选题范文10篇

选题范文篇1

一、理论联系实际，注重现实意义

毕业论文的题材十分广泛，社会生活、经济建设、科学文化事业的各个方面、各个领域的问题，都可以成为论文的题目。马克思主义认识论告诉我们，理论来源于实践，理论为实践服务。因此科学研究的选题首先要注意理论联系实际。

第一，注意选题的实用价值，选择具有现实意义的题目。所谓论文的实用价值，就是指我们选的题目，应是与社会生活密切相关、为干百万人所关心的问题，特别是社会主义现代化建设事业中亟待解决的问题。这类问题反映着一定历史时期和阶段社会生活的重点和热点，是与广大人民群众的利益息息相关的。我们运用自己所学的理论知识对其进行研究，提出自己的见解，探讨解决问题的方法，这是很有意义的。这不仅能使自己所学的书本知识得到一次实际的运用，而且能提高自己分析问题和解决问题的能力。有现实意义的题目大致有三个来源：一是社会主义现代化建设事业中急需回答的重大理论和实践问题。如建立现代企业制度，抑制通货膨胀，精神文明建设，民主法制建设，加强廉政建设等等。二是本地区、本部门、本行业在工作实践中遇到的理论和现实问题。如从事农业工作的同志就会遇到诸如农村土地规模经营问题，农村基层党组织建设问题，农村青少年的教育问题，农村社会治安综合治理问题，乡镇企业的技术改造问题，等等。三是作者本人在工作实践中提出来的理论和现实问题。如职工的思想政治工作问题，领导方法和领导艺术问题，职业道德教育问题，等等。

选择具有现实意义的题目，要注意三个方面的问题：一是与党和国家或与国计民生有关的重大问题。这类问题关系国家发展方向、速度，是社会公众关注的热点，因而有普遍的社会意义。如党的十一届三中全会前后，关于实践是检验真理的唯一标准，党的工作重心转移，农村联产承包责任制，吸收外国的经验和技术，引进外资，严厉打击刑事犯罪等问题。在当前贯彻十四大和十四届四中全会精神中，要注意建立和培育社会主义市场经济，深化改革扩大开放，改革、发展与稳定的关系，加强法制建设，反腐倡廉，加强党的建设，加强对邓小平建设有中国特色社会主义理论的学习、研究和宣传，等等。二是群众普遍关心的问题。这类问题虽不是全局性的，却是人们关注的、或期待解决、或有疑虑需要进行理论探讨和解答的问题。如经济体制改革中的一些具体政策，像工资改革、劳动就业和社会保障制度的改革、公费医疗制度的改革、物价的调整、住房制度改革、城镇建设、社会治安、法制教育等等。还有各行各业的经验总结、改革预测、研究决策等。另外，有些题材看似具体小事，却关系着干家万户，也可作为选题。如城市居民的菜篮子问题，独生子女的教育问题，勤俭持家问题等。三是虽属具体又未引起社会重视，却代表一定倾向的问题。一种是意义尚未被认识，作者用理论观点分析、预见到它的生命力。如农村土地向种田能手转移，选送农村村级干部上大学，为农村培养致富带头人等；或预测到危害、恶果，及时提出问题，引起社会重视。如农村盖房、修坟挤占破坏耕地，小城镇建设缺乏统一规划，基础设施不配套，农户引种、引养外地产品不经市场调查，一哄而上，等等。另一种是群众议论纷纷，反映很大的，要作出理论分析，引导正确对待。如在分配问题上效率和公平，先富和后富，反对平均主义又要防止两极分化，等等。

第二，要注意选题的理论价值。我们强调选题的实用价值，并不等于急功近利的实用主义，也绝非提倡选题必须有直接的效益作用。作为论文，无论是形式还是内容都和工作总结、调查报告有着区别。一般说来，它由论点、论据、论证三大要素构成，文章要以逻辑思维的方式为展开的依据，在事实的基础上展开严谨的推理过程，得出令人信服的结论。它着重探讨和研究事物发展的客观规律，阐述自己对这些规律的了解与认识，给人以认识上的启迪。因此，选择现实性较强的题目，还要考虑其有无理论和认识上的价值，即有无普遍性的意义，能否能进行理论的分析和综合，从个别上升到一般，从具体上升为抽象。有些题目也并不一定直接与现实挂钩或有直接的实际用途，如对历史问题、典籍问题、外国问题的研究等。但从发展的眼光看，这些题材能够表示某种趋势，或对现实有借鉴的作用，因而也就具有理论价值，这样的题目当然也是可以选的。我们所要反对的只是那种脱离现实、咬文嚼字、繁琐考证、追求时髦等毫无意义的东西。

二、勤于思索，刻意求新

毕业论文成功与否、质量高低、价值大小，很大程度上取决于文章是否有新意。所谓新意，即论文中表现自己的新看法、新见解、新观点。有了较新颖的观点(即在某一方面或某一点上能给人以启迪)，文章就有了灵魂，有了存在的价值。对文章的新意，可以从以下几个方面着眼：

第一，从观点、题目到材料直至论证方法全是新的。这类论文写好了，价值较高，社会影响也大，但写作难度大。选择这一类题目，作者须对某些问题有相当深入的研究，且有扎实的理论功底和写作经验。对于毕业论文来讲，限于条件，选择这类题目要十分慎重。

第二，以新的材料论证旧的课题，从而提出新的或部分新的观点、新的看法。如职工思想政治工作这个题材，是前些年研究的“热点”问题之一，已出了大量的研究成果，可以说是老题材了。可有的人敏锐地抓住了企业实行股份制后，职工思想出现的波动和变化，收集了大量新的第一手材料，写出了《股份制企业职工思想政治工作的特点及方法》一文，读后使人有耳目一新之感。

第三，以新的角度或新的研究方法重做已有的课题，从而得出全部或部分新观点。如同样是职工思想政治工作这个题材，有的学员针对近几年来纺织行业大量使用农民合同工，职工队伍结构发生变化的情况，从自然半自然经济向商品经济的转化，从小生产者向产业工人的转化，从农村向城市的转化等不同的角度，分析论证了农民合同工的思想特征以及对整个职工队伍思想的影响，探索思想政治工作的方法和措施，这样的文章同样具有新意。

第四，对已有的观点、材料、研究方法提出质疑，虽然没有提出自己新的看法，但能够启发人们重新思考问题。

以上四个方面并不是对“新意”的全部概括，但只要能做到其中一点，就可以认为文章的选题有了新意。

要发现有新意的题目，首先要善于观察。社会生活就像一个变化无穷的“万花筒”，各个领域、各个方面的事物及其矛盾都在不断地运动、变化、发展着，旧的矛盾解决了，新的矛盾又产生。在当前社会主义现代化建设事业中，我们面临新旧体制转换、市场经济的发展、党风和社会风气等许多新情况新问题，不仅原有的理论要再认识、再发展，而且需要创立许多新的理论。我们要善于观察，勤于思索，从大处着眼，小处入手，在事物的运动、发展中寻找适合自己撰写的具有新意的毕业论题。其次，要善于积累和分析资料。歌德曾经说过，理论是灰色的，生活之树常青。过去已经形成的理论，包括教科书上的一些观点，随着实践的发展，研究的深入，还可以进行再认识。这就要求我们平时注意收集资料、积累资料、分析资料。对有关方面的问题要弄清楚别人写过什么东西，有些什么论点，有何争论及分歧的焦点是什么，目前国内外对这个问题研究的进展情况以及发展趋势如何，等等。在深入研究已有成果的基础上，将收集到的材料作一番加工整理的工作，把别人认识的成果作为自己的起点，在前人和他人认识的基础上写出有自己见解的论文。

三、知己知彼，轻易适中

(一)知己知被，量力而行

毕业论文是对学员学习知识相成果的综合性考核，选题的方向、大小、难易都应与自己的知识积累、分析问题和解决问题的能力，写作经验相适应，要做到“知已知彼”。

所谓“知己”，首先，要充分估计到自已的知识储备情况和分析问题的能力。因为知识和能力的积累是一个较长的过程，不可能靠一次毕业论文的写作就来个突飞猛进。所以选题时要量力而行，客观地分桥和估计自己的能力。如果理论基础比较好，又有较强的分析概括能力，那就可以选择难度大一些、内容复杂一些的题目，对自己定下的标准高一些，这样有利于锻炼自己，增长才干；如果自己觉得综合分析一个大问题比较吃力，那么题目就应定得小一些，便于集中力量抓住重点，把某一问题说深说透。其次，要充分考虑自己的特长和兴趣。应当看到，大学生的学识水平是有差距的。有的可能在面上广博些，有的可能在某一方面有较深的钻研，有的可能在这一方面高人一筹，而在另一方面则较为逊色。在选题时，要尽可能选择那些能发挥自己的专长，学有所得、学有所感的题材。同时还要考虑到自己的兴趣和爱好。兴趣深厚，研究的欲望就强烈，内在的动力和写作情绪就高，成功的可能性也就越大。

