道，文人名贤荟萃之地。新昌风景秀丽，旅游资源极为丰富，全县有自然景观和人文景观300多处，景区面积120㎞2，占全县总面积的十分之一。境内拥有大佛寺、穿岩十九峰、沃洲湖三个省级风景名胜区，自古是佛家圣地、道家福地，是古代唐诗之路，佛教之旅的精华地段。唐代大诗人白居易誉之为“东南眉目”。2000年央视《笑傲江湖》拍摄基地“情定新昌”后，《射雕英雄传》、《天龙八部》又随之“落户”。2003年10月，新昌硅化木国家地质公园被国土资源部正式命名并授牌。作为国家重要地质遗迹的新昌硅化木群、丹霞地貌、火山凝灰岩等，将以其极高的科考、科研、科普和旅游价值，成为新昌旅游的新亮点。

（二）产业基础概况

改革开放20余年，新昌城乡建设突飞猛进，面貌日新月异，如今新昌已成为省定小康县，跨入全省中等发达县行列。根据国家统计局农村经济调查总队的县域社会经济综合发展指数测算，2001年新昌综合实力列全国100个最发达县（市）之一，昂首跨入全国百强县行列。2004年，更是位居全国百强县第八十二位。目前旅游配套设施日益完善，已建成白云山庄、新昌大酒店等一批高档次涉外旅游宾馆。商场、娱乐场所林立，各类旅行社已达十几家。能够为游客提供良好周到的服务。

（三）市场结构现状

近年来新昌旅游发展迅速，旅游收入增长很快。据县旅游局的统计，2005年，新昌共接待海内外游客213万人次，旅游总收入达到14.5亿元，比1998年增长11.5亿元。游客和旅游收入均增长近5倍之多。加到了50万人次,旅游收入超过4亿元"据近几年统计,新昌旅游景点吸引游客以本省最多,约占45%;其次为上海，江苏,占了33%;其他地区占22%。从年龄结构看,以中老年居多,约占60%;从旅游目的地来看,以到大佛寺礼佛还香者和影视基地游览居多,约占45%,到沃洲湖，穿岩十九峰观光，考察，会议旅游者次之,约占20%。根据这一实际情况,国内市场应以本省及邻近县市为重点,同时进一步开发上海，苏南等地客源;其次为全国的观光和文化，科学考察者以及休闲度假者。

二、浙江新昌旅游发展存在问题

新昌旅游在发展过程中存在问题较多，主要有以下几点：

（一）旅游景点单调,内涵尚待挖掘

新昌旅游尚未从初级的单一观光转向适应现代生活需要的度假休闲型。项目开发仍局限于看自然风光,观历史陈迹[2]。产品类型显得过于陈旧,参与性，休闲性不足。如大佛寺,虽是一处十分诱人的宗教旅游胜地,目前也新建了佛心广场和城楼,重修了盘山路和天王殿等景点,但仍显档次不高。旅游者除了一般观赏外,很难深入体验到宗教旅游的乐趣。再如“唐诗之路”，游客在古驿道上颠簸半天,看到仅是几块不起眼的诗碑,显然难以尽兴。

（二）旅游商品以传统为主,缺乏创新

新昌的旅游购物方面,即旅游商品的生产销售,在整个旅游收入中所占比重较低。新昌仅为13%,全国平均水平为20%,和旅游发达国家50%相比,差距很大。究其原因主要是旅游商品以传统唱主角,缺乏创新。目前,新昌旅游商品基本上还是以新昌小京生花生，名茶，兔羊毛衫及榨面，芋饺等为主,多年来变化不大。旅游产品缺乏特色,研制开发力不强,停留在低水平,使得一些旅游生产企业步履艰难。

（三）旅游服务未形成规范,接待设施不够完善

其反映在:一是“宰客”现象的存在；二是各类旅行社服务定位没有差别,难以适应不同游客的需要；三是一些旅行社，宾馆，导游的服务质量不高；四是旅游饭店过于追求星级化，高档化,不能满足不同收入水平游客的需要。这些都严重制约着旅游业的进一步发展,并难以形成大量的回头客。

