渡船范文10篇

渡船范文篇1

一、考核对象：

所有涉渡乡镇

二、考核时间：

每半年考核一次，分别在6月30日前和12月31日前进行。

三、考核组织实施：

由县安委会牵头，县安监局、交通局、地方海事处参加。考核结果由考核组和乡镇分管领导共同签字认可。

四、考核内容及考核方法

（一）组织领导（10分）

有水上安全工作领导小组，分管领导明确，渡运安全工作列入政府工作议程，有乡与村、村与渡口经营人签订安全目标责任书。有书面渡运安全工作计划、总结，各种台帐、文件、资料齐全，缺1项扣2分，扣完为止。

（二）管理制度（10分）

制订《水上安全分管领导职责》、《乡管员工作职责》、《渡船维修保养制度》及《渡口安全应急预案》，建立水上安全及乡管员管理档案，每季度不少于1次水上安全工作会议，乡镇主要负责人全年参加会议不得少于2次。查看资料和会议记录，每少一项制度扣2分，制度不上墙的扣1分，无档案的扣2分，会议少一次的扣1分。

（三）渡口设置（10分）

渡口标牌齐全。无渡口标牌的扣2分，标牌内容不全的扣1分。按规定进行渡口标准化改造，渡口改造不力的扣5分。

（四）渡船及设备（15分）

船容整洁。渡船保养不及时，陈旧、锈蚀的扣5分，渗漏水的扣10分，船容不整洁的扣1分，消防、救生设备及船名、载重线、乘客定额、渡船警示牌齐全，有1项不全的扣2分。扣完为止。

（五）船员渡工（10分）

船员配备足额，并持证上岗，渡工配备少1人的发现1次扣5分，配备无资质渡工的发现1次扣5分。

（六）安全检查（15分）

分管领导每季度检查不少于2次，乡管员每月检查不少于8次，落实黄金周、庙会、汛期、重大集贸日及大风、大雾、大雪等恶劣天气的管理措施，安排人员现场旁站式管理，缺1次扣2分。

（七）隐患排查（15分）

隐患排查整改及时，对安监、交通、海事部门提出的隐患不整改的有1例扣10分，整改不及时或没按要求整改的有1例扣5分。

（八）安全经费（5分）

有必要的安全经费投入，乡管员工资按时发放，每月不低于100元，无经费投入的不得分，乡管员工资落实不到位的扣2分。

（九）安全成效（10分）

渡运秩序良好，全年无安全事故。发生安全事故的本项不得分，渡运秩序混乱的发现1例扣3分，有非客渡船私渡的发现一起扣5分。年内发生10万元以上经济损失或死亡1人事故的一票否决。受到县表彰的加3分，受到市表彰的加5分，受到省表彰的加10分。检查中受到批评的扣3分，受到通报批评的扣5分。

渡船范文篇2

今天召开电视电话会议，就是回顾一年多来我市开展渡口渡船安全管理专项整治工作的情况，总结我们所取得的成绩，找出存在的问题，提出改进措施，确保在明年8月20日前完成整治工作，以优异的成绩迎接自治区渡口渡船安全管理专项整治工作领导小组的检查验收。下面我讲三点意见

一、我市渡口渡船专项整治活动的开展情况

历时两年的在全国范围内开展的渡口渡船专项整治工作到今天已经过去了一年另一个月（20*年9月27日至20*年9月30日），一年多来，我市根据《交通部、安全监管总局关于开展渡口渡船专项整治、规范渡口渡船安全管理的意见》（交海发[20*]324号）和交通部、安全监管总局《关于印发渡口渡船安全管理专项整治活动实施方案的通知》（交海发[20*]412号）、《XXXX渡口渡船安全管理专项整治实施方案的通知》（XXX政办发[20*]121号）及有关文件精神，结合我市的实际，认真组织开展了全市范围的渡口渡船专项整治活动，取得了一定的成绩。1、组织保障、制度先行。为确保我市渡口渡船安全管理专项整治工作取得成效，市人民政府于20*年1月13日以“内部明电”的形式下发了《XXXX市人民政府办公室关于印发XXX市渡口渡船安全管理专项整治实施方案的通知》，“通知”中从指导思想、活动目标、整治原则、整治对象、专项整治内容、组织机构和职责分工、活动步骤、工作要求等八个方面进行了部署，各县（区）人民政府也相应地成立了渡口渡船专项整治工作领导小组和制定下发了专项整治活动的实施方案，我市的渡口渡船专项整治活动全面开展。

今年4月，自治区渡口渡船专项整治活动领导小组到我市督查，在肯定我市渡口渡船专项整治工作的同时，也指出存在的问题。为此，市人民政府在4月份下发了《关于转发<XXX渡口渡船专项整治活动领导小组阶段性工作会议纪要>的通知》以及《转发交通部、安全监管总局关于印发渡口渡船安全管理专项整治工作要点的通知》，要求各县（区）按通知要求确实开展好渡口渡船专项整治工作。5月份，在我市交通工作会议上，对全市渡口渡船专项整治工作情况进行了通报，并进一步部署了专项整治工作。7月份，市人民政府又下发了《XXX市人民政府办公室关于印发全市渡口渡船安全管理联合整治行动方案的通知》及《XXX市人民政府办公室关于开展渡口渡船专项整治活动情况的通报》，要求各县（区）人民政府及有关部门重视“通报”提出的问题，并用一个月的时间开展联合整治活动，切实扭转整治工作滞后的局面。

2、督促落实开展联合整治行动取得初步成效。市人民政府针对XXX库区、XXX水利枢纽库区及XXX水域无证无照船舶大量存在、整治工作难度大的特点，督促并组织各县（区）乡（镇）人民政府、海事、交通、安监、公安等部门开展联合整治行动。在XXX库区开展了为期近xxxx月的整治工作，共对库区178艘渔船的使用性质进行了界定；对266艘农自用船进行了船舶所有权登记；客圩渡船检验发证142艘，使库区450艘船舶纳入了管理，多年来无序、混乱的水上交通安全局面得到改善。在对XXX水利枢纽库区的专项整治工作中，市人民政府组织XXX区人民政府、安监、交通、海事、公安、渔政等部门9xxxx人参加了行动，共清除抬网20xxxx张，有力地打击了私设碍航障碍物的违法行为，使库区的通航秩序得到了改善。

