教辅岗位范文10篇

教辅岗位范文篇1

一年来，回顾本学年的学习和工作。思想上一直严于律己，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，现将一年来的思想和工作情况汇报如下：

以积极进取的态度认真参加各项学习，一、政治思想上。深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，强化理论学习。遵法守纪，团结同志；关心、爱护学生，爱岗敬业，无私奉献；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；服务教学，履行职守。分管工作抓得紧、抓得实初显成效。

担任了35年级的品德与社会教学，二、教学工作上。教学中，认真学习、贯彻新课程标准，能准确把握新课程理念，树立新观念；积极配合学校教导处开展各项教研活动，以身作则，努力完成各项任务。参加上级和学校组织的各项教研培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，根据学校的工作目标和教材的内容。制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

备好课。认真钻研教材，教学中做到五认真”做好课前准备。对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，得心应手，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

并做到深入教材，认真制定切实可行的学科教学计划。吃透学生，以生为本，精心设计每一堂课，探索教学方法，开拓学生思维，激发学生学习爱好，达到师生双方密切合作，交流互动，取得了良好的教学效果。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高自己的教学水平和课堂教学质量。

活到老，三、自律学习上。学到老。教学之余，除认真参加学校及教研组组织的各种政治、业务学习外，还阅读了大量的教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。教育教学中也取得了一定的成绩。

教辅岗位范文篇2

以积极进取的态度认真参加各项学习，一、政治思想上。深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，强化理论学习。遵法守纪，团结同志；关心、爱护学生，爱岗敬业，无私奉献；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；服务教学，履行职守。分管工作抓得紧、抓得实初显成效。

担任了35年级的品德与社会教学，二、教学工作上。教学中，认真学习、贯彻新课程标准，能准确把握新课程理念，树立新观念；积极配合学校教导处开展各项教研活动，以身作则，努力完成各项任务。参加上级和学校组织的各项教研培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，根据学校的工作目标和教材的内容。制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

备好课。认真钻研教材，教学中做到五认真”做好课前准备。对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，得心应手，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

并做到深入教材，认真制定切实可行的学科教学计划。吃透学生，以生为本，精心设计每一堂课，探索教学方法，开拓学生思维，激发学生学习爱好，达到师生双方密切合作，交流互动，取得了良好的教学效果。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高自己的教学水平和课堂教学质量。

活到老，三、自律学习上。学到老。教学之余，除认真参加学校及教研组组织的各种政治、业务学习外，还阅读了大量的教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。教育教学中也取得了一定的成绩。

从2009年9月，四、履行职责上。根据工作需要，从事教辅工作以来，校党政的正确领导下，全体教师的帮助支持下，以服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作，多做贡献为准则，始终坚持高标准、严要求，充分发挥党员、支委的作用，配合班子成员抓好学习实践科学发展观活动，较好地完成了各级领导交办的各项工作任务，自身的政治素养、业务水平和综合能力都有了更大的提高。

教辅岗位范文篇3

一、政治思想上，我以积极进取的态度认真参加各项学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，强化理论学习。遵法守纪，团结同志；关心、爱护学生，爱岗敬业，无私奉献；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；服务教学，履行职守。分管工作抓得紧、抓得实初显成效。

二、教学工作上，我担任了3、5年级的品德与社会教学，在教学中，我认真学习、贯彻新课程标准，能准确把握新课程理念，树立新观念；积极配合学校教导处开展各项教研活动，以身作则，努力完成各项任务。参加上级和学校组织的各项教研培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学中做到“五认真”，做好课前准备，备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，得心应手，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

认真制定切实可行的学科教学计划，并做到深入教材，吃透学生，以生为本，精心设计每一堂课，探索教学方法，开拓学生思维，激发学生学习爱好，达到师生双方密切合作，交流互动，取得了良好的教学效果。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高自己的教学水平和课堂教学质量。

三、自律学习上，活到老，学到老。教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治、业务学习外，还阅读了大量的教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。在教育教学中也取得了一定的成绩。

四、履行职责上，从2011年9月，根据工作需要，从事教辅工作以来，在校党政的正确领导下，在全体教师的帮助支持下，我以服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作，多做贡献为准则，始终坚持高标准、严要求，充分发挥党员、支委的作用，配合班子成员抓好学习实践科学发展观活动，较好地完成了各级领导交办的各项工作任务，自身的政治素养、业务水平和综合能力都有了更大的提高。

教辅岗位范文篇4

一、政治思想上，我以积极进取的态度认真参加各项学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，强化理论学习。遵法守纪，团结同志；关心、爱护学生，爱岗敬业，无私奉献；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；服务教学，履行职守。分管工作抓得紧、抓得实初显成效。

二、教学工作上，我担任了3、5年级的品德与社会教学，在教学中，我认真学习、贯彻新课程标准，能准确把握新课程理念，树立新观念；积极配合学校教导处开展各项教研活动，以身作则，努力完成各项任务。参加上级和学校组织的各项教研培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学中做到“五认真”，做好课前准备，备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，得心应手，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