所谓“知彼”，一是要考虑到是否有资料或资料来源。资料是论文写作的基础，没有资料或资料不足就写不成论文，即使勉强写出来，也缺乏说服力。资料又可分为第一手资料和第二手资料。第一手资料是指作者亲自考查获得的，包括各种观察数据、调查所得等。第二手资料的主要来源是图书馆和资料室的文献资料。二是要了解所选课题的研究动态和研究成果，大致掌握写作中可能遇到的困难，以避免盲目性和无效劳动。要注意在已有的研究成果中寻找薄弱环节，即他人研究中存在的疑点、漏洞或不足。有疑点、漏洞的问题，不少是重要的学术论题，以此作为研究的突破口，在理论上修正、补充或丰富已有的结论。只要做到了知己知彼，就能选择一个比较合适的毕业论文题目。譬如，政治专业中从事党政工作的学员，写“精神文明建设和思想政治工作”方面的题目；党史、党建学得好的，写党的基本路线、党的建设、党的领导、反腐倡廉和党纪党风等问题，就容易写好。学经济专业的，在经济部门或企业工作，写“经济体制改革和经济发展”方面的题目，写社会主义市场经济、企业产权制度的改革、建立现代企业制度、经济管理、企业管理等，在流通部门工作的写市场体系与社会主义市场竞争、流通体制改革、价格体系、清理三角债等，在外贸系统工作的写对外开放和对外贸易等，也易奏效。在农村工作的，写小城镇建设、土地问题、乡镇企业问题、加强村级组织建设问题等，也容易写到点子上。公务员之家版权所有

(二)难易适中，大小适度

要选好毕业论文的题目，把握“适中”的原则是很重要的。

首先，题目的难易要适中。选题既要有“知难而进”的勇气和信心，又要做到“量力而行”。许多人在选择毕业论文题目时，跃跃欲试，想通过论文的写作，将自己几年来的学习所得充分地反映出来，因此着眼于一些学术价值较高、角度较新、内容较奇的题目，这种敢想敢做的精神是值得肯定的，但如果难度过大，超过了自己所能承担的范围，一旦盲目动笔，很可能陷入中途写不下去的被动境地，到头来迫使自己另起炉灶、更换题目，这样不仅造成了时间、精力的浪费，而且也容易使自己失去写作的自信心。反之，自己具备了一定的能力和条件，却将论文题目选得过于容易，这样也不能反映出自己真实的水平，而且也达不到通过撰写毕业论文锻炼自己，提高自己的目的。

其次，题目的大小要适度。一般来说宜小不宜大，宜窄不宜宽。题目太大把握不住，考虑难以深入细致，容易泛泛而论。因为大题目需要掌握大量的材料，不仅要有局部的，还要有全局性的，不仅要有某一方面的，还要有综合性的。而写作毕业论文的时间有限，业余学习的学员还要受到工作、家务等牵累，要在短时间内完成大量的资料收集工作是比较困难的。另外，大学的几年学习，对学生来讲还只是掌握了一些基本理论，而要独立地研究和分析一些大问题，还显得理论准备不足。再加上缺乏写作经验，对大量的材料的处理也往往驾驭不了，容易造成材料堆积或过于散乱，写得一般化。选定小题目，有两种方式，一是直接选个小题目，二是在大题目中选定小的论证角度。比如，有这样三个题目：《论妇女权益的保障》、《论妇女经济权益的保障》、《论妇女财产继承权的保障》，第一个题目显然太大，因为妇女权益包含的内容十分广泛，有政治权利、文化教育权益、劳动权益、财产权益、人身权益、婚姻家庭权益，等等。一篇文章如果要涉及这么多的内容，是不容易写好的。第二个题目比起第一个来要小一些，但经济权益包含的内容仍较复杂，作为毕业论文写起来还嫌太大。第三个题目抓住了妇女经济权益中的财产继承权这一侧面，显得角度小，针对性强，容易深入研究。

当然题目大点好还是小点好，每个人情况不同，难以一概而论。有的理论素养好，情况了解多，写作水平较高，也可以写大一点的题目。但一般来说，题目还是小一点、具体一点为好。小题目容易驾驭，只要写得丰满深入，同样很有价值。此外，题目大小的区分也是相对的，并无绝对的、一成不变的界限。大题可以小作，小题也可以大作，这要根据作者的实际来加以确定。

选题范文篇2

认真进行选题是做好信息工作的关键之一。多角度、多侧面地搞好信息选题，需要打破固有的思维框架，创新思维方式，发现题眼，捕捉亮点。

一是求异思维。所谓求异思维，就是求新求异，广开思路，打破常规，全面思考，立体分析，揭示事物新奇、独特、深刻的一面，从中发现信息。说通俗点就是找“不同”、找“亮点”、找“闪光点”。有没有求异思维是能不能写出好信息的关键。有了求异思维，能把常人眼里的一般性材料写出特色；没有求异思维，即便是极富特色的材料也有可能给写得平淡如水。曾经有一条信息，基层院报来的时候标题是：“我院批捕一起组织、强迫、容留、介绍案”，因为这一类信息较多，当时并没有引起注意。而后来市院侦查监督处所报的标题是：“我市检察机关监督立案一起组织、强迫、容留、介绍案。涉案5名犯罪嫌疑人被逮捕”，信息人员一看，这是必报信息，立即转发报至上级院，后来上级院也转发了这条信息。为什么一条信息会给人两种截然不同的感觉？主要还是写作者的思维方式问题。一个运用常规思维，展示的是平平常常、普普通通的一面——批捕了一起案件。另一个运用求异思维——普通的一起批捕案件是没有多少价值的，但通过检察机关立案监督，公安机关再立案报捕，性质就不一样了。此后，信息人员又将5名被告人判决情况编发信息，上级院再次转发采用。

怎么样做到求异思维呢？一是纵向比较。以历史数据为参照物比，看事情的时候，不要静止地看、孤立地看，而是要把这件事放在历史的坐标上，与过去比较、分析，找出事物的不同点。一种是横向比较，以兄弟单位为参照物，自己优势和特色在哪里？找出来就是题眼。比如说都是搞反贪工作，如果案件数量多，那就围绕如何扩大案件线索渠道，加大工作力度来选题；如果案件数量不多，但大要案多，侦查终结数、判决数高，就从确保案件质量选题；如果数量不多，大要案也少，但窝案串案查得多，那就可以围绕如何查办窝案串案来写；如果案件数量、特点都不行，但有一起案件办得非常漂亮，也可以围绕“怎么侦破某某案件”来做文章。总之，通过求异思维来选题，总是有很多东西可以写的。

二是逆向思维。逆向思维就是从相反的方向来观察事物，颠倒过来进行思考的方法。当顺向思维不能发现信息的着力点时，不妨换一个角度，从与通常相反的方向进行思考和分析。怎么理解逆向思维？古时候，有一位老太太，她有两个儿子，大儿子是染布的，二儿子是卖伞的，她整天为两个儿子发愁。天一下雨，她就为大儿子发愁，因为不能晒布了；天一放晴，她又为二儿子发愁，因为伞卖不出去。老太太总是愁眉紧锁，没有一天开心。有个人就劝她，为什么不反过来想呢？天一下雨，你就为二儿子高兴，因为可以卖伞了；天一放晴，你就为大儿子高兴，因为可以晒布了。老太太这样一想，果然豁然开朗，天天乐呵呵的。这就是逆向思维。

同样，在工作中利用逆向思维，也有许多信息可以挖掘。一次，市院组织到基层搞工作调研，一个基层院的同志发牢骚说，纠正超期羁押是最近一段时间政法部门的工作重点，别的地方纠正超期羁押成效显著，又是发信息简报又是介绍经验，看起来工作轰轰烈烈，但他们那里在驻看守所检察室和看守所同志的工作努力下，一直没有出现超期羁押问题，自然没有纠正超期羁押的经验。当时，市院的一位领导就批评业务部门和办公室的同志，为什么老想着总结纠正超期羁押的经验？看守所没有超期羁押，那不就是说明我们的监所检察工作做得好，防患未然，监督有力，为什么不从这个角度总结一下呢？这样对全市更有借鉴意义。后来，这个基层院总结了一个“三三制”预防超期羁押的经验，效果不错。这就是逆向思维发现的经验。

还有，工作做得不太好的，也可以用逆向思维选题，剖析原因，为什么做得不好。如一个院预防职务犯罪工作起色不明显，他们就写了一个信息：预防职务犯罪工作亟待解决三大问题：宏观立法滞后，机构不健全，配合不够；一个院在引导公安机关侦查取证工作方面较为一般，他们就总结了一篇信息：引导公安机关侦查取证存在几个方面的困难：定性建议落实难、全面收集证据难、引导的度把握难等。