一年来，在市人民政府的领导下，经过各县（区）及有关部门的共同努力，渡口渡船专项整治工作取得了一定的成绩：

审批渡口36处（73处渡口），渡口审批率为4xxxx；

改造渡口8处，投入资金7xxxx元（尚未验收）

渡船达标132艘（266艘渡船），渡船达标率为4xxxx；

改造渡船1艘，投入资金xxxx元；

持证渡船船员29xxxx。

二、专项整治存在的问题及原因分析

回顾一年来我市的专项整治工作，虽然取得了一定的成绩，但与整治方案的要求和自治区整治工作进度相比，还存在相当大的差距，到11月30日止，渡口审批率仅为4xxxx；渡口达标率为0；渡船达标率仅为4xxxx。被自治区渡口渡船专项整治工作领导小组列为“整治工作进展缓慢，渡口达标率低的市”进行重点督查。究其原因，主要是：

1、部分县（区）对专项整治活动的重视程序不够，整治工作进度慢，渡口和渡运安全监管部门仍未指定（有船的1xxxx县（区）均未指定监管部门），不能及时按规定上报相关统计报表，影响了全市专项整治工作的进度（1xxxx县（区）均存在这个问题）；个别县仍未按市政府的统一部署开展工作（XX、XX两县至今未见上报专项整治活动方案）。

2、渡口的审批和渡船更新改造工作效果不明显，资金投入不足，如XX、XX、XX、XX四县的渡口审批率为0，XX县渡船的达标率为0，XX县渡船的达标率仅为7.9xxxx。

3、各相关部门之间协调沟通不够，未能形成合力。

4、今年正值三级政府换届期间，一些工作衔接不够，在一定程度上对渡口渡船专项整治工作造成了不利影响。

5、各县（区）对水上交通工作不重视，乡镇船舶检验组织工作不到位。

三、对近期工作的要求

进一步推进渡口、渡船安全管理专项整治工作，对于扭转我市该项工作滞后的局面，推进我市渡口建设和渡船更新工作进程，落实水上交通安全管理责任，解决水上交通安全管理中存在的重点问题、难点问题和深层次问题，确保让人民群众“过上平安渡、乘上放心船”具有十分重大的意义，希望县、乡人民政府和相关监管部门以科学发展观为统领，站在构建和谐社会和建设社会主义新农村，打造平安水上交通安全环境的高度，扎实推进各项工作。

渡船范文篇3

一、指导思想

以党的十六届五中、六中全会精神为指针，以保障人民生命财产安全为出发点和落脚点，坚持科学发展观，结合我市渡口、渡船安全管理实际，积极探索有效管理模式，全面落实水上交通安全管理责任制，建立安全长效管理机制，有效遏制水上交通事故发生，为建设辽北新兴中等城市营造良好的水上交通环境。

二、整治目标

建立以乡（镇）政府负责制为核心，以交通主管部门和相关行业管理为重点，以海事管理机构执法监督为保障的渡口、渡船安全管理长效机制。做到渡口设立经政府审批，渡船质量经检验合格，渡工经培训持证摆渡，渡口标志设置规范，渡口、渡船、渡工安全管理制度健全，乡（镇）政府和各村（屯）责任制落实，努力实现辖区渡口水上交通零事故，确保全市水上交通安全形势持续稳定。

三、整治对象

全市范围内的渡口、渡船，水上浮桥，水库、公园水上乐园的游览船舶及非载客运输的其他船舶。重点是辽河、清河水域的乡（镇）渡口、渡船、水上浮桥，公路渡口、渡船，非法载客的渔业船舶、农用船舶等非法运输船舶。

四、整治内容及时间安排

（一）整治内容

1．加强渡口管理。乡（镇）政府要严格贯彻执行《中华人民共和国内河交通安全管理条例》（以下简称《条例》）的规定，对本辖区渡口设立实行审批。未经审批的渡口予以取缔。要督促渡口经营人在渡口两岸设置明显标志，并标明渡口名称、批准机关、批准日期、渡船船名、渡船载客定额以及《乘客须知》、《渡口守则》等各项内容。

2．加强渡船管理。乡（镇）政府要督促渡船经营人主动向船检部门、海事部门申请船舶检验和船舶登记，取得《船舶证书》和《船舶登记证书》。未经检验合格的渡船，禁止渡运。要加快渡船更新改造，逐步淘汰取缔木质渡船，提倡使用钢质渡船，并按规定配备相应的救生设备。

3．加强渡工管理。交通主管部门和各渡口所在地的乡（镇）政府要对本地渡口工作人员培训、考试，经培训、考试合格后，颁发《合格证书》。未取得《合格证书》的人员，不得从事摆渡工作。

4．加强浮桥管理。各级政府要督促浮桥经营人建立专人值班制度，维持过往车辆通行秩序，确保车辆通行安全。浮桥渡口除按《条例》要求设置标志外，还要设置限速、限重标志，并标明超重车辆禁止通行。要定期对浮桥的浮鼓、桥面钢板、护栏及其它浮动设施进行检查维修、保养，并按期申请年检，确保浮桥设施处于完好状态。

5．加强“开原公园”、“开原水上乐园”的游船管理。要保证游船安全状态良好和各项保护及救生设施的完备。《游客须知》和《安全管理规定》要健全，以确保游客和游船的安全。

6．加强水库游览船舶管理。要保证船舶安全技术状态适航，各种证书齐全有效，救生消防器材符合要求，船员按规定配备。规范航行秩序，落实各项规章制度，确保游览船舶安全。落实水库部门的直接安全管理责任，建立水库水上安全领导组织，指定专人负责水上旅游船舶监督管理。制定《水库游览船舶事故应急预案》和各项安全制度。水库与船舶公司、公司与船舶公司、公司与单位（船）层层签订《安全管理责任状》，确保游览船舶安全管理责任落实。渔船船舶安全管理，要按照《辽宁省渔船管理规定》认真落实。

7．依法打击非法载客船舶。严肃查处渔业船舶等非法载客船舶的非法载客行为。坚决打击“三无船舶”航行，依法取缔未经检验、登记的船舶。

8．落实渡口安全管理责任。乡（镇）政府要全面落实渡口、渡船和乡（镇）船舶的安全管理责任，建立健全各项安全管理规章制度，制定渡口事故险情应急预案，安排专人负责渡口的监督工作。乡（镇）政府与村委会层层签订安全管理责任状，进一步明确责任人、责任目标和责任范围。公路渡口由公路管理部门负责渡口、渡船的整治工作。渔业船舶安全管理，按照《辽宁省渔船管理规定》认真落实。

