区教育局范文10篇

时间:2023-03-23 05:21:13

区教育局

区教育局范文篇1

完成这一支援任务,是党中央、国务院和省委、省政府对我们的要求。党中央、国务院在指挥汶川大地震抗震救灾一开始就提出,要举全国之力抗震救灾,进行灾后重建。省委、省政府在部署抗震救灾工作时也强调,要支援灾区,做好抗震救灾工作;灾后重建是当前头等重要的政治任务。我们一定要深刻理解、积极贯彻党中央、国务院和省委、省政府提出的这些要求,主动担当起支援四川广元重点是青川县教育灾后重建工作,自觉做到和灾区人民同呼吸共患难,把灾区的复课和重建工作当作自己的工作。在抓好自身工作范围内教育工作的同时,抓好支援灾区教育重建工作,坚持两手抓。

完成这一支援任务,更是灾区人民对我们的期盼。这次大地震给四川灾区带来了巨大的损失和人员伤亡,广元地区的教育,特别是青川地区的教育几乎瘫痪。那里的人民群众时刻都盼望着我们去支援,那里的老师和学生每天都盼望我们能够早日到达灾区,帮助他们尽快复课、重建学校。期盼的目光、急切的心情,我们完全能够感受到。

完成这一支援任务,也是我们全省人民特别是教育界的强烈呼声。大地震发生以来,我们全省教育系统纷纷伸出援助之手,表达对灾区人民的支援之情。师生员工以各种形式哀悼大地震中死去的同胞,积极捐款捐物,为灾区群众送去我们的心意。据不完全统计,全省教育系统累计捐款已经超过4亿元。我们还积极关心家在灾区的学生。我省来自四川的学生3900多人,其中来自灾区的学生860多人。我们在最短的时间内给这些学生送去了问候,提供了帮助和支持。还有一些地方、一些学校热心地做好来自灾区、投亲靠友的学生的安置工作,帮助他们迅速复课。一些设区市的教育局和学校,最近还开展了一系列慰问来自灾区学生伤员的工作。有的工作做得很细,事先了解这些学生的情况,送去了他们最需要的和最喜爱的礼物。我省教育系统还积极准备做好支持灾区学生复课和重建工作。这些都为下一步全面开展支持灾区学校复课、学校重建工作创造了很好的条件。

在这里,我要代表教育工委、教育厅,对全省各级教育行政部门、各级各类学校、全体老师和同学们,为灾区人民群众、为灾区的老师和学生们所做的工作,表示衷心的感谢!

今天会上提出的工作方案,是在深入调查的基础上,经省政府批准确定的。对支援广元重点是青川县教育重建工作,我们省教育厅高度重视。在最早的时间向灾区派出了工作组。据媒体报道,**教育界是全国第一个向灾区派出救援组的省份。我们的工作组在灾区冒着余震的风险,深入开展调查研究工作。支援广元重点是青川县教育重建,我们的工作目标要分成三个阶段:第一个阶段,全面实现复课;第二个阶段,全面开展学校重建工作;第三个阶段,帮助广元全面恢复正常教学秩序,使教育恢复到震前水平。

按照这三个阶段的目标要求,近期我们重点要做好以下几项工作:

第一项,接收一批中职学生。这是教育部提出的支持教育重建的重大举措。我们正在就接收广元特别是青川中职学生与广元和青川教育系统进行联系,初步考虑分两批接收。第一批,近日成行,大约在300人左右。这一批,考虑先集中进行安置,因为这一批带有过渡性。集中安排在几个学校,帮他们补一些耽搁下来的基础理论课,为下一步学习创造好的条件;第二批,8月1号之前到。根据广元教育局的安排,8月1号全面开学。我们要及早制定安置计划和学习计划。

第二项,分批派遣老师支教。首批派遣83名,这也是根据广元教育局提出的要求确定的。他们现在最需要的是心理辅导老师、高考辅导老师、工程管理及技术人员。我们这次先派出由这三类教师组成的**省赴广元灾区支教团。

第三项,帮助灾区创造最基本的复课条件。复课所需的板房和帐篷根据省政府的安排,统一纳入到省建设厅、民政厅支持广元灾后重建中的板房、帐篷建设计划中去。省政府把提供课桌椅的工作交给我们教育系统。应广元要求,我们将发动大家为广元复课提供近11万套课桌椅、3000张黑板、3000张讲台。

第四项,帮助广元进行学校重建规划,争取在近期能够启动学校重建工作。

近期要做的几项主要工作,我们要求凡是有任务的市、县教育局,都要确保落实,这是爱心,是责任感。支援工作一定要做深、做细。接收中职学生的地方一定要把任务落实到学校。落实给学校的任务不仅是教学,还要包括生活安排。这些学生可能是空着两手到**来的,他们所有的生活,我们都要考虑周到。

我们还要帮助来自灾区的学生做好心理疏导工作,帮助他们尽快走出心理的阴影、走出亲人遇难的悲伤,树立起生活、学习的信心。我们要求所有接受学生安置的学校的领导、老师,既要做好灾区孩子的老师,还要做好灾区孩子的“父母”。要像关心自己的孩子一样,关心这些家园被毁的孩子的生活和教育。凡是有派出老师支教任务的地区和学校,一定要选派优秀的、身体好的老师到灾区去,把我们最好的教育送给灾区的学生。凡是有援助课桌椅任务的地区,都要迅速完成资金筹集工作,10号前完成,以确保我们向厂家统一订货、统一组织生产、统一起运。一定要赶在7月15号之前把课桌椅运到灾区,为广元的全面复课做好准备。

区教育局范文篇2

上海市奉贤区教育局“科教兴区”课题组

本课题调研报告是区委科教兴区的总体调研报告的一部分,区教育局“以职成教育为突破口,构筑区域人才培养的平台”作为调研课题,对区域内成职教育改革与发展过程中所取得的经验与成就进行了回顾,对职成教育面临的困难与问题进行了剖析,同时研制了对策与措施。报告最后又以“社区学院调研报告”及“奉贤中等专业学校调研报告”作为局调研报告的附件,予以佐证。

近几年来,奉贤职业教育、成人教育坚持以科学的教育发展观为指导,坚持服务经济为宗旨、面向市场为导向,立足提高我区人力资源素质,积极推进办学思想、办学模式和办学机制的创新,不断加强知识型应用型技能人才培养,大力开展农村富余劳动力转移培训,积极推进社区教育,为奉贤的经济和社会发展作出应有的贡献。

一、奉贤区职成教育的现状与概况:

2004年,全区有各级各类成人教育和职业教育的学校、培训机构共58所。其中教育局直属的有2所(成教中心、奉贤中专),乡镇成校7所,市老年大学奉贤分校1所,部门、行业(企业)办学3所(工业技校、农业技校、职工培训学校),社会力量办学45所。事业总量达到了286138人次,比上年净增了9万人次。而且办学层次正在高移、重点比较突出,同时又基本形成了多元化、多规格、多样化的局面,体现了职成教育多功能的特点和直接有效,以及其他教育所不可替代的作用。如:有13476人接受了学历教育和文化基础教育,其中接受成人高等教育和外语教育的人数分别占了35%和36%;又如:有77774人次接受了岗位培训和农村劳动力转移培训,有157579人次接受了社会文化生活教育,这既适应了我区产业结构调整对从业人员的要求,又为实现农民市民化和构建学习型组织、学习型社区提供了良好的教育基础;再如:有17277人次老年人接受了教育,占到了全区60岁以上老年人口的22.05%,这又证明了我区的终身教育体系正在形成。

二、取得的成就与基本经验:

成人教育、职业教育始终结合奉贤经济、社会发展对人才的需求,不断深化改革与发展,开拓创新,求真务实,开创了奉贤人才培养与劳动力培训的新局面。经过近年来的积极探索,在职成教育工作中形成了一定的经验与特色:

1、办学体制呈现了多元化的良好态势。

经过多年来的努力,我们在巩固和调整、完善以区成教中心为龙头、以乡镇成校为枢纽、以社区及村(企业)办学点为基础的三级办学网络的同时,抓住了上海市百所中职校重点建设工程的契机,抓住了乡镇行政区划调整的契机,抓住了《民办教育促进法》及其《条例》相继出台并施行的契机,着力推进了职成教育办学体制改革,又在2004年取得了质的突破,逐年形成了政府主导、行业自主、社会参与的办学体制格局。

其一,奉贤中等专业学校的内涵建设和发展又有新的起色。该校作为上海市现代化、示范性的中等职校,顺利通了上海市百校重点建设的评估和部级重点中专的复评,并积极开展了上海市行为规范示范校的创建活动,真正成为了我区,乃至上海职教领域的一个亮点。抓住奉贤产业结构调整和“三个集中”战略实施,调整中职专业设置,瞄准各工业开发区、外资企业、民营企业的崛起,积极培养一大批中级专业人才和劳动者。同时又与上海工会管理干部学院等高职院校成功进行了办学合作,为向高职延伸奠定了资源、管理等方面的基础,并且学生证了专业建设,已有计算机应用等专业成为或申报为上海市重点专业。更值得指出的是,该校注重教育质量,打造品牌优势,2004年有效控制了校外办学点的参与力度和规模,毕业生的就业率达到了98%的历史新高。

其二,区成教中心的功能建设得到了加强。该校充分发挥了区域内职成教育的示范和引领作用,其中,电大作为本区高等学历教育和紧缺人才培养基地的地位得到了充分确立,事业规模日趋扩大;整个中心作为政府办学的主导地位得到了提升,成为政府部门加强职成教育指导、管理和服务的中介和桥梁,为政府职能转变提供了客观条件;成教中心还在本区职成教育科研工作、队伍培训等方面逐步形成了区域化的有效机制,从而有效地促进了全区职成教育整体水平的提高。

其三,乡镇成人学校的布局调整和功能定位工作进展顺利。结合奉贤新一轮乡镇行政区划调整和“三个集中”的进程,以及“1+2+5”的城镇体系的构建,在以往开展《上海郊区成人教育办学群建设的研究》和《奉贤区乡镇成人学校体制、布局、功能的研究》两项课题工作的基础上,区教育局会同各镇政府对新形势下成人学校管理体制、设点布局和功能定位进行了深入的调研,理清了改革的思路,形成了进一步加强建设的意见。落实了积极而科学的操作举措。目前,这类学校已从原来的16所调整到了7所,并且理顺了由镇政府主办、区教育局主管的体制,调整和优化了管理队伍,明确了集职成教育包括社区教育、老年教育等于一体的多功能定位,还创造性地探索了一镇一校、总校与社区校区整合的办学管理运行机制,资源组合得到了优化,办学实力得到了增强,常规管理得到了规范,成为农村城市化、农业现代化、农民市民化进程中极其重要的智力支撑。

其四,部门和行业办学机构加大了社会化、规范化的推进力度。农广校、工技校、职工培训学校、建设培训中心等部门和行业办学打破了部门、行业所有的局限,发挥了各自的资源、专业等优势,面向社会,开展各类教育培训活动,为我区的职工岗位培训、职业技能储备培训和农业服务体系人员继续教育作出了积极的贡献,也为现代企业教育制度的构建开创了新的局面。同时,由于主动参与了社会化培训市场竞争,学员意识、质量意识、品牌意识进一步提升,规范管理进一步加强。

其五,民办非学历教育机构健康发展。根据“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的16字方针,加大了对民办非学历教育机构的支持和管理力度,包括:开展了以“贯彻民办教育促进法,推动民办教育健康发展”为主题的风采展示和法制宣传周等系列活动;组织了校院长和档案管理员的岗位培训,建立和完善了办学水平分等定级评估及其社会公示的长效管理机制。与此同时,还会同民政、物价、税务等有关部门,开展了规范登记、常规检查、整改验收、执法检查等工作,使民办非学历教育机构管理真正步入了法制化轨道,从而有效地遏止了以中小学生为对象的文化补课等违规现象,有效地遏制了无序竞争,净化了办学氛围。目前,全区这类学校已达到45所,其中A级学校8所,也涌现了一批先进的典型。如:去年我们接受了市教育评估院对A级学校抽查,得到了充分肯定和高度评价,并被市教委作为样板在全市推广。去年培训约3.5万多人次,占全区成人教育事业总量的12.3%以上,涉及学历教育、职业技能培训、专业技术教育及社会生活类教育等。

2、学习型社区建设呈现了整体攀升的良好态势。

社区教育蓬勃开展。根据市委、市府提出的建设学习型城市的总体目标和部署,结合我区的乡镇行政区划调整,各镇成人学校都加挂了社区学校牌子,建立了由镇党委、政府领导挂帅的社区学校校务委员会,落实了社区教育的功能和任务。同时,积极扶植了村(居委)的社区教育点,积极培育了学习型企业、学习型班组和学习型家庭,从而初步形成了以各种学习型组织为基础和载体的终身学习网络,不断满足了广大居民多样化的学习要求。

在大力推进学习型社区建设中,顺利完成了我区的市政府老年教育实事项目,实现了兴办一所区老年大学和完善南桥、奉城、庄行三所镇老年学校的目标,使老年人学习环境有了很大程度的改善,并形成了区老年大学为龙头、镇老年学校、各村(居委)老年分校三级老年教育网络,使全区的老年教育覆盖率和老年人参与率都有了明显的提高。我区老年教育实事工程的实施所取得的成效,得到了市教委、市老龄委等部门的充分肯定和高度评价。

我们始终把创建“学习型”社区,提高全区市民的整体素质作为职成教育改革和发展的重头戏。近三年来,全区近60万人次参加学习、进修、培训,老年教育、妇女教育、农民教育、职工教育、党员教育、干部教育、行业培训等教育蓬勃开展,创建学习型社会正在向纵深发展。

目前,全区7个镇都有社区学校,组织全区不同年龄、不同阶段的市民参加各自需要的各类教育,推进成人公益性、娱乐性教育培训,去年社区教育培训达16万人次,促进地区精神文明建设。