选题范文篇3

1构建贴近市场的选题论证机制

被誉为“竞争战略之父”的美国著名管理学家迈克尔波特(MichaelE.Porter)在他的《竞争战略》一书中提出，任何企业要想在竞争中获胜并取得长期的竞争优势，可以选择三种基本战略，即：成本领先、集中化和差异化。国外很多专业出版类企业都有各自鲜明的特点，与其他竞争对手存在差异性，这是长期竞争之后的必然选择，业内都尽可能避免同质化竞争，也就脱离了恶性竞争。出版企业通过差异化的产品或对目标市场的定义，把自己与竞争对手区别开，使目标受众能够更加准确地认知自己。对出版企业来说，作好选题论证是决定出版物质量的第一步。基于市场营销的差异化选题策划，要求策划者（策划编辑、市场营销人员）必须具备较高的选题策划素养，站在统揽全局、高屋建瓴的高度，具备专注和坚守的精神，找准自己拟策划领域的细分市场，寻找选题的差异性，设法提高选题的单品种效益。选题策划差异化战略能够使出版者的市场定位更加清晰：做什么样的产品？为哪些读者服务？选择什么样的作者？做出来的产品有哪些特色？走怎样的销售途径？如何巩固品牌？产品线如何延伸？在图书市场竞争日趋激烈的形势下，出版企业的选题论证必须基于市场调研。策划者可以根据出版企业的专业特色和优势以及自身所具备的专业结构、知识水平，围绕专业不断延伸和拓展新选题。出版企业的选题论证应由编辑部、市场部、销售部、总编办、出版企业领导、书店营销骨干、企业内外智囊团或专家学者库等共同完成。选题策划应经受多方位、多维度的审视和考查，从而真正使选题贴近市场、贴近读者。此外，选题策划报告应附有详尽的市场营销方案、全程营销计划（步骤、保障措施、目的等）。笔者在策划、论证“新手的烘焙宝典”这一选题时，就从细分读者市场入手，以“烘焙新手”为读者对象，以“自己动手”为出发点，在作者物色、内容细节安排、图书整体设计、加配有实际操作步骤的DVD光盘、宣传营销以及后续产品的扩充和延续等诸多方面，充分运用针对市场的差异化选题策划方式。《新手的烘焙宝典》出书后数月在当当网、开卷数据的烘焙类畅销书排行榜上一直名列前茅，获得较大成功。

2培养面向市场的选题策划人才

一位著名的图书策划人曾说过：“对于出版社而言，其发展的核心竞争力关键是人才和怎样让这些人才充分发挥出他们的能量。”的确，当今出版界最炙手可热的是策划人才和营销人才。面向市场的选题策划人员可以通过建立以选题项目负责人为中心的运作机制来培养。选题策划者作为项目负责人，对策划选题、物色作者、编写提纲步步跟进，对出版物的装帧、印制、发行、宣传、售后服务等进行差异性、独特性的全程策划，并统一协调项目的启动、生产和市场营销，共同承担项目风险和项目收益。通过多个策划项目的不断运转和实践，选题策划者的社会活动能力、创新能力、组织能力、沟通能力、协调能力和统筹能力都能得到锻炼和提高。项目负责制使选题策划者的责、权、利有机统一，有利于针对每个项目在市场竞争中采用差异性的灵活战术。项目负责人要熟练把握选题策划各个环节的市场化运作模式及手段，针对每一个项目的特点，量身定制不同的营销策略、创新内容和形式。在生产经营的各个环节，围绕出版企业的品牌和形象，通过差异化竞争和创新思维，提供灵活的个性化服务，培养作者和读者的认同感与忠诚度，创造和提高服务价值。如何让优秀的策划人融入出版企业文化，不流失，有冲劲，并将企业发展作为自己团队的共同事业，是出版企业的一个大课题。虽然选题策划者的成长和创新能力的提高离不开有效的经济刺激，但作为积累、传播文化的出版企业，一定要有人文理想和社会责任感。现代出版企业要以人为本，从培养人、造就人的高度出发，建立科学、公允的评价体系和分配机制，调动选题策划者创新的积极性和主动性，为选题策划者创新能力的培养提供不竭的动力和制度保障。现代出版企业的选题策划者主要从事内容生产，追求的是尊严、荣誉、成就感和自我目标的实现，出版企业要创造有利于员工获得更高层次满足的机会。要搭建创业平台，对员工的出版职业生涯进行规划管理，在充分考虑其兴趣、特长和能力等综合因素的前提下，为他们量身定制一条符合自身志趣和出版企业发展需求的职业道路。出版企业还要充分放权，让选题策划者在市场调研、选题策划、编辑发行等环节上有更大的自主权，让他们在工作中应对机遇和挑战，体验成就感。出版企业还应根据出版企业人力资源管理战略目标和选题策划者本人的职业生涯规划，定期开展各种业务培训。

3目标市场的品牌选题差异化策划

通过品牌战略使自己能够在竞争中处于有利地位，在维护老读者的同时，开发出大量的潜在读者，树立良好的品牌形象，是现代出版企业的发展之路。塑造出版品牌是一个渐次推进、长期积累、逐渐发展的缓慢过程，并不是仅靠出几本畅销图书就能实现的。现代出版企业要遵循市场规律，对出版物市场格局进行立体化的探究，结合有效的市场点差，确定自己的发展方向，从而找到自己有能力开拓的领域，出版自己独有的标志性出版物。目标市场的差异化出版物品牌选题策划就是要通过市场调研、分析，探寻有别于同类产品的突破口，根据本出版企业的策划力量、编辑水平、作者资源，策划、打造具有自身鲜明特色、能在市场立足、最好是独家的选题，并围绕这类选题不断巩固、挖掘和延伸。在特异性选题的创立和品牌延伸方面，福建科学技术出版社近年来在建筑装饰类选题方面颇具特色，该类图书连续三年在开卷数据排行上的同类图书市场占有率中位居第一，其中最具特色的就属“室内设计模型库”系列选题，形成业内独一无二的品牌书系，并围绕这一品牌不断研发、挖掘新选题。同样在福建科学技术出版社，有位策划编辑独辟蹊径，在花卉选题中选择“兰花”为突破口，自己养兰、研究兰，不仅成为养兰专家，而且广交兰友、物色作者，精心打造了系列兰花书、畅销兰花书，取得了社会效益和经济效益的双丰收。值得一提的是，目标市场的差异化品牌选题的不断研发、巩固、延伸，是现代出版企业品牌战略的重要步骤，品牌延伸的目的是实现品牌整合、利于市场推广。品牌延伸战略可使新产品借助成功品牌的市场信誉，较为容易地进入市场。出版企业可以通过一个好的出版物品牌进行品牌延伸，先打造单本（或单套）出版物品牌，再策划丛书品牌，然后巩固同一类别品牌，最后体现出版企业的整体品牌，即从“点”到“线”再成“面”地打造品牌。

4建设具有可控性的出版物营销渠道

使出版物得到读者认可，实现出版企业经营的利润最大化，是出版企业经营的首要任务，也是出版企业营销战略的重要课题，因此必须对出版物销售渠道的结构、中间商的作用与分类、销售渠道的选择与管理、出版物的分销方式等进行深入研究，以筛选、维护、调整、构筑对出版企业最有效的销售渠道。而出版物营销渠道的可控性是现代出版产业发展的客观要求。目前，不少出版企业并没有贯彻整体营销的理念，企业内部各部门独立作战，没有在整体营销观念的指导下建立科学的选题论证制度。其实，现代出版物的营销并不是哪一个部门的营销，而是各部门团结协作的整体营销，出版企业内部每个部门都是营销链条上不可或缺的重要环节。现代出版企业应该树立全局性的出版物营销渠道建设、管理的理念，自觉主动地对出版物营销渠道进行控制。现代出版企业应树立市场竞争理念，要敢于对出版物营销渠道进行合理、有效的控制和管理，以保持渠道的畅通，实现有效销售。现代出版企业应该把出版物营销活动包括渠道管理活动上升到企业一级的高度，在组织结构上保证营销活动的规划性、目的性。出版企业要培养自己优秀的出版物营销渠道管理人员，提高他们规划渠道、管理渠道、控制渠道的能力。有条件的出版企业应建立可控制的渠道网络，成为整个产业链的组织者、推动者；规模较小的出版企业要加快收缩战线，强化专业特色和产品差异性，通过与终端直接链接，构建扁平化渠道网络。现代出版企业要根据出版物定位、目标市场、经济情况等进行规划设计，以保证其体系的科学合理。

选题范文篇4

2．要捕捉创意，重视立异。论文的生命在于立异。立异的含义十分广泛，是指一种新的观念，创建新说，新的论据(新资料)，新的补充，新的方法，新的视点。也有人说立异指研讨的内容是新的，方法是新的，内容与方法都是新的。还有人以为立异指独特见地，提出前人未曾提出过的问题，纠正前人的错误观念，对前人作用进一步深化、细化、量化和简化等。由上可见，一篇论文总要有一点立异，不然就算不上真正的论文。

当然，立异也不能彻底脱离前人的研讨作用，不能脱离办理学的干流思想，不能没有创新渠道，而是树立一个独立的系统，不然不会成功。

3．要联系实践，重视热门。办理学的理论和实践问题都许多，特别是当时我国经济剧变，国际经济一体化，各种新事物，新问题层出不穷，能够研讨的目标，能够作为论文选题的问题，比比皆是。对于办理学的学生来说，无疑是一个空前的机会。依据我国的实践国情，现阶段仍是研讨实践问题较易出作用和被社会承受。从研讨经济办理现实问题，得出能够操作的政策性定论，这对我国经济的改革与开展会发作立竽见影的作用，含义是深远的。可是，千万不要赶“时髦”，凑“热烈”。由于“热门”问题是咱们都重视的问题，不易立异。必定要依据本身的业务特长等来挑选热门标题。

