学位论文范文10篇

学位论文范文篇1

缩写等；陈述主语应使用第三人称；长度700汉字左右，关键词不超过5个。

二、英文摘要亦为论文观点浓缩，重点展示研究结论、突出创新点；长度不超过A4开本两页，关键词不超过5个。英文摘要措辞，采用科学领域英语文献通用表达法，而不是根据汉语硬译英语摘要。

三、关键词，反映论文最主要内容的术语，对文献检索有重要作用，在内容摘要末页的最下方另起一行（英文关键词要求与其相同），注明本文的关键词。

学位论文参考文献编写规范

一、论文整个参考文献按英文在前，中文在后顺序排列。文献可分为“专著、论文集、学位论文、报告、期刊文章、论文集中的析出文献”等。参考文献按在文中出现的先后次序，序号加“[]”左顶格表示，如[3]，[4],[15]…,每一参考文献条目均以“.”结束。

二、学位论文参考文献，原则上不少于30种，其中外文文献不少于5种。

三、正文多次引用同一作品的注释，第一次引证时，注释信息的内容必须完整。除此之外，紧接第一次之后的注释，用“同上，页x”；在其他注释间隔之后的注释，用“前注x，页x。”同一参考文献，如在正文中多次引用并且在脚注中多次出现，论文参考文献只列一次，不注页码。

四、主要责任者指析出文献作者、报刊文章作者、报告撰写人、学位申请人、论文集或资料汇编主编、工具书主编、编著主编、专著作者；其他责任者指翻译者、校注者、校点者、校勘者、文集编辑者。

中文叙录，责任者叙录采用。凡有两个责任者，两个责任者名全列，之间用“，”隔开；有三个及三个以上责任者，列出第一、第二、第三责任者名，后加“，等”。主要责任者，名后不加责任性质说明；其他责任者，名后加“，译．”、“，校注．”、“，校点．”、“，校勘．”、“，编．”符号与字样等说明责任性质。

外文叙录，责任者叙录采用ISO690-1987格式。责任者姓氏前置，姓氏后加“，”，名字可以用全名，也可以用首字母加下角“.”。凡有两个责任者，两个责任者名全列，之间用“&”隔开；第二责任者姓名按自然顺序排列。有三个及三个以上责任者，只列第一责任者名，后加“,etal.”。主要责任者，名后不加责任性质说明；其他责任者，英文加“,ed．（复数为

eds．）”、“,trans．”说明责任性质，其它语种加相应表达法说明责任性质。

版本叙录，初版省略；初版之后各版，叙录用阿拉伯数字、序数词缩写形式或各语种版本标示形式，如：“第2版”，“新1版”，“5thed.”,“1987ed.”,“Rev.ed.”,“修订版”等。中国古籍版本，可注“写本”、“抄本”、“刻本”、“活字本”等。

出版地叙录，有多个出版地者，只叙录第一个或处于显要位置的出版地。出版地不详者，中文叙录用“[出版地不详]”表示，外文叙录用“[sineloco]”或“[s.l]”表示。

出版者叙录，按信息源所载形式，不采用缩略形式。出版者不详者，中文叙录用“[出处地不详]”表示，外文叙录用“[sinenominee]”或“[s.n.]”表示。

期刊文献出版年及期次叙录，采用“出版年（期次）”格式。

起止页码叙录，起页码与止页码之间，用“-”隔开。

五、示例：

专著、论文集、学位论文、报告

[序号]主要责任者.文献题名[标识码].出版地:出版者，出版年.起止页码.

[1]刘国钧，陈绍业，王凤翁.图书馆目录[M].北京:高等教育出版社，1957

.15-18.

[2]辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集:A集[C].北京:中国社会科学出版社,1994.

[3]张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京:北京大学数学系数学研究所,1983

[4]冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京:清华大学核能技术设计研究院,1997.

期刊文章

[序号]主要责任者.文献题名[标识码].刊名，年，卷（期）起止页码.

[5]何龄修，渎顾城《南明史》[J].中国史研究,1998,(3):167-173.

[6]金显贺，王昌长，王忠东，等.一种用于在线检侧局部放电的数字滤波技术[J].清华大学学报（自然科学版）,1993,33(4):62-67.

论文集中的析出文献

[序号]析出文献主要责任者．析出文献题名[标识

码].原文献主要责任者（任选）．原文献题名[标识码]．出版地：出版者，出版年：析出文献起止页码.

[18]江举谦.中国传统士道与从政观念[A].刘小枫.中国文化的特质[C].北京：生活•读书•新知三联书店出版社，1990.251-263.

[19]钟文发.非线性规划在可然毒物配置中的应用[A].赵玮.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安:西安电子科技大学出版社,1996.468-471.

报纸文章

[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期（版次）.

[8]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25(10).

国际、国家标准

[序号]标准编号,标准名称[S].

[9]GB/T1615-1996,汉语拼音正词法基本规则[S].

专利

[序号]专利所有者.专利题名[P].专利国别:专利号，出版日期.

[10]姜锡洲.一种温热外赦药制备方案[P].中国专利:881056073,1989-07-26.

电子文献

[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）.

[11]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL]./pub/wml.txt/9880-2.htm1,1998-08-16/1998-10-04.

[12]万锦堃.中国大学学报论文文摘(1983-1993).英文版[DB/CD].北京:中国大百科全书出版社，1996.

各种未定义类型的文献

[序号]主要责任者.文献题名[Z].出版地:出版者

，出版年.

英文参考文献，也按照上述规则写作者姓名必须是“姓在前，名在后；姓不缩写，名缩写”。例如，论文类的标列方式是“姓，名．文章题目[J]．刊物名称，年，卷号（期号）：起始页码-终止页码”。示例：

[1]Jones,T.&Kirby,anizationaljusticeandthejustificationofworkforcediversityprograms[J].JournalofBusinessandPsychology,1999,14(1):109-118.

[2]Stuart,T.E.&Podolny,J.M.Localsearchandtheevolutionoftechnologicalcapabilities[J].StrategicManagementJournal,1996,17(1):21-38.

[3]Wagner,W.G.,Pfeffer,J.&O’Reilly,anizationaldemographyandturnoverintop-managementgroups[J].AdministrativeScienceQuarterly,1984,29(1):74-92.

六、“参考文献”中标示文献类型，纸质文献类型标识码如下：

文献属性标识码文献属性标识码文献属性标识码

普通图书［M］会议论文［C］学位论文［D］

报纸文章［N］期刊论文［J］研究报告［R］

学位论文范文篇2

要做出好的学位论文,好的选题是至关重要的.论文选题工作也是指导教师承担的重要责任之一.

一个好的论文选题应具有先进性,前瞻性和创造性,在一定程度上还要有可实现性.一般来说"科研"是作好论文的必要条件,但并不充分.在我们当今的"科研"有实用价值而没有论文价值的很多,并不是所有的项目都可以做一篇好论文.一篇好的论文选题要具备"三性",其具体含义如下:

先进性:论文选题应是本学科的热点,学位论文的起点永远应在最高点.

前瞻性:有一定的预测性质,通俗地说,就是针对这个研究课题有希望取得成果的几个方向是什麼,也就是对科研的结果有个基本预测.

创造性:研究方法,提出的概念,实验结果较前人有所进步和改进或有重大突破.所以,在某种意义上说,有一个好的选题,论文工作就已完成了一半.

2,论文撰写

论文撰写总体上看应是整个研究工作的总结与升华,是由表及裏的分析过程,是数学分析对物理概念的诠译过程,也是用实验数据对理论有力佐证的过程.要写好学位论文,就必须掌握学位论文的文体体例和语言特点,一篇好的论文各个环节都要精雕细刻.

在科技领域裏,我们自然科学工作者的任务是描写自然现象,分析自然现象的规律,研究各种自然规律用於人类实践的方法,描述和表达取得的各类成果.其科研工作的特点,在论文中表达的思想要严谨准确,语言简洁明快,推理要合乎逻辑,避免产生歧意和误解.

撰写学位论文的体系结构一般比较固定,它包含一些主体项目,而且,每一个主体项目具有一定的功能,写作时有一定的语言特点和具体要求.下边谈一下行文的要点,以抛砖引玉,仅供参考.

1,标题(Title):论文的第一个主体就是标题,其基本功能是:

1)概括全文:标题应能准确地概括全文内容,一般要求提纲挚领,点明主题,做到文题相符.

2)吸引读者:读者往往"以题取文",论文题目应有吸引力,这样才能吸引人去读正文,一般情况下,看标题的读者远远高於读正文的读者.

3)便於检索:标题是检索论文的重要索引,好的论文标题有利於流通和传播.标题的语言特点有:首先,标题一般只是文章的"标签","称呼",不反映具体内容,一般不必用完整的句子;另外,多用名词,词组.(英文更是如此)

标题的写作要求是:

1)言简意赅.专家们建议不要超过15个字,根据人的记忆特点,最好不超过12个字,否则不易记忆.如果实在难以精炼,可加副标题.但标题过短而令人费解也不可取.

2)避免太空洞,太广泛,太笼统的标题.应坚决杜绝,如"图像编码研究",就太广泛,令人摸不著边际,而"基於Walsh——Hadanard变换的图像编码研究"就是一个较好的标题.使人一看就知道该论文研究的是图像变换编码,而且所用的变换是Walsh—Hadamard变换.

3)少用问题型标题.在学术论文中,问题型标题一般不多见,因为疑问型标题编制索引也比较困难.

4)尽量少用非标准化的缩略语.如果英文标题还应尽量避免名词,动名词混用.

2,关键词(Keywords):关键词是指论文中最主要,最关键的,重复率最高的词或词组.关键词的功能在於使读者据名猜意,有助於了解全篇主旨.为便於检索,一般关键词常常作为索引列入文献检索系统,因此,有利於全文检索.

关键词的语言特点有:

1)多用名词;字数有限;一般4到6个,最多不超过10个.

2)出处明确:一般从标题或摘要中选取,这部分一般是最重要的部分.

3)写作要求:书写规范,包括称谓,位置,书写等要符合规范,一般关键词间用逗号或分号隔开.

3,摘要:摘要是论文的重要部分,必须精心组织.

摘要的功能是:

1)摘要是论文的缩影,是全文的高度概括和浓缩,便於读者了解全文的梗概.

2)摘要是扩大流通的媒介,有的情报人员根据论文摘要编制索引资料,也有的编入文摘刊物,这样流通范围会大大扩展.

摘要的语言特点:短小精悍,论文摘要必须提纲携领,言简意赅,重点突出.论文摘要可分为两类,一类是概括型摘要,一类是资讯型摘要.概括型摘要概括论文的主要论点,分析过程和结论.一般短小精悍.概括型摘要主要用於理论性较强的论文.