认真制定切实可行的学科教学计划，并做到深入教材，吃透学生，以生为本，精心设计每一堂课，探索教学方法，开拓学生思维，激发学生学习爱好，达到师生双方密切合作，交流互动，取得了良好的教学效果。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高自己的教学水平和课堂教学质量。

三、自律学习上，活到老，学到老。教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治、业务学习外，还阅读了大量的教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。在教育教学中也取得了一定的成绩。

四、履行职责上，从2009年9月，根据工作需要，从事教辅工作以来，在校党政的正确领导下，在全体教师的帮助支持下，我以服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作，多做贡献为准则，始终坚持高标准、严要求，充分发挥党员、支委的作用，配合班子成员抓好学习实践科学发展观活动，较好地完成了各级领导交办的各项工作任务，自身的政治素养、业务水平和综合能力都有了更大的提高。

教辅岗位范文篇5

以积极进取的态度认真参加各项学习，一、政治思想上。深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，强化理论学习。遵法守纪，团结同志；关心、爱护学生，爱岗敬业，无私奉献；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；服务教学，履行职守。分管工作抓得紧、抓得实初显成效。

担任了35年级的品德与社会教学，二、教学工作上。教学中，认真学习、贯彻新课程标准，能准确把握新课程理念，树立新观念；积极配合学校教导处开展各项教研活动，以身作则，努力完成各项任务。参加上级和学校组织的各项教研培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，根据学校的工作目标和教材的内容。制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

备好课。认真钻研教材，教学中做到五认真”做好课前准备。对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，得心应手，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

并做到深入教材，认真制定切实可行的学科教学计划。吃透学生，以生为本，精心设计每一堂课，探索教学方法，开拓学生思维，激发学生学习爱好，达到师生双方密切合作，交流互动，取得了良好的教学效果。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高自己的教学水平和课堂教学质量。

活到老，三、自律学习上。学到老。教学之余，除认真参加学校及教研组组织的各种政治、业务学习外，还阅读了大量的教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。教育教学中也取得了一定的成绩。

从年月，四、履行职责上。根据工作需要，从事教辅工作以来，校党政的正确领导下，全体教师的帮助支持下，以服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作，多做贡献为准则，始终坚持高标准、严要求，充分发挥党员、支委的作用，配合班子成员抓好学习实践科学发展观活动，较好地完成了各级领导交办的各项工作任务，自身的政治素养、业务水平和综合能力都有了更大的提高。

教辅岗位范文篇6

一、政治思想上，我以积极进取的态度认真参加各项学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，强化理论学习。遵法守纪，团结同志；关心、爱护学生，爱岗敬业，无私奉献；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；服务教学，履行职守。分管工作抓得紧、抓得实初显成效。

二、教学工作上，我担任了3、5年级的品德与社会教学，在教学中，我认真学习、贯彻新课程标准，能准确把握新课程理念，树立新观念；积极配合学校教导处开展各项教研活动，以身作则，努力完成各项任务。参加上级和学校组织的各项教研培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学中做到“五认真”，做好课前准备，备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，得心应手，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

认真制定切实可行的学科教学计划，并做到深入教材，吃透学生，以生为本，精心设计每一堂课，探索教学方法，开拓学生思维，激发学生学习爱好，达到师生双方密切合作，交流互动，取得了良好的教学效果。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高自己的教学水平和课堂教学质量。

三、自律学习上，活到老，学到老。教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治、业务学习外，还阅读了大量的教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。在教育教学中也取得了一定的成绩。

四、履行职责上，从年月，根据工作需要，从事教辅工作以来，在校党政的正确领导下，在全体教师的帮助支持下，我以服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作，多做贡献为准则，始终坚持高标准、严要求，充分发挥党员、支委的作用，配合班子成员抓好学习实践科学发展观活动，较好地完成了各级领导交办的各项工作任务，自身的政治素养、业务水平和综合能力都有了更大的提高。

教辅岗位范文篇7

1激励机制的定义及其作用

激励机制是在组织系统中，激励主体系统运用多种激励手段并使之规范化和相对固定化，而与激励客体相互作用、相互制约的结构、方式、关系及演变规律的总和[1]。激励的最终目的是实现组织目标和个人目标的统一。因此，在构建高职院校行政教辅人员激励机制的过程中，既要注重院校目标的实现，又要充分考虑行政教辅人员的个人需要和个人目标，最终实现高职院校和行政教辅人员个人的共赢。