4．要标题巨细适合，开掘的深。标题太大欠好把握，往往流于空泛肤浅，随声附和，最后成为平凡之作。一般来说标题巨细要适合，或小点好驾御，简单写得饱满。但也不要小到象本单位的工作总结，或定见建议书。论文要求深入和谨慎。所谓深入就是对某一问题进行深层次、多视点、全方位的讨论。所谓谨慎就是观念鲜明，证明有力，层次明晰，语言标准。有的学员怕标题小了，难以打开剖析，几句话就说完，甚至连要求的字数也不行。处理这个问题的方法，就是“小题大做”，即从各种不同视点，不同层面打开剖析某一“小问题”，要多用些详细资料，图表、公式来证明表达自己的观念。这样，既能够使论文充实、饱满、具有说服力，又能够处理字数缺乏问题。标题巨细恰当，才干在短时刻内经过努力，能够圆满完结写作使命。

5．要逆向思想，搜索盲点。热门问题是被遍及重视的问题，写的人多，立异难度加大。如果逆向思想，寻觅那些人们忽视的问题和范畴，或许换一个视点看问题，则可能更简单出作用。这就要求选题时，要有逆向思想的认识，不随大流，不随声附和。在一些边界地区，穿插领地可能有更重要的问题需求研讨。当然盲点问题也是一个相对的概念，是现实生活中已经发作，但还没引起人们遍及重视的问题。这不但要求咱们具有逆向思想的认识，并且还要具有思想的敏锐性和超前性，能够明察秋毫，每天都有新事物、新问题呈现，就看咱们是否善于发现和捕捉。

6．要习惯自己的主客观条件。选题要习惯自己的片面条件，包含自己的专业特长，对所选标题的爱好，已占有的资料，原有的理论基础，现有的学术渠道；以及习惯客观上能够为自己供给的资料和时刻确保等。最好是挑选自己比较熟悉的标题。这样，才干做到资料充实，有感而发。也就是说应该挑选主客观都有可能，来完结这一写作使命的标题。

选题范文篇5

首先，作者要广泛大量的浏览或阅读近年来发表在各类期刊和学术权威刊物上的文章。如中国外语。外国语，现代外语，中国翻译，语言与翻译，语言教学与研究，外语与外语教学，外语电话教学，高师英语教学与研究，基础教育外语教学研究，中小学外语教学与研究，中小学外语教学等。通过广泛的阅读使自己了解目前学术前沿和科研的最新动态。同时还要弄清楚自己所感兴趣的领域及其该领域的研究状况。如：这一领域已完成的课题，所采用的研究方法手段、研究深度，该领域的主要发现及其可能存在的问题或空白等。为了帮助毕业生选题，赤峰学院外国语学院于2006年组织部分教师为该院英语系的03级毕业生提供了选题的方向和建议。以下是其中的部分选题：

1)教学法方向：1、在教学中培养学生发散性思维的研究与尝试。2、论需求分析在自主学习模式中的作用。3、在英语学习小组活动中培养学生的合作意识。4、中学英语教学中的文化渗透与培养。5、现代中学英语教师的必备素质。6、如何在英语教学中渗透德育教育。7、初中英语的课堂提问技巧。8、教师的信念对教学的影响。9、交际法在语法教学中的应用。10、在中学开展“英语角”的活动意义及方法。

2)英美文学方向：1、论《永别了。武器》的反战主题。2、论《老人与海》中的英雄主义。3、哈克贝利，费恩的民主精神。4、意象派诗歌与中国古诗的比较。5、谈对莎士比亚悲剧人物性格的共性认识。6、莎士比亚戏剧中女性角色的塑造。7、《失乐园》的主题探析。8、浅谈感伤主义的形成史。9、“简爱”的艺术价值。10、斯威夫特的讽刺艺术。

3)翻译方向：1、浅谈翻译中文化因素的异化与归化。2、商标名称的特点与翻译3、电影片名的翻译4、汉英公示语的翻译5、英文新闻标题及其翻译6、翻译中文化意象的失落与歪曲7、从文化角度论汉译英中的变形与求信8、文学翻译中的“语境”问题9、汉译英中不同社会文化信息的转换10、从社会符号学翻译法看英汉成语翻译过程中的功能对等。

4)写作方向：1、汉语主题化句型在英语写作中的迁移。2、英汉句式表达之比较。3、英语写作篇章结构之比较。4、英语书面表达之母语迁移现象的分析与对策。5、阅读技能与写作能力的相关性研究。6、英语修辞的不同倾向。7、英汉名词性人体隐喻之比较。8、英汉广告双关语的修辞特点。9、汉语“双声”与英语“头韵”的跨文化差异。10、英汉思维差异对中国学生英语写作的影响及对策。此外还有语言学方向、英美国家与文化等六个方向的众多选题供学生参考，帮助学生搞好毕业论文的写作。

2、拟定题目并进行可行性分析

通过浏览阅读文献，作者会获得一定的灵感和启发。结合所提供的选题方向和建议便可拟定自己感兴趣的研究课题了。此时需要注意的问题是你所拟定的题目应该具有一定的研究价值或能反映该学科领域较为前沿的发展。如。“汉英双宾语结构差异的认知研究”。“英语双宾语结构的句法研究”。“英汉词汇概念差异对二语词汇习得的影响”等。但拟定好题目还仅仅是一个研究的理想，能否如期完成才是至关重要的。否则不仅浪费时间，更会丧失信心。所以一定要从以下几个方面对论文的可行性进行深入考察和分析。首先一定要估算完成论文所需要的时间。如该选题所需要的时间远远超出了一学期，则应认真考虑是否适合自己。因为课题完成占用的时间越长，作者就越容易失去耐心和兴趣，同时也很难按时完成任务。其次，还要认真分析研究所拟定的题目是否适宜。题目过大，任务过多都是不可取的。如“大学英语教学改革研究”。“大学生英语学习策略研究”。“英语写作与修辞教学策略研究”等题目就太大。覆盖的内容也太多。因为纷繁复杂的题目往往不易突出研究的重点，而且还会使写出的文章杂乱无章。毕业论文是展示大学生学习能力和研究能力的重要途径之一。因此一定要严格地把好这一关。做到从小处着手，以小见大，深入发掘。并有所创新。最后。完成论文所需要投入的人力、物力、财力等方面的问题也都是作者事先应该考虑到的问题。所谓磨刀不误砍柴工。认真对待写作中的选题。把好这一关对后期论文写作的完成起着至关重要的作用。

3、论文的组成部分及要求

一篇研究性论文应该包含以下几个组成部份：

1)中英文标题。一篇论文必须有中英文标题，而且一定要注意其表达内容的一致性。如：英语学习中接受技能与产出技能的相关性研究(Astudyofthecorrelationbetweenreceptiveskillsandproductiveskills)：如果把“英语学习中”死译成(AstudyofthecorrelationbetweenreceptiveskillsandproductiveskillsinEnglishlearning)。则英文题目即不简洁、不利落，甚至还会造成误解。因为汉语的“英语学习中”泛指包含英语学习者的学习过程，而英语的inEnglishlearning则容易理解为receptiveskillsandproductiveskills，甚至是thecorrelation或study的短语。表达狭义的学习活动。

2)中英文摘要。关于中英文摘要也一定要注意其内容的一致性。一般来说论文摘要都要求用150－200词来概括全文的主要思想、观点、发现等。

3)正文的构成。正文的构成有一定的差别。通常在实证性研究的论文中，其正文常常包含以下几个部分：引言，导言。引言或导言是导人本项研究的背景、理由，通过对重要文献的归纳总结、分析、批判，找出要研究的问题。理论框架，背景。理论框架或背景主要是简述本研究构建理论的大背景，如，是形式句法学还是功能语法学，是UG为基础的二语习得还是心理语言学背景的二语习得等。研究方法。研究方法是关于研究的目的、研究对象、研究工具和研究程序的描述。数据收集与分析。数据收集与分析包括收集数据的步骤、分析数据的方法、获得的数据。或用简洁客观的文字、图、表等展示关键性数据。结果与讨论。它是用数据来证明文章提出的观点、假设，并结合他人的相关研究结果和发现进一步分析本项研究所获数据的含意。陈述事实、推断关系等。结论。结论就是归纳全文论证的要点、指出研究的局限性和可能的研究问题及方向。

4)文献资料。在这一部分要注意文章中出现的文献必须写在参考文献中，文章中没有出现的文献则不能放在参考文献中。另外，文献资料的来源可以是多方面，多渠道的。它既可以是国内的期刊、杂志、书籍。也可以是国外的。另外，教育部印发的一些文件也可以作为参考。同时我们还可以去网上搜索获得自己所需要的最新的资料等。

论文写作的要求有很多，其中以下几点是必须注意的：

1)少用“我认为”、“众所周知”等主观评价的词。更不要用未注明来源的引语。如“有人说”、“一位著名语言学家曾经探讨过”、“功能语言学认为”、“二十年的二语习得研究史显示”等。

2)要旁征博引。但不能生吞活剥。东拼西凑。

3)注意文章的简洁性。对发展文章主题没有作用的引文坚决不用。

4)区别直接引用与间接引用。一手资料直接引文：如引用的内容与原文完全一致。则用引号，并注明来源及页码。一手资料间接引文：如果是归纳他人观点。解释性地引用他人的成果，则不用引号，也不需要注明来源。二手资料间接引文：如果是在阅读某人A的文献时发现被其引用的另一作者B也有值得引用的观点，则引用的方式为：B(1989)曾指出……f转引自A19951。这里要求A和B均必须出现在参考文献中。

5)避免无意剽窃／抄袭。有时候，作者将以前从某本书上学习到的观点、理论用于行文中，忽略了其来源。这就造成了无意剽窃。如“语言和语言能力与语言运用之分……”。这种广为引用的观点并不是普通常识。而是Chomsky(19651的著名观点，因而必须查找原文。注明来源。