资讯类摘要一般是全文的浓缩,不但要综述论文的内容,要旨,重点,而且要概要地介绍论文采用的主要方法,列出有关的数据,试验结果.如果是创新方法,演算法,还要说明基本原理,操作步骤,采用的数据等关键资料.这种摘要多用於技术性较强的论文.其长度应为全文的1∕30左右.

总体上说,概括性摘要比较宏观,文体比较正式,篇幅比较小.资讯型摘要比较微观,文体比较灵活,篇幅比较长.

论文摘要的文体比较固定,一般为"三段式"结构,即:开头,展开,结尾.开头就是主题句,开门见山点出主题;展开段进一步阐明论文的内容,研究方法,分析过程及论证要点;结尾段是给全文做出结论,并指出结论的意义.

论文摘要的内容一定要完整.这主要体现在四个方面:研究的目的;研究的方法;研究的结果;研究的主要结论.一般论文摘要可独立成篇.论文摘要协作应避免过於简短,避免句子结构太呆扳,避免使用非规范的缩略语,一般不用疑问句和感叹句.

4,正文

学位论文的正文一般结构比较固定.科技论文是说理性文章,主要功能是论述客观事物及其规律,因此,科技文体比较写实.在写作过程中注意语义的准确性,非形象性,注意不要有感情色彩,尽量保持叙述的客观性.论文应包括以下几个部分:

第一章:综述

论文的第一章一般安排"综述",近年来有许多论文都写"绪论",我个人认为应写"综述".因为"综述"是综合论述(summarize),是针对该论文的主题对前人工作进行的总结性段落.而绪论的英文是(introduction).通常在写书的时候多用绪论.

要求:主要简述一下研究背景材料,有关主要文献的观点,以往的研究历史,未来研究与过去研究的关系,现在的主要研究方法,主要研究的结果,目前存在的主要问题,然后引出自己的研究目标,同时也交待了研究的重要意义.

特点:1)综述应围绕著研究主线进行;2)一般代表性的方法,演算法应有年代,作者,主要成果的简单描述,主要成果指标对该研究方向发展的贡献,存在的主要问题.(标出出处——文献号);3)最后引出自己的论文是延续哪一方法继续进行(一般另辟途径的不多见);4)一般好的综述应在10~20页左右.

第二章:原理性介绍

主要是起铺垫作用,应是系统性与精炼性和谐的统一,把必要的起铺垫作用的知识都说到.

第三章:论文主体

论文的主体主要大篇幅地介绍自己的研究,这部分内容应占整个论文的60%以上.

论文主体写作应做到:1)论点明确,创新点叙述突出;2)基础理论扎实,逻辑推理严密;3)多用科技语言或数学语言,避免平铺直叙,白话连篇.

一般情况下,我们希望的研究程式是:物理现象—>抽象为数学模型—>数学—>推导—>结论—>物理概念.如果找不到确定性模型或统计模型,采用"演绎法","归纳法"也是可以的.一切结论力争用图表和数据说话."最优"的结论不可随便提,一定要求证明.

总之,论文主体要立论正确,推理严密,创新点突出,论述完整,结论可靠.

第四章:实验描述

基本功能:使人相信实验结果具有可靠性,令人信服;使人重复,没有可重复性的实验,没有多大意义;使人受益,可促使后人进一步思考.

特点:侧重叙述,交待前因后果步思考;注重说明,交待实验的软硬体条件,把事物的形状,性质,特徵,成因关系,功能说清楚.

写作要求:准确说明实验要求,如材料,环境等;清楚介绍实验设备,如性能,指标,规格等;细致描述方法,步骤,过程,工艺等;精确计算数据,列出计算公式推导等;介绍判断推理方法.这一部分对于研究生来说十分重要,一般讲,要对前人的工作充分了解,必须亲自实践才行.

第五章:结果与讨论

基本功能:浓缩观察事实;归纳实验发现;分析研究结果;指出争议问题;阐明作者观点;得出最后结论.

特点:句式尽量简单,一目了然;常用图表加以分析;篇幅可长可短.

要求:1)结果和讨论是论文中的关键,是画龙点睛之笔,成败由此判断,一切结果以此为据,不可轻视;2)通常分题讨论,注意阐述分析结果,不要重复实验过程;3)成功的部分是核心,要有评述;4)失败的部分也可加以分析,引起同行考虑.总之,结果是作者通过实验,推理得出的最后见解,是整个论文的归宿.既要反映事物内在联系,又要鲜明准确.

最后,鸣谢:表达谢意,承认他人工作.

功能:表明对前人工作的尊重;交待本研究的科学依据;便於读者查证有关资料.

要求:有一定格式,内容准确,格式一致,特别要注意把文献的出处(如:杂志或书籍名称等),发表年限日期,作者,出版单位,页码等标写清楚,便於后人引用.

5,结束语

学位论文范文篇3

学生完成所学专业并完满毕业的重要标志。为了进一步帮助大家写好论

文，现将一些应规范的问题说明附后：

一、什么是学位论文？

学位论文是高等院校毕业生用以申请授予相应学位而提出作为考核

和评审的文章。学位论文分为学士、硕士、博士三个等级。

1、学士论文：

学士论文是合格的本科毕业生撰写的论文。毕业论文应反映出作者

能够准确地掌握大学阶段所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学

知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会，论文题

目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面或一个难

点，选择题目还应避免过小、过旧和过长。

2、硕士论文：

硕士论文是攻读硕士学位研究生所撰写的论文。它应能反映出作者

广泛而深入地掌握专业基础知识，具有独立进行科研的能力，对所研究

的题目有新的独立见解，论文具有一定的深度和较好的科学价值，对本

专业学术水平的提高有积极作用。

3、博士论文：

博士论文是攻读博士学位研究生所撰写的论文。它要求作者在博导

的指导下，能够自己选择潜在的研究方向，开辟新的研究领域，掌握相

当渊博的本学科有关领域的理论知识，具有相当熟练的科学研究能力，

对本学科能够提供创造性的见解，论文具有较高的学术价值，对学科的

发展具有重要的推动作用。

二、学位论文的总体原则要求是什么？

1、立论客观，具有独创性：

文章的基本观点必须来自具体材料的分析和研究中，所提出的问题

在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义，并通过独立研究，

提出了自己一定的认知和看法。

2、论据翔实，富有确证性：

论文能够做到旁征博引，多方佐证，所用论据自己持何看法，有主

证和旁证。论文中所用的材料应做到言必有据，准确可靠，精确无误。

3、论证严密，富有逻辑性：

作者提出问题、分析问题和解决问题，要符合客观事物的发展规

律，全篇论文形成一个有机的整体，使判断与推理言之有序，天衣无

缝。

4、体式明确，标注规范：

论文必须以论点的形成构成全文的结构格局，以多方论证的内容组

成文章丰满的整体，以较深的理论分析辉映全篇。此外，论文的整体结

构和标注要求规范得体。

5、语言准确、表达简明：

论文最基本的要求是读者能看懂。因此，要求文章想的清，说的

明，想的深，说的透，做到深入浅出，言简意赅。

三、毕业论文的标准格式是什么？

1、论文题目：（下附署名）

要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录

目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）

3、内容提要：

是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多

不超过三百字为宜。

4、关键词或主题词

关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文

的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容

特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取

3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分

析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语

主题词表》和《世界汉语主题词表》）。公务员之家版权所有

5、论文正文：

（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言

一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义,并指出论文写作

的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论

证过程和结论。主体部分包括以下内容：

a.提出问题-论点；

b.分析问题-论据和论证；

c.解决问题-论证方法与步骤；

d.结论。

6、参考文献

一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要

文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB77

14-87文后参考文献著录规则》进行。

中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）

英文：作者--标题--出版物信息

所列参考文献的要求是：

（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。

（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出

版物信息。

四、获取最佳论文选题的途径？

1、选择你有浓厚兴趣，而且在某方面较有专长的课题。

2、在不了解和了解不详的领域中寻找课题。

3、要善于独辟蹊径，选择富有新意的课题。

4、选择能够找得到足够参考资料的课题。

5、征询导师和专家的意见。

学位论文范文篇4

〔关键词〕图书馆学;硕士学位论文;参考文献;著录规范

1引言

为进一步提高研究生教育质量，教育部于2014年3月17日印发《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》等文件，《意见》中附件《学位授予单位研究生教育质量保证体系建设基本规范》就学位论文的管理提出了相关建设办法[1]。由此可以看出，研究生学位论文是研究生教育质量保障体系的重要组成部分。研究生学位论文一方面反映了研究生的理论掌握程度以及科学研究能力，是研究生阶段最为重要的学习成果展现。另一方面研究生学位论文的质量是衡量研究生教育水平的重要参考指标，可以反映出高校学科建设的水平与成就。参考文献作为学位论文不可或缺的一部分，亦是学位论文管理工作中的重要一环。我国现行的学位论文编写规则为《学位论文编写规则》（GB/T7713.1-2006），其中强调了学位论文参考文献的著录项目及格式应遵照GB/T7714-2005规定执行[2]。参考文献能够体现研究生的研究主题领域及其获取信息的能力。同时，在某种程度上，参考文献可以作为评价学位论文质量的一个间接的参考指标。规范化的学位论文参考文献著录不仅体现着学位论文的质量，也是研究生在进行学术研究的过程中是否具备严谨的学术态度及正确的学术规范意识的重要体现。同时，完整、规范的参考文献著录有助于提高读者查阅相关文献的效率，避免陷入不必要的检索误区，并且有助于相关单位或个人进行引文分析活动，以研究作者利用文献的情况及特点，获取研究主题的相关研究现状及动态。文章以学位论文参考文献作为切入点，对我国四所世界一流大学建设高校图书馆学专业硕士学位论文参考文献进行调研分析，发现参考文献著录不规范的现象较为普遍，这在一定程度上影响了硕士论文的质量和水平。因此笔者总结了在调研过程中发现的参考文献规范化问题，进而提出相关改进意见，为提高学位论文质量提供一些参考，以期提高参考文献著录的规范性。

2研究方法

文章的调研数据来源于CNKI《中国优秀硕士学位论文全文数据库》，检索式为“学科专业名称=图书馆学”。为研究近十年来我国图书馆学硕士学位论文参考文献的著录规范性，将检索时间限定为2008年至2017年。根据中国研究生招生信息网的查询结果，我国2018年开设有图书馆学硕士专业的高校中有11所是世界一流大学建设高校[3]。基于CNKI收录的数据，检得近十年来北京大学、中国人民大学、北京师范大学、南开大学、武汉大学、四川大学、西安交通大学这七所一流大学建设高校被CNKI收录的图书馆学硕士学位论文分别是1、0、0、3、3、0、0篇，由于这七所高校的样本容量较小，不具有代表性，因此将其从样本中剔除。最终文章研究对象确定为吉林大学、南京大学、云南大学、郑州大学四所一流大学建设高校的208篇图书馆学硕士学位论文，共计14,534篇参考文献，并从著录项目和著录格式两个方面对文后参考文献规范性进行分析。