9．加强执法监督。交通海事部门、水利渔监部门、安全生产监督部门要按照各自职责，依法对辖区内渡口、船舶实施安全监管。交通海事部门要加强对渡口、渡船及水库游览船舶的执法监督。水利渔监部门要加强对渔业船舶的执法监督。安全生产监管部门要经常性地对渡口及渡运船舶、游览船舶、捕捞船舶、作业船舶等安全生产情况进行监管。

（二）时间安排

全市渡口、渡船及水上旅游船安全管理专项整治工作，共分三个阶段进行。

1．动员调查摸底阶段。时间：20*年6月10日－20*年6月30日。各乡（镇）政府，各有关部门组织对辖区内渡口、渡船和水上游览船进行全面摸底调查，重点掌握渡口名称、地理位置、水面宽度、水深、水流、连接公路名称及公路等级。渡口设立是否经政府审批，渡船和浮桥等设施状况是否良好，渡口管理制度是否健全。

2．实施整治阶段。时间：20*年7月1日－20*年7月31日。各乡（镇）政府，各有关部门按照整治目标和整治内容，加强检查，边整边改，落实任务全面达标。

3．总结验收阶段。时间：20*年8月1日－8月31日。各乡（镇）政府，各有关部门在20*年8月31日前要完成辖区内渡口、渡船及游览船整治验收工作。今年9月全省渡口渡船安全管理专项整治工作要进行检查验收。

五、认真督查

各乡（镇）政府及有关部门要加大监督检查力度，重点检查专项整治工作的开展情况及渡口、渡船安全管理状况。要深入到各村（屯）进行检查，真正做到各乡（镇）和各村（屯）专人负责，确保监督安全管理责任落实。对安全管理责任状落实不好或没有落实到位，渡口和渡船事故隐患未进行整改及仍然存在非法渡运、非法载客现象的，要依法监督整改，直到事故隐患消除为止。

渡船范文篇4

一、教学要求：1．认真阅读，理解课文内容，体会人物角色，从中受到纯朴乡情的感染。

2．学习作者通过人物语言、动作、表情和外貌特征表现人物内在情感和个性的写法。

3．有感情地朗读课文。

二、教学重点：1．有感情地朗读课文，体会人物角色。

2．指导学生抓住重点语句或词语加深理解课文内容。

三、教材分析《渡船》一文，写的是发生在渡船上的一件事。着重描写人们围绕一个有病的孩子而展开的议论，表现出乡亲们互相关怀、热情相助的纯朴情感，文章是按着看病回村——谈病献策——问病诊病的顺序写的，人物语言质朴、真实感人。全文共有15个自然段，按大意可分为四段。

第一段（前三自然段）写年轻的妈妈抱着生病的孩子去城里看病回来刚上渡船的情景。

这一段开篇采用白描的手法，对“妈妈”的表情和动作用了“愁眉不展”、“噙着泪水”、“泪珠直落下来”、“贴在胸口”等词语，从细微处表现“妈妈”为孩子担心的焦急心情，一下子吸引住读者。接着，作者又通过“奶奶”这位老年人爱“唠叨”的个性特征，道出了“妈妈”为什么“愁眉不展”而且“噙着泪水”的缘由是：孩子不知生的什么病，得去杭州大医院看病，又不敢作主的矛盾心理。学习这一段教育要在阅读前提出几个问题，让学生抓住重点词语去想像船上的情景。

第二段（从“渡船上的人纷纷议论起来”到“渡船已经渡过了河心”。）主要写船上的人们谈论病情并热心介绍儿科医生的事。

作者所写众多人物个性鲜活，跃然纸上，恰到好处，连续用了四个“有的说”，说明关心的人多；“一位中年妇女突然嚷起来：‘哎’！”把人们议论的话题转到了出主意介绍医生方面上来，使议论的气氛达到高潮。教者要着重指导学生第5、6、7自然段的读法，把握“嚷起来”、“几乎同时叫起来”等处朗读语气的程度，从中体会人物性格和心情。“村干部”的例证说完以后，“妈妈”的表情是“流露出希望的喜悦”，“陈大夫经常外出巡诊不在家”的可能又使“妈妈的额上聚拢”“愁云”。这一处要抓装茫然若失”这个词理解“妈妈”神情变化的原委。指导学生学习这种通过人物表情变化来反映内心情感的写法，并运用到习作当中去。

第三段（从“村干模样的青年人坐在船头”到“谢天谢地”）写人们看见大夫时高兴的情景。

这一段既可以划归第二段理解，也可以独立成段，本段有三层意思：一是见到陈大夫，二是陈大夫的外貌描写，三是人们各自不同的喜悦心情。教者要通过指导有感情地朗读，体会这一动人场面。还要引导学生通过“眺望”、“神采奕奕”等词语来理解课文，让学生说说“奶奶忍不住喊了声‘谢天谢地’”一句的含义。还要学习作者抓住特征三言两语把陈大夫外貌描写得生动形象的写作手法。

第四段（从“船还没停妥”到最后）主要写陈大夫问病诊病的情景。

这一段通过“那个青年人”跳——扶——搀的一系列动作以及“每一个过河的人都欢欢喜喜地”“踏上跳板”“上了河滩还不时回过头来看看”等句，把人与人之间热情相助的纯朴情感表现得淋漓尽致、恰如其份。“还没等过河的人全下船，渡船·已·经成了临时的门诊部。”这一句要指导学生读好“已经”一词，加深理解陈大夫高尚医德的内含。课文结尾一句“年轻的妈妈脸上已经露出笑容”说明陈大夫果然医术高明，“妈妈”的愁眉终于舒展开了。结尾写得含蓄微妙，令人回味联想。课文写“妈妈”脸上表情的四次变化，两愁两喜，即：愁眉不展噙着泪水——流露出希望的喜悦——愁云聚拢茫然若失——脸上露出笑容，波澜起伏，把人物特征、内心活动和人与人之间的高尚情感写得恰到好处，教学中注意指导学生学习这种写法。