2高职院校行政教辅人员激励机制存在的问题

2.1高职院校对行政教辅工作的重视程度较低。高职院校一贯重视教科研工作，侧重教师和科研人员激励，而行政教辅岗位作为教科研岗位的后勤辅助，容易被人忽视。尤其是基层行政教辅人员，还要面临领导给的工作压力、教师和学生的误解以及同事之间的不和谐因素等。2.2工作内容烦琐，没有挑战性，难以激发成就感。工作内容烦琐，按章办事程序化抹杀了行政教辅人员的创造力和创新性。这些工作特点使工作本身缺少了挑战性，没有挑战就没有战胜工作困难和取得工作成绩的成就感。多数行政教辅人员受过良好教育，有较高的职业追求，而行政教辅岗位的工作琐碎、重复、成就感低，与其较高的职业追求相背离。因此，工作本身难以起到激励作用，甚至降低行政教辅人员的自我认同感。2.3绩效考核机制不健全，考核结果不能体现工作绩效。行政教辅人员的考核沿用政府行政管理部门的考核标准，不同部门、不同岗位、不同职务的所有行政教辅人员均以此进行考核，脱离岗位职责，体现不出各岗位的差异性，也无法量化考核指标，最终导致的结果是“轮流坐庄”或者评印象打分，没有对工作绩效的深入考核，可信度不高，被考核人员对考核结果的认同度也不高。不被认同的考核制度会使人产生不公平的感知，从而挫败工作积极性，限制工作能力的发挥，降低工作绩效。2.4培训不足，晋升通道狭窄。高职院校行政教辅人员外出培训学习的机会较少，不利于行政教辅人员整体素质的提高。同时，较少的培训机会容易使行政教辅人员满足现状、不思进取，导致高职院校行政教辅工作的绩效水平降低。高职院校管理岗位数量有限，晋升通道狭窄，很多行政教辅人员通过兼职等方式参加专业技术岗位职称评审来提供工资待遇。2.5激励主体单一，激励形式不够丰富。高职院校的激励活动主要由院校或领导出面，同事之间、行政教辅人员自身、学生的参与度很低。激励形式主要是发放奖金、院校表彰、部门表扬等，较为单一。长时间以来，意料之中的激励主体和激励形式容易使人产生麻木、不在乎、无所谓的心态，不利于激励作用的发挥。激励形式没有根据行政教辅人员的需求做出个性化设计，有些激励形式可能不是行政教辅人员在意的，达不到激励效果。

3构建高职院校行政教辅人员激励机制的策略

3.1完善高职院校对行政教辅人员工作的环境支持。高职院校要提升和完善行政教辅人员工作的软环境，首先要建设一个良好的大环境。在积极进取、尊师重教的校园文化氛围中，学生、教师都在努力学习、积极工作，行政教辅人员也会受其感染和激励，热爱生活和工作，努力实现自身价值[2]；其次，建立以行政教辅人员为中心的信息沟通网络。通畅的沟通网络、良好的信息交流，使其他人员更了解行政教辅工作，更尊重行政教辅人员的付出；再次，营造公平公正的工作氛围，平等对待每一位行政教辅人员，公正处理每一件事，依法依规，避免因情感因素导致管理行为不公正。3.2科学制定适用性的绩效考核机制。高职院校制定绩效考核机制要做到以下几点：①明确各岗位工作职责，制定具体到岗位的考核细则，定性评价与定量评价相结合，能量化标准的不做描述性评价；②考核评价范围要全面，包括直接领导、部门同事和其他涉及人员代表等；③所有考核人员要严肃对待绩效考核工作，按照考核标准逐项打分评价，不能随意应付考核或根据印象给出评价，做到客观公正；④考核结果要反馈给被考核人，使其明白自身的优势和不足，考核部门给出改进建议，双方探讨最佳解决方案，为下一轮提高绩效做准备。3.3合理运用培训与晋升激励行政教辅人员。高职院校对行政教辅人员的培训除了岗前培训、技能培训等基础培训外，还要开展轮岗交流、派出学习、脱产进修等多种形式。通过轮岗交流使行政教辅人员了解各个岗位的工作内容，从而提高其工作能力和综合素质。通过派出学习使行政教辅人员了解对方的管理方式和工作流程，取长补短，达到提升自身工作能力的目的。通过脱产进修，行政教辅人员在某个领域学到了专业知识，取得相关证书成为储备人才。3.4设计全面而有差异的福利集合。不同岗位、不同年龄、不同性别的行政教辅人员关注的福利待遇差异较大，如果激励方式和内容单一，激励就会只对其中某一群体起作用，其他群体会因为不需要而认为其是额外负担而起负作用[3]。因此高职院校应设计全面而有差异的福利集合，让行政教辅人员可以自己选择福利类型，实现各取所需，真正达到激励的目的。

参考文献：

[1]方欢欢.高职院校行政管理人员激励机制存在问题与对策探析[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2013(4):73-74.

[2]李茜.高职行政管理人员职业幸福感探究[J].科学与财富,2015,7(36):205-206.