3、农民市民化培训呈现了项目与职业并举的良好态势。

立足“三农”高度,实施科教兴区战略,围绕农业发展、农村稳定、农民致富的目标,以具体项目为抓手,实施“燎原计划”与“万家富”工程有机结合,广泛开展种植业、养殖业、“名、特、优、稀”农副产业实用新技术培训,这是我区多年来在农业劳动者教育培训上所形成的一大特色。近年来,根据实现农民市民化的新形势和新要求,改革和发展这方面的教育培训又是职成教育必须研究、探索的一大课题。由此,在继续以各镇成人学校为载体,落实了18个技术培训与推广项目的同时,依托区农广校,实施了区府的万名农民培训实事工程,其完成率达到了143.1%,其内容也转到了以绿色农业、高效农业为重点,并使千余人获得了绿色证书。在此基础上,还充分利用现代远程教育网络,大力兴办了农民职业储备培训和就业转移培训,接受培训的农民达1.5万人次。

为了使这项培训更加制度化、规范化和实效化,从而实现以教育支持来加快农民市民化的进程,岁末年初时,拟定了《奉贤区农民劳动力职业教育三年行动计划》及其《操作规程》,明确了以市场需求为导向的培训项目指向和以提高就业能力、就业率为目标的培训要求,并落实了办公室和具体人员。

坚持以市场需求为导向,以就业为目标,以职业学校教育和社会化培训机构为抓手,充分利用现有教育资源,面向社会开放办学,坚持以“学文化、学科学、学技能”为主,让农村富余劳动力、下岗、待岗、转岗社会人员掌握一技之长,就去年各镇成人学校、社会培训机构培训人数达5万人次。

4、职成教育两级管理、三级办学网络初步形成并不断完善。区、镇两级政府管理全区职成教育,加强规划、指导、督查等职能,发挥主导作用。区、镇、村(居委会)三级适应市场自主办学,社会力量积极参与。奉贤中等专业学校的内涵建设和发展又有新的起色。该校作为上海市现代化、示范性的中等职校,顺利通了上海市百校重点建设的评估和部级重点中专的复评,并积极开展了上海市行为规范示范校的创建活动,真正成为了我区,乃至上海职教领域的一个亮点。同时又与上海工会管理干部学院等高职院校成功进行了办学合作,为向高职延伸奠定了资源、管理等方面的基础。更值得指出的是,该校注重教育质量,打造品牌优势,2004年有效控制了校外办学点的参与力度和规模。南桥江海成人学校、奉城成人学校和庄行成人学校是上海市示范性乡镇成校,形成了一批品牌学校和特色专业。

5、深化教学和科研改革呈现了以促进教师专业发展为重点的良好态势。

组织开展了职成教育系统的第2004年教学论文竞赛活动,极大地提高各职、成校深化教学改革和开展教学科研的自觉性、积极性,而且为强化教学常规管理、提高教学质量提供了有效的抓手,又为教师的专业发展,尤其是青年教师脱颖而出搭建了舞台。

更为可喜的是,开展聚焦到职成教育教师的专业发展,积极开展了国家教育规划课题的子课题研究。经过近一年的研究和实践,目前已基本完成了成职教科的《支持教师多元化专业发展的对策研究》、成教中心的《成人教育教师专业化培养的区域化管理机制的研究》、奉贤中专的《以科学发展观引领中职校教师专业发展的策略研究》和南桥镇成校的《成人学校专职教师一专多能的策略研究》的结题工作。

三、职成教育面临的困难与问题:

目前,我区职成教育取得了一定的成绩,但与奉贤经济快速发展、社会深刻转型实际需要相比,无论在培训观念、组织管理、考核评价还是在资金投入等方面,都有相当的差距,与奉贤基本率先实现教育现代化还有较大差距,具体表现在:区域层面上的统筹管理有待于进一步加强,尤其是建立统筹管理成人教育、职业教育、社区教育的综合性机构已经成为当务之急;乡镇成人学校的发展水平不均衡,现代化程度不高;农民市民化培训和弱势群体培训缺乏支持氛围和支持力度;民办非学历教育机构的层次、专业、结构布局尚欠合理,办学的社会氛围并不宽松;等等。

1、政府统筹、多方参与的职成教育管理体制不够完善。条块分割,部门各自为政,行业垄断控制性办学制约整体发展,政府部门统筹、协调,齐抓共管发展职成教育缺乏宏观性、科学性。区成人教育委员会的职能没有得到充分发挥。建立统筹管理成人教育、职业教育、社区教育的综合性机构已经成为当务之急。

2、镇成人学校建设明显薄弱,发展水平不均衡。镇政府应承担职责与义务不尽到位。镇级行政区划调整后,仍有1所(青村)成人学校没有解决独立建制问题,各成人学校的编制问题还没有落实,4所(金汇、青村、四团、柘林)成人学校设在社区,对工作的正常开展带来不便。

3、教育培训经费投入不足。培训设施、设备欠缺严重,简陋陈旧,难以适应高新层次的成人继续教育和中高级职业技术人才培养。

4、有关职能部门人才培养、培训规划不健全。各镇、委、办、局都应对本部门人才培养及干部培训作出规划,但不少部门缺乏人才意识和培训措施,甚至无规划,人才观念、人力资源开发观念极为淡薄。

5、职业技能教育、就业再就业培训与现有企业用人制度不适应。企业为降低成本,不规范用工,无证上岗,明显降低企业员工素质,但又缺乏有效劳动监察。不少企业忽视在职职工的培训,根据国家规定的职工培训经费不在成本中提留,即使提留挪作他用,企业开展职工培训摆不上位置,而有关职能部门又不对企业的职业教育经费作审计监督。“劳动准入制度”推进缓慢。

6、职业技术等级培训与技能考工考核关系没有理顺。培训面难以推开,缺乏开展社会化培训、专业化技能等级考核的良性循环机制。

7、外来务工人员培训未摆上重要位置。尚处在自发状态,缺乏部门协调配合与综合管理。

8、全民学习尚未得到社会响应,整体提高市民素质未受到一些领导、部门的重视。终身教育理念缺乏社会舆论导向。

四、对策与措施:

1、正确树立“科教兴区”、“人才强区”战略观念。各级领导、部门及全社会都要充分认识职成教育在全区培养高素质劳动者和技能型人才方面,在全区经济和社会发展中具有其他教育不可替代的特殊作用。发展新型工业、实现城市化进程、解决“三农”问题、增强产业竞争力、促进就业再就业、提高劳动者素质等都得依靠职成教育,发展职成教育是落实科学发展观的重要体现,也是形成全民学习、终生学习的学习型社会的重要实践,更是构建社会主义和谐社会的重要举措。区政府应将各镇政府、职能部门的教育培训工作列入年终干部实绩考核内容之一。各镇政府、各委、办、局职能部门必须制定人才培养规划,切实落实培养、培训措施。各部门要有专(兼)职分管教育领导和办学干部,加大对企业、行业职工教育和新型农民培训的指导和督查,扎实推进人才的培养和干部职工素质的提高。

2、建立和完善政府统筹、多方参与、区镇分级管理的全员教育管理体制。建议将原来的区成人教育委员会更名为奉贤区职成教育委员会(由区教育、劳动保障、人事、财政、计划、经济、建设、商业、农业、妇联、共青团等有关部门及部分行业、集团企业参与),研究解决职成教育工作中的重大问题,增强其职能和协调面。各镇建立相应的成人教育协调机构——镇成人教育(社区教育)委员会。

3、切实加大职成教育经费的投入。根据国家规定的经费渠道,必须确保:

(1)职工工资总额的1.5-2.5%成人教育经费,须有权威合法部门提取后全额划拨成人学校使用,年终必须审计;

(2)全区成人教育经费(沪教委成95第01号文)规定按常住人口(包括外来务工人员)每年1.00元,针对奉贤人口现状及成人学校培训面,应按全区总人口计拨。同时,根据镇成人教育开展状况,镇财政应以1:1配套安排成教经费;

(3)农村教育经费附加中的20%应用于成人教育发展;

(4)每年均应安排职成教育专项(重点项目培训、重大工程)经费;

(5)社区教育为公益性教育,必须有政府适量、稳定的资金投入来保障开展培训;

(6)区、镇政府应安排部分经费用于农村劳动力转移培训。

4、进一步整合区域内教育资源。重点建设好部级、市级标志性重点中专,积极推进职业教育办学思想、办学模式和办学机制的创新,调整职成专业设置,不断满足奉贤新兴产业和支柱产业对紧缺人才的需求,以社会需求为准则,坚持学历教育与社会培训并举并重,职前教育和职后教育有机结合的办学路子,加强与完善区成教中心建设,筹建区社区学院。充分利用区域内大学园区优质教育资源,推进职成校与各高校的协调与沟通,搭建“双向互动、交流合作”的培训平台,引入高校先进办学理念,延伸培训领域,拓展培训空间。使高校的师资、设备、人文环境、办学理念等优质资源在推进全区职成教育中发挥独特优势。扩大对外合作办学,使我区职成教育向规模化、集约化、连锁化方向发展。

5、努力改变镇成人学校建设的薄弱局面。认真落实《教育部关于进一步加强农村成人教育的若干意见》、《上海市人民政府办公厅批转市教委、市农委关于进一步加强本市郊区教育工作的若干意见》精神,尽快转发2004年2月区教育局提交给区政府的《关于进一步加强镇成人中等文化技术学校建设和管理的请示》。各有关部门要在学校建制、编制、经费、基本建设上给予积极支持。必须进一步明确镇政府的管理职责,加大支持、扶持力度,使镇成人学校真正成为本地区精神文明建设基地、党员教育基地、科教兴镇基地、社区教育基地。

6、做好农村劳动力转移培训,积极推进就业再就业培训工作。进一步充分利用各类学校师资、专业、基地等优势,把就业教育、创业教育摆到各职成校办学重点内容之一,由学校专业学科为本转向职业岗位和就业为本的办学理念。加大对社会化下岗转岗人员的技能技术培训力度。区劳动部门可将培训岗位向社会公布,分解培训任务到各镇成人学校及社会培训机构,推开培训面。加强就业指导与推荐,促进社会稳定。

7、要充分重视外来务工人员的基本素质教育。从入口关上加强有关职能部门的综合管理,按照谁用工谁负责培训的原则,组织职成学校加大培训力度,经济、计划、建设、商业、公安、综治等部门联席办公,可试行《奉贤区外来务工人员培训证》制度,推动外来务工人员上岗前的思想品德、职业道德、行为规范和行业必备技能教育及法律法规安全教育,确保奉贤劳动大军素质的提高和社会的稳定。

区教育局范文篇3

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以“改革创新、内涵发展、特色育人”为主题,以“教育管理效益年”为载体,以“比学赶超”活动为抓手,进一步解放思想,转变作风,立足教育创新,坚持内涵发展、特色发展,全面提升教育教学质量,为全区教育工作又好又快发展提供有力保障。

二、目标任务

通过“双创”主题实践活动的全面开展,力争实现“以教育创新出成绩,向教育管理要效益,全面提升教育教学质量”的目标,为真正办好人民满意的教育做出更大的贡献。

1、创新城乡教育均衡发展制度。一是建立城乡教师交流制度。有计划的安排城乡学校教师交流,城区学校教师到农村学校任教,农村学校教师到城区学校任教和学习培训。二是建立农村教师培训制度。制定农村教师培训计划,聘请知名教师分期分批对农村教师进行培训,提升农村教师队伍素质。三是创新农村学校建设改造。在农村学校进行“211”工程试点,加强薄弱学校建设,改善我区农村学校办学条件。四是创新教育管理体制。扎实推进义务教育均衡发展,落实扶助机制,保证弱势群体享受义务教育权利,健全义务教育督导监测机制,建立健全推进义务教育均衡发展的督导评估指标体系,促进教育均衡发展。

2、创新学校建设,整合教育资源,提升学校办学条件。一是抓好一中新校建设。全力以赴抓好一中新校招商、拆迁和开工筹备工作,确保上半年动工建设。二是建成外国语学校初中部。加快外国语学校建设进度,确保主体工程建设年底完工。三是整合盘活城乡教育资源。进行城区和部分镇街学校整合,盘活教育资源,发挥最大育人效益。

3、创新教师队伍建设和学生管理机制。一是建立教师专业成长机制。建立以校为本、多元开放、促进教师专业发展的校本教研机制。二是强化师德教风建设。以培养和塑造教师高尚的师德和对学生高度负责精神为重点,提升全区中小学教师师德水平。三是启动名师、名校长培训工程。制定名师、名校长培训计划,定期举办中小学校长、教师培训班,组织校长论坛,培养一批名师、名校长和优秀班主任。四是创新校长培训模式。为适应素质教育形势的发展,在深化校长职级制改革、实施名校长培训工程的基础上,实施“以谈代训,以论代学”论坛式校长培训模式,提高培训效率,促进了各学校的内涵发展。五是建立中小学德育教育新机制。依据《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,完善对学生品德操行评定办法,突出抓好学生养成教育,培养学生良好的行为习惯和道德品质。六是创新校园文化品牌建设。倡导各中小学利用本地资源,彰显本校育人特色,打造各具特色的校园文化品牌。

三、方法步骤和主要措施

以“改革创新、内涵发展、特色育人”为主题的“双创”活动共分为三个阶段,从今年3月份开始到12月底结束,具体安排是:

第一阶段,学习讨论,制定方案阶段(3月至4月)

3月15日前区教育局召开领导班子会议和全体干部职工会议,进行“双创”活动宣传发动和全面安排部署,并组织干部职工认真学习讨论。学习讨论内容主要包括:开展“双创”活动的重要意义、指导思想、工作重点和方法步骤,其他学习材料。通过学习讨论,明确区委、区政府确定的总体发展思路和工作重点,把思想和行动真正统一到区委、区政府的重大决策部署上来,增强开展活动的主动性和自觉性,选准教育创新创业的切入点,找准突破点,明确着力点,研究对策,完善措施,制定工作方案,保证活动有序开展。

主要工作:

