题目范文10篇

题目范文篇1

演讲的题目是一篇演讲稿有机的组成部分。它与演讲的内容、风格、语调有直接关系。内容决定了题目，题目则鲜明地表现内容的特点。

一个新颖、生动、恰当而富有吸引力的题目有以下三个作用。第一，具有概括性。它把演讲的主题、内容、目的全面地反映出来。如的《反对党八股》、《为人民服务》等演讲题目，一讲出公务员之家，全国公务员共同天地来就让人明白内容和主题。第二，具有指向性。题目一讲出来，听众就知道你要讲的是哪方面问题，是政治性的、学术性的还是伦理道德的。第三，具有选择性。题目能在未讲之前就告诉听从你要讲什么。听众可以据此进行选择听或不听。

那么，应该根据哪些标准来选择题目呢？

标准之一，演讲的题目应能揭示主题。如，曲啸的演讲题目《心底无私天地宽》，一听就知道演讲的中心思想和主题是什么。

标准之二，演讲的题目应能提出问题。如，鲁迅的演讲题目《娜拉走后怎样》、《未有天才之前》等，听众听讲就可以一种浓厚兴趣进行思考，听时自然就容易理解。

标准之三，演讲的题目应能划定范围。如《大学生的任务》、《美术略论》这样的演讲题目，听众听后就可知道演讲的内容、范围及涉及的具体问题，以选择听还是不听。

当然，要选择一个好的题目，除了按上述三条标准外，还应注意以下问题。

第一，题目要有积极性。即要选择那些光明、美好、有建设性的题目，使听众一听就有无限希望。如《自学可以成才》这样的题目，就可鼓舞听众充满信心地走自学之路。

英国一位演讲家曾讲过，一个好的题目是属于“怎样？”“是什么？”“为什么？”三方面。如：《学校怎样开设演讲课》，这属于“怎样”的，是解决疑难的题目；《为培养新人而努力》，是属于“是什么”的，是指出目的和办法的题目；，指出目的。初学者选题时按这个要求去检查，题目就容易有吸引力和积极意义。

第二，题目要有适应性。其一，要适应听众的实际。即选题考虑听众思想修养、文化水平、职业特点、阅历等，这样才能有的放矢。其二，要适应自己的身份。即要选择与自己所从事的工作性质、专业、知识面接近的题目，因为自己熟悉的东西容易讲深讲透，容易收到好效果。其三，要适应演讲的时间。即是要按规定的时间选择题目。如果规定的时间长，题目就可大些；时间短，题目就可小些。

第三，题目要有新厅性。只有“新”和“奇”，才能像磁石一样吸引听众。司空见惯、屡见不鲜的事物，人物，人们是不易关注的。比如《我的祖国》、《青春在岗位上闪光》等，人们听得厌倦了，很难吸引人。不妨看看鲁迅的演讲题目：《老而不死论》、《伟大的化石》、《老调子已经唱完》、《象牙塔与蜗牛庐》，这样新奇的题目怎能会不引人呢？

第四，题目要有情感色彩。演讲者的演讲总是充满强烈的情感色彩，并把这种强烈的爱憎情感注入到题目里去，从而打动听众有一种情感的导向作用和激发作用。如鲁迅的《流氓与文学》、马克.吐温的《我也是义和团》等，其爱憎情感都是很鲜明的。

第五，题目要有生动性。演讲题目生动活泼，就能给人一种亲切感、愉悦感。像前面举的《老而不死论》、《象牙塔与蜗牛庐》等，都非常生动活泼。当然，生动活泼与否主要由主题和内容而定。严肃的主题和内容就不宜用活泼的题目，用了反而会冲淡和破坏演讲的战斗性和严肃性。

题目范文篇2

一、电视新闻标题的基本特点

电视新闻的标题分为两种：屏幕标题和提要标题。与报纸、杂志等平面媒体相比，电视新闻的标题除了具备一般新闻标题的共性之外，还有其个性特点。

1）言简意赅。屏幕标题是显示在荧屏底部供观众看的新闻标题，节目主持人和播音员通常不会播报，所以电视新闻标题的遣词造句要做到质朴而通顺。这样观众在浏览新闻节目时只在一念之间便能了解它的内涵。观众的视觉反应速度要求屏幕标题要切实避免生僻或华丽词藻的滥用。同时，电视新闻的标题要相对简短，尽量避免或减少复合句以及不必要的副标题的出现。依据视觉范围特点，电视新闻的标题字数应控制在20个字以内，字幕打一行为最佳。以《主持仪式欢迎阿根廷总统访华》、《会见冰岛外交外贸部长》为例，这两个标题就紧扣新闻内容，简明扼要地传递了新闻的主要信息。

2）浅显易懂。提要标题是由节目主持人播报的，观众只能听而不能看。因而提要标题应同时兼顾播音员播报和观众收听两个方面，即不能使播音员说起来拗口，造成播报失误，也不能使观众听得迷茫而不能明其大意。标题语言要尽量大众化，符合受众的口味。电视的受众相对于报纸等其他平面媒体来说，对文化程度的要求较低，因此标题语言更应该浅显易懂、紧密联系群众生活。例如，《全国农民画展，绘就农村新生活》，《春节期间全国多个城市因燃放烟花致空气污染》，这两个标题都用尽可能精简朴素的语言使观众完全理解新闻的重点内容，并且引起观众进一步详细了解新闻内容的兴趣。

3）新颖生动。一条高效的电视新闻标题不仅要提炼出新闻的主要内容，还要激发观众的视觉、听觉和思维器官，更要起到“言近而旨远，辞浅而义深”的效果。社会新闻内容精彩丰富，是一个类似于万花筒的世界，在制作这类新闻标题时，更应充分发挥它寓教于乐的特性，不要给一则生活化、人性化的社会新闻起个古板、乏味的标题。同时，一个好的标题，一定要独具匠心，要“创新”，以达到使观众更好地收看新闻的效果。但在一档电视新闻节目里，即使每条新闻的标题均达到了上述要求，但为了避免标题的结构或遣词造句出现“撞衫”现象，文字编辑还要仔细地斟酌标题，使新闻节目的标题以新颖活泼的形式吸引更多的观众。

二、当前电视新闻标题制作中存在的问题

为了与网络等新新媒体竞争，电视新闻标题的制作越来越重视其外在的包装，在追求包装的精美规范的同时，却忽视了其内部千疮百孔的漏洞。尤其是技术性的，常规性的错误较多，这连最基本的规范都不达标。

1）题不对文，题文脱节。新闻标题应当对应相应的新闻内容，这是设计标题时不言而喻的要求。可是有的作者为了刺激观众收看的欲望，有意夸大或缩小部分内容的比重，造成题文不符。这种做法只会对新闻节目的收视率产生“昙花一现”的效果，而不利于维持稳定的收视群体。

2）虚虚实实，模糊不清。某些标题看似文艺气息很浓厚，但仔细品味却有些“雾里看花”的感觉。标题晦涩难懂、空洞无物、以偏概全、夸大其词、词不达意，甚至在字词句的使用上出现语法和修辞等方面的错误。如果不能从标题上突出新闻的内容实质，标题便成了无源之水，甚至成为这则新闻的“鸡肋”。有一则报道内容是朝鲜渔船进入韩国水域被扣留。标题却为《本是同根生，相煎何太急》，这样的标题给人以云山雾罩的感觉。不看内容，很难想象出这则新闻所要报道的事件内容。

3）牵强附会，揠苗助长。有些新闻政治色彩过于浓厚，无论什么内容都想贴上政治的标签，借以增加其理论性与思想性。这种想法无可厚非，但结果往往适得其反。新闻的思想性不是靠一句话、一两个口号就能突显出来的，其主要蕴涵于整个内容之中。例如一篇关于某地区积极开办群众摄影展的报道，这则新闻的重点应当是表现群众丰富的文娱生活。若把题目拟为《展现改革成果，助力社会经济跨越发展》这就显得是在强贴标签，人为拔高的目的过于明显。