（四）旅游从业人员素质不高,缺乏管理和营销人才

由于旅游业作为第三产业支柱行业的地位确立时间不长,加上前些年对旅游从业人员需求旺盛,行业竞争尚不十分激烈,使得社会上普遍存在对旅游从业人员素质要求不高和旅游行业介入壁垒较低的片面认识。因而旅游业高层次管理和营销人才培养进展不快,从业人员素质普遍较低。据有关资料显示,2001年全省旅游行业职工中,大专文化的占9%,大学本科以上的仅占2%,而新昌则更低于全省平均水平,这显然对旅游业的健康持续发展不利。

三、新昌旅游的发展对策

针对以上问题，笔者认为应该从以下方面着手，以提高新昌旅游的竞争力，促进旅游大发展。

（一）树立正确的市场定位观念

市场定位策略是为达到旅游市场某一目标而制定的,是在市场营销观念指

导下,立足实际发展状况而确定的。换言之是指某个市场上相当长一段时期内能干什么，怎么干的总体设计,是旅游市场营销过程中最重要的环节：新昌的总体发展战略宜定位于“浙东旅游中心”和“旅游新城”上,同时从旅游市场需求的多样性出发,场定位有差异性市场,并采用特色经营，重点开发的战略,在宣传上突出宗教，山水，文化旅游特色,并提出响亮的促销口号,如“走浙东唐诗之路,看江南第一大佛”。“看笑傲江湖，游新昌大佛”。

（二）加强旅游资源的深开发

在近十年中,中国的旅游大幅度增长,但是,开发中的问题也大量涌现:如

土地使用缺少规划导致生态环境破坏;项目重复导致投资浪费；项目缺少超前性导致生命周期缩短；项目内涵欠缺导致缺少吸引力等等。新昌的旅游资源开发应吸取这方面的教训,端正观念,形成清晰明确的开发理念,使旅游深开发能够真正实现[3]。

1.明确旅游深开发理念

总的一句话,即强化“未来旅游，生态与环保，整体开发和文化内涵”意识。具体体现在:

首先,强化未来旅游需要的意识，包括:要有一定的超前意识;要有满足旅游者身心双重需要的意识;要有以休闲度假取代观光为主体的意识"。

其次,强化生态与环保的意识。生态及环保意识是世界范围内不同旅游地区发展旅游所获得的共识。

再次,强化整体开发意识。包括两方面,一是在统一规划的原则下招商,二是立足市场需要的基础上立体开发。其核心是不搞重复建设,注重项目的特色和多样性。

最后,强化文化内涵意识。随着旅游活动向纵深发展,人们对旅游项目的品位要求越来越高,加大旅游文化承载量已成为未来发展趋势。缺少文化内涵的项目,是难以在市场立足的。

2.旅游项目的深开发

（1）即如何把资源优势转化为产品优势。新昌自古以“奇山，秀水，古刹，怪石”为特色，李白曾称“自爱名山入剡中”。我们应结合深开发理念，对原有景点加大开发力度，挖掘景观内涵，优化旅游环境。另外同时紧紧抓住央视热播剧《笑傲江湖》，《射雕英雄传》外景地这一优势，积极对外宣传，扩大新昌旅游的知名度。2006年4月底新昌硅化木国家地质公园将正式开园。浙江新昌县硅化木林带是全国少见的中生代硅化木地质遗迹之一,尤其在我国南方地区更显得珍贵稀少。新昌硅化木数量多、直径粗、延伸长、植物结构清晰。它是大自然留给我们的一笔不可再生的宝贵财富。依据对硅化木采取“积极保护,合理利用”和“在保护中开发,在开发中保护”的原则,创建以硅化木为龙头的部级地质公园是对它最佳的保护举措,一则防止对硅化木的乱采滥挖,保护资源;二则与省级风景名胜区穿岩十九峰(丹霞地貌)、新昌大佛寺(宗教文化)等紧密相结合,可以创新昌特色旅游品牌,直接为地方经济服务[4]。丹霞地貌是另一类型的地质遗迹,它已作为旅游资源得到了很好保护与开发[5],现在硅化木与丹霞地貌组合,创建硅化木地质公园,无疑可以开展新昌的特色旅游,创建新昌旅游品牌，成为一个新的旅游热点，从而促进新昌旅游业的可持续发展。