1、组织动员和具体部署。3月上旬结合深入学习实践科学发展观活动,对教育局“双创”活动进行全面安排部署。传达贯彻会议精神,统一教育系统党员干部的思想认识。

2、开展创新创业专题报告调研。对照《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》、《中共区委年工作要点》,立足教育实际,围绕“城乡教育均衡发展”、“教学常规落实”、“规范学生日常行为”等三大课题,局机关各科室都要深入基层学校积极开展创新创业专题调研活动,并分别结合科室业务形成高质量调研报告。

3、开展“创新创业谋赶超”大讨论和“我为教育创新做贡献”献计献策活动。召开讨论交流专题会议,局机关每一名干部职工都要围绕“如何开展工作创新、如何赶超先进、怎样为教育创新出力献计”写出讨论发言材料并在会上作书面交流发言。同时,各科室都要在讨论发言的基础上总结出创新教育工作,提升教育教学质量的3-5条好的建议,由局里进行汇总梳理,并将好的意见建议公示。通过讨论活动,进一步增强党员干部职工创新创业的主动性和参与性,营造良好的氛围。

4、制定工作方案。在深入调研和充分讨论的基础上,制定好年度创新创业工作方案。

第二阶段,全面落实、扎实推进阶段(4月至11月)

积极落实创新创业各项措施,使创新创业的热情空前高涨,创新创业能力得到较大提升,服务创新创业的措施得到有效落实,创新创业成果不断涌现,教育局内部形成创新创业比学赶超的良好局面,各项工作任务得到全面落实。

主要工作:

1、开展创新创业“比学赶超”活动。区教育局在科室与科室之间、每个干部职工之间,通过开展月度最新创新成果评比、工作业绩最突出的科室、单项工作最优秀人员评比等灵活多样的形式,比创新成果、比创新业绩,形成创新创业比学赶超的浓厚氛围,激发人人参与的积极性和创造性,促进创业创新各项工作的落实。

2、组织外出参观学习活动。根据教育工作的实际,制定创新创业重点领域和重点工作,确定1至2个外地学习对象,通过参观学习、座谈交流等形式,学先进,找差距,定措施,奋力赶超。

3、建立创新创业结对联系点。注重联系重点创新项目、重点工程,并与原有的各项创新试点工作有机结合,因地制宜帮助指导结对联系点开展工作,努力把结对联系点建成教育科学发展的示范点。

4、开展“送服务到基层”活动。把为学校排忧解难、服务教学教改、改善师生工作、学习生活条件作为“送服务到基层”活动的重点,创新送服务的方式方法,灵活采取举办专场活动、组建指导组、派驻服务组、现场办公等各种方式,扎实开展好“送服务到基层”活动。

5、开展创新创业培训。加强对教育系统广大党员干部的培训,通过专家授课、专题辅导等形式,切实提高广大党员干部素质,增强创新创业意识,丰富创新创业知识。

第三阶段,总结经验,完善机制阶段(12月)

区教育局通过“回头看”、检查考核,进一步落实主题实践活动的各项措施。通过进行评比表彰,进一步营造鼓励创新创业的良好氛围。对活动进行全面总结,提炼有效做法和成功经验,建立促进创新创业的长效机制。

1、组织创新创业“回头看”检查各项活动是否按区委、区政府的要求开展、各项措施是否真正落实、服务措施是否到位、创新创业还存在什么问题,查漏补缺,一抓到底,确保成效。

2、开展先进典型评选活动。广泛开展“创新强教、创业富民”先进典型评选活动,并大张旗鼓进行宣传,激励先进,鞭策后进,进一步激发教育系统创新创业的热情。

3、建立长效工作机制。认真总结和借鉴活动中的好做法和经验,并以制度的形式固定下来,建立长期有效的从事和服务创新创业的工作机制,不断巩固和发展活动成果。

4、搞好活动工作总结。区教育局对活动开展情况进行全面总结,各科室及每名干部职工都要写出总结报告。

四、组织领导

1、强化组织领导,落实责任目标。区教育局成立“创新强区、创业富民”活动领导小组,区教育党工委书记、教育局长刘虎恩同志任组长,其他班子成员任副组长,教育局各科室负责人为成员。领导小组下设办公室,季丽霞同志兼任办公室主任,负责活动的组织指导、督促落实。区教育局领导带头搞好以“改革创新、内涵发展、特色育人”为主题的“双创”活动,并抓好分工分管范围内创新创业工作的指导督促。党员领导干部要积极发挥表率作用,想干事、会干事、干成事、不出事,成为创新创业的中坚力量,在“改革创新、内涵发展、特色育人”中大显身手,建功立业。

区教育局范文篇4

自己年月来到区教育局担任副局长职务。至今,根据区委组织部布置。一年试用期即将期满。过去接近一年的试用期里,自己较好地完成了两个转变,一是角色的转变,通过不时的调整、沟通与交流,完成了由一名工作人员向年轻领导干部的转变,二是工作内容与性质的转变,通过不时的学习,完成了从高等教育向基础教育,从教育科研向基本建设管理的转变。总结过去一年的工作,自己能够牢记区委嘱托,对照岗位职责要求,重视自身政治理论水平及道德修养的提高与培养,不时强化自身业务能力、提升工作水平,坚持以身作则,认真落实党风廉政建设责任制,积极进取,恪尽职守、努力工作,较为圆满的完成了各项工作任务。

一、职责履行情况

自己主要负责教育发展规划和财务、教育内部审计、基建、统计、教育信息化、教育装备、校办产业、国防教育、人武、扶贫助困、济困助学、平安管理、重点项目等工作,根据教育局分工。分管财务审计科、勤俭办(装备中心)电教中心、人武部等部门。

根据区教育局的统筹布置,1重点项目。上半年。协助施局长在新区负责开明中学的筹建工作,整个项目的推进过程中,面对工期紧、要求高、队伍多、情况复杂的局面,努力克服自身的缺乏,边学边做,扎身工地,协调各方问题,统筹安排工作,和项目组人员一起经常工作至深夜;加强质量监管,强化监理职责,高质量推进工程建设。七月,圆满完成各项建设工作,按时交付淮中使用。下半年,开始启动白鹭湖学校、清江浦中学、实验学校的筹建工作,筹建过程中,通过大量的调研、交流、谈判,确定了项目建设的融资方案,同时项目招标工作中的各种问题,主动请示,积极协调,较好地完成了项目的招标工作。目前,各个项目进展状况良好。另外,工程专项治理过程中,认真稳妥积极处置过去遗留问题,结果比较满意。

严格执行学校各项收费政策,2财务工作。加强中小学收费管理。杜绝各种乱收费行为的发生;认真组织指导中小学校编制年度教育经费预决算,协同财政部门加强预算执行和财会人员管理工作。严格执行国家有关财务支出规定和收支两条线规定,加强教育经费管理;及时足额拨付生均公用经费,保证学校正常运转。积极向省市有关部门争取资金,统筹考虑,妥善布置。做好财务审计工作,努力做好校长任中、离任审计。

组织2次装备管理使用情况大检查,3教育装备及教育信息化工作。加强教育装备的管理工作。做好迎接省教育督导团的县域教育技术装备督导工作;组织参与幼儿园自制教玩具的竞赛,取得了较好成绩;组织学生参与江苏省第三届网络读书活动,全市县区排名第三;组织承办淮安市小学科学实验课优课竞赛和市中学生物操作技能大赛,获得广泛好评;教育信息化工作效果突出,组织教师学生参与江苏省中小学生教育信息化能力大赛、中小学教师信息技术和课程整合课比赛、全省幼教系统电子白板应用优课评比等赛事,取得较好成绩。

积极稳妥做好济困助学工作。进一步完善育才兴教”实施细则,4育才兴教工作。继续加大“育才兴教”实施力度。明确了资助对象、资助规范、料理顺序,确保济困助学工作规范实施、阳光操作,确保全区符合资助条件学生100%得到资助;认真做好生源地助学贷款工作,做到应贷尽贷,料理贷款252人,发放贷款130万元;做好特困大学生资助工作,发放资助金5.6万元。积极争取旺旺奖学金、双拥奖学金等专项社会资助,社会反响良好。

全年无一起平安责任事故发生。针对今年严峻的校园平安形势,5平安工作。始终把平安工作放在重中之重。进一步落实学校管理责任制,制定完善学校及各单位预防和处置突发性事件的工作预案,建立协调高效的预防和处置工作体系。健全完善学校与公安等部门的联动机制,认真落实校园的安保工作,积极配合有关部门开展校园周边环境整治。坚持全面检查和专项检查相结合,阶段性检查和日常检查相结合,认真落实“平安校园”创建工作,广大师生员工的平安感进一步增强。

二、党风廉政建设责任制落实情况。

认真落实党风廉政建设责任制。严格执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》对照《准则》8个方面禁止52不准”没有利用职权和职务上的影响谋取不正当利益行为;没有私自从事营利性活动行为;没有违反公共财物管理和使用的规定,严格遵守和执行党的各项政治纪律。假公济私、化公为私行为;没有违反规定选拔任用干部行为;没有利用职权和职务上的影响为亲属及身边工作人员谋取利益行为;没有讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费行为;没有违反规定干预和插手市场经济活动,谋取私利行为;没有脱离实际,弄虚作假,损害群众利益和党群干群关系行为。

加强对分管部门掌管着人、财、物权的重点人员的教育、监督和管理;项目开建设中,认真做好自己及分管工作的党风廉政建设工作。带头并监督分管部门严格执行项目建设招投标制、监理制、工程预决算制、项目法人责任制。自觉加强党性修养和世界观改造,坚持靠党性增强自身修养和自我约束力,提高应对考验、抵制诱惑和掌握政治方向的能力。时刻用党纪、政纪来约束自己,廉洁从政,努力做到自重、自查、自警、自励。严格遵守廉洁自律各项规定,自觉抵御不良倾向和风气。

三、学习情况。

对党性修养、业务水平和工作能力提出了新的要求。年内,新的岗位上。自己能自觉依照上级党组织和局党委要求,坚持党委中心组学习和自学相结合,学习政治理论、学习教育理论、学习管理科学,并密切结合教育实际进行思考,指导自己的思维与实践。认真学习党的十七届五中全会精神,深刻认识并全面掌握国内外形势新变化新特点,解和掌握国民经济和社会发展“十二五”规划的主要内容和主要思路。系统学习各个方面的知识,丰富自己的知识体系,完成读书笔记万余字。积极参与在线学习,完成20余学分。参与了组织部组织的青年干部培训班,完成理论文章1篇。认真学习各项业务知识,不时提升领导水平和业务能力,学习了领导干部、财务管理、基础建设等方面的知识,业务能力不时提高。

四、学法守法执法情况

区教育局范文篇5

一、认真履行职责,推进教育事业跨越发展

我始终将贯彻执行党的教育方针作为重要工作职责,坚持以科学发展观为指导,以办人民满意教育为目标,认真落实全国、省、市教育工作会议精神,今年以来重点围绕建设现代化教育强区目标,我主要抓了十项工作:

1.抓布局调整,谋全面发展。一年来,结合旧城改造及新区开发等实际情况,加强了学校规划建设,加快推进中小学、幼儿园的布局调整和内部设施建设,撤并了一些生源不足、办学条件差、教育质量低的薄弱学校,启动了新一轮学校建设工程,以打造优质教育资源来消灭薄弱学校,实现学校办学条件的高位均衡。在区委区政府的大力支持下,高标准建设了一批设计理念超前、教学设施先进的现代化学校。投入近1亿元的省淮阴中学教育集团开明中学今年建成,暑期招生爆满,产生了较大社会影响;投入4亿余元,实施市实验中学、市中学(原市三中)改扩建工程,新建市白鹭湖学校。目前,三所学校开工前的各项准备工作均已就绪,年底前确保白鹭湖学校和中学顺利开工建设。

2.抓规范办学,让群众满意。我坚持依法治教,全面贯彻落实《省中小学常规管理规范》,不断加强常规管理,切实规范办学行为。一方面强化政府监管力度。区教育局和各校校长签订了“规范办学行为实施素质教育目标责任状”,修订了《区教育工作考核评价办法》,强化教育教学过程管理和对学校管理工作的考核。一方面提升学校管理水平。区教育系统通过制定“教师十不准”、开发校本课程、优化课程设置、加强队伍建设、完善安全体系、进行督导调研、聘请行风监督员、开展校长接待日活动等措施,严格落实“五严”规定。全区中小学以“三风”建设为抓手,不断提高常规管理水平,促进了办学行为的有效规范。

3.抓队伍建设,建一流师资。面向全国招聘了30名优秀师范毕业生及骨干教师,面向全市公考选拔6名中学副校长。举办了课堂教学改革观摩研讨会等活动;组织教干和优秀班主任代表赴西安、盘锦参加全国班集体建设年会,组织局机关部分干部、部分中小学校长、街道主任和社区干部赴南京考察社区教育。建立了全区教师、教干轮岗交流制度,约10%的教师进行了交流,进一步促进了义务教育阶段学校的师资均衡。目前,全区中小学专任教师学历达标率100%,有省特级教师2名,市基础教育专家组成员、学科带头人和骨干教师46名,市、区级骨干教师、学科带头人人数占教师总数的21%。

4.抓素质教育,创特色品牌。以“走向优质教育、建构高效课堂”为中心,深化课堂教学改革,开展高效课堂教学研究,今年以来组织了1000余人次外出学习活动,举办了10场人次全区高效课堂现场观摩活动,开展了36个高效课堂课题研究,实现了教师高效课堂学习培训、研讨交流从备课组、教研组到学校、全区的四级层面全覆盖,初步构建了16个富有各校特色的高效课堂教学模式,提高了课堂效益。全区各校以教育特色建设为主题,加强校园文化建设,深入实施“一校一特”、“一校一品”战略,11所中小学都形成了具有本校特色的素质教育新模式。编写出版了《高效课堂教学模式探索》、《高效课堂教学案例集锦》、《高效课堂课题研究集锦》、《学校教育特色建设探索》、《学校管理实践与思考》等系列书籍。