三、改进电视新闻标题制作的对策

随着人们生活节奏的加快，人们对电视新闻的观看时间逐渐缩短,“读题”已成为大量观众了解新闻内容的主要方式。记者、编辑只有兼容并蓄，广采博收，不懈追求，才能提炼出信息充足、内容丰富、生动且有韵味的好标题来，以满足在“读题时代”受众日益增长的审美需求，从而提高新闻的传播效果。

1）开门见山，直奔主题。“李娜”夺得“法网女单冠军”、“联想”收购“IBMPC业务”、春耕抓住“高、抗、好、强、实”等新闻标题都是简明而切题的典型代表。新闻以实效信息的准确传递为主要目的，这就要求其表达以突出真实的内容为主。对于新闻标题来讲语言是首要的，因为只有准确而简明的语言才可以在短时间内凸显内容。最好的新闻标题是当其进入观众视线时马上以正确信息的形式存入观众脑海，而不是让观众费解的停留在字面、或存入错误的信息。所以新闻标题要求省去一切与主题无关的文字，做到主题先行，同时运用结构和逻辑的严密性、措辞的准确性来客观、完整、准确、鲜明地体现主题之所在。

题目范文篇3

那么，在课堂教学中，怎样把探究性学习要领用好用活呢？我们的领会是：让课堂弥漫题目，让题目弥漫思考。

一、题目是探究性学习的焦点

探究性学习是当今作育门生创新素质较为先进的学习要领之一，它的学习效果是议决须要探究的题目来出现的。中学各科大量的学习内容，均可在西席的引导、启发下，以孕育发生题目的情势，议决门生自主学习、自动探究来使门生得到知识，增长本事。生理学家布鲁纳说：“教学历程是一种提出题目和管理题目的连续不停的活动。”题目是探究性学习的焦点，以是，西席能否恰到利益地设置有价钱的题目，门生能否在质疑中提出有寻衅性和吸引性的题目，是探究性课堂学习能否得到乐成的要害。大量乐成实验的真相证明，以题目为焦点的探究性学习要领完全适当中门生的学习须要。从头脑生长的特点来看，中门生的头脑已具有独立性、批驳性和创造性的特点，他们能够从差异角度、差异层面临事物加以阐发和批驳。运用探究性学习要领，能够让门生在提出题目、管理题目的相助讨论、相互来往与师生互动中开发潜能，从而增强时期要求的各项素质。从今世生理学角度来说，人是万物之灵，探究、体验、欣赏等须要是每小我私家与生俱来的。门生的这些须要，为提倡运用探究性学习要领提供了教诲学和生理学的依据。再从哲学的领域来相识，统统创新都是从题目开始。题目即是抵牾，要作育门生的题目意识，就要引导门生捉住主要抵牾和抵牾的主要方面，善“导”的西席，总会在课之始、课之中和课之尾不停引出发人深省的题目；乐成的课堂教学，也总是能够创造题目情境，让课堂弥漫题目。

二、题目是创新的出发点和兴趣的动因

美国生理学家吉尔福特说：“科学家乐成与否很大水平上取决于他提出题目的本事。”由此可见创新的出发点是题目。只有发明题目和提出题目，才气有目的的、有步骤的提出管理题目的要领，得出相应的结论。以是说题目的提出是创造历程中的第一阶段，没有题目就迈不出第一步，创新精神和创新本事也就无从谈起。纵观人类社会，相识的生长、技能的创新以及科学的发明无一不是从发明题目开始。熟透了的苹果，从树上掉下来，这是屡见不鲜的征象，但是牛顿从这一通常的想象中发明确题目，提出了题目，并终极得出“万有引力”这一巨大的科学定律。作育门生创新精神虽然也要从题目开始。

再者，题目最易引发门生的学习兴趣。门生感想有兴趣，学起来就积极自动，满腔热情。我们在教学实践中发明：创新精神的条件是兴趣，而兴趣的动因却是题目。“学起于思，思源于疑”，疑即是题目，是引起思考的动因，是激起门生学习欲望和探究精神的最积极因素。课堂教学视察评释：西席接纳形貌、解说的要领，时间一久，门生的兴趣便呈渐渐降落趋向，门生兴趣率最高到达85％；而设置题目让门生探究，门生的兴趣却呈渐渐上升趋向，兴趣率匀称高达95％－100％。题目是兴趣的“启发剂”，以是，在课堂教学中弥漫题目的探究性学习要领最受门生的接待。

三、题目要有价钱，故意义，弥漫思考

虽然，让课堂弥漫题目并非意味着一堂课提出的题目越多越好。要是已往那种启发式教学酿成了“满堂问”，即是走了极度。课堂教学虽然要以题目为线索，但题目应有主次与轻重之分，科学与鄙俚之别，难易与适度之标。一句话，题目必须紧扣课本，紧扣学科特点。

题目设置要有价钱，故意义，还要有条理。课程中的题目一样平常来自于三方面，一是西席设疑，二是门生质疑提出题目，三是课文后习题上的题目。西席设疑是门生质疑、解疑的紧张条件，直接影响门生解题的兴趣和本事。以是西席在备课中要全心把握设疑的尺标，凭据门生知识本事的现实水平，以坚持让门生“跳一跳摘果子”的原则来设置题目。西席设疑可部署在课之初，让门生带着题目进入教学，使题目起到纲举目张、高屋建瓴的作用；也可在课之中，当门生提不出什么题目时，西席的设疑宛如一石投向清静的水面，会荡出层层荡漾；也可在课之尾设疑，让门生感想时已尽而意无穷，拓展课堂教学的吸引力。

门生质疑，是探究性学习的重中之重。爱因斯坦说过：“提出一个题目，通常比管理一个题目紧张——提出题目须要创造性的想象力。”要使门生能够提出一些有价钱、故意义、有思考性的题目，就须要西席的引导、点拨，这样才会渐渐前进门生题目意识和管理题目、阐发题目的本事。

四、更新观念，创建新型师生关连，构建新型教学模式

今世教学观念以为：不会提出题目的门生，不算是学习好的门生。课堂教学要把作育门生的题目意识与创新本事作为探究性学习的紧张内容。但是，当前的课堂教学中多数门生通常缺乏题目意识，提不出题目，也不会提题目。造成这种烦闷征象的基础缘故原由是：恒久受传统的教学观念的影响，西席风俗了口若悬河的“满堂灌”，门生则养成了以静听代学习的风俗，“勤学而无疑”成为广泛征象。

我们在开展探究性学习实验之始，曾作了一次“题目意识”的专项视察，效果评释：60％左右的门生以为，上学即是跟老师学，老师教什么，我就学什么，学会就行；由于老师口若悬河地讲，我们不须要提什么题目，也没时间提题目。约莫10％的门生是受传统教法影响养成头脑的惰性，只愿听老师讲，懒于动脑去思考；20%的门生是课堂上有题目，也有自己的看法，但不愿提出题目或不敢提题目，由于老师喜欢听话的孩子，喜欢上课埋头致志听讲的门生，有题目也只好期待从老师的解说中得到管理；只有10％的门生以为：我们喜欢提题目，与老师交换题目，课堂应给我们提问、讨论的时机，但有的老师容许，有的老师不喜欢这样做。

以上视察可以看出，传统贯注式的教学，虽然已被批驳了半个世纪，但是迂腐的教诲头脑还困绕在一些西席心头。以是，为了贯彻新纲领精神，真正让门生做学习的主人，西席要更新观念、革新教法，门生也要更新观念、转变传统的学法，这样我们才气创建新型的师生关连，构建新型的教学模式。

今世教诲理论早就指出：民主、同等、宽松、调和、勉励的教学情境是促进门生学习意识的紧张因素。新型的师生关连素质上不再是一种知识的教授历程，而是一种人与人之间的同等的精神上的交换，是西席的价钱引导和门生的自主学习相统一的对话历程。民主、同等旨在评释西席与门生之间不是一种简略的给予和被动继承的关连，而是一种相互敬重、相互影响、相互促进的同等民主的来往关连。以是在探究性学习的历程中，西席不能把自己的看法强加给门生，而是师生、生生之间配合探究，共享知识、共享伶俐、共享履历、共享探究题目研究的意义和价钱的历程。我们在实践中也深深感想，探究性学习的积极性、自动性通常来自于一个弥漫题目研究的情境中。构建新型的师生关连，就特别夸大西席要敬重门生的须要，这是教诲教学取得乐成的须要条件；西席以促进者的脚色给予门生更多的勉励和欣赏，将宽松、民主、调和的情境展如今门生眼前，关注门生的心田天下，这些都是教学取得乐成的秘诀。