3研究结果及分析

学位论文参考文献的著录应该参照国家标准，这在某种程度上可以体现研究生的学术修养。2015年12月1日修订后的GB/T7714—2015《信息与文献参考文献著录规则》正式实施，代替了之前的旧标准GB/T7714—2005《文后参考文献著录规则》。但现行的《学位论文编写规则》（GB/T7713.1—2006）要求参考文献的标注方法、著录项目和格式要遵照GB/T7714—2005规定执行[2]。因此文章仍基于旧标准即《文后参考文献著录规则》（GB/T7714—2005）作为参考，对四所一流大学建设高校的14,534篇参考文献著录格式进行分析。四所高校的图书馆学硕士论文参考文献的基本分布情况见表1。笔者将调查过程中发现的参考文献著录的失范问题总结如下：3.1参考文献表及注释。3.1.1注释的缺失。研究参考文献必然会提及注释。这两者之间存在相似性，但注释与引文即参考文献是两个概念，两者具有交叉关系。注释也叫注解、注文，是用简明的文字解释和说明文献中特定的部分[7]。根据《学位论文编写规则》（GB/T7713.1-2006），注释也是学位论文的组成部分，且《规则》中建议采用文中编号加“脚注”的方式进行注释[2]。经过笔者对208篇图书馆学硕士学位论文的调查，发现部分学位论文只在文末列出参考文献，文中没有添加注释，且凡是有注释的学位论文都采用“脚注”的形式。“脚注”的著录方式分为三种情况：一是标注出所有引用的文献；二是只对论文中特定的部分进行解释和说明；三是只对直接引用原文的部分进行标注。由表3得知，超过半数以上的学位论文既有页下“脚注”，又有文后参考文献。仅对学位论文中的特定部分进行页下注的论文占总数的1.9%。仅对学位论文中引用原文的部分进行页下注的论文占总数的2.4%。这表明了各所高校没有明确规定是否需要“脚注”，且对“脚注”的著录形式没有做统一要求。笔者认为页下的“脚注”可以方便读者进一步查阅引用文献，提高文献检索的效率，因此有必要统一规定学位论文需要添加“脚注”。3.1.2参考文献表的排列编号有误。我国参考文献表的编制主要采用“顺序编码制”或“著者—出版年制”。从所调查的四所一流大学建设高校图书馆学专业硕士学位论文来看，作者均采用的是顺序编码制。参考文献表按顺序编码制组织时，各篇文献应按照正文部分标注的序号依次列出[4]。正确的排列编号一方面有利于读者了解该篇论文吸收与利用前人研究成果，另一方面对于研究生查阅文献的主要来源——高校图书馆而言，可以利用数据进行引文分析，从而做好文献保障工作。笔者在对参考文献进行分析的过程中，发现参考文献表的编排方式分为三种类型：一是根据文献类型分别按顺序列出被引文献；二是根据中英文语种分别按顺序列出被引文献；三是根据文中引文标注的序号依次列出。并没有遵循统一的顺序编码方式。且多篇学位论文出现参考文献编号错误的现象。笔者以根据文中引文标注的序号依次列出参考文献作为规范性的著录方式，其他形式均视为著录有误。由表2可以得出吉林大学、南京大学、云南大学、郑州大学图书馆学硕士论文参考文献表未按标准顺序列出的论文篇数占各校论文总篇数的25%、42.86%、64.29%、55.13%，从总体上看来，超过半数的图书馆学研究生在著录参考文献时可以按照标准规则依次列出，但仍有部分学生需要加强对参考文献表编制要求的认识。3.2参考文献著录项目的缺失。齐全的参考文献著录项目是尊重他人知识成果的一种体现，反映出作者科学严谨的学术态度，并方便读者进一步研读原始文献，节省搜集文献资源的时间。因此参考文献著录的项目应尽可能完整。学位论文参考文献著录项目缺失的情况包括缺少出版日期、页码、文献类型、出处、实心点等。特别是很多图书的著录没有标识具体被引用的页码，因为图书的内容较为丰富，这无疑增加了读者查阅原文的难度。另外，《文后参考文献著录规则》（GB/T7714—2005）规定电子文献的著录必备文献类型标志，其他文献任选[5]。这意味着纸质的图书、期刊等在著录时可以不标注文献类型。但笔者所调研的14534篇参考文献中没有标注文献类型的参考文献占少数，很明显这是由于作者粗心遗漏所导致的。这说明大多数研究生具有著录参考文献类型的意识，且也认为这是有必要的。没有文献类型的标识同样会给读者查找相关文献带来麻烦。因此在文章中没有标注文献类型的参考文献也视为不规范现象。由表1可知，四所一流大学建设高校图书馆学硕士学位论文主要引用文献类型均为期刊、图书、网络文献，占到总数的91.54%。根据GB/T7714—2005，将期刊的著录项目定为责任者、题名、文献类型标志、刊名、卷（期）号、出版年、页码七项；图书的著录项目定为责任者、题名、文献类型标志、出版地:出版者、出版年、页码六项；学位论文的著录项目定为责任者、题名、文献类型标志、学位论文单位、出版年五项；网络文献的著录项目定为责任者、题名、文献类型标志/文献载体标志、出版日期、引用日期、获取和访问路径六项；会议录著录项目定为责任者、题名、文献类型标志、出版地：出版者、出版年、页码六项。其他类型的参考文献按照其标准规则再分析。著录项目齐全的则视为正确，若其中有一项缺失则视为著录项目缺失。由表2可知，四所高校14534条参考文献中共有5188条存在著录项目缺失的情况，占到总数的35.7%。这表明大部分研究生在著录参考文献时能够按照规定的著录项目进行著录。此外，在统计过程中，笔者发现大部分缺失著录项目的文献类型为网络文献，很多作者未标注网络文献的出版日期，出版日期可以代表作者引用文献的新颖程度，因此著录网络文献的出版日期是有必要的。此外，还有大部分的网络文献只列出了网址，给读者留下学术不够严谨的印象。3.3参考文献著录项目的错误。3.3.1文献类型著录有误。由表2可知，文献类型著录有误的情况占到总数的0.21%，占比较低，一定程度上可以看出图书馆学研究生对文献类型的认知较为准确。只有个别作者对文献类型的著录出现错误，例如有些作者将报纸[N]的文献类型标注为期刊[J]，将电子文献的标识代码EB/OL著录为EB/O8等。以上现象虽然对读者核查原始文献的影响不大，但是同样会给人留下学术规范意识不强的印象，从而影响对学位论文整体质量的判断。3.3.2引用的期刊名有误。学术期刊名称著录错误的行为不仅不符合学术规范的要求，也可能会对引文分析评价产生错误影响[6]。同时，错误的期刊名是对期刊出版单位不够尊重的表现。从表2可以看出，在笔者所调查的14534篇学位论文中，出现期刊名称错误的著录现象占到总数的0.17%，这表明期刊名著录错误的情况占到极少数。其中较为严重的著录错误，如将《河南图书馆学刊》著录为《柯南图书馆学刊》，将LibraryJournal著录为LibraryHournal，将LibraryHiTech著录为LibraryHiTech。这类错误也会带来一定的负面影响，研究生应多次反复校对，尽量避免此类问题的出现。3.3.3参考文献著录格式的错误。由表2可知，总体上看来四所高校图书馆学硕士论文参考文献存在著录格式错误的比例为4.47%。这表明大部分参考文献的著录格式是准确的。著录项目格式有误的情况主要分为两种：一是著录项目的顺序有误。如有些作者在著录电子资源时，将引用日期置于获取和访问路径之后。按照GB/T7714—2005的规定，引用日期应该置于获取和访问路径之前；有些作者在著录期刊文献时，将文献类型标志置于刊名之后。按照GB/T7714—2005的规定，文献类型标志应该置于题名之后，刊名之前，中间以实心点分隔；二是著录项目的格式有误。如有作者在著录英文参考文献时，将所有责任者都一一列出。按照GB/T7714—2005的规定，责任者超过三个的情况下，只著录前三个责任者，其后加“,etal”。3.3.4参考文献著录符号的错误。GB/T7714—2005对参考文献著录符号也有明确的规定。因此研究生应该按照国家标准进行规范化的著录。从表2可知，郑州大学的图书馆学硕士论文参考文献著录符号错误的情况较为严重，占到该校学位论文参考文献总数的30.6%，绝大多数是由于作者在标注引用文献的起止页码之间使用“～”号，而GB/T7714—2005中规定符号“—”用于起止序号和起止页码间。此外，GB/T7714—2005中规定每一条参考文献的结尾可用“.”号，部分作者在每条参考文献结尾使用“.”号的意识不是很强，笔者认为有必要明确统一的规范，这样可以增强论文的严谨性和规范性。综合以上结果分析，从总体上来看，我国四所一流大学建设高校图书馆学研究生在学位论文参考文献著录方面具有一定的学术规范意识，但仍有待加强。在对四所高校14534条参考文献的调查过程中，发现其著录项目与著录格式都存在不同程度的错误。其中有些问题较为严峻，如著录项目缺失的情况占到总数的35.7%。这需要引起研究生本人及论文管理单位的高度重视。笔者通过分析目前我国图书馆学硕士论文参考文献的规范性情况，总结出在调查过程中发现的参考文献著录失范问题，旨在引起相关人员对参考文献著录规范性的重视。但值得指出的是，一是现行的《学位论文编写规则》（GB/T7713.1-2006）要求参考文献的标注方法、著录项目和格式要遵照《文后参考文献著录规则》GB/T7714-2005规定执行。因此文章基于旧标准《文后参考文献著录规则》，以最新标准GB/T7714—2015《信息与文献参考文献著录规则》作为辅助参考，对14534篇文后参考文献的著录规范进行调查与分析。此外，目前我国高校没有明确指出学位论文参考文献必须严格遵守参考文献著录规则国家标准，且国家标准也是作为参考并非硬性要求。文章在调查过程中将所有没有遵守国家标准的著录均视为著录失范（实际上只要著录格式在全文中统一也是可以的），只是考虑研究的便利。二是文章所有数据都是笔者经过人工采集，虽然经过多次核对，但仍然无法避免人工采集数据的固有缺陷[7]。