5.抓合作办学,引优质资源。我们努力探索开放办学、合作办学的新途径。区政府与省淮阴中学联合举办市开明中学;区教育局加强与市体育局的联系,开展对外教育交流;中学与省淮阴中学进行了深度融合,师院附小与淮安体育运动学校联合办学;师院附小、淮海路小学等学校与省内名校建立了合作关系。省际交流、市际交流、校际交流、开放办学的研究和实施的不断推进,促进了全区中小学的办学层次的稳步提升。

6.抓统筹发展,完善教育体系。基础教育协调发展,全面超额完成市、区下达的学前教育、义务教育、高中教育各项指标。高度重视职业教育,加强了组织领导,加大了经费投入。积极统筹社区教育资源,大力开展社区教育,建成省级社区培训学院。

7.抓教育管理,提高教育质量。高度重视德育工作,继续强化班集体建设;积极推进课程改革,重视艺体教育;加强教学督导,提高全区教学常规管理水平。今年,我区小学、初中教育教学质量继续保持全市领先,高考本科达线数再次取得较大进步,区

教育局和中学被市教育局表彰为高中教学质量先进单位。

8.抓惠民工程,推进教育公平。完善“小升初”派位制度,所有小学毕业生和外来务工人员子女100%享受免费义务教育。健全学生资助制度,及时发放义务教育阶段家庭困难寄宿生生活补助、高中家庭困难学生助学金,对城乡低保家庭和土地换社保家庭子女考入高校学生按标准进行资助和办理生源地助学贷款。全区无一名学生因贫失学。

9.抓行风建设,树教育形象。全面贯彻落实《省中小学常规管理规范》,对全区中小学进行了随机督查和专项检查。严格实行“一费制”,无乱收费行为,在全省教育收费通报中,未出现重大问题记录。认真落实校长接待日活动;推进政务公开,信访件办结率、满意率均达100%。大力开展教育宣传,提升我区教育的影响力和美誉度。

10.抓安全稳定,促教育和谐。健全了教育系统安全工作网络,多次组织中小学安全工作检查,不断强化校园保安、食品卫生、大型集体活动、课外活动、交通等方面的安全防范措施,全年无重大安全责任事故。强化稳定工作,未出现一例赴省进京上访事件。

二、坚持廉洁自律,推进教育事业健康发展

作为教育系统的主要负责人,我坚持在教育系统内实行党风廉政建设责任制。局纪委、监察室负责党风廉政建设的具体组织和监督检查,党委班子成员一岗双职,在完成业务工作的同时,对系统内各学校和分管科室的党风廉政建设负领导和督查责任。多年来,我们不断加强党风廉政的制度化建设,结合教育系统特点,健全制度,层层负责,抓好落实。通过扎实有效的措施,领导班子较好地贯彻了国家反腐倡廉的各项要求,履行了党风廉政建设职责;班子成员较好地执行了领导干部廉洁自律的各项规定,完成了党风廉政责任目标、惩治和预防腐败体系建设工作任务,促进了教育事业的健康发展。

勤政廉洁、身正垂范是我对自己的长期要求。多年来,我坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己,认真学习《中国共产党党员干部廉洁自律从政若干准则》、《中国共产党党内监督条例(试行)》,在大是大非问题上,始终保持清醒头脑。在工作圈、生活圈和社交圈,始终注意检点自己,坚持做到廉洁自律、克己奉公。一年来,严格执行组织人事纪律,没有“跑官要官”、“买官卖官”,没有借选拔任用干部之机谋取私利;没有违规投资证券和期货或其他委托理财的名义获取不正当利益规定的行为;没有以明显低于或者高于市场的价格买卖商品房、违规购买经济适用房;没有利用职务和影响收受有关单位或个人的现金、有价证券、支付凭证和贵重物品;没有为本人、配偶、子女和其他亲友谋取不正当利益;没有用公款报销应由本人及配偶和子女支付的个人费用;严格执行配偶、子女从业规定,没有利用本人及家庭成员婚丧嫁娶或利用工作调动、提升晋级、迁新居、过生日、子女升学、参军等名义大操大办、收钱敛财;从不,工作日中午不饮酒,没有利用公款相互宴请、大吃大喝和进行高消费娱乐行为;没有用公款出国(境)或国内旅游;教育局机关没有超标配备和使用公务用车;严格执行礼品礼金登记、重大事项报告制度;重视和加强对身边工作人员的教育、管理和监督,经常对他们进行勤政廉政教育。

三、坚持学以致用,推进教育事业科学发展

多年的工作经历使我深深感到,只有不断学习,不断提高依法行政、依法治教的能力和水平,才能做出正确决策,有效履行职责。

学习内容上,我坚持重点学习十七届五中全会报告、《科学发展观重要论述摘编》、全国、省、市教育工作会议精神及国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要(-年)》等党和国家的方针政策和教育法规条例;订阅《中国教育报》、《人民教育》、《上海教育》等教育类报刊杂志,认真研读,及时了解教育发展改革最新动态。积极参加创先争优活动,争做优秀共产党员。学习形式上,我坚持将个人自学与参加组织培训相结合;坚持局党委中心组和机关政治学习制度;坚持调查研究,赴英国等地学习考察,汲取先进经验,完成读书笔记2万余字。学习绩效上,坚持理论联系实际,不断提高实践能力、决策能力和统筹能力。通过边工作、边学习、边思考,完成理论文章和调研报告3篇。此外,我重视机关学风建设,在组织好每月一次的学习活动外,还组织机关干部参加各种级别的培训,赴先进地区考察教育现代化建设。

四、坚持依法治教,推进教育事业和谐发展

区教育局范文篇6

一、认真贯彻执行国家法律、政策及人大决议、决定

(一)坚决贯彻执行《教育法》和《义务教育法》。为了不断巩固“普九”成果,我多方采取扎实有效措施狠抓控流工作:建立“普九”“防流控流”责任制,级级召开会议落实职责;大张旗鼓向群众进行“普九”方面的宣传教育;实行流失生报告制度;局机关人员、中小学校领导、教师常规发动儿童少年入学时间制度;“防流控流”工作奖惩制度和贫困生助学制度等;举办了中小学学籍管理培训班,强化中、小学学生的学籍管理等。全区小学入学率达100%,小学生巩固率100%;全区小学升初中入学率99%,初中生辍学率1.86%,我区“普九”“五率”继续保持达标,我区初中三年保持率居全市第三位。(二)认真执行国家、省制订的教育扶贫政策。我认真抓好我区教育扶贫制度的建立和完善,落实每年省财政拨款用于资助农村人均年收入低于1500元的困难家庭子女义务教育阶段的书杂费的工作,共有6100名学生享受免收书杂费的待遇;近几年来在全区开展“一帮一”或“几帮一”活动扶困助学,局机关干部给特困生捐资5000多元,扶助100多特困生;学校对难困生生(除省减免的学生外)实行缓、减、免学杂费等做法;发动学校开展“每天捐一分钱”等活动,帮助特困生完成学业。(三)贯彻《教师法》,关心教师。努力提高教师生活待遇,多方保证教师的医疗保障,组织慰问特困、患病、退休教师,开展向患重病教师捐款活动。组织丰富的文娱体育活动,2009年举办了庆祝教师节暨表彰先进教师文艺晚会和两期教师书画展。

(四)贯彻《民办教育促进法》,发展我区民办教育。我重视落实《民办教育促进法》,积极抓好民办教育,依法办学,依法管理。今年下半年又将增加一所民办学校(新时代学校)。我局根据国务院办公厅《关于幼儿园教育改革与发展的指导意见》,按照茂名市教育局《关于清理整顿我市民办幼儿园的通知》,在2009年4-8月分四个阶段开展了清理整顿幼儿园工作。我亲自动员布置对全区社会力量办的幼儿园重新进行了评估考核,考核合格才发证,不合格的则进行整改,经整改仍不合格的则责令停办。通过清理整顿,规范了学前教育管理,提高了学前教育质量,受到市教育部门及社会各界好评,最近我局成功举办了“六一”幼儿园文艺汇演,获得社会的一致好评。

(五)认真执行国家和各级党委、人大、政府的决议、决定。其一,去年4月8日区委、区政府召开了建区以来规模最大规格最高的全区教育工作会,会前我与局班子、局秘书股及区府办有关领导共同起草、反复推敲修改《关于加快教育改革和发展的决定》(茂南发[2009]5号)文件,强调抓好“改危”、“改薄”和老区学校改造及积极推进学校布局调整工作。会后,我高度重视,重力狠抓,在去年4月下旬至6月初我与区委区府的分管领导和局包点镇的领导分别深入到各镇(开发试验区)召开有镇委书记、镇长、镇分管教育领导和各镇中学校长、中心校校长及部分村委会书记、主任、部分面上小学校长参加的教育座谈会,具体研究危房改造,布局调整及老区学校建设。各镇领导一致反映,这样的会议是建区以来从未有过的。此后,在全区掀起了改造学校危房的热潮,促使“改危”工作和学校建设取得突破,成效显著。2009年以来共投入1250万元新建校舍和改造危房,新建或续建教学楼、学生宿舍楼、教师住宅楼共17幢,总面积25000平方米。全区原有危房共77131平方米,其中d级危房学校50所,已改造完成的12所,在建的14所,尚有部分正在规划报建,全区所有d级危房已全部拆除或封存。2009年以来我区老区学校建设取得了突出的成绩,在区委、区府主要领导和分管领导的支持下,我与局分管领导和相关股室人员及老促会领导,经常深入学校抓规划、抓资金、抓招投标、抓质量、抓管理、抓进度,使第二批老区学校建设(共五所)按时按质完成,受到市的表彰奖励。现在第三批老区学校(共七所)亦全面动工兴建。

学校的布局调整正在进行第三次研究制订之中,规划以山阁镇为试点全面实施,其它各镇先搞一至二个点,逐步推进(全省布局调整资金区级均未到位)。

年底开始调研及规划建设区示范性高中,目前已正式筹建,力争两年建成投入使用。同时,据不完全统计,全区学校一年来投入体卫经费约167万元。并开展学校防雷整改工作,对全区57所学校进行防雷改造。全区学校面貌发生了较大变化。其二,根据上级关于课程设置的要求,从小学三年级起全部开设英语课,鉴于我区英语师资严重缺乏的情况,我们决定自行培训英语师资,从现有教师中通过口语面试共挑选了100名非英语专业的年轻教师进行培训,克服欠缺英语专业教师的困难,使我区从2009年秋季开始所有小学从三年级起均开设英语课,在全市各县(区)中我区实施最好的,受到市的表扬。

二、积极发挥所长,全面履行岗位职责

我认真履行岗位职责,想方设法力求把本职工作做得更好,取得了一定成绩。

(一)完善规章,科学管理。我认真履行对全区教育系统廉政反腐工作所负职责。主持完善和坚持实行一系列规章制度,有力地推进我区教育系统党风廉政建设和反腐败斗争工作深入开展。制订完善了财务、人事、教师管理、局机关工作等制度,局财务实行每月、每季由财务监督小组核帐并公布,规定超编的近郊镇不再调进教师,缺编的近郊学校采取听课考核的办法择优调入教师。结合实际实行了中学和中心学校月计划交流、局机关月工作计划总结制度、中学校长和中心学校校长年终述职制度,力求向管理要效益。

(二)狠抓依法治教和教育规范化管理。重点抓了学校规范化建设和等级学校的创建评估工作。我到茂南区教育局任职不久便于2001年提出要制定出茂南区中小学规范化办学考评方案,在我和局分管领导及相关股室人员的努力下,几经修改,几经征求基层学校意见,历时二年多于2009年初制定了《茂南区中小学规范化办学考评方案》及其《实施细则》,并于2009年下半年对全区20所中学进行了规范化办学考评,目前又对全区各镇11所中心小学进行规范化考评,极大地规范了学校的办学行为,促进了学校综合办学实力的提高。今年对袂花中学、山阁中心小学等七所中小学实施了上区级学校评估,和市四中、市十中上市级学校评估。有效地推进等级学校的创建工作。同时狠抓学校收费管理,对教育经费实行收支两条线。全区中小学收费实行“一费制”,成立了治理教育乱收费的局际联席会议,我任召集人,定期开会研究,切实加强治理教育乱收费工作,坚决执行“五统一”制度,做到了中小学收费“十不准”,我区中小学收费为全市最低。收费工作受到市检查组的好评。同时认真抓好预防与控制非典型肺炎工作,我局被区委、区政府评为抗击非典先进单位。

(三)加强教师队伍建设,师资队伍素质不断提高。狠抓教师职业道德建设,在我主持下,我局于2009年下半年,制订了《关于进一步加强我区中小学教师职业道德建设的决定》和《茂南区教师职业道德考核实施办法(试行)》,对中小学教师职业道德进行严格考核,在全区中小学开展师德师风考评。认真抓好教师的继续教育工作。积极举办各类教师培训班,加大实施“一、十、百”工程的力度,对名教师名校长重新确认,对名校长、名教师实施定期培,我亲自讲课。探究学校管理和教研教改问题。认真做好教师调配和录用新教师工作。在我的提议和局领导的努力下,2009年首次采取笔试和面试相结合的做法,择优录用了79人到我区远郊学校任试教教师。我提议和起草的2009年秋季起教师调入近郊学校的考核办法,得到了区委、区府同意并以区府办发文实行评课择优调入;同时从近郊学校选派了80名教师到边远学校支教。近年来,我区师资队伍素质不断提高,在教师学历达标率方面,小学专任教师合格率已达99.4%,初中专任教师合格率已达87.9%,高中专任教师合格率达39.6%。达到全市的中等水平。2009年我区评选出市级优秀校长2人、优秀教师5人、优秀班主任3人,区级优秀校长5人、优秀教师30人、优秀班主任20人。