题目范文篇4

2、在你朋友当中，有两位朋友由于发生一些矛盾而中断往来，如果需要协调他们之间的关系，你会如何做？

3、你为什么要报考国家公务员（公安）？

4、谈谈你的个人简历和

家庭情况（不能透露自己的姓名）？

5、以前我们的计划经济讲究公平，而现在的市场经济讲究效率，请你就这两点谈谈你的看法。

6、你刚到单位工作，找你的电话很多，你打给别人的电话也很多，有一位老同志看不过眼，批评了你，你会怎么做？

7、你认为你身边的某人犯了错误你会怎么做？

8、你认为DY是邪教吗？为什么？

9、谈谈你对本次公务员考试的看法和建议？

10、工作中你难以和同事、上司相处，你该怎么办？

11、你觉的工作后，工作的单位与你的理想有很大的距离，谈谈你的想法？

12、你的工作计划得到了单位局长的批准，而你部门科长且不同你的计划，你给怎么处理？

13、领导让你下乡做扶贫工作，你该怎么制定计划？

14、谈谈你对社会腐败现象的看法？

15、你所学的知识，工作经验与考的职位之间有什么对应性？

16、有人拿者介绍信说是灾区来的要你们部门捐款，你怎么办？

17、谈谈你对“有权不用，过期作废”和“为官一方，造福一方”的看法？

18、中国已经加入WTO，谈谈WTO对中国的经济、政治、文化的影响？

题目范文篇5

公布时间：2003-10-9作者：晏艳阳

本文阐发了我国上市公司股东与司理、股东与债权人之间优点辩说的特点，提出了署理资本的资本结构管理方案：扩大债务融资比重，控制配股融资比重，创建我国企业债券市场体系，完满公司治理机制。

一、我国上市公司中的委托署理关连阐发

凭据企业谋划管理中的委托——署理关连一样平常阐发，我国上市公司的委托署理关连情况也可以在股东与企业司理及股东与债权人之间的优点关连的框架之内举行阐发。但是，由于我国上市公司股权结构的特别性，以及企业借贷市场的特点，使得种种优点主体之间的优点辩说以及委托——署理关连题目具有差异的体现情势和特点。

1．股东与司理之间的委托署理关连

由于我国证券市场负担的一个紧张使命即是要为国企解困，同时在对国有企业举行股份化革新的历程中为了连结其国有的性子而出现了大量的国有股份和法人股份，而且从恒久绝对控股的愿望出发对这两部门股份都作不流通处理。这样形成了我国特别意义的证券市场。据资料，制止1999年10月2日，我国已有1003家上市公司，刊行总股本数为2816亿股，其中国有股约1902亿股，比例为67·56%。而且在总股本凌驾4亿元的112家公司中，国有股比例凌驾70%的占了对折以上。

可以看出，深沪两市中有近三分之一(32·43%)的上市公司的国家股所占比重凌驾50%(处于绝对控股职位地方)。而在现在这样一种股权流通机制下，相对会集的大股东与相对疏散的小股东之间的优点并不完全类似。我们知道，股票的投资收益源头于两个部门：一部门为盈余收益；另一部门为资本利得，即交易股票所得到的价钱差。国家大股东的股份不能在二级市场上正常上市流通，因此，他不行能议决正常的交易得到资本利得收入，这样他的收入源头就只有盈余收入这一项了。而资本利得和盈余支付二者之间有着很大水平的更换关连，即盈余支付会低落股票价钱，淘汰资本利得；而不支付盈余或少支付盈余，这时由于股票的“含金量”前进，在二级市场上的价钱也会前进，从而使其投资者得到资本利得的利益。凭据这一原理，作为具有决策权的国家股股东可以议决盈余分配政策来实现其公正的收入，我们所视察到的情况应该是上市公司盈余分配中的大比例现金盈余的发放。但是，现实中的情况却并非云云。

为了说明题目，我们将分配情势区分为“现金盈余”、“送股”(含转增)、“包罗配股”(包罗单纯配股、配股送股、配股送股盈余)、“送股盈余”(指既分配现金盈余，同时又送股)及“不分配”等五种差异的情形，而且以在深圳证券交易所上市的全部公司为工具，研究其在1993-1999年时期各年上市公司接纳以上种种差异分配方案的团体散布状态。

效果如表1资料所示:

表1

深圳证券交易所上市公司历年接纳差异分配方案的公司数目散布

199910522.98337.224710.28194.1625355.36

资料源头:1·据1993一1998“深圳证券交易所市场统计年鉴”盘算而得

2·1辨年的资料据中国汇智科贸有限公司出书的“1997-1999年报大全”盘算而得

从表1的数据可以看到，历年来接纳“不分配”方案的公司所占比重都较大，特别是在1993年和1999年都凌驾对折。“不分配”作为上市公司盈余政策的一个特别方案，要是说搪塞流通股的股东而言他可以有时机从股价的变更上得到资本利得收益的话，那么搪塞不能流通的国有股而言这大概意味着其投资一年的效果得到的是零收益。特别是我们细致到接纳“包罗配股”方案的公司比重每年都维持了较高的水平，而且其中有不少上市公司接纳了单纯配股的分配方案。而由于“捏造”的国有股股东没有本事拿出资金用来行使其配股的权利，于是国有股的配股这几年大多做了转配股处理。由于公司股本范围扩大而国有股的股权不能同比增长，终极所导致的效果即是国有股东权利的相对削弱，其应得的优点受到腐蚀。

那么，这种显着倒霉于国家股股东的分配方案到底是由谁作出的呢?我们知道，代表股东优点的常设机构即是董事会，在我国，绝大多数的上市公司接纳简略多数的要领由股东会推选董事，这样，占据绝对控股权的国家股的代表在许多上市公司都能占到董事会中的大部门席位。因此我们假定上市公司的董事会由少数大股东控制，而且他们具有绝对的决桑权利，任何一项决定，只要他们能够提出就肯定能够得到议决。在这种情形下，从情势上看非常民主的投票决策制度现实上演酿成了独裁。那么，谁又能保证其决策的科学性和公平性呢?最主要的题目是，这些国有股优点的"代表"是否能真正以自己的举动来体现国家的优点呢?在某种特别的情况下(如这些人以某种情势拥有小我私家流通股)，不能扫除他们作出以侵害国家优点来使自己的优点最大化的决策，从而实现宽大股东的优点、特别是国有股股东的优点向其小我私家优点的转移。这组成我国上市公司股东的最主要的署理资本。要是说其他浩繁的小股东因此也能够得到肯定的优点的话，只不外是搭上了他们的便车罢了。应该细致的是，这种优点不行能是久远、恒久的优点，连年来许多上市公司谋划业绩滑波就从侧面说明确这个题目。长此下去，不光股东的终极优点会受到极大侵害，?一够岫哉鍪谐≡斐杉笪：Α?nbsp;

从上面的阐发中，我们已经看到，国有股大股东的代表人缺乏为其优点着想的动机，那么在这样一种情形下的企业司理将会是怎样举动的呢?搪塞这个题目，只要我们细致到上市公司的董事长与总司理两职高度合一的真相就可以得到答案。据吴淑辊、柏杰、席酉民对上海证券交易所上市的188家公司为样本的研究效果评释:接纳完全合一的公司有77家，占样本的40.4%合一(指司理同时兼任副董事长或董事)的有12占样本的52·7%，完全疏散的有12家，占样本的6·9%。由该资料可以看出，只有少数上市公司的董事长与总司理一职是相互疏散的。在这样的一种机制下，容易导致责任不明，而最大的题目还在于相干优点主体之间缺乏相互制约，使得逾额的特权斲丧征象紧张。从理论上说，关于总司理与董事长两职应该合一照旧疏散的题目并无定论，可说是各有利弊，但本文以为，