（2）新昌硅化木地质公园内容丰富多彩，是地学科研，教学，科普宣传的重要基地。除硅化木群与丹霞地貌景观外，还有内陆河湖相沉积的砾岩，沙砾岩，砂岩，页岩,基性岩浆火山喷溢的玄武岩,火山口，火山通道滑坡遗址等。开展科普游，寓教于游，让游客在观赏美景的同时获得一定自然科学知识。

（三）加强旅游商品的深开发

“旅游商品是吸引客源的重要资源之一”。为此,我们在旅游产品开发上应有所创新,尤其在旅游产品设计上有所突破,并严把质量关,进一步规范旅游商品市场秩序和销售行为,杜绝假冒，伪劣商品,让旅游者买得放心。同时,旅游商品的样式，商标等应同新昌旅游特色结合起来,培养和打响商品品牌,以增强旅游产品的吸引力和竞争力[6]。如新昌的名茶品牌“大佛龙井”，既打响了产品品牌,又结合了新昌旅游特色,宣传了新昌旅游。又如与影视深层次合作，把新昌地名、新昌人物一一搬上银幕，如陈凯歌的电视剧版《和你在一起》、《书剑情侠柳三变》等，剧中很多演员都是新昌人。同时，剧组的进驻，也带动了第三产业的发展，还涌现出群众演员、服装道具制作等新兴行业。

(四)完善销售渠道的建设和区域合作

在销售渠道的建设上,我们应从旅游消费者购买的便利性着手。因为你设计的渠道再好,如果消费者感到不方便,你的产品就会滞销,所以除了原有渠道外,还应根据新昌的独特区位优势(位于浙东旅游线和浙西旅游线的交汇点上),与浙东和浙西旅游线上的各旅行社联手销售,并可以跨省市联合促销。此外,还可建立旅游信息系统,来加强区际间的协作与共同发展,走大发展，大联合的集约化，规模经营。区域合作的范围可根据旅游影响力的大小和经济实力,从小尺度的区域合作如杭嘉湖平原或长江三角洲和周边合作圈(皖，赣，闽等旅游大省和发达地区)到全国旅游区的合作,甚至谋求同东南亚和欧美旅游业的合作"合作领域应包括吸收投资，学习对方先进经验，旅游信息的交流以及客源的共享和共同投资开发等各种合作形式[7]。

（五）加强旅游基础设施建设和提高旅游从业人员素质

1.在旅游景区基础设施建设上，充分利用浙江民间资本力量雄厚这一优势，鼓励当地企业参与景区的建设上，有条件的可以成立私营旅游发展公司。在旅游饭店和旅行社建设上，有关的职能部门要加强监查力度，杜绝旅行过程中的宰客现象，为新昌旅游创造一个良好的旅游环境。

2.在旅游从业人员素质问题上，各类旅游企业要定期组织员工岗位培训，对不达标的要剔除出这提队伍；旅游企业的主管领导更要积极前往旅游发达地区学习借鉴；加强与各类高校的合作，积极引进旅游高校毕业生，提高旅游从业人员素质。

（六）开展多重促销策略

旅游促销,实际上指旅游业营销活动中,围绕销售进行宣传推广的活动。新昌旅游业发展有限,景点知名度不高,吸引游客总体上不算多,更应注重旅游宣传,在这方面要舍得花钱加大投资力度。在宣传新昌旅游时,我们应结合实际情况,采取一些合理的促销方法。