(四)深化教改、教研,全面实施素质教育,教育教学质量稳步提高。加强政治学习,德育工作有成效。全区学校实现无学生犯罪受刑律处理,学校无重大事故发生,学生中无吸毒现象。我区涌现了禁毒教育示范学校山阁中学和高山黄竹小学。全区2009年涌现了400多位市、区优秀学生干部和三好学生。我十分重视教研教改工作,多次在全区的教研会议上发表自己对课堂教学和教研教改的意见,在我和局分管领导和教研室全体人员的努力下,我区教育教学水平和教学质量不断提高。一大批教师的课例、论文获得省、市奖励。2009年茂名市举行了中学数学、政治、语文、英语,小学语文、数学的课堂教学及说课比赛共6次,我区获得了四个第一、一个一等奖、一个二等奖的好成绩。2人获省课例比赛一等奖,1人获二等奖。2009年在市举行的初中数学、英语、物理说课比赛中,我区教师均获一等奖并代表市参加省说课比赛。一年来我区教师写的教学论文500多篇,送市年会评选86篇,其中获一等奖26篇,二等奖43篇,三等奖17篇。我历来非常重视高考备考工作,亲自到学校视导听课,亲自和分管领导召开备考会议部署高考备考工作。2009年高考取得好成绩,全区高考上省大专b线以上451人,增长244%,是全市增幅最大。学科竞赛捷报频传。在全国初中数理化竞赛中,七中、山阁中学各有一名学生获得物理科全国一等奖。2009年全区中小学生体育达标率93.7%,比上一年度增加1.2个百分点。

(五)维护学校稳定工作效果好。建立和完善学校安全管理责任制,想方设法解决学校欠债,妥善解决近郊学校教师到边远学校支教以及当前影响学校稳定的突出问题,排除学校不稳定因素,切实维护学校稳定。2009年元旦期间,有教师因我区教师工资待遇与市直教师的差距太大,要到市政府集体上访,我获悉后,即及时了解情况,作好化解工作。假日我都不休息,与局有关领导和局机关部分人员坚持值班,组织中学、中心学校领导向教师讲明政策,做好解释、说服等教育疏导工作,曷制了教师集体上访、游行的现象出现。今年3月,经我们多方努力,又兑现了久拖不决的部分教师的职称工资,进一步促进了教师队伍的稳定。

三、严于律已,勤政廉政

本人力求做到勤勉务实,廉洁守纪,作好榜样,努力确保全区教育系统成为一块净土。

(一)勤政。工作中我重实际、说实话、务实事、求实效,反对形式主义和官僚主义。平时多下学校了解情况,多作调查研究。我每天上班都坚持早上7:30到,出席各级会议提前到达会场,以自己的言行举止,努力树立区教育局的良好形象。

(二)以身作则,廉洁从政。其一,坚持民主集中制,团结合作。对人事安排、经费拨付等群众关注的热点问题,我坚持领导集体研究决定,严格按规定办,不搞个人说了算,如经费开支3000元以上均由班子集体研究决定。同时管好班子,做到分工合作,友好共事。其二,严于律己。以郑培民等同志为榜样,自觉保持艰苦奋斗的优良作风。对《廉政准则》、《廉政守则》、《八项规定》、《领导干部31个不准》等廉政法纪规定,我都能自觉遵守,没有大吃大喝、“卡、拿、要、报”、利用公款出国出境旅游等以权谋私行为。工作中能坚持原则,办事公开、透明,对经费、人事、基建工程等敏感问题,都坚持公开公平原则,接受群众监督。管好家属、子女和身边工作人员,不以权为他们谋取利益。

(三)依法行政,从严治教。首先,做到依法治教,以德服人。在教育管理工作中,我坚决摒弃“人治”的家长观念,加强制度建设,务求使各项教育教学工作按法规政策开展,真正做到依法治教。在工作和生活上,则要求自己做到以德服人,以情动人。其次,健全人事制度。我主持制订了教师调入近郊学校的规定。力求做到用人所长、能者上、庸者下。2009年初21名竞争上岗成绩优秀的行政股室机关干部走上工作岗位。三是重视纪检监察工作,抓好党风廉政建设责任制的实施,端正行业风气。重视群众反映、关注的热点问题,从严治乱。推行财务公开,严格经费管理,规范财务行为,使基层单位财务管理更加规范。对局的财务进一步加强管理,制订新的规定,成立了局财务监督小组,使局财务更公开,管理更民主。加强对查办案件工作的领导,对上级批办的信访件和重大违纪违法案件,及时组织力量严肃查办。2009年群众来信、来访、来电共22件(次),我能督促及时进行了查处。

(四)加强作风建设,局机关和学校作风明显好转。局机关实行值日、考勤、会议申报、政务公开、热情接询、行风评议制度,促使机关干部工作作风大大好转。我把局政务、财务公开作为一项重要内容来抓,并在中小学、中心学校广泛推广政务、财务公开经验,促进了学校作风的转变,受到区政务公开检查组好评。

四、努力为经济建设服务

(一)着力抓好中考报考工作,促进我区劳动者素质的提高。我注重中考报考率的提高,在全区实行中考任务目标管理责任制,采取措施努力提高高、职中毛入学率,争取全面提高我区劳动者的学历水平。通过不懈努力,我区高中招生规模逐年扩大。我区高一学生在读人数2000年1231人,2001年1543人,2002年2457人,2009年在市一中、市实验中学、市十六中在我区扩大招生的情况下仍达2637人。今年我区计划高中招生人。

(二)狠抓职业与成人教育,力促地方经济发展。通过抓高山、新坡二所省级示范性技校迎接省市复查之机,促使全区成人技校在硬件、软件建设更上一个台阶。全区成人技校共举办各种长短培训班达628期,其中种养培训班368期,培训了42691人次;乡镇企业技能培训班296期,共培训了2861人次,为我区经济发展培养了一批技术人才,促进了经济效益的提高。我们还通过抓合格职中验收,改变了金塘职中的面貌。争取了区财政拨款支持建好了该校建了几年都未建好的综合楼,添置了一大批教学设备,总值达138万元,使该校的办学条件得到较大的改善,通过了省、市合格职中的验收,提高了学校的办学水平,从而为我区培养较高素质的劳动者创设了较好的基地。2009年该校高考上线率达68%。

一年多来,虽然取得一定成绩,但也存在一些问题,如全区教育系统教育欠债大,局办公经费极端紧张,学校校舍欠缺,“改危”资金缺口大,学位紧张,教学设备跟不上,教育信息化水平低,我区高中教师学历达标率偏低等。

区教育局范文篇7

一、学习实践科学发展观成效显著

按照区委的总体部署和要求,区教育局把开展深入学习实践科学发展活动作为一项重大政治任务来抓,加强领导,周密部署,精心组织,确保了学习实践活动扎实有效地开展。教育系统广大党员干部进一步解放思想,转变观念,促进区域教育优质均衡发展;结合教育工作实际,认真学习贯彻科学发展观,树立先进的、科学的教育理念,进一步提升教育工作水平;坚持改革开放不动摇,切实加强教育管理,增强服务意识,促进全区基础教育办学水平稳步提升。通过学习讨论、查找不足、分析原因、着力整改,在完成“规定动作”的基础上,结合各单位实际,认真做好“自选动作”,努力提高学习实践科学发展观的成效,促进教育和谐发展。区教育局进一步加强机关效能建设,开展了制度建设巩固年活动、廉政文化进学校活动,建立了党员信息化管理制度,接收2个党支部(总支)管理工作,完成14个党支部改选工作,培训入党积极分子69人,发展新党员42名,预备党员按期转正41人,新提拔交流小学正职2人,提拔小学副职9人,交流中学正职6人,调整、充实部分学校领导班子。大力推行政务公开和校务公开,充分尊重并积极采纳人大代表和政协委员的意见和建议,区教育局被被区政府授予“办理人大代表建议和政协提案工作先进单位”光荣称号。

二、促进义务教育均衡发展成绩斐然

区教育局坚持以科学发展观为指导,围绕一个主题——均衡发展,深入开展“两情两德”教育,大力实施三大工程(名校2468工程、名师5135工程和薄弱学校改造“1020工程),不断深化教育改革,促进全区义务教育均衡发展,取得了骄人成绩。2012年3月,省教育厅对我区创建省推进义务教育均衡发展工作先进区进行了考核评估。通过观看义务教育均衡发展专题片、听取推进义务教育均衡发展工作汇报、查阅义务教育均衡发展工作档案资料、召开部分校长和教师座谈会、实地察看部分中小学等形式,对我区推进义务教育均衡发展工作进行了全面考核和评估。2012年5月4日,我区被授予“省推进义务教育均衡发展工作先进区”光荣称号。今年以来,教育倍受瞩目,人民网、《日报》、《新安晚报》、《商报》、中安在线、新闻、教育网、《晚报》、《江淮晨报》、教育信息网等众多媒体,经常聚焦,对区新建小区配套学校建设、滨湖新区学校发展、促进义务教育均衡与构建和谐教育的重要举措及取得的发展成果,纷纷给予了广泛宣传和深度报道。

三、加快学校建设取得了新突破

2012年,全区新建、改扩建7所中小学。小学改扩建工程顺利完工,9月1日投入使用;望湖城中学已经建成,即将移交给教育局;分校、师范附小二小、学校和区外国语实验小学等4所学校相继建成,并于9月1日正式投入使用,有效地解决了部分区域孩子“上学难”和一大批市民要求孩子“上好学”的问题。

2012年,我区有3所学校被评为市级“绿色学校”,有9所中小学被评为市级“平安校园”。46中、48中、师范附小、小学、卫岗小学等一批学校对外影响越来越大,积极参与国际交流,先后接待了欧洲、韩国、日本教育代表团。名校建设步伐加快,铁四局中学、66中和南园学校被评为市级特色初中,青年路小学和曙光新村小学被评为市级特色小学。名校效应进一步放大,教育对经济社会发展的促进和推动作用进一步彰显。

严格按照省、市要求,认真实施中小学校舍安全工程,结合区实际,重新制定了区中小学布局规划、区中小学校舍安全工程实施方案和2012—2010年中小学校舍安全工程年度工作计划,校舍抗震安全摸排、鉴定、资料收集和加固方案设计等各项工作都走在全市前列。

四、加强队伍建设创造了新特色

2012年,区教育局继续深化教育人事制度改革,完成了新一轮中小学编制核定和岗位设置管理工作,严把教师“进口”关,不断改进教师招考办法,拓宽“绿色通道”,完善优秀教师引进措施,引进40名省市级“教坛新星”和学科带头人等优秀人才,规模之大在全市乃至全省都属鲜见,公开招考160名新教师,优化了教师队伍的年龄、知识和专业结构。积极稳妥地做好教师绩效工资的兑现工作,全面调动教师的工作积极性。暑假期间,首次组织全区所有中小学校长赴上海华师大参加进修培训,不断提高中小学校长的综合素质和管理水平。

发挥“名师工作室”功能,有效提升教师课堂教学能力。加大对薄弱学校教师队伍建设的扶持力度,加大名师支教和城乡教师交流的工作力度,严格执行教师学年度考核制度,做好教师资格认定工作,加大教师继续教育工作力度,组织900多名学校领导干部和教师参加各种专业培训,对2800多名在职中小学教师实行了“备好科”统一考试,组织开展区青年教师课堂教学评比,校级共有1652名教师参赛,区级共有400名教师参加,以赛代训培养青年教师,不断提高教师的综合素质和专业技能。

创造性地开展“两情两德”教育活动,形成新时期学校思想政治工作的新机制。加强和改进师德师风建设,采取有效措施,规范教育工作者的教育教学行为,树立教师和教育的良好形象。今年以来,我区有2位教师获全国录像课一等奖,1位教师获全国二等奖,3位教师获全国三等奖,近百名教师在市级以上教育教学竞赛和评比中取得优异成绩。

五、推进素质教育实现了新跨越

2012年,区教育局在13所中小学进行了五个有效课题研究,并参加全市大赛,有5所学校获得一等奖,区教育局获得优秀组织奖、指导奖。组织开展了科技进活动进校园活动、“迎、讲文明、树新风”系列宣传教育活动、爱国主义教育读书活动、“祖国在我心中”征文和演讲比赛,参加全市比赛,获得一等奖8个、二等奖16个、三等奖20个,区教育局获得了优秀组织一等奖。小学龚郑阳光同学获得全省“十佳少先队员”光荣称号,全市仅此一人。有1名教师获得全省优秀少先队辅导员称号,区教育局获得了“全市少先队工作先进集体”称号。

坚持区教育局领导班子成员定期听课和调研制度,实行区教研员蹲点支教,帮助中远郊薄弱学校明确奋斗目标,理清发展思路,加强常规管理,提高教育教学质量。

区少儿活动中心越办越好,青少年素质教育基地建成、挂牌并投入使用,拓展了素质教育的视野,丰富了素质教育的内涵。全区中小学坚持把推进素质教育的目标细化到教育教学的各个环节,坚持以课堂教学为中心,优化教学过程,丰富课外活动,全面提高教育教学质量。

六、实施民生工程形成了新亮点

大力实施教育民生工程,不断完善义务教育经费保障机制,修改了义务教育经费保障机制改革方案,小学、初中生均公用经费均有所提高,并随经济的发展逐年提高。2012年,我区义务教育阶段保障中小学生45058人,其中小学32842人、初中12216人,全区投入义务教育保障经费1659.03万元,其中中央及省补助907.9万元,市补助16.19万元,区负担734.99万元。区教育局已经将到位资金及时下拨给各中小学,保证全区中小学正常运转。2012年,区教育局还安排6.02万元,给380名特困家庭的学生免费发放教科书;安排5600元,给困难家庭学生补助寄宿生生活费。

加快幼儿园标准化、规范化建设步伐,安排科大、太湖路、少年宫、明星双语等8所幼儿园进行改造,安排少年宫、凤和园等4所幼儿园申报省、市一类园,并首次列入民生工程项目。我们采取示范引领、结对共建、以奖代补等多种措施,促进民办幼儿园的发展,多渠道筹措建设资金344万元,帮助幼儿园改善办园条件。

七、幼教管理逐步走出了新路子

在全面促进义务教育均衡发展的同时,我们把幼儿教育纳入全区教育总体发展规划,在全市乃至全省率先出台了《区民办幼儿园管理试行办法》《区民办幼儿园基本办园基本要求》《区民办幼儿园“以奖代补”奖励办法》等一系列管理办法,明确职责,规范管理,示范引领,设立20万元专项奖励基金,极大地调动了各级各方面大力发展幼儿教育的积极性,吸引了北京等地的著名幼教机构来我区投资兴办幼儿园。此举得到了省、市教育主管部门领导和专家们的高度评价。

八、安全稳定工作健全了新机制

区教育局范文篇8

今天,我们在宁晋县召开第八次县市区教育局长联议会,这次会议是全市教育工作会议后召开的一次非常重要的会议,主要安排部署三项任务:一是对县级人民政府教育工作督导评估工作;二是农村中小学现代远程教育工程;三是在全市学生中广泛开展“自强、创新”教育活动。为了开好这次会议,宁晋县在会前做了精心细致的筹备工作。在这里,我代表市教育局和各县市区教育局长对宁晋县委、县政府和县教育局表示衷心的感谢!