由于我国上市公司股权结构的特点，要是两职还高度合一的话，那么所大概导致的题目还不光仅是股东优点容易受到侵害的题目，而且会出现诸如"糜烂"等超经济题目。

因此，从我国特定的股权结谈判在这种特定的结构下司理职员与董事会之间的关连中我们不丢脸到，真正体贴自身优点的股东与司理之间的委托署理关连黑白常显着的，所形成的署理资本也是巨大的。

2．东与债权人之间的委托署理关连

我国上市公司在上市之初都存在着一个比力广泛的征象，即只管即便将其债务剥离回。因此上市公司在上市的前面几多年中的资产欠债率是比力低的。但有不少上市公司在连续谋划的历程中，由于种种缘故原由使得其净资产收益率达不到配股的要求，因此新的资金只能靠欠债筹集。相反，业绩较好的上市公司(以净资产收益率指标权衡)却主要议决内部融资的要领或议决配股的要领筹集资金。由于这样一种机制的存在，使得进人债务市场的资金借人者质量低落，从而也使得股东与债权人之间的优点辩说加剧。这一题目以是会孕育发生，是由于在我国，上市公司配股有比力严酷的划定，即以净资产收益率为尺度。

净资产收益率是肯定时期内企业的收益与其相应净资产的比，用R体现，有ROE=E，其中Y体现收益，E体现净资产。总资产收益率是另一个权衡企业收益本事的指标，用ROA体现，有RQA=/A，其中，A为企业的总资产，要是用D体现企业的欠债，那么A=DE于是我们可以创建起总资产收益率与净资产收益率之间的关连:

ROE=Y/E=（Y/A）×(A/E)=ROA×L………………（1）

这里L=A/E杆。当企业没有欠债，也即企业的资产全部由职权组成时，L其最小值1；而当企业运用了非职权的外部资金，即有肯定的欠债时，L于1。

财政杠杆作为用来增长股东收益的一种计划，它议决适当地接纳牢固资本的债务取代股东职权，盼望以此来前进股东的收益。在这里之以是提到“盼望”，是由于杠杆并不总是能到达预期的目的。要是业务利润低于一个肯定的数值(这一点我们从下面的阐发中将会看到)，那么，杠杆将淘汰而不是增长股东的收益。而且，要是我们进一步将引人杠杆后所大概导致的股东收益的变异看成股东收益危害的增长，那么财政杠杆即是一把双刃剑:即它在增长股东预期收益的同时也增长了其收益的危害。以是资本结构研究的一个紧张题目即是要区分什么时间的杠杆是有利的，而什么时间是倒霉的。为了从数理上越发清楚地相识这一历程，我们运用ROE与ROA之间的关连来举行阐发：

凭据ROA的界说，它是支付利息和税金后所得收益与总资产之比：

………………………………（2）

其中，T为企业的匀称税率，I为支付的全部利息，设i为企业资产的匀称利率，则I=iD，EBIT为企业的息前税前收益。这样(2)式可以写成:

ROA=(l-T)(EP一ii)

EBm/A为企业息前税前与总资产之比，它体现全部资产创造收益的本事，用EP体现，于是有

ROA=（1-T）(EP一ii)

代入(1)式，有:

ROE=(1-T)[iL(EP-i)]…………………(3)

从该式，我们可以讨论净资产收益率ROE与收益本事EP以及企业欠债匀称利率;之间的关连：当L取最小值，即L=1时，有ROE=(l一T)EP，这时EP>ROE；当L>l时，(1)若EP>i，则ROE随L的增大而递增，这时L为有利的财政杠杆。(2)若EP为讨论方便起见，我们以1996年1月25目的划定，即搪塞配股权所要求的10%净资产收益率的条件下i的取值以及EP与i的关连。我们假定EP1而不是相反。但是由前面的阐发我们可以看到，当EP刘的情况下，加大杠杆L可以前进企业的净资产收益率。从这一阐发历程我们可以得到两个紧张的结论：(1)能够餍足配股要求的上市公司，其收益本事肯定大于其欠债的匀称利率；(2)餍足配股权要求的上市公司，加大其资本结构中的欠债比重有利于净资产收益率的增长(当其它条件稳固时)。相反，要是实验配股而同时不能同比增长其欠债，那么当其它条件稳固时，配股会低落公司的净资产收益率。

为了具体阐发配股后净资产收益率的厘革情况，我们首先必须相识配股后杠杆的厘革。由于我国上市公司股票刊行广泛接纳溢价要领刊行，以是职权的价钱不光体现了职权的数目，还体现了职权的价钱，因而是一个价钱量。配股孕育发生后，思量其对杠杆的影响时，应该思量配股比率与配股价两个因素，但这样的处理会使题目庞大化。为了讨论的方便，我们将配股比率视作配股后职权的增长比率，这样做并不影响我们的阐发结论，由于通常配股的价钱高于刊行的价钱，配股后职权的现实增长率会高于我们所思量的比率，因此使杠杆的缩小的水平会更大，我们取其较小的影响，足以说明配股对资本结谈判上市公司净资产收益率的影响水平。

设x为配股比例，而且假定职权增长的比例与配股比例类似，公司的欠债连结稳固。这样，配股完成后，财政杠杆为:

由(4)式可以看出，由于配股后职权的总资产都有增长，而欠债连结稳固，这样使得新的杠杆较原来的杠杆降落，降落的幅度为。由此可见，配股比例x越大，杠杆降落的幅度也越大。

将(4)式代人(3)式得配股后的净资产收益率ROE，:

ROE：=ROE一(L一1)(EP-i)(1一T)…………………(5)

(5)式右边的第二项体现配股后净资产收益率降落的幅度(在EP劝的情况下)。它取决于原来杠杆L的巨细以及配股比例X的巨细。当其它条件稳固时，原有杠杆越大，净资产收益率降落的幅度越大；同样，配股的比例越高，净资产收益率降落的幅度也越大。

由此，我们不光可以看到上市公司股东与债权人之间的抵牾，由于搪塞某些不具备配股资格的上市公司而言，具体来说即是那些收益本事小于其欠债的匀称利率的上市公司，是不宜接纳进一步的债务融资的，由于这时加大的杠杆力会使其净资产收益率的状态进一步恶化，但这些公司却只能议决债务的要领得到外部融资;而且还可以看到，由于餍足配股要求的上市公司的最优财政决策是不实验配股，要是要举行配股至少说在配股的同时增长其欠债的数目以连结或扩大其杠杆力，到达最大限度地使用有利的杠杆增长其股东优点的目的。但现实的状态却并非云云，这种倒霉于股东优点的举动的接纳组成一种不行轻忽的署理资本。

二、我国上市公司治理结构的优化与资本结构的革新

由于我国市场机制并非完满，以是在思量运用资本结构的变更来淘汰署理资本题目时应该细致与债务有关的如下几个方面的特点:

第一，缺乏活动性。由于我国并没有创建起完满的企业债券市场，以是绝大部门企业的债务只能议决银行或其它非证券的借人情势。这些要领都有一个配合的特点即是缺乏活动性，债权人的债权很难议决市场的要领举行转移，债务的危害也不能议决市场来化解和疏散;

第二，债务的利率不反应债务人的名誉状态，同理也不能评释债务的危害度。同时，在借贷市场上，由于许多非经济因素的滋扰，在债权人优点基础无法得到保障的情况下照旧大概孕育发生低利率的借贷关连;

第三，同样由于债务利率非市场化因素的影响，借人的边际资本一样平常不会随着债务数目的增长而增长，同时债权人也不能由于发明股东腐蚀其优点的计划而前进其贷出的利率以连结收益与危害的对称性。

第四，由于在我国还没有创建完满的休业机制，以是企业债权人的优点不能在适当的时间得到掩护。但在上市公司中有一个特别的情况是，由于其壳资源的价钱，以是当上市公司孕育发生资不抵债的状态时，通常不是议决休业整理而是议决资产重组来管理题目。搪塞许多公司而言，还大概议决债转股的要领扫除逆境。因此，在这样一种特别配景下，债务增长所引起的休业资本的上升很难预料。

在上述这些有关债务特点的条件下，我们以为，增长上市公司资本结构中债务的比重，可以淘汰司理的署理资本，从而增长股东优点。这一机制主要在如下几个方面发挥作用:

第一，用债务替换配股，淘汰股东优点向司理的转移。占有关的研究评释，l97年末我国A股上市公司的高层管理职员匀称控股比例为0·0488%，其中有14家公司高层管理职员持股为0，以是议决增长企业的资本结构中债务的水平来淘汰职权的比重，从而使司理所持股份相相比例升高，由此而淘汰股东的署理资本的机制不顺应。但是，这并不意味着债务对控制和淘汰署理资本没故意义。从前文的阐发中我们已经看到，在我国所划定的配股资格要求条件下，上市公司的配股举动会带来股权收益率低落的题目，从而倒霉于股东收益最大化的目的。在这种条件下，要是企业用债务融资的要领取代配股融资的举动，那么，这一题目在肯定水平上可以得到克服。同时，上面所阐发的议决配股举动而导致的股东优点向司理等公司内部职员转移的题目也可以得到控制。

第二，增长债务，淘汰可以用来举行逾额在职特权斲丧的现金流量。由于债务存在定期支付利息和到期支付本金的题目，以是，要是没有孕育发生违约，那么债务增长了企业的现金流出的数目，现金流量的淘汰使得司理举行逾额在职斲丧的有支付本事的需求淘汰，从而也使得股东优点向司理转移的数目淘汰。

第三，增长债务，可以有用克服太甚投资题目。我国上市公司的股票刊行基本上接纳溢价的要领，而配股更因此其时的时值为尺度，以几十倍的市盈率刊行。上市公司由此而筹集到了大量的资金，那么这些资金是否都投向了投资收益率较高的项目上呢?我们偏向于得出否认的结论。

从该表的资料可以看到，新老公司在表中所列的四项指标上都存在着比力大的差异，新上市公司的各项指标显着好于15叨年曩昔上市的公司。上市公司连续融资后资金使用屈从的低落大概是导致这一效果的主要缘故原由。同时，我们不难视察到一个并不少见的征象，即不少上市公司转变其招股说明书上所指明的资金使用行止，这至少说明招股时所选择的项目盈余性受到质疑，而且也不能保证新的资金使用行止就肯定切合盈余性的要求。

由于这时资金已经“拿”到，要是不作项目投资的话，就只有选择存入银行、购置国债券或借给别人使用了。因此这时很容易做出非常委曲的投资选择，由于投资范围或领域的扩大同时也扩大了司理职员的谋划王国，使其得到了更大的餍足，但这种太甚投资所带来的餍足因此股东优点的侵害为价钱的。要是接纳债务的情势，由于债权人对项目要做非常认真的论证与评估，孕育发生这种状态的大概性要小得多。

要是谋划较好的公司能够顺遂进人借贷市场而不光仅寄托股权融资，那么进入债务市场的资金借入者的质量从团体上就会得到前进，从而形成比力良好的借贷关连。这样，如前所述由于质量较差的借火者进入资金借贷市场而谋划状态较好的公司进人职权市场所导致的抵牾就大概得到温和。

不外应该细致的是，债务的太甚增长大概孕育发生股东腐蚀债权人优点的题目。而且由于现在债务市场的种种限定使得债权人不能运用利率机制来有用控制资金借入者的借人数目，这样很容易导致其太甚欠债，这恐怕也是许多上市公司一步步滑入ST，再由盯进人PT的一个紧张缘故原由。

因此，从理论上说，每一个企业都存在着一个最优的资本结构，它是债务的增长所大概淘汰的署理资本与因此而大概增长的财政困难二者权衡的效果。

三、结论

本文的阐发结论以为，虽然在我国特别的股权结谈判借贷市场的条件下，债务对淘汰署理资本所起作用的情势有所差异，但资本结构的优化对淘汰上市公司的署理资本，具体来说即是在淘汰股东优点向司理职员转移、控制司理的在职斲丧以及控制太甚投资方面仍然可以起到不行替换的作用。由此，我们以为上市公司应该扩大债务融资的比重，同时控制配股融资的比重。造成我国上市公司进人资金借贷市场的主要停滞在于缺乏企业债券市场及其市场体系。因此，为了让债务发挥更大的作用，便企业融资决策有更多的备选方案，我们提倡尽快实现利率的市场化革新，并创建起我国企业债券市场体系。同时创建起公司休业的机制，让市场机制发挥其优化选择的职能。这搪塞完满我国的公司治理机制黑白常须要的。

主要参考文献:

1、吴淑辊、柏杰、席酉民·董事长与总司理两职的疏散与合一——中国上市公司实证阐发·经济研究·1998;8

题目范文篇6

一、电视新闻标题的基本特点

电视新闻的标题分为两种：屏幕标题和提要标题。与报纸、杂志等平面媒体相比，电视新闻的标题除了具备一般新闻标题的共性之外，还有其个性特点。

1）言简意赅。屏幕标题是显示在荧屏底部供观众看的新闻标题，节目主持人和播音员通常不会播报，所以电视新闻标题的遣词造句要做到质朴而通顺。这样观众在浏览新闻节目时只在一念之间便能了解它的内涵。观众的视觉反应速度要求屏幕标题要切实避免生僻或华丽词藻的滥用。同时，电视新闻的标题要相对简短，尽量避免或减少复合句以及不必要的副标题的出现。依据视觉范围特点，电视新闻的标题字数应控制在20个字以内，字幕打一行为最佳。以《主持仪式欢迎阿根廷总统访华》、《会见冰岛外交外贸部长》为例，这两个标题就紧扣新闻内容，简明扼要地传递了新闻的主要信息。

2）浅显易懂。提要标题是由节目主持人播报的，观众只能听而不能看。因而提要标题应同时兼顾播音员播报和观众收听两个方面，即不能使播音员说起来拗口，造成播报失误，也不能使观众听得迷茫而不能明其大意。标题语言要尽量大众化，符合受众的口味。电视的受众相对于报纸等其他平面媒体来说，对文化程度的要求较低，因此标题语言更应该浅显易懂、紧密联系群众生活。例如，《全国农民画展，绘就农村新生活》，《春节期间全国多个城市因燃放烟花致空气污染》，这两个标题都用尽可能精简朴素的语言使观众完全理解新闻的重点内容，并且引起观众进一步详细了解新闻内容的兴趣。

3）新颖生动。一条高效的电视新闻标题不仅要提炼出新闻的主要内容，还要激发观众的视觉、听觉和思维器官，更要起到“言近而旨远，辞浅而义深”的效果。社会新闻内容精彩丰富，是一个类似于万花筒的世界，在制作这类新闻标题时，更应充分发挥它寓教于乐的特性，不要给一则生活化、人性化的社会新闻起个古板、乏味的标题。同时，一个好的标题，一定要独具匠心，要“创新”，以达到使观众更好地收看新闻的效果。但在一档电视新闻节目里，即使每条新闻的标题均达到了上述要求，但为了避免标题的结构或遣词造句出现“撞衫”现象，文字编辑还要仔细地斟酌标题，使新闻节目的标题以新颖活泼的形式吸引更多的观众。

二、当前电视新闻标题制作中存在的问题

为了与网络等新新媒体竞争，电视新闻标题的制作越来越重视其外在的包装，在追求包装的精美规范的同时，却忽视了其内部千疮百孔的漏洞。尤其是技术性的，常规性的错误较多，这连最基本的规范都不达标。

1）题不对文，题文脱节。新闻标题应当对应相应的新闻内容，这是设计标题时不言而喻的要求。可是有的作者为了刺激观众收看的欲望，有意夸大或缩小部分内容的比重，造成题文不符。这种做法只会对新闻节目的收视率产生“昙花一现”的效果，而不利于维持稳定的收视群体。

2）虚虚实实，模糊不清。某些标题看似文艺气息很浓厚，但仔细品味却有些“雾里看花”的感觉。标题晦涩难懂、空洞无物、以偏概全、夸大其词、词不达意，甚至在字词句的使用上出现语法和修辞等方面的错误。如果不能从标题上突出新闻的内容实质，标题便成了无源之水，甚至成为这则新闻的“鸡肋”。有一则报道内容是朝鲜渔船进入韩国水域被扣留。标题却为《本是同根生，相煎何太急》，这样的标题给人以云山雾罩的感觉。不看内容，很难想象出这则新闻所要报道的事件内容。