1.对旅游者的促销

这主要通过举办展览，陈列，博览会或向旅游者提供季节性差价及其他优惠措施或赠送旅游纪念品，发放赠券进行促销或在电视报刊等媒体做广告以及散发精美宣传单等等[8]。这类宣传都以吸引更多游客,引起和激发游客的购买欲,扩大消费为目的。

2.对推销员的促销

对推销员以激励其提高销售为目标[9],包括精神和物质两方面奖励,如奖金，教育和培训，推销竞赛等。

3.对旅游中间商的促销,包括:折扣或减免

旅游企业给中间商折扣或减免的优待：如在门票，食宿，交通等费用方面给旅游团折扣优惠或减免等；推广折让:指短期性之补贴合同，以鼓励旅游中间商自行在报纸，电台等方面做广告,或补贴中间商安排展示处之费用。这些折让的多少可依销售成绩之高低而定；合作广告:为旅游促销的一种协作方式。其中有景点，交通住宿设施等行业的联手促销,中间商与其他旅游人之间的联合广告,旅游点和各旅行社共同设计宣传广告，旅游线路，价格等。

4.其他宣传促销方式

疑问范文篇8

这是选择疑问句中最普遍的类型之一。它是在几个选项中，对选择前项作出肯定的回答。例如：

①旁边有人干涉了：“不要吵了好不好，是听台上的还是听你们的？”（黎汝清《海岛女民兵》）

②吴祥子对啦！坐下谈谈吧！你们是要命呢，还是要现大洋？（老舍《茶馆》）

例①中“干涉”者的意思，当然是听“台上的”，而不是听“你们的”。例②中吴祥子的意思，对方（老陈和老林）的选择，只能是“要命”，“命”自然比“钱”重要。这两句肯定的都是前项。

二、肯定后项型

这也是选择疑问句中最普遍的类型之一。它是在几个选项中，对选择后项作出肯定的回答。例如：

③不知道倘要做长留世上的文字，要充长留世上的文学家，是描写香汗好呢，还是描写臭汗好？（鲁迅《文学与出汗》）

④桂爹从人群中跳起来骂道：“胡说八道，是解闷还是灌毒？”（王子硕《评工会上》）例③中作者的意思自然是描写“臭汗”好，因为只有无产阶级的文学才会不朽。

例④中的桂爹的意思，“胡说八道”当然是“灌毒”，而不是“解闷”。这两句肯定的都是后项。

三、全部肯定型

这种类型，是对供选择的几项全部加以肯定，而不是只肯定部分。例如：

⑤白杨在迎风呼号，那是为老汉在呜咽，还是为这不平在愤怒？（穆青等《为了的嘱托》）

⑥只听辛楣在床上狠声道：“好呀！又是一个！你吃得我舒服呀？”鸿渐道：“你在跟跳蚤谈话，还是在捉虱？”（钱钟书《围城》）

例⑤用拟人的手法，通过白杨树的“呼号”，写出广大群众对农民科学家吴吉昌遭受非人折磨的无限同情，对少数别有用心的人的无比愤慨，既有“呜咽”，又有“愤怒”，是爱和恨的统一。例⑥是鸿渐跟辛楣打趣，辛楣问“你吃得我舒服呀！”确是在跟跳蚤“谈话”，当然也正在捉虱子，两者意思都有。