教辅岗位范文篇8

1．教辅中心是地区学校教育教学的辅助中心，为地区青少年提供校外实践活动场所，承担着未成年人开展思想品德、科学技术、文化艺术、体育卫生、劳动技术等兴趣、爱好和特长培养的任务，促进*区未成年人全面、健康成长。

2．教辅中心要在完成教育教学工作之余，为学区内教师集体性活动提供场所和服务。

3．教辅中心在不影响正常教育教学活动的情况下，要为社区居民活动提供场所和服务。

二、单位性质

4．教辅中心为独立法人实体单位，由教委直接领导。教辅中心由教委委托学区管委会进行日常管理。*区青少年活动中心负责对教辅中心给予业务指导。

具体职责：

（1）教委统筹全区校外教育工作，负责指导、综合管理和监控教辅中心的全面工作，研究并制定相关政策，解决和协调重大问题，定期组织有关部门进行考核，促进教辅中心的可持续发展。

（2）学区管委会对教辅中心各项工作进行指导、管理、监督和检查，统筹安排地区内校外、课外活动，逐步落实“学生平均每周半天参与校外实践活动”的任务要求，为学校和教辅中心的发展服务，完成教工委、教委下达的各项任务。

（3）青少年活动中心负责按照教委有关规定，对教辅中心进行业务指导，参与考核评估，指导并组织教辅中心完成全区性集体活动。

三、工作原则

5．全面贯彻国家教育方针，坚持公益性原则，不以营利为目的，始终坚持把社会效益放在首位，实施素质教育。

6．始终坚持“普及与提高相结合”、“校内与校外相结合”、“培训与活动相结合”的原则。

7．要广泛利用和整合社会资源，与学校教育、社会教育、家庭教育相互配合、相互支持，发挥校外教育机构在校外教育活动中的骨干作用。

四、干部管理

8．教辅中心设主任1名，副主任1～2名。行政管理人员按照实际需要核定，并将人员设置方案报人事科审核备案。

教辅中心主任由教委任命，按照小学校级正职干部管理。副主任及行政人员由学区管委会按有关规定进行管理。

9．教辅中心实行主任负责制，主任是法人代表，全面负责本单位的各项工作。

五、教职工管理

10．根据教辅中心规模及学区学生数量按比例核定人员编制，实行固定编制管理，原则上每个教辅中心配备10－16人，列入教委中小学事业单位编制总数。

11．教辅中心在核定的编制内按照有关要求确定各类岗位，并制定岗位设置方案，明确岗位工作职责，实行分类管理和考核。

12．编制内人员按照市区人事管理规定和程序，实行聘用合同制管理。其中：（1）管理岗位的领导职数由教委审定后，按照组织管理的程序履行任命、聘用手续；（2）专业技术岗位以教师聘用为主，执行小学教师专业技术职务，按照小学标准核定专业技术人员结构比例。如需设置其他系列专业技术职务的，需经教委审批；（3）如需配备工勤人员，原则上在学区、系统内调剂配备。

13．教辅中心应制定本单位的教师管理制度，规范教师的教育教学、学习进修、教科研等活动，为教师的发展创造必要的条件。要参照全国校外教育名师和北京市校外教育优秀教师评选标准，加强对专职教师专业基本功的定期培训，努力提升校外教师队伍的整体素质。

六、教育教学活动管理

14．学区管委会要组织所辖学校与教辅中心结合区域实际，研究制定实施方案，指导、督促所辖学校和教辅中心密切配合，完成“学生平均每周半天参与校外实践活动”的任务。

15．教辅中心要根据上级要求和实际情况，确定教学内容和课程设置，研究制定并组织实施教育教学计划，开展教育教学活动，健全教育教学规章制度，建立师生教与学的工作档案，记录活动情况，对学生学习效果进行评价并及时反馈，保证达到上级规定的基本质量要求。

16．教辅中心要积极开展教育教学研究，努力探索校外教育和学校教育相衔接的，具有普及性、科学性、教育性、实践性的校外教育活动课程，不断提高教育教学质量。

17．教辅中心在完成日常教育教学任务的基础上，要精心设计开发特色项目，面向校外开展特长、专长培训，发现和培养优秀人才，促进学生全面发展。

18．教辅中心在完成教育教学任务的基础上，要向社区居民开放，并按照有关规定进行管理。

19．根据校外教育工作特点，教辅中心在社会公休日和学校寒暑假要开展教育教学活动，教职工的休假要在不影响正常活动和工作的情况下安排轮休。教辅中心教职工的寒暑假执行北京市、区（县）校外教育机构历。

七、资产及经费管理

20．教辅中心的资产按照教委对学校资产管理的相关办法进行管理。

21．教辅中心要严格执行教委相关规定，建立管理机构，建立健全内部财务管理制度，加强设备设施的日常维护和保养，提高使用率，保持完好率。教学设备更新纳入年度更新预算的项目，按照年度更新预算补贴标准进行补贴，新配备设备要明确使用年限，在规定年限内不予更新。