4建议

4.1制定学位论文写作规范，统一参考文献著录形式规则。形式规范是一篇高质量学位论文的基本要求。目前，高校未对学位论文形式规范做统一规定及要求，如参考文献表的排列方式、参考文献著录具体规范、注释著录形式及规范。这导致学位论文的格式混乱，不仅影响整篇论文的质量，对于读者查阅原文文献或者引文分析也会带来不便。因此，高校应该对学位论文参考文献著录规则做统一要求，严格遵照国家标准的前提下视院校、专业等情况适当调整，制定统一的学位论文参考文献著录规则。对参考文献的著录形式进行规范有助于学位论文评审专家将主要精力放在学位论文的内容评价方面，提高论文评审专家的评审效率，从而提高学位论文的质量。4.2健全学位论文审查制度，提高对参考文献著。录的重视程度。高校作为学位论文的管理单位，应当健全学位论文审查制度，将参考文献的著录是否规范作为学位论文质量评价的指标之一。学位论文的指导老师及学位授予单位应该加强学位论文的审查工作，提高对参考文献的重视程度。对于学位论文参考文献著录不符合规范的情况及时通知学生修改。同时，需确保研究生具备基本的学术规范意识，能够遵守参考文献著录相关的规则与标准。4.3加强有关文献管理软件应用的培训，提高参考文献著录的准确性。参考文献管理软件可以一键插入引文，并能够按照标准的格式自动生成规范化的参考文献[8]。研究生在撰写学位论文的过程中需要查阅大量的参考文献，手动完成参考文献的著录不仅增加论文撰写的难度，也难以避免出现著录错误。参考文献管理软件的应用可以帮助研究生高效且准确的生成规范化的参考文献。目前常用的参考文献管理软件有国外的EndNote,Biblioscape和Mendeley，国内常用的参考文献管理软件为NoteFirst、NoteExpress、CNKIE-Study。高校应该开展有关文献管理软件应用的培训，增强研究生对文献管理软件的认知及应用，以提高参考文献著录的规范性和准确性，做好学位论文质量的保障工作。4.4增强学术规范意识，努力成为“好的学者”。作为拥有高学历的知识分子，研究生更应严于律己，具有科学的批判精神，进行学术研究的时候做到一丝不苟。部分研究生没有足够重视参考文献，出现不必要的错误，这会给读者留下学术态度不够端正、严谨的判断。遵守参考文献著录规范是对研究生撰写学位论文的基本要求，也体现着研究生的学术修养和学术道德。“能够按照学术规范的底线要求进行研究的学者”即“好的学者”[9]。而所谓学者，通常指的是专门做学问或是在学术上有一定造诣的人。研究生在导师的指导下开展科研活动，进行知识性的创造，部分研究生有较为显著的研究成果。可以说，研究生亦是学者或者将成为未来的学者。所以，研究生在进行学术论文参考文献著录时要端正学术态度，遵循相关的学术规范，用“好的学者”的标准严格要求自己。