宁晋县是我市的人口大县,经济强县,更是我市的教育强县。2005年,该县成为我市两所扩权县之一。近年来,宁晋县立足本县实际,不断加大教育投入,加快教育体制改革步伐,教育质量稳步提升,办学条件不断优化,各级各类教育协调发展,取得了许多可喜的成绩......。目前,该县正在积极筹措资金,加快改造薄弱学校,消除中小学危房,建设标准教学用房,配齐实验仪器和图书等,切实为迎接省政府教育督导评估做好准备工作。宁晋县的做法,大家通过上午的考察和武建中局长的介绍已经感受到了。同时,其他县市区在迎接省教育工作督导评估、发展远程教育和全面推进素质教育等方面也都积累了各自的经验和做法,希望各县市区教育局相互学习,相互借鉴,取长补短,共同提高。

下面,我就这次会议的主题,讲三点意见:

一、以对县级教育工作督导评估为契机,进一步提升县域教育发展水平

(一)高度重视,把迎省督导评估工作当作重中之重

多年来,我市形成了领导重教、全民支教、改革兴教的良好氛围,基础教育得到了较好发展,校园建设日新月异,现代教学手段逐渐普及,教育教学质量不断提升,义务教育由“基本普九”向“全面普九”再向“高质量普九”迈进,各级各类教育协调发展。许多办学经验在全省乃至全国推广。在看到成绩的同时,必须清醒地认识到,我市教育工作还存在着很多的问题,今后发展的任务还很重,如义务教育的基础还比较薄弱,政府投入不到位的现象还普遍存在。近年来,在三年一轮的“普九”复查中,虽然我市接受复查的县市区通过积极努力,都能顺利过关,但大多是勉强通过,学校的基础设施缺得很多,按照规划,标准化乡中、小学的差距还很大。一些学校还存在危房,初中阶段学生辍学问题不容忽视。我市目前是全省4个没有实施全国农村中小学现代远程教育工程的市之一,教学手段比较落后(这个问题一会儿还要专门讲)。

从2006年起,省政府将对各县市区进行四年一轮教育工作督导评估。这项工作是“普九”复查工作的延伸,相对于“普九”,面更宽,内容更细,为保证各县能够顺利通过评估,市政府将从2006年开始对各县市区政府教育工作进行每年一度的督导评估。因此,对于评估工作,各县市区要有一个明确的认识。

开展对县级人民政府教育工作督导评估,是市委、市政府根据国家和省有关规定和我市实际情况决定实施的,这是市委、市政府高度重视教育工作,具体落实教育优先发展战略地位的重要举措。县级人民政府担负着统筹管理县域内义务教育、幼儿教育、普通高中教育、中等职业教育和成人教育的重要责任,国家实行“在国务院领导下,地方政府负责,分级管理,以县为主”的农村义务教育管理体制,县级人民政府的教育工作水平直接关系到我市整个教育事业的发展。对县级人民政府教育工作督导评估,主要是为了促进县域教育各项工作上档次、上台阶,进而推动全市整体教育水平。这项制度的建立和实施,将对我市各县、市、区全面落实和完善“以县为主”教育管理体制、促进我市各级各类教育协调、健康、持续发展具有深远的意义。为此,各县市区要以对历史、对人民高度负责的态度,站在讲政治的高度重视这项工作,切实加强组织领导,采取有力措施,像迎“普九”复查一样,广泛发动群众,全力以赴,打一场迎评估的攻坚战,确保各项指标落实到位。市政府已建立了责任追究制度,对工作不力,主要指标与标准要求差距较大者,予以通报批评,直至追究县级主要负责人的责任。

(二)强化措施,确保督导评估工作取得实效

第一,广泛宣传,层层发动。开展对县级人民政府教育工作督导评估,在我市乃至全省都是一个全新的工作,我们教育行政部门有义务向各级领导、各个部门、社会各界、广大人民群众和教师广泛宣传,要宣传建立此项制度的目的和重要意义,积极争取他们对教育的关心、理解和支持。此项工作涉及到各个部门,涉及到各方面的利益,教育行政部门要把有关规定、文件主动送交有关职能部门,乡、村和学校,使他们明确自己应承担的责任和义务,在全社会形成人人关心教育、支持教育的新局面。

第二,明确重点,抓住关键。这次省、市督导评估的内容非常全面,涉及到教育的方方面面,但各县、市、区要注意把握重点,有的放矢。目前,我市教育基础仍很薄弱,各县、市、区都存在非常突出的问题,要力争在迎接省、市督导评估时重点解决好几个重大问题,比如:经费投入保障机制的建立、义务教育办学条件的上档升类等。因此,各县、市、区在加快学前教育、高中教育、职业教育的同时,现阶段仍要抓好“普九”巩固提高工作,要把义务教育办学条件提高工作作为首要任务。积极落实好经费投入政策到位,提升学校办学条件等项工作,努力构建各级各类教育相互协调、互相促进、共同发展的县域内教育体系。

第三、严格程序,坚持原则。对县级人民政府教育工作督导评估,分为省级督导评估、市级督导评估和县级自查,县级自查是基础,省、市级督导评估是否取得成效,主要看县级自查态度是否端正、自查是否认真、措施是否有力、整改是否到位。各县、市、区要认真对照省、市督导评估《标准和内容》,逐项认真自查,真正把自查过程变成自我检查、自我诊断、自我完善、自我发展的过程。关于督导评估原则。省、市督导评估文件明确提出坚持实事求是、公开公正公平原则。实事求是是教育的立足点,更是建立诚信社会的基本要求,在这里特别要强调的是要坚持客观真实、务实求真、实事求是的态度,决不能搞弄虚作假、欺上瞒下,要吸取“普九”的经验教训,各县、市、区要把工作做实做牢,打消应付、侥幸、蒙混过关思想。

第四、加强督导队伍建设。《义务教育法》修订草案提出了“国务院和县级以上地方人民政府对所属有关部门,下级人民政府和义务教育学校的义务教育工作进行督导。义务教育督导工作由人民政府教育督导机构实施。”省委省政府《关于加强教育工作的决定》以及市委市政府《关于加强教育工作的意见》都对教育督导机构的建设提出了要求。目前,我市各县、市、区督导机构和队伍建设还不完善,部分县、市、区还未建立政府督导室,人员配备在数量和素质方面仍存在问题,不能适应教育改革与发展新形势的要求。各县、市、区要选拔政治素质高、业务能力强的同志充实到督导队伍中来,要建立一支结构合理、专业素质高、既能“督政”又能“督学”的督导队伍。

(三)加强领导,明确政府和教育行政部门的责任

各县、市、区要抓紧时间,成立督导评估的领导机构和工作机构,领导机构由县长负总责,财政、税务、工商、土管、城建、审计、公安、人事等部门负责人为成员;工作机构由教育局牵头,有关职能部门参加。根据督导评估的标准和内容,分解任务,明确责任,共同做好此项工作。省、市政府文件明确提出督导评估的对象为县级人民政府及其有关职能部门。我们教育行政部门作为政府主管教育的职能部门,同样是被考核的对象,区域内教育的发展与我们有着最直接的关系,对县级人民政府教育工作的督导评估,在某种意义上讲也是对我们的督导评估。为此,我们要主动做好党委政府的参谋,主动争取党委政府的支持,争取各项政策规定落实到位。对于本地教育工作中的不足,特别是省、市督导评估标准中达不到要求的内容,要认真疏理,作好汇报,提出意见和建议,力争在省、市督导评估前加以解决。

同志们,开展对县级人民政府教育工作督评估,对促进我市教育事业发展,意义深远重大,是落实科学发展观、落实教育优先发展战略、实施科教兴国的客观要求;是构建社会主义和谐社会、促进我市经济和社会协调发展的重要举措;更是全面履行教育职责,推动教育事业均衡快速发展的重要保证。今年要接受首轮省级教育工作督导评估的宁晋、柏乡、威县、广宗和大曹庄管委会等5个县区要及早谋划,把工作往深里做、往实里做,力争顺利通过督导评估。其他各县市区教育行政部门也要从促进县域教育发展大局出发,根据《河北省人民政府关于建立对县级人民政府教育工作督导评估制度的通知》的精神,对照《*市人民政府关于对县级人民政府教育工作实行督导评估的通知》督促本级政府落实好各项评估标准,保证评估工作顺利进行,保证评估结果客观真实,取得明显成效。这项工作对我们而言,是一项新工作。但我们相信,只要各县市区高度重视,加强领导,紧密配合,精心组织,抓好落实,认真做好自评自查,并不断改进工作,一定能够顺利通过各级评估,全市县域教育水平一定会迈上一个更高的台阶。

二、以实施全市农村中小学现代远程教育工程为抓手,进一步促进城乡教育均衡发展

(一)充分认识实施农村中小学现代远程教育工程的重要和深远意义

一方面,这项工程是促进城乡教育均衡发展,实现教育公平的有效途径。由于多方面的原因,我市农村地区学校基础薄弱,在师资水平、办学条件、教育质量、教学手段等方面,与城市相比都有很大的差距。而且很多农村地区交通不便、信息闭塞,中小学面广点多,优质教育资源匮乏。近几年来,城市学校信息化程度不断提高,特别是许多城市学校已经开通校园网,而农村学校的信息化还处于起步阶段。今天的孩子是明天社会的主人,他们将在未来高度信息化的社会里工作和生活,如果现在不能接受基本的信息技术教育,就会在未来社会里处于不利地位;如果不能通过现代信息技术填平城乡之间的"数字鸿沟",就很难使农村孩子与城市孩子共享同等的教育机会和优质的教育资源,城乡之间教育的差距还会进一步拉大。缩小城乡教育差距,提高农村教育质量和效益,按照常规方式难以在短期内得到解决。现代信息技术和远程教育技术的发展,为我们加快农村教育的发展,实现城乡优质教育资源共享提供了可能。实施农村中小学现代远程教育工程,运用信息化的手段和方式,把优质的教育资源、先进的教育理念、科学的教学方法、先进的文化输送到边远的农村地区,有效地解决我国广大农村地区教育教学资源匮乏、师资短缺等问题,有助于提高农村教育的质量,缩小现实存在的城乡之间教育发展水平的差距,促进城乡教育协调发展,体现教育公平。

另一方面,这项工程是推动农村学校教育教学改革的重要手段。长期以来,我国农村学校中教育教学手段单一、陈旧,许多农村学校常年是“一根粉笔、一块黑板、一本教材”的单一教学模式。在农村学校开展课程改革、师资培训,相对城市学校难度要更大一些。现代远程教育为推动农村学校的教育教学改革提供了新的契机。信息技术的应用拓展了教育的时空界限,提高了教育资源的传播速率和教育的效能,也在改变着学习者的学习方式。实施农村中小学现代远程教育工程,通过视听技术、卫星传播技术、计算机技术、网络技术等多种手段开展教学,为农村学校的教育教学改革注入了活力,从而带动农村教育面貌的深刻变化。现代远程教育在农村中小学的广泛深入应用,必然促进教学环境和教学手段的多样化,必将使教师转变教学观念,丰富教学内容,拓展教学方法,改革教学模式,使教师从知识的传授者逐步转变为学生学习的引导者和课堂教学的组织者;必将提高学生的学习兴趣,进一步转变学习方式。

(二)我市实施农村中小学现代远程教育工程的进展情况和进度安排

按照省《河北省教育厅、河北省发展和改革委员会河北省财政厅关于我省2006年度农村中小学现代远程教育工程有关事项的通知》精神,2006年在邯郸和我市开始实施农村中小学现代远程教育工程,此前承德等七个地市都已实施该工程。目前我市的进展情况如下:

一是健全了组织领导机构。市政府成立“*市农村中小学现代远程教育工程领导小组”,市政府副市长郭俊苓任组长,市政府副秘书长侯书根、市教育局局长张军任副组长,市教育局副局长孙社英、李晓英、陈同计,市财政局副局长,市发展改革委员会副主任为成员。领导小组负责统筹管理实施全市农村中小学现代远程教育工程,研究制定全市工程规划和具体实施方案,组织协调、监督检查工程实施情况。领导小组下设办公室,办公室主任由市教育局副局长陈同计兼任。成员包括市教育局基教科长、财务科长、市发展和改革委员会社会发展,市财政局等负责同志。办公室下设综合工作组、资金管理工作组、技术指导工作组、项目培训工作组、教学资源建设工作组等,分别负责起草文件和协调工作、筹措及管理工程资金、指导工程建设、开发和配置教学资源、培训管理人员和教师、开展三种模式下的教育教学研究和项目评估验收等工作。

二是制定了远程教育工程的实施方案,完成报省程序。确定全市21个县(市)区共2882所农村中小学(含教学点)被确定为河北省2006年度农村中小学现代远程教育工程项目学校,其中教学光盘播放点855所,卫星教学收视点994所,计算机教室354所。