四、全部否定型

这种类型，对方对供选择的几项只能全部否定，一项也不好肯定。例如：

⑦我说大哥，你是逞强来了，还是睹气来了？（管桦《将军河》）

⑧一见苏小姐，他（指方鸿渐）先声夺人地嚷道：“昨天是怎么一回事？你也病，她（指唐小姐）也病，这病是传染的，还是怕我请客菜里下毒药？真气得我半死！”（钱钟书《围城》）例⑦意在劝诫对方要心平气和地解决问题，“大哥”既不能“逞强”，也不能“睹气”，否则不是胡来了么？例⑧是说方鸿渐才与唐小姐一块吃了饭，又要瞒住苏小姐，所以鸿渐见到苏小姐，有意虚张声势，制造假相。明知苏小姐没什么大病，怎会传染，请客的菜里更不会怀疑下了毒药，因为苏小姐一项也不能选只有表示抱歉的份了。

五、不置可否型

这一类型，无须或无法作出明确肯定的回答，提出选项仅是供读者思考，或是引出话题等。例如：

⑨然而她是从四叔家出去成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。（鲁迅《祝福》）

①0到底饭菜里边是有苍蝇呀还是没苍蝇？（吕叔湘《论“基本属实”》）

疑问范文篇9

在复习过程中，我首先用幻灯片出示英语四种疑问句句型：[1]Doyouoftenswim?[2]Whataretheydoingnow?[3]Areyouastudentorateacher?[4]Ourclassroomisbright,isn''''tit?让学生口头辨别它们各是什么疑问句？各种疑问句有何特征？通过实例比较与辨别，学生就能从结构上很快掌握反意疑问句的特征，这不仅复习了反意疑问句，且顺带温习了其它三种疑问句形式，增强了学生对该结构的实际运用能力，可谓温故知新，为后面着重复习反意疑问句的用法作了铺垫。

二、用法归纳：

首先，我还是从“练”入手，用幻灯片出示教材中出现的反意疑问句，让学生用口头表达的形式，进行附加疑问句部分的填空。接着教师针对口头表达中出现的问题，进行了有的放矢的讲解，以简洁、明快的表述方法，用表格形式，归纳反意疑问句的用法及掌握好反意疑问句的关键。

[1]构成：

┌前肯，＋后否

陈述句│？

└前否，＋后肯

┌willyou

祈使句，＋│？

└shallwe

[2]用法：

a.时态、人称、数、前后一致

b.肯定、否定形式前后相反

“一致”和“相反”用红粉笔标记。

三、特例运用：

A.注意人称代词的例外

[1]如果陈述句部分的主语是不定代词nothing,something,everthing时，后反意部分主语用it，如：

Nothingistooeasyintheworld,isit?

[2]如果陈述句部分主语是不定代词everyone,nobody,somebody,someone时，后反意部分主语用they（当强调全体时）或he（当强调个体时）。如：

Nooneknowshim,dothey?

Someoneiswaitingforyou,isn''''the?

[3]如果陈述部分主语是指示代词this，that，后用it；如果是指示代词these，those，则后用they。如：

Thisisanicecap,isn''''tit?

Theseareboxes,aren''''tthey?

[4]如果陈述部分是therebe句型，后反意部分仍用therebe句型。如：

Thereisnothingwrongwiththeclock,isthere?

[5]如果主语是l＇m，后反意部分用aren＇tl或am’tl（或ain＇tl，均为美国用法）如：l＇mright,aren＇tl?

[6]在祈使句的反意疑问句中，Let＇s开头，后用shallwe,其它情况用willyou。

B.注意肯定否定形式的例外

如陈述句部分含有no,nobody,nothing,seldom,few,little,never,hardly,neither等否定词，及too…to句型时，后反意部分用肯定式。如果陈述句部分含有un-，in-，dis-等表否定的词缀，后反意部分则用否定式。如：

HehasneverbeentoBeijing,hashe?

ltisunfair,isn''''tit?

C.注意助动词的例外

如果动词think，believe，suppose带有宾语从句时，反意部分助动词肯定、否定形式要依从句而定。如：

ldon''''tthinkheisright,ishe?

四、综合操练：

教学当中尽量创设一定的语言环境，让学生在知识的运用方面，既掌握机械的语法规则，又能在口语表达中根据实际情况进行灵活运用，比如，在反意疑问句的复习过程中，我归纳了反意疑问句的语调问题，用箭头表述：

[1]↓,↓?[2]↓,→?