5结语

学位论文范文篇5

其研究水平的重要学术文献资料，是申请和授予相应学位的基本依据。学位论文撰

写是研究生培养过程的基本训练之一，必须按照确定的规范认真执行。指导教师应

加强指导，严格把关。

论文撰写应符合国家及各专业部门制定的有关标准，符合汉语语法规范。

硕士和博士学位论文，除在字数、理论研究的深度及创造性成果等方面的要求

不同外，对其撰写规范的要求基本一致。 1内容要求

1.1题目

题目应恰当、准确地反映本课题的研究内容。学位论文的中文题目应不超过25

字，并不设副标题。

1.2摘要与关键词

1.2.1摘要

摘要是论文内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要应包括

本论文的创造性成果及其理论与实际意义。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引

用文献编号。避免将摘要写成目录式的内容介绍。

1.2.2关键词

关键词是供检索用的主题词条,应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参

照相应的技术术语标准）。关键词一般列3～5个，按词条的外延层次排列（外延大

的排在前面）。

1.3论文正文

论文正文包括绪论、论文主体及结论等部分。

1.3.1绪论

绪论一般作为第一章。绪论应包括：本研究课题的学术背景及理论与实际意义；

国内外文献综述；本研究课题的来源及主要研究内容。

1.3.2论文主体

论文主体是学位论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字

简练、通顺。论文主体的内容应包括以下各方面：

本研究内容的总体方案设计与选择论证；

本研究内容各部分（包括硬件与软件）的设计计算；

本研究内容试验方案设计的可行性、有效性以及试验数据处理及分析；

本研究内容的理论分析。对本研究内容及成果应进行较全面、客观的理论阐述，

应着重指出本研究内容中的创新、改进与实际应用之处。理论分析中，应将他人研

究成果单独书写，并注明出处，不得将其与本人提出的理论分析混淆在一起。对于

将其他领域的理论、结果引用到本研究领域者，应说明该理论的出处，并论述引用

的可行性与有效性。

管理和人文学科的论文应包括对研究问题的论述及系统分析，比较研究，模型

或方案设计，案例论证或实证分析，模型运行的结果分析或建议、改进措施等。

自然科学的论文应推理正确，结论清晰，无科学性错误。

论文主体各章后应有一节"本章小结"。

1.3.3结论

学位论文的结论单独作为一章排写，但不加章号。

结论是对整个论文主要成果的总结。在结论中应明确指出本研究内容的创造性

成果或创新点理论（含新见解、新观点），对其应用前景和社会、经济价值等加以

预测和评价，并指出今后进一步在本研究方向进行研究工作的展望与设想。结论内

容一般在2000字以内。

1.4攻读学位期间发表的论文

学位论文后应列出研究生在攻读学位期间发表的（含已录用，并有录用通知书

的）与学位论文内容相关的学术论文。我校对博士生在攻读学位期间发表学术论文

的要求见《关于博士研究生在攻读学位期间发表学术论文的规定》，

对硕士生要求在攻读学位期间写出一篇能够在核心或核心以上的学术刊物上发表的

论文。

1.5致谢

对导师和给予指导或协助完成学位论文工作的组织和个人表示感谢。内容应简

洁明了、实事求是。对课题给予资助者应予感谢。

2.书写规定

2.1论文字数

博士学位论文，理工科：6～8万字，管理及人文学科：8～10万字；

博士学位论文的文献综述部分要求为1万字左右。

硕士学位论文，理工科：2～3万字，管理及人文学科：3～4万字。

2.2论文书写

硕士学位论文必须由研究生本人手抄或在计算机上输入、编排与打印；博士学

位论文一律要求打印。

论文版心大小为145mm×230mm,页码在版心下边线之下隔行居中放置；摘要、

目录、物理量名称及符号表等文前部分的页码用罗马数字单独编排，正文以后的页

码用阿拉伯数字编排。

硕士学位论文的摘要，博士学位论文的论文扉页、摘要、目录、图名及表名，

都要求用中、英文两种文字给出，编排上中文在前。扉页、摘要及目录的英文部分

另起一页。

2.3摘要

摘要的字数（以汉字计），硕士学位论文一般为500字以上，博士学位论文为

1000～2000字，均以能将规定内容阐述清楚为原则。摘要页不需写出论文题目。

英文摘要与中文摘要的内容应完全一致，在英文语法、用词上应正确无误。

2.4目录

目录应包括论文中全部章节的标题及页码，含：

摘要（中、英文）

物理量名称及符号表（参照附录1。采用国家标准规定符号者可略去此表）

正文章节题目（要求编到第3级标题，即□.□.□）

攻读□士学位期间

致谢

参考文献

附录

个人简历（仅对在职人员有此要求）

索引（可选择或不选择）

2.5论文正文

2.5.1章节及各章标题

论文正文分章节撰写，每章应另起一页。

各章标题要突出重点、简明扼要。字数一般在15字以内，不得使用标点符号。

标题中尽量不采用英文缩写词，对必须采用者，应使用本行业的通用缩写词。

2.5.2层次

层次以少为宜，根据实际需要选择。层次代号建议采用3.7中表1的格式。

层次要求统一，但若节下内容无需列条的，可直接列款、项。层次用到哪一层

次视需要而定。

2.6引用文献

引用文献标示应置于所引内容最末句的右上角，用小五号字体。所引文献编号

用阿拉伯数字置于方括号"[]"中，如"二次铣削[1]"。当提及的参考文献为文

中直接说明时，其序号应该用4号字与正文排齐，如"由文献[8,10～14]可知"。

不得将引用文献标示置于各级标题处。

2.7名词术语

科技名词术语及设备、元件的名称，应采用国家标准或部颁标准中规定的术语

或名称。标准中未规定的术语要采用行业通用术语或名称。全文名词术语必须统一。

一些特殊名词或新名词应在适当位置加以说明或注解。

采用英语缩写词时，除本行业广泛应用的通用缩写词外，文中第一次出现的缩

写词应该用括号注明英文全文。

2.8物理量名称、符号与计量单位

2.8.1物理量的名称和符号

物理量的名称和符号应符合GB3100～3102-86的规定。论文中某一量的名称和

符号应统一（参照附录2）。

物理量的符号必须采用斜体。表示物理量的符号作下标时也用斜体。

2.8.2物理量计量单位

物理量计量单位及符号应按国务院1984年的《中华人民共和国法定计量单

位》（参照附录3）及GB3100～3102执行，不得使用非法定计量单位及符号。计量

单位符号，除用人名命名的单位第一个字母用大写之外，一律用小写字母。

非物理量单位（如件、台、人、元、次等）可以采用汉字与单位符号混写的方

式，如"万t·km"，"t/(人·a)"等。

文稿叙述中不定数字之后允许用中文计量单位符号，如"几千克至1000kg"。

表达时刻时应采用中文计量单位，如"上午8点3刻"，不能写成"8h45min"。

计量单位符号一律用正体。

2.9外文字母的正、斜体用法

按照GB3100～3102-86及GB7159-87的规定使用，即物理量符号、物理常量、变

量符号用斜体，计量单位等符号均用正体。

2.10数字

按国家语言文字工作委员会等七单位1987年的《关于出版物上数字用法的

试行规定》，除习惯用中文数字表示的以外，一般均采用阿拉伯数字(参照附录4)。

2.11公式

原则上居中书写。若公式前有文字（如"解"、"假定"等），文字空两格写，

公式仍居中写。公式末不加标点。

公式序号按章编排，如第一章第一个公式序号为"(1-1)"，附录A中的第一个

公式为(A-1)等。

文中引用公式时，一般用"见式(1-1)"或"由公式(1-1)"。

公式中用斜线表示"除"的关系时应采用括号，以免含糊不清，如a/(bcosx)。

通常"乘"的关系在前，如acosx/b而不写成(a/b)cosx。

2.12插表

表格不加左、右边线。

表序一般按章编排，如第一章第一个插表的序号?quot;表1-1"等。表序与表名

之间空一格，表名中不允许使用标点符号，表名后不加标点。表序与表名置于表上，

用中、英两种文字居中排写，中文在上(见附录5)。

表头设计应简单明了，尽量不用斜线。表头中可采用化学符号或物理量符号。

全表如用同一单位，将单位符号移至表头右上角，加圆括号（见附录5，例2）。

表中数据应正确无误，书写清楚。数字空缺的格内加"－"字线（占2个数字

宽度）。表内文字或数字上、下或左、右相同时，采用通栏处理方式（见附录5，

例2），不允许用"?quot;、"同上"之类的写法。

表内文字说明，起行空一格、转行顶格、句末不加标点。

2.13插图

插图应与文字紧密配合，文图相符，技术内容正确。选图要力求精练。

2.13.1制图标准

插图应符合国家标准及专业标准。

机械工程图：采用第一角投影法，严格按照GB4457～4460-84，GB131-83《机

械制图》标准规定。

电气图：图形符号、文字符号等应符合附录6所列有关标准的规定。

流程图：原则上应采用结构化程序并正确运用流程框图。

对无规定符号的图形应采用该行业的常用画法。

2.13.2图题及图中说明

每个图均应有图题（由图号和图名组成）。图号按章编排，如第一章第一图的

图号为"图1-1"等。图题置于图下，用中、英文两种文字居中书写，中文在上。

有图注或其他说明时应置于图题之上。图名在图号之后空一格排写。引用图应说明

出处，在图题右上角加引用文献号。图中若有分图时，分图号用a)、b)等置于分图

之下。

图中各部分说明应采用中文（引用的外文图除外）或数字项号，各项文字说明

置于图题之上（有分图题者，置于分图题之上）。

2.13.3插图编排

插图与其图题为一个整体，不得拆开排写于两页。插图处的该页空白不够排写

该图整体时，则可将其后文字部分提前排写，将图移到次页最前面。

2.13.4坐标单位

有数字标注的坐标图，必须注明坐标单位。

2.13.5论文原件中照片图及插图

学位论文原件中的照片图均应是原版照片粘贴，不得采用复印方式。照片可为

黑白或彩色，应主题突出、层次分明、清晰整洁、反差适中。照片采用光面相纸，

不宜用布纹相纸。对金相显微组织照片必须注明放大倍数。

学位论文原件中的插图不得采用复印件。对于复杂的引用图，可采用数字化仪

表输入计算机打印出来的图稿。

2.14参考文献

参考文献书写格式应符合BG7714-87《文后参考文献著录规则》。常用参考文

献编写项目和顺序规定如下：

│著作图书文献

│序号└┘作者.书名.版次.出版者，出版年：引用部分起止页

│└────────────────第一版应省略

│翻译图书文献

│序号└┘作者.书名.译者.版次.出版者，出版年：引用部分起止页

│└──────────────第一版应省略

│学术刊物文献

│序号└┘作者.文章名.学术刊物名.年，卷(期)：引用部分起止页

│学术会议文献

│序号└┘作者.文章名.编者名.会议名称，会议地址，年份.出版地：出版者，

│出版年：引用部分起止页

│学位论文类参考文献

│序号└┘研究生名.学位论文题目.学校及学位论文级别.答辩年份：引用部分起

│止页

学术会议若出版论文集者，可在会议名称后加上"论文集"字样。未出版论文

集者省去"出版者"、"出版年"两项。会议地址与出版地相同者省略"出版地"。

会议年份与出版年相同者省略"出版年"。

产品说明书、各类标准、各种报纸上刊登的文章及未公开发表的研究报告（著

名的内部报告如PB、AD报告及著名大公司的企业技术报告等除外）等不宜做为参考

文献引用。

参考文献书写格式示例见附录7。

2.15攻读学位期间发表的学术论文

书写格式与参考文献同。

2.16附录

对需要收录于学位论文中且又不适合书写于正文中的附加数据、资料、详细公

式推导等有特色的内容，可做为附录排写，序号采用"附录1"、"附录2"等。

2.17个人简历

对在职申请学位的人员，其学位论文应增列此项。含大学毕业时间、院校、专

业，主要工作单位及从事过的与学位论文内容有关的工作及发表的论著等。

2.18索引

为便于检索文中内容，可编制索引置于论文之后（根据需要决定是否设置）。

索引以论文中的专业词语为检索线索，指出其相关内容的所在页码。索引用中、英

两种文字书写，中文在前。中文按各词汉语拼音第一个字母排序，英文按该词第一

个英文字母排序。索引示例见附录8。

3打印要求

3.1字体

论文所用字体要求为宋体。

3.2字号

各章题序及标题小2号黑体；

各节的一级题序及标题小3号黑体；

各节的二级题序及标题4号黑体；

各节的三级题序及标题小4号黑体；

款、项均采用小4号黑体；

正文用小4号宋体。

3.3页眉

学位论文各页均加页眉，在版心上边线隔一行加粗、细双线(粗线在上，宽0.8

mm)，其上居中打印页眉。

奇数页眉：□□……□（所在章题序及标题）

偶数页眉：哈尔滨工业大学□□□士学位论文

页眉示例见附录9。

3.4封面及内封（扉页）

3.4.1封面

封面内容如下：

(宋体小2号字)□□□士学位论文

└┬┘│┌博

│└────────│┌工学

│└硕│理学

└─────────────│哲学

(黑体2号字)□□……□└管理学

└─┬─┘

└──────论文题目，不超过25个字

(宋体小3号字)□□□

└┬┘

└──────研究生姓名

(楷体小2号字)哈尔滨工业大学

(宋体小3号字)□□□□年□月□日

└───┬───┘

└──────提交论文日期

(年月日用阿拉伯数字)

封面格式参照附录10。

在职人员申请学位者，需在"□□□士学位论文"之下居中加一行如下字样：

(在职人员)

3.4.2内封（扉页）

扉页是对研究生论文题目、导师、单位等较详细的说明，其格式如下：

国内图书分类号□□□□(宋体小4号字)

国际图书分类号□□.□□(宋体小4号字)

(宋体小2号字)□□□士学位论文

└┬┘

└──────同封面说明

(黑体2号字)□□……□

└─┬─┘

└──────论文题目，英文题目中

的字母要求全部大写

┌□士研究生:□□□(硕士或博士研究生姓名)

│导师:□□□(副)教授(导师姓名)

│副导师:□□□(副)教授(如无副导师取消此项)

(黑体4号字)│申请学位级别:□□□士

│学科、专业:□□…□(按二级学科填写)

│所在单位:□□…□(本校填院、系,在职人员填所在单位)

│答辩日期:□□□□年□月□日

└授予学位单位:哈尔滨工业大学

扉页的格式参照附录11。

在职人员申请学位者的内封依照封面规定，在同样位置居中加"（在职人员）"

字样。

3.5摘要及关键词

摘要题头应居中，字样如下：

摘要(小2号黑体)

然后隔行书写摘要的文字部分。

摘要文字之后隔一行顶格（齐版心左边线）印有：

关键词└┘词；词；…；词

└┬─┘┬└───┬────┘

││└────────关键词3～5个

│└─────────────空一格

└────────────────小4号黑体

3.6目录

目录中各章题序及标题用小4号黑体，其余用小4号宋体。目录的打印实例见附

录12。

3.7正文层次

正文层次的编排建议用以下格式：

表1层次代号及说明

───┬───────────────────┬───

章│第□章□□……□│居中排

│└─────────────│章编号用阿拉伯数字

┌│□.1└┘□□……□│

节┤││└───────────────│空一格

││└──────────────────│章编号，顶格

└│□.1.1└┘□□……□│不接排

││

条│□.1.1.1└┘□□……□└┘□□……□□│接排

│□□……│

││

款│└┘└┘1.□□…□└┘□□…□□…□□│接排

│□□……│

││

项│└┘(1)□□…□└┘□□…□□…□□│接排

│□□……│

││

───┴───────────────────┴────────

↑↑

版心左边线版心右边线

各层次题序及标题不得置于页面的最后一行（孤行）。

3.8公式

公式序号的右侧符号与右边线顶边排写。

公式较长时最好在等号"＝"处转行，如难实现，则可在＋、－、×、÷运算

符号处转行，转行时运算符号仅书写于转行式前，不重复书写。

公式中第一次出现的物理量应给予注释，注释的转行应与破折号"─"后第一

个字对齐，格式见下例：

式中└┘Mf─试样断裂前的最大扭矩(N·m)；

┬

└────────────────占二字

θf─试样断裂时的单位长度上的相对扭

dφ

转角θf＝──，(rad/mm)

dl

公式中应注意分数线的长短（主、副分线严格区分），长分线与等号对齐，如

2π(n1+n3)

x＝───────

n1+n2

────

n1-n2

3.9论文印刷与装订

打印的研究生学位论文一律用双面胶印；手抄的硕士学位论文单、双面复印与

胶印均可。

硕士学位论文原件要求用绿色硬皮精装一份（送档案馆），硕士学位论文复印

件的封面均采用2305号云彩纸(230克)；博士学位论文原件要求用红色硬皮精装一

份（送档案馆），博士学位论文复印件的封面均采用2306号云彩纸(230克)。书脊

处应印刷论文题目及"大学□士学位论文"（□为"博"或"硕"）字

样，字体一律用适当字号的宋体字。

附录1"物理量名称及符号表"示例

A─截面积,散热面积;Th─弧柱温度;

B─磁感应强度;t─时间;

Br─剩磁感应强度;tc─触动时间;

Bs─饱和磁感应强度;td─运动时间;

C─电容;U，u─电压;

c─弹簧刚度,比热容;Ua─阳极压降;

d─直径;Uc─阴极压降;

E─电场强度;Uf─释放电压;

e─电子电荷;X─电抗;

F─力;Xm─磁抗;

Fx─吸力;Xμ─铁心磁抗;

Fc─斥力;Z─电阻抗;

Ff─反力;Zm─磁阻抗;

f─频率,电路振荡频率;Zμ─铁心磁阻抗;

G─电导;α─电阻温度系数;

H─磁场强度;γ─恢复电压振幅系数;

Hc─矫顽磁力;δ─气隙长度,介质损耗角;

I，i─电流;θ─温度;

Ic─触动电流;θn─周围介质温度;

If─释放电流;Λ─磁导;

J─电流密度;λ─热导率,单位长度漏磁导;

KF─反馈系数;μ─磁导率;

Kf─返回系数;μr─相对磁导率;

N─匝数;μo─真空磁导率;

P─功率;ρ─电阻率;

p─导体截面周长;σ─漏磁系数;

pp─功率过载系数;τ─温升,电弧时间常数;

pi─电流过载系数;τw─稳定温升;

Q─热流,热量;Φ─磁通;

R─电阻;Φf─释放磁通;

Rb─膜电阻;φ─电压和电流的相角差;

Rh─电弧电阻,弧柱电阻;ψ─磁链.