3）牵强附会，揠苗助长。有些新闻政治色彩过于浓厚，无论什么内容都想贴上政治的标签，借以增加其理论性与思想性。这种想法无可厚非，但结果往往适得其反。新闻的思想性不是靠一句话、一两个口号就能突显出来的，其主要蕴涵于整个内容之中。例如一篇关于某地区积极开办群众摄影展的报道，这则新闻的重点应当是表现群众丰富的文娱生活。若把题目拟为《展现改革成果，助力社会经济跨越发展》这就显得是在强贴标签，人为拔高的目的过于明显。

三、改进电视新闻标题制作的对策

随着人们生活节奏的加快，人们对电视新闻的观看时间逐渐缩短,“读题”已成为大量观众了解新闻内容的主要方式。记者、编辑只有兼容并蓄，广采博收，不懈追求，才能提炼出信息充足、内容丰富、生动且有韵味的好标题来，以满足在“读题时代”受众日益增长的审美需求，从而提高新闻的传播效果。

1）开门见山，直奔主题。“李娜”夺得“法网女单冠军”、“联想”收购“IBMPC业务”、春耕抓住“高、抗、好、强、实”等新闻标题都是简明而切题的典型代表。新闻以实效信息的准确传递为主要目的，这就要求其表达以突出真实的内容为主。对于新闻标题来讲语言是首要的，因为只有准确而简明的语言才可以在短时间内凸显内容。最好的新闻标题是当其进入观众视线时马上以正确信息的形式存入观众脑海，而不是让观众费解的停留在字面、或存入错误的信息。所以新闻标题要求省去一切与主题无关的文字，做到主题先行，同时运用结构和逻辑的严密性、措辞的准确性来客观、完整、准确、鲜明地体现主题之所在。

题目范文篇7

2、当你和领导意见有冲突时，你如何做？

3、现在我市在打造“信用宁波”，你该怎么做？

4、谈谈你过去的学习和工作，认为最出色的一件事情，具体的说？

5、你手头上有许多重要的工作，你的领导又交给你一件任务，而你没有多余的时间，你如何处理这件事情？

6、

在完成某项工作时，你认为领导要求的方式不是最好的，自己还有更好的方法，你该怎么办？

7、你刚上班没有多久就连续被偷了两辆自行车，你的同学让你买赃车，你怎么办？

8、培根说：“金钱是忠实的男仆，也是恶毒女主人”，你怎么看？

9、有人说：“腐败是经济的润滑剂”，你怎么看？

10、广西有位初一女生因受不了军训，吃洗衣粉自杀，你怎么看？

11、现在有些人收入比公务员高，有些人心理不平衡了，你怎么看？

12、现在学生在升学是摆“谢师宴”，你怎么看？

13、你去银行取钱，但是人很多，这时你会怎么做？

14、一个会议上，分成两派意见，大家争执不下，如果你是主持人，这时你会怎么做？

15、你对反腐败的问题是怎么看的？

16、如果你遇到挫折你会怎么做？、

题目范文篇8

一、修辞在英语新闻标题中的作用

新闻标题作为传达给读者的第一信息，应当言简意赅、吸引眼球。在英语新闻标题中经常出现各种修辞手段，其主要目的是为了使标题生动、有趣、吸引读者的注意。修辞手法在英语新闻标题中的主要作用是生动形象、通俗易懂、朗朗上口。生动形象新闻标题就如一双炯炯有神的眼睛，能够起到传神达意和吸引读者注意力的作用［1］。生动形象的语言表达能赋予这双眼睛以神采，因此，标题中恰当修辞手法的使用能够使标题生动形象，使抽象的东西具体化，使概念化的东西形体化，从而赋予标题以明晰的立体感，唤起读者丰富的联想，引起其阅读的兴趣。通俗易懂新闻语言务必做到措辞明确，简洁精辟，作为归纳全文的新闻标题则更需要言简意赅。新闻的读者群来自社会各个阶层，所以新闻标题也必须要通俗易懂，趋于口语化，做到妇孺皆知。朗朗上口新闻标题在字数、节奏和音律等方面进行推敲，可以让读者读起来朗朗上口，在潜移默化中体会到语言内在的韵律，感受到语言的美感，也为新闻标题添加神采。在英语中，常用的音韵修辞就能产生音律的美感，读起来朗朗上口，有效吸引读者注意力。

二、英语新闻标题的修辞

新闻标题是新闻内容的集中和概括，它用最简练的语言概括了新闻中最值得注意的内容。如何让新闻标题吸引眼球成为报纸需要仔细考虑的重要一环，因此，标题语的使用和选择至关重要。常用在英语新闻标题中的修辞格包括音韵修辞格与词义修辞格，这些修辞手段的巧妙使用能使有限的标题更准确有效地传达信息，增强可读性，突出新闻事实，同时赋予标题以美的形式。在追求修辞效果和深层含义时，新闻标题与文学英语有共同之处。

（一）音韵修辞格

语言的韵律、节奏有类似音乐的效果，音韵修辞经常出现在英语新闻标题中，它的正确使用会让读者提高对新闻的兴趣。英语新闻标题中经常出现的音韵修辞主要是头韵和尾韵。头韵（alliteration）的应用如一则关于运动学研究的新闻报道的标题是SwimmingandSweating（游泳和流汗）。Swimming跟sweating就是一个典型的头韵，通过对辅音／s／的重复，使读者在阅读时能很好地体会到头韵所带来的明快的节奏感和韵律美。另外一个例子：WhatWentWrongatBearingPoin？（BearingPoin公司到底怎么了？）（WashingtonPost，Oct24，2005）BearingPoin是美国一家非常著名的公司，在这篇报道中，报道者详细解释了BearingPoin公司最近内部的调整和市场营业额下降的原因。在标题中用到“WhatWentWrong”三个／w／不仅使得整个标题朗朗上口，也引起了读者的好奇心。尾韵（rhyme）的应用如Ballots，NotBulletsforAfghanistan（阿富汗要和平，不要战争）（TheHuffingtonPost，Nov．19，2010）。这个标题里的Ballots跟Bullets构成了一个尾韵，读起来有朗朗上口的感觉，并且也能体会到一种节奏感。WheretoGo，WhattoDo（到哪里就做到哪里）（WashingtonPost，Oct17，2005）。此例中的go和do构成尾韵，读起来也能带来一种韵律感。