6)在不剽窃的前提下，我们鼓励初学者模仿相关重要文献的格式、行文方式等。

7)不提出证据不足、想当然的观点。也不用“我／笔者认为”、“大多数研究者会同意这样的观点”等虚张声势的表达方式。

8)任何一个观点必须有来源，或者得到作者的论证。如“随着语句的进展，每个分句都会提供一些新的信息，帮助读者在心智中不断构建和整合一个逐步完整的认知世界”。如何证明这样的一个观点是一个非常困难的问题。

4、追求论文写作的原创性

原创性是科研追求的目标，也是每一个要写论文的大学生所必须了解的。一般的来说。综述性文章的原创性内容比较少，多为介绍他人的论述，少数内容为作者的分析和看法。综述文章适合于介绍国外重要流派、重要人物、重要著作。综述文章又可分为大综述文章和小综述文章。前者覆盖一段历史的理论发展，后者仅限于某人某阶段的理论研究。写综述性的文章必须做到介绍他人尚未介绍的理论。目前国内此类文章较多，而且绝大部分的综述文章是“述而不论”。批判性的论述文章其原创的内容则有多有少。它的原创部分是建立在对相关理论的批判之上，它所提出的新见解必须论据充分，条理清晰，逻辑性强。实证性文章的原创成分最大。它一般是根据以往研究中出现的不足提出的一个新见解并加以证明，其中实证性文章又可分为：

1)分析性／推理性实证：将论点建立在语言事实及其分析上，重语言事实及分析工具。如比较英汉双宾语结构的异同及其生成机制。

2)实验性实证：根据以往研究的不足提出新的观点或假设，设计试验方法，控制相关变量，收集有效数据并加以分析，并用数据分析的结果来证明文章提出的假设。如课堂paraphrase课文生词对词汇习得的影响。

3)调查性实证：它是根据以往研究引出的问题设计的调查问卷，探索调查对象在某方面表现出的规律性特征。如调查目前高校教师实际使用的教学方法及其原因，其中调查性实证又可分为定性与定量两类。实证研究是通过复杂的论证过程、实验过程、数据分析来证明一个直觉性的结论。如阅读训练对写作能力的促进作用。初学者应多模仿国内外著名学者的论证方式、研究方法、行文方式等，逐渐提高自己的写作水平。

总之，恰当的选题直接关系到毕业论文写作的成功与否。同时，了解有关论文写作的组成部分，格式要求，追求论文的原创性，也是保证撰写论文成功的必要条件。只要作者认真做好准备工作，严格筛选，充分论证，并以科学、严谨的态度对待。就一定能写出具有较高水平，有一定学术研究价值的高质量的毕业论文。

选题范文篇6

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，紧紧围绕安全生产工作中心，坚持纠建并举、标本兼治的方针和“谁主管、谁负责”、“管行业必须管行风”的原则，以落实责任为主线，以专项治理为抓手，以网上纠风为平台，以队伍管理为重点，切实纠正损害群众利益的突出问题；以社会各界广泛参与为基础，自觉接受各方面的监督；以人民满意为标准，努力建设法治型、服务型、责任型、效能型、廉洁型安监系统，为继续打好“五大战役”、大干“十二五”开局之年，推动科学发展、跨越发展、安全发展提供有力保障。

二、选题内容

今年局领导亲自组织人员调研选题内容，广泛征求各界意见，经充分讨论研究，确定安监系统政风行风工作选题评议内容为：抓好危险化学品重大安全隐患政府挂牌督办企业的跟踪整治工作。

三、工作措施

1、加强领导，落实责任。选题评议是年政风行风评议工作的一个重要评题，局领导对选题评议工作高度重视，实行主要领导亲自抓，分管领导具体抓，有关责任人和局评议办人员共同抓的工作机制，精心组织，认真实施，切实负起责任，增强民主评议政风行工作的责任感和使命感。

2、大力宣传，营造氛围。选题评议工作要通过各种会议、广播、墙报、电视、标语等形式进行广泛宣传动员，营造浓厚的舆论氛围，形成全社会共同参与管理安全生产工作的良好局面，同时，要畅通沟通联系渠道，及时认真总结选题工作中的具体做法、取得的成绩和经验，及时向上级有关部门报送选题工作进展情况，推广好的经验做法，努力营造争先创优的工作环境。

选题范文篇7

一、坚持理论联系实际的原则

理论来源于实践,又反作用于实践。对于在市场论坛中的论文来说一定要从实际工作中的体现和对于市场经济建设分析中的各个要点进行论文的研究创作。

二、观点要创新

市场论坛的论文一定更要有科学价值并且要符合当前论文的创新性。因为当前论文的创新建设发展和对于科学上的价值也都是对于论文研究发展方面的主要表现，同时对于在一些论文研究上来说这个方面是论文的主要体现，也是对于今后论文审核中所要进行的方面，因此选题中的创新也是对于这个方面的主要观点。

三、论证要严密

选题范文篇8

论文选题包括选择一个可论之题，选择一个写作的切入路径。选题是论文写作的第一步，是重要的也是最难的一步。分析善选题者，多具有批判式思维方式，他们从司空见惯中发现论题。我羡慕他们有灵感，我也深深知道：“灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般地竭尽全力工作时的心理状态。”

1、为什么说“题好文一半”

选题是论文写作的第一步，选题包括选择一个合适的论题和提出有价值的论点。学术论文不同于命题论文，写什么题目需要作者去思考、去发现、去选择。“题好文一半”是很多作者写作经验的总结，因为确立一个好的题目，就可能写出一篇好论文；相反，即使语言通畅、结构清楚，而论点不新或论题没有价值就不能写出好的论文。由于护理论文选题是指在护理研究项目完成之后，以整个研究项目或某一部分作为写作内容，故论文选题与科研选题密切相关。在科研选题立项时，要充分查新、论证，有的文章因科研起点不高，设计不严密，可比性差，论点难以成立，强作文章，必然劳而无功。在编辑初审稿件时，首先就是看选题，即是否为可论文题，有没有作者的观点和经验。这是评判一篇论文可否采用的最基本的标准。作者务必要在选题上下功夫。关于如何选题立意，附录于本章后的“护理论文要意在笔先”一文中作了详尽论述，可供参考。

2、论题与论点有区别吗？

对于护理学术论文，论题与论点是有区别的，它们不同的概念，不同的内涵，但它们又有联系。在一篇文章里，只有论题，没有论点，不成论文；也不可能只有论点，没有论题，两者相互依存。弄清其中的关系，有助于提高选题的水平。论题，是作者提出的问题，是论文中要涉及的内容和范围。论点，是作者对论题发表的观点、看法、主张。前者是确立论文的“疆界”，后者是树什么“旗帜”。论点是对论题的答复。论题是对论点的限定。如有的论题为高龄病人的护理，但文中没有高龄人的特点，对任何年龄段都适用，没有作者的观点，这个“旗帜”就没有树起来；也有的论文，研究疾病的治疗方法，如手术怎么做，用什么药，也许论点没错，但涉及的问题出了护理的“疆界”。谈及论题和论点的区别与联系，是要说明同一论题，可以有不同的论点，学术研究活跃问题更是如此。倡导百家争鸣，有利于护理学科的进步。同一论题，也可以从不同角度、不同侧面选择不同的论述题目。如《山西护理杂志》1997年第5、6期开设“专题笔谈：系统化整体护理”，作者各持不同论点，或从管理、教学，或从临床不同角度发表观点，各抒己见，学术气氛很浓，这是护理学界应大力提倡的。

选题范文篇9

每年的畅销书林林总总,涉及的类别也五花八门。乍一看去,令人有眼花缭乱之感。那么,在当今时代,到底有没有哪一种或哪几种图书占据畅销书排行榜的主流位置呢?换句话说,主要是些什么书在畅销呢?我们在调查研究中发现,市场销量和反响最大的主要集中在以下几类图书上:

1.公司类图书。很多畅销书排行榜将这类图书归于经管类,但我们认为,经管类面太宽,不能真正反映这类图书的特性,而应对之进一步具体化。公司类图书是以公司员工为读者对象,以激励公司员工的品质为主旨,如忠诚、勤奋、求变等。每年都有至少三四本这样的书进入排行榜前十位。如下表:

这类书的发行量一般都相当大,远远超过其他的畅销书。例如,《谁动了我的奶酪》仅中信出版社就达170万册,而随后的跟风版如《我动了谁的奶酪》等六七个版本也都发行了数10万册。《致加西亚的信》及其跟风版如《把信送给加西亚》等共发了三四百万册,《没有任何借口》总共发了200多万册,《执行》、《自动自发》、《大败局》等也都销售了数10万册,这些数字还不包括盗版的数字。

公司类畅销书上榜的数量多、销量大是其显著特点,其之所以能畅销是与当前人们的心态密切相关的。读者购书有很强的功利性,他们恨不能直接从书中看出人民币,看出桑塔纳。而公司的总裁和经理,又想能培养员工的优良素质,他们也愿意不惜成本购买员工素质类图书发给其雇员,《谁动了我的奶酪》走的主要就是公司团购这条渠道。