Rj─接触电阻;

附录2物理量名称及符号

摘自GB3102.1～6-86

━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━┯━━━━━

量的名称│符号┃量的名称│符号

──────────┼──────────╂─────────┼─────

时间和空间│┃波数│σ

[平面]角│α，β，γ，θ，φ等┃圆波数，角波数│k

立体角│Ω┃振幅级差，场级差│LF

长度│l,(L)┃功率级差│LP

宽度│b┃阻尼系数│δ

高度│h┃对数减缩率│Λ

厚度│δ,(d,t)┃衰减系数│α

半径│r,R┃相位系数│β

直径│d,D┃传播系数│γ

程长，距离│s┃│

面积│A,(S)┃力学│

体积，容积│V┃质量│m

时间，时间间隔，持│┃密度│ρ

续时间│t┃相对密度│d

角速度│ω┃比容，(比体积)│υ

角加速度│a┃线密度│ρl

速度│u,υ,ω,c┃面密度│ρA,(ρs)

加速度│a┃动量│P

重力加速度，自由落│g┃动量矩，角动量│L

体加速度│┃转动惯量│I,(J)

│┃力│F

周期│┃重力│W,(P,G)

周期│T┃引力常数│G

时间常数│τ,(T)┃力矩│M

频率│f,(ν)┃转矩，力偶矩│T

转速，旋转频率│n┃压力，压强│p

角频率，圆频率│ω┃正应力│σ

波长│λ┃切应力，(剪应力)│τ

━━━━━━━━━━┷━━━━━━━━━━┻━━━━━━━━━┷━━━━━━

(续表)

━━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━┯━━━━━━

量的名称│符号┃量的名称│符号

───────────┼────────╂──────────┼──────

线应变│s，e┃热流[量]密度│q，φ

切应变，(剪应变)│γ┃热导率，(导热系数)│λ，k

体积应变│θ┃传热系数│h，a

泊松比│μ，ν┃[总]传热系数│k，K

弹性模量│E┃热绝缘系数│M

切变模量，(剪变模量)│G┃热阻│R

体积模量│K┃热扩散率│α(a，κ)

压缩系数│κ┃热容│C

[截面]惯性矩│Ia，(I)┃比热容│c

[截面]极惯性矩│Ip┃比热[容]比│γ

截面系数│W，Z┃定熵指数│κ

摩擦系数│μ，(f)┃熵│S

[动力]粘度│η，(μ)┃比熵│s

运动粘度│ν┃内能│U，(E)

表面张力│γ，σ┃焓│H，(I)

功│W，(A)┃比内能│u，(e)

能[量]│E，(W)┃比焓│h，(i)

势能，位能│Ep，(V)┃│

动能│Eκ，(T)┃电学和磁学│

功率│P┃电流│I

质量流量│qm┃电荷[量]│Q

体积流量│qV┃电荷[体]密度│ρ，(η)

│┃电荷面密度│σ

热学│┃电场强度│E，(K)

学位论文范文篇6

(一)法律硕士专业学位论文是法律硕士专业学位研究生在指导教师的指导下独立完成的，合乎严格的写作规范并标志着获得法律硕士专业学位(JM)的一篇书面作品。全日制法律硕士研究生和在职法律硕士研究生取得法律硕士学位，必须撰写学位论文。

(二)本规范是关于撰写法律硕士专业学位论文基本要求的指导性文件，是开展法律硕士专业学位论文评选、检查和评估工作的基本依据，供法律硕士培养单位、法律硕士研究生指导教师和法律硕士研究生使用．

二、选题

(一)论文选题必须符合法律硕士专业学位研究生指导性培养方案所确定的培养目标；论题本身属于法律的或关于法律的，而不是法律以外其他学科专业领域的．

(二)法律硕士学位论文的选题可以不受法学学科门类(如法学二级学科)划分的限制；可以围绕某一法律的或法学上的专门问题，运用不同学科的理论和方法进行交叉或综合的研究．

(三)选题有意义并且题目设计合理，一般应是来源于以下方面的题目：

1、在法律和法律职业领域中有着显著的实践价值并和教学目标的要求相适应的问题；

2、全日制法律硕士研究生在实习或调研中遇到的有研究意义的案例、事例或问题；

3、在职法律硕士研究生在本职工作中面临的缺乏学理解释的，或者突破了某种流行的观点和认识的，其研究的结果可能对解决这些实际问题有一定价值的案例、典型事例；

4、法律实务部门的兼职指导教师提出的，或者专职教师正在进行的项目研究课题。

(四)论文作者在确定论文的选题时，应当考虑以下因素：

1、能否比较清晰地意识到所选论题的价值；

2、对拟确定选题有关的已经发表、出版和通过答辩的研究成果了解的程度如何；

3、所选论题的难易程度和允许的篇幅之间能否保持适当的比例；

4、是否可以充分利用个人已经掌握的理论、知识、方法和经验；

5、可用的研究材料能否支撑该项研究；

6、有无合理的调研和写作的时间。

(五)论文题目的确定必须取得论文指导教师肯定的评价意见。

三、论文的形式、内容要求与篇幅

(一)论文形式可以是研究论文、案例研究或调研报告．

(二)论文的写作一般应完成以下方面的工作：

1、对论文的主题有完整、充分的描述，概念界定清晰；

2、对选题所涉及的问题有必要的综述，归纳分析同类题目的研究成果或研究观状；

3、综合运用理论、专业知识、技术手段和文献资料对论题予以扩展，进一步具体地记录或描述思考、判断和推理的过程。论证过程能够反映作者阅读文献资料的数量；

4、合理利用已有的观点或见解，提出作者自己独立的认识和观点，并以显著标志的方式对二者做出区分；

5、作者对论题研究获得的最终结果应当得到完整的、确定的、精练的表述；如果不可能导出预计的结论，则可对相关问题予以讨论，提出建议、研究设想或尚待解决的问题等；

6、案例研究应提炼出法学上的问题，结合学理和司法的观点进行综合分析，研究结论有助于解决该案例本身并为解决类似案件提供有益帮助；

7、调研报告以解决法治实践中的问题为重点，调研方案设计合理可行，数据资料充分可靠，综合运用了法学和其他相关领域的专门知识，分析过程清晰，有明确的调研结论。研究文档齐全；

8、语言文字的使用符合《中华人民共和国国家通用语言文字法》，用语合乎汉语语法；

9、论文结构一般不超过三个层次，各部分之间应当保持紧密的逻辑关系和合理的篇幅比例。

(三)论文写作应有较充分的时间，连续投入工作的时间不少于3个月．

(四)论文的正文篇幅基础理论论文不低于2万字；应用性专题、案例分析与调研报告，不低于1.5万宇。

四、引证与注释体例

(一)引证应当遵循以下基本规则：

1、引证以必要为限；

2、引证法律文件、判例及司法文件以权威机构的出版物为准；

3、除按本规范引证已发表的作品外，引证未发表作品应取得相关权利人的许可；

4、引证必须符合被引作品的本意；不得曲解原意；

5、正文引证超过100字时，缩进引文行列并变换字体排版；

6、引证应有显著标志，并以注释方式完整、准确地显示出被引证作品的有关信息；

7、引证作品的标题(包括副标题)应当完整，勿用简称．法律文件、书籍、刊物、报纸，用书名号；文章篇名用引号．

(二)注释体例

1．注释位置采用脚注，整篇论文连续计码；

2．书籍或成册作品的注释格式：作者，标题，出版者，出版时间，版次，页码；定期出版物注释格式：标题，出版物名称，出版时间，卷期号，页码；

3．作者(包括著者、编者、译者、机构作者)为一人以上时，应全部完整地列出；

4．众所周知的作品，如《列宁选集》等，以及法律文件，不注出作者；

5、编辑者、整理者而非著作者的作品，在作品标题后括弧注出“x编”、“x整理”；

6、不同作者的合成作品，先注出特定的作者和作品名称，再注出该合成作品相关信息；

7、正文多次引用同一作品的注释，第一次引证时，注释信息的内容必须完整。除此之外，紧接第一次之后的注释，用“同上，页x”；在其他注释间隔之后的注释，用“前注x，页x’’；

8、转引作品的注释，先注明原始作品相关信息，加“转引”字样后注明所依据的作品;

9、引用图表，直接在图表下注出来源，不用脚注；

10、引用访谈、演讲或报告、信札等作品，应尽可能注明其形成的时间和地点；

11、电影、电视和广播作品，应在作品名称后括弧注明出品的机构和时间；

12，互联网或数据库作品，应注明网址或数据库作者和时间；

13、学位论文应注明学位授予单位名称和论文获得答辩通过的时间；

14、外文作品的引证，从该文种的学术引证惯例。

五、编排与印制

（一）论文前置部分的主要内容和编排次序为：

1．封面用黄色皮纹纸印制（应注明学位授权单位、法律硕士学位论文、题目名称、作者姓名、指导教师姓名及其职称、论文提交及答辩日期、《中国图书资料分类法》、《国际十进分类法UDC》类号、密级）；

2.法律硕士论文写作要求及评阅标准

3．独立完成与诚信说明；

4．摘要（中文摘要800—1000字，英文摘要与中文摘要内容一致）；

5．关键词（3-5个，并对应英文）；

6．目录；

7．法规、判例、术语、缩略语及插图等列表（如果必要）。

（二）论文正文。

（三）论文的尾部一般包括：

1．参考资料目录（应按不同类别予以分类，如法规、著作、论文、外文等，并按拼音或笔画顺序编排）；

2．附录（如有必要，可将对补充理解正文内容有用的，诸如罕见的珍贵文献、重要典型的判例等资料编为附录）；

3．致谢（特别是对完成论文提供思想启发、研究材料等不同形式帮助的个人或图书馆）；

学位论文范文篇7

一,引言

学位论文是研究生的代表作,是研究生综合素质培养全过程的概括与总结,是培养研究生的重要环节.它集中反映了一名研究生的基础理论和专门知识的扎实性,系统性,反映了学生在本门学科中掌握知识的深度和广度,也反映了学生灵活运用基础理论解决实际问题的能力和基本实验技能.由此来衡量学生从事科学研究和独立承担专门技术工作的能力以及是否已达到研究生培养的目标.

在评阅硕士或博士学位论文中都有规范性标准,同时形成了一段规范性语言,即:硕士论文—在本门学科已掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识,具有从事科学研究和承担专门技术工作的能力,论文工作有所创新.

博士论文:在本门学科掌握了坚实,宽广的基础理论和系统,深入的专门知识,具有独立从事科学研究和承担专门技术工作的能力.论文做出了创新性成果.

这既是对不同学位研究生水平的衡量标准,也是对学位论文的总要求.当然,学位论文的全部工作也要根据这一要求进行.实际上凡是作过学位论文的学生都有体会,在选题那一刻开始就已进入了论文的撰写工作,在某种意义上可以说,整个攻读学位的过程就是撰写论文的过程.

二,论文选题

要做出好的学位论文,好的选题是至关重要的.论文选题工作也是指导教师承担的重要责任之一.

一个好的论文选题应具有先进性,前瞻性和创造性,在一定程度上还要有可实现性.一般来说"科研"是作好论文的必要条件,但并不充分.在我们当今的"科研"有实用价值而没有论文价值的很多,并不是所有的项目都可以做一篇好论文.一篇好的论文选题要具备"三性",其具体含义如下:

先进性:论文选题应是本学科的热点,学位论文的起点永远应在最高点.