（二）词义修辞格

词义修辞格主要是指借助语义的联想和语言的变化等特点创造出来的修辞手法。经常运用到新闻英语标题创作中的词义修辞包括比喻、借代、典故、习语和双关等。比喻的应用比喻手法能化平淡为生动，使读者产生好奇心，从而激发读者的阅读兴趣。隐喻受到新闻人的青睐。如AllianceSaysCreamofTalibanFightersDestroyed［3］22。乍一看到cream这个字，读者也许会感到好奇，cream怎么会跟塔利班产生联系。其实thecreamofsomething是一个词组，在这个词组中，cream的意思是精华、重要部分的意思。该标题用了隐喻，标题可以理解为：“阿富汗反塔利班联盟称，塔利班军事主力已被摧毁”。ShakingMoneyFromBorneo＇sTree（婆罗洲成了摇钱树）（Washing－tonPost，Nov．20，2005）。此标题也运用了隐喻———把Borneo婆罗洲这个地方当成摇钱树，不断从中获得利益。比喻的巧妙使用可以使标题更加简洁，也能引起读者的好奇心。借代的应用英语新闻报道经常借用名人的姓名、著名的地名、著名建筑物的名称、甚至别名等专有名词来替代另一些大家熟知的名称或者一些约定俗成的事物，这种修辞手法就是借代。新闻报道常用这一修辞手法来节省篇幅，突出报道对象的特征，引发读者联想，增强表达。报刊上常见的借代形式有：借地名代国家（Beijing中国，Washington美国）；借地区代行业（FleetStreet英国新闻业，Hollywood美国电影业）；借典型姓氏代某国或某国人（JohnBull指英国人，UncleSam美国人）。如IsThereaWomanintheOvalOffice？（美国会出现一位女总统吗？）（WashingtonPost，June30，2010）。在这个标题中，OvalOffice———椭圆形办公室，就用来指代美国总统办公室，或者美国总统职位。TheyStillBuyAmeri－can（BusinessWeek，Dec17，2001）。标题中的A－merican指代的是美国国债，新闻中描述的是外国投资者仍然在购买美国的国债。可见借代在标题中能够产生一种文化心理共鸣，了解英美文化的人都知道OvalOffice能够用来指代美国总统职位，而Ameri－can除了表示美国人，在经济中，也能指美国国债。借代在标题中的使用引起了读者的注意力和继续阅读全文的兴趣。典故和习语的运用典故和习语是一个国家民族文化与智慧的结晶，恰当的使用典故能使读者产生心领神会、意在言外的默契感，新闻标题适当地用一些典故、习语，会使整个文章顿时生辉。如ATaleofTwoDebtors（TheEconomist，Jan22，2000），典出狄更斯《双城记》的标题，新闻讲的是两个欠债国的股市。读者在读到这个标题的时候，能够立即联想到《双城记》，体会到报道者的良苦用心，同时也能够大概猜测出文章的内容。Earthquakepets：Tosaveornottosave？（ChinaDaily，May31，2008）借用《哈姆雷特》中的名句Tobeornottobe（是生是死），该标题提示读者讲述的是四川汶川地震中英勇拯救人类的动物们。在标题TysonBitesMoreThanHeCanChew［4］中，作者运用习语，“bitemorethanonecanchew，（贪多嚼不烂）表达出两重意思：讥讽泰森在1997年那场世纪拳击赛中咬掉对手霍利菲尔德的耳朵的丑闻；泰森虽然想东山再起，但已经力不从心。典故跟习语在标题中的运用能够很好地引起读者的文化心理共鸣，体会到作者的用意，根据典故跟习语的意思来猜测文章的大概内容。典故跟习语使用必须谨慎，应尽量避免使用过于晦涩或新奇的典故和习语。贸然使用晦涩或者新奇的典故或习语可能会造成人们阅读或视听的障碍。双关的运用双关使某些词语具有双重意义，甚至多重意义，从而达到含而不露、生动幽默的效果。如BlairFiresNewWarningatIraq，GetsFlakatHome［3］23，“Flak”的意思是高射炮火，这里用的是它的引申义“严厉的批评，强烈的反对”，和前面的fire前后呼应，达到了一语双关的效果，读者也能立刻明白布莱尔所面临的内外皆忧的尴尬局面。Hopesblownaway（TheEconomist，Dec17，2009）（和平的希望渐行渐远）。此篇报道指土耳其前任总统Tur－gutOzal宣布大赦库尔德工人党（KurdistanWorkers＇Party（PKK））的讲话余音未了，33名土耳其士兵就在一次伏击中被该党反叛分子杀死，他对和平的美好愿望也随之成了天边可望而不可及的云彩，在读完新闻之后，便能体会到“blownaway”所起到的巧妙的双关作用。

题目范文篇9

【答】具体要看参加面试的人员数量、安排每个考生答题的时间而定。一般为2至4道题，很少有超过4道题的情况。

近年来，由于各地都是集中到市里统一面试，考官数量少、要求高、时间紧，因此面试的题目多为3道题，个别的为4道题，且第四题基本上是与专业有关的。

2、面试题目一般可以分为哪几类？

【答】关于面试题目的题型问题，应当说从不同角度，有好几种分类，不能一概而论。其从大的框架出发，面试题分为自我认知、综合分析、人际关系、组织管理、应急应变等5类，大体上是把性格特征、兴趣爱好、报考动机、工作态度等统一归纳为自我认知类。这种分类，一是与面试的题目数量(2—4道)基本接近，二是解决了内容交叉试题的归类问题，三是更加适用。

提示：一是处于防止作弊等方面的考虑，近年来自我认知方面的题目已经大幅度减少。二是综合分析方面的试题明显增加。

3、怎样回答每种类型的试题？

【答】因为题目是千差万别的，必须从具体考题去考虑。这里只提供一般性的要点，考生自己去体会。

第一，时政评论方面的考题，可以把握基本的原则是要两分法看问题。这个问题回答好不容易，要有平时对时政方面的积累，功夫在下面。平时要多看新闻，多看国家的大政方针及对这些大政方针的反映。

第二，工作能力方面的考题，如一项调查，一个工作的开展等。这类题目要换位思考，把自己作为具体工作人员来考虑问题。一定要明白题目的具体内容，从这个工作涉及的各方面去把握，要明白这个工作的目的是什么。如果这个工作是政府工作，还要从对群众负责、工作的严谨这个角度去考虑。切记一定要有工作思路，不能泛泛而谈。这种题对于已经参加过工作的考生是有优势的。

第三，综合协调能力方面的考题，如给你几项棘手的工作，如何去完成等。这时一定要明白各项工作的轻重缓急，要明白政府工作或企业工作的程序。

第四，人际关系处理方面的考题。这种考题要注意四点，一是要注意上下级关系，要有尊重上下级、同事意识；二是要注意有沟通意识，缓解误解意识；三是要有原则性，不能做的就不能迁就。四是要注意有反省意识。

第五，应变能力方面的考题，如群众到单位吵闹，如何处理等。这种题目一般很难回答好，建议：一是要明白这个工作(事件)的目的是什么，明白了这点就会在出现紧急情况时采取合适补救措施或紧急协调措施；二是要有具体补救措施；三是要注意向有关领导(方面)报告。

第六，服务意识方面的考题，如群众来访来电很多，影响了你的正常工作等。注意一是要有为民服务意识，不能不管，二是要有学习意识，要会正确处理事情；三是要有完善意识，要会反省是什么造成的，如何完善工作。

4、现在看往年的面试题，有用吗？我周围的同学，有的正在看以前的考试题，还试着进行回答。这样做能有好效果吗？

【答】这是非常正确的选择！

第一，现在的公务员面试题，绝大部分是由各地的人事厅(局)的考试中心工作人员、专家命题的。由于各种原因，他们往往形成了相对固定的出题思维模式，特别是由于题库有限，相互借鉴、甚至直接套用的现象比较普遍。

第二，通过做以前的面试题，可以更感性地体会到面试的精髓，掌握其中的实质。注意，面试是实践课，而不是理论课。光看、光听，不说、不做是不行的。

第三，一定要看、做真题。其好处是了解你将要面对什么样的题目，不至于在回答问题时处于一个一切未知的境地。如果考试的时候，你发现这些题目我都认识，我想对于一个人的发挥来说是非常有利的。

提示：面试真题的真伪要分辨。一方面，有的是考生记忆回忆获得的，存在着不全面、不准确甚至完全相反的问题；另一方面，有的根本就不是公务员的面试试题，是机关竞争上岗、公开选拔领导干部的试题，角度、要求明显不一样。

5、面试题是主考官念出来，还是直接放在桌子上？如果对考官提出的问题没听清楚时，可以要求考官复述一下吗？

【答】各地情况不完全一样，经常变化。一般地说，有三种情况：

第一种情况，是完全由主考官读试题，题目不放在桌子上。这种情况，对检验考生的听力能力是非常有益的。但是，弊端也较多，主要是一些考官普通话说的不标准，容易让考生听不懂。从现实中，考生对此也颇有意见。遇到这种情况的，考生可以用“老师，对不起，我有点紧张，没有听清楚。麻烦您再重复一遍，好吗？”等类似语言，让主考官再读一遍。记住，只能重复一次，不可有第二次。否则，会让考官怀疑你的能力了。在考官念题目的时候，要认真记录题目。

题目范文篇10

论文是指系统地讨论或研究某个问题的文章。讨论或研究就是论,论者,分析问题、说明道理也。通俗一点讲,你写的文章是对某一个问题的认识,并说明为什么有这样的认识,这就是论文。如果研究的问题在教育教学的范畴内就称为教育论文。

部分教师之所以不敢写论文,无非是把论文看得太神秘,太玄乎,这是认识上的一个误区。其实,现在教育界对论文的要求并不很高,论文的内涵被缩小了,外延被扩大了,报刊上常见的教材分析、教法研究、学法研究、解题研究、课例评点、教学一得、育人一得等等,均看成是教育教学论文。