22．教辅中心的人员经费和公用经费纳入当年预算管理，按照教委预算的有关批复执行。专项资金由教辅中心经学区管委会上报教委相关部门，经财务科审批后，按教委专项资金管理办法落实。

23．为充分保证校外教育活动的公益性原则，校外活动场所的建设和正常运营应以政府为主导，实行预算管理。同时，适当发挥市场机制作用，鼓励多方面社会力量参与，并建立健全经费监管制度。教辅中心不得开展以营利为目的的经营性创收。特长项目培训也应按照相关文件要求仅收取成本费用。

八、考核、评估工作

24．由体美科牵头，会同小教科、青少年活动中心及督导室等相关部门联合制定《*区教育系统学校教育辅助中心（地区青少年活动中心）未成年人校外教育工作评估标准（试行）》（以下简称《评估标准》）。

25．教辅中心要按《评估标准》定期对工作进行自查，年度自查报告报送学区管委会和*区青少年活动中心。教辅中心年度工作总结将作为考核、评估的重要依据。

26．依据《评估标准》，由体美科牵头，会同小教科、青少年活动中心及督导室等有关部门，对教辅中心的年度工作情况进行考核。

27．教辅中心的资产管理、财务管理等情况，应按照实际情况，由相关部门进行监督、检查和审计。

教辅岗位范文篇9

[论文摘要]社科院一份相关调查透露，目前我国年人均购书仅为5册左右，而其中80%的图书被20%的人买走；在人们购买的全部图书中，教材和教辅占到了75%以上。那么，这20%的购书人当然就是学生读者了。传统的应试教育还留存余威，寄予孩子太多希望的家长们心甘情愿地为教辅书籍埋单。而众所周知的是，这些教辅图书的质量一直让人很是担忧。

每当初高中学生快开学的时候，图书大厦里拥挤的不仅仅有学生，还有陪他们一起挑选辅导书的家长们。据统计，每名在城市里就读的学生，同一科目的辅导书就会有3本左右。孩子们或许想不到，这些标有“某某出版社”、“某某高级教师倾情奉献”等醒目字眼的图书，几乎都是由图书公司“做”出来的。

这些图书公司在全国各地到处都有，有的专门做经管类，有的专门做教辅类。笔者认为，事实上，这些图书公司是现代出版大军中必要的补充。就教辅类图书公司来说，依据目前的教材区域化和多样化的特点，出版社没有太多精力独自编辑加工教辅书籍的。出版社与这些图书公司合作，双方实现了双赢。何乐而不为呢？但是，各图书公司编辑出来的辅导书质量参差不齐。笔者在几次实习的过程中，发现图书公司做书有几个误区，或许这便导致了教辅图书的质量问题。本文拟就以下误区展开阐述：

一、不重视市场调研

市场调研是第一站，而有的图书公司根本没有市场调研这一环节。如果忽略市场调研，只是看书店里什么书卖的好，就去跟风，不分析自己的特色和能力，那势必是要失败的。每个单位有每个单位的优势和劣势，在市场调研这个基础环节上做得完善，才有希望出好书。市场调研的范围很广，不仅包括图书的销售市场，还应包括学生对辅导书的使用情况、对辅导书的反馈意见和教师的对辅导书评价意见和需求情况等。只有了解了大市场范围内明显的和潜在的读者需求，才算得上全面的市场调研。

二、组稿不严格

多数编辑从对样张的审读开始就不严格，提出的修改意见也不严谨。比如：有时候编辑发现作者是大批地从网上或某本辅导书上抄袭过来的内容，但是看到其中并没有知识性错误，也就让它过关了。等到稿件发来多半，才发现需要更换的内容其实很多。这个时候又怕改动幅度过大而耽误了进度，就干脆让作者草草修改后便进入编辑加工阶段。其实，如果样张发回来，编辑就认真审读，将同步辅导与教材核对，看是否有与教材相差甚远的内容；如果是不同步辅导，也认真核对教材和教学大纲，防止过多超纲的内容出现，发现问题及时解决，这样肯定对提高稿件质量有关键性的帮助。与作者密切沟通，切实让同步辅导书更同步，不同步的更实用。另外，编辑还要注意稿件是与其他稿件有雷同的现象；如果经过几次沟通发现作者不是合适的人选，那就该果断地更换作者。做教辅图书，其实是另一种教师生活。它只不过是把教师的言语变成了文字。因此，这需要作者（教师）和编辑共同的责任心。

三、编校工作：求进度胜过求质量

公司老总们最希望让书籍尽快出版，“先入为主”占领市场，于是大呼书稿之急。他们大都忽略了自己做的工作是以社会效益为主而经济利益为辅的。这便导致了市场上的辅导书编校质量不过关，错别字、病句、装印质量低劣等问题突出，并且稿件跟风雷同现象严重。