前瞻性:有一定的预测性质,通俗地说,就是针对这个研究课题有希望取得成果的几个方向是什麼,也就是对科研的结果有个基本预测.

创造性:研究方法,提出的概念,实验结果较前人有所进步和改进或有重大突破.所以,在某种意义上说,有一个好的选题,论文工作就已完成了一半.

三,论文撰写

论文撰写总体上看应是整个研究工作的总结与升华,是由表及裏的分析过程,是数学分析对物理概念的诠译过程,也是用实验数据对理论有力佐证的过程.要写好学位论文,就必须掌握学位论文的文体体例和语言特点,一篇好的论文各个环节都要精雕细刻.

在科技领域裏,我们自然科学工作者的任务是描写自然现象,分析自然现象的规律,研究各种自然规律用於人类实践的方法,描述和表达取得的各类成果.其科研工作的特点,在论文中表达的思想要严谨准确,语言简洁明快,推理要合乎逻辑,避免产生歧意和误解.

撰写学位论文的体系结构一般比较固定,它包含一些主体项目,而且,每一个主体项目具有一定的功能,写作时有一定的语言特点和具体要求.下边谈一下行文的要点,以抛砖引玉,仅供参考.

1,标题(Title):论文的第一个主体就是标题,其基本功能是:

1)概括全文:标题应能准确地概括全文内容,一般要求提纲挚领,点明主题,做到文题相符.

2)吸引读者:读者往往"以题取文",论文题目应有吸引力,这样才能吸引人去读正文,一般情况下,看标题的读者远远高於读正文的读者.

3)便於检索:标题是检索论文的重要索引,好的论文标题有利於流通和传播.标题的语言特点有:首先,标题一般只是文章的"标签","称呼",不反映具体内容,一般不必用完整的句子;另外,多用名词,词组.(英文更是如此)

标题的写作要求是:

1)言简意赅.专家们建议不要超过15个字,根据人的记忆特点,最好不超过12个字,否则不易记忆.如果实在难以精炼,可加副标题.但标题过短而令人费解也不可取.

2)避免太空洞,太广泛,太笼统的标题.应坚决杜绝,如"图像编码研究",就太广泛,令人摸不著边际,而"基於Walsh——Hadanard变换的图像编码研究"就是一个较好的标题.使人一看就知道该论文研究的是图像变换编码,而且所用的变换是Walsh—Hadamard变换.

3)少用问题型标题.在学术论文中,问题型标题一般不多见,因为疑问型标题编制索引也比较困难.

4)尽量少用非标准化的缩略语.如果英文标题还应尽量避免名词,动名词混用.

2,关键词(Keywords):关键词是指论文中最主要,最关键的,重复率最高的词或词组.关键词的功能在於使读者据名猜意,有助於了解全篇主旨.为便於检索,一般关键词常常作为索引列入文献检索系统,因此,有利於全文检索.

关键词的语言特点有:

1)多用名词;字数有限;一般4到6个,最多不超过10个.

2)出处明确:一般从标题或摘要中选取,这部分一般是最重要的部分.

3)写作要求:书写规范,包括称谓,位置,书写等要符合规范,一般关键词间用逗号或分号隔开.

3,摘要:摘要是论文的重要部分,必须精心组织.

摘要的功能是:

1)摘要是论文的缩影,是全文的高度概括和浓缩,便於读者了解全文的梗概.

2)摘要是扩大流通的媒介,有的情报人员根据论文摘要编制索引资料,也有的编入文摘刊物,这样流通范围会大大扩展.

摘要的语言特点:短小精悍,论文摘要必须提纲携领,言简意赅,重点突出.论文摘要可分为两类,一类是概括型摘要,一类是资讯型摘要.概括型摘要概括论文的主要论点,分析过程和结论.一般短小精悍.概括型摘要主要用於理论性较强的论文.

资讯类摘要一般是全文的浓缩,不但要综述论文的内容,要旨,重点,而且要概要地介绍论文采用的主要方法,列出有关的数据,试验结果.如果是创新方法,演算法,还要说明基本原理,操作步骤,采用的数据等关键资料.这种摘要多用於技术性较强的论文.其长度应为全文的1∕30左右.

总体上说,概括性摘要比较宏观,文体比较正式,篇幅比较小.资讯型摘要比较微观,文体比较灵活,篇幅比较长.

论文摘要的文体比较固定,一般为"三段式"结构,即:开头,展开,结尾.开头就是主题句,开门见山点出主题;展开段进一步阐明论文的内容,研究方法,分析过程及论证要点;结尾段是给全文做出结论,并指出结论的意义.

论文摘要的内容一定要完整.这主要体现在四个方面:研究的目的;研究的方法;研究的结果;研究的主要结论.一般论文摘要可独立成篇.论文摘要协作应避免过於简短,避免句子结构太呆扳,避免使用非规范的缩略语,一般不用疑问句和感叹句.

4,正文

学位论文的正文一般结构比较固定.科技论文是说理性文章,主要功能是论述客观事物及其规律,因此,科技文体比较写实.在写作过程中注意语义的准确性,非形象性,注意不要有感情色彩,尽量保持叙述的客观性.论文应包括以下几个部分:

第一章:综述

论文的第一章一般安排"综述",近年来有许多论文都写"绪论",我个人认为应写"综述".因为"综述"是综合论述(summarize),是针对该论文的主题对前人工作进行的总结性段落.而绪论的英文是(introduction).通常在写书的时候多用绪论.

要求:主要简述一下研究背景材料,有关主要文献的观点,以往的研究历史,未来研究与过去研究的关系,现在的主要研究方法,主要研究的结果,目前存在的主要问题,然后引出自己的研究目标,同时也交待了研究的重要意义.

特点:1)综述应围绕著研究主线进行;2)一般代表性的方法,演算法应有年代,作者,主要成果的简单描述,主要成果指标对该研究方向发展的贡献,存在的主要问题.(标出出处——文献号);3)最后引出自己的论文是延续哪一方法继续进行(一般另辟途径的不多见);4)一般好的综述应在10~20页左右.

第二章:原理性介绍

主要是起铺垫作用,应是系统性与精炼性和谐的统一,把必要的起铺垫作用的知识都说到.

第三章:论文主体

论文的主体主要大篇幅地介绍自己的研究,这部分内容应占整个论文的60%以上.

论文主体写作应做到:1)论点明确,创新点叙述突出;2)基础理论扎实,逻辑推理严密;3)多用科技语言或数学语言,避免平铺直叙,白话连篇.

一般情况下,我们希望的研究程式是:物理现象—>抽象为数学模型—>数学—>推导—>结论—>物理概念.如果找不到确定性模型或统计模型,采用"演绎法","归纳法"也是可以的.一切结论力争用图表和数据说话."最优"的结论不可随便提,一定要求证明.

总之,论文主体要立论正确,推理严密,创新点突出,论述完整,结论可靠.

第四章:实验描述

基本功能:使人相信实验结果具有可靠性,令人信服;使人重复,没有可重复性的实验,没有多大意义;使人受益,可促使后人进一步思考.

特点:侧重叙述,交待前因后果步思考;注重说明,交待实验的软硬体条件,把事物的形状,性质,特徵,成因关系,功能说清楚.

写作要求:准确说明实验要求,如材料,环境等;清楚介绍实验设备,如性能,指标,规格等;细致描述方法,步骤,过程,工艺等;精确计算数据,列出计算公式推导等;介绍判断推理方法.这一部分对于研究生来说十分重要,一般讲,要对前人的工作充分了解,必须亲自实践才行.

第五章:结果与讨论

基本功能:浓缩观察事实;归纳实验发现;分析研究结果;指出争议问题;阐明作者观点;得出最后结论.

特点:句式尽量简单,一目了然;常用图表加以分析;篇幅可长可短.

要求:1)结果和讨论是论文中的关键,是画龙点睛之笔,成败由此判断,一切结果以此为据,不可轻视;2)通常分题讨论,注意阐述分析结果,不要重复实验过程;3)成功的部分是核心,要有评述;4)失败的部分也可加以分析,引起同行考虑.总之,结果是作者通过实验,推理得出的最后见解,是整个论文的归宿.既要反映事物内在联系,又要鲜明准确.

最后,鸣谢:表达谢意,承认他人工作.

功能:表明对前人工作的尊重;交待本研究的科学依据;便於读者查证有关资料.

要求:有一定格式,内容准确,格式一致,特别要注意把文献的出处(如:杂志或书籍名称等),发表年限日期,作者,出版单位,页码等标写清楚,便於后人引用.

学位论文范文篇8

(一)主题的写法

硕士学位论文只能有一个主题(不能是几块作业凑集在一起)，这个主题要详细到问题的底层(即此问题基本再也无法向更低的层次细分为子问题)，而不是问题所属的范畴，更不是问题所在的学科，换言之，研讨的主题切忌过大。因为触及的问题范围太广，很难在一本硕士学位论文中完全研讨透彻。通常，硕士学位论文应针对某学科范畴中的一个详细问题打开深化的研讨，并得出有价值的研讨定论。

硕士学位论文是学术著作，因而其表述要谨慎简明，要点杰出，专业常识应简写或不写，做到层次分明、数据可靠、文字凝练、阐明透彻、推理谨慎、立论正确，防止运用文学性质的或带感情色彩的非学术性言语。论文中如呈现一个非通用性的新名词、新术语或新概念，需随即解说清楚。

(二)标题的写法

论文标题应短小精悍地反映论文作业的首要内容，切忌抽象。因为他人要经过你论文标题中的关键词来检索你的论文，所以用语精确是非常重要的。论文标题应该是对研讨目标的精确详细的描绘，这种描绘一般要在必定程度上表现研讨定论，因而，咱们的论文标题不仅应通知读者这本论文研讨了什么问题，更要通知读者这个研讨得出的定论。例如：“在现实与虚拟之间：梅乐、卡彭特、沃尔夫的新闻观”就比“三个美国作家的新闻观研讨”更专业更精确。

(三)摘要的写法

论文的摘要，是对论文研讨内容的高度归纳，其他人会根据摘要检索一篇硕士学位论文，因而摘要应包括：对问题及研讨意图的描绘、对运用的办法和研讨过程进行的扼要介绍、对研讨定论的扼要归纳等内容。摘要应具有独立性、自明性，应是一篇完好的论文。

经过阅览论文摘要，读者应该可以对论文的研讨办法及定论有一个整体性的了解，因而摘要的写法应力求精确简明。论文摘要切忌写成全文的提纲，尤其要防止“第1章……;第2章……;……”这样的或相似的陈说办法。