四、教学建议1．这是一篇阅读课文，主要靠教师引导读懂课文。建议用一课时。

2．导言后可先检查预习效果，分两方面：一是指出“议论什么，怎样议论的，结果怎样”；二是出示生字、词、提问读准字音。

3．在阅读全文前教者要精心设计几个自学提纲，出示幻灯或小黑板，如：①用一两句话概括全文大意；②分段，讨论归纳段意。③按事情发展的时间先后顺序理解课文：刚上船时人们怎样议论的，过了河心看见大夫时人们心情怎样，靠岸以后人们又有哪些表现。重点词、句用笔勾画。

4．在阅读中要有意识地指导学生学习本文的写作手法，旨在运用到习作之中。

渡船范文篇5

一、教学要求：1．认真阅读，理解课文内容，体会人物角色，从中受到纯朴乡情的感染。

2．学习作者通过人物语言、动作、表情和外貌特征表现人物内在情感和个性的写法。

3．有感情地朗读课文。

二、教学重点：1．有感情地朗读课文，体会人物角色。

2．指导学生抓住重点语句或词语加深理解课文内容。

三、教材分析《渡船》一文，写的是发生在渡船上的一件事。着重描写人们围绕一个有病的孩子而展开的议论，表现出乡亲们互相关怀、热情相助的纯朴情感，文章是按着看病回村——谈病献策——问病诊病的顺序写的，人物语言质朴、真实感人。全文共有15个自然段，按大意可分为四段。

第一段（前三自然段）写年轻的妈妈抱着生病的孩子去城里看病回来刚上渡船的情景。

这一段开篇采用白描的手法，对“妈妈”的表情和动作用了“愁眉不展”、“噙着泪水”、“泪珠直落下来”、“贴在胸口”等词语，从细微处表现“妈妈”为孩子担心的焦急心情，一下子吸引住读者。接着，作者又通过“奶奶”这位老年人爱“唠叨”的个性特征，道出了“妈妈”为什么“愁眉不展”而且“噙着泪水”的缘由是：孩子不知生的什么病，得去杭州大医院看病，又不敢作主的矛盾心理。学习这一段教育要在阅读前提出几个问题，让学生抓住重点词语去想像船上的情景。

第二段（从“渡船上的人纷纷议论起来”到“渡船已经渡过了河心”。）主要写船上的人们谈论病情并热心介绍儿科医生的事。

作者所写众多人物个性鲜活，跃然纸上，恰到好处，连续用了四个“有的说”，说明关心的人多；“一位中年妇女突然嚷起来：‘哎’！”把人们议论的话题转到了出主意介绍医生方面上来，使议论的气氛达到高潮。教者要着重指导学生第5、6、7自然段的读法，把握“嚷起来”、“几乎同时叫起来”等处朗读语气的程度，从中体会人物性格和心情。“村干部”的例证说完以后，“妈妈”的表情是“流露出希望的喜悦”，“陈大夫经常外出巡诊不在家”的可能又使“妈妈的额上聚拢”“愁云”。这一处要抓装茫然若失”这个词理解“妈妈”神情变化的原委。指导学生学习这种通过人物表情变化来反映内心情感的写法，并运用到习作当中去。

第三段（从“村干模样的青年人坐在船头”到“谢天谢地”）写人们看见大夫时高兴的情景。

这一段既可以划归第二段理解，也可以独立成段，本段有三层意思：一是见到陈大夫，二是陈大夫的外貌描写，三是人们各自不同的喜悦心情。教者要通过指导有感情地朗读，体会这一动人场面。还要引导学生通过“眺望”、“神采奕奕”等词语来理解课文，让学生说说“奶奶忍不住喊了声‘谢天谢地’”一句的含义。还要学习作者抓住特征三言两语把陈大夫外貌描写得生动形象的写作手法。

第四段（从“船还没停妥”到最后）主要写陈大夫问病诊病的情景。

这一段通过“那个青年人”跳——扶——搀的一系列动作以及“每一个过河的人都欢欢喜喜地”“踏上跳板”“上了河滩还不时回过头来看看”等句，把人与人之间热情相助的纯朴情感表现得淋漓尽致、恰如其份。“还没等过河的人全下船，渡船·已·经成了临时的门诊部。”这一句要指导学生读好“已经”一词，加深理解陈大夫高尚医德的内含。课文结尾一句“年轻的妈妈脸上已经露出笑容”说明陈大夫果然医术高明，“妈妈”的愁眉终于舒展开了。结尾写得含蓄微妙，令人回味联想。课文写“妈妈”脸上表情的四次变化，两愁两喜，即：愁眉不展噙着泪水——流露出希望的喜悦——愁云聚拢茫然若失——脸上露出笑容，波澜起伏，把人物特征、内心活动和人与人之间的高尚情感写得恰到好处，教学中注意指导学生学习这种写法。

四、教学建议1．这是一篇阅读课文，主要靠教师引导读懂课文。建议用一课时。

2．导言后可先检查预习效果，分两方面：一是指出“议论什么，怎样议论的，结果怎样”；二是出示生字、词、提问读准字音。

3．在阅读全文前教者要精心设计几个自学提纲，出示幻灯或小黑板，如：①用一两句话概括全文大意；②分段，讨论归纳段意。③按事情发展的时间先后顺序理解课文：刚上船时人们怎样议论的，过了河心看见大夫时人们心情怎样，靠岸以后人们又有哪些表现。重点词、句用笔勾画。

4．在阅读中要有意识地指导学生学习本文的写作手法，旨在运用到习作之中。

渡船范文篇6

一、工作开展情况

（一）加强领导，强化责任

为切实做好渡口渡船专项整治工作，消除渡运安全隐患，我县结合实际，制订了《县渡口渡船专项整治实施意见》，成立了以分管县长为组长的“县渡口渡船专项整治领导组”，安排专人具体负责实施专项整治活动信息资料的收集、和督查指导等工作。建立了县、镇两级安全管理制度，健全了安全管理机构、人员；落实了安全管理责任，每年县政府与涉及客渡运的镇政府签订《水上交通安全管理责任书》，各镇与村、经营户也层层签订安全责任状，建立健全了县、镇、村、经营户四级安全管理网络。同时，我县每年就整治工作中发现的重点、难点问题，分别制定工作方案，开展专项整治。

（二）加强宣传，仔细排查

积极开展以《安全生产法》、《内河交通安全管理条例》、《省乡镇客渡船舶交通安全管理办法》等法律、法规和规章为主要内容的宣传教育活动，向广大船员渡工和人民群众宣传专项整治的目的、内容及重要意义，为专项整治奠定了良好的工作基础。