如果过于追求稿件进度，而忽略了图书的内容，那这些书纯粹是误人子弟的。编辑加工阶段对图书质量有决定性的作用。由于作者大多是一线教师，他们毕竟是业余作者。他们的稿件在讲解风格或者内容安排上肯定有不适合作为书籍出版的地方，但是这些缺失在编辑加工这个阶段是能够弥补的。可见，专业编辑的任务之重大。多数情况下，图书公司没有时间真正做完三个校次就要出书，即便要做三个校次，他们也一般是寻找一些在读的大学生来做一校和二校，而编辑真正校对也就一次。这样很可能由于大学生校对经验不足导致一些关键问题不能被发现。比如：笔者曾发现一本英语辅导书到了三校，仍然有一篇阅读中写到：“TaiwanandChina…(台湾和中国……)”对于这种严重的政治错误，或许平时大家都会发现，而在一篇冗长的英文阅读理解中，大学生更多的是做回了学生这一角色，并没有把自己提高到编辑书稿、校对差错的位置，因此很难会发现这样的错误。所以，完完整整的三校一读是不可缺少任何一个环节的。

稿件组回来后，该由责任编辑负责，严格把好质量关；最后的通读过程中，不仅要重视正文，而且要把该书的前言、序言、后记等认真通读；对于封面、版权、定价、印次、版次等是否正确这些问题，不仅责任编辑要统查，编务老师也该再次检查，以使书稿不出现明显的错误；核对胶片时，除了检查整页文字有无变形、动版，还要特别留意顶行、底行及左右两侧的文字是否变形。总之，不能盲目地追求稿件快速进入市场。

四、政策不明确、版式不规范

图书公司大都是一个年轻的团队，他们的文字编辑一般不超过30岁。因此，无论是从编辑能力上还是从出版经验上，都显得不成熟。这就需要出版社编辑把好最后一道关。作为图书公司的合作者，出版社有着图书公司不可比拟的丰富的教育资源和专业的出版资源，并且对国家的出版政策更为熟悉（比如：国家规定教辅类图书的字号不应小于五号字等）。因此，出版社的编辑要专业得多。那么，出版社的编辑在内容上和版式上把好最后一关，对于提高现在市场上教辅图书的质量也是起着关键作用的。

五、结语

教辅书图书公司是现代出版大军中必要的补充，它有着独特的生存优势。这类图书公司的领导多数都做过教师，并且是优秀教师。因此，他们能够指导学生辅导用书的讲解风格和编辑重点。他们知道什么样的讲解更符合学生的心理，什么样的语言更适合学生的接受能力。编辑团队是年轻的集体。他们头脑灵活，善于思考。而市场上数量繁多的试卷集萃、练习册等书籍的内容、版式都是大同小异。这两者是不和谐的。因此如果能够真正发挥编辑们的创造性，图书必将有特色，有前景。

另外，一线作者是最宝贵的资源。图书公司拥有大量的作者资源，如果能够将这些作者培养老中青结合的团队，让老年作者与大家分享自己多年的教学经验、让青年作者发挥自己的创新性与灵活性；同时培养潜力作者，精选在教学岗位上出色的教师，与他们保持密切联系，等时机成熟便可约稿，这样一定有能力生产出高水准的教辅产品，并引发一系列的行业浪潮，为这个行业的又一个春天带来希望。

参考文献：

[1]马良.教辅书出版“黑幕”.基础教育,2007,(01).

[2]郑振勤.敢问,路在何方.教育实践与研究.(中学版),2007,(04).

[3]玛雅,文清.您为孩子买了多少教辅书?.家长,2006,(Z1).

[4]汤登仲.教辅忧思录.湖南教育2006,(07).

教辅岗位范文篇10

___同志自任___县新华书店经理以来,始终坚持”以人为本,民主管理,科学决策,群策群力,谋求发展”的治店方略,开创性地开展工作.___县新华书店每年销售额递增,去年销售达到1400万元,取得历史性突破,多次被评为全省新华书店先进单位,教材发行先进单位及被评为全市先进单位和”青年文明号”等称号.他本人在年度工作中也多次获得省、市级先进工作者、优秀经理和劳动模范等荣誉称号。