二、撰写教育论文的意义

1.教育论文是社会共享的精神财富

论文一旦公开发表,便立即产生它的社会价值。任何读者都可以看,都可以用,都可以从中汲取自己所需要的东西,这是任何物质财富都无与伦比的价值作用。尤其是教育报刊的发行量很大,读者往往有几万,几十万之多,因而教育论文的宣传效果和教育效果更难以估量。高质量的教育论文不仅可以永载史册,而且也是为社会创造的精神财富,是对教育事业的贡献,是对人类进步的贡献。

2.教育论文的数量和质量是学校办学水平的重要标志之一

在改革日趋深化,竞争日趋激烈的新形势下,对许多学校而言,“科研学校”、“科研兴教”已不再停留在空喊口号的层面上,明智的学校领导人重视教科研工作,奖励教师写教育论文,其目的是为了学校的生存和发展,是为了学校的声誉和知名度。无怪乎,时下媒体报道一所先进学校时,总少不了介绍教科研情况及了多少篇。

3.教育论文有利于教师素质的提高

21世纪的教师应具备哪些素质?其中不可或缺的一项是教科研能力。面对未来的教育,我们广大教师应该向科研型、学者型、特长型的方向发展。撰写教育论文能加速这一发展的进程。写教育论文离不开教育教学的实践,离不开学习和研究,所以说,撰写论文的过程,就是教学业务水平、理论研究水平和写作水平不断提高的过程；就是实现由感性认识向理性认识的飞跃和升华的过程；就是从经验型“教书匠”向研究型专家转化的过程。

4.学生是教育论文的直接受益者

目前,广大教师所写的教育论文,大多是教育教学工作的经验总结,或者是对教材教法研究的成果,从实践中来,又运用到实践中去,直接得益的首先是自己所教的学生。如果在以学生为读者的报刊上,无异于对几万、几十万学生做了一次辅导。

概而言之,撰写教育论文的意义在于社会受益、学校受益、教师受益、学生受益。

三、教育论文的结构和要求

教育论文一般由题目、作者单位、姓名、内容提要、正文、参考文献等五个部分组成。

1.论文题目

题目即论文的题名,它是论文的窗口,也称论文的眼睛。题目是论文内容的高度概括,论文通过题目传神韵、显精神、见水平。拟定论文题目的具体要求是:

(1)以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容。使读者看到了论文题目,就立即知道论文的特定内容是什么。

(2)力求简括、高度浓缩。论文题目一般不超过20个字,若较长,可加副标题。

(3)书写要规范。论文题目写在页首,通栏居中横写,上下各空一行。要注意:论文题目中间可加标点(或以一空格代标点),题目末尾不加标点,题目较长转行时,不要把一个完整的词分割开,力求整体美,和谐美、对称美。

2.论文作者

作者单位、姓名写在论文题目下方,最好在单位后面写上邮政编码。

3.内容提要

内容提要是论文内容的高度概括。但绝大多数报刊不作要求。

4.论文正文

正文由引论、本论、结论三部分组成。

(1)引论就是论文的开头话,或叫起始段。引论的内容是交代背景、提出论点或论题。开头话不太好写,俗话说“万事开头难”,写论文亦如此。引论要写得简洁明了、独具风格、引人入胜,是需要下一番功夫的。引论不宜过长,通常不超过两百字。

(2)本论是论文的主干部分。写好这部分的关键在于论证,即以理论论据或事实论据论证引论中所提出的论点。理论论据要注意科学性和逻辑性,科学性永远占主导地位。事实论据要可靠,要有说服力。论证中要特别详细阐明作者自己的独特见解,求新、求异、求实是论文学术水平高低的主要标准。如果以理论论据为主,论文的理论性就较强,可称为理论型论文,如果以事实论据为主,论文的经验性就较强,可称为经验性论文。篇幅较短的论文,其本论部分可以一气呵成,若篇幅较长,则可设大小标题。

(3)结论部分必须概括论点,突出主旨,或者提出研究的价值与意义。文字不宜过长,要特别精炼,要画龙点睛,而不可画蛇添足。5.教育论文的参考文献

如果论文中引用了他人的重要论点或有关资料,就要在最后的参考文献中注明被引用的书刊名称、期号、题名及作者姓名。这有三个作用:其一,说明有可靠的依据,增强自己所写论文的说服力；其二,尊重他人的劳动成果；第三,避免有剽窃之嫌。

上述五个部分中,通常可省去内容提要和参考文献,正文中的结论亦可略去不写。一般情况下,作为论文至少要有题目,引论和本论。

四、撰写教育论文的一般步骤

第一步:定题选材———注重实践性和针对性

教育论文的题材从哪里来?主要来自于教育教学工作的实际需要和作者本人的实际感受。我们身在教学第一线,天天上课,天天与学生交往,只要做写作的有心人,题材多得很。讨论或争论一个问题、听其他教师的课得到的一点启发、学生学习中存在的典型问题、对教材教法的一种见解等等都是极好的写作素材。

第二步:立意定题———注重明确性和新颖性

立意就是确定论文的中心思想,即主题。主题是作者对材料意义的一种判断,也是作者通过材料要表达的认识和对论文中所提出问题的总评价。它是论文的灵魂。主题确定了,文章的内容就要紧扣主题,突出主题,服务主题。主题确定以后定题名。

第三步:谋篇布局———注重严谨性和技巧性

这一步的任务是设计论文的结构,确定层次顺序。通俗一点讲,就是先写什么,后写什么,构思一个总体规划或叫框架。具体操作就是列

论文提纲。教育论文的结构等同语文中议论文的结构,有并列式、总分式、递进式、对照式四种。最常见、最常用的是并列式。

第四步:撰写初稿———注重层次性和独特性

在准备好充分的材料,拟定好论文提纲的基础上,便可按论文格式和写作要求撰写初稿。论文正文部分的撰写前面已作了说明,这里再谈几点具体要求:

(1)即事论理。教育论文毕竟属于议论文文体,议论性是最起码的要求,切忌停留在干巴巴的条文式列举中,也不可满足于教学现象的描述,要着力提升议论的层次,从理论高度阐明自己的论点。最忌论证不足而妄下结论。

(2)突出主题。写论文最重要的技巧就在于使材料更集中,主题更鲜明。初写论文者要防止文不对题或离题太远。

(3)分清层次。论文不能繁琐冗长,东扯西拉。层次分明、前后呼应、首尾一贯、逻辑严谨是论文的基本要求。

(4)见解独特。高质量论文一定要有自己独特的见解。这就要求我们勤于思考、善于思考、敢于思考。“矮子看戏曾何见,都是听人说短长”,跟在别人后面人云亦云,无论如何是写不出好文章来的。

第五步:修改定稿———注重科学性和规范性

教育论文的初稿完成后要反复检查、修改,不要急于打印成文。主要检查有无科学性错误、题目是否贴切、材料与主题是否统一、结构是否严谨、论点是否明确、论据是否充分、词语是否准确、行文是否规范等等。

恕我直言,大多数老师都不太注意行文的规范。那么,行文应符合哪些规范呢?主要有:(1)结构格式规范；(2)文字表达规范；(3)标号标题规范；(4)留空转行规范；(5)符号图表规范；(6)标点使用规范。这些规范的具体要求请参阅课本。要注意,平时写教案、写计划和总结、试卷编制等均要重视行文规范。

论文完稿以后,最好请别人看看。“自古学者必有师”,多倾听他人的意见,对提高写作水平很有帮助。

五、写教育论文的几点做法和体会

1.调整心态,树立自信。一个人要想有所成就,必须对自己的事业充满信心。写作是一种智力活动,需要积极的思维,更需要积极的心态。心怀厌倦,浮躁不安,何来文思泉涌,下笔有神?广大中青年教师应挖掘自己的潜力,要看到许多有利条件。现在报刊杂志种类多,稿件需求量大,各种论文评比活动也很频繁,因此的机会也就多了。当然,重在实践,贵在参与,教育并非写论文的惟一目的。

2.持之以恒,必见成效。初写论文者,很难一下子就写出高质量的论文来,也很难一投就中,这就需要恒心。要在写作实践中不断提高自己的文字表达能力和理论水平,要善于总结经验教训,探索写稿和投稿的规律,不懈努力,才会有所收获。