通过日常定期检查、巡航巡查、全面排查以及进村访户等方式，对全县水域渡口进行逐渡逐船调查摸底，登记造册，健全基础台帐。06年和08年两次组织开展了全县渡口GPS信息调查工作，建立并完善了全县渡口渡船电子档案和渡口地理信息系统。

（三）落实整改，务求实效

针对日常的安全检查、排查中发现的问题，及时签发《安全隐患整改通知书》，指出隐患事实，提出整改意见，督促当事人整改，指导相关镇按照“三定”原则落实。整改过程中，我们重点做好以下几方面工作：

1、科学撤并渡口，落实安全管理责任

在广泛针求群众意见的基础上，结合工作实际，本着布局合理、方便群众的原则，对全县渡口进行审批撤并，并对重新审批的渡口，严格落实县、镇、村、经营户四级安全管理责任制。通过多年来的不懈努力和渡改桥工作的推进，我县在册渡口已从2005年初的58道撤并为目前的30道。

2、认真对照标准，改善渡口安全条件

目前，已对符合条件的30道渡口全部实施标准化改造，渡船全部符合标准化、钢质化要求；现有43名在岗渡工中，全部办理了适任证书审验手续，船员100%适任。经综合测算，我县渡口渡船整治活动达标率100%。

（1）大力推进渡改桥和渡口标准化建设。按照五个统一（即统一规划设计、统一组织施工、统一质量监督、统一资金预决算、统一组织验收）的工作思路组织实施，严把工程进度和质量关，整治期间，共完成37道渡口（包括移交居巢区的渡口和县内撤渡的渡口）的改造任务，建成渡改桥16座，投入资金2603万元（其中渡口改造370万、渡改桥2233万元）。

（2）积极实施渡船更新改造工程。我县多渠道筹措渡船更新改造资金，大力推进渡船标准化、钢质化建设，2005年以前通过“四个一点”更新渡船24艘，06年至09年更新21艘，实现了全县所有渡口的渡船钢质化。行政区划调整后，我县认真开展渡船证书核发工作，及时免费为符合发证条件的30艘渡船核发了船舶检验证书、国籍、所有权登记证书。

（3）严格渡船船员管理，强化船员技能培训。采取集中和船头培训方式，每年都组织渡船船员进行安全知识和操作技能培训，并组织考试，对合格者免费体检，颁发船员适任证书，对不适任的船员渡工，坚决取消渡运资格，责令离岗。目前，全县43名渡工全部免费办理了适任证书审验手续，适任船员的达标率为100%。

（4）加强渡口档案管理。根据省、市要求，我县对渡口档案进行分类管理，并利用每次排查之机，对渡运情况进行逐渡逐船，重新摸排登记，不断完善基础档案，真正做到了一渡一档、一船一档、分门别类、整齐划一、内容充实、条目清楚。2007年6月底已将渡口档案全部制作成电子文档，并不断加以完善；2008年完成了渡口地理信息系统采集、录入工作。

3、加强渡口安全监管，整治水上交通隐患

严厉打击农用船、小渔船非法载客行为，在全省率先运用海事行政强制措施，对辖区6艘非法载客的农用船（渔船）以及不适航渡船依法采取了海事行政强制措施。09、10年，分别开展了全县水域农用自备船、小渔船全面排查摸底工作，完善基础台帐，并针对少数农用自备（渔）船偶有非法载客行为，专门散发了《告农用自备（渔）船主一封信》，以铜陵“9·8”事故血的教训为案例,反复宣传水上交通安全法律、法规和安全常识。共发出隐患整改通知书200多份，整改意见函70余份。研究制定了《水上交通突发公共事件应急救援预案》、《水上搜救应急预案》，及时更新渡口渡船“三牌一线”（公示牌、警示牌、船名牌、载重线）标志，建立渡口、渡船内部安全管理制度和紧急情况应急预案，落实应急救援队伍，免费配齐救生设备，积极开展水上交通安全应急演练。2014年，开通了水上安全信息平台，并通过平台及时向水上安全管理者、水上交通从业人员安全和气象信息。

二、目前存在的问题和原因

一是农用船、小渔船非法载客现象还未彻底根除。我县水系发达，沿河居住的部分村民安全意识谈薄，不时用自备农用船（小渔船）非法载客，存在极大的安全隐患，虽经多次打击，但反弹现象时有发生。今年5月，我县通过联合执法方式，及时打击了水上交通安全隐患大排查中发现的宛某私渡行为，对进行非法渡运的水泥船给予强制拖离并处理。

二是因我县渡口大部分系义渡，渡口经营效益差，部分符合适任条件的渡工因渡口无效益，不愿意从事渡口经营，外出务工，导致非渡工摆渡现象时有发生。

三是个别渡口渡工因知识水平限制，缺乏正确的渡船维护技术，导致少数渡船没有得到及时的修缮和维护。

三、下一步工作计划

至2014年底，我县已连续18年水上交通安全无责任事故，这是认真落实全县渡口渡船专项整治和水上交通安全管理工作中取得的成绩，同时，我们也清醒的认识到，越是连续多年无事故，其存在事故的概率和风险就越高，不能有丝毫懈怠和麻痹。为此，我们将继续做好以下几方面工作：

一是加大隐患排查，强化工作管理。在加大隐患排查力度基础上，继续加大排查密度，进一步加强对水上交通安全监管，及时发现问题，并加以解决。对照《渡口渡船专项整治验收标准》、《渡口渡船专项整治验收检查表》的要求，继续加大渡口渡船整治力度，加强辖区水域安全管理，完善渡口渡船基础档案，健全内部安全管理制度，制定紧急情况应急预案，切实解决渡工离岗、非渡工摆渡问题，确保渡工适任。

渡船范文篇7

第一条为了加强乡镇客渡船舶交通安全管理，维护水上交通秩序，保障人民群众生命财产安全，根据《中华人民共和国港口法》、《中华人民共和国内河交通安全管理条例》、《安徽省水路运输管理条例》和《安徽省乡镇客渡船舶交通安全管理办法》等有关法律、法规、规章，结合本市实际，制定本办法。