一、加强企业管理

创建一流队伍市场竞争就是人才竞争，人才才是企业经营制胜的法宝。___同志始终把加强队伍建设，提高队伍素质作为书店抓不懈的工作。为加强全体干部职工的思想政治教育，结合本单位经营实际，详细制定了学习计划，有目的，有步骤，有重点地组织书店全体员工进行培训。为了提高自身的领导水平，他除了平时学习各有关的业务知识外，还攻读了中国人民大学工商管理专业，获得mba工商管理硕士学位。近期组织全店职工相继开展了“整顿思想、整顿作风、整顿纪律”的“三整”活动、“比学习、比团结、比干劲、比创新、比贡献”的劳动竞赛和以任丘市新华书店曹三花同志为榜样的“学先进、查不足、促销售”等活动。使职工们在激烈竞争的市场经济面前保持了清楚的政治头脑，振奋了拼搏精神，增强了企业凝聚力、职工责任感和主人翁意识。通过组织全体干部职工对图书发行等方面知识进行学习，使全体员式驾驭工作的能力切实得到了增强。随着市场经济体制的逐步确立，新华书店原有的优势垄断地位正在被市场竞争所取代，杨经理不断对企业进行整顿，逐步建章立制，健全完善内部管理制度，并完善目标经营责任制，全面推进目标经营和目标管理双重考核的经营管理责任制，使___县新华书店各项工作走向了制度化、规范化、科学化。通过不断强化全体干部职工的政治思想教育和业务知识技能培训，经常性地开展岗位练兵，建立严格的规章制度和激励与约束相结合的营销机制，全体职工的整体素质得到很大程度的提高，职工队伍充满了生机与活力，为更好地做好图书发行工作打下了坚实基础。二、转变工作方法搞好教材征订针对在校学生人数减少，新教材的使用及教育收费“一费制”政策的全面实施和其他销售渠道与我们争夺客户、争夺读者蚕食我们的市场份额的残酷现状。杨经理加强与教育部门的联系和沟通，加大感情投入，在坚持原则的前提下，保持低姿态，求得对方的理解，避免出现“要么让利、要么让市场”的对立局面，使“让利不让市场”这句话的负面影响尽量降到最低，以期达到双赢。同时，他坚持有节有度地同相关人员和部门多接触，常沟通获取信息，发展友谊，进而获得理解和支持。在教材征订过程中，他在得到教（育局大力支持下，全面清查各类学校订购、使用教材教辅读物情况，并将每季教材教辅订数逐一核对品种、数量是否与教学所用品种与在校学生人数相符。并坚持全店开展亲情工程，衽分校包村，责任到人，深入到校长、教师和学生家中，带着感情做思想工作，努力帮助他们解决一些力所能及的困难，既沟通了思想感情又提高了服务质量。针对部分学校上报订数与在校生数存在差额较大的情况，他通过教育局分别召开多次教材教辅征订会议，动员、监督学校进一下搞好教材教辅征订;与此同时，发动职工们反复找校长做耐心细致工作，力争使订数与在校生数相符。由于他将教材征订工作做为全店工作的重中之重来抓，能够认真领会掌握教材教辅的发行政策，想尽一切办法，克服重重困难，确保全县教材教辅订足、订齐。在05年春，针对部分私立学校不愿将订数报新华书店的问题，他一方面争取行政部门干预，行后两次召开由文体局牵头、新华书店经理主持、教育局参加的私立学校懂事长、校长会议，对他们进行市场形势、国家有关政策法规及盗版危害等方面教育，积极主动作思想工作；另一方面加大执法部门的配合与与干预，有关部门查封了两家私立学校，并罚款两万元。在各种形势的压力下，所有私立学校都将教学用书主动到新华书店全额订购，从而解决了订数外流问题和有效低制、打击了盗版行为。在课本发行这项工作上，他总是亲自安排布置，发现问题及时解决。___县承担着全县230多所中小学、数万名学生的课本发行任务。开学前，把崭新的课本按时递到每个学生手中，这也是每个学期开学前杨经理心中的牵挂，将“课前到书，人手一册”当作自己的光荣职责和神圣使命。在针对个别学校直到开学前才提出需要追加教材的特殊情况，杨经理总是不惜代价，通过各种办法紧急调剂，尽最大可能满足校方的要求。他坚信“保质保量保时”发好教材，既是对校方的常规承诺，也是自己的职责义务。三、拓宽经营理念扩大图书销售他在做好教材征订发行工作的基础上，转变职工依赖教材生存思想，努力扩大一般图书销售。根据上年销售情况给各部门制订出全年销售任务和工资分配方案，在给每个职工下达了一定量的自销任务的同时也给自己下达一定量的自销任务，起到了率行垂范的作用。实施这项措施后，门市部在提高服务质量前提下，认真搞好市场调研工作，了解各层次读者需求，定位自己的市场，调整图书结构，制定了“多品种、上档次、少数量、勤调换”的经营原则，并充分利用节假日开展优惠图书展销、购书赠礼品等活动进行促销，有效地拉动门市销售。