(四)导言的写法

一篇学位论文的导言，大致包括如下几个部分：1、问题的提出;2、选题布景及含义;3、文献总述;4、研讨办法;5、论文结构组织。

论文结构组织：介绍本论文的写作结构组织。

各章之间要存在有机联络，契合逻辑顺序。

学位论文范文篇9

学位论文的全体准则要求：

1、学位论文的言语准确、表达简明：

论文最根本的要求是读者能看懂。因而，要求文章想的清，说的明，想的深，说的透，做到深入浅出，要言不烦。

2、学位论文的论据详尽，赋有确证性：

论文可以做到引经据典，多方佐证，所用论据自己持何观点，有主证和旁证。论文中所用的资料应做到言必有据，准确牢靠，准确无误。

3、学位论文的证明严密，赋有逻辑性：

作者提出问题、剖析问题和解决问题，要契合客观事物的发展规律，全篇论文构成一个有机的全体，使判断与推理言之有序，天衣无缝。

4、学位论文的体式明确，标示标准：

论文有必要以观点的构成构成全文的结构格式，以多方证明的内容组成文章饱满的全体，以较深的理论剖析辉映全篇。此外，论文的全体结构和标示要求标准得当。

学位论文范文篇10

关键词：博士研究生；学位授予；；规定

研究生在学期间要发表与研究工作相关的学术论文，是很多学校决定是否授予相应学位的基本要求之一。但近年来随着扩招、评比和排名对高校的影响，高校博士生在发表学术论文时出现了某种逆向选择倾向。这一要求变得越来越形式化，背离了设立这一标准的初衷，导致了许多不正确的导向，而忽视研究生培养工作的目标与学术论文的真正作用。笔者从学位管理工作的角度谈谈对规定的思考。

一、认清高校将学位授予与挂钩的真正原因

研究生在学期间公开的要求一般都是由学校自己做的规定，国家并没规定取得学位必须。高校对博士论文的要求有四个共同点：对发表文章数量的要求，一般要求就是2-4篇；对发表刊物要求，一般要求至少一篇被SCI或EI检索，或至少要发表在核心期刊上；对作者的要求，即博士生应为第一作者，或博士生为第二作者，但第一作者为本校导师；对发表单位要求，一般要求必须署名为本校。那么学校设立这样规定的初衷是什么？

（一）学位与研究生教育的改革导向与研究生教育质量的重要体现

随着研究生教育规模的扩大，学位授予的质量问题引起社会的普遍关注。研究生水平的高低的体现是有一定滞后性的。研究生的工作能力，科研水平的体现往往要到研究生走上工作岗位后由用人单位来做出评价，研究生教育质量如何来衡量。目前评估专家只能将目光瞄准培养过程，用研究生在培养过程中的表现来衡量研究生教育的质量。2002年国家开展了全国性的学科评估试点，2003年、2004年分别组织了第二批与第三批评估与排名。在学科点评估指标体系中，“人才培养”作为评估的四大指标之一，研究生在读期间和毕业后两年内取得的学术科研成果是其重要的参考数据。另外中国目前在评比高校办学水平时，把各个高校发表学术论文的数量和被引用次数作为大学排名和办学水平的一个重要参考指标。为了提高学校排名，各高校对博士在校期间发表学术论文的数量和质量均有一定的要求。作为各高校来说在总结研究生教育质量时，也不经意地将在校研究生发表的学术论文数与研究生教育水平相挂钩。

（二）加强研究生培养的有力手段

研究生的培养过程分为课程学习和论文工作两个阶段。课程学习是研究生掌握基础理论和专门知识，为进行科学研究打基础的过程；论文工作则是研究生提供进行科学研究的平台。科研能力的培养是个循序渐进的过程，如何促使研究生从入学开始就加强科研能力的自我锻炼，并且实行有效的过程监控呢？而在学术刊物上公开发表学术论文，就成了高校用于解决这一难题的既公正、公开，又省心、省力的办法。

二、当前对研究生要求存在的问题

对于是否要求研究生在校期间存在着不同看法，发表文章一定程度上有利于研究生专心学问，搞好本职研究工作，但也造成了很大的弊端，带来了许多问题。

（一）不管学科差异全部一刀切

复旦大学研究生院院长周鲁卫教授提到研究生是否要发表文章才可获得学位时，表示：这涉及到确定什么是学位的最低标准，涉及到怎样评判是否达到这个标准，这是一个学术问题。由于学科差异性很大，不同的一级学科也会给出不一样的答案。不管学科差异，全部一刀切在看似公平的幌子下，会造成不少博士研究生压力加大，学术研究等效果下降。

博士研究生一般在校时间是三年。在最初的半年要学习学位课程和专业课程，一般不具备科研和发表文章的条件。在校的最后一年需要准备毕业论文和答辩，中国期刊文章的发表周期一般为一年左右，即便博士研究生有文章投寄也难以在毕业前发表，所以最后一年投寄的文章大多为无效文章。除去这些时间，剩下用于写作发表文章的时间为一年半。按学位博士发表两篇论文，以70%计，每在一年半内要写三篇，平均6个月一篇。对于一个边学习边研究的博士生来讲，具有相当大的压力。实际上，在很多高校，对博士研究生发表文章的要求甚至要高于其导师。另外，要求博士研究生在短时间内发表如此大量的文章在一定程度上削弱了博士研究生深入研究问题、广泛博览群书的时间，使其被迫腾出大量时间拼凑文章，这违背了《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》中规定的原意。

（二）重结果轻过程，形式化

依据现行高校博士研究生的要求，只要满足在高校指定范围的核心期刊上发表文章，其收益效果是相同的。不同的核心期刊有不同的影响力，它们对收录文章的质量要求也不同，所以在核心期刊之间存在不同的录用风险问题。对于博士研究生来讲，他们知道学校规定的期刊范围和期刊对投稿文章的质量要求，于是，他们总是寻找付出最少而收益最大的选择。为了达到学校的要求，他们更倾向于选择写作时间短、质量一般的文章。同样在投稿选择上，更倾向于选择对稿件质量要求较低的核心期刊，以降低录用风险。

现在为了发表文章而发文章，已经不只是研究生的问题了。发表文章越来越向着功利性甚至商业性转变，这与要求的初衷相去甚远。急功近利地发论文，不利于学生真正潜心学习、思考，也不利于国家整体学术水平质量上的提高，往往是造成学术的“低水平重复”。

（三）盲目推崇SCI

SCI（ScienceCitationIndex）是美国科学信息研究所于1963年建立的一种大型期刊文献检索工具，是对期刊和论文进行客观评价的一种工具，在其刊源上发表的文章能在一定程度上代表了该学科的国际学术前沿。但SCI也并非是一把绝对正确的尺子。除了学术偏科问题外（注重基础学科），SCI本身也存在着语言、地域、政治、经济等诸多问题。在SCI刊源中一些高水平的中国科技期刊由于语言限制而没被SCI收录，从而直接导致了SCI对中国学者的报导偏少，因此很难用SCI一个评价标准涵盖大部分中国学者的科研工作和成果。以SCI为参照，鼓励部分科枝人员向世界最高水平冲刺和评价科技工作者的科研成果是相互联系又不尽相同的两个方面。混淆二者的区别，就可能导致将SCI标准滥用，非但不能充分调动科技人员的积极性，反而可能导致群体科研信心的散失。

三、对学位与关系的一些设想

处理好学位与的关系，就要树立正确的学术评价观。要明确研究生培养的目标是在于培养人才，发表文章只是个重要的副产品。以复旦大学张跃进（2002）研究来看，博士生在读期间是否与其后续的学术成就没有相关性。但我们要认识到是对研究生培养过程的一个有效训练与培养手段。

（一）学校不应将与学位挂钩

国家对学位授予的条件已做出了明确的规定，并无要求获得学位者必须在在读期间发表学术文章的具体条款。复旦大学周鲁卫教授提到校学位委员会给出的只是一个能拿到学位的最低标准，如果低于这个标准就不能授予学位，这实际上就是一条底线，但具体要不要发表，要什么层次，由各个学位分委会做出规定。这实际上是将对研究生的具体要求交给了导师来把关，这样更有利于尊重不同学科间的差异，发挥导师对研究生培养的作用。周鲁卫教授提出，在发表文章的规定上，渐渐地做到由各院系在校学位委员会的框架内自主规定，也可在其框架之外考虑那些特殊人才。应从研究生教育的基本要求与人才成长的客观规律的结合上来考虑发表文章的问题。

（二）通过加强导师建设来提高研究生培养水平

研究生是在导师的指导下，通过专业知识的系统学习，熟悉相关研究方向的基本理论及研究现状，逐步提高学术研究能力。加强导师队伍建设和高校自身的良好的科研环境是提高研究生培养质量的关键途径，导师队伍是影响研究生培养的高校行为诸因素中最直接、最关键的因素。通过加强导师遴选，来确保导师质量，优秀的导师不仅能予以研究生学术研究上的指导，还能从科学探索精神、治学态度等品德和作风诸方面影响着研究生。所以提高研究生培养水平的关键是在导师，而不应该由文章来把关。

（三）个体区别要分别对待

杨振宁就曾说过，中国按部就班把知识给孩子，平均起来是好的，可中国教育有个不好的地方，就是对特别好的，占总数5%的最聪明的学生比较不利。因此，对于那些本身素质很好的5%的同学，就不能拿这个标准去压制。不少课题的周期就一年至两年，再加上现在国内不少期刊杂志的出版周期比较长，因而，一味地要求研究生必需才能授予学位对于不少研究生由其是理工科的研究生是个不小的压力，这样会使学生急功近利，不利于学生潜心学习、思考。因此，这样死板地要求研究生在校期间要，会影响人才的培养，不利于一些有造诣的学生的成长，应该根据学科特点、学生个人发展情况具体要求，对于一些已经在培养过程中显示出其发展潜力，并已取得了相应成果的学生就要在制度上有一定的弹性范围。

（四）建立激励机制变“压”为“导”

研究生在学期间对于学生学习来说应该是有利的事情。因为通过撰写可以提高发现、提出、分析和解决问题的能力，这也是对研究生全面训练的一个组成部分。因此，研究生教育管理部门可抛开硬性规定，通过将作为评选优秀学位论文或优秀毕业生等的条件来引导学生积极发文。

四、结论

实际上，从事科学研究和撰写学术论文的能力是本科高级和硕士阶段课程训练的基本要求。中国博士研究生，绝大部分早在入读前就已经发表过文章，为了进一步提高博士生的科研能力和学术水平，让他们接触现代科学研究前沿，严格要求学位论文的做法难以避免道德风险，诱发炮制应景文章、迎合杂志口味、粗制滥造等投机行为。孙莹（2006）提到麻省理工大学只要求博士生修够学分，写出符合要求的毕业论文即可。相比之下，这种做法更能提高博士研究生的研究能力。

参考文献：

1、国务院.中华人民共和国学位条例暂行实施办法[EB/OL].,2004-11-18.