三是制定工程资金筹措方案。我市项目县(市)区远程教育工程所需资金7150万元。来源方案是:中央、省补助3800万元,市县两级财政配套3350万元。另需项目县(市)区的自备物品、设备运行和维护费用898万元。

四是工程实施进度安排。按照国家和省的要求,我市2006年农村中小学现代远程教育工程具体时间安排为:

2006年4月,完成市2006年农村中小学现代远程教育工程实施方案的起草工作,并报送省教育厅;

2006年5-7月,组织各项目县(市)区做好工程实施的各项准备工作;各县(市)区将配套资金足额划拨到工程建设资金专户;

2006年8-9月,完成工程设备的安装、调试工作;

2006年10月,完善工程建设,完成县级工程验收工作;

2006年11月,组织市级远程教育工程验收,接受国家验收。

(三)关于做好农村中小学现代远程教育工程的几点要求

一要认真落实配套资金,确保资金足额到位。为确保国家远程教育工程项目在我市进展顺利,各县(市)区政府要按照市政府确定的资金来源方案,采取措施,克服困难,认真落实承诺事宜,确保工程配套资金及时足额到位。并认真落实自备物品资金和设备维护、运转经费,并将自备物品购置经费、设备维护和运转经费纳入正常的公用事业费开支,自备物品购置费不得摊派到项目学校和学生。

二要明确责任,强化项目管理。全市农村中小学现代远程教育工程实行政府组织实施、项目管理运作的机制。工程建设完毕后,省和市将组织有关专家,对县(市)区进行验收,并报三部委复核。各项目县(市)区政府负责本地工程建设和项目运行的组织实施,要建立工作机构,确定专人负责,明确职责,切实抓好实施方案制定、资金筹措、工程施工前期准备、人员培训和设备验收、安装、维护、维修等工作。各项目学校要落实设备安装场地,安排专人负责设备的管理和维护,保证设备正常运转。

三要建立专家队伍,加强人员培训。为保障工程建设质量,省、市和各项目县(市)区要组织建立由信息技术、教育教学、督导检查等方面的专家组成的专家队伍,对工程实行全方位的论证、咨询和技术指导。坚持“先培训、后上岗”的原则,加强项目管理人员、骨干教师和技术人员的培训。省领导小组制定培训方案。市负责对项目学校管理人员、教师和技术人员进行全面培训(具体方案另行通知)。培训工作结束后,省领导小组将对参加培训的人员进行考试,考试合格后颁发培训合格证书,作为上岗的条件之一。

四要加强信息资源建设,积极探索教育教学创新。各项目县(市)区学校要根据国家和省有关课程标准,通过购买、自主研制和联合开发等办法,加强现代远程教育资源建设,免费为农村中小学提供丰富多样、能够满足各学科教学需要的优质教学资源。省内中小学教材出版单位开发制作与教材配套的教学光盘,促进优质教育教学资源来源的多样化。各级教研和电教部门要对三种模式下的教育教学方法和模式进行专题研究,加强业务指导,促进工程实施地区全面实施素质教育,积极探索现代远程教育技术备件下,教学方式、学习方式的创新,提高教育教学质量。

五要努力拓展农村中小学现代远程教育工程功能。项目县(市)区农业、文化、科技、信息产业等部门要在政府的统筹领导下,密切配合,齐抓共管。要把工程建设与推广农业实用技术和科研成果相结合,与农村党员干部教育相结合,与农村文化建设和卫生科普知识宣传相结合,整合和优化教育资源,充分发挥好农村中小学现代远程教育网络的作用。

同志们,农村中小学现代远程教育工程,是以教育信息化带动教育现代化,促进城乡优质教育资源共享,努力提高农村教育质量,全面推进农村教育改革和发展,实施科教兴市和人才强市,全面推进农村小康社会建设进程的重大举措。各县(市)区要提高认识,高度重视,按照国家和省有关要求,切实加强对工程建设的组织领导,以高度的事业心和责任感,精心组织,科学实施,圆满完成各项工作任务。

三、以“自强、创新”教育活动为切入点,进一步推动素质教育全面实施

全市学生中广泛开展“自强、创新”教育活动,是市教育局今年的一项重要工作。为了搞好这项工作,市教育局经过认真的调研和谋划,制定了《关于在全市学生中广泛开展“自强、创新”教育活动的意见》,已经印发给大家,请大家按照文件精神认真贯彻执行。在此,我再强调三点:

(一)认清形势,统一思想,切实增强开展“自强、创新”活动的责任感和紧迫感

《周易》中有这样一句话,“天行健,君子以自强不息。”时代在飞速发展,当今和未来世界是人才竞争的世界,人才是第一资源,是我国立于世界民族之林的关键所在。这对人才的素质特征赋予了全新的要求。近年来,随着素质教育的大力推进,全市广大学生德智体美等各方面素质有了较大提高,正在向着社会主义事业合格的建设者和接班人的成长目标迈进。但是,由于受社会、家庭、学校等各方面因素的影响,目前在一部分学生中仍然存在着一些不容忽视的问题,主要表现为:个别学生心理失衡、理想淡漠,人生价值取向不清,缺乏面对现实、迎难而上的勇气,在学习和生活中遇到困难、挫折时极易产生过大的心理压力,甚至产生轻生的念头。另外,即使是在学习成绩优异的学生中也存在动手能力差,创新精神和创新能力不足的问题。

在不久前闭幕的全国科学技术大会上,党中央提出了建设创新型国家的战略决策,同志强调,“创新是一个民族进步的灵魂。全社会民族的创造精神和创新能力,是推动全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量。”这对我们每一位教育工作者提出了新的要求。为了增强广大青少年的社会责任感,培养他们的自强创新精神,提高他们的创新实践能力,全面提升他们的综合素质,进而形成科学的世界观、人生观和价值观,根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及国家、省、市有关文件精神,市教育局决定在全市学生中广泛开展“自强、创新”教育活动。

(二)明确方向,丰富载体,切实保证该项活动取得实效

当前和今后一个时期,在全市学生中广泛开展“自强、创新”教育活动的指导思想是:紧紧围绕培养适应21世纪现代化建设需要的、具有较强竞争意识、创新精神和实践能力的高素质人才的要求,以科学发展观和构建和谐社会为统领,以大力推进素质教育、全面提高教育教学质量、办好让人民满意的教育为目标,本着以人为本的原则,通过各种形式的自强、创新教育活动,激发学生的自强创新意识,培育学生的自强精神和创新能力,使学生们都能成为强者和优秀人才,为我市经济社会又好又快发展、为把*建成创新型城市提供有力的智力支持和人才保障。

在全市学生中广泛开展“自强、创新”教育活动的目标是:对学生进行“自强”教育就是通过实施各种形式的教育行为,使广大学生学会学习,学会自律,学会自信,学会自理,学会自护,学会自主,学会自立,学会自新;使他们具有积极向上,勤奋好学,勇于实践,锐意进取,不断超越自我的奋进精神;具有不怕失败,克服困难,战胜挫折,不断超越障碍的顽强精神;具有关爱他人,关爱集体,乐于付出,不断完善自我的奉献精神;最终使他们达到思想道德素质、科学文化素质和身体健康素质等全面提高的目标。通过“创新”教育,有针对性地培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,使其将来能够成长为综合素质高、学术基础厚、创新实践能力强的创新型人才。

为了实现这些目标,各县市区教育局要精心谋划,力求通过丰富多彩的活动形式,轰轰烈烈地开展活动,务求取得实效。

一是“自强、创新”教育要贯穿于课堂教学中。我们教育的主渠道是课堂教学,学生以学为主,我们开展“自强、创新”教育,一个很重要的任务就是要让自强创新的思想进课堂、进教材。要把“自强、创新”教育与学校德育课程全面融合。小学的品德与生活课、品德与社会课,中学的思想品德课和思想政治课增加“自强、创新”教育要求;同时,学校开设的其它学科课程都应结合自身的特点,有机渗透“自强、创新”教育。

二是要大力开展多种形式的主题教育活动和社会实践活动。要组织学生积极开展反映中华传统美德、革命传统和优秀文化的古诗文、格言和名篇佳作的诵读活动,加深学生对祖国文化的了解、热爱;开展以爱国主义为主旋律的歌咏活动,激发学生的爱国热情。要号召广大学生积极参与“手拉手”、“志愿者”、“扶残助残”等社会公益活动和社区服务;利用“五四”、“十一”等革命节日,“五一”、“六一”等国际性节日,以及民间传统节日和重大历史事件、历史人物纪念日等,举行形式多样的庆祝、纪念活动,进行民族精神教育。组织学生参观爱国主义教育基地,瞻仰革命圣地和遗址,祭扫烈士墓,缅怀民族英雄、仁人志士、革命先烈,学习他们的高尚品德和感人事迹,进行革命传统教育;参观城市、农村和名胜古迹,调查、了解改革开放的成就和祖国悠久的历史文化。继续在全市中小学校组织开展好小发明、小创造、小设计、小建议、小制作等“五小”活动,并积极向上级推荐学生的成果,对学生的发明创造予以鼓励。

三是开展教育活动的手段要不断创新。技术发展非常之快,为我们进行“自强、创新”教育提供了一个极好的机遇。在今后几年内,我们要在农村中小学建立一个远程教育网络。我们搞的这次远程教育网络,不要简单的理解成学生学习计算机,更重要的任务是把它变成对学生进行教育的现代化教育手段,要把优质的教育资源送到农村去,让广大的中小学生能够共享优质教育资源,提高教学质量。这对于“自强、创新”教育是一个极好的机遇。现在很多学校都有了远程教育设备,要把它们充分地用起来,可以把孩子们集中在一起看一些电影、电视剧,看一些知识片,这也是一种学习和教育。

(三)加强领导,齐抓共管,努力开创素质教育新局面

做好“自强、创新”教育是关系到教育工作全局的大事,大家一定要给予高度重视。

一要建立健全“一把手”抓“自强、创新”教育的领导机制。要摆上重要议事日程。各级教育行政部门领导和各级学校领导要深入调查研究,及时了解把握学校教育活动的新情况、新动向,研究出现的新问题,针对存在的薄弱环节,提出加强改进思路和办法。要重视和舍得投入,在政策上特别是人、财、物等方面给予倾斜。积极争取财政、计划等部门的支持,根据市有关文件要求,建立并落实专项经费。要研究制定评估标准,在对各级各类学校进行评估时,要把对这项活动的评估放在重要位置。过去很多人认为这类教育活动工作比较虚,往往是说的多,做的少,今后我们既要多说,也要多做。

区教育局范文篇9

一、做好学生资助工作

1、完成学前教育幼儿资助工作。我区全年共减免585名家庭经济困难幼儿保教费,共计35.37万元。

2、完成义务教育贫困寄宿生生活费补助工作。在义务教育“两免”基础上,补助665名家庭经济困难寄宿生生活费共计78.0375万元;补助478名四类家庭经济困难义务教育非寄宿生生活费共计25.8449万元。

3、完成普通高中学段学生资助工作。一是按平均每生每年2000元标准,为全区765名普通高中家庭经济困难学生发放国家助学金共计153万元。二是2020年上半年对全区133名普通高中建档立卡等四类学生实施了“三免”(免学费、免住宿费、免教科书费),共计29.05万元。

4、完成中等职业学校学生资助工作。一是免除全区7035名全日制中职学生学费,免除标准每生每学年1600元,共计1125.52万元。二是为641名符合条件的家庭经济困难学生发放国家助学金共计128.14万元,资助标准每生每年2000元。

5、大学生捐款救助计划资助46人,资助金额13.2万元。

6、发放《致初中(高中)毕业生的一封信》共计6000余份,大力宣传学生资助政策,使扶贫政策家喻户晓、深入人心。

二、做好控辍保学工作。

建立控辍保学责任体系,落实“七长”责任制,建立了户籍人口与教育学籍系统比对机制,将控辍保学工作纳入年度工作考评。一是完善控辍保学台账,实施清单制度和台账管理。依托市教育局控辍保学监控平台加强控辍保学监测,压实学校控辍保学任务;二是健全特殊教育学校、普通学校随班就读、送教上门和“一对一”学习帮扶等工作机制,保障适龄残疾儿童、厌学辍学学生接受义务教育。三是开展结对帮扶活动,促进特殊儿童生理和心理健康成长,快乐学习。四是严格执行教育扶贫资助政策,强化监管,把区域内与外出务工家长一起生活的孩子,全部纳入监管范围,确保贫困家庭适龄学生不因贫失学辍学。五是发展素质教育,提高控辍保学水平。积极推进素质教育,进一步完善体现素质教育要求的义务教育教学质量评估体系,全面提高义务教育办学质量,提高控辍保学水平。目前我区小学入学率、巩固率为100%;初中入学率、巩固率分别为100%和99.87%;适龄特殊儿童少年入学率、巩固率均为100%。

区教育局范文篇10

一、努力提高普及程度,积极改善办学条件

1、努力提高普及程度。为迎接省市政府即将对我区进行的第三轮“普九”复查,落实区委、区政府组织学生入学“一个都不能少”的要求,自今年春季开学,我们就重点抓了普及程度的巩固和提高工作,千方百计提高学生的入学率。按照区—乡(镇)—村、教育行政部门—学校的“双线”责任制以及校长包校、班主任包班、教师包学生的“三包”责任制要求,加大控流防辍力度。一是加大检查督办力度。春季开学前后,区教育局组织全体机关干部和二级单位工作人员组成12个专班,多次下到乡镇、深入学校督促学校组织适龄学生入学。二是加大走访劝学力度。组织全区广大教师开展“走百村、进万家”活动,深入学生家庭走访,大力宣传《义务教育法》,劝说准备滞留在家或外出打工的学生返校接受义务教育,全区教师走访劝学5000人次,劝返学生3500余人。三是加大扶困助学力度。各地各校采取减免缓和发动社会捐资及开展城乡学校“手拉手”活动等形式,广泛开展对特困生的救助,确保特困生能依法完成九年义务教育。据统计,全区各地(校)共减免特困生费用251378元,减免人数达3607人;社会各界捐款近3万元,资助贫困生300余人;开展向贫困生、残疾生献爱心活动,全区中小学生师生以实际行动向贫困生、残疾生伸出援助之手,共计捐款12万余元。由于措施得力,全区初中生入学率达到96.5%,小学生入学率达到99.8%。