与此同时实行全员流供制，即上班为营业员，休班为流供员的用工制度，实行劳效挂钩，多劳多得的分配原则，充分调动了广大职工的销售积极性，形成人人跑任务、个个抓销售。职工们不放过任何一个销售机会，他们走学校、下工厂、到农村，到处都有书店职工的身影。利用各种销售机会最大限度地占领了图书市场，抑制了非法盗版图书销售，方便了广大读者，取得了经济效益和社会效益双提高。杨经理在继续抓好图书发行，发展主业的同时，走多元化经营之路，通过参入市场竞争，培养员工认识市场、贴近市场及与市场接轨，锻炼自己的人才，降低依赖教材的风险，改变不合理的效益结构，全方位发展企业。书店充分利用省店多元化经营优势，并制订相应奖励措施，从而广大职工在销售图书的同时，也积极销售其它商品。如打印纸、复读机、跑步机、乒乓球案子、电脑、冰箱、空调等商品，为新华书店增长销售增加了一个新亮点。四、打击盗版教材教辅整顿发行秩序为了发挥新华书店教材教辅发行主渠道作用，维护教材教辅发行秩序及发行权，确保教材发行这块净土不受污染。杨经理利用全国打击盗版教材教辅活动的大好时机，协同教育局、文体局、宣传部开展打击盗版教材、教辅读物专项治理活动并对此项活动进行具体部署。为确保这项工作长期有效，提高学校及师生使用正版意识，成立“打击盗版教材、教辅图书专项治理领导小组”，由县委宣传部、新华书店、文体局、教育局及“扫黄、打非”办主要负责人组成。杨经理坐阵指挥，新华书店与有关执法部门组织联合检查，对学校进行定期不定期抽查，为今后新华书店的征订发行扫清了障碍。同时对各类学校的发行机构、图书代办点特别是学校周边的书店、书摊进行重点检查和治理。通过这次专项治理活动，没收盗版教材教辅读物近万册，取缔了无证经营书店两家，处罚了两所民营学校。他充分利用专项治理活动的机会，对广大师生讲形势、讲政策、讲法规、讲友情及讲盗版的危害，使校方意识到为学校和师生服务，满足教材教辅图书的需求，扩大图书销售，是新华书店工作的根本目的。树立了新华书店始终经营正版图书的形象，同时澄清校方模糊认识，明确新华书店拥有中小学教材的发行权，能够对维护和提高教学质量起到保障作用。他还充分利用新闻媒体对此项工作进行广泛宣传，号召广大师生“拒绝盗版，从我做起”，树立“用盗版书可耻，用正版书光荣”的意识。同时他要求职工广泛征求学校及师生意见，改变工作作风，强化服务意识，从自身做起，加强自我约束，严格岗位责任，变被动服务为主动服务，从而改变服务态度，与校长、师生交朋友，为他们解决实际困难，增强了与学校之间的相互信任，营造学校及师生信得过的新华书店。五、关心职工冷暖增强企业合力“职工的事就是我的事”这是杨经理经常挂在嘴边的话。作为书店的领导，他清醒地意识到，职工是企业的主人，必须全心全意依靠职工办企业，才能调动他们的积极性、主动性和创造性，使书店的业务不断得到拓展，事业不断得到发展。因此，他把职工的每一件事当作一项凝聚人心的工程去做。有了凝聚力，才有战斗力和创造力。所以他总是以为替职工排忧解难是自己的义务。每位职工换病住院，他必去慰问探望。职工有困难找他，他总是乐于帮助解决。而职工们有什么事情也总愿意向杨经理说说心理话。有时职工在婚、丧、嫁、娶以及子女上学，甚至找工作等方面碰到困难时，常常想到请他帮忙。而他只要力所能及，也总是乐此不疲。这样使职工们充分感受到领导的关心和爱护，也受到集体的温暖。激发职工的集体荣誉感和责任感，从而将自己的命运同集体的命运紧密联系在一起。从而04年汛期，我县遭遇了罕见的暴风雨，将书店中心门市的玻璃门刮碎，三楼铝合金窗户连框刮掉，库房的卷闸刮飞，职工们自发的项着暴雨及时起到书店各个部门进行抢险。由于行动迅速，措施到位，确保了企业财产的安全。充分体现了职工爱岗敬业和乐于奉献的精神。领导爱职工，职工爱企业。在他的感召下，职工们都能自觉遵守店纪店规，一心扑在书店里，使书店的经营服务蒸蒸日上。六、筑防防腐防线争做自律标兵“己不正，焉能正人”，多年来，他始终坚持做到：要求别人做到自己首先做到，要别人不做的，自己坚决不做。面对诱惑他始终能够很好的把握自己。他曾经多次拒绝下属送来的礼物，礼金，违法违纪的事情不但自己不做，还常教育干部和职工不要做，严格要求下属不犯或少犯错误。从而他在廉洁自律方面给广大干部和职工起到率先垂范作用。经过___经理不懈的努力，克服重重困难，历经坎坷，使___县新华书店在经营和管理上取得了一定成绩，但他仍在孜孜不倦地追求着自己的事业。随着图书出版发行业发展步伐的不断加快，他也在思考如何适应形势的发展，如何使___县新华书店在保持自身特点的基础上，不断开拓创新，把新华书店这块蛋糕进一步做大。