2.明星书。顾名思义,是指关于明星或明星本人写的图书,而明星本人写的更为畅销。明星主要是指当红的影视明星和歌星,而其中又以电视节目主持人的最为好卖。自1995年赵忠祥出版《岁月随想》以来,几乎每年都有明星出来作秀。

明星的书动辄数10万册,上百万册。但并非所有明星的书都好卖,作者的口碑及其文笔也是必须考虑的因素。

3.社会问题分析类图书。这是指那些分析当前中国社会状况和社会问题的图书,当然不是指学术报告,而是以纪实或调查报告为其叙述形式的图书。《中国社会阶层分析》和《中国农民调查》都曾引起了极大的反响,颇受读者欢迎。值得指出的是,《黄河边的中国》连续多年都能卖,三年之中竟然重印十次,要是在制作、定价和营销方面再下点功夫,成为超级畅销书并非不可能。

4.名作者类图书。一是指各行各业已取得较大社会影响的名人,其中以政经人物的自传最为好卖,如克林顿的《我的生活》、希拉里的《亲历历史》《杰克韦尔奇自传》、吴士宏的《逆风飞扬》都发了几十万册;一是指该作者的书曾至少有一本产生过较大的社会效应,即成名了。这以文学类作家的较为显著,如海岩的书本本都畅销,余秋雨、王文华、二月河、迟莉、贾平凹、陆德明等人的也都销量很大,如《王蒙:我的人生哲学》、周国平的《妞妞》、杨绛的《我们仨》以及韩寒、郭敬明的书发行量也都是以十万册计。这种现象在非文学类图书中也常见。前两年由于央视“百家讲坛”的高收视率,使得其中最火的两位演讲嘉宾易中天的《品三国》系列和于丹的《于丹〈论语〉心得》一跃成为超级畅销书。

5.家庭教育类。包括励志类图书,是指导父母如何教育自己的子女,以使他们取得优异成绩,成为竞争优胜者的图书。前几年红极一时的《哈佛女孩刘亦婷》以及《刘亦婷的学习方法和培养细节》,《千万别管孩子》、《学习的革命》、《告诉孩子,你真棒》都曾掀起书市一阵一阵的购买热潮。

6.实用类图书。是指指导人们进行有效养生、维权以及美容、社交方面的图书。《求医不如求己》《洪昭光健康忠告》《今日说法》《魅力何来》皆属此类。当社会出现某一危机时,指导人们如何应对该危机的书便能迅速走俏,如2003年SARS肆虐时,各类“非典型手册”很快便上了人们的书架。

二、畅销书的规律性内涵

书本只是一种信息载体,读者不是对书本身感兴趣,而是对书中所附载的信息内容感兴趣。那么,是哪些信息使读者对之有如此强烈的兴趣呢?反言之,作为畅销书,它畅销的是什么呢?

1.畅销的是一种情绪。人们的行为是受到一定的情绪驱使的,人们购买某本书,往往是受到了某种情绪的感染和推动,这种情绪可能是恐慌、关切,也可能是希望、寻求安慰或是其他的什么心理。当某种情绪成为社会普遍的、显著的情绪时,迎合该情绪的图书便能畅销。《中国不高兴》、《中国可以说“不”》对于刚刚有迹象成为大国的我国国民来说,具有莫大的震撼力,畅销不可避免;《谁动了我的奶酪》是2001年底推出的,当时正值“网络寒冬”笼罩全球,中国亦不例外,各大网络公司纷纷裁员,为了安慰和启发被裁员工,IT公司的老总们便团购了大量的书,送给每一个被裁员工。而网络经济大萧条下的在职白领,也争相购买该书,希望从中发现自己“奶酪”失去的原因,并想办法挣来新的“奶酪”。该书就是告诉人们如何在变化的环境中学会生存。《穷爸爸富爸爸》系列在中国销了近80万册,也与这种情绪不无干系。

同样,2003年SARS突然来临时,恐慌的情绪萦绕在民众的头上,流行病防治之类的书籍大行其道也就不足为怪了。

2.畅销的是隐私。对别人隐私的关注是中国国民普遍的心理,隐私描写得越清楚、细节越是具体,对某些读者的吸引力也就越大。由此,《绝对隐私》、《天亮以后说分手》一度非常抢手也就可以理解了。

民众对名人尤其是明星隐私的热情更甚于对一般人,所以明星书、名人书多半都能有个像样的销量。但若明星只是写些散文或诗歌之类的书,读者也并不买账,要想成为畅销书也不容易。中央电视台前著名主持人文清的《让心灵打个盹》销售不如人意,与之不无关系;而“黑鸭子组合”在北京签售时,场面非常冷静,门可罗雀;张纪中的《芝麻开门》的市场表现也不能不说不尽人意。

3.畅销的是实用知识。随着中国市场经济的发展,经济意识在民众的头脑中愈发明晰和强烈,表现在购买书籍上,就显现为一种“功利”的色彩,或者说,读者买书也有理性的色彩。在买书的时候,读者必然会考虑,“这本书对我有何用?”“我能从这本书中学到什么?”一本外表华丽而无甚内容的书,必然会遭到读者的冷遇,而那种能真正帮助人们解决实际问题的书一般也都能有一个好的销量。

《洪昭光健康忠告》告诫人们,特别是老年人如何注意养生,培养良好的日常起居行为习惯,以保持身体健康而得以畅销;靳羽西的《魅力何来》指导女性如何美容和注意言行举止而备受女性读者欢迎;撒贝宁主持的《今日说法》告诉人们如何处理日常生活中可能遇到的法律问题而为普通老百姓所接受。

三、图书选题的论证

情绪表达、明星和实用性可以说是当前畅销书所具有的三个基本元素,是畅销书的基本点,也是图书选题能否畅销的基本判断依据。所以,编辑在进行图书选题论证时就应该参考这三个方面的因素:

1.当前的社会情势和社会情绪是什么。综观各个时代的畅销书,我们可以发现,它们所表达的内容与当时的社会情势是高度吻合的。反过来说,反映当时社会情势和社会情绪的图书就一定能畅销。

《中国不高兴》一书之所以能在一个月内销售就突破60万册,牢牢占据图书排行榜榜首的位置。就根本的一点就是它反映了当前我国民众一种普遍的心理。对西方国家的不满也罢,或如西方媒体所中伤的“民族主义”也罢,总之,它表达了民众的“不高兴”心理。而这是有据可查的,2008年的奥运火炬传递,在某些西方国家受到严重干扰,某些西方国家对我国西藏问题的严重干涉,无不激起了广大民众的强烈愤慨。图书是社会情绪的发泄渠道,也是对人们心理的一种抚慰,当然也就会受到人们普遍的推崇。

2.对人们的健康和经济改善能否有实实在在的帮助。时代不同了,人们的追求也不同了。祈求身体健康和对个人收入的执著追求是当今人们的主要关注点已是不争的事实。针对这种需求,不少出版社推出的书都取得了很好的销量。但考虑这种选题时一定要注意其内容的实用性,不能是说教性质,也不能是理念性质的,而必须是可操作的。《求医不如求己家庭医学全书》就是针对人们最常见的100多种疾病提出了100种复方调理法,而这些调理简单易作,也很有实效,这也就是它一市便受到读者追捧的原因所在。

选题范文篇10

论文摘要：教辅期刊选题是有自己明显的特点的。教辅期刊选题空间狭窄与教辅期刊内容的求新求活是办刊人员不容易解决的一对矛盾。编辑人员应该在选题中发挥主导和协调作用。同时，编辑人员还应该着眼于选题空间的开发与拓展。从而丰富选题的数量和提高选题的质量。

教辅期刊的选题有自己的特点。从表面上看，教学时间长(单从小学到高中毕业一般要12年)，教材跨度大，教学活动丰富，教学主体差异大，这些情况似乎为教辅期刊的内容选题开辟了广阔的空间。其实，教辅期刊细类分出以后，特别是随着单个教辅期刊的内容定位和读者定位落实之后，选题的范围基本确定，选题的空间随即缩小。

教辅期刊选题空间狭窄和内容的求新求活是一对矛盾。因为选题空间狭小，可供选择的信息有限，而且这些信息还得与教材、教学息息相关，这就给选题形成更大的局限。而要解决这一矛盾，不外乎有两条途径：一是尽量挖掘教材、教学活动和教学主体的信息资源；二是设法拓展选题空间，多方开掘信息来源渠道，将选题思维的触角尽可能伸展到与教学相关的更宽的领域。

尽可能充分地认识教辅期刊内容选题的现有空间，进而将这一空间拓展到可能允许值之内，是教辅期刊编辑人员需要重点研究的课题之一。这是因为：一是教辅期刊内容求新求活的需要。教辅期刊的求新求活，最为关键的是内容方面的求新求活。而内容方面的求新求活又主要依赖于选题的新颖鲜活。如果编辑人员的选题思维局限于教材和教学活动的现有空间中，力求用新瓶装旧酒，选题的新活度总是受一定的影响。因此，教辅期刊编辑人员的选题思维，触角要灵敏丰富。灵敏，就是要善于从传统的选题空间内发现那些隐秘的、别人尚未发现的选题迹象，并努力将这些迹象综合、归纳，提炼出有价值的选题。丰富，就是要多方伸展选题思维的触角，在传统的选题空间之外，另行开辟新的选题领域。二是教辅期刊编辑人员掌握选题主导权的需要。编辑人员办刊固然离不开作者的合作，而且期刊内容的一些有价值的选题也常常来自于作者，但编辑人员需得从总体和根本上把握办刊的主导权，其中较为重要的又是教辅期刊内容选题的主导权。