2、积极改善办学条件。一是大力实施危房改造工程。据统计,全区现有危房面积42526平方米,通过半年的努力,广泛筹措资金,争取各级政府加大对危房改造的投入,目前,已争取到国债资金140万元,有16所中小学正在申报“危改”项目。二是改造了一批薄弱学校。区直加强了对**高中、实验中学、二中、三中的硬件建设,同时确立了对5所农村中小学校进行改造。三是进一步搞好校园绿化。今春开学以来,区教育局把校园绿化工作作为学校建设的主要目标之一,制定了合理的绿化规划,不断增加投入,遵循点面结合的原则,每年绿化几所学校,目前,全区授牌的“花园式学校”已达61所,年底可望超过百所。今年上半年,全区中小学投入绿化资金50余万元,修建校内景点18处,栽种15个品种的花木27300多株,同时又有39所学校通过了区级验收。四是实施“校校通”工程建设。孝感一中、书院中学等6所城区中小学的校园网建设工作正在市教育局的统一指导下实施,即将接入市教育信息网,**教育信息网络初步建成。五是中小学实验器材得到补充。各乡镇初中以中考实验操作考试为契机,补充实验器材及化学药品价值9万余元。全区小学自然、劳技等课程的实验器材也得到补充。

二、大力实施素质教育,努力提高教育质量

1、加强和改进学校德育工作。全区教育系统切实抓好德育队伍建设,大力开展德育教育活动。一是组织开展“德育教育月”活动,按照全面实施素质教育的要求,教育局把3月份确定为全区教育系统的“德育教育月”,并制定了《德育教育管理规范》,拟定了专门的活动方案,在区实验小学召开了全区德育工作现场会,对我区今年的德育工作从形式上、内容上进行了研究部署。到会的各学区主任、中学校长、中心小学校长以及城区各中小学校长现场参观了实验小学、实验中学两校德育工作成绩展览,部分学校在会上交流了德育工作经验。会后,各地各校联系实际,广泛开展了形式多样的德育活动,取得了良好的教育效果,并涌现出了肖港镇中魏俊光等先进典型。二是注重加强青少年思想道德建设。努力净化青少年思想道德建设环境,4月下旬以来,区教育局联合区文体局、卫生局、建设局、公安局、工商局、质监局开展全区校园及周边治安环境集中整治活动,重拳出击影响青少年身心健康的“三室一吧(游戏室、台球室、卡拉OK室、网吧)”、淫秽盗版出版物、“三无”食品等;切实加强青少年校外活动阵地建设,在三里棚学校内建设**区青少年活动中心,各中小学校都在区乡福利院、市烈士陵园、图书馆、汽车客运公司、消防支队等处建立了青少年校外德育基地。截止5月28日区实验小学在市图书馆举行“红领巾读书基地”挂牌仪式为止,全区各中小学共建立了30多个校外德育阵地。三是大力开展青少年道德教育主题活动。举办“校园拒绝邪教图片展”、主题团会、班会、手拉手献爱心活动、远离三室一吧活动、志愿者活动、诚信教育、做合格公民活动等,参加教育活动的青少年学生达10余万人次;坚持升降国旗,保证德育教育的效果;营造浓厚的校园文化氛围,做到校园“十有”,通过办好校园广播、宣传橱窗、学习园地、板报、简报等,让学生在潜移默化中养成文明守纪的良好习惯。

2、加强教育教学管理。一是全面贯彻教育方针,开齐课程,开足课时,“四小科”和薄弱学科的教学得到加强;乡镇初中和中心小学基本上开设了信息技术课,并被纳入常规教学进行管理。二是大力开展教学视导活动。区教育局组织教学业务管理人员深入课堂,采取听课评课、座谈交流的方式,结合各校实际,研究制订改进教学方法、提高教学效果的措施。高中教学视导活动聘请市教育局专家参加,初中由区教育局直接组织,小学视导由区乡共同组织。活动面均达到100%。三是加大教科研力度。以强化教科研为前提,加强校本研究为重点,优化教科研过程为途径,实现教育创新为灵魂,逐步构建了学校为基础、学区为纽带、区教科所和教研室为指导的三级教科研网络,培养了一支具有较强科研能力的骨干教师队伍,现有的36项由国家、省市教科所和教研室下达的教研课题和教研项目的管理、指导、督查得到加强。

3、努力减轻学生课业负担。一是严把教材和教辅资料的征订关,严格按文件规定征订,取消了教辅资料2种、减少辅导资料5种,并严格执行公示制度,公开品种、价格,按家长自愿的原则进行。二是执行标准,继续取消全区中小学期中考试活动。三是对城区中小学统一下达了不准补课或变相补课的禁令,切实减轻了学生的课业负担。

4、高考教学质量再创佳绩。今年高考,我区上线人数大幅上升。全区4所高中参考学生3189人,过第一批重点线442人,过本科线1846人,分别比去年增加了77%和108%。其中,孝感一中过重点线363人,过本科线1430人,两项数据均居城区各高中之首。**高中今年首届毕业生仅有百余人,但过线考生达50人。二中上省线146人,三中上省线220人。二中实验班、三中文科班为各校“拳头产品”,在今年高考中也有出色表现,均在全市同类可比班级中位居前茅。全区高考上省线再创历史新记录。

三、深化教育内部管理,塑造教育良好形象

1、加强教育系统形象建设。从4月初开始,教育局组织在全区教育系统开展办人民满意教育活动,一是在全区中小学广泛开展办人民满意教育的学习讨论活动,教育局和各校都联系实际拟定了学习讨论的题目,每周抽出专门时间开展讨论。二是开展“一创二进三评”活动,各中小学校都开展以创建“三无”(无乱收费行为、无不良教师言行、无重大安全事故)学校为基本内容的争创省市区示范学校活动,区教育局、教育督导室对杨店镇桃花驿中学等5所中小学校争创区级示范、先进学校进行了综合督导评估;全区教育行政、业务管理人员积极参与“二进”(进学校、进课堂)活动,目前,区教育局、各乡镇学区干部调研学校都在10所以上,听课至少20节;各学校还以召开家长会、学生座谈会、教职工大会等形式开展“家长评学校、学生评教师、教师评校长”的“三评”活动。三是组织开展向魏俊光同志学习的活动,区教育局向全区中小学校发出了向魏俊光同志学习的号召,要求广大教职工自觉维护校园安全和稳定,努力提高教师的职业道德水平。四是开展了创建安全文明校园的活动。

2、加强对教师队伍的管理。一是加紧对教师进行新课程新教材理论培训。根据教育部安排,从今年起,全部起始年级都要实行课改,使用新课程标准,使用新教材。新课程与旧课程是两种不同的教育理念,必须对教师提前进行专门培训。目前骨干培训和英语培训已启动,多种形式的学科培训、校本培训活动正在积极组织开展中。二是在全区中小学开展全员聘任制、末位待岗制和中层干部竞争上岗活动,激发教育内部的活力。这项工作目前已准备就绪,暑期将全面铺开。三是启动一次性解决民办教师问题工作。按照“适量转、尽量养、少量辞”的原则,全区确定的“民转公”民师的比例为合格民办教师的30%,退养民师的比例达到50%,目前,考核工作已经结束,考试工作已经开始。

3、坚决治理教育乱收费。我区的教育收费行为跟往年相比,已经明显好转,但乱收费现象在少数地方和学校仍然存在。为此,我们进一步加大了治理力度。一是开学初重申了“三个禁止”和“三个一律”的要求,即禁止擅立项目、禁止提高标准、禁止扩大范围乱收费,违者一律清退、一律没收、一律查处。二是组织了教育系统内部的财务收费专项检查,督促全区各级各类学校将孝价费[**]73号文件所规定的收费范围、项目、标准,本学期入学人数,上学期教育经费收支情况三项内容全部张榜公布,主动接受社会监督。三是申请区纪委协调,召开了由纪委、纠风办、审计局、物价局、财政局、文体局和教育局参加的“治乱”联席会,对全区所有中小学收费情况进行了联合检查,并配合省政府“涉农价费楚天行”活动,对个别学校乱收费行为进行了查处,组织了清退。通过不断治理,我区教育收费行为进一步规范。

四、大力支持社会力量办学,积极发展成职教事业

1、积极开展农村劳动力转移培训工作。为贯彻党的十六届三中全会和中央农村工作会议精神,我们积极组织乡镇成校开设相应培训项目,促进农村劳动力转移,提高农民就业技能,增加农民收入。一是大力宣传《关于组织实施农村劳动力转移培训阳光工程的通知》的有关精神,让准备进城务工的农民了解“阳光工程”,通过就业前的职业技能培训,提高农民就业率。二是积极申报3所乡镇成人文化技术学校为**区教育系统的农村劳动力转移培训基地。三是制订了切实可行的农村劳动力转移培训方案。杨店镇成校开设了就业率高的培训项目,3个月培训了100人,并做到了报到一批、培训一批、安置一批。

2、进一步强化对社会力量办学的管理。深入调查了各类短期培训班发展状况。一是给符合条件的社会力量办学教育机构换发了新的办学许可证,对一批办学先进单位和个人给予表彰,有力地促进了社会力量办学的持续健康发展。二是实行招生简章、招生广告登记制度,规范招生行为,化解民办幼儿园的招生矛盾,严格审核社会力量办学招生简章和招生广告的宣传内容,对其进行登记备案,严格控制失实的招生宣传,为民办教育的发展创造更好的环境。三是组织部分幼儿园园长出外考察学习,提高举办者、管理者的办园水平。4月下旬,教育局组织一批幼儿园园长到深圳进行考察学习,吸收外地特色兴园的办园经验,学习先进的办园理念,掌握科学的管理方法,开阔了视野,提高了自身素质,为我区民办幼儿园办学水平的整体提高创造了条件。四是全面调查短期培训班的发展状况,积极探索行之有效的管理措施。我们组织对孝感城区的短期培训班进行了一次全面的调查摸底。针对短期培训班场所流动性大、师资队伍不稳定、开设培训项目随意更改的情况,我们正在积极探索管理的新举措,以便进行更规范的管理。

五、积极消除隐患,确保教育安全稳定

1、狠抓安全卫生工作。4月2日至6日,区教育局组织全体机关干部分赴18个教育学区和13所区直学校,对全区教育系统的安全卫生工作进行了一次拉网式大检查,抽查了87所中小学(幼儿园),并安排各学区对所辖中小学进行了一次全面检查。根据检查情况,区教育局制订了学校安全卫生隐患整改措施,加大了整改力度。一是加强宣传,提高认识,进一步完善落实了各项制度,建立健全安全卫生工作的长效机制。树立了“安全责任重于泰山”的意识,制订了各项责任目标和事故责任追究制,提高了应对突发事件的能力。二是克服困难,进一步强化各项举措,积极消除学校安全隐患。对学校食堂、小卖部、实验室、宿舍、门房等重点部位和饮水、用电、消防、药品、课外活动等薄弱环节进行了隐患排查和整改,加强了对经营场所的环境整治、从业人员的健康检查、基础设施的建设、物品的保管和食品的安全卫生等的管理。三是以人为本,广泛开展对师生的安全卫生教育。通过多种有效途径,加强了交通、消防、用电、饮食等的安全卫生教育,提高了师生在紧急情况下的避险能力和自救能力。公务员之家:

2、集中整治校园及周边治安环境。4月20日,全区中小学及周边治安环境集中专项整治工作动员会召开,一场声势浩大的专项整治活动全面铺开。区教育局联合文化、工商、公安等有关部门,结合各自职能,对整治工作作出具体安排,各部门联手作战,在历时2个月的专项治理活动中,各地(校)对校园及周边环境进行全面的“地毯式”排查,全区共突击检查“三室一厅”84家,清查校外学生租住屋26处,查缴淫秽盗版出版物700余册(盘),处罚违规经营网吧25家,查处黑网吧4家,取缔电子游戏室18家,收缴162件(包)价值8000余元的“三无”食品和200余公斤过期变质食品,下达了110份“卫生监督意见书”和29份“责令整改意见书”。

六、充分发挥整体职能,各项工作齐头并进

1、勤工俭学取得新成绩。一是更新观念,树立了工作信心。在新形势下,勤工俭学的外部环境和内部环境发生了很大变化,我们从全面贯彻教育方针,全面实现小康社会的战略高度来认识勤工俭学工作重要性,从弥补教育经费的不足,改善办学条件,稳定教师队伍、资助贫困生来认识勤工俭学工作必要性,达到思想认识上的统一。二是按照年度工作目标,认真抓好上半年工作的落实,抓教辅资料的发行,抓学生饮用奶的宣传推广工作,都取得了较好的成绩。

2、服务大中专毕业生有了新举措。一是大力宣传“市场导向、政府调控、学校推荐、毕业生和用人单位双向选择”的就业新机制。二是注重对毕业生的思想政治教育。三是加强对毕业生档案的收集管理。

3、教育宣传工作再结硕果。全区教育宣传网络日趋健全,骨干通讯员作用充分显现,信息报送工作明显加强,通讯员、信息员工作自觉性极大提高。上半年,教育宣传工作围绕中心,服务大局,取得较好成绩,我们在市级以上媒体刊(播)发教育宣传稿件311篇,其中市级296篇,省级15篇,向市教育局、区委、区政府报送信息30余条,其中13条分别被《**信息》、《政府快报》和《孝感教育简讯》采用。编印**教育简讯9期。

4、各类考试工作圆满完成。顺利完成自考、高考和中考各项工作任务。自考考风考纪好转,考试秩序井然,受到省市巡视员的充分肯定;高考、中考组考工作顺利进行。