第二条本办法适用于在本市行政区域内从事乡镇客渡船舶活动及其安全管理。

第三条客渡船舶交通安全管理工作应当遵循“安全第一、预防为主、方便群众、依法管理”的原则。

第四条客渡船舶交通安全工作实行县（区）、乡镇人民政府负责和地方海事管理机构依法监督相结合的管理体制，以保障客渡船舶交通安全、有序、畅通。

第二章客运码头、渡口管理

第五条设置或撤销渡口，应当经渡口所在地的县（区）人民政府审批，县（区）人民政府在审批前应当征求地方海事管理机构的意见。设置客运码头应当报经码头所在地县级以上港航管理部门批准。

第六条渡口设置应本着有利安全的原则，选择水流平缓、水深适宜、坡岸稳定、视野开阔、不影响港口码头作业并远离危险化学品生产、堆放和工业、公用事业取水的场所。

客运码头、渡口应有方便旅客上下的码头、道路及必要的客渡运安全设施，配备必要的专门管理人员，并在码头明显处设立公示牌。公示牌应公示客渡船舶交通安全事项和旅客安全知识、码头渡口名称和安全生产责任人、批准设置机关、所在地地方海事机构和乡镇人民政府的监督和救援电话号码。

第七条禁止在有他船过往的水域设置缆渡。

在无他船过往的水域设置缆渡的，应当符合水流平缓、运输距离短、客流量小等条件，并配备专门的渡工，经所在地地方海事管理机构批准后设置。

第八条修建客运或渡口码头应当依法到港航管理部门办理审批手续，报地方海事管理机构备案。影响河道、航道通行安全的，还应当依法报地方海事机构批准。

第九条客运码头、渡口50米范围内，禁止采掘、爆破、倾倒泥土沙石、种植养殖动植物、停泊船筏、捕鱼、设障等有碍客渡船舶交通安全的行为。

第三章客渡船舶、船员管理

第十条客渡船舶必须具备下列条件，方可从事客渡运输：

（一）经地方海事管理机构依法登记并持有船舶登记证书；

（二）经地方海事管理机构认可的船舶检验机构依法检验并持有合格的船舶检验证书；

（三）配备符合客渡船舶交通安全规定的船员；

（四）其他必要的航行资料。

第十一条客渡船舶两舷应设有安全栏杆，并配备必要的救生设备。机动客渡船舶还应当配备消防、助航及防污设备。从事夜间客渡船舶交通的客渡船舶，应当配齐夜航设备，按有关规定显示灯光信号。

禁止将水泥质船舶作为客渡船舶使用。

第十二条客渡船舶应当设有符合国家规定的识别标志，并在客渡船舶明显位置标明载客定额和安全注意事项。

第十三条客渡船员应当选用18周岁以上，男65周岁、女60周岁以下，身体健康的人员担任。

第十四条客渡船员必须参加水上交通安全专业培训，并经地方海事管理机构考试合格，取得相应的适任证书或者其他适任证件。

严禁未取得适任证书或者其他适任证件的船员从事客渡运工作。

第四章客渡船舶交通安全管理

第十五条经营本市范围内的客运航线，必须经市级港航管理部门批准；跨市的，必须经省港航管理部门批准。未经批准的，不得擅自经营客运。

客渡船舶所有人、经营人必须加强对客渡船舶的安全技术管理，使客渡船舶处于适航状态。

第十六条客渡船舶必须按照核定的航线航行。航行时应当遵守航行规则，注意避让过往船舶，不得抢航、强行横越。

客渡船舶跳板上严禁装载，栏杆上严禁坐人。

第十七条客渡船舶交通人员应当严格遵守安全规定，维护安全秩序，做到合理配载，做好客渡船舶保养工作。严禁酒后驾船，严禁超额、超载航行，严禁在大风、大雾、大雪、暴雨等恶劣天气冒险航行。无夜航设备的乡镇客渡船舶不得在夜间航行。

客渡运人员有权拒绝违章指挥和强令冒险航行。

第十八条汽车渡船应设置防冲滑装置；机动车辆驾驶员不得离开驾驶岗位，其他人员应当下车乘船。

未经地方海事管理机构认可和船舶检验机构核准的汽车渡船或非汽车渡船，不得载运汽车、拖拉机、农用三轮车等机动车辆。

第十九条客船进出港口、码头，应当依照有关规定向地方海事管理机构报告并办理进出港口签证手续。

第二十条危险化学品应当专航次运输，并采取有效的安全防范措施。

严禁将危险化学品与乘客混载运输。

第二十一条地方海事管理机构在实施监督检查时，可依法采取责令临时停航、驶向指定地点、强制卸载、拆除动力装置、暂扣客渡船舶等保障通航安全的行政强制措施。

第二十二条地方海事管理机构依法对渡口、客渡船舶进行安全检查时，有关单位和个人应当主动配合检查，如实提供有关情况和资料，不得拒绝或者阻挠检查。

第二十三条乡镇客渡船舶发生交通事故，按照《安徽省水上交通事故处理办法》的规定处理。

第五章安全管理职责

第二十四条县（区）人民政府应当加强本行政区域的客渡船舶交通安全管理工作。建立健全乡镇客渡船舶交通安全管理县（区）、乡镇、村和船舶所有人、经营人四级安全管理责任制；负责本行政区域内渡口审批工作；加强恶劣天气、客渡船舶交通高峰期安全管理工作；组织有关部门开展客渡船舶安全检查；督促乡镇人民政府和有关部门落实地方海事管理机构提出的安全隐患整改意见。

第二十五条县（区）交通行政主管部门应当认真履行本行政区域内的客渡船舶交通安全管理主管职责。做好乡镇人民政府分管负责人客渡运安全管理培训工作，督促乡镇人民政府落实乡镇客渡船舶交通安全管理责任制；组织开展乡镇渡口和乡镇客渡船舶交通安全管理检查；监督同级地方海事管理机构依法履行乡镇客渡船舶交通安全监督管理职责。

第二十六条乡镇人民政府具体负责本行政区域的客渡船舶交通安全管理工作。建立健全安全责任制，落实乡镇客渡船舶、船员、旅客定额的安全管理责任制；与村（居）委会签订并督促村（居）委会与客渡船舶所有人、经营人签订安全管理责任书；选聘乡镇客渡船舶交通安全管理员；督促客渡船舶所有人、经营人和船员遵守有关内河交通安全的法律、法规和规章；督促客渡船舶所有人、经营人和船员按照地方海事管理机构提出的整改意见消除安全隐患。