疑问范文篇10

鼓励学生大胆质疑问难古代大思想家孟子曾说：“尽信书，则不如无书”。这种说法很有道理。鼓励学生有意识地对所学课文大胆质疑，这是教学中的一个重要环节。经常性的质疑问难能点燃学生的智慧火花，它能使学生变“被动学习”为“主动学习”，变被动接受为主动探求。因此在教学过程中应该鼓励学生大胆质疑问难。那么如何鼓励学生大胆质疑呢，我认为应该做到以下几点：第一，注意从课题引入，启发学生质疑问难。一般来说，课文的课题总是提纲挈领之言，它常对课文起制约的作用：有的概括了课文的中心思想，有的明确了课文所选定的对象材料，有的提出了课文的时空范围，有的介绍了文中主要人物或事件等等。只要我们能抓住课题巧妙地进行质疑，主动地去发现问题、探索问题、解决问题，就能使阅读带有浓厚的趣味性，从而培养学生从课题入手阅读课文的能力。例如：教学《捞铁牛》，教师出示课题，引导学生围绕课题提问。经过质疑，归纳出：①谁捞铁牛？②为什么捞铁牛？③怎样捞铁牛？④捞铁牛的结果是怎样？等等，引导学生针对上述4个问题边读边做标记，然后同桌互议，师生交流。学生的思维就在这样的释疑解难中积极地开始了。我也就这样借助学生的问题活跃学生的思维。这样，既发挥了学生在教学过程中的主体作用，又体现了教师的主导作用。第二，注意从重点词句入手，启发学生质疑问难。课文的疑点往往是学生质疑问难的突破口，同时也是将教学过程向纵深推进的突破口。学生的问题不能仅仅停留在“这个词语我不懂”，“这个句子我不明白”这个层次上。例如：教学《海滨小城》这课时，围绕“凤凰树开了花，开了那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云之中”，我要求学生以“什么”为形式提出了“笼罩是什么意思？”，以“为什么”的形式提出了“为什么凤凰树开的花用‘热闹’来形容？”以反问的形式提出了“作者把凤凰树的花比作红云而不比作红球，这样写有什么好处？”在质疑教学中我们也提倡学生驳问，因为它能培养学生敢想敢说的创造精神和批判精神，学生的驳问也是他们主动钻研精神的表现。第三，注意从理解难点入手，启发学生质疑问难。课文的难点，往往文字含蓄深沉，余味无穷，这是学生理解的难点。这时，老师不宜直接把结论告诉学生，而应该让学生自己尝试去探索解决。通过对难点的探索，学生不仅学到了语文知识，而且还能学会如何学习，有利于学生探索精神的培养和形成。如我在教《劳动最有滋味》这课时，较难理解的是为什么“我们的饺子会使我们的胃里和心里一齐舒服”？教学过程中，我注意抓住这一难点问题，在学生读的基础上，有意识地用这一论题提问学生：看了这句话，你想提什么问题？学生很容易提到“胃里”、“心里”分别指什么？为什么会一齐舒服？针对学生的问题，老师顺势再问：“课文的第五自然段的第二句话是什么意思？”通过教师有意识地引导和学生积极的思考，同学们不难发现：“胃里舒服”指的是饺子的味道好，“心里舒服”指的是精神愉快，是同学们享用自己的劳动成果后的心安理得，有滋有味。这样就使学生加深了对课文的理解。质疑问难，作为一种教学方法，运用的好能大大提高学生的学习积极性，燃起学生思维的火花。学生在阅读中从无疑到有疑，再从有疑到无疑，就是阅读和思维能力提高的过程。因此，我们在教学中，不仅要善于启发学生发现问题，提出问题，而且要善于诱导学生分析问题，解决问题，只有这样才能有利于培养学生的创新精神和实践能力。