一、编者在选题中的作用

(一)主导作用

期刊基本上是编辑人员与作者密切合作的产物。一份刊物的编辑出版，常常包含着许多作者的大量心血。一些作者对刊物从整体构思到具体实施，都提供了很好的参谋作用。特别是在内容选题方面，他们常常将自己的发现和设想通报给编辑人员，与编辑人员一道对选题作完善加工。有时候，某一期或连续多期的刊物，或者期刊中的某一栏目，会因为作者新颖独到的选题及文章，而出现面目一新的现象。

尽管作者有时在发现和确定选题的过程中对编辑人员产生过重要影响，但编辑人员在选题过程中的主导作用仍然非外人所能替代。这主要是受下列因素的影响。

一是编辑人员占地利之先，了解编辑部f期刊社)某一段特定时期的编发稿意图，而这些意图对提出选题、确定选题有重要作用。一般来讲，期刊内容方面的选题应该与刊物的用稿意图相联系，切合刊物的内容定位和读者定位，这样的选题对刊物才有实用价值。特别是教辅期刊有较强的时效性，从选题确定到形成文章，再到出刊，这中间有一定的周期。所有这些，期刊编辑人员是很清楚的，一般的作者则不一定十分了解。另外，教辅期刊配合教学，配合刊物自身的发行宣传，都会采取相应的措施。而这些相应措施有可能跟某些选题有关。这些情况，期刊社也不一定都让作者知悉。所以，在上述种种情况下，编辑人员比作者都会有更多的选题主导权。

二是编辑人员获取和掌握的信息较一般作者要多，编辑人员在筛选、分析、储存、加工、传播信息的过程中，更容易形成选题。教辅期刊编辑部(期刊社)实际上是一个教学信息集散地。各种各样的信息从四面八方汇聚到编辑部(期刊社)，其中一些信息经过编辑人员的整理、选择、加工以后又反馈到教学第一线。教辅期刊编辑人员的主要任务之一，就是收集、选择、加工并传播与教学相关的信息。而大多数作者并不专门从事这种职业，也很难有这样的信息流通量。因而在接触大量信息并据此开发出选题方面，一般的作者很难跟教辅期刊的编辑人员相比。

三是教辅期刊的编辑人员受职业的熏陶和驱使，因而比一般的作者有更强的、更敏锐的选题规划意识。教辅期刊的编辑人员日常工作的内容之一，就是规划与教学相联系、与刊物相适合的选题，并组织作者依照选题、根据自己的要求写成文章。在这样的情况下，作者写的类似“命意作文”，编辑人员的选题主导性就更强了。编辑人员在日常的规划选题过程中，选题思维不断得到锻炼和培养，选题意识不断得到强化。因而他们比一般的作者更容易提出适合刊物的选题，更善于对选题进行必要的加工。编辑人员这种职业特点，奠定了他们选题方面的优势地位。

四是编辑人员对作者提出的选题有较强的甄别、判断能力。相对于作者来讲，在一般的情况下，编辑人员在知识的宽度、对教辅期刊特征的总体把握程度，以及了解一般教辅期刊的内容现状等方面，常常会占有优势。因而他们能够对作者提出的选题发表中肯的意见，能够对作者的选题计划作必要的修改和完善。由此而派生出来的，编辑人员对作者提出的选题所具有的取舍权，也集中体现了编辑人员在选题方面的主导作用。

(二)协调作用

有时候，面对一些带综合性、系统性的选题，在提出、论证、完善的过程中，编辑人员常常要组织一些教学经验丰富、理论水平较高、写作能力较强的作者来共同参与。在这种情况下，编辑人员往往要承当组织者、协调者的角色，以便使大家形成合力，完成相关课题。这种情况往往在刊物重点栏目稿件的组织撰写上，以及刊物拳头系列稿件的组织编排上，体现得更为明显。

编辑人员要办好一份刊物，往往要集中多方面的智慧，其中包括作者和读者的智慧。作者和读者常常会向编辑部(期刊社)主动提出选题。例如那些工作在教学第一线的作者和读者，将教学中碰到的难点和热点问题，以及他们认为是比较好的值得在教学中推广的经验，主动反映给刊物编辑人员。有时候，不同时间不同地点的热心作者和读者，提供的选题构想可能是相同或相近的。这就需要编辑人员做好协调工作，借助众人的智慧，将相关选题的优点集中起来，形成特点鲜明的新选题。

一般来讲，选题应该与教学有密切关系，应该与栏目内容相切近，还应该与教学进度相衔接。有时候，作者或读者提出的选题与教学关系密切，但可能与原有栏目内容有一定距离。这样，编辑人员可以选择或是调整栏目名称，或是重新开设栏目，以便与新的选题相适应。这时候，编辑人员一方面要对原有栏目的相关选题作出相应的调整，另一方面还得为调整出来的或重新开发出来的栏目开发出新的一系列的选题。这都需要编辑人员在其中做大量的协调工作，以便既让新的选题给刊物增加新气象，又让原有的有价值的选题各得其所。

二、传统选题空间的开发

(一)传统选题空间的作用

教辅期刊的内容受现有教材和教学形式等因素的制约，它的求新求异也很难在现有的教材教学情况下有太大的突破。这是某一段时期内相对稳定成型的教材和教学形式构建对教辅期刊内容的束缚。另一方面，教辅期刊的读者具有往复性。每一茬的教学主体所教学的内容相对稳定，变化并不是太大。基于这一现实，教辅期刊的一部分内容，必须在传统选题空间中寻求发展，不宜过分追求突破，以免与教材和教学活动有太大的距离。

不过，传统选题空间可供挖掘的材料还是相当丰富的。从教学活动中学的方面来讲，学生接触的教材内容对他们来说是全新的。他们在学习中必然会碰到重点、难点、疑点。而要把握和解决教材中的重点、难点、疑点，他们一方面要靠教师的点拨和指教，另一方面也期望教辅期刊给他们介绍一些各地的新见解、新方法。从教学中教的一方来讲，教师每经过一个循环过程的教学，都可能会有新的体会、新的收获，以及新的切入教材、组织教学活动的方法。这些都为传统空间中新选题的开发提供了很好的条件。所以，从宏观来讲，只要教学活动在正常进行，教辅期刊的编辑人员总可能获得适合教材、适合教学和适合刊物的选题。

从发展的角度看，教材在发展，教学形式在进步，教学主体的观念也在不断更新。所有这些，都不断地为教辅期刊内容的选题空间注入鲜活的空气。教材、教学主体、教学活动虽然都还局限在原有的、传统的教学构架中，由于不同时期的不同教学主体切入教学的角度不同，他们对教材、教学活动可能有新颖的看法，这些也为传统教学空间开发出新颖的选题提供了很好的机遇。

教辅期刊的一个重要内容便是聚集和传播一些新颖的优秀的教法和学法，活跃这方面的学术空气。教师在往复循环的教学历程中，即便使用的是同版本的教材，但“一个人不可能两次踏进同一条河”。面对新的传授知识的对象，他不太可能使用与上一个循环中完全相同的模式进行他的教学活动；即使他采用的教学模式与上一次的完全相同，但因为传授对象不同，教学效果也不可能完全一样。这其中的差异，便促使人们思考、分析、总结。这样，新的体会、新的发现便呈现出来了。对这些新体会、新发现进行提炼，便有可能形成新的选题。

(二)历史性选题的再利用

新和旧是相对而言的，因而历史和现实也是通过比较而存在的。这里说的历史性选题包括两个方面：一是过去提出并被利用过的选题；二是过去曾经提出过，但由于这样和那样的原因，这些有一定价值的选题被搁置起来。这些历史性选题，虽然提出已有一些时日，但它们对教学的指导作用并不一定完全丧失。这些选题在新的教学形势下。仍然可能具有利用价值，只是应该对它们重新论证和开发，并赋予新的内容。

开发利用历史性选题，并不是照搬和抄袭过去的成果，也不是新瓶装旧酒，只对它们作简单、时髦的包装。面对一些有利用价值的历史性选题，教辅期刊编辑人员所应该做的，是将这些选题与现实的教学情况作细致、认真的比较，然后再科学地开发其可利用的价值。在开发和利用的过程中，将它们与现行的教材及现行的教学活动紧密地联系起来，并充分评估现实情况中的教学主体对它们的认可程度和接受程度。经过这样细致复杂的劳动，教辅期刊的编辑人员就可以赋予这些历史性选题以崭新实用的内容，从而使这些历史性选题的价值得以充分发挥。

开发、利用历史性选题的潜在价值，实际上是一种再创造活动。在这种创造性活动中，教辅期刊的编辑人员应该成为活动的主导。但是，在强调编辑人员的主导作用的同时，我们也不应该忽视作者和读者的作用。编辑人员应该充分利用自己的有利条件，充分聚集和整合作者和读者的创造能量，共同为这一创造活动服务。因为绝大多数作者和读者是处于教学实践第一线，他们可能对那些历史性选题有最中肯、最独到的评价。将他们的见识聚集、融合起来，编辑人员可以更好地发挥自己在选题开发中的主导和协调的作用。