第二十七条县级以上地方海事管理机构负责所辖水域的客渡船舶交通安全监督管理工作。建立、健全并落实监督检查制度；办理乡镇客渡船舶登记，并对乡镇客渡船舶船员培训、考核、发证；加强对乡镇客渡船舶交通安全管理员业务培训，指导其正确履行职责；依法加强对乡镇客渡船舶、船员和通航安全环境的监督检查，责令有关单位和个人立即消除或者限期消除乡镇客渡船舶交通安全隐患，并及时通报所在地县（区）和乡镇人民政府；依法调查处理乡镇客渡船舶交通安全事故。

第二十八条乡镇客渡船舶交通安全管理员应当按照乡镇政府和海事管理机构的要求，认真宣传水上交通安全法律、法规和规章，实施现场监督管理，维护乡镇客渡船舶交通秩序，制止水上交通违章行为；督促乡镇客渡船舶所有人或者经营人办理船舶登记、船舶检验和船员培训、考核事项；及时向乡镇人民政府报告乡镇客渡船舶交通安全管理情况，协助地方海事管理机构做好监督管理工作。

第二十九条乡镇客渡船舶所有人、经营人应当建立健全客渡船舶交通安全管理制度，遵守安全规定，完善安全设施，使客渡运船舶保持良好的技术状况；按照规定配备取得相应的适任证书或者其他适任证件的船员，并加强对船员的交通安全教育；按照地方海事管理机构提出的安全隐患整改意见及时消除安全隐患；制定和组织实施客渡船舶交通事故处理应急预案，发生事故时，应当积极组织救援，并及时向当地政府和海事管理机构报告。

第六章法律责任

第三十条客渡船舶未持有合格的检验证书、登记证书，擅自航行的，由地方海事管理机构责令其限期改正，逾期不改正的，责令停航，对船舶所有人或经营人依法予以罚款。

第三十一条未取得适任证书或者其他适任证件的船员从事客渡船舶航行的，由地方海事管理机构责令其立即离岗，对直接责任人员和船舶所有人或经营人按规定予以罚款。

第三十二条有下列情形之一的，由地方海事管理机构责令改正，并对船舶所有人或经营人依法处以罚款；拒不改正的，责令停航，并依法暂扣或吊销有关证书、证件：

（一）船员酒后驾驶的；

（二）船舶超额、超载，冒险航行的；

（三）危险化学品与乘客混载渡运的；

（四）未经地方海事管理机构认可和船舶检验机构核准，汽车渡船或非汽车渡船擅自载运汽车、拖拉机和农用三轮车等机动车辆的；

（五）未按规定标明船名或者识别标志、载重线或者载客定额、安全注意事项的。

第三十三条未经批准，私自设置、撤销渡口或未经批准擅自设立缆渡的，由渡口所在地的县（区）人民政府指定有关部门责令限期拆除或恢复；逾期不拆除或恢复的，依法强制拆除或者恢复，因强制拆除或者恢复发生的费用由设置人或撤销人承担。

第三十四条使用水泥质船舶从事客渡运输的，由地方海事管理机构责令其停航，暂扣其船舶或强制解除船舶动力装置，并对船舶所有人或经营人依法处以罚款。

第三十五条农用自备船、渔船或其它未经批准载客的船舶擅自从事客渡运输的，由地方海事管理机构责令其停航；拒不停航的，暂扣船舶或强制解除船舶动力装置；情节严重的，依法予以没收。

渡船范文篇8

一、整治范围

我乡有4处渡口码头（宝陵关码头、虎让码头、漏米溪码头、四金滩码头）。

二、整治内容

渡口渡船专项整治内容：一是落实渡口、渡船安全管理责任制；二是以“五定”为主要内容（定渡口、定渡船、定渡工、定客额、定专人管理），规范渡口、渡船安全管理；三是加强日常安全检查消除事故隐患，特别是客流量*到每日300人以上的虎让渡口实行重点整治。

三、整治目标

通过渡口、渡船专项整治，落实渡口、渡船安全管理责任制，规范管理，消除安全隐患，使渡口、渡船安全管理得到明显加强，杜绝非法船舶，使渡口*标率90%以上。

四、组织领导

为了加强渡口、渡船工作的专项整治，*到上级指示要求。乡政府成立了船舶安全专项整治领导小组，由乡长邓兵任组长，分管安全的副乡长肖春雨任副组长，安监所的李小成、蒲正强、黎锋、李春银为成员。

五、实施步骤

第一阶段：20*年3月15日为动员摸底阶段；

第二阶段：20*年3月16日至20*年12月31日为检查整改阶段。

渡船范文篇9

认真贯彻党的十七大精神，坚持科学发展观，坚持以人为本，提高水上安全控制能力，立足建立水上交通安全的长效管理机制，推动水上交通安全管理责任制的进一步落实，全面加强渡口渡船安全管理，进一步减少水上交通事故，为我市经济社会全面协调可持续发展营造良好的水上交通安全环境。

二、整治对象

目前我市共有渡口5处，分别是门家网渡口、长沟沿渡口、前莲渡口、吴长岗渡口、杏树坨子渡口。专项整治对象为:一是经市政府批准设置的渡口;二是因历史形成未经市政府批准仍继续使用的渡口；三是农业生产自用的渡口以及乡镇自用船舶。

三、整治原则

专项整治工作坚持“地方人民政府负责，统一领导，部门协调，各方联动，新闻媒体参与”的原则，各相关部门要在当地政府的领导下，树立全局观念，按照责任分工，各司其职，密切配合，联合执法，统一行动。

四、整治内容

1、严格履行渡口审批，建立健全渡口管理档案。

2、筹措资金，加快渡口标识、设施和渡船更新改造，确保船检合格。

3、及时完成船舶登记工作。

4、加强船员培训，船员要持证上岗，培训合格率100%。

5、落实市乡渡口渡船安全管理责任制，强化日常监管，完善应急救援体系。

6、组建地方海事机构，落实人员、编制、经费，明确执法主体资格。

五、整治目标

通过整治市乡两级人民政府水上安全管理工作，进一步完善工作制度，及时整改存在的隐患，改善渡口条件，提高船舶质量，加强对渡口渡船的安全管理和监督，使渡口达标率达到100%，无水上交通安全责任事故发生。

六、组织机构

市政府成立由副市长王华锋任组长，交通、安监、公安、技监、发改、财政、水利、旅游、新城、街道、公主屯、东蛇山子、金五台子等单位领导为成员的渡口渡船安全专项整治工作领导小组，领导小组办公室设在交通局，办公室主任由范庆军局长兼任。

七、工作步骤

1、动员摸底阶段（3月10日至3月15日）

主要任务是按照专项整治要求，层层动员，广泛宣传本次整治的目的意义及相关法律、法规等安全知识，掌握基本情况。

2、专项整治阶段（3月16日至4月25日）

主要任务是市乡政府落实渡口渡船安全管理责任制，对渡口渡船进行更新改造，做好船舶登记、船员培训等工作，消除存在的隐患。

3、检查验收阶段（4月26日至4月30日）

主要任务是在专项整治阶段结束后，对本区域内渡口渡船整治工作按验收标准进行验收，验收不合格者，责令限期整改，达标率达到100%。

八、专项整治工作要求

1、加强领导、建全机构

各相关单位要高度重视此次渡口渡船安全整治专项工作，建立以相关部门主要领导为组长的工作机构，制定整治计划，切实把此项工作作为全市安全工作的重要组成部分。

2、明确职责，依法整治

各相关单位要按照职责分工进一步明确管理职责，落实安全管理责任制，掌握渡口渡船基本情况，对检查中发现的安全隐患要认真整改，直至隐患消除。同时要完善工作职责，建立安全制度及各项管理制度。

3、落实管理责任

为加快渡口渡船更新改造进程，市乡两级政府是责任主体，要统筹做好渡口渡船更新改造工作，积极想办法，多方筹措资金，切实解决当地百姓出行难及安全出行问题。

渡船范文篇10

一、教学要求：1．认真阅读，理解课文内容，体会人物角色，从中受到纯朴乡情的感染。

2．学习作者通过人物语言、动作、表情和外貌特征表现人物内在情感和个性的写法。

3．有感情地朗读课文。

二、教学重点：1．有感情地朗读课文，体会人物角色。

2．指导学生抓住重点语句或词语加深理解课文内容。

三、教材分析《渡船》一文，写的是发生在渡船上的一件事。着重描写人们围绕一个有病的孩子而展开的议论，表现出乡亲们互相关怀、热情相助的纯朴情感，文章是按着看病回村——谈病献策——问病诊病的顺序写的，人物语言质朴、真实感人。全文共有15个自然段，按大意可分为四段。

第一段（前三自然段）写年轻的妈妈抱着生病的孩子去城里看病回来刚上渡船的情景。

这一段开篇采用白描的手法，对“妈妈”的表情和动作用了“愁眉不展”、“噙着泪水”、“泪珠直落下来”、“贴在胸口”等词语，从细微处表现“妈妈”为孩子担心的焦急心情，一下子吸引住读者。接着，作者又通过“奶奶”这位老年人爱“唠叨”的个性特征，道出了“妈妈”为什么“愁眉不展”而且“噙着泪水”的缘由是：孩子不知生的什么病，得去杭州大医院看病，又不敢作主的矛盾心理。学习这一段教育要在阅读前提出几个问题，让学生抓住重点词语去想像船上的情景。

第二段（从“渡船上的人纷纷议论起来”到“渡船已经渡过了河心”。）主要写船上的人们谈论病情并热心介绍儿科医生的事。

作者所写众多人物个性鲜活，跃然纸上，恰到好处，连续用了四个“有的说”，说明关心的人多；“一位中年妇女突然嚷起来：‘哎’！”把人们议论的话题转到了出主意介绍医生方面上来，使议论的气氛达到高潮。教者要着重指导学生第5、6、7自然段的读法，把握“嚷起来”、“几乎同时叫起来”等处朗读语气的程度，从中体会人物性格和心情。“村干部”的例证说完以后，“妈妈”的表情是“流露出希望的喜悦”，“陈大夫经常外出巡诊不在家”的可能又使“妈妈的额上聚拢”“愁云”。这一处要抓装茫然若失”这个词理解“妈妈”神情变化的原委。指导学生学习这种通过人物表情变化来反映内心情感的写法，并运用到习作当中去。

第三段（从“村干模样的青年人坐在船头”到“谢天谢地”）写人们看见大夫时高兴的情景。

这一段既可以划归第二段理解，也可以独立成段，本段有三层意思：一是见到陈大夫，二是陈大夫的外貌描写，三是人们各自不同的喜悦心情。教者要通过指导有感情地朗读，体会这一动人场面。还要引导学生通过“眺望”、“神采奕奕”等词语来理解课文，让学生说说“奶奶忍不住喊了声‘谢天谢地’”一句的含义。还要学习作者抓住特征三言两语把陈大夫外貌描写得生动形象的写作手法。

第四段（从“船还没停妥”到最后）主要写陈大夫问病诊病的情景。

这一段通过“那个青年人”跳——扶——搀的一系列动作以及“每一个过河的人都欢欢喜喜地”“踏上跳板”“上了河滩还不时回过头来看看”等句，把人与人之间热情相助的纯朴情感表现得淋漓尽致、恰如其份。“还没等过河的人全下船，渡船·已·经成了临时的门诊部。”这一句要指导学生读好“已经”一词，加深理解陈大夫高尚医德的内含。课文结尾一句“年轻的妈妈脸上已经露出笑容”说明陈大夫果然医术高明，“妈妈”的愁眉终于舒展开了。结尾写得含蓄微妙，令人回味联想。课文写“妈妈”脸上表情的四次变化，两愁两喜，即：愁眉不展噙着泪水——流露出希望的喜悦——愁云聚拢茫然若失——脸上露出笑容，波澜起伏，把人物特征、内心活动和人与人之间的高尚情感写得恰到好处，教学中注意指导学生学习这种写法。

四、教学建议1．这是一篇阅读课文，主要靠教师引导读懂课文。建议用一课时。

2．导言后可先检查预习效果，分两方面：一是指出“议论什么，怎样议论的，结果怎样”；二是出示生字、词、提问读准字音。

3．在阅读全文前教者要精心设计几个自学提纲，出示幻灯或小黑板，如：①用一两句话概括全文大意；②分段，讨论归纳段意。③按事情发展的时间先后顺序理解课文：刚上船时人们怎样议论的，过了河心看见大夫时人们心情怎样，靠岸以后人们又有哪些表现。重点词、句用笔勾画。

4．在阅读中要有意识地指导学生学习本文的写作手法，旨在运用到习作之中。