(三)注重提炼常规选题

教辅期刊中的一部分内容是要反映教材中常见的课题，科学地体现教学活动中的一般情况，满足教学主体的常规要求。这就要求教辅期刊的编辑人员适当地关注教材、教学中的常规现象。并开发出一些适合于一般读者的常规选题。这些常规选题看似平常、普通，但编辑人员为其付出的劳动恐不在少数。因为这类选题，一般的作者和读者较为熟悉，而要使看似平常的选题出新出奇，则要付出更为艰辛的劳动。

以常规选题组织文章，需要选准新颖的切入口，这样才能使常规、普通的选题体现出新意。在处理这类选题的时候，编辑人员要多作调查研究，看看以什么样的形式体现常规选题才能避免给人以呆板、平淡、普通的印象。同时，还要考虑常规选题在刊物内容中所占的比重问题。对于这方面，编辑人员要结合自己刊物的读者定位、内容定位等因素，综合考虑，准确判断。一般来讲，面向高中以上学生、面向老师的教辅期刊，常规选题的文章内容所占比例可以略少一些；面向初中以下学生的教辅期刊，常规选题的内容所占的比例可以略多一些。不管怎么说，作为教辅期刊的编辑人员，总要设法以不平常的内容形式去表现常规的选题，这才符合办刊要求新求活的原则。

三、选题空间的拓展

(一)注重学科之间的交叉区域

教材科目划分得愈细，各科目之间愈容易形成交叉区域，亦即各科目之间的联系愈强。在现代教学活动中，利用某一学科的理论和技术去解决另一学科的难题，利用某一学科的技术进步去辅助另一学科的教学活动，可以使相关学科的教学活动进行得更顺利，教学效果会更好。例如现代电子技术的进步，使语文、数学、物理、化学等学科的某一领域的教学活动产生革命性的变化；运用心理学的科研成果，提高教学主体的心理素质，教学主体因而更容易克服教和学方面的心理障碍，从而为教学主体营造出更宽松的教学心理氛围，提高教与学的效率。

因此，教辅期刊的编辑人员要在选题空间上有所突破，必须要寻找新的相关的学科领域。而充分利用相关学科的相互渗透、相互作用和影响，应该是拓宽选题思路、拓展选题空间的好途径。应该说，教学活动往往是复杂的，有时又涉及到相关的多门学科。当某一门学科的教学活动进行得平淡呆板，或者出现障碍时，恰当地引入其他相关学科的科研成果，则有可能使该学科的教学展现一片新的天地。事实上，现在已有不少教辅期刊在选题方面注重相关学科的交叉空间。只是在利用相关学科的交叉领域时，一些刊物生硬剪贴的多，有机融合的少。因此，教辅期刊编辑人员在拓展这方面的选题空间时，要注意相关学科交叉渗透部分的内在联系，避免运用时生拉硬扯的现象发生。

在利用相关学科的交叉空间拓展选题领域时，要特别注重这样的选题对教学活动的辅助和促进作用，亦即要注意其实用性。即使是理论性强的，也要注重这样的理论对实践的指导意义，而不应该弄成纯理论的空对空的内容。因为，教辅期刊毕竟重视实用性，重在解决教学实践中存在的疑难问题。教辅期刊的特点，在“辅助”二字上很能体现出来，亦即辅助教学主体的教和学等方面的活动。因此，我们在前面批评“剪贴”行为，提倡“融合”效果，也就是希望教辅期刊在拓展了相关学科交叉领域的选题空间的时候，教辅期刊的特点仍然能够得到突出的体现，仍然能够在教学活动中起到实实在在的辅导作用。这也是强调，在拓展选题空间时，应该把握好一定的度。

(二)深入教学一线

教辅期刊本来与教学活动有着天然的、浓厚的血缘关系。教学活动是教辅期刊赖以生存和发展的丰厚土壤。教学活动不仅供给教辅期刊成长的养分，也给教辅期刊的编辑人员成长提供宝贵的条件。本来，教学活动，特别是充满真实、充满生机的教学活动第一线，是供给教辅期刊优秀选题的传统区域。但是近年来，这一传统的优秀选题源区，越来越遭到教辅期刊一些编辑人员的忽视。这种情况如果持续下去，无论是对教辅期刊的正常发展，还是对教辅期刊编辑人员的健康成长，都会带来非常不利的影响。在这里，有必要简要地提及一下近20年来，教辅期刊在这方面的经验教训，以便引起教辅期刊编辑人员切实的重视。

在20世纪下半叶，在粉碎“”以后，特别是全国恢复高考、中考不久后的一段时期，教育界百废待兴。以中小学教辅期刊为例，它们中的绝大多数，在中小学教材的建设和完善，教师业务水平的提高，许多教师正确的教育教学思想的确定，中小学生学习方法的指导，先进的教育教学方法的总结和传播，教坛新秀的培养和宣传等方面，是做了大量艰苦的、扎扎实实的工作的。许多中小学教辅期刊的编辑人员，即使是刚刚从教学第一线抽调至刊社从事教辅期刊编辑工作的同志，仍然把下教学第一线、观摩教学活动等等，作为编辑生活的重要课目。许多教辅期刊和教辅期刊的编辑人员，还不辞辛劳在教学第一线建有实验基地。而且教学实验基地与刊社之间建立了密切的联系，它们随时向期刊社和编辑人员提供宝贵的新鲜空气。那一段时期绝大多数中小学教辅期刊在教育界享有相当高的威信。

自20世纪80年代后期开始，随着那些对教学情况相当熟悉，并在教学方面有相当丰富的实践经验的中小学教辅期刊编辑人员因年龄老化而离开编辑队伍，许多刊物的编辑人员与教学第一线的联系便趋松弛。有的对教学一线的情况逐渐淡忘，或者凭旧时的经验来臆测不断发展变化的教学动态。更为严重的是，有的编辑人员根本就没有真正从事过教学工作，缺乏对教学情况最基本的感性认识。教辅期刊的编辑人员深入到教学一线从事教学工作和调查研究少，因而发现和解决教学中的关键问题的能力不强，甚至错把一些现象问题当做本质问题来对待。一些编辑人员在教学实践、教学经验方面本来就先天不足，但又不愿深入基层做艰苦的调研工作，仅仅是蜻蜒点水，走马观花。一些教辅刊物及其编辑人员不愿意、甚至无法在教学第一线建立与刊物对口的实验基地。尽管这种办法出力多、见效慢，但对教辅期刊及其编辑人员的成长和进步，却是培根务本的做法。从这种第一线开发、提炼出来的选题，对教学第一线才有真正的指导作用。

应当说，对过去经验和教训进行认真的总结，主要目的是为了将以后的工作做得更好。当然，我们在这里强调那些曾使教辅期刊蓬勃发展的优秀办刊传统，并不是要求教辅期刊的编辑人员对那些优秀传统的简单回归，而是应该在那些优秀传统的基础上有所发展，有所前进。教辅期刊的编辑人员完全应该、也可以在教学第一线比前人有更大的作为，其中包括在教学第一线拓展出更大、更新的选题空间。

编辑人员在教学第一线拓展选题领域并开发选题时，应该沉着、稳重，要努力拨开浮在表面的现象，抓住本质问题。要着重发现、总结出有价值的教育教学的科研成果并利用刊物将其推广，或者将那些可能有应用价值但尚需进一步完善的教育教学科研课题放到教学第一线去检验、论证、提高。需要记住的是，虽然在有的时候，教辅期刊编辑人员所处的位置在某些方面来讲要优越一些，但在教学第一线，教学人员，特别是那些有丰富的教学经验、有较高的理论水平的教学人员，看问题的眼力可能更胜过许多编辑人员一筹。充分利用他们的优势，集中他们的智慧，教辅期刊编辑人员在教学第一线拓展选题空间的工作，就可能进行得更顺利，也会更有成效。

(三)恰当吸收国外的成果

随着信息交流渠道日益畅通，我们获取国外的教育教学信息也越来越快捷、方便。因此，恰当地吸收国外这方面的科研成果，借鉴他们一些行之有效的做法，对于拓展教辅期刊的选题空间，应该是有所帮助的。当然，吸收国外的教育教学科研成果，并不是完全照搬他们的做法。从构思选题的角度来看，恐怕还是以借助他们的先进经验，促使我们对国内教育教学的相关问题作更深入的思考，然后开发出适合我们自己的教育教学实际情况的选题为主。因为选题本身就有供实验、研究、评价、检验的必要。对别人的东西，有选择地移植也未尝不可。但从编辑人员构思选题、拓展选题空间方面来讲，通过借鉴，经过融会整合，最后形成自己有特色的拳头选题，当然更为理想。

编辑人员在借助国外的优秀成果促使自己的选题开发能力得到加强时，要注意对相关的优秀成果作仔细的鉴别、分析和选择工作。究其原因，一方面，不同国度的教育教学情况千差万别，彼国的优秀经验不一定完全适用于此国。一味地生搬硬套，有时不仅于事无补，甚至还可能带来负面影响。另一方面，创造性地运用他人的经验，使之更适合自己的刊物和刊物的读者，本来就是编辑人员的特长之一。这其中便包含着编辑人员主动性和创造性劳动。同时，在这样的鉴别、分析和选择过程中，编辑人员的眼界会更开阔，思维会更活跃，也更容易进发出灵感的火花，因而更有可能开发出新颖独到的选题。

(四)给料加工，优势互补